在進行任何復雜的活動前，撰寫一份策劃書是非常重要的，它可以幫助我們系統地思考每一個步驟和細節。一份好的策劃書可以為項目的成功實施提供堅實的基礎，下面是一些優秀的策劃書案例供大家參考。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇一

二、活動背景：

公益服務事業是一項高尚的事業，如今社會各種公益團體，遍地開花，志愿者服務更是多數愛心人士進行的公益活動的一種參與方式，志愿者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。家庭教育的不足是農村基礎教育發展過程中亟待解決的問題。在此次活動針對這一點開展了關注留守兒童的調研工作，對這一問題的解決將會產生積極的推動作用。“愛心獻社會青春鑄和諧”，為深入學習宣傳貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，踐行社會主義核心價值觀，響應共青團中央“我的中國夢——奮斗的青春最美麗”主題教育實踐活動號召同時為了展現滁院學子的風采，繼承并發揚志愿服務精神，xx學院青年志愿者總隊開展“愛與夢想”暑期愛心支教活動。走出校園，走向社會，拓展偏遠地區學生的視野，傳遞愛心，放飛夢想。

三、活動目的：

1、提高農村教育水平，提高農村中小學生的知識文化素養，讓學生們度過一段快樂而又有意義的假期。

2、在活動過程中給以孩子們關愛。通過支教活動引導他們認識正確的人生觀，端正他們對學習的態度。

3、讓孩子們學會感恩，心懷他人。

4、促進我們當代大學生的自身發展與發展人文關懷的精神，使我們大學生在通過克服活動中的困難而得到鍛煉并錘煉我們的意志，提升我們的人際交往、社會適應、有效溝通以及解決問題等各項能力，培養并形成較強的團隊精神，懂得運用團隊的力量來創造我們共同的輝煌。同時提高我們大學生對基層教育的認識，履行中國當代大學生應盡的服務社會之義務。

5、通過大學生下鄉交流，傳播積極的思想及教育新理念，與家長及孩子們建立互信，促進互相了解，并讓更多的人關注且支持農村教育，增強人們對“知識可以改變未來”的信心。

6、培養學生對學習的興趣，讓學生知道學習的重要性，開闊學生的視野，通過大學生的面對面的述說自己的個人經歷，讓他們更能清楚自己的目標和方向。

7、暖鄉支教行動，讓父母和外界關注農村孩子們的學習和成長，讓他們深刻的認識到知識能夠改變命運，鍛煉各種能力。

四、活動預期成果。

1、志愿者與學生們快樂而又充實地度過了15天，學生的各學科基礎知識比以前夯實了許多。

2、在教學過程中，學生的思想覺悟有所提高，養成了良好的學習習慣，從以前的厭學情緒慢慢地變為好學，他們所了解的知識視野也開闊了許多，對自己的未來充滿了信心和希望。

3、志愿者在經歷15天的實戰演練工作中，每個志愿者都收獲了許多，無論是在思想方面，還是在能力方面，都經受活動實踐過程的洗禮，得到了成長，變得更加成熟。通過本次活動，我們志愿者為本鎮起帶頭作用，在家鄉形成一種為家鄉建設做出貢獻的良好環境氛圍，為后來者做好榜樣，為今后的活動繼續開展提供經驗和使志愿者的可貴精神品質發揚下去。

4、我們希望通過這樣的活動能讓學生們懷有一顆感恩的心，以后懂得回報家鄉，回報社會。我們希望通過這樣的活動把家鄉的大學生團結起來，帶動下一代孩子的發展，從而在家鄉形成一張互助網，結網的人是大學生，完善網的人是社會力量，維系網的力量是榮譽。我們的愿景是美好的，愿景的前途是光明的，前方的道路是曲折的，這一切是需要我們大家共同努力的!

五、活動方案。

(一)、活動時間：7月20日—8月3日。

(二)、活動地點：xx小學。

(三)、活動內容：

1、本次活動一切以學生和志愿者的安全為重。

2、以輔導學生暑假作業語文、數學、英語和主題課{注：主題課可以任選，比如說：動物科學、心理課、思想品德課、體育課、藝術類等課}等各學科教學為主，以趣味知識和益智知識等其他課外知識為輔，涉及趣味故事以及互動游戲的形式吸引學生注意力，培養他們的學習興趣，在學習中發現更多的樂趣。

(本次支教活動以輔導為主。禁止支教志愿者老師，在支教期間給學生教下學期的新課程。)。

3、對個別學生、老師、家長進行社會調查與訪談，并認真做好相關筆記。

4、通過向參加支教活動的學生們講述我們大學生的各種學習經歷以及在學習生活中如何克服困難，讓學生們從中得到啟發。

5、課程安排：早上半小時的早讀時間，正式上課早上三節課，下午兩節課，每節課的時間為45分鐘一節課，為了學生們的安全問題，不安排晚修。

上課時間表：

(四)、活動可行分析。

隨著三農政策的普及和被提上日程，很多鄉村地區教育日益受到人們的關注，但是由于受到諸多方面條件的限制，尤其是農村孩子的受教育權利得不到很好的保障，我們開展此次活動，能夠讓孩子們學習到很多無法從書本上所學到的東西，開闊他們的知識視野，幫助孩子們更好地全面發展和成長。

(五)我們的愿景：

一方面通過這次活動，我們希望得到家長的廣泛關注，關注鄉村教育現狀，關注孩子們的未來。利用我們大學生的知識資源服務教育落后的地區，豐富當地孩子們的暑假文化生活，擴展他們的視野，對他們的人生態度等方面產生積極影響，同時對他們的人生觀、價值觀起到一定的正確引導，從而推動農村素質教育的發展。另一面以大學生志愿者假期支教的行動為依托，來傳播志愿精神和倡導純正的公益理念，提升大學生的公民意識、社會責任感和公益行動力。并以此一直的傳承下去，讓越來越多的孩子受益，讓越來越多的大學生參與進來。

六、活動安排。

(一)前期準備。

1﹑聯系好當地支教地點，作好充分溝通解釋，獲得家長全力支持，并且盡力爭取得到學校和村委及鎮政府的支持。

2﹑招募大學生志愿者以及培訓工作。

3﹑確定支教成員以及成員所教授科目和初步確定教學進度，確定各個方面負責人及負責人職責分工。

4﹑活動前安排隊員對該農村的環境及提供支教點農民家庭和入住家庭及時處理好。

(創新的支教模式：農村院子舉辦和入住農民家﹑吃飯在提供志愿者家一起做飯)。

5﹑活動前，志愿者應準備的相關必需品。

6﹑做好宣傳工作(針對學生家長、傳單、海報)，包括在當地小學放假前支教人員到學校宣傳。到讓廣大農民子女參與到活動中來，并登記好參加的學生人數。

7﹑組織工作，介紹這次活動的內容和意義，所到地區的具體情況，成員所承擔的責任和義務。邀請當地志愿者介紹相關生活、交通、人身安全等方面的注意事項。

8、聯系邀請家長及村兩委參加開學典禮。

(二)中期活動。

1、支教授課活動有條不紊的進行。

2、舉辦科技環保小創新和農村衛生等活動。

3、支教過程中分別對學生、教師及家長進行社會調查和訪談，并認真做好筆記。

(1)對學生：了解孩子的心理現狀與困惑，如學生的學習情況、對父母對支教不理解的地方?等等。

(2)對家長:了解他們教育孩子的方法，對孩子的了解程度?是否經常關注他們的心理變化嗎?等等。

5、支教的每一天晚上開小會針對支教中遇到的專門進行討論。(支教老師對于一天支教中遇到的問題及時提出討論等等問題。)。

4、整理支教活動中的圖片視頻等資料。

(三)后期活動。

1、召開閉幕典禮、總結大會進行經驗總結和發現不足之處，并表彰表現突出的同學，如贈送圖書等等方式。

2、讓每位志愿者以正式書面形式認真寫出自己對活動的意見和建議。

3、考慮與學生家長﹑村兩委等政府建立長期聯系，將支教精神繼承和發揚下去。支教成員得到暑期社會實踐的證明書。

4、每位志愿者作好每天支教感想和支教總結報告，為總結大會發言作好準備。

5、做好入住家庭環境衛生，打掃整理好，物歸原處。

6、支教最后一天晚上，召開總結大會，向家長報告整個支教成果，志愿者做報告，小學生以各種形式展現支教成果，如演講、朗誦、展覽美術作品、歌唱表演等等。(晚上舉辦，主要考慮農村家長空閑時間，不耽誤白天打工)。

7、如條件允許，可以舉辦晚會。

七、支教活動具體日程安排：

(初步時間，確切時間待定，時間修改我會第一時間通知你們)。

(1)6月末：

1、各位支教老師必須在支教之前15天準備好所教科目15天的教案。

2、每個班的負責出一個節目由班主任和輔導員負責。(在支教晚會上。

(2)7月14日左右：宣傳。

由回鄉較早的成員先到項目負責人的帶領下給學生宣傳并分發宣傳單，并在晚上召開支教動員大會，要求家長和小學生一起來參加，闡述支教作用和經費籌集計劃，回答家長疑問。

(3)7月16日—7月18日(8：00~21：00)：學生報名(學校報名都只是2天，要集中時間報名)。

(4)7月25日。

召開全體志愿者見面會，熟悉支教場所及當地的環境、安排模擬課堂訓練和各項工作。

(5)7月26日。

模擬課堂訓練和教學規劃討論交流，團隊培訓和節目彩排。

(6)7月26號：支教志愿者再次進行支教教學準備工作。

(7)7月28日。

早上舉行支教活動開班典禮(大概內容：項目負責人講話，然后是各個班的志愿教師講話，家長代表講話，主持人宣布結束)，然后舉行支教師生交流會，了解學生假期作業和解析以前學生難點疑點，進行輔導交流，下午正式開課。

(8)7月28日——8月10日志愿教師了解學生的現實困難需要，如輔導假期作業和解析以前學生難點疑點?志愿者支教老師之間可以互相進行聽課，課后互相交流教學心得體會。

(9)8月11日。

支教活動結束儀式;然后全體師生和家長及村兩委領導合影留念，然后頒發獎狀給孩子們，贈送圖書給他們，邀請家長為志愿者頒發暑期支教社會實踐證書，晚上進行支教告別晚會。

(10)8月12日。

全體支教志愿者成員召開總結大會，交流每個支教志愿者各自的心得體會，然后對支教活動進行后期反饋工作，最后支教志愿陸續離開支教教學場所回家。

八、支教志愿者管理條例：

(一)基本制度。

1、志愿教師要接受支教培訓，遵守團隊規章制度，接受支教工作人員的管理。

2、志愿教師教學時要注重自身形象，衣著大方得體，不穿背心、拖鞋等，自覺維護團隊的聲譽，時刻銘記自己愛心教師的身份。

3、志愿教師要根據課程設置理念認真備課,認真授課,認真做好授課總結旁聽一定數量的課程并做好聽課記錄。

4、志愿教師要按時上課，不提前下課。堅守工作崗位，不隨意調課，不無故缺勤，如有特殊情況無法上課，需提前向相關負責人請假并說明原因，以進行調課考勤等。

5、志愿教師要關心愛護全體學生，尊重學生的人格及隱私，促進學生全面、健康發展，多與學生溝通交流，多激勵，少指責，嚴禁體罰、變相體罰、打擊學生。

6、志愿教師課堂上不與學生過分親熱，但需保持友好態度，真誠、公正地對待學生，科學地評價學生。課下和學生友好交往，在學業，心理等方面，指導他們樹立積極向上的價值觀。

7、志愿教師應保存好支教過程中的相關文檔，如教案，授課總結等，以便對愛心教師進行相關考核。

8、工作人員須團結協作,務實高效。認真組織策劃好本次支教活動以及后期工作，同時承擔一定的教學任務。

9、志愿教師及工作人員要保證團隊一切安全，必須聽從“抱歲村”支教項目負責人的統一安排，并服從本團隊負責人的組織管理。支教過程中，未經負責人許可，不許擅自行動。

10、禁止在隊伍中出現小團體現象。有意煽動其他隊員不良情緒或有意孤立其他隊員者，對內公開批評。

11、開會時要用專門的筆記本分要點做好筆錄，不準玩手機或者竊竊私語。項目負責人會不定期抽查筆記。

12、開會或者集體活動時，隊員要遵循“正負五分鐘”的原則。預計可能遲到或者缺席者要自覺在會議前向項目負責人上交請假條。若不能親自上交請假條者，務必確保請假條要在開會前到達項目負責人手中。遲到或者缺席者記入隊員出勤考核情況表。

13、家長善意贈送做飯材料，如魚、菜等等，可以接受，并當面道謝，該物資只能作為集體資源解決支教生活保障。

14、隊員們必須要在截止日期之前完成項目負責人分配的各項任務并把任務成果發送到項目負責人的郵箱。若遇特殊情況確實無法按時上交，要在截止日期之前打電話跟項目負責人說明理由。

(二)安全制度。

1、安全至上，一切團隊及團隊中個人活動均以安全為前提。

2、保管好個人物品，并相互照看;公共財物由安全員主要負責，集體協同負責。

3、注意安全,有自我保護意識,行動(如家訪等)至少兩人一組,女生需有男生陪同，不允許單獨外出行動。

4、未經他人允許，不擅自動用他人物品。

5、支教活動中任何人不得擅自行動，有事脫離組織須向負責人請假，經允許后方可離開;返回團隊后，要報告負責人。

6、個人隨身攜帶必備藥品，途中出現病情及時匯報，配合接受治療;如有必要，集體返程或由安全員護送病號返程。

8、隨身攜帶通訊工具和各隊員聯系方式，并確保通訊工具能夠正常使用。

(三)財務制度。

2、工作人員因為工作失職，所造成的經濟損失，應由責任者本身負責，團隊不予報銷。

九、學生管理:。

第一條:本次支教活動不會給學生提供食宿,需學生和家長妥善解決。學生擅自留宿支教場所，在留宿期間發生安全事故，家長負全部責任，提供支教場所一方和志愿者概不負責。

第二條:參加支教的學生，必須由家長或其他監護人親自帶來報名，家長或其他監護人出示身份證和戶口本證明有監護權，接待的志愿者要核實相關資料確認是否有監護權，否則拒絕參加支教，否則志愿者負全部責任。

