寫讀書樂趣（專業20篇）篇一

我愛書，也愛讀書，我把讀書當做生活中一種樂趣，只要有書我就開心，不管是什么書。在我的書房里放滿了各種各樣的書。

書雖然多，但沒有不適合小學生看的書，我認為書也分兩種——好書和壞書。看一本好書能引人入勝，使人廢寢忘食，與其書融為一體，置身于書中的喜怒哀樂之中，達到忘我的境界。好書能使人增長知識，開拓視野，充實每一天。而一本壞書卻會在人們的道路上挖出一個又一個坑，一不留神，就陷入其中許久不能自拔。

我可得感謝這些書，不知從什么時候開始，我就養成每天晚上都要看書的好習慣。正是這個習慣讓我受益不淺，我的知識面比原來更廣了，好詞銀行也儲存了越來越多的詞語；寫作能力也越來越強了。

當然，也有傷心的時候。有一次，妹妹獨自在家，我和大人都出去了，回家一看，好多書都被妹妹撕破了，為此我幾天都沒有笑容。

有喜有憂，有笑有淚，有付出有收獲，既需思考又長見識，這就是讀書的樂趣。

寫讀書樂趣（專業20篇）篇二

“書中自有黃金屋書中自有言如玉”真如古人所說讀書可以幫助我們提高知識也可以增強我們的寫作能力，書使我的語言非常華麗，使我們寫的作文耐人尋味，變得生動有趣，偉人泰戈爾說得好他說：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書”我們的童年非常的短暫，我們不能虛度光陰我們要緊時間不讓他做無謂的流逝。

我喜歡讀書是因為它能把你瞬間帶到故事的情節中，仿佛你就是其中的一員，正所謂“身臨其境”，有的書會寫的很感人很悲傷我們觀看的人心里也會有一絲傷悲但有的書很好看很快樂我們的心里也會不由產生喜悅之情。

書就是我的老師教會我怎樣做人，怎樣生活，怎樣享受。我喜歡讀書因為讀書對我來說是一件享受的事情，是一種樂趣，當讀書時我欣賞到優美的詞語、句子的時候，我總是把它們記下來因為它能讓我寫的文章跟加優美，順暢他們會把我的作文精心的修飾一番。

讀書使我認識事情的真理，讀書使我的知識跟加淵博，生活中有喜也有悲，但書能讓我們心澈明，沒有傷悲，只有無盡的快樂。

寫讀書樂趣（專業20篇）篇三

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。

在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《100個經典童話故事》《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣。

現在，我已上小學三年級了。在父母的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，桌子上、床上上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經常到書店里看書，有時遇到有趣的書我就回買下來，有時在書店里一呆就是幾個小時。

讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。

古人說：讀書破萬卷，下筆如有神。由于我讀的書很多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快!

書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書使我進步，讀書伴我成長!

閑暇之時，邀三五好友，度地而坐，手執書卷，開懷暢讀，亦是人生一大快事。

中國人說：“書中自有黃金屋。”

西方人說：“書籍是人類進步的階梯。”

無論在何時何地，書都是一種十分受歡迎的東西.有人將書比喻成一葉扁舟,說是在知識的海洋中遨游;也有人說書是蠟燭，照亮了路。倘若要我說，書就是一雙眼睛，一雙可以看清繁華大千世界的眼睛。“手不釋書”，“開卷有益”……這些就是對著雙眼睛的詮釋。

讀書為我們的生活帶來了無窮的樂趣。

書籍是我們的一位導師，誠信、知禮、文明、尊敬……一切我們都可以一由書中掌握。“人不學不知義。”因為讀書，因為學習，我們知禮，我們懂得了待人處事之道，也使社會多了和諧，相互尊敬。千萬年前，人類愚味無知，而今走向文明，是什么搭乘了這知識的橋梁?是書，書是知識的載體。書是人們千年來所以知識的濃縮與精華，透過書籍，我們見證了歷史，創造了現在，也看清了未來的航向。

書籍，這一個人類最偉大的創造，它攜刻了人類的文明與知識的全部，也記載了人類的千愁萬世。

書也有正負兩面，倘若一心埋頭苦讀，卻誤讀劣書，也不足可取。

讀書，應當取良益者讀，切莫讀不倫不類，不適宜的書，讀怎么樣的書就有怎么樣的道德修養，因此，我們應擇良書而讀。

讀書，是享受一種樂趣，特別是作為學生，我們幾乎每天都與書打交道，所以我們更應該小心擇書。我們讀書，還要注意享受當中的樂趣，不能一味籠統地接受。

于我而言，讀書就是一種樂趣，學會品讀書籍也是一種休閑娛樂。

那一聲聲刻薄的話深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會這樣對我。回到家，我打開了一本作文選，一句話吸引了我的注意力，“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的。”“是啊，不付出努力，又怎么會成功了。”我說。從那以后，我變得認真了，上課認真傾聽老師講課，利用課余時間復習，回到家中，便又一頭扎進了書的海洋中。遇到困難時，我總會靠自己的努力把困難解決。就這樣，經過不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當聽到這個喜訊后，我高興得一蹦三丈高。下課了，同學們紛紛圍繞在我身旁，向我祝賀著，當他們問我：“照紅你是如何獲得全班第一名的呢?”我總會對談們意味深長地說：“只要付出努力，就一定會成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會達到成功的彼岸。這時，我又翻開我的座右銘“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的。”我真的領悟到了學習中的樂趣了。

