寫心得體會可以使我們更好地反思和回顧自己的成長過程，感受到自己的成長和進步。心得體會是一種思考和總結的過程，以下范文或許能給你一些思路和方法。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇一

從風華正茂到白發蒼蒼;從在戰場上奮勇殺敵到在陵園里默默守護，徐振明用一生的時間，詮釋了“老兵精神”，更將這種精神傳遞給了后輩。革命戰爭老兵徐振明是通化市革命烈士陵園(楊靖宇烈士陵園)管理所首任所長，他親歷過抗戰，身上有戰斗的傷疤，常常給人們講解抗戰的故事。他常常說：“歷史不容忘卻”。受他的影響，兒子也來到陵園工作，繼續為靖宇將軍守陵，在他看來沒有比這份工作更光榮的。而徐永軍，雖然沒上過戰場，卻也把青春奉獻給了陵園。父子二人身上，是不斷傳承下來的“老兵精神”，這精神也會被永遠傳承下去。

烈士陵園是銘刻革命歷史，傳承革命精神的紀念地。在吉林省通化市，老兵徐振明父子兩代人共同守護楊靖宇烈士陵園，用兩輩人的堅守傳承紅色基因，發揚革命精神，提醒著和平的來之不易。從徐振明老人身上，我看到了許多老革命軍人身上的優秀品質，值得現代人去學習以及弘揚，這些正能量永遠不會過時。徐振明老人以能為抗日英雄守陵為榮，這是對革命事業的歸屬感，對革命先烈的敬畏感，心有歸屬，就能盡心盡力;心存敬畏，方能行有所止。正是這種精神，讓徐老能從一而終，發揮余熱，用大半輩子守護著這座靖宇陵園，默默奉獻改變陵園環境。

這樣一位讓人肅然起敬的老革命，為何放棄“招待所所長”“福利院院長”等其他優越選擇，偏偏選擇甘愿做一個守陵人?我認為徐振明之所以作出這樣的選擇，是因為在他心里時時裝有“老革命”，裝有對靖宇精神不變的信仰，裝有濃濃的大愛和戰友深情。除此之外，更難能可貴的當屬其身上的謙遜本色。

事實上，永葆謙遜本色的又豈止抗戰老兵徐振明一人。雖然“抗戰老兵”，是一個無比榮耀的稱呼，他們經歷了民族歷史上最重要的苦難輝煌，但在徐振明他們心靈深處，并沒有以英雄自居，生活和工作中只是視自己是一般的人，認為所走的路只不過是當時年輕人應該走的路，不是英雄的路。

謙遜是品質，更是境界。人有了謙遜，就不會稍稍取得一點成績就耍大牌，就傲傲不可一世，仿佛全世界人都欠自己似的。有了謙遜，就不會自滿，永遠保持謹慎，低調做人。有了謙遜，就會心中裝有他人，高看他人，多站在別人的角度替他人著想。我們學習徐振明老人什么，就是要學習他身上可貴的謙遜品質。有了謙遜，我們就能做到徐振明老人說的:革命沒有過時，革命先烈永遠不會過時，年輕人要思想放遠一點，眼光看遠一點，不能看眼前，要向英雄學習，搞好團結，永遠生活在老百姓中。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇二

我一輩子也忘不了我的入黨誓言：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”，“我是一名共產黨員，我要聽黨話、跟黨走、黨把我培養成一名基層醫務工作者、一名國家干部，我要努力為人民服務。

今天學習了95歲的張富清同志的先進事跡，張富清同志是解放戰爭中冒著槍林彈雨炸掉敵人4個碉堡，有著赫赫戰功的西北野戰軍突擊隊員;是轉業時前往鄂西山區，為一方貧窮百姓，默默奉獻的基層干部;是在艱苦歲月里藏起戰功，甘守清苦，不給黨和國家添麻煩的退伍老兵。

在所有的身份中，張富清最珍視的，是一名共產黨員。那是1948年8月入黨，從此70多年的漫漫歲月中，初心不改。帶著一名共產黨員的赤誠，在戰場上張富清舍生忘死，為新中國、為人民不畏困難、勇于犧牲。新中國成立后，張富清夙夜在公，哪里有困難，他就主動去哪里，吃苦在先、兢兢業業、不計得失。自家的日子再難，也從不向組織開口。他高度自覺：“我是一名共產黨員，要為黨和國家分憂，不能跟黨講價錢。”

張富清的故事感動了很多人，人們感動于英雄無言，更感動于一位耄耋老人歷經歲月磨煉而始終堅守的初心。心中有信仰，行動有力量。履職盡責、許黨報國是張富清一生的修行，也應該成為每一位共產黨員的修行。沒有共產黨、就沒有新中國。

經過學習95歲的張富清同志的先進事跡，我自己受到深深的感動。以后如何做好本職工作，關鍵要體現在實際行動上。學習他們，就要把他們的思想、精神、作風體現到自己的實際工作中，落實到實際行動上，從自我做起，兢兢業業、開拓創新，扎扎實實做好本職工作，盡最大努力為黨、為國家、為社會做出自己的貢獻。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇三

今天是清明節，全國人民都在祭拜我們的先烈們。先烈們用他們寶貴的生命換來了中國今天的和平和我們的幸福。他們是人民心中的英雄。他們的事跡永遠激勵著我們前進。

我看到了江竹筠、方__、楊靖宇、張自忠、左權??的感人事跡。江竹筠，1939年入黨。人們習慣稱她江姐。1947年，在“反內戰，反饑餓、反壓迫”的學生運動高潮中組織大中學校的學生與國民黨反動派進行英勇斗爭。1948年，她的丈夫不幸犧牲。江姐強忍悲痛，毅然接替丈夫的工作。1948年6月14日，江姐由于叛徒的出賣被捕，被關押在重慶渣滓洞監獄。國民黨軍統特務用盡各種酷刑，甚至殘酷地將竹簽釘進江姐的十指。面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈。1949年11月14日，江姐被國民黨軍統特務殺害，年僅29歲。

方__，奉命率紅軍北上抗日先遣隊北上，至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截，艱苦奮戰，終因寡不敵眾，1935年8月6日在江西南昌下沙窩英勇就義，時年36歲。

楊靖宇，東北抗日聯軍創建人和領導人。在東南滿地區秋冬季反“討伐”作戰中，他率部隊和敵人進行頑強斗爭，直至彈盡，于1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壯烈犧牲。當殘忍的日軍將其割頭剖腹，發現他的胃里盡是枯草、樹皮和棉絮，竟無一粒糧食。我們應該好好學習，天天向上，將來為祖國爭光，為祖國盡力。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇四

1945年9月2日，東京灣密蘇里號軍艦上，在中國等9個受降國代表的注視下，日本在投降書上簽字投降。

之后每年的9月3日，被確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，也是我們每個中國人必須銘記的日子!

今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利75周年。

回顧那段崢嶸歲月，今天的和平更加顯得珍貴，更提醒我們，勿忘國恥，我輩當自強。

國破山河在，城春草木生。

不甘屈辱的中華兒女共赴國難，在一次次血與火的淬煉中，在一個個生與死的戰場上，在國難當頭挺起民族的脊梁，以血肉之軀筑起了新的長城，奏響了一曲氣壯山河的抗戰凱歌。

第一代戰斗機飛行員在學校門口立起校訓：我們的身體、飛機和炸彈，當與敵人兵艦陣地同歸于盡!這不只是口號，而是在風華正茂時就寫下的遺囑，他們犧牲時，平均年齡只有23歲。

無數將士前仆后繼、為國捐軀。8年全面抗戰，在中國敵后戰場和正面戰場共進行重大戰役200余次，大小戰斗近20萬次，以傷亡3500余萬人的慘痛代價，殲滅日軍154萬余人，約占日軍在第二次世界大戰中死傷人數的70%。

這一偉大勝利徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，洗刷了近代以來中國抗擊外來侵略屢戰屢敗的民族恥辱。

我們要紀念勝利，但也不能忘卻那段恥辱的歷史。

紀念，是為了永不忘卻!銘記，是為了新的出發!

