教案模板可以幫助教師更好地分析學生的學習特點，有針對性地進行教學設計。以下是一些經驗豐富的教師分享的教案模板范文，希望能夠對廣大教師提供一些借鑒。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇一

課題：

年糕蹲（綜合）。

活動目標：

1、知道年節食品的吉祥語。

2、了解游戲規則，享受集體游戲的樂趣。

活動準備：

1、橘子、蘋果、面條、年糕等過年食物。

2、“奇妙的口袋”一個。

活動過程：

1、出示奇妙的口袋，引起幼兒興趣。

2、依次從口袋里出示各種物品，讓幼兒說出它們的名稱，教師告訴他們每種食品所代表的吉祥含義。

3、邀請幼兒“聞一聞、嘗一嘗”。

4、玩游戲“年糕蹲”。

（1）教師邊念兒歌邊示范玩法，如：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完蘋果蹲。蘋果蹲、蘋果蹲，蘋果蹲完了橘子蹲。”念錯或被點到而沒蹲的人就被陶汰出局。

（2）將幼兒分成四組，每組取一個名字，開始游戲。

（3）根據游戲情況評價。

區域活動：

在益智區里擺放以上食物的圖片，供幼兒玩游戲。

日常活動：

引導幼兒和同伴說說其它吃過的食物以及它們所表示的含義。

與家長溝通或請家長參與：

請家長介紹一些本地關于過年時吃食物的'風俗。

幼兒的應變能力還是有點欠缺，在喊道：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完蘋果蹲。”往往蹲的還是年糕，幼兒的隨從性也很強，不管他是代表什么，只要看到邊上的小朋友做什么，他就會去跟著做。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇二

本課內容結構復雜，難度較大，學起來較為枯燥，為了調動學生的學習積極性，誘發學生的學習興趣，我根據內容的動作結構將其分解成若干“小步子”，學生根據練習程序，結合教師的講解和示范完成教學任務。課是完成了，大部分學生能完成動作。但是在教學時和課后還是發現了很多的問題。在開始教學時，我沒有在下面放海綿墊子。

在講解和示范后，自己巡回指導去了，結果大部分女生沒有完成動作，問其原因都說怕摔疼，我馬上拿來墊子并叫了幾個高大一點的學生在一旁加以保護。完成動作的學生明顯增加。通過學習了解蹲跳起的動作。

在游戲教學中通過自我體驗，能使投擲更準確，能在奔跑中也能做躲閃動作。一節課中，使學生始終沉浸在良好的課堂氣氛中，保持旺盛的練習熱情和積極性。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇三

喝水和吃飯的重要性是一樣的，一個人如果長時間的不喝水，危害性比不吃飯還要打。人體每天需要的水分差不多有九杯水。三天不喝水，人就可以死掉，一個星期不吃飯，人還可以活著。喝水也有一定的方法和講究。那么到底人喝水應該如何喝，怎么喝才是更健康的呢？下面我們就來介紹一下喝水的正確的方法。

清晨慎補水。

許多女人把起床后飲水視為每日的功課，圖它潤腸通便，降低血粘度，讓整個人看上去水靈靈的。可是早晨怎樣補水才更健康呢？其實，沒有一定之規，早餐補水也要因人而異。

消瘦，膚白，體質寒涼的人，早晨不適合飲用低于體溫的牛奶，果汁或冷水，可以換作溫熱的湯、粥。

鮮榨果汁不適合早晨空空的腸胃，即使是在夏季也要配合早餐一起飲用。

早晨補水忌鹽，煲的濃濃的肉湯、咸咸的餛飩湯都不適合早晨，這只會加重早晨身體的饑渴。

餐前補水最養胃。

吃飯前還要補水嗎？那不是會沖淡胃液影響消化嗎？西餐有餐前開胃的步驟，其道理在于利用湯菜來調動食欲，潤滑食道，為進餐做好準備。那么，飯前補水也就有著同樣的意義，進固體食物前，先小飲半杯(約100毫升)，可以是室溫的果汁、酸奶，也可以是溫熱的冰糖菊花水或淡淡的茶水，或者是一小碗濃濃的開胃湯，都是很好的養胃之法。

