優秀作文是經過認真思考、充分積累和精心打磨后呈現出來的精品。下面是一篇獲獎的作文范文，可以說是近年來較為優秀的作文之一。

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇一

今天是10月1日國慶節，正好是我們偉大的祖國60歲生日，舉行了難得一見的國慶大閱兵。

這次閱兵儀式展示了人民解放軍的威武陣容和先進武器，我們的導彈、飛機、坦克發展迅速，已經走在了世界前列，我想全世界的人都會為之震撼的!

另外，彩車大軍也給我留下了深刻的印象。閱兵式分三個階段，第3部分看，共有65輛彩車，代表65個民族，一輛輛彩車在節日的音樂和歡呼聲中徐徐駛來，展現了我國農、工、商各大行業和領域的累累碩果。

國慶閱兵讓我激動不已、思想連篇，我期待著下一次如此的盛典!

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇二

緊張的學習氣氛，歡樂的學習心情，優雅的學習環境，眾多的學習伙伴，慈祥的學習輔導老師，精彩的學習項目，豐富的學習方法，這些尤如七色花上的七種色彩各個都散發這無窮的魅力。

我們班是209班，號稱郴州市四中最好的班級，這可不是吹的，在自習課上，別人的班老是鬧哄哄的，但是我們就不一樣自習課時大家都很自覺的看書或者寫作業。總之一直保持安靜，那感覺都可以聽見自己的心跳聲，靜得可怕，偶爾還會聽見耳鳴！我最開始以為是我耳朵不好，后來才知道，這兩個現象只在非常安靜的時候才聽的到的！

小學時上課覺得很死板，每天上語文課就拼命做筆記。老師呢，就毫不保留的把分析的內容說出來，而我們就一聲不響地抄筆記。數學課上，老師就講講例題，然后就扔下練習給我們做。而如今，語文課上，我們進行加組分制度，哪一組人回答了問題，且對了就加一分。即使錯了，也不扣分。一個月后，第一名的小組有棒棒糖吃，但最后一組要罰跳兔子舞，所以大家都爭先恐后地回答問題，生怕被罰。就是這樣，讓課堂一下子就活躍起來了。

我們所在的'教學樓是一個新教學樓，可以說這里的一切的設備都是新的，當然，我們就是第一個使用者。不僅如此，學校還給我們建了一個操場，而且在食堂兩邊還有小花園。有時我們捧著食堂的美食在小花園轉悠轉悠還別有一番風趣。還有我們的課間操改成了兔子舞，只要天氣一好，我們就來跳兔子舞。許多哥哥姐姐弟弟妹妹們也來湊熱鬧，可真是一片熱鬧的場景！

我們現在的坐法與別人班的不一樣，我們是以學習小組的方式坐的。這樣有問題也不用扭著脖子問問題了，而且人多，意見也就多了。有是我們背英語課文，大家有不會讀的就問，不確定的就討論，等所有人都會了，我們就背。正好我們是每8人一組，我們2個人一起背，你到我這背一背，我到你那里背一背，如果我們要一起背就把書合上，一起背，有出入的地方就看看書。我想，這個方法在巧妙不過了。

我們班也不是那種緊張的頭暈眼花的班，偶爾我們會在晚上看電視劇。那一次上數學課，在我們萬般請求下，老師終于愿意讓出一節課來看電視。可每想到老師給我們看《三毛從軍記》！開始我們意見很大，但怕老師一生氣就不給我們看，只好乖乖的看。結果我們自己給笑的前俯后仰，老師也笑的不成樣了。

雖說我們有七門功課，會覺得負擔大，但與其說是負擔，不如把它當做快樂。語文課上，我們品讀優美文章；英語課上，我們歡樂的大聲朗讀；數學課上，我們絞盡腦汁做題；生物課上，我們觀察奇妙的細胞；歷史課上，我們回味過去；地理課上，我們感受奇妙的大地；政治課上，我們暢游心靈的海洋，洗刷每一片污點。

要說學習方法，我們可是五花八門。我們有加分制度，有組分、個人評分，這些可以激勵我們更加努力。還有我們是按學習小組的方式來坐，因此我們的學習方法多多了。背書時我們可以一起背，筆記多時，可以你抄那分，我抄這部分，然后下課后相互補筆記，可以省一半的精力。遇到不會的題，就你想一題，我想一題，然后相互教。

初中生活尤如一朵七色花，綻放在青春的時節，帶著陣陣清香。——后記。

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇三

在校園里，有各種各樣的花兒。而那一朵，是最引人注目的。

這是一朵白色的花苞。那純潔的顏色，正是在對人們說，這朵花是個在風中起舞的少女啊！那朵可愛的花苞，深深吸引著過路人的目光。

但她很久都沒開放過了。永遠留給人們的，是那充滿誘惑的白色花苞。

因為這是朵悲觀的.花兒。春天來了，大地變得生機勃勃，綠意昂然，花，也該開了吧。我和藝兒去問她：“春天又來了，你也該開放了吧？再不開，又要過季了。大家都等著看你開放呢！”

“不，萬一我開放出來很丑呢？到時候所有的花兒都會嘲笑我，都會疏遠我的。怎么辦呢？哎呀，我怕，我還是不要開放了為好！”

“不會的，你一定十分漂亮。”

“我一定很丑！”

我和藝兒無奈的對望，走開了。

她沒有開放！她因為怕，居然忍住沒有開放！她，永遠都是那含苞欲放的樣子了。

花開花落，春去冬來，她始終沒有開放。

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇四

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好!