中華精神自立自強。

中國人民在學習自然、收獲自然的過程中，經過千錘百煉，精神不斷升華。

“天行健，君子以自強不息”，就是中華民族精神的最好寫照。

自然災害的頻發、戰亂的影響，沒有阻撓歷史前進的步伐，沒有影響中華人民和衷共濟、守望相助、眾志成城、攜手前行的可貴品質，反而以樂觀主義態度和大無畏精神推動歷史車輪滾滾向前。

75年，硝煙已經散去，但中華民族面對強敵時的萬眾一心、百折不撓，始終是民族復興偉大事業中最可寶貴的精神財富。

今天，請允許我們用最崇高的敬意，來致敬這段不屈的抗戰史，來銘記我們中華民族的大無畏精神!

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇五

75年前，當中華民族最終奪取抗日戰爭的完全勝利時，血火淬煉的抗戰精神，在歷史長空定格成永恒。75年后，當中國社會主義事業處于一個關鍵時期時，永垂不朽的抗戰精神，又再次令我們憶起那段屈辱的受難史。

以史為鑒，毋忘國恥。“起來，不愿當奴隸的人們!把我們的血肉筑成我們新的長城……”每當威武雄壯的國歌奏響時，你都聽到了民族的呼喊，祖國的召喚，戰士的怒吼嗎?75年前的戰火硝煙早已散盡，但高亢的旋律依然激起我們奮斗的豪情;75年前救亡圖存的歷史任務雖已完成，但中國人民的愛國精神依然是我們最珍貴的財富。低首冥思，我不知該以什么形式來紀念抗戰勝利75周年，因為每一次的回憶和查找資料都是一次傷口的撕扯。我無法控制內心的洶涌，當看到那一幅幅記錄著日軍獸行的圖片時，無盡的悲傷和憤慨向我涌來，如野獸般將我吞噬干凈。

艱苦的磨難，壓不垮中國人民;殘暴的敵人，只能激發起中華民族誓死抗爭的英雄氣概。“風在喉，馬在叫，黃河在咆哮……”振聾發聵的吼聲，伴隨著黃河的滔滔水聲，流傳至今。這是中國人民抗戰到底的誓言，是中華民族永不屈服的宣言，是抗戰精神生動、有力的詮釋和展現。

看!國難當頭，英烈輩出。從楊靖宇，趙一曼到齊白石，梅蘭芳……無論是共產黨員，還是生活名流，每一個名字背后，都有一段可歌可泣的英雄故事;每一個故事背后，都是一曲蕩氣回腸的愛國之歌。拋頭顱，灑熱血。當打完最后一顆子彈時，狼牙山五壯士毅然砸槍跳崖;當被敵人圍困于河邊時，8位女英雄誓死不屈，挽臂沉江。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇六

“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!”

五千年的文明光耀著華夏，四大發明的美譽燦爛著中華。作為炎黃子孫的我們都應該為整個中華民族而驕傲、自豪。同樣，處于這樣一個嶄新，一個進取，一個奮斗的時代，我們更應鍛煉堅強不屈的偉大性格，應鑄造華夏兒女不屈不撓的堅實脊梁。

近代炮火辱華夏。

我們的祖國擁有著千年燦爛的文明史，然而歷史不會每天都是朝霞麗日，祖國擁有過光輝燦爛的篇章，同樣也受到近代西方炮火的洗劫與磨難。

鴉片戰爭強行扭開了中國的大門，簽下了第一個不平等條約;英法攻入北京，圓明園在滿天大火中徒留灰燼;甲午戰爭，八國聯軍侵華，西方列強一匹匹兇殘的惡狼，撕咬著我們祖國的山河，國破家亡，眾多同胞流離失所，背井離鄉。十四年的抗日戰爭更是付出了眾多先烈的鮮血，才得到了最后的勝利。

即使山河破碎，但依舊有一代代勇士拋頭顱，灑熱血。“黃花崗七十二烈士”為了祖國奉獻自己的青春和一腔熱血;巾幗英雄趙一曼即使面對日軍嚴酷的審訊也從不低頭;鄧世昌不惜與日軍同歸于盡的英雄氣魄。還有楊靖宇、趙登禹、趙尚志、狼牙山五壯士等許多英雄豪杰，他們讓人銘記的，不僅僅是他們的名字與事跡，更是他們的精神與勇氣。

勿忘歷史不忘國恥。新時代的我們要繼承這些革命烈士的英勇無畏，承擔起自己的責任!

當代曙光照中華。

經歷了百年戰火的洗禮，中華兒女用他們的血肉筑起了一個新的國家——中華人民共和國，中華民族從此站起來了!

即使剛成立的祖國是“一窮二白”，但仍有不少的勇士鞠躬盡瘁，為祖國的前途奉獻出自己的青春與熱血。

“兩彈元勛”鄧稼先，設計了中國原子彈和氫彈，為中國核武器理論研究工作而奠基;“大慶鐵人”王進喜，為大慶油田作出了杰出的貢獻，以他為代表的那種艱苦創業的精神也被譽為“鐵人”精神;“黨的好干部”焦裕祿為了能將蘭考縣的風沙治理好，而奉獻出了自己的生命。更有何澤慧、程開甲、錢學森、于敏等眾多老一輩科學家，為了祖國的前程而甘于奉獻，鞠躬盡瘁。

我們現今的美好生活都是那些先烈、科學家的血肉、生命所換來的。新時代的我們要學習老一輩科學家的無私奉獻，承擔起責任。

現代輝煌亮澧州。

青藏鐵路連接了“世界屋脊”青藏高原，神舟五號的勝利飛空，楊利偉實現了中華民族的千年飛天夢，南仁東先生為全球最大的射電望遠鏡“天眼”奉獻了自己的一生，神舟十號、神舟十一號接連送入太空，嫦娥三號登陸月球，北斗衛星二代也早已啟動，屠呦呦院士成功研制青蒿素，成為祖國第二個獲諾貝爾獎的先鋒，港珠澳大橋，智能服務……我國現今所取得的成就數不勝數。

告別恥辱的一頁，中華民族正在崛起。生活在這樣的時代，我們要拿好接力棒，堅強無畏，甘于奉獻，堅持不懈，認真鉆研。

“這個世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無畏與同情。”歷史已經過去，卻從不容忘記。

歷史的年輪依舊在記載，中華民族的輝煌也在繼續。歷史的長河里，我們終將會留下我們的故事。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇七

一年多來，無論陰晴雨雪，總有一個年輕的身影行走在浦北縣福旺鎮大垌村的田間地頭村頭巷尾，鄉親們見了他都會熱情地上前打聲招呼嘮上幾句家常，這成為了村里大家最常見最熟悉的場景。他就是去年3月份__市浦北縣金浦中學選派到福旺鎮大垌村擔任駐村第一書記的鄧雪強。

浦北縣福旺鎮大垌村委位于福旺鎮的西南面，由于自然地理條件等原因，社會經濟發展一度緩慢，村集體經濟發展薄弱，農民收入主要以種植業養殖業為主，勞務輸出收入為輔。到村擔任第一書記后，鄧雪強帶著村委會工作隊深入農戶調查摸底，摸清貧困原因，通過精準識別，建立了“貧困檔案”，一個多月的時間備足了脫貧攻堅的“教學方案”。

“何哥啊，你家的100多只雞可以賣了吧?此刻小孩讀書怎樣啊?”“張嬸啊，你家的蔬菜基地都種了些什么菜?可要注重防蟲防害，增加收成喔。”

鄧雪強書記走到哪里，溫暖貼心的話語就在哪里。一說起投入60多萬元建設的400多米的兩個自然村屯硬化水泥道路45桿路燈1000多人飲用水工程村委籃球場建設以及留守兒童家園的建設，大垌村村民就樂得合不攏嘴。道路修起來了，村民的出行方便了;人飲用水工程接通了，群眾飲水安全了;村委籃球場建設以及留守兒童家園建設了，村民兒童課余飯后有了好去處。村支書何勝說：“自從來了鄧書記，村里干群關系變得和諧了，幫我們村里爭取到很多的項目和資金，理清了發展思路，此刻我們村里一天一個樣!”

