優(yōu)秀作文不僅具有準(zhǔn)確的語法和拼寫，還需要有豐富的詞匯和句型運用。小編為大家收集了一些在各個領(lǐng)域具有影響力的優(yōu)秀作品，值得一讀。

缺陷也是一種美（實用20篇）篇一

每個人都是上帝咬了一口的蘋果，如果他咬得大，你的缺陷就比較多，如果他咬得小，你的缺陷就很少。

——題記。

摩挲著光滑的書面，黑色標(biāo)題，白色背景，配上手繪黑線條的簡單插圖，比起其他書讓人眼花繚亂的封面，可謂別具一格。

迫不及待地翻開書的第一頁，白色的紙張上的三分之一處，只有一條歪歪扭扭的線條，沒有任何文字；第二頁，只不過多了一行文字，線條上多了一個缺了一角的圓；第三頁，第四頁，直到最后一頁，都是簡單的手繪插圖，配上淺顯易懂的簡單文字。

沒有長篇大論，沒有精美插圖，幾根線條，幾行文字，一頁又一頁，竟組成了一本暢銷書。抱著好奇的態(tài)度，我一頁頁讀了下去，才發(fā)現(xiàn)這樣簡單的文字，也可以蘊(yùn)含如此深的哲理。

雖然很簡單，但卻讓人感受頗深。之所以會有那么多感受和啟示，或許是因為我在圓石塊的身上看到了自己的影子：懼怕缺陷，一心想去尋找完美。人都喜歡十全十美，沒有任何缺陷，可是，哪有人會那樣？完美，更像一個遙不可及的夢，存留在我們的心際，使我們?nèi)ゲ粩嘧非蟆⒉粩鄬ふ摇?/p>

回想起來，比起最后的結(jié)果，或許我們更享受追尋的這個過程，品嘗著這個過程中的酸甜苦辣。也就像那個有缺失的一角的石塊所作的那樣，為著找尋那缺失的一角而心甘情愿的去承受一些東西，承受強(qiáng)光的暴曬，大雨的洗禮，冰雪的僵凍，但是同時也能聆聽小蟲的話語，沐浴百花的芬芳，感受蝴蝶的體貼，這其中的苦辣酸甜也只有它，才能品的有滋有味。

享受現(xiàn)在，擺脫急功近利的煩惱，以一顆平和的心，度過生命中的每一天。

缺陷也是一種美（實用20篇）篇二

熱，淋漓的汗水從額角流下，熾熱的艷陽高掛于天空，粉塵隨動作揚(yáng)起，直竄入口鼻。衣服因汗?jié)穸o貼后背，手里的動作卻絲毫沒有停緩。

那伴隨著泥土與汗水的臉龐因烈日炎炎而猙獰。潮濕悶熱的空氣使人焦躁不安，那勞作的身影，更讓人感到煩躁。只一眼，便讓人覺得熱氣蒸騰。那“哐當(dāng)”的響聲伴隨著蟬鳴轟入我耳朵，真煩！他們的身影靈活的穿梭在腳手架間，向同伴遞上水泥，又向下喊一聲，一個空盆便拉下。他嫻熟的揮舞著抹水泥的鏟子，仿佛那塊巴掌大的地兒是他的舞臺，可惜沒人欣賞。我心里疑惑著為什么他仿佛感受不到汗水的泥濘，任由汗?jié)竦念^發(fā)模糊他的眼睛？他那與水泥同色的衣服，已辨不清原貌的綠色解放鞋和沾滿泥灰的長褲，真讓人聯(lián)想不到任何美好的事物。我挪開眼睛，而他仍重復(fù)著剛才的動作，一遍又一遍。

我再次路過工地，一個身高只到他腰間的孩子坐在凳子上，抬眼望著他，他也時不時回望著那孩子。此時天邊撒滿落日的余暉，他牽著那孩子的手準(zhǔn)備回家了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我聽到一聲脆生生的爸爸。我心中的疑問中有了解答。烈日寒風(fēng)中的煎熬皆為了自己的親人不必受累。回到家路過門口，保安完成交接班。我問他一句“回家呀？”，他帶著欣慰而又疲倦的笑容回道“是呀，幾天沒見著孩子了。”那一刻我的淚水幾乎要奪眶而出，心酸仿佛要把我淹沒。

辛勤勞動的人們臉上的汗水是最美麗的河流，長滿老繭卻堅實可靠的肩膀是最雄偉的山峰。而那最美麗燦爛的花開在那些孤獨卻仍然微笑的人們臉上。這泥濘的汗水也是一種別樣的美。

