事跡材料是對個人或團體在某一特定事件或活動中所做出的努力和貢獻進行總結和概括，以突出其在這個事件中的價值和意義。下面是一些事跡材料的典型案例，通過閱讀可以提升寫作的技巧和水平。

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇一

我縣關心下一代工作的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以保持共產黨員先進性為要求，深入貫徹十六大、十六屆四中全會精神和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（以下簡稱《若干意見》），遵循未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，以德育人，以進行理想信念教育、愛國主義教育和民族精神教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以培養高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，在深入實施縣委提出的“五五舉措”、全面建設“平安寧海”，扎實推進寧海全面協調可持續發展進程中，促進青少年的全面發展，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。20，縣關工委的主要工作是：圍繞一個主題，深化二個重點，開展三項教育，實現四項突破。

一、圍繞一個主題以學習貫徹《若干意見》為主題。

《若干意見》的出臺，是黨中央在新世紀新階段對黨和國家事業的發展作出的一項重大決策，關系到社會主義事業的前途命運，關系到黨和國家的長治久安，關系到千家萬戶的幸福生活，是億萬人教育億萬人的長期教育活動，也為做好關心下一代工作指明了方向，提供了強大的動力。《若干意見》明確了關心下一代組織和“五老”人員在加強和改進未成年人思想道德建設工作中的地位和作用。今后一個階段，我們要以學習貫徹《若干意見》為主題，推進關心下一代工作的開展。

（一）抓好《若干意見》精神的學習。全縣各級關工委要以《若干意見》的發表和中央、省、市、縣召開加強和改進未成年人思想道德建設工作會議為契機，積極努力，向各級黨組織多請示匯報，做好黨委參謀。同時，要組織關工委班子成員、“五老”隊伍采取集中學習與個人自學相結合、學習《若干意見》同學習領導講話相結合、學習《若干意見》同研究本地實際工作相結合等方法，把思想認識和工作統一到《若干意見》上來。

（二）抓好《若干意見》精神的宣傳工作。以關工委班子成員、“五老”隊伍為主要力量，采取講座、座談會、黑板報、標語、電視等多種形式，向中小學生、社會青少年、家長積極開展《若干意見》精神的宣傳工作，大力營造未成年人健康成長的良好社會環境。

（三）建立完善領導機制。《若干意見》要求，各級黨委和政府要把加強和改進未成年人思想道德建設作為一項事關全局的戰略任務，納入經濟社會發展總體規劃，列入重要議事日程，切實加強和改善領導。胡錦濤強調指出，加強和改進未成年人思想道德建設，是全黨全社會必須共同承擔的重大任務。各級黨委和政府都要把思想統一到中央精神上來，切實擔負起政治責任，進一步加強對未成年人思想道德建設的領導。各級關工委要做好黨委、政府參謀，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會積極參與的領導體制和工作機制。要積極爭取黨政領導重視，從政治上和物質上保證關心下一代事業的開展，做到各級關工委有班子、有牌子、有辦公用房、有辦公經費。

二、深化兩個重點。

（一）深化社區關心下一代工作。

1、切實加強社區未成年人的思想道德建設。社區是城市的基礎，是對未成年人進行思想道德建設的重要陣地，它一頭連著學校，一頭連著家庭。社會教育社區化是當前一個發展趨勢。各級關工委要以《若干意見》為綱領，充分利用社區資源，組織社區未成年人積極開展道德實踐活動。

2、廣泛深入地開展“十個一”和“老少共建”活動。社區關工委要把一老一少連接好，開展各種教育活動。“十個一”和“老少共建”活動是社區關工委開展工作的兩個重要載體。具體要把握好以下三點：一是教育內容深層化，緊跟形勢，圍繞中心，結合實施“五五舉措”、建設“平安寧海”的總體要求，把社區關心下一代工作貫穿于創建文明社區、文明家庭的全過程，努力提高工作的水平和成效；二是教育方法多樣化，采取集體教育與個體教育相結合、社會教育與家庭教育相結合、教育與實踐相結合的形式，努力使教育貼近實際、貼近生活、貼近青少年；三是教育功能社會化，社區教育要體現來之于社會、服務于社會的特點，竭誠為青少年的成長成才服務。要充分利用和發揮社區資源，開辟各種活動陣地，吸引廣大青少年在課余時間到社區參加活動，使之成為對青少年開展思想政治教育的課堂，傳播精神文明的窗口和假期的樂園，豐富青少年課余精神文化生活。

3、認真做好“六好”社區關工委評選工作。為了更好地推動社區關心下一代工作向縱深發展，縣關工委將在下半年開展推選市級“六好”社區關工委活動。評選條件是：領導重視，關工委組織網絡建設好；社區學校掛鉤，多方共建好；場所開拓，活動陣地建設好；奉獻愛心，“五老”作用發揮好；培養素質，青少年參與創建好；落實“兩同”，教育效應好。評選比例為社區關工委總數的30%。擬定于9月上旬完成檢查總結工作，9月中旬上報縣關工委。各社區關工委要以創“六好”為內容，推動社區關心下一代工作的深入開展。

（二）深化農村關心下一代工作。

1、加強農村未成年人的思想道德建設。按照貼近實際，貼近生活，貼近青少年的原則，根據農村未成年人的特點，精心設計和開展內容鮮活、形式多樣、思想性強的教育實踐活動，重點是做好雙休日和寒暑假的宣傳教育活動。要積極探索以村為依托、村校結合、多方聯辦、合力育人的“假日學校”模式，把農村未成年人的思想道德教育工作貫穿于假日活動之中。

2、深入開展“三好”、“三無”和“二有”村（校）創建活動。推廣大佳何鎮關工委在開展“三好”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好公民）、“三無”（無犯罪，無不孝，無輟學）村（校）活動的做法和經驗，爭取把“三好”、“三無”創建工作納入鎮鄉（街道）黨委政府年度工作考核體系，形成齊抓共管的局面。同時配合有關部門開展“二有”，即少年個個有文化、青年個個有技術的創建活動。

3、加強村級關工小組建設。村級換屆選舉后，要及時調整村關工小組班子，做到組織落實，班子健全，“五老”參與，活動經常。

三、開展三項教育。

（一）加強理想信念教育以《若干意見》為指導，深入開展以“三個代表”重要思想為核心的理想信念教育。要通過各種途徑和手段，深入進行國情、省情、市情、縣情、改革開放成就和反腐倡廉教育，引導廣大未成年人正確認識社會發展規律，把個人的成長進步同建設全面小康社會偉大事業緊緊聯系在一起，把立志成才的理想融入到豐富多彩的社會實踐之中。配合教育部門、團縣委在青少年中廣泛開展各項宣傳教育活動，努力使他們成為中國特色社會主義的接班人。

（二）加強民族精神教育愛國主義、民族精神是未成年人必須具備的基本素質。要弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。會同有關部門發動和組織“五老”，結合我縣實際，對未成年人進行中華民族優良傳統教育和革命傳統教育、中國歷史特別是近現代史教育，引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。要充分利用世界反法西斯和抗日戰爭勝利60周年。清明節、“五四”、“七一”、“八一”、國慶節等重大節日和紀念日，結合當前寧海精神討論，以“愛我中華，強我中華，立志為寧海作貢獻”、“不忘國恥、勵志圖強”為主題的教育活動。

（三）加強法律法規教育積極配合有關部門廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律、法規。充分發揮中小學法制學校功能，開展公民道德教育、法制講座、庭審進校園、模擬法庭等形式，強化在校學生的法制教育，遏制違法犯罪。繼續配合做好失足青少年和歸正人員的幫教安置工作。推廣茶院鄉經驗，加強對“三不管”（即學校管不著、家庭管不好、社會沒人管）的社會閑散青少年的教育，配合有關部門對他們落實“四管”措施，即重點對象盯著管，一般對象帶著管，外出對象聯著管，困難對象扶著管。努力構筑學校、家庭、社會三位一體的預防青少年違法犯罪工作網絡體系，形成經常化、制度化的長效機制，努力營造使學生安心、家長放心、社會關心的青少年健康成長的良好社會環境。努力使青少年養成“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”良好的道德規范。

四、實現四項突破。

（一）在發動“五老”上有新突破“五老”人員具有堅定的`立場信念、豐富的智慧、崇高的精神風范、優良的傳統作風，對未成年人具有極大感染力和影響力。他們從事關心下一代工作具有政治、威望、經驗、時空和親情五大優勢，是培養、教育未成年人的重要資源。全縣各級關工委要按照中國關工委、中央組織部等八個部、委、辦〔〕35號文件和寧黨辦〔2004〕96號文件精神，積極主動與黨組織、教育、民政、工會、科協、人武部等有關部門一起組織和動員更多的老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范，特別是近年從工作崗位上退下來的老同志，根據他們的特長、健康情況，就地就近開展關心下一代工作。如組織他們對青少年進行理想信念教育、思想道德教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、民族精神教育；珍愛生命，遠離毒品，崇尚科學文明，反對迷信邪教教育；對有不良行為和歸正的青少年進行結對幫教；對學生進行校外輔導；廣泛開展“十個一”和“老少共建”活動等等。在組織和發動“五老”過程中，要注意把握以下幾點：第一，要組織“五老”繼續學習馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想，學習各種新知識，提高他們的思想水平和工作水平，做到與時俱進。第二，要竭誠為青少年健康成長服務。第三，及時向黨組織請示匯報，關心“五老”的工作情況，幫助他們解決工作中的一些困難。第四，各級關工委要及時總結與推廣先進經驗，進一步吸引更多的老年志愿者參加到關心下一代工作中來。在農村，要重視發揮老黨員在未成年人教育中的作用。

（二）在教育基地的管理和運作上有新突破目前我縣已經形成了縣烈士陵園、山洋革命根據地紀念園、白嶺根“梅花村會議遺址”、岳井銘記碑和各鎮鄉（街道）烈士園等一系列愛國主義和革命傳統教育基地。各級關工委要在籌建、擴建教育基地的同時，積極發動“五老”，配合當地有關部門，在現有基地的管理和運作上下功夫，落實管理人員、管理制度和管理經費，使各類基地發揮更大的社會效益。年，縣關工委擬配合有關部門和岔路鎮，對白嶺根“梅花遺址”進行修建，并爭取在抗日戰爭勝利60周年建立“寧海抗日戰爭資料陳列室”。

（三）在利用各種資源上有新突破關心下一代事業是“利在當代，功在千秋”的永恒事業。但關工委自身缺乏物質基礎。因此，要想方設法借助各種資源。第一，要在爭取黨政重視上做文章。各級關工委要力爭把關心下一代工作納入黨委、政府經濟社會發展總體規劃，列入重要議事日程，工作經費列入本級財政預算。第二，要在資源共享上做文章。各級關工委要與本地的各個職能部門，在人才、活動場所、設施上形成資源共享，為我所用，形成全社會共同關注的良好局面。第三，要在經費籌集渠道上做文章。有條件的關工委可以發動各種社會力量，特別是企事業單位進行捐助，籌集資金，用于青少年英才獎勵、幫困助學等關心下一代事業。縣關工委擬在2005年對全縣青少年英才進行獎勵，以激發青少年創新能力，培養創新精神。