“住進了大垌村，我就是大垌村人，有一分熱，就要發一分光。”鄧雪強說。年初，浦北縣委縣政府大力推廣特色種養及農業產業化項目。鄧雪強認為，百香果黑豬無公害優質水稻等項目很適合在大垌村發展，村兩委干部也支持他的想法，但村民卻心中懷疑，都不愿報名參與。鄧雪強組織村兩委干部劃片區走村入戶，為村民講解補貼政策，耐心宣傳動員。在鄧雪強積極引導熱心幫扶下，30多戶貧困戶加入了產業扶貧項目，共種植蔬菜100多畝養牛300多頭養雞3000多羽。

為使產業扶貧項目出效果，鄧雪強認真研讀有關扶貧政策，找來種植和養殖專業書籍認真學習，為產業扶貧項目戶進行跟蹤服務。為帶動更多的貧困戶發展種養業，鄧雪強多次前往縣鎮農業部門學習請教種植栽培技術，并組織召開了種養專題座談會，為貧困戶分析市場前景，傳授種植栽培和養殖知識，真正做到了想在前面記在心里幫在點上。“鄧書記不僅給我們帶來扶貧基金項目，還經常到田間地頭來指導我們，帶領我們全村人脫貧致富。”福旺鎮立權蔬菜基地負責人何立權說道。

據統計，駐村的一年里，鄧雪強共為14戶貧困戶申報“量化到戶·帶資入股”項目，實現了創增收有就業有產業;協助20名貧困學子申報雨露計劃補助;完成了5戶貧困戶危房改造項目。全村9戶51人達到脫貧標準，2018年底順利通過脫貧“雙認定”，實現了穩定脫貧。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇八

一個流動的中國，充滿了繁榮發展的活力。我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。

新年伊始，__新聞網精心策劃推出獨家原創欄目——[12小時]，用影像真實記錄各行各業一般人最尋常的一天，聚焦這些鮮活個體12小時的工作與生活，用一張張在“他”看來司空見慣，而“你我”看來或感動或共鳴或驚嘆的“行程表”，感受彼此的艱辛與快樂，記錄你我的夢想與光榮，折射這個偉大新時代的偉大光芒。

“這一年，脫貧攻堅傳來很多好消息。全國又有125個貧困縣通過驗收脫貧，1000萬農村貧困人口擺脫貧困。我時常牽掛著奮戰在脫貧一線的同志們，280多萬駐村干部第一書記，工作很投入很給力，一定要保重身體。”——新年前夕，通過中央廣播電視總臺和互聯網，發表了二〇一九年新年賀詞。在賀詞中，給包括第一書記在內奮戰在脫貧一線的同志們點贊，囑咐大家保重身體。這讓__的“第一書記”們非常感動，倍感振奮。

自以來，自治區先后選派4個批次近名優秀干部深入到基層單位任“第一書記”，深入貧困村，“抓黨建促脫貧”，“第一書記”活動在全區從此轟轟烈烈地展開，活動像一縷和煦的春風吹綠了八桂大地，似一場春雨滋潤著貧瘠的土地。

在助力打贏脫貧攻堅戰中，__市扶貧隊伍里涌現出了許多勇于奉獻肩挑擔當的好干部，他們一路付出心血和汗水，收獲快樂和真情。

80后田軼是__市隆安縣南圩鎮鑾正村的“第一書記”，也是__市扶貧隊伍中的一個縮影。

“不除窮根，誓不離任!鑾正村的扶貧產業剛‘開花結果’，我怎么舍得離開?”……2月，__市隆安縣南圩鎮鑾正村第一書記田軼的任期到了，但他主動請纓繼續留任。月，田軼被組織留任隆安縣鑾正村黨組織第一書記，繼續奮斗在脫貧攻堅一線。

請尾隨記者的鏡頭看“第一書記”如何度過平庸的一天。

山路彎彎，延伸著期望，青山綠水，孕育著夢想。小小的村莊，是脫貧攻堅的主戰場，駐村“第一書記”們與村民攜手奮戰，紅紅火火的日子就在前方。

12月27日晚，__新聞網采訪小組一行人從市區驅車2個多小時的路程，于當晚十一點鐘到達__市隆安縣，在縣城住了一晚后，12月28日清晨天沒亮一行人又輾轉踏上了去南圩鎮鑾正村的征程。

到達隆安縣城的當晚，記者與田軼通過一次電話，得知他當晚十一點鐘才從縣里開完會回到村委住處，第二天卻早早起床。“山里沒有朝九晚五，也沒有雙休的概念。鄉親們來辦事，我們得在。”田軼刷著牙對記者說道。

七點十五分，穿好衣服，仔細佩戴好黨徽之后，田軼來到村委的食堂吃起了早餐。一碗面條“唰唰唰”不到2分鐘吃完。

七點三十五分，鑾正村黨支部副書記村委主任覃小松也來到了村委辦公室，田軼與她商討村集體經濟收入等問題討論早上召開的村干部集體會議事宜等。

“田書記把村民的事當自己的事，他來了，路通了，戲臺建成了，屯里都有籃球場了，產業發展起來了，村里的變化可大了。”覃小松告訴記者，2年來，村里新建了村級公共服務場所臺等公共服務設施，修建了11條道路，其中5條巷道，6條生產路，每個屯都修建了籃球場，危房改造26戶，移民搬遷80戶。村里還修建飲水設施，緩解全村季節性缺水問題。并引進企業成立10萬元鑾正村助學基金，到目前為止共資助了3名兒童1名高中生2名大學生完成學業。

上午八點三十分，在等待村干部來到村委開會的空暇時間里，田軼和記者聊起了他與這輛破舊摩托車的故事。田軼告訴記者，由于鑾正村地處山區，修建的山路都比較窄，為了方便工作的開展田軼花在網上淘了一輛二手摩托車作為交通工具。“這輛摩托車是我花了400塊錢在網上淘的，買回來沒開幾次就壞了，又花了我230元的維修費，所以我對人說這輛車是我花了630元買的。”田軼打趣地說道。

上午九點整，田軼召集村干部在村委召開會議。傳達前一晚在縣城里開會的內容以及布置當天的工作安排等。

隆安縣南圩鎮的鑾正村，四面環山，土地貧瘠，石漠化嚴重，常年干旱缺水。在開展精準脫貧前，鑾正村是一個名副其實“看天吃飯”的深度貧困村。村民用石頭把泥土圍起來，在這個巴掌大的地里僅能種玉米木薯紅薯之類等抗旱植物，怎么算一畝地一年都惟獨不到1000元的收入。這樣的村情該如何發展，當初沒少讓田軼心里犯難。

要精準拔出“窮根”，田軼認為，還得在“輸血”過程中學會“造血”。在走訪調研了解村里經濟情況后，田軼發明村民們喜愛養馬，善于養牛。村里人畜混居，農戶家里兩層的房屋，下面一層搞養殖，上面一層住人，既不衛生也不能規模養殖。

功夫不負有心人，田軼沒有讓村民失望!在向上級爭取扶貧資金的同時，他和后盾單位聯系愛心企業捐助，最終在10月，投資61.5萬元，占地2500平方米，一共70間可養育肥牛300頭的集中式牛舍建成使用。既解決“人畜分離”的問題，又增加了村集體經濟收入，帶動了全村育肥牛產業的發展。

“去年我家靠養牛純收入就有2萬多，這個收入和在外打工差不多，而且在家門口干活開支小又能照顧家里，年底時候還能存住錢。”去年實現脫貧摘帽的村民趙世東告訴記者，今年他們家養了30頭牛，預計春節前能賣一批15頭，收入也得有近4萬。”在第一書記的努力下，村民們紛紛脫貧摘帽，日子過得有盼頭。

事實上，養牛產業只是田軼為鑾正村辦的諸多實事之一。在上級部門和當地政府的幫助支持下，此刻鑾正村已經形成了以育肥牛養豬養雞為主，和種植中藥材大豆等為輔的特色扶貧產業。兩年多的時間里，鑾正村變化顯著。20初鑾正村建檔貧困人口341戶1277人，截至20底全村貧困人口降低到13戶35人，貧困發生率降低到1.64%，成為__市56個深度貧困村里率先實現脫貧摘帽的幾個深度貧困村之一。

上午九點四十五分，開完村干部集體會議后的田軼馬不停蹄的領著2位駐村工作隊員，前往離村委5公里遠的都正村中草藥種植基地視察中草藥的種植情況。途中田軼招呼司機停下了車，順路考察村里路面硬化的情況。“致富路”修通了這讓田軼很是欣慰。

記者尾隨田軼走在鑾正村里，路過的每一位村民都會熱情地向他打招，叫他去自己家中做客，而田軼總會迎上前去把他的那句口頭禪掛嘴邊：“有艱難，找書記!”

