優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是思想的精煉和情感的表達。學習寫作時，可以參考一些優(yōu)秀作文范文，從中學習一些好的寫作技巧。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇一

一位母親就“女兒奮斗完高三后將其所給物質獎勵5萬元換為奢侈牌包”向社會詢問，引起熱議。有人持理所當然之態(tài)，亦有人認為物質獎勵并不是最好的教育方式。依我看來，物質獎勵可有但不宜多，精神消費可多宜佳。

獎勵應當，付出定有回報。

血拼高考換回物質獎勵，是對努力奮斗人生態(tài)度的肯定，弘揚社會奮斗艱苦拼搏的社會主義核心價值觀，彰顯“奮斗本身是種幸福”的人生追求，亦傳遞正能量，亦可激發(fā)我們追求夢想完成目標的熱情。物質獎勵既實實在在擺在眼前的獎勵、感官的刺激更能推動個人駛向前的進程。經(jīng)濟學家亦認為適當?shù)奈镔|獎勵可激發(fā)人們無窮的潛力。但應適度，腳踏實地地給予物質獎勵與贊賞。

獎勵應理性，摸清斤兩，該母親坦言家庭普通工薪階層，且女兒崇尚著的品牌浮華之風亦有所不當。

以此巨額作獎，即使一時能讓女心享受成功的喜悅，但卻對女兒的一生具有不正的引導。她雖只花5萬買個包，但奢侈包必配等價套裝，等價鞋，久而久之，必須輔之以全身名牌。試問，沉迷于奢侈中的女孩怎會安心學習，一個普通家庭怎會支付這巨大的開銷？于女孩來說，是奢侈風的開端，一生悲劇的開端；于家庭而言，是巨惡深淵。

獎勵宜精神消費，內(nèi)化永恒的精神財富。“虛名富貴何時有”、榮祿富貴皆一場空，奢侈品亦是毫無用處的煙云。倘若將那五萬花在知識閱讀、旅游體驗，技能培訓上，亦何嘗不是一種明智之擇？開闊眼界，斜杠青年肩多樣技能，對人生美景感悟頗深，諸如此類亦可助該女孩點“c位”，奪“人生贏家”。再者，高考只不是過人生一道小橋，過了這橋，仍有千橋萬橋我們艱難“爬過”。多技傍身，就長遠等眼光而言、精神消費遠比物質消費劃算的多。

獎勵應是一種教育方式，不應為獎勵而獎勵。該母親應借此機會對女兒言傳身教，使其明白“錢來之不易”與“精神遠勝于物質”和“艱苦樸素”的生活作風。女兒年齡尚小，未踏入社會，人生之理尚欠缺，行為不計后果。天外有天，人外有人。如此小功不足得意忘形；如此之選擇不宜縱容。奢侈品乃是毒瘤，侵蝕我們健康幸福的家庭，內(nèi)耗我們尚果腹的微薄工資。母親不妨換種“要有效”的方式去關愛孩子，于孩子而言、未嘗不是一種人生之課。良言勸說，循循教導，母親應做好5女兒人生路上的指引者。

人生考試很多，并不是每次我們都能考過。考過但并不能達到理想。

是花五萬買個包嗎？

答案顯然不是。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇二

中國的漢字源遠流長，已有六千多年的歷史，追溯淵源，自從有歷史記載的商朝后期，便出現(xiàn)了相當成熟的甲骨文，隨著社會的發(fā)展，我們的祖先創(chuàng)作了包括商朝甲骨文，秦朝大小篆，漢朝隸書，晉朝行書，唐朝楷書，宋朝草書這些書體繁復，流派眾多的藝術瑰寶，還有許多名家留下了千古不朽的文化遺產(chǎn)，這是我們每一個炎黃子孫的驕傲。

硬筆書法作為新生的書法藝術的又一種類，已成為歷史的必然而產(chǎn)生，并且它已被大家公認所喜愛，其深遠的意義還將隨歷史的演進而不斷的昭示出來。但是，盡管這樣，我們不能盲目樂觀，必須清醒的看到，硬筆書法作為一種藝術，其鼎盛時期還遠遠沒有到來。甚至社會上存在著種種可憂慮的現(xiàn)象，諸如市面的范本濫竽充數(shù)，大賽中的不正之風，甚至有人借宣傳傳授硬筆書法之名，行撿財。抬高自己的名譽之實等現(xiàn)象還大量存在著。這都阻礙和影響著硬筆書法活動的健康發(fā)展，甚至有的直接起了貶低硬筆書法藝術本身的效果。但無論怎樣，這些畢竟不是硬筆書法所具有的，是一種社會烙印，相信通過大眾的努力，完全可以漸次克服。僅僅自豪于先人給我們留下寶藏，這不應該是我們的本色，更應該的事給其回報，去挖掘，去開拓，使前代先人們也為我們新開拓的疆域而自豪，而欣慰。

漢字的本質特征和他鮮明的個性，是世界任何一種文字所無法比擬的，他也并不比任何拼音文字落后。他的優(yōu)美字形，又表現(xiàn)在傳統(tǒng)書法的筆力上，筆力的雄健，就是審美的標準，毛筆是這樣的，硬筆也是這樣。

硬筆書法首先他拓展了中國傳統(tǒng)書法的領域，近乎完備了中國書法的表現(xiàn)種類，使其演進為軟硬筆同現(xiàn)的藝術，其次，它促進了整個硬筆書法藝術向博大縱深精微細盡的兩極邁進，并對書法藝術的其他表現(xiàn)形式，載體等提出了更新的要求，為各種新材料，新工具的應用，提供了更廣闊的前景。學習硬筆書法不僅要追求高層次的藝術水平，還要注重其使用價值，而要體現(xiàn)其使用價值就必須做到書寫上的，正確化、規(guī)范化、均勻化。如果在一幅作品中錯字連篇，白造字叢生，隨意縱橫飛舞，即使有高超的用筆技巧，亦不過是鬼畫符。硬筆書法只有在實現(xiàn)其實用性的基礎上進行造字，才有可能創(chuàng)作出趨于完美的作品。

誠然，任何藝術都具有自身的發(fā)展的內(nèi)在邏輯，近年，我們在這塊歷經(jīng)源遠流長書法藝術滋潤的東方古老土地上，硬筆書法終于拱破沃土，脫穎而出，它的出現(xiàn)，使人耳目一新，更多的人積淀在胸中的情感找到新的宣泄途徑，探索著拓荒前進，名重當代藝術家奔走呼號，是越來越多的人懂得了硬筆的藝術的功能，自覺地立于硬筆書法藝術追求者之列。紛紛用鋼筆書法自己心中的藝術情懷，遂在全國形成了經(jīng)久不衰的熱潮。

在整個書法藝術這個宏大的藝術殿堂里，硬筆書法是姍姍來遲了，但它所具有的藝術魅力和前程的遠大，卻已昭然，從近年各國各種硬筆書法大賽中，大展的入選作品來看，硬筆書法線條明快，極富力度，節(jié)奏感強等多種特征充分顯現(xiàn)，典雅清秀，飄逸宣和，充分展示了硬筆書法的唯美。

