優秀作文是通過細膩的描寫和生動的場景再現來引起讀者共鳴的作文。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。大家一起來欣賞一下吧。
小學評閱用語（熱門16篇）篇一
親愛的同學們：
菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才有其春意常在。燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不輟，優良學風，靠我們全體學子孜孜追求，才有其碩果累累。師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們全體學子言行相隨，才使其蔚然成風。
針對目前校園的不文明現象，為了配合學院評估工作的順利開展，經學生處、院團委批準，我院“校園文明志愿者協會”于20xx年x月x日——20xx年x月x日在全院范圍內開展“告別陋習，養成好習慣，爭做文明大學生”為主題活動。通過志愿者對全院學生“不文明的言行”調查，一致認為：直呼老師姓名。
在校園里說臟話、罵人。破壞校內公共設施和設備。在教室等公共場所大聲喧嘩吵鬧，影響他人。隨意吐痰、亂扔果皮紙屑等雜物。在桌椅、圖書和教室、宿舍墻壁上亂涂亂畫。男女同學在公共場合勾肩搭背。浪費糧食……凡此種種，不僅有悖于大學生最基本的日常行為規范，影響了當代大學生的形象，也破壞了和諧優美的校園環境。校園是我家，文明靠大家，讓我們從自我做起，從身邊做起，從今天做起，為和諧美好校園的建設做出自己的一份貢獻。為此，“校園文明志愿者協會”向全校同學發出如下倡議：
一、教室里專心學習，杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現象的發生。
二、注意公共衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。
三、科學上網，杜絕癡迷網絡，合理利用時間，爭做網絡道德模范、文明使者。
四、尊敬師長，見到老師主動問好，團結同學，互相幫助。
五、按時上課，不遲到、不早退、不曠課，保證上課紀律。
六、以校為家，愛護公共設施，不要損壞公物，拒絕課桌文化。
七、男女同學之間要自尊自愛，舉止文明，言行得當，不在公共場合有過親密的行為。
八、不隨意張貼廣]告，亂擺宣傳板，亂拉橫幅。
九、就餐要排隊，提高效率，創造良好的就餐環境。
十、打開水要排隊，避免擁擠造成燙傷等不必要的傷害。
十一、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
親愛的同學們，播下一粒種子，收獲一片希望。播下一種行為，收獲一種習慣。播下一種良好的.習慣，收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規范落實到每一個人的`言行上。讓我們爭做文明大學生，共建和諧文明校園，展示當代大學學子風采!
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學評閱用語（熱門16篇）篇二
全國大學生朋友們：
在培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚中華傳統文化的感召下，廣大青年有責任、有義務行動起來，營造健康文明的網絡氛圍，抵制網絡違法行為。為此，我們向全體同學發出倡議：
1.講網絡道德，棄網絡低俗。傳播真實、健康、合法的'網絡信息，清朗網絡空間，弘揚新風尚，積極釋放網上正能量。
2.守網絡規則，抵網絡誘惑。規范上網，理性發聲，強化自律觀念，做健康網絡環境的堅定維護者。
3.學網絡科學，御網絡風險。豐富網絡安全知識，認真辨別網絡信息真偽，共同維護安全和諧有序的網絡環境。
親愛的同學們，讓我們信守倡議，從現在做起，從自己做起，堅持自尊、自律、自強，共建網絡文明新環境，弘揚網絡文明新風尚，為放飛理想、筑夢青春積蓄能量!
xxx。
xx年xx月xx日。
小學評閱用語（熱門16篇）篇三
親愛的同學們：
互聯網的迅猛發展，正深刻地改變著人們的生活方式、行為方式和價值觀念，網絡已經成為信息傳播、人際溝通和文化交流的.重要渠道，正逐步滲透到文明生活的方方面面。為了營造風清氣正、健康和諧的網絡環境，我們倡議：
一、遵循愛國、守法、公平、誠信的原則，自覺遵守國家有關法律、法規和政策。
二、以文明上網為榮、不文明上網為恥，倡導文明上網，凈化網絡環境，抵制不文明行為，爭做弘揚主旋律的表率、遵紀守法的表率、抵制低俗之風的表率、致力形成健康向上的網絡文明新風，營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍，爭做有正義感、責任感、上進心的網民。
三要做到不在網上謾罵、攻擊他人,有話好好說,有理耐心講,提倡公平守信，注意文明用語，反對惡言惡語、無理謾罵。
讓我們從自身做起，自尊自律，努力營造綠色上網空間，促成文明上網、安全上網的良好社會風氣，爭做文明守法的河電好網民。
倡議人：xxx。
時間：xx年xx月xx日。
小學評閱用語（熱門16篇）篇四
5、 該節課教學過程設計完整有序，既體現知識結構，知識點，又注 意突出學生活動設計，體現教學民主、培養學生良好的學習品質 課堂結構完整，密度恰當。
6、該節課教學程序設計巧妙，在教學過程中能運用上新穎獨特教學 方法、言簡意胲, 引導點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程，使學生做出的作品圖文并貌，有美感，整節課很完美。
7、該節課很有藝術，教學安排清晰有序，科學規范。在教材處理上 從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。各環節有詳細的練習,科學合理有效地培養學生自主，探究，創新能力的發展。
8、本節課非常成功，設計突出了以學生為本的理念、全面培養學生素養、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態，能較為恰當地運用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。
幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...