缺陷也是一種美（實用20篇）篇三

命運有時是不公的，他給了雄鷹搏擊藍(lán)天的翅膀，卻只給了飛蛾渺小的軀體；他給了大樹盤虬臥龍的枝干，卻只給了小草柔弱的身姿……但在生活中，我們往往更會驚嘆于那些在絕境中頑強(qiáng)生存的奇跡。因為，缺陷并不妨礙美的鑄就。

上帝關(guān)上一扇門，同時也會為你打開一扇窗。不必抱怨命運的不公，付出總會有收獲。缺陷，并不妨礙完美與偉大的造就。所以請記住，缺陷，也是一種別樣的美。

缺陷也是一種美（實用20篇）篇四

那是一個晴朗的下午，放學(xué)后，我騎著自行車朝家的方向駛?cè)ァＮ乙宦夫T行，一路欣賞，一路好心情。可是一切并不是這么的完美和諧，我蹬著自行車越來越感到吃力，趕忙下車查看，呀！干癟的輪胎映入眼簾，這可怎么辦？我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，好心情蕩然無存，看來只好推車回家了。

我沮喪的推著沉重的自行車向前走著。突然，在前面的林蔭下有一個擺小攤的，越來越近，原來是個修車的小攤，幾條破內(nèi)胎掛在三輪車上，旁邊的小樹上掛著一個紙板，上面歪歪扭扭的寫著修補(bǔ)車胎，一個四十多歲的大叔正在認(rèn)真的修車。這真是“山重水復(fù)無疑路，柳暗花明又一村”啊！我高興的推車走了過去，興奮的問道：“叔叔，給我修一下自行車，好嗎？”那位大叔仔細(xì)看了我的自行車，說：“可以，不過你要稍等一下，讓我把這個車修好，/在小板凳上等一會兒。”

時間一分一秒的過去，大叔把車胎補(bǔ)好了。他看了看天色，說：“時間還早，我看你的剎車也不靈活，我再給你的剎車修理一下，修好了，你騎車時安全，你父母就放心。”大叔微笑著。

“切！不就是想多掙幾個錢嗎？把話說得那么好聽。”我心里很不屑。

終于，大叔站起來了。我迫不及待地問：“多少錢？”我本以為他會漫天要價，沒想到，他伸出兩根手指，說：“不貴、不貴，兩元錢。”我摸了摸口袋，糟糕，錢花完了。大叔似乎看出了我的心思，微笑著說：“沒有錢吧，沒事，沒事，你快點走吧，天色不早了，你的父母該著急了。”

“嗯……這多不好意思。”我紅著臉說。

“沒事，誰不遇到困難呀，路上慢點騎車。”

“那好吧，改天我再給你。”

我騎車?yán)^續(xù)走在回家的路上，不住的回頭望去，發(fā)現(xiàn)了收攤回家的大叔右腿有點跛，但他依然那么樂觀。

謝謝您，大叔！您用您的樂觀給我上了一堂課！

缺陷也是一種美（實用20篇）篇五

其實對稱并不一定就美。就像太整齊完好如蠟像的臉孔是乏味的，有時左右不太對稱的臉反而更有魅力。事實上，惟有不完美的狀態(tài)，才充滿變化與發(fā)生的可能，才具有一種持續(xù)的生命力，或者說，才因而成為另一種美--缺陷美。

缺陷也是一種美（實用20篇）篇六

彎月雖缺、無耀眼之光芒，但世間萬物卻無不沐浴其清柔；小溪雖幽，沒有大海容納百川的壯闊，但岸邊的花草卻也無不搖曳生姿。且不說世上本沒有十全十美之事物，即便有，沒有缺陷的十全十美，難道不也意味著一種缺陷嗎？“天不足西北，地不滿東南”，天地尚有不足，況天地所生之事物？！誠然，“天不足西北”，是以高山多隆起于西北；“地不滿東南”，是以大海興焉。

缺陷，非缺點之謂也，為其所成也――“天不足西北”成就了高山，“地不滿東南”則成就了大海。

司馬遷在其《報任安書》中言曰：“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。”

我們不能不說，他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可也正是他們的缺陷激勵他們前進(jìn)，讓他們擁有了常人難以想像的勇氣和毅力，從而譜寫了輝煌而壯麗的人生篇章，也是毋庸置疑的。

進(jìn)而思之，如果獅子沒有獅子的缺陷，蚊子沒有蚊子的缺陷，那么獅子還是原來的獅子嗎？蚊子還是原來的蚊子嗎？是缺陷決定了我們是什么嗎？我們雖不能完全確定，但我們可以確定的是，它至少是決定我們是什么的一維――一個沒有缺陷的事物，想來也就不會存在于這個世界上。