硬筆書法在藝術樣式上有著與眾不同之處，它在我國書法藝林中占有獨特的地位。硬筆書法——中國特有的傳統(tǒng)文化是以漢字為表現(xiàn)形象，有特有性能的書寫工具所寫出的藝術，具有近現(xiàn)代最普遍的使用價值。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇三

天行健，君子以自強不息!英豪擎天，梟雄立地。風波亭外萬獸啼，東岳山中百靈綺。

天行有常，不為堯存，不為桀亡!司馬偽裝，諸葛隱山。漢墓群上古風掩，軒轅陵前低頭雁。

眺前方，遠黛蒼茫，松濤逶迤;西風烈，炙土殷塵，蒙塵日月;請戰(zhàn)神，鏗鏗鏘鏘起大鼓，浩氣祭旌血干戈。炎黃兒女逞英雄，問道荒蠻筑飛虹;執(zhí)筆沷墨誅鬼神，橫刀立馬破蒼穹。宇宙洪荒，乾坤初明;先賢厚德，欣賦雄篇;偉器燦然，傳唱丹青：二十八宿顯四象，九州八荒歌猛士。

玉無雙，地闊天寬，胭脂長安，美人愛不歡。沖冠一怒為紅顏，顰笑歌舞淚澿衫;露結為霜冰牡丹，雨打浮萍聲不還。鬢雖白，天還藍，情未蹣。等待寂閨房，沉臥紫晶棺。

楚歌揚，思鄉(xiāng)滄桑，折戟埋沙，霸王獨哀傷。斷劍鐵砂映孤光，壯志文華已不堪;盔甲冷袖演慌亂，飛雪落寞寒帝冠。夢雖殞，花還香，心未跚。冷笑凄王殿，孤戰(zhàn)撼江山。

酩酊醉，摒世風;沉痛夜，朗朗天。臥薪嘗膽，侍機而動;鋒芒畢露，一蹴而就。狹路相逢勇者勝，剛毅張揚傲雄風。黃河恐，浪濤抖;喪家狗，何處吼。虎嘯龍吟鳳凰舞，箏酌琴唱琵琶;水中倒月蒙眬霧，海市蜃樓迷征途。

低床溫席幽然夢，青云明月殘陽斜;硝煙彌漫噬生靈，刀光劍影飲紅血。灰塵滾滾，戰(zhàn)車隆隆;馬碲狂妄，流矢肆意;激流勇進，險象環(huán)生;彈盡糧絕，進退維谷。思鄉(xiāng)還家，建功立業(yè)，士氣不衰殊死不倒：食草根，飲惡水;手無利刃，折枝為劍;怒斬無極，天遣奈何。死也不休，化為鬼雄焚毀輪回;地獄不能，終得猛士歸來高歌。

猛士歌，意氣風發(fā)鑄德澤，星漢燦爛朽爛柯。生于憂患，死于安樂;身處悠閑，心置戰(zhàn)場。寬廣之胸襟，遠大之志向，淡泊以明志，厚積以薄發(fā);不屈不撓為堅毅，屢敗屢戰(zhàn)是為勇氣，分析總結是為睿智。則邁步即鰲頭，伸手而以擒來，屈指可待天明。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇四

每個事物都有量度，水葫蘆的過度生長，阻礙了其他生物的生長。兔子過度傲慢阻礙了他的成功，父母的過度疼愛成礙阻礙，壓制了孩子的成長。

父母總把自己全部的愛給予孩子。什么都可以比別人差，但對孩子的愛，一定要比過別人。過度的愛，就像溺愛。接近畸形的愛。看似很偉大，但溺愛過度就形成了一種環(huán)行模式。最著名的溺愛就是早些年林娟癡迷劉德華，父母就是以過度寵愛的方式來處理。為了林娟借錢，甚至賣房，然而這種舉動并沒有。圓了林娟見明星的夢，更是聲稱為了女兒愿意賣掉自己的一個腎。通過這種荒料的過度溺愛舉動，林娟應該一直生活在溺愛的環(huán)境下。在這種環(huán)形模式下，孩子成了不孝子。最受寵的孩子反而與父母成為敵人，或許小時候林娟的愿望，父母可以幫他完成，但幫助一個成年人實現(xiàn)愿望是很困難的事。古代猿人因自己動手才進化了手腳。林娟的父母在林娟小時候為林娟包辦一切，使林娟已經(jīng)形成父母代替自己來辦事。父母不忍看林娟受到困難，這實際阻礙了林娟獨立自主的實現(xiàn)夢想。

過度溺愛阻礙了孩子的獨立探索，使孩子依賴父母的幫助，并且沒有幫助就無法自己自主完成，當在此時其他正常的孩子在沒有幫助時，在遇到挫折時，仍能靠自己完成愿望，而被溺愛的孩子是只能靠他人來實現(xiàn)愿望。就像授人以魚不如授人以漁過度溺愛使父母只能給魚而不能授漁，而被溺愛的孩子只會吃魚而不會捕魚。至恰恰實現(xiàn)已無法實現(xiàn)他的目標，這個孩子的世界就會崩潰。

在孩子成長中都必須經(jīng)歷自己獨立面對生活，總有一天要離開父母遠去航行，而父母并不是航行者本身，而是航行者指南針，那么就要停止過度溺愛，及時停止過度溺愛帶來的過度阻礙。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇五

寂寞，不過是一個人靜靜呆著，翻開記憶，一頁頁的開心，一頁頁的痛心。

“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞是曠然的。此刻的李白，在酒氣繚繞下，更顯豁達而又不羈。人生縱然坎壈，那不過是心境所致。找回那顆為詩而存的心，任其翱翔在天地山河間，這樣便不必縮在朝堂一角，便不必禁錮自己那雙喜好徜徉的腳。

“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，這樣的寂寞是狂放的。這時的屈原正輕蔑地看著世間的污濁。他的夢固然破滅了，但他依然不愿受物之汶汶，不愿蒙世俗之塵埃。他孤傲地走了，帶著一絲惆悵——那是他回憶是的嘆息。

“誰在用琵琶彈奏一曲東風破，歲月在墻上剝落看見小時侯”，這樣的寂寞是清幽的。皓月當空，瀉下流水般的輕柔，四野闃然，只有蕭索的風拂過，不經(jīng)意間，記憶的書頁在翻動著。一盞離愁孤燈，映出一張瘦長的影子；一壺漂泊，斟了好久，卻難入吼。琴聲幽幽，思念飄然依舊；楓葉蕭蕭，悲傷愈斟愈濃。

寂寞，不僅是踽踽獨行的背影，也是淚干后冷靜思考的堅強。

寂寞，是一種等待，在冬天的荒涼中等春意盎然，在連日的陰霾中等澄澈的天空，在泥濘的道路中等展翅的暢快。

寂寞，是一種思想。時而冷若霜雪，麻木人心；時而利如匕首，刺醒昏沉。

流星是寂寞的，隕落的瞬間依然有燦爛相隨；峭壁上的青松是寂寞的，千百年了，依舊蒼翠繁茂；空谷中的花是寂寞的，但它不因此而稍減馥郁芬芳；詩人是寂寞的，暢快的詩句猶然水一般流淌不絕；有夢的人也是寂寞的，不管夢中是思念，還是理想，前行的腳步仍然不停歇。