10、該節課堂結構層次清楚、運用恰當的教學方法和手段啟迪學生思 維、解決重點、突出難點。精心設計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養，是一節優秀的課。
11、該節課很有創意，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對 學生基礎和學生發展性目標，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。
12、本節課教學目標包括思想教育要求和知識要求兩部分，在課堂教學中注重后進生的補輔，尖子生的拔尖工作，做到對學生動之以情，愛之以誠，使網頁比賽取得完美的成果。
13、該節課教學設計非常巧妙，結合教材特點,學生、教師實際,一法為主,多法配合,優化組合。練習提供了學生喜聞樂見的資料，課堂練習緊扣重點,并注意在“趣”字上下功夫。
學生親自體驗、實踐、 感悟，收集、整理、篩選資料，突出體現了以人為本、以學生發展為本的教育理念。是一節很成功的課。
16、本節課很有藝術，在教材內容的基礎上作了適當的必要的擴展，精心安排學生自主學習、質疑、操作實踐等活動以啟發式、討論式為主。學生在完成任務的過和程中學會合作。
17、該節課重點突出，目標全面、準確、具體，整體現知識與能力、方法與過程、情感態度與價值觀三個維度，布局合理,設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。
18、該節課堂結構清晰、運用恰當的教學方法和手段啟迪學生思維、 解決重點、突出難點。根據班級實際情況，精心設計練習，并在整個教學過程中注重因材施教，是一節優秀的課。
19、該節課十分有創意，教學目的明確，方法得當、語言清晰，具有 感染力，習題典型，題量適當，激發學生興趣，引導自主探究、合作交流完成任務，整個課堂效率非常高。
教學案例評析常用語 教學點評常用話語集錦 一、教師如何寫教學案例點評呢？ 常見的形式有兩種，一種是在教案中間做點評，一種是在終了做點評。 第一，教材簡單評析 第二，引用名言或課標要求（一兩句） 第三，總體概括教學案例突出的特點，與前面的理論要契合（三四句） 第四，分點闡述其特點（一兩句理論闡述，兩三句亮點分析，結合教學案例中的具體做法談，注意語言簡潔，深入淺出，評價客觀，不說過激詞語，最好能體現歸納能力） 第五，如有可能，提幾點建議，一兩點即可。如有困難，與開頭照應，收尾漂亮。 二、教學案例評析常用話語集錦 1、教師角色轉變的評價，評價師生關系的平等：
（1）師生平等關系的形成是課堂民主的具體體現，教師從過去的知識傳授者、權威者轉變為學生學習的幫助者和學習的伙伴。教師沒有了架子，尊重學生的意見，讓學生真正感到平等和親切，師生間實現零距離接觸，民主和諧的課堂氛圍才能逐步形成。 （2）我們在教學時應該敞開心扉，以平等的心態去和學生交流。 （3）教師是一個平等的參與者和合作者，學生成為學習活動的真正主人。
1、真棒！這肯定是一個“偉大”的發現。
2、多有創意的想法啊，同學們也想到了吧！
3、這是一個十歲孩子的構想嗎？太令人驚奇了！
4、分析得太透徹了。換一換，你來當老師，好嗎？
5、從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
6、青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。
7、你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩
8、這一節課，你的表現太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數學代言人！”
9、雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！
10、明看到了一顆創新的幼芽正破土而出。
11、老師欣喜地感到你們不再是一張張任意涂抹的白紙，而是有獨特思想和個性的當代少年。
12 即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
13老師不說你多么優秀，但你是——與眾不同的。
14因為你努力了，即使失敗，也是美好的！
15、他是勇敢的因為他一百次的失敗，他又一百零一次地站了起來。
16、機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。
17、或許，現在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢？
18、同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。
19 同學們提的這些問題太有價值了，老師沒想到同學們這么出色！
20、一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
21、你看，數學家總結出來的知識，我們也能總結出來，我們多棒！
22、你真聰明，比老師分析得還好！
23、剛才大家學得都很認真，相信大家發現問題的能力也會越來越棒。
24、你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
25、你的回答真令人高興！我們大家都愿意聽你的回答。
26、你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。
27、你看大家都很贊成你回答，多好呀！
28、你的計算過程特別簡便，你想得可真周到呀！
29、你們組解決問題的過程既對又快，太棒了！
30、你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！
31、你的想法太新奇了！老師要向你學習！
32、你非常善于提問題，老師非常佩服你！
33、你的想法很有創見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“
速算小能手”！
34、沒關系，只要你認為有道理，就要大膽地說出來！
35、你做得這么快，能把你的秘訣說一說嗎？
36、“能提出這個問題很好呀！科學家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章。”
37、能提出這個問題，老師很驚喜，這個問題讓大家討論一下好嗎？
38、多有創意的想法！你真聰明！
39、敢于大膽地發表自己的見解！令人佩服！
40、同學們跟科學家想得一樣，真了不起！
1 對！很好！不錯！ok! 你一定能行！
2.你真行！你真棒! 你是最棒的！
3.你真聰明！你真會動腦筋！你頭腦真靈活！你接受力真強！
4. 你真有膽量，不簡單！這位同學思維真敏捷，思路也很清晰！
5.這位同學的想法與眾不同，值得大家學習！
6. 你的答案離正確答案已經很近了，再想一想。
7.你的想法眾不同，看得出你一定是一個肯動腦筋的孩子！
8. 你的想法太富有想象力了，了不起！
9. 說的真好，老師怎么沒有想到！
10.你真是一個積極動腦，善于思考的孩子！
11. 我非常贊成你的想法，說說你是怎樣想的，好嗎?