天高云淡的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。在此，我祝各位教育同仁身體健康、節日愉快!我祝各位領導工作順利、闔家幸福。

作為一名普通而又平凡的鄉村教師代表，在大會上發言，深感榮幸，同時也很忐忑。我沒有動人的故事，沒有寶貴的經驗，沒有特別的貢獻，所做的只是一名教師應該做好的本職工作。

xx年扎根農村基層教育的經歷，讓我真切地體會到教師不僅是一份職業，更是一份事業。講臺是神圣的，教學是嚴肅的，教師是光榮的。言傳身教，心至力至，才能無愧于為人師的職責與使命。

教孩子學習知識固然重要，可教他們學會做人更重要。想當好一名優秀教師，并非每天早跟操、晚查寢、多跟班、上好課如此簡單而已，而是需要我們用“心”去觀察、去發現、去引導。和學生們在一起的日子里，“感動、溫暖、自信”每天都充溢著我的心。

有一次，一個叫xx的學生，在課堂上不停的咳嗽，盡管他竭力地克制，但臉卻漲得通紅。正好辦公桌上放著一瓶給我孩子喝的止咳糖漿，下課后，我就給了他。這本是一件很平常的事。沒想到，第二天，他找到我，從口袋里掏出兩個棒棒糖，執意要送給我的小孩。雖然微不足道，但我知道那代表著孩子的心意。也就在那一刻，我真正領悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺得自己的付出都是有回報的，這種回報不是金錢和物質，而是一種肯定和情誼。因為那兩個棒棒糖，我知道了，老師與學生之間，最重要的還是一個“情”字。從那以后，我更加關心學生的學習、在校的表現，也積極主動地關心他們日常生活、情緒變化。

今年中考結束的當天，我的學生們給我了一次終生難忘的感動和震撼。當我踏進教室，孩子們齊刷刷地注視著我。而我，早已被后黑板的內容所吸引。“老師，您辛苦了!我們愛你，獻給您我們最真的祝福!”他們的簽名寫滿了整個黑板。那一刻我無法形容自己的感受，我甚至不敢看他們的臉，竭力不讓眼淚流出。誰說學生不懂得愛，誰說學生只會享受別人的愛，你焐熱了他的心，他們就會帶給你無窮的溫暖。

在全身心地投入到教育教學過程的同時，我還將自己積淀的教育理念與方法傳遞到每個家庭，聆聽學生與我一起成長的聲音，是一件很幸福的事。我根據班上學生居住地點，制定合理的家訪路線。每走進一個家庭，那些可愛的孩子和充滿期望的家長們讓我深深地震撼，更堅定了我扎根講臺、靜心教書，讓每一個孩子的快樂成長竭力前行的信念。

xx年xx月的一天，我走進學生xx的家，媽媽一人在家帶他，過度呵護使他任性，生活能力差。與他媽媽交流很愉快，不知不覺中四十多分鐘過去了。我起身告辭。他媽媽執意送到小區門口，一個勁地說著感謝，拉著我的手對我說：“你不知道，孩子回來對我說，現在我們的語文老師也有點喜歡我了。”孩子嘴里所說的“語文老師”就是我呀!我教了他兩年，常常因為他不做作業而責怪他，后來我多次與他談心，表揚他的優點，還讓同學們為他的表現鼓掌。如今，他不但能認真完成作業，而且在課堂上能積極回答問題，主動交流，成績進步也很快。

就這樣，我發現家訪成為我工作的“法寶”，好多棘手的問題通過家訪讓孩子們變得更加可愛起來。走進的家庭多了，與學生的隔膜就少了；家訪的路長了，與家長之間的距離就近了。

走進留守孩子熊亞蘭的家，我才知道外表堅強獨立的她，其實內心無比柔弱與孤獨。她渴望得到父母的疼愛，更期盼老師給予她更多的關注與鼓勵；走進班長xx的家，我才了解這個雷厲風行的女孩子，父親長年在非洲打工，作為家里的長女，她用自己稚嫩的肩膀和勤勞的雙手撐起了家庭的半邊天；靦腆小男孩xx，學習不求上進，家長對其學習也不太重視。家訪后，其父母認識到了家庭教育的重要性，孩子因此很感動，多次在作文中提及我的家訪，學習成績也上升到班上第15名；聰明機靈，但好動、自制力差的xx，家訪時，我表揚了他的優點，他媽媽臉上露出了驚喜，因為媽媽從來沒聽過老師表揚孩子的話。這次談話讓孩子增強了信心，臉上有了笑容，成績有了進步；獨生子xx的媽媽對他期望很高。但兒子卻極少和她說話，說她只會整天啰嗦，聽著就心煩，更別提與她溝通了。家訪時我和他媽媽就家庭教育方法進行了交流。當我再次家訪時，他媽媽感動的流下淚水，坦言自己望子成龍的心理過激，現在兒子與她的關系融洽多了。

