活動方案的制定對于活動的成功與否起著至關重要的作用，它可以提前考慮各種可能情況并做出應對措施。下面是一些精選的活動方案，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇一

為促進教師對課程、教材、教法的研究，提升教師專業發展水平，結合縣教研室大集體備課活動宗旨，開展語文組教師教學設計評比活動。

加強教師教學基本功訓練，引導教師認真學習現代教育理論，鉆研課程標準和教材，積極探索教法改革，促進教師業務水平提高。

一年級語文全體老師。

1、選題要求：結合縣教研室大集體備課空白課時進行比賽，本次比賽課題定為一年級語文上冊第三單元第10課《比尾巴》。

2、內容要求：

一般應包括以下基本內容：

第一、教材分析。所選教材的基本情況和基本特點；選擇該教材的依據和實際教學效果；教材的重點難點、結構體系；本課時所講授內容在教材中的`地位等。

第二、本課時教學目標。體現知識與技能，過程與方法，情感與態度三個維度。

第三、本課時教學的重點與難點。確定、分析本課時教學的重點、難點并說明依據。

第四、教法和學法。說明選擇的教學方法、教學手段、學生的學習方法及依據。

第五、教學過程安排。

第六、板書設計。

3、其他要求：

（1）在教學過程設計時，要說明所設計教學環節的意圖及理論依據。

（2）教學設計中盡量體現先進的現代教育理念和思想，體現教師本人的教學理念和觀點。

4、截止時間：

_______年_________月__________日。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇二

為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優化課堂教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，打造高效課堂，學校決定舉行全校教師優秀教案評比活動?，F制訂本活動方案。

以先進的教學思想為指導，切實體現新課程教學理念的要求，促進教師加強學習，鉆研教材，規范教師備課環節，優化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升我校教學常規管理水平。

學校全體科任教師。

20xx年3月1日至20xx年6月20日。

1、全期教案；

2、教案課時數充足（書寫教案要標注課時數）；

4、教學過程科學有效，容量適中；

5、字跡工整，書寫規范。

（在合格教案基礎上，優秀教案應具備如下要求：）。

1、組織教師學習學校制定的“合格教案、優秀教案評價標準”。

2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優秀教案”評價標準書寫教案。

3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1—2位教師的）到教導室集中參評。

4、教導室組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出1—5位教師的.教案為優秀教案。

5、將獲學校教案評比優秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。

每期對榮獲優秀教案的教師分別獎金60元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0。5分。

20xx年3月。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇三

各學校：

為加強語文、數學教師教學基本功訓練，促進教師的專業發展，引導教師認真學習新課程教學理論，鉆研新課程標準和教材，積極探索行之有效的教學方法，全面提高教師的教學能力，根據中心學校本學期工作計劃安排，特舉辦本次活動。為使活動順利完成，現將有關事宜通知如下：

全鎮小學語文、數學中青年教師（省骨干教師、省學科帶頭人除外）。

（一）比賽程序。

1、各學校預賽：各學校組織預賽，擇優推薦教師參加中心校決賽。

2、中心校決賽。

決賽名額分配為：城區學校，每所學校推薦3名語文教師、

3名數學教師參賽；農村學校，每所學校推薦1名語文、1名數學教師參賽。請各學校于12月1日前將參賽教師報名表連同初賽活動方案，評比結果，總結材料交中心校辦公室謝楓葉處或發至郵箱13389808086@。

（二）比賽內容及要求。

1、本學期的教材（單冊）中的講讀課文，每個年級每個學科現場確定12個課題，按1課時進行教學設計。原則上要求參賽教師選擇現場指定的本學期所教學科的課題撰寫教學設計。

2、參賽教師只能佩帶文具、教材及教參，其它資料如教案、練習冊等一律不能帶進考場。

3、撰寫教學設計必須以現代教學思想和理論為指導，運用教學設計的理論和方法，分析、研究教學問題，設計策略。教學方法及教學評價的方法和標準，體現新課程標準的要求，在教學方法和教學手段上具有創新性和可操作性。

