學(xué)習(xí)可以讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，提高就業(yè)競爭力。以下是一些學(xué)習(xí)的案例和實(shí)踐，希望能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇一

這周，我又有收獲、又有反思，但是這周的月考，使我明白了許多。在月考的時(shí)候，我非常緊張，但是，經(jīng)歷了月考之后，我知道了，做事要沉著冷靜。然而我在語文中學(xué)到了：大自然有自己的規(guī)律，不要好心辦壞事。

并且也上網(wǎng)查資料，對(duì)世界的了解更廣闊了。然而又知道了要機(jī)智勇敢，做事不要慌慌張張。英語的時(shí)候：我知道了許多英語單詞。這周當(dāng)然也有反思啦！我在月考的時(shí)候沒有考好，而且在上課的時(shí)候有時(shí)候撒癔癥，這些毛病我一定要改正。并且在英語課上的時(shí)候，又不拉句去英語口語都不會(huì)。而且語文課上的時(shí)候，有些生字不會(huì)寫。我的收獲和反思就這些了。

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇二

“慎獨(dú)”教育作為內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)團(tuán)結(jié)大街第四小學(xué)核心的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，歷經(jīng)七年的實(shí)踐和探索，已不僅僅停留在原有的自律、自省層面上，而是被賦予了時(shí)代特征，突出人的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生從“被管理”“被成長”，逐步走向自主管理和主動(dòng)成長，成為自身成長的主人?；诖耍皹?gòu)建成長課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”，就是圍繞學(xué)校核心文化，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，做學(xué)習(xí)的主人。

圍繞學(xué)校“構(gòu)建成長課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一課堂文化主題，結(jié)合本校語文教學(xué)“讀寫結(jié)合”的課題，我們把此次課例研究主題確定為“讀寫結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生自主能力的提高”。經(jīng)過一個(gè)月的課例研究活動(dòng)，所有參與此次課例研究的教師不僅在理論水平上有了較大的提升，而且在今后的聽課和評(píng)課方面，有了方向，有了目標(biāo)，有了更準(zhǔn)確的方法。作為此次活動(dòng)的組織者，筆者收獲頗豐。課例研究活動(dòng)不僅提升了筆者自身的教學(xué)水平，更重要的是為筆者今后開展教學(xué)活動(dòng)給予了理論的支撐和引領(lǐng)。

作為一名語文教師及分管語文教學(xué)的干部，筆者在此次課例研究活動(dòng)中的感受和收獲是頗多的。

首先，在的后半學(xué)期我校開始在語文教學(xué)中開展“讀寫結(jié)合”的課題研究。經(jīng)過一年的摸索和實(shí)踐，到目前來看，此項(xiàng)課題是非常符合、順應(yīng)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（版）》的'要求的。新課標(biāo)中明確提出，在課堂上要留給學(xué)生10分鐘練習(xí)寫的時(shí)間，所以開展“讀寫結(jié)合”這條路是正確的。同時(shí)，“讀寫結(jié)合”也是我校實(shí)施了近七年的“慎獨(dú)”教育核心理念在課堂教學(xué)中的有力凸顯，符合我校的校園文化發(fā)展。

此次課例研究活動(dòng)以賈老師教授的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》為例，在四次課上分別以三年級(jí)的四個(gè)班的學(xué)生為教學(xué)對(duì)象。通過這四節(jié)課，專家組和聽評(píng)課的教師最大的感受就是，我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、讀和寫的能力非常強(qiáng)，這都?xì)w功于各位語文教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中能找準(zhǔn)“讀寫結(jié)合”點(diǎn)，進(jìn)行長期訓(xùn)練。自主能力強(qiáng)是“慎獨(dú)”教育核心理念在這次課例研究中最直接、最明顯的體現(xiàn)。

再次，通過緊張、充實(shí)的課例研究活動(dòng)，我們?cè)趯?shí)踐“讀寫結(jié)合”時(shí)，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為把握得更加準(zhǔn)確，同時(shí)，也有了更高的理論基礎(chǔ)做支撐。此次課例研究活動(dòng)，不管是做課教師還是聽課評(píng)課教師，都受益匪淺。就像賈老師在此次課例研究結(jié)束后這樣說道：“作為一位年輕教師，專業(yè)化的成長是十分重要的，這樣的機(jī)會(huì)更是十分難得。這次課例研究活動(dòng)雖然結(jié)束了，但對(duì)我職業(yè)認(rèn)識(shí)、發(fā)展的改變和自己專業(yè)的方向都是一個(gè)全新指導(dǎo)。經(jīng)過這四次講課，我的課堂語言得到有效改善，語言精煉，提問減少，問題有效，教學(xué)更加順暢。”通過此次課例研究，教師們都意識(shí)到應(yīng)該以此次課例研究為契機(jī)，多學(xué)習(xí)，多思考，把壓力變成動(dòng)力，這樣才能在教師專業(yè)化道路的成長中走得更遠(yuǎn)，飛得更高。

最后，在此次課例研究中，筆者的另一個(gè)角色是收集整理教師們的分析反思，以及閱讀各位教師及領(lǐng)導(dǎo)專家的發(fā)言。對(duì)筆者來說，這是一次頭腦風(fēng)暴、學(xué)習(xí)風(fēng)暴。雖然這一個(gè)月過得不輕松，但我們也體會(huì)到了收獲的快樂和成長的喜悅，同時(shí)也為我們這支團(tuán)隊(duì)中平時(shí)所沒有發(fā)現(xiàn)的教師們的潛力和閃光點(diǎn)而感慨和感動(dòng)，希望每位教師能把自己身上的潛力變成動(dòng)力，使自己成長得更快。