一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。學習也是一樣，都是先苦后甜，只要掌握好學習方法，你也一定會感受到學習的樂趣。

太好了，太好了!一聽這聲，就知道是爸爸又買好吃的來喂我肚子里的小書蟲了。

我興奮地拿起書，目不轉睛地盯著看，誰知，不一會兒，一個人一下子把書拿走了。干什么呀!我生氣地說。吃飯去，菜都涼了!媽媽說，聽聲里也有幾分火氣。那也犯不著搶呀!我不滿，你可以喊嘛!我叫了那么多遍，你不聽，還說我沒喊，真是!啊?哎，我心想：怎么會沒聽見呢?還不快去吃飯，學習要有這一半認真就好了!

我不情愿地吃完飯，又開心地拿起書接著看。作業寫完了嗎?寫完了!家庭作業呢?沒沒有。那還不去寫?哦。哎，我在心里深深地嘆了口氣。匆匆寫完作業，剛想去拿書，只聽媽媽說：快去刷牙，都幾點了!哦。我有氣無力地回應了一聲，剛拿起牙刷，我的心又飛到書里，趁媽媽不注意就邊刷牙邊看書，心中一陣竊喜，不知不覺口水已飛流直下三千尺了。刷完牙，我又陶醉在書中了。快去睡覺!哦。我回應了一聲，可書像一塊磁石一樣吸著我，拔不出來。媽媽生氣了，一把搶過書，生氣地說：你再看，我把書給撕了。一邊說，一邊把書扔在了地上。看著躺在地上的書，我的眼淚像開了閘的閥一樣涌出來。

夜晚，我躺在床上，看著天上一閃一閃的星星，心想：看書也有錯?

李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”教我樹立信心;蘇軾的“但愿人常久，千里共嬋娟”讓我感受離別的痛苦;劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”讓我豁然大度;杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”讓我體位辛酸——每當讀到一句好詩，一本好書，我都十分愉快，暢游在文學的海洋里。

我自幼就熱愛讀書，因為在書的世界里我找到了屬于我自己的世界。沉醉在書的海洋里的我跟隨巴金在游輪的甲板上仰望天空，看那如螢火蟲般的星星;和雨果去參觀巴黎圣母院;和狄更斯一起去倫敦看望奧立弗、退斯特;和湯姆、索亞去當海盜，去尋找寶藏;和孫悟空去西天取經——讀到這些名著，我的心也和作者去旅行，游覽人文風光。

文學是人類歷史最形象的詮釋，是人類感情最生動的表達。它是一個時代的縮影，是一個民族的歷史，是一個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線。文學是一種情感的表達。是智慧的結晶。

我在文學作品中學到很多。從《假如只有三天光明》中我學會了珍惜;從《簡、愛》中我學會了堅強;從《阿q正傳》里我看到了社會的悲涼，我學會了分辨是非;從《西游記》中我學會了堅持不懈;從《史記》中我讀出了司馬遷的遠大志向，我學會了樹立理想。文學作品催人奮進。

閱讀文學作品，是一種知識的積累，是一種感情的積累，是一種智慧的積累。閱讀優秀的文學作品，不僅可以增長知識，也能豐富情感。

暢游在書的世界中，擷取取一顆顆珍珠，是一件樂趣無窮的事，是一件大有裨益的事。

寫讀書樂趣（專業20篇）篇四

我的樂趣有很多，如踢毽子、跳皮筋、繪畫……但我最大的樂趣就是看書了。

我是一個小書蟲，每天一下學我就鉆在書房里，顧不得寫作業，就去看書。我看的書可多啦!像《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《上下五千年》《海底兩萬里》《安徒生童話》《格林童話》還有楊紅櫻寫的小說……我都看，每本書我都愛不釋手，對此我“樂此不疲”。每當媽媽和我出去的時候，我第一個走近的就是書店，第一個想買的就是書，因為我的看書，爸爸媽媽很是無奈，爸爸媽媽管我叫“書呆子”。隨他們叫吧，反正有我的書看就行。

我經常被書中的故事吸引住，當我看《流浪狗和流浪貓》時，當故事的主人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗，讓她獲得自由的時候，我為黑騎士而感到傷心：當我看到《沒有尾巴的狼》中的狼狐讓農家小孩陶陶飛起來的時候，我驚奇的又蹦又跳;當我看到《那個輪椅箱來的密兒》的時候，我經常幻想自己是密兒，自己會施魔法。為此，我損壞了我心愛的毛絨玩具。

