在工作和學習中，我們常常需要總結自己的經驗和收獲，以便更好地改進和提升。5.以下是一些典型的心得體會范文，希望能夠給大家提供借鑒和參考的對象。
大學生就業講座心得（專業16篇）篇一
不知不覺，我們已經快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自參加學生會和社團活動，培養一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態度，為以后的就業工作打下一個良好的基礎。
了解了就業形勢以后，也了解了很多關于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內面試的時候，進出記得要開關門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關門，要輕輕開關，給面試官一個禮貌的`印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環節，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優缺點等等，這對就業的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應手很多，而優點是我們的亮點，可以開區別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業指導課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現中，我學會了很多東西，起碼讓我現場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優勢吧！
通過這學期的就業課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業的大門了，擁有良好的就業技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業課的學習中，收獲的都是實戰的經驗，給我們這群沒見過實戰的人最充足的準備，可以說是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
成為一個成功的創業者和就業者！
大學生就業講座心得（專業16篇）篇二
一、活動意義：當今社會，越來越多的大學生選擇了自主創業的道路。但由于缺少相關經驗，多數大學生面臨著“就業難，創業更難”的問題。因此我們需要一名自主創業的模范人物來充當我們的導師。在建黨九十周年和校慶六十周年大好形勢下，就業創業部本著創業、創新、創優的思想，為本校大學生提供一個就業、創業的指導，培養其對就業、創業的危機感和現實感。
二、活動目的：為增進同學們對創業形勢的了解，并對自己的專業前景進行準確的分析，最終制定出適合個人的職業生涯發展計劃，本著“一切為同學服務”的原則我們開展了這次就業創業知識講座。
三、活動效果：本次活動激發了大學生的創業意識，宣傳了創業理念，培養了創業精神，豐富了大學生的創業知識，為同學們搭建了一個交流的平臺，解答了同學們的實際問題，給了他們一定的指導及建議，使其在走向社會和創業的道路中更有競爭力。
四、本次活動的優點：
1、宣傳方式多樣：這次活動我們采取了led電子屏，展板，人工語音等方式來進行宣傳，使本次活動的影響力大大增加。
2、到會人數眾多：這次講座到會人數約有300人，規模宏大，充分體現了工大人積極創業的精神。
3．邀請的主講及嘉賓是亮點：本次講座我們邀請到找查發的郭彩榮。
作為我們的主講，邀請到招就處的張老師作為我們的嘉賓。郭姐是公益性網站找查發的創始人，張老師作為工大招就處老師也有著相當豐富的經驗，兩位使這次講座影響力大大提升，就業與創業兼顧。
4、講座內容豐富：本次講座內容由郭姐承擔，演講結束后設有互動環節，可使學生與郭姐、張老師零距離接觸。演講內容不僅涉及創業知識，還涉及到正確的人生觀、世界觀、價值觀等，使同學們受益匪淺。其中還添加了公益性內容，具有教育意義。
5、現場氣氛活躍：本次講座期間多次響起掌聲，在結尾的獻花階段更使現場氣氛達到了高潮。
6、攝影留念及簽名留念：在這次講座期間有攝影師記錄下了郭姐的精彩演講，在結束階段郭姐為我們簽名留念。
五、缺點及今后怎樣改進。
1、本次活動整體略顯倉促，郭姐的演講有些準備不充分，下次應留給演講嘉賓更長的準備時間。
2、現場設備不能提前試用，使演講準備階段手忙腳亂。下次應提早和管理設備的老師聯系，做到“工欲善其事，必先利其器”。
3、嘉賓席茶托不夠。下次應多準備茶杯，茶托等。
4、演講內容力度不夠，這次演講沒有很多激勵人的話。
六、總結。
這次講座總體上是很成功的，但在細節上有些差錯。這次活動使我們收獲了很多，在如何辦活動上有了經驗，為下次活動打下了堅實的基礎，鍛煉了部里的干事，提高了部門的凝聚力。這些對于我們這樣的新部都是至關重要的。活動使我們看到了自己身上的不足，并激勵我們去努力改進。在今后的日子里我們將再接再厲，把就業創業部做大做強。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家帶來的7篇《大學生就業講座心得體會》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
大學生就業講座心得（專業16篇）篇三
今天（11月27日）下午4點到5點半在新圖書館3樓多功能報告廳由工商系辦公室主辦的“就業講座”總體上來說十分不錯，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價值觀、人生觀以及處事、做人的心態，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經理，叫余振賓，他的觀點和我一向所堅持的看法產生了共鳴！
整個講座主要圍繞“就業”的主題及“心態”、“能力”這兩個核心點來敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經營現狀、公司合作業績、發展方向及企業文化，它的“b”型公司抽象藝術化標志也很鮮明，因為沒有記錄，所以現根據我的記憶和理解加以總結我所認同的這次講座的幾個有益要點：
1、心態很重要，心態決定人生，在現實職場上很多時候在于我們自己的心態，在于我們對待就業、工作以及人生的正確的心態！正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的：心態決定人生，性格決定人生，很多時候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態上，以及在這種錯誤心態的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情！
2、這一點也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀點，學歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應該是自己的真正的實實在在的能力。但能力只是一個很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創造出人生價值的人都是有能力的人。
3、學校、社會和家庭是相互促進、相互影響的，但也有不小的區別，你在大學混得好，今后在現實職場中就不一定也一樣的出色！但你如果在大學中生活得很消極，那你以后在社會中也會同樣的消極！關鍵還是一種心態，我們應始終樹立一種開放、高遠、不為學校所局限的積極感悟及體驗并適應社會的心態！融會貫通、積極感悟、積極實踐、不斷提高！
4、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會促進你的騰飛！
5、這一點也是微軟終身名譽總裁、曾盛大ceo、現新華都總裁兼ceo唐駿所說的—大學生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規范、比較出色的企業，因為這家好企業將使你學到更為規范、更為正確的現代企業管理體制、管理技巧及運行模式，為你今后的職場生涯打下堅實的基礎，在正確的職業化理念的指引下，你將會少有不少彎路！
6、余振賓這一點說得很好—很多人的職業生涯必經這3個階段：就業—職業—事業，一切人都要從打工開始，積累經驗，開創事業，這是一個必經之路，從低層到高層。專注、專業、情商（包括交往技巧、為人處事、堅韌性等）和必要的智商是對你提拔的個人動力指標，能給公司帶來切實的利潤和高績效是一個最終的指標！
7、公司提拔你的唯一指標就是你的努力是否可以給他們帶來實實在在的價值，能帶來很好的價值，那你就是人才，可以提拔，而且其價值越大，你被提拔的空間也就越大！
8、不要攀比，這時我想到了初中看到的一句話—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會比別人強！”說得很好！
9、余振賓說得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂！有錢了就要考慮到更多的自己所肩負的社會責任，雖然沒有錢，但如果家庭美滿、愛情美滿，同樣會很幸福！但不論富人還是窮人，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎！誰都不可否認！
10、注重禮儀及交往技巧，不同場合說不同的話，第一印象很重要，慢慢體會、積累經驗！
大學生就業講座心得（專業16篇）篇四
今天(11月27日)下午4點到5點半在新圖書館3樓多功能報告廳由工商系辦公室主辦的“就業講座”總體上來說十分不錯，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價值觀、人生觀以及處事、做人的心態，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經理，叫余振賓，他的觀點和我一向所堅持的看法產生了共鳴!
