策劃方案需要融合創(chuàng)意和實(shí)用性，使得我們的目標(biāo)更加明確。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的策劃方案案例，供大家參考和借鑒。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇一

1、活動(dòng)對(duì)象：五邑大學(xué)全體學(xué)生。

2、主辦單位：五邑大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)。協(xié)助單位：各學(xué)院心協(xié)。

3、活動(dòng)原因：大學(xué)的生活是燦爛的。然而，對(duì)于許多人而言，大學(xué)的四年，也許就是最后的青春年華。我們總是喜歡把夢(mèng)想留給未來，把想做的事留到以后。可是，所有的借口都是我們?cè)跒閮?nèi)心的懶惰找的理由，可是哪有這么多未來在等著，我們只有現(xiàn)在。所以，啟航吧，夢(mèng)想站！4、活動(dòng)目的：通過情景劇的表演形式，反映當(dāng)代年輕人現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的矛盾點(diǎn)。傳播一種“似火青春，勇于追夢(mèng)”的積極向上的精神能量。無數(shù)的成功，起源于一個(gè)夢(mèng)想。情景劇表演可以重現(xiàn)生活場景，展現(xiàn)心理現(xiàn)象，，討論新異觀點(diǎn)，生動(dòng)的再現(xiàn)各種現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的沖突，引導(dǎo)同學(xué)們多多思考，認(rèn)真面對(duì)，用更加積極的心態(tài)面對(duì)以后的生活。走出迷惘，綻放屬于自己的青春夢(mèng)。

不做限制，自由發(fā)揮。如原創(chuàng)話劇、歌舞劇等形式皆可。

初賽：四月份（由院心協(xié)承辦，每兩到三個(gè)院之間合作，每個(gè)合作組決出一支隊(duì)伍參加決賽，最遲在4月19號(hào)之前完成并把進(jìn)入決賽名單發(fā)到校心協(xié)辦公室）；報(bào)名方式：留意各院心協(xié)下發(fā)的通知決賽：4月24號(hào)（校心協(xié)主辦）。

呂志和禮堂。

(一)。

1)本次比賽學(xué)生可以在學(xué)院內(nèi)自由組隊(duì),每只隊(duì)伍人數(shù)不得多于15人。

2)劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時(shí)代感，貼近大學(xué)生生活，具有藝術(shù)氣息。

3)劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備。

4)話劇長度控制在8~10分鐘內(nèi)，不得超時(shí)。

5)結(jié)尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達(dá)的意義，或是對(duì)大家的寄語和希望。并為自己的團(tuán)隊(duì)拉票（限時(shí)1分鐘）。

(二)。

2）比賽當(dāng)天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。

3）參賽團(tuán)隊(duì)必須到會(huì)場且后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。

4）決賽出場順序由隊(duì)長在比賽前3~5天到校心協(xié)辦公室抽簽。

5）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1隊(duì)（證書+學(xué)分+獎(jiǎng)金）1100(0.8)。

二等獎(jiǎng)2隊(duì)（證書+學(xué)分+獎(jiǎng)金）0.880(0.5)。

三等獎(jiǎng)3隊(duì)（證書+學(xué)分+獎(jiǎng)金）0.550(0.3)。

最佳人氣獎(jiǎng)（最終評(píng)分時(shí)加10分）。

優(yōu)勝獎(jiǎng)6名(證書，0.2學(xué)分，由剩下的隊(duì)伍獲得)。

觀眾有0.1第二課堂學(xué)分。

ps：最佳人氣獎(jiǎng)由微信投票決定，得票最多者獲得，最佳人氣獎(jiǎng)得主在最終評(píng)分時(shí)額外加10分。獲獎(jiǎng)隊(duì)伍每人將獲得綜合測(cè)評(píng)加分(有待于老師商榷)。

（三）。

序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目具體要求及分值1劇本40分。

1.切合主題（反映大學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突）10分。

2.專業(yè)性（運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，有效解決問題）10分。

3.內(nèi)容豐富（給人啟發(fā)，有內(nèi)涵）10分。

策劃書要向校心協(xié)報(bào)備存檔。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇二

由南京師范大學(xué)心理健康教育咨詢中心主辦，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院、音樂學(xué)院承辦的“飛舞心弦”心理情景劇大賽已經(jīng)走過了5年的歷程，今年迎來了第六屆。校園心理情景劇大賽是以加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)自身心理健康發(fā)展的關(guān)注程度，幫助大學(xué)生樹立珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的健康生命觀，增強(qiáng)大學(xué)生的心理承受能力、自我調(diào)適能力和挫折意識(shí)為目的，舉辦的時(shí)間跨度大，參加學(xué)生多，學(xué)院涉及廣，作品內(nèi)容豐富，為大學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我和完善自我的平臺(tái)。

以舞臺(tái)情景劇的表演為形式，競賽為核心，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應(yīng)用，也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我，從而提高自身的心理素質(zhì)，給大學(xué)生提供認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我和完善自我的舞臺(tái)。心理情景劇已經(jīng)成為大學(xué)生喜聞樂見的心理健康教育形式，同時(shí)也成為一項(xiàng)參與面廣、熱情度高、影響力強(qiáng)的心理健康教育活動(dòng)。

1、情景劇類型：今年的情景劇比賽主要以心理喜劇為主。

2、參賽時(shí)間：每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間不得超過10分鐘。

3、參賽者請(qǐng)自備道具和服裝。

4、參賽作品要求：有較高的思想性，能真實(shí)的反映學(xué)校生活、能夠反映大學(xué)生積極向上、奮發(fā)努力以及抒發(fā)愛國情操的作品。提倡本校學(xué)生制作原創(chuàng)作品。劇本及表演要反映出心理變化和沖突；要有現(xiàn)實(shí)感，能真實(shí)再現(xiàn)生活中的場景；鼓勵(lì)情景劇創(chuàng)新。

全校本科學(xué)生，以一個(gè)參賽隊(duì)為單位。

以學(xué)院為單位報(bào)名，各院自行組織初賽，擇優(yōu)推薦1-2隊(duì)。

9月21日-9月29日，向全校各院系的心理氣象站發(fā)送參賽邀請(qǐng)。

10月10日-10月31日，各院自行組織初賽，推薦參賽隊(duì)按照?qǐng)?bào)名邀請(qǐng)報(bào)名。

11月中旬，安排初賽。

12月上旬，舉行決賽。

參與人員——強(qiáng)化院心晴灣氣象站站員。

9月21日至9月24日：申請(qǐng)接收?qǐng)?bào)名表用的電子郵箱，編寫報(bào)名表，編寫比賽介紹和報(bào)名須知，制作邀請(qǐng)函（要求隊(duì)伍報(bào)名時(shí)附上劇本的電子稿）。

劇本要求：劇本必須符合同學(xué)基本的審美趨向，生活化、大眾化，忌庸俗化。取材于同學(xué)生活中的故事，從生活小事中發(fā)掘值得思索的東西，可以涉及家庭關(guān)系、個(gè)人發(fā)展、班級(jí)建設(shè)、宿舍文化、學(xué)生組織，同學(xué)友誼、愛情態(tài)度等；臺(tái)詞精煉，盡量多用短句，在人物行為動(dòng)作上可加以一定程度的細(xì)化，用細(xì)節(jié)動(dòng)作表現(xiàn)人物；必要的旁白主要用于心理獨(dú)白和事件描述，旁白需慎用，可看性強(qiáng)的事件描述可以用戲表現(xiàn)；標(biāo)題的引人入勝，作為劇本標(biāo)題要求精煉且具有感召力；注重細(xì)節(jié)描寫，尤其是人物的心理變化、與之相應(yīng)性格特點(diǎn)的行為動(dòng)作等；主要偏重于喜劇與正劇。背景音樂自行準(zhǔn)備，演出服與特殊道具自備，其他多媒體形式按照實(shí)際情況決定采用與否。

10月10日至10月31日：

2、與音樂學(xué)院的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，明確場地的租用等問題。

（初步估計(jì)參賽隊(duì)伍在30到50之間，按照具體情況制定比賽安排）。

4、確定具體賽制，以及每組的表演時(shí)間限定等細(xì)節(jié)問題。

5、聯(lián)系院新聞中心做好初賽和決賽的拍照等工作安排。

6、預(yù)算與采購比賽用品。

7、邀請(qǐng)?jiān)u委老師。

8、解決來自參賽隊(duì)伍的反饋問題。

9、確定參賽隊(duì)伍具體人數(shù)以及變動(dòng)問題。

10、聯(lián)系院學(xué)生會(huì)與校心理氣象站協(xié)力工作。

11月下旬：決賽，按照具體發(fā)展安排。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇三

中專部在我們剛剛到來時(shí)便告訴過我們，會(huì)有一次心理運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們舉辦。為了配合這次活動(dòng)，也為了發(fā)揮我們心理學(xué)專業(yè)的特長，我和老鞏商量了一下，決定要為學(xué)生們?cè)倥e辦一次心理劇大賽。以下便是我撰寫的活動(dòng)策劃。

