導(dǎo)游詞可以通過故事、歷史典故等手法，使游客對景點的記憶更加深刻。接下來，我們將帶您欣賞一些膾炙人口的導(dǎo)游詞范例，讓您對旅游地點有更深入的了解。

假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇一

假如我是一名軍人，我就會挑起保家衛(wèi)國的大擔(dān)子。我一定不會退縮，打仗時我也不會臨陣脫逃。更應(yīng)該為自己是一名軍人而驕傲。

假如我是一名軍人，我就會每天晚睡早起多鍛煉身體。每天做50個仰臥起坐。40個俯臥撐，跳繩100下，還有跑步400米，當然這是以后的事情。但是，我在集體跑步等運動一定不會拖他們的后腿。

假如我是一名軍人，我就會每天翻閱關(guān)于軍人的書，查閱關(guān)于軍人的資料，更加深入的了解作為軍人應(yīng)該怎樣。

假如我是一名軍人，我就會在休息的時候和我的戰(zhàn)友們聊天，唱歌，還要一起學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，并且提出對方一些事情做的不好，怎么不好，還要幫助他或她改正。

假如我是一名軍人，我會在天空最燦爛的時候，向國旗敬禮，心中想著：愛國愛民，報效國家這八個大字，同時唱著國歌，傾訴著我要保衛(wèi)中國的理想。我一個人保護不了中國，但只要軍人們團結(jié)一心，就一定會讓中國更加美好。

我想當一名女軍人，但是因為先天性心臟病使我遠離了夢想，我還是要告訴大家，相信自已，夢想離我們不遠。

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假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇二

選擇自己喜歡的方式自讀短文“假如我是導(dǎo)游”，注意短文中的重要信息，用筆圈點劃，注意下列問題：

找一找文中告訴我們作為導(dǎo)游需要注意那些？

學(xué)生歸納要點,教師展示導(dǎo)游詞。

明確導(dǎo)游需要明確三點：

1.將自己的熱情融入景觀的介紹中。

2、注重景物的神似，運用恰當?shù)谋扔鳌?/p>

3、穿插與景物有關(guān)的人文知識，以豐富解說的`內(nèi)容，激發(fā)游客的興趣。

4、面對不同的游客，運用不同的語言技巧調(diào)節(jié)氣氛。

四、嘗試導(dǎo)游。

請你為校外的朋友做一回導(dǎo)游，向他們?nèi)妫ň植浚┙榻B一下我們的校園。

五、自主小結(jié)。

導(dǎo)游詞對熟悉景點的歷史古跡、人文事跡，要按一定的順序（時間、空間），抓住事物的明顯特征，帶有感情的介紹。

六、布置作業(yè)模擬導(dǎo)游。

假如你是鹽城春秋旅游公司的一名導(dǎo)游，現(xiàn)在有一個旅游團來到大縱湖度假村，請你為外地賓客介紹這里的民俗風(fēng)情。

假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇三

女士們、先生們，我是星光旅游社的導(dǎo)游——陳明，今天我特別榮幸可以給你們作導(dǎo)游。你看，就只看這高大的自動門，我們就可以感受到鹽中是多么壯觀，但眼見為實，就讓我們到里面瞧瞧。哇！不愧為全鹽城最好的中學(xué)，果然不同凡響。五千平方米的綠草坪鮮艷奪目，草坪中央的雕塑潔白無瑕、栩栩如生，尤其是那中間最大的“金鑰匙”仿佛在告訴人們只要到這里學(xué)習(xí)，就一定能得到打開成功之門的金鑰匙。六層高的教學(xué)樓，一見就讓人感到自身的渺小，更加想讓自己變得更強大。明亮的教室、雪白的墻讓人感覺自己正沉浸在一個冰天雪地的世間，只有努力學(xué)習(xí)才能走出這個世界。