上午十點五十七分，田軼來到都正屯中草藥種植基地，跟村民了解種植情況，并與群眾種植中草藥“扶芳藤”。

“每個月的28日，是我們鑾正村的黨員活動日。”上午，十一點五十分，田軼召集村里的黨員開展黨員活動日活動。

耀一家的生豬回到村委已經是中午一點十五分。田軼餓著肚子在他的宿舍里淘米煮起了午飯。

吃午飯后，田軼在村委的宿舍里歇息了半個小時后。田軼于下午兩點二十分來到了鑾正村都正屯肉豬養殖基地考察豬場的建設情況。

鑾正村上禮屯育肥牛養殖基地于今年的8月份剛建成投入使用，但配套設施還不完善，這讓田軼一直“牽腸掛肚”。下午三點十五分，田軼來到了鑾正村上禮屯育肥牛養殖基地了解村民們的養殖情況。

下午四點十一分，田軼來到鑾正村隆安縣鑾正育肥牛養殖專業合作社養殖基地了解農戶的養牛情況。

都正屯貧困戶梁玲家，是全村沒有脫貧的貧困戶之一。五年前，梁玲丈夫由于與他人斗毆導致殘疾生活無法自理。梁玲家里還有兩個小孩要上學，家庭經濟條件不堪重負。為了維持生計，梁玲八十多歲的婆婆到處打零工補貼家用。梁玲為了照顧家里的丈夫和兩個上學的孩子，在今年辭掉了遠在廣東的工作回到了村里，至今仍然沒有一份固定的工作。對于梁玲一家的狀況田軼看在眼里急在心上。

梁玲的兩個小孩在隆安縣城的小學讀書，學校當天舉行校園活動，孩子之前與母親約好了當天要去學校里看他們。由于在村里交通不便利，傍晚六點十分田軼開車送貧困戶梁玲到離村9公里外的隆安縣小學看望小孩。

記者手記：

行程爆表!“第一書記”很忙!一天到晚都在扶貧路上!當記者采訪完這位駐村第一書記平平經常的一天后，突然感到汗顏。他一天的工作時間不是“8小時工作制”，而是超過了“12小時”，甚至更長。

兩年一任期的扶貧工作轉瞬即逝，“第一書記”們在村里的日夜忙碌換來了豐碩的成果，他們不但走遍了鄉村的每一個角落，更深深地走進了每一個老百姓的心里，交上了一份又一份令人滿足的成績單。而對于選擇留任的第一書記田軼來說，他還將繼續奮斗在脫貧攻堅一線，朝著全面建成小康社會的目標闊步邁進。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇九

95歲人生，71年黨齡，深藏戰功63年，每一個數字，都是不平凡的歲月刻度，都是實實在在的寒來暑往，風雨陰晴。張富清選擇扎根苦境，艱苦奮斗，始終以突出隊員的姿態，攻克了一個又一個艱難險阻，樹立起一段讓普通人無法企及的英雄高度。“藏”起來的是功名，“露”出來的是初心。張富清的堅強黨性和光輝品質，正是新時代“絕對忠誠”的鮮活教材，引導并教育我們，在走向民族復興的光輝征程時，攻堅克難、甘于淡泊、克己奉公，仍然是一名共產黨員應當堅守的黨性本色、精神底色和境界特色。

只有對黨絕對忠誠，才有“哪里最困難，我就到哪里去”的決心和勇氣。與張富清的軍功一同“重見天日”的，是他參加“突擊隊”“敢死隊”浴血奮戰的英雄經歷。祖國從戰爭走向和平，張富清也從部隊轉業到地方。無論環境怎樣變化，張富清從來都是用行動來回應黨的號召：“到最艱苦的地方去，到最需要的地方去建設祖國”。他之所以把工作地選擇在來鳳，是因為“湖北最艱苦的地方是恩施，恩施最偏遠的地方是來鳳”。這種不怕苦、不畏懼、不懈怠的奮斗品質，見證了他堅如磐石的理想信念，詮釋著他全心全意聽黨話跟黨走的絕對忠誠。黨性的光輝，從不閃現在響亮清脆的政治表態里，而是悄悄綻放在腳踏實地的執著堅守中。張富清的黨性，在平凡的歲月中始終閃耀著對黨絕對忠誠的金色光芒。當下，黨員干部選擇到艱苦崗位任職鍛煉，也是響應黨的號召、對黨絕對忠誠的精神傳承，有了這個傳承，就能從心底養一股不怕困難、艱苦奮斗、擔當作為的決心和勇氣。

只有對黨絕對忠誠，才有“從沒提過軍功，也從沒向組織提過任何要求”的淡泊和滿足。轉業之后，張富清“藏”起了軍功，但“突擊隊員”的本色沒有藏，不僅選擇最偏遠最困難最艱苦的工作，而且“從沒向集體借過一分錢，也從沒享受過組織對困難干部的補貼”。我們常講“先苦后甜”“有困難找組織”，但真正的共產黨員都是在悄無聲息地履行著吃苦耐勞的天然義務，戰爭時“把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己”，和平時期自覺踐行“吃苦在前，享受在后”。張富清老人說過：“因為我是共產黨員，在黨需要的時候，越是艱險，越要向前!為了黨和人民，就是犧牲了，也是無比光榮!”一個經歷過戰火錘煉、生死考驗的共產黨員，早已把生死置之度外，生死都看淡了，還有什么不滿足，或者看不淡呢?而我們當下有些黨員干部，竟然以功自居，或者跟組織討價還價，面對“張富清”這面鏡子，應當羞赧、反省，知恥后勇地砥礪品格，修養黨性，見賢思齊，安于本職，艱苦奮斗。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇十

隨著抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利75周年紀念日的臨近,全國各地都掀起了聆聽抗戰故事、弘揚抗戰精神的高潮.從干部到群眾都以此為契機,在學習抗戰精神,緬懷革命先烈的同時,提升社會發展正能量,將抗戰精神與時代結合,融入自己的血液,爭做新時代的弄潮兒.

抗日英雄“王二小”的故事伴隨著一代代人的成長,“王二小”的英雄壯舉令人感動異常.但是,那些親自參加過“抗日”,親歷血戰的老英雄們,感受與學習小學課文肯定不同.但當年的抗日將士們,如今健在的已經不多,且年事已高,聆聽他們親自講述抗戰故事的機會更加令人珍惜.從一幕幕悲壯的歷史場景中感受偉大的抗戰精神,并發揚廣大.

“我死國生,我死猶榮,身雖死精神長生,成功成仁,實現大同.”趙博生充滿革命豪情的話語是所有抗日志士的精神寄托.他們的美好愿望正在新一代華夏兒女的手中實現著.新時代的“大同”,正是幸福美好的“中國夢”.“恨不抗日死,留作今日羞.國破尚如此,我何惜此頭.”吉鴻昌鏗鏘的誓言回響在耳邊,那種為了國家不惜拋頭顱、灑熱血的精神境界不是停留在口頭上的,而是深入到骨髓中的.只有血液中流淌著那份愛國情懷,才可能有英雄的“壯舉”.90歲的抗戰老英雄張彤老人呼吁:“我們一定要銘記歷史!”就是要我們永遠記住那段烽火歲月,記住那種頑強拼搏、視死如歸的民族精神.

習總書記說:“實現中華民族偉大復興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想!”將祖國的未來定格為“中國夢”.在追尋夢想的道路上,有坎坷曲折,有委屈困難,但冰心說過:“一個人只要熱愛自己的祖國,有一顆愛國之心,就什么事情都能解決.什么苦楚,什么冤屈都受得了.”是呀,想想當年的悲壯,還有什么樣的困難、委屈值得一提呢!

“華夏兒女追夢激,勇立潮頭迎朝陽”,在聆聽“抗戰故事”的時候,不要只去欣賞精彩的片段,而要從那英雄的壯舉中提煉出精神內涵,并將其融入到流動的血液之中,站立實現“中國夢”的潮頭,做時代的“弄潮兒”.