1、通過心理劇的形式，讓學(xué)生表達(dá)出自己在學(xué)習(xí)生活中的煩惱，在人際交往中的困惑，釋放自我，緩解壓力。

2、通過心理劇大賽，讓學(xué)生挖掘平日生活中讓人難忘的、感動(dòng)的點(diǎn)滴，將這些瞬間用心理劇的形式再現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，懂得感恩，提高內(nèi)心的幸福感。

3、很多學(xué)生抱怨每天生活很無聊，課余時(shí)間無事可做。心理劇大賽可以讓每位同學(xué)參與其中，將平日的生活寫進(jìn)劇本，搬到舞臺(tái)，展示學(xué)生編排表演的才能，豐富學(xué)生的課余生活。

心理劇是以舞臺(tái)為景，靠角色扮演來呈現(xiàn)個(gè)人內(nèi)在心理歷程一種演出形式。學(xué)生可以將校園生活中，或自己親身經(jīng)歷的真實(shí)故事寫入劇本，在劇中展現(xiàn)主人公的內(nèi)心變化，如在老師同學(xué)的開導(dǎo)下由煩惱憂傷變得充滿信心，或和好朋友的一次爭吵之后內(nèi)心的斗爭過程，或違紀(jì)之后心里想到了什么。演員和觀眾都能在演出過程中體會(huì)角色內(nèi)心的酸甜苦辣，每個(gè)人都能通過劇中人來審視自我、認(rèn)識(shí)自我，從而達(dá)到心理治療的效果。

十五六歲的年華美好如詩一般，在這段青春歲月中，我們會(huì)經(jīng)歷煩惱，經(jīng)歷憂傷，經(jīng)歷感動(dòng)，同時(shí)也收獲希望。此次大賽主題為“且歌且成長”，旨在讓同學(xué)們我手寫我心，我劇演我心，把成長中的故事搬到舞臺(tái)，讓觀眾與演員共同體驗(yàn)故事中人物的情感，在表演過程中能夠有所感悟，充實(shí)內(nèi)心體驗(yàn)，體味成長過程的豐富多彩，快樂走過青春的雨季。

劇本應(yīng)以學(xué)生心理感受為主，要求寫出自己有感受的事情，可以有關(guān)學(xué)習(xí)，情感或是生活中觸動(dòng)自己的事情等，表達(dá)出自己內(nèi)心的感受，以小品表演，角色扮演，情景對(duì)話等方式編成心理劇本進(jìn)行表演，內(nèi)容積極向上，貼近心靈。

劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)，也可借鑒他人，或?qū)﹄娪扒楣?jié)進(jìn)行改編，劇情雷同者扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

心理劇的形式活潑、新穎。可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇等形式（材料工具自備），達(dá)到讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理輔導(dǎo)和教育的目的。

演出需控制在15分鐘到30分鐘。

各班班主任利用班會(huì)課時(shí)間宣讀參賽要求及大賽時(shí)間，動(dòng)員同學(xué)們參加比賽。教學(xué)樓大門張貼比賽通知。

各班自發(fā)組織，利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行劇本撰寫及心理劇排練，正副班主任負(fù)責(zé)督促各班在比賽之前做好準(zhǔn)備。每班文藝委員將班級(jí)心理劇的題目、參演人數(shù)、時(shí)長、編劇、導(dǎo)演及所需道具（椅子、音頻文件等）上報(bào)校學(xué)生會(huì)文藝科，文藝科安排七個(gè)班級(jí)就演出順序進(jìn)行抽簽。由文藝科推薦選定兩名主持人。

4月23日晚各個(gè)班級(jí)按照抽簽順序在演播廳進(jìn)行彩排，4月24日晚正式演出。主持人負(fù)責(zé)開場白與結(jié)束語，以及各個(gè)節(jié)目之前的簡單介紹。表演過程中由評(píng)審老師對(duì)各班表演進(jìn)行打分。演出完畢之后，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)各一個(gè)，優(yōu)秀編劇一名，優(yōu)秀導(dǎo)演一名，優(yōu)秀男女主演各一名。校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)及個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

購買獎(jiǎng)狀10元。

出席比賽領(lǐng)導(dǎo)教師用水10元。

第十八期頂崗實(shí)習(xí)支教南宮分隊(duì)南宮職教中心教育李靜思。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇四

材料工程學(xué)院。

各院通過以“珍愛生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達(dá)出最真實(shí)的大學(xué)生心理狀態(tài)。

給廣大新生一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生活；同時(shí)也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長。

1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件，同時(shí)以張貼征文海。

報(bào)、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。

2、稿件收集。

3、由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊(cè)。（兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行篩選。）。

4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負(fù)責(zé)人，針對(duì)其稿件進(jìn)行排演。

5、心理情景劇大賽展開，選出排練后最佳劇組前三名。

6、對(duì)落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；對(duì)前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

7、結(jié)束語。

1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。（由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問題，由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。）。

2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請(qǐng)?jiān)u委對(duì)劇本進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。

3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè)，并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。

4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。

5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。

6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。

1、活動(dòng)時(shí)間：6月。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。

3、活動(dòng)主題：珍愛生命。

4、參賽對(duì)象：10級(jí)新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實(shí)反映大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時(shí)間在8分鐘以上，注明真實(shí)的姓名、專業(yè)、電話，以便聯(lián)系。

5、投稿方式：電子檔請(qǐng)投心理部郵箱：ndjsxlb@；書面稿請(qǐng)投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)分配：分為一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、獎(jiǎng)勵(lì)方式：對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎(jiǎng)為獎(jiǎng)狀一張，前三名有獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)出版。

1、避免copy。

2、為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。

3、評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)該保證公平、公正的原則。

4、經(jīng)費(fèi)問題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時(shí)有經(jīng)費(fèi)問題可以再做具體調(diào)整。

希望通過本次比賽可以調(diào)動(dòng)新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動(dòng)中，預(yù)祝本次活動(dòng)順利完成。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇五

故事簡介：李真是一個(gè)貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強(qiáng)烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開始遠(yuǎn)離真實(shí)的自己，變得冷漠孤僻，細(xì)心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會(huì)，化解她們之間的種種誤會(huì)。

人物：a李真（貧困大學(xué)生）b黃青云c申明亞d張劉藏e白家琳f張衡。

道具：電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條。

第一幕。

（一天，在學(xué)校的林蔭道上黃青云，張衡，張劉藏，申明亞，白家琳五個(gè)人有說有笑地邊聊天邊走路，李真一個(gè)人走在前面）。

張劉藏：李真，不要走那么快啊，我們一起走嘛！

李真：哦（放慢了腳步，跟其五個(gè)人并排走著）。

(下課后）。

申明亞：我要去圖書館借幾本字體編排書，一起去看看好嗎？

張衡：好啊，我也想借幾本！

黃青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？

白家琳：估計(jì)叫了也不會(huì)去吧，我們自己先去好了。

張劉藏：那走吧！

（李真其實(shí)是在藝術(shù)樓的門口等她們出來，而張劉藏她們已經(jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會(huì)兒，李真便獨(dú)自回到了寢室）。

（寢室里）。

（李真坐下，拿起電話，撥了家里的號(hào)碼，良久）。

（電話接線員：您撥打的用戶暫時(shí)無法接通，請(qǐng)稍后再撥。）。

（李真失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時(shí)候張劉藏她們五個(gè)回來了）。

張衡：你已經(jīng)回來了啊，剛下課后你去哪了呀？

（李真無力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說話了）。

張劉藏（拉過張橫）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。

（李真起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的申明亞，里面的菜湯濺了她一身）。

申明亞：阿！！我的衣服，這個(gè)好難洗的！

白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心啊！

李真（手足無措）：對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的……。

李真：先去把衣服換掉吧！

（張衡五人下場，李真獨(dú)自站在那里愣著）。

第二幕。

（寢室內(nèi)，李真在翻書，申、黃、張，白提著一大堆東西進(jìn)來）。

黃青云：好重啊，買太多了。

白家琳：我們來看看自己的成果吧。

申明亞：還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。

白家琳：這不是提回來了嗎？

張衡：唉，那服務(wù)員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會(huì)一片清爽。我想試試這效果如何。