（四）在關工委自身建設上有新突破縣關工委于12月制訂了《寧海縣關心下一代工作委員會工作規則》，對關工委的性質、任務、組織、制度、經費等作了較詳細的規定。2005年，根據縣委的統一部署，各級關工委要積極投入“保先”教育活動，同時要以學習實施《工作規則》為基礎，加強自身的制度化、規范化建設。擬在上半年第二季度舉辦一次各鎮鄉（街道）關工委副主任理論、業務培訓班，以提高政治理論和業務水平，更好地做好我縣關心下一代工作。在開展上述工作的同時，全縣各級關工委還應做好經常性的工作，如調查研究、關心助學、校外輔導、繼續辦好培訓學校、學好用好《中國火炬》等。2005年6月30日是縣關工委成立15周年紀念日，將舉行紀念活動，希望各級關工委求真務實，開拓創新，搶抓機遇，扎實工作，使我縣關心下一代工作有新的發展，新的業績。

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇二

二、開展巡回報告，進行思想教育。

關心殘疾兒童，呵護他們的成長。

劉&&同志和鎮關工委的.幾位老同志分外關心，盡她們的最大努力，為殘疾孩子們力所能及的做了一些工作。她協調相關部門對全鎮殘疾兒童進行普查，共排查出不同類型的殘疾兒童30名，逐人登記造冊，做到心中有數。她先后到這些殘疾兒童家中探望慰問，家長都十分感動。中秋節時，她又買上禮品到學校看望了2名殘疾兒童。

四、關愛“留守”構建和諧。

為把關愛“留守兒童、留守老人”工作落到了實處，她協調相關部門成立了專門的工作隊伍，建立健全了工作制度和長效機制。采取各種形勢，對“留守兒童、留守老人”開展工作。學校關工小組對“留守兒童”進行專門的心理輔導和關愛工作，村關工小組對“留守老人”的心理健康、生產生活等多方面進行了關注、關心、關愛。各村關工小組對“留守老人”也開展了溝通、服務工作，開展了心理咨詢、健康教育工作。今年利用新型合作醫療對“留守老人”進行了免費健康體檢，特別是**村關工小組還組織了“留守老人”座談會。通過各種渠道為老年人和青少年進行教育、幫助，樹立了良好生產、生活環境為構建和諧社會和社會穩定奠定了良好基礎。

五、當好參謀，促進我鎮經濟社會發展。

她在今年村道建設中組織老同志主動為群眾做義務宣傳員、監督員，親自上陣為村道建設出功出力。如我鎮退休職工趙生喜年過八旬帶病書寫**革命史，使下一代不忘過去，保持光榮傳統。她協調我鎮開展了老同志為青少年獻愛心的活動，關愛青少年和幫助貧困弱勢群眾，讓全鎮人民走上探尋共同富裕的道路。全鎮共捐款捐物余元，幫助弱勢群體。利用村關工小組陣地建立圖書室使老年朋友多學習科學知識和致富技術知識，以及健康知識，使每位老年朋友有一個良好心態，安度晚年。

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇三

龔凡，男，1979年3月出生，中共黨員，大學文化，該同志自擔任***鎮關工委主任以來，針對***鎮關心下一代工作現狀，他提出了“完善鎮級、健全村級、延伸村組”的工作舉措，及“學習型、服務型、創新型”的工作思路，認真開展工作，為廣大青少年素質提高發揮了積極作用。近兩年來，***鎮關工組織建設穩步推進，各項工作井井有條。

一、勤于學習，深入調研。

龔凡同志在接手關工委工作以后，他認真學習貫徹中共中央、國務院“加強和改進未成年人思想道德建設若干意見”以及各級關工委關心下一代工作文件，尤其注意對關心下一代方面知識的學習，經常閱讀關工委工作雜志，撰寫讀書筆記。另外，他還堅持理論聯系實踐的學風，加強工作調研，他經常深入學校、基層，深入到家長和青少年中間，全面了解我鎮青少年的思想狀況、生活和學習情況，掌握第一手材料，并組織教育、婦聯、共青團、民政等相關部門人員座談，共同探討有關未成年人健康成長的新問題，不斷積累和總結新形勢下開展好關心下一代工作的新舉措和新辦法。通過不斷地學習和深入地調研，進一步增強了他做好關心下一代工作的責任感和使命感，為有效開展好關心下一代工作打下了較好的基礎。

二、甘于奉獻，務實工作。

為把關心下一代工作落到實處，他組織鎮大學生村干部成立了“關愛活動小組”，利用周末、節假日及寒暑假期對青少年進行革命傳統教育、愛國主義教育及法律、法規知識培訓等為內容的教育活動。今年“六一兒童節”，鎮關工委組織聯系轄區派出所、綜治辦、禁毒辦等部門在***小學舉辦“法在身邊、珍惜生命”為內容豐富的法律講座，提高了青少年的法意識，受到廣大師生的熱烈歡迎。同時，他非常關心貧困學生，每學期開學初，他都親自到學校了解貧困學生的情況，并送去書包、文具、食品等學習用品和愛心助學金，解決部分貧困學生就學難的問題。他先后為4戶居民向民政局申請了低保救濟金，為8名學生向民政部門申報困難學生讀書補助，幫助鎮居委會困難在讀大學生龍挺向縣關工委申請助學金2000元，轄區4名困難學生申請了助學貸款，使他們都能安心學習。為把關愛“留守兒童、留守老人”工作落到了實處，他組織建立健全了工作制度和長效機制，帶領關愛活動小組采取各種形式，對“留守兒童、留守老人”開展溝通、服務、心理咨詢、健康教育等工作，對“留守兒童、留守老人”的心理健康、生產生活等多方面進行了關注、關心、關愛。通過各種渠道為老年人和青少年進行教育、幫助，為構建和諧社會和社會穩定奠定了良好基礎。

三、牢記宗旨，服務全局。

他常說：在其位，謀其職;一個人要憑良心做事。龔凡同志既。

是鎮關工委主任，又是黨委副書記、紀委書記很多時候工作任務重、時間緊，但他始終保持積極樂觀的工作心態和踏踏實實的工作作風，利用業余時間或休息日加班加點，努力把各方面工作都做的更好。他忠誠于黨的事業，是黨建工作的骨干，通過深入調查，建言獻策，為***鎮經濟建設和社會和諧都做出了應有的貢獻，充分體現了優秀黨員應具備的素質和形象。

名利淡似水,“關工”重如山。龔凡同志作為***鎮關工委工作優秀帶頭人,他始終懷著一顆真誠的心，一片真摯的情,一縷熾熱的愛,支撐起***鎮關工委工作的一片艷陽天!

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇四

1、關工委每月要集中工作人員組織一次學習。學習時要準時參加，因故不能出席，須履行請假手續，如遇特殊情況臨時通知。2、根據工作需要，不定期組織關工委成員的學習，及時傳達上級關工委工作會議精神及先進地區工作經驗。3、采取集中學習和自學相結合的方法，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。學習黨的路線、方針、政策和有關法律法規，學習業務知識。

工作制度。

1、年初有計劃，年末有總結，并附日常工作安排，及時報送縣委、縣政府和上級關工委。2、深入調查研究，實施具體指導。經常深入、了解、指導基層關心下一代工作，每年要利用一定時間抓好一兩個專題進行調查研究，形成調研報告。3、要經常向主管領導和上級關工委請示匯報工作，使黨政領導及時了解關工委工作情況。4、加強宣傳、溝通、交流、指導。要積極主動地與黨委宣傳部門和新聞單位取得聯系，經常反映關心下一代工作情況，推薦先進典型，提供采訪線索，組織撰寫稿件。

會議制度。

1、實行例會制度，研究布置工作。2、建立會議簽名制度，履行請假手續。3、認真履行民主會議精神，廣泛征求全體成員的意見和建議，做好議題研究。4、及時傳達上級會議精神，廣泛征求全體成員的意見和建議，做好議題研究。5、及時整理、反饋會議內容，認真做好會議記錄。

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇五

在縣委、縣政府的正確領導下，在市關工委的親切關懷和精心指導下，在有關部門的支持下，我縣關工委堅持以“三級聯創”工作為龍頭，以服務于廣大青少年健康成長為核心，以加強青少年思想道德建設為主線，以關愛成長活動為載體，狠抓基層組織建設，創新方式，組織開展多種形式的關教活動，全縣關教工作不斷推向深入。

一、基層組織網絡建設狀況。

目前，全縣16個鄉鎮、41個縣級部門、140余所中小學、235個村都成立了關工委，368多個村民小組成立了關工小組，全縣參與關教工作的總人數達到7918人，其中“五老”達到6926人。

二、狠抓龍頭，示范帶動，扎實開展“三級聯創”活動。

全縣9個鄉鎮達到“六有六好六化”標準，58個村達到“四有一經常”標準，涇干鎮瓦王村等19個村達到關教先進村標準。王橋鎮岳家坡村被授予省級關教工作先進單位。在“三級聯創”活動開展中，切實加強指導和考核，經過基層推薦，鄉鎮審查，縣關工委把關，縣委決定等程序，全縣命名表彰35個先進單位和45名先進個人。

三、宣教隊伍建設狀況及發揮作用的主要方式和成效。

全縣共組建縣、鄉兩級宣講團（組）20個。其中縣級德育講師團1個（17人），家教講師團1個（19人），法制講師團1個（14人），鄉鎮級宣講團（組）17個（285人）。2010年宣講團深入學校、農村、社區廣泛開展革命傳統和理想信念教育等宣講活動72場次，受教育青少年3.6萬人次。

一是充分發揮各級宣講團的作用，抓好青少年理想信念教育。縣德育教育講師團成員趙銘九同志在中、小學先后作報告30余場次，輔導學生2000余名。邀請西安陸軍學院岳曉軍中校為姚家巷中學2400余名師生作《堅定人生目標，刻苦努力學習，做勇于承擔社會責任的有用之才》的勵志報告，受到廣大師生歡迎。清明節，縣關工委與興隆鎮關工委組織中小學生開展以革命傳統教育為主題的祭奠英烈活動，參與學生達8000多人，并就撤校村如何開展關工委工作開展了專題研討。與教育部門聯手，利用暑假組織三批近百名中、小學生參加專題夏令營、安吳青訓班紅色旅游活動。與教育局在全縣中小學師生中廣泛開展“祖國在我心中”征文活動，參與人數達2萬余人，收集優秀作品800余篇，推薦65份作品參加全省青少年文學創作大賽，共有24名學生獲獎。組織老同志協助教育局對辛亥革命以來涇陽籍名人資料進行搜集完善，作為中小學“四德教育”內容，用身邊的人和事，教育激勵廣大青少年健康成長。為了給青少年提供思想道德教育實踐基地，縣關工委聯合文物旅游局等部門確立了大地原點、安吳青訓班等13個愛國主義教育基地。岳志德陵園被命名為王橋鎮青少年教育基地，并舉行了揭碑儀式。11月份縣關工委協同縣教育局在全縣中小學積極開展了第八屆青少年文學創作大賽征文活動。

二是做好對青少年弱勢群體和特殊群體的關愛工作。縣關工委走訪100余戶家庭，與100名留守兒童進行交流溝通，對160余名留守、單親、殘障兒童進行困難救助。積極協調民政、共青團、婦聯、殘聯、慈善協會等部門，動員社會各界，共救助貧困中小學生437人次，資助貧困大學新生87人，共計資金23.5萬元。針對農村留守兒童問題，縣關工委還參加了龍泉鄉明日小學成立22周年慶祝活動。該校是所以留守兒童，單親兒童，貧困兒童，弱勢群體為主的民辦學校，和公辦學校相比，得到的少付出的多，但是牛校長不屈不撓，自己家庭經濟付出了很大一筆，使這個社會弱勢群體的利益得到最大化的保護，幾十年如一日，忠誠黨的教育事業，艱苦奮斗，艱苦創業，無私奉獻，22年來共培養出15000多名學生，其中幾百名已經回報社會，回報學校，事跡非常感人，為青少年的教育為我縣甚至全市全省樹立了一面旗幟，值得敬佩和學習的。“六一”節前夕，中張鎮、龍泉鄉關工委與鄉民政辦、學區向全鄉150名留守兒童發放實物6000余元；太平鎮關工委、學區走訪慰問20戶留守兒童困難家庭。涇干、蔣路等鄉鎮關工委開展了一系列關愛留守兒童，救助困難大學生活動。