整個講座主要圍繞“就業”的主題及“心態”、“能力”這兩個核心點來敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經營現狀、公司合作業績、發展方向及企業文化，它的“b”型公司抽象藝術化標志也很鮮明，因為沒有記錄，所以現根據我的記憶和理解加以。
總結。
我所認同的這次講座的幾個有益要點：
1、心態很重要，心態決定人生，在現實職場上很多時候在于我們自己的心態，在于我們對待就業、工作以及人生的正確的心態!正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的：心態決定人生，性格決定人生，很多時候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態上，以及在這種錯誤心態的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情!
2、這一點也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀點，學歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應該是自己的真正的實實在在的能力。但能力只是一個很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創造出人生價值的人都是有能力的人。
3、學校、社會和家庭是相互促進、相互影響的，但也有不小的區別，你在大學混得好，今后在現實職場中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學中生活得很消極，那你以后在社會中也會同樣的消極!關鍵還是一種心態，我們應始終樹立一種開放、高遠、不為學校所局限的積極感悟及體驗并適應社會的心態!融會貫通、積極感悟、積極實踐、不斷提高!
4、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會促進你的騰飛!
5、這一點也是微軟終身名譽總裁、曾盛大ceo、現新華都總裁兼ceo唐駿所說的—大學生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規范、比較出色的企業，因為這家好企業將使你學到更為規范、更為正確的現代企業管理體制、管理技巧及運行模式，為你今后的職場生涯打下堅實的基礎，在正確的職業化理念的指引下，你將會少有不少彎路!
6、余振賓這一點說得很好—很多人的職業生涯必經這3個階段：就業—職業—事業，一切人都要從打工開始，積累經驗，開創事業，這是一個必經之路，從低層到高層。專注、專業、情商(包括交往技巧、為人處事、堅韌性等)和必要的智商是對你提拔的個人動力指標，能給公司帶來切實的利潤和高績效是一個最終的指標!
7、公司提拔你的唯一指標就是你的努力是否可以給他們帶來實實在在的價值，能帶來很好的價值，那你就是人才，可以提拔，而且其價值越大，你被提拔的空間也就越大!
8、不要攀比，這時我想到了初中看到的一句話—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會比別人強!”說得很好!
9、余振賓說得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂!有錢了就要考慮到更多的自己所肩負的社會責任，雖然沒有錢，但如果家庭美滿、愛情美滿，同樣會很幸福!但不論富人還是窮人，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎!誰都不可否認!
10、注重禮儀及交往技巧，不同場合說不同的話，第一印象很重要，慢慢體會、積累經驗!
大學生就業講座心得（專業16篇）篇五
今天(11月27日)下午4點到5點半在新圖書館3樓多功能報告廳由工商系辦公室主辦的“就業講座”總體上來說十分不錯，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價值觀、人生觀以及處事、做人的心態，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經理，叫余振賓，他的觀點和我一向所堅持的看法產生了共鳴！
整個講座主要圍繞“就業”的主題及“心態”、“能力”這兩個核心點來敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經營現狀、公司合作業績、發展方向及企業文化，它的“b”型公司抽象藝術化標志也很鮮明，因為沒有記錄，所以現根據我的記憶和理解加以總結。
我所認同的這次講座的幾個有益要點：
1、心態很重要，心態決定人生，在現實職場上很多時候在于我們自己的心態，在于我們對待就業、工作以及人生的正確的心態！正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的：心態決定人生，性格決定人生，很多時候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態上，以及在這種錯誤心態的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情！
2、這一點也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀點，學歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應該是自己的真正的實實在在的能力。但能力只是一個很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創造出人生價值的人都是有能力的人。
3、學校、社會和家庭是相互促進、相互影響的，但也有不小的區別，你在大學混得好，今后在現實職場中就不一定也一樣的出色！但你如果在大學中生活得很消極，那你以后在社會中也會同樣的消極！關鍵還是一種心態，我們應始終樹立一種開放、高遠、不為學校所局限的積極感悟及體驗并適應社會的心態！融會貫通、積極感悟、積極實踐、不斷提高！
4、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會促進你的騰飛！
5、這一點也是微軟終身名譽總裁、曾盛大ceo、現新華都總裁兼ceo唐駿所說的—大學生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規范、比較出色的企業，因為這家好企業將使你學到更為規范、更為正確的現代企業管理體制、管理技巧及運行模式，為你今后的職場生涯打下堅實的基礎，在正確的職業化理念的指引下，你將會少有不少彎路！
6、余振賓這一點說得很好—很多人的職業生涯必經這3個階段：就業—職業—事業，一切人都要從打工開始，積累經驗，開創事業，這是一個必經之路，從低層到高層。專注、專業、情商（包括交往技巧、為人處事、堅韌性等）和必要的智商是對你提拔的個人動力指標，能給公司帶來切實的利潤和高績效是一個最終的指標！
7、公司提拔你的唯一指標就是你的努力是否可以給他們帶來實實在在的價值，能帶來很好的價值，那你就是人才，可以提拔，而且其價值越大，你被提拔的空間也就越大！
8、不要攀比，這時我想到了初中看到的一句話—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會比別人強！”說得很好！
9、余振賓說得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂！有錢了就要考慮到更多的自己所肩負的社會責任，雖然沒有錢，但如果家庭美滿、愛情美滿，同樣會很幸福！但不論富人還是窮人，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎！誰都不可否認！
大學生就業講座心得（專業16篇）篇六
上星期六的早上9：00開始的一場為時2小時的講座，主題是“昆明學院大學生就業創業首場報告”“昆明市優秀女大學生創業事跡首場報告”一場至今聽過最有意思的一場演講，一場讓我心在2小時內跟著震撼了6次的講座，很幸運的聽到了這場講座，因為我是偷溜進去的，簡單說是冒充畢業生混進去的。
在大禮堂就能容納600人左右，所以是為在校畢業生弄的，而且是各系限定人數地。為了不讓老師們識破我，我溜到最后的幾排坐著，心里偷樂著呢，因為這個陣勢還是強呢，結果我坐到了計網系的位子，沒想到他們系的老師就坐我隔壁，手上還有參加講座同學的名字，點名時恰有一個沒到，于是乎我就名正言順的冒充啦，(雖然那老師知道我是冒充的)不僅這樣，還被老師整到了正數第三排，(真個幸運兒，呵呵、、、)天時人和地理都占了，也讓我聽這講座更加認真了，她們應該就是俗話中的女強人了，聽完后想把它記錄下來，當然不會有她們現場講的那么精彩，只是我個人的一個感受，還是想分享一哈。
