英語是一門能夠提升我們的綜合素質的語言，包括聽、說、讀、寫和翻譯等各個方面。小編為大家整理了一些提高英語聽力和口語能力的練習方法和技巧，供大家參考。

高二下學期的英語（優質19篇）篇一

在學期初，了解到期中考前每班的英語課時數每周只有五個，而在期中考前必須完成必修模塊五的教學任務，所以開學初，對生情進行了認真詳細地分析。高二五六班的學生大部分都是從高一自己帶上來，因此對每個學生的實際水平都較為了解。雖然經過了一年多的學習，學生在聽、說、讀、寫四項基本技能方面有所提高，但仍有待更大的提高。四項基本技能的提高是相輔相成，不能脫節而取其一，且大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；對英語國家的風土人情，地理文化，交際禮貌，宗教傳統，表達習慣，生活方式等了解較少。一部分學生因為基礎較差，對英語沒有興趣，一部分的人認為英語提高很難，花在英語上的時間很少，學習很被動，尤其是理科班的學生。在期中考后，由于理科學生要進行政治、地理和歷史的會考，英語課時數減少為每周四個課時，而教材也有一定程度上的改變。模塊五為必修模塊，相較于之前模塊結構較一致，每單元包括warm-up,fourlessons,communicationworkshop,culturecorner和bulletinboard。模塊六為選修模塊，每單元減少了onelesson,增加了新的一部分——languageawareness。在內容上除了要求夯實學生的基礎知識和訓練四項基本技能外，更加側重對學生綜合語言運用能力的培養。

在切實地逐步了解和分析學生的真實水平和期初教學工作計劃的指導下，積極爭取了在課堂上進行較有效的教學。在備課時，除了認真備教材，還精心選用了教輔材料。本學期仍然采用英語周報作為主要教輔材料。相較于以前的英語周報，這學期的周報習題難度有所增加，對分化后的基礎較薄弱學生而言，有一定的難度，所以進行了選擇。針對學生單詞量積累不夠的實際，在每節課上單詞呈現完后，結合周報上的基礎知識練習題進行扎實和鞏固，做到盡量能在課堂完成對知識的當場理解和掌握。同時在每一節課開始時，進行單詞和重要短語的聽寫和抽查，達到循環反復呈現，加深學生記憶的目的。除了扎實基礎知識外，進行分層次的作業布置，符合不同層次學生的實際，實現學習的有效性。例如，對英語周報上的完形填空和閱讀理解部分，不要求全部學生都完成，而是有選擇性的練習。在英語周報為主體的基礎上，備課組還積極查找了一些難度適中的專項訓練練習---完形填空和閱讀理解習題，在量的練習上達到了質的一定提高。除了側重這兩部分的訓練外，還堅持做到每周一聽，進行聽力訓練，結合聽力策略，提高學生的聽力水平。至于書面表達---學生最薄弱的這一部分而言，在每單元communicationworkshop寫作的指導下，結合學生感興趣的話題，進行寫作的練習，引導學生提高自己的書面表達能力。及時認真地批改聽寫、作文和周報以及課外練習，做到階段性的反饋與總結，找出問題所在，適時地調整自己的教學方法，達到了一定的有效性。

在這一學期中開始，針對學生的不同學習特點和知識積累實際，重新對學生進行分組，仍然分為三個小組。在每周二和四的中午12：30-13：30進行集中的教學輔導，側重對語法知識的梳理和歸納，達到了兩至三周一個語言專題的復習和習題訓練。在平常的教學過程中對于groupa的學生，注重對他們語言知識的拓展和運用，督促他們充分利用周報和課外學習材料，每周堅持進行限時的閱讀理解和完形填空的訓練，提高閱讀理解能力和邏輯思維能力，兩至三周寫一篇字數和不限內容的作文或小記，同時背誦一些句子和段落，培養他們的自主學習能力，提高他們的語言綜合運用能力。對于groupb的學生，主要鞏固基礎知識，扎實對單詞，詞組的積累和運用，注重對輸出技能的培養和鍛煉。對于groupc--基礎較薄弱的學生，主要要求他們懂得如何拼讀和識記單詞以及清楚如何判斷簡單的句式結構，平時多多鼓勵他們，肯定他們每一次小小的進步，讓他們從思想上轉變，樹立信心。對于三個不同小組學生的表現，注重實行過程性評價，調動他們的學習積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。在一學期師生共同努力下，一部分學生的基礎知識得到了夯實，一部分學生的四項基本技能和綜合語言運用能力都得到了鍛煉和提高都得到了不同程度的提高，完成了不同的學習任務。

在思想方面，堅持以新課程標準倡導的理念為指導，不斷學習先進的教育教學理論，更新自己的教育觀念，積極參加校本培訓和各種網上培訓課程，不斷提高自身的思想覺悟和教學專業水平。

在這半年的教學工作中，有收獲，有進步，但是仍然感受到問題的重重。當然，我仍將繼續努力，在困難和問題的磨練下，鍛煉自己，提高自己。

我們在進入高三前最后一學期的英語學習中，我們班的英語學習是緊張的，我們這學期也要大致結束我們在英語必修課本上面的學習了，同時也要將高三少部分的英語必修教材，和與之相關學習內容在這學期里提前學習。我們班的英語成績一直處于我們學校英語的中游水平，并且在經過我對自己的英語及教學上的很多次努力后，我們班的英語成一直難以提升上去。但是為了讓同學們在高三英語的學習和復習過程中，有一個更好好的英語狀態。我要在這學期里，將我們班同學的英語提高一點，讓他們在之后辛苦的英語復習中，更加有狀態和有優勢。

我們班的英語語法方面的學習一直都比較弱，我雖然在以前的英語教學中，有向同學們著重強調過要注重英語語法的學習，但是英語語法的教學一直是比較單調和乏味的，在學習難度上也有一點點的大，所以同學們在英語語法的學習上一直收獲甚少。

所以在這個英語語法教學方面，是我在這學期的英語教學中的一個重點，同樣也是一個難點。但是我這學期擺脫了讓同學多做語法單項選擇題，而是幫助同學們去尋找在語法方面面各個知識之間的聯系，注重語法在寫作和閱讀之間的運用，在英語其他方面的學習中也將相關的語法進行結合教學。在這學期中，我們同學們在單項選擇題上面的正確率，終于有了比較明顯的改變。我只所以在語法學習上發揮這么大的力氣，不僅是因為它是我們英語考試內容的很小的一部分，更重要的是語法的學習，可以幫助同學們的英語寫作和英語閱讀，相比如前者后者在英語考試占比中要大很多。所以將英語語法學好，就是要同學們掌握好工具的使用，讓他們用這個工具讓自己的英語分數更好看。

在這學期里，我們英語的聽力也是一個讓我頭疼的問題，因為我們班同學在英語聽力中做的比較差，而英語聽力的提升，就是要自己平時在學習中多聽相關的英語聽力材料。所以在高二的下學期里，我每次的英語早讀會分十五分鐘出來，用來鍛煉同學們的英語聽力能力，同時在每周的英語晚自習的時間里，我會安排一節英語晚自習用來給同學鍛煉聽力，或者向同學們講解英語聽力方面的相關做題技巧。同時學校也采取了這方面的措施，如在每天上正式晚自習前，預備鈴響后的十分鐘時間里，是我們全校高二學生一起做聽力訓練的時間。在我個人的努力和學校在對我們英語教學的幫助下，我們在這學期里讓同學們的英語聽力相比之前有了飛一樣的進步速度。

高二下學期的英語（優質19篇）篇二

本學期我擔任高二x班x班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課，注重反思。“凡事預則立，不預則廢”。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。工作雖然已經四年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。為盡快達到學校對青年教師提出“一年適應，二年熟悉，三年勝任，五年教學能手”的成長要求，我始終保持著虛心學習的態度，積極向老教師請教，善于向同事取經。在教學上，要求自己有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優化知識體系。經過認真虛心地學習，本人在師德修養、業務水平和教科研能力上有了一定的提高。

四、狠抓課堂，優化作業。要想向教學要質量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學風整頓。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。對于作業布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。

在這一學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業業，抓早讀，促基礎，促進后進生轉變學習態度，不斷提高教學質量，同時也使得教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。除了關注學生在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發展之外，我還對部分學生進行興趣的培養外，對于優秀的學生，培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。作為一名青年教師，我的教學經驗還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經。教育是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，x班學生平時學習比較浮躁，但基礎稍好，x班學生學習努力，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成績相當。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在x班的差生思想教育上和x班的“缺腿生”輔導上，另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

高二下學期的英語（優質19篇）篇三

本學期，我擔任高二年級文科1005班和1002班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年的教學工作總結如下：

首先，我分析了文科班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。以此激發學生的學習興趣，不斷提高學習成績。

其次，我做到認真備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。

認真批改作業。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

高二下學期的英語（優質19篇）篇四

高二下學期的英語（優質19篇）篇五

本學期我擔任高二（16）班的英語教學，這個班都是理科平行班，經過上學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和掌握務必的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語潛力也需要進一步提高。

注意根據我班學生實際，努力發展學生自主學習和合作學習的潛力；構成有效的英語學習策略；培養學生的綜合運用語言的潛力；個性注重提高學生用英語進行思維和表達的潛力。繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會潛力，理解、分析和閱讀的潛力，讓學生有效改善自我的英語學習。

本學期要完成選修7和選修8的教學任務，共10個單元資料。每一單元用7—9課時，其中詞匯2—3課時，閱讀2課時，語法及寫作1—2課時，習題1—2課時。兩冊書共需18周左右，最后二周左右進行考前復習。

