心得體會的整理和總結可以使我們更加了解自己的成長歷程和經驗積累。小編特別整理了一些精彩的心得體會范文，歡迎大家閱讀和評論。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇一

“我是一名從教數十年的語文老師，近年來大都參與了高考閱卷。今年的閱卷場改卷非常嚴格，啟用了現代化設備，嚴格按國家部頒標準，參照省里相應細則，每份試卷必須經小組長、大組長、質檢組、指導委員嚴格檢查，作文最后輸入電腦看是否偏離標準，有問題立即返回糾正。每個閱卷老師都按閱卷要求，心里裝著考生。給分有所依，扣分有所據，評分很公正。”

“……媽媽，題海猛如虎啊，我從早到晚苦戰到傍晚回來你又把我關進小屋，我每天親吻了凌晨才能休息，我的思維在模糊，智慧正離我軀體而去，你為何如此狠心?……”

當一篇篇作文經過我的手，單是那一串串題目就是一朵朵跳躍的浪花，就匯成了問的巨流。如：《疑則生問》、《酒肉穿腸過問字心中留》、《該出口時就出口》、《人非圣賢豈能無問》、《人生自古誰無問》、《問為我們插上飛翔的翅膀》、《傾聽問的鐘聲》、《五問慈母》、《叩問歷史》、《不恥下問》、《與毛澤東研究戰爭》、《與魯迅一道分析人性》、《問有源頭活水來》、《問中乾坤大，懷中月夜長》、《學無止境問無止境》、《問出世間情為何物》《問出精彩的人生》、《問是我走向成功的階梯》、《問和我一起長大》、《問則明不問則惑》、《永遠的追問是永恒的絕唱》。

一些學生還有真情實感的問：《實話實說》、《問直叫人生死相許》、《遲到的問》、《生命不能承受之問》、《問天問地到底問誰》、《我問蒼天還是問大地?》、《茫茫沙漠路在哪里》、《敢問人為何物》、《考場四問》、《夢訪李白》、《天下英雄會是我嗎?》。

有篇《與龍王討論水災》很有趣：“閻王老兒你為啥年年興風作怪?從公元前6周定王5年開始到1939年蔣介石扒開花園口，2540年間，黃河決堤1590次，大改道26次，平均3年兩次決口，1就有一次大改道，給我們帶來多么大的災難?今年好幾次颶風與水災，整個世界損失十幾萬生命?閻王回答：過去年代你們相互殘殺，今天你們工業發達形成臭氧層，年年戰爭硝煙彌漫，塵埃落到我的頭上，哪一天不使我發脾氣?不過，我仍然歡迎人類的使者來談判……”

不少學生為創新放開手腳寫信，寫文言文、填詞、寫日記、寫小說……應有盡有。閱卷時，有時我會覺得，考生們簡直是一群群不安分的小精靈，他們群情激昂，躍躍欲試，甚至有些“忘乎所以”，跳躍和突兀的思維和語言令人驚嘆。

然而，能打動筆者的好作文并不多，不是內容不健康，就是沒有審準題，沒能夠揭開謎底。我略略思考懂得了：是因為話題再熟悉不過，平時沒引起注意，提起筆來發現滿腦子都是問題，不知從何下手，反而沒了頭緒。即使練過，沒有揭開題的謎底，也只好匆忙臨場發揮。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇二

語文是每個中學生必修的一門科目，也是高考的一大重點科目。為了幫助同學們更好地備考語文，學校特別組織了一場語文高考講座。在這次講座中，講師從各個方面對高考語文進行了詳細的解讀和分析，讓我們受益匪淺。通過這次講座，我深刻體會到了語文高考的重要性，同時也感受到了它的魅力。

首先，講座讓我明確了語文高考的目標。在講座中，講師強調了高考是一個全面考察學生語文素養的過程。高考語文既包括對知識點的掌握，也注重學生的語言表達能力、思維能力和文化素養。這就要求我們在備考過程中要注重全面發展，不僅要掌握基礎知識，還要提高自己的文學修養和閱讀能力。同時，講座還介紹了高考閱讀理解和作文的考綱要求，讓我們清楚了解到了高考命題的思路和要點，為我們備考提供了明確的方向。

其次，講座讓我認識到了高考語文的特點。高考語文注重的是學生的綜合能力，尤其是閱讀理解和寫作能力，這與初中階段的語文學習有很大的不同。講座中，講師通過對歷年試題的分析，提醒我們在備考過程中要注重提升自己的閱讀理解能力和寫作水平。他還指出，高考語文的命題方式更加注重考查學生的思想、觀點和創造力，所以要加強對文學常識和時事熱點的了解。只有通過多讀書、多寫作，培養自己的思考能力和表達能力，才能更好地應對高考語文的考試。

第三，講座帶給我了備考的方法和技巧。高考語文的復習應該從整體上進行，注重分析和總結。講座中，講師分享了他的備考經驗，告訴我們在備考過程中要注重解題技巧，善于捕捉題目的關鍵詞和信息，并通過組織語言表達清晰的思路和觀點。他還鼓勵我們多積累素材，多練習同類型的題目，提高做題的速度和準確度。此外，還強調了英語與語文的互補性，鼓勵我們在備考過程中多讀外文書籍，提高對于英語語言和文化的理解，從而更好地運用到高考語文中。

第四，講座鼓舞了我的備考信心。高考語文是一門綜合性的學科，備考過程中會遇到各種各樣的困難和挑戰。但是，通過講座，我明白了只要付出努力就一定會有收獲。講座中，講師分享了許多成功的備考案例，他們在備考過程中堅持不懈，努力提升自己的語文能力，最終取得了優異的成績。這讓我明白，高考語文只要我們肯努力，勝利一定屬于我們。所以，我要堅持每天都有目標地復習，保持良好的學習態度，相信自己一定能取得好成績。

最后，講座讓我真正體會到了語文的魅力。在講座中，講師帶領我們欣賞了許多經典的文學作品和名言警句，讓我們感受到了語文對于人的生活和思想的影響。文學作品中的人物與情節、語言與形象使我的內心深受觸動。語文不僅是一門工具性的學科，更是一門讓人感受到美的藝術。通過這次講座，我逐漸對語文產生了深厚的興趣，希望能夠在今后的學習中不斷探索和發現更多的語文之美。

總之，這次語文高考講座讓我對高考有了更深入的了解，也為我提供了許多備考的方法和技巧。同時，講座讓我重新認識到了語文的重要性和魅力。我深信，只要我在備考過程中付出努力，將來一定能在高考中取得好成績。我將以飽滿的熱情備考，為實現自己的高考夢想而努力奮斗！

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇三

語文作為高考科目之一，對學生的綜合素質和語言表達能力有著重要的影響。經歷了高考語文考試的洗禮，我深刻體會到了語文學科的獨特魅力。在這篇文章中，我將從“精讀經典著作”、“積累優美句子”、“培養批判性思維”、“注重寫作訓練”和“注重作文素材積累”五個方面談一談我在學習語文過程中的心得體會。