寂寞，一如蒼穹般明凈、深遠，靜靜地感受，靜靜地思索。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇六

一個石子可選擇在柏油馬路上奉獻它的一生;也可以選擇隨風飄動，游玩山川。它們選擇了自己的人生方向，就堅定的走下去，永不放棄，最終創(chuàng)造了自我的價值，收獲了它們各自的愉悅。

春季開花的是桃，夏季開花的是荷，秋季開花的是菊，冬季開花的是梅。它們在各自的季節(jié)里享受著各自的快樂，奉獻著它們的能量，陶醉于他人的贊美。有“六年生根，一月開花”的艾米，有“曇花一現(xiàn)”的奇觀，有大椿千年的傳說，有上古之樹的銀杏。它們擁有著不同的命運，不同的展示自己的舞臺，然而他們共同展現(xiàn)了生命的美好，各自價值的實現(xiàn)。

野馬喜歡在遼闊的草原上狂奔，獅子喜歡在午間愜意的休憩，海鷗喜歡在海風作用下翱翔，海豚喜歡在海底世界盡情舞蹈……正是由于它們構成了多姿多彩的動態(tài)大自然。大自然的無限生機，又正恰恰反映了他們各自的精彩。

物如此，人亦然。

有選擇棄官歸隱的陶淵明，有選擇棄醫(yī)從文的魯迅，有選擇提倡改革開放的。在不同的時代，不同的位置，他們都實現(xiàn)了自我的價值，完成了自我的突破。

曾經(jīng)洪戰(zhàn)輝帶著妹妹求學的故事讓我們感動，曾經(jīng)演繹《千手觀音》的舞蹈演員們讓我們感動，曾經(jīng)給我們帶來無數(shù)歡笑的侯耀文老師讓我們感動……不同的生活領域，不同的位置，上演著不一樣的人生感動，在感動之余，所帶給我們的是他們?nèi)烁竦拈W光，人性的光輝。

霍金對宇宙的見解開啟了天文學的新紀元，海倫·凱勒的堅強不屈讓我們見證了奇跡的誕生，《鋼鐵是怎樣煉成的》激勵了一代又一代的年輕人。這些不同國家，不同位置的人，在此刻被賦予了更大的含義，他們代表了人類的進步，文化的飛躍。

生活中，有富可敵國的微軟，有生活窘迫的工人，有身份高貴的紈绔，有勤奮好學的子貢。不同的位置，在常人開來有貴賤之分，高低之別，但是只要自己熱愛自己的崗位，就會有人為你默默的鼓掌，為你喝彩。

位置，是一個固定的點;價值，是人生精彩的度量衡。不論你是否在一個你認為好的位置，只要你用心對待，享受它可以帶給你的樂趣，那么你就實現(xiàn)了自己的價值。位置并不能決定價值;價值并不依附于位置。想創(chuàng)造自己的精彩，就要做一行愛一行，做一件事盡一份心，在生活中享受屬于自己的那一番別樣驚喜。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇七

人生是一段不斷向成功跋涉的征程，為了早日實現(xiàn)自己的夢想，人們爭先恐后地選擇了公認的“近道”，可是，當我們發(fā)現(xiàn)這條路上人滿為患，舉步維艱時，我們是否能及時改變方向，讓心轉個彎？讓心轉彎是一種智慧，是一種特立獨行的遠見。

時，懷王與諸將約曰：“先破秦入咸陽者王之。”項羽心里便有了壯志：殺進咸陽。于是，將披堅執(zhí)，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，攻陷一座座城池。然而，等到了咸陽城外，卻發(fā)現(xiàn)劉邦已先入關破城。這就是劉邦的智慧：強敵面前，劉邦繞道而行，并非害怕，而是心中有更遠大的目標。

而項羽則不然，這種“小聰明”他是不屑為之的，也不符合他的為人處事的準則，所以在垓下兵敗后，心靈始終轉不過彎，最終血灑江畔，留下了千古遺憾。讓心靈轉彎是一種智慧，是一種生命韌性的表現(xiàn)。勾踐受辱于吳后，改正原來的缺點，努力使國富民豐，最終滅吳。紅軍反圍剿失敗后，并沒有死拼，而是明智地選擇了長征，保存實力，最后奪取政權。“大丈夫能屈能伸”，在生死抉擇的時刻，保持這種“大丈夫”的韌性才能立于不敗之地。

心靈轉彎，才會不被世俗所累，及時找到自己的桃花源。可惜屈原卻沒有明白這一點。他沒有私心雜念，一心為國。“茍余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，我佩服他的抱負，仰慕他的人格，然而在那個時代，誰又能理解他呢？屈原沒有讓他的心轉個彎，最終他的抱負隨他沉入汩羅江底，幽幽悲鳴。

試想，屈原如果能像陶潛那樣，在認清仕途現(xiàn)狀后，讓心靈轉個彎，耕耘自己的精神世界，豈不快哉！歷史，“生當做人杰，死亦為鬼雄”的詩詞在蕩漾，然而亦有絲絲遺憾。江畔依稀可見那一襲白衫，在微風中漸飄漸遠。

人生旅途，并非只有一條道路通向成功，此路不通時，我們何不繞道而行，讓心靈轉個彎？

高二說議論（專業(yè)22篇）篇八

人生像一盤棋，和命運對弈。當命運疏忽時，你便有了機遇。你可以抓住機遇，乘勝追擊，但你不能奢望命運總是疏忽。

那，如何才能贏?

奮斗吧!用青春、才華，所有的一切全力以赴的奮斗，不斷地蛻變，然后不經(jīng)意間，你便會發(fā)現(xiàn)命運早已誠服于腳下。

翻開歷史那厚厚的書頁，數(shù)風流人物，總會發(fā)現(xiàn)有一些人依靠不懈的奮斗在平凡中崛起，終在卷軼浩繁的歷史畫卷上留下自己的一抹重彩。

是誰，在繁華的長安城里縱馬而來，白衣翻飛?是誰，手握利劍，吟出“十步一人，千里不留行”?是誰，仰天大笑出門去，高唱“我輩豈是蓬蒿人”?是你，李白。雖然你曾想在朝為官，可那小人的狹隘又怎樣容得下你的寬廣?但你不失落，因為你有著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志。你，始終堅持著，不斷奮斗著。于是，便有了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的華章，讓世人驚嘆你的才華，仰望你千年。

是誰因父親被庸醫(yī)所悟，立志學醫(yī)?是誰，在那黑暗的年代里以文字為匕首，狠狠的戳破黑暗?是誰，俯首甘為孺子牛，托起一代人的新生?是你，周樹人。你不愿看見自己的祖國如此衰落，你不愿看見列強的鐵蹄在中原大地上肆意蹂躪。于是，你棄醫(yī)從文，在黑暗中和你的文章一起不屈的奮斗著。

又是誰，為了成為世界冠軍每天刻苦的訓練?又是你，被國家羽毛球隊總教練李永波稱為“全世界羽毛球運動員中最認真最刻苦的人”，是你，林丹。你18歲進入國家隊，一直渴望贏得一個屬于自己的冠軍，直到2006年拿到第一個單項世界冠軍。你過人的天賦，刻苦的訓練，強悍的體能，細膩的技術，強有力的進攻，過硬的意志品質，把你從一個成功推向另一個成功，因為你的刻苦努力，不懈的追求，成為史上首位兩奪男單奧運金牌的羽毛球選手，實現(xiàn)了職業(yè)生涯的超級大滿貫。