張劉藏：花那么多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我這件衣服才實(shí)惠呢。

（拿出衣服）。

看，是不是既大方又漂亮。

申明亞：不錯(cuò)啊。你們都沒買防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！

張衡：對(duì)啊，我都給忘了，下次吧。

黃青云：下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！

申明亞：李真，你怎么不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作啊！我發(fā)現(xiàn)你好像什么都沒買呢！

李真：你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！

申明亞：我又沒這么說，只是一番好意而已，你有必要這么沖嗎？

李真：好意？我看你們就是諷刺。

張衡：李真，你不能這么啊！

李真：怎么不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎？有錢又怎么樣啊。

申明亞：李真，你這是什么態(tài)度啊？我已經(jīng)忍你很久了。為什么你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說啊！

李真：我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？

申明亞：你別太過分了，你以為你是誰啊？我們買東西還就犯法了！？

李真：我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買東西，我的事情不用你們來管！

申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！

白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？

申明亞：我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受．。

李真：是啊，你們這些有錢人怎么會(huì)和我這個(gè)窮人在一塊！（轉(zhuǎn)身走了）。

（申、黃、張，白五個(gè)人怔住了）。

黃青云：原來她家真得很貧困。

張劉藏：亞亞，你剛剛說話確實(shí)太沖了點(diǎn)……。

申明亞：是她先這樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！

黃青云：我知道，她確實(shí)敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒錢，我們又這樣，她自然會(huì)有些自卑了，我們要謙讓嘛！

白家琳：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會(huì)開心的。

（張衡，黃青云，張劉藏都看著申明亞）。

申明亞：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實(shí)有些不對(duì)，但是她這種性格也不行，我不想天天對(duì)著一個(gè)定時(shí)炸彈過日子，我們想想辦法吧！

黃青云：（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計(jì)劃了。

第三幕。

（李真打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個(gè)蛋糕，還有一張字條：祝李真１９歲生日快樂！

黃青云五人從門后走出）。

申明亞，張衡，黃青云，白家琳，張劉藏：生日快樂！

李真（驚異）：你們……。

黃青云：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿１９歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶祝咯，你就將就下吧！

李真：可是我今天……。

申明亞：李真，對(duì)不起，今天是我不對(duì)，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷悖?dāng)然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的，其實(shí)真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！

李真：恩，我也有不對(duì)的……。

張劉藏：沒事啦，對(duì)啦，我一直有個(gè)問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！

李真（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì)，等等我教你們吧！

黃青云：哈哈，皆大歡喜了！

（申明亞五人唱起了生日快樂歌，李真感動(dòng)得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。

旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中，李真覺得自己的心理被什么觸動(dòng)了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個(gè)家，原來她并不孤獨(dú)，原來生活并沒有遺棄她。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇六

內(nèi)容簡介：第一幕：強(qiáng)子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻薄；客人的刁難；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。

第二幕：強(qiáng)子的內(nèi)心，兩個(gè)自己的思想進(jìn)行了激烈的斗爭。一個(gè)堅(jiān)持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個(gè)向往燈紅酒綠，追求潮流時(shí)尚，最后正義的一方獲勝。

第三幕：強(qiáng)子撥通了家里的電話。通過強(qiáng)子與媽媽和妹妹的對(duì)話，表現(xiàn)強(qiáng)子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。

道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等。

演出目的：本劇以強(qiáng)子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學(xué)生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學(xué)校大學(xué)生貧富差距帶來的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅(jiān)守了自己心靈的凈土；他成就了一個(gè)完善的自我，體現(xiàn)了當(dāng)代的大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

場景：某餐館。

道具：兩張椅子、一張桌子。

人物：強(qiáng)子、餐館老板、客人兩位。

劇情：旁白（強(qiáng)子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個(gè)來自農(nóng)村的大學(xué)生，家境貧寒。不久前，強(qiáng)子父親打電話告訴強(qiáng)子說，母親的胃病又犯了，很嚴(yán)重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因?yàn)闆]有錢，只能回家靜養(yǎng)。父親說，他的生活費(fèi)讓他先向同學(xué)借借。等手頭緩了，再寄錢來還人家。強(qiáng)子知道，自己去年來上大學(xué)時(shí)，家里已經(jīng)借了一萬多塊錢。妹妹還在讀書，需要花錢；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會(huì)有手頭緩的時(shí)候呢？父親那幾個(gè)用力氣換回來的錢怎么能夠填這些無底洞呢？性格內(nèi)向的強(qiáng)子決定自己去打工掙錢，希望能夠維持自己的生活費(fèi)用；可能的話，還可以往自己家里寄錢。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當(dāng)家教。背景音樂響起）強(qiáng)子在舞臺(tái)上來回焦急地小跑著。

強(qiáng)子：（氣喘吁吁）老板，我來了！

（強(qiáng)子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗。——用快節(jié)奏的音樂烘托忙碌）。

（兩位客人上場，大搖大擺，男女都戴墨鏡）。

女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子啊（從椅子上跳起來）！

老板：（低聲細(xì)語）對(duì)不起，對(duì)不起，馬上給你們擦干凈。（轉(zhuǎn)身過來，大嚷）強(qiáng)子，怎么擦的桌子，快過來，給客人擦干凈。（強(qiáng)子迅速過來擦桌子，后離開）（幾分鐘以后）。

老板：強(qiáng)子，給客人上菜去，快點(diǎn)，怎么慢騰騰的。（老板退場）。

（強(qiáng)子接連上菜，十分忙碌的樣子。客人陶醉于吃菜和卿卿我我的言談）。

強(qiáng)子：湯來了！（女的專心于吃菜與嬉笑，結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了）。

女客：（迅速從椅子上躍起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。

男客：（大嚷）老板！

老板：（迅速從某個(gè)角落竄出）二位，什么事啊？

女客：哎喲，哎喲……。

男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說該怎么辦？要不我打110報(bào)警，要不咱上醫(yī)院驗(yàn)傷。

老板：（轉(zhuǎn)過身來，恨恨給了強(qiáng)子一個(gè)耳光，氣急敗壞）你，你，你……。

強(qiáng)子：（捂著臉）明，明明……。

老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯(cuò)。這個(gè)月扣你五十塊。

強(qiáng)子：（欲言又止）我，我……。

男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說，究竟該怎么辦？

女客：哎喲……。

老板：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧！

男客：（手指著強(qiáng)子）哼，小子，算你老板識(shí)趣，老子今天就不跟你計(jì)較了！（收錢，后轉(zhuǎn)身對(duì)著女朋友）小麗，收工，走人！（男的打一個(gè)響指，然后兩人下臺(tái)）。

老板：你這個(gè)掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷！（均下場）。

（背景音樂響起，強(qiáng)子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來的一個(gè)人撞了，他一轉(zhuǎn)身，又被另一個(gè)人撞了……影射他在現(xiàn)實(shí)中的被沖撞）。

旁白：（強(qiáng)子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個(gè)地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅(jiān)持下去，一定要堅(jiān)持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）。

場景：寢室走廊。

道具：燈、課本。

人物：強(qiáng)子甲，強(qiáng)子乙。

劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強(qiáng)子拿著課本專注地看著。可是他的內(nèi)心卻無法平靜，心里傳來兩個(gè)聲音，兩個(gè)矛盾的聲音，它們展開了激烈的斗爭。）。

乙：你太累了，該歇歇了，讓我來主宰你吧！

甲：不，我要堅(jiān)持做我的事情。

乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊啊！

甲：（誠惶誠恐）你，我，難道我們不是一個(gè)人嗎？

乙：（冷笑）是的，我們當(dāng)然是一個(gè)人，但我們的思想不同，一個(gè)你愚蠢，一個(gè)我聰明。

甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該承擔(dān)的事。

乙：（不屑一顧）笑話，什么是應(yīng)該承擔(dān)的事，讓自己快樂就是最最應(yīng)該承擔(dān)的事，人生苦短，行樂要及時(shí)啊。

甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來。

乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時(shí)候，你再去享受快樂嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨(dú)自守著你自己的世界，你的同學(xué)，你的朋友誰幫你了，誰給你一個(gè)好臉色了，誰愿意聽你說說內(nèi)心話了……他們躲你還來不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。

甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？

乙：傻啊，你其實(shí)也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢。你可以找人借啊！只要你能說會(huì)道，一定會(huì)有人心甘情愿地借給你的。借到了錢，你便有了朋友，有了關(guān)系網(wǎng)，也便有了掙錢的渠道，錢便生錢。投資便也有了回報(bào)，你懂不？再說，你一個(gè)堂堂正正的大學(xué)生，不用到去一個(gè)破餐館打工吧！搞傳銷也比這強(qiáng)啊！