首先，精讀經典著作是提高語文能力的關鍵。讀經典著作，可以開闊自己的眼界，增強自己的語言表達能力。縱觀高考語文試題，經典著作中的一些片段和名言常常出現在試卷中。因此，在備考過程中，我積極閱讀了一些經典著作，如《紅樓夢》、《水滸傳》等，通過學習其中的寫作技巧和修辭手法，進一步提高了自己的文學素養和語言表達能力。

其次，積累優美的句子是提高語文寫作水平的有效途徑。在高考語文作文中，使用優美的句子可以提升作文的質量和審美效果。因此，我在備考階段注重積累優美的句子。每天背誦一兩個句子，并進行仿寫，將這些優美句子融入到自己的寫作中。通過不斷的積累和運用，我逐漸提高了自己的語言表達水平，寫作能力得到了顯著提升。

第三，培養批判性思維是高考語文中的一項重要任務。高考語文試題中經常涉及對文學作品的分析和思考，要求考生具備批判性思維的能力。因此，在備考期間，我注重閱讀一些文藝類的書籍和文章，并在閱讀中思考和分析作品的主題、情節、人物等，培養自己的批判性思維。通過不斷的思考和分析，我逐漸提高了對文學作品的理解和評價能力，在高考中有更好的發揮。

第四，注重寫作訓練是提高語文寫作能力的關鍵。寫作是語文學科的重點和難點，在備考過程中，我注重提高自己的寫作能力。每周進行一到兩次的寫作訓練，選擇不同類型的題目進行寫作，并請教老師和同學的意見和建議，幫助我及時發現和改正自己的問題。通過反復的實踐和訓練，我逐漸提高了自己的寫作技巧和水平，在考試中能夠更加自如地表達自己的思想和觀點。

最后，注重作文素材積累也是提高寫作水平的重要環節。作文素材的積累對于寫作而言非常關鍵。在備考階段，我注重閱讀各類優秀作文和范文，通過總結歸納經典的作文題材和素材，形成自己的素材庫。在寫作過程中，通過靈活運用這些素材，能夠更好地豐富作文的內容并提高分數。

總之，通過高考語文學習的過程，我深刻體會到了語文學科的獨特魅力和重要性。在備考階段，我通過精讀經典著作、積累優美句子、培養批判性思維、注重寫作訓練和注重作文素材積累等方式，提高了自己的語文能力和寫作水平。我相信，通過不斷的學習和努力，我們每個人都能夠在高考中取得優秀的成績。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇四

常聽領導說，學生的事再小也是大事，但是我從來沒聽有人說教師的事再小也是大事;當然也沒有人說，教師的事再大也是小事。學校與學生就像父與子的關系，有時倒讓我分不清誰是父，誰是子。

教師算什么呢?學校、學生、教師這三者像是一個健全肌體的骨胳、血液和肌肉，教師大概就是那肌肉，胖點瘦點沒什么關系。

語文組今天大組教研，第一項內容有王老師談高考閱卷體會。按理說今天談高考備考才合理，畢竟這是燃眉之急。再一想沒有過去高考的經驗教訓怎么能備好來年的高考，這就是人常說的“海日生殘夜，江春入舊年”，明日黃花也是花。

王老師是個嚴謹認真對教育事業執著的人，他的語文教育觀就是語文是可以訓練出來的，我悄悄地給他下個定義叫技術型語文老師，組里的人都羨慕佩服但是目前我還真沒有發現誰像他，更不要說誰有他的影子。老師們聽課后都會發出這樣的感嘆：學不來。

語文老師是有個性的，其實誰都是唯一的。

一想到王老師給介紹經驗我就像看到了《老人與海》。

王老師今天介紹的體會主要談作文審題和評卷情況，以及作文教學中要注意的一些情況。

王老師是用書面形式呈現的，他的經驗體會中有相等數量的金子讓我們去攫取。

第一，作文教學的文體意識。記敘文要將主題滲透在全文中，不要在最后才有幾句總結的話還要寫得如見其形，如聞其聲。議論文要觀點鮮明;多角度多層次分析說理;材料要典型，典型不是說新材料，即使是人都用過的換個角度就是典型，分析要有意補充材料缺陷;句子和段落都要講究銜接自然。散文要旁征博引，形散神不散，多用發散思維。

第二，訓練作文要循序漸進。比如分論點到底有幾個角度，怎樣結尾。典型材料要帶著觀點去敘述，敘述的形式是多種多樣的。

第三，學生要學會欣賞好作文，但首先得懂得什么是好作文，先教點套路，會套了再放手去寫。

王老師說高考作文是一錘子的買賣，只有那一次最重要，但是練習卻不能隨意。作文寫得好有兩種風格，像莊子那樣博大，像蘇洵那樣精巧。

學校不能沒有學生，學生不能沒有老師，這個關系是手心和手背。做老師的教學修養直接關系到學生的學習修養，作文如此，人生也如此。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇五

高考語文是每個學生都必須面對的一項重要考試，它不僅是評判學生語文水平的重要標準，也是決定學生未來發展和進入理想大學的關鍵之一。在經歷了高中三年的語文學習后，我對于高考語文也有了一些心得體會。

首先，高考語文要注重基礎知識的掌握。高考是一個綜合性考試，各個知識點都有可能在試題中出現。因此，要想取得好成績，首先要打好基礎。閱讀與寫作是高考語文的重點，而這兩方面的學習都需要建立在扎實的基礎知識上。在課堂上，要認真聽講，做到理解和記憶相結合；在做題時，要注重積累和總結，增加自己的知識儲備。

其次，高考語文要注重策略的運用。語文考試的時間有限，而試題的數量眾多。因此，學會合理安排時間，選擇題的處理速度要快，而閱讀理解和作文則需要更多的時間和精力。對于選擇題，要靈活運用消除法，尤其是對于一些細節較多的文章，可以先排除明顯錯誤的選項，再仔細分析剩余的選項。對于閱讀理解，要抓住文章的中心思想，并通過快速閱讀分析文章的結構和邏輯關系。在作文方面，要有條理地安排好文章的結構，準確表達自己的觀點。

再次，高考語文要注重實踐的鍛煉。知識的掌握是基礎，而只有將知識運用到實踐中，才能真正提高自己的語文水平。做題是提高語文能力的重要途徑之一。要通過大量的練習題，不斷鞏固和加深對知識的理解。同時，要注重整體的學習規劃，通過做模擬題和真題來熟悉考試的形式和要求。此外，多讀好書也是提高語文水平的有效方法。通過閱讀名著和優秀作品，能夠拓寬自己的思維，提升自己的表達能力。

最后，高考語文要注重心態的調整。高考是一場關鍵的考試，壓力必然存在。但是，我們不能讓壓力壓垮了我們，要保持一個積極樂觀的心態。要相信自己的努力和付出，相信自己可以做到。遇到困難和挫折時，要學會調整心態，找到正確對待問題的方法。同時，要保持良好的心理狀態，保證充足的睡眠和飲食，合理的休息和調整。只有心態良好，才能更好地發揮自己的潛力。

總而言之，高考語文需要注重基礎知識的掌握、策略的運用、實踐的鍛煉以及心態的調整。只有全面而系統地提高自己的語文能力，才能在高考中取得理想的成績。相信通過自己的努力和付出，我們一定能夠在高考中取得優異的成績，走向人生的新階段。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇六

