優秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學作品，它能夠打動人心、啟發思考。在閱讀一些優秀作文范文時，我們不僅要注意欣賞其中的亮點，還要思考其背后的寫作技巧和方法。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇一

今天，我們到離宮去春游.在一座小山坡下，我們看到了一群可愛的梅花鹿，它們圓圓的腦袋上長著一對樹杈形的鹿角，鹿角下面藏著喇叭似的耳朵，一雙機靈的大眼睛，滴溜溜溜的直轉，像一個害羞的大姑娘。

它們全身上下布滿了大紅色的梅花斑紋，像穿了一身漂亮的花衣服.那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調皮的樣子，它們有的趴在草地上吃草，有的趴在草地上睡覺，還有的高昂起頭，好象在讓人欣賞它那身漂亮的花衣服.王老師掰了一塊面包遞給一頭小鹿吃，小鹿細嚼慢咽的吃了下去，它吃東西的樣子像位紳士.王老師逗它說：你謝謝我，我還給你吃。”小鹿好象聽懂似的，連忙點了點頭表示感謝.我們見了都拍手鼓起掌來.王老師又遞給它一塊，它吃完后又點頭感謝.小鹿驚人的舉動吸引了許多游人前來觀看。小鹿并不害怕，因為它們早和游人成為好朋友了.

多可愛的小鹿呀！我真想把它帶回家，永遠和它做好朋友。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇二

在一片大森林里，住著一只聰明的小梅花鹿。有一只狼一心想吃小梅花鹿，可是都沒有成功。

有一次，狼悄悄地把狐貍叫來，對狐貍說：“你只要在小鹿房間前面，大叫幾聲‘狼死了，不會來吃你了，就行了。’”狐貍一本正經地說：“尊敬的狼大王，我一定能做到。”說完就向小鹿家跑去。狐貍跑到小鹿家門前，大聲喊：“狼死了，不會來吃你了……”小鹿聽了就連忙跑到狼家里，一看，狼緊閉著雙眼。小鹿眼珠子骨碌一轉說：“狼死了，應該是把腳向上舉的。”狼聽了就立刻把腳向上舉，小鹿大聲喊：“爸爸，媽媽、妹妹快來啊！狼死了，我們把它的到河里去吧。”狼一聽，嚇得屁滾尿流，連滾帶爬地跑了。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇三

有一只梅花鹿，它很喜歡自己的角，卻很討厭自己的'腿。

有一天，有一頭獅子追它，它趕快跑到森林深處，想獅子一定找不到了，過了一會，它看到獅子找到了，想跑，可是角被樹枝卡住了，它這才后悔了，自己的腿幫助自己逃跑了，可自己的角卻要了自己的命。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇四

今天，老師帶我們來到三門峽的人民公園采風。

我們在老師的指導下，排隊進入了那美麗的人民公園。在動物園里有許多動物。有美麗的孔雀，可愛的小兔，頑皮的小猴子，可怕的豹子，狡猾的狐貍等。這時，一大群梅花鹿在外面奔跑，大家喊：“快看呀！”梅花鹿驚奇地朝我們看，好像說：“你們別抓我呀！”

有許多游客都去摸它，我也壯著膽想摸一摸，可是我見它長了一雙大鹿角，剛伸出手，又縮了回來，我又一次鼓起勇氣，伸手一摸，它的背可真舒服，像在摸一個毛毯，綿綿的，可真好玩！我看著看著，它就跑了。我利索地爬到一個梅花鹿的身上，拍了拍它的身子，可它卻一動也不動，我這才發現這幾只鹿是石頭做的，是迷惑我們的，老師讓我們和真的梅花鹿玩，我趕緊和梅花鹿去賽跑，眼看就要抓到它的尾巴了，可是它后蹄一蹬，又跑得無影無蹤了。

我想：下一次，我讓爸爸和我一起再去，一定要和美麗的梅花鹿成為好朋友。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇五