（另有人表演強(qiáng)子的孤獨(dú)生活：別人踢足球從他身邊經(jīng)過，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個(gè)強(qiáng)子給別人發(fā)煙，能說會(huì)道地市儈樣子，別人掏錢給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）。

甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢，決不是賤！

乙：你小子腦袋進(jìn)水啦，你是大學(xué)生啊，竟然受那樣的。氣！你是豬啊，大學(xué)生應(yīng)該用腦子吃飯啊！

甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當(dāng)家教，用的就是腦子！

甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來的錢，哪怕很少很少，但我用得踏實(shí)。人活著，不光是為了自己，還要為我愛的人和愛我的人！（慷慨激昂狀）我能行，我一定能行的！（"飛得更高"背景音樂響起，先低后高）。

乙：小子，你沒救了！我要讓你清醒！

（兩人掙扎撕打）后兩人重和，甲勝利。旁白（我的路還很長很長，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥，我要飛的更高，更高。）強(qiáng)子做小鳥飛行的動(dòng)作。

場景：電話亭旁。

人物：強(qiáng)子、母親、妹妹。

道具：電話。

劇情：

旁白：（又是一個(gè)冰冷的夜晚，身心俱疲的強(qiáng)子來到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）。

強(qiáng)子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動(dòng)地）媽，我是強(qiáng)子啊，你最近身體還好嗎？

（背景音樂響起）媽：我在學(xué)校一切都好，你別擔(dān)心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷了，我還可以往家里寄錢呢！

母親：強(qiáng)子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學(xué)的錢還是借來的，媽實(shí)在沒有能力給你好一點(diǎn)的生活，媽對(duì)不起你啊！（充滿感情的）。

強(qiáng)子：媽，別那么說，兒子能上大學(xué)已經(jīng)很滿足了。（跪地而哭）（獨(dú)白：媽，兒子知道農(nóng)民的孩子上大學(xué)是多么的難，媽，兒子多么想讓你去好的醫(yī)院治病，多么想讓你過好一點(diǎn)的生活，等我以后能掙很多錢的時(shí)候，我要把你的病治好，讓你過上好日子。媽，你要相信兒子，我能行，我一定能行的。）。

強(qiáng)子：媽，我會(huì)爭氣的，我還要供妹妹上大學(xué)呢！對(duì)了，妹妹最近怎么樣？

母親：你妹妹正想和你說說話呢。

妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。

強(qiáng)子：妹妹，哥哥也想你啊！你最近怎么樣，學(xué)習(xí)好嗎？

妹妹：告訴你個(gè)好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說我能考上重點(diǎn)高中。

強(qiáng)子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。

妹妹：恩，哥！我一定用功讀書，將來考上和你一樣好的大學(xué)。

強(qiáng)子：要相信自己能行的，無論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（"陽光總在風(fēng)雨后"音樂起）。

妹妹：當(dāng)然記得。唱：人生路上快樂和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）。

強(qiáng)子：妹妹，無論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽光總在風(fēng)雨后，都不要忘了哥永遠(yuǎn)站在你的身后。

妹妹：哥，我知道，哥，今年過年你回家嗎？我好想你。

強(qiáng)子：妹妹，只要有時(shí)間，哥一定會(huì)回來的。（獨(dú)白：強(qiáng)子為了節(jié)省100多元的路費(fèi)和賺取下學(xué)期的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢，還把自己省吃簡用和打工掙來的錢寄給媽媽和妹妹，強(qiáng)子知道：媽媽真的太難了。）。

強(qiáng)子：妹妹，你要聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，哥等你的好消息，拜拜。

妹妹：哥哥拜拜。

（"陽光總在風(fēng)雨后"高潮響起）（強(qiáng)子放下電話，沉思）（獨(dú)白：明天的路還好長好長，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了。可是他不能放棄，"我能行，我一定能行的"強(qiáng)子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽，為了妹妹，也為了自己）。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇七

沐芒——男。一個(gè)初入大學(xué)的學(xué)生，有點(diǎn)自卑，家境不是很好。

百葉——女。沐芒喜歡的女生，也是沐芒的高中同學(xué)，家境一般。并不喜歡沐芒，嫌沐芒家窮，倒是有點(diǎn)喜歡士立這種有錢的人。

輔導(dǎo)員——男。沐芒學(xué)院的輔導(dǎo)員，為人熱心，喜歡和學(xué)生打交道，二十七歲。

沐芒父親——男。老實(shí)厚道，常年在外打工。

沐芒母親——女。特別喜愛自己的兒子，心思簡單。

士立——男。沐芒同學(xué)，家境很好，有點(diǎn)瞧不起像沐芒這類窮學(xué)生。

老病人——男。六十多歲，人生經(jīng)歷豐富，有胃病，開朗熱心。

小男孩——男。六歲，沐芒病房的另一個(gè)小病友，患有先天性成人型微細(xì)胞粒白血病，單純懂事。很愛自己的父母，也愛身邊的人。

惡魔——沐芒心中向惡的一面。

天使——沐芒心中向善的一面。

學(xué)生十來個(gè)人，都是沐芒的同學(xué)。

護(hù)士一名。

人物：沐芒，百葉，士立，輔導(dǎo)員。

時(shí)間：2006年深秋，離開學(xué)已有幾個(gè)月。晚上8點(diǎn)多。

地點(diǎn)：學(xué)校公園。

[幕啟：（旁白）人是有感情的動(dòng)物，有了感情，人類的社會(huì)才會(huì)豐富多彩……（自己加些有意義的話）。事事都有其發(fā)生的前因和后果，對(duì)人生來說這是一個(gè)經(jīng)歷的過程，經(jīng)歷了眾多的喜怒哀樂，人就會(huì)成長，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活。

[學(xué)校公園，人不多，偶爾有一對(duì)情侶走過，路燈燈光溫和，但是有點(diǎn)冷。

[沐芒焦急地在路燈下等著，不時(shí)向遠(yuǎn)處看看。

[有點(diǎn)冷，百葉收了收衣襟，看了看不遠(yuǎn)處的沐芒，皺了皺眉，但還是走了過去。

百葉：（不耐煩地自言自語）真不知道在做什么，這么晚了還叫我出來，要不是看在是同學(xué)的份上，鬼才理他。

沐芒：（欣喜地）啊，百葉，你來了！呵呵。

百葉：（冷漠）恩，快點(diǎn)說吧，有什么事。

百葉：（吃驚）啊？什么，你……。

〔百葉轉(zhuǎn)身逃跑。

百葉：（小聲地）哼，癩蛤蟆想吃天鵝肉……。

沐芒：（慘笑）哈哈，我什么也沒有，哈哈，癩蛤蟆想吃天鵝肉……。

[沐芒歪倒在路燈桿上，風(fēng)聲起，背景音樂是緩慢的提琴聲，壓抑而悲傷。

旁白：（眾人的混合聲音）。

百葉：癩蛤蟆想吃天鵝肉……你什么也沒有……。

〔許久過后，聲音漸漸淡了。嬉笑聲起，拿著鐵叉的惡魔上場。

惡魔：我是惡魔，我使人發(fā)瘋，我使人難受，哈哈哈，但我無所不在，哈哈哈。

天使：（沖出，怒向惡魔）胡說，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，每個(gè)人生都會(huì)有自己的低谷，然而人生的大部份是美好的。

惡魔：（惡狠狠地向著天使）你不覺得活著很累嗎，不覺得活著是一種負(fù)擔(dān)嗎？

天使：人生是一種磨礪，只有經(jīng)歷了這些挫折，人才會(huì)成長，不錯(cuò)，人生是苦是累，但正因如此，人生才有甜有歡。

[天使欲再反駁，惡魔怒眼一瞪，悶吼一聲‘又來壞我好事’，舉起鐵叉刺向天使，兩人追打著下場。

[燈光暗淡下去，沐芒拿起一個(gè)藥瓶，緩慢地打開瓶蓋，將藥吃了下去。

——幕落。

人物（……）。

時(shí)間（兩日后下午）。

地點(diǎn)：醫(yī)院某病房。

[幕啟：白色病房內(nèi)，沐芒母親焦急地坐在冰床上，看著自己不知是昏迷還是熟睡的兒子，心中痛苦不堪。沐芒父親在病床周圍慢慢徘徊著，不時(shí)看看病床上的兒子。旁邊病床上的小孩子已經(jīng)跑下床，趴在沐芒床邊，呆呆地看著沐芒。