三是發揮“五老”網吧義務監督員作用，凈化青少年健康成長的社會文化環境。動員組織56名“五老”擔任網吧義務監督員，由縣廣電局發給監督證書，進入網吧監督檢查，對重點青少年登門做工作，結對幫教。“五老”積極與司法、教育、公安等部門聯合，在全縣中小學校廣泛開展“遠離網吧，安全伴我行”萬人巡回宣講活動。高莊、橋底等鄉鎮關工委組成“一幫一”幫教工作團，使32名學生成功解除網癮，回歸學堂。白王鎮關工委與中心校聯合聘請了18名“五老”做為各村小學校外安全協管員，協助學校搞好學生的安全工作。

四是想法設法為青少年做實事、做好事。三渠鎮關工委協調縣鄉有關部門資助了13名貧困大學生，經過多方協調設立了“岳志德尊師重教教育獎”，與王橋中學聯合召開了馮召見義勇為先進事跡報告會。云陽鎮關工委、老協在羅家村召開“好媳婦”、“好公婆”、“紅花少年”表彰大會，表彰了17名先進人物，為其披紅戴花。蔣路鄉關工委積極聯系西安國際旅行社歐美部市場部總監李智及西安新華書店為蔣路學區捐贈價值5萬元的書籍、活動器材。口鎮關工委與鎮科技信息服務部聯合聘請專家舉辦回鄉青年科學養豬知識講座。王橋鎮社樹村姚國林義務為學生自行車打氣、補胎，勞累成疾，奉獻愛心，在全縣起到了率先榜樣的力量，受到了當地家長和青少年的高度贊揚。還有云陽鎮高家村關工委常務副主任王彥民老師，自己出錢義務為青少年舉辦各種培訓學習班，如英語、書法、畫畫等，是真正的活雷鋒，在云陽享有崇高的威望。

五是加強法制教育和科教知識普及工作。縣鄉兩級關工委配合司法部門積極宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，并配備中、小學校兼職法制副校長30名、法制報告員16人，協同司法局在口鎮中學等學校作法制報告30余場，輔導師生達1.6萬余人。同時，老同志與“問題青少年”建立幫教對子113個，深受家長歡迎。不少鄉鎮關工委還建立了老年護村隊、護校隊，為學生校內外安全做了大量的工作。2010年11月11日-13日縣關工委參加了全國家教經驗交流暨研討會。王橋鎮關工委在各村家長學校廣泛宣傳養殖能手喬志博的`致富事跡，推廣良種豬的飼養技術。龍泉鄉龍源村老同志主持舉辦返鄉青年種養植技術常年培訓班。崇文鎮關工委動員各村老同志發揮優勢，積極幫助初高中畢業生、返鄉青年聯系上技校，學技能，安置就業，為繁榮地方經濟發揮了積極作用。

四、圍繞慶祝中關工委成立20周年，進一步加強關心下一代宣傳工作力度。

為了隆重紀念中關工委成立20周年，總結過去，展望未來，推動我縣關教事業上臺階、上水平。經過基層推薦，鄉鎮審查，縣關工委把關，縣委決定等程序，全縣推選出一批關教工作先進集體和先進個人。5月20日縣委、縣政府對涌現出來的35個先進集體和45名先進個人進行表彰獎勵。通報了前一階段全縣關教工作檢查情況，并就下一步工作做了安排部署。

關心下一代是全社會的事情，各級關工委充分認識宣傳工作的重要性、必要性，利用新聞媒體、簡報、文藝作品、會議等形式，廣泛宣傳關心下一代工作，宣傳各級關工委和廣大老同志教育關愛青少年的典型事跡，大力營造全社會重視支持關教工作的良好輿論氛圍，進一步擴大關教組織和關心下一代工作的影響力。縣關工委正著手編撰涇陽縣“五老”風采錄。各級關工委已做好有關文字、圖表、照片、影像、實物等資料的收集整理工作，現資料收集工作已基本完成，為下一步編撰已打下了基礎。我們積極向《中國火炬》及省、市、縣《關工委工作通訊》以及涉老涉少報刊雜志和新聞媒體投稿，我縣關工委推薦的四篇作品分別被編入中關工委青少年德育教育讀本，其中《家庭教育的傳播者―陳省三》和《愛心獻孩子，余熱育新苗―趙銘久》入編了《紅燭照耀興國之路》，《高高擎起關愛的火炬―張從田》和《夕陽情未了―于景仁》入編了《我用今生愛明天》，大力宣傳了涇陽“五老”的無私奉獻精神，在廣大青少年學生中廣泛傳播“五老”的感人事跡，使“五老”的崇高形象成為青少年人生旅程中的醒目路標，引導廣大青少年樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。各鄉鎮關工委因地制宜編排了快板、相聲、小品等文藝節目，反映城鄉廣大老同志心系關教、無私奉獻的精神風貌。

五、創建學習型、創新型關工委，不斷提高隊伍整體素質和工作能力。

在全面抓好創建學習型、創新型、務實型、服務型關工委的同時，增強工作的原則性、預見性和實效性。一是在工作方式、工作方法、工作載體、工作品牌上不斷創新，在解決青少年熱點、難點問題上有了新進展新突破。二是把“急黨政所急，想青少年所需，盡關工委所能”作為做好關教工作“三位一體”的科學定位和工作方針，找準切入點，提出適合本地情況的工作目標和任務。三是加強理論研討和經驗交流，做到工作實踐和理論研究相結合，推動關心下一代工作持續發展。

總之，我們在縣委、縣政府的領導下，在市關工委的指導下，在各部門的大力支持下，團結一致，努力工作，使我縣的關教工作有了新的突破。在肯定工作成績的同時，我們還應看到工作中的不足和薄弱環節。一是各鄉鎮關教工作發展不夠平衡，個別地方關教工作存在辦公人員、經費等實際困難；二是個別地方關教活動還不夠規范化；三是抓點帶面工作相對薄弱，沒有充分發揮典型的示范帶動作用；四是宣傳工作跟不上，社會輿論氛圍不濃等。這些問題都需要我們在今后的工作中進一步加大探索力度，尋求更有效的途徑和方法，不斷提高工作水平。

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縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇六

20xx年，我鎮關工委在縣關工委的具體指導下，充分發揮“五老”的優勢和作用，強化責任擔當，認真履職盡責，把關工委工作與政府中心工作同部署、同落實，有效推動了各項工作落地生根，實現“兩手抓、兩不誤、兩促進”。現將本年度工作總結如下：

一、圍繞市委28號文件貫徹落實，加強領導，制定工作計劃。

為全面貫徹落實關心下一代工作要求，切實搞好關心下一代的工作，我鄉高度重視，成立了以鄉黨委分管領導任關工委主任，離退休干部任關工委副主任和委員。同時鄉上成立了以黨委副書記為組長、團委書記為副組長，司法、婦聯、民政、學校等相關部門負責人為成員的關心下一代工作小組，落實責任，分工負責，健全各種規章制度，定期組織關工委人員學習《中國火炬》雜志，宣傳關心下一代工作。

二、積極組織開展未成年人的思想道德教育。

一是在學校積極組織青少年認真學習鄧小平理論“三個代表”主要思想和以人為本的科學發展觀，用馬克思主義理論鞏固武裝青少年的思想陣地。二是在“五四”青年節、“七一”等重大節日活動期間，開展了多種形式的理想信念、革命傳統教育，愛國主義教育和艱苦奮斗教育，通過參觀學習、典型演講，極大的激勵了青少年的愛國主義熱情;更加堅定了社會主義理想信念，從而樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。三是在社區、村、學校開展公民思想道德教育，邀請學生部份家長、離退體老同志、青少年代表進行思想道德專題討論活動。增進家長與青少年的溝通和理解。四是積極開展遠離黃、賭、毒宣傳，在學校進行了掛圖、板報、文藝小品等內容豐富的宣傳活動。五是開展對網吧的整治規范，確定了幾名同志為網吧監督員，全年在全鄉范圍內開展巡查網吧活動6次，監督網吧0個，為廣大青少年營造了健康的學習環境，使青少年的心理健康素質得到了提高。

三、積極為青少年健康成長辦實事，做好事，解難事。

在學校對貧困學生家庭，實行對口幫扶活動，從學生家庭生產、生活、學習上進行關心幫助，對殘疾、低保戶學生家庭，按政策都給予了學費減免和生活費補貼;永興社區黃長清同志等對勞釋青年進行結對幫扶，并親自到這些人員家里去看望，并送去糧食、油、肉等物資，同時積極尋找途徑幫助他們再就業;在“元旦節”、“春節”、“六一兒童節”等重要節日，我們都在文化站舉行各類文化活動和老年文藝隊表演，不僅豐富群眾的文化生活，也讓留守兒童充分感受到鄉關工委對他們的關愛;同時組建了關愛工作團，確定了關愛對象，對“留守兒童”分別落實了幫扶對象，對下崗青少年通過鄉勞動服務保障所舉辦就業培訓班2期(電腦、廚師、引導性培訓)，培訓農村青年90余人，實現就業40余人，引導推薦工作崗位等形式，實現充分就業，使每個青少年都能上得起學、讀得起書、生活有保障，讓他們感受到黨的溫暖，社會的關愛。

四、積極開展對青少年的法制教育。

我鄉多次邀請派出所工作人員和法制工作者進校園作法制報告，幫助學生提高自我保護意識，學習基本的自衛常識。組織九義校學生學習《義務教育法》、《(優質護理服務工作總結)未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護條例》、《預防未成年人犯罪條例》。通過法制學習，使中小學生增強了法制觀念和自我保護意識，逐步培養起青少年知法、守法、依法維護自身合法權益的良好素質。

五、開展科技培訓，幫助青少年致富。

鄉勞動服務保障所常年開展農村實用技術培訓、就業技能培訓等服務，動員廣大青少年積極參與，全年通過2期培訓讓廣大青少年掌握了在種植、養殖、加工等方面的先進實用技術，走上了科技致富的道路，同時通過培訓提高了廣大青年的素質和競爭力，增加了就業渠道和勞動收入，讓廣大青少年實現了充分就業。

六、強化“五老”隊伍建設，充分發揮“五老”作用。

我鄉黨委、政府積極動員老干部、老戰士、老教育、老模范等同志，讓他們加入到關心下一代的工作中來，廣大老同志積極踴躍;根據他們的自身特點，分別完善了定崗定位，落實任務，進行登記造冊，主動參與“十個一”活動;通過他們對青少年的幫助，使青少年得到了深刻的教育和感化，使社會主義更加和諧。

七、存在的問題和下一步打算。

回顧一年的工作，關工委做了一定的工作，但是離上級要求和群眾期待還有很大差距，主要表現在：一是工作推進不平衡，部分村級基層關工委只有組織無活動，沒有發揮應有的功能，有名無實;二是在開展青少年教育活動中，存在“三多一少”的問題，即大道理多、空口多、說教多、聯系青少年成長實際少;三是“五老”隊伍有待加強;四是家長與鄉關工委、家長與學校的交流互動較少，沒有形成關心和保護青少年成長的合力。