這是一個美麗的.森林，這里景色宜人，到處鳥語花香。樹木在秋風中“搖頭晃腦”，花兒迎著秋風“頻頻點頭”。

突然，在叢林中，有兩枝被秋風刮落樹葉的樹枝緩緩移動著，難道樹枝也學會了走路？我躡手躡腳地靠近它們，仔細一瞧：哦！原來是一只美麗的梅花鹿。這只梅花鹿真可愛！它的頭上頂著兩枝樹枝般的角，走起路來搖呀搖。它身上花花的毛，就像點綴著一朵朵嬌艷的梅花，美麗極了。

它聽到我輕輕靠近的腳步聲，機靈地豎起靈敏的耳朵，瞪著明亮的雙眼，靈活的眼珠轉來轉去，警惕地看著四周。我友好地向它打招呼，它覺得我不象是會傷害它的人，放心地走了。只梅花鹿真可愛！我很喜歡它。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇六

我有一盞梅花鹿臺燈，它身穿一件天藍色的衣裳，一對雪白的鹿角，橢圓形的臉上嵌著一對烏黑的眼睛，又長又細的脖子，構成了一只可愛的梅花鹿。那又短又粗的四肢就是四根堅固的柱子，顯得很有力。

我背上有一個按鈕，一按，它就會發光。如果沒電了，只要一插上插頭，我又會發光，記得有一次，家里停電了，爸爸媽媽很是著急，這時，我拿出我的小臺燈，為我們點亮整個房間，頓時解了我們的燃眉之急。

當我被媽媽批評了，我感到傷心難過時，我就對梅花鹿臺燈說自己的心里話，它仿佛能聽懂，看著它烏黑的眼睛，我感覺心情開朗了許多，又會重新開心起來。

梅花鹿臺燈--你用處多多，是我的最知心朋友。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇七

我家有兩只美麗的梅花鹿，一只是鹿王，一只是小鹿。鹿王的身子長約20厘米，它身上的毛上好像點綴著一顆顆閃閃發光的珍珠，光彩奪目。左邊的腿向后，像飛奔。頭上的角約有1分米，像一對棕色珊瑚，逼真有趣。它那炯炯有神的眼睛，全神貫注地注視著前方，好像在思索著國家的大事。小鹿是一只母鹿，那光滑的毛，非常美麗。

她跪在爸爸的身邊，注視著他那美麗的犄角。

我喜歡鹿王，因為從他身上能看出王者的自信，向上的精神。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇八

在一個茂密的叢林里，有一只既美麗又可愛的梅花鹿。

這天早上，梅花鹿口渴了，它悠然的走去河邊喝水，它卻發現自己了自己的容貌。

那清澈見底的河水，真像一面透明的鏡子。那鏡子把梅花鹿像模特般的臉和那又高又美的鹿角都給照了出來。當它擺身體的時候發現了那丑陋的前腳、后腿。梅花鹿頓時就不高興了起來，他想：為什么要給我一雙丑陋的前腳后腿呢？為什么只給我一雙又高又美的鹿角呢？當他還在想的時候，突然有一只高大威武的獅子沖了過來，梅花鹿這才意識到危險來了。它像飛一樣跑了起來，當它繼續跑啊跑啊的時候，他的鹿角掉在了樹杈上，獅子趁著這個機會拼命的跑了過來，梅花鹿用它那又強又有力的前腳、后腿奔了出去。只差了一厘米就被獅子抓住了。

梅花鹿的故事讓我得出了一個道理：人無完人，金無足赤。我們應該珍惜眼前擁有的。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇九

從外表看，第一眼就有一種高端大氣神圣的`感覺，而且可以依稀看到里面高大的書架。此時我滿懷好奇心，通過安檢，邁入了這宏大的殿堂。館內不讓帶水，但提供免費的純凈水，可用很神奇的一次性小袋子喝。