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇十一

駐村一年來，她吃住在一線，引資為村里架起太陽能路燈，引導村民搞起生態養殖，還為村里小學建好運動場，逢年過節組織村民舉辦聯歡會，讓整村環境面貌煥然一新……她就是自治區檢察院駐鳳山縣松仁村黨組織第一書記韋思。

鳳山縣鳳城鎮松仁村是個貧困村。年初，全村人均耕地不足0.5畝，村民們只能養些家禽來維持生計。

2018年2月底，韋思與自治區檢察院機關的工作隊員來到了鳳山縣。一到鳳山縣的當天晚上，韋思第一時間駐村：“惟獨住在村里，才干更快吃透村情民意，對癥下藥開出‘扶貧’良方。”

“一個女同志能住多久?”面對韋思的駐村要求，一開始，村民們并不看好她。直到她在村里一連住了十多天，大家才真正信服了。

安頓好住處后，韋思就立即開始走訪，很快走完全村的18個自然屯所有貧困戶，為群眾解決各類大大小小的問題共50多件。在她帶動下，村委村干齊發力。去年以來，先后3次共籌集到善款50多萬元，為松仁村23多個屯架起了186盞太陽能路燈。

作為第一書記，韋思深知脫貧需要有“造血”的能力。在她引導下，松仁村因地制宜地推進生態養殖項目，目前，已爭取到各級支持投入170多萬元，正式啟動林下養殖核桃雞產業。項目建成后，可養殖核桃雞4萬羽，覆蓋貧困戶80戶，每年為每戶貧困戶增加收入6000余元，為村級集體經濟增加收入近16萬元。

扶貧工作，扶智是基礎。村里有兩所小學，分別是松仁小學和仁里小學，共有70多名小學生就讀，但仁里小學辦學條件簡陋，基礎建設較差。韋思爭取__云天慈善基金會6萬元愛心款，協助學校修好了平坦寬敞的球場，孩子們可以快樂運動，晚上這里又成為周邊的群眾開展文娛活動的場地。

既重視農村教育硬件建設，也重視思想文化環境的營造。在韋思的積極配合下，自治區檢察院在松仁村已舉辦多場聯歡文化活動，檢察官還進村送戲宣講黨的十九大精神。村民們也打算了多個節目，表達脫貧致富的信心和愛黨愛國愛家的決心。

“她是我們心中的最美第一書記。”如今，一提到韋思，松仁村群眾都贊不絕口。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇十二

燈塔大課堂是當前網絡教育發展的一種新模式，它倡導專業教育資源的共享，通過線上直播課程的方式將優質教育資源傳遞給廣大學生。最近我參加了一堂燈塔大課堂的課程，學到了很多知識。以下是我對此課程的一些心得體會。

首先，燈塔大課堂變革了學習方式。傳統的教育模式一直都是以老師授課為主，學生被動地接受知識。而燈塔大課堂則是通過互聯網的直播技術，實現了線上同步學習。學生可以通過電腦、手機等設備隨時隨地參與課程，不再受到地理位置限制。這種靈活的學習方式，讓學生可以根據自己的時間安排合理地進行學習，提高了學習效率。

其次，燈塔大課堂拓寬了學習資源。燈塔大課堂匯集了來自全國各地優秀的教師資源，推出了多種類型的課程。學生可以根據自己的興趣和需求選擇適合自己的課程進行學習。這樣一來，不僅可以滿足學生的學科需求，還可以讓學生接觸到更廣泛的知識領域。同時，通過與不同地區的學生互動，學生也能夠了解到不同地方的學習方法和思維模式，開拓自己的眼界。

第三，燈塔大課堂提倡多元化教學。傳統教育模式往往注重紙上談兵，而燈塔大課堂則以實踐為重。通過燈塔大課堂，學生可以更好地將理論知識應用到實踐中，增強自己的動手能力。比如，在一次我參加的課程中，老師讓我們通過分組合作，完成一個小項目。這樣的實踐過程不僅鍛煉了我們的團隊合作意識，還提高了我們的問題解決能力。這種多元化的教學方式培養了我們的綜合素質，使我們能夠更好地適應現代社會的發展需求。

再者，燈塔大課堂鼓勵學生自主學習。課程的互動性是燈塔大課堂的一個特點。學生在課程中可以與老師進行實時互動，提問問題，解答問題。這種互動的學習方式不僅可以激發學生的學習興趣，還可以培養學生的自主學習能力。通過與老師和其他同學的互動，學生能夠更好地理解和應用所學知識，提高自己的分析和解決問題的能力。學生在燈塔大課堂中不再是被動接受知識，而是能夠通過自己的思考和努力主動地獲取知識。

最后，燈塔大課堂提供了良好的學習氛圍。通過線上直播的方式，學生可以隨時與其他同學進行交流和討論。在我參加的這堂課程中，老師設置了一個課程交流群，學生可以在群里與老師和其他同學討論問題，分享學習心得。這種互動交流的學習氛圍，使學生能夠更好地借助集體智慧，共同解決問題，提高學習效果。同時，學生在交流中也能夠結交到來自不同地區的新朋友，拓展自己的社交圈子。

總而言之，燈塔大課堂是一種創新的網絡教育模式，通過變革學習方式、拓寬學習資源、多元化教學、鼓勵自主學習和提供良好學習氛圍，極大地促進了學生的全面發展。通過參與燈塔大課堂，我不僅學到了知識，還培養了自己的學習能力和綜合素質。相信隨著燈塔大課堂的不斷發展，更多的學生將能夠從中受益，實現自己的人生目標。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇十三

燈塔大課堂是當下流行的一種在線學習模式。參與者可以通過網絡觀看直播課程或回放課程，與全國各地的老師互動交流，實現優質教育資源的共享。我有幸參與了燈塔大課堂，深感其對于教育的積極影響。本文將從課程內容、學習方式、互動交流、效果評估和個人收獲五個方面，總結我在燈塔大課堂中的體會與心得。

首先，燈塔大課堂的課程內容涉及廣泛，且專業性強。課程既包括傳統學科如數理化等，也涵蓋了藝術、體育等非傳統學科。而且，燈塔大課堂的講師大多是權威學者或業界專家，具有豐富的教學經驗和學術背景。他們能夠為我們揭示學科的深層次內涵，讓我們對知識的掌握更加全面。

其次，燈塔大課堂的學習方式靈活多樣。我們可以通過電腦、手機、平板等設備觀看直播課程或回放課程，時間和空間上都得到了很大的解放。此外，課程的互動交流環節也很豐富，我們可以通過彈幕、在線問題回答等方式與講師和其他學員進行互動，提問疑惑、分享經驗。這種交流方式更加注重學員的積極參與，讓學習變得更加有趣、生動。

第三，燈塔大課堂注重互動交流，創造了良好的學習氛圍。講師們都非常熱情，并且對于學員的問題都耐心解答，讓學員感受到了真誠的關懷和尊重。而且，學員之間也能通過互動交流分享自己的學習心得和感悟，共同成長。這種互動交流不僅拉近了師生間的距離，也加強了學習者之間的聯系，形成了一個積極向上、互助共進的大家庭。

第四，燈塔大課堂通過多種方式對學習效果進行評估。每個課程結束后，學員們可以通過作業、在線測驗等形式對所學內容進行鞏固和檢驗。此外，燈塔大課堂還提供了論壇、交流群等平臺，供學員與其他學員討論和交流，進一步培養學生的批判性思維和創新能力。通過這些評估方式，我們可以更好地了解自己的學習情況，并及時調整學習策略，提高學習效果。

最后，參與燈塔大課堂讓我受益匪淺。首先，我在課堂中學到了很多實用的知識和技能，擴大了自己的知識面和技能樹。其次，通過參與互動交流，我培養了自己的思辨能力和表達能力，學會了從不同角度看待問題和解決問題。最重要的是，燈塔大課堂教會了我如何自主學習和管理自己的時間，提高了我的學習能力和自律性。這些都是我在大學課堂中所沒有得到的。

綜上所述，燈塔大課堂具有課程內容廣泛、學習方式靈活多樣、注重互動交流、有機評估學習效果和個人收獲豐富的特點。通過參與燈塔大課堂，我們可以更好地利用優質教育資源，豐富自己的知識儲備和提升自己的學習能力。我相信，隨著燈塔大課堂的不斷發展壯大，它將會在未來教育領域發揮更加重要的作用，讓更多的人受益于優質教育資源的共享。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇十四

近日，我有幸參與了燈塔大課堂的一次講座，主題是“自律和時間管理”。在這次講座中，我不僅汲取了許多實用的知識和經驗，還深感自身存在的問題和不足。下面是我對這次講座的心得體會。

首先，講座中的講師通過生動的案例和通俗易懂的語言，生動地闡述了“自律和時間管理”的重要性。講師強調，自律是事業成功的基礎，而時間管理則是高效工作和合理安排生活的關鍵。作為當代學生，更應該充分認識到自律和時間管理對于我們的重要性，從而提高我們的綜合素質和競爭力。同時，通過講師激發起的求知欲和對自我提升的渴望，讓我對自己未來的發展充滿了希望和動力。