下一步，我們將繼續抓好以下工作：一是加強自身隊伍建設，要重視隊伍建設，把班子配齊、配強;加強理論學習和研究;強化服務意識，擺正公仆位置，始終牢記為青少年服務的宗旨;增強創新意識，積極推動工作創新，摸索出具有某特色的'工作經驗。二是通過舉辦專題講座、開展演講比賽、觀看教育片、參加公益活動和義務勞動等青少年喜聞樂見的方式，加強對青少年的愛國主義精神教育、理想信念教育、公民道德教育和文化知識教育，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。三是進一步整治校園及周邊安全環境。要積極創建安全文明校園，嚴把“五關”，嚴格“三控”，堅持三個“嚴禁”，為青少年成長創造一個安全健康的環境。四是進一步加強“五老”隊伍建設，充分發揮“五老”作用。要通過培養樹立典型、總結推廣經驗、廣泛動員宣傳，發動更多“五老”投入關心下一代工作中。

20xx年我鄉關心下一代工作雖然取得了一定的成績，但關心下一代工作是一個長期而艱苦的龐大工程，在今后的工作中，我鄉關工委將在市關工委的指導和鄉黨委、政府的領導下，扎實開展各項工作，動員社會各方面的力量共同來關心青少年的健康成長，實現社會的穩定和諧，為建設繁榮富庶美好新邛崍做出應盡的貢獻。

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇七

洋河村位于泥河鎮東南，面積12平方公里，共有61個村民組，人口5678人，其中：未成年人579人，占總人口的10%，村內有明德、新勝兩所小學。近年來，洋河村在黨委，政府及上級關工委組織的正確指導和大力支持下，堅持以鄧小平理論，“三個代表”和科學發展觀為指導，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,通過完善村級關工委，組織建立關愛青少年文化活動中心，開展特色亮點工作,為青少年搭建教育平臺,營造健康成長的良好社會環境，我們具體做了以下幾方面工作：

一、領導重視，健全組織網絡。

村“兩委”高度重視關心下一代工作，把關心下一代工作作為一項政治任務擺上了議事日程，成立了洋河村關工委，由村黨總支書記何曉虎任關工委名譽主任，退休老支書王世民任主任;還成立了洋河村關心下一代工作機制小組(幫教小組、關愛小組、監督小組)，由老村干、總支委員任各小組組長，每組3人;還以村民小組為單位，建立了關工小組，由黨小組長或村民組長任組長，使關心下一代工作組織網絡縱向到底。關工小組做好本轄區的“五老”摸底調查工作，建立“五老”檔案，積極吸收有特長的老同志加入關工委工作隊伍，我們通過關工小組對全村的輟學兒童，留守兒童，特困學生進行了逐一摸底登記。村關工委做到：有場所，有隊伍，有制度，有活動，有檔案，有牌子;工作有計劃，活動有記錄，組織有名單，摸底有表冊，年終有總結。

二、完善硬件，拓展陣地。

為便于關工委工作，村“兩委”安排了關工委辦公室及必須的辦公品，配備了電視機、vcd、功放音箱。為進一步營造青少年教育的良好氛圍，我村在活動陣地上動腦筋，不斷鞏固，完善和拓展青少年教育活動陣地，建立了電腦學習室，青少年圖書閱覽室;我村關工委積極協調，爭取縣級關工委支持，為我村配備了“農家書屋”，書屋里有《兒童文學》《少兒文藝》等十多種書刊、各類圖書萬余冊，利用寒暑假組織中小學生開展讀書活動，讓孩子們在假期里通過讀書增長知識，使他們度過愉快的假期，從而杜絕了溺水，打架鬧事，交通事故等的發生。

三、密切關注，積極開展各種教育活動。

為了引導青少年樹立正確的人生觀、價值觀，我村關工委密切關注當前青少年群體中出現的新情況、新問題，有針對性地開展了一系列教育引導工作：

1.積極開展愛國主義和革命傳統教育活動。

孩子們是祖國的未來，他們是否了解祖國、熱愛祖國，關系到中華民族復興大業的實現。基于這點認識，我村關工委專題研究了愛國主義宣講活動的開展方案，并以學校為單位分別開展了宣講活動，給同學們上了一場生動且受益匪淺的政治、歷史課。

五老志愿者在每個學期初都走進校園，給同學們做報告，幫助他們樹立遠大的理想。明德小學的同學們還成立了尊老小組，周末走進敬老院，為老人們打掃衛生、梳頭發、洗衣服、表演節目，傾聽敬老院爺爺奶奶憶苦思甜，這有助于培養他們尊老愛老的傳統美德，感受新社會條件的來之不易，珍惜時光，努力學習。通過輔導和教育，青少年對革命歷史有了進一步了解，增強了愛國主義、集體主義精神，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀，培養青少年怎樣從小做人，立志成長。

2.開展青少年法制教育。

我村關工委積極配合派出所、司法所、交警隊等單位，到學校進行法律宣講、交通安全講座、學習預防未成年人犯罪等法規，以生動事例教育學生守法，文明做人，教育青少年堅守法律底線，牢記道德防線。同時還加大了《綱要》和《婦女兒童權益保護法》的宣傳，在全村營造維護青少年權益的良好氛圍。并在明德小學、新勝小學發放《爭做合格小公民》倡議書400多份。通過宣傳這些活動，增強了全村尊重和維護青少年權益的意識。

3.加強對青年的技能培訓教育。

我村定期舉辦培訓班，為全村培訓青年，傳播新技術，以增強他們的就業技能，不斷優化青年的就業環境。一年來，青年農民借閱各種科技圖書200多冊，發放科技知識材料500余份，集中培訓4次，培訓人數達400人次。

四、關心特困家庭，推進“三無”“兩有”工作。

1、我村關工委對全村特困家庭，進行調查摸底登記，特別是對單親家庭特困青少年，建立了一幫一活動，村黨員、干部與特困家庭結對，為他們解決實際困難。我村楊院組少年洪俊青自幼腦癱，父親病故，外公常年腿癱在床，村關工委每年送去元關愛資金;朱院組丁英偉同學，父親因傷高位截癱，今年考取安徽理工大學，一家人喜憂參半，不知在哪籌集學費，村關工委知情，聯系北京一家公司，資助他讀完四年大學??我村關工委積極利用各種渠道籌措資金救助，給村貧困兒童捐款達8000余元、衣物150件、書籍400冊。我村無一人失學、輟學。

2、深化創建“三無”“兩有”工作。我們繼續抓好“三無”“兩有”達。

標活動，努力把“三無”“兩有”達標活動不斷引向深入。進一步完善該工作的會議制度、學習制度、幫教制度等，不斷完善資料臺帳，使工作進一步制度化、規范化。為了鞏固“三無”“兩有”成果，深化創建活動，主動與團、婦、兵、治保調解等組織加強聯系，并每月一次由村計生聯絡員、民兵連一起對村外來務工者進行走訪，把創“三無”“兩有”與創五好家庭、創文明戶、平安家庭等經常性創建活動有機結合想來，資源共享，共同提高。

五、為中小學生營造良好成長環境。

一是加強文化環境建設，我們不僅要提高學生的素質，還要提高村民的素質，讓學生有一個良好的成長空間;二是積極開展“五老”關愛留守兒童活動，對本村留守兒童進行“一幫一”的關愛和幫助，讓失去關愛的兒童有了溫暖。三是加大安全監護，暑假期間大力宣傳防溺水，村關工委書寫標語80條，設置水域安全警示牌110處;重點水域組織專人巡視，發動“五老”就地包干，坐守塘口監視，確保學生安全;節假日加強道路安全和防火等教育，使每位學生都懂得遵守交通法規和防火的重要性和必要性。

回顧過去，展望未來，關心下一代工作任重而道遠，我們將再接再厲，務實務細地開展工作。進一步加大宣傳教育力度，針對當前青少年思想狀況，我們會進行深入調研，把握新情況，分析新問題，創新工作方法，進一步做好我村的關心下一代工作。

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇八

龍井村根據鄉黨委、政府的要求，成立了關心下一代工作委員會。在鄉黨委、政府的領導下，在縣關工委的幫助指導下，龍井村關工委認真貫徹落實縣關心下一代工作委員會工作意見，夯實工作基礎，構建工作體系，緊緊抓住關心幫助青少年健康成長這一主題，扎實工作，努力營造關心下一代工作的良好氛圍，積極為青少年辦實事、辦好事，使龍井村關工委的工作開展得有聲有色，收到了較好的工作實效。

一、構建網絡，夯實基礎。

合理的組織機構是順利開展工作的保證。一是做到“三落實”。在關工委的組織建設上，成立了以村黨支部書記任組長、村委會主任為副組長的關工組織，在具體工作中，配備了工作人員，聘請了村內一些德高望重的老同志參加關心下一代工作，明確了工作目標，落實了責任，安排了工作經費。二是做到了“四同”。龍井村將關工委工作擺上村重要的議事日程來抓，與黨建、團建工作相結合，將關工委的工作與村的各項目標任務同研究、同部署、同實施、同檢查。三是形成了工作網絡。將關工小組延伸到了村民小組中，建立了3-5人的村民關工小組。使關工組織形成了縱向一根線，橫向連成片的工作網絡，為龍井村關工委的工作開展夯實了基礎。

二、加強自身思想建設，提高工作水平。

在完善組織建設的基礎上，加強了自身思想建設。認真組織關工委成員和一批志愿加入的老同志學習了“三個代表”重要思想、黨的十七大精神，科學發展觀和黨的四代領導核心關于加強青少年工作的論述。通過學習，明確了關工組織的性質、宗旨、任務、方針、原則、方法，提高了對關心下一代工作的重要性的認識，使他們掌握了開展關工委工作的理論政策和工作方法。

三、抓教育，促進青少年身心健康。

(一)抓思想品德教育，促進青少年健康成長。一是村關工委和各關工小組利用黑板報、貼標語、演講比賽等形式，配合學校在青少年中進行了“三個代表”重要思想的宣傳活動。二是開展愛國主義讀書教育活活動。并在中小學生中開展講述中華民族傳統美德小故事及愛國故事的活動，在青少年中樹立了愛國、愛校、愛家的思想。三是結合《公民道德實施綱要》，進行文明村民創建活動，引導青少年養成遵紀守法、勤儉節約、自力更生、艱苦奮斗等良好習慣，幫助青少年堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為青少年的思想健康奠定基礎。

未成年人犯罪法》等，增強青少年的自我防范能力。同時，聘請鄉司法所、綜治辦的同志到學校講法制教育公開課，實現了法制教育進課堂。學校開展的科普展、法制主題班會、法律知識競賽等多種多樣的活動，使學生潛移默化地接受了法律知識教育。

在國際禁毒日、綜治宣傳日等活動中，村關工委配合鄉綜治辦開展了“珍愛生命、遠離毒品”的禁毒宣傳教育活動，廣泛宣傳“黃、賭、毒”的危害性。“我是小小禁毒員”、“不讓毒品進我家”、“校園拒絕毒品”等形式多樣的宣傳教育活動，增強了青少年拒毒、抗毒意識，在廣大青少年中筑起了一道禁毒長城。