首先映入我眼簾的是一排排井井有條的書架，書架側面寫著各個架上的數目種類，信息技術、少數民族文學、地質學、社會技術與經濟學、心理學……我想這里的書從封面顏色上來講就能湊齊所有色系中的所有顏色了。底層是中文閱覽室，環境豪華，一排排書架，一排排桌椅，仿佛是書的海洋，你能找到古今中外的各種書籍。在這里人顯得是那樣渺小，淹沒在書籍的海洋里。從頂層向下看，每一層都是“回”字型的設計，上層到底層逐層縮小，整體結構像是一個陀螺的樣子。

“這里書這么多要想找一本書怎么辦？”正這么想著我看到墻邊有一排整齊的電腦，走近一看，上面寫著“目錄檢索”我試著在上面輸入《紅與黑》，得到了“三層南區169架4層”的結果，我按照它的提示來到三層……169架……果然準確無誤的找到了這本書。接著我又來到了借閱區，這里真是讀書共享的好地方。靜悄悄的，沒有人打擾。每個人都在津津有味的讀著自己喜歡的書，來豐富知識的學生、查閱資料的年輕人、白發蒼蒼的老人……這也讓我深刻理解了“活到老學到老”這句話。

我找到了一個合適的位置，本想在書的海洋里遨游一翻，可惜沒過多久有管理員來提醒我們說要閉關了，真讓人意猶未盡！“初見國圖”也就這樣告一段落。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇十

我喜歡的動物有孔雀，有長頸鹿，但我最喜歡的還是梅花鹿。

梅花鹿高貴優雅、高大健壯，它穿著一身棕色外衣，身上還繡著白色的斑點，像一朵朵綻開的梅花，怪不得我們叫它梅花鹿呢！它光滑的皮毛在陽光的照射下顯得格外耀眼。它的腿十分苗條，又細又長，梅花鹿很有跳躍力，腳底有一層厚厚的蹄子，走起路來“嗒嗒”地響，像穿了高跟鞋一樣。尾巴又小又短，像一個小絨球。眼睛大而靈活，看到我們走到它前面，眼睛滴溜溜地轉著，好像在說：“歡迎你們！”它的耳朵又長又尖，也很靈敏，只要有一點風吹草動，就會跑得遠遠的。最好看的就是鹿角了，像珊瑚，又像分杈的樹枝，鹿角也叫“鹿茸”，是名貴的中藥材。

我們給它帶了一些干糧，起先，它不感興趣，顧著自己吃，不加理睬我們，有些同學著急地大叫，然后它才把目光慢吞吞地轉到我們這，慢慢地走過來，對食物聞了聞，又舔了一下，這才知道是最喜歡的干糧，這下它不顧形象，咬住干糧使勁往里面一拖，害得同學差點摔了一跤，它卻津津有味地吃了起來。

梅花鹿是我們的朋友，我們要保護它。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇十一

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇十二

望著天際的殘月，女人的眼開始迷蒙了。曾幾何時，那個對著自己嗤嗤發笑的男子竟然變得喜怒無常；曾幾何時，那份溫馨的愛戀已如昨日黃花般凋零；曾幾何時，那份簡單的幸福已隨風飄逝。

韶華已逝，留下的竟是無邊的傷痛，一點一滴地侵蝕著不堪重負的心靈。原以為遠離也許會讓自己從那無邊無際的痛苦中掙扎出來，卻沒有想到會越陷越深。那擲地有聲的山盟海誓依然回蕩在耳畔，那甜蜜幸福的生活鏡頭依舊在腦海中回放。痛苦、愛情、幸福，在愛情的邊緣游走，遲早會粉身碎骨。女人幽幽地輕嘆，是該作出選擇了吧？嘴角輕微地向上揚起，她很快隱沒在黑暗中。暗夜下，女子已經決定了，明天，將是她最后的選擇與歸宿。

“我此生定不負你。”院子的男主人溫柔地向身前的女子許諾。墻角的女子身子不停地顫抖著，眼淚不自覺地滑落，滴落在青石板上，和著片片桃花飛舞。盼了這么多年，愛了這么多年，“此生定不負你”，他好像也曾這么說過。原來我與他的盟誓竟比毒藥還苦，也比毒藥更傷人啊！