第三條:支教老師每天對學生進行考勤。支教活動期間，學生必須遵守支教時間表(后附)上課。

第四條:不得遲到早退。上課時間不得擅自離開支教地點，如有要事請假，提交請假條，志愿者與監護人取得聯系并獲得同意后，方可批準請假，學生離開支教場所發生安全事故，家長負全部責任。如果自己不能回家，監護人必須來學校接回家。

第五條:對于一些住得比較遠的學生，需要接送，必須等監護人來接才可以離開支教場所;監護人應當自覺來接孩子，志愿者原則上不另行電話通知。

第七條安全開展活動:支教期間所有教學和活動均在支教地點進行并堅決按照隊伍計劃和規定實行;任何隊員都不得擅自帶學生離開支教場所，否則誰帶學生離開誰負責任(一旦發現擅自帶學生離開，立即開除支教資格);不搞危險性的活動。

第八條:支教老師會在支教期間告誡學生不要在街邊不衛生的地方吃東西;若有學生出現不舒服情況，志愿者老師立即通知項目負責人，同時護送到村衛生站并及時通知家長，然后及時向項目負責人報告，嚴重者立即撥打120救護車。

第九條:支教老師教育學生不可以打架以及做一些傷害自己他人的行為，若有此相似情況發生，支教老師要對學生進行相應的批評教育(禁止體罰，一旦發現，立即取消志愿者支較資格)。

第十條:學生不可以攀爬把桿、窗臺等;要愛護電器設備，節約水電。

第十一條:若學生不服從學生管理規定，造成人身安全意外，自己承擔后果，支教團隊概不負責。志愿者有權作出取消該學生參加支教活動，并立即通知家長。

十、招生建議。

學生人數：20--70人。

招生對象：下學期升為。

二、三、四、五、六年級的小學生。

招大學生志愿者人數：12人。

授課科目：語文、數學、英語、體育、其他課程。

學生水平：小學：

二、三、四、五年級。

開班情況：各年級都是一個班或多個，編制為志愿者：學生=1：5~10;每班設一名負責人，兩個支教老師。

活動性質:本次支教活動性質為公益志愿活動，不以盈利為目的，收費為保障志愿者生活保障為基準，取之于家長，用于學生，1元1節課，扣除志愿者1天1人25元基本生活保障費用后，多余部分有志愿者和家長最先約定返還給家長或購買禮品通過游戲等其他互動返還給學生。

十一、相關準備。

(1)心理準備。

2、要做好應對艱苦環境的心理準備;。

3、要做好與當地村民融洽相處的心理準備;。

4、要做好與同行的志愿者溝通、協調，服從項目負責人的安排的心理準備。

(2)身體準備。

1、辦理志愿海南卡含身保險：投保人身意外傷害保險，和醫療保險并且保險的有效期在支教活動期間。

2、各志愿者在支教活動前應加強身體耐力方面的鍛煉，如慢跑，打羽毛球，籃球等，提高身體素質。

(3)教學準備。

1、教學宗旨：重在培養學生的基本技能，培養學生學習興趣，除了書本上的知識外還應多給學生講解其他如軍事知識、歷史故事、瓊劇常識等知識，開闊他們的視野。

2、每天晚上備課并總結當天教學情況。

十二、應急方案:。

本次支教活動一定在準備充足的情況下進行，對于一些突發情況如斷水斷電、臺風及雷電天氣以及學生摩擦等都能采取正確的處理方式。

十三、安全預案:。

在下鄉支教上，為落實安全預案相關條例，特由后勤支教隊伍中創立一個安全小組，全權負責本次活動的防范工作。安全預案相關條例如下：

1.支教隊伍中安排后勤負責處理在支教學校中所遇水土不服，感冒，發燒，腹痛等情況;。

2.環境比較艱苦，望各位教員努力克服，互助會也將提供幫助。

3.在開幕，閉幕大會上，當活動結束離場時，安全小組維持秩序，讓參與者有秩序地離場，避免人擠人現象。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇二

一、活動目的：

1、通過環保教育讓孩子們在學習中學到環保和急救方面的知識，更加深層次地了解環境惡化的問題，并能夠自覺投身于環保中來。

2、通過急救知識的教育讓孩子們在學到急救方面的知識，讓孩子們在遇到危險情況時能夠做出正確的處理，保護好祖國的花朵。

3、這次活動能夠培養我們大學生愛心，豐富課余活動，并為社會和國家做出一份貢獻。

二、活動主題：愛心支教，溫暖你我。

三、活動地點：待定。

四、活動時間：待定。

五、活動對象：待定。

六、活動前期準備：

1、提前設計好宣傳單，通過派發傳單的方式宣傳本次活動。

2、提前至少1天設計好海報。

3、活動前做好申請相關物資的工作。需購買的物資活動前一天要購買完畢，在活動前天晚上清點好隔天所需物資。

4、負責人要聯系好進行本次支教活動的小學，并且商量確定活動當天出發的方式與路線。

4、召集參加支教的人員開會，向他們講解相關事項，并對他們進行一個簡單的支教培訓，確保每一位參與人員熟悉自己當天需要教授的知識。

七、活動流程：

1、主持人上臺介紹本次支教課程具體流程。

2、負責講授環保知識的工作人員上臺向同學們詳細介紹環保知識。

3、負責講授急救知識的工作人員上臺向同學們講授急救知識，如三角巾包扎、心肺復蘇等，并且當場讓同學們親身體驗一下。

4、兩方面知識都講授完畢后，同過現場問答的形式幫同學們復習回憶一下剛剛的知識，答對的同學可獲得獎品。

5、設計一下小游戲讓同學們學以致用，參與游戲即可獲得紀念品，而贏得游戲更可獲得獎品。如：綠志可準備一些簡單的環保小手工教同學們做，紅會則可舉辦一個小型的三角巾包扎比賽讓同學們參加。

6、活動結束后集體合影留念。

八、活動后期：

1、返校后，參加支教的人員做好總結，思考自己在本次活動中的收獲，并在開會時分享。

九、注意事項及補救方案：

1、這次活動的策劃與執行全過程中需注意兩個部門之間的合作。

2、活動當天需有人做好拍照記錄等工作，活動結束后也需要有人負責好后期宣傳工作。

3、若活動當天負責講授知識的干事臨時忘記或者說錯了，部長應立刻指出，以免誤導同學們。

4、同學們在實踐與參加小游戲時所有人員都應時刻注意秩序與學生們的安全。

5、工作人員需友善、熱情、耐心地對待參加活動的同學們。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇三

愛心支教活動策劃書的活動背景、宗旨和時間等各方面都需要明確。以下是愛心支教活動策劃書，歡迎閱覽!

一、活動背景。

羊牯小學愛心基地成立于。

20xx年，是我院學生奉獻社會、服務他人。

的重要平臺。6年的時間里，我們在支教學校、學院各級領導、老師親切關懷指引下，漸漸成為一個團結、奮進、快樂的志愿團隊。今年，在長城中學新成立的愛心基地中，我們面臨著新的形式和挑戰，有著新的憧憬和希望。而后，我們將利用以往取得的經驗，在長城中學繼續我院的愛心基地建設。

二、活動宗旨。

傳遞愛心，承載夢想。為了豐富長城中學孩子們的課余生活，增加。

他們的課外知識，培養他們的學習興趣，同時也為了給我院學生提供一個回報社會，奉獻愛心、展示自己的平臺，讓他們在實踐中獲得經驗，展示自己的平臺，我們特此開展長城中學愛心支教活動，用我們的的實際行動關愛他們，為他們帶去歡樂和溫暖，有著很大的意義。

三、活動口號傳遞愛心承載夢想。

四、活動主題。

與長城中學校方協商開課事宜，在我院招聘愛心教員并對愛心教員進行相關培訓，于每周二下午、周日上午進行愛心支教活動，我們的教員將進行為期一年的支教活動。

五、活動時間。

20xx年9月20日愛心教員招聘會。

20xx年9月27日愛心教員動員大會。

20xx年10月13日正式開課。

六、活動地點湘潭市雨湖區長城中學。

七、活動對象。

化工學院xx、xx級全體同學。

八、主辦單位化工學院團委、學生會。

九、承辦單位。

化工學院團委、學生會實踐部。

十、活動內容。

1、愛心圖片展。

為了讓更多的人參與這項活動，同時也為了使同學們獲得更多的鍛煉自己的機會，回報社會，我們將按授課組分別進行教員招聘，并擇優錄取。

我們擬開設的課程組如下;。

小學部：舞蹈組、聲樂組、書法組、手工制作組、繪畫組(初級、中級班)。

初中部：初一強化班、初二強化班、體育組(籃球、排球)。

其中初中部實行一對一授課形式，小學部每組擬招聘4人，初中部擬招聘50名教員。

計劃于軍訓開始前一周，安排新教員們上一節課，讓他們對愛心支教活動有一個初步的認識和了解，之后對新教員進行一次培訓，屆時將請相關老師及一些有經驗的老教員對新教員進行培訓，傳授相關經驗及交流心得觀念。預計將取得良好的成果，使新教員們對我們的愛心支教活動有更好的認識與體會。

4、制定愛心教員規章制度(另擬)5、長城中學選課人員安排。

長城中學上課學生由學生自愿報名，經校長協助選取。6、圖書捐贈。

計劃于11月中旬，從我院“愛心一毛錢”工程中取出部分錢款或發動全院同學捐贈科普書籍，用于“愛心支教-----圖書捐贈”活動，以增加愛心支教活動在學生中的影響力，增強學生們的愛心意識，另一方面也可拓寬受教學生的知識面，讓他們認識多彩的世界，同時也能讓他們感受來自我們湘大學子對他們無私的愛。

7、授課安排。

定于每周二下午在長城中學開小學部課程，周日上午開初中部課程。由實踐部成員帶領部分愛心教員進行支教活動，每次由實踐部負責簽到及維護課堂秩序。

十一、活動的可行性分析。

教學過程中遇到的一些問題。但我們會盡力去克服，爭取把本屆長城中學愛心支教活動順利舉辦下去。

十二、人員分工。

王xx(帶兩名干事)：負責總體情況。

附件：1、標題：化工學院活動經費預算表2、標題：愛心教員細則。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇四

“科教興國”“人才強國”是國家在二十一世紀提出的強國策略，其充分強調了教育人才的重要性。但由于地理區域限制、經濟發展落后等原因，中國仍舊存在教育質量低，學生求學困難的山區。基于這種現狀，社會中出現了支教團隊，為教育失衡的山區帶去知識、物資等，從而帶動社會更加關注山區孩子的教育狀況。xx工業大學風箏支教團也響應號召成立起來了，希望為貴州山區的孩子們送去知識、關懷。本組以幫助山區孩子為目的，將做好前期準備，進入貴州山區小學，認真支教，為孩子們將來的發展，盡自己綿薄之力。同時吸引更多的人來關注山區孩子，帶動山區教育的提高，讓孩子們更好的接觸到藍天。

一、風箏支教團簡介。

xx工業大學風箏支教團是xx工業大學20xx屆貴州籍學生組織成立的，截止到20xx年是第五屆。當初通過了社團聯合會的分析討論，得到了校團委、社團聯合會等組織的高度重視和大力支持，極具性；并在學生之間響應積極，踴躍參加，具有較強的號召力；并在過程之中多次支教他省山區，廣泛的吸收外省學生參加，打破了當初的區域性，而今更具社會廣泛性。

二、支教背景。

二十一世紀是大力發展科技的時代，人才是社會的主導者。國家提出“科教興國”“人才強國”的戰略，大力投入教育，希望為我國建設大量的人才；另一方面，文化素養也是國家綜合國力衡量的一個標準，國家唯有提高教育水平，才有可能減小與國外科技發展的差距。然而，對于我國國情進行分析，就會發現，一我國的受教育上質量有明顯差距，地域上的差距更為明顯，師資力量，書籍數量都是很明顯的差距；二國家提出九年義務教育等政策，農村受教育人數雖變多，但有些地區影響效果還有待提高，以此來達到社會的平衡。

xx工業大學作為學府，以培養能夠為社會做出貢獻的人才為己任，一方面希望教育學生理論知識，培養大學生合乎邏輯的理論思考能力；另一方面則希望從實踐中教育學生，讓學生們為社會做出自己的貢獻，也為學校的社會承擔方面作出努力。

風箏支教團秉承服務山區的宗旨，已發展了五年之久，形成一定規模的團體，具備比較豐富的支教經驗。同學們紛紛支持并加入其中，形成了一團服務山區的暖流作為支教后盾。

3.1、社會意義。

社會是人們共同作用的結果，文化程度尤其是決定因素，它影響著大家的行為處事狀況。教育是提高文化素質、道德素質的有效途徑，國家與好心人士大力投入教育，希望出現更多途徑與目標，去幫助教育狀況相對薄弱的學生。支教作為愛心活動，能夠將注意力引入教育相對薄弱的地方，一方面可以提高孩子們的文化素養，另一方面是幫助國家與好心人士有效地幫助山區。支教在社會中，起著探索需要幫助的山區與提高文化素質的節點作用，將能夠拉近人與人差距。

3.2、學校意義。

學校一方面為了傳達理論知識給學生，培養未來人才；另一方面勇于擔當，提高學校的社會責任擔當力量。基于這種條件，學生出了校門才能擔起社會責任和面對生活的困難；支教作為一種社會公益，學生的加入，正好是學校的期望。如此既可以提高學生的實踐能力，又可以承擔社會責任感。

3.3、個人意義。

每一個人在不同的位置有不同的角色，擔當者不同的責任，支教于我們自己每個人們也有不同的意義。于自己發展來說，我們可以鍛煉自己，擁有能力去擔當工作重任和扛起生活困難。支教可以鍛煉隊員的毅力、耐力、還有知識運用能力，以及在一個陌生地方的適應能力。與我們所處的社會位置而言，我們可以拉近社會差距，為孩子們多做些事兒，擔起社會責任。只有這樣才能成為中國的未來支柱，擔起社會責任。