多喝看不見的水。

有的人看上去一天到晚都不喝水，那是因為由食物中攝取的水分已經足夠應付所需。食物也含水，比如米飯，其中含水量達到60%，而粥呢，就更是含水豐富了。翻開食物成分表不難看出，蔬菜水果的含水量一般超過70%，即便一天只吃500克果蔬，也能獲得300~400毫升水分(有兩懷呦)。加之日常飲食講究的就是干稀搭配，所以從三餐食物中獲得1500~2000毫升的水分并不困難。不如充分利用三餐進食的機會來補水吧，多選果蔬和不咸的湯粥，補水效果都不錯。

除了每天日常的補充水分以外，我們在食物中也是可以攝取水分的，比如蔬菜、水果、湯等等這些食物中都含有水分。所以每天要保證充足的水分，特別是在運動之后，出汗以后，身體的水分排出比較多，就需要及時的補充水分，以免身體出現脫水的現象。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇四

回顧本課的教學有收獲也有不足。在蹲踞式跳遠的教學過程中助跑、踏板起跳、騰空、落地這四個環節中，所有的教師都有自己的教學方法，下面談談自己在課的方法。

（1）練習踏板起跳，起跳腿踏板起跳同時擺動腿，雙手同時上擺，形成騰空步，是其技術動作的要領。這里我用到一個簡單的教學方法，以左腳起跳為例：數三步起跳跑，在這個練習中，學生通過練習，自然就會慢慢協調這個動作，并達到順暢完成。

（2）利用踏跳板練習騰空動作，在空中形成騰空步，起跳腿上靠擺動腿，在空中形成一個蹲的姿勢。教學難點就是，很多學生根本在自身的能力下無法騰空，更別提以后的動作了。這時，教學中就要使用到踏跳板，但是我有不同的使用方法，這樣學生直接踏在板上，不會影響他們的起跳動作，之后學生有了騰空。

（3）今后要在體育的術語上下功夫，配合音樂時，教師的口令要看當時的情況而定，注意學生練習時的練習順序，解決方法是，在起跳線后放兩個標志物，讓學生在標志物后站位，學生練習就有序了。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇五

1.讓幼兒初步了解一些危險的事，知道有危險的事不能做。

2.加強幼兒的安全意識，培養幼兒的自我保護意識。

3.培養幼兒的思維能力和判斷能力。

4.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

1、重點：通過情景表演、圖片、投影、操作等方法讓幼兒了解生活中的一些危險的事，知道有危險的事不能做，學會自我保護的方法，培養幼兒的安全意識。

2、難點：能獨立的進行思考、分析、判斷畫面上所發生的事是否危險，并將危險的事按照在家里、在幼兒園、在馬路上進行分類，從而培養幼兒的思維力、判斷分析能力及按標準進行分類的能力。

1.危險畫面掛圖三幅、投影儀、銀幕、投影片、紅綠燈指示牌;。

2.危險畫面圖片若干、“小心!危險”大圖表一張、剪刀、膠水、彩筆、塑料筐、抹布。

(一)開始部分：通過情景游戲來引發幼兒的興趣。

老師：小朋友，今天我們要隨小星星旅游團一起去郊游，小朋友們排隊上車，在車上要注意安全,頭和手都不要伸出車窗外,雙手扶好把手.(組織幼兒排成兩隊在老師的身后邊開車邊念兒歌“大汽車，跑的快，小頭小手不能伸出車窗外”這時扮演交警的老師亮出紅燈)。

