優秀作文是一種在思想、觀點、語言等方面都達到較高水平的文學創作，它展現了作者的才華和思考能力。下面是一些經典名篇中的優秀段落，讓我們一起欣賞并學習如何寫出一篇優秀的作文。

我的老師是雙面人大全（17篇）篇一

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句千古名句我一直記在心間。是啊，老師就是蠟燭，燃燒自己，卻照亮別人。我們的班主任王老師有著同樣的默默無聞、認真嚴謹的品質。同時，她又極具個性，和大家打成一片，是一個名副其實的“雙面人。”

一天上午，我們班有些同學正在玩“打一毛”的游戲，大家總是接不住，弄得我們幾個在一邊看著的同學直打哈欠。突然，身后傳來一聲響亮的：“我來！”只見王老師跑過來，她十分焦急，手上下比劃著，仰著腦袋，跺著腳，一把奪過扔的同學手中的毽子，嘴里念念有詞著：“應該這樣……這樣才能打中……你看，像你那樣可不行，他能躲……要做假動作，才能攻其不備，出其不意……”王老師邊說邊做，臉上洋溢著興奮的神態，像是為自己的成功而高興。轉眼，王老師就接連打下了好幾個同學，無聊的`場面也終于煥發了生機。王老師又示范了好幾遍，讓每個同學都試了一次，直到大家全學會。王老師還得意洋洋地對我們炫耀到：“怎么樣，我是不是比你們強?。俊薄扒?！有什么嘛！”我們雖然嘴上不服，但心里卻是對王老師佩服得五體投地。

別看王老師和我們玩得友好得像親兄弟、親姐妹，可在對我們的學習要求上，是十分嚴格的。那一次，我們考生字，王老師竟然連一個比畫都不放過。她面色嚴肅，皺著眉?！懊總€要求改十遍”同學們叫苦連連。不想，從此同學們都認真地完成作業，期末考試時生字也沒錯?；蛟S這就是王老師嚴格要求我們的結果吧！

老師是春日里的花草，為大家帶來美麗的欣賞；老師是夏日里的清風，吹佛著我們這些生機勃勃的幼苗；老師是秋日里的碩果，為我們帶來豐收的喜悅；老師是冬日里的暖陽，為我們帶來溫暖，融化冰雪。王老師就是這樣一個人，時而活潑，時而嚴厲。這雙面是好的雙面：既有老教師的一絲不茍、認真嚴謹，又有新老師的超凡脫俗、標新立異。雖然有些時候她會讓我們哭笑不得，不過，我們都還是打心底里喜歡這個“雙面人”王老師。

我的老師是雙面人大全（17篇）篇二

我的朋友是個很奇怪的人，有的時候，我甚至會覺得他是兩個人，因為他的性格有時溫柔到極點，有時就像一只會吃人的老虎。

那是我上三年級的一個冬天，我們的體育老師把我們從溫暖的的教室里喊出來，叫我們出去跑步，我很生氣，心想：外面那么冷，還叫我們出去跑步，老師還有沒有一點良心啊！但是在兩個老師的驅逐下，我們不得不下去。

因為剛下過雪，所以我們學校的操場上不僅有冰涼刺骨的水，還有很大很大的薄冰塊。我們都跑得很慢，因為我們害怕摔跤，這要是一摔，可是會起一個三尺高的大包的。而我卻例外，我夾緊眉頭，雙手拼命的用力。我跑了一圈又一圈，可在最后的時候，我的腳不知被什么東西給絆倒了，頭撞到了冰上，手也被石頭的尖扎破了，我沒有哭，只是慢慢地從冰上爬起來。這時，我的朋友李麗雅看見了，立刻說要把我送去醫藥室，可我沒有站起來，只是呆呆地望著那濕濕的東西，“是血！”李麗雅立刻喊了起來。全班的人都亂成了一鍋粥，他們有的把老師找來，有的圍著我走來走去，還有得過來扶我起來，送進了醫藥室，我迷迷糊糊的看見了幾張醫生的.臉，旁邊還有老師、爸爸媽媽和李麗雅。原來，我的額頭出的血太多了，校醫只是給我簡單的包扎了一下，就把我送進了醫院，這都多虧了李麗雅。我進了手術室，做了個大手術，頭上縫了好幾針。

