有效的教學工作計劃能夠提高學生的學習積極性和主動性。需要制定教學工作計劃的教師可以參考以下范文，根據自己的實際情況進行修改和完善。

一件難忘的事教案（精選17篇）篇一

一件難忘的事教案（精選17篇）篇二

那天，我和媽媽一起逛街，媽媽想要給自己買一雙鞋，我們在商場轉來轉去。但媽媽不是說這個太貴，這就是說那個款式不好，我們在商場轉了個遍也沒有買到一雙合適的鞋。“唉，太小氣了，白讓我參謀了半天。”我一肚子怨氣，嘴巴撅上了天。

沒買上鞋子，媽媽帶我去我心儀已久的畫畫班咨詢。我從小就喜歡畫畫，卻一直沒機會在正式的培訓班學習。我有好幾個同學都在這個畫畫班上課，他們畫出來的畫都棒極了。我真羨慕啊！

媽媽先認真翻閱著那里的教材，又向老師了解課程進度安排，隨后，媽媽還向其他家長進行咨詢了解。看著墻上掛的同學們的作品，媽媽很滿意，不斷地點頭說好。我也很高興，盼著媽媽趕快給我報名。這時，我聽見老師說“如果今天報名的話學費是4800元，還送一套教材！”什么？難道我聽錯了？我猛然抬頭，睜大眼睛望著媽媽。這簡直太貴了，買雙鞋三百塊錢媽媽都嫌貴，這4800元的學費媽媽能接受嗎？“算了，媽媽，別上了吧，太貴了！我還是回家自己畫吧。”我在嗓子眼里咕嚕著。

這一刻，我的眼睛模糊起來，我的心深深地震撼了，淚水像是斷了線的珠子滾落了下來。

這件事已經發生很久了，至今我還難以忘懷。想起它，我就想起媽媽對我無怨無悔、無微不至的愛！謝謝您，親愛的媽媽！

一件難忘的事教案（精選17篇）篇三

教學目標：

1、通過本次習作的練習，讓學生進一步學會”記事“的記敘文的寫法。

2、啟發引導學生在”記事"中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。

3、合作交流探究的學習方式即教師引導，學生探究。

4、的學習興趣，培養同學們主動探索合作交流的學習能力和表現自我的能力。煅煉學生的語言組織能力和提高口語交際能力。

教學重點：

教學內容：

課前準備：

回憶自己難以忘懷的事情，準備講給老師和同學們聽。

教學過程：

一、激情導入，拓展思路。

1、師：你們一定有一些總也忘不了的事。這些事可能是你自己做過的、經歷過的、親眼見過的、也可能是你聽說過的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你害怕、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使你感到慶幸、或者使你受到啟發、或者使你受到教育？？總之讓你非常難忘。課前曾讓同學們好好想想這些事，現在誰能把你難忘的事簡單地說給同學們聽聽？（四至五個）（板書難忘的一件事）。

2、你們能說說這些事為什么使你難忘嗎？（在“難忘”一詞下面相機板。

書：高興傷心震驚激動害怕著迷厭惡失望后悔慶幸受到啟發？？）。

二、學習例文，領悟方法。

1、出示例文，師生評析。

a。例文主要寫了一件什么事？、

b。引導學生明確怎樣才能把把事情的經過說清楚；通過人物的神態、動作、語言和心理的描寫，寫出自己的真情實感；要體現出難忘之處；可以以事為題。

三、嘗試方法，互相練說。

下面請同學們嘗試著用例文中學到的方法，把你難忘的事說給自己同組（4人小組）的同學聽聽。

四、交流分享，相機指導。

1、同學們說得真認真，誰愿意把自己最難忘的一件事說與全班同學分享？

2、指名交流（在他發言時其他同學要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了？講述中是否讓你感受到了難忘之處？有哪些好的、值得我們學習的地方？也可以提出自己的建議。）。

3、評價時要強調的有以下幾點：1、事情敘述的完整清楚2、借鑒了例文的表達方法3、能從心理、動作、神態、語言等方面表現自己內心的感受，給人更真實的感覺。

五、明確要求，擬寫初稿。

了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的一件事記錄下來，好嗎？

2、把事情寫清楚就是要按事情發生的順序把事情的經過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實感，結合生活實際表達自己的感受。