李白，雖然未逢渭州獵，未成帝王師，但他壯心不已，足跡遍天下，詩名滿天下。魯迅，年輕時立志學醫(yī)，繼而棄醫(yī)從文，從一個舞臺奔向另一個舞臺，成為喚醒鐵屋子里沉睡的人們的吶喊者。林丹，12歲成為軍人，軍營成就了他賽場上的霸氣和不怕苦不怕輸?shù)男愿瘢瑫r至今日，他的輝煌還在上演。他們的人生各有千秋，但他們始終堅信有一種力量可以成就人生，并且矢志不渝的堅持著，他們有一個共同的名字——奮斗者。

春光秋色，日月星辰的給予，讓理想更勝一籌;崢嶸歲月，光怪陸離的考驗，讓人生更近一步。努力的奮斗，讓你更加富有如浪的豪情，讓你成就墨染一方的壯舉。讓理想更像瑪瑙，讓現(xiàn)實更像丹霞霓虹，讓人生剝開歷史風塵的睫毛，有看頭歲月篇章的瞳孔。奮斗讓未來離你更近一步，讓成功與你共享天倫之樂，讓勝利與你同眠一生!

人生因奮斗而精彩!

高二說議論（專業(yè)22篇）篇九

美國通用汽車公司董事長兼總裁的阿爾弗雷德領導通用公司達33年，使公司的業(yè)績蒸蒸日上，他之所以能取得如此巨大的成就，是因為他一直希望聽到不同的意見，可見，善于傾聽，學會傾聽，生命便報你輝煌。

善于傾聽，虛心納諫，成就太平盛世。唐太宗李世民，一代開國君王可謂高高在上，可他卻虛心接受大臣們的意見，不斷改正自身的缺點，開創(chuàng)了“貞觀之治”，在歷留下了美談。他的名言“以人為鏡，可以知得失。”跨越千百年的歷史長河依然驚醒后人要善于傾聽，學會傾聽，只有如此，才可以名留青史，為人銘記。

歷史長河滾滾逝去，激起朵朵浪花，淘盡多少帝王英雄——掬起朵朵浪花，我仿佛看到了被國人放逐的周厲王，窘迫的境遇終究使他明白要學會傾聽，不要太過專制，當老百姓道路以目的時候，他也就不再成為帝王了;我仿佛又看到了那個“履而制六合”的秦始皇，為了愚昧百姓，不惜焚書坑儒他不愿傾聽也不想傾聽。反而執(zhí)敲撲而鞭笞天下。百姓是沉默了，可沉默的結果呢?卻是揭竿而起，紛紛起義，使秦始皇構建的千秋萬代的基業(yè)只落得個二世而亡的下場。

傾聽，如同一場春雨，使沉睡的大地蘇醒，煥發(fā)生機。

傾聽，如同一陣清風，蕩漾人們的心靈，怡神寧靜。

傾聽，如同一束暖陽，驅散冬日的嚴寒，溫暖明亮。

讓我們大家學會傾聽，善于傾聽，因為有善于傾聽，你的人生才會熠熠生光，生命才能報你以輝煌。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇十

昨天著短衣短褲，竟有些微涼了。昨天給兩三個朋友打電話，都是路過臨時想起去找他們喝杯茶聊個天，但要么加班要么空號，都沒了心情，于是一個人默默回家來。

冬天也默默地到來了。現(xiàn)在已經(jīng)混亂了對冬天和夏天的感覺，不是混淆是混亂。夏天時希望冬天，而今冬天來臨時卻又懷念夏天。想起幾年前，12月了還是著短衣短褲拖鞋上清源山，現(xiàn)在卻有些怕冷；再往前追溯一些，讀書時每年冬天都是洗冷水澡的，現(xiàn)在連夏天都不敢完全冷水了。

以上只有一個結論，就是說我們的生命能逐年減少，到得完全消失了生命也就消逝了。

同時，生命能的減少還帶來一個更可怕的問題。比如我們大人，隨著年歲的增長，漸漸地趨于保守、小氣，考慮問題越來越復雜，越來越現(xiàn)實，你能說這是對的嗎？大人自己這樣也就罷了，然而很多大人會忘本，會忘記初心，他們會要求小孩也保守、小氣。

其實，現(xiàn)在的大人們，我們小時候不也是豪氣沖天么？動不動就要怎樣怎樣的。可是隨著現(xiàn)實的打擊，我們漸漸地變得小心翼翼的，變得特別現(xiàn)實。小時候的浪漫與激情消逝殆盡，成為一個個平庸乃至于庸俗的人。

而這，在中國傳統(tǒng)文化上，就大概可以用生命能的減少來解釋。

也許每個人都會淪落成這個樣子。但我們要自覺，一方面要自己做好自己的事情，比如原本什么都要，現(xiàn)在可以選擇追求深度，專注，做到極致。另一方面不要用自己的膽小來打擊你的孩子們。

我近來越來越感到自己的時間浪費得特別厲害，自己想做的很多事情都沒有做好。接下來，我也會專注地做事情。比如教書上，現(xiàn)在語文教師們，據(jù)我所知大多沒有受過文藝理論的訓練，沒能力細讀本文。包括讀教師參考書也是如此，參考書本身就在淺層滑行，使得師生都處在一個傻瓜狀態(tài)，這是我極為不滿的，也是我可以好好做的。

當然還有一些事情，雖不是主業(yè)，也是我喜歡去嘗試的。敢于嘗試，熱衷嘗試，本身就是生命能的體現(xiàn)。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇十一

“我有時候覺得自己挺搞笑的，為了寫這個給高考加分的作文絞盡腦汁的想高考為何不重要。”

———題記。

我看過韓寒在新概念作文大賽中的成名作品《穿著棉襖洗澡》——“一個人不可能一絲不掛的去公共澡堂洗澡，但現(xiàn)在大多數(shù)人都在穿著棉襖洗澡。”韓寒也算是“憤青”了，抨擊諷刺這個世界的缺漏，用自己的才華做馬，用手里的筆做戈，好像分分鐘能刺破生活。我忍不住尋找當初那個狂妄的少年如今是什么模樣，于是從頭到尾的翻看他的微博，他是作家是導演是音樂人是賽車手順便加個國民岳父，他做了很多種職業(yè)過著各種各樣的人生，偏偏就是沒有指點江山翻云覆雨改變世界的大英雄。

與其說我是把心思全部放到高考上的考生，不如說我把自己所有的夢想放在了高考之后。與其說高考是我的出路，不如說它是一堵?lián)踉谖液臀业纳钪g的墻，我不知道自己的生活會是怎樣，但我想跨過高考，看看它。

我想成為一個“很厲害很厲害的人”。我常幻想高考之外是怎樣的，我會變成怎樣的人，我將過著怎樣的生活。我要成為一個說走就走的人，梳著大背頭，流浪在歐洲或者新幾內(nèi)亞，我舉著相機拍這個世界，我拿著筆寫著屠龍的勇士，登塔的先鋒，城堡里絕美的公主，我要和羅伯特德尼羅握手，我要寫憤怒的公牛2。