還有一次，是我的生日的時候，我邀請了很多的人，收到了很多的禮物，但我并不是很高興，因為我的媽媽并沒有送給我禮物，而是把我的禮物送給了李麗雅，今天也是她的生日。我為了報復她，就嘲笑她長得比豬八戒都丑，頭發比綠葉還短。她生氣了，用力一推桌子，幾杯飲料都倒了。她把頭發一晃，就沖出了我的家，并把門都關晃動了。

看，我的朋友是不是很奇怪，是不是像“雙面人”，反正我覺得非常像。

我的老師是雙面人大全（17篇）篇三

今年，我們班來了一位新的班主任。老師姓謝，我們都叫她謝老師。

我們的老師長得可漂亮了呢!大大的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的秀發披在身后。一身棕色和黑色相間的長裙搭配著一雙黑色的高跟鞋，再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時帶著笑容。這優雅端莊的樣子，未免讓人覺得她很“溫柔”。

可是，我不但覺得老師很“溫柔”，還覺得老師很“嚴格”!有時溫柔，有時嚴格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴格時的樣子呢?快點和我一起往下看吧!

老師溫柔時的樣子我可喜歡了!有一次，我們班終于得了本學期的第一面“書香班級”的班牌。不但我們高興，老師也高興，當我們自豪的回到班級時，老師開口說話了：“看吧!我們班不比別班差，只要我們肯努力，也能做得比別班好。但是我們不能驕傲，爭取下次做得更好!”說完，微微一笑走出了教室。

但是老師同時也是嚴格的，有一次，我們又控制不住自己了，在做眼保健操時，只少有不到過半的同學沒做，結果被督導隊員扣了5分，我們全班都被老師批評了一頓。還被罰不準下課!批評完后，老師語重心長的對我們說：“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時間認認真真的做完眼保健操，既保護了自己的眼睛，也贏得了班級榮譽。我們要在正確的時間做正確的事情?！?/p>

這就是我們的“雙面老師”有時溫柔，有時嚴格，但嚴格中又充滿了對我們的愛護和關懷。

我的老師是雙面人大全（17篇）篇四

歲月悠悠，時光如梭，轉眼間我升入了五年級。我的新老師有很多，但是留給我印象最深的還是我們班的風趣老師-徐皓祥。

剛來到教室時，大家在熱火朝天地討論語文老師是誰。突然，一個影子閃了出來，語文老師來了。他有一點將軍肚，我想這里面一定充滿了許多經驗和智慧吧，他的身材不算很高，眼睛里仿佛會射出一道明亮的光。

我們的語文老師還是一個風趣老師。就比如說不寫作業就要吃“大補丸”或“健腦片”。當聽了這個之后大家哄堂大笑，語文老師說：“笑什么笑，以后寫作業好的要加a，挑寫生字或詞語盤點、日積月累全對的也要加a，10個a是一個免作業卡，到了復習階段，作業的多少也要用a來決定的?！?/p>

他總是能讓我們在說說笑笑中獲得知識。在平時挑寫的時候，又能體現出徐老師的仁慈。比如，有一次，我們班挑寫生字，原本是加一個a，結果徐老師卻說：“今天挑寫全對的就不加a了?！甭犃诉@句話，全班的心情都失落了，這時，徐老師說：“這次挑寫全對的直接免作業。”全班像一個被點燃了引線的火藥桶，轟的一聲炸開了鍋，激烈地討論著，說：“這下賺翻了，一個a變成了10個a，實在是太棒了！”

雖然徐老師十分仁慈，但是，也不要觸碰他的底線。

有一次，一個同學沒寫作業，老師也沒重罰他，就叫他吃了一顆“大補丸”；過了兩天，他又沒寫作業，老師還是沒重罰他，就是讓他吃了一顆“大補丸”和一片“健腦片”；第三次，他還沒寫作業，老師狠狠地重罰了他，并與他和他的家長進行了“親密”地交談。