3、明確了要求，請把剛才自己說的快速地寫下來，先寫完的注意自己修改。

一件難忘的事教案（精選17篇）篇四

我難忘的事有很多，數不勝數，但其中，給了我最多感悟和樂趣的，莫過于第一次買菜。今天是星期五，老師給我們布置了一個特殊的回家作業——雙休日去菜場買一次菜，然后寫一篇作文。

我回到家里就向爸爸媽媽說了老師布置的這一個特殊作業。他們就笑著答應同意下一天和我一起去買菜。

星期六早晨，爸爸媽媽去菜場買菜的時候，叫我一起去。我立刻跟著父母一起走出了家門。路上，我問媽媽：“媽媽，今天我們去菜場買什么菜呢?”媽媽說：“隨便你，你喜歡吃什么，就買什么，回家燒給你吃，只要你好好讀書。”我說：“好呀。我一定會努力學習的。今天，我們就買一些青菜、花菜、魚、醬鴨來吃，好嗎?”“好呀!”

于是，我們走進菜場就先來到賣醬鴨的地方，請他們切了半只醬鴨。他們切了半只醬鴨，放在秤上稱，然后對我們說：“這半只醬鴨十二元錢。”爸爸付錢，媽媽拿醬鴨，我跟在他們身后走到別的地方去買小菜了。接著，我們來到賣蔬菜的地方，看到那里有許多新鮮嫩綠的青菜，花菜……我和媽媽就挑選起來。我挑花菜，媽媽挑青菜。我挑好還讓媽媽看了看。媽媽說：“你挑的花菜好，就買這一棵花菜吧!”這一棵花菜一斤多，付了五角錢。媽媽挑的青菜也付了五角錢。然后，我們就到賣魚的地方去買魚。我們買了一節草魚，付了五元錢。菜全部買好了，我們就走出菜場回家去了。

回到家里，爸爸媽媽立刻動手整理。我也洗花菜。

中午到了，我們吃了一頓豐盛的午飯。我吃得津津有味。

人的一生中，時時刻刻都需要勇氣。可以毫不夸張的說，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗證了這句話的真實性。

人的一生中，時時刻刻都需要勇氣。可以毫不夸張的說，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗證了這句話的真實性。

人的一生中，時時刻刻都需要勇氣。可以毫不夸張的說，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗證了這句話的真實性。

我心里怦怦直跳，毅然舉起了右手。“張肇函，你先來!”老師叫我的名字，我開始了我的演說。

“親愛的老師、同學們：大家好!今天我來競選小隊長一職。如果競選成功，我首先要嚴格要求自己，再去管好別人。我以后要努力學習，團結同學，做老師得力的小助手。如果我做得不好，大家可以隨時把我撤掉。希望大家投我一票，謝謝大家!”我的話音剛落，臺下響起了雷鳴般的掌聲。回到座位上，我才發現自己已經緊張得滿頭大汗了。最后的結果讓我高興極了，我以十九票順利地當選了，我戰勝了對手，更戰勝了自己。

直到現在，這件事還深深印在我腦海里。我懂得了：勇敢是成功的第一步，自信伴我走向成功。

今天下午上學的路上，在我們學校東門附近，有一位老爺爺，穿的破破爛爛，頭發亂七八糟，一條腿長一條腿短，歪著身子趴在地上，前面放著一個破爛不堪的瓷碗，碗中有幾枚硬幣。我想，那會不會是要飯的呢?如果我有錢，我一定都給他，可是我一分錢都沒有。

正想著，只聽見一聲響，我往碗里一看，原來是一根小木棍兒，旁邊還有兩個男學生一邊縮手一邊仰頭哈哈大笑，此時，我的心像被針扎了一樣，很痛。我覺得，作為學生，不應該做不尊敬老人、不文明的事情，如果有一天我們老了，別的孩子也那樣對我們了，我們還會感覺很高興嗎?想著這些，我的眼睛不知不覺地濕透了。