（作者單位：內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)團(tuán)結(jié)大街第四小學(xué)）。

（責(zé)任編輯：馬贊）。

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇三

時(shí)間像飛一般地過去了，在這學(xué)期里，我學(xué)到了許多新知識(shí)。

讀了《玩具柜前的孩子》，我懂得了要節(jié)約用錢；讀了《我為你驕傲》，我懂得了做人要誠實(shí)；讀了《守株待兔》，我懂得了不能有不勞而獲的思想；讀了《阿德的夢》，我懂得了要想讓夢變成現(xiàn)實(shí)，就必須做出努力……我利用課余時(shí)間看了許多書，從書中，我知道了“用分來計(jì)算的人比用時(shí)來計(jì)算的人，時(shí)間多五十九倍”。我知道了“書籍—當(dāng)代真正的大學(xué)”。我還知道了“我們是國家的主人，就應(yīng)該處處都為國家著想”。

我也希望在下一學(xué)期里學(xué)到更多的知識(shí)。

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇四

在這個(gè)短暫的學(xué)期以來，物理學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ぁＳ肿屛抑郎铍x不開物理，簡單的在車庫的拐彎處安裝個(gè)凸面鏡；復(fù)雜的利用多普勒效應(yīng)測車速等。似乎瞬間生活空間被物理所包圍。

通過接一個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理學(xué)習(xí)，感覺自己的思維有了一個(gè)值的飛躍。在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，根據(jù)不同的物理規(guī)律，選擇不同的物理對(duì)象，變換不同的思維角度，對(duì)我們的創(chuàng)造思維和發(fā)散思維的發(fā)展是非常有利的。因而更好的鍛煉了理性思考問題的能力。

學(xué)習(xí)物理開闊了我的視野，使我了解到物理給我們的生活帶來的巨大變化，物理學(xué)的研究對(duì)象具有極大的普遍性，它的基本理論滲透在自然科學(xué)的一切領(lǐng)域，廣泛地應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的各個(gè)部門，它是自然科學(xué)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)。在科學(xué)的前沿，物理是最有用的基礎(chǔ)學(xué)科。

學(xué)習(xí)物理，使我更好的學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)物理的計(jì)算必須利用數(shù)學(xué)的知識(shí)。因而在學(xué)習(xí)物理的'同時(shí)提高了數(shù)學(xué)水平。而物理這個(gè)學(xué)科本身又讓我們更明白一些事物的發(fā)展規(guī)律引導(dǎo)著我們?cè)鯓尤ニ伎计匠Ｔ谏钪杏龅降囊恍┛此破匠?，但卻包含著好多的規(guī)律和知識(shí)。

電話、電視這些都和物理有關(guān)，可以激發(fā)我們?nèi)ニ伎妓麄兊挠嘘P(guān)物理的一些問題。

學(xué)習(xí)物理關(guān)鍵在于多思考，搞清楚其中的原理。、學(xué)習(xí)物理不是簡單的套用公式，進(jìn)行數(shù)字推導(dǎo)；物理知識(shí)重要的是要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。要對(duì)基本物理概念、物理規(guī)律清楚弄清本質(zhì)，明白相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，明白物理公式定理、定律在什么條件下應(yīng)用而不能簡單地以做習(xí)題，對(duì)基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和理解，如果概念不清做題不僅費(fèi)時(shí)間費(fèi)精力，而且遇到的矛盾或困惑就越多，，做習(xí)題的目的是為了鞏固基本知識(shí)，從而達(dá)到靈活運(yùn)用。所以上課時(shí)是最重要的。

本學(xué)期即將結(jié)束了，就意味著學(xué)習(xí)物理的機(jī)會(huì)就減少了，但只要有一份熱愛物理的心，相信我同樣可以學(xué)習(xí)到更多的物理知識(shí)，最后希望物理能給我?guī)硭季S上的創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇五

讀書真好，讓我快樂，還懂得一些道理。

今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《尋找快樂泉》。這個(gè)故事講一只狐貍沒有朋友，它過得很不快樂。一天，狐貍聽說遙遠(yuǎn)的深山里有快樂泉，只要喝上一口泉水，就可以快樂地生活一輩子。狐貍千辛萬苦去尋找，路上遇到一位神仙，神仙告訴它快樂泉在哪里，并說找到泉水以后，必須分給森林里的每個(gè)動(dòng)物。狐貍終于找到了快樂泉，晚上，它偷偷地喝那泉水，可是打開瓶子，里面一滴水也沒有。

這么自私的狐貍，怎么可能喝得到快樂泉水呢！讀了這個(gè)故事，我懂得只顧自己的人，永遠(yuǎn)也得不到快樂。快樂不只是包含著獲得，更包含著付出。

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇六

今天晚上，二樓的鄰居非要請(qǐng)我們一家三口吃飯。我感到很驚訝，因?yàn)檫@一棟樓上，我們認(rèn)識(shí)的都沒有幾家，就是在樓道里看到了，也不說幾句話，他們?cè)趺凑?qǐng)我們吃飯？我非常的納悶。