缺陷，成就另一種美麗：一只漏水的木桶是不完美的，但每次用它打水的路上，它因為缺陷而灑下的水卻滋潤了路邊的花草，讓那個打水的人從此擁有了一條充滿新生和希望的打水路――與其說是缺陷造成了人生的不完美，倒不如說是這人生的不完美澆灌了人們腳下的芬芳。

缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗；因為缺陷，世界才成了現(xiàn)在這個多姿多彩的世界；因為缺陷，我們才奮起直追，從而成就另一種常人無法成就的美麗，創(chuàng)造了令人驚嘆的輝煌！

缺陷也是一種美（實用20篇）篇七

世上沒有十全十美，有時。

缺角的月亮雖然沒有耀眼的光輝，但卻同樣可以把清柔的光芒撒滿人間。

有時，因為有了缺陷，才能擁有更多的美麗。

有這樣一個故事，說從前有一個圓失去了一個角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個角，因為有了缺陷，所以這個圓轉(zhuǎn)動得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的過程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂地歌唱。一天，這個圓找到了它丟失的一角，它很開心，可已是完整的它開始了飛快地轉(zhuǎn)動，從此，它來不及和蝴蝶打招呼，沒辦法聽溪流的歌唱，也不可能停下來嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動著，直到有一天，這個圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個角，它寧愿做一個有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的更多的美。

缺陷有時可以催人奮進(jìn)，給人以無窮的力量。

張海迪，一個高位截癱的病人，自學(xué)了多種語言，并翻譯出大量的作品;霍金，一個永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測的黑洞;史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對社會清醒的思考，再大的困難也無法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的.人生因為缺陷而更加絢麗!

一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會因為它的缺陷而灑下一半的水。可是不經(jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。

因為缺陷，我們才會奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌。

所以說。

缺陷也是一種美（實用20篇）篇八

無言的天下，是一種神往的境界，望著那浩瀚的天宇，無言的寧靜似黑夜里的一盞孤燈，靜立與世俗之外。漠然，寧靜，雖處于黑暗之中，卻又似立于天堂之上，用那顆傲立于身軀之中的火種，為一生留下伏筆，為未來的光明埋下希望。

幽，幻似于幽靜，即靜而幽，即幽而幻。世間情愁都繞于此靜之間。

無論是街中鬧市，還是林間小徑，在圣人眼中只是一片小小的裝飾，裝飾著原本浩瀚的宇宙，裝飾著空虛的心際。其實，無論是吵還是鬧，它們都是靜的陪襯，都是由靜而來，由靜而發(fā)。廣闊的原野是靜；浩瀚的江河是靜；幽深的夜是靜，靜是所有景象的本質(zhì)，是自然，是永處于無言中的美，是永居于幽中的隱者。處于自然，立于自然，似幽與靜的結(jié)合，是一種無言的美。

幽是一種神秘的幻境，四幻像又非幻像，就像重生的孩童，對于周圍的一切似識卻又非識，是一種神秘的感覺，是一種思想的忘卻。忘卻世間的憂愁，世間的煩惱，忘卻一切的一切是一種解脫，是一世開始的頭，是一切思想的靜止，是一種原始的自然，是一種清新的美。

淡然的夢，是平凡寂寞的觸感，是無言的憂愁。

立于孤峰之上，看盡天下的人間情愁，以一個觀者的身份去洞察世間的一切。你會發(fā)現(xiàn)，原本吵鬧的議論聲，在此處靜會代替一切。

悠然的寂靜，是處于世俗之外的高潔，是永遠(yuǎn)的記憶。

幽既是靜，靜既是幽，是一切事物的本質(zhì)，是一切的源頭。

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缺陷也是一種美（實用20篇）篇九

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。在世上的每一種生物都有自己的缺陷，但往往是這些缺陷成就了人們的夢想，因為在人們完善自己，探索未來時，克服了種種困難，也就實現(xiàn)了許多的夢想。所以缺陷是一種特別的美。

現(xiàn)在快到中秋了，我們最喜歡看著月兒，吃著月餅，團(tuán)圓歡笑，憧憬未來。這時月亮特別的圓，特別的大，也十分的亮。一到晚上，月光撒向大地，仿佛給大地披上了銀裝，優(yōu)美淡雅。蘇軾在記承天寺夜游寫到庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。這一句無一字有月，但無不一字不在寫月。這月色多么的澄澈透明，多叫人懷戀。現(xiàn)在的月亮看似多么的圓，多么的大。人們仿佛最喜愛圓月了。