希望大家多關愛、幫助那些殘疾人，從點點滴滴的小事做起，讓他們感覺到社會的溫暖。

一件難忘的事教案（精選17篇）篇五

一件難忘的事教案（精選17篇）篇六

1、能按事情發展順序記一件事，把事情的經過寫具體。

2、學會列作文提綱。

確定寫作材料，列好作文提綱。

1、明確習作要求：按事情發展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。

2、懂得作文的步驟。

3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。

回憶生活中難忘的事情、小黑板。

一、激發興趣。

2、交流。適當板書。

二、確定材料。

1、比較事情，哪一件更難忘？

（1）．沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結果跑丟了。

（2）．不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點犯了心臟病。

（3）．不遵守交通規則，騎車闖紅燈，被警察批評。

（4）．不遵守交通規則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。

2、四人小組討論、全班交流。

（以上所舉四個事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發現：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯誤造成的結果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規則，但一個只是被警察批評，另一個是以“血”換教訓，顯然，后者比前者令人難忘。

3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實的寫在草稿本上。

三、列提綱、指導方法。

1、要想把文章寫得清楚、明白，應該按一定的順序寫。可采用倒敘、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。

2、自學習作提示，初步列好作文提綱。

3、交流，及時指正不足。

4、學習范文《阿姨送我上醫院》，列出提綱。

5、對照課文，查漏補缺。（經過部分的提綱要列具體一些）

提綱只是一個框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態、心理，尤其要抓住它們的變化來體現情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個小同學寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個線索，同時又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。

同學們，不妨你也試著來寫一寫吧。

四、開始作文。

1、學生列好提綱，開始作文。教師巡視指導，并了解學生的習作情況。

1、學生繼續作文，完成習作《一件難忘的事》。

2、指導學生修改作文，進一步明確把事情的過程寫具體的重要性。

1、學生繼續作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發揮最大作用）

2、選評佳作和有問題的作文。

評議的標準：

（1）選事是否準確；

（2）是否按事情發展順序列好提綱；

（3）事情的過程是否寫具體。

板書：一件難忘的事

選取事例（難忘）

列提綱：按事情發展順序，主次分明。

整體感覺：真實而不虛偽，具體而不羅嗦。

（這次習作教學的難點是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關鍵，著力指導。）

一件難忘的事教案（精選17篇）篇七

這個暑假，令我最難忘的事情就是：媽媽出差后（帶）給我送的兩件禮物：浮石和立體畫。

先說浮石吧。媽媽告訴我，它會在水上漂，我不相信。可是，我把它放在水面上，它真的浮起來了！我驚奇地問媽媽，它為什么會浮起來。媽媽說，因為它像面包一樣里面有許多小孔（小孔里又充滿著空氣），這樣石頭就很輕，所以，它才會浮起來。媽媽還告訴我，它是由火山爆（噴）發而形成的。我想：原來，一塊小浮石就隱藏著這么多的奧秘呀！

該說立體畫了。當我欣賞立體畫的時候，我發現它好像是立體的。我用手摸了摸，卻發現是一張普通的畫。我想：可能是我的眼里進了一只小蟲。可是，我反復看了許多遍，結果跟第一次一樣。我連忙把這件事告訴媽媽。媽媽說：“是呀，要不怎么叫“立體畫”呢？”另外，有一張立體畫上畫著一只美羊羊，我非常喜歡，就天天抱著它看來看去。

這件事情我永遠都不會忘！永遠永遠都不會忘！

一件難忘的事教案（精選17篇）篇八

有一堂美術課叫《三原色》，要用到顏料。于是媽媽就給我買了一套。我酷愛畫畫，把我能涂的畫都涂上了顏色，包括奶奶給我的小金豬，我都把它變成了小花豬，成了我的愛心極品。

有一天中午，吃完飯后，我又開始了涂刷工作，涂著涂著，我突然想起，要是把家里的水表涂了，不知收水費的見了會是什么表情？然后，我和好顏料，悄悄地打開水表箱，再打開水表蓋，拿上畫筆蘸上顏料，一筆一筆地把水表涂了。涂完后，我把水表蓋蓋上，把水表箱推回去，就若無其事地上學去了。

