優秀的作文不僅要富有思想深度，還要表達方式獨特，語言流暢。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作提供一些啟示和指導。

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇一

真喜歡這樣綿綿的雨，長長地落著，忘記了晨昏，忘記了時間也忘了節令。

聲光無盡，腳步雜咨，事情就多得讓你不做不完;而且它無形中有那種催逼人的力量，使你無法懶惰。

就如同撿到了一塊金黃色的黃金似地，非要好好地利用一番不可，又想曬書，又想曬被，更愿痛痛快快洗一次衣物。

也是處理各種外出事務最方便的天氣;當然也是最適宜于白拜訪朋友的好天氣……。

好像一到睛天，諸事就爭先恐后蜂擁而至，你竟不知道先做哪一件才是?

雖然雨的步態輕柔，你仍然聽見它清朗的帶著金屬韻律的步音;當眾弦俱奏又不停地更多的弦索時，你就可以聽到一曲豐富的雨的交響樂了!

這時辰，你整個地被籠罩在雨絲交織成的簾子里，首先，你感到了絲綢膚觸的涼爽，炎熱退卻，煩囂也跟著遠去。

隔著一層薄薄的原脆世界，不慌不忙，世界是那樣寧靜可愛;隔著一點距離看人生，人和事都比較好安排。

競也獲得一些潤澤，尋回一點寧靜，找著那屬于自己的聲音和思維。

如果雨下得更濃更密，你就更了無牽掛了，很多生活上的雜七雜八都可放下，而且一無愧作，只有這時，你可以理直氣壯地把不想做的事情統統給推開說:“下雨嘛，等天好了再說。”

給你從容地醞釀那創造的靈泉吧!

咦，下雨了。

太陽像個害羞大姑娘似的躲進了烏云里，不肯露出臉，晶瑩的雨水，輕悠悠的飄灑下來。

雨，越下越大，雨點從天空墜落，擊在地面上，濺起透明的水花。

我靜靜的伏在窗口，聆聽著雨的歌聲。

此時，媽媽走了過怎么診斷癲癇病來，輕輕的說了一句：“又下雨了。”

接著便望著窗口說道：“你小時候，可調皮了，下雨的時候，總愛到處亂跑，還邊跑邊叫：‘哇，下雨啦，下雨啦。

媽媽，我要和小雨點玩!’我怎么也拉不回你”我望著笑盈盈的媽媽，武漢治療癲癇病最好的醫院努力地回想著：

那時小不點兒的我，從幼兒園里放學回家，和媽媽一起走著。

雨點輕盈的飄落下來，媽媽急忙撐開手中的傘，將我罩在傘下。

“媽媽，為什么會下雨呢?”我看著天空中的雨點，天真的問著媽媽。

“是小雨癲癇病會遺傳嗎點太調皮了，偷偷的從家里跑出來玩啦!”媽媽看著我，微笑著說。

“喔，原來是這樣啊!”我點了點頭，邊跑邊叫，“下雨啦，小雨點，我們一起玩吧!”媽媽把我拉回傘下，說：“希希是不是也想從媽媽這里溜出去玩啊?”

我想了一下，用充滿稚氣的聲音說：“我才不要呢，我要和媽媽在一起，長大賺好多好多的錢，給媽媽買一棟好大好大的房子!”“好，媽媽等著喔!”

一雙大手牽著一雙小手，漫走在雨中，一路上充滿笑語。

將頭再轉向雨景，仔細的端詳著，窗外泥濘的小路上，有著一個個腳印。

我想，人生，不就是想這條小路?無論風雨險阻，還是要留下腳印的，一個個腳印從小到大，記錄著往事，往前走吧，腳印是美好的回憶，但現在還是要專心的去走好每一步路!