我就是這么多愁善感，但我對做讀書筆記卻一點兒也不馬虎。

我每本書上都堅持做筆記：當我讀到優美的好詞好句時，必須把這個句子或詞語用曲線畫住，再多讀幾遍：如果我對那句話有很深的體會時，我會先用直線畫住，然后再在旁邊做上批注。就這樣，我一本書讀完了，也積累了許多好詞好句，增長了許多寫作知識，還對重點詞句有了很深的印象。

這就是我的樂趣，你的樂趣是什么呢?大家都有各自的樂趣，我相信你們也會有很多樂趣吧!

同學們一定知道一個東西，那就是書啊!

書可以帶給我們快樂和知識讓我們在知識的大海中遨游，并讓我們獲得了許許多多的知識。還有很多名人還贊美過書呢!比如：書是人類進步的階梯。還有我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。這些都是為書寫的一些名言。

還有很多名人也是靠書而取得的成就帶。如：劉向、高爾基。

“書中子有顏如玉，書中自有黃金屋。”記得有一次我在讀一本英語書，老媽在一旁看書，忽然她說了一聲讀錯了。我心中暗想：“|照著書本怎么可能會讀錯了呢?”我帶著一個大問號去問老媽。她說這一個地方都錯了，于是我看了一下英語書上，發現我讀的明明是對的，可老媽卻偏偏說我讀錯了。于是我便拿出英語書給老媽看了一下。她這才知道我讀的是對的，原來老媽學到時候把這一個單詞給讀錯了，這才成了今天的大錯誤。老媽說：“多虧你幫我發現了這一個錯誤啊!要不然我以后都會讀錯的。”

從這一件事中讓我們知道了讀書是有用的，但還讓我們知道了許許多多的知識，還能幫助別人不知道的問題讓他們知道正確的答案。這不正是高爾基所說的：“人生的意義在于付出而不在于索取。”難道幫助別人也不是一種付出嗎?所以我們要多多幫助別人啊!讓別人吧自己的錯誤給改正，使他們知道正確的。

我們要達到讀書，增長我們的知識，長大以后做一個對社會和國家有用的人啊!

設問：人世間最有趣的事情是什么?是去游樂場盡情地玩上一個下午?還是去高級飯店大吃一頓?就我來說，這些都不是，倘若能夠一個人捧著一本書，在一片靜靜地草地，在無人的公園里的長椅上，在家里舒服的沙發里，或是在學校自己的.課桌上，如癡如醉地讀書，便是我最向往的事。

我是一只書蟲，整天在那充滿墨香的書中爬來爬去去啃那永遠也啃不完的大餐，遇到里面的精華和營養，我會慢慢地把它吸收，一口一口，直到把它全吃完，才去仔細回味它的香味。

當你愛上讀書，去仔細品味讀書時，你會發現它就像一臺時空穿梭機，把你瞬間帶到故事的情節中，仿佛你就是其中的一員，正所謂“身臨其境”。當你遇到令人同情的遭遇，你會為他默默祝福，遇到令人快樂的事情，你也會為此高興。

因此，你必須不斷去探索，去發掘書中的寶藏。

著名作家高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”不錯，書的確是人類進步的階梯，我們也可以把書比作一架梯子，我們要一步一步向上攀登，卻永遠到達不了頂峰。

讀書還可以豐富我們的知識，增長我們的見識。我們會了解歷史，名人經歷等等，不知不覺，你就會知道了許多別人不知道的東西。

讀書固然有好處，但讀書也要分“好書”和“壞書”。正像冰心奶奶那樣說的，我也喜歡讀那種真實的、質樸淺顯的文章，而那些風花雪月的文章，我自然也不喜歡。我愛讀書，因為它將我引入另一個世界，在那個世界里，我會得到許多別人得不到的東西。我把讀書當做我生命中必不可少的一件事，它就跟我們每天吃飯睡覺一樣重要，我離不開它，因為它早已是我生活中一個最要好的朋友。

它,從不張口說話,只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識.而我我卻認為它是最有價值的物品,它幫我長知識,豐富了我的業余生活,我很感謝它,它就是書。

記得在小學五年級時,我的作文水平很差,每次考試都因為作文拉分而只得70-80分之間。爸媽對此都很生氣,也買了很多作文書,但我不看,我認為看電視比看書有趣多了。那我喜歡看《三國演義》，爸爸也對癥下藥，給我買了《三國志》想讓我喜歡看書，可是我說看電視比這個更真實，更帶勁，父母無奈收兵回營，高高掛起免戰牌，對我失去信心。有一天，看完《三國演義》電視劇后，電視節目很無聊，我想多了解點三國，便拿起那本書誰便看看，不知不覺中我變被書中的情節吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書中的語言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺到了7點，連我最喜愛的動畫片都沒看。吃飯時間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書，我媽說別老看了，先吃飯。我當時說人是鐵，書是鋼，一次不看心發慌。第二天的歷史課老師讓我講三國，班里數我講的最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯著我，都被我震住了，當我下臺時，同學們掌聲如雷鳴般響起，還有同學有些意猶未盡的感覺。期中考的作文，我的作文是最棒，老師讓我介紹秘訣，我說：“書中自有黃金屋，書中自由言如玉。”從這以后，我便對書徹底上癮了，它使我的語言非常華麗，使我的作文耐人尋味，生動有趣。