過了一段時間，收水費的來了，一打開水表蓋，就說：“水表，怎么變成這樣子了？”然后摸了摸說：“這好像不是里面壞了的……”我在一邊悄悄地偷笑。媽媽拿來布子擦了擦，水表指針就露出來了。

送走收水費的，媽媽回來問我，怎么回事？我只好如實地告訴了媽媽。然后，媽媽批評了我：凡事都要有度，不能隨意涂抹，以后不要這樣了。我聽了以后慚愧地低下了頭，我知道自己做錯了。

這是我童年難忘的一件事情。

一件難忘的事教案（精選17篇）篇九

在我的童年里有許許多多的事，比如：開心的，作文。

難過的有趣的煩惱的等等……不過令我至今難忘的卻只有那么一件。

在我4、5歲時只能用一個詞來形容我的性格，那個詞當然就是“調皮”啦。

在一個炎熱的晚上我的媽媽幫我開了空調，可是調皮的我卻在半夜時把蓋在我身上的被子從我的身上踢了下去，媽媽知道后立馬下床找體溫計來幫我量體溫。過了一會兒，體溫計上顯示著39oc，證明著我發燒了。媽媽急急忙忙把我背起，向醫院奔去。

媽媽本就沒力氣，所以到了醫院后媽媽就已經累得精疲力盡了。可是媽媽去沒有選擇坐下休息而是選擇了繼續把我背往醫務室，到了醫務室媽媽就急忙問醫生：“我女兒沒事吧？”“沒事，只用去醫療室打一瓶退燒藥，就能恢復了。”醫生對媽媽說。媽媽跟醫生說了聲謝謝后就繼續把我背向醫療室。

到了后，護士姐姐幫我插好針管后就走了。過了一會兒，我睡著了可是媽媽那一整夜都在照顧我。第二天早晨醒來，我看見媽媽那烏黑的秀發中夾著幾絲銀發，我想：一定是媽媽昨天晚上太疲勞了。想到這我的眼淚不由自主得流了下來。

這件是我一直銘記在心，媽媽謝謝你，我愛你！

一件難忘的事教案（精選17篇）篇十

我們大家都知道，不管您昰農民，還昰大老板，都要做好誠實。講信用。

我記得曾經在我八歲的時候，我做了－件令我終生難忘的事。有一次，我去上學時看到了10元錢。當我彎著腰撿起這10元正要轉身走的時候，我的心正在和思想爭吵，我正在想：這10元錢有可能是打工者丟的，他們每天都起早摸黑，雖然這只是僅僅的10元錢，但這也是打工者他們用一點一滴的汗水換來的，當我想到這時，我毫不猶遇地轉回來。因為我的心里已經告訴我該怎么做了。

我撿起了那10元錢藏在褲兜里。放學了，我再次回到剛才撿到錢的地方，我想了想，終于想出來了。過了幾天，學校有一個自愿捐款的活動，我把上次撿到的10元錢加上我自已的20元錢給捐出去了。

過了幾年后，回憶起這件事時，我明白了做人就要講誠實。講信用，踏踏實實的。

一件難忘的事教案（精選17篇）篇十一

在每一個人的生活，總是會有一件事情讓你最難過，我就有一件事情讓我好難過。

有一次我在學校上自然課時，同學不讓我用膠帶做月亮的觀測器，然后，我就和自然老師講，自然老師不理我，我就寫小。

日記。

和老師講，隔一天的下課，老師一起把那些人叫過來處理，他們過來時，一直責怪我，他們自己都沒有錯，老師說：“大家都是同學，應該要互相誠心對待啊！”就因為這一件事情而毀了我們同學的感情，每天背著悲痛的心情去學校上課。