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。本學期應到達以下目標：鞏固、擴大基礎知識；培養口頭和書面初步運用英語進行交際的潛力，側重培養閱讀潛力；發展智力，培養自學潛力。具體來說：

只有當教與學構成了合力，教學才能取得的效果。因此，要幫忙學生養成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。高中生應有的習慣和方法主要包括：（1）學會查英語詞典并勤查詞典；堅持每一天朗讀，學會背誦的有效方法；（2）利用每一天的零碎時光反復多次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法；（3）學會觀察語言現象，總結語言規律如透過某例句總結出某詞的用法；（4）養成良好的作業習慣整潔、獨立完成，掌握各種解題技巧；（5）堅持預習，學會看書；（6）用心思考、大膽質疑；（7）學會記筆記和整理筆記。

詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人務的三關，三者有聯系但不能相互代替。

詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。

具體做法如下：

1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶。

2、每單元寫一百字左右與課文資料相關的作文短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑。因此，提高學生的閱讀理解潛力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評，讓學生在超多閱讀中提高閱讀理解潛力。

3、語法是英語的框架結構。高中英語語法項目較多，為幫忙學生理清思路，準確表達思想，務必引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節課，系統地和學生一齊學習各項語法資料。

4、在閱讀方面，閱讀理解潛力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節課閱讀課，充分培養鍛煉學生的閱讀潛力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

5、在寫作方面，堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對我班學生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的地方，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經刪掉的，哪些資料初中已經學的。認真研究新教材，在群眾備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自我的教學潛力。

3、群眾備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。作為高二英語組備課組長，除了安排好組內成員的各項任務和完成自我所負責的任務以外，我會按時參加群眾備課，群眾備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學資料所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。

高二下學期的英語（優質19篇）篇六

高二下學期，我擔任—中學高二兩個文科班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作總結如下：

學生基礎不好，差生又多這樣上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際出發，立足學生的現實，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學內容，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。所以在備課中設計出很多調動學生興趣的活動方式，引發他們的學習積極性，課外輔導與課內講課相輔相成。

學生在不斷學習中，出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；對于肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；對于紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。

只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在差生的輔導過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后。反復性特別突出。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產生信賴感，從而在學習和生活中愿意克服困難，提高自己。這一工作幾乎是差生轉化中的最難做而又最見效的。但是由于學生們，尤其是差生的基礎實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度，目前還很困難。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間。

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。

2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發現適合自己的學習方法。

我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。特別是本學期組內開的幾次校外公開課和校內公開課，我都力爭節節必聽，吸取這些老師的優點，并逐漸積累經驗。此外，我還積極參加一些專業講座，并時時上網關注有關高考信息，汲取一些前沿信息，不斷補充自己。

以上就是我在高二下學期的英語教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

高二下學期的英語（優質19篇）篇七

通過對高二下學期的教學，我發現高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，于是我決定在教學上繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，繼續培養理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力。

樹立新觀念，繼續鉆研新大綱，探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養學生全面語言能力。

1、強備課組建設。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。

1）、教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大家討論，以取得相對統一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。

2）、展組內“轉轉課”，并展開討論，認真分析長短，相互促進。特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。

1）、好單元教學，突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。把握好各個環節并注意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。

2）、強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統，強調運用語言的能力和語感能力的培養，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。

3）、內課外閱讀。

a、教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。

b、學生單元小結：

1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶。

2、閱讀報刊文章寫點評；3、每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。

c、課堂交流，課堂內材料都以書面形式和口頭形式呈現，最后由教師收集作為資料保存。

d、英語學習小組活動，每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑，評析，欣賞、這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。

4）寫作：

a、根據教材的編寫體例，把教本上的寫作內容與學生練筆結合。

b、本期擬作作文每單元1次。

c、作文批改要講實效，要調動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。

d、對優秀的作文可進行交流。

3、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像等電教手段，適當的時候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的`網校工作，制作各單元的電子文本。

4、認真準備本期晚自習的教學工作安排。

課時進度——全期新課授課16周，每周7課時計，共110課時。每單元授課8—9課時，本期共有10單元，預計需90課時。測驗和考試5—6次。

高二下學期的英語（優質19篇）篇八

在這學期的英語教學中，堅持以下教學理念為指導。一是在認真了解學生真實水平的基礎上，結合學生以往考試成績，適當改變教學方法，加強學習方法的指導；其次，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發學生學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課程標準的指導下，倡導學生通過體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能夠鼓勵學生自主學習能力發展和提高的綜合評價體系。

二、學生情況分析。

a）高二學生英語基礎薄弱。經過一年半的學習，在詞匯和語法規則上有很多差距。因此，學生的聽、說、讀、寫水平存在很大差異。

b）學生在學習策略和情感態度上也有問題需要解決。比如學習缺乏主動性和自覺性；大多數學生沒有養成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性和戰略性，不注重知識的積累和鞏固。

c）在課堂上，習慣于被動接受過去所教的知識，不善于發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。

三，教材和教具的分析。

外研社的英語教材這學期還在用，包括選修模塊7和8。所以這學期教學任務更加艱巨，時間更加緊迫。除了讀、寫、聽、聽、說，每個單元還注重語言知識、情感態度、文化意識和學習策略。其中，利用教材培養和加強學生的'閱讀理解能力，與以往的必修教材有很大不同。這學期的選修教材強調培養和提高學生的綜合語言應用能力，所以重點是培養學生用英語獲取和處理信息的能力；能用英語分析和解決問題的能力；能用英語思考和表達。難點在于改變學生的情感態度和學習策略，以達到用英語思考和表達的目的。

四，教學目標。

通過學習選修模塊7和8，學生可以有豐富的生活常識，積累多元文化背景，形成正確的人生觀和價值觀，具有積極的情感態度和跨文化交際能力。同時培養自學能力，積累學習方法。更重要的是培養高僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。

動詞（verb的縮寫）教學措施。

a）讓學生每天積累幾個單詞，用“互考和老師抽查”的方式及時檢查，保證效果，堅持下去。

b）認真執行晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

c）實施過程性評價，調動學生的積極性，讓進步的學生通過不同的測試感受到成就感，讓落后的學生發現差距，感受到壓力。從而在課堂上形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康的人格和競爭意識。

d）關注學生情緒，營造輕松、和諧的教學氛圍。

e）根據目標，結合教學。

教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

f）經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

g）加強集體備課，充分發揮老教師的經驗和新教師的_，達到的教學效果。

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高二下學期的英語（優質19篇）篇九

高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽，說，讀，寫四會能力，繼續培養理解，分析和閱讀的能力讓學生在高中系統的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力。

在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正因為如此，我盡量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索英語課堂里的快樂教學。高二有很大一部分學生對英語失去了自信心，導致越來越沒興趣。因此，對于高二的.英語教學，如何樹立學生學英語的自信心，讓學生找到成就感受，同時培養學生一定的語感和良好的學習氛圍，充分激發他們的自信心顯得更為重要下面，結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:。

一、認真備課，面向全體授課。

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況及向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善，在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，關耐心輔導學生復習遺漏知識，在傳授學生知識的同時，對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。

首先，在課堂上認真授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發學生。為提高其興趣，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。

第二、作業批發方面，學生的作業應按時收上來。隨著年級的增長及部分學生對學習信心不足，作業上交得越來越少。針對這個問題，我盡量做到根據不同水平布置不同作業，同時，在作業上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業才能發揮它的真正作用。作業上交后，我盡量做到當天內改完，并做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解，分析。要求學生把他們列入錯題集。針對個別學生的作業還采取面批，一一分析講解。

第三、在聽力方面，根據課程安排，每個星期有一節課讓學生聽英語聽力。這節課我盡量充分利用，監督學生認真聽力。為進一步提高學生的聽力水平，我盡量找機會讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白。

三、自身的學習。

由于高中英語教學方面我沒有經驗，我抓緊機會向其他教師學習，常聽老教師的課，盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從大學出來以后，做題能力有所下降。因此平時有時間，我會做一些試題。

以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多不足。如課堂欠靈活，抓落實還不夠，特別是后進生工作，還沒有找到更好的解決辦法。在今后的教學法工作中，我將努力改正不足，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

高二下學期的英語（優質19篇）篇十

本學期我繼續擔任高二（1）（3）、（5）三個班的英語科教學，文理重組后，經過一學年的教學，三個班的學生與學情我都比較熟悉，教學相對輕松。下面是本人根據學期初制定的.教學計劃，對一學期教學工作的一個總結：

在實踐教學中，我仍然非常重視英語聽說讀寫四大基礎技能的培養和提高：首先是聽，堅持一周兩次的全校統一聽力訓練，并對聽后的難點疑點進行及時的解析，同時結合周報聽力和趣味英語視聽材料豐富學生的聽力學習。其次是說，日常課堂教學中，我鼓勵學生多開口，勤交流，爭取每個課時都盡可能多給學生機會展示。一學期來，學生受益頗多。三是讀，平日我鼓勵學生勤做閱讀，周報講解時也重點突出閱讀部分的解析，并對當中優美的詞段句進行朗讀，背誦和默寫，為以后的寫作做好積累工作。四是寫，眾所周知，寫作水平最能體現一個英語學習者的語言水平。所以在寫作方面我投入了大量的精力，除了日常教學中的課文和閱讀積累，我還經常挑選精美的范文給學生研讀，并背誦默寫。堅持一周一篇寫作，每次寫作都單獨分析，并要求二次作業，這一措施還大大的激發了學生的寫作熱情，提高了英語學習的積極性。