偉人泰戈爾說：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。”同學們，趁我們還小，不要再虛度光陰了，要利用每一分每一秒多讀些書，不要長大后才后悔，到時候追悔莫及呀!

寫讀書樂趣（專業20篇）篇五

盼到了，盼到了，期待已久的暑假到來了,我終于有時間做我自己喜歡的事情了，一直以來,我都很喜歡看書,可是由于平時上學的時候要努力學習老師教授的知識,所以那些我喜歡看的書平時都沒有時間看,終于暑假到了,每天我都會拿起我的書,坐在我的書桌上聚精會神地看起來，有的描寫讓我身臨其境,有時會為書中人物的悲慘命運而默默流淚嘆息，有時會感慨作者的才華橫溢和他精妙絕倫的文筆。

沈石溪筆下的`瘋羊血頂兒教會了我一種與眾不同的堅強。血頂兒剛剛生下來是一只平平凡凡的羊，它卻在出生時經歷了驚心動魄的一幕：血頂兒的媽媽猴戲剛生下血頂兒，一只黑母狼光顧了羊群，盤羊的幼稚態有半個小時左右，而十幾分鐘就可已奔跑了，可幼稚態還差兩分鐘，黑母狼就撲了進來......血頂兒第一眼看到的就是狼的丑陋與殘忍，也看到了母親的崇高與偉大，讀書的樂趣作文，小學四年級作文《讀書的樂趣作文》。

·血頂兒的經歷告訴我，無畏的精神不是瘋，不是傻，而是一種堅強、敢于挑戰困難的象征。真應驗了那句話“走自己的路，讓別人說去吧！”雖然，它在羊群們看來是個瘋子，可我把它視為英雄！因為它有一種無畏的精神!

·我想借用歌德所說的一句話來形容我讀書后的感受,那就是:“讀一本好書就像是與很多高尚的人交朋友.”讀了這么多我喜歡的書之后,我覺得自己的境界也提升了許多。

寫讀書樂趣（專業20篇）篇六

我愛讀書，更愛讀名著，所以，我經常去書店里看書，書店里的書太多了，每本都是我喜歡名著，只好每天都去看，媽媽看見我每天都是這樣跑來跑去，怕我被太陽曬黑了，所以媽媽說每天只能去一次，時間要在八點至十一點之間，十一點到了，就要回家。媽媽給我定的時間雖然很好，但這一點點時間對我來說實在是太少了，但總比不能去好多了。以后每天都是這樣一大早起床吃早餐，吃完我就在中表下等候著八點鐘，只要秒針指正十二，時針指正八的時候，我就向飛的一樣向書店跑去，中午11點的時候，我馬上放下書，走出書店回家去。

暑假過了，迎來了一個新的學期，媽媽給我定的時間已經不再允許我再去書店看書了，媽媽說，總會有時間給你去書店的，不如，就在中午十二點到一點半吧。媽媽定給我的時間只有一個多小時，中午我去到書店只能看幾頁（愛的教育）再看幾頁（紅樓夢），雖然是幾頁書，但已經用了一個小時了。

讀了這些有意義的書，讓我從這個小兒童懂得了，兇惡與善良，正義與邪惡，這些書給了我智慧，給了我快樂。

寫讀書樂趣（專業20篇）篇七

閱讀幫助我們認識更多的知識，也是幫助我們學習。打開書本，里面的文字飛舞著，帶領我進入美麗的天堂。

閱讀就像夢中的滋味一樣美，總讓我的心靈開心又感動！有時候，甚至為了閱讀，而忘了寫功課！我喜歡好笑、感動、恐怖的書，我的家有很多書，都是感動、好玩、開心的書。

閱讀像可愛的蝴蝶，閱讀像厲害的老師，可以讓我知道原始、各國、大自然的環境……使我更了解閱讀的滋味。

書中的世界，有很多有趣的童話，讓我愛看很多書。我覺得，我要好好愛護這些書，因為，書讓我們知道很多故事。

寫讀書樂趣（專業20篇）篇八

我非常喜歡讀書，也聽到身邊很多不同的聲音，比如身邊的同學不喜歡讀書。但是這都影響不了我。

二年級時，書成了我不可缺少的朋友，成了我一絲不茍的老師。書，便是我的良師益友。從書中，你能感受人文環境的熏陶；從書中，你能穿越時空；從書中，你能了解歷史，斥貪官污吏為非作歹……啊，書啊，你便是歷史，你便是未來，你便是世界萬物。