我曾在家訪手記中這樣寫道：“告別最后一家時，外面已是萬家燈火。雖然又餓又冷又累，但感覺今天的家訪意義非同尋常。每一個孩子都是一本書，需要我們一頁頁翻，一行行看。每一個家庭都需要我們多一份關注，多一份親近。”近年來，我走遍小林的山村角落、大街小巷，也走過了一段心路歷程：師愛靠腳步去丈量，靠行動去升華。

有人說“班主任就是媽，吃喝拉撒都要管。”當班主任，沒有悠閑自在的舒適和安逸，除了辛苦就是牽掛。記不清有多少次，當我下樓查寢時，耳畔還響著孩子喊“媽媽”的哭叫聲；記不清有多少次，在操場上陪學生晨跑時，孩子卻不穿衣服從被窩里鉆出來縮在家門口；每天重復著“眼睛一睜忙到熄燈”的日子，卻沒有時間陪孩子。多少次，孩子央求我說：“媽媽，你今晚可以不去查寢嗎?”面對孩子的這一簡單要求，我卻一次沒有答應過。對自己的孩子，我真的不是一個稱職的媽媽，但作為一名班主任老師，我無愧于心。

我雖清貧，但過的充實；我雖勞累，但過的幸福；雖從教十年有余，但我收獲頗多。我曾被評為“xx省比教學訪萬家先進個人”“xx省優秀語文教師”“全國新教育實驗榜樣教師”。這些榮譽將始終激勵我：在今后的工作中，讓自己的青春繼續在三尺講臺上熠熠閃光!

謝謝大家!

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇五

生命就象一盞油燈,可以溫馨愜意,也可以隨風輕舞,還可以極度燃燒.溫馨的時候可以靜靜的發光,可以讓所有的人感受到溫暖,隨風輕舞的時候可以凌亂而且渺茫!不知道哪一刻就要破滅!極度燃燒的時候可以最快的耗盡所有!直到最后的一滴心血!那個時候可以照亮一切!而卻毀滅了自己!

我不知道自己現在自己是哪一個時候!可能是輕舞可能是溫馨,可能是極度燃燒!也許是雪夜中靜靜燃燒的溫馨的!沒有風靜靜的!!靜靜的燃燒!也許是瑟瑟的晚風中隨風輕舞伴隨著那只有余光的夕陽一起舞蹈!也許是那細雨下極度燃燒的燈火!希望自己能替代那太陽的光輝!

我病了,病的很重!也許我會好起來!也許我永遠都不會好起來!月色下的我靜靜的數著星星!數著自己的生命!說不出是苦還是甜!說不出是什么感覺!或許我早已經沒有了感覺吧!變的很麻木!變的很蕭然!

你拿起那冰冷的刀刺向我的心!可我卻沒辦法躲開,你說你不是故意的!我只能陪你淡淡的笑!說沒事!你又一次拿起刀刺向我!這一次你刺穿了我的胸膛!冷風在我的體內盤旋!你再回來的時候!我再也不能做出笑容!也無法哭泣!我想用我的雙手抱緊你!可我卻早已經無法感知!我知道原來那只有自己飄渺的靈魂!無法感受那份真愛來臨時候的真實與美好!也無法感知那黑夜的光明!

原來自己早已不在這個世界上!原來我沒有給自己一個活過來的機會!原來我失去的是自己!還有自己那早已經破碎的心!原來你也沒有等待!其實只要你說一句話!其實只要再等一下!可你沒說!可你沒等!呵呵!去吧!眷戀只是一種期待!留戀只是一種希望!

也許我還眷戀！也許我還留戀！也許我的心早已經不在！也許我也早已經不在！

給你一個框架。

我將在課堂上認真聽講，做好筆記，按時完成作業，不再等到考試時手忙腳亂。

我將善待身邊每一個關心我的人，甚至是我的“敵人”。因為我再也不害怕孤軍奮戰。

我將……。

我將……。

但是這些重來的機會都是零了，我知道，我失去的太多太多了。只能說一句：給我重來一次的機會，這句話是我永遠都不要再說出的那句話！

不知道從什么時候起，非常羨慕祥林嫂那樣的絮叨。

用力滲透到過去銹際斑斑的記憶里：往日的喜悲，成敗，笑與哭，樂與痛。無不牽動著自己的每一根神經，總想把這些傾灌給心儀的人。因為此，到處碰壁-----因著沒有一個真心想傾聽的人。偶爾，自我陶醉在網絡中的羅列中，思來想去，心是口非地自語著，夢想著，幻覺著總有一天會猛然間出現那么一個人，來一起分享我的過去和將來。然而，夢總是夢，永遠不是現實。猛回頭，來去的路上總是形影單只，是思想的孤單，隱藏著那些沉重的記憶。