語文高考是每年都要面臨的一場大考，對于大多數高中學生來說，語文成績的高低關乎著他們心中的理想大學是否能夠如愿以償。為了在語文高考中取得好成績，許多學生選擇參加語文高考培訓。在這次語文高考培訓中，我深受啟發，收獲良多。下面我將分享一下我在這次培訓中的心得體會。

首先，這次語文高考培訓教會了我科學的學習方法。在培訓中，老師著重講解了語文高考的命題規律和解題技巧。他們告訴我們，高考作文是一個要點明確、邏輯清晰、表達準確的過程。通過學習命題示范和解析，我逐漸明白了如何抓住作文要點和寫出一篇有邏輯的文章。此外，老師還重點教授了閱讀理解答題技巧和歸納總結方法。這些科學的學習方法不僅幫助我在考試中提高了效率，還讓我在其他科目中也受益匪淺。

其次，這次語文高考培訓讓我學會了團隊合作。在培訓中，老師強調了合作學習的重要性。他們組織我們進行小組討論、解答問題和分享心得的活動，讓我們能夠充分發揮我們的智慧和創造力。通過與同學們的合作，我不僅發現了自己的不足之處，還學會了如何傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并與他人合作解決問題。這種團隊合作精神在我們參加高考時的作文和閱讀理解中也起到了不可忽視的作用。

第三，這次語文高考培訓激發了我的學習興趣。在培訓過程中，老師們生動有趣地講解了語文知識，并通過豐富多樣的教學方法引發了我們的學習興趣。他們用詩歌朗誦、名篇賞析、文學講座等形式拓寬了我們的視野，讓我們在學習中感受到了語文的美麗和深度。這種激發學習興趣的方式讓我開始主動思考和積極參與課堂活動，提高了我對語文的學習熱情。

第四，這次語文高考培訓提高了我的自信心。在培訓中，老師們不僅為我們提供了系統的知識培訓，還鼓勵我們在課堂上充分發言，提問和解答問題。這種積極參與的機會讓我逐漸擺脫了對語文學習的無形壓力，收獲了自信和自尊。在與老師和同學的互動中，我明白了自己的優點和長處，發現了自己的潛力和自我價值，更加堅信自己可以在高考中取得好成績。

最后，這次語文高考培訓教會了我如何面對挑戰。在培訓中，老師們不僅傳授了我們語文知識，還向我們展示了成功的關鍵在于如何勇于面對挑戰。他們告訴我們，成功來自于日積月累的努力和持之以恒的堅持。在語文學習中，我們會遇到各種難題和困惑，但只要我們能夠勇敢面對并不斷努力去解決，就一定能夠迎來成功。這次培訓不僅幫助我提高了語文成績，更培養了我解決問題和面對挑戰的能力。

總之，這次語文高考培訓給我留下了深刻的印象。通過學習科學的學習方法、鍛煉團隊合作能力、激發學習興趣、提高自信心，以及面對挑戰，我相信我已經為語文高考奠定了堅實的基礎。這次培訓不僅讓我在高考中取得了好成績，更培養了我終身學習的能力，給我帶來了深遠的影響。我將會一直銘記這次語文高考培訓的經歷，并將其作為我的人生寶貴財富，繼續努力前行。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇七

在我升入高三的時候，學校安排了一系列的高考培訓班，其中最關鍵的莫過于語文高考培訓班。由于語文成績一直是我的弱項，我決定報名參加這個培訓班，以期在高考中取得好成績。在這個培訓班的三個月里，我學到了許多新的學習方法和技巧，也從中體會到了許多自己以前不曾注意到的事情。

第二段。

首先，培訓班強化了我的基礎知識。老師詳細講解了每個知識點的要點和解題技巧，提醒我們在考試中應該注意的細節。通過大量的習題和例題練習，我對語文的基礎知識有了更加深入的了解，掌握了解題的方法和策略。這為我的高考備考打下了堅實的基礎。

第三段。

其次，培訓班鍛煉了我的解題思維能力。除了講解知識點，培訓班還強調了解題的思路和方法，培養我們靈活的思維和解決問題的能力。老師經常給我們出一些變化多樣的題目，要求我們用不同的角度思考、分析問題，這大大提高了我們的解題能力。通過這些練習，我逐漸學會了不同類型題目的思維模式和解題技巧，為高考提供了更多的應對策略。

第四段。

同時，培訓班還幫助我加強了作文能力。高考語文必考的作文是我一直以來的心病，因為我總是無法寫出令人滿意的作文。在培訓班的作文課上，老師們耐心指導我們如何構思、如何寫作。他們給我們講解了寫作的技巧，簡潔明了地解釋了各種寫作風格的特點和運用方法。通過大量的寫作訓練，我逐漸擺脫了寫作的困擾，寫作能力也得到了明顯地提高。

第五段。

最后，參加培訓班還讓我對語文有了更深的理解和熱愛。在培訓班中，老師們對文學作品進行了深入的解讀，讓我對古代文化和現代文學有了更加全面的認識。他們通過解讀經典作品，展示了語文的魅力和深度，讓我對語文科目有了更加濃厚的興趣。通過培訓班的學習，我逐漸明白了語文不僅僅是一門考試科目，更是一門探討人類思想、感情、文化的學科。

總結段。

通過這三個月的語文高考培訓，我的語文成績有了明顯的提高，我也對語文這門科目有了更深的理解和熱愛。培訓班不僅讓我掌握了解題的方法和技巧，鍛煉了我的解題思維能力，也加強了我的作文能力。最重要的是，培訓班讓我對語文有了更加全面的認識，讓我從內心深處熱愛和珍視這門學科。我相信，通過這次高考培訓的學習，我一定能夠在高考中取得令人滿意的成績。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇八

勞動，一個從小就很熟悉的話題，小學中學作文練習應該也寫過不少，到高中畢業時還要再寫一次，是不是有些太陳舊了點?太低估了學生的水平?畢竟這是大學選拔性考試，一個毫無新意甚至有些陳腐無聊的話題要一個高中畢業的學生去寫，意義和價值到底在哪里?有人說，這樣的題目拉低了整個高考考生甚至國民的智商。如果這樣嚴肅的國考依然不能去積極引導學生往思維的縱深處去行走的話，又怎么能引導教師的教學尤其是作文教學往縱深處行走呢?長此以往，我們的語文教學永遠只能在低層次、低效率的怪圈里原地踏步甚至后退，這是有良知、有遠見、有專業素養的語文人最不愿意看到的局面。

不過，回過頭想，現當下的中小學生在應試教育大行其道的背景下，勞動的時間本身就被大量擠壓甚至完全喪失，勞動的生態環境也并不具備，尤其是社會對體力勞動有一種潛在的輕視甚至鄙視的心理。而大部分學生從小就沒怎么參與很多勞動實踐，對勞動的認識本身就不深刻，怎么能要求他們寫出深刻的文章來呢?所以，從這個方面來說，從一開始我們就不能期待通過一篇高考作文就能改變他們對勞動的態度，當然，更不能因此而扭轉整個社會業已固化的勞動觀。