12.你朗讀時的感情和表情感染了我們，給我們帶來了快樂，真是一種享受??！
13.觀察真仔細，一下子就抓住了問題的實質！
14.大家說得好，特別是某某同學，更是難能可貴，值得大家學習！
15.你能用轉化的方法得出正確答案，不簡單，將來你有可能成為一名數學家。
16.某某同學的這種方法很有新意。
17.你真行，對剛才的問題，不滿足于找到結果，而是觀察思考，又有新的發現，如果能說出其中的道理，那就更了不起了！
18.同學們的問題提得很有水平，同學們的回答更精彩?？磥恚銈兿胫赖臇|西真不少!
19.沒想到這節課我們的收獲真不少，看來，學好數學能讓我們生活更豐富、更精彩！
20.哇！你們真是好樣的，對學習真有耐心，也很有毅力，老師佩服你們，為你們感到驕傲！
21.讓我們一起為某某喝彩，人類歷史上有很多重大發現最初都源于人們的猜想，之后才漸漸被驗證，同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發現，有所創造！
22.不錯，學習就得這樣，敢于提出自己不明白的問題！
23.你真棒！能有這么大的進步，老師真為你感到高興
1、同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！
2、真棒！這肯定是一個“偉大”的發現。
3、多有創意的想法啊，同學們也想到了吧！
4、這是一個十歲孩子的構想嗎？太令人驚奇了！
5、分析得太透徹了。換一換，你來當老師，好嗎？
6、從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
7、青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。
8、你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。
9、這一節課，你的表現太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數學代言人！”
10雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創新的幼芽正破土而出。
11、老師欣喜地感到你們不再是一張張任意涂抹的白紙，而是有獨特思想和個性的當代少年。
12、即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
13、老師不說你多么優秀，但你是——與眾不同的。
14因為你努力了，即使失敗，也是美好的！
18、同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。
19、同學們提的這些問題太有價值了，老師沒想到同學們這么出色！
20、一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
21、你看，數學家總結出來的知識，我們也能總結出來，我們多棒！
22、你真聰明，比老師分析得還好！
23、剛才大家學得都很認真，相信大家發現問題的能力也會越來越棒。
24、你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
25、你的回答真令人高興！我們大家都愿意聽你的回答。
26、你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。
27、你看大家都很贊成你回答，多好呀！
28、你的計算過程特別簡便，你想得可真周到呀！
29、你們組解決問題的過程既對又快，太棒了！
30、你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！
31、你的想法太新奇了！老師要向你學習！
32、你非常善于提問題，老師非常佩服你！
33、你的想法很有創見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
34、沒關系，只要你認為有道理，就要大膽地說出來！
35、你做得這么快，能把你的秘訣說一說嗎？
36、“能提出這個問題很好呀！科學家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章。”
37、 能提出這個問題，老師很驚喜，這個問題讓大家討論一下好嗎？
38、多有創意的想法！你真聰明！
39、敢于大膽地發表自己的見解！令人佩服！
40、同學們跟科學家想得一樣，真了不起！
數學學習即興評價語言集萃
一、質疑時的評價
(一)表揚
1、你的這個問題差點把全班同學都難倒，希望今后能多聽到這樣高水平的問題。
2、你能提出這樣的問題，說明你已經比別人更早地學習這個知識了，這很好。
3、你提的問題很有研究價值，說說你是怎么想到的？
4、你這個問題，老師都沒想到，真是好樣的。
5、你的問題正是老師想問的，我們想到一塊了。
6、這么有創新的問題，你是怎么想的？
7、這個問題值得大家來思考。
8、你提的問題，老師還沒想到呢，真了不起！
9、你能大膽提出自己不懂的寺方，具有科學家的探索精神，老師喜歡你！
10、你提的問題正是我們這節課要解決的重要問題，你提得很準。