小男孩：阿姨，大哥哥什么時(shí)候會(huì)醒啊？

沐芒母親：大哥哥----他生病了……。

〔沐芒微微有了點(diǎn)意識(shí)，手指動(dòng)了動(dòng)，緩緩睜開眼睛。

小男孩：醒了。

沐芒母親：

沐芒母親：他爸，孩子醒了，快來！

小男孩：我去叫護(hù)士阿姨！

沐芒母親：你好些了嗎，孩子？

沐芒：我，還，還在嗎？

沐芒母親：（開始哭泣）在，好好的，好好的，你怎么能，怎么能干那種蠢事呢？（泣不成聲）。

[沐芒眼淚也忍不住掉了下來，卻咬著牙什么也沒說。病房門打開，護(hù)士端著一些醫(yī)療器械進(jìn)來了，小男孩跟在她的后面。

護(hù)士：你終于醒了，你知道嗎你可昏迷了兩天了，你父母一直在這里照顧著你呢。

[護(hù)士開始為沐芒測(cè)量，檢查。沐芒低下頭去，不敢看自己的父母。

沐芒母親：小芒，這世上沒有過不去的坎，咱門是一家人，有什么事我們應(yīng)該一起商量的啊（再也說不下去）。

[沐芒開始抽泣，小男孩呆呆地站在旁邊。

小男孩：大哥哥不要哭，我媽媽說過，好男兒不哭。

小男孩：媽媽不告訴我，但他們說話的時(shí)候我聽到了，名字很長，好象是成什么型微細(xì)胞粒白血病。

沐芒：（一驚，脫口而出）血癌！

小男孩：什么？血癌嗎，這名字好記多了。大哥哥知道這個(gè)病嗎，有大哥哥的病厲害嗎？

沐芒：（艱難地）不…厲…害，會(huì)好的。

小男孩：對(duì)，媽媽也是這么跟我說的，她說我很快就會(huì)好。但是，但是為什么媽媽看見我總是要哭啊，又忍不住掉眼淚，我只好叫她不要哭了，不要哭了，可是她好象忍不住啊，一個(gè)勁的哭，她哭，我也忍不住了，也想哭。

沐芒：乖呵，不要哭（自己的眼淚卻早已止不住地往下掉）我們不要哭，好男兒不哭，是嗎。

[眾人眼中都含了眼淚，誰也不敢再開口。門一下子打開了，門口涌進(jìn)幾個(gè)人來，都是沐芒的同學(xué)，他們眼中也含著淚水。

沐芒同學(xué)：沐芒，好些了嗎，我們來看看你。（拿一些水果）。

沐芒：（感動(dòng)）謝謝，謝謝你們，把那些水果給這個(gè)小弟弟吧，他……。

小男孩：不行，媽媽告訴我不能拿別人的東西，我不能要。

沐芒：乖（哽咽）這是我給你的，不是你要的，你媽媽不會(huì)怪你的。

小男孩：（猶豫）那我就拿一個(gè)吧，大哥哥的病比我的厲害，要多吃點(diǎn)，我一個(gè)夠了。

沐芒：（再也忍不住，眼淚急急流出，努力抬起頭，向著父母）爸媽，對(duì)不起，我，我太幼稚了，我不該做那樣的事（泣不成聲），我現(xiàn)在才覺得生命有多重要，對(duì)不起，大家。我真的，突然…覺得生命真的…那么重要。

小男孩：大哥哥，好男兒不哭！！

沐芒：（啼笑一聲，向著小男孩）對(duì)，好男兒不哭。（轉(zhuǎn)過頭去，向著父母，微笑）爸媽，我剛剛想過了，我要給弟弟試骨髓！

（沐芒父母親點(diǎn)頭微笑表示同意）。

沐芒同學(xué)：好，我也愿意！

眾同學(xué)：我也是！

（旁白：經(jīng)歷了一件事就是成長，懂得了生命的珍貴，就是收獲……）。

故事梗概：一個(gè)大學(xué)男生，家庭狀況不好，初入大學(xué)，身邊同學(xué)攀比不斷，在金錢方面心中有陰影。加之單戀不成，愛情受挫。從而影響了學(xué)習(xí)成績。學(xué)校又在此時(shí)加收雜費(fèi)，多重打擊，走向絕路……但吞藥未果。后被人重新喚起生的希望。樹立了新的人生目標(biāo)。

此劇旨在反應(yīng)當(dāng)代部分大學(xué)生真實(shí)的心理狀況！

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇八

我館高度重視“國際博物館日”的宣傳活動(dòng)，專門成立國際博物館日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)今年“博物館藏品架起溝通的橋梁”的主題，研究活動(dòng)形式，制定了活動(dòng)方案，進(jìn)行了嚴(yán)密的安排部署，做到早安排，早計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，分工到人，確保活動(dòng)順利開展。

二、國際博物館日當(dāng)天，開展主題宣傳活動(dòng)。

5月18日當(dāng)天，我們?cè)陲@眼處懸掛宣傳國際博物館日的主題標(biāo)語、在博物館展廳led屏幕展示今年博物館日主題，同時(shí)，為觀眾講解古遺址保護(hù)的相關(guān)知識(shí)及意義，開展各項(xiàng)咨詢服務(wù)。

三、國際博物館日前后，舉辦形式多樣的宣傳活動(dòng)。

1、繼續(xù)實(shí)行免費(fèi)措施。

去年，我館通過采取相關(guān)應(yīng)對(duì)措施，延長博物館的開放時(shí)間，免費(fèi)提供講解服務(wù)，引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注，取得了轟動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)，極大提升了鈞瓷文化的影響力。今年，我館也實(shí)行延長開發(fā)時(shí)間，并免費(fèi)提供講解服務(wù)，得到更好的效應(yīng)。5月18日正值周日，屆時(shí)將有多所中小學(xué)組織學(xué)生來博物館參觀，我館將選派優(yōu)秀的講解員為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場講解。讓學(xué)生們對(duì)館內(nèi)文物及古窯址進(jìn)行了解。

2、做好社會(huì)教育和宣傳工作。

開展博物館進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，普及宣傳弘揚(yáng)鈞陶瓷文化。與慧潤階梯和東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)簽訂合同，已做好課件，課程表已經(jīng)制作完畢、安排好我館講解人員到課堂與學(xué)生面對(duì)面交流，并制定下一步上課計(jì)劃。

3、在網(wǎng)站上制作國際博物館日專題欄目。

為了達(dá)到更好的宣傳國際博物館日，我館在禹州鈞官窯址博物館網(wǎng)站上制作了國際博物館日專題欄目。內(nèi)容包括：

1.“國際博物館日”的由來;。

2.我市開展的歷屆國際博物館日的活動(dòng)回顧;。

3.我館關(guān)于“國際博物館日”開展的各項(xiàng)活動(dòng)。把國際博物館日專欄制作成飄窗的形式在網(wǎng)站上宣傳，時(shí)更新內(nèi)容，以大力普及文化遺產(chǎn)知識(shí)。

4、利用博物館日、助殘日，提供優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。

今年5月18日既是國際博物館日，又是全國助殘日，我館將為廣大人民群眾尤其是殘疾人等特殊群體提供優(yōu)質(zhì)文化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)文化惠民方面發(fā)揮的積極作用。

5、開展看大河兒女，賞鈞瓷之美“金鼎鈞窯杯”鈞瓷賞盤主題作品展。

近日，博物館與禹州市鈞瓷文化旅游實(shí)驗(yàn)區(qū)管理辦公室、中國鈞瓷收藏家聯(lián)誼會(huì)聯(lián)合舉辦“金鼎鈞窯杯”鈞瓷賞盤主題作品展活動(dòng)，集中展示當(dāng)代鈞瓷賞盤作品150余件，集中展示了獨(dú)具窯變神韻的鈞瓷賞盤之美。

6、加強(qiáng)博物館安全保障措施。

博物館自正式開館以來，實(shí)行免費(fèi)開放。免費(fèi)開放得到了社會(huì)各界的熱烈響應(yīng)，民眾開始走進(jìn)博物館、了解博物館，免費(fèi)開放取得了多方面的積極效果。在“國際博物館日”活動(dòng)期間，首先觀眾量持續(xù)保持在高位，對(duì)博物館的管理運(yùn)行特別是文物、公共設(shè)施和觀眾安全、參觀環(huán)境造成了巨大壓力。我館積極采取實(shí)施日總?cè)藬?shù)控制測(cè)算、適當(dāng)控制客流、成立應(yīng)急問題處理值班室、增加管理服務(wù)人員等應(yīng)對(duì)措施，切實(shí)保障免費(fèi)開放規(guī)范有序。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇九

一、活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升__的競爭力;。

2、對(duì)20__年?duì)I銷工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)市場業(yè)績進(jìn)行分析;制訂新年度營銷工作總體規(guī)劃，明確20__年度工作方向和目標(biāo)。