(二)對審題的看法。

行文之前，必須認真審題。審題不準就會導致偏題走題，這是常識。而這次作文材料的中心非常明確，即以“熱愛勞動、理解勞動、尊重勞動”為話題的中心，但很多考生卻在理解上出現偏差，或者偷換概念，或者完全另起爐灶，比如大談“青春需要奮斗”“人生重在奉獻”，或者打擦邊球，比如大談“人生在勤，不索何求”卻不談勞動。這是典型的審題不過關，對命題的概念內涵及命題人的意圖把握不清，抓不住關鍵和中心。

(三)對作文思辨能力和作文素材的看法。

思辨能力是一種很重要也很可貴的能力，它要求我們對世界事物有自己獨立的思考和分析能力，對于一個高中生尤其是高三的學生來說理應具備，教師也應該在這方面下大力氣，培養自己的，更要培養學生的。但看看我們的高考作文包括我們的平日的作文訓練：作文素材滿天飛，政治口號到處是(尤其是大量引用國家領導人的講話)，思維的膚淺化、語言的幼稚病觸目皆是，高中生寫出來的文章深度和初中生甚至小學生的差不多，給人的感覺就是“上了三年的假語文”，語文老師的“專業尊嚴”瞬間被擊垮，真的悲哀啊!

可是，我們要問一個問題：為什么會出現這種問題?學生不會思考，不會分析甚至不愿思考和分析問題，他們愿意這樣嗎?當然不是。個人認為，除了學生自身的原因外(學生的原因很多，此處不講)，我們教師也難辭其責：一是我們平日要求學生背誦大量的素材，學生沒消化吸收，造成“素材積食”，臨場時懶得思考就把素材搬來救場意圖蒙混過關;二是平日課堂教師一言堂的居多，學生的獨立思考被扼殺掉，久而久之學生已習慣了教師“思維的喂食”，哪里還會獨立思考?更遑論深入思考了。三是思辨能力的強化訓練很少甚至完全缺失，甚至有時候教師自己就是照著參考答案中的思維去給學生講解作文的。

如果再往大的方面講，我們整個的應試環境本身就不鼓勵也不倡導學生獨立思考和創新思維，甚至也不鼓勵學生講真話、講自己的話，學生人云亦云、墨守成規也就在情理之中了。所以，他們最終選了一條“最輕松”(其實并不輕松，要背記大量素材)“最懶惰”(其實并不完全是自己偷懶)“最取巧”的辦法，“作文千篇一律萬人一面”的局面也就在所難免了。

我認為，作文素材不是不要，也不能不要，畢竟這本身也是作文論據重要來源，但在利用的同時，一定要消化吸收、內化為己，特別是要學會有選擇性地巧妙運用，要加工處理，要學會“簡述事例，深入分析”而不是不假思索地照搬照抄事例。這個指導我們教師要主動、有意識地去承擔，更要有方法、有藝術地去做，而教師自己首先就應該是一個“獨立思考、善于思考”的思考者，而不是一個別人思想的“跑馬場”或者“復讀機”。否則，以后的高考作文還會出現素材泛濫成災的局面。

寫到此處，想請大家欣賞一位考生的片段：

勞動不僅是體力的付出，更是心靈的感悟。

當你勞動時，你才會明白勤勞的意義：當你注視著干凈的居室，你會懂得勞動付出后獲得回報的快樂與成就;當你雙手拿起掃帚，告訴我們的是做事要認真，一絲不茍;彎腰掃地，告訴我們的是做人要謙虛，平等對待萬物。當你將垃圾分開倒入垃圾桶，它讓我們懂得世界上的任何東西都有屬于它的地方。

勞動的過程，其實也是一次與自我的對話，與自然的對話，尤其是當你在野外全身心投入勞動時，你所有因喧囂熱鬧而暫時沉潛的思想此時會一一在你腦海中顯現。你因群聚而平凡的大腦會在此刻像明珠脫塵，熠熠生輝。而當你一個人勞動的時候，也是與自然最親近的時候，人群的歡笑倏然隱退，如潮水般涌向的全是是風聲、鳥聲，樹葉沙沙聲，白云飄過的聲音，自然萬物的私密言語，在此刻會被你全部知曉。

同學們，勞動使我們健體，勞動使我們靜心，勞動使我們明智，讓我們放下手中的書本、手機，拋棄勞動無用的謬論，投入到勞動中去吧。

這幾段文字不能說是完美無缺，但對勞動的認識相比較那些大段引用熟濫的例子是不是要好很多?雖然有些語句過于文藝化，個別句子還欠成熟，但對勞動的認識卻真實而細膩，很有個性，也比較深刻，讓人感到親切自然，舒心悅目，脫穎而出是自然的了。

(三)關于優秀作文的樣子。

這個問題語文老師應該有共識：

審題準確，立意深刻，內容緊扣材料，中心明確，結構清晰，有文采，這是作文的內核。

至于外形不外乎整潔的卷面，工整的字跡。此外，我個人認為，優秀作文絕不是臨場寫出來，而是長期練出來的，是長期的閱讀、思考與寫作訓練的綜合，而絕不僅僅是技巧的運用，或者說技巧永遠是末流，核心的東西還是語文的綜合素養和個人的人文修養。

優秀的作文也應該是考生與世界、與自己的心靈對話，是真誠的而不是虛偽的，是深刻的而不是淺薄的，是厚積薄發的而不是投機取巧，是寧靜致遠的而不是急功近利的，是沉穩大氣的而不是華而不實的。優秀的作文讓人一讀就能感覺到一股“氣”，一股天然之氣、浩然之氣、人文之氣，這種氣一定要積淀，要涵養，平日下苦功夫才能得到。

以上就是這次高考作文閱卷的一些看法，不全面，也不成熟，很多屬于個人看法，各位觀者見仁見智，取舍自定。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇九

20__年7月14日下午，我們伴著天公贈予的熱情，心懷豫西湯湯洛水般的積極之情來到了豫北衛水之濱求知問道，開啟“新課程新高考”專業素養提升的學習之旅，首日的學習便感果碩維寬！

帶著付耙牯校長“認清形勢、換道超車”的目標指引，通過瞿洪明教授“新高考改革帶來的機遇與挑戰”的解讀我即隨之所思：

首先，我們該做什么？

為國育人、為黨育才，為實現新時代民族復興的中國夢站好教育崗位。同時在瞿教授對新高考改革的歷程、背景、意義、問題、挑戰、思考以及我們河南新高考改革七個方面的報告中，進一步使我感到方向的明確，更令我感到“高改也是對教師的革新！”面對機遇與挑戰這把雙刃利劍，我們該做的就是堅定不移地與時俱進。

然而，捫心自問：我們想做什么？我們當然都不想被時所棄，而是乘著高考改革的風在破浪中超越自我，贏得未來。

那么，為此我們能做什么？學習中受到了大大的啟發：教師、學生、家長，課程、選擇、賦分，報考、政策、利弊，我們能做學生發展的導師。汪才安老師“基于學生的課堂管理”也為我們從課堂這一關的.地方，提供了可以借鑒的良方技法。