缺月，人們常說彎月。在我看來，彎月蘊(yùn)含了更多的意義、哲理。彎月，它好似一艘小船，在天際中滑翔，漂泊。這美麗毫不亞于滿月，這是一種幽雅的美。彎月，人們沒有給它一個美麗的意義。現(xiàn)在我要給她一個，俗話說有缺陷的人才是真正的人，那么月亮也是如此，無論是圓月、滿月，缺月、彎月。他們都是月，一個是美好的，一個是幽雅的，都是美麗的。

有了缺陷，才知道去改進(jìn)。有了缺陷，才知道世界的真理。有了缺陷，才知道現(xiàn)在的困難，未來的美好。

缺陷也是一種美（實用20篇）篇十

我喜歡《燭光里的媽媽》，應(yīng)該說是很愛，但并不是因為它真的有多么出色，多么動聽，而是因為它在某一個瞬間不經(jīng)意地觸動了我最珍貴的回憶，讓我回想起老奶奶生病時的那些日子：

我那時還是在一個給了糖就忘了疼的年紀(jì)，老奶奶生病了，臥床不起，我在床邊陪著，爺爺照顧她。

她家只有一只燈泡，發(fā)出暗黃色的光，就像燭火。因為接觸不良，爺爺只好用手舉著。爺爺每天都要給老奶奶擦背，他左手舉著燈，右手拿著濕毛巾，小心卻又認(rèn)真地擦著，偶爾水會濺出來，濺落到地上，濺濕他的衣角。

是的，老人走了。

天地間只剩下爺爺和一顆滾燙的孝心……。

耳邊傳來《燭光里的媽媽》，我回想起那時的點點滴滴，不禁發(fā)出這樣的感嘆：

缺陷也是一種美（實用20篇）篇十一

或許因為休息少的原因，她的眼角出現(xiàn)了小紋紋，哎，多會形象啊!

以后怎麼出門見人?同學(xué)們會怎麼看待我?老師會喜歡我嗎?種種的想法使她被傷心自卑交織的大網(wǎng)牢牢地抱住了，久久不能擺脫開來，果然不出她所料。有一天下午，她和一位同學(xué)去廁所時，那位同學(xué)突然說她像鬼!

尤其是眼角的小紋紋!

她的心情猶如溫度器掉入冰窖一般，那種感覺又像是世界遺棄她似的，她心里又慌又亂，她很沒面子很沒面子，她蒙了，說出了似反駁的理由：“你不也像鬼!

”又裝出一副無所謂而很開心的樣子走出了廁所。別看她在學(xué)校里嘻嘻哈哈的，一回到家她就哭了，以后我怎麼面對同學(xué)、面對老師呢?同學(xué)們還會理我嗎?她哭了整整半個小時，把眼睛哭得跟小兔子的眼睛一般，爸爸忽然發(fā)現(xiàn)她有些不對勁，關(guān)切的問：“怎麼了?哪不舒服?”心里藏不住東西的她，把事情的原委都說了，爸爸的臉色變得嚴(yán)肅起來，對她只是簡簡單單的丟下一句：“為外貌的小缺陷而哭?你先想想你做的對不對!

”爸爸怎麼能這樣?!

同學(xué)嘲笑我，我是受害者呀!

難道我哭也有錯?每次受害的是我卻總要指責(zé)我!

想過我的感受了嗎?沒有沒有!

她十分的不理解當(dāng)她平靜下來為第二天怎麼面對同學(xué)而發(fā)愁時她突然覺得爸爸說的是對的。如果小缺陷伴著你一輩子難道你一輩子都要活在自卑的陰影中嗎?自卑自卑!

自卑會使自己放棄很多很多珍貴的東西的，你不能放棄他們，絕不能啊!

更何況世界上還有很多很多的殘疾人，他們的缺陷要比我的更深，更深，可是他們還是張開了七月荷花般的笑臉，我為什麼要躲避?我又有什麼資格去躲避?去自卑?老師常說，美不單只外表的美，還指的是內(nèi)在的美，個性的'美!

外貌上的小缺陷雖然不是美麗的，她覺得成功的喜悅和心靈上的美一定會使自己美麗的!

后來，一次與一位同學(xué)鬧翻，氣急敗壞的這位同學(xué)，在一張紙上寫著什麼，傳給了四周的同學(xué)，他們都看了看她，什麼也沒說，她知道他們在看什麼，但她已經(jīng)不在乎了，平靜的由他們看個遍……學(xué)校里還會有同學(xué)發(fā)現(xiàn)她的小缺陷，她不怕了，再也不怕了，因為她知道了外貌上的小缺陷算不了什麼的。不管怎樣她還是要謝謝那說我是鬼的同學(xué)，因為是她讓我有勇氣去面對外貌上的小缺陷!