連窗子也連帶著一起震動，發出細微的“嗡嗡”聲。

靜靜處其間，就會發覺每個音韻都是不一樣的，還不時的變換調子，真讓人回味無窮又充滿期待，有種在夢里巡游的感覺。

抬頭看看，“雨”字正符合現在的意境——兩扇窗戶就如框住雨的“幣”，而那四點，則是現在輕柔飄動的雨絲。

“颼颼”風伴隨著箭從發梢擦過，馬蹄奔騰，伴著雨水的泥沙四處飛濺，

一個雨夜，我想了很多，思考了很多，在這個幻想的天氣里，乘著夢，起航……。

初三寫景作文:雨季_700字【4】。

一個人懶懶地躺在公園的草地上，睜開眼，沒有喧嘩的市場，沒有吵鬧的人們，世間的一切似乎又回到了從前--安逸。

天是那種淡淡的藍，滲透出一點點的憂傷。

偶爾讓風把云從它面前拉過去，而它只是望著云從這邊奔向那邊，無力挽留。

在這不長的青春之期，有一年稱為“雨季”。

傳說每一個年輕人到了這一年會變得很憂傷。

我不信這個傳說，但如今正處在雨季中的我卻顯得如此郁郁寡歡。

也許是因為這個傳說，也許這是因為長大那經過一條苦澀的河流吧。

我不知道，但我不會認輸，猛得起身，抬著45度的眼望著天空，我要告訴它，我沒有它的軟弱，我不認命，我相信我的雨季不下雨!

到了教室，人少得可憐。

我想是否太多人的去發泄了?然后微笑地告訴自己我的雨季不下雨，然后坐下，投入青春最重要的使命中。

青春，是那激情燃燒的歲月，怎容得下一絲不快?于是習慣了在空域中，用45度去望天空，我想知道那絲憂傷來自何方?朋友常說我這個動作看上去很憂郁。

我總是很燦爛的笑容把她們頂回去:“憂郁?適合我嗎?”我從不用憂郁去面對我身邊的人，所以身邊的人都覺得我是個天真的孩子，總也長不大。

其實沒有多少人明白，我的憂傷藏在那片淡藍的天空中。

陽光徐徐地照向我，滿臉的燦爛，然后在地上投下濃濃的黑影。

我看不到黑影，因為它總躲在身后，而親友卻看見了我臉上的燦爛。

風還是輕輕地跑過，云還是悄悄第溜，我還是那個任性的我。

我堅持著不下雨的雨季，一個人靜靜地坐在窗口，等待著花開的季節，等待陽光明媚到讓天空變紅的時間。

我不知道天空的黑夜代表著什么，深沉，害怕還是隱藏?但我知道星星和月亮會陪著它等待雞鳴后的朝陽。

于是，還是一個人，等待著。

期間做的，只是不讓雨水落下，不讓燦爛從臉上溜走。

待到明媚的太陽再次升空時，我的激情歲月似乎更加完美。

因為我的雨季沒有下雨!

初三寫景作文:秋天的雨季_550字【5】。

伴隨著幾聲驚累，夏天，便轟轟烈烈地走了，但我沒想到，秋天會從雨滴中飄落下來--盡管那雨滴纏綿、溫柔。

我本以為，微風會將秋天送到我身邊，于是我可以在風中漫步，和秋天親吻，但是一場雨，澆滅了我心中那束希望的火苗。

秋天里的雨季，蕭條，落寞，正如我的雨季，不期而至。

初三的生活，不再有詩，初三的天空，只有低小。

花季的幻想，全被初三泯滅。

于是我便愛上了秋的成熟，愛上了雨的多情。

傍晚，雨又在窗前飄落。

昏暗的房間，潮濕的空氣，使我窒息。

天空容不下雨，便讓它降臨大地，做人間的天使，但是，它卻讓我迷惘……撩開窗簾，本想看看縹緲的景色，可是雨水，卻阻擋了我的視線，于是，我便看不到遠方。

呼之欲出的淚水，便在此刻，傾瀉。

正如窗外的雨，不知何時才會結束。

與幕降臨，它那黑色的魔爪將大地籠罩。

窗外的雨依然在下，那是一支不諧調的曲。

天空如黑綢子一般，陰霾得可怕，諾大的世界，好像只剩我一個人，恐懼，孤單，困惑在空氣中蔓延。

雨水，是在為我哭訴嗎?如果是，那將是一支黑色的挽歌……。

翻開兒時的日記本，用手慢慢觸摸紙上的印記，原本充滿童趣的往事，在此時卻讓我心酸，那些流失的記憶，如雨如水，似煙似夢，一去不返。

失落的種子不知何時已深埋我心中，經過那雨水的澆灌，惆悵拔了節，迷茫更是瘋狂滋長。

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇二

窗前的紅玫瑰，藍色的天，潔白的云和清澈的水，好一幅優美的風景圖。

紅，代表了熱情與堅定的意志，象征了不屈的生命。窗前的紅玫瑰靜靜地站立在透明的玻璃花瓶中，綻放屬于自己的美麗自信和迷人芳香。紅色的花嬌艷欲滴，跟別的花不同，它有著不一樣的個性和和非凡的姿態。雖然沒有水仙的清新素雅;沒有牡丹的高貴典雅;沒有荷花的出淤泥而不染，它只是自己，無需與其他花類進行攀比。有些人認為玫瑰花過于‘孤芳自賞’，墨綠的'枝條上長滿尖刺，尖得令人不敢過于靠近。其實不以為然，尖刺只是為了‘自衛’罷了。每個人都會在遇到危險時自衛，玫瑰也不例外。即使尖刺不少，也還是有不少人對玫瑰多加贊賞，愛慕不已。