聽完這個講座，我的心除了震撼，腦袋一片空空的，還有就是對6位演講者深深的敬意與佩服，她們用最樸實的語言震撼了我。走出大禮堂我一句話也不會說了，我確定當時我在想著什么，但又說不上來，就呆楚楚呢，有兩個舍友代人參加了講座，回到宿舍正談論的熱火朝天，我還在呆呆呢，(險些要被黑整)我確定是在想什么又說不上來，看來達到了最高境界啦,“所謂此時無聲勝有聲啊”直到把飯吃了，記錄了這次聽后感。(看來飯的力量真是偉大，呵呵、、)。
好啦，廢話講完了該進入正題了，這場講座的有6位先進創業女大學生，她們最小的都30多歲，讓全場人暴動的是詹亞平阿姨，哦，不對(我覺得叫姐姐要符合的多，雖然是奔五十的人)，她們每個人在演講到各自創業中的感動，他們流淚了，即使使勁的克制還是流淚了，我想那是因為她們正的感動了，不管那時她們為了什么，已經不重要了。第一位演講者是“阿惠家政”總經理——畢惠仙，她的演講讓我記住了一句話“昨天優勢會變成今天的劣勢”，反之也是成立的。一個身兼家庭重任的媽媽，為了工作照顧了別人的孩子，卻沒有了照顧自己孩子的時間，為了工作，大年30把別人家打理的干干凈凈，做好了團圓飯，回到家孩子卻在煮面條、、、、、她流淚了、、、第二位叫龍嬌，這位姐姐是名村官，從小在城市長大，最終選擇到鄉村實現自己的人生價值，這當讓是要多大的決心與勇氣啊，遠離都市，家人，朋友去到偏僻的小村子，這其中的艱辛、、、真的很不容易啊。在她講述如何與村民相處，如何憑借自己的力量為民祈福、、、我想她已經實現了自己的人生價值了。第三位是華西沐浴總裁，李海艷，開始還以為是開澡堂的，原來是一個引入高科技技術的養雞公司，(好像不是很準確，專用術語講不來、、)簡單說就是生產優質雞和雞蛋的地方就對了，我想那是因為她超前的新視覺，懂得把握機會不惜高價引進高科技的原因(當然要錢做后頓地)，什么“歐盟通行”我第一次聽到，這是啥呀?但足見其發展是多么的可觀，“華西論壇”是她整呢，可以克看看，(在網上)。第四位是“昆明陽光寶貝、、”(說的太快沒能記下全名)是給寶寶游泳(護理)的就對了。這位姐姐是最吸引我的一位，應該說首先是她的外在，她的氣質吸引了我，我喜歡這種型，呵呵、、他演講的主題是“勇敢、真誠、堅持”第五位是“、、、公司”(抱歉那個公司名實在是不好記啊、、)。
大學生就業講座心得（專業16篇）篇七
當今社會處于日益激烈的競爭中，如今又面臨著金融風暴的問題，大學生面臨著嚴峻的就業形式。為了豐富大學生的業余生活，提高大學生的`職業規劃能力，xxx院社團實踐協會特準備邀請香港兼美國熱能的總工程師xxxx來我院講座。
目的：就是幫助大學生分析當前商業形式，發展方向。以便同學們能夠更好的走向社會，找到滿意的工作，走向自己滿意的人生路。
時間：暫定于10月25日下午六點半，因為那天是周日方便更多的同學有機會聽到。
地點：本協會決定在圖書館學術報告廳，因為圖書館是知識的天堂，而此次的講座將會講述很多書本上學不到的知識。所以希望廣大同學們前來聽講座。
嘉賓；各協會負責人，院團委領導、主席。
宣傳部：張貼海報宣傳此次講座。
外聯部；邀請嘉賓前來。
秘書部：負責會場的考勤情況。
財務部；負責場內嘉賓的飲料水果等。
講座的過程安排如下：
1、組織部；負責安排場內布置。（四點）。
2、講座開始前準備一只優美的舞蹈，緩解臺下氣氛。（六點十五分）。
3、舞蹈結束有主持人宣布講座正式開始。（六點三十分）。
4、講座開始（持續一小時）。
5、講座結束（七點三十）。
6、有會長送講師出校。
7、有組織部與財務部負責整理會場的衛生。
策劃大致如上；可又具體事情略加變化。
大學生就業講座心得（專業16篇）篇八
為應對當前不容樂觀的就業形勢，做好畢業生就業工作，了解研究生的就業狀況，加強對研究生就業的指導與幫助，提升我院研究生的就業意識，確定有效的職業發展目標，我們誠邀理學院招生就業辦周榮明主任為我院研究生講解就業形勢。
本次活動旨在加強我院研究生對當前就業形勢的了解，明確就業目標，增強就業技能，同時通過座談會使研究生更清楚地認識到研究生就業形勢的嚴峻，端正就業態度，同時還可以獲得很多有關就業、學習、生活等方面的有益幫助與建議，進一步提高個人的就業競爭力，幫助同學做好對在校生涯和就業準備的.規劃。
主題：職場揚帆逐夢啟航——理學院研究生就業講座。
主辦方：
時間：20xx年10月18日13:30。
地點：ha102會議室。
對象：理學院碩士研究生三年級全體同學。
2、制作宣傳海報；
2、邀請嘉賓；
3、資料調研以及ppt制作；
4、準備講座的物資；
4、預定場地，規劃會場；
5、活動預算。
場地布置；
由主持人宣布活動開始及介紹嘉賓；
自由提問與嘉賓交流；
主持人控制時間宣布活動結束并致謝嘉賓；
活動結束，同學離場，由活動負責人安排清理活動教室。
注意事項：
1、播放的ppt需要有演講人簡介、聯系方式、公布跨年級就業信息分享群；
2、爭取活動形式活潑，語言風趣。
使同學們了解足夠的就業相關知識，調整就業觀念，使學生充分認識自我，做好就業決策，并確立合適的就業目標，樹立競爭性的擇業觀，提升緊迫感，找準時機把握機會，做好就業前的相關準備。
1.嘉賓紀念品150元。
2.礦泉水20元。
大學生就業講座心得（專業16篇）篇九
今天(xx月27日)下午4點到5點半在新圖書館3樓多功能報告廳由工商系辦公室主辦的“就業講座”總體上來說十分不錯，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價值觀、人生觀以及處事、做人的心態，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經理，叫余振賓，他的觀點和我一向所堅持的看法產生了共鳴!
整個講座主要圍繞“就業”的主題及“心態”、“能力”這兩個核心點來敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經營現狀、公司合作業績、發展方向及企業文化，它的“b”型公司抽象藝術化標志也很鮮明，因為沒有記錄，因此現根據我的記憶和理解加以總結我所認同的這次講座的幾個有益要點：
1.心態很重要，心態決定人生，在現實職場上很多時候在于我們自己的心態，在于我們對待就業、工作以及人生的正確的心態!正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的：心態決定人生，性格決定人生，很多時候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態上，以及在這種錯誤心態的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情!
2.這一點也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀點，學歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應該是自己的真正的實實在在的能力。但能力只是一個很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創造出人生價值的`人都是有能力的人。
3.學校、社會和家庭是相互推動、相互影響的，但也有不小的區別，你在大學混得好，今后在現實職場中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學中生活得很消極，那你以后在社會中也會同樣的消極!關鍵還是一種心態，我們應始終樹立一種開放、高遠、不為學校所局限的積極感悟及體驗并適應社會的心態!融會貫通、積極感悟、積極實踐、不斷提升!
4.在社會最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會推動你的騰飛!5.這一點也是微軟終身名譽總裁、曾盛大ceo、現新華都總裁兼ceo唐駿所說的—大學生所找的第一份工作不要只圖高工資，肯定要去一家比較規范、比較出色的企業，因為這家好企業將使你學到更為規范、更為正確的現代企業管理體制、管理技巧及運行模式，為你今后的職場生涯打下堅實的基礎，在正確的職業化理念的指引下，你將會少有不少彎路!
6.余振賓這一點說得很好—很多人的職業生涯必經這3個階段：就業—職業—事業，一切人都要從打工開始，積累經驗，開創事業，這是一個必經之路，從低層到高層。專注、專業、情商(包含交往技巧、為人處事、堅韌性等)和必要的智商是對你提拔的個人動力指標，能給公司帶來切實的利潤和高績效是一個最終的指標!7.公司提拔你的唯一指標就是你的努力是否可以給他們帶來實實在在的價值，能帶來很好的價值，那你就是人才，可以提拔，而且其價值越大，你被提拔的空間也就越大!
8.不要攀比，這時我想到了初中看到的一句話—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會比別人強!”說得很好!