到了上面，飯菜非常的豐盛，有可樂雞腿、羊肉片……有許多都是我沒見過的菜。不管那些，先開吃吧！我暗喜沒人注意，拿起筷子夾起一個(gè)可樂雞腿就啃了起來。飯桌上，大人們有說有笑，都是一些家常話，說的就像一家人似的。我呢？正在下面埋頭大吃，不一會(huì)兒，我的肚子已經(jīng)圓鼓鼓的啦！

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇七

今天，我和媽媽去文化大廈去看那形態(tài)各異的貝殼，新奇恐怖的外星人和色彩斑斕的蝴蝶。我和媽媽一進(jìn)去。哇！有約8分米的貝殼、有約8厘米的珊瑚、還有五彩繽紛的蝴蝶。我最感興趣的是蝴蝶，媽媽見我對(duì)蝴蝶這么感興趣，就給我買了一套精美的蝴蝶標(biāo)本。買完了標(biāo)本之后，媽媽見我臉上掛著燦爛的笑容，她自己也滿足的笑了。我和媽媽出了大廈，騎著車直奔回家的路……回家了，我把標(biāo)本拆開一看，美極了！有陽光蝶、月光蝶、夜明珠蝶、光明女神蝶、小紅珠絹蝶、大紫峽蝶、麗雅晶蝶、玫瑰鳳蝶、大樺斑蝶等等……我從中了解到了關(guān)于夜明珠蝶的知識(shí)：夜明珠蝶分布于墨西哥雨林，在整個(gè)翅面淡淡的乳白色背景下，放著熒光，從翅面可看到翅背的花紋，是蝴蝶精品。??！今天的收獲真大呀！

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇八

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇九

各位同事的培訓(xùn)總結(jié)，體會(huì)很細(xì)致，總結(jié)的還應(yīng)有很多，且每個(gè)人對(duì)培訓(xùn)的感悟各有側(cè)重。我從公司需要倡導(dǎo)的一些文化制度方面總結(jié)了幾點(diǎn)，供各位參考，若行，這將成為安坊員工日常應(yīng)身體力行的一些基本原則，將滲透到日常的每個(gè)方面，成為安坊企業(yè)文化的一部分。每個(gè)原則陸陸續(xù)續(xù)都會(huì)補(bǔ)充的更加具體，方便大家參照。

1、獨(dú)立思考原則。很多培訓(xùn)的內(nèi)容，都鼓勵(lì)或者給大家提供了場景首先進(jìn)行獨(dú)立思考。無論是“我是誰”這樣的打破常規(guī)的命題，還是拼七巧板這樣的巨大工程，都提醒我們首先要獨(dú)立思考。站在自己的腳上思考。從不同角度激發(fā)思維，思考方法，思考途徑，思考決策等等。這點(diǎn)，希望經(jīng)過訓(xùn)練后，擁有獨(dú)立思考的能力可以成為安坊人一個(gè)特質(zhì)。落實(shí)到日常，那就是每天的工作，每個(gè)方案，每個(gè)項(xiàng)目，都必須要有自己的獨(dú)立思考時(shí)間?？傊阋欢ㄒシe極的想。而不能等待上級(jí)或者慣性思維給你帶來工作的便利。

2、誠信原則。沙盤模擬的財(cái)務(wù)流程形象地揭示了社會(huì)契約精神。誠信原則是建立契約的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)若成為蟻穴，契約也就岌岌可危。希望誠信也成為安坊人的另一個(gè)特質(zhì)。我們可以容納犯錯(cuò)，但絕不接受一個(gè)人在誠信方面不警醒不自知不以為然。誠信體現(xiàn)為很多方面，比如守時(shí)，重承諾，量力而行，真實(shí)，reasonable等等。

3、自信原則。九頭牛的故事大家都印象深刻。希望這也成為安坊人第三個(gè)特質(zhì)。無論是在哪里，都能看到安坊員工自信的精神面貌。公司也愿意為成就這樣的自信提供持續(xù)的培訓(xùn)。安坊尊重每一位員工。

4、目的性原則。獨(dú)立思考的目標(biāo)一定是解決問題。在做拼七巧板的游戲中，在一些小游戲中，都提醒了目標(biāo)不明確，帶來的嚴(yán)重后果。人生重過程，工作重目標(biāo)。大到我們與客戶談判，辦公場所的選址，小到一個(gè)部件的采購都要考慮到目的。“為什么”和“為了什么”，就原因和目的來看，后者更應(yīng)積極思考和應(yīng)對(duì)。

6、團(tuán)隊(duì)合作原則。尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有他獨(dú)特的才能，在安坊這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，充分發(fā)揮你的所長，揚(yáng)長避短，團(tuán)隊(duì)整體進(jìn)步才是各人的進(jìn)步。

文檔為doc格式。

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇十

6月8日晚，電視專題片《用忠誠擔(dān)當(dāng)書寫勇毅前行的山西答卷——新冠肺炎疫情防控斗爭啟示錄》在山西衛(wèi)視播出，全景展示了新冠肺炎疫情發(fā)生以來，山西省委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)3700萬山西人民，用優(yōu)異戰(zhàn)績踐行忠誠，用無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，取得疫情防控斗爭山西戰(zhàn)“疫”決定性勝利的奮斗歷程。

“真實(shí)!感動(dòng)!”專題片播出后，不斷掀起收視熱潮，并在微博、微信“朋友圈”迅速引發(fā)熱議，廣大黨員干部、醫(yī)護(hù)人員等紛紛留言、轉(zhuǎn)發(fā)，為奮戰(zhàn)在防疫一線的工作人員點(diǎn)贊。大家紛紛表示，專題片再現(xiàn)了黨中央和省委省政府統(tǒng)籌部署、科學(xué)防控，全省上下同舟共濟(jì)、眾志成城，以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的感人故事，催人淚下，令人奮進(jìn)。