還有些人認為百合花是最純潔的花，潔白的花瓣和美麗的傳說都讓人認為百合是最純潔的象征。其實還有玫瑰，雖然玫瑰不是白色，但也象征了青年男女之間最美好、最純潔的愛戀。

玫瑰也不單一與紅色，還有紫色、藍色妖姬、黑色女神、白色。

雖然玫瑰看似有點驕傲與浮躁，但這些都不會影響它的婀娜多姿。

玫瑰就在窗前展示著它的美好身姿，有時，它像低頭不語的害羞少女;有時，它像望著窗邊的妙齡女郎。陽光透過玻璃窗，照射在那紅似火，美若仙的玫瑰上。那鮮紅的花瓣慢慢地舒展開來，嫩黃的花蕊點綴其中，還有那橢圓的墨綠葉片，在陽光下顯得更加楚楚動人，別有一番情調。

也許，這就是我所認為的紅玫瑰，紅而艷，嬌而芳。

這時，窗前的紅玫瑰更加的紅了，隨之我的心情也變得寬敞。

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇三

若初中是我們的花季，那么高中無疑是一個難忘的雨季。

多少個失眠的夜晚，我苦苦思索―世界真的充滿愛嗎？那么為什么虎毒不食子，而有的父母把殘疾的孩子拋棄？為什么有些人打著同情別人的招牌讓自己上鏡？真誠的朋友真的存在嗎？那為什么出賣爸爸的是他最好的朋友，而自己的朋友也充滿欺騙？人生的意義到底是什么啊？……這些問題的思考是痛苦的，每次都把心揪的很緊。常常感覺世界這么大，竟沒有安放心靈的哪怕一方凈土。于是無數個夜晚淚水濕透枕巾，于是，白天像被縛得緊緊的蛹川動在人群之中面無表情。

就這樣，青春的花瓣被拍碎在雨季里，伏在地上和天空一起哭泣。內心如兇猛的波濤一樣百般翻滾，外表卻常是沉默，沉默，沒有表情。

常常覺得自己心眠了，與外界失去了聯系。常常感覺孤獨的快要窒息，卻不愿找一些人同行。因為充滿太多的懷疑。這時的老師、父母，給出的鼓勵讓人覺得無力，“孩子別怕，跌倒了再站起來，”失敗是成功之母，有失敗就會有成功；我們豈不愿站起來，不愿成功？問題是，誰能告訴我該怎么做啊！

也許就在這個時間里，無數個將要成年的孩子都在向我一樣在自己的那一片黑暗里摸索，沒有路燈、沒有星星、也沒有月亮，生怕一不小心就掉入身旁的無底深淵，甚至不能尖叫，于是，有些孩子站在原地不敢走，有些孩子妄想退回花季而沉浸在回憶里。每個墜落的孩子都不是情愿的，他們是無助的，找不到了心靈的出口。