大家好，我是導(dǎo)游陳明，很高興為你們導(dǎo)游。你們看，這里是不是很像我們心中最想要、感到完美的自己的天地呢？你們聽，這一聲聲驚叫后的歡笑聲，是不是很讓自己思念兒時的'快樂時光呢？可以讓自己放松的釣金魚是不是很有意思，釣上金魚的那一刻的興奮簡直無法比喻。。還有那用來發(fā)泄的打氣球、摔盤子是不是很刺激呢？那驚險的索橋、高樁、滾筒實在是太刺激了，但玩時的尖叫，玩后的笑是多么開心呀！

假如我事一位導(dǎo)游，我會領(lǐng)游客到奇妙的便倉枯枝牡丹園。

假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇四

每個人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當一名老師。

假如我是一名老師，我會微笑著面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂的學(xué)習(xí)。假如我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。

假如我是一名老師，我在課堂上講課的時候，我會要求很嚴格，讓學(xué)生更嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。假如我是一名遠近聞名的數(shù)學(xué)老師，我一定會讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問題了。假如我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學(xué)生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學(xué)習(xí)語文的時候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗和經(jīng)歷過，那么你才有成功、有收獲。

假如我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵鐾嬗螒蚧蛘呓M織活動，讓他們開開心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長為身心健康的人才。

假如我是一名老師，我會讓學(xué)生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢想，在廣闊的藍天下自由飛翔！

假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇五

每當我望著墻壁上的日歷，各國的山水風(fēng)景映入眼簾，閉上眼睛想像著自己就駐足在尼加拉瓜大瀑布的前方，領(lǐng)受著萬馬奔騰，水花四濺；駱駝?wù)皆诳釤岬陌＜吧衬希Z然矗立在眼前的就是黃沙上的金字塔；夜里眺望東京鐵塔，霓光點點，壽司，拉面，伴隨落櫻繽紛的街景，想像著獨屬日式的清麗典雅……。隨著四季風(fēng)景的變換，日歷上一月到十二月的景致，燃起我想要出走到別的國家去旅行。

工作能成為興趣的一部分，這絕對是天底下最棒的事，我認為那就是導(dǎo)游。想像著一群來自不同生活背景的人們，滿心期待的走出國門迎向不同的國度，在這一路上，不知有多少無法預(yù)期的情況會發(fā)生，而導(dǎo)游的看家本領(lǐng)就在這一路上表露無遺。語言的能力，當?shù)匚幕牧私猓约皥F員情緒的照顧，我想這是決定每次旅游成功的因素。當然同樣的行程隨著團員的不同，季節(jié)的不同，也散發(fā)出導(dǎo)游本身的魅力。導(dǎo)游本身應(yīng)該是在欣賞風(fēng)景之前，先了解團員的特色，有了這樣的想法，我猜這趟旅程一定讓旅客們更加期待。

機場的跑道旁，一架架來自不同國家的飛機，頻繁穿梭在跑道上。我想像著飛機離開地面的那一瞬間，團員就像雀鳥般興奮的'直奔藍天，雖然坐飛機已經(jīng)不是一件很了不起的事，但對于許多第一次出國旅游的人卻是脫離地心引力的不同感受。飛機緩緩下降，輕觸地面的隆隆聲，應(yīng)該是安心抵達目的地的實在感。對照著一起一落；開始與結(jié)束，這中間的過程反而不重要了，我猜導(dǎo)游的心情就像母鴨帶小鴨，看著團員滿載而歸，內(nèi)心應(yīng)該是充滿成就感。

其實導(dǎo)游是風(fēng)景的過客，一雙眼，一張嘴，總是專注著團員的動向與說明。這個角色看起來就像不同科目的老師，只是背景環(huán)境搬到世界各國不同的風(fēng)景古跡。巴士和飛機，背包與旅館，讓導(dǎo)游成就了一群人的美夢，哪天你在郵箱里收到來自世界各地不同的明信片，不要覺得訝異，我是導(dǎo)游，從遠方捎來一份不同的祝福，與你分享世界的美麗。