悄悄地緩緩地走遠，一陣微風吹來，吹起了片片桃花，也吹散了女子最后的依戀。院中的男子不自覺地回望，卻只見桃花滿天。

來到淇水邊，不斷地想著男子的臉顏，不斷地想著兩人之間的結局，眼淚像斷了線紛紛灑向河水中，淚眼朦朧中依稀看見當初那段初識初戀初婚的時光。她嘴角微微翹起，義無反顧地向前一躍，去找尋那最初的相逢與愛戀，猶如西天落日銜著滴血的悲哀，一縷香魂在夕陽中消散，卻也無悔。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇十三

正所謂相形見絀，看了專業的文章，才發現我的導語很沒有力度，抓不住重點，只會寫記敘文;主干部分更是槽糕，人家的文章主干十分清晰，即便是犯人很多，作案過程很復雜，也有條不紊，而我的敘述中，過程一片凌亂，人物經常是突然就跳出來，像鬼片的拍攝現場，讓人看了云里霧里，仔細觀察，我發現他們的文章大多數都會有幾個小標題，讓過程按部就班，讓情節可蹊蹺可順理成章，當新聞稿件可以像小說一樣，誰會不駐足流連?而結尾處更是出乎我的意料，幾乎所有的庭審案件報道結尾都是一句話：目前，案件還在進一步審理中。再看看我的結尾，基本上是一片呼吁聲，充滿了主觀色彩和憤青情緒。

雖然，寫作上掌握了一些初步的技巧，但庭審現場不許記錄讓我苦惱，我就坐到后面悄悄記，保持最大限度的低調，默默的打開手機的錄音開關，案件過程要從犯人交代中漸漸理清，重要的作案時間、被捕時間等數字類的東西一定不能記錯，至于犯人的名字，可以音譯和化名，聽不清無所謂。我時刻謹記老師的警告：如果犯人家屬或原告家屬起了沖突，快跑!

中院的庭審前檢查很嚴格，如何能進得去就是一門功夫了，每次去我都以學生的身份進去旁聽，并且每次都和那個辦理旁聽證的阿姨聊天，正所謂套近乎，雖然在校期間常對此很不屑，但是有用。以至于我倆熟了以后，她又一次竟然問我：你在哪個報社實習啊?我當時一愣，然后痛快的答道：“《新快報》，跟黃瓊老師。”“噢，小狐貍啊(老師在業界的綽號)，進去吧!”我多么感激涕零啊!最有用的是那些丟了身份證的日子，沒有身份證就沒有旁聽證，沒有旁聽證就沒有現場感，沒有現場感就沒有好稿子啊，怎么辦呢?多虧了我之前的基礎奠定，使得我順利過關。

庭審現場很嚴肅，有些小案件會在小法庭審理，那就意味著我要和親屬們近距離接觸，換位思考，誰喜歡有記者在場啊!因此，我便不時變換各種身份以換取可用信息。長期以來逐漸形成了我的聽審法則：不問不答、答也白答全說假話，不趕不走、走也不走呆門后，不哭不笑不高調，謹小慎微防干掉!意思是，只要當庭從法官到旁聽人員，沒人問我是干嘛的，我就不主動說，即便有人問，就說是旁聽的敷衍過去就好，實在追問就說是法律系實習生，總之不要暴露個人真實信息，當旁聽證不符合條件時，面對法警可以想想小對策，靈活處之，不幸的時候就不得不走，但這時一定不要輕易放棄，我總是會在門口偷偷的聽，反正法庭樓道里多得是椅子。

有時庭審過程中罪犯會喊冤痛哭、有時交代過程會不乏有趣情節，作為記者，我不可以表現出任何主觀情緒，因為我只是旁觀者，雖然我同情那些一失足成千古恨的犯人，憎惡那些一怒之下害人全家的亡命之徒，但我只負責如實敘述。還有一個低調的原因就是自保，犯人的性情通常都有些暴戾，過激的舉動會讓他們做出一些出格的舉動，比如現場發飆，即便帶著手銬也難保安全，況且也存在著事后報復的可能，因而無論如何不能惹怒他們。