可我并不會拍照，我一時半會也買不起單反，我從沒去過中國以外的地方，我的文筆也不夠寫什么公牛。我知道這不是因為高考，就算沒有高考這堵高墻，龍也是不存在的，那個很厲害很厲害的人可能只會離我越來越遠。

所以我重新想了一下，高考之外，我會是什么樣子：我可能會做生意，賺些錢，買城市層的那個公寓，然后在夜里從巨大的玻璃窗往外看那些車水馬龍紅塵滾滾；或者辛辛苦苦努力存錢，給自己買個地球儀，拿個飛鏢扎它，扎到哪兒就往哪兒去。

目前為止，這就是我全部的想象和期許了。我不想去責怪教育體制或者中國國情或者國際慣例，我只想接受我的高考，我想挺過去，我想見到我的生活。我必須承認幾乎所有我心中對社會如何不公的抱怨，無非是對自己平庸無可奈何的厭棄。

于是我又問自己一次：“這是你想要的生活嗎？你想要的是什么？你想在高考之外看到什么樣的人生？”

可能是我太年輕，我想來想去竟然還是想成為很厲害很厲害的人，我隱隱約約有這樣的感覺，高考不是我的生活里最最困難的事情，更不是能夠磨滅我的心的難以逾越的障礙。說什么改變命運這種話，未免太高估了高考，假如要成為那種左手有劍，右手有光，還能和羅伯特德尼羅握手的人，命運哪是高考能改變的，命運這個事情是很深奧的，只有你自己拼盡全力才能撼動，高考只是你的時間洪流之中滄海一粟罷了，要用它來改變命運，實在太過隨便。

跟大多數(shù)人比起來，即使韓寒沒有改變世界，他還是成為了很厲害的人，做著他自己的夢，一步一步踏出去，沒因為高考要死要活，沒因為生活屈服于某種形式，他過的充實精彩，瀟瀟灑灑，漂漂亮亮。

高考之外的生活也許并不那么海闊天空，高考之外還有比高考能難的磨難，但我終究還是想去看看，高考以外我的世界是怎樣的面貌，我在這堵墻中做的夢和墻外面真切的人生究竟是什么樣子。無論我是否會變成那個混跡在市井的最最平凡的人，還是我真的成了那個厲害的人（只要羅伯特德尼羅還活著，說不準我就能和他握手呢？）我現(xiàn)在要做的是從這堵墻墻走出去，我只希望自己不要辜負自己的熱血和夢想，我不是屈服于高考這種制度，而是臥薪嘗膽為了更廣闊的生活。

我接受自己的平凡，卻不想甘于這種平凡，我不愿有一天，我真正的人生踏夢而來，而我已經(jīng)被磨平，變成了一個徹頭徹尾的笑話。現(xiàn)實從來不能消磨我，高考更不能。我要珍惜我自己，每分每秒，一刻也不能停留。

故事里拳王拉莫塔忍著傷痛，他說，我怎么能失約呢，我是那個要成為很厲害很厲害的拳王的拉莫塔！

高考之外，是在成為最厲害最厲害的道路上，不要失約，你我共勉。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇十二

我們每一天都會想：這件事明天再去做吧，現(xiàn)在我喜歡的動畫片開始了。到了明天，我們會想：今天事情太多了，那件事明天再去做吧。就是這樣，我們每一天都這樣想，到了我們老了的那一天，想想過去，我們到底有多少事很早很早就想做了，可是到了現(xiàn)在我們還想著明天再去做吧！直到我們?nèi)ナ赖哪且惶欤瑓s還沒有做那些事，于是，那些事變成了遺憾，我只想告訴大家：時間——我們抓不住。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇十三

人生是一道佳肴，有甘甜也有酸苦；人生是一部雜集，有精華也有糟粕；人生是一曲旋律，有高潮也有低谷；人生是一片天空，有陽光也有烏云。

苦與樂從來都是形影不離的一對，苦點綴著樂，樂充滿著苦，沒有誰永遠站在領獎臺上，也沒有誰永遠在低谷承受失敗。

快樂的人生是多彩的，快樂的人生也是無奈的、痛苦的，沒有痛苦的人生，不是完整的人生。

有一個男孩出生在高寒山區(qū)的少數(shù)民族家里，兩歲的時候，父親和祖父相繼去世，從此，他變成了孤兒。在這個貧瘠的深山里，每個公雞鳴曉的黎明就是他一天生活的開始。冰霜寒凍的冬天，他便穿著奶奶給他縫補的大麻布棉襖、背著補丁稠密的`書包去上學，他吹著口哨奔跳在曲折陡峭的上學路上。他歡快的腳步破曉了沉睡的黎明，喚醒了噴薄而出的朝陽，催來了嘰嘰喳喳的小鳥。然而，好景不長，在他小學畢業(yè)那年，又一次的災難向他襲來，一場無情的火災吞噬了父輩遺留的家產(chǎn)，使這個原本貧困潦倒的家雪上加霜。年輕的母親再也承受不了這一次又一次的打擊，最終選擇了一走了之。這時的他真的很無助。但是，這些不幸的遭遇沒有讓他徘徊、畏縮，相反的，他把這些當作強大的動力。他說沒有必要把自己封鎖在苦難中，人總是要面對現(xiàn)實的，何不多給自己一份快樂呢。

他沒有因為自己不能擁有和別人一樣快樂的童年而沮喪和抱怨，也沒有因為自己的遭遇而自苦自憐。面對昂貴的學費，無奈的他只好棄學務工，風餐路宿。輟學并不意味著他放棄了對夢想的追求，他和大人們一起下井挖煤，在街頭揀垃圾，只要是可以掙錢的他都試…夜深人靜的時候，他便一個人捧著書聚精會神地看，不時還用手中的鉛筆勾勾涂涂，有時還會和能表達感情的文字聊聊天。生活的凄苦更激起了他那勤奮好學的心，是他走向未來的腳步更堅定。

生活的陰霾占據(jù)不了他快樂心情的天空，為了能進學堂，他更賣力地工作。每當他領到自己用血和汗換來的薪水時，他會細細地數(shù)，數(shù)著一遍又一遍。為了自己那摘星采月的夢，他省吃儉用，終于，他的錢足夠交學費了，他又走上了那條熟悉的上學路。中學的生活十分艱苦，但他挺過來了。每做一件事時，他都會對自己說：‘我挑戰(zhàn)了，我成功了’。每一天的開始他都會對自己說：‘新的一天又開始起步咯’，每一天的結束他也會對自己說：‘又是精彩的一天’。由于他給了自己一個快樂的人生空間，所以困難也就理所當然地潰敗在他的足下。皇天不負有心人，勤勞的他用雙手捕捉了絲絲縷縷動人的瞬間，十年寒窗的拼搏沒有白費，他考上了大學，他踏著一路輕快的歌聲，奏響了快樂人生的樂章。

是的，遭遇挫折，不應放大痛苦，擦一擦額頭的汗珠，拭一拭眼中欲滴的淚，含笑前行。生活中，總有人遭遇了生活中必須的挫折后，不能直面人生的道路，反而放大痛苦，忽略快樂。快樂的人生，是迎難而上的果敢，是痛苦釋懷的恬淡；快樂的人生，是珍藏幸福的永恒，是摒棄淚水的濾紙；快樂的人生，也是生命的贊歌，是繽紛多彩的盛宴。