假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇六

我叫劉豪豪，今年七歲。今天由我來擔(dān)任你們的小導(dǎo)游，我首先帶你們參觀小小動物園，里面有小白鴿和孔雀，有些小白鴿是灰的，有些是白色的，它們嘴尖尖的，眼睛小小的`，它們可愛極了。下面我來介紹孔雀，雄孔雀它開屏的時修非常美麗，尤其是在太陽的照射下變的格外鮮艷。希望你們喜歡我這個小導(dǎo)游。假如我是小導(dǎo)游作文100字。

假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇七

作為一名工作在高中教學(xué)一線的教師，作為一名有著教齡的教師，總是希望自己的學(xué)生能夠“青出于藍而勝于藍”，總是渴望自己的學(xué)生能夠在知識、做人方面成為學(xué)習(xí)的榜樣，總是盼望自己對學(xué)生的殷殷期望，真心付出能夠得到學(xué)生的理解和認可。可往往美好善良的愿望并不一定能夠如愿以償，并不一定能夠得到學(xué)生的共鳴。現(xiàn)實不由得我深深思索，是自己對學(xué)生的付出不夠多嗎?是自己的教學(xué)不夠優(yōu)秀嗎?是自己的工作不夠認真嗎?不，不是這樣。作為老師，我們兢兢業(yè)業(yè)，認認真真地工作，牢記“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，但往往忽略了我們教育的對象——學(xué)生。他們是有血有肉，有喜怒哀樂，有自己的思想和見解的活生生的人。如果不能了解學(xué)生的所思所想，不能了解學(xué)生的內(nèi)心深處，不能從心底打動學(xué)生，教育教學(xué)必將是蒼白的。這就要求我們學(xué)會換位思考，多從學(xué)生角度考慮問題，而不僅僅是站在教育者的位置看待問題。

假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇八

假如我是一個導(dǎo)游，我會把所有我對福建的印象之美以及認知，一字不漏的，全部傳達給我所帶領(lǐng)的每個游客，但在這個過程中，絕對不會是枯燥乏味的，而是利用一些有趣的方式，例如：腦筋急轉(zhuǎn)彎、冷笑話、小故事大啟示……等。一邊講著福建歷史故事，一邊帶領(lǐng)大家前往另一個目的地。而當我在和每一位大朋友小朋友說故事時，我不但會把他們當作是好朋友一樣的對待他們，甚至是把他們當作是親朋好友般的款待，讓大家知道福建人的熱情！

假如我是一個導(dǎo)游，我會帶領(lǐng)著他們一起到每個目的地游玩、參觀、冒險；一起探索每一處有趣、優(yōu)美、神秘的地方；一起體驗新的事物，讓大家對福建的感覺以及印象會是深刻的，深深愛上這塊土地，而不是只有走馬看花，吃喝玩樂；讓大家對福建的觀念會是正確的，這里也有著文化之美，而不是只有風(fēng)景漂亮的“文化沙漠”罷了。看哪！那里的日出，讓你在萬丈光芒中，感受生命的偉大；看哪！那鬼斧神工的'太魯閣，讓你贊嘆大自然的力量……一個一個景致，都讓你深刻領(lǐng)略福建的美不勝收！

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假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇九

我們的校園，好似一座美麗的大花園。那里有百花盛開的大花園，綠草如茵的小足球場，修正的很好看的樹木，可愛的小小動物園和寬敞明亮的校舍。

校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的`春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

每天，一陣陣歡笑聲，從操場上隱隱約約的傳來，傍晚的校園，顯得既安靜又充滿勃勃的生機。

啊！我們的小圓真美啊！

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假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇十

假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇十一

教學(xué)設(shè)想：

假如我是導(dǎo)游這一活動主要是培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物,收集相關(guān)資料和口頭表達能力，語言組織能力，在教學(xué)中通過多媒體等手段讓學(xué)生認識導(dǎo)游的作用，嘗試做導(dǎo)游讓學(xué)生了解導(dǎo)游的基本素質(zhì)，同時提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