兩節課，數十頁的筆記卻讓我們看到了未來和明天的樣子和需要，帶動的思考也不只如此。

總之學校永遠都不是“封閉地帶”，恰恰是改革的前沿陣地、前進的云梯平臺，我們要把握機遇，做好“人師”！

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇十

高中三年，語文成了我們的日常生活，而高考語文更是我們最為焦慮與追逐的目標，由此可以看出它所占據的重要性。高考語文分數對于我們考取心儀的大學甚至是職業生涯的選擇都有重大的影響。因此，對于高考語文，我們不能有絲毫的懈怠和馬虎，我們應該用最堅定的信心和最認真的心態去迎接高考，為我們未來的路足夠光明建立起堅實的基礎。

一、認真看待試卷和題目。

首先，在高考語文那些冷酷的試卷前，我們首先要保持冷靜，認真閱讀題目，仔細審題。在審視問題的時候，我們不僅需要看到它的表面現象，更要從深度去探究它的本質，深入地揣摩問題的內在涵義，剖析出邏輯的漏洞與嚴謹性，而這個切入點往往解決了試卷中的高難度題目。

其次，在考試中要特別對待命題人的特別設定與標準反應，因為命題人給出的題目是有規律的。題目的設計、語言的運用、套路的處理與邏輯的合理性都是固定的。只要掌握了命題規律，我們就能將自己的思路和對問題的理解與判斷帶入題目的范圍中，從而為拿到高分做出準備。

二、多讀多縮微觀與宏觀語言。

其次，有時候讀書不僅僅是為了練習閱讀理解，更是用來提升自己的文學修養和語言運用的。在高考捷徑中，高中階段的成長路途主要是開拓文字的視野，建立自己的讀書興趣并且關注語境與語言的微妙變化。有時候一篇好的文章，固然需要宏觀思考，但更重要的要加強對語言的微觀處理力度，如對癥下藥式的解答，并通過對作者思想和文學意境的揣摩來一一擺脫題目的種種干擾。

三、善于總結和歸納題目旋律。

最后，在高考的過程中，我們應該養成一種記往反而記來難的做題習慣，這可以避免記憶出現斷層，從而順序各個地進行題目的分析和解答。250分鐘的時間雖然看似寬裕，但要想使得250分鐘更加高效，我們就需要充分利用時間，善于總結題目，將筆者的推斷和文本的作者的旋律、語境和升華都集中到一個難解的關鍵點上，這才能在樣貌文字中捕捉并真正把控住難點和關鍵點。

總之，對于高考語文的分析，我們需要認真對待試卷，多讀多縮微觀與宏觀語言，善于總結和歸納題目旋律，還要多做練習，逐步提升自己的做題技巧，這樣才能在考場上輕松有效地解答完所有難點和關鍵點。因此，我們需要加強自己的信息學習能力、思考能力和綜合能力，提高語文素養，鞏固對語言和思考的應用，那么在高考語文的考場上，我們就能輕松愉悅地面對需要解決的問題，取得優異的成績。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇十一

語文作為高考科目之一，對于每一個考生來說都至關重要。在備戰高考的過程中，我積累了一些寶貴的經驗和體會，如今，我將這些心得與大家分享，希望能夠對即將面臨高考的同學們有所幫助。

首先，積極備戰，合理安排時間。語文考試的內容廣泛而深入，所以提前開始準備是必不可少的。我們可以根據考試大綱的要求，合理安排時間，將整體的復習分成多個階段。在每一個階段中，要充分利用好時間，做到高效復習。不要拖延到最后才開始沖刺，這樣會導致時間不充裕，知識掌握不牢固。只有早做準備，扎實復習，才能在考場上游刃有余。

其次，注重閱讀和寫作能力的培養。在語文考試中，閱讀和寫作是兩個重要的部分。閱讀能力的培養需要我們平時多讀書、多讀報，不僅能夠增加我們的文字積累，還能夠提高我們的閱讀理解能力。寫作能力的培養則需要我們多寫作文、多練筆，通過對不同文體、不同題材的作文的實踐，逐漸提高自己的表達能力和寫作水平。只有掌握了閱讀和寫作這兩個基本功，我們才能在考場上游刃有余，運用自如。

再次，做好知識點的梳理和記憶。語文的知識點繁多，要想在考試中取得好成績，就需對知識點進行梳理和記憶。我們可以將重點、難點內容提前列出，并按照邏輯、層次進行整理。同時，我們還可以運用各種方法進行記憶。比如，可以在紙上制作知識點的思維導圖，以圖表的形式讓記憶更加深入。此外，我們還可以結合實例來記憶，運用聯想等技巧，讓記憶更加生動、有趣，更容易記住。

最后，多做真題，善于總結。真題是檢驗我們復習情況和應試能力的利器。我們可以借助歷年的高考真題進行練習，熟悉考試的題型和出題規律。通過分析真題，我們可以發現一些重復出現的知識點和考點，幫助我們更有針對性地復習和備考。在做真題的過程中，我們不僅要注重答題的技巧，還要善于總結和歸納。只有通過總結，我們才能發現自己的不足之處，及時調整學習方法，提高解題能力。

在經歷了語文高考復習和考試的過程中，我深刻體會到了付出的努力和收獲的快樂。通過合理安排時間、注重閱讀和寫作能力的培養、對知識點的梳理和記憶以及多做真題，我感覺自己的語文水平有了較大的提升。不僅在考試中能夠得心應手，也為以后的學習打下了堅實的基礎。

總之，語文高考需要我們從多個方面下功夫。要堅持不懈地備戰，注重平時積累，合理安排時間，多讀書、多寫作文，做好知識點的梳理和記憶，并善于總結與歸納。只要我們在備考過程中全力以赴，相信我們定能取得優異的成績。祝愿所有考生，在語文高考中取得理想的成績！

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇十二

語文作為一門重要的學科，不僅在學生的日常學習中占有重要地位，同樣在高考中也扮演著至關重要的角色。作為一名考生，我通過一年多的備考，對語文高考有著深刻的體會與心得。以下就是我對語文高考的一些心得體會。

首先，語文高考需要注重基礎。無論是閱讀理解還是作文，都需要建立在扎實的基礎知識上。對于課本中的每個知識點，我們要進行深入理解和掌握，做到知其然，知其所以然。只有這樣，才能在考試中觸類旁通，游刃有余。因此，在備考過程中，我注重對基礎知識的復習和鞏固，從詞匯到語法，從修辭手法到文學常識，都進行了全方位的系統學習，使自己的語文基礎更加牢固。

其次，要注重閱讀理解的訓練。閱讀理解在語文高考中占有很大的比重，因此我們不能忽視這一部分的復習。為了提高自己的閱讀理解能力，我經常進行模擬測試，通過分析解題思路和方法，找出自己在閱讀理解中常出現的問題和不足，并針對性地進行訓練和改進。同時，我還多方尋找各種文章、材料進行閱讀，積累不同類型的閱讀材料，提高自己的閱讀素養。