怎么樣，我們這個雙面的風趣老師有趣吧，你也一定很羨慕吧！

我的老師是雙面人大全（17篇）篇五

我在體育課上認識了一位老師，他叫楊林，我們總是親熱地喊他：“楊老師!“。

楊老師在我們的印象里，總是很嚴肅，兇巴巴的，兩只眼睛里像藏著兩把閃著寒光的小刀子。我從來沒有見過他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也沒有過。從此，我理所當然的認為：楊老師就是這個樣子的。我天不怕，地不怕，你要是讓我找到能讓楊老師哈哈大笑的東西的話，我立馬像一癱軟泥一樣，臨陣脫逃。可是，我找到找到了一樣東西，一樣能讓楊老師哈哈大笑的東西，那就是我們的進步。有一次，楊老師出去辦了點事，回來的時候看見我們都在看課外書，就有一點生氣，他出去的時候，我們的作業還有一大半沒有寫完呢！只隔了幾十分鐘，怎么可能寫完了呢？我們似乎看透了楊老師的心思，奇聲喊：

“我們的作業都寫完了！”“這怎么可能？”楊老師隨聲附和，我們堅定地再一次說作業寫完了，楊老師半信半疑地接過作業本，都寫完了，而且字漂亮、作業又對又好，老師笑了，老師會心地笑了。我們的進步把原來的嚴肅、兇巴巴的老師趕走了，迎來了笑容滿面的新老師。我喜歡楊老師掛滿笑容的臉，也許世界上沒有東西能比得上老師看到學生進步的笑容吧！

有了楊老師的笑容，我更喜歡他了！

我的老師是雙面人大全（17篇）篇六

“今日事，今日畢。好習慣要從小養成……”這是節數學課，說話的人，正是五年級教我們的數學老師陶楓。

陶老師個頭不高，膚色白凈，大眼睛有時圓瞪有時笑瞇瞇，一頭披肩長發微卷似細浪。別看陶老師長得像個洋娃娃，可她嚴厲著呢！

“課代表，記名字！”陶老師的語氣中充滿了無法挑戰的威嚴。“今日事，今日畢。好習慣要從小養成……”陶老師的語氣稍微緩和了些，可怒容依然未消。此刻，她的諄諄教誨就像小錘子一樣，一下下敲擊著我的心房。

可別以為陶老師只有嚴厲的一面，我發現，陶老師也很溫柔呢。

這不，陶老師又帶我們用小植物來裝飾教室啦。她穿梭在這些花花草草之中，給它們澆澆水，理理發，曬曬太陽，忙得不亦樂乎。她凝望花草時的微笑眼神，是那么溫柔，那么慈愛。哦，我明白了，實際上，我們不就是陶老師精心呵護、培育的小花苗嗎？原來，愛就掩藏在嚴厲的外表下??！

陶老師的嚴厲，讓我敬畏；陶老師的溫柔，更讓我敬愛！

我的老師是雙面人大全（17篇）篇七

上四年級的時候，我們班換了一名數學老師。老師姓宋，個子高高的，身體有很胖。戴著一副黑色的眼鏡，板這個臉，我剛剛看到宋老師的.模樣就有點兒害怕。相處久了，慢慢地我就發現宋老師是一個有時嚴格，有時很搞笑的老師。

說宋老師嚴格，是因為宋老師經常默概念，默錯的人要用1枚作業幣抵消。有時我也會默得不全面，就被罰得團團轉。沒有辦法，我只好用1枚作業幣抵消。宋老師在課上還是那么嚴肅，面無表情，好像沒有看見一樣。我在座位上看到宋老師無動于衷，無可奈何地聳了聳肩。唉，誰叫宋老師就是這樣呢。

宋老師還有很搞笑的一面呢。6月1日，我們四年級單獨開展了化妝舞會，我們大家的衣服各有千秋，有美國隊長的，超人的，清朝格格的宋老師的衣服令我們開懷大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，站在我們中間格外引人注意。還有一次，我和王語真等人在練習表演英語小詩。宋老師在門口看了一陣，叫我們給他看臺詞，宋老師歪著頭看了一陣，壞壞地笑著說：“你們還不來演江南style呢！”說完，扭起胖胖的身體有模有樣地跳起了江南style，“哈哈哈”我笑得合不攏嘴了。

這就是宋老師，一個有時候嚴格，有時候很搞笑的“兩面”老師！

我的老師是雙面人大全（17篇）篇八

咳咳，你們又開始吵了是不是？那好，抄一次課文，明天交！我們的班主任兼語文老師又開始黃河在咆哮了。不用看，一定是我們又不做眼保健操被教訓了。我們的班主任黃彩洪，被我們暗地里叫黃河，因為她總愛發火咆哮。