針對后進生這一特殊群體，一是上課繼續勤加關注，經常抽問他們和他們周圍同學問題，督促他們上課注意力集中。

二是課后勤查作業，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結合檢查他們的作業落實情況，及時加以督促，鼓勵和輔導。三是搞好師生關系，常言道：親其師方能信其道。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點，捕捉時機與他們建立良好的師生關系。就目前的學習情況看來，三班后進生目標明確，任務也很艱巨，仍有幾位后進生學習不是特別上進。班級仍然有一位學生不是特別積極配合英語學習，個別學生還有消極對待作業的情況。

作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己。雖工作多年，但在教育教學工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余，我認真閱讀各類教育教學著作，雜志和刊物，總結自身教學，課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期，我還積極參加各種基本功比賽，雖結果讓人瞠舌，但此次經歷讓我受益良多。相信付出終會有回報，我會一直努力。

再回首，高二已經結束。所任教班級學生的英語學習興趣及能力都有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績仍然名列前茅。相信，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續做好培優扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。

高二下學期的英語（優質19篇）篇十一

以中學物理教學大綱為關鍵環節，以新編寫的中學物理教材為基礎，更加注重基礎知識的貫徹和基本技能的形成。以培養學生創新精神和實踐能力為目標，以校備考小組為主體，注重研究新教材的特點和規律，積極探索課堂教學模式，優化課堂教學結構，深化課程改革，全面提高物理教學質量。

以國家課程改革精神和我校教育教學改革為指導，弘揚“團結、奉獻、求實、創新”精神，認真實施高中新課程改革，全面完成教學和科研任務。

二、使命目標。

1.前瞻性：

突出“以人為本”的原則；在全面提高學生基本素質的基礎上，以培養學生能力為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，既強調學生對知識的掌握，又注重學生能力的發展，既強調記憶、思維能力等智力因素的發展，又強調動機、興趣等非智力因素的培養；既注重學習方法的指導，又鼓勵學生自主探索，使學生的思維能力和應用能力不斷發展，促進學生綜合素質的提高。

2.突出創新。

創新是一個民族進步的靈魂，也是教育我們學生的目的。摒棄那些不符合課程標準的過時認識，創造性地使用教材，優先培養學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，提高學生的綜合素質。在規劃布置設計中，要認真貫徹我校355的教學理念，努力突出時代性、探究性、開放性，為學生提供聯系實際、自主探索的空間，培養學生的創新精神和實踐能力。

3.注重實用性。

計劃與新課程標準教材相匹配，內容安排與教學實踐和教學程序相一致，成為本學期教學過程中的指導性和綱領性文件。

4.要科學。

教學要滿足學生的認知要求，正確處理獲取知識與培養能力的關系，在鞏固課本知識的前提下加強訓練力度，努力開放所選的題材，有利于學生扎實的基礎，形成創新思維和發散思維。

三、具體工作措施。

1.學習新教材：每個老師都要認真學習新教材，掌握新教材的體系，掌握新教材的規律，利用新教材的材料進行教學，做到備課有底，教學有數，指導有方。

5.加強實驗教學。實驗是高考的難點，也是素質教育的要求。要做好演示實驗和學生實驗，培養學生的實驗能力。實驗結束后，要回放實驗課件，鞏固和加深印象。

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高二下學期的英語（優質19篇）篇十二

1、你是我心目中比較認真、善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，有時脾氣有點暴躁，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，品德也在進步。愿你執著、上進！

2、你積極上進，是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸的好學生。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。學習刻苦，積極思考，遇到不懂的能大膽向老師請教，但作業質量不高，成績不理想。希望你能堅定信心，持之以恒，保持迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破。

3、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！

4、活潑，外向是你的優點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點不加掩飾，行為上也欠節制而時常會有令人不滿的表現。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學習成績的不斷進步成為你的又一長處。

5、你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習一般，學習想做好，但又缺乏主動精神。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優秀的好學生！

6、你積極上進，是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸的好學生。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。學習刻苦，積極思考，遇到不懂的能大膽向老師請教，認真完成作業。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破。

7、在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明，所以你的成績一直優異。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明！

8、你的聰明伶俐，善于學習給我留下深刻印象。上課總是積極舉手回答問題。你的作業總是令老師很滿意。自覺的學習態度給同學作出了榜樣。所以，你取得了很大的進步。你的英語還要更加努力，在假期里好好地背一下。在尊師愛友方面你做得非常出色。但老師要提醒你“山外有山，人外有人”，謙虛謹慎永遠是成功的法寶。望你繼續努力，老師關注著你的進步。

9、從你彬彬有禮的話語中可以看出你很有禮貌，老師很高興有你這樣一個學生熱愛班集體，對于班里的事情你總能放在心上，勞動時也總能看到你勤勞的身影。但你目前學習有較大的困難，望能想出解決問題的辦法，突破重圍，爭取進步！

10、老師一直是很喜歡你的：開朗大方，工作能力強，是個很陽光的男孩。可老師也一直是擔心你的，因為你太貪玩、太任性，對自己的要求不很嚴格；而且近段時間老師還發現你有點聽不得批評了，你覺得是這樣嗎？其實，老師一直期待著你能做一個胸懷大志，敢于擔當的男子漢的，你一定能做到的！

11、你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時學習不夠踏實，做事有點馬虎，效率不高，進取心不強，雖能與同學和睦相處，膽缺乏為班級爭光的熱情與能力。老師希望你能鍛煉自己的能力，做一個全面發展的好學生！

12、你熱愛集體，尊師守紀，活潑好動。你熱心班級事務，或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實這些都是小毛病，老師相信你一定能改得掉。如果你能更加嚴格地要求自己，認真聽課，不懂就問，你一定還會有更大的進步。

13、陳芳：你是一個很有上進心的孩子，你乖巧聽話，學習刻苦認真，獨立能力強，尊敬老師，與同學和睦相處，熱心助人，熱愛勞動，書寫工整美觀，也講究個人衛生，積極參加體育鍛煉，喜歡學校的生活，老師很喜歡你。但在學習成績上還不十分理想，老師建議你在學習上多注意方法，多和同學探討，你一定會取得好成績的！

14、你是個端莊、文靜、懂事的女孩，關愛班級，熱心班級事務。你的學習還不夠突出啊！多背記理解，總分就上來了。天下無難事，只怕有心人，只要你肯學，多思考，多問，數學一樣可以學好。希望你保持優點，彌補缺點和不足，迎頭趕上！

15、陳洋：半年一眨眼就過去了，你要想有更大的進步的話，光頭腦聰明，不下功夫努力是不行的。我想你應該要更懂事一點，為了自己的前途作好打算。是該振作的時候了，好好珍惜時間。

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高二下學期的英語（優質19篇）篇十三

1.沉靜端莊，少言寡語的你卻時時透出一股拼搏的勇氣。一學期來，熱心班級事務，在學習上嚴格要求自己，課堂上聚精會神，作業保(評語)質保量，在校基本讓老師放心。在學期年里，望你更加嚴格要求自己，找到適合自己的學習方法，爭取更大進步。

2.你是個蘭心慧質的女孩子，尊師守紀，熱愛勞動，關心集體，多才多藝，熱心班級事務。上課專心聽講，作業認真完成，付出總有回報，期末考試你取得了很大的進步，老師真為你高興。今后還需認真學習，不懂要多問，向優秀的同學學習，提高學習效率。

3.章果：誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動是你優秀的一面;老師知道你在校學習很認真，取得了小小的進步，但你缺少是學習的方法，記住:好的學習方法能達到事半功倍的效果。另外，如果課后你能及時復習鞏固,你一定會有很大的收獲。

4.周藝潔：進入八年級后的你對待學習一直鍥而不舍，不斷進步，前進的目標更明確了。熱愛班集體，班級黑板報的好名次有你辛勤的汗水，老師相信，也許現在的周藝潔不是最優秀的，但一定是最努力的。

5.到你的第一眼，就被你那雙大而有神的眼睛給吸引住了。在文藝方面，你真行!若是改掉課堂上隨便說話的毛病，那該多好啊!希望你能養成做事認真的習慣。學習成績總是在前半學期稍差，后半學期稍有進步，你能自己歸納原因嗎?望你記住：克服自身的弱點，爭取更上新臺階。

6.你思維敏捷，說話較快，活動能力較強，是老師的得力助手老師很喜歡你，你關心集體，對同學老師有愛心，只要班級里有一點困難，你總是盡力幫助，你的思想很好，你能禮貌待人，每天早讀你象小老師一樣出現在同學們面前，你真了不起，你的優點很多，不過，老師發現作業時不細心，希你改正。

7.某某某：你是個尊敬師長，團結同學的好學生。運動場上你英姿颯爽，班級工作認真負責。更難得的是英語成績也提高了，希再接再歷。

8.吳雨婷，作為宣傳委員,你聰明能干,每次出黑板報都認真負責,令人喜歡。可是上課有時心不在焉,請你記住,只要功夫深,鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮,假如你有學而不厭的精神,那就令人滿意了。

9.汪佳，一開始你并沒有給老師留下深刻的印象，因為你總是默默的，但是后來老師發現你是一個很認真的孩子，上課聽課很認真，老師總是能看到你思考的眼神。作業寫得也很認真，老師總是能改到你工整的字跡。新的學期，如果你能更加積極發言，相信你會更加優秀的。

10.老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。更為可貴的是，你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩步提高。希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發揮出來，做老師的小助手。

11.的身上洋溢著青春氣息，你應該是位有出息的好孩子。你在紀律方面的表現，我想是值得其他同學學習的。你刻苦踏實的學習精神很讓我喜歡。你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發圖強。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!