我希望下一次如果在和同學吵架時，能互相溝通，不要吵架。

吵架的經過雖然好恐怖，但是在吵架中就好像一位老師在教我們吵架要怎么辦，才不會引起沖突。

一件難忘的事教案（精選17篇）篇十二

在我五歲時，我們全家人一起去一個著名的公園玩，這個公園里面人山人海，好熱鬧。

公園里有水池，往里面走，還有好多賣東西的人大聲的說：“來買喔！”看到這么多人開心的笑臉，讓我不禁興奮起來，急著換上泳衣，跳進游泳池里。在我玩得不亦樂乎時，突然“啪！”的一聲，大家都被嚇了一跳，原來是水池噴水了。我們跑到水池里開心的大叫了起來。后來我們上了岸，異口同聲的說：“媽媽！我們肚子餓了！”媽媽笑了笑對著我們說：“那我帶姐姐去買東西，你們在這里等媽媽回來。”雖然我聽到了媽媽的話，但我還是偷偷的跟在媽媽的后面一起去。后來不知怎么了，找都找不到媽媽的身影，我不禁哭了出來。正當我哭得很傷心的時候，突然有一個人把我抱了起來，我根本不認識他，嘴巴里只是一直哭著叫：“媽媽！媽媽！”后來他把我帶到一間屋子里，那間屋子里有好多人看著我，一直哄著我，對我說不要哭。之后，有人問我媽媽的名字，我告訴他們后，他們馬上去廣播。不久，我看到媽媽飛奔過來抱住我時，我放聲大哭。哭累了，我也迷迷糊糊地睡著了，腦海里依稀浮現媽媽焦急又欣喜的表情，和那感謝又感謝的聲音不時回蕩在耳邊。

一件難忘的事教案（精選17篇）篇十三

那天，我和母親一起逛街，母親想要給自己買一雙鞋，我們在商場轉來轉去。但母親不是說這個太貴，就是說那個款式不好，我們在商場轉了個遍也沒有買到一雙合適的鞋。“唉，太小氣了，白讓我參謀了半天。”我一肚子怨氣，嘴巴撅上了天。

沒買上鞋子，母親帶我去我心儀已久的畫畫班咨詢。我從小就喜歡畫畫，卻一直沒機會在正式的培訓班學習。我有好幾個同學都在這個畫畫班上課，他們畫出來的畫都棒極了。我真羨慕啊！

母親先認真翻閱著那里的教材，又向老師了解課程進度安排，隨后，母親還向其他家長進行咨詢了解。看著墻上掛的同學們的作品，母親很滿意，不斷地點頭說好。我也很高興，盼著母親趕快給我報名。這時，我聽見老師說“如果今天報名的話學費是4800元，還送一套教材！”什么？難道我聽錯了？我猛然抬頭，睜大眼睛望著母親。這簡直太貴了，買雙鞋三百塊錢母親都嫌貴，這4800元的學費母親能接受嗎？“算了，母親，別上了吧，太貴了！我還是回家自己畫吧。”我在嗓子眼里咕嚕著。

這一刻，我的眼睛模糊起來，我的心深深地震撼了，淚水像斷了線的珠子滾落了下來。

這件事已經發生很久了，至今我還難以忘懷。想起它，我就想起母親對我無怨無悔、無微不至的愛！謝謝您，親愛的母親！

一件難忘的事教案（精選17篇）篇十四

在我六歲的時候，爸爸媽媽帶著我去玫瑰峰旅游。

因為剛下過雨，所以山路很滑，再加上玫瑰峰非常陡峭，所以非常的難爬。快要爬到山頂的時候，我們前面有一位叔叔，他拄著手杖一瘸一拐地艱難地前行著。突然，只聽“撲嗵”一聲，那叔叔重重地摔倒了。我剛想去扶他，就看見一個比我還要小的小弟弟已經去扶他了，而那位叔叔卻輕輕地推開小弟弟的手說：“謝謝你，孩子，我自己能行。”說完，他就用一只手撐著地，一條腿跪在地上，使勁地往起站，可卻再一次地摔倒了，但他并沒有灰心，一次次的嘗試著……終于，他站了起來!我看見汗水從他的臉上流了下來。

一件難忘的事教案（精選17篇）篇十五

６年小學的生活如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。轉眼間，我就快小學畢業了。在這六年里，我已經忘記了許多事情，但在我的腦海中，有一件事令我十分難忘。