3、表彰業(yè)績優(yōu)秀的公司優(yōu)秀員工，通過激勵(lì)作用，將全體職工的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，投入到未來的工作之中。

二、年會(huì)主題：

一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)夢(mèng)想。

三、年會(huì)時(shí)間：

20__年x月x日下午時(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節(jié)目同時(shí)聚餐。

四、年會(huì)地點(diǎn)：

__×大酒店×樓__廳。

五、年會(huì)組織形式：

由公司年會(huì)工作項(xiàng)目小組統(tǒng)一組織、執(zhí)行。

六、參加人員：

客戶群、領(lǐng)導(dǎo);邀請(qǐng)業(yè)界領(lǐng)導(dǎo);公司工作人員。

1.會(huì)場總負(fù)責(zé)：__×。

主要工作：總體工作協(xié)調(diào)、人員調(diào)配。

2.策劃、會(huì)場協(xié)調(diào)、邀請(qǐng)嘉賓：__×。

主要工作：年會(huì)策劃、會(huì)議節(jié)目安排、彩排、舞臺(tái)協(xié)調(diào);對(duì)外協(xié)調(diào)、現(xiàn)場資訊采集。

3.人員分工、布場撤場安排：__×。

4.嘉賓接待、簽到：__×。

5.音響、燈光：__×(會(huì)前半小時(shí)檢查音響、燈光等設(shè)備)。

6.物品準(zhǔn)備：__×。

主要工作：禮品、獎(jiǎng)品等物品的準(zhǔn)備。

七、會(huì)場布置：

會(huì)場內(nèi)：

方案：

1、舞臺(tái)背景噴畫：

內(nèi)容：

文字內(nèi)容：

2、舞臺(tái)懸掛烘托氣氛的紅燈籠;四周墻壁掛烘托節(jié)日氣氛的裝飾。

3、舞臺(tái)兩側(cè)放置易拉寶各4個(gè)，內(nèi)容：宣傳企業(yè)文化。

會(huì)場外：

1、充氣拱門放置賓館大門外主要通道。

2、酒店入口處掛紅布幅。

3、酒店內(nèi)放置指示牌。

文字內(nèi)容：

八、年會(huì)流程：

形式：領(lǐng)導(dǎo)致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節(jié)目，同時(shí)公司聚餐。

備注。

1.主持人開場白，介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)致辭。

2.公司領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)致辭。

3.嘉賓致辭。

4.表彰優(yōu)秀員工員工文藝匯演、現(xiàn)場有獎(jiǎng)問答、游戲。

外請(qǐng)演員表演節(jié)目、中間抽獎(jiǎng)。

演出內(nèi)容：年會(huì)節(jié)目單。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇十

5月25日是中國大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生的課余生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，以及更好地宣傳心理健康教育知識(shí)，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，心理協(xié)會(huì)舉辦了這期校園心理情景劇大賽。

通過表演以及觀看心理劇可以從某個(gè)角度上了解同學(xué)們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺(tái)，同時(shí)能發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的視角思考，發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力，引起大學(xué)們的共鳴，提高學(xué)生的.心理素質(zhì)，讓更多的人關(guān)注自身心理健康，達(dá)到自我教育的目的。

1、活動(dòng)指導(dǎo)：中澳學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)。

2、活動(dòng)口號(hào)：關(guān)愛心理，劇動(dòng)青春。

3、比賽時(shí)間：暫定xx年5月25日晚上六點(diǎn)半。

4、比賽地點(diǎn)：多功能廳。

5、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。

6、活動(dòng)類型以及形式：

（1）比賽類型。

以心理微電影視頻為表現(xiàn)形式，且內(nèi)容健康，幽默積極向上，有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。

（2）比賽形式。

7.視頻上交時(shí)間：暫定截止于24日。

8、視頻上交地點(diǎn)：階梯教室（束彩霞、謝謙負(fù)責(zé)）。

注意：正文格式為宋體四號(hào)字，而電子版可以發(fā)至心協(xié)郵箱。

9、審核及反饋時(shí)間：5月22—5月25日（老師，會(huì)長，副會(huì)長，部長一起審核，）。

一、前期工作。

1、5月11日進(jìn)行宣傳工作、通知各班心理委員（秘書部負(fù)責(zé)）主要派發(fā)給各班心理委員，然后就個(gè)別問題咨詢活動(dòng)負(fù)責(zé)人。（程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負(fù)責(zé)）。

2、提前向?qū)W校申請(qǐng)多功能廳。（朱芹負(fù)責(zé)）。

3、在活動(dòng)開始的前三天，由宣傳部畫出海報(bào)在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行宣傳通知，在廣播站播放相關(guān)活動(dòng)的信息。（王涵、謝謙、丁偉寧負(fù)責(zé)）。

4、通知各部部長有關(guān)活動(dòng)的具體事項(xiàng)，并請(qǐng)他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。

5、邀請(qǐng)?jiān)u委（朱芹負(fù)責(zé)）。

二、比賽工作。

1、5月25日組織部提前半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場，做好活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一切問題，做好準(zhǔn)備工作和解決方案（孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負(fù)責(zé)）。

2、安排人員維持會(huì)場秩序（笪開心、吳楠旭、胡怡負(fù)責(zé)），安排好主持人（暫定謝謙、劉上愷負(fù)責(zé)主持），說明本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及活動(dòng)的意義和比賽的要求。

3、到場人員的簽到情況。（汪娜娜、何君君負(fù)責(zé)）。

4、比賽中內(nèi)部人員拍照（丁偉寧負(fù)責(zé)）。

5、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（老師、評(píng)委負(fù)責(zé)）。

三、比賽結(jié)束：

活動(dòng)結(jié)束后，各部門人員做好以下工作：

（1）策劃部：負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場，回收工作用具。

（2）宣傳部：負(fù)責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。

（3）外聯(lián)部：負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。

（4）組織部：維持好現(xiàn)場秩序，確保每個(gè)人員安全離開。

（5）秘書部：負(fù)責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的反饋問題。

1、表情自然，動(dòng)作恰當(dāng)，口齒清晰（20分）。

2、思想內(nèi)容健康，積極向上（20分）。

3、臺(tái)風(fēng)好，能面對(duì)觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)（10分）。

4、時(shí)間在5—10分鐘內(nèi)，詳略得當(dāng)（10分）。

5、節(jié)目能調(diào)動(dòng)觀眾熱情（10分）。

6、演員才藝加分（10分）。

7、創(chuàng)意分：形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎（20分）。

一等獎(jiǎng)：一名。

二等獎(jiǎng)：一名。

三等獎(jiǎng)：一名。

最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)：一名。

最佳男演員：一名。

最佳女演員：一名。

xx年心理健康協(xié)會(huì)《心理情景劇大賽》活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。

活動(dòng)名稱。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

預(yù)算物品。

備注。

總計(jì)：150。

辦公用品、獎(jiǎng)品、證書：150。

辦公用品、

獎(jiǎng)品、證書。

策劃書：胡怡、朱芹。

xx年5月12日。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇十一

1、活動(dòng)名稱：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)大型心理情景劇。

2、活動(dòng)目的：為了更好地宣傳心理知識(shí)，普及大學(xué)生心理健康教育，廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)將于6月6日(星期天)舉辦大型心理情景劇。

3、活動(dòng)形式：通過心里情景劇的演出講述生活中較為普遍、較常出現(xiàn)的心理故事，使同學(xué)們?cè)谟^看心理劇的同時(shí)感悟人生，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應(yīng)用。也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。

5、活動(dòng)對(duì)象：廣東工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。

6、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月6日（星期日）19：00——21：30。

7、活動(dòng)地點(diǎn)：一號(hào)大課室。

8、主辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生處。

心理健康教育與咨詢中心。

承辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)。

1、活動(dòng)前期：

1.1宣傳方案：

1、海報(bào)宣傳：兩張海報(bào)（二飯、三飯各一張）。

2、傳單宣傳：在各飯?zhí)瞄T口派發(fā)。

3、橫幅宣傳：2條，掛在二飯樓上的活動(dòng)當(dāng)天作為舞臺(tái)背景。

4、入場券宣傳：通過心理聯(lián)絡(luò)員派發(fā)入場券到每個(gè)班來宣傳我們的活動(dòng)。

5、口頭宣傳：心協(xié)成員在宿舍或者教室與熟悉的人宣傳我們的活動(dòng)。

6、網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過各學(xué)院心協(xié)q群及心協(xié)成員在q群上發(fā)布信息和在廣工論壇上宣傳我們的活動(dòng)。