朋友，給自己一個快樂的人生吧，放下你心中所有的不快、孤寂和冷漠。

我們不僅要用一只眼睛看到世界現(xiàn)實的灰墻，還要用另一只眼睛帶上翅膀，勇敢飛翔。你會發(fā)現(xiàn)，世界真的很美。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇十四

東漢恒帝在位的時候，有個有錢人想謀個一官半職當當，一來是為了威風威風，二來也好借權力多弄些錢財。于是他狠了狠心，拿出一筆數(shù)目可觀的錢來打通關節(jié)，果然如愿以償，得到了一個在太守衙門里當屬官的職位。

他穿上官服，戴上官帽，趾高氣揚地走來走去，心里非常得意。

這個有錢人得意了沒幾天，就遇到難題了：有一篇奏事的呈文必須由他寫，然后交給太守審閱。

他以前一直過著衣來伸手、飯來張口的懶漢生活，從沒想過要去學習，什么都不會，這回要叫他寫呈文，可使他為難了。

這個人著急地在家里踱來踱去，整天都吃不下飯、喝不下水，只是愁眉苦臉地嘆氣。他妻子見他這樣，就給他出主意說：“鄰居張三念過幾年書，認識不少字，你去求他幫你寫一篇，不就行了？”這人一拍腦袋：“對呀，我怎么沒想到呢？”他急急忙忙地跑到張三家，央求張三說：老兄啊，這回你可真要幫幫我呀！

你也知道我沒認真讀過書，哪里會寫什么呈文，要是太守怪罪下來，那就不得了了！張三聽了搔搔后腦勺，想了想說：“不是我不幫你，我實在也不會寫這種文章。這樣吧，我聽說很多年前有個叫葛龔的人，他的奏事呈文寫得很好，你就去照他寫的抄一篇吧，用不著再費腦筋了。”

這個人聽了大喜過望，趕緊回去把古書翻了一個遍，總算找到了葛龔寫的文章。他不管三七二十一地抄將起來，連一個字都不改，原封不動地照抄下來。到最后，他抄順了手，竟然忘了改呈奏者的名字，將“葛龔”二字也抄上了。

第二天，他把呈文交給太守，太守看了，氣得吹胡子瞪眼睛，一句話也說不出來，馬上就把他給罷免了。

這個人不學無術，靠生搬硬套別人的東西來蒙混過關，終究是要露出馬腳來的。

許多年輕人在學習中有一種應付心理，好像學習就是為了應付考試，應付老師，應付家長，或者應付“差事”。因而，他們平時不刻苦學習，認真鉆研，只掌握了一些皮毛的知識，沒有真才實學、而聰明的年輕人知道：遇事不要不懂裝懂，要腳踏實地，靠自己的真才實學辦事，才能夠獲得成功。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇十五

他從小喜歡雕刻，在學業(yè)之余總會把所有時間利用起來鉆研，長大后不顧家人阻攔選擇了當一名木匠。

多年后，他的作品得已在一些知名的藝術展上展出。

請自選一個角度，寫一篇不少于八百字的文章，不得抄襲，不能套作。

我深沉的熱愛，所以我深沉的追求。

所有美好的一切都真實的虛幻一般，只有那火一般的熱情。因為熱愛，飛蛾義無反顧的選擇了撲火，為了所追求的光明，粉身碎骨也無憾；當年狼牙山上的五壯士，堅守著信念，如今也已矗立起一座豐碑；而如果沒有熱愛，又該少了多少深沉的靈魂，即使到死也不該忘懷艾青，以及“為何我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”。

沒有歷史的未來是一匹野馬，沒有熱愛的人生如同枯干的生灰，最終不知何處歸終。我們用盡一生奔波在這世上，青草散發(fā)芳香，花朵孕育春光，草原帶來碧遠，大叔帶走燥熱送來陰涼……十年如一日，苦守未曾放。我總懷想自然，那使我放空欲望，徹底審視自我。我作為我到底為何而活？我不愿碌碌而終，我愿一生執(zhí)著，散發(fā)苦寒梅花香，最終守得好夢歸。

人言，光有熱愛的人生是不足夠的，像無聲的啞劇，別人會為你的情態(tài)打動，卻無法明白那背后動人的故事。但我只想說，只因你愛的不夠深沉。

最深沉的熱愛應當比天高，比海深。藝術源于生活，藝術高于生活。即使是啞劇，也早已情溢于情節(jié)之外。熱愛需要堅持、努力、刻苦……卻又不止于此。因為熱愛本身就已經(jīng)注定了——艱難的征程在遠方，勇敢的心在路上。

十年磨一劍，霜刃未曾試。寶刀在心中，不必強加于霸王。桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。又是漫長十年途，但因為有了熱愛，一生也如轉瞬，回首盡望是滿心歡喜的追求之路。

既然鐘情于玫瑰，便勇敢地吐露真誠；既然選擇了遠方，便只管風雨征程；既然可以因為熱愛而死，那邊更應為了熱愛而生。

夸父追日固然偉大，因為光明向死而生；列寧選擇滴血盡流，一滴一滴的一生都在風險，同樣偉大。

不能盲目從流，因為偉大而選擇偉大的熱愛。我們每個人都有權利去主宰自己的人生，追求自己所摯愛的事物。

熱愛從來不分高下，只用深沉作為他的代名詞。

如果我無法為自己的熱愛做出一番事業(yè)，奉獻出一星半點的輝煌。但我只愿自己用盡了全力，哪怕只是做其中的一塊墊腳石。人們來來往往，最終一定能夠造就成功之路。

我深沉的追求，因為我深沉的熱愛。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇十六

生命中到底有多少遺憾呢？花，一年開一次，太陽，一天落一次，夢，很少會記得。

似乎還在昨天，大家一起開心得人心的瘋玩，今天卻已物是人非，是否也應“欲與淚先流？”或許不該。因為人生沒有遺憾是不可能的。正所謂“結局越圓滿，就越傷感”所以人生有遺憾還是好的。總不會特別傷感。可是我們的淚還是滑落了，伴隨著我們的哭聲，傷感還是蔓延開了，蔓延……不知道天國的嫁衣是否會從天國的階梯送去給天使，不知道是不是每個天使都很美麗，不、知道上帝是否會開心……我只知道，她在天國一定要幸福，也一定會很幸福，因為她有我們大家的祝福。

遺憾啊，遺憾。為什么沒了你人生就不完美？為什么她成了我生命中的遺憾？為什么我從未因遺憾而快樂？也許遺憾永遠是苦的，它不會要記得恨我。因為我很無奈。

遺憾啊，遺憾，為什么花謝時你在。日落是你在，夢醒時你在，就連我們傷心是你都在？上想要陪我們嗎？可是，我們都不曾渴望你、這樣做，真希望在這些時候你都能悻悻的走開，不給我們留下遺憾。

