優秀作文能夠打動人心，引發讀者共鳴，并通過文字傳遞出作者的見解和情感。在這里，你將看到一些流傳已久的優秀作文，這些經典之作一直以來都是學習寫作的楷模和指南。

海的孩子六年級（模板19篇）篇一

1、“巧者勞，智者憂。”你是個有智慧的學生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。

2、你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎？沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。

3、你是一個活潑、天真的男孩，雖然上課經常舉手發言，但學習成績總不太理想，你很熱情，能與同學友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。

4、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你"累不累"，你總是笑著說"不累"，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業，那老師就更欣賞你了。

5、你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業馬虎，不求甚解，數學成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿意了。

6、你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子里藏著數不盡的希奇古怪的問題。你正直，誠實的品質，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，成績拔尖，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，老師希望你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。

7、你是一位活潑的孩子，可是不知道為什么，有時你會玩得過火，忘記了該做的事。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你！加油吧！

8、你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓！

9、你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，你講禮貌，講衛生，能積極配合老師做好班內的工作，但上課舉手發言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

10、你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！

海的孩子六年級（模板19篇）篇二

孩子：

今天是母親節，我收到你的信，真是太感動了！信寫得那么真實、那么誠懇，我的眼淚從眼眶里情不自禁地滑落下來，看著你一天天長大，一點點地懂事，我感到無比的欣慰，因為我們有了一個非常懂事的好孩子。

光陰似箭，日月如梭。不知不覺地，今年你已經十歲了。同時我們也為你付出了許多艱辛，我們無怨無悔。我們既然是你的父母，就應該盡我們的義務，把你養育成為一個對社會、對家庭有用的人。你的快樂、健康就是我們的幸福。

你是一個非常堅強、勇敢的.小男孩。記得你每次生病上醫院打吊瓶時，你都很勇敢，從來都不哭，連護士阿姨都稱贊你；在家吃中藥湯，雖然藥很苦，但你總是乖乖的吃下去。還記得你小時候，不小心磕壞了下巴，縫了兩針，可是你一滴眼淚都沒流，真是太勇敢了，媽媽真是佩服你，為你感到驕傲。今天，爸爸媽媽想要告訴你，無論怎樣，我們永遠都愛你！你是爸爸媽媽的希望，是這個家庭快樂的源泉。

下面媽媽要給你提一點要求了，希望你在學校里好好讀書，多學點知識，不要辜負老師和我們對你的期望，長大后做一個對國家，對社會有貢獻的人。同時也祝愿你有一個快樂的、無憂無慮的童年！

祝：

學習好，生活好，一切平安！

海的孩子六年級（模板19篇）篇三

親愛的同學們：

你們好!首先老師在這里給你們說聲對不起，因為在很久之前就想給你們寫這封信了，可是由于工作上的種.種原因，今天才提筆寫。那天在我們學校開了全鎮的教學分析會，校長說六年級將在6月23號左右舉行畢業考試，我突然意識到我們的相處時間已經不多了。

同學們，時間如流水般靜靜流淌，不知不覺我們相處快一年了，說句實話，在學校安排我教你們班級英語的時候，我的心里很不情愿，不是因為你們基礎不好，而是老師沒有信心把你們教好。你們不知道老師每天的心里壓力有多大，你們要面臨你們的第一個人生轉折點，老師不知道能不能給你們最大的幫助，直到上次的質量分析會，我們班考了全鎮第一名，90分以上的學生我們班占了全鎮一半的時候，老師才真正的意識到自己曾經犯下的錯，原來你們一直在努力。

同學們，這一年我們都太忙了，忙的我們還沒有來得及促膝交談就要分離。我知道這都是老師的錯，平時老師是有點自私，自私到把你們玩的時間都給剝奪了。孩子們你們在中午抄寫單詞，或者在課間去我那背書的時候你們的心里也許充滿了怨恨，我知道當你看到別的孩子都在玩的時候，你們很是著急。也許你們現在不理解我的做法，抱怨我剝奪了你們玩的權利，可是孩子們時間不等人啊!你們還有二十多天就要面臨你們人生中的第一個轉折點，這不是終點，而是起點。我希望你們能從這一次的小升初中體會競爭、體會強者受人尊重，這些都不是父母能夠給你們的，而是你們的能力決定的。

同學們，我們相識在一起就是一種緣分，不管你們小學畢業之后，還記不記得老師，老師都會記住你們這一屆學生，因為你們太可愛了，老師平時對你們很嚴厲，也沒有和你們好好的交流，不是老師不想而是老師想把更多的時間用在教你們知識上。有時候看到你們懶散的樣子，老師很是擔心。你們還那么小，還有很多的知識等著你們去學習，而你們卻一副無所謂的態度，老師真是很鐵不成鋼。老師在班級里有時候會說：如果你是我的孩子我就不管你了。孩子們哪有家長不愛自己孩子的，老師希望你們天天能以最好的精神面貌來到學校，精神煥發。可是你們的行為里已經沒有了孩子應該有的童真。孩子們，沒有哪個是不勞而獲，輕松跑在你們前面的，當其他同學在猶豫、抱怨、懈怠的時候，他們并沒有，你們對“99%的努力+1%的天份”這句話應該有更深的體會了。

同學們，還有20天你們就結束小學生活了，小學對于你們來說應該是最幸福的，因為小學里沒有初中，高中的那種競爭的壓力;因為小學的內容是那么的簡單，具體;因為在小學里你們還沒有真正長大，你們還沒有意識到知識在你們一生中的重要性!同學們，老師希望你們在求學的道路上堅持下去，那里有太多美麗的風景，有太多會和你一起歡笑，一起傷心，一起奮斗的好朋友，有太多給你指明努力方向的恩師。同學們，所以在求學的路上，你們一定要學會和朋友相處，用一顆真心換回朋友對你的那顆真心!

同學們，老師現在的良苦用心在你們長大后都會明白的。還有二十多天，希望你們和老師再一起去奮斗一次，考個最好的成績，給你們的小學生活畫一個圓滿地句號!

海的孩子六年級（模板19篇）篇四

親愛的孩子們：

你們好!