8、路標(biāo)宣傳：活動(dòng)當(dāng)天在校道燈柱上粘貼引路宣傳標(biāo)牌。

1.2工作安排：

人員。

任務(wù)。

完成時(shí)間。

秘書部。

負(fù)責(zé)人：黃燕麗。

申請(qǐng)一號(hào)大課室。

5月28日前。

申請(qǐng)擺放宣傳板及掛橫幅的地方。

5月28日前。

購買、領(lǐng)取物資，借物品。

（見附表1）。

5月30日前。

工作人員簽到。

6月6日17：00。

宣策部。

負(fù)責(zé)人：鄭小娟。

制作并張貼海報(bào)2份。

5月30日前。

設(shè)計(jì)傳單。

5月20日前。

設(shè)計(jì)qq宣傳圖片。

5月25日前。

制作2條橫幅并懸掛。

5月28日前掛。

制作路標(biāo)并張貼。

6月5日17：00左右貼。

搬東區(qū)的宣傳板到1號(hào)大教室門口擺放，將橫幅拿到1號(hào)大教室。

6月6日17：30前。

網(wǎng)編部。

負(fù)責(zé)人：丘文思。

設(shè)計(jì)、印刷大劇抽獎(jiǎng)券120份（每份5張，共600張）。

5月25日前。

印刷傳單xx份。

5月28日前。

設(shè)計(jì)bbs進(jìn)站圖。

5月25日前。

設(shè)計(jì)、印刷紀(jì)念書簽。

5月30日前。

準(zhǔn)備展示以前大劇的照片的電子相冊(cè)（也可以是其他）。

5月30號(hào)前。

照相、現(xiàn)場dv、通訊稿。

6月6日晚上心理劇開始到結(jié)束的合影。

外聯(lián)部。

負(fù)責(zé)人：張永純。

聯(lián)系嘉賓（以邀請(qǐng)函的形式）。

5月25日前。

將抽獎(jiǎng)券、部分傳單發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員。

5月30日前。

引導(dǎo)嘉賓就坐并給貴賓券嘉賓。

6月6日18：30開始。

負(fù)責(zé)人：林力強(qiáng)、陳偉彬。

拉贊助。

5月26日前。

咨詢部。

負(fù)責(zé)人：全夢(mèng)華。

機(jī)動(dòng)組。

6月6號(hào)晚上現(xiàn)場。

心吧部。

負(fù)責(zé)人：李雋詩。

布置課室（大教室門口、舞臺(tái)要鋪設(shè)紅地毯）。

6月6日15：00—18：00。

音響調(diào)試。

負(fù)責(zé)人（兩個(gè)）：

調(diào)試音響，播放相冊(cè)、音樂、大劇錄音。

6月6日16：00到場。

嘉文負(fù)責(zé)。

禮儀4名（分別負(fù)責(zé)嘉賓簽到、迎接并引導(dǎo)嘉賓簽到）。

6月6日18：10前準(zhǔn)備好。

梓劍負(fù)責(zé)。

主持人。

6月6日18：30前準(zhǔn)備好。

派發(fā)傳單。

負(fù)責(zé)人（兩個(gè)）：

沈樹毅。

佘丹虹。

咨詢部、宣策部、心吧部出干事若干在各飯?zhí)门砂l(fā)傳單。

6月3、4日12：00—12:45。

17:30—18：20。

搬運(yùn)組。

負(fù)責(zé)人（兩個(gè)）：

李超。

陳玉儀。

搬運(yùn)活動(dòng)物資。

負(fù)責(zé)人一：背景、梯子、音響（團(tuán)委借的.）、電纜、紅地毯、追光燈。

負(fù)責(zé)人二：布置現(xiàn)場物品（剪刀、嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）。

背

6月6日14：30—15：30。

備注：1、橫幅內(nèi)容：預(yù)祝我校大型心理情景劇《貝殼》演出成功。

時(shí)間：6月6日地點(diǎn)：一號(hào)大教室。

主辦：學(xué)生處。

心理健康教育與咨詢中心。

承辦：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)。

2、傳單派發(fā)：派發(fā)心理聯(lián)絡(luò)員各500份，派發(fā)宿舍1350份（外聯(lián)盡早聯(lián)系。

學(xué)院負(fù)責(zé)人，把傳單、抽獎(jiǎng)券盡早發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員),5月25號(hào)心理調(diào)研派發(fā)給現(xiàn)場人員150份。

3、邀請(qǐng)嘉賓：聯(lián)系嘉賓（以邀請(qǐng)函的形式，并給各嘉賓負(fù)責(zé)人發(fā)郵件，郵件。

主要內(nèi)容為活動(dòng)的宣傳）（外聯(lián)部）。

每個(gè)學(xué)院心協(xié)代表2個(gè)；20人。

本校其他校區(qū)心協(xié)代表4人。

其他學(xué)校心理組織負(fù)責(zé)人20人。

高校心理聯(lián)盟負(fù)責(zé)人26人。

心理咨詢中心的老師們10人。

往屆校心協(xié)主席2人。

4、搬運(yùn)組要搬的東西（注意還要安排人搬回去）：背景、梯子、音響（團(tuán)委。

借的）、電纜、紅地毯、追光燈、布置現(xiàn)場的物品（剪刀、嘉賓。

牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）。

5、貴賓券心協(xié)內(nèi)部分配：主席團(tuán)每人3張，每個(gè)部門6張。

6、全體工作人員要?jiǎng)?wù)必佩戴工作證，座位優(yōu)先讓觀眾坐，

節(jié)目開始后有座位空出來才可以填上，包括部長。

7、心協(xié)工作人員盡可能都可以堅(jiān)持到最后！

8、大劇的dv及追光燈由學(xué)生處提供（黃老師負(fù)責(zé)聯(lián)系），活動(dòng)前3天若。

黃老師沒能借到，總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)找人租借追光燈，費(fèi)用控制500元內(nèi)。

2、活動(dòng)中期（6月6日）：

1、15：00之前，所有物資搬到活動(dòng)現(xiàn)場。

2、15：00—18：00布置現(xiàn)場。

3、18：30~19：00嘉賓入場，播放以往心理劇的劇照。

3、19：00活動(dòng)開始。

4、主持人介紹到場嘉賓5min。

5、邀請(qǐng)老師為心理劇致辭3min。

6、邀請(qǐng)心協(xié)主席為心理劇致辭3min。

7、心理劇表演開始1.5h。

8、現(xiàn)場觀眾分享觀看的感想，回答問題15min。

9、老師評(píng)析5min。

10、抽獎(jiǎng)3min。

11、合影10min。

12、清理現(xiàn)場（除搬運(yùn)組外的全體工作人員）20min。

3、活動(dòng)后期：

3.1歸還借用物品。

3.2活動(dòng)總結(jié)。

總支出表。

物品。

單價(jià)。

數(shù)量。

總價(jià)。

備注。

氣球。

10。

1

10。

彩帶。

3.5。

2

7

繩子。

2

2

4

彩色卡紙。

0.5。

10。

5

畫路標(biāo)。

礦泉水。

1

90。

90。

傳單。

0.1。

xx。

200。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇十二

四進(jìn)四信是系列重要講話精神提出的，針對(duì)青年學(xué)生，青年朋友提出的部署，為堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的信念的理論實(shí)踐建設(shè)。四進(jìn)：進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)團(tuán)課。四信：牢固樹立對(duì)黨的科學(xué)理論的信仰;堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的信念;增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任;增進(jìn)對(duì)以同志為的黨中央的信賴。為了化工1402班全體支部成員能夠深入學(xué)習(xí)“四進(jìn)四信”我團(tuán)支部將開展以“四進(jìn)四信”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的。

1.引導(dǎo)幫助廣大青年學(xué)生和高校團(tuán)學(xué)干部進(jìn)一步牢固樹立對(duì)黨的科學(xué)理論的信仰。

2.堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的信念。

3.增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任。

4.增進(jìn)對(duì)以同志為的黨中央的信賴。

三、活動(dòng)主題。

四進(jìn)四信。

四、活動(dòng)安排。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月15日。

活動(dòng)地點(diǎn)：3505教室。

活動(dòng)對(duì)象：環(huán)境與生化工程學(xué)院化工1402班全體同學(xué)活動(dòng)主持人：

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張壯。

五、活動(dòng)流程。

1.由主持人講開幕詞宣布活動(dòng)開始。

2.由主持人介紹本次活動(dòng)的具體內(nèi)容。

3.主持人講述四進(jìn)四信的具體內(nèi)容。

4.播放一段講話的視頻。

5.同學(xué)們根據(jù)視頻說出自己的見解。

6.一起合唱《光榮啊!中國共青團(tuán)》。

7.活動(dòng)結(jié)束，團(tuán)支書對(duì)本次活動(dòng)做出總結(jié)。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇十三