無數個網癮少年都是因為在現實生命中找不到快東而沉浸于虛幻的網絡世界，而此時最好的解決方法恐怕不是有些父母的嚴厲呵斥吧！

我的內心在呼喚：需要愛，需要老師的理解，需要媽媽的和藹，爸爸的笑。不止食物，不止“優越的環境”！

經歷了苦悶的我，清楚那種慌恐和沒有依托的感覺。我們需要家長、老師的幫助，然而更需要自己的思考與徹悟。

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇四

那是一個雨季，我拿著才考了及格的.語文閱讀卷，拖著沉重的步子走在回家的路上，不知怎樣向辛勤培育我的媽媽交代，等待著一陣既是狂風暴雨又不是狂風暴雨的“狂風暴雨”的來臨。唉！真是沒有辦法。回到家，我向笑瞇瞇的媽媽呈上了我那一份不肯露“臉”的考卷。只見媽媽望著考卷上鮮紅的及格，臉一陣“晴轉陰”，我原以為那一陣“狂風暴雨”將要到來，可誰知過了一會兒，媽媽放下卷子，走進廚房給我留了一句話：“待會兒，我給你分析。”我吃完晚飯，媽媽一邊幫我分析，一邊問：“你聽得懂嗎？你聽得懂嗎”我望著媽媽暗淡的眼神，一個勁兒地點頭。分析完了，望著墻上的掛鐘，時針已指向了“9”。低下頭，猛然看見媽媽頭上的白頭發又增添了好幾根，那是為我而增添的白發呀！我心里一陣內疚，暗暗地發誓：一定要好好學習，考出優秀的成績，不辜負媽媽的期望！這個雨季使我難望！那同樣是一個雨季。我心里藏著評上優秀班干部的喜訊，嘴里哼著愉快的小調，高高興興地回家了。一進門，我就迫不及待地叫了起來：“媽媽，我評上優秀班干部了！媽媽，我評上優秀班干部了！你快出來呀！”媽媽聞聲走了出來，對我翹起了大拇指，說：“好樣的。”

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇五

“十三”印刻在了生命的石階上，巨大，深刻，在這個階段，日子注定要過得不平凡。

雨淅淅瀝瀝的下著，那陰沉的天空似乎代表了正在哭泣的成績單，望著那門門只下不上的分數，只退不進的名次，心情的沮喪似乎都無人知曉，分數高的人都在興高采烈地問別人分數，分數低的人只能躲在角落里暗自悲傷。再次望向那讓人難以置信的分數時，眼眶再也無法承受眼淚的數量，瞬間，淚水肆虐的流淌于臉龐之上，順著臉頰滾向大地，一滴，兩滴，三滴……慢慢地，地面濕了一片。

我無法理解，心都破碎了，為什么歡笑還沒有停止，我再也無法忍受，跑出了教室，沖入了傾盆大雨之中，我麻木地站在雨中，頭發濕透了，雨水滴在衣服上將藍色校服染上朵朵藍花。衣服裹在我的身上，絲絲涼意向我的骨頭漫溯，寒冷刺入了肌膚，刺骨的寒冷似乎都不如那撕心裂肺之感。

淚水與雨水在臉上流淌，口中那苦澀的滋味，讓人頭腦中總是痛苦的畫面，每當失敗，好像所有努力都付之東流。淚水的滋味總是苦苦的、咸咸的，但父母的關懷，總是將創傷縫好、傷疤抹平，就像雨后晴朗的天空中掛著的太陽與那溫暖的棉襖。

這多愁善感的十三歲雨季啊，這令人留戀的雨季啊，雖然常常會陰雨連天，但是，你要相信，暴風雨總會過去，陽光總會出現。十三歲雨季啊，祝你陽掛天天，十三歲雨季啊，祝你笑語連連。

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇六

人生如一場夢，在不經意間快樂，在不經意間酸處。是該長嘆，還是該憂愁，連自己也不清楚。

人生如歌歌如夢，當旋律變的緊急急促時，也就預示著美夢的結束。當人生病時，在免疫下降的同時，也正是你無助，無力的危險時刻。而我的去與不去，干與不干，樂與悲都決定于生我養我的父母。也許我不懂得計劃自己的行程，也許我還小，也許外面很危險，但無論什么理由，總之我是安全的。就象一只被關在衣食無憂的豪華居宿里的小鳥，只能看到從華麗窗戶透出的太陽溫暖的陽光雨露。漸漸的，我開始厭倦這豪華的住所，向往屋外的快樂。我拼命的用自己的'身軀撞擊著門，門告訴我明天會讓我出去，我便信以為真等待著明日的到來。呼-呼---呼，刮風了，房子也漸漸變暗，鐘表在8：00敲響。我高興的對門說：好了，我該走了。“你別去了，外面下雨了，很冷的，也很危險。”此時此刻我感到那種無微不至的愛，我發現我對于她的重要性。我可以理解她的。將我撫養成人的人只能對我好，不會刻意我的一切。我很清楚這是自己的最后一次機會，但在兩條道路間徘徊的我，誰能曉得我內心的痛楚。當一個人做的讓他人認為很懂事時，而被我理解的人曾想過理解我嗎？有設身處地的為我著想過嗎？想過我該怎么面對被我傷害的朋友嗎？我該怎么面對老師的批評？怎么利用這筆錢去做另一件事？這種種的怎么辦是我去面對而不是門。這一切的一切是門曾經不該給我諾言，不該讓我信任它。由于它對我過于的關心，讓我在是否中選則否。局面的獨立；不代表我面對任何事在任何地點都可以獨立完成。是需要長時間的鍛煉才能綻放。楊樹是經歷疼痛的修剪才變的筆直。我也是一樣的。