四、抓特色，營造良好成長環境。

抓陣地建設，豐富青少年的課外知識。一是積極依托龍井村文化活動中心，開展青少年活動，設立了文化活動室、體育活動室等。龍井村為“農家書屋”購置了青少年讀物，為村內青少年創造了一個豐富課外知識的讀書環境。二是豐富青少年的社會知識。村關工委與龍坪小學達成協議，在村內設立青少年社會實踐基地，為青少年提供了一個接觸社會的機會。通過公益活動實踐提高了青少年對社會的認知力。三是在規劃為村民建設活動廣場時，購置并安裝健身器材，使青少年的身心健康在村內有了保障。

五、為青少年辦實事、辦好事。

開展幫學、幫困、幫致富、幫教“四幫”活動，為困難青少年獻上一份愛心，一直是關工委開展的一項重要工作。通過調查，發現村內部分家庭、單親家庭因疾病、失地、缺少勞動力等原因造成家庭經濟困難，部分學生有失學的危險。為了使適齡兒童都能享受九年義務教育，順利完成學業，健康成長。龍井村關工委向全體黨員、轄區單位、村民倡議，弘揚中華民族“扶貧濟困”、“助人為樂”的優良傳統，盡己所能捐資助學。幾年來，先后為本村村民郭滿瓊、曾順發、陳廷榜、等戶捐款60000余元，使他們的家庭走出了困境。

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇九

陳立明同志原任紫金縣人大常委會副主任，退休后，服從組織安排，擔任縣關工委常務副主任，10月起任主任。10多年來，他把關心下一代工作作為自己一項新的職業，以身作則，親力親為，默默奉獻，團結帶領關工委班子，主動作為，創新工作，吸納社會各方力量，促進本縣關心下一代工作上臺階，不斷取得新的成效。得到上級關工委和縣委、縣政府的肯定，兩次被縣評為優秀共產黨員；和先后被河源市評為關心下一代工作突出貢獻獎和全市離退休干部先進個人；被省評為關心下一代工作先進工作者；獲省婦聯“愛心父母大聯盟”金獎等榮譽。

一、情系青少年，總想做點事。

陳立明同志從基層團委書記做起，工作幾十年，非常關注青少年成長，為青少年做了不少好事實事，并與青少年結下了深厚的情感。退休時他本有四種打算，在還來不及與家人商量，縣領導要他到關工委工作，當時他也有些猶豫，但他考慮到自己是個共產黨員，應該服從組織安排，于是毅然接受這一任務，并表示不干則已，干就要干好。為了做好工作，他帶領班子的同志經常穿梭于學校、農村，不知疲倦的工作。有人問他：“你縣官做過，退休后工資也不少，你還圖什么？”，他說：“我不求官也不圖錢，就是想為青少年做點實事”。特別看到青少年弱勢群體中存在各種各樣的困難和問題，讓他同情，同時也看到一些青少年行為失范，倫理道德缺失，違紀違規，違法犯罪，更使他不安。他想，我是個老干部，不能坐視不理。就這樣他本著對青少年負責，想青少年所想，急青少年所需，幫助那些急需幫助的人忙碌著。6年前他老伴到深圳幫兒子帶小孩料理家務，他只身一人留下縣城家里，繼續全身心地投入到關心下一代工作。后來其女兒女婿見他生活孤單，且要自己做飯又要經常開會、下鄉、下基層，便搬過來和他一起居住，讓他有更多時間和精力去干他的事。縣關工委日常班子人員少，工作量大，文字工作多，陳立明同志沒有架子，許多事總是親力親為，他參加上百場次的各種活動，講話稿總是自己寫，呈送縣委縣政府的材料，大都是他自己親自執筆。有時書面材料趕得緊，他加班加點，甚至請兒子幫助打印。同志們都動情地說，陳主任不顧年長，拼命工作，我們沒有理由不把工作做好。

二、主動作為，求實創新促成效。

陳立明同志到縣關工委工作后，想得更多的是如何創新求實，主動作為，做好關工委各項工作爭取各級黨委政府和全社會的重視和支持。為創新工作思路和工作方法提高工作成效，他帶領關工委一班人，深入基層聽取意見，集思廣益，并根據黨委政府工作的中心和群眾關注的熱點問題，調查研究，結合本縣實際，提出意見建議供縣委縣政府決策。他親自起草了《我縣初中教育現狀和對策》、《動員全社會力量資助貧困學生》、《把關愛留守兒童列入扶貧“雙到”工作內容》等的建議意見，得到縣委縣政府的重視和采納。

在推進關工委工作的過程中，陳立明同志注意創新工作方法以點帶面，親臨指導，總結經驗，推動全局。為了推動本縣“朝陽讀書”活動，以爾崧中學為試點，帶動全縣中小學校開展讀書活動，收到了較好的效果，省、市關工委先后在紫金縣召開了現場會和經驗交流會。在20的.工作調研中，他和班子的同志了解到全縣有3.6萬名留守兒童，占小學、初中學生人數28%，他們大多數親情缺乏關愛、生活缺乏幫助、學習缺乏輔導、心理缺乏疏導、安全缺乏保護等現象，為探討解決留守兒童“五缺”問題，他及時向領導匯報和有關部門溝通，爭取黨政的重視和部門的支持配合，親力親為抓試點，并通過研討會、經驗交流會、現場參觀等形式推廣點上經驗，推動全縣關愛工作的開展，于是在全縣創造了“一對一結對子”、“三心換一心”、“四個優先”、“五個一點”等關愛留守兒童的經驗，在全社會形成了關愛留守兒童的濃厚氛圍。為減少和解決學生“5+2=0”的現象，他帶領班子發動各級關工組織和廣大“五老”利用星期六日和節假日組織學生開展圖書閱覽、文體活動、興趣班培訓，參觀教育基地等形式開展校外教育活動，使學生一周五天在校學習成果不至于星期六日2天社會不良風氣影響所抵消，這既豐富了學生校外活動內容，又使學生學習成果得到鞏固和提高。以上做法均得到上級肯定，河源市關工委先后在紫金召開了全市校外教育現場會和全市關愛留守兒童工作經驗交流會，推廣了紫金的做法和經驗。

為搞好每年的農村青年創業培訓，陳立明同志總是在培訓前與有關鎮和科技、農業等部門溝通，選好項目，挑選好教員，并在開班時親自動員，鼓勵農村青年熱愛家鄉，扎根農村，創業致富。10多年來組織培訓45期，參加培訓青年近4000人，培訓效果日益突顯。每年培訓班結束后，他又帶領有關技術人員進行跟蹤指導，幫助解決實際困難。如義容鎮養豬青年專業戶吳瑞寧，得到縣關工委和縣畜牧師指導，完善豬場消毒、防疫等系列設施，使他非常感激。在了解到好義鎮養雞專業戶黃水金電力不夠，道路不暢的困難后，他又及時與所在鎮領導和有關部門協商，爭取了他們的支持，使這些問題得到較好的解決。經過幾年來的努力，縣關工委配合有關部門培養了一批奔康致富帶頭人，有30人牽頭成立了農民專業合作社。

三、熱心幫扶，奉獻一片關愛心。

陳立明同志在工作中，以一個老共產黨員的責任感和一個長者的愛心關注著一群青少年弱勢群體。他感到，青少年中的弱勢群體最為困難，需要社會的關注和幫助。他把這一群體列為縣關心下一代工作的重點，盡己所能，傾情關愛，熱心幫扶，使他們在同一藍天下，共享陽光的溫暖。

前幾年，他了解到全縣有不少初中畢業未考上高中的貧困學生，面臨失學，過早流入社會或外出打工，為使他們能繼續接受教育，陳立明同志和班子成員配合有關部門先后組織500多名貧困學生到江門、廣州、惠州、河源等地職校免費就讀或半工半讀。他還帶隊到江門、惠州有關職校了解他們的學習情況，為他們送上一片愛心。幾年來，他加強與惠州永安助學慈善會等多家慈善機構的聯系，爭取資金支持，配合有關部門為500多名貧困學生圓了大學夢。他還連續幾年親自到深圳發動老板捐資5萬多元，幫助1名孤兒和4名特困學生上大學。20，他了解到紫金中學陳錦霞同學考上大學本科b線，因家庭特別困難，無法籌足學費，他四處牽線，在爭取多方資助仍有困難的情況下，他拿出1000元幫助她上大學。他還時常用電話短信與這些學生聯系，鼓勵他們要懂珍惜，好好讀書，掌握知識，練好本領，將來更好地為社會服務。

他得知縣兒童福利院收養的18名被遺棄的殘疾孤兒面臨多重困境。他帶領班子成員一起看望并送上慰問金聽取院方介紹了這些孤兒的需求。回來后陳立明同志掛在心中及時與縣中醫院溝通爭取了院方派出醫務人員為他們免費體檢建立檔案提出護理和治療意見并爭取河源市有關部門2萬元的支持幫助兒童福利院給8名唇裂兒童進行了修補手術。他以認真負責的精神主動與派出所、民政、教育、衛生等部門聯系為這些殘疾孤兒解決了入戶、醫保、就讀等問題。他得知南嶺鎮關工委慰問全鎮36名孤兒資金有困難時他主動拿出1600元給予支持。

總之，他每到一處都細心觀察，用心幫人，一次他和班子的同志下基層檢查指導關工工作，發現二名孤兒沒有得到掛扶單位幫扶時便立即與該鎮領導聯系，督促相關單位盡快落實了幫扶措施，他回老家，了解到村里一名癱瘓多年的殘疾青年和一名嚴重智障兒童沒有得到國家政策的優待時，及時幫助這二名殘疾人的家長和監護人，將二名殘疾人送縣殘聯和縣醫院辦理登記，評殘等手續，經有關部門嚴格審核確認后又親自把殘疾證送到這二名殘疾人手上，讓他們能享受到政府的優待和社會關愛。當了解到瓦溪鎮一名下肢癱瘓雙腿無法行走只能靠雙手爬行的殘疾青年時，他及時與縣殘聯聯系，為這位殘疾青年解決了一部輪椅，從此不再用手爬行，讓他回歸社會，拾回尊嚴，與健全人無障礙平等溝通交流。

陳立明同志就這樣如一日，無私奉獻，默默耕耘在青少年成長沃土中，和他一起工作的同志都被他那種嚴謹、務實、正直、坦誠的作風所感染，被他那種同情弱者，樂于助人的愛心所感動。

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇十

自19**年踏上工作崗位以來，xxx老師時時處處嚴格要求自己，兢兢業業，勤勤懇懇，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育的沃土上。

孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領導的好評，并先后被評為仙居縣教壇新秀、臺州市教學能手、仙居縣學科帶頭人。

一、語文教學，精益求精。

作為一名語文老師，她精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。她所任教的班級，每年的語文成績在期末質量評估中均為“a”。

此外，她還注意學習教育教學理論，及時更新教育觀念，積極參與教育教學改革，在探索中前進，在學習中成熟。至今，有兩篇論文在國家級刊物發表，十余篇論文在市級及以上評比中獲獎，負責的兩個市級課題、兩相縣級課題順利結題，其中兩個科研成果獲市二等獎。

本學年，撰寫的論文《整合與拓展：小學語文單元主題教學的探索》在臺州市論文評比中獲一等獎。

二、愛心融入，班主任工作。

作為班主任，她愛護班里的每一個孩子。她深知，一個學生只是一個班級的六十幾分之一，卻是一個家庭的百分之百。她把所任班級的目標確立為“做好人，讀好書”。她相信“有了愛就有了一切”，并把這句話作為工作的座右銘。

當學生犯錯誤時，給他們講《弟子規》里的“身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞”，讓他們深刻認識到自己的錯誤以及錯誤帶給家人的傷害;當看到學生的學習勁頭有所松懈里，找他們聊天聊天談心，掌握其思想動態，激發其學習熱情。最讓人看著心痛的就是留守兒童學生了，他們無助冷漠的眼神，常常刺得她心底發痛。對于他們，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至會伸出雙手去抱抱他們，她用實際行動告訴他們：“你們住在老師的心里，老師很愛你們!”。

**年的班主任生涯里，她所帶的班級多次被評為文明班、優秀班;她的許多學生也長大成材，在各自的崗位上奉獻自己的青春與才華。

三、教務工作，且學且用。

本學期開學一段時間以后，學校任命她為教務處副主任，且開學初安排的工作不作任何調整，這對她來說，是憑空多出了一半的工作量，但她還是欣然接受任務。從此，在晚上、在雙休日加班成了她的家常便飯，但她毫無怨言。為了做好教務工作，她刻苦鉆研，虛心求教。一學期下來，盡管忙碌，盡管緊張，她還是把教學工作和教務工作處理得井井有條。

她一直在堅持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是優秀的!