1.成員都是在校大學生，來自各個地方，學習過豐富的文化知識，能夠靈活的教授出去；還具備各種有意義的課外知識，陪孩子在娛樂中學習更多的知識，以此來讓孩子們了解更多，培養他們的習慣與思維。

2.支教團作為我們有力的后盾，有豐富的支教經驗與成熟織。在這個集體中，可以完善我們的組織，充分做好支教的準備。

3.學校學生以及社會愛心人士的加入，讓我們更信心，可以為他們帶去少量的物資。

五、支教活動內容與創新點。

5.1、支教準備。

良好的開端是成功的一半，組員的前期準備是極為必要的，我策劃出以下準備：

（1）、打造感情良好與紀律分明的隊伍。熟人辦事容易，大家在一起才會更齊心，更有愛，由于這是要時間的磨合來磨合，所以提出來是必要的；但是友誼不是組織運轉的根本，還需要紀律。

（2）、籌集前期物資和賺取贊助費。隊員們參加義捐義賣活動，以及社里所拉的贊助；如果可以拉去自己的贊助，隊友可以努力爭取。

（3）策劃自己的課程。準備好二十天的課程，讓隊員選課，準備授課資料，文化課準備十五節，英語十節節、思品十節、歷史十五節、地理十五節、實驗八節、手工八節、美術八節、體育八節、音樂八節，趣味課堂三節；另一方面吸取實力的教訓，回來調整課程。

（4）、聯系學校調整課程以及準備去學校。社里將聯系方式下達之后，開會集體準備詢問內容，修正授課內容，以適應所對應年級的學生；并準備相應的生活用品，購票，寄物資，踏上去貴州的道路。

支教內容作為我們為孩子們帶去最直接的東西，我們為此做了一下策劃：

（1）、教受相應的理論課程。每周文化四節，英語三節、思品三節、歷史四節、地理四節、實驗兩節、手工兩節、美術兩節、體育兩節、音樂兩節，趣味課堂一節。

（2）、開展特色課程。根據前期的選課，我們可以開創成員獨具特色的課程，這樣對孩子們來說既是玩耍，也是增長知識。

（3）、進行家訪，坐聊，從切身了解孩子們，為將來的幫助做還準備。經過組長安排，每次兩個人一組進行家訪，坐聊，回來之后，進行總結，支教結束時，撰寫感悟，字數千字以上，交于社里，以備宣傳推廣，幫助更多的孩子。

5.3、本組創新點。

本組有以下兩個創新點；

課程創新：根據隊員的興趣，進行培養訓練，帶給孩子們不一樣的課程知識；

理念創新：到造好關系良好的團隊，并遵守好規則。

六、支教進度安排。

1、20xx.5.1以前組織和睦有愛的團隊。在此期間可以進行聚會，開會，聯絡大家的感情，促進相互理解。

2、20xx.5.2-20xx.6.10準備物資和準備授課內容。這段時間內參加支教團內部的拉贊助活動，可以獲取一定的物資；再者就是組織義捐義賣活動，收集物資與賺取費用，更好地給山區送去溫暖。另一方面，就是準備課程資料，以備聯系完學校的教受。

4、20xx.7.20-20xx.8.10進行授課與了解山區。親身經歷才是我們的目的，經過準備，進行授課，并注意過程中的調整；了解山區狀況，用照片視頻記錄下來，將來有效的反應山區現狀，讓更多人關注支教和幫助山區。

5、20xx.8.11大家踏上回家的路程，并且寫下感想，來年上報風箏支教團。

七、支教的經費狀況。

路費：120xx元（往來1000元/人）。

餐飲：500元。

物資：1000元。

其他費用：500元。

合計：14000元。

八、支教預期成果。

對于孩子，帶去知識、擴寬視野和帶去物資。我們在前期做好了準備，將會把準備的知識傳播給孩子們，讓他們純潔的眼睛里，透出對外界精光。而我們帶去的物資，也可以一定限度上幫助他們，一定程度上減少書籍缺少的問題。

對于我們自己，鍛煉自己和承擔社會責任。支教是我們去一個陌生的地方，經過我們自己的處理，達到一個目的，克服困難，勇于改變，我們必將有所收獲；而作為社會一員，我們用自己的方式匯報了社會。

對于社會，尋找到了需要幫助的區域。社會中，人們都在幫助貧困認識，我們所采集的山區信息與視頻，將吸引一批愛心人士與社會責任人士的關注，促進貴州山區小學的發展與完善。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇五

羊牯小學愛心基地成立于20xx年，是我院學生奉獻社會、服務他人的重要平臺。6年的時間里，我們在支教學校、學院各級領導、老師親切關懷指引下，漸漸成為一個團結、奮進、快樂的志愿團隊。今年，在長城中學新成立的愛心基地中，我們面臨著新的形式和挑戰，有著新的憧憬和希望。而后，我們將利用以往取得的經驗，在長城中學繼續我院的愛心基地建設。

二、活動宗旨。

傳遞愛心，承載夢想。為了豐富長城中學孩子們的課余生活，增加他們的課外知識，培養他們的學習興趣，同時也為了給我院學生提供一個回報社會，奉獻愛心、展示自己的平臺，讓他們在實踐中獲得經驗，展示自己的平臺，我們特此開展長城中學愛心支教活動，用我們的的實際行動關愛他們，為他們帶去歡樂和溫暖，有著很大的意義。

三、活動口號。

傳遞愛心、承載夢想。

四、活動主題。

與長城中學校方協商開課事宜，在我院招聘愛心教員并對愛心教員進行相關培訓，于每周二下午、周日上午進行愛心支教活動，我們的教員將進行為期一年的支教活動。

五、活動時間。

20xx年9月20日愛心教員招聘會。

20xx年9月27日愛心教員動員大會。

20xx年10月13日正式開課。

六、活動地點。

湘潭市雨湖區長城中學。

七、活動對象。

化工學院08、09級全體同學。

八、主辦單位。

化工學院團委、學生會。

九、承辦單位。

化工學院團委、學生會實踐部。

十、活動內容。

1、愛心圖片展。

我院的愛心執教活動已走過了六年，在這六年里，我們有歡笑，有淚水，有成功的喜悅，也有受挫的失落，我們留下了許多美麗的瞬間，我們用相機記錄下了這一路走來的點點滴滴，為了使同學們更加了解這項活動的意義，宣揚活動的宗旨，從而讓同學們更為踴躍地加入我們的愛心之旅，我們擬定于9月18、19日在南苑、金翰林展出部分圖片。

2、愛心教員招聘。

為了讓更多的人參與這項活動，同時也為了使同學們獲得更多的鍛煉自己的機會，回報社會，我們將按授課組分別進行教員招聘，并擇優錄取。

我們擬開設的課程組如下：

小學部：舞蹈組、聲樂組、書法組、手工制作組、繪畫組（初級、中級班）。

初中部：初一強化班、初二強化班、體育組（籃球、排球）。

其中初中部實行一對一授課形式，小學部每組擬招聘4人，初中部擬招聘50名教員。

計劃于軍訓開始前一周，安排新教員們上一節課，讓他們對愛心支教活動有一個初步的認識和了解，之后對新教員進行一次培訓，屆時將請相關老師及一些有經驗的老教員對新教員進行培訓，傳授相關經驗及交流心得觀念。預計將取得良好的成果，使新教員們對我們的愛心支教活動有更好的認識與體會。

4、制定愛心教員規章制度（另擬）。

5、長城中學選課人員安排。

長城中學上課學生由學生自愿報名，經校長協助選取。

6、圖書捐贈。

計劃于11月中旬，從我院“愛心一毛錢”工程中取出部分錢款或發動全院同學捐贈科普書籍，用于“愛心支教-----圖書捐贈”活動，以增加愛心支教活動在學生中的影響力，增強學生們的愛心意識，另一方面也可拓寬受教學生的知識面，讓他們認識多彩的世界，同時也能讓他們感受來自我們湘大學子對他們無私的愛。

7、授課安排。

十一、活動的可行性分析。

愛心支教活動是我院團委、學生會實踐部舉辦的特色活動，一順利舉辦了五年，有一定的基礎，五年來我們一直在活動的過程中不斷改進，不斷完善，也傾注了我部乃至全院多數成員的心血，可行性相當大。當活動真正開展起來時，我們也會不可避免地遇到一些困難，如教員過多以及在教學過程中遇到的一些問題。但我們會盡力去克服，爭取把本屆長城中學愛心支教活動順利舉辦下去。

十二、人員分工。

王洪亮（帶兩名干事）：負責總體情況。

黃艷（帶兩名干事）：負責小學組教學的一切事宜。

張璐璐(帶兩名干事）：負責初中組教學的一切事宜。

十三、經費預算。

附件：

1、標題：化工學院活動經費預算表。

2、標題：愛心教員細則。

文檔為doc格式。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇六

本次支教活動的一個重要理念是以有趣有益有效互動的方式豐富孩子們的學習生活，促進孩子們的全面發展。為了更好地實踐此教學理念，完成支教任務，我們決定在支教活動中期舉辦一次小型運動會。

名稱：山的那邊·青年志愿者愛心支教協會——第一屆“三下鄉”愛心支教活動運動會

地點：化作中學

主辦方：山的那邊·青年志愿者愛心支教協會

應邀嘉賓：鄉政府領導，校領導，部分愛心人士

1、策劃及準備期（即日起至7月15日）

（1）參賽對象：

a、六年級七年級八年級相關項目特長學生

b、志愿者與學校教職工

（2）比賽項目：

a、學生組：

男子：100m短跑、200m短跑、500m中長跑、100m運球跑（不許抱球）、立定跳遠、拔河、4*50m接力（用籃球做接力棒）

女子：100m短跑、200m短跑、400m短跑、100m抱球跑（二個籃球）、立定跳遠、跳繩、4*50m接力（排球做接力棒）

男女混合；10m五人六足跑（三男兩女）、10m五盆夾乒乓球（兩男兩女）

b、志愿者及教職工組

男子：100米帶球走（不許抱球）

女子：100米抱球走（三個籃球）

（3）參賽方式確定

設兩個評選組，六年級七年級組和八年級組，兩個組分別評分頒獎

以班級為單位，個人項目每班每個項目2人，集體項目每班一個隊（參與個人項目者可兼參與集體項目）

每個項目獎勵前三名

（4）工作人員確定

設一個三個人組成的'運動會負責團，負責策劃和組織運動會的各個細則。

每個班班主任負責組織報名和訓練

分配相關特長的志愿者做教練對參賽學生進行前期訓練

（5）觀眾安排確定

以班級為單位，劃定區域，抽簽決定，在運動場外為參賽選手加油助威

要求：盡量統一服裝顏色，統一口號，統一管理，不允許隨便走動

（6）宣傳方式和目的

（7）主持人確定

在團隊里確定一個團隊主持人，在運動會開幕時對活動進行介紹和組織

2、協調及進展期（7月15日-7月22日）

本階段負責運動員訓練，物品采買

（1）各班確定個項目參賽人員（18日之前）

（2）項目單（19號之前）

（3）運動會所需物品及獎品采買（20日之前）

（4）運動員訓練（選出運動員之日起）

（5）賽場布置（22日中午之前）

（6）運動會開幕彩排（22日上午）

（7）主持串聯搞和負責人開幕詞審核（21日之前）

四、運動會開展

本次運動會是在趣味性的基礎上提高學生的體能、團隊合作意識和集體意識，促進學生的全面發展。

（1）基本流程

14:00之前做好賽場布置，包括主席臺、音響、麥克風、起跑線、跑道、檢錄臺

14:30開始一個簡短的開幕式，主持人做活動簡介，負責人做運動會動員

15:00開始比賽

17:30各項比賽結束

18:00做好各項后期工作

20:00開會做活動總結

第二天寫出活動總結完成各項新聞稿

（2）志愿者分工

a、總負責人負責分工、協調工作

b、運動會負責團負責策劃每個細節并提交審核

c、一人負責檢錄臺檢錄工作

d、各班主任負責管理本班學生并安排本班運動員

愛心支教策劃書（模板20篇）篇七

愛心支教策劃書（模板20篇）篇八

一、活動宗旨：

旨在加深同學們對西部支教的認識和了解，加強學生間的文化交流，開拓思路，能對自己今后的大學生活做出合理的安排和規劃!