記得是四年級的時候，那天，數學徐老師告訴我們今天下午進行的四單元考試。同學們趕緊拿出書本來復習。我也不例外，放我一邊看著數學書，一邊想：上幾次考試同桌謝渝次次都考得比我好……我心里頭不由得有些不服氣。就寫了份“決戰書”地給了同桌，上面寫著：“咱們來比一比，看誰考得好。”謝渝看了之后調過頭來，對我說：“比就比，誰怕誰呀，先說好，輸了怎么辦？”“誰輸了誰就繞教室爬一圈。”“好！”

“決戰書”下了以后，我不再像以前那樣，一下課就跑了操場上玩兒，而是坐在教室里“一心只看數學書”。準備考好成績，給謝渝一個下馬威。然而，謝渝也不例外，他專心致志地復習著，不受其他任何同學的影響。

一轉眼，就到了下午考試的時候了，老師抱著一疊卷子走進了教室。拿到卷子后，我倆就動筆坐起來。我先把卷子大概地瀏覽了一遍，覺得題都很簡單，便拿起筆沙沙地寫了起來，那筆劃在卷子上聲音像春蠶在吃桑葉一般。寫著寫著，不一會兒，我就做到了操作題。這道題一共有五分，需要用直尺來畫圖。我打開文具盒一看，糟糕，直尺忘記帶了，這可怎么辦呀！找同學借吧，大家都正在用。如果不做這道題我最多也只能得95分。唉，誰叫我平時那么講原則，對同學那么冷淡。我想同學也不大可能主動來幫助我了。這時，謝渝好像察覺到了有什么，便悄悄地對我說：“蒲瀚林，你有什么事嗎？”這句話仿佛一股暖風拂過我的心頭，我忙借機說：“我的直尺忘帶了，你能借我一下嗎？”謝渝聽后，毫不猶豫地把他的直尺一折為二，給了我一半，我接過直尺，這才成功地完成了這道題。

我繼續往下面做，做到最后一道時，由于要畫圖，謝渝的橡皮擦不見了，他把他的書包找了個底朝天，也沒有橡皮的“蹤跡”。他急得直跺腳。我想起了我的文具盒里有兩塊橡皮擦。借他一塊吧，我又怕他把橡皮弄丟了。這時，謝渝對我說：“翰林，借一下橡皮擦行嗎？”“我啊……噢……我正在用。”我怎么會這樣？我不禁為自己說出來的話感到臉紅，想到謝渝為了幫助我把直尺一分為二時，我便更感到不安了。最后我終于決定把但另一塊橡皮擦起給他……終于，我倆完成了試卷。

第二天，考試結果下來了，我們倆都是98分，雖然沒有爭個你輸我贏，但是，我們倆的友誼又加深了一層。

這時，我才知道了朋友之間友情的可貴。從此以后，這件事處處提醒我：同學、朋友之間要互相幫助。從那以后，我的好朋友也越來越多了。

一件難忘的事教案（精選17篇）篇十六

我們的小學生活都是美好的，有的經歷過苦，有的經歷過甜，有的也經歷過酸和辣。他就像一顆顆糖果裝在罐子中，那個罐子就是小學的生活，小學的生活是多么的甜，多么的美好啊。我想大家都在母校經歷過難忘的事情，我也經歷過那樣的事情，如今回想起來，那是非常的好啊。

那是去年的10月1日國慶朗誦的時候。我參加了10月1日的國慶朗誦，那時候非常緊張，然后呢，我們一群人每天都在排練。

我們來的比較早，然后來排練，然后最后我們在學校里邊朗誦得了第一名，我們非常的高興了，輔導老師也非常的高興。一次參加了縣里邊的表演。我們很高興，因為我得到了一次鍛煉自己的機會，而且我也可我也明白了任何事情都要努力才能成功。而且我們一直都在努力的排練我也覺得有時候想放棄但是我覺得這是一個集體的事情所以我就沒有放棄然后呢，我非常的高興，我們為學校爭了光彩。

我在二年級的時候也參加過朗誦表演，但是沒有六年級參加的那么努力，因為六年級我長大了，我覺得集體活動非常的重要，所以我對這次活動的集體榮譽感非常的強，我覺得有一點不好就對不起排練的輔導老師和我們一點一點的'努力。今年5月份我們又要去參加演出，我非常的高興，因為我們又一次可以登上了我們的舞臺，為學校爭光彩所以我們要更加努力的為學校爭光彩所以我們要更加努力的練習，為學校加油。