老師：小朋友們，紅燈亮了，我們怎么辦呢?(引導幼兒說出兒歌“紅燈停，綠燈行，過馬路時要小心，交通規則要牢記”)現在綠燈亮了，我們可以出發了。

(有兩名幼兒在馬路上踢球玩，老師做緊急剎車狀，兩名幼兒發現汽車開來，呆立在馬路上)。

老師：哎呀!真危險，小朋友們剛才咱們差點就撞到這兩個小朋友，他們在馬路上踢球玩，危不危險?(幼兒：危險)對了，在馬路上踢球玩是非常危險的。

老師：我們繼續出發吧。(帶領幼兒來到滑梯、攀登架處)到站了，請小朋友排隊下車玩時注意安全。

(幼兒玩一會兒滑梯就組織幼兒排隊)。

老師：小朋友們小星星旅游團就要出發了，請小朋友們排隊上車準備出發。(帶領幼兒回教室)。

(二)基本部分：

1.出示三幅分別是在馬路上、家里、幼兒園發生的危險的事的圖片，讓幼兒初步了解什么是危險的事。

幼兒：有個小朋友玩滑梯時從滑板的下面往上爬，坐車小朋友把手和頭伸出窗外，有一個小朋友在陽臺上踮著腳、有一個小朋友在陽臺上跪在板凳上往下看。

老師：他們這樣做危不危險呀?(幼兒：“危險”)對了這些都是危險的事。

2.第一次演示投影片，讓幼兒進一步了解在家里、在幼兒園、在馬路上會發生的危險。

老師：現在我們一起來看看這些小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上做了一些什么事(老師一一出示投影片讓幼兒仔細觀察后提問)。

提問：(1)剛才這些小朋友他們在幼兒園做了一些什么危險的事?

幼兒：有的小朋友邊吃飯邊講話，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一個小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用樹枝當槍扎到另一個小朋友的眼睛。

(2)剛才這些小朋友他們在家里做了一些什么危險的事?

仰，有一個小朋友在玩廚房里的爐子，有一個小朋友用手揀剛落在地上的鞭炮。

(3)剛才這些小朋友他們在馬路上做了一些什么危險的事?

幼兒：他們在馬路上踢球玩。

3.第二次演示投影片，加深幼兒對危險的認識，讓幼兒懂得自我保護。

老師：剛才小朋友們說出了許多在家里、在幼兒園、在馬路上發生的危險事，我們再來看看還有沒有沒說到的危險事(老師再次演示投影片，補充幼兒沒有說到的危險事)。

老師：小朋友剛才說的這些事和老師說的這些事都是危險的事，那有危險的事我們能不能去做呢?(幼兒：不能)對了我們小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上都要注意安全，有危險的事我們一定不能做。

(三)結束部分：

老師：今天小朋友們知道了哪些事是危險的，可是小班的小朋友還不知道，讓我們做一幅“小心!危險”的大圖表，告訴小班的小朋友好不好。

2.發給幼兒材料，幼兒操作，老師指導。

老師：小朋友們真能干，做好了這幅“小心!危險”的大圖表，現在就讓我們把這幅圖表送給小班的小朋友們吧(老師帶著幼兒一起離開教室結束活動)。

培養學生的安全意識，教給他們一些處理緊急情況的自我保護的方法，增強防險、避險的能力,是本課的教學重點。

教學中，通過“說一說、練一練、演一演”，讓學生體會到安全的重要性，知道危險就在我們身邊。一旦遇到危險知道應該如何去做，才能把危險降到最低限度。

首先讓學生認識了三個重要的求助電話，并了解了使用的要求。然后通過討論書中幾種情境，使學生懂得了躲避危險及遇到危險后的自救方法。最后討論兩個典型事例，讓他們明白了遇到危險要向人求救，求救的方法一是及時通知大人，二是使用三個求救電話。我適時補充了相關安全常識，提高了學生的學習興趣，拓展了學生的視野，提高了教學效率。

本節課，我創設了輕松、和諧的教學氛圍，學生輕松、愉快地學習，增強了安全意識，接受了安全知識，提高了自我保護能力。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇六

我在二（2）班上了一節蹲跳的考核課，課在學校的足球場上進行。課的大致過程是這樣的：準備動作是“老鷹捉小雞”，方法是散點，讓學生自由發揮想象能力，感受“老鷹捉小雞”游戲的快活，活動后讓學生談體會；兩人推掌下蹲前后左右跳，活動后學生互評；原地蹲跳訓練；雙腳跳過小墊子訓練；最后是放松**樣跳，讓學生充分發揮自己的想象能力，在輕松的環境中放松自己的心情。

1、樹立“健康第一”的指導思想，培養學生堅持鍛煉身體的意識。在我20分鐘的片段教學過程中，學生始終都是通過自己的努力完成著跳躍的練習，在最后的幾分鐘時間里學生也都在操場上自覺的練習“立定跳”的動作。

2、鍛煉學生跳躍能力，通過游戲激發學生興趣并對立定跳動作進行初步的練習。本課采用了多種跟跳有關的動作進行練習，例如“斗雞”單腳跳，推掌前后左右蹲跳、最后過渡到學生雙腳過小墊子跳動作。使學生充分參與到了跳的練習當中，同時也對“立定跳”這個動作有了認識和了解。