那天，看你們最后一次做小學廣播操的時候，看你們一個個走過我面前的時候，想到在校園里再也看不到你們身影的時候，我感慨萬千，你們即將離開母校，離開陪伴了你們六年的河東區實驗小學。

六年的光陰，如彈指一揮，刻下你們的名字，留下你們的情意，憶不盡的是昔日歡樂景，掛念的是往日師生情。孩子們，當你們躊躇滿志地準備踏上新起點時，還記得父母牽著你的小手第一次來學校報到時的情景嗎?還記得在操場上每次做操和升旗的情景嗎?還記得你在課堂上回答的第一個問題嗎?還記得從一年級到六年級教過你的每一位老師嗎?時間的漏斗沉淀了歡樂，過濾的是迷惘。度過了人生中最純真美好的六年，聚沙成塔，小學時光的碎片這時才匯聚成歲月的紀錄片。

一定要多讀好書。讀書能開啟你的智慧，滋養你的心靈、雕塑你的靈魂、浸潤你的人生，讓讀書成為一種習慣。在你的成長歷程中必須要讀好這四本書：父母是一本書，讀她，我們知道了父母的愛悄悄躲進了童謠里，躲進了歌謠里，躲進了故事里，父母是人生的第一本書;老師是一本書，是她帶領我們走向圖書王國，踏上閱讀的歷程，與大師對話，與經典交流，老師是生活這本書的經典篇章;課堂是一本書，幾十雙眼睛就是幾十顆閃亮的明星，走進書本，我們潛心閱讀，感悟歷史的真實，走出書本，我們深深體悟到，生命原來可以這樣壯美，課堂是生活這本書的精彩華章;生活是一本書，讀她，我們懂得生命的珍貴，懂得了感恩。把感恩刻在石頭上，深深地感謝別人幫助過你，永遠銘記，這是人生應有的一種境界;把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉別人傷害過你，學會寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復返，這也是一種人生境界。學會倒出水，才能裝下更多的水。

孩子們，你們將一步步走進中學、大學、社會，記住：人必須有一個正確的方向。能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀;灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。很多時候，現實情況遠非你想的那樣。當優越感逐漸轉為失落感甚至挫敗感時，當由堅信自己是一塊“金子”到懷疑自己是一粒“沙子”時，憤怒、迷茫、自卑也許就開始與日俱增。每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。記得有位哲人曾說：“我們的痛苦不是問題本身帶來的，而是我們對這些問題的看法產生的。”換個角度看人生，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊與寧靜，從而獲得自由自在的快樂。

孩子們，從小學畢業的這一天開始，學會把每天都當成一個新的起點，每一次都從零開始。如果你懂得把“歸零”當成一種生活的常態，當成一種優秀的延續，當成一種時刻要做的事情，你就能夠讓自己沉淀下來，抱著學習的態度去適應環境、接受挑戰，從而得到更好、更快、更有益的成長，你的人生才能一路高歌，一路飛揚。

孩子們，今天你以學校為榮，明天學校以你為榮!大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里!孩子們，請記住，我們會一直關注你的成長，我們祝愿你的每一天都是健康的、快樂的，我們期待分享你的點點滴滴，河東區實驗小學是你永遠的港灣。

最后，孩子們，走出小學校門的時候擁抱一下你的老師，記住：常回“家”看看……。

海的孩子六年級（模板19篇）篇五

4.說著容易做著難，耗著容易決定難，逃避容易面對難，原諒容易相信難，受傷容易愈合難，愛上容易分離難，感性容易理性難，空想容易實現難，生娃容易養娃難，愛己容易愛人難。讓我們珍惜眼前，勇往直前!

5.初入職場，心氣別太高，做事要踏實，處處得虛心，多請教，少埋怨;多付出，少計較;多學習，少玩樂;多動手，少旁觀;多用心，少張狂;多留心，少散漫;多勤快，少慵懶。愿你謹記，祝職場一帆風順!

6.水流千里終歸大海，條條大路都通羅馬，水流不止是可貴的堅持，路通羅馬是難得的變通，堅持就有收獲，變通就有不同的風景，千里之行始于足下，足下是英雄!

7.想發點財，靠工作，太辛勞;靠股票，有風險;靠中獎，太渺茫;靠投機，可能違法。，還是靠誠實勞動賺的錢好，心里踏實，沒煩惱，沒錢沒關系，祝你快樂就好。

8.成功之路，從頭開始(飄柔)，每一分，每一秒，我們都要活的精彩(福特汽車)，要知道，思想有多遠，我們就能走多遠(武漢紅金龍)，只要努力，一切皆有可能(李寧!

9.忙碌就是幸福，我們沒有時間體味痛苦;勞累就是快樂，可以零距離地解讀生活。就讓苦難浸潤歲月，不幸雕琢滄桑，沖鋒淬火堅韌，拼搏輝映榮光。

10.美麗，不只是外表，更源自心靈;氣質，不僅是舉止,更展現內在;祈福，不光是敬神，更要積德;愛一個人，不單是求取，更要付出。善是本源，施者大慧。

11.在“雞鳴而起”把舊愿“清算”，用“廢寢忘食”把事業成就，用“分秒必爭”把學業完成，用“持之以恒”把鍛煉補齊，用“忠貞不渝”把愛情完美，祝讓“夢想成真”!

12.經理公司給你配的車是讓你去干公司的事，你不能老是開車亂逛。職員那你再給我配雙鞋吧，我自己的鞋踩公司車的油門，還有點舍不得。

13.曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。——唐·元稹《離思》。

14.生活就像自行車，你不踩它，它就不會睬你;其實我們的人生就像騎自行車一樣，只要我們克服了面前的困難，堅持蹬上山坡，總會有輕松的下坡在迎接著我們!

15.人生就是這樣，名運常常掌握在自己手中。也許你稟賦天成，也許你資質平庸，但決定命運的往往不是這個，而在于自己如何去掌控小學二年級家長寄語句小學二年級家長寄語句。如果不屈不撓，以金石可鏤的精神不息奮斗，默默耕耘一方土地，也許就會收獲人間的春天，創造一個驚人的神話。命運就在我們自己手中，但需要我們自己去創造;幸福就在我們的手里，但需要我們不停的努力。

海的孩子六年級（模板19篇）篇六

第一段：引言（誘發讀者興趣）。

六年級是小學生活的最后一年，也是孩子們逐漸成長、成熟的時期。在這一年，孩子們通過勞動課程開始接觸真實的社會，體驗勞動的樂趣。下面是一些六年級孩子的勞動心得體會，讓我們一起來欣賞他們的故事。

第二段：個人成長的反思。

勞動是一個鍛煉身心的過程，在這一過程中，六年級的孩子們逐漸發現自己的潛能和優點。有的孩子在園藝課上發現自己對植物的細心照料能力，有養護后植物長得更加茂盛；有的孩子在照料小動物的過程中，培養了耐心和責任心，成為了小小寵物養護員。這些經歷讓他們體會到勞動的力量，看到了自己的成長和進步。

第三段：鍛煉意志的收獲。

勞動不僅是為了個人成長，也是為了培養孩子們的毅力和堅持不懈的精神。在進行一項任務時，孩子們可能會遇到困難和挫折。例如，在組織校園環境清掃活動時，天氣突然不好，大家猶豫是否繼續。然而，孩子們不但沒有退縮，還積極尋找解決辦法，保持高漲的工作熱情。通過這樣的鍛煉，他們學會了堅持、勇敢面對困難的態度。