二、活動主要內容：

以本班每個同學對投身大西北的。認識為其他同學講述一些感悟和想法。

三、活動時間安排：

6月中旬左右：晚6：30~~8：30時。

四、交流會流程：

1、開場介紹——-由同學對大西北教師缺乏整體概況做出介紹(配ppt展示)。

2、由同學講述自己對西北支教的理解和想法。(需配合ppt展示)。

3、中場：節目小合唱《相親相愛一家人》。

4、同學講述自己在西北支教的過程中可以學到的一些技能和能力。

5、全體講述對大西北各項事業的美好祝福。

6、詩歌朗誦：《相信未來》————-食指。

五、活動寄語：

希望草業學子通過本次西北支教活動對祖國大西北的具體情況有一個更加明確的認識，對自己今后的大學生活有一個更加科學合理的安排。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇九

隨著國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的地區，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區，由于師資隊伍的缺乏，教師的。

教學。

手法較為傳統，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑，甚至很多人因為種種原因得不到應有的教育。相信楊艾菁"戒指換教學樓"的故事大家都有所耳聞，那么，我們這次活動作為這次愛心行動的繼續，奉獻我們在校大學生的愛心和熱情，帶給山區的孩子們更多溫暖和關懷、夢想和力量，給予他們我們力所能及的幫助。

我們自發組織了"山的那邊·青年志愿者愛心支教協會"義務支教隊，準備在貴州省納雍縣化作鄉三所中小學進行為期一個月的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對貧困山區孩子們的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設;另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質，以便幫助我們更好地融入社會。

二、活動項目簡介。

1、項目名稱："山的那邊·青年志愿者愛心支教協會"第一屆貴州山區愛心支教活動。

2、活動主題：情系山區，奉獻愛心。

3、活動時間：xx年x月初到8月初(具體待定)。

4、活動地點：納雍縣化作鄉三所中小學(待定)。

5、主辦單位：山的那邊·青年志愿者愛心支教協會。

6、活動內容。

(1)開展演講講座。

(2)組織各類活動。

(2)正常的課堂教學。

三、

前期準備工作。

1、團隊組建。

(2)有意者向負責人提出申請，經過面試確定人員。

(3)團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備，團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內容必須要進行有條理的規劃。

(4)召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工，并對往后的工作行程進行安排。

2、前期踩點調研。

(1)聯系學校：由團隊成員提供家鄉教育、文化、經濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區進行前期踩點調研，收集資料，由負責外聯的同學與當地相關部門和目標學校取得聯系，與學校達成共識。

(2)通過調研初步與學校達成協議，并對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。

3、教學方案的準備。

(1)各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程;。

(3)團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，并交給教學負責人審核通過。

4、資金籌備。

(1)支教志愿者捐助，(2)支教志愿者或團隊在本人學校做宣傳，為活動募集資金，(3)面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。

(4)希望當地政府能夠提供一定的便利。

四、項目活動計劃。

1、指導原則。

支教是本次活動的核心內容，目的在于培養學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們為了實現自己的理想而奮斗。我們準備采取發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在"本土"，以求"本土"與外界兩相結合，相得益彰。

(1)在教學的組織手法上，我們將延續以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。

(2)教學的內容注重能力培養，同時兼顧學生其他方面素質的培養。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。

(3)針對學生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

2、活動流程。

出發之前統籌分配好物資和人員，做好團隊管理落實考勤制度，準備妥當一切所需物資和儀器，到達當天作必要休整和安頓，與當地校方、村干共同進行招生報名，隨后三天團隊成員接連赴三個教學點進行開學典禮，分別進行大型勵志講座，隨后進入正常教學階段。

3、課時安排。

4、教學分班，盡量按年級分班，視具體情況而定。

5、教學內容。

(1)課本教學：英語數學語文作業輔導。

(2)科普教學：藝術自然課電腦。

(3)素質拓展：生活常識體育戶外活動。

(4)趣味：游戲動手課思維課。

6、教學人員分配。

(按各自意愿適當分配)。

五、活動的可行性分析。

1、客觀方面：

(1)近年來，國家加大了對西南地區的教育投入，不斷推動少數民族地區的發展，大力倡導大學生志愿支援山區建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。

(2)通過踩點調研，我們已經大致熟悉了當地的自然環境和人文環境，這有利于我們活動的順利開展。

(3)通過聯系溝通，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和學生的一致歡迎。

2、主觀方面：

(1)充分的準備。從本學期的5月開始，我們就已經開始著手準備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排。

(2)寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行了經驗交流，并進行了初步的踩點調研，這為此次活動積累了寶貴的經驗。

(3)保證優秀的隊伍。我們"山的那邊·青年志愿者愛心支教協會"支教隊的每個成員都將經過了篩癬面試和培訓，從知識、能力到素質都會有嚴格的要求。團隊成員不僅要有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

六、項目后續工作。

1、支教結束后，召開。

總結。

大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。

2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、ppt及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡宣傳，讓更多的人了解和關注貧困山區教育發展情況。

3、整理支教活動情況，并把項目成果反饋給大家。

七、考核制度。

八、注意事項。

(1)出發之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。

(2)團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》，要有組織紀律性。

(3)團隊的所有花費應該在經費預算的基礎之上本著節約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。

(4)對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。

(5)對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實安全保障制度。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇十

“筑夢起飛”

踐行科學發展觀愛心支教團隊。

策

劃

書

一、活動目的為積極響應國家教育部號召，積極貫徹落實科學發展觀，本活動團隊在今年暑期實踐活動中以“筑夢起飛”為主題，走出學校，走向社會，以自己的所學知識為社會服務，不斷探索更靈活、更人性化的愛心支教方式，讓支教真正成為實現社會和個人雙收益的實踐活動。

二、活動主題。

實踐科學發展觀“筑夢起飛”愛心支教。

三、活動對象。

小聶村各年級小學生。

四、活動時間。

7月12日—7月22日。

五、活動形式。

第二課堂（活動科目分4類：英語、數學、語文、美術）。

六、主辦單位。

七、活動內容。

7月12日開幕式；

7月12日—7月18日家訪調研以及各類教學活動開展時間。

行調查，收集相關信息，為后續的活動開展做準備。

2、（7月14日—7月17日）支教是這次活動的中心，在這期間，我們開展各類趣味活動以便從多個角度激發小聶村小學學生的學習熱情和創新意識，在此同時，還可以傳達中國目前最受關注的新政策如科學發展觀的內涵。

活動以集體形式進行，采用活動成員分工政策，對每個人予以詳細分工，以保證各項工作的質量和按時完成。

（7月14日—7月15日）整合各個學生的個人情況和學習情況，如性格、愛好、學習積極性、理想以及偉大抱負等，用自己的熱情去感染他們，給予他們信心與力量。另外對前段時間學習熱情，積極上進的同學給予一定表揚。

（7月16日—7月18日）帶領小聶村師生參觀河南理工大學，培養學生奮發向上的意識，并開展相應娛樂活動如舉辦篝火晚會等。

7月19日—7月21日活動總結時間。

1、（7月19日—7月20日）回校根據這段時間整合的資料進行規劃，彌補遺漏，進一步開展創新活動。此外活動成員召開討論研究會議，進行自我批評、如何改正、以及活動總結。

2、（7月21日下午）根據現實情況與活動安排，舉行一場愛心文藝匯演，邀請學生家長及老師一起參與，并與村民同慶。

每天活動結束大家需要寫一篇活動感想與總結，活動最終結束后統一上交。

7月22日閉幕式。

八、其它工作事項匯總。

（一）宣傳。

1、村內宣傳本活動。

2、活動進展情況、成果等通過新聞稿發到校內外報刊。

3、展板匯報實踐成果。

（二）教師管理。

1、各組組長負責制：4個科目選出組長各一名，主要負責：教案審查（教師教案需提前一天上交），保證各組教學的系統性、連續性、規范性。后期仍要收集所有教案、進行教師交流經驗、工作總結。

2、教師及時與校方聯系，收集反饋信息、工作總結等。（具體人員安排名單見附頁）。

(三)、安全。

活動開展過程中，所有隊員必須一切行動聽指揮，注意安全，確保各項活動順利進行。所有隊員要本著在服務中“受鍛煉，長才干“的宗旨，端正下鄉心態，注重活動實效。

（四）經費支出預算。

1、宣傳經費：展板：120×1=120元。

2、租相機：80元。

3、文藝匯演：彩帶，彩紙等物品200元。

4、其他經費：200元（照片、打印、復印、教材、證書、獎品等）。

5、突發應急資金:70元。

6、教師需用水杯:130元。

總計：800元。

（五）后續注意事項。

1、關于購買活動必需用品，開發票時須注意發票的格式，單位要寫“建筑與藝術設計學院院團委”全名，物品數量，單價要寫明。

2、需要我們借或租的有相機。

3、實踐活動結束返校時，應通知實踐地，衷心感謝實踐地所提供的幫助和配合，并將實踐成果留給他們一份。(或者寄一些照片給他們)。

4、整理社會調查報告、隊員實踐感言，在整個“三下鄉”活動中將要求各實踐隊員寫出實踐感言，記錄。

心得體會。

將實踐成果提交指導老師，聽取修改意見，并在2009年9月將所有文字資料匯編成冊。

5、在活動的各個環節，照片一定既要有數量又要有質量。

6、“三下鄉”社會實踐活動成果展，2009年9月在校園以多種形式匯報本次“三下鄉”成果。我隊將與其他實踐隊展開討論會，交流實踐經驗。

建筑與藝術設計學院團委。

2009年7月10日。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇十一

"滴水之恩，當涌泉相報",做為當今大學生我們有責任有義務回報社會，為家鄉的教育事業做貢獻。海南雖然現在在開發階段，但是很多農村地方的教育沒有引起重視，學生的學習氛圍不是特別的濃厚，同學們的學習積極性不是很高，其實他們缺少的是一個學習氛圍，而不是我們的老師不夠好，也不是學生本身不夠聰明。

另外，雖然近幾年從海南走出來的大學生越來越多，但是像我們這樣的暖鄉志愿支教團隊卻不怎么多。當然，這里也有很多原因，既和當地政府對教育的重視程度有關，也和我們父母對孩子的教育重視程度有關。眾所周知，教育是立國之本，知識可以改變命運，從農村走出來的我們深深體味到這點，教育對于我們是多么的重要。農村的孩子對于外面的世界接觸較少，他們在學校所接受的教育也是非常有限的。

讓當地學生通過我們這些大學生了解到更多新鮮的事物，了解外面更多精彩的信息，開啟他們心靈的窗戶。為了縮小和別人的差異，也為了下一代的健康成長與發展，提高孩子們的文化知識素養以及提高當地政府和村民對國民教育的重視，我們由海南走出去的學子(也有少數是內地有愛心的同學)組成了支教團隊"暖鄉支教行動","暖鄉"讓一群志同道合的青年聚集在了一起，"暖鄉支教行動"在樂東縣利國鎮抱歲村小學第一次舉辦，希望在各位隊友的努力下，把支教活動做好，做實，促進暖鄉文化的推廣，受到當地學生的熱烈歡迎以及得到了當地民眾和干部以及在校教師的肯定。

為此，我們受到了很大的鼓舞，一定要將樂東暖鄉支教團持續下去，發揚光大,讓這種正能量被更多的人所感知，所認同暖鄉文化不斷開拓、深入、創新，隨著團隊的發展，開拓增添了新的支教點，為抱歲小學增添的支教點，為此，我們尋求各位志同道合的大學生加入我們的隊伍，一起肩并肩共同成長進步，盡我們所能，將暖鄉文化的正能量持續下去。通過支教活動強化大學生自身的社會責任感，在奉獻中實現自我價值，吸引更多的大學生積極參與到社會實踐中。

1、提高農村教育水平，提高農村中小學生的知識文化素養，讓學生們度過一段快樂而又有意義的假期。

2、在活動過程中給以孩子們關愛。通過支教活動引導他們認識正確的人生觀，端正他們對學習的態度。

3、讓孩子們學會感恩，心懷他人。

4、促進我們當代大學生的自身發展與發展人文關懷的精神，使我們大學生在通過克服活動中的困難而得到鍛煉并錘煉我們的意志，提升我們的人際交往、社會適應、有效溝通以及解決問題等各項能力，培養并形成較強的團隊精神，懂得運用團隊的力量來創造我們共同的輝煌。同時提高我們大學生對基層教育的認識，履行中國當代大學生應盡的服務社會之義務。

5、通過大學生下鄉交流，傳播積極的思想及教育新理念，與家長及孩子們建立互信，促進互相了解，并讓更多的人關注且支持農村教育，增強人們對"知識可以改變未來"的信心。

6、培養學生對學習的興趣，讓學生知道學習的重要性，開闊學生的視野，通過大學生的面對面的述說自己的個人經歷，讓他們更能清楚自己的目標和方向。

7、暖鄉支教行動，讓父母和外界關注農村孩子們的學習和成長，讓他們深刻的認識到知識能夠改變命運，鍛煉各種能力。

1、志愿者與學生們快樂而又充實地度過了15天，學生的各學科基礎知識比以前夯實了許多。

2、在教學過程中，學生的思想覺悟有所提高，養成了良好的學習習慣，從以前的厭學情緒慢慢地變為好學，他們所了解的知識視野也開闊了許多，對自己的未來充滿了信心和希望。

3、志愿者在經歷15天的實戰演練工作中，每個志愿者都收獲了許多，無論是在思想方面，還是在能力方面，都經受活動實踐過程的洗禮，得到了成長，變得更加成熟。通過本次活動，我們志愿者為本鎮起帶頭作用，在家鄉形成一種為家鄉建設做出貢獻的良好環境氛圍，為后來者做好榜樣，為今后的活動繼續開展提供經驗和使志愿者的可貴精神品質發揚下去。

4、我們希望通過這樣的活動能讓學生們懷有一顆感恩的心，以后懂得回報家鄉，回報社會。我們希望通過這樣的活動把家鄉的大學生團結起來，帶動下一代孩子的發展，從而在家鄉形成一張互助網，結網的人是大學生，完善網的人是社會力量，維系網的力量是榮譽。我們的愿景是美好的，愿景的前途是光明的，前方的道路是曲折的，這一切是需要我們大家共同努力的!