教學(xué)目標：

知識與能力。

1.通過語言實踐提高交際能力和鑒賞水平。

2.表達時做到條理清楚、具體、生動，抓住重點。并充滿小導(dǎo)游的感情。

3.了解作為一個導(dǎo)游，在引導(dǎo)游客欣賞景觀、形象描述景物時要注意的地方，學(xué)做小導(dǎo)游。

過程和方法。

通過合作討論并實際模仿的方式訓(xùn)練學(xué)生，提高學(xué)生的語言表達能力和組織能力。

情感態(tài)度價值觀。

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和審美情趣。

教學(xué)重點。

收集相關(guān)資料，做到突出重點、具體生動、有條理地介紹景點。

教學(xué)難點。

教學(xué)方法：

合作討論法。

課時時數(shù)：一課時。

教學(xué)內(nèi)容和步驟。

一、導(dǎo)入新課。

抽生回答:。

教師歸納導(dǎo)游的素質(zhì)：

儀表端莊舉止大方。

真誠熱情態(tài)度和藹。

聲音洪亮口齒清楚。

發(fā)音規(guī)范語句流暢。

用詞準確解說生動。

學(xué)做導(dǎo)游。

假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇十二

假如我是小導(dǎo)游位于森林公園的左邊是我們的學(xué)校――砂子塘天華學(xué)校。走進校門口，展現(xiàn)在我們眼前的是中外科學(xué)家的雕像，他們告訴我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大了就能成為有用的人。操坪上，五星紅旗和我們的校旗在空中迎風(fēng)飄揚。在操場的左邊就是我們的.小小動物園，那里的孔雀很可愛，軟軟的毛，五六色，十分惹人喜愛。我已升入二年級了，剛?cè)雽W(xué)的一年級的小弟弟、小妹妹們，你們有什么事就來找我們吧！假如我是小導(dǎo)游作文150字。

小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。

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假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇十三

俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”當一個導(dǎo)游不知該有多好，雖說必須是個學(xué)富五車、能言善道者，但有得游玩又有賺頭而且又免旅費，前面的辛苦，算些什么呢？對于這個工作，我一定會樂此不疲的！

這個世界不知有多大、多美，地球的每個角落不知有多浩瀚，但相信只要在我的'帶領(lǐng)下，大家一定可以玩得盡興；在我的解說下都可以增廣見聞并且解開心中的疑問！一趟旅游，就是要使大家吃到美食，看到美景，熟悉地理，了解歷史，參觀工藝，體會風(fēng)俗，留下美好記憶……等，并逛逛當?shù)赜忻拇蠼质屑徺I一些土產(chǎn)，回去做紀念，讓大家滿載而歸、物超所值！

“導(dǎo)游”這個工作，并非只是我的，雖說有夢最美，但逐夢必須踏實啊！如果不去努力完成，而只是空談，那就一點用處也沒有啦！所以第一步就是要了解各地的風(fēng)土民情及歷史背景，以免帶團出去玩，結(jié)果馬上出糗，那不是很不專業(yè)嗎？“上知天文，下知地理”只是基本功力，還要擁有三寸不爛之舌，要不然了解再多不會說也沒用！我相信，只要我使出渾身解數(shù)，發(fā)揮我優(yōu)秀的帶團技能，保證讓各位旅客空手而來，滿載而歸！接下來，只要大家記得能言善道，說話風(fēng)趣的我，我就心滿意足了！

快快坐上車，不管是公車、計程車、火車、還是游覽車，只要有我這一個一等一的專業(yè)導(dǎo)游在，不管上山下海絕對值回票價，更不可能發(fā)生“乘興而來，敗興而歸”這種事。

快快快！拿起你的手機，立即報名我的旅游團，讓我們徜徉海闊天空，享受一趟無與倫比的旅行。等你喔！

假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇十四

也許有些老師是嚴厲的，有些老師是暴躁的，還有些老師是墨守成規(guī)的。而假如我是老師，我一定會當一個讓學(xué)生們喜歡的老師！我不會在學(xué)生犯錯時，當著全班同學(xué)的面批評他。我只會單獨與他談一談，告訴他，他那樣做是錯的，并且希望他不再這樣故意做這種錯事。還會對他溫柔地說：“老師相信你一定能行！”我相信愛的感化一定能讓他改變。