缺陷也是一種美（實用20篇）篇十二

前幾天就想寫這樣一份東西，記下四年級不平常的生活，卻不知道這種浪漫該如何書寫。期中考的硝煙慢慢散去，我終于可以平靜下來，回憶當(dāng)時的心情。窗外的喜鵲在喳喳地鬧著，抬頭眼望，萬木蔥蘢，一片綠意。眼前的景色讓我突然有一種欲哭的沖動。

期中考試沒過多久，開始準(zhǔn)備期末考······我像一個落伍的老太婆，對一下子突增的作業(yè)感到頭疼。而且，老師叫你做習(xí)題，剛開始做，老師就講了，我聽得吃力，經(jīng)常把“平行四邊形”的這個單元弄錯，老師罵我笨。

我該怎么辦？

爸爸回來了，他從貴港帶回了一些小玩意兒。爸爸是我精神的支柱，爸爸回來了，我就有了繼續(xù)奮斗的勇氣。

加油！別趴下。在這幾個星期里，我默默地對自己說。

既然選擇如此的浪漫，我就要義無反顧，況且，已根本沒有退路。

班里還活躍著這么一幫同學(xué)，每天捧著本子到處去向別人求簽名。此同學(xué)們的眼神代表什么意思，他們都是開心果，我真納悶為什么他們能這么開心，也許是家里有錢吧。

班里的尖生子考試都很好，他們都有保障，可是，我還要走獨木橋。誰叫我沒能耐呢？拼吧！

·媽媽說我辛苦，其實不然，而是“心苦”！我累極了，看見練習(xí)卷就想吐。

體育測試結(jié)束了，我的跳遠(yuǎn)成績在全班才得了第15名！

缺陷也是一種美（實用20篇）篇十三

美哉，殘荷。

——題記。

夏雨而后，艷陽出。

收拾心情，行至荷池。

落下的都是頑皮的孩子，流連于荷、葉間。抬眸遠(yuǎn)眺，荷池里若千萬顆星辰，荷花朵朵爭艷，半開的花骨朵也爭奇斗艷，勢要將美艷展于人前。

雨后，游人漸少，卻也不失氣氛。

抬眸間，遠(yuǎn)處一朵殘荷映入眼簾。花雖有些凋謝，卻不失高貴；不若半開的花骨朵正嬌艷，卻依舊傲挺。身旁一行游人正激烈討論著什么。一個略顯稚嫩的聲音冒出：“那朵花好丑！”順著聲音主人的目光望去，不正是那凋殘的荷么。直立地挺著胸膛，努力的釋放自己的能量；花瓣垂吊，如孩子對母親的依賴。實為心酸！

我不由脫口而出道：“我覺得那朵花最美。”

我闔眸靜思。

晨昏時勞作的清潔工、嚴(yán)寒酷暑堅守的哨兵不正是殘荷之化身。

在繁亂的社會，許多人做著平凡的工作，不被人注意；嚴(yán)寒酷暑，堅守于自己的崗位，不過一方寸土。比及所謂“人上人”，本就有過之而無不及。

他們才是人民的英雄。

突然想到，當(dāng)嬌艷不在，就認(rèn)真做好一個殘荷般的人。

不畏風(fēng)雨，堅守著自己。對待挫折，笑著應(yīng)對。

頓悟：

盡管你沒有西施的容貌，不要自卑；盡管你沒有孔明的聰慧，不要自卑。不管別人怎么欣賞，都要全心全意的默默生長，以此證明自己的存在。

美哉殘荷，喜甚殘荷。

天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。

——尾記。

2下一頁。

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缺陷也是一種美（實用20篇）篇十四

“有人說：我們的生活從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”生活中有許多種美，人美，情美，心美，這些不都是美嗎？美無處不在，眼睛是發(fā)現(xiàn)美的窗戶，那么現(xiàn)在就讓我們打開這扇發(fā)現(xiàn)美的窗戶吧！

有一種很樸實的花，它沒有登上過大雅之堂，但卻是人們無處不見的，它的花朵沒有牡丹那么雍容華貴，沒有玫瑰那么芬芳浪漫，沒有蘭花那么清新脫俗，但是它帶給人們的是無限活力，是青春的生機(jī)，是舞動的熱情。

它的主莖并不粗壯，，更別說高大，它的葉子并不嬌美，卻綠得發(fā)亮，它的花朵沒有炫麗的色彩，卻堪稱“花中一奇”，這是什么花呢？對！它就是串串紅。串串紅的主莖呈綠色，十分挺直，長著一片片參差不齊的綠葉，葉片稍稍下垂。