“很震撼，很感動(dòng)。”觀看專題片時(shí)，市疾控中心主任原超普心潮澎湃、熱淚盈眶。疫情發(fā)生以來，市疾控中心第一時(shí)間成立疫情處置領(lǐng)導(dǎo)組，組建核酸檢測、流行病學(xué)調(diào)查、消毒消殺等工作組，承擔(dān)著疫情監(jiān)測、病原學(xué)樣本檢測、疫區(qū)疫點(diǎn)消殺、追蹤密切接觸者等危險(xiǎn)系數(shù)高的任務(wù)。大家沖鋒在前、無私奉獻(xiàn)，以最快的時(shí)間、最嚴(yán)的要求、最有力的舉措，科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，展現(xiàn)了“疾控人”的使命和擔(dān)當(dāng)?！爸灰讶嗣袢罕姷纳踩蜕眢w健康放在第一位，就沒有打不贏的仗、過不去的坎。相信大家齊心協(xié)力，就一定能凝聚強(qiáng)大力量，最終戰(zhàn)勝疫情?！?/p>

“每一幀畫面都讓人感動(dòng)，向每一個(gè)默默付出的平凡英雄致敬!”市醫(yī)療保障局局長郭軍只觀看完專題片熱血沸騰。疫情發(fā)生以來，市醫(yī)療保障局全力以赴做好疫情防護(hù)物資保障工作，累計(jì)籌集各類防護(hù)物資34萬余件，確保全市疫情防護(hù)物資調(diào)運(yùn)有序、供應(yīng)充足;堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)確?！币螅皶r(shí)完善和調(diào)整疫情期間醫(yī)保政策，讓患者放心就診;開展“五個(gè)辦”，實(shí)現(xiàn)醫(yī)保業(yè)務(wù)及時(shí)辦、延期辦、放心辦、便民辦、不見面辦，最大程度方便群眾業(yè)務(wù)辦理;實(shí)施階段性減征醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)，全力支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，為統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)有序穩(wěn)定發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

“人民至上，生命至上”，看完專題片，市中醫(yī)研究所附屬醫(yī)院黨委書記李樊榮感觸頗深。作為一所三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，該院支援湖北醫(yī)療隊(duì)員奮戰(zhàn)在疫情防控最前線，運(yùn)用中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，為患者解除病痛，貢獻(xiàn)了中醫(yī)力量。同時(shí)，醫(yī)院充分利用名老中醫(yī)資源優(yōu)勢，結(jié)合本地區(qū)氣候、環(huán)境特征，擬定出推薦使用的預(yù)防新冠肺炎的中藥處方，并派出中醫(yī)藥專家參與我市疫情防控的中醫(yī)藥救治工作，充分發(fā)揮了中醫(yī)藥在疫情防控中的積極作用。“今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)守‘敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆’的職業(yè)精神，為守護(hù)人民的身體健康保駕護(hù)航?！崩罘畼s表示。

“兩代人的抗疫接力，一代代醫(yī)務(wù)工作者的勇毅前行。在祖國最需要的時(shí)候，他們用忠誠守護(hù)人民健康，用奉獻(xiàn)書寫白衣戰(zhàn)士的榮光。”看到自己的照片出現(xiàn)在專題片里，我市支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員、長醫(yī)附屬和濟(jì)醫(yī)院呼吸內(nèi)科主治醫(yī)師王婷仿佛又回到了那段激情燃燒的歲月。

“能投身這樣的戰(zhàn)‘疫’，此生無憾。”王婷感慨道，“十七年前的父親，十七年后的我，我踏著父輩的足跡，用平凡的行動(dòng)守護(hù)了敬佑生命、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，這不僅是一個(gè)家庭家風(fēng)的傳承，也是中華民族百折不撓、愈挫愈勇的精神體現(xiàn)。經(jīng)歷過這次疫情，讓我更加懂得了生命的價(jià)值和人生的意義，讓我對(duì)疫情過后平淡的日子更加充滿期待。”

“看了專題片，再一次被黨中央的深厚為民情懷、廣大醫(yī)護(hù)工作者和黨員群眾眾志成城的磅礴力量所感動(dòng)。”市人社局駐壺關(guān)縣五龍山鄉(xiāng)程莊村第一書記兼工作隊(duì)隊(duì)長李鵬飛激動(dòng)地說。作為一名第一書記，疫情到來之時(shí)，李鵬飛第一時(shí)間到村到崗，堅(jiān)持一手抓疫情防控、一手抓復(fù)工復(fù)產(chǎn)，送防控物資、定時(shí)定點(diǎn)健康監(jiān)測、幫助貧困群眾復(fù)工復(fù)產(chǎn)，展現(xiàn)了一名駐村干部的實(shí)干與奉獻(xiàn)。“今年是決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面建成小康社會(huì)的收官之年，我將繼續(xù)努力、積極作為，堅(jiān)決克服疫情影響，奮力沖刺，奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利?！?/p>