實際是，即使有想打探別人的思想的人，是否是處于獵奇心理。如若因為此，我何苦再次傾訴，來玷辱自己的心靈深處那一抹純凈？時常時常地反思自己的靈魂是否真的已經扭曲定型，細心解刨并未發現齷齪病灶啊！可是，生命給予每個人的機遇并非一樣，而自己的造化是因為什么造成的。時常后悔過去沒有把握好每次的進步機遇，沒有掂量好自己的分量，到了無能力承重自己的時候才醒悟過去的`糊涂。

盡管仍在心是口非，還是希望有個人來傾聽。期盼著分擔心憂的人……。

機遇，可以使人才干得以發揮，可以使人精神大振，春風得意，的確有著無比誘人的魅力。但是，它的胸懷并不曠達，要擴其外延，只有也只能依靠我們中華民族的傳統美德――謙讓。這就是我通過一件事得到的對于機遇的粗淺認識。

那是今年春天。

“喜訊，喜訊！”同桌小芳揚著一張報紙邊喊邊跑進敦室。

“你咋呼啥？好事也讓你給咋呼跑了。”

“我的老同學，你施展才華的時候到了，快看！”

“全市作文大獎賽！”接過報紙，我也差點喊出聲來，“真有你的！太謝謝你啦！”

“甭客氣，大作家，快醞釀醞釀感情吧！”

我一看具體要求，高興勁消了大半。通知要求每校挑選一名學生參加，可一班的陳紅，作文多次獲獎，還不斷有文章見報，要推選一個，不是她還是誰啊！――哎?！我從現在起就不動聲色地著手準備，再讓我爸爸跟校長……她也許還不知道大賽這碼子事呢，上帝保佑，千萬不要讓她知道。于是我又臉貼臉地跟小芳耳語了幾句。

“你的臉好燙啊！”

“你看，又咋呼了不是？”

“哈哈……”

“嘻嘻……”

兩個月后，大賽揭曉，我的《慚愧》慚愧地得了二等獎，老師同學愈是表揚羨慕，我愈是不安，盡管同桌小勞一再拿“理解”勸慰。我終于鼓起勇氣找到陳紅，道歉說：“我對不起你……讓你失去了這么好的機遇。”陳紅笑笑說：“怎么能這樣說呢？應該說我倆都擁有把握了這次機遇，難得的是咱校又多了個獲獎者。”

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇六

不是每一個人，都會擁有一個幸幸福福的家；不是每一個人，都會有非常疼愛自己的爸爸媽媽在身邊；不是每一個人，都會擁有一個偉大的依靠。

她，失去了一個本來幸福溫馨的家；失去了疼愛她的父母；她失去了所有所有，他沒有了任何依靠。在父母走向黃泉之路之時，父母親把她交給了唯一的一個親戚，大姑姑。這位大姑姑向來都對小女孩有偏見，很討厭他。不過有什么辦法？這孩子不交給她，她就無家可歸了。

時間很快的過去了，一下子過了十幾個春秋。曾經的小女孩，如今長大了，可惜她的衣食條件曾為改變過。天天吃姑姑孩子吃剩的飯菜，天天在外頭光著腳丫打掃院子，天天家禽，做家務，日日夜夜都被姑姑虐待。

知道一個非常寒冷的冬天，姑姑為了一點兒小事，順便順水推舟，把小女孩趕出了家門。外面狂風呼嘯，漫天飛雪，小女孩孤零零一個人，光著被凍透了的腳丫，穿著破舊的衣服，帶著處處傷痕走在了寂靜的街頭，燈光在她頭上照射，顯得她的臉蛋楚楚動人。她坐下來，在一個灰暗的角落，靜靜的抽泣著。突然，這時來了一個穿著黑色大衣的中年大叔。大叔親切地說：“小朋友，你怎么了？怎么坐在這？怎么不回家啊？你的家人，爸爸媽媽呢？”小女孩用兩只水汪汪的明眸望著大叔，她抽泣著說：“大叔。。。。我沒家。爸爸媽媽在前已經死了。他們把我交給了姑姑撫養。可是可是姑姑很討厭我，天天虐待我，今天她借助一點小小的事，就把我趕出了家門。我天天吃的是她的孩子的剩菜剩飯，沒學上，還天天幫他們做著做那。我不求回報，只求能給吃的穿的和住的。可他們。。。。他們連這個小小的心愿都不給我實現。。。。。今天是爸爸媽媽的忌日。。。。。。我本來想去看看他們的可是，也許我也快去陪他們了。”小女孩越說越小聲，變得很虛弱，大叔用粗糙的大手撫摸著她的小臉蛋，將淚水抹去。他將他的大衣卸下，讓給了小女孩穿，他對小女孩說：“傻孩子，怎么會呢？你的前途還很大，你不能死，你死了，就對不起你的爸爸媽媽在天之靈為你祈禱活到今天，你一定要撐下去。”小女孩的眼睛早已濕潤了，這是爸爸媽媽死后第一個對他這么好的人。大叔帶她去附近的餐館，請她吃了一碗面。“大叔，這。。。這是我爸爸媽媽死后第一次嘗試到的美味的食物了，然而，大叔你也是我爸爸媽媽死后第一個對我這么好的人。”小女孩不斷的感謝大叔，大叔微微的對她笑了。