第四段：團隊合作的重要性。

組織勞動需要大家的協作和配合，這也是孩子們在勞動中受益良多的方面之一。在整理圖書館書籍時，有的孩子負責分類整理，有的孩子負責清理灰塵，有的孩子負責擦拭書架。每個孩子都盡自己的一份力，為整個任務的完成貢獻自己的力量。通過團隊合作，孩子們不僅培養了合作意識，還學會了互相關心和幫助，這將對他們以后的成長產生重要影響。

第五段：對勞動的新認識。

勞動讓六年級的孩子們學會了如何使用工具和技巧，為今后的學習和生活打下了良好的基礎。通過植物種植、手工制作等活動，他們了解到了勞動的重要性和勞動的價值。他們明白了知識和勞動相輔相成，知識需要勞動來實踐。這些體會讓他們從小樹立正確的價值觀，珍惜物質生活的來之不易，同時也培養了他們勤勞、堅忍不拔的品質。

結束語：

通過這些勞動心得體會，我們不僅可以看到孩子們的成長和進步，更能感受到勞動的重要性和勞動的力量。勞動不僅對個人的成長有著深遠的意義，也對團隊和社會的建設起到了積極的推動作用。讓我們一起關注和支持六年級的孩子們的勞動故事，引導他們從小養成勞動的習慣和意識，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

海的孩子六年級（模板19篇）篇七

作為家長，臨近期末，對于孩子的學習表現有怎樣的評價呢？本文是本站小編為大家整理的家長對六年級孩子的。

評語。

僅供參考。

1.你是一個善良的女孩，誠懇樸實，文靜可人。你總是默默去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學習方面，你能充分認識學習的重要性，積極進取，取得優異成績，深受老師的喜愛。“只有自己，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽。”人生的路還很長，老師希望你能扎扎實實的走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍的天空。

2.頭腦靈活、思維敏捷是你給老師留下的最深刻的印象，而且你也是一位善良的男孩。課堂上很高興能聽到你那響亮而準確的回答，課下的你能及時完成作業，并能盡所能幫助學習有困難的同學。在你的交際圈內，你也是侃侃而談，頗有幽默感的一員。真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒，成績更優秀。

3.你是一個學習自覺性較高，對自己要求嚴格，讓老師放心的學生。老師欣喜的是你能積極回答老師的提問，每次作業都能保質保量的完成，特別是你的。

日記。

書寫工整內容充實深愛老師的喜愛。“知識不經過自己的發掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉全靠你去發掘。”希望你能注意發掘自己的優勢發揮自己的特長為自己的將來設計一個美好的前景。

4.“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”這學期你的進步大家有目共睹，從學習到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發言總能一語驚人，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子里，你更應該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的，再開朗一些吧，讓你的天空更美麗。

5.你的質樸與單純給老師留下了深刻的印象，尊敬師長，能夠與同學和睦相處。但在學習方面做的還不夠好，上課時精力不夠集中，字體不端正，缺少對學習的自覺性和主動性，做事的速度較慢，還需要你努力改正。老師真誠的希望你能時刻提醒、約束自己，不斷提高自身認識，希望在不久的將來能夠看到你的進步。

7.勤奮好學是大家對你公認的評價。生活中總能見到你捧著書本，暢游在知識的海洋里。最欣賞你優美的語句，清新的筆調，你的日記和。

作文。

很好的證明了這一點。由于你良好的基礎，你也取得了較好的成績，但你不能滿足。你的愛好很多，興趣固然重要，但我們要顧全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩妥地走過成功的每一步，為你的人生贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學佩服的好學生。

8.生活中總能看到你笑嘻嘻的面孔，你尊敬師長，團結同學，有禮貌，能夠與同學和睦相處。但對待學習，你卻對自己要求的不嚴格，不能把精力完全的集中在學習上，不能很好的做到持之以恒。俗話說得好：“充實的一天，勝于空虛的一年。”真誠的希望你能認真過好每一天，為你的將來打一下良好的基礎。

9.你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，能夠與同學和睦相處。但在學習方面做的還不夠好，上課時精力不夠集中，字體不端正，缺少對學習的自覺性和主動性，做事的速度較慢，還需要你努力改正。在學習的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令家長自豪的好學生。老師相信你能行。

10.你是一個有個性的男孩，有不服輸的精神，在這方面老師很欣賞你。生活中你活潑開朗、頭腦靈活。學習上，憑借你聰明的頭腦考出優異的成績，在劉老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。所以，劉老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!

12.你是一個學習自覺性較高，對自己要求嚴格，讓老師放心的學生。課堂上你能積極回答老師的提問，每次作業都能保質保量的完成，特別是你的日記，書寫工整，內容充實，深愛老師的喜愛。“知識不經過自己的發掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發掘。”希望你能發掘自己的優勢，發揮自己的特長，為自己的將來設計一個美好的前景。

13.你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。老師很喜歡你那寫得端端正正的字;你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，不愧是老師的得力助手;你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處;特別喜愛閱讀課外書籍，寫作能力較高;在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

14.你擁有一個聰明的大腦，思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，做作業時字跡潦草是不太好的喲，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

15.性格有些內向的你，在本學期取得了令老師和同學們有目共睹的進步，上課時能遵守紀律，并且每天都能按時按質按量完成老師布置的作業，從不讓老師為你操心，也能夠認真的對待學習，懂得和理解父母對自己的辛勤付出，你很善良，總是默默無聞的關心著班集體，老師在心里一直都是很喜歡你的。如果今后你上課能多一些舉手發言，更加對自己嚴格要求一些，同時也讓自己變得更活潑一些那就更好了!新的一年到來了，老師真誠的祝福你新年快樂，學習進步!假期記得要學習哦!

16.你始終是老師和同學所注目的對象，因為你擁有靈活的頭腦，勤勞的雙手，并具有一定的特長。但生活中的你卻缺少持之以恒的精神，有時易受周圍環境影響，不能按照要求去完成老師布置的任務，如過你能增加自我克制的能力，更加嚴格的去要求自己，老師相信你定將會成為一名令老師和家長放心的好學生、好孩子。困難是強者的鋪路石，但卻是弱者的絆腳石。相信你會選擇做生活的強者，你會努力做得更好，是嗎?新年到來了，祝你新年快樂，學習進步!老師期待著你的變化哦!

17.你是個性格極其內向的孩子。但是你要知道你并不比別人差!其實你很勤奮，很踏實，只不過你沒有意識到事情的重要性，在這一學期里，你也有了很大的進步，你比剛開學時懂事多了，這些老師都為你感到高興。老師希望你可以再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。或許你有些調皮，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也一樣可以成為一名優秀者。新年到來了，祝你新年快樂，學習進步!