12.總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。在守紀方面，你真行!課堂上你精彩的發言常常博得陣陣掌聲，也給老師留下了很好印象。望你記住：學習是你目前的主要任務，你應分清主次，在學習上多下功夫。

13.某某某：你誠實穩重，是個不愿張揚自己的男孩。這學期，學習態度明顯改善，學習成績令人欣慰，得到了老師們的一致肯定。如果你能加強同學間的學習交流，多參加班級的集體活動，你會更棒的。

14.有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。老師為你高興、自豪。作為班干部，你認真負責的工作態度給我留下了深刻的印象。成績方面，你總是那么的穩定的優秀，一點也不讓老師擔心，愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!

15.某某某：在這一學期里，你受表揚的次數明顯增多。自我控制能力有所提高，午休及自習課上的紀律好多了。學習成績也因此有所提高。希望下學期能更好。

高二下學期的英語（優質19篇）篇十四

這學期本人擔任高二(7)、(8)兩個班的英語工作。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，積極參加學校組織的各種教學活動，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作總結如下：

首先，注重面向全體學生，注重激發全體學生學習英語的興趣。我們班英語成績不僅整體來說比較薄弱，而且還有幾個偏科特別嚴重的學生。針對這幾個學生，上課我會有意識地多讓他們起來回答問題，尤其是一些較簡單的問題，以此來增強他們的自信心;;從基礎語法開始給他們復習語法，并且每堂課抽幾分鐘讓學生練練翻譯句子，讓他們把詞匯和語法都能運用起來，起到鞏固效果。

其次，認真備課。要提高教學質量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：一認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。二了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。

認真批改作業。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

成績已成過去，希望在未來，今后我將繼續加強學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

高二下學期的英語（優質19篇）篇十五

1.張紅博：這學期，在老師的眼中，你是一位尊敬老師，思想進步，對人有禮貌的好學生。平時你熱愛集體，勞動積極，學習成績比開學初有很大進步。但你的數學成績仍不是很好。希望你能在新的一年里能端正學習態度，改變學習方法，爭取在新的學年里有所突破!

2.石向磊：這學期，你為人誠實，待人誠懇。學習上也積極向上，但成績仍進步不明顯。“滴水石穿，非一日之功”，老師相信你會進步的，并且會做的越來越好!

3.紀金娥轉眼，已經陪伴你走過了二個年頭。而二年間的一切都還歷歷在目。你因為我的反復無常，抹著眼淚嘟囔著:“老師，你怎么這樣，我以后再也不給你辦事了”這是初一女生分宿舍的時候，你說過的一句讓我大覺天真的話。當然，你說過的話很多，比如考試緊張，晚上會輾轉反側啦，比如最近和誰關系緊張，處理不好同學關系啦，比如質疑那些比你考的好的同學，你比人家多花了三倍的時間，怎么還是考不過，心里不平衡啦。總而言之，統而言之，在一段又一段和老師的對話中，紀金娥長大了，像一只小鳥，羽翼漸漸豐滿，開始向往藍藍的天空，甚至是開始練習飛翔。我把你看成朋友，看成妹妹，看成女兒。如今我要走了。很遺憾沒有陪你走完初三，反過來想，也許，沒有我的陪伴，你能夠成長的更快吧。上初三了，首先要囑咐你，努力學習固然重要，成績固然重要，但是要注意休息，注意身體。小小年紀，不能累垮了。然后要囑咐你，得失心不能太重，世事其實如過眼云煙，轉瞬皆逝，過于較真的人其實活的很累。最后還要囑咐你，丫頭，你還小。要學會處理自己的情感，要學會控制，不能在這個時候把情感寄托到某一個男生的身上。呵呵，還想要說很多很多，還很不放心。但是收筆了。紀金娥同學說過：“該說的，在平時的一言一行中，早都說完了”。我是過客，在你的生命中留下了不濃不淡的一筆。而你一生都會記得曾經有一個老師，有一個哥哥，有一個父親，叫段云飛。瞧我真脆弱，眼淚下來了。淡定一點，丫頭，一路走好!

4.方文我該對你說些什么呢，呵呵!你是有多重性格的孩子。時而認真，對學習對生活表現出前所未有的熱愛和天真，時而懶散，能不做的作業就不做，能不學的東西就不學。一年下來，我對方文的評價是：這是一個擁有天真與善良、霸道和懶散的，可愛的孩子。方文，以后要走的路很長，總是希望你能快點長大，你能快點完成由一個男孩到一個男人的轉變，總是希望你能燦爛的微笑，在微笑的同時能保持沉穩的氣質。總是希望你的成績能越來越好，你能越來越刻苦。可能，我的渴望有點急功近利了吧。雖然是師生，但是我更愿意把你看成朋友，朋友，珍重，一路走好!

7.該同學在校表現一般。能遵守校規校紀、尊敬師長、團結同學、勞動積極性高。但情緒波動較大，遇到不開心的事情時就會郁郁寡歡，與其他同學隔開距離，這樣也影響到學習的成績。要改變這種局面就必須改變自己的性格，要讓自己堅強起來，當然時間較長還要有信心，不過只要你肯去做就一定會成功的。

8.周嘯宇你是個帥小伙。不是么，熱愛運動，成績優良，為人處事有原則、有威信。你的語文課代表當的不錯，很負責任。當然，紀律委員當的也不錯。但是記憶中的周嘯宇卻不是一個男子漢的形象。細細的回想出現在你身上的每一個細節，才發現，原來每次老師和你調侃的時候，你總會表現的比較拘束、內斂。缺少了男子漢該有的爽朗的氣息，希望周嘯宇同學能夠改變這一點，雖然，你的改變我看不到了。另外，真誠的祝愿周嘯宇同學的英語成績能夠一天比一天好起來，真誠的祝愿周嘯宇同學能夠越來越刻苦，能夠在中考中取得好的成績。一路走好，帥小伙!

9.潘宇航或許真如你所說，老師冤枉你了。其實在老師的印象中，你是個好孩子。工作有責任心，有榮譽感。但是在學習上，潘宇航的努力其實不夠，總是得過且過的樣子。希望你能夠實實在在的替自己想想，希望你能夠在即將到來的中考中取得好成績。一路走好，潘宇航!

10.該生在校上課認真聽課，作業獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現能力，學業成績較好，望今后再接再勵，爭取更好的成績。

11.張昌建初二一年以來，和你的交流變少了，關心變少了。老師在這里向你道歉。還記得你初一時脆弱的樣子，還記得你獨自漫步在滂沱大雨下的孤獨的身影，記得你脆弱的情感線，和你渴望從高樓墜下來的欲望。你曾經整天讓老師提心吊膽。那時候只希望你健康就好，熱愛生活就好，對你的成績不會提半點要求。然而一年過去了，張昌建同學真的健康起來了，眼睛里灰色的成分越來越少，生命中灰色的成分越來越少。最讓老師稱贊的是，張昌建的成績已經呈現直線上升的趨勢，已經挺進年級前了。老師相信張昌建進步的空間還是巨大的，前十沒有問題，前五沒有問題，前三都不是問題。因為張昌建是優秀的孩子，成績優秀，品行同樣優秀。老師還記得曾經答應過你，當你變成一個健康的孩子的時候，會教你寫詩，但是要走了，想學習寫作，以后書信聯系吧!朋友，一路走好!

12.陳黃宇：你能遵守班級紀律，樂于助人，做好衛生值日工作，虛心聽取老師的教育，積極要求上進。勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。學習是一場拼搏，任何不經意的懈怠都會讓你失去原本就不太明顯的優勢。加油啊!

13.陳云杰：應該說，你是我們班里比較聰明的學生，頭腦靈活，思維敏捷，學好功課大有潛力。但使老師感到遺憾的是，你雖然有很好的愿望，可在學習上并不是很用心，作業雖然能按時完成，但比較潦草馬虎;上課雖然專心，但課后鞏固工作做得不夠。古人說：“學者須學問琢磨，以就晚成之器。”你是一個領悟力強的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的鐘聲里，老師衷心地祝愿你來年的秋天能碩果累累。

14.王玉婷：忠厚、內向、樸實，這是你給我的第一印象。你是一個合格的中學生，平時遵守校紀校規，尊敬老師，團結同學，關心集體，認真做好自己的本職工作。學習較努力，但缺乏一種拼勁，愛拼才會贏嘛。老師希望你能振作精神，給自己一個機會，好好地拼一拼。同時，老師希望你能改進學習方法，多思考，多提問，以取得更好的成績。

15.楊嫣然：老師認為，你是一個好學生：尊師、守紀、認真、踏實。作為班干部，你對班級工作認真細心;作為普通的學生，你學習努力，一絲不茍，成績優秀：我為有你這樣的學生感到驕傲。不過，老師想告訴你，成長的道路不可能永遠是鮮花和掌聲，在未來的日子里，面對困難，老師希望你能調整心態，迎難而上。尤其希望你能注意理科的學習。我相信，雨后的彩虹是最艷麗的。

16.白婧宇：你是一個上進心強，聰明而且心地善良的女孩。上課專心聽講，善于思考，能嚴格要求自己，學習、表現堪為同學表率。做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，讓老師發現了你出色的管理能力。你多才多藝，心靈手巧。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。繼續努力吧，我深深地為你祝福!