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇十一

楊洋同志20xx年參加工作，20xx年加入中國共產黨。20xx年任辦公室主任至今。

在工作期間，多次被評為先進工作者，經年度考核，連續4年被評為優秀等次。楊洋同志作為一名年輕的工作人員,具有堅定的理想信念和較高的政治素質,在清苦的辦公室工作中能夠充分發揮黨員的先鋒模范作用,有較高的事業心和較強的工作能力，有甘于寂寞、甘于清苦、甘于奉獻的精神,默默無聞地為公路養護事業貢獻自己的青春。

該同志能夠勤奮學習科學文化知識和業務知識,不斷擴大知識面,更新知識結構,注重在學習中加強知識和經驗的積累,不斷積累知識,提高理論水平,提高干好本職工作的能力,學以致用,爭做“綜合性”人才。

長期堅持加強政治理論學習，提高自身素質,為永葆共產黨員的先進性，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐“三個代表”重要思想，不斷提高自身的政治和思想文化素質，不斷積累知識，提高理論水平,樹立起正確的人生觀,世界觀和價值觀。

與時俱進、開拓創新，善于找到和找準全段工作的突破口，勤于思考，勇于實踐在創新上下功夫。只要是符合“三個代表”重要思想的要求，只要能更好地促進辦公室工作，該同志就敢于突破陳規，破除一些不適合形勢發展的舊框框。

尤其是制度建設創新,能夠緊扣工作需要，堵塞管理上的漏洞,并充分重視激勵約束機制的創新和落實,使辦公室各項工作達到了按章辦事、獎勤罰懶的效果。能準確擬辦各類公文,每年辦理各類文件近千件,基本都達到了辦理及時、分類合理、意見明確,較大地提高了公文辦理規范化水平。對此，上級給予了充分的肯定。

該同志能夠從實際出發，實事求是，工作作風踏實，不弄虛作假，不無中生有，不搞形式主義，不做表面文章，自覺實事求是。為領導服務,當好參謀,想領導之所想，超前思考，想領導之未想，從淺層次的被動服務中向深層次的主動服務轉變，事前、事中、事后都能主動介入，緊扣領導的思路、想法、指示等加以完善和細化，提供可借選擇的方案讓領導決策；講求實事求,總結成績不夸大，反映失誤不縮小，為領導科學決策提供準確的依據，不斷提高了服務質量。在為基層和股室服務中,能夠始終做到兩點：

一是服務真誠。

該同志能深刻認識辦公室不僅要為領導工作服務好，同時也要為兄弟股室、部門以及基層單位服好務,認識到只有通過良好的服務，才能保證全段各項工作的順利進行。保證黨組的各項決定得以有效地貫徹實施,幾年來該同志始終將這種真誠的服務融于日常工作之中，并與辦公室的全體同志共勉，并收到了一定成效。

二是注重從繁雜的工作中提高服務規范化水平。

如在會議安排等活動中主動同有關同志認真研究，在日程、食宿、會務安排等方面做出比較詳細的計劃，基本達到了規范、合理、有序。

辦公室是一個單位的樞紐部門，楊洋同志作為辦公室主任做事講求原則，工作中有“三不”：不擅自答復，不亂開口子，不照顧情面。

該同志為了單位利益堅決抵制公車私用，狠抓制度落實，不怕得罪同事，任何一名職工偶爾想借用單位車輛作為私用，都會被他婉言拒絕。他認為：“為了單位集體的利益，不能怕得罪個別人，不能為了個人交情，損害集體利益。”

由于工作繁忙，根本沒有時間照顧年邁的父母親及幼兒，老婆也埋怨他為了單位為了工作是一個不稱職的老公、兒子、爸爸，但又深愛著愛崗敬業、誠實正直的他，默默的承受著一切。多年來，每逢單位評先，他總是推薦別人，拒談自己，堅持在名譽面前不伸手。楊洋同志無私奉獻的精神得到了領導和職工的一致好評。

乍看起來，楊洋同志沒有什么轟轟烈烈的事跡，然而，其閃光之處正是體現在他多少年不變的點滴小事之中，閃光的榮譽往往是由平常所鑄就。

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇十二

歲月如梭，不可回轉。如今，我從事護理工作已有30年了，一路走來，有過委屈、也有過彷徨，然收獲最多的還是感動與自豪，因為心懷感恩，與愛同行。“予人玫瑰，手有余香”。護理工作是平凡的、瑣碎的，但我相信任何不平凡的價值，都包含于平凡的過程之中。

工作以來，我一直堅持每天提前到崗，以提前了解科內情況做到心中有數。尤其是1999年擔任護士長后，在鉆研業務技術的同時更加注重提高自身的綜合素養、塑造自身的人格形象，力求成為護士的好榜樣。在心胸泌尿外科工作期間，由于同時兼管重癥監護室工作，每當監護室接收心臟手術及其他重癥病人時，科內僅有的10名護士需要分成兩組分別在病區及監護室進行倒班，為了能在有限的人力資源下完成工作，我帶領科內護士上完8-4班再上當天大夜班，上完小夜班再上次日8-4班，就這樣夜以繼日、日以繼夜的連續工作著，直到監護病人病情平穩轉至普通病房，不管再忙、再累，看到患者好轉，我覺得一切都值了。記得有位患者在出院時還欠費500多元，看到家屬焦急的樣子、看到患者長期住院后歸心似箭的表情，我毫不猶豫的替他們補交上欠費，當時家屬感動的熱淚盈眶，緊緊地拉住我的`手說“真是太感謝你了”。500多元在90年代末期對我來說，不是一筆小的開支，但我并沒有思考太多，只是一個自然而然的舉動。

在心胸腦外科工作時，科內經常收治路外傷病人無名氏，每當遇到這樣的患者就要進行全面、全程的護理，從病情觀察、治療處置到功能鍛煉、生活護理；從解除其病痛到訓練其肢體功能及語言表達能力；從其不會吃飯到自己端碗能自食其力；他們沒有衣服穿時就拿自己家人的，食堂供應的飯菜不足時就給他們買來牛奶、蛋糕等來補充營養。當我們看到一個個入院時生活不能自理、神志不清的患者經過我們的護理康復出院時，職業自豪感就會從心底里油然升起！

20xx年擔任護理部主任以來，我更加注重從管理上不斷開拓創新，無論是工作制度、規范的編寫到臨床實踐中的應用，還是工作流程、應急預案的制定到服務情景劇的制作及應急演練，都傾注了大量的心血，護理管理也從經驗式管理逐漸轉變為以質量管理工具為手段的精細化管理。由于長期伏案進行文字工作，我患有嚴重的神經根型頸椎病，目前，采取保守治療已經不能緩解持續麻木、疼痛的上肢及肩背部。盡管如此，我仍然沒有放松對自己的要求，只要一進入工作崗位，忍著疼痛也要把工作做好。20xx年，在參加一位同事婚禮時不慎從椅子上滑下造成尾骨骨折。那段時間骶尾部疼痛難忍不能下坐，即便在椅子上疊放了三層棉墊仍然不能緩解坐姿的疼痛，由于不愿影響工作，就在辦公桌上面加放一個簡易的木箱以提高辦公桌的高度來站著辦公。因為當時對摔傷未予重視和休息，導致骶尾骨90°角的畸形愈合。

長期的護理工作經歷，使我明白護理工作的崇高，也使我理解了“白衣天使”稱呼背后的辛苦與勞累。我尊重護士的人格，關心她們的成長。尤其是年輕護士，不僅關注其工作狀態，同時關心他們的生活、心理乃至婚姻，把他們視為自己的孩子予以呵護、指導。不苛求護士十全十美，而欣慰于他們的每一點進步。注重為護士提供鍛煉的機會、提升的平臺，甘當護士的鋪路石。有時在與兒子交流我對護士的管理方法和體會時，兒子不無吃醋地說“媽媽，你真是母愛泛濫，對我都沒有這么心細”。

雖然工作一直盡心盡力，但面對家人，我卻有著深深的歉意。由于我們夫妻二人都是洛漂，在我兒子孩提時代身邊沒有親戚提供幫助，愛人又經常出差，除了自己帶孩子外，基本上就把兒子寄放在醫院的哺乳室、幼兒園、學校或鄰居。由于自己性格使然不想天天提前下班去接孩子，所以，在兒子上學前班開始就把他交給了學校的門衛師傅，每天放學后一直在學校等著，直到我下班時再把他捎回家。去接他時，兒子或呆在狹小的門衛室或獨自在空曠的校園中玩耍。看到兒子孤獨的身影，作為母親心中不乏愛憐與酸楚，抑制住自己的眼淚，把愛默默地埋在心里。

不僅沒有細心照顧好孩子，對父母更是失職。在20xx年冬季，當我得知母親生病時，正值醫院組隊參加市急救技術比武之時，為了陪選手們訓練以取得好的成績，沒有請假休息，當比賽結束獲得比較滿意結果時母親卻永遠的離去。作為護士，父母重病之時沒能親手護理他們一天，父母離開之時沒有親自送上一程、看上一眼。每每想起這些，我對二老都懷有無法釋懷的、終生的歉意！

“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”或許，冰心女士段話是對護理工作最好的詮釋。我們的工作性質決定了我們一生都在做平凡的事，就如發生在我身上簡單而又平凡的事例，我只是廣大護理工作者中的一個縮影、一個平凡的代表！但我也享受了平凡工作崗位上不平凡的價值，收獲了愛與尊重，只要工作需要，我將繼續堅守在護理崗位上，為護理事業奉獻自己的熱血！

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇十三

我叫劉，女，1979年11月出生，20xx年以來一直擔任班主任兼語文教學工作。現任九年級（1）班班主任，九年級（1）、（2）班語文科教學。農村初中的班主任，工作瑣細而繁重，學生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任；對學生，我們代表著家長，雙手履行義務；我們不可能干出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

（一）、注意新課導入新穎。

"興趣是最好的老師"。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。"在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

因為班干部在班級中起著導航、摧發、定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經過仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮。從而確立一個強有力的干部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。并放手讓他們開展工作，悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會、墻報等，都要把班干部召集起來，讓他們發表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各負其責，帶領同學有序開展各項活動。活動后進行總結，談一談得失，為以后再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學，本人總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發展。因此，所帶的班級無論是文娛、體育、還是墻報，每次都受到學校的表彰和獎勵。

