優秀作文能夠以獨特的視角和深刻的洞察力揭示問題的本質和解決之道。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文，希望可以給大家提供一些寫作上的參考。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇一

“父愛如山，母愛如水”。是的，母親的愛就像就如涓涓細流，流進每一個人的胸膛。

在一個夜深人靜的晚上，世界都睡了，但一個茅屋里卻亮著燈，孟郊在讀書，而母親就坐在窗邊，披著打滿補丁的衣裳給將要去趕考的孟郊縫補衣服。

不一會兒，家家戶戶都熄了燈，就只剩下這一間破茅屋下的孟郊還在點燈學習。母親看著一臉疲憊疲倦的兒子，心疼地說：“兒啊，你明天就要趕考了，快點休息吧，娘一會兒就睡。”孟郊聽了這話，便放心了地睡覺去了。

幾個時辰過去了，蠟燭也燒了一根又一根，母親卻還在織補著孟郊的衣服。月光下，母親布滿青筋的雙手仍在來回穿梭著，補完現在要穿的外衣，又想起兒子不知道什么時候才能回來，便活動活動身子，又坐在窗邊，繼續給孟郊縫補棉衣。

窗外一陣大風吹了過來，躺在床上的孟郊聽見了微微的咳嗽聲，便想起身去給母親蓋好被子。走出屋外，孟郊便看見了有人在月光下織補衣服。忙揉揉眼睛，不錯，是母親！孟郊趕忙奔過去，心疼地拉起母親的手，說：“娘，這么晚了，你還不休息，別累壞了身子呀！”“娘沒事兒，你看，你一去，便不知何時才能回來，娘把你的棉衣補完，就不怕你著涼了。”孟郊看著母親布滿血絲的雙眼，他自己的眼，也蒙上了一層薄霧。

第二天早上，孟郊在進京趕考的途中，發現一株小草在陽光下茁壯成長。不由得有感而發，寫下了《游子吟》：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇二

在一個雨天，他，孟郊準備出行，但是看見外面的雨下得這么大，于是便不出行了。

“母親老了，想為你做一些事也力不從心了！”

“不，母親，在我心里，您還是那樣年輕！”

“來，穿上試試。”

“嗯，好的！”

孟郊穿上母親為自己補好的衣服，心里流入了一股暖流。那一刻，陽光沖破了烏云，把光灑向大地。

此時此刻，孟郊猶如那綠草，母親猶如那陽光，把愛灑向孩子。“母親”。孟郊站起來拉著母親的手細細端詳。那么蒼老的手，幾根青筋露在外面。

“母親，我再也不……”孟郊一時語塞說不出話來。

“好孩子，母親只要你來看看我就好！”

“好，”孟郊一時有感而發：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

聽到兒子的這首詩，母親默默地縫著衣服，抬起頭已是淚流滿面。

老師的話：你的語言流暢，全文通達，幾處動作與細節描寫體現出了母親對兒子深深的關愛，而文中“母親穿針引線”的場景描寫更是字字珠璣，可謂是點睛之筆，而后的一段排比句式更是道出母子之間深情之余，體現了母愛的無私，而文章的字里行間亦體現出濃濃的深情！

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇三

一次趕考前的夜晚，他和母親圍坐在小炕桌前。昏黃的油燈下，孟郊刻苦讀書，母親在為他縫補衣裳。母親左手拿針，右手拿線，正在穿針引線。由于人老眼花，半天也沒穿好。孟郊抬起頭來，“娘，讓我來吧！”“不用，不用，快看你的書。”母親一邊說，一邊繼續穿針引線。忽然，母親的手指被扎了一下，滲出了鮮血。孟郊奪過母親手中的針線，一邊替她穿好，一邊動情地說：“娘，這次去長安，我一定要好好考試，早日考上狀元，也好孝敬您老人家。”母親高興地說：“好孩子，娘就等著這一天哪！”

孟郊繼續埋頭讀書。娘一邊縫補一邊說：“孩子，出門在外沒人照顧，你一定要學會照顧自己。”孟郊說：“娘放心吧，我又不是三歲小孩。”說著，又把油燈撥亮了點兒，朝母親那邊推了推。母親說：“天冷了，娘給你縫了件新棉衣，來，試試看合不合身。”孟郊穿上棉衣，身上頓時感到暖和了許多。母親說：“好吧，快脫下來讓娘給你把紐扣釘上，明天就可以穿著上路了。”

夜已經很深了。母親說：“孩子，快睡覺吧，明天還要早起趕路哪！”孟郊說：“娘，您也早點睡吧，為了兒子趕考，你已經三天三夜沒有合眼了。”母親說：“你這一去，還不知什么時候才能回來，娘還要給你再準備準備其他東西。”

孟郊的眼睛濕潤了。他的眼前，浮現出母親白天下地勞作，夜晚紡線織布的身影。母親的白發越來越多，身體越來越消瘦。看著燈下母親那穿針引線的瘦弱身影，他翻身起床，提筆寫下了那發自內心的(游子吟)：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”從此，這膾炙人口的詩句，就一直流傳到現在。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇四

在很久很久以前，唐代著名詩人孟郊在一次遠行前和母親在燭光前的對話被后人廣為傳頌。那天夜晚，風呼呼地吹著，蠟燭上的火花不停地閃爍著。孟郊正在如饑似渴地看著書，而母親卻小心翼翼地用針線為兒子縫補衣服。這時孟郊抬頭，喝了口水，看看母親，母親不時地擠按左手食指，啊！母親的手指被針扎破了！孟郊心疼地說：“娘，您別縫了，看！都扎破了。”