(一)、活動時間：7月20日—8月3日。

(二)、活動地點：海南省樂東縣利國鎮抱歲小學。

(三)、活動內容：

1、本次活動一切以學生和志愿者的安全為重。

2、以輔導學生暑假作業語文、數學、英語和主題課{注：主題課可以任選，比如說：動物科學、心理課、思想品德課、體育課、藝術類等課}等各學科教學為主，以趣味知識和益智知識等其他課外知識為輔，涉及趣味故事以及互動游戲的形式吸引學生注意力，培養他們的學習興趣，在學習中發現更多的樂趣。

(本次支教活動以輔導為主。禁止支教志愿者老師，在支教期間給學生教下學期的新課程。)。

3、對個別學生、老師、家長進行社會調查與訪談，并認真做好相關筆記。

4、通過向參加支教活動的學生們講述我們大學生的各種學習經歷以及在學習生活中如何克服困難，讓學生們從中得到啟發。

5、課程安排：早上半小時的早讀時間，正式上課早上三節課，下午兩節課，每節課的時間為45分鐘一節課，為了學生們的安全問題，不安排晚修。

上課時間表：

(四)、活動可行分析。

隨著三農政策的普及和被提上日程，很多鄉村地區教育日益受到人們的關注，但是由于受到諸多方面條件的限制，尤其是農村孩子的受教育權利得不到很好的保障，我們開展此次活動，能夠讓孩子們學習到很多無法從書本上所學到的東西，開闊他們的知識視野，幫助孩子們更好地全面發展和成長。

(五)我們的愿景：

一方面通過這次活動，我們希望得到家長的廣泛關注，關注鄉村教育現狀，關注孩子們的未來。利用我們大學生的知識資源服務教育落后的地區，豐富當地孩子們的暑假文化生活，擴展他們的視野，對他們的人生態度等方面產生積極影響，同時對他們的人生觀、價值觀起到一定的正確引導，從而推動農村素質教育的發展。另一面以大學生志愿者假期支教的行動為依托，來傳播志愿精神和倡導純正的公益理念，提升大學生的公民意識、社會責任感和公益行動力。并以此一直的傳承下去，讓越來越多的孩子受益，讓越來越多的大學生參與進來。

(一)前期準備。

1﹑聯系好當地支教地點，作好充分溝通解釋，獲得家長全力支持，并且盡力爭取得到學校和村委及鎮政府的支持。

2﹑招募大學生志愿者以及培訓工作。

3﹑確定支教成員以及成員所教授科目和初步確定教學進度，確定各個方面負責人及負責人職責分工。

4﹑活動前安排隊員對該農村的環境及提供支教點農民家庭和入住家庭及時處理好。

(創新的支教模式：農村院子舉辦和入住農民家﹑吃飯在提供志愿者家一起做飯)。

5﹑活動前，志愿者應準備的相關必需品。

6﹑做好宣傳工作(針對學生家長、傳單、海報)，包括在當地小學放假前支教人員到學校宣傳。到讓廣大農民子女參與到活動中來，并登記好參加的學生人數。

7﹑組織工作，介紹這次活動的內容和意義，所到地區的具體情況，成員所承擔的責任和義務。邀請當地志愿者介紹相關生活、交通、人身安全等方面的注意事項。

8、聯系邀請家長及村兩委參加開學典禮。

(二)中期活動。

1、支教授課活動有條不紊的進行。

2、舉辦科技環保小創新和農村衛生等活動。

3、支教過程中分別對學生、教師及家長進行社會調查和訪談，并認真做好筆記。

(1)對學生：了解孩子的心理現狀與困惑，如學生的學習情況、對父母對支教不理解的地方?等等。

(2)對家長：了解他們教育孩子的方法，對孩子的了解程度?是否經常關注他們的心理變化嗎?等等。

5、支教的每一天晚上開小會針對支教中遇到的專門進行討論。(支教老師對于一天支教中遇到的問題及時提出討論等等問題。)。

4、整理支教活動中的圖片視頻等資料。

(三)后期活動。

1、召開閉幕典禮、總結大會進行經驗總結和發現不足之處，并表彰表現突出的同學，如贈送圖書等等方式。

2、讓每位志愿者以正式書面形式認真寫出自己對活動的意見和建議。

3、考慮與學生家長﹑村兩委等政府建立長期聯系，將支教精神繼承和發揚下去。支教成員得到暑期社會實踐的證明書。

4、每位志愿者作好每天支教感想和支教總結報告，為總結大會發言作好準備。

5、做好入住家庭環境衛生，打掃整理好，物歸原處。

6、支教最后一天晚上，召開總結大會，向家長報告整個支教成果，志愿者做報告，小學生以各種形式展現支教成果，如演講、朗誦、展覽美術作品、歌唱表演等等。(晚上舉辦，主要考慮農村家長空閑時間，不耽誤白天打工)。

7、如條件允許，可以舉辦晚會。

(初步時間，確切時間待定，時間修改我會第一時間通知你們)。

(1)6月末：1、各位支教老師必須在支教之前15天準備好所教科目15天的教案。

2、每個班的負責出一個節目由班主任和輔導員負責。(在支教晚會上。

(2)7月14日左右：宣傳。

由回鄉較早的成員先到項目負責人的帶領下給學生宣傳并分發宣傳單，并在晚上召開支教動員大會，要求家長和小學生一起來參加，闡述支教作用和經費籌集計劃，回答家長疑問。

(3)7月16日—7月18日(8:00~21:00)：學生報名(學校報名都只是2天，要集中時間報名)。

(4)7月25日。

召開全體志愿者見面會，熟悉支教場所及當地的環境、安排模擬課堂訓練和各項工作。

(5)7月26日。

模擬課堂訓練和教學規劃討論交流，團隊培訓和節目彩排。

(6)7月26號：支教志愿者再次進行支教教學準備工作。

(7)7月28日。

早上舉行支教活動開班典禮(大概內容：項目負責人講話，然后是各個班的志愿教師講話，家長代表講話，主持人宣布結束)，然后舉行支教師生交流會，了解學生假期作業和解析以前學生難點疑點，進行輔導交流，下午正式開課。

(8)7月28日——8月10日志愿教師了解學生的現實困難需要，如輔導假期作業和解析以前學生難點疑點?志愿者支教老師之間可以互相進行聽課，課后互相交流教學心得體會。

(9)8月11日。

支教活動結束儀式;然后全體師生和家長及村兩委領導合影留念，然后頒發獎狀給孩子們，贈送圖書給他們，邀請家長為志愿者頒發暑期支教社會實踐證書，晚上進行支教告別晚會。

(10)8月12日。

全體支教志愿者成員召開總結大會，交流每個支教志愿者各自的心得體會，然后對支教活動進行后期反饋工作，最后支教志愿陸續離開支教教學場所回家。

(一)基本制度。

1、志愿教師要接受支教培訓，遵守團隊規章制度，接受支教工作人員的管理。

2、志愿教師教學時要注重自身形象，衣著大方得體，不穿背心、拖鞋等，自覺維護團隊的聲譽，時刻銘記自己愛心教師的身份。

3、志愿教師要根據課程設置理念認真備課，認真授課，認真做好授課總結旁聽一定數量的課程并做好聽課記錄。

4、志愿教師要按時上課，不提前下課。堅守工作崗位，不隨意調課，不無故缺勤，如有特殊情況無法上課，需提前向相關負責人請假并說明原因，以進行調課考勤等。

5、志愿教師要關心愛護全體學生，尊重學生的人格及隱私，促進學生全面、健康發展，多與學生溝通交流，多激勵，少指責，嚴禁體罰、變相體罰、打擊學生。

6、志愿教師課堂上不與學生過分親熱，但需保持友好態度，真誠、公正地對待學生，科學地評價學生。課下和學生友好交往，在學業，心理等方面，指導他們樹立積極向上的價值觀。

7、志愿教師應保存好支教過程中的相關文檔，如教案，授課總結等，以便對愛心教師進行相關考核。

8、工作人員須團結協作，務實高效。認真組織策劃好本次支教活動以及后期工作，同時承擔一定的教學任務。

9、志愿教師及工作人員要保證團隊一切安全，必須聽從"抱歲村"支教項目負責人的統一安排，并服從本團隊負責人的組織管理。支教過程中，未經負責人許可，不許擅自行動。

10、禁止在隊伍中出現小團體現象。有意煽動其他隊員不良情緒或有意孤立其他隊員者，對內公開批評。

11、開會時要用專門的筆記本分要點做好筆錄，不準玩手機或者竊竊私語。項目負責人會不定期抽查筆記。

12、開會或者集體活動時，隊員要遵循"正負五分鐘"的原則。預計可能遲到或者缺席者要自覺在會議前向項目負責人上交請假條。若不能親自上交請假條者，務必確保請假條要在開會前到達項目負責人手中。遲到或者缺席者記入隊員出勤考核情況表。

13、家長善意贈送做飯材料，如魚、菜等等，可以接受，并當面道謝，該物資只能作為集體資源解決支教生活保障。

14、隊員們必須要在截止日期之前完成項目負責人分配的各項任務并把任務成果發送到項目負責人的郵箱。若遇特殊情況確實無法按時上交，要在截止日期之前打電話跟項目負責人說明理由。

(二)安全制度。

1、安全至上，一切團隊及團隊中個人活動均以安全為前提。

2、保管好個人物品，并相互照看;公共財物由安全員主要負責，集體協同負責。

3、注意安全，有自我保護意識，行動(如家訪等)至少兩人一組，女生需有男生陪同，不允許單獨外出行動。

4、未經他人允許，不擅自動用他人物品。

5、支教活動中任何人不得擅自行動，有事脫離組織須向負責人請假，經允許后方可離開;返回團隊后，要報告負責人。

6、個人隨身攜帶必備藥品，途中出現病情及時匯報，配合接受治療;如有必要，集體返程或由安全員護送病號返程。

8、隨身攜帶通訊工具和各隊員聯系方式，并確保通訊工具能夠正常使用。

(三)財務制度。

2、工作人員因為工作失職，所造成的經濟損失，應由責任者本身負責，團隊不予報銷。

第一條：本次支教活動不會給學生提供食宿，需學生和家長妥善解決。學生擅自留宿支教場所，在留宿期間發生安全事故，家長負全部責任，提供支教場所一方和志愿者概不負責。

第二條：參加支教的學生，必須由家長或其他監護人親自帶來報名，家長或其他監護人出示身份證和戶口本證明有監護權，接待的志愿者要核實相關資料確認是否有監護權，否則拒絕參加支教，否則志愿者負全部責任。

第三條：支教老師每天對學生進行考勤。支教活動期間，學生必須遵守支教時間表(后附)上課。

第四條：不得遲到早退。上課時間不得擅自離開支教地點，如有要事請假，提交請假條，志愿者與監護人取得聯系并獲得同意后，方可批準請假，學生離開支教場所發生安全事故，家長負全部責任。如果自己不能回家，監護人必須來學校接回家。

第五條：對于一些住得比較遠的學生，需要接送，必須等監護人來接才可以離開支教場所;監護人應當自覺來接孩子，志愿者原則上不另行電話通知。

第七條安全開展活動：支教期間所有教學和活動均在支教地點進行并堅決按照隊伍計劃和規定實行;任何隊員都不得擅自帶學生離開支教場所，否則誰帶學生離開誰負責任(一旦發現擅自帶學生離開，立即開除支教資格);不搞危險性的活動。

第八條：支教老師會在支教期間告誡學生不要在街邊不衛生的地方吃東西;若有學生出現不舒服情況，志愿者老師立即通知項目負責人，同時護送到村衛生站并及時通知家長，然后及時向項目負責人報告，嚴重者立即撥打120救護車。

第九條：支教老師教育學生不可以打架以及做一些傷害自己他人的行為，若有此相似情況發生，支教老師要對學生進行相應的批評教育(禁止體罰，一旦發現，立即取消志愿者支較資格)。

第十條：學生不可以攀爬把桿、窗臺等;要愛護電器設備，節約水電。

第十一條：若學生不服從學生管理規定，造成人身安全意外，自己承擔后果，支教團隊概不負責。志愿者有權作出取消該學生參加支教活動，并立即通知家長。

學生人數：20--70人。

招生對象：下學期升為二、三、四、五、六年級的小學生。

招大學生志愿者人數：12人。

授課科目：語文、數學、英語、體育、其他課程。

學生水平：小學：二、三、四、五年級。

開班情況：各年級都是一個班或多個，編制為志愿者：學生=1:5~10;每班設一名負責人，兩個支教老師。

活動性質：本次支教活動性質為公益志愿活動，不以盈利為目的，收費為保障志愿者生活保障為基準，取之于家長，用于學生，1元1節課，扣除志愿者1天1人25元基本生活保障費用后，多余部分有志愿者和家長最先約定返還給家長或購買禮品通過游戲等其他互動返還給學生。

(1)心理準備。

2、要做好應對艱苦環境的心理準備;。

3、要做好與當地村民融洽相處的心理準備;。

4、要做好與同行的志愿者溝通、協調，服從項目負責人的安排的心理準備。

(2)身體準備。

1、辦理志愿海南卡含身保險：投保人身意外傷害保險，和醫療保險并且保險的有效期在支教活動期間。

2、各志愿者在支教活動前應加強身體耐力方面的鍛煉，如慢跑，打羽毛球，籃球等，提高身體素質。

(3)教學準備。

1、教學宗旨：重在培養學生的基本技能，培養學生學習興趣，除了書本上的知識外還應多給學生講解其他如軍事知識、歷史故事、瓊劇常識等知識，開闊他們的視野。

2、每天晚上備課并總結當天教學情況。

本次支教活動一定在準備充足的情況下進行，對于一些突發情況如斷水斷電、臺風及雷電天氣以及學生摩擦等都能采取正確的處理方式。

在下鄉支教上，為落實安全預案相關條例，特由后勤支教隊伍中創立一個安全小組，全權負責本次活動的防范工作。安全預案相關條例如下：

1.支教隊伍中安排后勤負責處理在支教學校中所遇水土不服，感冒，發燒，腹痛等情況;。

2.環境比較艱苦，望各位教員努力克服，互助會也將提供幫助。

3.在開幕，閉幕大會上，當活動結束離場時，安全小組維持秩序，讓參與者有秩序地離場，避免人擠人現象。

項目負責人：

姓名。

日期

愛心支教策劃書（模板20篇）篇十二

羊牯小學愛心基地成立于20xx年，是我院學生奉獻社會、服務他人的重要平臺。6年的時間里，我們在支教學校、學院各級領導、老師親切關懷指引下，漸漸成為一個團結、奮進、快樂的志愿團隊。今年，在長城中學新成立的愛心基地中，我們面臨著新的形式和挑戰，有著新的憧憬和希望。而后，我們將利用以往取得的經驗，在長城中學繼續我院的愛心基地建設。

與長城中學校方協商開課事宜，在我院招聘愛心教員并對愛心教員進行相關培訓，于每周二下午、周日上午進行愛心支教活動，我們的教員將進行為期一年的支教活動。

20xx年9月20日愛心教員招聘會。

20xx年9月27日愛心教員動員大會。

20xx年10月13日正式開課。

湘潭市雨湖區長城中學。

化工學院08、09級全體同學。

化工學院團委、學生會。

化工學院團委、學生會實踐部。

1、愛心圖片展。

我院的愛心執教活動已走過了六年，在這六年里，我們有歡笑，有淚水，有成功的.喜悅，也有受挫的失落，我們留下了許多美麗的瞬間，我們用相機記錄下了這一路走來的點點滴滴，為了使同學們更加了解這項活動的意義，宣揚活動的宗旨，從而讓同學們更為踴躍地加入我們的愛心之旅，我們擬定于9月18、19日在南苑、金翰林展出部分圖片。