4、撰寫的教學設計應有完整的教學過程。各個環節的基本要求為：

（1）教學內容；

（2）教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標制訂）；

代化教學手段；

（5）教法和學法：要根據教學內容選擇恰當的教學方法，并注重教學方法的優化組合；

（7）作業安排：要有覆蓋性、代表性、典型性、層次性，突出因材施教；

（8）板書設計：要醒目，突出重點，布局合理，整體感覺規范；

（9）教學后記（不要求寫內容）。

1、12月3日中心校抽調學科評委組成評委會，按照《教學設計評比表》進行評選；

3、對獲獎教師頒發榮譽證書及獎品。

文檔為doc格式。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇四

為了促進我區中小學體育教師進一步深入的學習《體育（與健康）課程標準》，鉆研教材與教法，不斷地提高教育教學能力和體育課教學質量。同時，為一線的中小學體育教師們提供交流與展示教學經驗與成果的舞臺，特組織舉辦岳麓區中小學體育教師單元（含課時）教學計劃評比活動，請各學校體育教師認真準備、積極參與?，F將有關事項通知如下：

20xx年3月。

1、參評的單元（含課時）教學計劃要能體現《體育（與健康）課程標準》的基本理念，經本人在教學實踐中驗證，并且實用，教學效果良好，有廣泛的借鑒和參考價值。

2、本次單元（含課時）教學計劃的設計與參評，均為室外體育實踐課，以田徑、體操、球類、武術教材為主。

3、依據《體育（與健康）課程標準》的目標體系，以某一教材為切入點，根據教材的難易度和教學對象的學情，確定本單元的教學目標和重難點，并科學合理的安排教學課時數，從而形成單元的教學計劃。

4、上報參評的單元教學計劃，必須要有單元教學計劃的設計思路，每課時要有課時教學計劃（單元教學計劃安排有多少課時數，必須寫出多少課時的教案。注：撰寫單元中的課時教案，可搭配其它項目的輔助教材）,按照人的認識規律和動作技能形成的規律，將單元教學的目標和重難點，由易到難、由簡到繁，逐級分解到課時，要求承上與啟下銜接連貫，直至單元教學目標的達成。

5、上報參評的內容包括：單元教學計劃、單元教學計劃設計思路（文字描述）、單元內涉及的所有課時的教案（單元安排了幾個課時就必須有幾篇完整的教案）。

1、參賽人員要求：

（2）區體校體育教師培訓班學員參加本次單元計劃評比將計入培訓學時，評比結果作為培訓班結業考核的一項成績。

2、參賽報送要求：單元教學計劃格式可參照附件中的樣表，也可自行設計，實用為主，要求文字術語準確，書寫規范，圖表清晰，標點符號、計量單位使用正確，標題小三號、正文五號宋體字。參賽教師上報參評資料時只需交電子文稿1份，電子文稿用word編輯為doc格式文檔。并于20xx年3月15日前發送至體校公共郵箱tixiao123@。

3、本次評比活動將組織專家評審出一、二等獎，并于年終總結會時進行表彰和獎勵。同時選拔前五名推送至市教科研參評由中國教育學會體育與衛生分會、十四城市學校體育研究會組織的第一屆中小學《體育（與健康）課程》單元(含課時)教學計劃評比活動。

報送地址：岳麓區業余體校聯系人：吳從斌。

郵箱：tixiao123@13379338@五、未盡事宜、另文通知。

岳麓區教育局岳麓區業余體校20xx年2月24日。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇五

東區小學教師教案評比活動實施方案為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優化課堂教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，打造高效課堂，學校決定舉行全校教師優秀教案評比活動?，F制訂本活動方案。

以先進的教學思想為指導，切實體現新課程教學理念的要求，促進教師加強學習，鉆研教材，規范教師備課環節，優化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升我校教學常規管理水平。

組長：蘇永剛。

副組長：李海燕楊愛俠劉海龍吳延軍李玲莉。

：學校全體科任教師。

20xx年11月1日至20xx年11月10日。

1、教案課時數充足（書寫教案要標注課時數）；

3、教學過程科學有效，容量適中；

4、字跡工整，書寫規范。

（在合格教案基礎上，優秀教案應具備如下要求：）。

1、組織教師學習學校制定的“合格教案、優秀教案評價標準”。

2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優秀教案”評價標準書寫教案。

3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1—2位教師的）到教導室集中參評。

4、教導室組織專門人員對各教研組選送的'教案進行評比。評出1—5位教師的教案為優秀教案。

5、將獲學校教案評比優秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。

每期對榮獲優秀教案的教師分別獎金50元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0。5分。

20xx年10月。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇六

備好課是上好課的重要前提，優秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續深化常規管理提高青年教師、薄弱教師。