春天來了，它在春風(fēng)中搖曳，仿佛是一位舞者在翩翩起舞，春雨過后，她貪婪地吮吸著大自然賜給她的甘露。看！花瓣里藏著的露珠，就像是給串串紅鑲嵌的鉆石一樣。

初夏悄然而至，一串串紅花像一個個小天使，一簇簇地開放在葉子之間，怒放的花朵像一把把小喇叭，又像少女紅色的舞裙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。看來“串串紅”這個名字真的是名副其實呀！

如果說月季是月下仙子，櫻花是洗過的胭脂，那么串串紅擁有什么呢？難道是華而不實的外表。我會堅決地說：“不！”因為它擁有熱烈的氣氛，高尚的品質(zhì)。每逢國慶節(jié)，天安門成了花的海洋，這時，串串紅卻隱藏在花的四周，甘愿做綠葉，來點綴它們。

我贊美串串紅，不光是因為它那翠綠的葉子，火紅的花朵，更是因為他那無私的品質(zhì)。

在我們的生活中，有太多的美好！給生活一個快樂的擁抱，它贈與你的同樣也是快樂，做個懂得欣賞美的人吧，因為——！

缺陷也是一種美（實用20篇）篇十五

我說的老師對學(xué)生的愛，不是青少年傳的什么師生戀之類的。我說的這種愛是一種長輩對晚輩的愛。但是，為什么它始終被冷落在某個角落里，亦或是它根本就沒有出現(xiàn)在人們的腦中？因為老師對學(xué)生關(guān)心得不夠嗎？不，不是的。老師一樣的關(guān)心我們的身體狀況，一樣的關(guān)心我們的飲食起居，一樣的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績。這點從我以前的老師就看的出來。

又一次，我不小心被刀割到了手指，血飛濺到我臉上。當(dāng)時老師正在講課，看到我臉上有血，低頭一看，看到我獻(xiàn)血狂流的手指，急忙帶我到校醫(yī)室。那焦急的神情，與我母親的神情相差無幾。她一樣的關(guān)心我們的飲食起居，她每天都在不厭其煩地說著我們覺得無聊的小事，什么注意食品安全，衛(wèi)生啊什么每天睡眠時間應(yīng)充足啊等等。似乎這些都是一些“沒用”的東西，可是，這些看似沒用的東西卻對我們的學(xué)習(xí)，甚或心理，身體有著密不可分的聯(lián)系。她一樣的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，或許因為她是我們的班主任吧，不論那一個人哪一科出了一點小問題，老師都會叫那個人到辦公室問個清楚，說個明白。不論何時，她總是將學(xué)習(xí)放在身體之后的第二位。

是因為有的老師很不負(fù)責(zé)嗎？不，不是的。因為同樣有個別父母不負(fù)責(zé)任，甚至賣掉或殺死自己的親生子女的。而老師中一樣會有個別的不負(fù)責(zé)任的老師。

那到底是為什么呢？為什么人么從未提到過只老師對學(xué)生的愛呢？因為人們認(rèn)為，老師不是愛學(xué)生而教學(xué)生，而是為了工資在教學(xué)生，而父母對兒女的愛是完全無私的，不會有太多好處的愛。所以人們淡忘了老師對學(xué)生的愛，淡忘了老師的感情。

最后，我在這告誡大家，不要忘記老師對學(xué)生的關(guān)心，因為。

缺陷也是一種美（實用20篇）篇十六

在人生中，愛無處不在。在你迷茫的時候，總給你指出前進(jìn)的路口，在你驚慌失措的時候，一直給予你無限的力量，這股愛綿綿不斷。

那是一位渾身上下彌漫著一股“殺氣”的老師，只要你一不小心就會落入網(wǎng)中“尸骨無存”。王老師是一個很有氣勢的老師，成天帶著一副有，遮住了他那黑色的眼圈。每當(dāng)他從走廊走來時，就會有一陣陣“巨響”傳入我的耳中，總是讓我心胡亂動著。這次是發(fā)考卷的時候了。