很快，他們走出了餐館。“大叔，我。。。我該去哪里？”小女孩生怕大叔離開了她，因為離開他之后，她又只能流浪天涯，想不到大叔說：“孩子，你既然沒爸爸媽媽，你就做我的女兒吧。我家孩子多，就沒一個女的。你說，好嗎？你不愿意，那我也不勉強你的。”聽了大叔的話，小女孩簡直不敢相信自己的耳朵，大叔真的愿意收留一個素不相識的小女孩嗎？小女孩點了點頭，接著，跟他回家了。

回到了大叔的家，小女孩簡直不敢相信自己的眼睛，面前的，是一座十分十分豪華的別墅，想不到，大叔竟是這間別墅的主人！不用說，小女孩過上了幸福美滿的生活。大叔一家都對小女孩很好，小女孩在里面也住的很開心。大叔請了很多老師來教她一些知識。漸漸地，十年過去了小女孩成了大叔的得力幫手。知道大叔老去，退休的時候，大叔竟然把整個集團交給了小女孩。因為他信得過，小女孩是一個聰明的人。

時間飛逝。一下子整個集團業績越來越好了，大叔也很欣慰。小女孩還是對那天的情景念念不忘。小女孩回到了姑姑的家，一進門，家里亂七八糟的。沒了小女孩的日子里，他們真的無法過，姑姑在那時候，才覺悟到小女孩的重要性。姑姑看到了小女孩那精致美麗的面貌，一下子就認出她是小女孩。姑姑哀求她：“孩子，當年姑姑對不起你，你就原諒姑姑，你回來吧，好嗎?”不過，小女孩不再是以前的柔弱女孩了，她狠狠地對姑姑說：“姑姑，這一聲姑姑，是我最后一次叫你。也是給面子你，當年你斬釘截鐵地叫我滾出家門，你不記得了吧？在我臉上扇了幾十巴掌你不記得了吧？用藤條打我你也不記得了吧？很抱歉，我不會回來的！”說完，她轉身就走了，離開了這個地方，離開了這曾經經受痛苦的地方。

過了幾年，大叔走了，離開了這個世界，最傷心的不是他的家人，也不是他的妻子，而是——小女孩。這么多年來，小女孩早已認定大叔是自己的親生爸爸，他將一切最美好的東西給予了小女孩。他無條件的對小女孩的好，小女孩不會忘記。

光影流年，走在曾經與大叔走過的泥濘小路，想起大叔請他吃的`那碗面，想起大叔與她拉鉤鉤不準騙小女孩對她不好的情景。小女孩哭了。。。。她無法接受這個事實。他也很想隨大叔于地下，可惜他答應過大叔一個條件：答應大叔好好地活著。。。。。

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇七

有一種感情，來自血肉，來自靈魂深處，它是感恩之情。感恩，是一團溫暖的火焰，給我們慰藉與力量，鼓舞著我們負重前行。

在人生漫漫長路上，我們應該學會去感恩這親情。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

我們應該懂得去感恩。感恩生養我們的人，因為他們給了我們生命，使我們能體驗生命。沒有父母就不會有我們。呱呱落地時，我們看到的是他們含淚欣喜的眼眸；蹣跚學步時，我們看到的是他們不離左右的雙手；細數不盡的護佑是深深的疼愛。父母的愛，就仿佛是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨。父母的愛，就仿佛是一場可以灑在我心田的細雨，滋潤我干涸的心靈。父母的愛，就仿佛是生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰。父母的辛勤是我們無法體會的，我們要學會去感恩父母，要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

感恩教育我們的人，因為他們啟迪了我們的蒙昧，使我們能學到知識。感恩我們的老師，是老師孜孜不倦的教導我們，教會我們做人的道理；是老師讓我們懂得了1+1=2，是老師教會了我們領略他鄉異國風采；是老師教會我們無窮的知識，讓我們在知識的海洋里盡情暢游。老師就好像是一個農民，春耕夏耘秋收冬藏，總是不知疲倦的播下一顆顆種子，期待能開花結果。老師就是我們的第二個父母，我們應該以優異的成績來回報老師對我們的辛勤培育，用一次次的輝煌來回報老師每個日夜的辛勞。

感恩幫助我們的人，因為他們給了我們力量，使我們能不畏險阻。感恩朋友，在人生道路中少不了朋友，有了朋友與我們一起走過，我們將會更加幸福更加快樂，朋友一生一起走，遇到困難，朋友給我們鼓勵與幫助，遇到危險，朋友總是舍身相救。多少個朝朝暮暮，是朋友陪著我們一起度過，在美好的記憶里，總有朋友出現的身影，朋友永遠有一種堅實的臂膀，他們不僅愿意和你甘甜同嘗，而且能夠和你把苦難擔當，攜手拼搏、并肩起航。我們應該感恩朋友，以感恩的心去溫暖朋友。