3、培養學生合作意識，建立良好的師生關系。課的開始就通過情景設計了一個小組合作定點斗雞的游戲，學生參與的積極性很高漲。

4、95%以上的學生在練習中，情緒高漲，身心得到最大的愉悅。整個課堂教學是在情景、游戲的承托下完成，學生學習的情緒很高漲。練習的積極性有很大提高。95％以上的學生都參與到了本課的學習中。在此依據下我認為達到了本課的教學目標。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇七

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇八

1、了解蔬菜水果為什么要使用農藥。

?以噴施農藥為主的化學防治技術是當前主要的病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產安全、保障水果蔬菜有效供給的重要措施。

只要按照規定使用農藥，打過農藥的水果蔬菜不會對人的健康產生影響。

2、了解幾種祛除農藥的方法：

（1）蔬果買回家別著急吃。

可以多用此方法。而在氣溫較高的季節，如果擔心腐爛，

可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天，只要保持內部空氣流通，也能幫助殘留農藥的揮發。

（2）專用洗潔精不如開水焯。

蔬菜水果的洗滌非常重要，有效的洗滌能除去約95%的細菌、60%的農藥殘留和幾乎全部的寄生蟲卵。

通過水的沖擊去掉殘留的農藥。

（3）吃水果還是削皮為宜。

對于水果，除了應充分洗滌，最好還是削皮后再食用。

（4）討論：哪種方法最好。

引導幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應根據每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。

3、殘留農藥對人體的危害。

知道殘留農藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發心腦血管疾病，甚至危急生命等。

教案設計頻道小編推薦：

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇九

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇十

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇十一

本課主要體現小學體育與健康課程標準中做出蹲跳起的簡單動作這個目標。通過學習了解蹲跳起的動作。在游戲教學中通過自我體驗，利用游戲來鞏固，既激發了學生的學習興趣，使他們能在愉悅的氛圍里學習，又提高了學習的效率，所以在體育教學中，游戲很重要，讓學生在玩的過程中得到鍛煉，使學生始終沉浸在愉悅的課堂氣氛中。

現在的教學要求我們創新，目前，體育教學方法基本上是教師講解動作概念、要領，示范，然后學生隨教師進行模仿練習，方法單調，吸引不住學生的興趣，所以我覺得把猜謎、音樂、數學、講故事等多種形式引進體育課，這樣可以吸引了學生的注意力。

多采用小游戲或者小型趣味比賽來調動學生的積極性和學習興趣。低年級學生爭強好勝，熱衷于游戲式的比賽，教學中可以充分利用他們的這一心理特點，讓他們喜歡體育課里的小游戲，從而喜歡上體育課，并且在游戲中學到該學的東西。

我記得我小的時候最愛上的課就是體育課，上體育課是最高興的事兒了，所以如果學生對體育課缺乏興趣，與其責怪學生，不如反問自己。要使體育教學有實效，第一要緊的是要把學生的心抓住，在完成體育教學的基本任務外，要使學生樂學。這樣教師的“教”與學生的“學”之間便形成合力，學生端正了學習態度、增強了學習的信心、培養了體育興趣提高教學效率，教師授課也輕松了，學生在學到體育技能的同時，身心也得到了愉悅，身體也得到了健康的成長。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇十二

十一假期結束之后，學校開始了青年教師講課展評活動，昨天下午第二節體育課，我有幸在四（2）班上了一節“蹲跳起”的課，課在學校的籃球場上進行。課的大致過程是這樣的：準備活動是學生圍成圓圈跟著音樂一起跳“兔子舞”，讓學生通過兔子舞達到熱身的效果，通過講解示范后，組織學生先進行原地蹲跳訓練，先進行半蹲蹲跳起，再逐漸過渡到深蹲蹲跳起，并能夠迅速跳起到一定的高度；通過練習讓學生體會蹲跳起時用力的關節，和落地后的屈膝緩沖動作，讓學生比一比誰跳起的迅速，誰跳的高，活動后學生互評并展示；通過“兔子蹲”的游戲，加深學生對蹲跳起動作的領悟，后面進行了個“鉆山洞”的游戲競賽，最后是放松，聽著柔和的鋼琴曲，讓學生充分發揮自己的想象能力，在輕松的環境中放松自己的心情。