當(dāng)他充滿氣勢的走向講臺桌時，此時我的頭像灌了鉛似的抬不起來，這次穩(wěn)慘的，我記得考試時我連最基本的題目都錯，肯定難逃此劫。當(dāng)老師念到我的“大名”時，我真在發(fā)呆在同桌的提醒下才回過神來，我踏著沉重的腳步走上去拿試卷，看到鮮紅的118分我傻了，如萬箭穿心，本來計算可以a的，果真是“一失足成千古恨”。我望著這張檢測卷，心中不由的慚愧。下課后，王老師看我眼神雖是嚴(yán)厲，可我還是發(fā)現(xiàn)他的嘴角夾帶著一抹微笑，他把我叫過去，說：“九年級了，你行的，加把勁，實現(xiàn)更好的突破。”他的話嚴(yán)肅中透著信任。說完在我的肩膀拍了兩下，此時我的心更加堅定，一定要“浴火重生”。在每一堂課中，從未走過神，心氣神集中在王老師那排山倒海的氣勢當(dāng)中。

經(jīng)歷一個月的奮斗，迎來了初三第一次月考。此時我早已不再是小小的工兵了，我信心滿滿的如一位滿是有征戰(zhàn)經(jīng)驗的將軍。在考卷上認(rèn)真答題，保證不失分。終于，幾天后月考成績發(fā)布了，王老師發(fā)卷，此時我不再沉重，邁著輕盈的腳步，結(jié)果這寫有125分的卷子，我的心激動，多么想跑一圈操場來釋放這一時刻。老師也露出了一點點笑容，似乎為我的突破感到欣慰，歡喜。我深深的感悟到這一份愛。

在每一個角落，總有著等待你去發(fā)現(xiàn)的愛。雖然著愛讓人難以捉摸，但是我確信，一種無形的愛。

缺陷也是一種美（實用20篇）篇十七

在人們看來，“美”也許是人的外表給人的感覺，或者是物體所構(gòu)成的圖案等。但在我看來，“美”不是人的外表，而是一種頑強(qiáng)的意志！

那是一個夏天，我和奶奶去菜市場買菜。我依舊記得那天的氣溫特別高，我們才走了一會兒路，就已經(jīng)滿頭大汗了。

我們還沒到市場門口，就聽到遠(yuǎn)處傳來的優(yōu)美的歌聲了。我頓時呆若木雞，心想：這么熱的天，是誰在唱歌呢？沒等我回過神來，就又被又一串串音符組成的歌曲打亂了我的思緒。那一首首優(yōu)美動聽的歌像一個巨大的旋渦把我卷了進(jìn)去。終于，我強(qiáng)烈的好奇心使我下定決心“一定要去看一看究竟發(fā)生了什么事？”

于是，我和奶奶一步一步順著歌聲傳來的方向走去。這時，我突然覺得從遠(yuǎn)處傳來的歌聲就像是一個指引我們方向的明燈。

“咦？那里怎么有這么多人？他（她）們在那里干什么？是不是出了什么事？……”剎那間，在我腦海中產(chǎn)生了無數(shù)個問號。我快步上前，想去看個究竟。

這時，不遠(yuǎn)處又傳來了一陣歌聲。我感覺腦子里有一道靈光閃過，頓時明白了：歌聲就是從那邊的人群中傳來的！我快步上前，來到了歌聲的“源地”，但外面早已被圍得水泄不通，我費了九牛二虎之力才擠了進(jìn)去。可接下來看到的情景讓我驚異不已！我看到了兩個殘疾人，一個跳舞，一個唱歌。火辣辣的太陽早已把她們的臉曬得通紅。她們一個少了條腿，一個少了條胳膊。我被它們那頑強(qiáng)的意志感動了。你們想想看，有多少人因為一點點困難自暴自棄，又有多少人輕易放棄了自己年輕的生命！雖然他們身體上有殘缺，但在她們身上，我感受到了“人殘志堅”的精神！

這種美給予了我們振作的力量，他告訴我們無論如何，都不要放棄，不要在困難面前低頭；更不要放棄自已的信念，不要輕易放棄自己的生命！我們要時刻記住“生命誠可貴”，每個人的生命都只有一次！

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缺陷也是一種美（實用20篇）篇十八

在大風(fēng)大雨中，小草會變得堅強(qiáng)、獨立，這是風(fēng)雨給予小草的一種無情的愛，一種冷酷的愛。而老師的愛也很特別，在嚴(yán)厲的外表下，隱藏著一種別樣的愛。

“叮叮叮，同學(xué)們下課了。”隨著同學(xué)們陸續(xù)離開教室，我也緊跟其后，而我的心早已飄在了操場上，想在操場上玩耍。

因為我的教室在五樓，下樓比較費勁，所以一場意外發(fā)生在了我身上。有一位同學(xué)不顧周圍的環(huán)境，就橫沖直撞把我撞倒了，流了不少的血。而旁邊的同學(xué)也有幾個被撞倒了，有的哭了起來，有的則躺在地上不知所措。而撞人者還在那哈哈大笑，我一看這場面就急了，轉(zhuǎn)過身來就開始打他。就這樣你打我一拳，我打你一拳的……直到老師來了才肯放手，誰也沒占到便宜。