“國家有需要，我必須挺身而出。這次的抗疫經(jīng)歷，是我一生的榮耀，必將激勵(lì)我不懈努力、砥礪奮斗?！笔腥嗣襻t(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)師、26歲的郭凱凱是我市第四批支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員里最年輕的一位。“專題片全景展現(xiàn)了我省派出的1516名隊(duì)員在支援湖北抗疫最前線的光榮歷程，很榮幸自己是其中一員。這一幕幕畫面，讓我仿佛又回到了奮戰(zhàn)在湖北潛江市的日日夜夜?！薄氨贾冻錾鷥r(jià)”而去的郭凱凱，從潛江歸來時(shí)，不僅收獲了感動(dòng)和珍惜，更收獲了成長和責(zé)任?！敖窈?，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)抗疫精神，無私奉獻(xiàn)、救死扶傷，用生命守護(hù)生命，以實(shí)際行動(dòng)踐行南丁格爾誓言。”

“敢于戰(zhàn)斗、無私奉獻(xiàn)，3700萬三晉兒女用平凡與堅(jiān)定凝聚起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大合力，讓人淚目?！甭褐輩^(qū)建東小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員常志龍觀看完專題片激動(dòng)地說。復(fù)課以來，建東小學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上緊抓疫情防控工作，堅(jiān)持嚴(yán)排查、嚴(yán)檢測、嚴(yán)管理，常態(tài)化做好教職員工、學(xué)生的篩查登記、健康管理、隱患排查等各項(xiàng)工作，切實(shí)筑牢校園安全防線?！敖窈蠊ぷ髦?，我們還將融入愛國教育、感恩教育、生命教育，引導(dǎo)全體隊(duì)員從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，從磨礪中汲取力量，從感動(dòng)中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！?/p>

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇十一

走過萬物復(fù)蘇、春暖花開的春天，走過烈日炎炎、驕陽似火的夏天，我們又迎來了金風(fēng)送爽、瓜果飄香的秋天，在這個(gè)金色的季節(jié)里，我們收獲的不僅是成熟的果實(shí)和糧食，還有無窮無盡的知識(shí)和發(fā)人深省的道理。不知不覺，我已經(jīng)從一個(gè)充滿憧憬和童真的小女孩，變成了一個(gè)略微成熟但并不莊重的中學(xué)生。

一天天，一月月，時(shí)間就在急促的鈴聲中悄然而逝了，在這一年中，我收獲了什么，又得到了什么呢？每天，我們都在迎接新的挑戰(zhàn)，而知識(shí)總是令人難以捉摸，一會(huì)兒覺得它離我們很遠(yuǎn)，只有不斷探索，才能真正理解它、讀懂它；一會(huì)兒又覺得它離我們很近，生活中處處都有它的身影，但它也并不會(huì)這么簡單。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也總是在不斷探索，尋求更多的快樂，我們收獲的，更不僅僅是普通意義上的收獲。在那一年的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了奮斗。因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，我和一位平時(shí)接觸的并不多的同學(xué)成為了同桌，我們的關(guān)系也由同學(xué)晉升為了好朋友。

在與她一天天的交往中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，她并不是我想得那么普通。她會(huì)認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù)，與粗心大意的我形成了鮮明的對(duì)比，我怎么能甘心落人之后呢？從我發(fā)現(xiàn)她的努力開始，我就也在奮斗著。那次做作業(yè)時(shí)，我有一道題不會(huì)做，看到她正在專心致志的寫作業(yè)，也不好意思打擾她，便自己在那里思考，但始終想不出個(gè)所以然，無奈之下，只好向她請(qǐng)教，結(jié)果她十分流利地講出了解題的步驟。聽了她的講解，我恍然大悟，在驚訝的同時(shí)，我又深深地感到了自己的不足。我總是不會(huì)投入全部的精力去學(xué)習(xí)，一有閑工夫就老是想著玩兒。有時(shí)，玩著玩著，就會(huì)想起她可能在努力學(xué)習(xí)，于是自己也拿起課本來專心地看一會(huì)兒。

是她，讓我有了一個(gè)目標(biāo)；是她，讓我明白了什么叫堅(jiān)持；是她，讓我學(xué)會(huì)了奮斗。我應(yīng)該感謝她，因?yàn)樗刮疫M(jìn)步了許多，也收獲了許多，她更讓我的生活變得無比充實(shí)和快樂。學(xué)習(xí)是快樂的，但如果沒有一個(gè)人讓你追趕，讓你充滿前進(jìn)的動(dòng)力，那始終不是真正的快樂。收獲是幸福的，也是美好的，盡管那奮斗的過程并不是很輕松，但只要我們心中有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)有收獲的一天！只要我們相信希望，努力奮斗，終有一天，我們會(huì)有累累的收獲！讓我們一起加油，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟收獲！

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇十二

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體學(xué)員普遍認(rèn)為收獲很大，效果很好。特別是對(duì)理論技能提升、開拓思路、提高綜合素質(zhì)有很大的促進(jìn)作用，達(dá)到了培訓(xùn)目的。