“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”來自于李白的名詩，也正是這句詩可以表達我此時的心情。哎，愛讓我快樂，幸福；愛讓我對欲望產生幻覺和失望。

雨不停的下著，可能就象母親說的那樣：雨天危險，雨天沉悶，使人心情悲傷。但雨后的彩虹是最美麗，因為那是我的理想之橋，我七彩夢想的溝通要道。

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇七

我更是喜愛這些可愛的玫瑰花。

說起玫瑰花可真是無人不知，無人不曉啦！玫瑰花是我贊美的對象，我知道玫瑰花象征著久遠的愛情。玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的潔白淡雅……但是她并不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像菊花那樣傲然屹立；也不像梅花那樣有姿有態，她，是平凡無奇的。

即使三月的桃花粉紅艷麗，吸引了許多游人，院子里的白玫瑰也使我戀戀不舍，幾朵白色的小花瓣圍成了一個小小的花苞。清早起來，露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺。剝開一看，花瓣中間有許多纖細的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點點。在春風的'吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一樣翩翩起舞。（初中作文）。

啊，白玫瑰，你沒有用艷麗的色彩來表達自己卻用潔白的心靈來報答春秋。時隔一夜，那幾朵玫瑰花便競相開放了。那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。它貪婪地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽光的沐浴。花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發出陣陣醉人的芳香，引來一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著可愛的玫瑰花。風吹著，玫瑰花隨風搖曳。不管是誰，經過她的身旁，都感到她在朝你微笑點頭；當你停下腳步，欣賞她時，就會覺得花香撲面而來，沁人心脾。

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇八

玫瑰雖美麗，卻也帶刺，也會傷人。

--題記。

是不是人喜歡追求卓越，而總是在忽略身邊的擁有，然后總是在不滿足。當有一天，一無所有的時候，身邊就只是一片寂寥的芳草。就算是浪漫也最終頹廢。就算是鮮花，也最終凋謝。剩下的就只是飄零，究竟花的飄落是樹的不挽留，還是風的追求。像一陣清風掠過，玫瑰凋零。花的葬禮。

愛情的總是那么多，等候的人，癡情的人，受傷的人，太多太多的，總會讓人聽到的時候存有太多的感傷。到結局那一幕幕開始顯現在自己眼前的.時候，掉下的是淚，傷的是心。難過的時候開始沒有人陪。心總會揪的好緊。人在墮一落的時候，原來同時也回寂寞。究竟是墮一落帶動的寂寞，還是寂寞帶動的墮一落，都全然不知了。我好想念，想念一個人，想念一個人的懷抱，想念一個人的味道。只是很多之后，很多的本質都變了，突然開始有沖動，想要醉酒。存在現實社會中，我無處可逃，只能夠想要麻醉自己，讓自己沉一淪。或許那應該是另樣的世界。會沒有煩惱，會可以大哭，會可以在大街上發瘋，大喊。把自己憋在心里的話都說出來。這樣或許會很舒服，那樣就不是在虛偽的世界里，那樣也許我就會很釋然。

在愛的世界里，我就是個敗者，輸給愛情，輸給自己。掙托不了愛情的捆一綁，只能被愛情俘虜。我不知道保護自己，所以總是在受傷害。為什么人總是要這樣，總是這么多的煩心的事。壓的我好喘不過氣。如果真有神，為什么他們都不理會我的傷痛，為什么一點都沒有來幫我。丘比特是不是壞蛋，他的箭總是射中我，讓我傷的渾身。

愛情究竟有沒有規則。為什么傷了這么多次，卻還是沒有停息。為什么我渴望的還是沒有到來。一切都變了，都不是原來的樣子了。我的愛，在哪里，是不是埋葬了，還是在哪里。

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雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇九

我們樓下有一個美麗小公園，每到盛夏時節，綠茵茵的草地配著各色的玫瑰花，路過此處的人們都會停下來贊美一番。我更是喜愛這些可愛的玫瑰花。

說起玫瑰花可真是無人不知，無人不曉啦！玫瑰花是我贊美的對象，我知道玫瑰花象征著久遠的愛情。玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的潔白淡雅……但是她并不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像菊花那樣傲然屹立；也不像梅花那樣有姿有態，她，是平凡無奇的。

即使三月的桃花粉紅艷麗，吸引了許多游人，院子里的白玫瑰也使我戀戀不舍，幾朵白色的小花瓣圍成了一個小小的花苞。清早起來，露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺。剝開一看，花瓣中間有許多纖細的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點點。在春風的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一樣翩翩起舞。啊，白玫瑰，你沒有用艷麗的色彩來表達自己卻用潔白的.心靈來報答春秋。