11、發明創造就是從發現問題開始的，今天你已邁出了創造的步伐。
(二)鼓勵
1、發現問題比解決問題更難，會提問問題的.同學就是愛動腦子同學。
2、你能提出這樣的問題，說明你已經進步了。
3、再想想，怎樣問得恰當？
4、再試試看，你一定能提出比剛才更好的問題。
5、你很會動腦筋，可是你提的問題還應再琢磨一下。
6、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索與實踐緊密結合，那就更棒了。
7、現在你會提問，老師相信你以膈會變得樂于提問、善于提問。
(三)否定
1、能大膽地提出問題，其實就是一個良好的開端。 2、你提的問題雖然比較簡單，但也是經過自己思考的。
二、發言時的評價
(一)表揚
1、你的發言簡直讓人刮目相看，太精彩了！
2、你的想法很獨特，了不起。
3、你很有自己獨特的見解。
4、ok！
5、他(她)的發言很精彩，大家不想表示一下嗎？
6、(即興鼓掌)你的發言得到同學們的認可！(翹起大拇指)
7、你真像個小老師，說得頭頭是道。
8、太棒了！你能再讓大家欣賞一次嗎？
9、你的思路新穎流暢，啟發了老師和小朋友。
10、今天，你的想法讓老師大吃一驚。
11、你說得非常好，讓老師都佩服。
12、你值得班里每一個小朋友學習！
13、我為你感到驕傲！
14、你真厲害！(豎起大拇指)
15、你這么能干，告訴我們，你是怎么學會的？
16、這樣分析確實高人一籌。
17、棒！這是最有獨創的見解。
18、回答問題又響亮又正確，大家要向你學習。
19、真棒！
20、你的解法很簡單，給所有小朋友提供方便！
21、你的回答打動了老師和每一個同學，能讓我們再欣賞一次嗎？
22、你今天出色的表現讓老師非常的驚喜，相信明天的你會更出色。
23、能從多個角度來闡明你的觀點，真棒！
24、你的娓娓道來，讓人聽了耳目一新。
(二)鼓勵
1、大膽些，當你舉起小手時，你已經挺了不起，如果能大聲地說出你的想法，那就更了不起。
2、如果你能把這個想法說得連貫些，那就更好了。
3、你一天比一天進步，要對自己有信心！
4、沒關系，讓老師幫助你，你們再來試試看。
5、馬上就要成功了，你再仔細想一想！
6、能否讓全班小朋友都聽到你優美而生動的發言？
7、如果能讓小朋友一下子就明白你的意思，就更好！
8、明天的數學課老師看到的肯定是一個全新的你們！
9、如果你能換一個角度思考，沒準算法會更簡便！
10、你很有潛力，只要能發揮你的優勢，每天都有新的收獲。
11、你能大膽舉手，這就是一大進步！
12、你今天說話聲音很響亮，如果能說得更簡潔就更好了。
13、能經?？吹侥愀吒吲e起的小手嗎？
14、你的想法很獨特，我們一起來試試。
(三)否定
1、你已經離成功很近了，再坐下想想好嗎？
2、你的勇氣，我很佩服！如果在發言前，多問幾個為什么，或多想幾個方案，那就更好了。
3、噢，這個問題你再考慮一下。
4、老師發現你特聰明，如果你上課認真聽，你定是班里最棒的！
5、請你認真聽同學的發言好嗎？學會傾聽同學的發言是一種品質，養成這種品質你將會受益終身。
三、作業評價
(一)表揚
1、批改你的作業，就如同在享受。
2、你的字真漂亮。
3、你的作業正確率很高，老師為有你這樣的學生而驕傲。
4、你今天的作業真棒，希望以后都這樣。
5、作業如你人，漂亮！
6、為什么你的作業做得這么好？因為你認真。
7、老師真希望每次批改作業時都能看到像你一樣的整潔美觀，又準確的作業。
8、這是老師今天批改到最美的作業。
9、此題解答很有創意。
10、ok！
11、批改了你的作業，老師心情愉快，謝謝你！
12、你的口才讓老師佩服，如果能在你的作業上把思維過程展示出來，就更出色了！
13、看到你的字，老師就仿佛看到一個頂天立地的男子漢。
14、你的口算速度真快，可以和電腦比高下了。
15、你的認真負責使你享受到了成功的快樂。
(二)鼓勵
1、在批改你的作業時，老師多么希望能看到更多的“星星”在閃爍呀！
2、從你的作業中看出，你的知識掌握得不錯，如果你的字寫得更漂亮些，那就更棒了。
3、老師相信你定能做好，試試看。
4、同學們都覺得你作業進步很多，你定會做得更好，是不是？
5、你的字越寫越美，繼續努力。
6、老師看到你的作業本上笑臉多了，哭臉少了，真高興。
7、做學習的小主人，認真做作業，行嗎？
(三)否定
1、上課只要能參與到課堂中來，那點作業對你來說肯定不在說下。
2、你的作業能及時完成嗎？
3、你雖然錯了幾道題，但是你作業的態度非常好。
4、你下次不會這么粗心了，對不對？
5、能改掉粗心的毛病嗎？
6、為什么做得不好？能找找原因嗎？
7、你需要老師幫忙嗎？
8、不怕做錯題，就怕不訂正。
9、希望你能和時間賽跑，做時間的小主人。
10、老師看你的作業，眼睛會累嗎，你一直很體諒老師的，你說該怎么呢？
11、你能踏踏實實地完成作業嗎？
12、今天與昨天比，你的作業進步了嗎？ 13、希望你能與粗心告別，與細心交朋友！
四、小組合作
(一)表揚
1、這個小組合作得非常好，既快又好。
2、你們小組真棒！既分工明確，又善于合作。
3、這個小組合作得很好，每位同學都能為解決問題獻計獻策。
4、你們都在積極參與了，真棒！
5、你們小組的想法很獨特，別的小組沒想到的解法，你們小組卻想到了。