1、樹立“健康第一”的指導思想，培養學生堅持鍛煉身體的意識。在我20分鐘的片段教學過程中，學生始終都是通過自己的努力完成著跳躍的練習，使學生通過學習蹲跳起，鍛煉學生跳躍能力，并通過游戲激發學生興趣。

2、通過游戲競賽，培養學生合作意識和團隊精神，建立良好的師生關系。學生參與的積極性很高漲。

3、95%以上的學生在練習中，情緒高漲，身心得到最大的愉悅。整個課堂教學是在情景、游戲的承托下完成，學生學習的情緒很高漲。練習的積極性有很大提高。95％以上的學生都參與到了本課的'學習中。在此依據下我認為達到了本課的教學目標。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇十三

活動目標：

1。練習跳拋鉆等基本動作。

2。感受游戲活動中愉悅的情緒。

活動準備：

布置一個池塘（放入十幾個汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干。風聲'蛙叫的音樂。

活動過程：

1。導入活動。

師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水。

2。學習跳拋等動作，培養幼兒互相合作的能力。

（1）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧。

幼兒自由玩汽球，練習拋的動作。

（2）集中幼兒欣賞風的音樂，感受大風與小風的不同。

師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣。

（3）第二次練習拋的動作與協調能力，鍛練幼兒相互合作能力。

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧。

兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂配合，小風來了，露珠跳的低，大風來了，露珠跳的高。

（4）團體合作。

師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧。全體幼兒抖動大荷葉，培養幼兒的合作能力。

3。結束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！

活動反思：

設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇十四

目標：

1．雙人配合控制繩子和方形小框，把框內的小球安全送到規定的圓點上，鍛煉手眼協調能力及腕部的靈活性。

2．通過與同伴的協商溝通完成游戲任務，體驗到合作的樂趣。

準備：

1．在方桌上放置自制的箱體式鏤洞底板(也可用泡沫板制作，在泡沫板上鏤出若干大小不同的圓洞)，底板的四個角上分別畫上黃、藍、紅、綠色圓點，底板中央為出發點，如圖。

2．塑料方形小框一個，繩子四根(每根繩子的一端固定在底板的一角，另一端系在方形塑料小框的一角，如圖)。

3．骰子一個，每一面畫有不同顏色圓點序列的提示，例如，可以分別是綠一黃、紅一綠、綠一藍一黃、黃一紅一綠、藍一紅一綠一黃、黃一藍一綠一紅；不同材質和規格的球若干，如紙球、塑料球、木珠、玻璃球等，如圖。

玩法：

1．游戲前，幼兒把底板放在桌上。兩名幼兒對面而坐，雙手各執一根繩子的末端。

2．游戲時，幼兒先將塑料方形小框移至底板中央的出發點，再將小球置于塑料方形小框內。

3．幼兒擲骰子，觀察并記住骰子所示的顏色圓點序列，例如“黃一藍—紅一綠”。

4．幼兒兩人合作，雙手各控制兩根繩子的伸縮，根據骰子所示顏色圓點序列，讓方形小框帶動小球避開底板上的圓洞，依次經過對應顏色的圓點(如圖)。

規則：

1．若小球在行進過程中落人洞中，則表示游戲失敗，需將小球移回至底板中央的出發點，重新開始游戲。

2．不能用手觸碰小球或移動塑料方形小框，只能通過控制繩子和塑料方形小框來帶動小球行進。

3．游戲成功后，可以通過重擲骰子或更換小球繼續游戲。

評析：

桌面游戲“小球去哪兒”，取材簡單，玩法有趣，幼兒通過兩兩合作。控制四根繩子的伸縮，移動小球按選定的路線行進，這對培養幼兒動作的準確性、手眼協調能力和專注、耐心等學習品質有很大的作用。

該游戲的設計亮點在于：兩個幼兒必須協同操作才能成功移動小球，過程中幼兒還需要通過與同伴的不斷溝通、協商，確定最便捷的路線、判斷行進狀況、調控雙方手腕的力度等。幼兒在操作過程中既要控制小球，又要目測球的大小和圓洞大小之間的關系，避免小球落入圓洞。因此該游戲極具挑戰性。當小球順利到達終點時，幼兒將體驗到合作成功的快樂。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇十五

1、遵守游戲規則，學會按箭頭方向前進。

2、在快樂的游戲情境中發展雙腳、單腳跨的動作。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。

（一）開始部分

1、熱身運動。，請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動雙腿及腳腕等關節，為跳躍動作做準備。