說起黃河，可謂三天三夜都說不完哪。

她有一頭烏黑的短發，發起怒來，頭一甩，一手插腰，一手指著我們，那架勢，好像是潑婦罵街，霸氣側漏啊！不愧是老班，真帥氣??！

管班這么厲害的老師，上課可真有一套了。語文原本是十分枯燥無味，但我們卻十分喜歡。因為枯燥無趣的文言文也能被她講得妙趣橫生。例如《楊氏之子》，她是這么講解意思的：這文言文通俗點講，就是說梁國有一個楊氏小孩，聰明過人，智商高達250，待人有禮，別人開他玩笑，他開玩笑給別人。好我說完了，快背。說完，揚長而去。就用了二十分鐘講完。只剩我們在那目瞪口呆。

當然啦，如果只吹胡子瞪眼睛的，也算不了好老師，我們黃老師也有溫情的一面，可謂柔情似水。比如某某生病了，她就問東問西，甚至摸一下你的額看發熱了沒有，生怕你隨時會過去。然后大筆一揮，請假條寫好了，派個人護送生病的那個人回家。等第二天，她又主動打電話過去，真是關懷備至啊！

我們的黃河就是這樣一個人。還別說，在她軟硬兼施下，我們班學習天天向上了！她還常說：信老黃，保不差。拼顏值的時代，你們沒有優勢，只有好好學習讓我們哈哈大笑。

我的老師是雙面人大全（17篇）篇九

在小學學習的五年時光里，我遇到了很多優秀的老師，但我最喜歡的還是這位“雙面嬌娃”老師。誰是“雙面嬌娃”老師呢？是她，是她，就是她！我們閉月羞花，沉魚落雁的班主任劉柳老師。她有著炯炯有神的大眼睛，充滿了智慧。她那烏黑的頭發，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。大大的眼睛、高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴嵌在劉老師的臉上，一切都是那么的美。她時而嚴厲，時而溫柔。所以，我稱之她為“雙面嬌娃”。說她嚴厲，讓我印象最深刻的還是這次運動會彩排。在彩排走場之前，劉老師苦口婆心地給我們講著注意事項，反復讓我們練習口號，俗話說臨陣磨槍不快也光嘛！馬上要正式彩排了，我們充滿了信心，當我們昂首挺胸走到主席臺前，于景雯大聲喊出“一、二”時，原本我們應該自信滿滿地喊出口號，可是關鍵時刻掉了鏈子，聲音沒有出來，就像癟了聲音的喇叭，大家都垂頭喪氣。作為體委的我也十分自責，沒有帶領大家喊出口號。

回到班級座位后，劉老師終于發話了：“今天彩排，我們沒有將最好的一面發揮出來，大家的注意力太不集中了……”說著說著，她的聲音越來越大，臉色越來越沉，她繼續嚴厲說道：“孩子們！無論做什么事情都要有認真的態度和責任心，只有這樣事情才能做好！”她的嚴厲讓我明白了態度決定一切。

總之，劉老師是一個讓我們既尊重又喜愛的“雙面嬌娃”，她就像一米陽光，永遠溫暖著我們。

我的老師是雙面人大全（17篇）篇十

我的朋友是個很奇怪的人，有的時候，我甚至會覺得他是兩個人，因為他的性格有時溫柔到極點，有時就像一只會吃人的老虎。

那是我上三年級的一個冬天，我們的體育老師把我們從溫暖的的教室里喊出來，叫我們出去跑步，我很生氣，心想：外面那么冷，還叫我們出去跑步，老師還有沒有一點良心啊！但是在兩個老師的驅逐下，我們不得不下去。