其次，講座中的案例分析和實際操作能夠使我們對自律和時間管理有更深刻的認識。例如，講師通過引導我們分析并解決個人的時間管理問題，使我們意識到很多時間的浪費是由于缺乏自律和有計劃性。同時，通過燈塔大課堂的互動環節，我也學到了一些實用的時間管理方法，如番茄工作法和四象限法。這些方法能夠幫助我們有序地安排時間，提高效率。通過實際操作，我深刻體會到，僅有理論知識遠遠不夠，只有將其付諸實踐，才能更好地提高自己的自律與時間管理能力。

第三，講座中的互動環節和小組討論使我認識到自我的不足。在小組討論中，我發現有些同學在計劃和執行方面存在著明顯的問題。他們要么計劃過于宏大，無法實現，要么斗志消沉，無法做到自我約束。通過與他們的交流，我深感自己對于自律和時間管理的認識還不夠深入，也對自己的日常計劃和時間管理產生了一定的質疑。互動環節和小組討論的過程中，我不僅汲取了他人的經驗和智慧，也讓我意識到自身的不足，激發了我對于自律和時間管理更深層次的思考。

第四，燈塔大課堂讓我認識到自律和時間管理與個人發展的密切關系。在講師詳細闡述了自律和時間管理的重要性之后，我開始意識到這些能力不僅僅與現在的日常生活和學習有關，更關系到我未來的發展和成就。只有通過自律和時間管理，才能讓我更好地掌握自己的命運，實現個人價值的最大化。因此，一方面我要牢記自律和時間管理的重要性，不斷提升和完善自己；另一方面，我要把自律和時間管理作為人格修養的重要方面，不斷錘煉自我的意志力和執行力。

最后，我要感謝燈塔大課堂為我們提供了這樣一個非常有價值的學習平臺。通過此次講座，我不僅學到了實用的知識和方法，也對自己存在的問題有了更深入的認識。我相信，在今后的學習和生活中，我將運用這些知識和方法，不斷提高自己的自律和時間管理能力，實現個人目標和追求。同時，我也期待著以后能夠參與更多類似的講座和活動，不斷開拓自己的視野，拓展自己的人生道路。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇十五

近日，我參加了由燈塔大課堂舉辦的一次培訓活動。在這個短短的幾天里，我結識了一群志同道合的小伙伴們，收獲了許多寶貴的經驗和知識。通過這次培訓，我深刻體會到了實踐和學習的重要性，也意識到了自己的不足之處。下面，我將對這次培訓活動進行回顧，并總結出自己的心得與體會。

首先，這次培訓活動給我留下了深刻的印象。燈塔大課堂是一個提供學習和交流平臺的機構，他們定期組織各種主題的培訓活動。這次培訓活動的主題是創業與管理，內容包括市場營銷、團隊管理等方面的知識。我收獲了很多新的觀點和方法，不僅學到了一些創業的技巧，還提高了自己的管理能力。

其次，我深刻認識到實踐的重要性。培訓課堂上，我們學到了很多理論知識，但是真正的問題和挑戰往往出現在實踐中。燈塔大課堂非常重視實踐，他們組織了一系列的小組任務，讓我們可以將理論知識應用到實際情境中。通過這些實踐任務，我發現自己的理論知識和實際操作能力之間存在很大的差距。在實踐中，我遇到了很多困難和挑戰，但是通過不斷嘗試和反思，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的實踐能力。

在這個過程中，我也深刻認識到團隊合作的重要性。在燈塔大課堂的培訓活動中，我們分成了幾個小組，每個小組有不同的任務和目標。在小組合作中，我發現團隊協作是非常關鍵的。每個人都有自己的優勢和特長，只有通過合作，才能充分發揮個人優勢，實現團隊的整體目標。通過這次培訓，我學到了如何與團隊成員合作，如何傾聽和溝通，如何處理團隊內部的沖突和矛盾。

最后，我還要非常感謝燈塔大課堂提供了這次培訓機會。在這個培訓活動中，我不僅學到了很多新的知識和經驗，還結交了一群素質過硬的小伙伴們。他們來自不同的行業和背景，但是我們都懷揣著相同的目標和夢想。通過和他們的交流和合作，我不僅開拓了眼界，還提升了自己的綜合素質。我相信，通過這次培訓，我將能夠更好地應對未來的挑戰和機遇。

總而言之，這次燈塔大課堂的培訓活動對我影響深遠。通過實踐和團隊合作，我不僅加深了對創業和管理的認識，還培養了自己的實踐能力和團隊協作能力。我相信，這些寶貴的經驗和知識將對我未來的發展產生積極的影響。感謝燈塔大課堂，感謝這次難得的學習機會！

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇十六

燈塔大課堂作為一種新興的在線學習平臺，給許多學生帶來了諸多的便利。作為一名參與者，我深深感受到了它的好處。在與其他同學的交流、思考與學習之后，我得出了一些關于燈塔大課堂的心得體會。首先，燈塔大課堂提供了高質量的教育資源，為學習者們提供了豐富的學習內容。其次，它為學生們提供了隨時隨地的學習環境，使他們能夠根據自己的時間安排進行學習。此外，燈塔大課堂還鼓勵學生們積極參與討論，提高了他們的學習能力，培養了他們的團隊合作意識。最后，通過與其他同學的互動，我進一步加深了自己對知識的理解。在未來，我希望更多的同學能夠加入到燈塔大課堂，共同努力，共同進步。

燈塔大課堂為學習者們提供了高質量的教育資源。在這里，我們可以通過各種學習材料學習心儀的知識，如教材、課件、習題等。這些資源經過精心篩選，質量有保證。與此同時，燈塔大課堂還不斷更新教育資源，確保學生們能接觸到最新、最優質的教育內容。這為我們提供了一個充實自己的機會，使我們能夠在學術上不斷提升自己。

燈塔大課堂為學生們提供了隨時隨地的學習環境。作為一個在線平臺，學生們可以根據自己的時間安排進行學習。不論是在家中、在公共場所還是在學校，只要有網絡的地方，我們就可以隨時進行學習。這樣的學習環境給予了我們更多的自由，使我們能夠更好地管理自己的學習時間，提高學習效果。

燈塔大課堂鼓勵學生們積極參與討論，提高學習能力。通過與其他同學的交流和思辨，我們不僅可以更好地理解知識，還能夠培養自己的批判性思維和解決問題的能力。在討論中，我們學會了傾聽他人的觀點，尊重其他人的意見，并從其他同學的觀點中獲得不同的見解。這樣的討論不僅開拓了我們的眼界，也促進了我們的學習。

通過與其他同學的互動，我進一步加深了對知識的理解。在燈塔大課堂上，我們可以與來自各地的學生進行交流，分享彼此的學習心得。這樣的交流給了我更多的機會去探索知識，并從其他同學身上學習到更多的東西。我們可以相互討論問題，解決困惑，共同進步。這樣的互動使我們更加積極主動地學習，同時也培養了我們的團隊合作意識和社交能力。

綜上所述，燈塔大課堂作為一種新興的在線學習平臺，給我帶來了很多的驚喜。它通過提供高質量的教育資源、隨時隨地的學習環境，激發了學生們的學習熱情。它還通過鼓勵學生們積極參與討論和與其他同學互動，提高了我們的學習能力。希望在未來，越來越多的同學能夠加入到燈塔大課堂，與我們一起共同努力，共同進步。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇十七

燈塔大課堂是一種創新的教育形式，以其獨特的教學模式吸引了許多年輕人的注意。在參加燈塔大課堂的課程后，我有幸收獲到了很多知識和經驗。以下將從學習氛圍、師資力量、課程內容、學習方法以及個人成長五個方面談談我的心得體會。

首先，燈塔大課堂為我們營造了一個良好的學習氛圍。課堂上，同學們積極參與，熱情討論問題，相互激勵。老師們也非常注重和學生的互動，他們通過引導我們思考問題、提供實際案例等方法，激發了我們的學習興趣。此外，燈塔大課堂還鼓勵學生們合作學習，通過小組討論、團隊項目等方式，培養了我們的合作意識與團隊精神。在這個學習氛圍的氛圍下，我感受到了學習的樂趣，并意識到自己的學習潛力。

其次，燈塔大課堂吸引了許多優秀的師資力量。在這里，我們有機會與各個領域的專家學者、企業家交流互動。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是我們的引路人和啟迪者。他們通過自己的親身經歷和專業背景，使我們對知識的理解更加深入，并引導我們思考問題、拓展視野。與此同時，燈塔大課堂還有一支專業的教師隊伍，他們耐心細致地解答我們的問題，指導我們學習方法，實在是我們的良師益友。