再次，要注重寫作能力的培養。作文在語文高考中是不可忽略的一部分，更是考查學生語言表達能力和思維能力的重要途徑。針對這一點，我注重寫作的訓練和積累。我在備考過程中，積累了大量的作文素材，以及一些常用的優秀表達與句型結構，這些對我的作文提供了很大的幫助。同時，我還參加了一些作文培訓班，通過學習他人的優秀范文，不斷提高自己的寫作水平。通過長時間的寫作訓練，我的寫作能力得到了很大的提高，對于各類作文題目都能夠迅速找到思路，組織好文章結構，做到心中有數，字字鏗鏘。

此外，學會對考試策略的運用也是語文高考的關鍵。高考是一場綜合性的考試，即便是語文考試也不例外。在備考過程中，除了注重知識的學習和技巧的訓練之外，還要學會如何運用考試策略，提高得分效果。比如，在閱讀理解中，我會先瀏覽全文，迅速抓住主題和段落思路，然后有選擇地閱讀文中的細節和細節之間的聯系；在寫作中，我會合理分配時間，合理分配篇幅，注重結構和語言的流暢性。這些考試策略的靈活運用，大大提高了我的考試效果。

最后，要保持積極的心態。高考是一個全方位、全面性的考試，不僅考查知識技能，更考查心理素質。因此，我們要保持積極樂觀的心態，調整好自己的心態，對待高考，不要給自己太大的壓力，保持良好的學習狀態。更重要的是，在考試過程中，要保持冷靜、沉著，不要因為一道題出錯或有困難而影響整個考試的發揮。只有保持積極的心態，才能更好地應對高考的各個科目。

總的來說，語文高考是一場綜合素質考試，不僅考查學科知識，更考查學生的思維能力、語言表達能力和心理素質。通過一年多的備考，我對語文高考有了更深刻的認識，并形成了自己獨特的備考方法和心得體會。希望以上心得能對即將面臨語文高考的考生有所幫助。無論怎樣，相信只要我們付出努力，保持良好的學習狀態，就一定能在語文高考中取得理想的成績。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇十三

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇十四

近年來，高考語文研修成為了許多學生備戰高考的一項重要任務。在這一過程中，我深刻體會到了研修的重要性以及對于提高語文水平的積極影響。以下是我對高考語文研修的一些心得體會。

首先，在高考語文研修過程中，我們學習了許多有關語言文字的知識。例如，我們學習了不同文體中的語言特點，學習了不同修辭手法的使用，學習了如何合理運用語言表達自己的觀點等等。通過這些學習，我不僅對語文有了更加深入的認識，也提高了我的閱讀理解和寫作能力。在閱讀理解方面，我們學習了如何準確理解一篇文章的主旨和作者的意圖，通過分析文章的結構和語言特點來進行推理和回答問題。在寫作方面，我們學習了不同文體和不同場合下的寫作技巧，學習了如何通過選材和組織結構來表達自己的思想和觀點。這些知識和技巧的學習不僅豐富了我的語文知識體系，也為我在高考中取得好成績提供了基礎。

其次，在高考語文研修過程中，我們參與了大量的閱讀和討論活動，提高了自己的思辨和表達能力。在這個過程中，我們不僅閱讀了許多文學經典作品，也閱讀了許多與時事相關的文章。通過與同學們的討論和交流，我不僅拓寬了自己的視野，也增長了見識。在討論的過程中，我們提出自己的觀點，反思自己的看法，并從他人的看法中吸收和借鑒。這種思辨和表達的能力對于高考的作文題和閱讀理解題都有很大的幫助。在作文方面，我們要表達自己的觀點并進行論證，這就要求我們有較強的思辨和表達能力。而在閱讀理解方面，我們要準確理解文章的主旨和作者的意圖，再進行推理和回答問題，這同樣需要較強的思辨能力。

再次，在高考語文研修過程中，我們養成了良好的讀書習慣和學習方法。在這個過程中，我們要在有限的時間內閱讀大量的書籍和文章，所以要有良好的時間管理能力。通過這個過程，我學會了如何合理安排讀書時間，如何選擇適合自己的閱讀內容，并且學會了快速閱讀和筆記法等學習方法。這些習慣和方法為我在高考復習過程中起到了很大的幫助。在高三的時候，我的學習壓力非常大，但是通過這些習慣和方法，我能夠在有限的時間內高效學習，合理安排自己的復習計劃，提高自己的學習效果。

最后，在高考語文研修過程中，我們不僅學到了知識，也收獲了人生的感悟。通過閱讀文學作品，我們接觸到了各種各樣的人生故事，看到了不同的世界和不同的價值觀。通過討論和交流，我們也認識到了自己的不足和需要改進的地方。這些感悟讓我更加深刻地體會到了人生的多樣性和復雜性，也讓我更加珍惜和感悟自己的人生。

綜上所述，高考語文研修是一項重要的任務，對于提高語文水平和備戰高考都起到了積極的作用。通過學習語文知識、提高思辨和表達能力、養成良好的學習習慣和方法以及感悟人生，我相信自己在高考中能夠取得優異的成績。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇十五

高考對于每個考生來說都是一個具有重大意義的時刻，而語文作為其中的一科，也承載著很大的壓力和期望。經歷了高考語文的考試，作為一名考生，我有幸分享了一些心得體會。在這篇文章中，我將以五段式的方式來展開我的觀點和感受。

首先，掌握基本知識點是取得高分的關鍵。高考語文試卷中的知識點繁雜而多樣，需要我們在備考階段不斷學習和積累。從語文教材上理解文藝知識，到閱讀大量的詩歌、散文、小說等文藝作品，在對文學作品的理解和分析中，我們需要關注作者的創作意圖、主題思想以及藝術特色等方面，這樣才能準確地回答試題。此外，對于古代文化以及各種修辭手法和修辭格的掌握也至關重要，能夠熟練地運用它們，不僅可以提高我們的寫作水平，還能夠幫助我們更好地理解詩詞散文的內涵。

其次，合理的時間安排能夠提高我們的答題效率。時間管理是備考過程中需要我們高度重視的一個方面。在考場上，時鐘一秒一秒地滴答，我們需要熟悉自己的時間節奏，合理分配時間，確保每道題都有時間審題、分析和作答。通常，我會將整張試卷的題目掃一遍，了解各個題目的難易程度，然后根據自己的實際情況安排答題順序。對于自己較為熟悉的部分，可以迅速作答，爭取更多的時間來解答較難的題目。遇到難題時，也要學會放棄，合理分配時間，以免浪費過多時間在一道題上。

再次，細致的審題和準確的理解非常重要。高考語文的試題通常都是經過精心設計的，對我們的閱讀能力和答題技巧提出了很高的要求。因此，我們要在作答之前，先通讀題目、審題思考，盡量理解每個題目所要求的內容和答題思路。只有準確理解題意，才能給出正確的回答。此外，多讀題目中的提示，如字的顏色、字號等，這些都可能包含著試題的一些隱藏性信息。

此外，豐富的閱讀量和積極的寫作訓練對于取得好成績也起著至關重要的作用。高考語文試卷中的閱讀理解和作文題占據了很大一部分，所以我們要養成良好的閱讀習慣和寫作習慣。平時多讀一些名著、名篇，從中領悟到優秀的寫作技巧和表達方式，提高自己的文學修養。同時，我們還需要進行針對性的寫作練習，寫作能力的提高是一個通過不斷訓練才能達到的目標。只有寫出足夠的文章，才能在閱卷老師的眼中留下較好的印象。