為了讓更多的人參與這項活動，同時也為了使同學們獲得更多的鍛煉自己的機會，回報社會，我們將按授課組分別進行教員招聘，并擇優錄取。

我們擬開設的課程組如下；

小學部：舞蹈組、聲樂組、書法組、手工制作組、繪畫組（初級、中級班）。

初中部：初一強化班、初二強化班、體育組（籃球、排球）。

其中初中部實行一對一授課形式，小學部每組擬招聘4人，初中部擬招聘50名教員。

計劃于軍訓開始前一周，安排新教員們上一節課，讓他們對愛心支教活動有一個初步的認識和了解，之后對新教員進行一次培訓，屆時將請相關老師及一些有經驗的老教員對新教員進行培訓，傳授相關經驗及交流心得觀念。預計將取得良好的成果，使新教員們對我們的愛心支教活動有更好的認識與體會。

4、制定愛心教員規章制度（另擬）。

5、長城中學選課人員安排。

長城中學上課學生由學生自愿報名，經校長協助選取。

6、圖書捐贈。

計劃于11月中旬，從我院“愛心一毛錢”工程中取出部分錢款或發動全院同學捐贈科普書籍，用于“愛心支教-----圖書捐贈”活動，以增加愛心支教活動在學生中的影響力，增強學生們的愛心意識，另一方面也可拓寬受教學生的知識面，讓他們認識多彩的世界，同時也能讓他們感受來自我們湘大學子對他們無私的愛。

7、授課安排。

愛心支教活動是我院團委、學生會實踐部舉辦的特色活動，一順利舉辦了五年，有一定的基礎，五年來我們一直在活動的過程中不斷改進，不斷完善，也傾注了我部乃至全院多數成員的心血，可行性相當大。當活動真正開展起來時，我們也會不可避免地遇到一些困難，如教員過多以及在教學過程中遇到的一些問題。但我們會盡力去克服，爭取把本屆長城中學愛心支教活動順利舉辦下去。

王洪亮（帶兩名干事）：負責總體情況。

黃艷（帶兩名干事）：負責小學組教學的一切事宜。

張璐璐(帶兩名干事）：負責初中組教學的一切事宜。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇十三

這次下鄉下鄉支教工作的開展比較成功，達到了并且有些方面超出了我的預期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現了一些問題，這都需要我們在以后的下鄉支教工作中注意吸取經驗教訓，多加注意，做更充分的準備。下鄉支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信??每一個下鄉支教的隊員都會發覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，下鄉支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎。

這一次下鄉支教活動總體對我來說，是一次具有意義的歷練。我們在下鄉支教的過程中，感受到了自身的不足,也體會到了老師的辛苦，我們今后應該多參加類似的活動，這次下鄉支教活動對我們來說是一件寶貴的財富。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，才是個人能力的最好鍛煉，大學生可以充分施展才干，積工作、生活素質和經驗，同時大學生的下鄉支教活動對大學生和農村產生了重大的影響和作用。大學生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，培養工作實踐能力。時光飛逝，轉眼間為期10天的下鄉支教工作結束了，這10天中的所見所聞，這10天的經歷，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會自豪地說，下鄉支教是無悔的選擇。最后，衷心祝愿鄉村孩子的明天會更好!

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愛心支教策劃書（模板20篇）篇十四

愛心支教策劃書（模板20篇）篇十五

一、活動主題：讓你我的奉獻，在這里延繼二、活動背景:。

“滴水之恩，當涌泉相報”，做為當今大學生我們有責任有義務回報社會，為家鄉的教育事業做貢獻。海南雖然現在在開發階段，但是很多農村地方的教育沒有引起重視，學生的學習氛圍不是特別的濃厚，同學們的學習積極性不是很高，其實他們缺少的是一個學習氛圍，而不是我們的老師不夠好，也不是學生本身不夠聰明。另外，雖然近幾年從海南走出來的大學生越來越多，但是像我們這樣的暖鄉志愿支教團隊卻不怎么多。當然，這里也有很多原因，既和當地政府對教育的重視程度有關，也和我們父母對孩子的教育重視程度有關。眾所周知，教育是立國之本，知識可以改變命運，從農村走出來的我們深深體味到這點，教育對于我們是多么的重要。農村的孩子對于外面的世界接觸較少，他們在學校所接受的教育也是非常有限的。讓當地學生通過我們這些大學生了解到更多新鮮的事物，了解外面更多精彩的信息，開啟他們心靈的窗戶。為了縮小和別人的差異，也為了下一代的健康成長與發展，提高孩子們的文化知識素養以及提高當地政府和村民對國民教育的重視，我們由海南走出去的學子（也有少數是內地有愛心的同學）組成了支教團隊“暖鄉支教行動”，“暖鄉”讓一群志同道合的青年聚集在了一起，“暖鄉支教行動”在樂東縣利國鎮抱歲村小學第一次舉辦，希望在各位隊友的努力下，把支教活動做好，做實，促進暖鄉文化的推廣，受到當地學生的熱烈歡迎以及得到了當地民眾和干部以及在校教師的肯定。為此，我們受到了很大的鼓舞，一定要將樂東暖鄉支教團持續下去，發揚光大，讓這種正能量被更多的人所感知，所認同暖鄉文化不斷開拓、深入、創新，隨著團隊的發展，開拓增添了新的支教點，為抱歲小學增添的支教點，為此，我們尋求各位志同道合的大學生加入我們的隊伍，一起肩并肩共同成長進步，盡我們所能，將暖鄉文化的正能量持續下去。通過支教活動強化大學生自身的社會責任感，在奉獻中實現自我價值，吸引更多的大學生積極參與到社會實踐中。

三、活動目的：

1、提高農村教育水平，提高農村中小學生的知識文化素養，讓學生們度過一段快樂而又有意義的假期。

2、在活動過程中給以孩子們關愛。通過支教活動引導他們認識正確的人生觀，端正他們對學習的態度。

3、讓孩子們學會感恩，心懷他人。

4、促進我們當代大學生的自身發展與發展人文關懷的精神，使我們大學生在通過克服活動中的困難而得到鍛煉并錘煉我們的意志，提升我們的人際交往、社會適應、有效溝通以及解決問題等各項能力，培養并形成較強的團隊精神，懂得運用團隊的力量來創造我們共同的輝煌。同時提高我們大學生對基層教育的認識，履行中國當代大學生應盡的服務社會之義務。

5、通過大學生下鄉交流，傳播積極的思想及教育新理念，與家長及孩子們建立互信，促進互相了解，并讓更多的人關注且支持農村教育，增強人們對“知識可以改變未來”的信心。

6、培養學生對學習的興趣，讓學生知道學習的重要性，開闊學生的視野，通過大學生的面對面的述說自己的個人經歷，讓他們更能清楚自己的目標和方向。

7、暖鄉支教行動，讓父母和外界關注農村孩子們的學習和成長，讓他們深刻的認識到知識能夠改變命運，鍛煉各種能力。

四、活動預期成果。

1、志愿者與學生們快樂而又充實地度過了15天，學生的各學科基礎知識比以前夯實了許多。

2、在教學過程中，學生的思想覺悟有所提高，養成了良好的學習習慣，從以前的厭學情緒慢慢地變為好學，他們所了解的知識視野也開闊了許多，對自己的未來充滿了信心和希望。

3、志愿者在經歷15天的實戰演練工作中，每個志愿者都收獲了許多，無論是在思想方面，還是在能力方面，都經受活動實踐過程的洗禮，得到了成長，變得更加成熟。通過本次活動，我們志愿者為本鎮起帶頭作用，在家鄉形成一種為家鄉建設做出貢獻的良好環境氛圍，為后來者做好榜樣，為今后的活動繼續開展提供經驗和使志愿者的可貴精神品質發揚下去。

4、我們希望通過這樣的活動能讓學生們懷有一顆感恩的心，以后懂得回報家鄉，回報社會。我們希望通過這樣的'活動把家鄉的大學生團結起來，帶動下一代孩子的發展，從而在家鄉形成一張互助網，結網的人是大學生，完善網的人是社會力量，維系網的力量是榮譽。我們的愿景是美好的，愿景的前途是光明的，前方的道路是曲折的，這一切是需要我們大家共同努力的！

五、活動方案。

（一）、活動時間：7月20日—8月3日。

（二）、活動地點：海南省樂東縣利國鎮抱歲小學。

（三）、活動內容：

1、本次活動一切以學生和志愿者的安全為重。

2、以輔導學生暑假作業語文、數學、英語和主題課{注：主題課可以任選，比如說：動物科學、心理課、思想品德課、體育課、藝術類等課}等各學科教學為主，以趣味知識和益智知識等其他課外知識為輔，涉及趣味故事以及互動游戲的形式吸引學生注意力，培養他們的學習興趣，在學習中發現更多的樂趣。

（本次支教活動以輔導為主。禁止支教志愿者老師，在支教期間給學生教下學期的新課程。）。

3、對個別學生、老師、家長進行社會調查與訪談，并認真做好相關筆記。

4、通過向參加支教活動的學生們講述我們大學生的各種學習經歷以及在學習生活中如何克服困難，讓學生們從中得到啟發。

5、課程安排：早上半小時的早讀時間，正式上課早上三節課，下午兩節課，每節課的時間為45分鐘一節課，為了學生們的安全問題，不安排晚修。

上課時間表：

（四）、活動可行分析。

隨著三農政策的普及和被提上日程，很多鄉村地區教育日益受到人們的關注，但是由于受到諸多方面條件的限制，尤其是農村孩子的受教育權利得不到很好的保障，我們開展此次活動，能夠讓孩子們學習到很多無法從書本上所學到的東西，開闊他們的知識視野，幫助孩子們更好地全面發展和成長。

（五）我們的愿景：

一方面通過這次活動，我們希望得到家長的廣泛關注，關注鄉村教育現狀，關注孩子們的未來。利用我們大學生的知識資源服務教育落后的地區，豐富當地孩子們的暑假文化生活，擴展他們的視野，對他們的人生態度等方面產生積極影響，同時對他們的人生觀、價值觀起到一定的正確引導，從而推動農村素質教育的發展。另一面以大學生志愿者假期支教的行動為依托，來傳播志愿精神和倡導純正的公益理念，提升大學生的公民意識、社會責任感和公益行動力。并以此一直的傳承下去，讓越來越多的孩子受益，讓越來越多的大學生參與進來。

六、活動安排。

（一）前期準備。

1﹑聯系好當地支教地點，作好充分溝通解釋，獲得家長全力支持，并且盡力爭取得到學校和村委及鎮政府的支持。

2﹑招募大學生志愿者以及培訓工作。

3﹑確定支教成員以及成員所教授科目和初步確定教學進度，確定各個方面負責人及負責人職責分工。

4﹑活動前安排隊員對該農村的環境及提供支教點農民家庭和入住家庭及時處理好。

（創新的支教模式：農村院子舉辦和入住農民家﹑吃飯在提供志愿者家一起做飯)。

5﹑活動前，志愿者應準備的相關必需品。

6﹑做好宣傳工作（針對學生家長、傳單、海報），包括在當地小學放假前支教人員到學校宣傳。到讓廣大農民子女參與到活動中來，并登記好參加的學生人數。

7﹑組織工作，介紹這次活動的內容和意義，所到地區的具體情況，成員所承擔的責任和義務。邀請當地志愿者介紹相關生活、交通、人身安全等方面的注意事項。

8、聯系邀請家長及村兩委參加開學典禮。

（二）中期活動。

1、支教授課活動有條不紊的進行。

2、舉辦科技環保小創新和農村衛生等活動。

3、支教過程中分別對學生、教師及家長進行社會調查和訪談，并認真做好筆記。

（1）對學生：了解孩子的心理現狀與困惑，如學生的學習情況、對父母對支教不理解的地方？等等。

（2）對家長:了解他們教育孩子的方法，對孩子的了解程度？是否經常關注他們的心理變化嗎?等等。

5、支教的每一天晚上開小會針對支教中遇到的專門進行討論。（支教老師對于一天支教中遇到的問題及時提出討論等等問題。）。

4、整理支教活動中的圖片視頻等資料。

（三）后期活動。

1、召開閉幕典禮、總結大會進行經驗總結和發現不足之處，并表彰表現突出的同學，如贈送圖書等等方式。

2、讓每位志愿者以正式書面形式認真寫出自己對活動的意見和建議。

3、考慮與學生家長﹑村兩委等政府建立長期聯系，將支教精神繼承和發揚下去。支教成員得到暑期社會實踐的證明書。

4、每位志愿者作好每天支教感想和支教總結報告，為總結大會發言作好準備。

5、做好入住家庭環境衛生，打掃整理好，物歸原處。

6、支教最后一天晚上，召開總結大會，向家長報告整個支教成果，志愿者做報告，小學生以各種形式展現支教成果，如演講、朗誦、展覽美術作品、歌唱表演等等。（晚上舉辦，主要考慮農村家長空閑時間，不耽誤白天打工）。

7、如條件允許，可以舉辦晚會。

七、支教活動具體日程安排:。

（初步時間，確切時間待定，時間修改我會第一時間通知你們）。

(1)6月末：1、各位支教老師必須在支教之前15天準備好所教科目15天的教案。

2、每個班的負責出一個節目由班主任和輔導員負責。（在支教晚會上。

（2）7月14日左右：宣傳。

由回鄉較早的成員先到項目負責人的帶領下給學生宣傳并分發宣傳單，并在晚上召開支教動員大會，要求家長和小學生一起來參加，闡述支教作用和經費籌集計劃，回答家長疑問。

（3）7月16日—7月18日（8：00~21：00）：學生報名（學校報名都只是2天，要集中時間報名）。

（4）7月25日。

召開全體志愿者見面會，熟悉支教場所及當地的環境、安排模擬課堂訓練和各項工作。

（5）7月26日。

模擬課堂訓練和教學規劃討論交流，團隊培訓和節目彩排。

（6）7月26號：支教志愿者再次進行支教教學準備工作。

（7）7月28日。

早上舉行支教活動開班典禮（大概內容：項目負責人講話，然后是各個班的志愿教師講話，家長代表講話，主持人宣布結束），然后舉行支教師生交流會，了解學生假期作業和解析以前學生難點疑點，進行輔導交流，下午正式開課。