18.你是一個非常聰明、活潑的孩子，尊敬老師，團結同學，課堂上能夠積極發言，遵守班級和學校的各項。

規章制度。

也比較喜歡課外活動有個人思想朗讀課文較有感情學習接受能力強學習成績比較優秀。學習上也比較主動課堂效率較高作業的書寫工整美觀能自己管理自己。老師希望你以后寫字能保持一貫的認真仔細同時也能以更加嚴格的要求自己不斷加強自身的素養體貼父母的不容易和艱辛爭取更好的成績去回報和感恩父母!新年到來了祝你新年快樂學習進步!

1.學習就像大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要今天比昨天好，不放棄，就是希望，你的希望很大!

3.你是一名聰明、內斂的女孩，你讀書發言的嗓音是那么清亮!你是一個樂于助人的孩子，經常見你幫助學習有困難的同學，同時你的成績也在不斷進步。若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友，更多的歡樂，更多的微笑。

4.偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發揮自己的聰明才智，不放棄，不灰心，做個學有所成的人!

5.你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，上課積極發言，老師為你進步感到高興。但還有一些不足之處，希望你繼續努力，更認真地對待學習，做一名品學兼優的學生。

6.你不僅是老師的好學生，媽媽的乖乖女，更是同學們的好榜樣。你的認真，你勤奮好學，成績優秀，能很好的完成老師交給你的任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學好問又懂事的好孩子，如果能讓自己的生活更陽光，更燦爛，你會更優秀。新的一年里，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步!

7.你有著鮮明的個性特點，活潑中不失穩重，幽默中不失文靜，經常會給大家帶來意想不到的驚喜與歡樂，教室里時常回蕩著你開朗活潑的笑聲，同學們都很喜歡你。學習中也能較好的認識到其重要性，能夠認真對待各項工作。“山再高，高不過一個人的意志;路再長，也長不過人的一雙腳。”真誠的希望在以后的學習中你能夠多下點功夫，向課堂40分鐘要效率，爭取更大進步。讓我們一起努力，希望你不會辜負老師的殷切希望。

8.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。學習認真，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時你能更加積極一些、活潑一些，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。關鍵問題在于你有沒有勇氣去改變自己的現狀，增加自信心，給自己創造給多的成功的機會。當然，老師也知道你學習也很努力，因此，你缺少的是學習的方法，記住：好的學習方法能達到事半功倍的效果。但是金無足赤，人無完人，老師希望你在以后的日子里能更好的發揮你的長處，認識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!新年到來了，祝你新年快樂，學習進步!

9.所有老師都認為你是一個頭腦靈活、聰明可愛的學生，給老師留的印象一直很深刻，課堂上你朗讀課文的聲音很響亮，學習接受能力強，成績優秀，對班級事務也比較熱心，字寫的更是瀟灑。老師一直為你有很強的學習積極性而高興，當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現出不良的一面，所以老師也希望以后你說話做事能多作些考慮，更加嚴格的去要求自己，讓家長、讓老師放心，努力哦!新年到來了，祝你新年快樂，學習進步!

10.你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學們和睦相處，上課也能積極發言，動腦思考!希望你以后在練習中把字寫端正，做題時再細心點，你一定會取得好成績的。老師建議你利用寒假期間，多練練鋼筆字，爭取下個學期一開始，就能留給老師一個好映象!送你一句話：有志者，事竟成!你話雖不多卻很聰明，但上課時也能看到你激動的小手，老師真的為你而感到高興!加油吧，因為你可以，你行!關鍵在于你如何去做，用怎樣的心態去面對。新年到來了，祝你新年快樂，學習進步!

11.你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字，工整的書寫，優異的成績，令老師贊嘆，同學們羨慕。你會為了一次考試的不成功而傷心、難過，但你更多的會為下一次的征程而奮發努力，用勤奮踏實的努力去換取下一次的甜蜜微笑，這就是你，一個讓老師贊嘆，同學羨慕的你!轉眼間，一個學期又要結束了，老師為你的進步而感到高興和驕傲，同時，也更加期待你能夠在新的學期里給老師和同學帶來更大的驚喜，相信你不會讓老師失望的!新年到來了，祝你新年快樂，學習進步!

12.同學們都喜歡你，因為你的誠實可信，老師也喜歡你，因為你的聰明可愛，為班級做事你也很積極主動，當看到講桌上那一盒盒粉筆的時候，老師真的很感謝你為班級所做的事情，但每次老師批閱你的作業本時，就會和你在不高興的時候一樣，顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?因為你的字，其實你可以寫好的，只要你肯下功夫，但是你卻沒有去做，這可很不好呀，老師希望在書寫方面你能多下功夫!過年了，你又長大一歲了，來年老師希望看到一個更加懂事聽話的你，不要太任性了。新年到來了，祝你新年快樂，學習進步!

13.你是一個乖巧聽話的女孩，尊敬老師，與同學們和睦相處，上課也能積極發言，動腦思考，字也寫得很端正，作為班級的體育委員，在班上你能起帶頭作用，把班級隊伍整理的很好，在這里老師想說，這一學期你辛苦了!這些都是你的優點，希望你能夠繼續保持，并且把你的這些優點更好的散發到你每一門課的學習當中，尤其是你的數學哦!過年了，老師送你一句話：有志者，事竟成!記住：你是最強的，因為“世上無難事，只怕有心人”!新年到來了，祝你新年快樂，學習進步!

14.你是一個沉穩踏實的孩子，能夠比較好地遵守學校和班級的各項規章制度，用心地實踐班規的要求，對待學習也很認真刻苦，對于老師布置的任務你能夠很好的去完成，這些你做的都很好，但是老師很少看到你積極舉手發言的情景，你好像總是與世無爭，對一切學習以外的事情不感興趣，這樣可不好哦，希望你能夠積極的參與到班級的各項活動中去，改變自己的面貌，做一個全新的自己，老師相信你一定能夠做到，你說是嗎?努力去改變吧，老師很期待哦!新年到來了，祝你新年快樂，學習進步!