最后，對于語文考試中的失誤，我們應該積極面對并吸取經驗教訓。高考不是一個完美的過程，每個人都有可能在某個環節出現失誤。但是，我們要積極地反思自己的失誤，找出原因，并吸取經驗教訓，以此為動力垂直應對后續的考試。不要被一次失誤打敗，要保持良好的心態和積極的心境，以最好的狀態迎接下一次挑戰。

綜上所述，高考語文備考是一個需要智慧和堅持的過程，通過對基本知識點的掌握、合理的時間安排、細致的審題和準確的理解、豐富的閱讀量和積極的寫作訓練以及積極面對失誤并吸取經驗教訓，我們才能待考場上最好的狀態，取得最滿意的成績。希望我的心得和體會能夠給即將迎接高考語文的考生們一些啟示和幫助。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇十六

高考語文復習是一項復雜的工作，需要有系統性和綜合性。首先，我們要根據高考考綱制定復習計劃，對每個知識點進行分類整理，準備好充分的學習材料。其次，我們要從各個模塊入手逐一精講，不斷鞏固理解，才能做到集中力量、提高效率。除此之外，還要注重跨模塊的綜合學習，提高總體水平。

第二段：掌握解題技巧和方法。

考場上我們需要快速準確地解題，因此，掌握解題技巧和方法很重要。一些常見的解題技巧包括識別題目類型、理清題意、排除干擾項、重視細節等等。同時，我們也可以通過刷題來訓練自己的解題能力，提高答題速度和準確率。

第三段：注重閱讀理解和寫作技巧。

閱讀理解和寫作是高考語文考試的重點，需要我們投入更多的時間和精力。在閱讀理解上，我們要快速獲取文章要點，提高閱讀速度，在理解文章內容的同時還要注重文脈和上下文的聯系。在寫作方面，我們可以多閱讀范文，提高句子結構和語言表達能力；同時，也要注重寫作規范和格式，以及思路和邏輯的清晰度。

第四段：認真做好模擬試題和考前沖刺。

模擬試題是考前的重要準備工作，通過適當模擬考試場景，可以更加熟悉考試流程和時間管理。考前一周，我們還要認真做好沖刺階段的準備工作，如溫故知新、查漏補缺、瘋狂背誦等，以保持良好的狀態，達到最佳考試效果。

第五段：心態調整和信心提升。

高考語文考試不僅是對知識和能力的考驗，也是對心理素質和心態的考驗。因此，我們要保持良好的心態，合理分配時間和精力，避免焦慮和壓力過度。同時，也要提升自信心，相信自己已經付出了足夠的努力和準備，有信心迎接高考，取得優異成績。

總之，高考語文復習是一項耗費時間和精力的工作，需要我們制定科學的復習計劃，掌握解題技巧和閱讀寫作技巧，多做模擬試題和考前沖刺，保持良好的心態和自信心。相信只要付出足夠的努力，我們一定可以在高考語文考試中取得優異成績，為自己和家人帶來光榮和幸福。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇十七

隨著高考日期的臨近，各位考生的語文復習也進入了“沖刺階段”，為此，我想借此機會與大家分享一下自己的高考語文復習心得體會，希望能對廣大考生有所啟示。

第一段：強化基礎知識。

高考語文考試的出題范圍涉及了許多基礎知識，如古詩文、現代文學作品、修辭方法等等，因此，在復習過程中，我們需要強化這些基礎知識。我在復習中發現，預習課本、背誦古文詩詞、閱讀優秀文學作品是非常必要的，能幫助我們更好地掌握基礎知識，做到知其然、知其所以然。

第二段：分析歷年真題。

歷年的高考真題是我們的復習寶藏，對于我來說，分析歷年高考真題是極其重要的。通過分析歷年真題，我們可以深刻了解考試的出題方式和考點的分布，有利于我們找到復習的重點。同時，歷年真題還能幫助我們檢驗自己的書寫能力和答題技巧，從而進一步提升我們的語文水平。

第三段：加強思維訓練。

高考語文考試中，思維能力的發揮至關重要，而思維能力的鍛煉需要我們在平時的學習和復習中多加訓練。我常常會在學習中思考，多角度思考一個問題，運用自己的語文知識進行解答。同時，在復習中做多做一些題目，檢驗自己的思維能力和解題能力，幫助自己提高解題技巧。

第四段：提高作文水平。

作文是高考語文考試中分值比較高的部分，也是很多考生復習中比較重視的部分。我認為，在提高作文水平時，首要的是要積累語言和寫作素材。因此，在復習的過程中，我建議大家多讀一些名人名言、優秀文學作品和新聞資訊。此外，還要多練習作文，對于錯誤的地方進行反思，找到自己的不足，并及時改正，提高自己的作文水平。

第五段：保持心態平穩。

在復習過程中，我們需要注意細節，多加鞏固和復習前幾年的高考試卷，但是，也要注意保持心態平穩。高考語文不是考察地道的語言基礎和邏輯思維能力，同樣也考察我們的心態和情感。在復習的過程中，我們需要保持積極的心態，保持心情愉悅，才能確保發揮出自己最好的狀態。

總結：以上就是我個人的高考語文復習心得體會，希望對各位考生在復習過程中有所幫助。最后，我想說的是：結果不重要，重要的是我們在復習過程中掌握了什么，積累了什么，提高了什么。只要我們盡自己所能，無怨無悔地去面對高考，我們一定能取得好的成績！

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇十八

高考是每位學生求學道路上的重要一環，而語文作為其中的一門科目，扮演著至關重要的角色。在備戰高考語文科目的過程中，我有幸經歷了許多挑戰和收獲。通過這些經歷，我不僅提高了語文能力，還收獲了一些寶貴的心得體會。

首先，高考語文考試注重細節的把握。語文科目有很多基本知識點和技巧，而高考試卷中常常會出現一些細小但關鍵的問題。因此，我們應該將精力放在查漏補缺上，細化每一個知識點和技巧。例如，在閱讀理解題中，關鍵詞的解釋和推理判斷問題經常出現。通過注重細節，我在高考中能更好地應對這些問題，并取得了好成績。因此，我深刻體會到了細節對于高考語文的重要性。

其次，高考語文考試注重提升自己的閱讀能力。高考語文試卷中的閱讀理解題往往是考生們最頭疼的部分。這種題型既考察我們的閱讀理解能力，又考查我們的思維邏輯能力。為了應對這種情況，我通過大量的閱讀活動來提升自己的閱讀能力。我嘗試不同類型的文章，如新聞、散文、小說等，以提高自己對不同文體和主題的閱讀理解能力。通過這樣的努力，我在高考語文中取得了令人滿意的成績，并且對我的閱讀能力也有了很大的提升。

第三，高考語文考試注重獨立思考和表達能力。在高考語文試卷中，經常會出現作文題，要求我們獨立發揮，表達自己的觀點和想法。為了做到這一點，我注重培養自己的思考和表達能力。在平時學習中，我盡量多讀一些經典的名著和作品，以開闊自己的思維，拓寬自己的視野。同時，我也注重對所學知識的總結和歸納，以提高自己的表達能力。通過這樣的努力，我在高考語文作文中能夠更好地展示自己的思考和表達能力。