母親說：“孩兒啊，沒事。你就要出遠門了，短時間回不來，眼看就快到冬天了，我得趕緊給你把棉衣趕起來。”“娘，您辛苦了。等我中了狀元，一定讓您過上好日子。”“唉，算了。現在官場黑暗，那些富家子弟賄賂考官，咱們這些小平民就不指定能考個狀元回來。”母子倆繼續各干各的事，母親邊縫衣服邊想：“但愿我兒能考個狀元，得到皇上的器重，然后衣錦還鄉，那可真是為我們老孟家爭了光，我也就死而無撼了。希望我兒能做一個清正廉明的好官，深得百姓愛戴就好了。如果他要做了一個不折不扣的贓官，我就不認他這個兒子。”

孟郊用書遮住半個臉，露出一雙眼睛注視著母親那慈祥的臉：那一道道皺紋在臉上縱橫，那一縷縷白發爬滿了額頭，擔心的眼神直射到還未縫補好的衣服。孟郊想：“唉！娘真是為我操碎了心，那滿頭的銀發和滿臉的皺紋就是最好的見證！我要考中狀元，做一個清正廉明的好官，讓母親安享晚年，畢竟娘已經操勞了大半輩子，是應該過過好日子了。”

雪，忽飄、忽灑地從中午一直下到了寧靜的夜晚，天地成了銀裝素裹的世界。山腳邊，有一間破爛的茅草屋，它的門窗被凜冽的寒風吹打得“咚咚”作響。夜已經很深了，從那間破爛的茅草屋的門縫往里望去，里面還透著微弱的亮光。屋內燈光昏暗，一快破布遮擋著沒有玻璃的窗戶，竭力想阻擋寒風的侵入。炕上放著一張破舊的桌子。一盞煤油燈放在桌中央，火芯輕輕地跳動著，似乎給房間帶來了絲絲暖意。

一位年過花甲臉上布滿皺紋的母親，坐在炕上，雙膝搭著兒子的衣服，衣服上已有了好幾個補丁。慈祥的.母親伸手從桌上的籮筐里取出一捆針線，開始穿針引線。只見她瞇縫著眼，凝視著左手捏得緊緊的針，將右手拿著的線，借著微弱的燈光，穿入了針孔中。然后，母親便埋著頭，一絲不茍地縫了起來。她用蒼老的長滿繭子的手熟練地穿著、縫著。這一針針，一線線都縫得那么細，那么密。那里面傾注了多少母親對兒子的關愛呀！母親邊縫邊想：哎，現在的天太冷了，明天孩子就要出遠門了，如果衣服不結實不耐穿些，孩子一人在外，衣服破了沒人補，會凍壞身子的。

想著想著，母親抬頭看了看兒子，兒子正在全神貫注地看書，母親怕兒子凍著、渴著。便停下手中的針線活，慢慢站起身來，捶捶酸痛的腰，端起茶壺，為兒子倒了一杯熱氣騰騰的開水。“兒子，喝口水，暖暖身子吧！”聽到母親的話，他抬頭一眼就望見了那件被母親補好的衣服。他小心翼翼地接過碗，還激動地說：“謝謝您，母親！”他喝了一口，頓時，一股暖流涌遍了他的全身，屋外的雪風是寒冷的，母愛卻讓他感到了春天般的溫暖。

他激動不已，熱淚盈眶，心想：這杯茶包含的愛是不可言喻的。母親，你就像那春天的陽光，我就如稚嫩的小草，正如小草報答不了陽光一樣，兒子的一點小心，又怎么能報答母親您對兒子深重的恩情呢？想到這兒，他不由提起筆在紙上寫下了“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸、草心，報得三春暉”。這首流傳千古贊美母親的好詩。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇五

同學們，我們中國可以是一個詩的國度，詩的歷史源遠流長，而且內涵豐富，美不勝收。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。多讀古詩能提高我們的文學功底是大有好處的。

雖然說古語有“熟讀百遍，其義自見”的說法，可是光靠背誦的方法來學習古詩是遠遠不夠的。今天我們來學習一種新的方法，這種方法把學習古詩和習作練習結合起來，就是“古詩改寫”。

改寫是改變原文的表現形式或部分內容的一種作文訓練。改寫的過程是一個新的構思過程，全新剪裁，全新布局的過程，是較有難度的寫作訓練。

1、要理解古詩的意境。

2、要把握古詩的原意。

3、要展開合理的想象。

《宿新市徐公店》前兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶的背景。籬笆和小路，點明這是農村；“花落未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節。因此，在改寫的時候要把握住特定的時間和地點。

后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”詩人將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面，這是這首詩的傳神之處。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思，這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上，而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止。“無處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛我們面前又浮現出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。因此，此處要展開合理的想象，抓住孩子的動作、神態，想象孩子的語言，讓古詩豐滿起來，這樣，才能讓古詩所表達的內涵凸顯出來。

（１）不要純粹翻譯詩句。

（２）改寫的內容不能脫離古詩詞原來的意境。

（３）在符合古詩詞原意的基礎上可適當地進行想象、創新。

（４）行文過程中適當運用一定的修辭手法，比如比喻、擬人等，可令改寫的文字更加生動。

（５）描寫人物可適當運用語言描寫、心理描寫、動作描寫。

（6）補充背景材料。在改寫一些古詩時，還可以根據詩的內容特點和自己的理解情況，適當地補充季節特征、天氣狀況、地理環境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。這樣一來，就能進一步使改寫的內容更加具體，生動形象。

總的來說，在深入理解古詩的基礎上，只要能恰當地翻譯出詩的意思，充分地想象和領略詩的意境，和諧地融入人物的感受，并自然地添加有關背景材料，就一定能使改寫出的習作具體、生動。雖然改寫后已不再是詩的體裁，卻仍然充滿詩意，能給人以美的藝術享受。