9.余振賓說得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂!有錢了就要考慮到更多的自己所肩負的社會責任，雖然沒有錢，但如果家庭美滿、愛情美滿，同樣會很幸福!但不論富人還是窮人，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎!誰都不可否認!
10.重視禮儀及交往技巧，不同場合說不同的話，第一印象很重要，慢慢體會、積累經驗!
大學生就業講座心得（專業16篇）篇十
《全國教育工作會議和教育規劃綱要精神》闡述我國未來十年教育事業發展進行的全面謀劃和前瞻性部署。我們作為教育者必須貫徹其綱要精神，積極參加教育教學的學習和掌握，提升自身的教學能力和素質。通過今次系統地學習了《全國教育工作會議和教育規劃綱要精神》我對國家目前的教育改革和發展有了新的認識，對自己的教學方法有了更明確的方向，教育規劃綱要的目的。
教育事業改革發展的工作方針、戰略目標和戰略主題。優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量的發展方針。基本實現教育現代化，基本建成學習型社會，進入人力資源強國行列的戰略目標。堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題。對我們日常的教學工作有了明確的指引，同時給我們教師得到極大的鼓舞。
為保障教育事業科學發展、實現教育改革發展的戰略目標，教育規劃綱要提出了6項保障任務：
一是加強教師隊伍建設。健全教師管理制度，改善教師地位待遇，提高教師業務水平，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
二是保障經費投入。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費的體制，增加財政性教育投入，調動全社會辦教育的積極性，完善受教育者合理分擔機制；加強管理，提高經費使用效益。
三是加快教育信息化進程。構建國家教育管理信息系統，加強優質教育資源開發應用，提高教育質量和管理水平，以教育信息化帶動教育現代化。
四是推進依法治教。完善中國特色社會主義教育法律體系，堅持依法治校、從嚴治校，加強教育督導、教育執法和監督問責。
五是加強和改善黨和政府對教育工作的領導，切實履行推動教育事業優先發展、科學發展的職責。加強和改進教育系統黨的建設，充分發揮黨組織在學校工作中的作用，始終堅持社會主義辦學方向，切實維護教育系統和諧安全穩定。
六是著眼于教育改革發展全局和人民群眾關心的突出問題，以加強薄弱環節和關鍵領域為重點，提出了本屆政府啟動實施的重大項目和改革試點。
教育規劃綱要對當前人民群眾關心的教育熱點難點問題給予了特別關注，并努力尋求解決問題的思路、辦法和措施。對減輕中小學生課業負擔問題，提出減負是全社會的共同責任，政府、學校、家庭、社會必須共同努力，標本兼治，綜合治理。對義務教育階段擇校問題，提出根本出路在于實現區域內義務教育均衡發展，擴大優質教育資源覆蓋面。對保障進城務工人員子女接受義務教育問題，提出要切實落實以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主的政策，制定在當地參加升學考試的辦法。
規劃中對我國教學事業面臨的問題都得到很大的改善。今次的學習讓我更全面了解教育規劃綱要精神，我國將逐步改變“一考定終身”的招考制度；我國將創新人才培養模式改革人才評價制度；我國將組織開展教育改革１０大試點工作；我國將逐步實行中等職業教育免費制度；我國將以制度保證中小學生減負；我國將加強師生安全教育和學校安全管理等內容，對自己的工作方向和目標都有了明確規劃。教學事業不是短期能完成，需我們不懈堅持學習改進，在教學中不斷開拓創新，為教育事業發展貢獻一份力量，爭取成為一名優秀教師。
大學生就業講座心得（專業16篇）篇十一
當今社會處于日益激烈的競爭中，如今又面臨著金融風暴的問題，大學生面臨著嚴峻的就業形式。為了豐富大學生的業余生活，提高大學生的職業規劃能力， 院社團實踐協會特準備邀請香港兼美國熱能的總工程師xxxx來我院講座。
目的：就是幫助大學生分析當前商業形式，發展方向。以便同學們能夠更好的走向社會，找到滿意的工作，走向自己滿意的人生路。
時間：暫定于10月25日下午六點半，因為那天是周日方便更多的同學有機會聽到。
地點：本協會決定在圖書館學術報告廳，因為圖書館是知識的天堂，而此次的講座將會講述很多書本上學不到的知識。所以希望廣大同學們前來聽講座。
嘉賓；各協會負責人，院團委領導、主席。
宣傳部：張貼海報宣傳此次講座。
外聯部；邀請嘉賓前來。
秘書部：負責會場的考勤情況。
財務部；負責場內嘉賓的飲料水果等。
講座的過程安排如下：
1、組織部；負責安排場內布置。（四點）
2、講座開始前準備一只優美的舞蹈，緩解臺下氣氛。（六點十五分）
3、舞蹈結束有主持人宣布講座正式開始。（六點三十分）
4、講座開始（持續一小時）
5、講座結束（七點三十）
6、有會長送講師出校。
7、有組織部與財務部負責整理會場的衛生。
策劃大致如上；可又具體事情略加變化。
大學生就業講座心得（專業16篇）篇十二
主辦單位：學院團委
承辦單位：院系先生會
放飛夢想，攜手共進。
豐厚的大先生活，是讓學子們走向耀眼之路的開場，路上的風與雨，教會著學子們生長，勤工儉學的學子們更是如此，在風雨并兼的路下行走，他們懂得“一分耕耘一分播種〞的道理，歷練自我和展現自我、揮灑著自我的青春。他們是值得我們敬仰與學習，同時他們也需求我們的鼓舞與支持。
此次座談會次要是讓先生理解本人所處的社會地位。提供錘煉本人的才能舞臺，用實踐活動體驗社會的壓力及休息者的任務艱苦。同時讓同窗們豐厚本人的大先生活。
學院小禮堂
4月15日晚19：30
全院先生
學院指導、各系教師
參與人員：院系先生會、院系團委、社聯、各班班長、團支書和心思委員等。
資金的準備
院校的宣傳
小禮堂的場地安插
嘉賓名單的統計
約請函的制造和派發
獎品的預備
海報、橫幅等進展宣傳
下發《勤工儉學座談會》評選制度到各系各班
以約請函的方式約請學院指導、各系教師。
主持人出場，作復雜的自我引見，同時引見本次座談會，然后引見我們的指導和人員，再約請學院指導致開幕詞。（10分鐘）
放映我們不斷以來勤工儉學的'事跡的ppt（10分鐘）
主持人宣布團體的觀念和對勤工儉學的看法
優秀兼職生（代表）宣布任務閱歷（為什么做兼職，做的時分和想象有什么不同，有什么感想及想對上面同窗們說。）（30分鐘）
主持人宣布對代表們感言的看法及感受而介入有獎問答（例如：由觀眾提出對勤工儉學的看法與意見及成績，教師和09師兄師姐做出答復。）(30分鐘)
勤工部宣布不斷以來對勤工儉學的任務總結（5分鐘）
有請學院指導為各位優秀兼職生頒布證書及禮品，同時約請我們學院指導宣布不斷以來對勤工儉學的看法并致落幕詞。（30分鐘）
以勵志音樂頒布發表完畢.