遺憾，我想我這一生都已無法阻止你的存在。因為她走了，你也在我心中留下了很深的痕跡，甚至可以說是刻骨銘心。

遺憾，我真那你沒辦法。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇十七

養(yǎng)生，多在保養(yǎng)肉體以保長生。可況人有一副好皮囊，卻沒有中氣，仍然是枉在世上百年，到如今生活學習壓力如此之大，我們應該如何才能養(yǎng)生，換來舒適呢?那么一定是：保持天性、磨礪心智。

誠然，天性不滅是修養(yǎng)個人的最基本的方式，但是，人生一世，人與人一定會擦肩而過，更不要說促膝而談，尋覓知音了。磨礪心智在這時就顯得更為重要了，我在此總結了一番，就把它稱為人生六義，即：尊重、信任、理解、傾聽、交流、幫助。于此，對待陌生人、過客，還是朋友，最終到自己，實為磨礪。

尊重的第一要義是發(fā)自內(nèi)心的認同，尊重就是“尊敬并且重視”，也許對待陌生人和過客不一定要我們過多的尊敬，但是重視是一定要有的，重視，其實就是在認同“天賦人權”，這是待人待己的重要環(huán)節(jié)，往往不尊重別人的人不會被別人尊重，那么連自己的權利都隨意糟蹋的人呢?連自己都不尊重自己，輕佻對世，又怎么能得到別人的尊重。

信任，我則認為是“六義”中的重要環(huán)節(jié)，這種情感，應該是建立在“心明、眼清”的基礎之上，意思是說，我們可以用心感受、用眼分辨與我們交往之人的性情，“日久見人心”，常言是這么說，其實“日不久，也可以見人心”，這是因為我們都有交往的感覺，是種預感。子期伯牙共賞高山流水，正是如此，一曲既成，而二人已成知音。這就是人比動物高明之處，人能夠明斷好壞，如果是意趣相投的好人，那就相信敢于付托;如果是志趣不合，那就不一定信托，但最起碼一定要有尊重。但要這么說，既然已經(jīng)相信敢于付托的人，一定可以稱得上朋友了;相對地，既然是朋友了，那么一定要信任。

理解，是更進一步的朋友之道，理解就是用自己的體會來感受到對方提出問題的想法，也是一種詮釋。理解對方，要求互相退讓。“寧退耕墻不毀情誼”成為千古佳話，在這種遞進的過程中，就是磨礪心智然后走向成熟的表現(xiàn)。對待自己的要求，要及時審視是否太過分，對于對方提出的要求盡力滿足。倘使雙方都這樣做了，朋友之情真真好于手足。

傾聽，則很難去解釋，但是卻最容易做到，傾聽要用心跟著說話人去走，情感相一致，直到入境，那么自然二者相結合，產(chǎn)生共鳴。也就是憑助聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認知、理解的全過程。首先克服自我為中心：不要總是談論自己;克服自以為是：不要總想占主導地位;尊重對方：不要打斷對話，要讓對方把話說完。千萬不要去深究那些不重要或不相關的細節(jié)而打斷人;不要激動：不要匆忙下結論，不要急于評價對方的觀點，不要急切地表達建議，不要因為與對方不同的見解而產(chǎn)生激烈的爭執(zhí)。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇十八

高速列車飛馳而過，陣陣桂花香撲鼻而來。下了車，我不禁加快了腳步，桂花香愈來愈濃，家也越來越近。遠遠地望見家門口幾只小貓在嬉戲，母親靠在大門上，矚目遠望，見我回來了，便邁著蹣跚的步子向我走來。我趕緊迎上前去扶著母親，她也激動地握住我的手，用顫抖的聲音說：“兒啊，終于回來了!在外面受了不少苦吧?”我看著母親那熟悉的臉上留下了歲月的痕跡，微微斑白的鬢角有些許滄桑，眼淚奪眶而出：“媽，求學不苦，怎能學到知識?我沒事啦，一家人團聚才是最重要的!”大嫂也尋聲而出，笑盈盈道：“喲!翔子回來了，也不打聲招呼，好讓你哥去接你呀!”我笑了笑，一邊邁進家門。一進家，我就怔住了：滿墻電視機，還是音控的;多角度開關節(jié)能冰箱;自動收縮窗戶……看著眼前這些高科技的家電，我不禁露出了驚嘆的表情。大哥正在幫小侄兒調(diào)控模型飛機，見我回來，趕緊沖著我說：“這高科技玩意，老爸還真不會弄，還是讓你叔這個高材生給你瞅瞅吧!”“好啦好啦，都來吃飯嘍!”嫂子忙張羅飯菜。我趕忙來到餐桌旁，哇!有我愛吃的肉丸子。我接過嫂子遞的碗筷，趕緊夾起一個肉丸，輕輕咬上一口，一股濃郁的湯汁“呲溜”一聲滑進嘴里，肉質鮮嫩、湯汁濃郁，還是那個味!母親見我這狼吞虎咽的樣子，笑道：“還像個孩子似的，小心別燙著!”

遠方五篇。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇十九

放學后，整個校園喧鬧了起來，清脆的下課鈴，同學們的歡呼聲，交織成為了一首放學交響學。我努力向外張望，但人群中卻沒看到父母的身影。深秋的天色變化很快，逐漸黯淡的太陽失去了中午時的活力，映照耀周圍的云朵，我還報有希望，在學校門外來回地踱步。當月牙掛上樹梢，校園門口安靜得像個熟睡的孩子，我在校園門口找了個地方坐了下來，無助中多了些恐懼，可父母依然未出現(xiàn)。一陣急剎車聲音在我耳邊響起，抬起頭看到停在了我面前的正是王老師，他發(fā)現(xiàn)了在門口坐著的我。我把事情的來龍去脈告訴了老師，他聽后先與父母溝通，確定一時半會沒辦法來接我時，不容我分說，拍了拍電車后座說：“上車！”這樣近距離接觸老師，我拘謹?shù)夭桓页雎暎皇蔷o緊地抓著后座。老師把我?guī)У搅怂募依锵冗f給我了一些小零食，又給我講笑話。我突然發(fā)現(xiàn)，往日認真嚴肅的老師竟然還有那么開朗活潑的一面，我也不再拘束，和老師一起開懷大笑。離開老師家之前，我依依不舍地說了一聲“再見”。

奔跑。老師。

記得有一次下課，我和同桌發(fā)生了一些小摩擦，兩個人吵了起來。同桌抓起一把塑料小刀，在我的手向下用力一滑，手臂頓時流下了鮮血，一滴，兩滴……周圍的同學見了連連驚叫。上課鈴聲正好響起，老師看到我的座位前圍滿疑惑地走了過來，見了我的傷勢，雙眉一皺，做了簡單的止血處理，快速安排好班級事務，拉起我的另一個手臂就往醫(yī)務室跑。一路上，我們都沒有停下腳步。到了醫(yī)務室，老師又悉心地用棉棒和碘伏為我的傷口消毒，一遍又一遍地問我：“疼嗎？”我咬咬牙，回答道：“不疼。”老師長舒了一口氣，那一顆懸著的心也終于放了下了。

叮嚀。老師。

馬上就要步入更高的年級，暑假前一天，老師在門口拉住了向教室狂奔的我：“假期該有自己的打算，不能再這樣亂跑了……”。晚上回到家，我翻開考評手冊，上面寫滿了他對我的期望，我不禁回憶起我和老師幾年來的點點滴滴，當初期盼放假的心竟被一種感動盈滿心頭。