6、你們小組的同學很有責任感，能大膽地說出自己的想法。
7、你們小組的合作方法值得學習。
8、有了你們這樣一群合作小伙伴，就沒有難解決的事。
9、你是小組中的核心，有了你，你們這組的討論就特別生動。
10、第x小組的同學團結協作，出色地完成任務。
11、集體的力量大于一切，你們已經證明了。
(二)鼓勵
1、集體的智慧不可低估，只要你肯投入進去，你就有所收獲。
2、你們分工很明確，但能不能合作得好些？
3、小組合作時，你聽得認真，看得仔細，能否自己也發表見解呢？
4、分工具體恰當，如果能把各個想法有序地組織起來，就更妙了。
5、組員之間要分工合作，這樣才能發揮小組的優勢呀！
6、如果你們能分工明確，那會合作得更順利。
7、合作為什么未成功，能好好反思一下嗎？ 8、能接納別人見解的小組，才是最有合作精神的小組。
五、動手操作
(一)表揚
1、真是雙能工巧手。
2、你的動手能力很強。
3、你的操作很規范。
4、棒極了，你能向大家介紹一下嗎？
5、你擁有了一雙巧手，恭喜你！
6、你的手真巧，擺得又對又快，而且還很美。
7、你真是個愛動腦筋的孩子，能做出這么有新意的東西。
8、你制作的圖形既準確又美觀，老師真的很佩服你。
9、你的設計別具一格，很有創意。
10、你是一個小能人。
11、你在動手操作時態度非常認真。
12、老師發現了一個動作特別快的同學，你們想向他取經嗎？
13、正是有了認真的實踐，才有了智慧的火花。
(二)鼓勵
1、別著急，老師相信你能行！
2、你的作品很有創意，如果能再精細些，那就更好了。
3、只要你動手、動腦，你的作品定會讓人驚嘆水已。
4、時間就是知識，動手操作要注意速度。
5、你的心靈手巧是大家公認的，今天你能再露一手嗎？
6、你的作品馬上就要成功了，加油？
(三)否定
1、別灰心，失敗了不重要，重要的是能找出失敗的原因。
2、這次沒做好不要泄氣，下次重新再來。
3、你為什么沒做好？找找原因。
4、很多知識都是手上“玩”出來的，操作的時候請主動參與好嗎？
5、你有一個聰明的大腦，只要你踏踏實實地實踐，肯定會取得豐碩的成果。
小學評閱用語（熱門16篇）篇五
親愛的朋友們：
你們好!人的生命只有一次，城市交通是我們生活中不可缺少的一部分，交通文明是城市文明極為重要的組成部分，交通文明的程度取決于市民的交通行為素質。共建文明的交通環境，是每一個公民應盡的職責。為了進一步增強中小學生的交通安全和交通文明意識，讓我們小手拉大手“講文明、樹新風”文明交通行，積極做文明交通的先行者、實踐者和倡導者。為此，我們倡議：
一、要提高交通安全意識。自覺學習《道路交通安全法》，掌握交通安全知識，自覺養成“安全開車、安全騎車、安全走路“的良好習慣。
二、要遵守《道路交通法規》。不超速行駛，不酒后駕車，不爭道搶行，不違規亂停車，不逆向行駛，不闖紅燈，不違章掉頭，不亂鳴喇叭，斑馬線前禮讓行人。
三、要注意安全走路。走路要走人行道，沒有人行道的'靠路邊行走。不亂闖紅燈，不亂穿馬路，不與非機動車搶道，不得翻越交通隔離設施，不在車行道上候車，不在十字路口攔車打的，不妨礙機動車安全通行。
四、要做到安全乘車。乘車不要乘坐無牌無證及由無證人員駕駛的機動車、電瓶三輪車和拖拉機，不要乘坐車況差、超載的車輛和違規經營的社會“黑車“。上車后不得將身體任何部分伸出車外，不得向車外拋灑物品。乘坐摩托車必須戴安全頭盔。
五、小學生如需出游要有家長帶領，地勢險峻或安全措施不落實的地方不要前往。
己的貢獻。
最后，衷心祝福你們，身體健康，合家歡樂!
倡議人：
20xx年xx月xx日。
小學評閱用語（熱門16篇）篇六
親愛的同學們：
大家好!文明風吹花千樹，和諧校園滿眼春。山外是我們共同學習、生活的地方，校園和諧是我們共同的心愿。作為新時代的大學生，我們應該提高思想覺悟。為此，學團工作處在此向全院師生倡議：
一、圖書館、教室里杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現象的發生。
二、講究誠信，以正確的心態對待考試，將考試舞弊行為驅逐出校園外。
三、注意公共衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。
五、按時上課，不遲到、不早退、不曠課，保證上課紀律。
六、以校為家，愛護公共設施，不要損壞公物，拒絕課桌文化。
七、男女同學之間要自尊自愛，舉止文明，言行得當，不在公共場合有過親密的行為。
八、不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂拉橫幅。
九、排隊就餐，提高效率，杜絕鋪張浪費，主動收拾餐具，創造良好的就餐環境。
十、儀表端莊，不穿不雅衣裝及拖鞋進入教室，塑造大學生良好形象。
親愛的`同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，時刻以文明大學生的標準嚴格要求自己，自覺愛護校園環境，做文明建設的先行者和傳播者，樹立新時期大學生的良好形象。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學評閱用語（熱門16篇）篇七
各位團員青年朋友：
大家好!