（8）7月28日——8月10日志愿教師了解學生的現實困難需要，如輔導假期作業和解析以前學生難點疑點？志愿者支教老師之間可以互相進行聽課，課后互相交流教學心得體會。

（9）8月11日。

支教活動結束儀式；然后全體師生和家長及村兩委領導合影留念，然后頒發獎狀給孩子們，贈送圖書給他們，邀請家長為志愿者頒發暑期支教社會實踐證書，晚上進行支教告別晚會。

（10）8月12日。

全體支教志愿者成員召開總結大會，交流每個支教志愿者各自的心得體會，然后對支教活動進行后期反饋工作，最后支教志愿陸續離開支教教學場所回家。

八、支教志愿者管理條例：

（一）基本制度。

1、志愿教師要接受支教培訓，遵守團隊規章制度，接受支教工作人員的管理。

2、志愿教師教學時要注重自身形象，衣著大方得體，不穿背心、拖鞋等，自覺維護團隊的聲譽，時刻銘記自己愛心教師的身份。

3、志愿教師要根據課程設置理念認真備課,認真授課,認真做好授課總結旁聽一定數量的課程并做好聽課記錄。

4、志愿教師要按時上課，不提前下課。堅守工作崗位，不隨意調課，不無故缺勤，如有特殊情況無法上課，需提前向相關負責人請假并說明原因，以進行調課考勤等。

5、志愿教師要關心愛護全體學生，尊重學生的人格及隱私，促進學生全面、健康發展，多與學生溝通交流，多激勵，少指責，嚴禁體罰、變相體罰、打擊學生。

6、志愿教師課堂上不與學生過分親熱，但需保持友好態度，真誠、公正地對待學生，科學地評價學生。課下和學生友好交往，在學業，心理等方面，指導他們樹立積極向上的價值觀。

7、志愿教師應保存好支教過程中的相關文檔，如教案，授課總結等，以便對愛心教師進行相關考核。

8、工作人員須團結協作,務實高效。認真組織策劃好本次支教活動以及后期工作，同時承擔一定的教學任務。

9、志愿教師及工作人員要保證團隊一切安全，必須聽從“抱歲村”支教項目負責人的統一安排，并服從本團隊負責人的組織管理。支教過程中，未經負責人許可，不許擅自行動。

10、禁止在隊伍中出現小團體現象。有意煽動其他隊員不良情緒或有意孤立其他隊員者，對內公開批評。

11、開會時要用專門的筆記本分要點做好筆錄，不準玩手機或者竊竊私語。項目負責人會不定期抽查筆記。

12、開會或者集體活動時，隊員要遵循“正負五分鐘”的原則。預計可能遲到或者缺席者要自覺在會議前向項目負責人上交請假條。若不能親自上交請假條者，務必確保請假條要在開會前到達項目負責人手中。遲到或者缺席者記入隊員出勤考核情況表。

13、家長善意贈送做飯材料，如魚、菜等等，可以接受，并當面道謝，該物資只能作為集體資源解決支教生活保障。

14、隊員們必須要在截止日期之前完成項目負責人分配的各項任務并把任務成果發送到項目負責人的郵箱。若遇特殊情況確實無法按時上交，要在截止日期之前打電話跟項目負責人說明理由。

（二）安全制度。

1、安全至上，一切團隊及團隊中個人活動均以安全為前提。

2、保管好個人物品，并相互照看;公共財物由安全員主要負責，集體協同負責。

3、注意安全,有自我保護意識,行動(如家訪等)至少兩人一組,女生需有男生陪同，不允許單獨外出行動。

4、未經他人允許，不擅自動用他人物品。

5、支教活動中任何人不得擅自行動，有事脫離組織須向負責人請假，經允許后方可離開；返回團隊后，要報告負責人。

6、個人隨身攜帶必備藥品，途中出現病情及時匯報，配合接受治療；如有必要，集體返程或由安全員護送病號返程。

8、隨身攜帶通訊工具和各隊員聯系方式，并確保通訊工具能夠正常使用。

（三）財務制度。

2、工作人員因為工作失職，所造成的經濟損失，應由責任者本身負責，團隊不予報銷。

九、學生管理:第一條:本次支教活動不會給學生提供食宿,需學生和家長妥善解決。學生擅自留宿支教場所，在留宿期間發生安全事故，家長負全部責任，提供支教場所一方和志愿者概不負責。

第二條:參加支教的學生，必須由家長或其他監護人親自帶來報名，家長或其他監護人出示身份證和戶口本證明有監護權，接待的志愿者要核實相關資料確認是否有監護權，否則拒絕參加支教，否則志愿者負全部責任。

第三條:支教老師每天對學生進行考勤。支教活動期間，學生必須遵守支教時間表（后附）上課。

第四條:不得遲到早退。上課時間不得擅自離開支教地點，如有要事請假，提交請假條，志愿者與監護人取得聯系并獲得同意后，方可批準請假，學生離開支教場所發生安全事故，家長負全部責任。如果自己不能回家，監護人必須來學校接回家。

第五條:對于一些住得比較遠的學生，需要接送，必須等監護人來接才可以離開支教場所；監護人應當自覺來接孩子，志愿者原則上不另行電話通知。

第七條安全開展活動:支教期間所有教學和活動均在支教地點進行并堅決按照隊伍計劃和規定實行；任何隊員都不得擅自帶學生離開支教場所，否則誰帶學生離開誰負責任（一旦發現擅自帶學生離開，立即開除支教資格）；不搞危險性的活動。

第八條:支教老師會在支教期間告誡學生不要在街邊不衛生的地方吃東西；若有學生出現不舒服情況，志愿者老師立即通知項目負責人，同時護送到村衛生站并及時通知家長，然后及時向項目負責人報告，嚴重者立即撥打120救護車。

第九條:支教老師教育學生不可以打架以及做一些傷害自己他人的行為，若有此相似情況發生，支教老師要對學生進行相應的批評教育（禁止體罰，一旦發現，立即取消志愿者支較資格）。

第十條:學生不可以攀爬把桿、窗臺等；要愛護電器設備，節約水電。

第十一條:若學生不服從學生管理規定，造成人身安全意外，自己承擔后果，支教團隊概不負責。志愿者有權作出取消該學生參加支教活動，并立即通知家長。

十．招生建議學生人數：20--70人。

招生對象：下學期升為二、三、四、五、六年級的小學生。

招大學生志愿者人數：12人。

授課科目：語文、數學、英語、體育、其他課程。

學生水平：小學：二、三、四、五年級。

開班情況：各年級都是一個班或多個，編制為志愿者：學生=1：5~10；每班設一名負責人，兩個支教老師。

活動性質:本次支教活動性質為公益志愿活動，不以盈利為目的，收費為保障志愿者生活保障為基準，取之于家長，用于學生，1元1節課，扣除志愿者1天1人25元基本生活保障費用后，多余部分有志愿者和家長最先約定返還給家長或購買禮品通過游戲等其他互動返還給學生。

十一、相關準備（1）心理準備。

2、要做好應對艱苦環境的心理準備；

3、要做好與當地村民融洽相處的心理準備；

4、要做好與同行的志愿者溝通、協調，服從項目負責人的安排的心理準備。

（2）身體準備。

1、辦理志愿海南卡含身保險：投保人身意外傷害保險，和醫療保險并且保險的有效期在支教活動期間。

2、各志愿者在支教活動前應加強身體耐力方面的鍛煉，如慢跑，打羽毛球，籃球等，提高身體素質。

（3）教學準備。

1、教學宗旨：重在培養學生的基本技能，培養學生學習興趣，除了書本上的知識外還應多給學生講解其他如軍事知識、歷史故事、瓊劇常識等知識，開闊他們的視野。

2、每天晚上備課并總結當天教學情況。

十二、應急方案:本次支教活動一定在準備充足的情況下進行，對于一些突發情況如斷水斷電、臺風及雷電天氣以及學生摩擦等都能采取正確的處理方式。

十三、安全預案:在下鄉支教上，為落實安全預案相關條例，特由后勤支教隊伍中創立一個安全小組，全權負責本次活動的防范工作。安全預案相關條例如下：

1.支教隊伍中安排后勤負責處理在支教學校中所遇水土不服，感冒，發燒，腹痛等情況；

2.環境比較艱苦，望各位教員努力克服，互助會也將提供幫助。

3.在開幕，閉幕大會上，當活動結束離場時，安全小組維持秩序，讓參與者有秩序地離場，避免人擠人現象。

xx年06月02日。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇十六

二、活動背景：隨著寒冬的到來，人們都為大年新年家人歡聚一堂而百般激動時，xx小學的孩子們卻面臨萬分困難。作為留守兒童的他們不僅要抵抗寒冬，更重要的是又得面對孤獨的年三十和學業上的壓力。

三、活動目的及意義：

1、調動在校大學生的愛心，引起對支教活動的興趣，號召大學生積極參加支教活動。

2、了解當地情況，豐富對農村的認識，拓寬大學生視野，明確時代賦予的使命，讓大學生發揮個人才能，獲得鍛煉，培養大學生吃苦精神和奉獻精神，爭做時代先鋒。

3、為了給予留守兒童們一些溫暖與學業上的幫助，我們東華理工藝術學院青年志愿者們愿意奉獻自己微薄之力。

四、策劃組織單位：主辦單位：藝術學院青志協全體成員。

協辦單位：學生會部分志愿成員。

五、活動時間：十一月中旬。

六、活動地點：xx小學。

七、活動準備：

1、辦公室安排理事會議，商討活動的策劃，安排方面的問題，實踐部主動聯系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。

2、宣傳部大力做好宣傳活動，展板宣傳，海報宣傳，贊助橫幅，單頁宣傳等等。

3、對此次活動進行提前申報與通知。

4、支教志愿者要求：有團隊精神，能吃苦耐勞，有較好的表達能力(把復雜的知識簡單化，思路清晰，有條理)，能活躍課堂氣氛。

5、對于學生出行的安全意識進行強化和安全責任進行落實。

6、確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。

7、收集此次培訓活動的資料。

8、每次上課之前都要了解到支教的時間和我們上課的時間是否有沖突，注意排開，在支教的同時不能影響自己的專業學習。

9、準備每個星期支教的人員，一個班級2~3人，個星期2次以上的支教次數。

因為xx學校比較缺少專業老師，我們可以聯系音樂系或體育系的同學一起加入我們支教的行列。

10、我們要與xx小學保持長期的聯系，我們是長期性的活動。由辦公室的人詢問學校校長及各個負責人的聯系方式。

八、活動流程：

1、活動當日于7：30在南區食堂門口集合，由組織部人員進行點名，點名完畢出發前往xx小學。

2、尋找教室，開始與學生進行交流，可以運用我們的專業特長，引導學生賞識藝術、了解藝術、熱愛藝術。

3、支教同學給當地學生欣賞一些美術作品，并教授一些簡單的美術課程。

4、剪紙，折紙，廢物改造利用。

5、給學生們發紙、筆等等，讓他們發揮自己的想象力，畫一幅畫，主題可以是自己的一家、自己夢想的未來等等。

6、畫完讓學生們把畫交上來，然后一張張給大家看，與孩子們進行交流，活躍教室氣氛。

7、點評完畢可以和大家進行小游戲，比如成語接龍。也可以帶領學生們到操場上組織一些集體游戲。

8、所有活動完畢過后，作總結，與學生進行道別。

9、支教結束后，與當地校方主動聯系，聽取校方意見意見。

10、召開部長會議對此次活動進行總結，查缺補漏，做好匯報工作。

11、確定長期合作的共識，將雙方的友誼延續下去。

12、辦公室成員完成活動總結，宣傳部制作活動短片等。

九、注意事項：

1、提高團隊人員的安全意識與團隊意識，不能私自離隊，聽從組織安排。

2、做事要善始善終，不做就不開頭，要做就做到底，不找借口，不輕許諾言，但有諾必行。

3、要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。

4、對待孩子要由耐心，愛心與奉獻心。不可對孩子進行打罵。

5、不打擾接受支教的學校正常的上課秩序。

6、注意自身安全和每一名孩子的安全。

7、考慮好當天的天氣情況并做好防護措施，如一些戶外活動的組織。

十、經費預算：***。

十一、活動意義：一的水的力量或許是渺小的，但是匯聚在一起，力量是無窮大的。我們要堅持自己所做的事情，這不僅是鍛煉自己的機會，更是一次愛的旅程。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇十七

活動背景：

在當今社會，有很多愛心救助團體，如紅十字會，李嘉誠基金等，有可以保障人民最低生活保障的民政局，也有為了學生做了很多工作的教育局等機構。

看到社會在這么努力地給困難中的人們送去關愛，作為當代大學生的我們，又是社會未來的建設者，也希望能夠盡我們微薄的力量為社會做出些貢獻，因此我們計劃成立這個大學生愛心救助聯合會，希望通過聯合會的努力，讓那些有困難的大學生們能夠接受到我們這些同齡人——有著共同夢想和奮斗目標的人的幫助，從而度過難關，回到我們的身邊，同我們站在追求夢想的路上，繼續前進。

這同時也是根據形勢的需要，是很多大學生共同的想法。這使得學生之間能夠更加團結互助，更加了解我們美麗的隆安，并為未來建設家鄉勾畫宏偉的藍圖。活動目的：

為了使遭遇重大意外傷害事故或是身患重病而需要大筆醫療資金，卻無法承擔該醫療費用的在校大學生能夠接受到我們這些同齡人的幫助，度過難關，戰勝病魔。主要內容：

1、組織名稱：隆安大學生愛心救助聯合會。

2、組織性質：學生自行組織和管理的愛心救助團體。

3、宗旨：全心全意為隆安縣籍在校困難大學生服務。

4、組織管理機構：

外聯部，宣傳部，辦公室，組織部，財務部。

5、各個部門的職能：

辦公室：編寫各種活動的策劃書；整理文件；收集人事檔案；負責聯系人以及招收會員工作。

外聯部：組織愛心人士捐款，拉贊助；收取會員費；負責義演義賣活動中善款的籌集。

組織部：組織各種活動的展開，比如說分配活動中的工作。

宣傳部：負責網絡的維護和宣傳工作，包括在網站上宣傳活動的各種文章和相片的展示會里每分資金的支出情況，各種有待解決的問題。

財務部：負責管理整個聯合會的'資金。各種活動必要資金的支出和各種納入資金的管理。

6、組織成員構成：

主體——在校大學生。

顧問——隆安縣黨委宣傳部、隆安縣紅十字會、隆安縣共青團委員會、隆安縣工商聯合會及部分中學的主要領導。

7、組織功能及意義：

(1)收集各成員的聯系信息，建立人力資源信息庫；

(2)以全國各省各市資源、信息為背景，加強家鄉的對外交往。內引外聯，促進發展；

(3)聯絡隆安籍在外工作人員，爭取更多的人為隆安發展添磚加瓦；

(4)為隆安縣部分企業提供知識、人才、信息等支持。實現共同發展的目的(如邀請業內專家進行交流，舉辦企業管理培訓課程等)；因遇大病或是重大意外傷害事故而需要大筆醫療資金，卻無法承擔該醫療費用的在校大學生。