當你由年少無知到滿腹經綸，你可曾想過，書已奉獻了一生。當你再次翻開久違的“朋友”，意義已不再相同，此時的你與書長談，書中的含義顯而易見，你不在迷茫，留給你的只是無盡的回味、無盡的悠長，一種書香的纏綿，這便是書中的樂趣。

書中的樂趣有許多許多，只要我們認真去“品味”，就會有很大收獲。看啊，那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊；那“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的艱辛；那“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的勸誡……我的朋友啊，你還懂哪些？我的朋友啊，你找到讀書的樂趣了嗎？我的朋友，深刻的挖掘吧！閱讀是我們獲取知識的一條途徑。但是，品味到讀書的樂趣，才是你最大的收獲。當你聞到書香，嗅到甘苦，你便領悟到閱讀的樂趣。其樂、其味、其香，如潺潺流水源遠流長。

寫讀書樂趣（專業20篇）篇九

記得高爾基說過這樣的一句話沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。所以我喜歡讀書。記得小時侯一次獨自在家時，還是書幫了我大忙。

那次，父母要去看望外婆，所以讓我獨自留在家中，臨走時還對我千叮嚀，萬囑咐。什么出去玩時要關好門，做飯時要小心說得我是耳朵都起了繭。父母走后，我趕緊將淘好的米放入高壓鍋中，不一會兒便響起了一曲美妙的樂曲。在這段時間中我感到孤獨與寂莫，便和我的好伙伴書一起聊天。一談起來我就不可自拔，深深地陷了進去，將這個世界的所有事物都拋之腦后，忘的是一干二凈。它已成了我心目中的神，永不離棄。就這樣，我漸漸和書中的朋友們一起在書海中暢游著，那些書中的故事都成了動畫片在我眼前放映著，讓我吸收那一股股無窮無盡的知識，智慧與勇氣源泉。

突然，一只巨大無比的手將我從書海中揪了出出來，房子里彌漫著一股刺鼻的焦味。啊！是不是高壓鍋中的米飯燒焦了。果然，只見高壓鍋中仿佛有千百萬只烏黑的螞蟻在上面爬著。這下著急的我在原地急得團團轉，突然一個光點我腦中閃過。對了！我曾經看過一本書，書里記載著一個去焦法我何不來個牛刀小試呢！說干就干，我立即洗凈了幾株蔥，將它們一一插在米飯上，還倒了少許的牛奶，蓋上蓋悶一會兒，悶了三分鐘左右，一鍋帶著清香和一點淡淡的牛奶味的米飯就出鍋了。

羅曼、羅蘭說過和書籍在一起，永遠不會嘆氣。今天，經過了這件事，我終于體會到這句話的含義了。從此，書對我來說變的更加可貴，像一位活生生的小老師一般，傳授我知識與智慧。啊！書我實在是太愛你了！

寫讀書樂趣（專業20篇）篇十

以前，我不喜歡看書，一提書就頭暈，滿腦想的都是玩，老師布置讀的書，我也只能走馬觀花，應差了事，無法理解作者的意圖，不能用心體會。但是，自從上次開了家長會后，得到了老師、爸爸的指點，我才認識到了讀書的重要，懂得了讀書并不像你想像中的那么枯燥、乏味，只要你用心讀，深入到故事的情境中去，你就會感到快樂，在書中既能認識的許多朋友，和他們共度難關，又能在不知不覺中增長許多知識，可以說是一舉兩得。

現在，我每天早上都把《哈利。波特》……帶到學校，一有空閑就翻開它，吸取知識的源泉。晚上睡覺前必須讀一篇，否則就不能入睡，感覺書成了我離不開的好伙伴。

和以前比起來，我非常后悔、自責，那時我認為“小霸王”游戲機多好玩啊，既驚險又刺激，但是我現在交上書這個好朋友后，就從來不玩什么游戲機了，因為我在書里找到了樂趣。

這里，我也奉勸那些整天泡在網吧里的孩子們，現在是讀書的最好時光，我們小學生只有多讀書、讀好書，才能豐富知識，提高閱讀水平，才能真正感受到讀書的樂趣！

寫讀書樂趣（專業20篇）篇十一

讀書，讓我快樂，讓我擁有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然;讀書，讓我快樂，讓我擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情;讀書，讓我快樂，讓我擁有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信。讀書，這就是我的樂趣。

讀書是我的樂趣，但是我不是什么書都讀。書雖然多，但是有好有差，正如冰心奶奶所說：“讀收好，多讀書，讀好書。”如果你沒選適合自己閱讀的書，不但不會得到樂趣反而還可能對書產生厭惡之心。因此，我在讀書之前總是會精挑細選，這讓我學會了在生活中明辨是非。