感恩大然的.一切。感恩春天，它是一年的開始，感恩夏天，它是萬物歡樂的節日，感恩秋天，它是果實成熟的日子，感恩冬天，它是一年的結束。

感恩閃耀在世界每個角落。

懷著一顆感恩的心，就不會感到孤獨、空虛。愛是需要傳承的，愛是一切力量的源泉，愛讓世界變的更美麗，用別人給我們的愛去感染更多的人，去愛需要愛的人，溫暖他們。

愿每個人心中都有一枝綻放的感恩花朵。

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇八

時光總是匆匆，走過童年，跨過小學，一下子就來到14歲這個多夢的年齡。

風雨中，我只身處在一大片荊棘中，我慌亂地想逃離，可無奈只在手上留下一條條鼓起的`傷痕。連我自己都沒有想到，我竟沒有哭。盡管心中有一絲擔憂，但我居然能忍住本應該在臉上劃過的淚。或許我真的長大了，心里承受能力居然遠遠超出自己的想像。

何時拿起一本本充滿哲思的書，腦中一直環繞著一個以前不曾想過的問題――“我是誰”。或許真的是因為看那本《蘇菲的世界》，或許是因為長大的緣故，才會使我去思考這么一個人生問題。

何時喜歡上了黑色，這種神秘的顏色中，包含了什么？世界七色匯成了它，也正是各種幻想和問題，組成了我的14歲。

14歲，是旋轉的霓燈，是青春的橄欖，更是多雨的季節。沐浴在蒙蒙細雨中，多少夢幻，都將化作綻開的花蕾。

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇九

感恩之心，既能幸福他人，也會快樂自己。學會感恩，是為了回報他人而付出的點滴行動；學會感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。生活在幸福的日子里，我的思緒總是飛得很遠。如果我是紅花，我會感謝綠葉無怨無悔的奉獻，我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度；如果我是蜜蜂，我會感謝花朵慷慨無私的饋贈，我還要感謝它的寬容與仁慈；如果我是大樹，我將感謝太陽賜予我生命的能量，感謝大地給我堅實的支撐；如果我是小河，我要感謝上蒼，因為你賜給了我響亮的歌聲和永不疲倦的身軀。

感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。感恩父母，你就會承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，你才會執子之手，與子偕老；感恩朋友，你會肝膽相照，患難與共，你才會熱愛生活，回報社會。每個太陽升起的黎明，我們應當感恩太陽賜予我們光明和溫暖；每個月上枝頭的夜晚，我們無限的美麗與遐想，抬頭看看那云飄過的天空，風吹過的森林，花開過的枝椏，鳥棲過的屋檐，你就會知道：“感恩是撫摸心靈的最溫暖的一雙大手；如果生活是一條船，感恩之心則是讓船前進的槳；如果生活是一片樹，感恩之心則是河中美麗的浪花。沒有讓人夸獎的優秀成績，沒有讓人驚訝的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，我卻固執地認為，自己生活在一個快樂而幸福的情感世界里，因為感恩的存在，我的生活時時綻放著誘人的光彩。

親愛的同學們，當你吃著可口飯菜的時候，你會感激父母的無私關愛嗎？當你坐在舒適的教室里的時候，你會感激老師的辛勤栽培嗎？當你在舞臺上取得成功時，你會感恩朋友們的支持嗎？請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關愛時候，你至少可以忠誠的說一聲“謝謝”，報之以誠摯的笑臉，當別人需要幫助與支持的時候，你同樣可以用寬容的心態伸出自己熱情的雙手。因為，心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。在水中放一塊小小的明礬，能讓所有渣滓慢慢沉淀；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，那些浮躁不安的思緒也一定會慢慢消失。

讓感恩綻放在我們的心田，你就是最幸福的人。解開冰凍河面的是和煦的春風撫綠遍野荒原的是溫柔的細雨滋潤凡塵生命的是點點滴滴的感恩——后記。

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇十

我有一個誠實、從不貪小便宜的爸爸。

就說那一次吧。我和爸爸坐公交車去外婆家看望外婆外公。我們一上車，車上很擁擠。我們只好站著。公交車走了幾站后，車上的'人漸漸少了，空座位也越來越多。我和爸爸趕緊找個座位坐了下來。突然，我發現地上活生生地躺著一張五十元。我心想：哈哈，天上掉餡餅了，快把它撿起來，回家買零食吃吧。可是我又一轉想：不行不行，老師經常教導我們做一個誠實的好孩子。干脆等失主把它撿走吧。我等了好長一段時間，也沒人把它撿走。我的貪婪心越來越大了。我起了壞念頭，自己悄悄地把那五十元撿走，去花了。反正沒人看見。正在這時，我撿了那張五十元，爸爸看見了，狠狠的瞪了我一眼。