時隔一夜，那幾朵玫瑰花便競相開放了。那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。它貪婪地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽光的沐浴。花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發出陣陣醉人的芳香，引來一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著可愛的玫瑰花。風吹著，玫瑰花隨風搖曳。不管是誰，經過她的身旁，都感到她在朝你微笑點頭；當你停下腳步，欣賞她時，就會覺得花香撲面而來，沁人心脾。

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇十

那是一個飄著毛毛細雨的傍晚，我的房間傳來了一陣陣喧鬧聲與吵架聲。

“我看會兒書怎么了？”原來是我和媽媽又因為一點雞毛蒜皮的小事吵了起來。“你不是說多看書有好處嗎？看書都不行嗎？”我大聲吼道。您反駁說：“看書可以，但要合理控制時間，你這樣看下去眼睛會壞掉的。”我抑制不住心中的怒火：“你煩不煩啊！一天到晚嘮嘮叨叨，人身自由也要你管，給我出去！”“那你好好看你的書吧。”您失落地離開了。

我也記不清有多少次因為一點小事和您大鬧一場，我也忍不住將那一個個惡狠潑辣的字眼從嘴里蹦出來。我知道您是為我好，但您太嚴格，太兇了，就像那帶刺的玫瑰，溫柔而又棘手。第二天，我本想向您道歉，但走到您跟前，我又說不出口。我說出違心的話語，吼道：“我要喝牛奶。”您趕忙將牛奶熱好遞給我，您的眼神依然那么柔和，慈祥。我說了聲：“謝謝。”強忍著淚水離開了。

父母的愛是無私的，像帶刺的玫瑰，雖然溫柔美麗，但也會棘手。我們要學會尊重他們，理解他們，他們是為我們好。在這兒，我向媽媽道歉，并表示感謝媽媽那么多年來對我的照顧，謝謝您！

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇十一

在美國紐約廣場有這么一群銀發老人，他們在來來往往的人群中搜尋面帶焦慮、心事重重，需要幫助的無助者，一旦發現可能需要幫助的人，他們就會主動上前提供幫助。從迷路的小孩到企圖自殺的失意者，他們換回了許多遺憾，創造了許多美麗，改變了許多結局。他們本身是老人，在許多人眼里，他們似乎更需要幫助，可他們卻無私地去幫助別人，這確實讓人感動，深深地感動。

那些老人說，他們在給別人提供幫助的時候，便不再覺得自己是一個也是個需要幫助的老人。這時，他們便有一種滿足感，乃至成就感，隨之而來的更是一種難以言語的幸福。這，就是給予的意義所在吧。

給予的意義還不止于此。記得小時候，一個人過馬路，路上很擁擠，小小的我穿梭在人群中，很快迷失了方向。突然，一雙溫暖的大手牽住了我，我抬起頭，看到一張和善、美麗的笑臉：“怎么一個人出來呢?”隨即，我就被這雙大手牽過了馬路。這以后，我的心里便銘記著這張和善、美麗的笑臉，那溫暖的感覺一直讓我時時回味。於是，我也常常對他人援之於手，送出我心中的玫瑰。而每每這時，玫瑰的余香也就環繞在我的周圍。

其實，給予并不需要做什么驚天動地的大事，甚至不需要付出多大努力，一份小小的心意，就能給人玫瑰的芬芳，讓對方心存感激，乃至刻骨銘心。就像銀發老人引領迷路的小孩，就像美麗的阿姨牽著我的小手。如我而言，也只不過是：乘電梯時，見他人前來，及時按住將要合攏的電梯的按鈕;打掃衛生時，見同學路過，停下掃帚，以免他們奔跑著躲避灰塵;而有時，便僅僅是對陌生人遞上一個淺淺的微笑——因為每每這個時候，我總是能扣到感謝。看到笑臉，感到溫暖，那送出的玫瑰的余香也令我陶醉。

我們每個人手中都有許多玫瑰，每時每刻，我們都可以送出我們心中的玫瑰。這樣，我們的周圍便成了一個清香四溢的玫瑰園;這，該是何等的美好!