夕陽西下，今天又要過去了。而你依舊沒有梳理你那早已花白的云髻，縱然它是那么的凌亂不堪。你呆呆的坐在窗前，眉頭緊鎖，臉頰上掛者早已風干的淚痕。

忽然你想起了聽朋友說雙溪河鳥語花香，陽光明媚，是給游玩的好地方，正打算去那里駕著輕舟泛游來排解心中的愁緒，你忽然又哀嘆道：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”你心中的愁是多么的有重量呀，李煜寫過愁的長度：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李白寫過愁的疊加：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”可愁在你的心中，卻有了如此的重量，重重壓在心頭。

剎那間，你再一次淚如雨下！

不朽的失眠。

張曉風。

他落榜了！一千二百年前。榜紙那么大那么長，然而，就是沒有他的名字。啊！竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字。

考中的人，姓名一筆一劃寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在他的感覺里，考不上，才更是天下皆知，這件事，令他羞慚沮喪。

離開京城吧！議好了價，他踏上小舟。本來預期的情節不是這樣的，本來也許有插花游街、馬蹄輕疾的風流，有衣錦還鄉、袍笏加身的榮耀。然而，寒窗十年，雖有他的懸梁刺股，瓊林宴上，卻并沒有他的一角席次。

船行似風。

江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝焰，這天黃昏，船，來到了蘇州。但，這美麗的古城，對張繼而言，也無非是另一個觸動愁情的地方。

如果說白天有什么該做的事，對一個讀書人而言，就是讀書吧！夜晚呢？夜晚該睡覺以便養足精神第二天再讀。然而，今夜是一個憂傷的夜晚。今夜，在異鄉，在江畔，在秋冷雁高的季節，容許一個落魄的士子放肆他的憂傷。江水，可以無限度地收納古往今來一切不順遂之人的淚水。

這樣的夜晚，殘酷地坐著，親自聽自己的心正被什么東西嚙食而一分一分消失的聲音。并且眼睜睜地看自己的生命如勁風中的殘燈，所有的力氣都花在抗拒，油快盡了，微火每一剎那都可能熄滅。然而，可恨的是，終其一生，它都不曾華美燦爛過啊！

江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，張繼，睡不著。夜愈深，愈清醒，清醒如敗葉落余的枯樹，似梁燕飛去的空巢。

月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子。有烏啼，粗嗄嘶啞，是烏鴉。那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了。江岸上，想已霜結千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄絕。

在須角在眉梢，他感覺，似乎也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來貼綴他慘淡少年的容顏。

鐘聲響了，這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。一般寺廟，都是暮鼓晨鐘，寒山寺廟敲“夜半鐘”，用以驚世。鐘聲貼著水面傳來，在別人，那聲音只是睡夢中模糊的襯底音樂。在他，卻一記一記都撞擊在心坎上，正中要害。鐘聲那么美麗，但鐘聲自己到底是痛還是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑寫下“楓橋夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下來。我說“照抄”，是因為那二十八個字在他心底已像白墻上的黑字一樣分明凸顯：

月落烏啼霜滿天，

江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，

夜半鐘聲到客船。

感謝上蒼，如果沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了一首好詩，我們的某一種心情，就沒有人來為我們一語道破。

一千二百年過去了，那張長長的榜單上（就是張繼擠不進去的那紙金榜）曾經出現過的狀元是誰？哈！管他是誰。真正被記得的名字是“落第者張繼”。有人會記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎？不！我們只記得秋夜的客船上那個失意的人，以及他那場不朽的失眠。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇六

改寫是對原文從形式到內容進行某種改動的一種寫法。也就是說，思想內容不做大的改動，而在表現形式上卻有較大的變化。因為內容統一，對改寫的要求統一，便于評判優劣，所以改寫是考試作文常見的形式之一。

(二)、改寫的形式。

1、改變人稱，把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改為第一人稱。

2、改變敘述方式，即把人物對話改為敘述形式。

3、改變文章的體裁，把古文改為現代文，詩歌改成記敘文等。

4、改變文章的敘述方式，把順敘改為倒敘或插敘，或把倒敘改為順敘等。

5、改主次，如把主要人物改成次要人物，把次要人物改成主要人物，相應的會涉及詳寫和略寫的問題，所以也可以把詳寫內容略寫，把略寫內容詳寫。

6、改手法，主要指改變表達方式和修辭手法，如將以說明為主的說明文，加上多種修辭，使其具有文藝性。

(三)、改寫的要求。

1、內容的改寫。即可以將寫人改為寫事，或者將寫事改為寫人。

2、結構的改變。如將順敘改為倒敘、插敘，把倒敘改為順敘，或者對材料予以重新組織等。這一要求相對簡單些，一般不作為一次改寫的全部要求，而是作為要求之一出現，同時還有改變人稱等其他要求。

3、人稱的改寫。如把第一人稱的作品改為第三人稱;或把第三人稱的作品改為第一人稱。以后者為最多。因為改為第一人稱，寫起來比較容易些。改為第一人稱，可以增加心理描寫，也可以適當地直接抒情議論。

4、文體的改變。如把詩歌改寫成散文或記敘文;把小說改成劇本;報告文學改成消息等。但在考試作文中，常見的是把詩歌改成散文或記敘文。這是因為詩歌文字少，命題不占太多篇幅。

把詩歌改成散文或記敘文，因為詩歌概括性強，跳躍性大，因此在改寫時必須增添一些細節描寫使之豐滿起來，不必拘泥于原詩，應在原詩基礎上加以想象，使之構成一幅完美的畫面。此外，也有把小說改寫成“課本劇”的。

5、語言的改寫。常見的是把文言作品改用現代漢語來寫。

(四)、將詩歌改寫成記敘文的方法。

詩詞改寫成記敘文，由于文體不同，改寫前必須清楚兩種文體的特點。詩詞是運用形象、精練的語言，強烈地抒發感情，高度集中地概括和反映現實生活。而改寫后的記敘文則要求以敘述、描寫為主要手段，通過人物、景物的細致刻畫，把事情的來龍去脈表述出來。明確了兩種文體的特點，按照記敘文的基本要素來改寫，就不會把詩詞改寫成譯文了。