因為剛下過雪，所以我們學校的操場上不僅有冰涼刺骨的水，還有很大很大的薄冰塊。我們都跑得很慢，因為我們害怕摔跤，這要是一摔，可是會起一個三尺高的大包的。而我卻例外，我夾緊眉頭，雙手拼命的用力。我跑了一圈又一圈，可在最后的時候，我的腳不知被什么東西給絆倒了，頭撞到了冰上，手也被石頭的尖扎破了，我沒有哭，只是慢慢地從冰上爬起來。這時，我的朋友李麗雅看見了，立刻說要把我送去醫藥室，可我沒有站起來，只是呆呆地望著那濕濕的東西，“是血！”李麗雅立刻喊了起來。全班的人都亂成了一鍋粥，他們有的把老師找來，有的圍著我走來走去，還有得過來扶我起來，送進了醫藥室，我迷迷糊糊的看見了幾張醫生的.臉，旁邊還有老師、爸爸媽媽和李麗雅。原來，我的額頭出的血太多了，校醫只是給我簡單的包扎了一下，就把我送進了醫院，這都多虧了李麗雅。我進了手術室，做了個大手術，頭上縫了好幾針。

還有一次，是我的生日的時候，我邀請了很多的人，收到了很多的禮物，但我并不是很高興，因為我的媽媽并沒有送給我禮物，而是把我的禮物送給了李麗雅，今天也是她的生日。我為了報復她，就嘲笑她長得比豬八戒都丑，頭發比綠葉還短。她生氣了，用力一推桌子，幾杯飲料都倒了。她把頭發一晃，就沖出了我的家，并把門都關晃動了。

看，我的朋友是不是很奇怪，是不是像“雙面人”，反正我覺得非常像。

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我的老師是雙面人大全（17篇）篇十一

周老師有兩種性格，時而嚴肅，時而幽默。

上課鈴響了很久了，同學們還在教室里吵吵鬧鬧，周老師一言不發，皺著眉頭，走向講臺。看著臺下亂哄哄的我們，他把右手快速舉過頭頂，畫了一個圈，手掌重重地拍在桌子上，還用那雙含有怒火的眼睛瞪著我們。坐在前排的同學都嚇壞了，后排的同學依然我行我素，還在后面講話呢！“安靜！”這聲音像利劍一樣，穿過我們的耳朵，如同山崩地裂，好像教室都被震動起來。后排的同學立馬安靜下來，仿佛那把利劍刺入了他們的嘴巴。

你不知道，周老師除了會拍桌子，還會變魔術，每次魔術都給我們帶來驚喜和歡樂。

快看，他正在偷偷地開抽屜呢！哇——他拿出一個藍色和銀色相間的袋子，“這個袋子叫乾坤袋?！彼汛釉谖覀兠媲盎瘟嘶危按永锩鏇]有東西哦！”同學們睜大眼睛瞧了又瞧，低頭去看袋子里藏了什么東西。

周老師一邊把袋子拉開給大家看，一邊說：“瞧好了，我空手變出一個東西來！”他在空中抓了幾下，然后把手伸進袋子里，活脫脫地從里面拎出一條美麗的紙項鏈，他把項鏈繞在脖子上，似乎成了一個大名鼎鼎的明星。

“誰想要好吃的？”他再次把手伸進袋子里抓了抓，“抓”出一顆口香糖。我們正覺得不可思議的時候，他又變出一大把口香糖，我們大聲驚呼“好神奇！”周老師拿出口香糖，一顆一顆地拋給我們。

我的老師是雙面人大全（17篇）篇十二

新學期開始了，我們班來了一位新老師。她中等身材，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡，薄薄的鏡片后面隱藏著一雙會說話的大眼睛。她時而高冷如霜，時而溫暖如春。她就是我們的新班主任許老師。

周五下午的語文課上，坐在我后排的一名同學在課堂上看起了課外書，這一幕被許老師那鷹一般銳利的眼睛發現了。她那可以秒殺一切的高冷目光射到了小王同學的臉上，四目相視的一瞬間，我發現小王同學那充滿恐懼和悔恨的小眼睛頓時呆滯了。小王同學面無表情，拿著課外書的小手也顫顫巍巍地動彈不了。其他同學看到小王同學窘迫的樣子，頓時都哄堂大笑起來。許老師又用同樣的目光掃視了一遍教室，目光所到之處立刻變得鴉雀無聲，像是有一根無形的魔法棒一樣，讓時光靜止，讓起哄的同學平靜，更讓犯了錯的同學膽顫心驚。真是“魔高一尺，道高一丈”，許老師不動聲色就控制住了全局，更是讓小王同學“束手就擒”了——他的課外書被乖乖地收繳了。估計小王同學以后再也沒有那么大的膽子，在課堂上偷偷看課外書了吧！