(一)學(xué)到了新知識(shí)。

在兩個(gè)半月的時(shí)間里，先后學(xué)習(xí)了《泵與風(fēng)機(jī)》、《電廠化學(xué)及水處理》、《燃料設(shè)備運(yùn)行及管理》、《火電機(jī)組脫硫脫硝技術(shù)》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》、《熱工控制技術(shù)與應(yīng)用》、《電廠汽輪機(jī)設(shè)備及運(yùn)行》、《電廠鍋爐設(shè)備及運(yùn)行》、《發(fā)電廠電氣設(shè)備及運(yùn)行》等16門課程的理論知識(shí)。使大家進(jìn)一步掌握了崗位管轄設(shè)備所涉及的機(jī)、爐、電、自、化五個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)理論，深入了解發(fā)電廠機(jī)、電、爐及自控專業(yè)相關(guān)設(shè)備的工作原理和基本機(jī)構(gòu)并系統(tǒng)掌握單元機(jī)組的運(yùn)行理論。具備獨(dú)立學(xué)習(xí)制造廠提供的設(shè)備技術(shù)說明書和使用說明書的能力;具備獨(dú)立學(xué)習(xí)《汽輪機(jī)運(yùn)行規(guī)程》、《鍋爐運(yùn)行規(guī)程》《電氣運(yùn)行規(guī)程》以及《單元機(jī)組集控運(yùn)行規(guī)程》的能力。

(二)增強(qiáng)了新能力。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，授課的老師既講授專業(yè)的理論又能聯(lián)系實(shí)際，對(duì)問題的分析做到深入透徹、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，語言風(fēng)趣、通俗易懂。既講課、又提問，實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)員動(dòng)腦，思考問題，氣氛活躍，引起了大家共鳴，讓學(xué)員們視野更寬廣，知識(shí)更豐富，為今后結(jié)合實(shí)際做好本職工作提供了理論指導(dǎo)，為正確應(yīng)對(duì)和處理機(jī)組突發(fā)問題提供了深厚的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)員從更多角度、更多層次思考問題的能力，提高了解決實(shí)際問題的能力。

(三)樹立了新形象。

此次培訓(xùn)實(shí)行半軍事化管理，培訓(xùn)時(shí)間長、課程多、強(qiáng)度大，白天是安排緊密的課程，晚上7：00上晚自習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們時(shí)刻樹立“人人都是---形象，處處展示---風(fēng)貌”的理念，自覺臵身于組織之中，嚴(yán)于律己，遵守電院的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，尊重老師，不遲到，不早退，注重言行舉止、儀容儀表，遵守課堂紀(jì)律，積極勇躍發(fā)言，以求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和良好的精神風(fēng)貌得到武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師們的認(rèn)可和肯定，充分展示了應(yīng)城熱電的良好形象，讓他們更加直觀的認(rèn)識(shí)---、記住---，并通過他們向更多的人宣傳我們---。

培訓(xùn)結(jié)束語。

此次培訓(xùn)，在公司和武漢電院的通力合作下，全體學(xué)員以良好的學(xué)風(fēng)和精神風(fēng)貌展現(xiàn)了我---的風(fēng)采，以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果完成了此次培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)廣大員工進(jìn)一步豐富了理論素養(yǎng)，也找到了差距與不足，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)，做好今后的工作，起到了重要的促進(jìn)作用。

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學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇十三

又是一年春三月，三月是春光明媚的季節(jié)，更是講文明、樹新風(fēng)的季節(jié)。為了追尋失去的記憶，讓雷鋒精神再次吹遍校園，我校在政教處、團(tuán)支部的組織部署下，扎扎實(shí)實(shí)地開展了“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動(dòng)，取得了可喜成績。

一、營造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神。

三月初，政教下在集會(huì)上作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，各班利用黑板報(bào)等形式營造了學(xué)雷鋒的氛圍，初一c88利用自習(xí)課組織學(xué)生通過閱讀報(bào)紙、雜志等方式，了解雷鋒事跡，感悟雷鋒精神;絕大部分學(xué)生會(huì)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》;學(xué)校通過“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”征文、講故事比賽、校園廣播、主題班會(huì)等形式，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗(yàn)雷鋒精神。

二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神。

學(xué)雷鋒就得從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒精神。在尋找雷鋒足跡，了解雷鋒事跡的過程中，廣大學(xué)生特別是團(tuán)員被雷鋒精神所感動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒。全校277名學(xué)生中，除一名學(xué)生因受傷請(qǐng)假外，276人參加了此次活動(dòng)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，各班出了一期以此為主題的黑板報(bào);學(xué)校組織了“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”進(jìn)故事比賽，其中九年級(jí)余雪瑩、劉倩在此次活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，歌聲不進(jìn)回蕩在校園;開展了國旗下講話，各班清潔衛(wèi)生死角，校園面貌煥然一新，學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)了對(duì)衛(wèi)生的監(jiān)督，各班學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。發(fā)揚(yáng)了雷鋒“釘子”精神，充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)，成績顯著提高，特別是九年級(jí)余雪瑩、張穎等同學(xué)在三月份的月考中，總分達(dá)680分以上。

三、樹立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)精神。

自開展雷鋒活動(dòng)月以來，各班好人好事層出不窮，涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)雷鋒的典型：九年級(jí)：余雪瑩劉倩胡宏輝張穎，八年級(jí)：張德強(qiáng)汪艷梅陳靈娟，七年級(jí)：陳凱婕張頓金劉妹梅，小六：張菊芳張夢琪張超君等在此次活動(dòng)中表現(xiàn)尤佳。被推薦做為“校園十星”人選。雷鋒雖然已走，但又有許多的“雷鋒”出現(xiàn)在我們身邊，雷鋒精神，雷鋒精神是我們中華民族一筆寶貴的精神財(cái)富，我們不但要在三月發(fā)揚(yáng)這中精神，也要在日常生活、學(xué)習(xí)及工作中，一點(diǎn)一滴、方方面面發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)。雷鋒活動(dòng)月雖已過去，但雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中生根、發(fā)芽，并不斷引導(dǎo)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)高尚風(fēng)格，弘揚(yáng)寶貴精神，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒。學(xué)雷鋒，重在實(shí)踐;學(xué)雷鋒，全靠你、我、他。但愿有更多的“雷鋒”再次出現(xiàn)在校園里。