教學。

水平，促進教師專業發展，以評促教，以評促研，以評促改。通過評比，促進廣大教師自覺更新教育理念，積極構建“先學后教，當堂訓練”的課堂，努力優化教學過程，切實提高教學質量。

學育人效能為出發點和落腳點，以優秀教案評選為抓手，拉動學校常規教學研究環節的深化、細化、精致化。通過有效推廣學習優質課程教學資源，促進教師專業發展和教育質量提升。堅持源于課堂實踐，優中選優，持續完善的原則，確保征集教案精益求精、實用好用。

三、參評人員：一至六年級。

四、評選科目：語文和數學學科五．評比時間：2014年11月26日。

六、評比人員：

語文組：余國峰張海霞楊翠芬；數學組：余國峰楊翠芬周麗匯總：李曉莉。

七、評選細則、為了全面推進課程實施，提升教學效能，深化特色品牌建設，大面積提教學質量，特制定學校實施方案如下：

一、重要意義。

中共慶城縣紀委慶城縣監察局。

各鄉鎮黨委、人民政府，縣直及省、市駐慶有關單位：

現將《關于開展創建、評選優質服務鄉鎮行政服務中心、黨風廉政建設群眾滿意基層站所及黨風廉政建設示范村活動的實施方案》印發你們，請抓好落實。

中共慶城縣紀委。

慶城縣監察局。

2011年9月1日。

為深入貫徹落實中央和省、市、縣紀委全會精神，切實加強農村基層黨風廉政建設，著力解決糾正損害群眾利益的突出問題，轉變黨員干部工作作風，優化發展環境，提高服務質量，根據市紀委、監察局《關于在全市開展優質服務鄉鎮行政服務中心、黨風廉政建設群眾滿意基層站所及黨風廉政建設示范村創建活動的通知》精神，結合我縣實際，現就開展創建、評選活動提出如下實施方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，緊緊圍繞中央、省、市、縣重大決策部署的貫徹執行、惠農政策和民生工程的實施及群眾反映強烈的熱點、難點、焦點問題解決情況，以社會各界的廣泛參與為基礎，以落實效能問責、加強責任監督、嚴格責任追究為抓手，以促進依法行政、提高行政效能、優化服務質量、樹立良好形象為重點，以人民群眾滿意不滿意為標準，堅持以建促優的原則，通過創建達到樹立典型、督促后進的目的，提高黨務政務村務事務公開水平和行政效率，提升干部隊伍的行政能力和服務質量，為順利實施“十二五”規劃、促進全縣經濟社會轉型跨越發展創造更加良好的環境。

二、創建范圍。

全縣所有鄉鎮、辦事處的行政服務中心、行政村，縣直及省、市駐慶有關單位的基層站所。

三、創建標準。

（一）優質服務鄉鎮行政服務中心創建標準。

1、服務設施健全。鄉鎮行政服務中心選址科學，大廳設置合理，服務窗口標志明確，信訪接待室、電子顯示屏、黨務政務公開欄、公告欄、宣傳牌等便民設施配置安裝到位，服務功能齊全。

2、服務制度完善。建立了工作職責、服務承諾、責任追究等工作制度，并裝框上墻，接受群眾監督。

3、服務程序規范。實行“一個中心對外、一個窗口受理、一次性告知、一條龍服務、一站式辦公、一次性收費”的服務體系，全面公開辦理事項、辦理程序、申報材料、承諾時限、收費標準和政策依據。

4、服務績效顯著。工作人員群眾觀念強，行為規范，廉潔奉公，能堅持開展各類便民服務、預約服務、上門服務，無違法違紀現象，群眾滿意率高。

5、領導重視支持。黨政主要領導及分管領導重視支持鄉鎮行政服務中心工作，組織機構健全，責任分工明確，工作措施有力。

（二）黨風廉政建設群眾滿意基層站所創建標準。

1、黨風廉政建設成效突出。基層站所黨組織重視黨風廉政建設，“一把手”負總責、班子成員分工負責的黨風廉政建設責任制落實到位。反腐倡廉工作有制度，宣傳教育活動有載體，各項公開、公示有專欄，監督檢查有記載。干部職工自覺遵守廉潔從政各項行為規范，廉潔奉公，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節約，全心全意為基層服務。