詩詞幾乎沒有細節描寫，情節跳躍的幅度較大，給人思考想象的余地非常廣闊。對其改寫應該首先把握詩詞的主要意思，進行巧妙構思。其次要對原文做大量的情節、細節的增補。

具體來說，在改寫前，一定要認真閱讀詩詞，讀懂詩詞。在閱讀中可以結合注釋，請教老師或查找相關資料等，把詩詞的內容弄懂，弄通，準確深入地理解詩詞的寫作背景、寫作內容和表達的主題。把握住詩詞的整體脈絡后，思考以下幾個問題：詩詞描寫的是什么季節或時間?詩詞提到的是什么人?這個人在做什么?在哪里做的，做得怎么樣?人物的心情如何?詩詞表達的主題是什么?考慮清楚這些問題后，再動筆寫作。

(五)、改寫時的幾個注意點。

(1)詩詞的跳躍性很大，所以在改寫時，不要受詩詞結構、句式的束縛，不能純粹地、機械地翻譯詩句。

(2)改寫的內容不能脫離詩詞。改寫雖然是再創作的過程，但是不能完全重新創作，要在正確理解和把握詩詞的基礎上進行，不能改得面目全非。

(3)在詩詞原意的基礎上應適當地進行想象、創新。對跳躍部分要適當地補充出來，變概括為具體;對表達含蓄的地方，也可以適當地“明朗化”。

(4)改寫時，可以適當地運用一些修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比等，使改寫的文字更加生動、形象。

(5)對改寫文中的人物可適當運用語言描寫、心理描寫、動作描寫、外貌描寫等手法來詳細刻畫，令其形象豐滿;對詩詞中提供的環境、場面、氣氛做好必要的充實和渲染。這樣，一篇符合要求的改寫文就誕生了。

(一)、賞析原詩。

唐·孟郊。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

(二)、學生作品評改。

夜，好深沉。窗外正淅淅瀝瀝地下著雨。透過窗，慈愛的母親正在微弱的燈光下縫制衣服。兒子正在收拾行李。夜，好不靜謐，此時無聲勝有聲。

母親的一針一線都貫穿了兒子的心，每縫完一針，都會把目光集中在兒子身上，那憂郁的眼神，那犀利的目光，能拔動著每個人的心弦。

突然，針扎破母親的手指，一股殷紅的鮮血流了出來，兒子馬上走過來：“娘，您沒事吧?讓兒看看。”

“娘沒事，”母親馬上把手藏起，“咳，娘老了，眼睛不行了，干起活來也笨手笨腳的，你不會嫌棄娘吧?”

“怎么會呢，娘，明日進京，不知要何年何月才能回來與你相見，兒子不能照顧您老，兒子不孝啊!”兒子趴在母親在膝上抽泣。

“男兒志在四方，他日待兒功成名就，光宗耀祖，娘做的這些又算得了什么呢?”

“娘，你放心吧，我一定會金榜題名的。您要保重啊!盤纏的事我自己會想辦法的，待他日高中后，定用八抬大轎來抬您呢。”

“嗯，娘真高興啊!”母親撫摸著兒子的頭說。

雨，還在繼續下個不停。

(點評：本文能借助于描寫來改寫，特別是對話描寫，表現母親的愛子深情。篇末能點題，起深化中心的作用)。

(三)、范文展示。

(一)。

夜暮降臨了，村莊里的人都回自己家休息了，只有孟郊家的燈還亮著，孟郊的母親正在為即將遠出的兒子做準備。

母親一會兒為兒子裝點干糧，一會兒再裝點盤纏。母親看見孟郊的衣服已經破了，就撥亮油燈，拿出針和線，準備縫。

突然，孟郊從屋子里走出來，把母親手中的針和線搶過來說：“娘，您已經老了，不要再縫了，快回屋睡吧。”說著，就扶母親進了屋。

夜已經很深了，伸手不見五指。母親聽孟郊屋里沒有動靜，就把油燈再次點燃，把衣服拿過來，一針一線細細地縫著。母親看扣子松了，就把它縫得牢牢的，母親看衣服破了個洞，就小心翼翼地縫得結結實實的，她一不小心，把手扎破了，流了很多很多的血。由于天快亮了，母親顧不上疼痛，又拿起針線縫了起來。

母親想：“兒子這次出去，不知什么時候回來，我得細細地縫，把衣服縫結實了，好讓他多穿些時間。”

天亮了，孟郊走出來，發現母親一夜沒睡，當他看到母親手上的血以及縫好的衣服時，感動得流下了熱淚。孟郊心想：“我們兒女好比是小草，永遠報答不了陽光的哺育之情，當兒女的也永遠報答不了母親給予的恩情，母愛是多么偉大呀!”

(二)。

孟郊在看書，而母親正在借著微弱的燭光縫補孟郊的上衣。她盡管老眼昏花，可還是縫得那樣的認真，那樣仔細。這時，孟郊說：“娘，這次我上京趕考，您一個人在家，一定要注意身體啊!”母親聽了，笑著說：“這你就不用擔心，你只要考上狀元，娘就心滿意足了。你這次去京城趕考，路途遙遠，自己要多加小心。這衣服得好好補補，這樣你就不用擔心路上衣服破了，沒人給你補。”說完，母親又低下頭，繼續縫補。

母親將衣服縫得十分緊，針腳是那樣的勻稱，可是沒想到的是，母親手中的針不小心刺中了母親的手指，可是母親竟然完全不在乎，不當一回事。孟郊看此情景，看著母親一針一針的在微弱的燭光下瞇著眼睛給自已縫補著衣服，眼淚不禁順著臉夾流下來。他的心中充滿著感激：”母親啊，我一定會努力考試，中了狀元，當上大官，將來好好地報答您的……”