海的孩子六年級（模板19篇）篇八

孩子固執只是表面現象，成長是一個過程，孩子出現狀況總有一定的原因。當家長了解了孩子的動機，抱著理解的態度，不和孩子硬碰硬，巧妙地用其他辦法調和，結果會不一樣。

意大利著名教育學家蒙臺梭利說過：“對成人而言，兒童的心靈是一個難解之謎。我們應該努力地探尋隱藏在兒童背后的那種可理解的原因。沒有某個原因，某個動機，他就不會做任何事情。一個成人若想找到這些謎底，他必須對兒童采取一種新的態度，增強對孩子的責任感。他必須成為一個研究者，而不是一個遲鈍麻木的管理者或專制的評判員。”

讓我們先找找原因，了解一下孩子固執背后的心理秘密。

1.有的孩子很小就有固執的性格成分，是因為遺傳因素，而大部分是跟早期家庭教育不當有關。造成孩子性格固執普遍有三種原因：

家長打罵出來的。有些家長非常嚴格，希望自己的孩子很優秀，只要孩子稍微有點過失就打罵孩子，久而久之，孩子就形成逆反心理，即使知道自己錯了也要反抗，形成固執的脾氣。

家長暗示出來的。孩子有時候耍些小性子、發個脾氣很正常，卻被家長認為“犯倔，任性”，人前人后講孩子怎么不聽話，給孩子貼標簽，久而久之，孩子接受暗示，真正變得固執了。

家長慣出來的。有些家長在孩子很小的時候，給予的關懷和愛護太多，孩子有什么要求，無論正確與否都一律滿足。時間長了，孩子就形成“想要什么就能得到什么”的錯誤認識，愿望沒有得到滿足的話，就會大哭大鬧。這個時候家長妥協，就助長了孩子的固執。

2.孩子進入“執拗敏感期”。

孩子2歲以后，自我意識不斷發展，主觀意識越來越強，喜歡說“不”、“我就要”。這表明孩子已經進入“執拗敏感期”，這不能說是壞脾氣。他只是不想再像以前那樣，事事都要依靠你：穿衣服、吃飯、到外面去玩都要聽從你的安排。他開始有自己的獨立愿望，以為(當然這個年齡的孩子還只是無意識地以為)什么事情都可以自己做了，不需要再求助于人。而且，他希望別人也能知道這一點，但往往很多想法和行為會與成人的主張產生沖突。他們的思維發展能力有限，無法去分析問題，做出正確的判斷。這個時候，他會非常委屈、失望，語言表達能力又不夠，只會用哭鬧來表示反抗。

那么面對固執的孩子，我們應該怎樣去溝通呢?

招數一：對于孩子固執帶來的后果不要諷刺，要幫助。

在孩子無法自己穿好衣服而又回來求你幫忙的時候，不要說：“我早就跟你說過，你自己穿不上的!”而要說：“穿不上沒關系，媽媽很樂意幫助你。”讓他明白，在自己做不到的情況下，接受一下別人的幫助并不是什么壞事。學習本身就是從不會到會的過程，如果孩子意識不到這一點，今后怎么能夠學到更多的東西呢!

招數二：對于孩子的固執要巧妙誘導，靈活處置。

家長要分清哪些事允許孩子自己做主，哪些事為了避免出現危險，應該如何巧妙誘導孩子不做。比如上面點點的案例，家長就應該巧妙地使得雙方達成共識。但是，如果他想自己穿褲子，或者非要穿紅毛衣而不想穿綠毛衣，你就沒有必要和他較勁。給他一定的自由，滿足他想獨立的愿望，可以讓你免遭這個“小暴君”的折磨。你既要理解孩子，又要給他一些規矩。

招數三：對于孩子的固執不要一味壓制。

一個什么都要自己做主、不肯妥協的孩子，其實長大之后更容易成為具有獨立性格、自信和堅強的人。如果家長總是想方設法讓他屈服，一味壓制，他的反抗可能就會越強烈，而且容易造成孩子任性、糾纏不休、固執等人格特征。如果孩子的執拗是合理的，比如他堅決不讓你給他穿鞋，你就讓他自己穿好了。先讓他自己做一回主，當他意識到自己并不是無所不能的時候，會重新回來找你幫忙的。當然，遇到這種情況，你需要有一點富裕的時間和足夠的耐心。如果孩子的固執不合理，可以采取暫時不理睬的態度，裝作若無其事，等孩子平靜下來再跟他講道理。

家長在與孩子溝通時，首先需要調整自己的心理，應該暗示自己：我有這樣一個可愛的孩子，我們要一起成長，我們要一起面對很多問題，我們會比別人生活的更幸福，更有樂趣.下面是如何與孩子溝通的幾點：

1、父母應該讓孩子發泄，耐心聽孩子說“我很煩”、“我很困擾”。

2、用開放式的語句鼓勵孩子談他們的世界，如“你的同學怎么說”。

3、孩子的生物鐘比成人延后，他們在晚上較愛說話。應選擇此時跟孩子溝通。

4、贊美之詞比啰啰嗦嗦的建議更有用，如“好主意”、“哇，你今天做了好多事”。

5、不要盯著孩子。因為孩子在你不盯著他們時，才能打開心房，所以最好并肩坐著談話。

6、跟孩子談大范圍的話題，如電視節目、運動、音樂、美食甚至政治，這更有助于彼此了解。

7、孩子內心很敏感，容易受傷，你拿困擾他們的事開玩笑，會讓孩子感到父母不重視他們的事。

8、家長應在孩子活動的間隙和他們談談，因為孩子喜歡在打球、吃東西時，有人和他們分享感受。

9、孩子需要時間發泄情緒、整理思緒，通常不會一次表達完，所以盡量在其他時間再說自己的想法。

10、不要泛泛問問題，而是要用正面的態度問特定問題，如“你的老師怎么說你這次的成績”。不能說：“你這次又沒考好吧?”

海的孩子六年級（模板19篇）篇九

時光荏苒，不知不覺中你們已經是六年級學生了。六年級就是一個轉折點，轉的方向和路對了，你的前途將是一片光明。但如果你轉得不好，就會進入岔口。

學習是沒有止境、不可以停止的，知識是需要不斷積累的。積土成山，積液成裘，積水成淵，積善成德，“千里之行，始于足下”、“不積跬步，無以至千里”。只有這樣，才能興風雨，產蛟龍，起宏圖，成為一個學識淵博、品德高尚的人。

作為你們的老師，我祝福我的每一個學生都能有美好的未來。不管是優秀生，還是后進生，人都沒有高低貴賤之分，在老師眼中，你們個個是獨一無二的，只要堅持繼續努力學習都有成才的機會。所以，你們要勇敢面對腳下的未走完的路，不要停下來。

首先，要有端正的學習態度。六年級的知識更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，你們完全不用懼怕，對各科學習本身要有“求知若渴”的態度，不應有“應付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，只要每天認真完成學習計劃，做好每周一次歸納，形成自主學習的好習慣，你們最后一定會取得成功。

其次，要有較強的學習能力。學習要求分析各門學科的特點，結合自己在記憶、運算、理解、推理等方面的知識，綜合運用，才能學好每門課。不要放任自由，不因個人的喜好而形成偏科，因為社會需要的是全面發展的人才。