我一直努力營造并讓所有的學生都感受到，學校就是他們的家，班主任就是他們的父母。鄧麗芳是一位民工的女兒，她在我校上完七年級就要戀戀不舍的轉學，她在日記中多次訴說自己內心的痛苦和無奈。本人覺得這是一次很好的教育機會，除對她進行安慰和說明，還把她的日記在班會時朗讀，讓更多的同學為她分擔痛苦，當同學們聽完我的朗讀，許多同學都淚流滿面，……通過這樣的活動使所管理的班級更團結，更有凝聚力。還有丁小紅同學是一位孤兒，上八年級還未辦理戶口，每提起會考報名就一個人偷偷的哭，當我了解情況后，主動到市公安局去反映情況，申請，在村委會同志的幫助下最終順利的辦理了戶籍，她的鄰居都感動不已說："小紅遇到了大好人！"。

在教育教學工作中，會面對各種各樣的學生，其中有部分學生表現差，學習成績差，即所謂的"差生"。面對"差生，我認為，作為人民教師，放棄任何一個學生都有會讓我難過一輩子，一輩子都將會受到良心上的譴責。對于這個問題我的回答是：關愛"差生"，絕不放棄。因為我始終相信："差生"是"有待提高的學生"，是"后進生"，是能夠轉化的。學生林和，從小任性，好打架，經常仗著自己村的社會青年而欺負別的同學。一次他把外班學生腦袋打壞，當時外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹，說原諒他。當我知情后，絕不同意，主動將林和同學的父母親找來，當他父母親的面非常嚴肅地對他進行批評教育，并且領他父母親到打人現場看被打學生留下的血跡，隨后又向學校報告了打人事件，要求給予該生從嚴處分。這件事在學生中反響很大，使打人的學生和其他學生都深刻認識到，不管你們村的勢力有多大，都不許胡作非為。后來，這名學生有所收斂。但不久舊病復發，又欺負本班學生，情形相當惡劣。我毫不留情當眾予以嚴厲批評，并再次申報給該生處分。當時，林和有些想不通，想轉學，一走百了。我知道后，直言不諱地告誡他父母親："孩子轉學可以，你們也有這個自由但你們想過沒有，這樣會更促使你的孩子仗勢欺人，發展下去后果不堪設想，從我個人私心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺得他不能轉走。讓他在哪摔倒在哪爬起來，將來做個對社會有用的人。"經過一番開導，林和父母親同意了我的意見。從那以后的頭些天，對他實行冷處理，然后再百倍地關心他，呵護他，教導他，對他實行熱處理。在這種嚴父慈母般人格力量感化下，林和漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的"差生"終于變成一個品學優良的"優生"。

彈指一揮間，十幾年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進班集體，本人也多次被評為優秀教育工作者；所帶班級被評為學校先進班集體；20xx年所帶兩班語文成績在學校同級中名列第一，本人也被學校評為青年學科帶頭人。這些成績和榮譽就是各級領導和社會對我工作的肯定。本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，我愿"丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。"。

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇十四

岑xx老師于20xx年9月踏上"三尺講臺"以來，一直在番禺區石壁小學從事語文教學工作和班主任工作。岑老師忠誠于黨的教育事業，對工作認真負責、甘于奉獻、勇于創新，能認真履行教師職責，踐行《中小學教師職責道德規范》和《中小學班主任工作規定》。岑老師熱衷教學，關愛學生，教育教學成績顯著，深受學校領導、同事、學生以及家長的好評。

古語云："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"作為一名教育者及班主任，岑老師以"外樹形象，內強素質"為準則，時刻嚴格要求自己注意言行、穿著打扮并不斷加強自身的品德、知識修養。以自己的人格魅力影響學生，感染學生，教育學生。

一次，岑老師在大街上遇到本班的一名學生，視若無睹地與岑老師擦肩而過。那時岑老師感到很納悶，也很慚愧。岑老師反思自己，自己的學生怎么面對老師連一句問候都沒有呢?從那天起，岑老師每天堅持給學生一句問候。值日的時候站在學校門口迎接孩子們，岑老師總是給孩子一個點頭鞠躬并加上一句"早上好!"溫馨的問候。孩子們回饋給岑老師的是甜甜的微笑和溫暖問候"老師早上好!"盡管是冷酷無情的孩子，在一次次的關懷和問候聲中他們的心都被融化。本班的那名學生在岑老師的引導下，她終于融化了。每次遇見岑老師或其他老師她都主動打招呼，不再像以前那樣一聲不吭。

一句簡單的問候，一個細微的動作可以改變一個人的人生。作為教育者，要給予他們樹立良好的形象，以言行感染學生，改變學生。

在同事眼里的岑老師是一個"愛校如家"的人;在學生心中的岑老師是一個"愛生如子"的老師。岑老師在教育崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，默默工作了十一個年頭。工作任務繁重，但是岑老師從來沒有埋怨過，放棄過。岑老師捧著盡自己最大的能力做完每一件事情的態度，戰勝一次又一次的困難。每天離開學校前岑老師總要到班上巡視一遍，確保所有學生離開學校后，岑老師才安心離開學校;工作盡量在學校完成，不留在家里做，工作量過多時，岑老師會犧牲周末的時間回校完成。

20xx學年本校申報"廣州市綠色學校",岑老師與同事們并肩作戰，連續幾個周末回校加班加點做資料、修改資料、打印、裝訂等。甚至連續幾天晚上工作到11:00點多才回家。雖然工作的過程是艱苦的，但是結果是甜美的，在大家的共同努力下本校成功被評為"廣州市綠色學校".

蘇聯教育家蘇霍姆林斯說過："同情心對人的由衷的關懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個乏淡無情的人。"這段話道出了"愛心"在班主任工作中的重要性。岑老師認為愛學生是全方位的，包括學生的學習、生活、交際等;也包括優等生、中等生、后進生。"沒有愛就沒有教育"學生的身心發展尤為重要。尤其是岑老師教的上一屆學生，本班學生的家庭背景都比較復雜，家庭管理不到位從而導致學生個性多樣性。打架的、偷竊的、離家出走的、混"黑網吧"的，面對這樣的學生確實令人頭痛。但是岑老師并沒有放棄沒有灰心，岑老師深信越是困難的就越能夠挑戰自己，越能夠體現自己的價值。而對于一名新教師來說面對種種的困難難免力不從心，于是岑老師虛心地向各位前輩請教。在她們的指點下，岑老師開始與孩子們筑起"愛心"的橋梁。

本班的學生小雨同學是一名外地生。曾經的他是萬千寵愛在一生的孩子，自從弟弟的出生分薄了父母對他的愛。由此他開始變得孤僻，愛離家出走，愛偷竊，陸續開始曠課、遲到，成績一落千丈。后來經過幾次的走訪發現，這個孩子在家庭中所承受的并非一個正常孩子所受的苦痛。一次突擊的走訪，竟讓岑老師發現小雨爸爸居然用鐵鏈把自己的孩子鎖起來，孩子的脖子上被勒出了深深的痕跡。他爸爸告訴岑老師，這孩子太不懂事了經常跟他頂嘴，回家又不幫忙做家務，氣得狠狠地打了他，結果他玩起了離家出走，一走就是十天八天，無奈之下只能鎖起他，讓他反思自己。再一次到訪他家，岑老師又發現小雨同學的手掌黑黑的，好像被燒焦一樣，詢問下才知道他被爸爸捉到煤氣爐上燒，目的是警告孩子記住這次的痛，不要重蹈覆轍。

當岑老師看到孩子身上傷痕累累時，心像被萬根針扎一樣痛。岑老師跟他家長不斷地溝通分析，其行為做所帶來的反效果。并讓其家長靜心反思自己的行為，再換位思考。在岑老師的循循誘導下，孩子他爸才開始明白，打、罵、鎖不是懲罰，不是教育孩子的唯一辦法。"愛"也是一個無聲的教育，也是溝通孩子橋梁。多抽時間關心孩子，關注孩子多跟孩子聊天走進孩子的世界，才能讓孩子走上正軌的。后來在跟孩子單獨的聊天中得知他為爭寵才那么叛逆的，他希望父母都像以前一樣愛他關心他。曾經有一段時間，岑老師親自送孩子回家并把他的內心感受告訴他爸爸，聽了之后他爸爸感到很慚愧。他還向岑老師承諾以后不再用粗暴的方法對待孩子，一定會好好善待孩子。

"愛"既能改變一個的命運也能改變一個人的性情;"愛"既能改變一個頑皮的孩子也能改變一位暴躁的父親。"誠心能讓石頭落淚，實意能叫枯木發芽"潤心教育能夠感化每個學生，愛心關懷能夠大開每個孩子的心窗，走進孩子的世界。

在"愛心教育"的引領下岑老師取得一些成果。20xx年被評為番禺區鐘村鎮優秀班主任;20xx學年被評為番禺區石壁街優秀班主任;20xx學年被評為番禺區石壁街優秀班主任;20xx年獲番禺區優秀教師(教育工作者)稱號。

多年的教育教學經驗給岑老師積累了很多班級管理方法。班級管理首先從班干培養入手，因為班干在班級中起著榜樣和定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心，大家信服領頭人。因此岑老師尊重孩子的意愿以推薦，民主票選的方式選出領導班子。讓他們帶領全班同學努力學習，踏實工作。

上一屆(20xx年畢業的學生)正班長小江同學是一個"硬漢子"不論哪個學生調皮搗蛋總能把他馴服得心服口服的。最能干的是他能夠帶領同學讀好、學好每篇課文，即使老師外出他都能夠把班級駕馭得井井有條。

小紅同學是本班的宣傳委員也是學校的主持人。她不但人長得清瘦漂亮，還有一副好嗓子。她經常利用班會課組織同學們搞主題活動，讓同學們在活動中成長。

本屆學生小聰同學知書達理是本班的學習委員，他讀書情感豐富、學習認真、踏實學習成績名列前茅。常常參加各種大型的朗誦比賽，獲獎累累。他常常以身作則教導、感染班上的同學，讓班上形成一種良好的學習風氣。

培養得力的班干有利于班級的發展和管理，同時培養孩子的處事能力。對于不稱職的干部采用先教育再重選的人性化方式，確保班干隊伍整體健康向前發展。在得力班干的管理下，岑老師所任教的班級在20xx學年被評為番禺區優秀班集體;20xx年被評為番禺區少先隊"紅旗中隊";20xx年被評為番禺區少年隊"雛鷹中隊".