合計需時：115分鐘
a事前布置人員維持現場次序
b座談會完畢后：院勤工部、土木、經管、計機、機電、化工的勤工部干事要盲目留下清算會場，關好門窗前方可分開。
c留意會場平安等
大學生就業講座心得（專業16篇）篇十三
這次大學生就業講座對我的影響以及我自己的一些心得，首先，從認識自己這個話題說起，認識自己，這真的是永無止境的一個過程。下面是本站小編為大家收集整理的大學生就業講座心得，歡迎大家閱讀。
4月10日下午3點半，學院主辦了《贏在職場—就業指導專題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強調了對信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養。對我們即將進入大三，面對就業的學生來說受益非淺。
在信息技術無限蔓延和拓展的二十一世紀，我們更應該把握好市場需求，快速準確的篩選擇業信息，是我們今后順利的找到工作的重要基礎之一。
第一，建立良好的人際關系。熊主任強調了良好的人際關系在錯綜復雜的社會分外重要。學會洞察他人的言語、動作細節、發現他人的優點，使用正確的方法，借用別人的優點補充自己，就會很快的爭取到屬于自己的有效市場。
第二，要養成良好的生活、工作習慣。現在我們還是生活在大學的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習都是很好培養良好習慣的方法。要堅持自己的路勇敢的走下去。
講座中還就我們要如何學好專業知識及選定方向做出了明確指導。整場講座的最大的亮點就是對大學生的就業指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。
隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深入，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深入，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法，因此，在高校開設就業指導課，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生準確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期望和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解大學生就業程序，掌握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。
1.1指導和幫助學生完畢學業，促進全面發展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，并逐步確立職業生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上準備求職。
1.2指導和幫助學生了解職業發展趨勢，樹立合理的擇業觀念高校學生接受的是專業化教育，將來面臨的就業方向與所學專業密切相關，因此，很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的了解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立合理的擇業觀念，使學生萌動的、自在狀態的求職期望，上升為實在的、自為狀態的擇業行為;鼓勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長，干出一番事業，達到人才資源的合理配置。
1.3指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業政策高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行動準則，它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地，各部門也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區、本部門的實際制定相關的就業政策。因此，畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。
1.4指導畢業生掌握求職對策，促進順利就業求職是高等學校畢業生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業。由于高校畢業生剛剛結束學生生涯，開始職業生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無所適從。而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決于他的職業。大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業生順利就業創造條件。
1.5激勵學生以新的姿態繼續學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發展的潮流。在當前知識經濟時代，掌握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。
2就業指導課的內容。
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定：“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設就業指導課旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規范參與求職擇業活動，增強適應社會的能力。同時，旨在幫助學生樹立正確的擇業目標，掌握求職技巧，解決求職過程中出現的問題，正確選擇職業，為將來的發展與成才打下良好的基礎”。這說明對高等學校學生進行就業指導，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發展，貫徹學以致用、人盡其才原則，幫助學生順利擇業求職的重要措施。也可以說，這既是對大學生就業指導課的指導思想、教學目的和教學任務的具體要求，也是對課程內容的基本規定。結合學生實際，就業指導課的內容主要包括如下幾個方面：
2.1就業思想教育擇業標準、擇業方向是受人的支配的。就業的思想指導即對學生進行職業價值觀教育。職業價值觀簡單說是人們對職業的基本看法和態度。主要是通過對學生進行職業理想、職業道德、人生觀、價值觀的教育，引導學生樹立正確的擇業觀，調整擇業期望值，正確選擇和對待職業，確立“先就業、后擇業”的就業觀念，倡導“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”等國家就業政策。基層也是成才地，在平凡的職業中作出不平凡的貢獻,實現自己的人生價值。
2.2就業政策指導政策指導是大學生職業指導工作的基礎。它系統地向學生介紹國家對大學畢業生就業問題的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過具體的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領會國家關于畢業生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業的誤區;尤其是要讓大學畢業生加強對國家就業鼓勵與傾斜政策的了解，使學生就業能在政策范圍內有的放矢地進行，克服擇業的隨意性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調控計劃，又完成畢業生資源合理配置。
2.3就業心理教育心理問題是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失去應有的心理平衡。“雙向選擇”的就業辦法在大學生的心理產生了嚴重的沖擊，對許多學生的心理產生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依賴等就業心理問題。就業指導課通過對大學生在求職擇業中應具備的心理素質，對在求職擇業中常見心理問題的分析和自我調適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素質和個性特征，樹立正確面對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業的自信心。
2.4就業技巧指導就業技巧是指大學生在求職擇業過程中應具備的技能與藝術。擇業技巧的掌握對大學生求職成功與否影響較大。通過講授求職擇業的方法和技巧，目的是使學生掌握應聘、就業的程序，把握機遇，順利就業。通過對寫求職信，參加供需見面會、面試的技巧、擇業前的準備等內容的學習，使學生掌握自薦方式和面試的有關禮儀，掌握與人交談時有聲語言和體態語言的正確運用方法，引導學生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達能力、交往能力和應變能力，使學生避免由于方法不當而帶來的求職擇業障礙，使其在求職擇業中保持主動地位。
2.5就業信息指導就業信息的獲取是大學生進行自主擇業的關鍵環節。獲取信息量的多少，標志著選擇就業機會的多或少。通過就業指導，一方面，學校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯系，了解和掌握用人單位對人才素質的要求，并及時將這些信息傳遞給學生，為大學生就業鋪路架橋。另一方面，通過就業指導課的指導，幫助和指導大學生學會主動地搜集就業信息的方法，掌握信息渠道，學會篩選有價值的信息，有針對性地進行職業選擇。
2.6就業安全教育剛從大學校門走出的畢業生，缺少對社會的認識和了解，面對形形色色的招聘會，他們會或多或少產生茫然、盲從，其中也有少數同學被不法分子所利用，損害了學生的切身利益。通過就業指導課的教學，教育廣大畢業生增強自我保護意識，增強對各種招聘會的分辨能力，學會利用法律武器保護自身的合法權益。
3上好就業指導課的方法。
經過幾年來的教學實踐和探索，我們認識到，要上好就業指導課，就要注重課程的針對性和時效性，發揮就業指導課在大學生就業過程中的主導作用。
今天(11月27日)下午4點到5點半在新圖書館3樓多功能報告廳由工商系辦公室主辦的“就業講座”總體上來說十分不錯，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價值觀、人生觀以及處事、做人的心態，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經理，叫余振賓，他的觀點和我一向所堅持的看法產生了共鳴!
整個講座主要圍繞“就業”的主題及“心態”、“能力”這兩個核心點來敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經營現狀、公司合作業績、發展方向及企業文化，它的“b”型公司抽象藝術化標志也很鮮明，因為沒有記錄，所以現根據我的記憶和理解加以總結我所認同的這次講座的幾個有益要點：
1、心態很重要，心態決定人生，在現實職場上很多時候在于我們自己的心態，在于我們對待就業、工作以及人生的正確的心態!正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的：心態決定人生，性格決定人生，很多時候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態上，以及在這種錯誤心態的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情!
2、這一點也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀點，學歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應該是自己的真正的實實在在的能力。但能力只是一個很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創造出人生價值的人都是有能力的人。
3、學校、社會和家庭是相互促進、相互影響的，但也有不小的區別，你在大學混得好，今后在現實職場中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學中生活得很消極，那你以后在社會中也會同樣的消極!關鍵還是一種心態，我們應始終樹立一種開放、高遠、不為學校所局限的積極感悟及體驗并適應社會的心態!融會貫通、積極感悟、積極實踐、不斷提高!
4、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會促進你的騰飛!
5、這一點也是微軟終身名譽總裁、曾盛大ceo、現新華都總裁兼ceo唐駿所說的—大學生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規范、比較出色的企業，因為這家好企業將使你學到更為規范、更為正確的現代企業管理體制、管理技巧及運行模式，為你今后的職場生涯打下堅實的基礎，在正確的職業化理念的指引下，你將會少有不少彎路!