最后，希望每個孩子要有頑強的承受能力。不管遇到什么困難和挫折，人生的坐標不能偏離航向，要不斷進取，自強不息、永不言敗。希望你們一定要樹立起堅定的信念，遠大的理想，堅持正確的成長方向，腳踏實地走好人生每一步。

老師相信你們在未來的學習和生活中會成為強者，在廣闊的天空中展翅遨翔，成為一只快樂的雄鷹。最后老師祝你們學業有成！

xxx。

20xx年xx月xx日。

海的孩子六年級（模板19篇）篇十

又軟又暖，“黏”住我的身體。

只要別讓我起來，隨便你說些什么，

即便你說把我說成那櫥窗角落里，

沒人買的4塊錢降價的熱狗，

我也不會介意，不會介意—。

反正我也起不來，我起不來，

請讓我再多睡一會吧，

哪怕就5分鐘，

行行好哦，能是5分鐘加100……。

有時候你會不會在放學路上，

突然停下來，

用唾沫吸引螞蟻的注意？

故意把喝剩下的豆漿渣渣，

給“大笨”和“小笨”拌到飯里？

嘻嘻，

它們兩個是全世界最傻的烏龜了，

居然照樣吃得津津有味，

得意洋洋！

哎呀，

你肯定覺得我幼稚到爆了，

即便你說我的心智。

是現在年齡的一半，

我也不會介意，不會介意—。

反正我就喜歡小熊布娃娃，

喜歡巨大的黃色鯨魚。

請讓我再多看一會兒電視吧，

行行好哦，

晚上八點的《科學與探究》。

有時候你會不會覺得委屈，

當他們說你每天上課話多的要死，

打游戲時卻一句話都沒有？

有時候你會不會覺得抓狂，

晚餐的時候，

每個人盯著你說吃啊吃啊吃。

還說在吃一碗，

要加強營養要特別注意。

有時候你會不會覺得自己很孤獨，

像一只滿腦袋都是狐貍畫像的宅母雞，

只在網絡上看到過關于一百種狐貍的名詞，

卻從來沒聞到過狐貍尾巴飄起來的味道，

卻從來沒看到過真正“陰險狡詐”的狐貍……。

即便是這樣，即便是這樣啊，

有時候你會不會還是。

還是覺得生活還蠻有詩意的—。

當陽光灑下來的時候，當所有同學都在操場上跑來跑去的時候，

當我的腳有一點點疼并不太疼，

剛剛好不能跑步，用來休息。

便在樹下聊天，聊了好多好多，

反正只要是在樹下，

無論和誰，

都會有好多好多話講，

就像樹葉落下來。

那么美那么隨意……。

海的孩子六年級（模板19篇）篇十一

親愛的同學們：

大家好！

轉眼，一段緊張而充實的學習生活結束了，迎接大家的即將是快樂而更加充實的寒假。回顧前一階段大家的英語學習，老師欣喜地看到，很多同學都付出了艱辛的努力，也取得了可喜的進步。對于這些同學，老師從心底里深深地佩服你們，因為你們在學習方面真正地成為了自己的主人。在老師的心中，你們永遠都是最棒的。但同時，老師也不無遺憾地發現，還有不少同學，總是不能嚴格要求自己，也克服不了自己身上不良的學習習慣和偷懶的心理，所以就經常對老師布置的學習任務置之不理或者采取隨便應付的態度。顯然，這種做法對自己目前和今后的學習發展都是十分不利的。在這里，老師希望你們能利用這個寶貴的假期，努力改進自己不良的學習習慣，調整好自己的學習狀態，并能針對自己的學習情況進行查缺補漏，為下一學期迎頭趕上打好基礎。如果你們能做到這一點，老師相信你們也將會是最棒的。

下面，老師針對大家的寒假學習提出以下幾點要求和建議。希望大家認真對待，用心完成。

一、請認真完成學校發給大家的寒假作業。

二、請登錄“習網”，定期（爭取每天）完成網上的寒假作業。具體可參考老師發給大家的“習網學習單”。

三、英語單詞大總結。

詞匯是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。詞匯量的大小決定一個學生英語水平的高低。通過連續幾次的英語測驗，我們都充分感受到英語詞匯量不足而帶來的困難和遺憾。為此，老師建議大家根據下面的分類對已學過的單詞進行一次系統的總結，同時也利用這個機會對自己沒有掌握的單詞做一個彌補和擴充。此項作業必須在一個全新的筆記本上完成。

名詞：1.動物類；2.食物類；3.水果類；4.運動項目類；5.休閑娛樂類；6.職業類；7.地方類；8.月份；9.節日類；10.家居類；11.學習科目類；12.星期；13.我的其它類別。

動詞：1.運動及休閑娛樂類；2.日常行為類；3.反義詞及反義詞組類；4.我的其它分類。

形容詞：1.描述人物特征的；2.描述物體特征的；3.描述事物特點的；4.我的其它類別。

最后，missqiao衷心祝愿大家度過一個難忘、充實、快樂、不同尋常的寒假！

海的孩子六年級（模板19篇）篇十二

親愛的孩子們：

你們好！

前幾日看見你們在照畢業合影，感慨萬千，你們即將離開母校，離開陪伴了你們六年的河東區實驗小學。

六年的光陰，如彈指一揮，刻下你們的名字，留下你們的情意，憶不盡的是昔日歡樂景，掛念的是往日師生情。孩子們，當你們躊躇滿志地準備踏上新起點時，還記得父母牽著你的小手第一次來學校報到時的情景嗎？還記得在操場上每次做操和升旗的情景嗎？還記得你在課堂上回答的第一個問題嗎？還記得從一年級到六年級教過你的每一位老師嗎？時間的漏斗沉淀了歡樂，過濾的是迷惘。度過了人生中最純真美好的六年，聚沙成塔，小學時光的碎片這時才匯聚成歲月的紀錄片。

一定要多讀好書。讀書能開啟你的智慧，滋養你的心靈、雕塑你的靈魂、浸潤你的人生，讓讀書成為一種習慣。在你的成長歷程中必須要讀好這四本書：父母是一本書，讀她，我們知道了父母的愛悄悄躲進了童謠里，躲進了歌謠里，躲進了故事里，父母是人生的第一本書；老師是一本書，是她帶領我們走向圖書王國，踏上閱讀的歷程，與大師對話，與經典交流，老師是生活這本書的經典篇章；課堂是一本書，幾十雙眼睛就是幾十顆閃亮的明星，走進書本，我們潛心閱讀，感悟歷史的真實，走出書本，我們深深體悟到，生命原來可以這樣壯美，課堂是生活這本書的精彩華章；生活是一本書，讀她，我們懂得生命的珍貴，懂得了感恩。把感恩刻在石頭上，深深地感謝別人幫助過你，永遠銘記，這是人生應有的一種境界；把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉別人傷害過你，學會寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復返，這也是一種人生境界。學會倒出水，才能裝下更多的水。