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇十二

“贈人玫瑰，手有余香。”真情，本是一株美麗嬌艷而清純的玫瑰，閃耀著美德的光澤，散發著迷人的芬芳。在這個數字化的時代，冰冷的水泥建筑鎖住了人與人之間的感情。時代和科技越來越進步，但是那暖暖的人情味卻日益淡薄。

純潔善良的心被一棟棟高墻囚禁，并漸漸地被現實的殘酷冰冷。那株玫瑰也和心一起，被冰封在驅殼中，再也無法散發出芳香。

有許多仍舊熾熱的心向社會伸出了援助之手，卻不得不接受現實的打擊：在某街頭，一位年逾七旬的老人摔倒而休克，圍觀群眾紛紛視而不見，半晌，一位年輕人做好人好事扶起老人，待老人蘇醒卻被指證為推倒老人的兇手，剛才的旁觀者卻置之不理。記者采訪時，他們紛紛不約而同地說道：“怕招惹上事。”

但不是所有人皆是如此，在蓉城就有這樣一段佳話：一位在路邊擺攤的中年男子湊巧碰見一位中暑暈倒的老人，他不假思索地送不省人事的老人去了附近的'醫院，像守護親身父親一般照顧著昏迷的老人;老人恢復意識后，他仍不離不棄，老人也拼命地說不是他推到了自己;直到老人康復，這對不是親人卻勝似親人的“父子倆”早已成為了忘年交，還依依不舍地溢出了離別的眼淚。他們的故事感動了無數人，網友們親切地稱他們為“厚道哥”和“厚道叔”。

同樣的開頭，同樣的發展，卻是不同的結局。這對可愛的“父子”用他們的故事告訴我們：世間還是有真情在的，只要你肯用一顆心去溫暖另一顆心，用自己的美德照亮黑夜，那么無論多么厚的冰雪，多么黑的夜晚，都會被融化和明亮。

人情的玫瑰迎來了她的冬天，那就吹一縷春風，送來春天吧。讓玫瑰再次綻放，讓世界充滿花香。可愛的人們啊，用心去讓冰冷的玫瑰解凍吧!

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇十三

愛是一盞燈，照亮別人，也暖和自己。捧一顆愛心上路的人，一生了都將在愛里。

愛是一種非常券的人生情感，像花，開出來，漂亮別人，自己也結果實，為何要藏在心底？

喬治是華盛頓一家保險公司的營銷員，有一次他為女友買花，熟悉了一家花店的老板――本。也只是熟悉，他總共只在本的花店里買過兩回花。

后來，他因為為客戶理賠一筆保險費，被莫名其妙地控以詐騙罪投入監獄，他要坐10年的牢。聞此消息，女友離開了他。

10年太長，喬治過慣了熱烈、激情的生活，不知自己該如何打發漫長的沒有愛也看不到光明的日子，他對自己一點信心也沒有。

喬治在監獄里過了郁悶的第一個月，他幾乎要瘋了，這時，一有人來看他。在華盛頓他沒有一個親人，他想不出有誰不記著他。

在會見室里，他不由地怔住了，原來是花店的老板本。本給他帶一束花。

雖然只是一束花，卻給喬治的牢獄生活帶來了生氣，也使他看到了人生的希望。他在監獄里開始大量地讀書，鉆研電子科學。

6年后，他獲釋，先在一家電腦公司做雇員，不久自己開了一家軟件公司，兩年后，他身價過億。

成為富豪的喬治，去看望本，卻得知本已于兩年前破產了，一家人貧困潦倒，舉家遷到了鄉下。

喬治把本一家接回來，給他買了一套樓房，又在公司里為本留了一個位置。喬治說，是你每年的束花，使我留戀人世的愛和暖和，給予我戰勝厄運的勇氣，無論我為你做什么，都不能回報當年你對我的幫助，我想以你的名義，捐一筆錢給北美機構，讓天下所有不幸的人都感受到你博大的愛心。

后來，喬治果然捐了一大筆錢出來，成立了“華盛頓?本生疏人愛心基金會”。

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雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇十四

聽過一首歌，叫《玫瑰花的葬禮》，歌詞并不記得全，記得的，只有那婉轉、無奈、傷痛而落寞的旋律，特別是在這樣一個銀裝素裹的冬季，更扣人心弦，宛如真正在經歷一場葬禮，渾身徹底的涼。

厭倦了那些充滿著傷感的文字，卻也不斷寫著那樣的'文字，或許樂天派并非真正快樂，只不過為自己披上了一層偽裝罷了，那樂天，一碰就碎。十幾歲人的心是晶瑩透亮的，最容易一擊就碎，而且連碎片都拾不起，在歲月的臉上留下一道道深淺不一致的傷痕，卻不會有血流出，因為十幾歲的人常常是貧血而淚腺發達的，就像我。