(三)。

窗外，黑夜的帷幕又拉滿了山村。

母親拔亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時灑滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地瞄準了針眼。一次，又一次，一次，又一次。母親就這樣用那根細細的線，長長的線，串起了一個又一個艱辛的日子。

每一針，都仔仔細細，每一線，都飽蘸深情。看著母親滿頭的銀發和被歲月的風雨分割的交壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。

縫好了，母親又比試著，覺得滿意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打點一粒即將灑播的種子。母親哽咽著，用有點哆嗦的手輕輕地拍著我的肩：“兒啊，要記住回家的路……”我知道，我是一根土生土長的小草，一根春天里樸素的小草。母親陽光般的注視，將把我的一生覆蓋。

無論漂泊多遠，黑暗中的那昏暗的油燈，永遠是我生活中唯一的方面，唯一的牽掛。

今生今世，我，明白了。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇七

風和日麗，萬物復蘇，車窗外一片桃紅柳綠的景色，燕子在外邊啾啾地鳴叫著，我望了望那藍天美景，春天到了，與我當時走的季節一模一樣。遠遠望去，那間小小的、破破的房子依然如舊，我下了馬車，走進了那灰塵滿房的地方，走出門，望了望后山上的那塊墓碑，我走了過去，面對這塊長滿了青苔的碑，我跪了下來，不禁喊到：“娘，孩兒回來了，可，為什么您卻，卻……。”

那年，我十八歲，正要進京趕考。臨行前的夜晚，我寒窗苦讀。我躺在床上，輾轉反側，難以入眠。此時，一陣昏黃的燈光從母親的房間傳了出來。我以為母親近些天勞累入睡忘了關燈，便要去關。這時，透過門縫，我看見母親還在縫著我的衣裳，昏暗的燈光下，母親皺紋略添幾絲，頭發似乎又白了許多，略顯憔悴，只見母親把針拿到燈下，把線慢慢地穿去，可穿了半天依舊沒穿過，最后，當我在想跑去幫母親時，線已穿過針孔，她拿起另外一件衣裳，看看哪兒有不足之處，就又埋頭縫補。

母親一針一線的，細致地縫了縫，時不時用那粗糙的雙手擦了擦額角的汗珠，我不禁心痛起來，突然，母親嘆了一口氣，自言自語地說：“哎，孩兒這一走，不知何年才能回來，這一路上不知要經歷多少風風雨雨，我得把衣服縫多幾件，做的厚一些才能保暖安心呀。”我在門外聽著，擦了擦淚水，推開了門，走在母親面前，說：“娘！”母親輕輕地抬頭，親切地笑著，說：“孩兒，你明兒就要走了，娘要多給你縫些衣裳，你先睡吧，明天要早起呢！在家千日好，出門一時難啊！”

第二天，母親早早叫起我，整好行李送我出門，這一送就十一二里。她千叮嚀，萬囑咐：“孩兒，路上千萬小心，專心去考。娘在家等候你的佳音……”

我走了，我哭了，這時，我見到果子在翠綠的葉子上，顯得更加飽滿，是啊！果子是無論如何也報答不了陽光媽媽的栽培。母親給我了無微不至的愛，我一輩子也無法還清她的恩情。如今，我衣錦還鄉，什么也沒改變，而母親卻已離開人世。

現在，我仰望天空，突然，下雨了，我的淚水已與雨珠合二為一，我輕靠在墓碑上，低吟：“慈母手中線，游子身上衣……”

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇八

孟郊，他是唐代著名的詩人，從小胸懷大志，多次赴京趕考，但是屢使不中。

孟郊又要赴京趕考了，臨行前的一個晚上，孟大娘連夜為孟郊縫制棉衣。在昏暗的燈光下，孟大娘一針一線的地把自己的心血和對兒子的期望都縫進了棉衣里。她把針腳縫得又細又密，一邊縫一邊想：“郊兒明天就有棉衣穿了，不會受凍了！”想著想著，突然覺得指間有一陣鉆心的疼痛，原來是剛才邊縫邊想，不小心扎破了手，一滴鮮血流了出來。孟郊走過來問到：“娘啊！你怎么了？”“沒什么，只是不小心，被針扎了一下你快一點復習吧！”母親親切地說到。孟郊關心地說：“娘，你就別縫了，傷了身子就不好了！”孟大娘的眼睛里放出了溫柔的光芒：“不要緊，你趕快去讀書吧！最近天氣涼了，你沒有棉衣怎么行？聽話！快去讀書吧！”孟郊急忙說：“不要緊，怎么不要緊？我凍幾天沒事的，你怎么可以這么勞累呢？”“沒事，”孟大娘把孟郊推到了書臺邊，又回到了桌邊縫起衣服。孟郊想到：“母親這么一大把年紀了，還幫我連夜做衣服，太辛苦了，我一定要高中，報答她老人家！：”

漸漸地，漸漸地，夜深了，孟郊繼續埋頭苦讀，孟大娘繼續飛針走線……。

第二天早上，孟大娘把孟郊送到了村口。拉著他的手，語重心長地對他說：“兒啊！你這次去趕考，一路要保重呀！晚上被子一定要蓋好，平時要多穿一點衣服，小心著涼！這是我昨夜為你縫制的棉衣，你穿上它，就不覺得涼了！”孟郊接過棉衣，望著母親的臉，感覺母親有蒼老了許多。孟郊突然覺得已故暖流涌上了心頭，他熱淚盈眶地說：“母親！我一定會多加努力，考出一個好成績的！你就在家好好休息把！我一定會早去早回的！”孟郊說完就向母親告別，踏上了趕考之路。