母校是我們人生的港灣，老師是我們第二個家長，所以母校的時光非常短暫，有一個一個難忘的回憶是非常好的。我希望大家能珍惜在母校的時間，希在校時間好好學習，努力向上。

一件難忘的事教案（精選17篇）篇十七

我們每個人的心中都有難忘的一件事，就如樹苗一直，一直在心中成長，正是因為難忘的一件讓我們成長很多。更多難忘的一件事作文盡在百度攻略。

在我記憶的布袋里，藏著許多即令我難忘又讓我感動的事情。那被感動的眼淚澆灑在布袋里母親種下的種子，使它們發芽，使它們成長。其中有一棵小樹苗，那是最令我難忘的。

記得我九歲時，朋友邀請我去她家玩耍，可是家太遠，要乘坐公共汽車，所以我是乘坐296公車去她家的。

車上人并不擁擠，但唯獨我一個人沒座位，一位年邁的老爺爺說：“小朋友，我馬上就要下車了，您坐這個座位吧！”“謝謝您！但是您先坐，您下車了我再坐吧！”我回答道。

終于，那位老爺爺下了車。我坐了那個座位，一大群人擁進來，只有個別的有座位坐。

我拿著一本書出來看，但車上有一情景吸引了我，場面是多么像一塊磁鐵，把我緊緊地吸住了。

一位母親帶著兩個殘疾人，一位像是她的丈夫，一位像是她的兒子，一位失明，一位截肢。

母親對她兒子說：“兒子，您累嗎？”那位失明的孩子回答：“媽，我不累！”他對著父親說：“爸爸，您哪？”父親擦了太陽穴的一絲汗，又問妻子：“您累嗎？”妻子說：“不累不累？”他們漸漸走到我的座位旁，我毫不猶豫地起身讓座：“您們坐吧！”那位父親尷尬地說：“不不不，謝謝您小朋友，我不累。”我再次推拉他，最后，他不好意思地坐下了，還向我道謝。但是，父親看妻子和自己的孩子站著，心里怎么好受呢？連忙讓妻子和孩子坐下。妻子說：“您的腳站著不方便，您坐您坐。”丈夫連忙應道：“如果是我坐著，我又不能抱孩子；您坐著還能抱著孩子呢！”那位母親忘了望孩子，孩子說：“爸爸，您坐，我站著沒關系！”丈夫二話不說，把妻子拉在座位上，讓她抱著孩子。

過了一會兒，來到一個紅綠燈路口，司機一剎車，那位父親率到了。兒子雖然什么也看不見，但他感覺得到，父親摔倒了。妻子和兒子的臉都發紫，父親立刻站起來，對他們母子兩說：“我沒事，別擔心。“旁邊站著的那位青年看不過眼了，對他旁邊坐著的那位叔叔說：“對不起，這位先生，您能讓位給那位殘疾人嗎？”那位叔叔沒理他，他重復地再說了一邊，那位叔叔終于回答了：“哦！叫我啊，我以為您叫誰呢！”青年斬釘截鐵的說：“請您讓位給那位殘疾人。”那位叔叔回答：“我上車是付了錢的，他有沒有得坐關我什么事！”我頓時心里恨著那個叔叔：我還沒有見過怎么沒愛心的人，不讓就不讓，干嘛說出這樣的話，我鄙視您！那位青年再沒說什么，只是全車人都在注視那位青年和那個叔叔。

突然，那個叔叔旁邊的一位老爺爺站起來，讓座個父親，那位叔叔不給了：“您坐下！”他對這老爺爺說：“別人的事您別管！”原來，那位老爺爺是那個叔叔的父親。

那位母親站起來說：“謝謝大家對我們的關心，但是，我們要下車了。”還鞠了個躬，那滿頭大汗的父親也一步一步的坐下了公車。

全車人個個瞪著那個叔叔，過了一會兒，我也下車了。

是啊！次是的.場面，難道我們不該去幫助他們嗎？