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。"岑老師在教育教研方面，注重孩子的合作能力和表達能力的培養。小組合作能最大限度培養學生的團結互助的品質。番禺區"研學后教"教學模式給了孩子團結合作學習的平臺，讓孩子得到展示的機會。20xx學年本班學生成為石壁小學"四元三環三講"研學后教的示范班級。在教學的過程中注重培養學生合作、交流能力。在訓練的過程中部分小組出現內哄甚至"孤軍作戰"的學習狀態。其中一個小組"快樂小組"表現尤為突出，他們6人小組配合很默契分工明確各司其職，各盡其責，每次在公開課中語出驚人，贏得在場的所有老師的贊許。20xx年獲番禺區"研學后教"優秀學習小組評比三等獎;20xx年入選番禺區100個"研學后教"優秀小組。

岑老師以"快樂小組"為正面教材，對其他小組進行培訓。經過一年的反復訓練孩子們的合作能力以及班級的凝聚力非常強。在20xx學年岑老師承擔番禺區西片"研學后教"課例《搭石》;20xx學年岑老師承擔番禺區綜合實踐展示課《走進中秋》;20xx學年分別承擔番禺區"研學后教"視導課《圓明園的毀滅》;番禺區上品教化評比課《"精彩極了"和"糟糕透了"》孩子們都表現出色，受到老師們的肯定。

岑老師一向堅持因材施教原則，充分運用榜樣教育、理想教育、紀律教育、前途教育等教育方式途徑來促進學生勤奮學習，鼓勵學生競爭，提高學生的虛席積極性，形成良好學風。培養學生動腦筋、動口、動手分析解決問題的能力，培養學生學習興趣，變"厭學"為"樂學".做好家訪工作，多訪談思想反復的學生，學生出現不良行為傾向時則第一時間與家長取得聯系，共同矯正學生的錯誤。

岑老師還注重學生的賞識教育與心理溝通輔導工作，使學生的身心都得到發展。能夠根據不同學生的性格特點、興趣愛好、氣質特點，針對不同事情正確地采用硬處理或軟處理方法，恰當地把熱處理與冷處理相結合，公平公正地處理學生的事情，得到學生的一致尊敬。

"光陰似箭，日月如梭"從事教育教學十一年，岑老師在班主任這塊教育領土上辛勤地耕耘，默默地奉獻著。在未來的教育教學道路上，岑老師將披荊斬棘、勇往直前讓教育事業發光發熱，岑老師愿"丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。"。

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇十五

xx，女，1999年7月參加工作。從教22年生涯中，擔任班主任工作20年。她時時以一個優秀教師、優秀班主任的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評。

她常說的一句話是：為人師者是一種影響，是一種潛移默化。

擔任班主任工作的李老師認為德育是一切工作的關鍵。作為班主任的她非常清楚自己的行為涵養對學生有潛移默化的作用，工作期間李老師不斷提高自身的職業道德素養，樹立自身的良好形象。要求學生做到的自己首先做到，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，師生平等相待。每接到一個班級，李老師都會花很大精力對學生進行思想教育，規范學生的行為。她充分利用班會課、教室內的板報或學校組織的活動評比，對學生進行講文明、講衛生、守紀律、尊敬師長、團結同學、誠實守信、正直無私、懂得感恩等思想方面的教育，規范學生的行為習慣，力爭用一個學期讓每一位學生反復熟知學校的的各項規章制度和《中學生日常行為規范》。李老師總是針對不同學生不同心理不同表現，采取適當的教育方法與學生溝通，被學生稱為良師益友，至今仍和已畢業學生保持著良好的聯系。

班主任工作是不分時間，不分地點，特別是非常時期更是凸顯出班主任的重要性。20xx年的新冠疫情，為了安全學生不能到校上課，按照上級部門要求學校組織“停課不停學”。作為班主任，李老師不折不扣的完成上級布置的相關任務和做好學生的教育管理工作。她每天都要通過電話或班級群督促學生晨練、上早讀、上好每節課、視頻開班會，尤其是對于有困難的學生，她幾乎是每節課都要關注他們上課情況，直到恢復到校上課，李老師的班的學生不論是心理方面還是學習方面都是積極向上的。

李老師非常重視班級學風建設，她常常積極主動與各科教師溝通。尊重老師們的地位，尊重他們的意見。與老師們交流如何讓每一位老師關注每一個學生的學科變化，如何及時鼓勵學生，幫助學習有困難的學生。在所有老師的共同協作下，李老師班級的學生們都能逐漸形成在合作學習，競爭學習濃烈的學習氣氛。

作為一名數學教師，李老師在教學方面也是一絲不茍，兢兢業業。她認真備課、上課，鉆研業務，學習課標及新的教學方法。對于一些復雜難懂問題，她都能教給學生通俗易懂的方法解決。她不放棄每一個學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，耐心輔導學生。學生們都能積極主動學習，而且班級學習氣氛很濃，教育不止在教室，也可以是這樣的促膝談心，單獨輔導，就是這樣的堅持，這樣的努力，讓我們的孩子洋溢著微笑，讓我們的集體明天會更好。

縣關工委主任先進事跡材料（精選16篇）篇十六

xx，1956年12月出生，1974年10月參加工作，中共黨員,大學學歷，1982年xx醫學院醫療系畢業，一直從事兒科醫療臨床工作。她品德優秀、業績突出，連續20年被評為先進工作者，年終考核優秀。1993年擔任兒科主任。2002年晉升為主任醫師。系xx市兒科學科帶頭人，xx市名醫，是濰坊醫學院兼職教授。現兼任xx省醫學會兒科分會呼吸專業委員會委員，xx市醫學會兒科專業委員會副主任委員，xx市醫療事故鑒定委員會專家成員，xx市突發公共事件咨詢專家。

xx醫生從事兒科臨床工作30年，精于學習，勤于實踐，工作上精益求精，兢兢業業，有扎實的業務理論基礎，積累了豐富的兒科醫療臨床經驗，不斷更新知識，與時俱進。為掌握兒科醫療領域最前沿的知識，她常常舍小家、顧大家，多次到外地進修、求學、取經，積極開展新技術，拓寬服務領域。她擔任兒科主任近二十年，先后帶領兒科開展了小兒先心病介入封堵治療術；開展并在全市推廣了兒童哮喘規范吸入治療的gina方案；開展了兒童電子纖維支氣管鏡檢查治療術；建立了全市首家兒童picu（兒科重癥監護室），擔負起全市乃至我市周邊地區兒童急危重癥會診、轉運、救治任務。她嚴謹帶教，態度和藹，要求嚴格，方法獨特，成效突出，深得實習醫師、進修醫師、下級醫師的敬仰與愛戴，在社會上享有較高的知名度。她注重積累資料，總結經驗，近年來撰寫核心期刊論文10余篇，作為主編編著《哮喘病知識問答》、《輔助檢查在兒科中的應用》兩部兒科專業書籍；作為副主編，編著《兒童保健管理與實踐》一書，主研參研科研課題《兒童肺炎支原體肺炎臨床分型的研究》、《青少年屈光狀態為屈光間質相關值關系調查》均獲得xx市科技進步二等獎；近兩年指導并參研四項科研課題，均通過鑒定，成果全部達到國內領先水平。發明國家專利三項。連續三年承擔了兩項市級和一項省級繼續醫學教育項目，活躍了全市的兒科學術氣氛。

界同仁的高度認可。在手足口病及甲型h1n1流感肆虐的日子里，不知有多少個不眠之夜，她堅守在重癥救治的第一線，掩飾不住的疲憊倦容，常定格在人們心中。她以其高超的醫療技術及博愛精神，挽救了不知多少個危重患兒的生命，讓那些家庭重拾希望，讓那些家長感激不盡，家長們視她為救命恩人，但他們清楚，她從不接受“吃請財禮”，為表達謝意，他們紛紛送來感謝信、錦旗，打來感謝電話，這時，她會說：“這些都是我應該做的”。她想病人所想，視病人為親朋；公示自己的電話號碼，24小時開機接聽病患咨詢電話；對家庭經濟困難的患兒，她總是想方設法，讓他們花最少的錢得到最有效的治療。對那些患有疑難雜癥診治困難的患兒，她總是親自為他們聯系上級醫院組織會診。她設身處地為病人著想，真誠地、全心全意的服務好每位患者，真誠地與患兒家長交朋友。“看完一個病人，就多一個朋友。”這是她常掛在嘴邊的話，她是百姓心中最信賴的醫生。她每天的專家門診量近百人次，許多病人都是慕名前來，看完病后，患兒家長都會感激地對她說聲“謝謝！”，她說，這是她最幸福、最滿足的時刻。她擅長兒童哮喘的診治。因這部分病人很多是學齡期兒童，為方便病人就診，她堅持每周六出專家門診，10多年來從未休過雙休日。遇到危重病人搶救，無論白天休息還是夜間入眠，無論盛夏酷暑還是三九嚴寒，只要病人需要，她總是隨叫隨到，沒有半點猶豫。因經常伏案勞作，她患上了嚴重的.頸椎病，發作時疼痛得難以入眠，即便是這樣她也從沒有病休一天，她說：病人需要她，病人的需要比什么都重要。

xx擔任兒科主任近20年。她將科室發展、業務質量和服務質量時刻放在心上。在她的嚴格管理下，科室連續20年被醫院評為先進科室。于2002年被評為xx市衛生系統重點學科，2010年被評為市衛生系統醫療質量示范科室。今年又被評為衛生系統“兩好一滿意”品牌科室。在科室建設上，她傾注了大量的心血，她不僅要求自己在業務上不斷進取，而且非常注重科室的人才隊伍建設，科室工作再緊張、再忙累，她自己身先士卒、加班加點的工作，也要派出進修學習，科室在她的領導下社會信譽度大大提高，發展迅速，病源量成倍增加。病房床位由30張增至119張，床位使用率常年高達100%以上。醫護人員由30多人增至118人；病種由簡單變得多樣復雜。各專業都規范診療，呈現良好的發展勢頭。

迎。她親自籌建成立了兒童無創特檢室，包括腦電圖、心電圖、過敏原檢測及脫敏治療、肺功能檢測、鼻竇炎檢測、c13儀檢測hp等，檢查過程無任何痛苦，為診斷提供了客觀、科學的依據。她還積極倡導開展了無創無痛的治療方法，在全市首先開展無痛皮試法、無痛藥物吸入法、無痛微波理療法、無痛中藥灌腸法，現正在帶領醫護人員研究無痛靜脈穿刺法。為方便病人打針取藥，她建議并組建了兒科便民藥房；看到病人物品存放困難，她又提議設置了便民儲物柜。她處處為病人著想，為病人排憂解難。服務好、質量好、病人滿意就是她的工作目標。

她關心科室員工的素質教育，從作醫生的醫德修養到醫療行為規范上正確引導，不但自己以身作則，熱心、精心、細心、耐心服務每一個病人，還常教育年輕大夫說“大醫者，不計小利，以善為本，以德行醫，才能做一個好醫生，有才長足的發展”。她言傳身教，帶出了一支高素質、高技術的兒科團隊。她愛護每一位員工。幾年前，科里的一名護士不幸查出腫瘤，當時護士的丈夫被派到國外醫療援助，她著急難過得流淚，一邊強忍心痛，一邊馬不停蹄地安排了一切：幫助辦理住院手續、制定配合治療的總體方案。組織了愛心捐助，并親自駕車去省腫瘤醫院，請省專家會診并手術。她不知疲倦地操勞、忙碌著，幾夜沒合眼，待手術順利成功的消息傳出時，才看到她舒展了愁眉，露出了笑臉。這時，她說：“她很累，好想睡一覺”。感動的周圍同事眼睛都濕潤了。她以科為家，視員工為家人，視病人為親人，讓科室員工都感受到家的溫暖，使診療過的每個患兒家長都放心滿意。她從不計得失，不求名利。三十年來，在業務技術追求上孜孜不倦，不斷進取，對所轄科室的建設上嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。她是全科人信賴的好主任，是患兒家長和社會公認的好醫生。

她就是這樣一位醫技高超、醫德高尚、同仁敬重、百姓信賴的醫療戰線上的健康衛士。她淡泊名利，卻功績卓越，她知名醫界，卻心靜如水，為人謙遜。她沒有豪言壯語，有的是腳踏實地、吃苦耐勞、無私奉獻的精神，她的事跡盡管不驚天動地，但點點滴滴卻感人至深。

她是辛苦的，又是充實而幸福的。

她總是在付出，卻在付出中滿足而快樂著……。