不過，只是把書選好后不去閱讀，置之不理，這書便會失去它的價值。所以每次我把自己精挑細選的書捧回家后，總是會仔細地閱讀然后從中找出美詞佳句，勾畫下來，然后記住，使之為我所用，從而發揮出這些書的最大用處，讓書來造福于我，使我擁有更多的知識。

但有時，讀書讀過了頭，也會因此而誤了一些事。我在學校拿到了訂的雜志，在回家的路上坐在一個亭子里看書。這雜志里的故事內容與情節深深地吸引了我，使我忘記了時間，忘記了今天要上課。直到讀完書，我才反應過來，趕忙回家。回到家中，我一進門便看見了臉色陰沉的媽媽。媽媽一把抓住我，問清了緣由，把我死揍一頓。因為這次的教訓我知道了讀書要選擇正確的時間來閱讀。

“選擇好書名篇，積累美詞佳句，放松疲憊，確定正確時間”，這就是我讀收的樂趣。

寫讀書樂趣（專業20篇）篇十二

學無止境。

學而不厭。

真才實學。

學而不倦。

發奮圖強。

廢寢忘食。

爭分奪秒。

孜孜不倦。

笨鳥先飛。

聞雞起舞。

自強不息。

只爭朝夕。

不甘示弱。

全力以赴。

力爭上游。

1、舌戰群儒：舌戰：激烈辯論。儒：儒生，舊指讀書人。原指與眾多的儒生謀士爭辯，駁倒對方的議論。后泛指與許多人激烈爭辯并駁倒對方。

2、洋洋盈耳：洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。

3、一簞一瓢：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。

4、枕經籍書：枕著經，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。

5、折節讀書：折節：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。

6、山陬海筮：山隅和海邊。泛指荒遠的地方。

8、學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

9、目不識書：謂讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。

10、兩腳書櫥：指讀書很多但不善于應用的人。

11、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博。

12、五車腹笥：比喻讀書多，學識淵博。

13、白面書生：指缺乏閱歷經驗的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。

14、布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。

15、臧谷亡羊：《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實則一。

16、匡衡鑿壁：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實。

17、書聲朗朗：形容讀書聲音清朗而響亮。

18、世代書香：世世代代都是讀書的人家。

19、畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

20、宿學舊儒：指老成博學的讀書人。

21、五行并下：五行文字一并看。形容讀書速度快。

22、納士招賢：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。

23、源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現也指事物發展的動力和源泉。

24、招賢納士：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。

25、舍策追羊：放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發生錯誤以后，設法補救。語本《莊子·駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊，而俱亡其羊。問臧奚事？則挾策讀書；問榖奚事？則博塞以游。”陸德明釋文：“策，字又作策，初革反。李云：竹簡也。古以寫書，長二尺四寸。”

寫讀書樂趣（專業20篇）篇十三

讀書給我帶來知識；讀書給我帶來收獲。讀書使我們知識的行囊變得豐盈，讀書方使我們的心靈豐滿而又充實。讀書給我們平淡的生活帶來了樂趣的點滴，就如同在一張潔白的紙上渲染了美麗的色彩。

讀書帶給了我樂趣，但樂趣也是分類別的，有的是字面上的樂趣，就是所謂的幽默。而有的是像干燥的土地得到了知識的甘霖從而發自內心的感到有趣、快樂和滿足。這兩種，其實我更偏愛后者。

我以前不愛讀書，但又不知何時起，家中那小小的書架子，稀稀拉拉的書本變成了巨大的書箱和密密層層的小書閣子，有同學問我，為什么喜歡書，讀書和樂趣是作文畫不上等號的呀。這叫我怎么回答呢，有趣是發自內心的，好吧，也許我并不是十分了解這種樂趣吧，但我卻能真真切切體會到它。我只想說：不要刻意地去探索去捕捉，這樣你永遠也找不到它，即便你真的捉到了它，那也是短暫的。這就要用到我上面的那兩種說法，比如，如果是字面上的樂趣，那它是來無影去無蹤就像一陣風，來得快，去得也快。但若是發自內心的，那就像蕙蘭一樣，持久又芳香，沁人心脾，令人回味，這才是有價值的樂趣。