20xx年即將結(jié)束到來，為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進(jìn)友誼、增強(qiáng)凝聚力，公司決定于年月日舉辦一場聯(lián)歡會(huì)來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。

一、年會(huì)主題：增加公司于員工之間的凝聚力。

二、年會(huì)目的：

1.感謝公司員工一年來的辛勤工作，增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與員工間的互動(dòng)與交流;。

3.通過年會(huì)的舉辦，了解員工對(duì)公司未來發(fā)展的期望;。

三、年會(huì)時(shí)間安排：(1)年會(huì)策劃及準(zhǔn)備期(月日至月日)：本階段主要完成通知、節(jié)目收集、主持人確定。

(2)年會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(月日至月日)：本階段主要完成節(jié)目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購買。

(3)年會(huì)倒計(jì)時(shí)期(月日)：本階段主要完成年會(huì)全過程確定(包括節(jié)目單確定)。

(4)年會(huì)正式演出時(shí)間：年月日晚至。

四、年會(huì)節(jié)目報(bào)名方式：

1.及時(shí)通報(bào)名、電話報(bào)名、現(xiàn)場報(bào)名。

2.聯(lián)系人：

3.聯(lián)系方式：

五、參會(huì)人員：

六、年會(huì)節(jié)目要求：

1、歌曲類：(1)喜慶、祥和、熱烈的歌曲;。

(2)青春、陽光、健康、向上;。

(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。

2、舞蹈類：(1)積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈;。

(2)具有高科技時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。

(3)喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等;。

(4)相關(guān)歌曲的伴舞。

3、曲藝類：(1)喜慶、熱鬧反映生活的相聲、小品;。

(2)經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目(戲曲、話劇、評(píng)書等);。

(3)其它類型的曲藝節(jié)目(樂器類)。

4、每個(gè)部門所報(bào)節(jié)目不限;。

5、提倡跨部門組合報(bào)名;。

七、年會(huì)進(jìn)行流程1.參會(huì)人員入場。

2.主持人宣布年會(huì)開始。

3.總經(jīng)理\董事長講話對(duì)年終做總結(jié)表彰員工。

5.聯(lián)歡會(huì)節(jié)目表演。

6.互動(dòng)小游戲。

7.閉幕詞各位來賓、各位代表、xx公司20xx年年會(huì)即將落下帷幕，我謹(jǐn)代表年會(huì)組委會(huì)對(duì)本次大會(huì)的圓滿成功表示熱烈地祝賀!本次年會(huì)得到各地方代表蒞臨參會(huì)歡聚烏市積極響應(yīng)和熱情支持。

2.初步確定年會(huì)性質(zhì);。

3.提交預(yù)算;。

4.策劃內(nèi)容，分工執(zhí)行;。

5.年會(huì)時(shí)間按排;。

6.年會(huì)地點(diǎn)選擇;。

7.年會(huì)亮點(diǎn);。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇十四

活動(dòng)目的及意義;為引導(dǎo)幫助廣大青年學(xué)生樹立正確的理想信念和行為準(zhǔn)則，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)素質(zhì)、理論水平、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，立足學(xué)生的成才、成長。特別舉行讀四進(jìn)書，立四進(jìn)志的讀書活動(dòng)!

活動(dòng)主題;讀四進(jìn)書，立四進(jìn)志。

承辦方：機(jī)電工程與汽車服務(wù)學(xué)院。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月31日18：:30(即下周一)。

活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館。

活動(dòng)對(duì)象：全院系學(xué)生。

活動(dòng)形式及內(nèi)容：

第一步：宣傳，通過商小莔，武漢商學(xué)院報(bào)，官方qq等喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行宣傳。通過學(xué)生進(jìn)課堂演講宣傳，既拓展了同學(xué)們對(duì)四進(jìn)四信理解，又鍛煉的演講者的能力，而且無形之中又宣傳了我們的活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容!

前期工作安排：準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品，聯(lián)系好圖書館工作人員，提前準(zhǔn)備好一切工作要求與注意事項(xiàng)：

1：人數(shù)過多，書籍不夠。

2;在圖書館喧嘩吵鬧。

應(yīng)急預(yù)案:1：兩個(gè)同學(xué)共讀一本。

2：治安人員請(qǐng)他們離開讀書現(xiàn)場。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：紅旗0.35*100=35(元)。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇十五

總體風(fēng)格：輕松的家庭式私密聚會(huì)。

備選婚禮場地：別墅式花園;小型休閑農(nóng)莊或度假村。

婚禮中花費(fèi)最多的部分：場地租金，戶外婚禮儀式臺(tái)、接待臺(tái)的搭建費(fèi)用。

場地布置最佳方案：造型優(yōu)美的帳篷。

最佳主題色彩：綠色、粉色、淺黃色。

新娘最佳造型：短款公主型婚紗，搭配大花朵頭飾或帽子。

新郎最佳造型：休閑西服。

伴娘造型：與新娘婚紗相搭配的棉質(zhì)太陽裙，最好是花朵圖案的。

婚宴形式：西式自助餐。

餐桌裝飾：4-6人用木質(zhì)方形或圓形餐桌;用小型花器擺放的球形桌花，或者直接用綠植包裹取代花器;搭配格紋或花朵圖案的桌布。

婚禮背景音樂：鄉(xiāng)謠風(fēng)格的樂曲。

婚禮蛋糕：用鮮花裝飾的2層或3層圓形水果奶油蛋糕。

婚禮回禮：包裝精巧的小罐蜂蜜或果醬;或者是具有田園風(fēng)情的木制飾品。

心理情景劇策劃方案范文（16篇）篇十六

20xx年10月24日—20xx年11月29日。

初賽地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。

決賽地點(diǎn)：第二學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

以各學(xué)院為單位，自行編排一個(gè)心理情景短劇，時(shí)間控制在15分鐘之內(nèi)，進(jìn)行舞臺(tái)表演比賽，根據(jù)各學(xué)院心理情景劇劇本質(zhì)量以及現(xiàn)場表演實(shí)況，評(píng)委老師評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

2、組織單位負(fù)責(zé)比賽場地申請(qǐng)以及評(píng)委老師、校級(jí)組織主席的邀請(qǐng)。

3、各學(xué)院代表隊(duì)進(jìn)行原創(chuàng)心理情景劇表演。

4、評(píng)委團(tuán)根據(jù)各學(xué)院代表隊(duì)的心理情景劇劇本質(zhì)量以及表演實(shí)況進(jìn)行打分評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

1、剛剛步入大學(xué)校門的新生，總是帶著些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過程中難免會(huì)感受到大學(xué)生活與想象中的差落，負(fù)面情緒和消極影響便容易產(chǎn)生，甚至引發(fā)嚴(yán)重的心理問題。

能否適應(yīng)客觀環(huán)境和主觀認(rèn)知是他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期尤為重要的成長里程。在大學(xué)生活的前期，他們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)在大學(xué)中，生活方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，交往方式的轉(zhuǎn)變，人生觀與價(jià)值觀的嶄新塑造，成熟戀愛觀的樹立和面對(duì)新的挑戰(zhàn)與壓力的正確應(yīng)對(duì)等問題。所以，面對(duì)種種元素的轉(zhuǎn)變與更新，大學(xué)新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺(tái)劇的形式演繹新生身邊的實(shí)際生活，毫無保留的挖掘新生遇到的問題，進(jìn)而展示如何解決這些問題，幫助他們建立正確的理念，重塑新生對(duì)于新環(huán)境的'認(rèn)知，傳遞大學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能及向上的能量。

2、為同學(xué)們提供一個(gè)重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點(diǎn)的平臺(tái)，劇情濃縮了部分大學(xué)生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象。內(nèi)容、形式多樣，但最終目的只有一個(gè)，就是提高個(gè)人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機(jī)會(huì)，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時(shí)，更可以深入地了解真實(shí)情況和他人的感受，增加人際關(guān)系敏感程度。當(dāng)所有的扮演者都覺得無法繼續(xù)演下去，或指導(dǎo)者認(rèn)為已達(dá)到目的時(shí)，隨時(shí)可以停止表演。

3、每個(gè)學(xué)院只能出一部情景劇，且劇本不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。

5、20xx年11月22日8:30-18:00為初賽時(shí)間，比賽分為上半場和下半場，上半場開始時(shí)間為20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半場開始時(shí)間為20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小時(shí)入場。20xx年11月29日上午8:30-12:30為彩排時(shí)間，下午13:30-17:00為決賽時(shí)間，要求提前半小時(shí)入場。

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳情見下發(fā)至各學(xué)院的評(píng)分細(xì)則。