第四，高考語文考試注重綜合能力的發展。高考語文試卷中的雜項題目往往考察學生在語言運用、文化常識和修辭手法等方面的綜合能力。為了應對這種情況，我注重全面地學習語文知識，并且不斷提高自己的綜合能力。例如，我通過廣泛閱讀各種不同類型的文章，了解不同領域的文化常識；我也通過參加語文社團和討論班，提高自己的語言運用能力。通過這樣的努力，我在高考語文綜合能力的發展上取得了一定的成效。

第五，高考語文考試注重內外功的結合。高考語文既要求我們熟記語文知識，又要求我們能夠靈活運用這些知識。為了應對這種情況，我注重將內功與外功相結合。內功即語文基礎知識的掌握，外功即語文技巧的運用。通過大量的練習和積累，我熟練掌握了語文基礎知識，而通過不斷的試題模擬和實踐，我也提高了自己的應試技巧。通過將內外功結合起來，我在高考語文中取得了優異的成績。

總之，高考語文作為一門重要科目，對我們的能力提出了較高的要求。通過備戰高考語文的過程，我體會到了細節的重要性，提升了自己的閱讀能力，培養了獨立思考和表達能力，加強了綜合能力的發展，并且將內外功相結合。這些心得體會對我今后的學習和生活都有著重要的意義，也為我在高考中取得了好成績提供了巨大的幫助。我相信，只要我們不斷努力和堅持，就一定能在高考語文中取得優異的成績。

語文高考備考經驗心得體會范文（19篇）篇十九

1、“差的學科要拼命補上來，達到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優勢。”這里的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

2、“多出妙手不如減少失誤”。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創造高分，減少失誤是為至要。

3、“題不二錯”。復習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。

4、“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦!根據知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的(背下來就是了、只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動式復習法。先復習第一章，然后復習第二章，然后把第一二章一起復習一遍;然后復習第三章，然后一二三章一起復習一遍……以此類推，猶如“滾動“。這種復習法需要一定的時間，但復習比較牢固，由于符合記憶規律，效果好。

5、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”。考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。

6、基礎，還是基礎。復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。

7、“試試就能行，爭爭就能贏”。這是電視連續劇《十七歲不哭》里的一句臺詞。考試要有一個良好的心態，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積骰的參與心態，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態，是一種挑戰的氣勢。無論是復習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏，不想輸的反倒贏了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態較為放松。在放松的心態下，往往會發揮正常而取得好的效果。

8、“過度復習法”記憶有一個“報酬遞減規律”，即隨著記憶次數的增，復習所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學就采取了“過度復習法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記——形成一種“過度”，以期在“遞減時不受影響。

9、復習中也要培養對材料興趣。美國教育學者布魯納說：“學生的最好的刺激是對學習材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲?“基礎題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。“保住應該保住的，往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。

10、“一個具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常”。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態處于最往。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質則使我們比較“皮實”——能夠調整自己的情緒和心態去克服面臨的困難。

11、“強科更強，弱科不弱;強科尤弱項，弱科有強項“。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。復習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是只補弱的，忽視了強的;有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。

12、“對試題抱一種研究的態度”。淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態度反而會使我們在考場上更好的發揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。

13、“高考從根本上說是對一個人的實力和心理素質的綜合考察”。實力是基礎，是本錢，心理素質是發揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。

14、學文科，要“死”去“活”來。歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要靠多次反復強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂：“死”去“活”來。不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要“死”去“活”來。

15、復習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調節得好吧?”誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

16、有的同學總結自己的復習經驗，把自己的復習過程歸納為“復習五步曲”。

一、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏。

二、融會貫通。找到知識之間的聯系。把一章章一節節的知識之間的聯系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。

三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

五、“翻餅烙餅”。復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。

1.想象高考，模擬高考。在高考考試開始前幾天，你可以在頭腦里想象一下高考的情形，把高考考試的步驟與答題形式在頭腦里過一遍。進場前的準備，驗指紋，進場，發卷，答卷，完美地交卷等等具體的和高考有關的事項在頭腦里想象一下，告訴自己可以完美地參加高考，取得自己理想的成績，自己對此已經做了充足的準備。在想象中，高考完美落幕，自己金榜題名。在頭腦中完成一次高考考試，可以讓陌生的考生一下子變得親切起來。這種模擬高考可以進行多次演練，使高考更熟悉。

2.等候進考場的時候不要和同學扎推。在考場外等待進場的時候不要和同學扎推談論聊天，因為大家都緊張，緊張的情緒很容易蔓延，相互影響到考試時的狀態。特別是在聊天的時候談到考試的知識點時，如果這個知識點你感到陌生，你就會覺得自己復習不到位，加重自己緊張的心理情緒。這個時候最好是一個人獨處，靜靜的想一想將要考試的這一學科的相關的知識點，或者只是安靜地聽聽音樂，讓自己安靜下來。等候入場。

3.等待開始考試的時候可以給自己積極的心理暗示。入場驗證完畢，坐在自己考試的座位上，考試馬上開始。這時候需要按照監考老師的指令完成一系列的填寫。完成這些工作后，可以給自己一些積極的心理暗示，比如，我能行，我是最棒的;我為此準備了這么多，我肯定能做好答卷等等。這也可以緩解緊張的情緒。或者做做深呼吸運動，冥想等，或者讓手臂下垂，讓肌肉放松等。

4.因答題時頭腦空白或者考試時間不夠而緊張怎么辦?這時候一定要讓自己靜下來，勿慌亂。讓自己靜下來可以多次進行深呼吸，或者向窗外看一下，轉移一下注意力。一個人安靜地時候發散思維最活躍。安靜有助于更好地幫助你完成答卷。

5.因緊張而睡不著怎么辦?應該說睡不著是正常的，你應該接受這個事實，而不是刻意回避。只有接受了事實，才有可能做出調整。你越害怕睡不著，失眠反而離你更近。

高考飲食注意事項。

1、早餐：一日之計在于晨，上午好狀態在于早餐。早餐必須吃好，才能保證上午大腦對能量和營養素的需求，提高注意力、增強記憶力。一定要保證蛋白質的攝入，牛奶、雞蛋、瘦肉都是不錯的選擇一定要吃主食，主食中碳水化合物經消化后，能立即產生葡萄糖，補充大腦需要，改善疲勞。

2、午餐：午餐要豐盛，卵磷脂不可少，午餐可以多吃一些動物類食物和蔬菜，尤其是要補充不飽和脂肪酸、維生素a、c、鐵、卵磷脂等營養素。食用油可以選擇橄欖油、大豆油等。在蔬菜的選擇上注意顏色搭配、烹調方式多樣化，因為壓力大、天氣熱，很多考生食欲都不太好，看到顏色好看的食物能夠刺激食欲。

3、晚餐：晚餐要清淡營養，不宜吃太多。一般來講，考生晚上也會自習幾個小時，吃得太多會犯困。學習太晚，感覺比較餓，可以在睡前半小時到一小時，選擇加餐。