2、依紀依法辦事程序嚴格。嚴格依法審批、依法收費、依法處罰、照章辦事；行政執法行為規范文明，程序完善，建立健全行政執法責任制、責任追究制和評議考核制并抓好落實；按照嚴格依法、全面真實、及時便民的要求，認真實行黨務、政務公開及公共事業單位辦事公開；無執法辦事不公、濫用職權、以權謀私、違紀違法、亂收費、亂罰款和搭車收費等損害群眾利益的現象。

3、服務質量得到群眾認可。崗位責任制、服務承諾。

制、限時辦結制、首問責任制、責任追究制、一次性告知制等制度措施落實到位；服務態度文明禮貌、熱情耐心；不斷改進服務方式，強化服務功能，提高辦事效率，積極推行為民、便民、利民措施；未發生門難進、臉難看、話難聽、事難辦、刁難群眾、態度粗暴、辦事馬虎、效率低下、推諉扯皮等現象。

4、服務環境不斷優化。安全措施到位，服務設施齊全，辦事程序清楚，黨務、政務、事務公開及時，工作人員儀容儀表端莊，環境整潔，無臟、亂、差現象。

5、內部管理機制完善。干部職工遵紀守法，清正廉潔；廉政風險防控機制建設、政風行風建設領導責任制和教育、監督、考核、獎懲等制度落實；職業道德教育和政治業務學習經常化、制度化；內部管理制度完善，紀律嚴明；監督機制健全，對群眾反映的問題處理及時，整改認真；審批、收費、處罰等行為文明規范，行政執法公正、公平、公開；“收支兩條線”、公務接待、公物管理、政府采購、項目管理實施等規章制度有效落實，無違規收費、亂發福利、公款旅游等現象。

（三）黨風廉政建設示范村創建標準。

某某中學開展美德少年評選活動。

為進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷提高我校未成年人思想道德素質，根據區文明辦、教委決定，在學校開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的基礎上，開展某某中學“美德少年”評選活動。現制定評選活動方案如下：

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，以踐行社會主義榮辱觀為主要內容，以加強未成年人道德素質建設為重點，以立德樹人為宗旨，堅持把渝北精神、某某精神貫穿未成年人思想道德建設始終，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。

二、評選范圍。

按照“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”16字的基本要求，凡我校在校學生，在誠實守信、助人為樂、孝老愛親、自強自立等方面表現突出的中小學生均可參加學校美德少年推薦、評選。

三、評選標準。

某某中學“美德少年”評選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，富有理想，品德高尚，模范遵守道德規范，誠信守禮、刻苦學習、自立自強、孝敬父母、尊老愛幼、關注社會、熱心公益、樂于助人、奉獻愛心、科技創新等方面表現突出，事跡感人，有一定的影響力和公信力，在全體學生中有良好的示范導向作用。

具體標準為：

1、誠信守禮美德少年。尊敬師長，團結同學，知禮儀、重禮節，模范遵守中小學生行為規范，遵紀守法；辦事公道，待人真誠，主持正義，重信守諾。

2、助人為樂美德少年。團結同學、關愛集體、努力幫助他人排憂解難；積極參加公共服務、志愿服務活動，為弱勢群體和老、弱、病、殘做力所能及的事情；服務社會，熱心公益，主動參加城市、社區文明建設和公益宣傳。

3、孝老愛親美德少年。孝敬父母、尊敬師長、理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；能積極主動關心、幫助非親老人和孩子。

4、自強自立美德少年。勤奮進取、意志堅強、樂觀向上、百折不撓，自強不息，能夠獨立面對困難、不依賴家長、勇于承擔責任，贏得師生公認，得到家長、社區群眾好評。

5、科技創新美德少年。主動學習科學知識，富有探索精神，熱愛生活，追求真理，勇于創新，有各類小發明、小制作，積極參加科技、環保社團活動，并在其中發揮骨干作用，得到師生和公眾的認可和贊譽。