“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽覀兠總€人生活在社會里、在校園里，講究文明禮儀是我們每個人的職責，只有這樣我們社會才會更和諧，校園才會更美好。你的一言一行、一點一滴無不折射出個人的修養、心靈的陽光，無不展示著校園的`形象。有時候個別同學還是會出現見到老師不打招呼，隨地吐痰、亂丟垃圾、亂貼濫畫、亂穿馬路等不文明行為，給我們的校園生活帶來了不和諧的音符，也影響著我校整體形象。為提高學生的思想道德素質和文明禮儀素質，推進校園文化建設，特向我校團員青年發出如下倡議：
一、講文明講禮貌從我做起。見到老師要問候老師您好，同學之間要和睦相處，共同營造禮貌溝通、和諧美好的生活環境，共建文明和諧的美好家園，做一名友好親善的文明青年。
二、遵守公德從我做起。做到不說粗話臟話，不在公共場合大聲喧嘩。不隨地吐痰;不損壞公物，亂貼濫畫;不踩踏草坪;不亂扔垃圾，保持環境衛生。養成良好的衛生習慣和健康的生活方式，使校園的環境更加優美整潔。
三、文明交通從我做起。增強交通安全意識，自覺遵守交通法律法規，文明穿行馬路。形成文明交通風尚，以實際行動為校園文明增光添彩。親愛的團員青年們、同學們，讓我們攜起手來，積極行動起來，從現在做起，從我做起，告別不良行為，爭做講文明懂禮貌的好青年!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
小學評閱用語（熱門16篇）篇八
親愛的同學們：
菁菁校園，一花一木,因我們共同呵護,春意常在；莘莘學子,苦讀不輟,因我們孜孜追求,碩果累累；師生和睦,自尊自愛,因我們言行相隨,蔚然成風。
為了使我們的校園更加美好與安定，特提出以下兩點倡議：
2、校園活動多彩多樣，導致各種商業廣告遍布校園，橫幅隨處可見，影響校容，請各位同學不要在校園內隨意張貼橫幅、海報及廣告傳單；若活動所需，請在活動結束后自行清理干凈。
同學們，希望我們大家都能自覺維護校園安全與文明建設，秉承大學生應有的.道德風尚，為美好校園的建設出一份力，謝謝!
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學評閱用語（熱門16篇）篇九
親愛的同學們：
網絡文明，人人有責。爭當“網絡文明傳播志愿者”，共同呵護我們的精神家園，是每個網民應盡的責任和義務。為此，我們倡議：
一、堅持依法上網、用網，不制作、不發布、不傳播危害國家安全、危害社會公共利益和社會穩定的'有害信息。
二、堅持文明上網，理性發言，不造謠、不傳謠，不詆毀謾罵、惡意攻擊他人，不利用網絡損害他人利益。
三、養成科學、健康、文明的網絡生活方式，堅決抵制與社會公德和中華民族優秀傳統美德相背離的不良信息，自覺抵制網絡低俗之風。
四、積極勸誡網絡不文明言行，揭露網絡詐騙行為和網絡陷阱，宣傳互聯網法律法規和倫理道德準則，舉報違法不良網絡信息。
讓我們從現在做起，從點滴做起，從自我做起，積極主動傳播網絡文明，用我們的實際行動，營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。
倡議人：六年級學生。
20xx年x月x日。
小學評閱用語（熱門16篇）篇十
1、和聲細雨顯才女氣質----女生樓。
2、安全行車要注意，不要并行不追逐。
3、環境是我家，保護環境靠大家。
4、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。
5、課間活動要文明，不可追逐和打鬧。
6、關心他人，讓人人愛戴我。
7、小草要長大，我也要長大，小草和我齊長大，請您勿踐踏。
8、愛惜生命講安全，防火防水防觸電。
9、集會做操快靜齊，秩序井然不擁擠。
10、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
11、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金。
12、一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
13、讓家長省心放心，讓孩子成人成才。
14、言行有禮三冬暖，惡語傷人六月寒。
15、沐浴晨光，想一想今天該干些什么；踏著夕陽，問一問今天有多少收獲。
16、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
17、走廊樓道不跑跳，腳步要輕慢慢行。
18、學會審美，學會健體，學會生活，學會求知。
19、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
20、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
21、要得到別人的尊重，就要懂得先尊重別人。
22、走立志成才報國路做文明奮進橋中人。
23、花草在微笑，請你勿傷“她”。
24、貴有恒，何必三更起、五更眠；最無益，只怕一日曝、十日寒。
25、禮貌是博愛的花朵。
26、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
27、鳥美于語，人美于言！
28、每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品。
29、出言吐語勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為。
30、做文明人，從我做起，從身邊做起。
31、交通法規要遵守，騎車行走都靠右。
33、成功者永遠在做事，失敗者永遠在許愿。
34、好少年=文明+價值+愛心+力量。
35、笑是我們的語言，文明是我們的信念。
36、奮斗就是樂趣務實就是作為。
37、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
38、目標就是動力事業就是生命。
39、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
40、決心就是力量，信心就是成功。
41、課間休息輕步行，追逐打鬧擾他人。
42、完善健康人格，讓人人敬仰我。
43、穿越馬路不心急，一停二看三通過。
44、教師的敬業就是學校的希望，社會的認可就是學校的成功。
45、告別不良行為，讓別人不討厭我。
46、種下一種個性，收獲一種命運。
47、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
48、學生的笑臉就是校園的陽光，家長的滿意就是學校的生命。
49、攻書山渡學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生。
50、請把你的微笑留下，請把文明禮貌帶到海角天涯！
51、精心是態度，精細是過程，精品是成績。
52、尊重學生的人格，尊重學生的發展，尊重學生的選擇。
53、嚴在防患于未然，愛須真誠到細微。
54、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
55、奉獻就是人生，奮斗就是樂趣。
56、行路規矩有氣質，溜欄爬墻失風度。
57、講文明禮貌，讓人人喜歡我。
58、謙恭禮讓展君子風度----男生樓。
小學評閱用語（熱門16篇）篇十一
1、講家庭美德，做一個會感恩的人。
2、抓文化建設，比創建氛圍，抓禮儀教育，比服務質量，抓制度建設，比規范管理，抓環境改善，比窗口形象，抓改進創新。
3、講職業道德，做一個負責任的人。
4、我的`城市我創建，和諧效益促發展。
5、從創建到自覺觀念，一小步行動一大步。
6、創建文明單位，提升企業品位。
7、心中常亮紅綠燈，平安才能伴一生。
8、文明城市，全民共建，美好家園，你我共享。
9、十字路口易闖禍，一慢二看三通過。
10、文明時時處處，創建點點滴滴。
11、知榮明恥崇尚文明守法禮讓平安出行。
12、文明從腳下起步創建自你我做起。
13、文明和諧創新超越(安陽市城市精神)。
14、員工素質高一分聯通形象美十分。
15、用公德規范言行用文明美化心靈。
小學評閱用語（熱門16篇）篇十二
1.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
2.精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金。
3.一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。
4.好少年=文明+價值+愛心+力量。
5.笑是我們的語言，文明是我們的信念。
6.奮斗就是樂趣務實就是作為。
7.順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
8.目標就是動力事業就是生命。
9.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!