6、余振賓這一點說得很好—很多人的職業生涯必經這3個階段：就業—職業—事業，一切人都要從打工開始，積累經驗，開創事業，這是一個必經之路，從低層到高層。專注、專業、情商(包括交往技巧、為人處事、堅韌性等)和必要的智商是對你提拔的個人動力指標，能給公司帶來切實的利潤和高績效是一個最終的指標!
7、公司提拔你的唯一指標就是你的努力是否可以給他們帶來實實在在的價值，能帶來很好的價值，那你就是人才，可以提拔，而且其價值越大，你被提拔的空間也就越大!
8、不要攀比，這時我想到了初中看到的一句話—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會比別人強!”說得很好!
9、余振賓說得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂!有錢了就要考慮到更多的自己所肩負的社會責任，雖然沒有錢，但如果家庭美滿、愛情美滿，同樣會很幸福!但不論富人還是窮人，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎!誰都不可否認!
10、注重禮儀及交往技巧，不同場合說不同的話，第一印象很重要，慢慢體會、積累經驗!
對于這次講座，我個人覺得搞的相當不錯，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動了，一個半鐘的講座，我幾乎一直沉浸在黃老師的話題中，完完全全地被他的話題給征服了。直到最后結束，我居然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯系方式。我不知道自己是不是太激動了，還是頭腦發熱，總之，我個人覺得自己很正常，只是不知道自己當時怎么會有那么大的勇氣沖上去的，現在想想，挺佩服自己的行為的。居然這么大膽，有進步了，繼續加油!
這次講座，大體分為兩大板塊，第一大板塊是認識自己——主要涉及的話題有。
(1)如何認識自己，其實認識自己是一個永無止境的過程。
(3)職業與職業選擇。
(4)大學學習與職業。
(5)就業還是繼續讀書。
第二大板塊是職業規劃——主要涉及的話題有。
(2)職業規劃對大學生學習的意義及影響。
(4)如何合理規劃大學生活。
無時莫強求嗎，不知道怎樣說為好。看到黑板上那幾個顯眼的字跡，我有喜也有憂，喜的是，看來我在同學們的心中的形象還是可以的，還有就是很高興大家這么的信任和支持我，我真的很感動。謝謝大家的支持，我會好好表現的，做好自己該做的。憂的是我自己從來沒有擔任過什么班干，毫無經驗可言，有點怕怕的，我怕自己做不來，讓大家失望。散會后，我獨自找了一個地方，靜靜地思考了一下，我自己到底怎么呢，我到底是怎樣的一個人，為什么我就這么的缺乏勇氣啊，這么的不相信自己，雖然自己沒有做過，可是那是可以學的，又不是每個人一生下來就會的，她也是學來的，也是從不會到會的!我不去嘗試又怎么知道自己不行經過反復地問答，我終于想清了，也坦然地接受了。我突然覺得自己好矛盾的，也蠻搞笑的，一直說自己沒有時間做，還有就是沒有做過，沒有經驗，做不來等等借口，找來好多的借口，我怎么就不能換位思考，怎么不就去想想方法來做好這件事!有時間來找借口，難道沒有時間找方法嗎?真是不知道自己怎么了，到了關鍵時期，就把自己平常所看的那些。
勵志。
東東全忘了，看來我得好好把自己所學的好好運用到生活中才行!在以后的生活中，我得引起注意，再碰到這樣的情況，得好好鼓勵自己才行，不要那么快的就否認自己。不要一棍子就把自己給打死了。這個是不行的，以后得注意哦，火山!我也不知道自己到底是怎么了，寫著寫著就把自己所想所思全寫出來了。總之，我覺得聽完講座，甚至在聽講座的過程中，我自己也深有感觸，要認識自己還真的不是那么的容易!但是，現在的我，會努力的讓自己每天進步一點點。
其次，我想說的是職業規劃問題，在老師講之前，我真的對這個話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規劃自己的未來，這個話題里講的很詳細具體。可是，我聽后，還是感覺迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業，到底對什么感興趣等等。最后進入了問答階段，我們可以自由問問題，老師幫我們來分析并且提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭，我發現自己還是缺乏勇氣，不敢站起來提問。真的對自己好失望的，我怎么就這么的膽小，這么的放不開!散會后，我自己就開始怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來之不易的機會，現在好啦，一次這么好的機會就這樣白白地被我浪費了，真的有種欲哭無淚的感覺。火山啊，你怎么這樣啊，我真是服了你。不過，幸虧自己在散會后，匆匆沖出教室，叫住老師，問了一下他的聯系方式。
針對自己今天的種種行為，我真的不知道如何說自己為好?感覺自己都被自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個人呢?希望看到的朋友們，能夠在看完后，說說我是一個怎樣的人?麻煩大家啦，更希望大家能夠說說我的不足之處，給點建議，讓我以此來不斷來完善自己，謝謝大家的合作，非常感激!
針對職業規劃，老實說，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什么職位。現在的我，我是認真過好每一天，盡力讓自己的大學生活過的充實而有意義。所以，一有時間，我就會往自習室和圖書館跑，這兩個地方都成了我小樂窩了!當然，我也會積極地參加社會實踐活動，更會安排時間來讓自己休息，做到勞逸結合，學習與娛樂相結合。比如：我會采用一個人靜靜地望著天空，一個人靜靜地散著步聽著歌，還會在一個安靜的地方讀著鼓舞人心的好句子，還會適當地和朋友們一起聊天等等方式來放松自己。總之，我覺得自己還是能夠把學習與娛樂很好地結合起來。
老實說，我自己也挺怕就業的，我不知道自己考這么多證到底有沒有用，自己內心真的沒有答案。直到大二下半學期開學這一個月來，我才漸漸地意識到息以前所做的好像沒有什么價值和意義。現在的我，突然發現自己對會計并不是感興趣，不知道自己那時是怎么啦?只是聽人說，學文秘嘛，考個會計證，以后好找工作!就報了，現在的我，真的不知道該如何是好。不過值得高興的是，我現在對英語興趣挺大的，我對自己說，如果這次能夠過了六級，我真的會考慮以后從英語方面發展。
大學生就業講座心得（專業16篇）篇十四
隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深入，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深入，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法，因此，在高校開設就業指導課，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
1開設大學生就業指導課的目的
"大學生就業指導課"主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生準確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期望和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解大學生就業程序，掌握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。
1。1指導和幫助學生完畢學業，促進全面發展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，并逐步確立職業生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上準備求職。
1。2指導和幫助學生了解職業發展趨勢，樹立合理的擇業觀念高校學生接受的是專業化教育，將來面臨的就業方向與所學專業密切相關，因此，很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的了解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立合理的擇業觀念，使學生萌動的、自在狀態的求職期望，上升為實在的、自為狀態的擇業行為；鼓勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長，干出一番事業，達到人才資源的合理配置。
1。3指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業政策高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行動準則，它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整；各地，各部門也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區、本部門的實際制定相關的就業政策。因此，畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。
1。4指導畢業生掌握求職對策，促進順利就業求職是高等學校畢業生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業。由于高校畢業生剛剛結束學生生涯，開始職業生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無所適從。而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決于他的職業。大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業生順利就業創造條件。
1。5激勵學生以新的姿態繼續學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發展的潮流。在當前知識經濟時代，掌握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。
2就業指導課的內容