師：小貓們，跟著貓媽媽出去做運動吧，跟隨音樂做運動。

（二）基礎部分

1、創設游戲情境，幼兒自由探索跳過小水洼的方法。

師：今天是小猴子過生日，要請小貓們去它家做客，但是剛剛外面下了一場大雨，地上都是一個一個小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家？請你去想個辦法，試試看。

2、集中，共同討論跳過小水洼的方法。

師：你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的？請你來試試看。

師：他是怎么跳的？（雙腳跳）雙腳用力蹬地，并學習向前擺動雙臂助力的技巧，我們一起來學一學。

師：你還有其他方法嗎？那些比較大的小水洼，你是怎么過去的'？（單腳跨步跳）后腳用力蹬地，同時將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過小水洼，我們也來學一學。

師：原來這兩種方法都可以跳過小水洼，大一點的小水洼我們可以用單腳跨步跳的方法跳過，現在我們可以輕松的去小猴子家做客了。

3、介紹游戲場地，材料和玩法。

師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么？（箭頭）誰來猜猜看這是什么意思呢？（箭頭是表示往哪個方向走）

4、游戲：去小猴子家做客師：現在我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的標記哦，別踩進小水洼里了。（根據情況游戲可進行兩次）師：咦，小猴子怎么不在家呀，也許出去買東西了，那我們過會在過來吧。（游戲再進行一次）

（三）結束部分

1、帶領幼兒放松整理，結束游戲。

師：到了朋友家，我們都很高興，我們一起開心的點點頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一起去過生日吧。

幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在走廊內，引導幼兒觀察、分析，評價每個幼兒的繪畫特點，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的孩子都是表揚出來的”，因此，我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚，不好的也總是先表揚，在表揚的同時指出不足之處，使幼兒在表揚中得到進步，得到發展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時，他們的情緒也會更加高昂，作畫興趣便會更濃，積極性便會更高。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇十六

1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇十七

1、了解殘留農藥的危害，知道幾種祛除農藥的方法，懂得保護自己的健康。

2、愿意通過自己的努力，想辦法獲取知識。

3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。

活動準備。

1、了解有關殘留農藥的危害。

2、課件：各種水果蔬菜。

活動過程。

1、了解蔬菜水果為什么要使用農藥以噴施農藥為主的化學防治技術是當前主要的病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產安全、保障水果蔬菜有效供給的重要措施。只要按照規定使用農藥，打過農藥的水果蔬菜不會對人的健康產生影響。

2、了解幾種祛除農藥的方法：

(1)蔬果買回家別著急吃。

將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜，可以加速殘留農藥的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上幾天也不會腐壞，可以多用此方法。而在氣溫較高的季節，如果擔心腐爛，可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天，只要保持內部空氣流通，也能幫助殘留農藥的揮發。

(2)專用洗潔精不如開水焯。

蔬菜水果的洗滌非常重要，有效的洗滌能除去約95%的細菌、60%的農藥殘留和幾乎全部的寄生蟲卵。葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然后根部向上在水龍頭前沖洗，通過水的沖擊去掉殘留的農藥。

(3)吃水果還是削皮為宜。

對于水果，除了應充分洗滌，最好還是削皮后再食用。

(4)討論：哪種方法最好。

引導幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應根據每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。

教師小結：蔬菜水果可以用多種方法祛除農藥。

3、殘留農藥對人體的危害。

知道殘留農藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發心腦血管疾病，甚至危急生命等。

活動延伸。

一日生活有機滲透的延伸與拓展，日常生活中引導幼兒注意飲食衛生。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇十八

1.初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

2.通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護指甲。

3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

活動準備。

1.圖片：指甲。

2.指甲剪。

活動過程。

一、初步了解指甲的作用。

1.圖片觀察指甲。

引導幼兒觀看自己的指甲。

2.討論了解指甲的作用。

小朋友，你知道指甲有什么用嗎？

小結：指甲有保護手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，

通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

二、如何愛護自己的指甲。

2.幼兒進行自由討論并得出一些結論，如：指甲長了要及時剪掉，要用指甲鉗剪，

手臟了要及時洗手等等。

3.如果指甲長長了，我們不剪，會怎么樣呢？

小結：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；

經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

三、游戲：親親指甲鉗。

1.出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來做什么的呀？

2.這個指甲鉗最喜歡和誰親一親呢？

3.教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。

4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢？

四、延伸活動。

教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發幼兒的興趣。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇十九