10.決心就是力量，信心就是成功。
11.課間休息輕步行，追逐打鬧擾他人。
12.完善健康人格，讓人人敬仰我。
13.穿越馬路不心急，一停二看三通過。
14.教師的敬業就是學校的希望，社會的認可就是學校的成功。
15.告別不良行為，讓別人不討厭我。
16.種下一種個性，收獲一種命運。
17.上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
18.學生的笑臉就是校園的陽光，家長的滿意就是學校的生命。
19.攻書山渡學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生。
20.請把你的微笑留下，請把文明禮貌帶到海角天涯!
21.精心是態度，精細是過程，精品是成績。
小學評閱用語（熱門16篇）篇十三
3、愛護餐廳，從我做起;。
4、節約光榮，浪費可恥;。
5、勿以善小而不為，勿以惡小而為之;。
6、以我美德，傳校美名;。
7、墻上無腳印，地上無痰跡;。
8、當知盤中餐，粒粒皆辛苦;。
9、愛護公共設施，提高自我修養;。
10、陶冶健康情操，建設文明餐廳。
11、餐廳是我家，清潔靠大家;。
12、飲食是文化，請從窗口文明做起。
13、珍惜糧食就是熱愛生命。
14、糧食就是生命，知識拯救靈魂。
15、飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
小學評閱用語（熱門16篇）篇十四
深入持久地開展創建，宣傳學生文明號活動。你們想知道小學生文明宣傳用語有哪些嗎?下面，本站小編整理了小學生文明宣傳用語給大家，希望幫助大家。
1.一言一行給文明大廈添磚，一舉一動促溫馨安陽發展創建文明城市。
2.有一種高貴叫文明有一種境界叫和諧。
3.個個都是文明城市創建主力軍。
4.弘揚時代精神，爭做文明先鋒。
5.遵守文明出行，享受精彩人生。
6.深化文明創建打造聯通品牌。
7.同創文明社區，共建美好家園。
8.抓好文明社區建設，夯實文明城市基礎。
9.德育重在堅持文明貴在行動。
10.深入持久地開展創建“青年文明號”活動。
11.安全是生命之本，違章是事故之源。
12.全民動員為創建文明城市而努力奮斗。
13.榮辱在心中文明我先行共創文明城。
14.一言一行總關情，攜手共創文明城。
15.走路行車不搶道，文明安全最重要。
1.創建“青年文明號”，優質服務為人民。
2.藍天白云洹水碧，垂蔭綠地安陽新。
3.環境改善為大家文明創建靠大家。
4.創建文明單位，提高員工素質。
5.同愛一方熱土，共建文明家園。
6.講個人品德，做一個有良知的人。
7.創建“青年文明號”，促進精神文明建設。
8.政治物質精神三位一體建文明。
9.創文明窗口，樹消防形象。
10.行路守法法有情平安回家家溫馨。
11.創文明城市，建美好家園。
12.一言一行展示安陽文明，一舉一動塑造古都形象。
13.衛生文明行為，舉手言談之間。
14.常懷一片公德心，爭做文明好市民。
15.文明出行，平安到家。
16.家庭社區單位多方聯動創一流。
17.講文明話辦文明事做文明人。
18.一舉一動建安陽美景，一草一木聚文明真情。
19.全面動員，全員參與，全力以赴，連創全國文明單位!