17.涂宇璇：你是一個懂事的孩子，你不愛言語，勞動積極，學習努力，上課專心聽講，注意力集中。每次作業都完成得很出色。能遵守學校各項的規章制度，好幾次被評為文明學生。但你有時思維不夠靈活，學習方法有待改善。望你繼續努力，因為果實是一點點成熟的，知識是一點點積累的。在人生的風雨中，我們要有忍受風吹雨打的抵抗力，才能讓自己茁壯成長。望你朝更高的目標，快馬加鞭朝前進吧。

18.周宇佳：老實本分，認真細心，平時言語不多。能自覺遵守學校的規章制度，按時到校，無遲到早退現象。積極參加學校及班級組織的各項活動，關心集體，尊敬老師，團結同學。學習較認真，能按時完成作業，上課注意力集中。但進步不大。老師希望你在學習上多動腦，多思考，多提問，以提高學習效率。

19.龍國智：執著、堅韌、勤奮，你擁有金子般寶貴的學習品質。在老師的印象中，你是一個極有前途的學生;在同學的心中，是當之無愧的學習委員。這學期的第一次抽考中你遙遙領先;但期中考試卻退到第十一名;你英語節制作的小報整潔美觀。然而，縱是輝煌，也已成為昨天的歷史;明天的燦爛，還要你今天去打造。先人說，最后微笑的人，才是最美的人。

20.陳家洛：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”你的提高大家有目共睹，從學業到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是班級衛生管理方面，你總是盡心盡責，維護班級形象，讓全班都是那么信任你。所以，在未來的日子里，你更應該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的，男孩，繼續向前，讓你的天空更美麗。

高二下學期的英語（優質19篇）篇十六

張潔同學在忙碌中度過了高二，馬上就成為高三畢業生，看得出你心里忐忑著，雖然在高二的學習中，總體來說在進步，但還是不夠勤奮，小動作比較多，對學習的認識還不是很到位，以后高三的生活里要努力克服這一壞習慣。在學習中，總會有坎坷，但和同學們相互扶持走了過來，與同學關系還算融洽。不過對學習還是不夠積極，問題疑問不能積極去問，導致落下了很多問題，無從下手，以后會積極提問，把不懂的問題問明白，爭取更高層次的進步，要相信自己，加油。寄語：每一點進步凝聚的的都是奮斗的汗水。

曹紅祥同學作為學生，從不遲到不曠課，上課能積極思考老師的問題，雖然有時控制不住會開小差，但大部分時間會好好聽課，非常熱愛集體，為人熱情容易接觸，待人友好積極幫助別人，別人有難處會伸援助之手，盡力而為。班內活動也會積極參加為班級爭光，做貢獻。從呱呱墜地到現在成熟的我，不知不覺已經經歷了個春夏秋冬。在這十七個春夏秋冬的歲月中，養成了很多很多的習慣，其中有很多的好習慣，自然也少不了壞的習慣。不太喜歡與別人主動交流，溝通。不習慣與別人主動打招呼，導致和以前同學感情不太融洽。寄語：知不足而后進，后勁更足。

呂振杰同學整體表現可圈可點，正處于積極向上的心態的情緒。并沒有因為成績不好而對自己失去信心，對未來失去希望，在平時和同學的相處中，雖然沒能給別人做出太多貢獻，提供幫助，但與同學相處的還算和諧沒有產生矛盾，在平時，生活節奏加快了，比以往更加懂得了時間的寶貴，合理利用時間，遲到不再時常出現了，剛開始自習課上有時說話，后來對自己嚴格要求已經做出改變。上課不受他人影響，或不再和他人說話了，處理日常問題時。學會先深思熟慮，之后再做出自己的行為，不再做事再欠缺思考。寄語：要學會管理自己，生活才能給你應得的回報。

徐西棟同學是一個十分上進的學生，本學期獲得了獲得了新的感悟，也發現了許多值得反思之處，這些都使我得到了頗多益處，相信這些感悟將對你以后的學習有很大幫助。在這一學期里，經歷了許多挫折與成功，也得到了一些獎項，如學習標兵等，但經歷的挫折更加寶貴，他使你更清楚自己的不足。雖然也有過失落與悲傷，但這都成為意志的磨練石。本學期更加明白了學習的重要性，知道了勤奮是成功的唯一捷徑。相信你將不斷努力，為成功而拼搏。寄語：懷揣夢想的奮斗最值得尊敬。

陳宇亨同學在本學期能主動去學習，一般早晨到班時間比較早，比別人多學半小時，還有飯空時間，做到了對事件的珍惜和把握。也變得更有毅力，不怕苦不怕累虛心向別人請教，不驕傲，摒棄一切外界干擾，更重要的是做到了相信自己，相信還能更上一層樓。加油!盡管剛開始時，成績有點退步，后來制定了個復習計劃，期中考試取得了一定進步，感覺效果不錯，初步計劃一直復習到高三開學之前，相信到了高三后成績還能提升。本學期被評為進步之星。寄語：心無旁騖才是提升自我的開始。

段元晶同學經過這段時間的勤奮努力，在自我剖析方面做的較好，品學兼優，格外用功，人際挺好。同學關系挺融洽的，真誠對待別人，在生活上，從不偷懶，不耽誤值日，在學習上雖然成績不優秀，但永遠保持著一顆勇敢向上的心敢于承認自己的不足與錯誤，敢于請教。在考試中感覺成績不夠穩定，有時進步有時退步了，很糾結。雖然不是很優秀，但學校老師也許看到了你的努力，多次獲得了挑戰之星稱號，還曾獲得級部勤奮之星，并頒布證書，一切都屬于過去，相信你美好的未來，就在你奮力的拼搏中，加油!寄語：勤奮催生的花朵，格外美麗!

劉璐同學這個學期，心態調整的很好，成績也比上一學期好轉了許多，而且，物理進步明顯，做題也不再糾結，輕松了許多，在現在的班里，你擁有了更大的斗志，時刻都不放棄，能腳踏實地，快樂完美度過高二的愿望，要注意對平時瑣事的處理，做到刻苦學習，全部時間用來學習，適當學會讓自己更放松，好習慣就上課認真聽，下課有同學朋友開心的玩一會這樣意義更大，能和同學們每次團結一致，努力想辦成一件事的樣子，也讓人記憶猶新，我們一直相信著，團結的班級就是無敵的。四三一一就是特別的棒。相信你會努力讓自己不輸給一切，不斷進取，揚帆起航。寄語：用沉穩贏得進步，靠勤奮編織理想。

孫兆坤同學本學期參加了許多團體活動，如紅歌比賽，遠足活動，集體勞作等，團結同學，吃苦耐勞，勤奮好學，也能主動向老師和同學請教問題，上課時精力更集中了按時完成老師布置的作業，學習成績也有所提高，身體素質也有所提高，不遲到不早退，按照老師的要求去做，也參加了社區實踐，幫助老人打理生活瑣事，也幫助清潔工人打掃小區，懂得了許多人生哲理，但還存在做題不認真，粗心馬虎，基礎知識不夠扎實，不能夠正確對待錯題，還是不夠大度，與同學發生的小矛盾就記在心里，不能嚴格要求自己，相信你會努力改正，做最好的自己。寄語：眼光放長遠，努力定成功。

劉壯同學在本學期學習沒有偷懶，積極參加各項活動，不會因為小事而發脾氣，其中本學期被評為進步之星，雖然僅一次，但是相信他會在下一次的升級考試中繼續向前，爭取再進步。本學期遵守紀律，自我要求提高，晚休午休不說話，上課不睡覺。物理在本學期中開始進步，雖然基礎不好但是你的努力有目共睹，學習爭取進步爭取在考試中考入前名，常規方面積極遵守學校制度，不違反紀律，積極服從班集體指揮，堅持維護班內榮譽。學習方面積極學習，雖然成績不好但是我不會停下爭優的步伐，面對高三相信你會更加努力。寄語：行動證明一切!

王燕杰同學性格內向，不善言談，是和別人交流的一個難題，但不是不能改變，與別人交流無非是問別人問題，雖然偶然與別人開開玩笑但這也是緩沖壓力。雖然沒有明顯的長處，但你對自己一直以來勤奮學習的態度是值得肯定的，基礎差，所以要付出更多的努力，要靠文化課成績和選擇一門專業課，報書法這不僅是為了考試還可以提高自身修養，寫一手好字也不錯。要盡量讓自己的性格變得外向一點，只有善于與別人交流才能在競爭中立足。寄語：改變自己從交流開始。

王東海同學性格有些內向靦腆，但內心卻很熱情，為人和善誠懇，與同學相處的很不錯，有一顆善良的心從不忍心傷害小動物，更不忍心傷害別人的心。有時會無意傷害別人的心，會自責很久后悔自己的所作所為。要注意學業為重，不要在情感方面走彎路。學習方面缺乏持之以恒的精神和毅力，內心不夠堅定，總是給自己制定學習目標，可總是堅持不了幾天，在學習紀律方面從不交頭接耳影響學習環境。學校組織的各種活動都能積極參加。寄語：青春的季節充實自己最好的方式就是集中精力求學。

李海峰同學性格有點內向，少言寡語，喜歡獨來獨往，對時間觀念很重視，是看時間過日子的人，善于較朋友雖然與性格有點不合。在學習上一直想努力突破自己，可是自己的毅力還不夠沒有持久的觀點，從外表看是一個成熟的男孩，可自己內心卻永遠屬于一個孩子的心。在學習之上一直沒有很好突破但自己有信心做好現實的自己，決不讓將來的自己后悔，還有一點思想總是在很遙遠的地方老想將來自己怎樣。幾乎不會去認識現在的自己，現在的你要想想考上大學只有通過自己的努力去拼搏，盡自己只能來讓將來不后悔，要有信心考一個理想的大學，對將來的自己說你現在做的一切都不后悔。寄語：吾志所向，所向披靡。