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定："高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務"；原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出："開設就業指導課旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規范參與求職擇業活動，增強適應社會的能力。同時，旨在幫助學生樹立正確的擇業目標，掌握求職技巧，解決求職過程中出現的問題，正確選擇職業，為將來的發展與成才打下良好的基礎"。這說明對高等學校學生進行就業指導，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發展，貫徹學以致用、人盡其才原則，幫助學生順利擇業求職的重要措施。也可以說，這既是對大學生就業指導課的指導思想、教學目的和教學任務的具體要求，也是對課程內容的基本規定。結合學生實際，就業指導課的內容主要包括如下幾個方面：
2。1就業思想教育擇業標準、擇業方向是受人的支配的。就業的思想指導即對學生進行職業價值觀教育。職業價值觀簡單說是人們對職業的基本看法和態度。主要是通過對學生進行職業理想、職業道德、人生觀、價值觀的教育，引導學生樹立正確的擇業觀，調整擇業期望值，正確選擇和對待職業，確立"先就業、后擇業"的就業觀念，倡導"三支一扶"、"大學生志愿服務西部計劃"等國家就業政策。基層也是成才地，在平凡的職業中作出不平凡的貢獻，實現自己的人生價值。
2。2就業政策指導政策指導是大學生職業指導工作的基礎。它系統地向學生介紹國家對大學畢業生就業問題的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過具體的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領會國家關于畢業生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業的誤區；尤其是要讓大學畢業生加強對國家就業鼓勵與傾斜政策的了解，使學生就業能在政策范圍內有的放矢地進行，克服擇業的隨意性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調控計劃，又完成畢業生資源合理配置。
2。3就業心理教育心理問題是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失去應有的心理平衡。"雙向選擇"的就業辦法在大學生的心理產生了嚴重的沖擊，對許多學生的心理產生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依賴等就業心理問題。就業指導課通過對大學生在求職擇業中應具備的心理素質，對在求職擇業中常見心理問題的分析和自我調適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素質和個性特征，樹立正確面對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業的自信心。
2。4就業技巧指導就業技巧是指大學生在求職擇業過程中應具備的技能與藝術。擇業技巧的掌握對大學生求職成功與否影響較大。通過講授求職擇業的方法和技巧，目的是使學生掌握應聘、就業的程序，把握機遇，順利就業。通過對寫求職信，參加供需見面會、面試的技巧、擇業前的準備等內容的學習，使學生掌握自薦方式和面試的有關禮儀，掌握與人交談時有聲語言和體態語言的正確運用方法，引導學生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達能力、交往能力和應變能力，使學生避免由于方法不當而帶來的求職擇業障礙，使其在求職擇業中保持主動地位。
2。5就業信息指導就業信息的獲取是大學生進行自主擇業的關鍵環節。獲取信息量的多少，標志著選擇就業機會的多或少。通過就業指導，一方面，學校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯系，了解和掌握用人單位對人才素質的要求，并及時將這些信息傳遞給學生，為大學生就業鋪路架橋。另一方面，通過就業指導課的指導，幫助和指導大學生學會主動地搜集就業信息的方法，掌握信息渠道，學會篩選有價值的信息，有針對性地進行職業選擇。
2。6就業安全教育剛從大學校門走出的畢業生，缺少對社會的認識和了解，面對形形色色的招聘會，他們會或多或少產生茫然、盲從，其中也有少數同學被不法分子所利用，損害了學生的切身利益。通過就業指導課的教學，教育廣大畢業生增強自我保護意識，增強對各種招聘會的分辨能力，學會利用法律武器保護自身的合法權益。
3上好就業指導課的方法
經過幾年來的教學實踐和探索，我們認識到，要上好就業指導課，就要注重課程的針對性和時效性，發揮就業指導課在大學生就業過程中的主導作用。
大學生就業講座心得（專業16篇）篇十五
就業指導課對幫助學生就業發揮著積極的作用,下面是本站為大家準備的大學生就業講座心得，希望大家喜歡!
現在的社會需求和畢業生的人數之間存在著很大的矛盾，使得就業非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態去面對就業中的諸多問題，就這方面來說就業指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。講座培養學生畢業時能根據社會需要與個體特點，正確選擇職業的能力。在國家就業形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉變就業觀念，調整就業心態，掌握求職就業的方法和技巧，學會推銷自己，最終實現就業。
為此，我們需要在大學階段做好就業準備。
1.(目標的確定)心理預期度的準備。
即期望自己能有個什么樣的工作，達到什么樣的層次。很多單位反應，大學生的沖勁很足，但往往不夠踏實。大學生從“校園人”到“社會人”的轉變有一個適應過程，應盡快認清自己的實力，聯系自己的實際情況，以便找到適合自己的工作。有種說法是“求上得中，求中得下”，意思是說無論什么事情，期望值都不要太高。而且，我們應從思想上認清當前金融危機的形勢，端正求職態度。在就業處于嚴冬時刻，工作相當難找，所以先不管對工作有多少要求，能取得人生第一張工作證是首要目標。先做好，一定會得到提升，然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了，去追求自己喜歡的工作。
2.知識技能的準備。
金融危機下，企業招聘職位嚴重壓縮，然而應聘的優秀大學生卻有增無減，企業挑選的余地也就比往年更大，所以，如何能在優秀的人才中脫穎而出，最終還是一定程度上依靠你的專業技能。扎實的專業基礎知識，走到哪里都有用。我們要時刻遵循“活到老，學到老”的古訓，不斷更新自己的知識。同時，作為高素質的綜合性人才，我們還應該培養自己的溝通能力，團隊精神，協調能力，管理能力等。
3.經驗鍛煉的準備。
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業中能夠增加把握，為了不被將來的就業打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據現在大學生的就業形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現在的畢業生人數正在一步步遞增，到20xx年的畢業生將達到666萬人數，這龐大的數字也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況?一句。
名言。
說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉化了的知識才是力量。對于現在所學的知識而言，這些已經和時代有一段距離了，我們更加應該與時俱進，將自己所學的知識真正轉化成自己的，學有所用。面對國際化的產業鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么?我們為什么是一個制造大國?針對產業鏈上的七個環節，其他六個環節的幾乎都被美國等發達國家所掌控。但就是這制造產業是利潤最低的，其余的六個環節，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴峻的就業形勢并不能打亂我們就業的步伐，我們大學生應該樹立就業的新思路。因為現在的就業機會只要細心的尋找就會出現，中國至改革開放以來，在混合經濟的體制下，中國涌現出來很多的民營企業，這些日益壯大的中小型民營企業將會成為我們就業的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經驗，提前進入社會的你會在求職應聘是增加更多的機會。有關調查顯示，一個企業的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經驗，其次是專業和畢業院校。當然我們要做一個有心人，從現在起就為將來準備著，給自己創造更多的機會。這個快速發展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創造機會的人。
但是在就業的實踐中，我們也會產生各種各樣的困惑，比如：專業對口、投資和回報和創業還是就業?其中創業并不等同于就業，它是一種難度更高的就業選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創業的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業不對口的問題是很普遍的，經歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢?根據工作的性質，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業規劃，根據未來的情形，好好把握自己的命運。
優秀的個人修養也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質。不斷增強自己的學習和執行能力，充分發展自身的團隊合作和創新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。
人生就像一杯水，而人生中發生的各種事情便成了這杯水的調劑品。其中一味比較重要的調劑品是從事工作。現代社會的競爭是激烈的，是殘酷的。“適者生存，不適者被淘汰”，而要適應就必須從事工作，融入社會中。
李振東先給我們分析了當前大學生就業的嚴峻形勢，并舉了日本父母與中國父母教育孩子擇業觀念的不同的例子，告誡我們要珍惜我們以后踏入社會后的第一份工作機會，因為第一份工作給予我們的則是教科書上永遠學不到的實踐財富，對于毫無社會實踐經歷的應屆畢業生來講，經驗的積累是何等何等重要啊。而且我們要明白，任何職業都沒有什么尊卑賤貴之分，只要認真做最好的自己那就足夠了，試想任何人都往公務員靠攏那是不行的，因為公務員只不過充當著國家的媒介，為我們的企業，為我們的人民服務罷了，所有的財富都是由我們普羅大眾去創造的。相信自己行，才會我能行!加油!讓我們去開辟屬于自己的那片天地吧!