許老師也有溫柔細致的一面。這次我們班級評選“娃娃校長”，許老師先是將我們全班同學分成了六個小組，每個小組推選一名同學作為演講人，上臺進行競選演講。經過激烈的角逐，姜哲瀚和汪可馨分別以32票和40票的成績評選上了“娃娃校長”，而我和其他三名同學沒有被選上，那時我的內心別提有多失落和沮喪了。這時，許老師走上講臺，她擁著我們三名競選失敗的同學的肩膀，微笑著，用溫和的語氣對我們說：“競爭就會有失敗，只要有勇氣參與就是最棒的！”聽到許老師鼓勵的話語，我的內心頓時涌出一股暖流。這股暖流像是具有神奇的力量，讓我沮喪的心情頓時煙消云散，立刻精神抖擻，渾身充滿了“戰斗”的力量。

時而高冷，時而溫和，卻讓我們感受到溫暖和百分百的愛，這就是我的雙面老師——許老師。

我的老師是雙面人大全（17篇）篇十三

吳老師有一個親切的雅號——吳姥姥，我們都很喜歡她！我悄悄告訴你，吳老師也是一個可愛的洋娃娃，還是一個“可怕”的雙面人（一面兇，一面溫柔）。

先從吳老師的外貌說起。她有一頭黑色的齊肩短發，發梢一段有一點卷。圓圓的娃娃臉，不方、不尖，剛剛好。眼睛說不大，但又不小，和一顆藍莓差不多。她整個人就是一個會哭會笑、會跑會跳的活生生的“洋娃娃”。

先前說到，“洋娃娃”老師是一個雙面人，我給你介紹一下一號“洋娃娃”吧！

不是說吳老師是一個雙面人嗎？那就讓我給你講講“洋娃娃”溫柔細心的一面吧！我們班的紀律難管可全校聞名！吳老師已經想盡了辦法，令我印象最深刻的是我們獎勵的班級幣。二年級，吳老師用紙張打印出來一個可愛的小猴子（當年正好是鼠年）作為票，10張獎票就可以當一天的“代理班主任”！那個時候的代理班主任幾乎都被我和羅子壹包了?！按戆嘀魅巍笨梢园l放獎票，可以管理晨讀，可威風了！不過獎票設計有個小問題：獎票是紙做的，很容易被弄破、弄壞。吳老師“更上一層樓”，啟用了另一種新型獎票。吳老師找人訂做了一批班級幣，是五角星的形狀，以前的老版班級幣只有1元的面額，新版的有1元、2元、5元、10元、20元和50元；材質也有不同，以前是薄薄的紙，很容易就弄破了，而現在的是結實的塑料，摸起來很光滑，又不會掉色，還可以放進筆袋里，不大不小剛剛好。吳老師讓班級幣變得既美觀又實用了！

你也許會有一個問題：這些班級幣有用嗎？我在這里告訴你——有用！吳老師會在一個學期結束時舉行一次“大拍賣”。有很多東西，如橡皮、尺子、筆等等。班級幣越多，拍賣到的東西也就越多。所以我們就拼命的表現好，那樣的話，就可以得到更多的班級幣啦！

這就是我們細心、“兇狠”的“洋娃娃”雙面人——吳老師。

我的老師是雙面人大全（17篇）篇十四

你若問我誰是“雙面”老師？為什么是“雙面”老師？哈哈，且聽我慢慢道來吧。

“雙面”老師就是我們的語文老師――范老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭發中夾著一些白發，那是他含辛茹苦從教數十年留下的印記。他一臉絡腮胡子，每天都刮得干干凈凈。他身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點點啤酒肚。

他上課時表情豐富，風趣幽默，就像是一個老頑童。每次提問時，他就會眉梢上揚，嘴巴張成“o”字型，然后用目光掃視著我們說：“哪個小勇士愿意幫我解決這個問題？”誰不愿意當小勇士呢？他話音剛落，立即小手如林。有時，個別同學有點瞌睡，眼皮直打架，他也不點名，只是深情地說：“有的同學啊，學習真刻苦啊，聽說昨晚作業寫到12點呢！”這樣，打瞌睡的同學就在同學們的笑聲中驚醒過來，打起精神認真聽講了。