我不會在學(xué)生們上美術(shù)課或體育課時，突然讓他們答卷紙，我相信他們那節(jié)課一定能上得很好。我不會在某個學(xué)生寫字慢時傷他的.自尊心，我只會在他寫完之后對他說：“老師相信你下次會寫得更快!”如果他下次哪怕只快了一分鐘，我也會鼓勵他，我相信他的速度會慢慢趕上來的。

我也不會在哪個同學(xué)詢問我為什么他的學(xué)習(xí)成績總是下降時，大聲訓(xùn)斥他：“你上課一點也沒注意聽講！”我會對他說：“老師知道你有美好的愿望，你可以上課認真聽講，并在每次考試之前給自己定一個目標，目標不用十分遠大，你的目標可以是超過排名次在自己前一名的那個同學(xué)，久而久之你就能成為班里的第一名了！”我認為這樣的老師一定會讓學(xué)生喜歡。假如我是老師，我一定能當一個讓學(xué)生們喜歡的老師，就像這樣的老師。

假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇十五

“導(dǎo)游”這個特殊的身分，通常是我們出游時必須依靠的重要對象之一，因為我們到了一個陌生的地方，需要一個人指引，需要一個人教導(dǎo)，使我們增廣見聞，如果有一天，我成為了領(lǐng)導(dǎo)大家的導(dǎo)游，你們想不想知道我會如何擔(dān)任這個身分呢？那就請聽我娓娓道來吧！

如果我是導(dǎo)游，我會很樂意的帶領(lǐng)著從國外來的游客們來長沙走一走，因為他們或許對長沙不怎么熟悉，所以我希望可以帶領(lǐng)著他們認識長沙的美！我所期望的是能讓他們看看長沙的好山好水好風(fēng)景，所以可以到我認為長沙最美最美的地方—踏青，更可以讓他們了解在湘西少數(shù)民族的習(xí)俗、生活傳統(tǒng)方式，還有在山上吸收芬多精，這樣一天下來也就神清氣爽！再來我會建議到全長沙最熱門，人潮最擁擠的地方—步行街，在那里，我們可以品嘗到長沙當?shù)赜忻男〕裕部梢泽w會長沙人的熱情。這樣的體會還不錯吧！

不過呢，我認為去的地方是其次，最重要的還是一位不冷場，說話方式幽默，會帶動氣氛的導(dǎo)游，這樣游客們才不會覺得無趣，在解說當?shù)赜忻氖挛飼r，可以說得生動有趣，印象加深，不容易忘記。不會像念經(jīng)似的把該講的都說完，否則游客們不知道是不是吸收得進去呢！所以要當個好的導(dǎo)游，我相信是件不容易的事。

假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇十六

歡迎來到天華學(xué)校，我是二（1）的鄧卿成。開學(xué)了，一年級的小朋友來了，他們對學(xué)校的環(huán)境還不熟，由我來當小導(dǎo)游。

看見了嗎?這么大的操坪就是我們上體育課、做廣播體操、升旗的'地方。我們的操場上有八個塑像。前面十三根旗桿。下課后同學(xué)們都在這里玩耍。這里就是同學(xué)們的樂園。

如果你再有什么問題就來找我吧！

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假如我是導(dǎo)游范文（17篇）篇十七

假如我是小導(dǎo)游位于森林公園的左邊是我們的學(xué)校――砂子塘天華學(xué)校。走進校門口，展現(xiàn)在我們眼前的是中外科學(xué)家的雕像，他們告訴我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大了就能成為有用的人。操坪上，五星紅旗和我們的校旗在空中迎風(fēng)飄揚。在操場的左邊就是我們的.小小動物園，那里的孔雀很可愛，軟軟的毛，五六色，十分惹人喜愛。我已升入二年級了，剛?cè)雽W(xué)的一年級的小弟弟、小妹妹們，你們有什么事就來找我們吧！假如我是小導(dǎo)游作文150字。

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