孩子們，你們將一步步走進中學、大學、社會，記住：人必須有一個正確的方向。能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀；灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。很多時候，現實情況遠非你想的那樣。當優越感逐漸轉為失落感甚至挫敗感時，當由堅信自己是一塊“金子”到懷疑自己是一粒“沙子”時，憤怒、迷茫、自卑也許就開始與日俱增。每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。記得有位哲人曾說：“我們的痛苦不是問題本身帶來的，而是我們對這些問題的看法產生的。”換個角度看人生，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊與寧靜，從而獲得自由自在的快樂。

孩子們，從小學畢業的這一天開始，學會把每天都當成一個新的起點，每一次都從零開始。如果你懂得把“歸零”當成一種生活的常態，當成一種優秀的延續，當成一種時刻要做的事情，你就能夠讓自己沉淀下來，抱著學習的態度去適應環境、接受挑戰，從而得到更好、更快、更有益的成長，你的人生才能一路高歌，一路飛揚。

孩子們，今天你以學校為榮，明天學校以你為榮！大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里！孩子們，請記住，我們會一直關注你的成長，我們祝愿你的每一天都是健康的、快樂的，我們期待分享你的點點滴滴，河東區實驗小學是你永遠的港灣。

最后，孩子們，走出小學校門的時候擁抱一下你的老師，記住：常回“家”看看……。

xxx。

20xx年xx月xx日。

海的孩子六年級（模板19篇）篇十三

在一個小山村里，有一個固執的孩子，總是不愛聽話。母親讓他做的事，他偏偏不做。比如，早上起來，母親叫他穿衣服，他卻一個勁地玩，就是不肯穿，到吃飯的時候，他又把飯含在嘴里，不肯吞進去，如果母親叫他快點把飯吃了，他還會把飯吐出來。等他放學回來，母親讓他先把作業寫了，他卻把書包一起丟，一個勁兒地玩啊玩，直玩到天都黑了，他往床上一躺就要睡覺了。母親要他洗洗臉洗洗手，可他偏把小臟臉往被子上蹭。

這樣，連上帝都很不喜歡他，讓他生了病，而且無論什么名醫也治不好他。他就躺在小床上死了。

由于他只是個小孩，因此沒有棺材，而是被直接埋在土里。可當人們往他尸體上培土時，他的'小胳膊忽然伸出來，高高的豎著。人們把它按倒放進去，再用新土蓋上，可胳膊又會再伸出來。母親不得不親自來到墓地，用樹枝抽打那只小胳膊，打了一陣后，小胳膊才縮了回去。母親歇息下來，哀嘆道：“唉，這固執的孩子。”

從此，這孩子在地下才安靜了。

海的孩子六年級（模板19篇）篇十四

去年，我去大連旅游，結識了同行的一位大哥哥——馮碩。

我們在去大連的途中坐了7個小時的輪船，在甲板上從下午聊天聊到深夜；我開始以為他很普通，后來我才發現他對大海的那份情感。我們扶著欄桿，望著大海，他對我說：“我特別喜歡大海，一有空我就去海邊玩，看著浪花拍打礁石，沖上岸來撫摸沙灘又退回海中，揚起那船的風帆。”我抬頭一看，海平線上有一條船，像是木頭做的`，只是沒有帆，不過上面有面旗。我笑著說：“你說的是這艘‘海盜船’吧？”他卻說：“碧海晴天，難道不美嗎？”“美！”我說。“雖然我不會游泳，但我也喜歡大海，在水里打水仗，在岸上抓小蟹，就是夾著手也高興。”我問：“海邊有很大的螃蟹吧？”“那當然啦！”語氣是那么肯定，是那么自豪。“有多大？”“能把你吃掉！”“啊？那我不要。”他問我：“你知道船底下為什么有海豚嗎？”我一看，水下果然有海豚。他們在跳著，追逐著，像在嬉戲。“是因為它是我們的朋友，她喜歡人類，也希望人類能喜歡她；你說，我從這兒跳下去那只海豚能接住我嗎？”“當然能了，海豚通靈性，但是你下去怎么上來呢？”“我忘啦！”他又給我講了許多海洋動物的特點，有時還給我表演，我笑的時候，他也笑，眼睛里有倒映在海面上的陽光的那種光彩。這個大海的孩子！指導教師閆戰因作者的話：我從小就喜歡水，也喜歡大海，喜歡她的溫柔與熱情、神秘與無暇。在我喜歡的海上遇到了一個大海的孩子，他那份對海的熱愛，對海的追求，對海的向往，實在讓我佩服。海是我們的故鄉啊！教師的話：小作者以自己的眼光來觀察自己所遇到的這件事，雖然年齡不大，但是眼光獨到，以對話的形式把海遇經歷寫得富有詩意富有靈氣。

海的孩子六年級（模板19篇）篇十五

我們是幸運女神眷顧的對象。一出生，就是在這個被大海擁抱的城市里。深邃的顏色，渲染著動人的美麗，伴隨著我們快樂的長大，長大。

海子面朝大海，面朝著春暖花開的世界，用幸福的閃電，祝福每一個快樂的人們。王勃面朝大海，面朝著那輪靜靜的明月，在風中送別著自己的摯友。曹操面朝大海，面朝著洶涌的海浪，漫天的繁星，贊嘆著海的博大。普希金面朝大海，面朝著漁夫們勇敢的風帆，用莊嚴的榮光，輕輕嘆別著牽掛拿破侖的心。

劉再復把大海當成了一本永遠翻閱不完的書籍，如饑似渴地貪讀著上面古老的文字。我讀著海，從淺海讀到深海，從海面讀到海底——我神往的世界。但我困惑了，在我的視線未能穿透的海底，偉大書籍最深的層次，有我讀不懂的大深奧。我們，都是海的孩子。海像母親，海像書籍，海像朋友，海像一切一切，一切被我們所深愛的……我讀著我不懂的大深奧，于是，在花間的巖石上，我對著浪花，發出一串串的海問。

我們更羨慕那些生活在海底的生靈。他們永生享受著大海帶來的關愛，就像我們享受著母親給予我們的溫柔。在我們閱讀海的顏色時，他們親吻著海底甜美的色彩；在我們閱讀海的美麗時，他們擁抱著海里絢麗的生命。這回，我們坐在陽光中的海灘上，眺望著無邊的海，他們正在這無邊的海里，閱讀著無邊的音符，這些妙曼的聲音久久回蕩著，波動我們心里的旋律。

海給我們說了，很多很多的故事。那些感動的文字，被傳承著。當下一個幸運的孩子幸運地閱讀時，他也笑了。因為海的故事里，都是濺起的浪花，都是深奧的秘密，都是幸福的顏色，都是陽光的感動。他也高興的說，咱，都是海的孩子。