老師把我?guī)У搅宿k公室，在我流血的地方貼上了一個創(chuàng)可貼，還嚴(yán)厲地批評了我一頓，老師說：“如果你不打那個人，你也不會流那么血，你下回不要打架。”我流著眼淚說：“是他先錯的，我才打他的。”“行了，你先回教室吧。”

等我出來的時候，已經(jīng)上課了，我拖著剛剛“戰(zhàn)斗”過后的身體回到了教室，心想：老師為什么要那么嚴(yán)厲地批評我。傷勢的痛和老師批評的聲音讓我一時昏了頭腦，不知該怎么才好。

直到聽到朗朗的讀書聲，我才緩過神來。我仔細(xì)地想：如果老師不把我和那個同學(xué)拉開，我可能傷得更狠。我再緩過神來想一想：盡管老師會有一些批評，但是批評中所夾雜著的是對我的關(guān)心和教育。想到這，我的心里暖暖的。

有些愛，存在于一些細(xì)微的地方，需要我們認(rèn)真領(lǐng)悟。原來，這也是一種愛。

缺陷也是一種美（實用20篇）篇十九

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，古人早已在追求完美的事物，而蘇軾卻從另一面詮釋了美，“金無足赤，人無完人”固可見缺憾也是一種美，缺陷也是生命中一首動人的曲調(diào)。

雨后的雛菊。

九月初到，各處各樣的菊花便在盛放，天晴了，久久麻木的我怎能開心扉到不的一個草木叢生的草地。秋天時，花草開始雜亂不堪，漸漸發(fā)黃枯萎，在初升的陽光下顯得松懶，而草地靠邊的幾朵絢目的小花，照亮了我的眼睛，走近一看是三朵初生的小雛菊，小小的，花瓣背面似乎還事著淺淺的小絨毛，使這些小花顯得更加稚嫩，它們在有時寒冷的秋風(fēng)中左右搖晃，讓我不禁為這幾朵小生命擔(dān)憂，生對于它們來說就是一生的渴求，我裹了裹單薄的外衣，便起身離開。看看天，剛剛還陽光燦爛的天空顯得有些陰沉，“回家吧！好像要下雨了，”我自言自語道。

果如其然，不一會兒，巨大的雨滴狠狠的砸在地上，在水泥地上綻放出一朵朵水花，風(fēng)也在呼嘯著，暴風(fēng)雨就這么轟轟烈烈的來了……，待雨下完時，空氣中夾雜著一絲泥土的清新，馬路上穿著橘黃的環(huán)衛(wèi)工人拿著大大的掃把掃著積水，幾家人分別通著自家門前的下水道，我又在一次見到了那幾朵花，它們在風(fēng)中亭亭而立，草地的泥土經(jīng)洗禮后變得稀稀拉拉的，看上去令人反胃，而那幾朵小雛菊卻越發(fā)精神抖數(shù)，可是其中一朵已經(jīng)折斷，另兩朵花瓣已不完整，殘缺不全的花在雨中掙扎，向已目瞪口呆的我展顯著生命的韌勁，即使已缺陷，但更有一種令人佩服的精神煥發(fā)。

那些孩子們。

去年冬天，一家人去了武漢，偶然路過一所殘疾兒童學(xué)院，爸爸為了教育我，毅然帶我去了里面。學(xué)校并不很大，但卻很溫馨。正值下課時間，門衛(wèi)叔叔知道我們目的后很和藹地笑笑，“進(jìn)去吧！”。孩子們口中呼出的白氣，在操場上盡情地沐浴著陽光，畫面很和諧，雖然那些孩子并不“完整”，但他們笑得依然燦爛，劉雅便是其中一個女孩，她的身體很不平衡，一只手松伶伶地掛在肩膀上，我心就像被觸到最柔軟的地方，猛地收縮了一下，瞬間我覺得我在這個幾歲的女孩面前越發(fā)的渺小，在陽光下，我覺得這個小女孩是如此楚楚動人，一雙纖誠的眼睛閃著光，顯得很安靜，像一片明凈的湖，在山腳下，靜靜匯入大海。其實，缺陷在她身上并不令人悲傷，而便使人感到生活的不屈不撓，如一只動人曲調(diào)，在你我生命中奏響希望。

那幾朵雛菊，那些有缺陷但不缺夢的孩子們詮釋著一切，完整固然美，但缺陷則是上帝賜予我們的另一種生機(jī)，另一種美麗。

缺陷也是一種美（實用20篇）篇二十