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇十四

今天我們學(xué)習(xí)了第九課《鯨》，我是這樣組織大家一起學(xué)習(xí)的：

首先小班長（我）和大家一起學(xué)習(xí)生字和詞語。接著請(qǐng)大家選擇詞語進(jìn)行造句。生字也請(qǐng)了部分同學(xué)到黑板上板書并告訴大家哪些地方書寫的時(shí)候應(yīng)該特別注意。不懂的問題小班成員提出來后，我組織大家一起討論，最后達(dá)成了一致意見。

再組織大家朗讀課文，提醒大家文章在介紹鯨的時(shí)候，使用了一些說明方法，請(qǐng)大家勾畫出相應(yīng)的句子，做上相應(yīng)的筆記，并做了交流。

由我們部分小班長上臺(tái)展示大家討論以后的收獲。老師根據(jù)我們的匯報(bào)做了相應(yīng)的補(bǔ)充。

小班長展示完畢后，老師還組織大家對(duì)小班長的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，讓我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

通過今天的學(xué)習(xí)使我們又一次感知了說明的方法，而且從句子中體會(huì)到這種表達(dá)的準(zhǔn)確性。由于是自己動(dòng)手找的動(dòng)手記下的，記憶特別的深刻。

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇十五

進(jìn)入大學(xué)，同時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)新環(huán)境，也接觸到了一些新課程。首先，很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開起了禮儀之門，也很感謝老師認(rèn)真?zhèn)魇谖覀兌Y儀知識(shí)。這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)禮儀之課，我感到無比榮幸，因?yàn)檫@門課程對(duì)我們生活至關(guān)重要，它教會(huì)了我們?cè)谏钪凶鲆粋€(gè)有禮貌有素養(yǎng)的人。

在沒有學(xué)習(xí)禮儀之前，我從未知道禮儀是這么的重要，在面試和應(yīng)聘中也都那么的重要，就連你一個(gè)小小的動(dòng)作都能看出這個(gè)人的素質(zhì)，還記得第一天來上禮儀課的時(shí)候，我們班上出現(xiàn)了各種現(xiàn)象，例如：上課坐姿很難看、大大咧咧的笑、大聲吵鬧、遲到等……，第一天我們的入職就完裸露地呈現(xiàn)在了老師面前，然而與現(xiàn)在的我們形成了鮮明的對(duì)比，經(jīng)過幾節(jié)禮儀課的熏陶，我們學(xué)到了許多的禮儀小知識(shí)，例如：微笑，、站姿、坐姿、化妝和問好等，讓我們從普通轉(zhuǎn)變成紳士淑女，這是一筆很大的收獲。原本女生是排斥化妝的，在學(xué)習(xí)了禮儀課程后，我們也欣然接受了，知道了原來化妝是尊重別人的，給別人一種干凈小清新的感覺；原本大大咧咧愛笑的我們也轉(zhuǎn)變成了甜甜的微笑，給身邊的人一絲溫暖；原本橫沖直撞遇到老師也不打招呼的我們也轉(zhuǎn)變成了如今很有禮貌的自覺向老師問好，我們的改變非常的大，回想并且對(duì)比一下以前，感覺學(xué)習(xí)了禮儀這門課程可真是受益匪淺，讓我們的素質(zhì)得以提升。

作為一名大學(xué)生，應(yīng)有好的言談舉止，并且要禮貌待人，這些也是需要去培養(yǎng)的，而培養(yǎng)的渠道則是上禮儀課。禮儀是一種人與人之間交往的行為準(zhǔn)則與規(guī)范，上禮儀課是非常有趣的，老師不僅會(huì)通過一些小游戲來活躍課堂氣氛，還會(huì)童心未泯參與其中，老師手把手的教導(dǎo)我們，用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)。總的來說，這半個(gè)學(xué)期的職場禮儀這門課程讓我學(xué)習(xí)到了許多的東西。來到大學(xué)以后，漸漸的接觸到了社會(huì)了，更加的明白了禮儀在人的生活中所占的地位，我很喜歡職場禮儀這門課程，因此在上課前我都將會(huì)用很長的時(shí)間去精心打扮，整理一下自己的儀容儀表，每節(jié)課我都會(huì)非常自覺投入的聽講并且認(rèn)真的學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作，同時(shí)自己也踏出了許多的第一步，第一次為自己化裝，第一次穿高跟鞋……，這些都讓我感覺到了學(xué)習(xí)禮儀的樂趣。

對(duì)于這門禮儀課程，課堂氣氛越來越好啦，就像一個(gè)大家庭，老師時(shí)不時(shí)的和我們互動(dòng)，還會(huì)指出同學(xué)們打扮中的不足之處。課程內(nèi)容也很豐富多彩，同時(shí)，老師還會(huì)教我們注重細(xì)節(jié)，這是老師給我們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，打扮出最美的自己，而這些東西在別的課堂上是很難有機(jī)會(huì)去嘗試到的。

最后，很高興能學(xué)曾老師的這門課，學(xué)會(huì)了如何去改變自己。

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學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇十六