沒有人理解我為何要為這叢桅子花舉辦一場葬禮，沒有人不贊賞這叢桅子花的美，也沒有人愿意相信桅子花開放的季節已被厚厚的冰封凍，寒寒寒，只有徹骨的冷風在為這場葬禮唱挽歌，只有那霜愿意將所有包容并且凍結。

桅子花開，一個美麗的季節，擁有著兩個女孩最初的快樂，手拉著手，去吹風，去唱歌，去看星星又看月亮，去看花開花落，風里有著我們彼此說小秘密時的聲音，歌里面有我們攜手向前的約定，星星載著我們最安然的夢，花里沉淀著我們的笑與淚，一切都是那么純真而美好。以為路沒有盡頭，以為永遠并不是幻想，以為這樣一直幸福快樂，一直這樣笑著去擁有，去感受。白色的瓷杯子，象征著一輩子的瓷杯子，那一刻，碎了，似乎一切都變地搖搖欲墜無法預測。

桅子花開，桅子花落，找不到哪里出了問題，或許是過去在乎到不忍讓對方為自己做任何改變，或許是桅子花落的季節到了，或許是歲月偷走了什么。我放棄了，那仍舊散發著芬香，在我眼前凋零，飄落，飄到那貧脊的土地上，一點點被那場雨打成碎片。

劃落在星空里，淚滴潤濕了那慘目的水泥操場，蕭索的風聲夾雜著低鳴在這個夜空游離，沒有怨恨，沒有不滿，這個季節的我們只有那懵懵懂懂與淡淡心痛。

不再手牽手，是否依舊那么溫暖？不再為彼此綻放的笑容，是否還會那樣燦爛？我閉上眼睛，靜靜祈禱——愿那個天使依舊美麗快樂！

雨季的玫瑰初中（匯總15篇）篇十五

“你的美，無聲無息，不知不覺讓我追隨……”

——羽泉《最美》。

伴隨著羽泉《最美》的歌聲，自己不禁想到了《學雷鋒做有道德的人》這本書里的故事點滴。如果讓我用兩個關鍵詞來濃縮一下自己的真切感受，那就是“余香”和“最美”。

從古至今，“助人為樂”從來都是我們民族的傳統美德。它沒有因為時間的推移而褪色，也沒有因為凡人的善舉而冷落，相反，“余香”玫瑰在我們周圍依然燦爛綻放，綻放著強勁的`“最美”力量。

舍己救學生的女教師張麗莉，被稱為“最美教師”；被飛來鐵塊擊中后忍痛安全停車的司機吳斌，被稱為“最美司機”；普通士兵高鐵成不顧生命危險，三次沖進火場排險救火，被稱為“最美戰士”……這一串串的凡人善舉，傳遞給我們的就是真真切切的“最美”力量。

“最美”讓我們震撼，更讓我們感動。到底是什么讓他們成為我們的感動，成為我們新歲月里雷鋒版的平民英雄呢？我想，勇氣和責任，一個都不能少。

“最美”美在勇氣。“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”，我們在面對困難來臨，乃至別人求助時，缺少的不見得是我們的善良，而是讓短暫的“明哲保身”沖淡了我們的行動勇氣。正如一位名人所言，“英雄并不比一般人更勇敢，差別僅在于，他的勇氣維持了五分鐘而已。”張麗莉推開學生的一剎那，吳斌完成最后制動的76秒，就是難能可貴的“五分鐘勇氣”。

當我們身邊的學習“馬拉松”、紀律“松垮垮”、生活“無厘頭”等等現象撲面而來時，我們是否想過要鼓足勇氣，做一回“最美”呢？哪怕是一句善意的提醒，哪怕是一句鼓勵的口號，或許，這就是“最美”的開始。

“最美”美在責任。據報道，張麗莉對學生的愛，不只是在失控客車沖向學生的一刻，更植根于稱呼學生為“寶貝”、把班里每一個孩子的情況摸清楚、為生病學生買藥等工作表現中。

我們是中學生，我們的崗位就是“好好學習，天天向上”，這同樣需要責任，“助人為樂”就從“主動學習”、“主動承擔”開始，撿起一片紙屑，做好自己的值日，對同學的事情“能幫一下就幫一下”，不需要挑三揀四，不需要你推我讓，這就是最簡單的“贈人玫瑰”，這就是最樸素的“助人”行動。

“最美”是一瞬間的事情，更是日積月累的事情，我們就要珍視點點滴滴的“玫瑰”余香，去見證、去啟動屬于我們分內“最美”力量。

玫瑰“余香”，“最美”力量！