1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。

2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的`幫助。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。

一、出示圖書導入

二、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1、了解為什么要洗澡。

2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。

第二頁：

1、認識常見的洗澡用品。

2、了解沖水―涂肥皂（沐浴露）――搓澡的過程

第三頁：

教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡

1、啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。

2、幼兒模仿洗澡

四、總結

夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。

活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的難度和挑戰性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇二十

1、復習拍球兒歌，體會拍球兒歌的內涵。（拍得輕，跳的低；拍的重，跳得高。）。

2、老師示范拍球方法：拍球時兩腳開立，兩腿稍屈，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分開，并與手掌成一淺勺形。拍球時以肘關節為軸然上下拍球，當球反彈起來時將球拍下。

3、老師重點按兒歌的節奏拍球給幼兒觀看，再演示各種花樣拍球的動作，激發幼兒的拍球欲望。

4、幼兒自由練習，嘗試用手和球寶寶做朋友的各種玩法，教師巡回指導。要求手不要離開球寶寶，讓球寶寶圍撓在自己身邊。

5、請表現出色的幼兒演示不同的拍球方法，注意用兒歌的形式指導幼兒拍球，動作姿勢能協調就行。

6、讓孩子們都來展示一下和球寶寶怎樣做朋友的。

7、鼓勵幼兒再次練習。提出更高的要求：多種方法讓球在自己的身邊（在線內拍球、線上拍球、左右手拍球等等。）激勵幼兒和球寶寶做朋友的熱情。

8、教師小結，鼓勵表揚孩子們的表現。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇二十一

有益學習經驗：

1、了解殘留農藥的危害，知道幾種祛除農藥的方法，懂得保護自己的健康。

2、愿意通過自己的努力，想辦法獲取知識。

3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

資源準備：

1、背景知識：了解有關殘留農藥的危害，并掌握幾種祛除方法。

2、物質材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。

3、活動鋪墊：本活動重點讓幼兒知道幾種祛除農藥的方法，所以把了解農藥危害放在活動前的鋪墊部分，請幼兒收集了農藥危害的資料，大家一起展示交流，知道殘留農藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發心腦血管疾病，甚至危急生命等然后請幼兒回去后繼續收集祛除農藥的方法的資料。

活動與指導：

1、鞏固已有知識：

請小朋友觀看上一次活動布置的展板，鞏固關于殘留農藥危害的知識，請兩個代表解說一下小朋友的資料。

2、了解幾種祛除農藥的方法：

（1）請小朋友小組交流收集到的資料，說一說自己了解到的方法。

（2）幼兒自由展示資料，相同方法的資料同時粘貼到展板上。總結出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。

（3）組討論：認為哪種方法最好。

（4）組派一名代表說出自己組的想法，其他組進行評價。（例如：第一組認為去皮辦法好，農藥祛除徹底，其他組有的幼兒持反對意見，認為用刀去皮，容易割到手；而有的幼兒持支持意見，認為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危險等等。

[關注點]。

a、關注幼兒能否積極參與討論。

b、關注幼兒評價時是否敢于表達自己的想法。

3、在實踐中加深對幾種方法的理解。

（1）教師引導幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應根據每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。

（2）請各組幼兒按剛才選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，并說一說自己選了什么，其他組評價。

（3）教師小結：有些蔬菜水。

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇二十二

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

健康蔬菜水果蹲教案及反思（模板23篇）篇二十三

教學目標：

1.認識幾種常見的禽蛋。

2.會給煮熟的蛋剝殼。

3.體驗游戲的快樂。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學準備：

1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

2.有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。

3.教師和幼兒都洗凈雙手。

教學過程：

一、游戲《奇妙的口袋》激發幼兒學習的興趣。

教師：請每一個小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么？

二、出示實物蛋認識、比較各種蛋。

教師：你摸到的是什么蛋？它們有什么一樣？有什么不一樣？

教師小結：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等，穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大，穿著有點綠有點白的衣服。

三、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法。

教師小結：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內的膜一起剝掉。

四、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提醒幼兒要多喝水。

五、蛋殼拼貼：讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。

效果反饋本活動與孩子們吃點心的環節銜接，剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。