他有時也會變成一只兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動作，他就會用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會讓你站著聽課。如果你作業很不認真，那就完了。他會厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一只老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯誤的地方弄懂后，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯了。如果你還不認真，嘿嘿，那講臺上的戒尺就會和你“親密接觸”嘍。

這就是我們的“雙面”語文老師，同學們既愛他又怕他。

我的老師是雙面人大全（17篇）篇十五

有句詩是這樣寫的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是的，老師為我們無私奉獻，且不要回報。我也有一位這樣的老師，但她是一位雙面人，表情變化無常，今天，我就給大家介紹一下這位老師吧！

老師的一對眼睛像天上的星星一樣閃爍著明亮的光，那短短的隨筆黑發，那高挺鼻子，那修長的手指格外美麗，大家一定以為她是一位數學老師，那你們就錯了，她是我的圍棋老師一一一趙老師。

她的課堂氣氛十分活躍，沒有一個人不喜歡她那歡快而有意思的課堂。有一次，我們在對弈圍棋的時候，我走錯了一步棋，對手也走錯了一步棋。趙老師一看就說：你們倆都是一個小馬虎，合起來就是一個大馬虎。同學們聽了頓時哈哈大笑，有的趴在地上打著滾笑，還有人說：天哪！我的肚皮都快要笑破了。我們倆個小馬虎也不由自主地笑了。

還有一次，我班的圍棋高手高宇對戰趙老師，我心想：趙老師是4段高手，高宇只不過是1級的菜鳥，他也敢與趙老師對奕，這可真是拿雞蛋來碰石頭——不自量力呀！然而趙老師為了讓高宇贏，就說可以讓兩個同學來輔助高宇。于是同學們就喊出了調皮二組，也就是愛耍帥的我和穩重的'小李子，我們三個團結一心下棋。趙老師開始十分驕傲，可到中盤時老師節節退敗，防不勝防。結果我們三個臭皮匠頂一個諸葛亮。把趙老師贏很慘。趙老師高興的說：你們這群小兔崽仔，等老夫修煉到9段時再與你們大戰三百回合。我們大聲回道：老師，我們求之不得，聽了這番話，趙老師只能翻白眼，她又夸我們學習進步了。

趙夫子也有發威的時候，那可是火山爆發的威力??！。有一次，老師在講重要的對弈部分的時候，我偷偷與同學交頭接耳，老師一轉身，大喝一聲，那聲音就像獅子的吼聲一般震耳欲聾，吼得我鼠膽都快嚇破了，我趕忙說：老師口下留情啊！從此以后我再沒敢在課堂上說過話了。

我的老師是雙面人大全（17篇）篇十六

李老師，是我們的語文老師，圓圓的臉蛋，五官雖算不上精致，但氣質卻很好。我很喜歡李老師，因為她上課時嚴肅、認真而且生動，下課時幽默有趣而且親切。

記得今年春游的途中，同學們一路上歡歌笑語、大展歌喉，從《荷塘月色》到《青春修煉手冊》，在我們的強烈要求下，李老師帶著親切的笑容拿著導游的麥克風高歌一曲，這時的李老師沒有了平時上課時的“嚴肅臉”，她的歌聲聽起來溫柔細膩好聽極了……，在春游的一路上李老師不斷的照顧我們還把自己帶的食物與我們一起分享。

但是在課堂上，李老師猶如一只兇猛的獅子，不管是誰上課分心、開小差都會變成李老師的獵物被抓到，后果不堪設想。記得有一次預備鈴已經響了，我們還是吵吵鬧鬧的，這時李老師很生氣的走了進來，只說了一句“安靜”，班上就沒有一點聲音了，真是“李老師吼一吼，我們抖三抖”。

這就是我的李老師，課上嚴肅、課下親切的好老師。

我的老師是雙面人大全（17篇）篇十七

在我的班上有一位雙面，她姓童，是我的班主任兼數學。我叫她雙面老師是因為她有兩面，一面是幽默風趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。

這節課是數學課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個子高高，衣著得體的長發老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發現了，跟我們做了一個“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個“噓”的手勢，這下可把大學樂開了。后來，那位說話的同學終于發現是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個同學接下來上課便認認真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩抓的游戲，童老師當，我們當，我們班同學連成了一個長長的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。

雖然現在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因為，她是那么可親又可愛！