路上，孟郊看見路邊的小草正在陽光中搖擺，回頭看看母親她已經是滿頭白發了。著陽光不就是母親無盡的愛嗎？這小草不就是我嗎？孟郊有感而發，邊走邊吟到：

慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸，

誰言寸草心，

報得三春暉。

游子吟。

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游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇九

夜，萬籟俱寂。家，燈影舞動。

我坐在母親的身邊，閱覽著古人留給我們的文化巨資。我那慈愛的母親，正借著我這盞煤油小燈的微弱光線，一針一線地為我縫做著衣服。

我叫孟郊，是個詩人，小有名氣，但遠遠比不上李白、杜甫這些名人。前幾天，皇帝讓我去當一個小官，去的地方離家十分遙遠，而皇帝又要我明天必需起程。軍令如山，我不敢怠慢。為此，母親特地為我添補幾件衣服。

母親盤坐在麻席上，一個裝著針線、碎布、剪刀的籃子靜靜地躺在離燈不遠的桌面上，旁邊還有我為她涼的一碗淡茗，幽幽淡淡的茶香充滿了這間窄小的房子。

說我在看書，倒不如說我是用書來掩蓋著我對母親的張望。母親的一舉一動都落在我的眼里：她左手扶著衣服，右手穿針；針在粗布上飛快地穿梭著，一上一下，一穿一拉，一松一緊；不時，她用口吹一下被針刺痛了的手指，又趕快穿起針來……啊，我的眼睛濕了，不得不用看書來稍作遮擋。但母親的身影卻怎么也離不開我：她雖然已是一個八旬上下的的老嫗了，但做起事來一點也不含糊：穿線、縫線、拉線、結線、剪線，每個細小的動作，她都會認真細致去做，爭取做得最完美。這一針一線包含著多么偉大的、高尚的、無私的母愛啊！我知道，她把衣服做得這般完美，是怕她遠去的兒子很久很久才能歸來。

我輕輕地說：“媽媽，茶涼了，喝吧！不要干了。”

游子吟。

孟郊。

慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇十

在一個陽春三月的早上，陣陣鳥鳴聲把我從夢中驚醒，我披衣下床，準備出門游玩。

我輕輕推開窗戶，欣賞著窗外的景色，稀疏的籬笆旁有一條幽深的`小路伸向遠方，我報目望去，一座座高達的山峰連綿起伏，霧氣繚繞，我對著小路的盡頭有所好奇，便決定出去走一走。

心動不如行動，我來到這里散步，只見路旁的幾棵柳樹像一位位亭亭玉立的少女似得，微風吹來，柳樹的枝條在空中隨風飄蕩，好像他們在舒展著頭發。

我沿著湖畔走著，不知不覺來到了油菜花地，只見這些金燦燦、黃橙橙的油菜花就像黃色的錦緞一樣，點綴著綠野，微風拂過，他們在風中翩翩起舞，似乎是一片金色的海洋，陽光灑在上面，似乎是給它披上了金紗，油菜花上的露珠還未蒸發，被陽光照的發出了一種耀眼的光芒，我情不自禁地摘下一朵嗅了一嗅，一股沁人心脾的香味撲鼻而來，啊!真香啊!油菜花的香味似乎是無形的磁鐵，引來了一只只蜜蜂和蝴蝶。

突然幾個活潑機靈的小孩子跑了過來，只見他們眼睛看見那金黃色的蝴蝶，便用手撲了過去，一不小心，腳一滑，便摔了個狗啃泥，蝴蝶也就趁機飛走了，小孩子毫不氣餒，再次去追趕蝴蝶，只見他看準時機雙腳騰空，用力一蹬，雙手用力一抓，頓時，他的手就像變成了一個袋子，把蝴蝶給收了進去，只見他撲在地上，慢慢地打開手掌，想看看蝴蝶，頓時，蝴蝶以迅雷不及掩耳之勢飛入油菜花中。小男孩再也找不到了。看著那一大片金黃的油菜花，小男孩茫然失措，他瞅了我一眼，便躥跳著跑開，去尋找新的快樂。

我看了，詩興大發，即興吟出了這首詩：

宿新市徐公店。

籬落疏疏一近深，

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇十一

在一個陽光明媚的清晨，天上飄著朵朵白云，樹林間十分安靜，只有幾聲清脆的鳥叫。陽光耀眼的光芒被樹葉遮擋著，向下印出星星點點的斑駁。從林間遠遠望去，有一個牧童坐在牛背上向這里走來。

那個牧童騎在黃牛的背上，隨著黃牛的一走一走而晃來晃去。牧童長著兩個圓溜溜的眼睛，五官十分地端正，他嘴里唱著好聽的民歌，那聲音十分清脆悅耳，宛如黃鸝鳥的歌聲。他邊歌唱邊悠著手里的小鞭子，頭一搖一晃的，別提有多清閑了。他騎著牛往前走，突然他那靈敏的耳朵捕捉到了一聲清脆的叫聲，他一下子從牛背上躍下去，走到了樹前踱來踱去，在樹上尋覓著那發出這聲音的動物——蟬。他仰起頭，心想：那個蟬到底在哪里呢？他在樹下左看看右看看，他突然眼前一亮，看到了那只蟬，心中十分歡喜，他躡手躡腳地走過去，雙手張開，像一只蓄勢待發的雄鷹向蟬撲去，他嘴角露出了一個微笑，他捕到了，他把蟬放到了自己的草帽里，別提有多高興了。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇十二

秋天來到了洛陽城，一陣陣秋風吹過，樹葉變成了金色的地毯，果園的蘋果像小燈籠一樣掛在樹上，那田野里是秋姑娘的頭發隨風飄動，小鳥好像在表演一樣在空中變換著隊列。

就在這秋高氣爽的時候，張籍離家當官已經5年了，想寫封信給家里人，爺爺奶奶身體怎么樣？爸爸媽媽呢還好嗎？妻子一個人當家辛苦了，孩子們怎么樣？心里一下子飛出了上千個問號，他馬上拿起筆寫信，不知不覺中，已寫了十幾頁了。