“云支付”“云計(jì)算”“云網(wǎng)絡(luò)”給我們的生活帶來許多便捷。

沒想到2020年初，我們也體驗(yàn)了一回“云學(xué)習(xí)”——突如其來的新型冠狀病毒肆虐，我們只得宅家通過線上開展學(xué)習(xí)。

“云學(xué)習(xí)”的特別時(shí)光，給了我特別的收獲。

老師們精心搭建“云課堂”，準(zhǔn)備豐富的學(xué)習(xí)資源，讓我們隔著屏幕也能學(xué)到新知。

一開始，我有點(diǎn)不適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。

在學(xué)校時(shí)同學(xué)們齊聚課堂，思維的碰撞，唇槍舌劍式的探究，讓課堂精彩紛呈。

下課鈴聲響起，校園里回蕩著大家的歡聲笑語。

而“云學(xué)習(xí)”的時(shí)光卻是那么冷清。

這萌芽很快就被爸爸媽媽扼殺在搖籃里，我們約法三章，我也漸漸靜下心來讀書。

“云學(xué)習(xí)”，讓我在“誘惑”跟前學(xué)會(huì)了自控。

慢慢地，我漸漸融進(jìn)了“云課堂”，也發(fā)現(xiàn)了“云課堂”的別樣之處。在“云課堂”里，同學(xué)們的作業(yè)在“班級(jí)小管家”中一覽無遺，多次目睹班級(jí)學(xué)霸們的作業(yè)，讓我驚嘆不已。

他們有的字跡娟秀、筆記詳略得當(dāng)；有的解題思路清晰，準(zhǔn)確率高；有的文采斐然……。

我看在眼里，記在心底。

在他們的鞭策下，我也提高了自己對(duì)學(xué)習(xí)的要求：我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，聽不明白的地方摁下暫停鍵反復(fù)回聽，把重要的知識(shí)整合，清晰地抄在筆記里，有時(shí)候一篇作文修改幾次才滿意。

漸漸地，我也經(jīng)常躋身“優(yōu)秀作業(yè)”的行列，得到老師更多的褒揚(yáng)。

這個(gè)過程當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了精益求精，遇見了更好的自己。

我的媽媽是一名教師，每天分隔一道墻，我在上課，她也在上課。

她埋頭備課，用心為學(xué)生錄教學(xué)視頻，對(duì)著手機(jī)批改作業(yè)，常常一坐就是好長時(shí)間，置身其中的我比別人更能充分感受到老師們線上教學(xué)的不容易。

一次，我的作業(yè)完成之后，媽媽還關(guān)在房間里忙碌著，我輕手輕腳地張羅著，悄悄給媽媽遞上一杯菊花茶，媽媽發(fā)現(xiàn)了，回眸一笑：“謝謝兒子！”彎彎的眼睛里盈滿了歡喜。

我心里泛起了漣漪：我長大了，能夠體貼家人了。感謝“云學(xué)習(xí)”，讓我也收獲了感恩。

2020年初，注定是不平凡的一段時(shí)光。國人眾志成城，打贏了這場新冠肺炎的阻擊戰(zhàn)。

我也在這別樣的“云學(xué)習(xí)”時(shí)光中，斧正了缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了感恩，收獲了親情。

開學(xué)在即，讓我們且學(xué)且珍惜吧！

學(xué)習(xí)中的收獲（匯總17篇）篇十七

《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作應(yīng)貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感；引導(dǎo)學(xué)生在作文中說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話”。如何在作文教學(xué)中體現(xiàn)課標(biāo)精神，我想是這樣：

一、使學(xué)生的作文記事真實(shí)，抒情真摯；使學(xué)生的作文在“真”與“情”這一層面有所突破。針對(duì)學(xué)生作文中敘事空洞，感情牽強(qiáng)附會(huì)這種現(xiàn)象，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢，多角度地去觀察認(rèn)識(shí)事物，多層面地進(jìn)行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個(gè)題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠摯的情感。

二、要聯(lián)系生活實(shí)際，可以采取以下方面：

1、先做后寫。學(xué)生的作文過程并不是一個(gè)獨(dú)立的過程，而是與他們從事的各種實(shí)踐活動(dòng)緊密相連的。

2、先玩后寫，玩是兒童的天性。在作文中滲入玩的成分，讓學(xué)生在玩中學(xué)，結(jié)合玩來寫。學(xué)生怕寫作文，往往是苦于不知道要寫什么。根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的特點(diǎn)，可以開展豐富多彩的活動(dòng)。

3、說寫結(jié)合。長期堅(jiān)持口頭作文的訓(xùn)練，能優(yōu)化語文教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高寫作能力。如：教《我的母親》一文時(shí)，文中沒有對(duì)母親的外貌進(jìn)行描寫，在教學(xué)的過程中，先讓學(xué)生根據(jù)文中的描述，說說母親的外貌特點(diǎn)，然后再寫下來。

三、培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力。

在當(dāng)前的作文教學(xué)中，可采用自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)的方式，用修、增、刪、補(bǔ)的辦法，達(dá)到提高效果。從而不斷提高自身的修改能力，表達(dá)能力，審美感悟能力。

四、利用課程資源，激發(fā)寫作欲望。

運(yùn)用多媒體教學(xué)作文，可以把現(xiàn)實(shí)生活中的情、景、事、物搬進(jìn)課堂，創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作情境，為學(xué)生提供豐富的素材，讓學(xué)生在愉快的情緒下寫作。

總之，我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中，學(xué)會(huì)寫作知識(shí)的教學(xué)務(wù)必精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫。同時(shí)要善于激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,才能使他們熱愛寫作、樂于寫作。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。