為了打探到庭審中不清楚的和更有價值的信息，必然要采訪當事人家屬或當庭審判長。多采訪幾次就會發現，法院工作人員，從審判長到通訊員都明白記者的這套程序，一般不會為難記者，有問必答，除非是案件涉及到高官或內部利益才會避而不談。難的是當事人家屬的采訪，庭審中他們的情緒通常會很激動，而我又不屬于原告或被告任何一方，怎么看我都是敵對方。我常采用的方法就是朦朧提問，即開門見山，直奔主題，家屬有時會猝不及防就說出答案，有時遇到反應快的，他會反問我是誰，這時我就說自己是實習律師，正在熟悉相關案件，他也會配合。

有時遇到難纏的，會不停的追問律師該知道的一些事，比如一次殺人案件，庭審前就稱自己是實習律師了，庭后我采訪到場的唯一家屬，結果他是從事法律援助的，不停的跟我探討相關方面的問題，我把從法律專業的同學那里學到的知識全都聊光了，他還在那里滔滔不絕，我只好無奈的應和，說我對法律援助還不是很了解，勉強蒙混過關。緊張的走出法院才發現，想要采訪的問題竟一個都沒問，徹底被耍了。從此我明白記者永遠要比你的采訪對象聰明和應變快，而我這方面還欠缺很多。

有時在法院庭審時常會遇到其他報社的實習生，因為是新手，還不是很習慣聽法庭。記得有一次我在下面偷偷的記錄，一抬頭看到審判長凌厲的眼光，然后他就嚴肅的說：法庭不許記錄，把你的記錄本交上來。當時很慌張，矛盾叢生，交上去我回去怎么寫稿子啊?心亂之時看到那個實習生也在記錄，并且眼神中表露的恐懼一覽無余，我霎時淡定了，低調的收起本和筆，鎮定自若地望著審判長，幾秒鐘后，那個實習生一臉無奈的把她自己的記錄交上去了。所以說，記者要了解周圍環境，包括人的心理狀態。

時間久了，自己慢慢積累了很多經驗，我這個小福爾“陽”斯終于初見成功，慢慢上道，在此分享我的些許經驗，希望能對大家有所啟迪!

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇十四

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇十五

晚飯后，我們走出那帶有時代氣息的建筑，步入繁華的觀音橋步行街。抬頭仰望天空，展現在眼前的一切，不免讓我驚嘆不已。盡管時間在逝去，我始終無法提起離去的腳步。剛才還吵著要回家休息的我，卻被此景給深深地怔住了。

“這……”我說話竟然結巴起來，原來一輪七色彩帶突然“跳”到了我的眼前，灰暗的黃昏因為這個樸素無華的彩虹，多了幾分美麗。

風和雨早已停下了自己的惡作劇，悄然離去。大街上沒有往日的熙熙攘攘，大家都像水泥雕塑一般，靜靜地望著那久違的彩虹。彩虹腳下的一切建筑、人群和川流不息的車輛似乎也靜止不動了，他們都在看著彩虹的到來。

彩虹如同一個調皮的小男孩，不等我們看清楚便變了模樣，它使最后出現的紫色若隱若現，不一會便消失得無影無蹤。而其他的顏色也一同玩起了“躲貓貓”。紅色和綠色則像“小貓”一樣尋找著它們的“小老鼠”。

過了好久，人們方從夢中驚醒，紛紛拿出手機給彩虹拍照，各種感嘆聲和驚喜聲交織在一起，觀音橋又恢復了往日的熱鬧。

風和雨忽然意識到自己“無人問津”，又開始它們的惡作劇。

彩虹漸漸地消散，淋著雨，我感慨到：古有“飲湖上初晴后雨”，今有“風雨后初見彩虹。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇十六