讀書=樂趣，多么神奇的公式！同學們，如果覺得生活平淡無味，你可以從書中，去尋找屬于你的那份歡樂哦！

寫讀書樂趣（專業20篇）篇十四

書，是進步的階梯，是知識的海洋，而書也因蘊含大量知識被古今中外的眾多學者贊揚，而我喜歡讀書，更是因為讀書讓我心曠神怡。

讀書可以使人陶冶情操，每當我心神浮躁時，總要拿起一本書來看，書中密密麻麻的文字，不但沒有讓我感到急躁與不耐煩，反而如流水一般進入我的心扉，平息我心中的急躁。高爾基說過，書是人類進步的階梯；博覽群書不僅使人學識淵博，更能滋潤你的心靈，使你心曠神怡。我總是喜歡拿上一本自己喜歡的書，泡一杯喜愛的茶，在淡淡茶香中走進書的世界，去體會書中那無盡的知識與道理；而讀書不僅使我感到放松自如，也使我收獲了許多。在與同學解決難題時，面對同學困難的神情時，我淡然一笑，在一片驚異的目光中講出了難題的解決方法，然后在歡呼與掌聲的包圍中走下講臺；在這一刻，我感到內心被虛榮與自豪占滿，同樣，這也使我體會到了讀書的樂趣。而現在，書已成為我生命中必不可取少的一部分，因為它不僅使我感到無比的舒暢，同時也讓我學會了眾多知識，使我深刻理解了“秀才不出門，同知天下事”的情形，讓我仿佛在一夜之中長大了許多，懂得了為自己而學的道理。

書，是進步的階梯，是知識的海洋，而它更猶如我的一位老友，讓我體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的流暢自如，更是讓我真正體會到了讀書的樂趣。指導老師：陳芳點評：本文圍繞書這一中心組織材料，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，通過優美的語句，清晰嚴整的結構，將書對小作者的幫助寫的十分全面，也表達出小作者對書的喜愛，是一篇佳作！

寫讀書樂趣（專業20篇）篇十五

書，猶如一杯香茗，閉合時，散發著淡淡的幽香，吸引著你；閱讀時，散發著濃郁的香氣，沁人心脾。我喜歡這沁人心脾的香味，也在享受它帶給我的樂趣……小時候，我喜歡躺在草叢中，仰望著蔚藍的天空，聽媽媽講一個又一個故事。兒時的我會為白雪公主吃下毒蘋果而著急，會為美人魚化為泡沫而哭泣，會為灰姑娘獲得幸福而開心，會為小珊迪被車壓死而痛苦，會為賣火柴的小女孩賣不掉火柴凍死街頭而難過……童真的我，傾心于童話故事，與七個小矮人為伴，在書的世界里，尋找那份屬于我的樂趣。長大后，我脫離了媽媽的牽引，獨立閱讀，同樣面對著蔚藍的天空，我劃著一葉扁舟，在書的海洋里遨游……我與書相伴，是喧囂世界里難有的安靜。

在陽光微醺的午后，或是寂靜無聲的深夜，在萬里無云的晴天，或是陰雨綿綿的雨天，隨手拿起一本書，忘記所有的無奈與煩惱，讓自己在文字的海洋里徜徉，享受著只有文字才能帶給我的靜謐、安詳。與好書相伴，是我在憂傷中的一絲溫暖的幸福。無名的煩惱與憂傷總是不期而至的，這時，我就翻開手邊的書，沿著書上那幽靜的小路，一頁一頁地漫步到神奇世界中，讓自己的心與作者的脈搏一起跳動，在作者營造的世界精神時空漫游，感受作者那些厚重、瀟灑飄逸的文字。此時此刻的我沒有什么比閱讀更舒心的事了。

也如一盞明燈，照亮我前進的道路，它是我的良師益友，陪伴我教育我。我永遠記住英國作家培根在《求知》中說的“讀史書使人明智，讀詩使人聰慧。”我要用讀書使我頭腦充實，用知識來塑造我的性格。啊！好書伴我一路行，好書是我人生精彩的開頭。

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寫讀書樂趣（專業20篇）篇十六

我國偉大的領袖曾經說過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可以一日不讀。”我們作為新時代的小學生，閱讀是每日必不可少的，是萬萬不能懈怠的。

暑假，是一年當中最長的假期，也是讀書的好時間。在暑假中，我讀了一本科幻類的小說——《拯救異世界》。小說里的故事精彩跌宕。懸念強烈。當主人公跌進險象環生的險惡環境時，我會和它們一樣膽戰心寒；當主人公們一次次化險為夷平安度過時，我會和它們一起喜極而泣。我想，這就是閱讀的樂趣吧！

“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。”蜜蜂采集百花才可以釀出香醇的蜂蜜，人需要博覽群書才可以通曉真理。書，是我們的良師益友，它不但可以讓我們明辨是非黑白，而且可以陶治我們的性情，提高我們的閱讀能力。寫作水平。思維能力......