一.新穎創新的求職簡歷。
可行原則，勝任原則，興趣原則，獨立原則，特長原則，發展原則。當我們擇業的時候就要考慮這6大原則。像只求當前利益，不重未來發展，這是萬萬不可取的。當然在你求職時，也別忘了你那份與眾不同的。
個人簡歷。
或者求職信!這是一份彌足可貴的“敲門磚”哦!據說一個hr經理看一份簡歷的速度是不會超過40秒的，所以如何讓hr經理在短短的40秒里相中你的簡歷，這成為我們求職場上的重中之重，畢竟還沒真正面試就被淘汰，心里的不甘可想而知。努力吧!
大學生就業講座心得（專業16篇）篇十六
作為一名即將畢業的大學生，深切地感受到所面對的就業壓力，對就業的一切新奇很茫然，每個人都想在應聘的時候有很的表現，能在眾多的人群中脫穎而出，被自己所愿意去的公司聘用，可是一切都需要有公司認可的地方，怎能得到肯定呢？就業指導課就在此時發揮了作用。通過這幾周的學習，我對當前我國的就業形勢和就業政策有了一定的了解，為以后確定自己的就業定位。
我國大學生就業難已成為社會關注的焦點，而指導大學生如何就業也就成了一個重要問題。許多大學生不能適應人才需求和人才流動的市場化趨勢，不能從客觀現實出發設計自己的職業定位，存在相當的盲目性。大學生就業指導課程正好為我們在校大學生提供了寶貴的信息，整個課程學習下來，我收獲了很多，受益匪淺。
學習了大學生就業指導課程，我了解到近年來大學畢業生就業形勢越來越嚴峻，到20xx年，也就是我畢業那年全國大學生就業人數高達720萬，其中廣東省就業人數為47萬。同時全社會整體就業壓力加大，社會對畢業生學歷要求越來越高，再加上現在企業更看重的工作經驗，這對于我們剛剛出來實習的大學生，工作經驗幾乎為零，這無疑是一大要害。作為廣東這個經濟發達的省份，就業形勢更加嚴峻，這是因為內地學生涌入廣東，加大了就業難度和大量民工南下，影響畢業生就業。使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來，因為我們的學習就是來給我們的未來有一個好的基礎，無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個嚴峻的就業形勢都是一個非常嚴峻的考驗，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應這樣的競爭。同時，我們要注意心理調適，要振作精神，要做好就業前的心理準備。面對這嚴峻的就業形勢，我認為大學生成功求職要做到以下幾個方面：
第一、自己首先是合格的大學畢業生。也就是說，自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業知識和技能；二是要具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神；三是要具有巨大的發展潛力。
第二、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘。
第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一是會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。
第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業或某個單位，以增加成功機率。只有做好擇業前做好就業心理準備，增強就業心理承受能力；擇業前的思想準備，高度重視自己的就業問題；做好畢業推薦材料準備，以良好的精神狀態參加就業競爭。
另外，對于當前的就業形勢，我認為現在應以“先就業、后擇業、再創業”的觀念”，就像老師講的“就業不只一條路，不只就業一條路”的新理念，要拓寬自己觀測人生道路的眼界。大學畢業生要找的只是一個工作，而不是職業，更不是事業。很多大學生就業定位出現了盲區，畢業生流向經濟發達地區流向明顯，具有明顯的區域性，這就導致了需要人的地方沒人去，不需要人的地方擠破門。教育部高校學生司副司長劉大為說，“要走出‘大學生畢業就得當白領’的觀念誤區，所以正確地就業定位很重要。
總之，20xx屆畢業生就業形勢仍不樂觀。雖然形勢嚴峻，并不是說我們就沒有出路了，天生我才必有用，只要我們端正就業思想，認真分析和評價自己，調整就業期望值，找準自己的就業定位，勇敢地參與就業競爭，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。我相信，一份耕耘一分收獲，只要努力，就能找到屬于自己的天空。
5月20日下午3時，吉林大學珠海學院《如何讓自己成為受職場歡迎的人》講座在第一教學樓b203教室順利舉行。本次講座榮幸邀請到中國保安服務管理（澳門）有限公司人力資源總監、就業指導師李國松先生作為主講嘉賓。
講座伊始，李國松用自己親身經歷過的職場事例，為同學們耐心地講述了初入職場的注意事項，并從當代企業對人才素質能力考量的角度出發，實事求是地提出成為受職場歡迎的人的四點建議：一、高效率地完成本職工作。職場上，沒有哪個不講效率的員工能獲得升遷，也沒有哪個領導能長期容忍辦事拖拉的員工；二、突破局限，不斷創新。不斷突破自己的局限，善于動腦子去創新，給領導和同事的印象是金錢買不到的。創新能讓人戰勝自我、超越競爭，每一個從普通走向不凡的人，必然是從創新入手，在創新中成功，并靠創新持續成功；三、你需要不斷提升自己的價值。一個人沒文化，可以補；沒技術，可以學。作為一名普通員工，如果安于原來的“水平”，不去提升自己的價值的話，那就永遠是一個平凡者。不斷提升自己的價值，關鍵是不要給自己設限。這種“限”不僅是指你覺得你能做的高度，同時還有你做的寬度；四、在職場上，溝通和交際能力必不可缺，良好的工作態度和嚴謹的工作作風更有利于我們成就職場的成功。
李國松的精彩講述得到了同學們頻頻點頭和熱烈的掌聲，同學們在講座過程中了解到初入職場的相關知識和基本要求，解決了他們關于未來職業發展上的一些困惑，為順利步入職場增強了一份信心。
5月24日上午，吉林大學珠海學院青年志愿者協會物流與信息管理系分會“季憶留夏，有你有我”第二課堂志愿服務活動在海澄村田心社區順利開展。在青協分會服務隊雷振宇、何靜好的帶領下，共有34名志愿者參與了本次活動。
活動伊始，志愿者采用“一對一”或“多對多”的形式進行常規功課輔導，并幫助小學生解答作業上的難題。緊接著，在確認大部分小學生完成作業以后，我系志愿者開始利用多媒體播放畢業季的紀念視頻，溫馨感人的視頻感染著在場所有人。此外，小學生還在志愿者派發的便利貼上寫下自己對六年級畢業生的祝福。隨后，志愿者組織小學生到樓下空地進行“二人三足”和“愛的抱抱”游戲，在這兩個游戲中獲勝的小學生能獲得兌獎券一張。現場氣氛熱烈，志愿者與小學生進行了良好的互動。活動最后，志愿者為在游戲中獲勝的小學生、這一年以來在支教過程中表現良好以及即將畢業的小學生頒發獎品，同時給每個小學生送上了一張背面附有志愿者對小學生寄語的活動照片和志愿者diy的筆袋。
本次活動的順利開展，不僅幫助小學生解決學習上的難點，同時也提高了志愿者的志愿服務意識，增強他們的社會責任感，為今后的志愿服務工作積累寶貴的經驗。
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