人生若只如初見，忘卻有過的猜忌與爭執，往事如煙，只是淡然一笑，只留下初見時的驚艷，這是何等美妙的境界。

——題記。

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣兒，比翼連枝當日愿。”

納蘭于婉約之詞，向世人傳達了他的美好愿望。人生若只如初見，那該有多好！前世的五百次回眸才換得今世的擦肩而過，初見驚艷，那一淺莞爾，那一抹恬靜，于心底泛起了漣漪。于時間無涯的荒野里遇見了，兩顆心于靜止的空氣中相撞，一顰一笑，都在心中開出了純凈的花朵。那種怦然，那種萌動，如久旱逢甘露，又似一抹春日里的陽光，此時的心境，便是驚艷了時光，便是有愿得一人心，白首不分離之情切，有執子之手，與子偕老之諾言。

人生若只如初見，這種美麗的心境，這種簡單的情懷，讓兩個簡單的心靈彼此快樂。

但是，初見之后的人們卻是有那么多復雜的情感，卻是成了“比翼連枝當日愿”的感嘆。驚艷不再，卻多了猜忌與爭執。當初的“回眸一笑百媚生”，卻成了此后的“唯將舊物表深情”。當初的“氓之蚩蚩”，卻成了此后的“二三其德”。當初的相親相愛，浮生縈云，卻成了此后的相離相棄，只留下一句“卻道故人心易變”的長嘆。人生若之如初見，那該有多好！

納蘭的.另一句詞如撥云見日，“初見驚艷，再見依然”。他認為，再見之時，那種初見時的情愫仍然可以萌生。初見只是一個片刻，如煙花一現，只留下美麗的瞬間，美麗不再，但讓心怦然的情愫卻依然溫存在心底。白云蒼狗，卻有觸景生情之時，故地重游，只為喚起那一份初見的美好心境。

時間雖沖淡記憶，但美麗卻依存。初見的美好，淡化了矛盾，*息了爭執，讓彼此回到最初的快樂。曾經滄海已去，仍可留下巫山之云。或許曾一度惘然，但這過程的種種，已為人生見證那份驚艷。

泰戈爾的詩句“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”或許就是人生初見與再見的另一種詮釋。人生不可能永遠絢爛，絢爛之后歸于*靜，于*靜之中卻有絢爛的身影。

人生若只如初見，這一份淡淡的情愫，讓人坦然，讓人溫暖。或許我們就該如此，放下執迷，卸下過去種種，回到最初的美好。

但愿見你之時，你美麗如初。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇十七

野花是最*常不過的生命，它們春生夏榮，秋繁冬枯，無聲無息地萌芽，無聲無息地開花，無聲無息地落下。

一次，我散步時，在路的盡頭看見了頑強生長著的一叢野花。那些野花，有的花瓣全展開了，亭亭玉立；有的才展開兩三片花瓣，躲在綠葉身后，像極了羞答答的小姑娘；有的還是花骨朵兒，迎著春風，顫巍巍地向上生長，在風的撫弄下稍顯婆娑。

就在我快要淡忘它們時，不知哪天，它們突然冒出頭來，再次出現在人們的視野中。

清風一來，散落在草叢里的野花，不管紅的黃的，白的藍的，都齊刷刷地起伏伸展，宛若彩旗漫卷、萬馬奔騰。就在它們沉浸在新生的喜悅中時，牛又來了。我越發心疼起它們來，心疼它們命運的坎坷。

我不再去想它們的事，因為我知道它們注定生不逢時。冬天來了，雪花紛飛，大地銀裝素裹，路面像蓋上了一層厚厚的白毯。春風乍到，田野仍是一片枯黃，我走在那條熟悉的小徑上，猛地看見它們站在路邊，身形瘦小，笑容卻依舊燦爛。