我當沒看見，還是把那五十元放在了兜里。爸爸見我沒有一點兒悔改，便對我說：孩子，把那五十元給我。我還以為爸爸也想要那五十元錢，便給了爸爸。誰知，爸爸卻把那五十元錢舉起來，大聲地說：哪位同志丟了錢？失主是一位老奶奶，老奶奶把錢拿走后，連聲對爸爸說：謝謝，謝謝，你真是我家的大恩人吶。爸爸謙虛的說：不用謝，這是我們應該做的嘛。等那位老奶奶走后，我覺得爸爸變得和山一樣高，而我卻變得比螞蟻還小了。下車后，爸爸對我說：孩子，你這樣做，有想過你胸前的紅領巾嗎？有想過你以是少先隊員嗎？有想過失主丟了錢此時的著急嗎？如果每人都像你這樣做，那世界不就會變成虛偽、不誠實的世界了嗎？我聽了，雖然沒被打，但心里隱隱約約的在痛。我臉上火辣辣的。心想：是啊！我對不起胸前的紅領巾，也對不起少先隊員這個稱呼，也對不起失主，更加對不起少先隊員這份工作。

爸爸教導我做一個誠實、有信用的人。爸爸曾經也對我說過，誠實守信會使人相信你。喜歡你，讓你有許多機會去發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個有價值的人。

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇十一

可能是因為我已經休息過幾個小時吧！在大寶家溫暖的房間中，我的精神反而好了起來，坐在窗戶旁邊，我苦苦的等候天明的到來。天一亮，我就催促懶在床上的大寶去我們學校和家屬樓附近探聽風聲，看有沒有警察在那里。一般來說，腦子越聰明的人，疑心就越重，這樣的人很少會真正相信別人。所以我當時并沒有敢把自己做的事情說出來，可能是擔心大寶出賣我，所以我只是編了個我和人打架了，可能把對方的打壞了，所以怕警察來找我麻煩的托詞。我們當時畢竟只是小混混，沒有膽量接觸那些真正的罪犯，也沒有真正接觸過警察，并不了解警方的辦案程序，所以我只能以警察是否出現來作為事情嚴重到什么地步的依據。

聽完我的解釋后，大寶利馬用一種非常崇拜的表情看著我：“剛哥你太牛b了！你到底把誰給打了，快告訴我！”

我只不過是隨口編的瞎話，好在我說謊的本領還算不錯，馬上轉動起腦子把謊話給圓了：“我也不認識那小子，不過他好象是家屬樓里面出來的，可能是哪個老師家的親戚吧！所以我才讓你去幫我探探風聲，看看那小子到底報警沒有。萬一他要是真報警了，你可要馬上回來告訴我啊！大寶，平時哥挺罩你的吧？現在就是你還哥人情的時候了，要是你做的好，以后哥肯定不會虧待你的。快去吧！”

聽完我的話，早就習慣給我做跑腿小弟的大寶馬上樂顛顛的去給我打探情報去了。現在想起來我當時還真是幼稚，如果真的有警察的話，他們不可能不到大寶這個我平時的死黨家里面來查看，何況當時大寶查探風聲的樣子肯定會引起有心人的疑慮。如果你看到一個鬼鬼祟祟的小混混在你家附近逛游，你能不起疑心？警察能不懷疑？沒準就被那些街道辦事處的大媽們或者是聯防的治安們給逮起來，那時候象我們這樣的小混混經常會偷一些廢金屬換錢，不少民居都被光臨過。

沒有理會大寶的質問，狐疑中的我不斷的動起腦筋來，不過在我當時年齡的閱歷下，根本不可能分析出來什么，再說也沒有什么明顯的證據來給我解惑，所以我只能老老實實的躲在大寶家里面，每天等候大寶出去打探消息。這種枯燥的日子一共持續了大半個月，最后我終于在大寶他媽鄙夷的白眼中跑了出來，我當時想“寧可和警察火拼，我也不想再看到大寶他媽的白眼了。”你不知道在別人的白眼下吃東西的那種感受，真的是很難下咽啊！

躊躇下，我還是回到了家中，當母親看到近大半個月沒有回家的我，氣憤極了，母親哭著狠狠的揍了我一頓，當時我卻沒有象往常那樣反抗，我竟然非常享受母親的.這種“疼愛”。“修理”完我，母親又象往常那樣，心疼的看著我身上的傷痕，雖然這些都是她自己造成的，母親給我做了頓豐盛的美餐，就算是安慰我吧！我也象往常那樣和母親道歉，并許諾以后再也不會這樣了。“媽，你別生氣了，我錯了，我以后再也不會這樣了！”

聽到我敷衍般的道歉，母親的臉又板了起來，狠狠的敲了我腦袋一下，威脅道：“還有以后！再有下次腿給你打折了！兒子，媽可沒什么能耐，你姥爺現在也沒什么權利了，所以你只能靠你自己了，要是你不好好學習，到時候進不去廠子，你讓媽可怎么辦啊！”說完母親的眼淚又留了下來。

我當時真的是聽進去母親的話了，不過我是那種沒有耐性的人，時間一長，對學習的決心就肯定又放松下來。母親也知道我的秉性，不過是希望我能有一天真的會長大懂事。

和母親美美的吃過飯，心情舒暢的我背著琴盒來到了學校，當時我心理又開始有些緊張了，我到不是害怕警察出現，教導主任家的事情都過去這么長時間了，既然警察沒有去我家，那教導主任就肯定沒有把這事捅出去。雖然我不知道教導主任是出于什么原因沒有報警，但是我知道我現在很安全。進入學校大門，我覺的校警看我的眼神很詭異，不向他平時看我的眼神，“難道這小子知道點什么？”我暗想，其實這只不過是因為我疑心生暗鬼罷了！我邊估摸著邊向班級走去，眼神就自然有些飄忽起來。