過了幾天，突然有人對張籍說，有人去你家鄉，捎個信吧。張籍聽了一跳三尺高，馬上拿著信，跑到那人家里。就當一切都準備好，要走時，張籍突然對他說：“兄弟請留步。”說完，馬上拿出信來看看，有沒少寫的。看完后，才放心了。

在那天晚上張籍夢見自己最親最熟悉最念的的家鄉夢見小時候自己玩耍的場景，夢里露出甜甜的笑。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇十三

在一個陽光明媚，萬里無云的午后，一個身穿白色衣服、腳踩草鞋、頭戴草帽的七八歲的牧童，正坐在牛背上放牛，當時的天氣十分地炎熱，茂密的樹林非常地安靜，輕風拂來，空氣中彌漫著青草花香。

牧童手上拿著一個鞭子，他坐在牛身上，嘴里發出悅耳動聽的歌聲，正一步步地走向樹林，牧童的歌聲好像要穿越過樹林似的，時不時有一兩聲鳥叫來陪襯。

牧童正在一邊趕牛一邊唱歌，突然，他的耳中傳來一絲蟬叫，他的腦子里閃過一個念頭：我要抓蟬。他馬上停止了唱歌，在那仰著頭，看著樹，在想一個抓蟬的好辦法。

只見牧童摘下帽子，準備用帽子抓蟬。他爬上樹，小心翼翼、躡手躡腳地來到蟬跟前，當時十分安靜，靜得能聽到呼吸聲，他快速地把帽子扣了下去，抓住了蟬，一抓一個準，很快就抓了好幾個。

此時的小牧童高興極了，趕著牛，拿著蟬，回家做飯去了！

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇十四

九月初三的黃昏時分，我和爸爸媽媽準備到郊外江邊的大壩上游覽，開車十幾分鐘的路程，很快我們就來到了江邊。

大壩上休閑的人們可真多呀！有年輕的叔叔阿姨、銀發的爺爺奶奶、活潑可愛的小朋友……他們有的在興高采烈地聊天，有的圍在一起打撲克，還有的在靜靜地欣賞夕陽下的寬闊的江面，不時地跑來幾個頑皮的“小不點”，他們可愛的鬼臉逗得人們哈哈大笑……遠處“突突突”地駛來一艘游艇，游覽了一天的人們也該啟程回家了。

此時的江邊，夕陽的余暉灑在平靜的江面上，泛出粼粼的波光，大壩上也漸漸安靜了起來。這時的江水一半是淡淡的綠色，而另一半卻被即將落山的橘紅色的太陽映照的微微發紅，宛如舞臺上的霓虹一樣絢爛美麗！

天色逐漸暗了下來，大壩上的人群已寥寥無幾，我不忍心舍棄這美好的暮色，央求爸爸媽媽再多呆一會。我們坐在草地上，靜靜地享受著這份愜意的寧靜。一輪新月緩緩升起，一片浮云慢慢飄過，給這一彎新月增添了幾分朦朧的美！我慢慢地在草地上躺了下來，全身心地沉浸在這迷人的月色中！

俯身再看看我身旁的小草，不知何時已悄悄掛上了像珍珠一樣晶瑩剔透的露珠。秋日夜晚的絲絲涼意不禁讓我輕輕打了個寒戰。抬頭仰望深邃的夜空，那一輪黃淡淡的月亮像一把彎彎的弓箭一樣高高地懸掛著。朦朧的月光灑在身旁的草地上，映照著草葉上的露珠閃閃發光！

這樣恬靜的秋日的夜晚，這樣朦朧的月光的陪伴，呼吸著大自然芳草的清香，傾聽著江水“隆隆”的翻滾之聲……我完全被這一切的美景陶醉了，以至媽媽喊我上車返程的聲音我都沒聽到！這秋日江邊美麗的夜晚，真的讓我留戀忘返。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇十五

有一天，蘇軾和她的兄弟姐妹一起去游覽廬山。因為，他們聽說唐代大詩人李白去過廬山，看過廬山瀑布，并寫下：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯麗詩篇。他們也想看看這美麗的廬山。

早上一起床，他們就開始啟程了。蘇軾和她的兄弟姐妹來到廬山腳下，抬頭一看：“啊，這么高的山呀！”蘇軾的妹妹喊道。他們一邊爬山一邊看。

他們看到山中的樹林就像一張長長的綠色的被子，小溪叮咚叮咚的唱著歌，好像在歡迎他們的到來。蘇軾和大家一起爬著爬著覺得累了，就在一塊大石頭上坐了下來。

蘇軾說：“橫著看廬山就像山巒起伏、連綿不斷的.山嶺，到處都是綠色。可爬著爬著景色怎么變了？你們看，側著一看廬山是高聳入云的山峰，好像一把把鋒利無比的利劍和一棵棵嫩綠的竹筍。”他的弟弟說：“是啊，是啊。你看從遠處看像一群群綠色的小綿羊，從近處看山霧環繞，神秘莫測。”接著，他的妹妹說：“從高處看下面是不知深淺的山溝，從下面仰望到處是懸崖峭壁。”

不知什么時候，他們看到了一個巨大無比的瀑布，水留下來的聲音震耳欲聾。原來這就是大詩人李白仰望過的廬山瀑布。看完瀑布后，他們我一言你一語的辯論起廬山到底是什么樣子的呢？蘇軾說：“我們站在廬山的中間，看不到廬山的真面貌是因為我們就身在其中。”