再次，燈塔大課堂提供了豐富多樣的課程內容。無論是傳統的學科知識，還是時下熱門的前沿技術，都能在這里找到。更重要的是，這些知識都是結合實際情況的，貼近了社會的需求并具有實用性。在學習過程中，我學到了許多與專業相關的知識，比如市場營銷、數據分析等。這些知識是我在課堂上學不到的，但卻對未來的發展有著重要的意義。燈塔大課堂為我們提供了一個拓展知識廣度和深度的平臺，讓我們了解到了更多的知識領域和前沿技術。

此外，燈塔大課堂還教會了我一種高效的學習方法。在以往的學習中，我常常是被動接受知識的，通過背誦和記憶來應付考試。但在燈塔大課堂，我學會了更加主動主動地學習，思考問題的本質，并通過實際案例和實踐來加深對知識的理解。更重要的是，我學到了如何從眾多信息中篩選出有價值的內容，并加以運用。這是我在大學課堂上沒有學到的，但卻對我今后的學習和工作有著重要的影響。

最后，通過參加燈塔大課堂的課程，我的個人成長受益匪淺。我不僅積累了大量的專業知識，還培養了自主學習能力和解決問題的能力。在課程結束之后，我深感自己的成長和進步，也對未來充滿了信心。燈塔大課堂的學習經歷將成為我寶貴的財富，在我的人生道路上起到重要的指引作用。

綜上所述，燈塔大課堂是我人生中一段難忘的學習經歷。通過它，我不僅獲得了豐富多樣的知識，還培養了自己的學習方法和解決問題的能力。我相信，這段經歷將給我以后的學習和工作帶來巨大的幫助。感謝燈塔大課堂，讓我在學習路上找到了一盞指引前行的明燈。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇十八

為進一步提高消防安全管理水平，有效防范化解重大消防安全風險，3月10日，石棉縣煙草專賣局組織干部職工以科室為單元，分散觀看復工復產消防安全網絡直播。

直播中主持人和應急管理部門消防監督員深入企業工業園區，采取現場講授、播放案列、組織演練、互動回答等方式，講解企業復工復產消防安全管理要點和員工消防安全注意事項。通過此次直播觀看，進一步提高了干部職工對消防知識的熟知程度以及突發事件的應急處置能力，營造了人人關注消防、學習消防的良好氛圍。

結合直播節目內容，單位主要負責人對近期安全生產工作提出三點要求：

一是加強隱患排查。定期組織安全領導小組成員對檔案室、信息機房、柴油發電機房等重點部位進行檢查，及時排除各類消防安全隱患。

二是落實設施維護。隨機抽查設施設備維護情況，督促有關責任人員按期對消火栓、滅火器、消防主機進行維護保養，確保各類設施設備運行正常。

三是強化物資管理。落實防疫物資分類管理，對酒精等易燃易爆的物資進行單獨存放，實行專人管理，堅決杜絕因物資管理或使用不當導致的火災事故發生。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇十九

燈塔大課堂是一個線上學習平臺，為千萬用戶提供了豐富的課程資源。我有幸參與了其中的一門課程，并通過這次學習獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我在燈塔大課堂中的學習經歷和體會。

首先，燈塔大課堂的課程質量非常高。我選擇了一門關于領導力的課程，而這門課程的內容不僅豐富多樣，而且非常實用。通過視頻、講義、習題等多種形式，課程將抽象的概念轉化為具體的案例分析和實踐方法。課程還設置了討論區，讓學員們可以互相交流、分享心得。我在學習過程中，既能夠聽學習專家的講解，也能與其他學員互動學習。這種多維度的學習方式能夠更好地幫助我了解和掌握課程內容。

其次，燈塔大課堂的學習體驗非常良好。平臺的界面設計簡潔清晰，操作也非常便捷。我可以隨時隨地通過手機或電腦登錄學習，不受時間和地點的限制。此外，課程的進度安排也非常自由，我可以根據自己的時間和興趣，在合適的時候進行學習。平臺還提供了學習記錄功能，可以幫助我掌握學習進度并及時復習。這種自主性和靈活性的學習方式讓我更加投入學習，也更容易堅持下去。

另外，燈塔大課堂注重實踐，提供了豐富的實踐機會。課程中的案例分析和練習讓我在學習的同時，也能夠真實地模擬和應用所學知識。而且，實踐任務的設置非常靈活，既有組織好的小組活動，也有個人反思和總結的任務。這種實踐與理論相結合的學習方式，不僅讓我更加深入地理解了知識，也增強了我的實際操作能力。

此外，燈塔大課堂還非常注重學員間的互動與分享。通過課程討論區，我可以與其他學員交流、討論問題，聽取他們的觀點和建議。這種多樣化的觀點交流讓我受益匪淺。此外，燈塔大課堂還定期組織線下活動，讓學員們可以面對面地交流和學習。這種線上線下結合的學習模式，為我提供了更廣泛的學習資源和機會。

通過參與燈塔大課堂課程的學習，我對自己的領導力能力有了更深入的認識和理解。課程不僅讓我熟悉了各種領導力理論和概念，還培養了我的實踐能力和團隊合作能力。我相信，這些在課程中獲得的知識和技能將對我未來的學習和工作產生重要影響。

總而言之，燈塔大課堂是一個優秀的線上學習平臺，提供了豐富的課程資源和良好的學習體驗。通過燈塔大課堂的學習，我不僅提高了自己的專業能力，也培養了自主學習的能力和終身學習的意識。我期待著在未來的學習中，繼續使用燈塔大課堂這個平臺，不斷豐富自己的知識儲備，并將所學應用于實踐。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇二十

課程目標：掌握新知識、拓寬視野、提高學習能力、培養團隊合作精神。

燈塔大課堂是一種創新的學習模式，通過集聚教育資源，打破時間地點的限制，讓學生可以隨時隨地參與學習。不同于傳統的課堂教學模式，燈塔大課堂以線上教學為基礎，利用互聯網技術，將名校優質課程引導到學生面前。不僅如此，燈塔大課堂還注重培養學生的全面能力，通過課堂上的互動和學習任務，培養學生的創新思維能力、自主學習能力和團隊合作精神。

第二段：掌握新知識的體驗。

參與燈塔大課堂的學習過程中，我體驗到了掌握新知識的樂趣。在燈塔大課堂上，名校優秀教師所講授的知識豐富全面，不僅能夠幫助我理解課本所學的知識，還能拓寬我的知識面。與此同時，燈塔大課堂注重啟發性思維的培養，教師會引導我們從不同的角度思考問題，從而加深對知識的理解。這樣的學習方式讓我在課堂上獲得了更多的啟發和思考，并能夠更好地將知識學以致用。

第三段：拓寬視野的收獲。

通過燈塔大課堂的學習，我不僅掌握了新知識，還拓寬了自己的視野。燈塔大課堂的課程來源豐富，不僅有數理化等學科的優秀課程，還有社科、人文等領域的精彩課程。這些課程來自各個名校優秀教師，讓我從專業角度看待問題，豐富了我的學習內容。同時，燈塔大課堂也提供了與全國各地的學生交流的機會，通過與他們的互動，我能夠從不同的角度看待問題，從而開闊了自己的視野。

第四段：提高學習能力的鍛煉。

燈塔大課堂通過豐富的學習任務，鍛煉了我的學習能力。參與燈塔大課堂的學習任務，我需要定期完成作業和參與線上討論，這鍛煉了我的自主學習能力和時間管理能力。而通過與其他學生的討論，我能夠從他們的觀點和經驗中學到更多，這提高了我的學習效果。除此之外，在燈塔大課堂上，還有團隊合作的學習任務，通過與隊友合作完成任務，我培養了團隊合作精神和溝通能力。

第五段：結語。

燈塔大課堂的學習體驗讓我獲益匪淺。不僅掌握了新知識，還拓寬了自己的視野，提高了學習能力，并培養了團隊合作精神。我相信這樣的學習方式將會在未來的教育中得到更廣泛的應用。我會繼續參與燈塔大課堂的學習，不斷提升自己的學習能力，迎接未來的挑戰。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇二十一