武萌同學在校期間遵守紀律，不遲到不早退，遵守中學生日常行為規范;尊敬師長，團結同學，有素質，有良好的道德修養，熱愛集體積極參加各項活動為班級做貢獻添光彩，在學習過程中，積極努力，上課認真聽講下課鞏固復習。按時完成老師布置的作業，聽從老師的安排，虛心聽取老師同學建議，改正學下中的不足之處，有上進心，拼搏奮斗。但是在學習過程中還需要逐步改善學習方法，夯實基礎，再一次提高學習目標。在生活中勤儉節約，積極貫徹八榮八恥，熱愛生活健康向上，尊老愛幼，孝敬父母，熱愛我的家。寄語：付出努力，收獲無悔。

鞠慶同學熱愛生活，熱愛運動，熱愛自由。熱愛學習，熱愛勞動，熱愛祖國，熱愛和平，熱愛自然。不矯揉造作，樸實自然，為人誠懇，誠實守信，遵紀守法，孝敬父母，尊敬師長，團結同學互幫互助，幫助弱小，積極向上，無不良嗜好，勤儉節約，學習雖不努力，但以后會改正，自我控制能力較差，易受外界干擾，平時注意力不能集中，學習效率差。也收到基礎的影響，成績一直不是很理想。期望新學期可以對自己有一個嶄新的認識，讓自己的高三生活充實而有意義。寄語：認真是做好事情的前提。

王珣同學在本學期的在校生活遵紀守法，品學兼優，積極參加學校組織的各項活動。在班中團結同學，未與他人發生任何矛盾沖突。在校與舍友關系融洽，與舍友共同努力使宿舍獲得文明宿舍稱號。本學期成績較穩定但仍有很大潛力，物理、化學、生物成績依然穩定優秀，英語也有些提升，但數學因過于馬虎成績略有波動。這學期的學習勤奮雖然少有提升，但還是不是很足，仍然需要更加努力。這學期參加了生物奧林匹克復賽。在本學期中被評為過勤奮之星、學習標兵、三好學生。在本學期初獲得了市三好學生的榮譽。寄語：百尺竿頭，更進一步。

劉藝同學是一個很有潛力的同學。在這半年中收獲了滿滿的友誼、學習經驗。在平時學習中，有時會浮漂學習不夠扎實，在連續幾次考試失利后，已經深刻認識到自己的缺點現在正在加強勤奮當中。對于班里的活動，盡可能地積極參加。深深愛這個團結的集體。盡管自己并不突出，并不優秀，但一直盡自己所能為自己深愛的班級做出貢獻。因為始終相信人生最重的三年中，不揮灑汗水，怎能對得起自己的未來，高二的努力為高三奠定堅實的基礎，高三奮力一搏，只為以后擁有一個好的未來，不讓自己后悔，人生有兩手路要走，一手是必須走的路，一手是想走的路，只要把自己必須走的路走好，才能去實現自己想走的那條路，而現在在努力中。寄語：夢想照耀未來。

李澤是一個勤奮好學的同學，每一天都像減震的露水一樣，不曾悲傷，不曾沮喪;始終積極樂觀面對生活，開朗的生活、認真勤奮的學習，在這學期獲得學習之星，學習標兵等榮譽稱號。雖然成績有些起伏，但她堅信，只要勤奮學習，相信自己，學習一定會取得進步。在日常生活中，能積極幫助同學，團結同學、熱愛集體、熱愛勞動、活潑開朗是一個品學兼優的好學生。即使面對困難，也不放棄自己的夢想，相信只要不退縮與回避，生命的掌聲終會為自己響起。高中，會在他拼搏、學習、成長中，成就她用生命深愛著的大學夢想，永不放棄。寄語：心中有理想，早晚能飛翔。

韓星是一個熱愛班級，團結友愛，熱愛同學，積極進取，熱愛學習的一名高中生，他有一個樸素的名字，但他會努力讓他的名字發光發亮，努力學習，不只是為了父母和老師的期望，更是為了自己有一個奮力拼搏，積極向上的青春年華。平時是一個愛笑愛鬧愛玩的高中生，但沒有忘記來這所學校的任務，一定不辱使命，沖刺高考會完成一個完美的跨越，讓自己人生完美轉折。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。有付出一定會有回報，comeon!向上吧上年。這就是他，為了一個目標，努力奮斗，盡力拼搏，都不會讓青春留下遺憾的少年。寄語：是星星總會發光的。

鄭州同學總體來說表現還算可以。在學習方面他的學習不是很主動，主要原因可能是自己太不重視學習，對學習沒有下最大的努力才導致這樣的結果，學習雖然不好，但是其他方面都算是及格的。在紀律方面從來沒有打架斗毆，也沒有遲到早退現象，上自習有時還是不自主說話，但從來沒有造成什么壞的影響，在衛生方面宿舍中還是排在前面的，每次干值日都是認認真真的干。在集體榮譽方面，每次班里有什么重大活動，都積極參加與同學相處的也是不錯。在以后的日子里相信會繼續努力改掉一些壞毛病，也會努力學習盡自己最大的努力。爭取進步，加油!!寄語：你總是要長大的，總是會進步的。

陳筱同學是個活潑開朗，與同學團結相處，喜歡廣交益友的樂觀向上的積極女生，善于表達自己的內心想法，擁有自己的主張，自立能力比較強，具有較強的集體榮譽感，但宿舍里不是特別遵守紀律，盡管對宿舍是%的熱愛，在學習上不要甘于個落后者，逐漸遵循老師的教導，上課不能做到精力%的集中，尤其是課下的鞏固，不能認真復習學過的東西，期望你會從上課多聽一分鐘，下課多學一分鐘為種子，一點一點的成長，我相信你一定會成功。寄語：陽光充盈的世界，不要遺忘了學習。

閆秀同學整體表現較好，尤其是對于同學之間的關系，還是處理的挺不錯的，同學之間關系十分重要，在以后的日子里也十分重要，在學習方面覺得不是很理想，但成績不好素質可不差，相信你不會甘心做差生，紀律方面比以前進步了很多，以后更要加強自己的定力，宿舍的值日也要干的更好，雖然到現在被叫回去重干了一次，不過也沒有扣班里的分，以后不會再發生這種事，其次熱愛班級，以集體榮譽為本為班級多做貢獻，以后上課會認真聽講，雖然好走神但一定會克制自己，雖然現在有很多不足，但也有優勢，要學會會努力向前看。寄語：做好都是從想做好開始的。

王雪同學這一學期的進步比較明顯。同學關系相處的挺好。不說自己是個大善人但是班里的活動也積極參加，而且同學的要求也積極完成，這樣很好，但以后要提高自己的學習成績就要從小事做起，自習不講話，上課認真聽，下課積極總結，相信你可以更好。高中階段的生活越來越緊張，你已經逐漸開始進入狀態了，正在開始為高三做準備，平時也不大出去玩，和同學不鬧了，更知道學習了，但是和其他同學相比還是有很大差距，上課不能保證不走神，下課也不能保證及時的做整理，總感覺有點拖拖拉拉的。寄語：專注是成功的叩門磚。

在本學期中，李文龍同學是比較勤奮的，改掉了以前總想睡懶覺的習慣，能比較早的到班學習，對學習的態度也變得比較認真了，在這期間的大大小小的考試中，成績也是起起伏伏，總的也沒什么進步，雖然獲得了進步之星和希望之星，但還是不夠理想，在學習上還要更加努力，在團結同學方面，能比較好的去團結同學，同學關系比較融洽，雖然有時與同學也發生過口角，但也都重歸于好了，在這期間大大小小的錯誤也犯過，被老師批評過，也表揚過，但我相信你還可以做得更好。寄語：要把有限的青春發揮到極致!

高二下學期的英語（優質19篇）篇十七

1.我們班進步最快的要數你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高，真令人欣喜!開朗活潑的你，有很強的上進心!老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。

2.你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業;你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。

3.你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩深刻、思維嚴密是你的優點。你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，及時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，只有心靜，學習才會有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。

4.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學習，老師和同學都看在眼里了。當然你遇到了許多困難，成績的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你會逐漸向你的的理想*近的。

5.你是個真正的男子漢，好樣的!在你這個科代表的帶動下，班里學習英語的風氣濃厚，成績優秀。你看，自己的功勞有多大!老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的!

6.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

7.你總能第一個完成課堂作業，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。

8.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、態度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。

9.你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優點，可見你是一個相當不錯的學生。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要求自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養精益求精、力求完美的作風。其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發展空間更開闊!

10.你是個非常懂事的男孩，善解人意，誠實質樸，上進心強，做事踏實。你的勤奮和努力大家有目共睹。上課總能看到你坐的端正的身影，上課時你專注的神情，作業時你工整的字跡，休息時你恬靜的舉止，做事時你盡職的態度，都給同學們留下了美好而深刻的印象。你有非常強的責任心和班級榮譽感，在同學中威信較高。班級工作認真踏實。但是要注意學科知識的深化和拓寬。老師知道你是一個善于把握今天的孩子，你優異的成績證明你的每一步都是扎實的，愿你在新的一年里，把握人生的每一天。相信你一定會進入年級前十名!

11.你機靈活潑，聰穎好學，心地善良，待人真誠，你有很強的進取心，同時也是一個極富鉆研精神的學生，在很多方面都顯示了你的聰明才智。平時學習還努力，但有時精力較分散，作業質量不高，所以成績并不是很理想。如果你有決心、有恒心，把字寫端正，做好學科平衡工作，那你的成績將會很出色。老師祝愿你在將來的學習中象雨后春筍，一節高過一節。

12.你有一副熱心腸，關心集體，樂于助人，和同學們融洽相處，善良而率直且尊敬師長。你思維敏捷，聰穎靈活，為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加。但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰場，要靠自己打個漂亮的戰!另外請注意你的書寫。老師相信你會成功!