閱讀很美。閱讀海更美。當兩種美麗相遇，我們汲取到了力量和智慧。從古至今，無數海的孩子為我們留下了關于海的記憶。這些記憶，沒有盡頭，在歷史里翻滾著，通向明媚的未來。海啊，到底怎樣，才能讓我們說完對你的傾慕？很多人，都羨慕著我們呢。因為他們也知道，我們，是海的孩子。

海的孩子六年級（模板19篇）篇十六

1、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

2、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香愿你用優秀的成績迎接春天！

3、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創造的種子，必將迎來金色的生命的秋天！

4、崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。

5、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

6、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進！

7、不要因為舟升學無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設想的多得多。

8、你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。愿你永葆一往無前精神。

9、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷；如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

10、愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

11、所謂海納百川，有容乃大，我的理解是你要融入一個集體，就要收斂自己的棱角，和這個團體的整體氛圍容和，同時，你也要容忍別人的缺點、缺陷，有容人之量。

12、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。

13、正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識的大海。

14、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！

15、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

16、不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。

海的孩子六年級（模板19篇）篇十七

1、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養精蓄鋭的好夢!

2、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

3、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

4、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

5、愿你是風，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

7、黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

8、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!

9、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

10、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!

11、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!

12、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀!

13、昨天，已經是歷史;明天，還是個未知數;把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

14、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

15、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

16、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!

17、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

18、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態的事物中閃現著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

19、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。

20、把黃昏當成黎明，時間會源源而來;把成功當作起步，成績就會不斷涌現。

海的孩子六年級（模板19篇）篇十八

親愛的孩子們：

大家好！

得知你們即將進入小升初的學習，我很為你們高興和驕傲。高興的是你們將進入人生的一個新階段，驕傲的是你們正做著人生最有意義的事，你們用最美的青春在知識的海洋里搏擊翱翔。你們離小升初考試越來越近，學習的時間也是越來越緊，在這里，我有以下幾點意見和建議，希望你們好好采納：

1、要盡快明確目標。

目標很重要，人生有了目標才有前行的動力。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”這是偉大領袖毛澤東主席離開韶山沖求學時寫給父親的詩，詩中表明了他胸懷天下、志在四方的遠大抱負，正因為這份抱負成就了一代偉人。

航船在大海里航行，沒有航標，就會迷失方向，人生何嘗不是如此！所以，從現在開始，確定一個目標——我要上什么樣的初中。在確定目標的過程中，不要盲目自信，也不能妄自菲薄；要針對自己學習狀況合理的確定一個目標，目標明確了，努力就有了方向，學習就有了動力。

2、學習方法很重要。

其實大多數孩子的智商都是差不多的，為什么有的孩子學習成績好，有的孩子學習成績差？

我想不外乎以下兩點：努力的程度（歸結為情商）、學習的`方法。首先要把握好課堂上的45分鐘，上課45分鐘十分重要，上課不聽，課下再努力也是徒勞的。其次要學會總結歸納。任何一門學科，都有一定的體系，歸納、總結有助于你們記憶和理解一些知識點。每門學科還要準備一個糾錯本，力爭同樣的題目不再錯第二次。

3、要能吃得下苦。

在學習的過程中要學會忍耐和堅持，要耐得住寂寞，要充分發揮你們的主觀能動性，把學習當做一種享受和快樂。學習雖然很苦，但為了上一個理想的學校，吃苦也值！

愛迪生曾說過“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感”。現代作家柳青也曾說過“人生的道路雖然漫長，但要緊處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候……，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，甚至也可以影響一生。”

處于學生時代，你們當下的主要矛盾就是抓學習，等你們年長后再回首時：你不會因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧！青春短暫，韶華易逝！孩子們，何不趁人生中最美的年華抓緊時間，奮力拼搏，努力學習，考上一個理想的學校。有了這個臺階，你才能更好的發揮你的才能和特長，你們才能擁有更多的社會資源，對以后的工作及選擇人生伴侶也是有益的促進，也會給你的下一代營造一個更高的起點！

4、學會給自己減壓。

在學習中學會自我調節，學會緩解內心的壓力。首先要相信自己是最棒的，當代教育家俞敏洪曾說過：“每個孩子都是種子，只是花期不同，每個孩子都會成為參天大樹”。李白也說過“天生我材必有用，千金散盡還復來”。

其次和父母、老師、同學們多交流。孩子們，在備考的準備中，你不是孤軍奮戰，而是一個群體共同在奮斗：有老師的諄諄教導、父母的耐心陪伴、同學的拼搏競爭。學習上遇到一些困惑可以告訴老師和父母。因為他們都是過來人，他們會及時釋疑解惑的。偶爾聽聽音樂、參加戶外活動都是不錯的解壓方法。

“會當凌絕頂，一覽眾山小。”只有通過學習，你們才擁有更廣博的知識，才能站得更高、望得更遠！人生能有幾回搏？此時不博待何時？孩子們，只要付出終會有回報！“長風破浪會有時，直掛云帆濟海！”愿你們在明年的七月交一份人生滿意的答卷！

最后請你們記住：青春因奮斗而精彩！

xxx。

20xx年xx月xx日。

海的孩子六年級（模板19篇）篇十九

我的外公，個子不高，頭發花白，瘦瘦的臉上有一雙還算有神的眼睛，外公的性格開朗，卻也很固執。

聽外婆說，外公年輕時家里條件不好，很早就出去干活了，干活時會遇到很多困難，不服輸的外公都一一克服，就養成了堅韌的性格，年紀大了就變得很固執。

午飯過后，我就捂著肚子無力的說：“外公，我的`肚子好痛啊！”外公看到我直不起身來，焦急地扶著我往外走，眉頭緊皺，一臉疑惑的說：“剛剛還好好的，怎么會肚子痛？”我低著頭一臉痛苦，內心卻欣喜若狂。腸胃門診室里，我把外公推到醫生面前：“醫生伯伯，我外公經常胃痛，你快幫他檢查一下吧！”外公才發現這是為了讓他來醫院檢查的計謀，轉身就想往外走，嘴里還念叨著：“我不用看醫生。”媽媽沖過去，一把拉住外公，把他拖進診室，外公一邊掙扎，一邊說：“醫生，我真的沒事，就是受涼了。”沒能掙脫掉媽媽，只能乖乖坐下跟醫生說：“平時飯后會有點痛，有點反酸，過一會就好了，就是受涼了。”經過檢查，有些胃潰瘍，醫生說了注意事項，配了藥回家，一路上外公還沾沾自喜地說：“你們看，吃點藥就行了，我自己的身體狀況我自己知道，非得來醫院……”