作為新時代下的教育工作者，我們常常面臨著傳統教育方式的挑戰和變革。而“課燈塔大課堂”這一新興的教育平臺,為教育創新提供了嶄新的機遇。自我加入課燈塔大課堂以來，我深感其平臺的獨特魅力，上了一些非常有意義的課程。下面我將分享一些我在這個平臺學習的心得體會。

在課燈塔大課堂上學習的第一個課程是“創作愛情詩的技巧”。這門課程是由著名詩人親自授課，通過學習分析了許多經典愛情詩歌的技巧和創作手法。這讓我深受啟發，不僅學會了如何運用各種修辭手法表達自己對愛情的理解，也鍛煉了我的想象力和文字表達能力。此外，在學習過程中，我還能與其他學員們展開討論，互相交換創作心得，這增進了我對愛情詩的理解，并開拓了我的思維方式，提升了我在文學創作方面的能力。

除了文學創作方面的課程，我還參加了一門名為“如何寫好一篇科學論文”的課程。這門課程由著名科學家親自指導，給我提供了寶貴的寫作技巧和科學研究思路。我學會了如何將復雜的科學觀點以通俗易懂的方式呈現給讀者，并培養了我的科學思維能力。通過這門課程，我意識到寫好科學論文不僅僅是傳遞信息的方式問題，更需要系統性的思考和精確的表達能力。課程結束后，我收到了許多著名科學雜志的編輯信，表示他們對我的寫作水平贊賞，這讓我更加有信心在科學研究領域中取得突破。

此外，我還參加了一門“互聯網金融的創新與發展”課程。這門課程主要講授了互聯網金融的基本概念、發展歷程以及未來的趨勢。通過學習，我深入了解了互聯網金融在社會經濟中的地位和作用。課程中，教師引導我們分析相關案例，學習了解決實際問題的方法和策略。這讓我對互聯網金融的創新和發展有了更加清晰的認識。此外，與其他同學的討論和交流也給了我很多新的思路和啟發，讓我更加深入地思考互聯網金融行業的未來發展方向。

在課燈塔大課堂上學習的最后一門課程是“科技創業基礎”。這門課程由一位成功創業者親自講授，他與我們分享了自己的創業故事和經驗。通過學習這門課程，我學會了如何將自己的創新想法轉化為現實的創業項目，并了解了創業的基本流程和注意事項。此外，教師還邀請了一些投資人和孵化器的代表來為我們進行指導，讓我們對創業的實際操作有了更加清楚的認知。通過這門課程，我對創業的前景和挑戰有了更加清晰的認識，增強了我在實際創業中的信心。

總的來說，“課燈塔大課堂”給我提供了一個非常寶貴的學習平臺，讓我得以接觸到各個領域的專業知識和優秀的教育資源。在這里，我不僅學會了專業技能，還與各行各業的學員進行了廣泛而深入的交流與互動。這讓我明白了團隊合作的重要性以及不同人才的綜合價值。希望未來有更多的人能夠加入課燈塔大課堂，共同分享學習，探索未來的教育創新之路。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇二十二

燈塔大課堂是一個非常有趣和有益的平臺，給我帶來了很多寶貴的機會和體驗。在過去的幾個月里，我參加了幾次燈塔大課堂的講座，學到了許多有關職業發展，個人成長和社交技能的知識。在這篇文章中，我將分享我對燈塔大課堂的幾次講座的心得體會。

首先，我要談談我參加的第一次講座，主題是職場心理學。這次講座對于我來說是開了一個全新的世界的大門。講師講解了各種職場心理學的理論和應用，并分享了一些實際案例。我學到了許多關于自我認知，情緒管理和人際交往等方面的技巧。通過這次講座，我更加深刻地理解了職場中遇到的困難和挑戰，并學會了如何應對和解決這些問題。

接下來，我參加了一次關于個人品牌的講座。這個主題對于現代職場來說非常重要，因為個人品牌在求職和職業發展中起著決定性的作用。講師給我們介紹了個人品牌的概念，以及如何打造一個獨特而專業的個人品牌。通過這次講座，我明白了自己在職場中如何塑造自己的形象和價值觀，并學會了利用社交媒體和網絡平臺來宣傳和推廣個人品牌。

第三次我參加的燈塔大課堂是關于溝通技巧的講座。這次講座是我最喜歡的一次，因為它教會了我如何成為一個更好的溝通者。我們學習了有效聽取對方的意見和想法，并掌握了一些說話和表達的技巧。這次講座幫助我提高了我的溝通能力，不僅在職場中，而且在日常生活中，我都感到更加自信和舒適。

此外，我還參加了一次關于職場行為規范和職業道德的講座。在現代社會，職業道德和行為規范是每個從業者都應該遵守的基本準則。講師向我們介紹了職場中一些常見的倫理問題和挑戰，并討論了如何正確應對這些問題。通過這次講座，我意識到了在職場中保持良好的道德和行為是多么重要，它能夠幫助我們建立信任和良好的聲譽。

最后一次我參加的燈塔大課堂是一個關于影響力與領導力的講座。這次講座教會了我如何利用自己的影響力來激發他人的潛力，并發展自己的領導能力。我學到了如何成為一個具有影響力的領導者，并提高自己的溝通和協調能力。這次講座對我個人的職業發展非常有益，因為它幫助我了解了領導者應該具備的重要特質和技能。

通過參加燈塔大課堂的講座，我不僅學到了很多關于職業發展和個人成長的知識，而且擴展了我的人際交往圈子，結交了許多有趣和有才華的人。我深深感激這個平臺給我帶來的機會和體驗。我期待著未來的講座，我相信它們將繼續幫助我成長和進步。

燈塔大課堂第十三課心得體會（通用23篇）篇二十三

近年來，燈塔大課堂成為了一種趨勢。在這個信息爆炸的時代，我們可以隨時隨地通過網絡觀看各種大課堂，拓展知識面，提高自身素質。我有幸觀看了一次燈塔大課堂，并對此有了一些心得與體會。

首先，燈塔大課堂給了我與傳統課堂不同的學習體驗。傳統課堂往往是局限在一塊有限的空間中，由老師傳授知識，學生聽從接收。而燈塔大課堂則打破了這一局限，將信息傳播推向更廣闊的范圍。通過網絡，我可以與全國各地的學生一同觀看，互相交流討論。這不僅擴寬了我的視野，也讓我感受到了不同地區學生的思維方式和問題思考習慣。在這種大課堂中，學生不再是被動地接受知識，而是能夠主動參與其中，提出自己的觀點和疑問。這樣的學習方式激發了我的學習興趣，讓我更加主動地去探索、思考和學習。

其次，燈塔大課堂給予了我豐富的學習資源。燈塔大課堂涵蓋了各個領域的知識與技能，無論是科學、人文、社科還是藝術、體育等，都可以在燈塔大課堂中找到相應的課程。這為我提供了廣泛化的學習資源，使我能夠不受時間和空間的限制，自由選擇學習的方向和內容。另外，燈塔大課堂還邀請了許多國內外知名的教授和專家擔任講師，他們的教學水平和專業背景無疑讓我受益匪淺。在這種資源豐富的環境下，我可以根據自身興趣和需求，選擇適合自己的課程，讓學習更加有針對性和有效性。

再次，燈塔大課堂培養了我獨立學習和自主思考的能力。燈塔大課堂強調學生的主動性和自主性，鼓勵學生在學習中進行獨立思考和自主探索。與傳統課堂不同，燈塔大課堂不再是單純地傳授知識，而是試圖培養學生的學習能力和解決問題的能力。在觀看燈塔大課堂時，我遇到了許多需要思考和解決的問題，這鍛煉了我的思維能力和邏輯思維的能力。通過解決問題，我不僅能夠鞏固所學知識，還能夠培養自己解決問題的能力，使我變得更加獨立和自信。

最后，燈塔大課堂給予我與名師互動的機會。燈塔大課堂邀請了許多國內外教育界的知名專家擔任講師，他們的教學水平和教學經驗無疑是非常寶貴的資源。通過觀看燈塔大課堂，我可以與這些專家進行互動，提出自己的問題，并得到名師的解答和指導。這些互動交流，不僅為我提供了專業上的幫助，還使我與名師建立起一種師生關系，為我未來的學習和發展打下了堅實的基礎。

總之，通過觀看燈塔大課堂，我受益匪淺。它為我提供了與傳統課堂不同的學習體驗，豐富了我的學習資源，培養了我的獨立學習能力和思考能力，以及與名師互動的機會。我相信，在燈塔大課堂的指引下，我將能夠在學習中不斷進步，實現自己的夢想。