一日為師，終生為父。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇二十

隨著信息技術的發(fā)展，各種媒體網(wǎng)絡使消息能夠更輕易、更方便地接近人類的日常生活。但過度的宣傳卻帶來了三種完全不同的態(tài)度和看法。

帶來這種不同的原因，無非都是個人和現(xiàn)實的選擇，而我們所要做的并非是純粹地接受和拒絕，也不是去提醒別人不要這么做。而是尊重事實，選擇那些該聽的去深入了解，那些夸張的過度修飾簡單忽視，這才是相對合理的方法。

林徽因曾說過：“真正的寧靜并不是避開車馬喧市，而是在心靈修籬種菊，這才是真正的寧靜。”我們在面對輪番宣傳時，是否也應該讓心靈沉靜下來，去聽聽那些被光鮮外表下隱藏的真實。不是避開車馬喧市，也不是拒絕相信一切。拒絕、不拒絕都是你自身的權利，然而若是被外物所牽引，沒有自己的主張，那么人就是沒有主見的，不過是空洞的軀殼罷了。

當我們能夠更深入了解那些消息的內(nèi)容，抽取主干之后，我們或許就會知曉另一個不同的世界。就好比朱塞佩所導演的《天堂電影院》中，有一句臺詞說：“如果你不出去走走，你就會以為這就是全世界。”看透問題的本質，生和死就好比是魚和熊掌，也好比是真實和謊言，并非只有賢者有是心也。

生存還是滅亡，這是一個問題，是默默忍受命運所帶來的毒劍，還是挺身抗擊一切現(xiàn)實的苦難?是繼續(xù)持有接受的態(tài)度，還是依然置身于事外，都源于你對于本心的選擇。

圣心并非我們?nèi)巳硕季邆洌悄欠葑非笳嫦嗟暮闷嫘模欠菘赐甘挛锉举|的慧眼，我們卻可以修煉，可以從細小事物中一步一步地走出來，從而進一步達到圣心的境界，人的智慧，對于其主觀判斷和客觀影響都具有深刻的影響，知其本質，我們才不會被虛假所蒙騙，也就能去感悟天下。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇二十一

生命是山，我們無法估計他的長度，我們只好追求它的高度;生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪著金銀，平平淡淡中盡顯生命之完美;生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經(jīng)歷暴風雨的洗禮，才會有海上初升的太陽。

生命真有趣，但要由你去創(chuàng)造。

只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能迸發(fā)出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能談出世間的絕唱。

貝多芬的生命在晚年之期，竟失聰了，一個音樂家聽不到一絲兒聲音，該是多么殘酷!那么，就消沉?不。生命不該這樣。“我要扼住命運的咽喉，它企圖使我屈服，這絕對不可能!貝多芬盡力吶喊著。

于是，他創(chuàng)造了震撼人心的命運交響曲，他創(chuàng)造了生命的不凡，使他的生命變得趣味橫生。

如果消沉，就只是死氣沉沉，哪有趣味可言?

謫居黃城中，牽黃擎蒼嘆英雄，昔日汴河見風光處，覆履難重，成敗任西東，此恨無窮，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。蘇軾的命運談起來也饒有趣味。

他，愛情曲折，仕途艱險，無情被貶，但仍堅守信念。悠然自得，青青竹杖，綠綠芒鞋，青眉飄飄。笑吟“但少閑人如吾兩人者耳”，多么淡定與坦然!他的生命由此而妙趣橫生。

如果多愁善感，如果只是怨天尤人，孰為有趣?乃不知!

生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描;生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。君不見李太白，杜工部之一生，濃墨潑灑;裴多菲，雪萊之一生，淡筆輕描淡寫寫盡生命之真諦，君不見輕音淺唱之陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”;君不見高歌猛進的譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。

不管生命是什么，我們總要為他填上有趣的色彩。

項羽英雄末路自刎烏江的那一聲長嘆;屈原留在汨羅河畔的哪一串串沉痛的叩問;貝多芬在雙耳失聰時之間所擊出的那一曲曲悲壯的交響曲;奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章，生命如此艱難，他們卻活出趣味。因為，他們用熱愛擁抱生命，用激情創(chuàng)造生命!

熱愛生命，方能發(fā)現(xiàn)生命的有趣，熱情擁抱生命，熱情創(chuàng)造，就能發(fā)現(xiàn)生命的有趣。

高二說議論（專業(yè)22篇）篇二十二

一份耕耘，一份收獲。這句古語形象地概括了人生奮斗的必然趨勢。不勞而獲的思想是錯誤的，要想擁有精彩的人生，絕對不能缺少奮斗。

蜜蜂是大自然的使者，它日日夜夜不辭辛勞，奔波往返于花叢之中，它是勤勞的，也是令人尊重的。自古以來，蜜蜂就被賦予了神的色彩。我想人也是一樣的呢!盡管人生之路漫漫寂寥，也許困難會讓你失去斗志，但是人生就是在一次次跌倒中得到成長和開華。你可以默默無聞，你可以毫不起眼，但你絕不可以喪失斗志，停止奮發(fā)上進，人生因為有信念而精彩，因為奮斗而變得輝煌。

居里夫人一生致力于科研工作，她流的淚與汗是難以想象的，正是這種對于生命的激情和奮斗，才使得她不放棄，終于達到了事業(yè)的巔峰，也獲得了無數(shù)榮耀。但她并沒有驕傲和固步自封，她把成功看作是下一次的起點，在自己的領域中工作著，直致生命的最后一秒，居里夫人之所以如此為后人尊敬，我想不僅是因為她的那些研究成果，更是她身上所體現(xiàn)的人性的精彩和永不言棄的精神。這是一筆寶貴的精神財富，將激勵著后人不斷向前發(fā)展，不斷奮發(fā)圖強。

人生因奮斗而充滿挑戰(zhàn)，一個人的成功與他付出的努力是成正比的，當紅明星韓庚是我們一代人的偶像，可誰又能知道他身后的辛酸歷程，他十二歲就只身赴北京追尋自己的音樂夢想，后來又一個人到韓國學習舞蹈和歌藝。在韓國，他背井離鄉(xiāng)，無親無友，可是他還是沒有放棄，他靠自己的意志走到了成功，收獲了他人生路上無數(shù)的燦爛和掌聲。這就是奮斗，就是努力，不經(jīng)歷風雨怎會見彩虹，梅花不經(jīng)歷嚴寒怎會飄香。所以我們要學會堅持，獨立，用樂觀的心態(tài)去面對困難。相信自己，挑戰(zhàn)會讓我們變得成熟，經(jīng)有一天我們都會成為一棵茁壯的大樹，屹立在歷史的長河。

奮斗讓每個人都收獲成功。一個人要有堅定的信念和不屈的性格，失敗會有，辛酸也會有，關鍵是我們的態(tài)度，我們要有著愈挫愈勇的心態(tài)和必勝的決心。

我們的愛是人生路上的翅膀，給我穿越風雨的力量，成功是我的信仰，快樂，憂傷我會共享，一起打造屬于我的天堂，將奮斗進行到底，不拋棄，不放棄，讓人生的拋物線越飛越高。