(5)促進組織成員內部交流，運用網絡、媒體等工具，建立隆安自己的人才交流平臺；

(6)組織隆安大學生開展社會實踐活動，鍛煉大學生能力的同時為家鄉做出力所能及的貢獻。為發展我的愛心聯合會，把愛同城傳遞。

8、組織運作：

(1)組織章程、機構設置等待定。

(2)爭取部分單位、企業的支持，策劃組織聯合會常規活動和項目活動。活動以隆安縣為主要基地，以服務發展為主要目的。

(3)組織經費來源：部分會員自愿捐助會費、組織通過活動爭取贊助商支持、和企業合作增加經費來源。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇十八

今日行程依舊，一大早我們就起床整理好裝備來到柏樹村希望小學。我們剛下公交，孩子們就已經在學校門口等著并大聲喊：“老師，老師”。孩子們的這份積極性深深地感動到了我們，也讓我們鼓足干勁，愿意付出百分之百的努力把他們教好。

早上八點我們隨著歡快的孩子們一起走進了教室。看著孩子們一個個天真無邪的笑容，我終是明白了我們團隊每個隊員的辛苦沒有白費，每一項行動和計劃都是十分有意義的，因為在孩子們的身上我們看見了希望，盡管他們的條件十分艱苦。我們讓孩子們大聲地說出自己的夢想，雖然還不是那么清晰，但能勇敢地說出來就是成功。

通過分班教學的方式我們對不同年齡段的孩子進行針對性輔導并且起到了很好的效果。我帶的是小升初同學的課程輔導，經過一天多的了解發現孩子們都有很多自己的想法，都很聰明，總能說出我們意想不到的事情。雖然今天溫度仍然將近40°c，天氣非常炎熱，教室也沒有電風扇，條件如此艱苦，可是孩子們卻有著我們沒有想到的進取之心。沒有一個孩子喊著要回家，一直認真聽我們講課。今天我給孩子們上趣味英語課，給他們取屬于自己的英文名，教他們說爸爸媽媽我愛你，有孩子還主動提出要學怎么英語說爺爺奶奶，可見孩子心中始終不忘感恩親人。科學小實驗也激發了孩子們的求知欲望，他們驚訝實驗現象的同時也不忘追問實驗原理，有些現象更能自己根據所學知識分析原理，這是最可貴的地方，我的教學也起到了一定的效果。

今天還出現了一點小插曲，下午不知道怎么校門被鎖了，好多孩子在學校門口站了大半個小時我們才發現，我當時心里又著急又心疼。孩子們說看到了我就看到了希望，聽到這句話心都軟了。

一天的教學真的比想象的辛苦，嗓子都有點啞，但一看到單純的孩子，我就充滿了動力。和他們相比，我生活的條件太優越，卻不懂得珍惜。冰心先生曾經說過：“愛是教育的基礎，是教育的源頭，有愛便有了一切。”所以愛心是開啟心靈的鑰匙。時間太快太短，一天太多的感動無以言表，只有真正經歷才有體會。我希望用我最真誠的愛心給孩子們帶去快樂，帶去溫暖，將愛傳遞下去!

愛心支教策劃書（模板20篇）篇十九

20xx年，是我院學生奉獻社會、服務他人。

的重要平臺。6年的時間里，我們在支教學校、學院各級領導、老師親切關懷指引下，漸漸成為一個團結、奮進、快樂的志愿團隊。今年，在長城中學新成立的愛心基地中，我們面臨著新的形式和挑戰，有著新的憧憬和希望。而后，我們將利用以往取得的經驗，在長城中學繼續我院的愛心基地建設。

傳遞愛心，承載夢想。為了豐富長城中學孩子們的課余生活，增加。

他們的課外知識，培養他們的學習興趣，同時也為了給我院學生提供一個回報社會，奉獻愛心、展示自己的平臺，讓他們在實踐中獲得經驗，展示自己的平臺，我們特此開展長城中學愛心支教活動，用我們的的.實際行動關愛他們，為他們帶去歡樂和溫暖，有著很大的意義。

傳遞愛心承載夢想。

與長城中學校方協商開課事宜，在我院招聘愛心教員并對愛心教員進行相關培訓，于每周二下午、周日上午進行愛心支教活動，我們的教員將進行為期一年的支教活動。

20xx年9月20日愛心教員招聘會年9月27日愛心教員動員大會。

湘潭市雨湖區長城中學。

化工學院08、09級全體同學。

化工學院團委、學生會。

化工學院團委、學生會實踐部。

1、愛心圖片展。

我院的愛心執教活動已走過了六年，在這六年里，我們有歡笑，有淚水，有成功的喜悅，也有受挫的失落，我們留下了許多美麗的瞬間，我們用相機記錄下了這一路走來的點點滴滴，為了使同學們更加了解這項活動的意義，宣揚活動的宗旨，從而讓同學們更為踴躍地加入我們的愛心之旅，我們擬定于9月18、19日在南苑、金翰林展出部分圖片。

為了讓更多的人參與這項活動，同時也為了使同學們獲得更多的鍛煉自己的機會，回報社會，我們將按授課組分別進行教員招聘，并擇優錄取。

我們擬開設的課程組如下；

小學部：舞蹈組、聲樂組、書法組、手工制作組、繪畫組（初級、中級。

班）。

初中部：初一強化班、初二強化班、體育組（籃球、排球）。

其中初中部實行一對一授課形式，小學部每組擬招聘4人，初中部擬招聘50名教員。

計劃于軍訓開始前一周，安排新教員們上一節課，讓他們對愛心支教活動有一個初步的認識和了解，之后對新教員進行一次培訓，屆時將請相關老師及一些有經驗的老教員對新教員進行培訓，傳授相關經驗及交流心得觀念。預計將取得良好的成果，使新教員們對我們的愛心支教活動有更好的認識與體會。

4、制定愛心教員規章制度（另擬）。

5、長城中學選課人員安排。

長城中學上課學生由學生自愿報名，經校長協助選取。

6、圖書捐贈計劃于11月中旬，從我院“愛心一毛錢”工程中取出部分錢款或發動全院同學捐贈科普書籍，用于“愛心支教—————圖書捐贈”活動，以增加愛心支教活動在學生中的影響力，增強學生們的愛心意識，另一方面也可拓寬受教學生的知識面，讓他們認識多彩的世界，同時也能讓他們感受來自我們湘大學子對他們無私的愛。

7、授課安排。

定于每周二下午在長城中學開小學部課程，周日上午開初中部課程。由實踐部成員帶領部分愛心教員進行支教活動，每次由實踐部負責簽到及維護課堂秩序。

教學過程中遇到的一些問題。但我們會盡力去克服，爭取把本屆長城中學愛心支教活動順利舉辦下去。

王洪亮（帶兩名干事）：負責總體情況。

十三、經費預算。

附件：

1、標題：化工學院活動經費預算表。

化工學院團委、學生會。

實踐部。

附件一：

化工學院活動經費預算表。

愛心支教策劃書（模板20篇）篇二十

學校及學院簡介。

江西師范大學創辦于1940年，是一所歷史悠久、聞名遐邇的高等學府，具有優良的學風與深厚的學術傳統。迄今為止，學校經歷了國立中正大學、國立南昌大學、江西師范學院、江西師范大學等四個歷史時期，反映了學校發展的壯麗歷程；學校肇基于抗戰烽火中的杏嶺，壯大于共和國成立后的青山湖畔，又將在瑤湖之濱實現新世紀騰飛。校址每一次變遷，都與民族命運與時代發展緊密相連，都凝聚著每一代學人為之付出的辛勞。凡我校友，無不心系母校興衰，并對當年校園念念不忘。以史為鏡，可以知興替，校址紀念碑不啻為鑒往察今之明鏡。溫故而知新，繼往以開來，愛我師大必先知我師大，知我師大當思興我師大，今日莘莘學子負有承傳薪火再譜新篇的崇高使命。回眸以往，學校辦學曲折艱辛，斑斕多姿；瞻望未來，江西師大前程似錦，燦爛輝煌。

江西師范大學商學院簡介江西師范大學商學院創建于1995年，奉行“創新、務實、超越、博大”的院訓。學院現有工商管理碩士點和企業經濟與管理、企業文化、市場營銷、人力資源管理研究生方向；有工商管理、人力資源管理、電子商務、市場營銷、國際經濟與貿易等本科專業和方向；省立品牌專業為工商管理；重點建設專業為人力資源管理；精品課程為國際貿易理論與實務、市場營銷；校本課程為公共關系與禮儀、創業管理。學院的培養目標是培養具有創新精神和創業能力的經濟管理實用人才。在學校率先成立了6個學生俱樂部，一些學生在全國、全省“挑戰杯”創業設計競賽和全國數學建模競賽中獲大獎；部分學生的學術論文在全國各類學術期刊上發表。

活動介紹。

愛心成就夢想，我們與你同行。

活動目標。

1、幫助同學們發覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引。

導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。讓劉城小學和東方小學學生感。

到來自師哥師姐的關心和幫助,也讓我們支教學生體會到自身的價值。

2、樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教。

同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。

3、我們大學生也可以通過這個學期支教活動，提高自己奉獻愛心的意識，鍛煉自己的能力。

4、增進小學生之間的友誼，使他們更加團結互助，讓他們有展現自己的機會。

5、通過贊助“愛心支教”活動樹立企業形象，提高公司的社會效益。

6、加強院、協會與企業的交流，擴大企業在校影響。

主辦單位:江西師范大學“為民社”青年志愿者協會。

協辦單位：騰訊職場精英發展協會。

活動時間：2011年上半年（每周末）。

活動地點：劉城小學、東方小學。

“為民社”青年志愿者協會優勢。

等、營銷方面的直接經驗，可謂學以致用的典范。青年志愿者協會云集了我院的“商業精英人才”，匯聚了我院各類教授導師的最尖端技術，思想，相信在他們的帶領下，一定能將任務做大做強。

2、“為民社”青年志愿者協會掛靠商學院，有實力雄厚的師資力量知道學生學習與實踐。

曾帶領學生在省內外各項競賽中獲獎。

3、以往的校內外活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!

4、“為民社”青年志愿者協會在學校影響頗深，協會為此次活動進行宣傳，該活動會在同。

學間受到廣泛宣傳。

市場分析。

1、學校是學生眾聚之地，同電視，報道，傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，學校有。

相當大的市場空間，而我們商學院所設專業又是以企業管理，市場營銷，人力資源等熱點專業為主，具有一定的相通性，相信與貴企業的合作也會有頗深的發展潛力。

2、“愛心支教”活動贊助是企業商家公關贊助活動形式的一種。是企業通過贊助某項活動，并圍繞贊助活動展開一系列營銷。各種成功的愛心支教活動贊助可以證明，良好的教育贊助可以提高企業品牌的知名度和企業形象，以獲得社會各界的廣泛關注及好感，從而為企業創造出有利的生存和發展環境。

3、便捷的活動申請：商家在公寓內、高校內搞宣傳或促銷活動，一定要經過一系列的申請，而通過和我們合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我們協會各部門的大力協作配合。

宣傳方案。

1、橫幅：愛心支教活動將在這個學期全面展開，必將用橫幅大力的宣傳。主要在學校主干。

道上，志愿者老師招聘現場等人流密集之地，點名贊助商。

2、海報：整個愛心支教期間將在江西師大人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們。

3、宣傳單：愛心支教將在江西師大人流集中地段反派宣傳單（注明贊助商家）。

4、在江西師大中心網站（江西師大瑤湖論壇等）、廣播站感謝贊助企業對愛心支教的支持。

5、在我院商壇（此為我院院雜志及在全校有很大影響力）跟團情快報上可以提供一頁免費的廣告，有效期一個月。

6、院博客：可通過我院博客發表對貴公司的詳細介紹及貴公司對本次活動的大力支持從加。

大貴公司的影響力。

7、飛信：青年自愿者協會可與學生會協商，通過班委用飛信方式為贊助商宣傳。

若貴方還有提議或細節問題，可共同協商，力求合作愉快。

前景展望。

愛心支教活動得到了我校領導和各職能部門的高度重視和支持，參與學生多，能吸引更多的學生實習，任教，深受同學歡迎，引起全校性轟動。

我們將大力宣傳此次活動，并通過校媒體向同學宣傳本次活動。本校人口密集，消費能力較高，為公司的宣傳成效更為明顯。我們相信，這樣對于一個企業、對學生、對高校都有利的活動將取得一個很好的效果。

經費預算。

1、橫幅5條：400元。

2、海報：30元每幅，10幅300元。

3、宣傳單：a4紙張，0.2元每份，1000份，200元。

4、組織經費：用于招聘愛心支教老師活動500元。

5、其它的宣傳方式如飛信、院報刊、博客等均免費。

總計：1400元。

若貴方還有提議或細節問題，可共同協商，力求合作愉快。

因“愛心支教”是長久性的，若商家需冠名權另加500元。

鄭重聲明。

商家的介入宣傳不得違反校紀校規，國家法律，及侵犯學生權益。

最終解釋權歸江西師范大學商學院學生會團委。

聯系方式：

二〇一一年三月。

江西師范大學團委學生會青年志愿者協會。