13.你有許多優點：非常懂事，善解人意誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，總是默默的盡力把所有事做好是一個可愛的學生。希望你在以后的學習中，注意學習方法的改善，效率的提高。只要有恒心，積極開動腦筋，勇敢地回答老師的問題，你相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

14.你能尊敬師長，有一定的集體榮譽感，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，你一直在努力，你想學好，想取得優異的成績。老師注意到了，也看到了，知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，養成良好的學習習慣、多一些靈活、找到更好的學習方法、不斷進取，成為一個更出色的你。

15.你是個本性善良，脾氣溫和勤奮、正直有上進心的女孩。你活潑可愛，積極進取，學習上充滿斗志，不懈的進取換來了你持久的進步。工作上任勞任怨，盡職盡責，有一定的班級管理能力。雖然平時話語不多，但你能細心觀察班級所發生的事情。你的付出，贏得了同學們的交口稱贊，愿你戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿頭，更進一步。注意各學科方面深度和廣度的拓寬，尤其是學科的平衡。

高二下學期的英語（優質19篇）篇十八

劉臣浩同學成績比較突出，雖然在本學期的幾次月考中，成績有些浮動，但是仍然獲得許多學習標兵和學習之星等稱號，而且該學生在班中，一直擔任英語課代表的職務，經常幫助老師處理一些事情，深受老師喜愛，在學習上一絲不茍，非常認真而且學習還是比較勤奮，不僅按時完成老師布置的作業，還能做到提前預習，在平時生活中，與同學相處融洽，樂于助人，人際關系處理得當，而且愛護衛生，打掃衛生時非常積極，認真負責，而且積極參加班級活動，對于學校和班級的紀律，一直嚴格遵守，并嚴格要求自己的行為，從不觸犯各項紀律，讓學校和老師比較放心。寄語：適當加強學習生活的效率。

呂波同學的性格比較活潑，在平時生活中主動團結同學，幫助同學，與同學關系相處融洽，在學習上，有較強的進取心，有不懂的問題主動問，并獲得過進步之星和挑戰之星等榮譽稱號，并且逐漸養成了較強的吃苦意識，使自己堅強了起來，在平時學校班內組織的活動中，積極參與，并且主動幫忙組織，熱愛自己的班集體，并且在平時主動為班集體做貢獻，在平時的生活中，努力遵守校紀校規，不主動觸犯高壓線，是一名遵紀守法的高中生，在今后的學習生活中，去做一名合格的中學生，努力學習，遵紀守法，熱愛同學、班集體。寄語：你比以前更堅強!

郭延慶同學在認識方面比以前進步了很多。現在距離高三越來越近，學習壓力也越來越大，現在學生之間的競爭力也很強，開始為自己的學習成績而擔心，想怎樣才能考上大學，正在努力改正自己的不良習慣，不再那么嗜睡，整天沒有精神，學習認真聽講，要從現在開始一刻也不能放松，開始認真學習，現在時間越來越緊張，不像高一那樣整天就知道玩。邁向高三的大門，在高三的日子里更要刻苦學習，同學們都積極學習為考大學做準備，也不可以落下，從現在起加把勁，從現在開始武裝自己，為高三的緊張學習做準備，最后為自己說一句：加油，你一定能成功。寄語：認真的聽一節課感受不一樣的學習生活。

閆碩同學在高二這學期中，對自身的理解和認知又有了新的看法，自制力差無法克制自己，總是喜歡按自己的性子做事，在學習中無法靜下心來認真聽課，性格上的專制，情緒上的霸道，是自己無論是學習還是生活都不如意，在生活中比較懶散，還有在課堂上愛睡覺，對自己不感興趣的課程非常不上心，同學之間的關系處的不是很融洽，在學習上沒有感覺到高三的壓力，總是昏昏碌碌，并且對于自身的一些小缺點熟視無睹，在課堂上總是人在曹營心在漢，無法靜下心來聽課，期望你能在在短時間內努力改正，為高三做準備。寄語：老師不拿老眼光看你，你就不要老拿舊習慣出氣。

韓如月同學在學校遵守校規、尊敬師長、尊老愛幼，在班里遵守紀律，積極參加集體活動，熱愛勞動，為班級做貢獻，在日常生活中樂于助人團結友愛，活潑可愛，在學習中積極進取，能端正學習態度，有上進心，有很大的進步空間，在家孝敬父母，有良好的素質與修養，勤儉節約，知錯能改，上課不搗亂不調皮，下課不大聲喧嘩，不追逐打鬧，見義勇為拾金不昧，在學習中更加努力，不斷進取，艱苦奮斗，虛心聽取老師的教誨，不早退，希望你在各個方面繼續努力，爭取更上一層樓。寄語：夯實基礎，逆襲而上。

徐沉同學的表現可圈可點。在本學期，學習不夠認真，上自習好說話，在日常生活中容易發火，甚至一點事不順心就會動手，盡管不是故意的，想控制但沒有效果，自制力不夠強，唯一的優點就是有班級榮譽感，能積極參加學校組織的活動，為班級爭光。作為學校學生會成員，要注意以身作則，樹立自己的良好形象。面向高三，要注意從夯實自己的基礎開始，認真的去掌握每一個基本問題。相信你能在下學期正視自己的問題，學好文化課，成就自己的夢想。寄語：遇事冷靜三分鐘，理智占據上風。

鄭金華同學是一位品學兼優的好學生。高二下學期感覺學習上態度更加端正了，比起以前更加刻苦了一些，成績雖然有些波動，但有幾次考入了前二十，也給自己增加了不少自信心，始終懷著一顆，堅持不懈的心，奮力拼搏。正在為高三打下基礎。在日常與同學們的交往中，也非常注重與同學之間的融洽關系，與同學們相處不錯人緣感覺也挺好，道德素質修養，責任心較強。積極養成良好地生活學習習慣。平時熱愛學校尊敬師長，團結同學，多次被評為學習之星，勤奮之星。寄語：把優秀做到極致，風景別樣不同。

秦銘爍同學經過一個學期的學習無論知識水平還是個人素質都上了一個新臺階。在這個學期你的學習有了較大的收獲，特別是英語和語文兩門科目都有了不同的進步。并在充實的學習生活中養成了良好的學習習慣，掌握了學習方法。在歷次考試中，多次獲得學習標兵和進步之星稱號。并在生物競賽初賽和化學競賽初賽順路過關進入復賽。但同時在學習中仍有不足，如勤奮程度不足，仍需加強，而且在語文英語方面還有欠缺。在這一個學期中，與同學相處融洽。積極參加學校組織紅歌大賽等活動，為班級爭得了榮譽。寄語：百尺竿頭更進一步。

李鵬超同學是一個成績比較優秀的學生，在學習中，獲得過學習標兵、學習之星等稱號，但在這一學期對自己的表現并不滿意，對自己的要求有些放松，成績有所波動，有所下滑，但他并不氣餒，對自己的學習提出了更高的要求，能汲取教訓，不斷進步。能積極參加學校組織的各項活動，紅歌比賽，春游活動，理科奧賽都有他的身影。樂意團結他人，與同學相處融洽，特別在宿舍中，能成為他們的開心寶，有時逗得他們哈哈大笑，為人老實，不做一些蹊蹺古怪的事情。期望你要抓緊時間，奮發學習，積極樂觀面對每一天，不斷突破自己，有所進步。寄語：不要被遠行路上的絆腳石所羈絆。

王若佳同學在學校里遵守紀律，努力維護班級的紀律，團結同學，幫助同學，與同學相處融洽，逐漸養成了樂于助人的品行，尊重老師，有素質，有良好的道德修養。能關愛集體熱愛集體團結集體，積極參加集體活動，主動為班集體做貢獻。在學習過程中，努力進取，聽取老師的安排，積極完成老師布置的作業，虛心聽取老師的教育，有積極進取之心，也逐漸養成了堅強不屈的性格。生活中，努力維護各種有關系，熱愛舍員，熱愛生活勤儉節約，不浪費，以后更要逐漸加強，努力學習，德智體美全面發展。寄語：青春經不起荒蕪，需要拼搏的是人生。

高祿同學作為一班之長，非常注重人際關系，平時在同學們的心里有較高的威信，頑劣卻不失大度，熱情而不乏細膩。學習上多次被評為學習之星，學習標兵。高二最大的收獲是經歷所帶來的思考，一些不成熟的做法已經給了你深刻的思考，思想的成熟將為以后的學習生活指明了方向。你對學習的勤奮和認真態度是有目共睹的，不要貪圖高和快，基礎是最重要的;期望你在新學期可以從嚴要求自己，不斷提高自己的成績，以最好的狀態進入高三，贏得未來。寄語：稱年少，當努力，云帆升處理想成真。

任玉茹同學在這學期，學習與日常生活，總是進步與不足并存的。學習熱情比以往高了許多，態度也很端正，成績也有所進步，在多次質量檢測考試中，被評為學習標兵，學習之星，但有些時候，不免有些浮漂，也有點小懶惰心理，每次都用積極的心態與內心的力量將其克服。生活方面，比以往緊湊了許多，形成了較好的生活學習習慣，在班內與同學友好相處，團結和睦，與同學關系也不錯。于內心，思想經受沉淀，已有很大的提升，思想同時成熟，日后的學習更加努力認真。人生是個不斷努力完善自我的過程，生命不息，奮斗不止。寄語：淡泊的心智，成功的前奏。