游覽完廬山后蘇軾便在西林寺的墻壁上寫下了《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇十六

詩人張籍四處漂泊流浪，最后客居在了洛陽城里。他身處于洛陽城，而心卻時不時地飛向遠方的家鄉。

洛陽城里迎來了秋天。秋風陣陣，五彩的樹葉從枝頭上吹落下來，在空中翻飛，打著旋兒，還跳起了舞。

街道兩旁是一層五彩斑斕的落葉，堆得像座矮丘。原來在夏日里開得正艷的各色花朵，也都已經凋零枯萎，只剩下金桂飄香，秋菊怒放。又是一陣秋風吹過，令人不覺感到有些涼颼颼的。

此刻，詩人張藉正漫步在大街上看著眼前的`蕭瑟景象，心中平添幾分凄涼與憂愁。張籍又想起了自己的家鄉，還有家鄉的父老鄉親們，父親整日在田里勞作，現在他的身體怎么樣了？我的妻兒現在還好嗎？母親時常腿痛，如今母親的腿好些了沒有？自家的田地近幾年收成又如何……于是，他決定寫一封信。

張籍回到家中，找出信紙并攤在桌上，揮筆書寫起來。可是，寫了一半，他停了下來，抬頭眺望遠方。原來他想寫給家里人的話實在太多太多了，即使千言萬語寫不盡說不完。

此時，竟不知從哪里寫起。過了一會兒，又匆忙繼續書寫。寫完了，信也已經封好交給了捎信人，突然，張籍開始擔憂自己想說的話未全部寫完，又擔心家人們看了之后體會不出他的深刻感情。這時，捎信的人正上馬準備離開。他趕緊追上捎信人，拿過已封好的信，并把它拆開，拿出信件逐字檢查，確認沒有任何失誤后，才肯放心地交給捎信人。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇十七

秋天來到了洛陽城，一陣陣秋風吹過，樹葉變成了金色的地毯，果園的蘋果像小燈籠一樣掛在樹上，那田野里是秋姑娘的頭發隨風飄動，小鳥好像在表演一樣在空中變換著隊列。

就在這秋高氣爽的時候，張籍離家當官已經5年了，想寫封信給家里人，爺爺奶奶身體怎么樣？爸爸媽媽呢還好嗎？妻子一個人當家辛苦了，孩子們怎么樣？心里一下子飛出了上千個問號，他馬上拿起筆寫信，不知不覺中，已寫了十幾頁了。

過了幾天，突然有人對張籍說，有人去你家鄉，捎個信吧。張籍聽了一跳三尺高，馬上拿著信，跑到那人家里。就當一切都準備好，要走時，張籍突然對他說：“兄弟請留步。”說完，馬上拿出信來看看，有沒少寫的。看完后，才放心了。

在那天晚上張籍夢見自己最親最熟悉最念的的家鄉夢見小時候自己玩耍的場景，夢里露出甜甜的笑。

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游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇十八

在一座美麗的小山村里，住著一位大詩人，他的名字叫賀知章，賀知章因為三十歲考中了進士，便離開了家鄉。

幾十年過去了，賀知章照鏡子一看，兩鬢的頭發已經花白稀疏了，而且，賀知章非常想念他的家鄉，于是，賀知章變辭官而退，賀知章坐著馬車，日夜兼成，終于有一天，賀知章回到了他的家鄉，往四處看了看，家鄉的景色依然沒有變，右邊是高高的大山，這幾座大山連綿起伏，抬眼望去前面是綠綠的小草，向綠色的毯子一樣，左面是一排排大樹，大樹的葉子綠油油的，高聳入云。

這時，賀知章看見前面有幾個小朋友在玩，于是，便悄悄地走過去，這時，小朋友們突然抬頭一看，一位陌生人站在他們的跟前，便笑著問道：“您從哪里來呀，來干什么。”

回鄉偶書。

唐·賀知章。

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。這首詩一直流傳到現在。

游子吟古詩改寫（熱門19篇）篇十九

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的所見古詩改寫600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

夏天的樹林幽靜、安閑，但在涼爽的樹林中的幾聲蟬鳴卻為這個樹林添了一些聒噪與生機。微風拂過，蟬鳴戛然而止；烈日穿射，蟬鳴再次響起。

“踏、踏、踏”什么聲音呀？一個七八歲的小牧童手握一支短笛騎著牛過來，小牧童臉上紅潤潤的`，口中一會兒浪漫地吹著短笛，有種“短笛無腔信口吹”的情趣；一會兒舞動短笛，口中唱出高昂愉快的歌聲。小牧童在樹蔭的映襯下顯得格外愜意，真令人神清氣爽。

小牧童歌聲嘹亮，響徹樹林。一唱歌，蟬不叫了，鳥不啼了，風不吹了，樹不搖了，一切都安靜下來，都聆聽著自由演奏家動人的歌聲。須臾，蟬飛落在牛背上，用拍動翅膀來為他鼓掌，鳥兒接著為牧童高歌，風柔和的為小牧童吹著，樹則擺動著樹枝隨歌而舞，眾星拱月般環繞在小牧童周圍。

正唱到興頭上呢，突然，猛烈的驕陽竄了進來，樹枝中冒出了幾根傾斜的光柱，四周馬上向蒸籠般熱了起來。蟬鳴立刻從四面八方傳來，富有節奏感的歌唱起來。“知了知了……”“這個聲音蠻好聽的！”小牧童想，“那我就抓一只蟬，讓它為我唱歌吧！”

牧童下了牛背，找了根細竹竿，四下一望，爬到牛背上。抬起頭，只見樹上有一張蜘蛛網，便不顧一切三抓兩撓，抱起樹干爬了上去，呲溜一下又滑了下來。這可把小牧童嚇醒了，因為樹上正停著一群吸樹汁的蟬，要是驚動了蟬，一只蟬逃跑，其他蟬就要接二年三的溜走啦！牧童連忙挺直背，踮起腳尖，屏息凝神，再次爬上牛背，用竹竿再次一繞蜘蛛網。嗨！這第一步ok了。