雖然*凡，不如牡丹那樣富貴，不如荷花那樣高潔，也不如玫瑰那樣火熱，但這些野花經歷了那么多挫折，竟沒有停下奔向未來的腳步，再見時，仍如初見般美好。

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇十八

“人生若只如初見”。我，初見，青春。

——題記。

兒時，我獨愛“玉盤”。今夜，上弦闕月，又是一種凄涼的美。

青春步入我的靈魂，隨著青春的旋律，花的`嬌艷，草的生機，與我共舞，展現青春的魅力。

“笑看世間”是怎樣豪情？談天、說地，你我的一顰一笑，不與東坡李白相比，便是另一種豪情。只有青春才能綻放的活力。

青春對于每個人都充滿了向往與渴望，害怕失去。越是傾國傾城的人兒，越怕那曇花一現的容顏隨青春一起沉淪。于我，青春充滿了神秘，我好奇地去探求。我得到只是鏡花水月般的答案，原來青春只是人生中的過客，隨東風，打馬而過。

青春的美麗，讓懵懂的我們感到迷茫。好奇心驅使我們去了解異性，交流或許是最好的方式。神秘的異性，也不過如此。認識異性，我漸漸發現也有“藍顏知己”。不同的性別，看事，看人，都有不同的觀點。正是不同的觀點才能促進彼此之間的理解。

青春必定是美好的，不然怎么會有那么多人渴望、向往。花季中，真是人生中的一個轉折點，要抓準時機脫變，美麗的蝴蝶便是在青春的醞釀下重生。

豆蔻年華的你我，又是否明白這惘然的青春？

初見梅花鹿初中（優質19篇）篇十九

黎明時清亮的陽光被排球場的網子割碎，碎金般的光影在地面上跳動著。時光如水，無數次從指縫間流轉而過，我已經輕輕踏上了九月的脊背。自古離別多凄哀，卻又往往帶來一次次更美好的遇見。而和初中生活中種種事物的初見，也只過了短短數日。

初見校園。

還未真正見到令人魂牽夢繞的校園，便通過錄取通知書上的寥寥數句認識了這個地方。“這里孕育理想的熱土，只要耕耘你就有收獲的期盼。”也是從那一刻開始，我就無比憧憬三中校園。邁進校門，一路朝操場走去。教學樓的輪廓在眼前逐漸清晰，又慢慢模糊，最后，被留在了身后。我站在操場上，仰頭望著學校大致的輪廓，滿腔的盼望就像是要溢出來——不僅僅是為了良好的學習氛圍和朗朗書聲，更是為了在這里揮灑青春和熱血，做到德才兼備、知行合一。通過三年的努力，乘著那一只滿載希望的帆船，到達智慧的彼岸。

初見老師。

我坐在教室里，聽著鞋跟在地上咯噔地響著，很快，一位女老師走了進來。我望著她，蹙起眉頭，“我好像在哪見過這個老師。”而后頓時想起，在開學考那天，我也是聽到了這樣幾聲鞋跟響，她便進了考場。只是沒想到，緣分使然，她成了我的班主任。只見她不緊不慢地走上講臺，臺下霎時間沒了聲響。我在她的眼睛里看見了她這個年紀獨有的經驗和干練。我知道這位老師將會帶領我們邁入知識殿堂，扣開英語的大門。

初見同學。

開學第一天，我背著書包走進偌大的教室，環顧四周，無不是張張陌生的臉。我內心充斥著緊張和期待，希望在這個班級中建立新的友誼。當課上的老師喊出“郭沫菡”這個名字時，我啞然失笑。不知怎的，腦海中忽然浮現出郭沫若的樣子——戴著眼鏡，眉宇間說不上來的嚴肅和智慧。我扭頭望去，她扎著高高的馬尾，端坐在桌前，背挺得筆直。“她大概也是像郭沫若那樣才華橫溢的人吧。”我暗自想著，和她做朋友的念頭在心里慢慢萌芽。

橘黃色的暖陽悠悠地掛在高空，金色的光束零零散地映在數學樓上，投下一抹光暈。

今年的秋天是一個相逢的季節。作者：袁欣逸。