“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”也許有些人可能因為時間不夠。能力有限或身體原因而不能去看到祖國的錦繡山河，世界的包羅萬象，但他們可以通過書本去了解，去看擴自己的眼界遨游在知識的海洋里。

閱讀的好處與樂趣數不勝數，在此，我呼吁廣大青少年兒童：多加利用時間進行課外閱讀，增加閱讀量，增長課外知識。因為書中的知識是受益終身的。

寫讀書樂趣（專業20篇）篇十七

今天，我看了一書，那本書上寫了一個非常有趣的故事。

那是一個人與狗的故事，故事寫了一只狗去世了，主人非常傷心，痛心。

后來，那只狗的主人又養了一只小狗，來代替那只死去的狗。

接著，這只狗很乖，它聽得懂人話，只要主人叫它做事，它就做，慢慢地主人和狗就熟悉起來了。

主人每天都給狗吃好吃的，一點都不虧待它。

漸漸地，主人把那只狗忘記了，然后開始了新的生活。

這個故事真有趣啊，我還是第一次看見呢！

寫讀書樂趣（專業20篇）篇十八

書籍是人類進步的階梯，我愛讀書。有一次，我媽媽叫我去吃飯，我正在讀書，我說：“等一下看完了就來。”結果等我看完了，爸爸媽媽已經把飯吃完了。

我剛開始認字的時候，媽媽就給我買了圖書，后來我認識了很多字，我就愛上了讀書。每次到新華書店去買書，那些書讓我愛不釋手，我就纏著媽媽給我買書。讀書可以讓我增長知識，寫作文時能提高寫作能力，還可以讓我的知識更加廣泛。8月8日奧運會開始了。有許多精彩的比賽，我都不了解歸則和奧運知識，我看了些關于奧運的書，我對奧運已經了解的很深刻了。所以讀書的好處很多，我們要多看一些課外書。

我是個愛看書的女孩。

讀書給我帶來了無窮的樂趣，讀書可以讓你走進一個書的海洋；讀書可以讓你跟著作者去領悟人間的喜怒哀樂；讀書可以讓你了解更多的知識……這就是讀書的樂趣。

你想不想和作者走進一個書的海洋，那就快去看書吧！

寫讀書樂趣（專業20篇）篇十九

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感一同學們，你們一定讀過許多名著吧，那你們讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》嗎？今天，我就帶給你們這樣一本勵志的書吧。

這本書的主人公是保爾·柯察金，這本書是他的真實寫照，寫出了他一生的坎坷經歷，他在身體與精神上的雙重痛苦中成長著，努力著，最后他終于戰勝了自己，開始了他的文學創作生涯。保爾很早就被學校開除了，因為家庭貧困，母親只能把他送到車站食堂里做苦工，又因為他的錯誤，被老板狠狠地打了一頓后趕了出來，他的哥哥阿爾焦姆又把他送到了發電廠工作，小學生作文《讀書的樂趣2作文》。

后來，沙皇被推翻了，游擊隊員朱赫來來到了保爾的家，并通過保爾進入了他所在的發電廠工作，等待日后的革命工作。但是保爾和他的家人誰都不知道他是游擊隊員，保爾還和他成了親密的朋友。朱赫來經常來保爾家幫忙，經常安慰保爾的母親，并且教保爾英國式拳擊，保爾吃了很多苦，在朱赫來的拳頭下掌握了這套本領。而且得到了朱赫來的贊賞。

一次偶然的機會，他偷了律師列辛斯基的槍藏到了一個隱密的地方，他終于有了一支槍了，他興奮又害怕，因為沒找到槍，這件事情就算過去了。保爾暫時松了一口氣。通過這兩個故事。我感受到了保爾的堅強，刻苦，從小就沒有書讀，像我這么大就要出去作苦工，而我現在生活條件這么好，什么都不會做，不用功讀書，要知道有些同學因為家庭貧困而輟學，而我要節約每一分零花錢，為那些學同獻出一份自己的心意。讓大家都能感受到社會的關愛，社會的和諧，讓我們大家一起努力吧！

寫讀書樂趣（專業20篇）篇二十

書，是我的朋友。每當沒人陪我玩的時候，我總會拿起一本書津津有味地看起來。這時的書，像一位可以傾心交談的朋友，在里面，我總能找到許許多多的朋友，比如說：調皮機靈的“窗邊的小豆豆”、可愛的“泡泡”、勇敢的“阿酷”、歌聲動聽的“小美美”、美麗善良的“白雪公主”……書中這些可愛的人都讓我開心、快樂，我不再感到寂寞了！

書，是我的老師。在一個安靜的夜晚，我正在臺燈下聚精會神地做作業，突然一個字像攔路虎一樣攔住了我往下寫的“腳步”，我趕緊查訪字典爺爺。字典爺爺告訴我這個字叫“meng懵”，懵懂的“懵”。你瞧，字典爺爺就像點石成金一樣使我豁然開朗。書，不但教我認識了很多的字，還讓我學會了怎樣寫作文，使我的寫作水平不斷提高，它還教會我學知識、懂文明呢！

書，不但是我的朋友、老師，而且它還是我的知心姐姐。

一次，我和媽媽因為一點小事鬧別扭，我一時想不開，就把自己關進了房間里。坐在書桌前，我不禁拿起書看了起來。這時的書，像一位知心姐姐，為我擦干眼淚，幫我調節心情，還耐心地給我講道理。有了知心姐姐的幫助，我的心情一下子好多了。

每當捧起書，我都想對它說：“謝謝您，書！我愛您，書！”