董俊杰同學是一個勤奮好學的學生，樂于助人，有良好的道德修養，遵守紀律，熱愛勞動。但性格有些內向，只在自己很熟悉的人身邊，才會放的開，缺少一點自信與勇氣。但是有良好的學習生活和行為習慣，在生活中注重小節，維持干凈整潔，對人友好，對于別人要求的事盡量完成，在學習生活中能夠認真聽課，按時完成作業，聽從老師的話，積極主動地學習，但缺乏一點方法，對于班級的活動，能夠積極主動參加，為班級增添榮譽，對生活充滿信心，相信未來，有遠大的理想，在人生路上不畏艱難勇往直前，既已選擇啟程，就風雨無阻，無畏挫折，相信逆風的方向，才更適合飛翔。寄語：努力永遠是你的主旋律。

侯金珠同學團結同學，有強烈的集體榮譽感和參與感，能積極的參加學校組織的各項活動，也能按時完成老師布置的作業，有樂觀積極的態度，敢于拼搏的斗志，先后獲得學習之星，進步之星，學習標兵等榮譽稱號。有自己的個性也有屬于自己的魅力，能按時完成計劃，積極的充實的去過每一天，雖然你的成績不是特別優秀但腦子特別的聰明，但我相信有理想，有追求有目標，有沖勁的你還有很大的潛力，要爭取未來用新的自己去迎接面對挑戰，努力著也在奮斗著，希望明天的一切安好。寄語：只要自己充滿自信，再高的山峰都在你的腳下。

吳修鵬同學為人正直，雖平時表現偏內向，但有進取意識，吃苦意識，團結意識，身為組長，盡心盡力，與同學關系比較融洽，尊敬老師同學樂于助人，對生活充滿一顆熱忱的心。學習上獲得學習標兵，學習之星，進步之星，雖成績起起伏伏，但總體在進步，學習上肯努力專研，有較好的學習習慣，善于反思，缺點是計算能力差，應變能力差，上課時注意力不夠集中，筆記整理欠缺，沒有全身心的去學，老是以鼻炎為借口，一致到現在無法走過這個障礙，沒有日常計劃。總之，做人上比起以前有很大的提高，尤其孝敬理解父母，學習上要努力發掘潛能，磨礪自己，讓人生無悔。寄語：堅強，源于平時的磨礪。

董萍同學同學關系良好，能做到積極團結同學，認真的對待自己的學習和生活。學習態度比較端正，十分勤奮，內務整理還算整潔，是個文明有禮貌的好學生，具有較好的自我管理能力，好好學習天天向上，團結同學敬愛老師，性格方面有待提高，自我認為沒有過大的缺點，熱愛生活，愿你的生命如盛世般精彩。班內擔著九品芝麻官衛生委員，成績不算太差，中等名次，但不敢甘此等，學而不思則罔，思而不學則殆，相信你的未來。寄語：做一個陽光明媚的女生，讓理想從這里起步。

張麗敏同學品行端正，有良好的道德修養，熱愛祖國，熱愛集體，尊敬師長，平時團結同學，互幫互助，積極主動的參與互動，樂于助人，活潑開朗，交友甚廣。日常學習生活中，善于反省自己，并且知錯就改，虛心聽取別人的意見與建議，善于向別人學習，并學以致用，平時可上認真聽講，遵守課堂紀律，積極主動回答，課下按時完成老師布置的作業，不喧嘩，不追逐打鬧，生活中尊老愛幼，孝敬父母，有強烈的社會榮辱觀，熱愛勞動勤儉節約，能夠遵守學校日常行為規范，是一位合格的當代高中生。寄語：不要甘于落后，努力就是方向。

魏海超同學在本學期沒有做到老師期望的程度，在學習中不用心，不能認真學習，不能靜下心來，精力不集中，不能夠堅持下來，很懶，對背誦的內容也不去下力，度學習的內容并不深入，水過地皮濕，對不感興趣的課程很不上心，上課發困，不能控制自己，自制力很差，再造度和自習課上不安靜，管不住自己。但在生活中，是一個積極樂觀的人，對每一天都充滿希望，以高昂的斗志，充沛的干勁迎接生活的挑戰，現在在練體育，相信他，從新在開始，每一步都是一個新的起點，滿懷信心，痛下決心，相信會有勝利的果實，就算不成功也有一段充實的歷程，在以后會更加努力。寄語：成長，其實就在一瞬間。

魏慧超同學正在逐漸的進步中，雖然調皮但很有自己的原則，不會去干讓同學討厭的事，讓別人憎恨的事，在學習上欠缺耐力，所以不能持之以恒認真學習，所以現在成績不夠理想，在這一年的時間拼一下，讓自己奮斗一下，將來不會后悔，至少也努力過，有一個豐富的生活。在學習的生活中，是一個樂觀向上的人，有時遇到困難，咬咬牙就過去了，不去斤斤計較那些事，算是一個大度的人吧，以前的你是一個無序的書，現在上了高中，感覺你慢慢的有序起來，會有計劃的做事，這也是一種進步。寄語：只要自己想做好，就讓臉上寫滿了陽光。

孟倩同學勤奮好學，在學習上努力好學，樂于助人，在生活上能積極主動地幫助他人，自律意識很強，能夠很好地約束自己，遞求上進，積極樂觀，在學習的漫漫路上，披荊斬棘，為自己的夢想執著奮斗，自信獨立，把自己的生活打理的僅僅有條，總是整理的干凈整潔，學校組織的各項活動，都會積極參加，為班級取得了很多榮譽，學習方面也很突出，能夠在學習和生活之間游刃有余，拼搏奮斗，謙虛謹慎，團結同學，樂于幫助同學，德智體美全面發展，是個品學兼優的三好學生。寄語：放下包袱，輕裝前進。

高二下學期的英語（優質19篇）篇十九

時間過的真快，一個學期又過去了，下面我對這學期的工作進行簡單的總結：

一、思想方面。

在這學期本人能遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到不早退，服從領導的分配。對人有禮貌，尊重他人，團結同事。對工作認真負責，把孩子放在工作的首位，時時刻刻都為了孩子。

二、班級總結。

這學期本人擔任三個大班的英語，它們是：大a大b大c班，這三個班總的來說英語興趣濃，課堂氣氛活躍，小朋友都喜歡學英語，喜歡上英語課，在課堂上每位小朋友都能積極參與到游戲活動中來，每位小朋友都能大膽的表現自己，都能用肢體語言表達每個短語，書本的內容掌握的較好。下面我總結這三個班的情況：

1大a班，這個班有36位小朋友，有17位女孩子，19位男孩子。這個班的小朋友比上學期進步了很多，特別表現在課堂紀律方面，小朋友在課堂上都能坐的很端正，他們很喜歡上英語課，興趣非常濃。在課堂上很活躍，與教師互動較好。孩子們特別喜歡玩英語游戲及唱英語歌曲。在英語方面表現比較突出的是：郭芯辛廖梓伊歐陽卓朱姍姍等。但也有些進步非常大的如：潘少良具瑞誠藍弈鋒等。因為這些小朋友都比較調皮，課上注意力又不夠集中，所以從上學期開始我都在創設更多的機會給他們鍛煉，課堂上讓他們有更多的機會上臺表演，采用多鼓勵多表揚的方法，讓他們喜歡上英語課，一學期下來，他們是進步非常大的。但這個班的缺點就是小朋友太過于活躍，不能很好的控制，還要繼續加強課堂紀律。

2大b班有36位小朋友，有17位女孩，19位男孩。小朋友都是比較喜歡學英語喜歡玩游戲。書本上的字母單詞句型都掌握的比較牢固。這個班在英語方面比較優秀的有：賴超云張彥琪縛媛等。也有部分進步較大的如：黃昕凱肖一行等!上學期，他們都不能很好的上課，但這學期，他們把那些不好的都改正過來了，而且所學的英語都掌握的很不錯。但這個班的小朋友就是不夠活躍，在課堂上要想更多的方法適合他們。

3大c班有36位小朋友，16位女孩子，20位男孩子。這個班課堂紀律較好，英語氣氛很濃。小朋友與教師的互動也很好，這個班在英語方面比較棒的有：葉緯杰凌若詩羅紳等!進步比較明顯的是：潘志強池美琪等!三個班來說這個班在上英語課時是表現最好的一個班。

三、幼兒英語活動。

1幼兒親子律動操。

2全園英語早度。

3全體教師英語培訓。

4英語律動比賽。

5英語歌曲表演。

四、家長方面。

每個學期家長工作都是工作中的重要部分，只要教師工作得到家長的肯定，那么家園的互動就能更好的推動孩子的全面教育。這學期我主要通過晨接晚送電訪家訪家園聯系手冊以及發放育兒知識等!及時反饋孩子在園的情況，同時老師也能及時了解孩子在家的表現，真正做到家園互動。這學期家長對教師的工作都很滿意，也能很好的配合教師的工作，但也有個別家長要求會更高些。

五、安全方面。

這學期在安全方面也是做的比較好的，在上英語課前我都會跟小朋友說清楚必須遵守的規則，小朋友課堂習慣好了，自然安全方面也會好。在玩游戲時，也要講清楚游戲規則。如：排隊時，不準推，不準擠，不準打小朋友，在備課時也要備到安全方面的內容，不要把不利于孩子健康的東西放到課堂上。下課后也要組織好小朋友排好隊上廁所及喝水等!

六、自我工作總結。

這學期我擔任三個班英語，為了讓孩子學到更多的知識，懂得更多的道理，所以在上課前我都會認認真真的備好每節課，針對不同的孩子設計出適合他們的學習方法，適合他們的各種各樣的游戲。除了這些，我還不段的通過學習培訓，聽優秀教師的課來學習更多的知識。但做為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還要具備較高水平的業務技能。這學期我注重開拓視野，不段的從網絡中瀏覽優秀教師的教案及一些有趣的游戲來豐富自己的課堂，總之要做一位出色的教師就要努力的學習，大膽的創新。