20.穿馬路跨護欄，少公德多危險。
1.講家庭美德，做一個會感恩的人。
2.抓文化建設，比創建氛圍，抓禮儀教育，比服務質量，抓制度建設，比規范管理，抓環境改善，比窗口形象，抓改進創新。
3.講職業道德，做一個負責任的人。
4.我的城市我創建，和諧效益促發展。
5.從創建到自覺觀念，一小步行動一大步。
6.創建文明單位，提升企業品位。
7.心中常亮紅綠燈，平安才能伴一生。
8.文明城市，全民共建，美好家園，你我共享。
9.十字路口易闖禍，一慢二看三通過。
10.文明時時處處，創建點點滴滴。
11.知榮明恥崇尚文明守法禮讓平安出行。
12.文明從腳下起步創建自你我做起。
13.文明和諧創新超越(安陽市城市精神)。
14.員工素質高一分聯通形象美十分。
15.用公德規范言行用文明美化心靈。
小學評閱用語（熱門16篇）篇十五
親愛的同學們：
春天來了，萬物復蘇，美麗的春景給人以美好的享受，當你在盡情享受春天美景的時候千萬不要忘了文明旅游，你的文明舉止和行為也是美麗風景的一部分。你在踏青參觀的.時候，也在向您所到之處的人們展示著自己。講衛生、懂禮儀、守秩序、遵法規、愛護環境和公共設施這些日常的公民行為基本規范，在踏青過程中同樣是不能夠輕易忘記的。
1、維護環境衛生。不隨地吐痰和口香糖，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
2、遵守公共秩序。不喧嘩吵鬧，排隊遵守秩序，不并行擋道，不在公眾場所高聲交談。
3、注意乘車安全。聽從老師安排，按序排隊上下車，不擁擠;車上不喧嘩打鬧，不往車窗外伸手伸頭。
4、保護生態環境。不踩踏綠地，不摘折花木和果實，不追捉、投打、亂喂動物。
5、保護文物古跡。不在文物古跡上涂刻，不攀爬觸摸文物，拍照攝像遵守規定。
6、文明旅游參觀。集體參觀時，要保持安靜，認真聽導游講解，做好必要的記錄。
7、愛惜公共設施。不損壞公用設施，不貪占小便宜，節約用水，用餐不浪費。
8、講究以禮待人。衣著整潔得體，不在公共場所袒胸赤膊;禮讓老幼病殘，禮讓女士;不講粗話。
踏青不僅僅是舒心暢意的游玩，也是一個展示美好修養的過程，同時也是展示我校良好校風校貌的過程。自然美景、和煦陽光，再加上您參與營造的良好氛圍、文明環境，讓心靈與美景呼應，才能構成真正的美。
我們呼吁所有出游或即將出游的你們，從我做起，從現在做起，為展示文明風采，樹立文明形象，共建文明社會，讓我們做到文明出游吧!
倡議人：
20xx年xx月xx日。
小學評閱用語（熱門16篇）篇十六
履行市民公約，弘揚文明新風。你們想看看小學文明宣傳用語有哪些嗎?以下是本站小編推薦小學文明宣傳用語給大家，歡迎大家閱讀!
1.創建全省文明城市，推動盱眙經濟社會全面協調發展。
2.建設“開放誠信文明和諧”的新盱眙。
3.文明創建重在行動，樹立新風貴在堅持。
4.人人都是文明形象，個個都是文明力量。
5.拐彎處，人生的轉折點。
6.啟世紀之航，揚理想之帆。
7.留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
8.做社會主義事業合格建設者和接班人。
9.輔教樓南墻(進校門醒目位置為校訓)：勤儉博學誠毅創新。
10.勤教，鉆研，創新，奉獻(教風)。
11.花草用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!
12.好少年=文明+價值+愛心+力量。
13.做文明盱眙人，創江蘇文明城。
14.嚴細，文明，求實，向上(校風)。
15.群策群力創建文明城市，同心同德建設美好家園。
1.開文明車，走文明路，做文明人。
2.讓城市更美，讓安陽更靚。
3.加強鄰里和睦團結，營造和諧人際關系。
4.講文明樹新風，做文明有禮的聯通人。
5.爭創“青年文明號”，爭當青年崗位能手。
6.人人都是文明城市創建志愿者。
7.創建文明單位爭當文明員工。
8.推行“青年文明號服務卡”是優質服務的保證。
9.路好車好文明最好;快行慢行安全才行。
10.爭創“青年文明號”，優質服務獻社會。
11.文明是城市之魂，美德是立身之本。
12.實施市民素質提升工程，全力創建全省文明城市。
13.創建文明單位，促進企業發展。
14.家庭多一份溫馨，社會多一份安寧。
15.紅燈綠燈燈燈是令;彎道直道道道小心。
1.遵守交通法規，關愛生命旅程。
2.建設優美環境，保持優良秩序。
3.紅燈的約束換來綠燈的自由。
4.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人——陶行知。
5.主雕塑座基擬石刻：生命的哨竹總在奮飛中奏出信仰。
6.向不文明的行為說：“no!”。
7.手下留情花似錦，腳下留情草如茵!
8.完善城市功能，優化城市環境，提升城市品位!
9.文明你我他，和諧千萬家。
10.文明城市靠你靠我靠他，和諧環境為你為我為他。
11.盱眙是我家，文明靠大家。
12.生命只有一次平安伴君一生。
13.爭當文明先鋒，青春奉獻蝶島。
14.校園是學習之所，文明是成功之本。
15.勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
16.“禮貌是人類文明共處的金鑰匙”。
17.和文明是我們共處的金鑰匙。
18.我們的素質及文明展現在一言一行中!
19.讓我們告別不文明的行為。
20.質樸方正，篤志博學。