來到教室門口，我聽到里面有老師在講課，如果是平常，我早就跑了，但今天我沒有那么做。我老老實實的敲了敲門，聽到老師略帶不滿的聲音招呼我進去，我小心的打開了門，是英語課。對著平時沒見過幾次的英語老師，我恭恭敬敬的行了一禮：“對不起老師，我遲到了，請您原諒！”

早知道我在學校里的名聲的英語老師很驚訝的看著突然變的有禮貌的我，也許老師認為我可能是浪子回頭了吧！老師沒有象他對壞學生常做的那樣把我趕出去，而是用比較溫和的口氣說：“快回到座位上去，我們還要上課。”

能回到學校上課的感覺真好，連平時看起來不順眼的英語老師都變的友善起來，我非常恭敬的又向老師鞠了一躬，“謝謝老師！”然后才回到了已經很久沒有坐過的座位上。我突然發現平日里不是很熟悉的同學都變的可愛起來，扔在書桌里的英語課本早就不知道哪去了，但是我前面的同學友善的分了一本書借給我。啊！生活真美好，世界真美好！

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇十二

“美麗是一種自信，花兒美麗，因為她綻放出了自信;云彩美麗，因為她自信;老師美麗，因為她為自己的'學生感到自信。所以美是一種自信!”這是王志麗的老師說的話。讀到這里，你一定會問，王志麗是誰?她的老師是誰?別急，讓我緩緩道來。

她，王志麗，一個殘疾女孩，雙腿殘疾，熱愛學習的女孩。她的老師——江老師，是一個樂于助人、親切博學的老師，每天會抽出一個小時的時間給王志麗復習。王志麗的上課，復習，考試都在凳子上度過的。

雖然她在板凳上學習，但是她的成績卻是全班第一名的。第二名的男孩因為嫉妒她，于是不停地諷刺她。在江老師的指導下，她懂得了“愛哭的女孩不漂亮!”。隨著時間的流逝，王志麗已經隨老師學習三年了。她在講臺上扔掉了拐杖，重新找回了自己。

后來，她就成為了偉大的企業家——王志麗，志氣的志，美麗的麗。她用自己美麗的志氣開辦了殘疾兒童中心，并成為一個“坐在輪椅上的偉大的企業家”!

她失去了雙腿，受盡了別人對她的折磨。或許如果是我，我會放棄。但是她，卻不屈向上，不怕困難。俗話說“上帝為你關上一扇門，同時會為你打開一扇窗”。

她，美麗、善良、奮斗、認真、偉大，是我們小學生學習的榜樣。奮斗吧，少年!

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇十三

前些日子的時候我看了一部日劇《14歲的媽媽》，真的是很有感觸呢！

14歲的時候我們在上初中，那時候的我們并不清楚的知道怎么當一個長輩，更何況那是的我們也是個半大不小的孩子，根本就沒有那樣的能力去承受來自我們周圍或著是社會上的輿論，畢竟現在的社會還沒有法杖到那樣的境地。不過呢，說來也挺感人的，就是那樣的一個小小的孩子，就決定了她的人生道路中的很重要的一環――她要保住她的孩子。這樣的決定真的是很偉大呢，當然了這樣的決定背后自然也經歷了很多的心里掙扎，畢竟這樣的事情是應該好好的想一想再做決定的'。

現在的我哦，還真的是挺感慨的呢，原來一個生命的誕生也是一件很不容易的事情呢！因為啊，在很多的時候我們都沒有做好充分的準備去接受這樣的一個小生命，更何況，當事情突然發生的時候呢！

對于女主角我真的是很佩服的呢，雖然說電視上演的東西有很多是不切實際的，然而那也是對社會上一些現實的反映，不然的話就沒有它出現的必要了呢！在現在我希望不會有這樣的事情再發生了，不然的話真的是很難辦的呢！

歲的綻放六年級（優秀14篇）篇十四

14歲的夢。

我邁著嬌健的步伐走來。

我不再光羨慕校門口的光榮榜，

而是學會了拼搏，

會自己努力來爭取！

14歲，

我在球場上不再縮手縮腳，

敢從隊友的手里搶球，

在寬闊的球場上一展自己的風采！

14歲，

我不再恐懼記英語單詞。

敢于在同學面前說英語，

回到家里能自覺背英語！

14歲，

我懂得了許多做人的道理，

再也不會遇見老師遇還昂首闊步，

懂得禮貌地問候：“老師好！”

14歲，

當我受到老師、家長的批評，

再也不會懷恨在心，

因為我明白長者的良苦用心。

14歲，

我學會勾畫自己的未來，

畫卷中的我，

可能是站在講臺辛勤的園丁，

可能是彎在田地勞作的農，

也可能是馳騁球場的'體育明星，

……。

14歲的夢是美好的。

我將會引用愛迪生的成功等式，

用自己的汗水，

澆灌理想，譜寫人生！

指導教師：彭忠誠。