四、評選名額。

為了切實加強我我學生思想道德建設，我校政教處決定在我校開展美德少年評選活動并進行表彰，各班必須嚴格把關，切實將符合評選條件的優秀學生上報。

五、時間安排。

1、4月15日前，各班組織評選活動，將所推薦候選人名單及材料交政教處。

3、5月中旬，完成命名表彰工作。

六、工作要求。

1、高度重視，加強領導。此次評選表彰美德少年活動是“做一個有道德的人”主題活動的延伸，各班要高度重視，充分認識此次活動的重要意義，加強組織管理，周密安排部署，廣泛發動、創新形式，把此項工作作為推進未成年人思想道德建設的一項重要活動。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要把美德少年評選活動融入青少年思想道德建設中，充分運用主題班會、主題隊會等各種載體，廣泛宣傳美德少年的先進事跡，在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好風尚。

3、廣泛發動，面向基層。評選表彰工作要充分體現群眾性，立足社區、學校、家庭，在廣泛征求意見的基礎上，深入挖掘誠實守信、樂于助人、孝老愛親、自強自立等方面表現突出的可親可信可學的先進典型，使全校學生在參與中受到教育、得到提高。

和青少年學生踴躍參與，使評選表彰過程變為學習宣傳“美德少年”先進事跡和優秀品德的過程，使做“美德少年”成為全校學生的自覺行動。

5、對照要求，按時上報。各班要按通知要求及時完成評選推薦工作，按時報送推薦材料，包括推薦表、事跡材料。(紙質材料一式三份，a4紙張，事跡材料字數在500字左右，相關材料報電子版)。

東區小學教師教案評比活動實施方案為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優化課堂教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，打造高效課堂，學校決定舉行全校教師優秀教案評比活動?，F制訂本活動方案。

一、指導思想。

以先進的教學思想為指導，切實體現新課程教學理念的要求，促進教師加強學習，鉆研教材，規范教師備課環節，優化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升我校教學常規管理水平。

二、組織領導機構。

組長：蘇永剛。

副組長：李海燕楊愛俠劉海龍吳延軍李玲莉。

三、參賽對象：學校全體科任教師。

四、活動時間：2013年11月1日至2013年11月10日。

五、參評教案要求。

（一）合格教案要求：

1、教案課時數充足（書寫教案要標注課時數）；

3、教學過程科學有效，容量適中；

4、字跡工整，書寫規范。

（二）優秀教案評選要求：（在合格教案基礎上，優秀教案應具備如下要求：）。

六、工作安排。

1、組織教師學習學校制定的“合格教案、優秀教案評價標準”。

2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優秀教案”評價標準書寫教案。

3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1-2位教師的）到教導室集中參評。

4、教導室組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出1—5位教師的教案為優秀教案。

5、將獲學校教案評比優秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。

七、獎勵辦法。

為充分發揮道德模范在公民道德建設中的示范引導作用，廣泛動員人民群眾積極參與道德建設，推動在財政系統形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，經局精神文明建設領導小組研究決定在全局深入開展道德模范評選活動。

一、指導思想。

以科學發展觀為指導，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為重點，廣泛發動群眾積極推薦、評選、學習身邊的道德模范，努力倡導助人為樂、勤儉節約、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的文明新風，為財政局精神文明建設工作提供強大的思想道德保障和精神動力。

二、評選范圍。

凡熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，模范遵守公民基本道德規范，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事跡突出、群眾公認、組織認可，特別是在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等方面表現突出的機關的干部，不分年齡、性別、民族、職業，均可推薦為xx縣xx局道德模范候選人。具體標準：

助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等公益活動，群眾高度贊譽。

2、勤儉節約模范：具有很強的節約意識，能夠在引導黨員干部在崇尚節儉、反對浪費上發揮模范帶頭作用，使用節能燈具，辦公室、會議室等場所內自然光亮度足夠時不開燈，杜絕拉上窗簾開燈現象。做到人走燈滅和走廊隔盞開燈，杜絕長明燈、白晝燈。

3、誠實守信模范：具有強烈的誠信意識，從事生產活動堅持質量至上，從事經營活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優質規范，在合作者和服務對象中享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾，享有很高的信譽。

4、孝老愛親模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人和親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共，贏得群眾贊頌。

5、愛崗敬業模范：具有崇高職業道德和敬業精神，立足崗位，刻苦鉆研，業務過硬，勇于創新，有發明創造或重大貢獻；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻，恪守職業規范，辦事公道，服務優質，贏得群眾廣泛好評。

三、評選步驟。

制定下發活動方案，充分運用簡報、黑板報、宣傳欄等陣地和手段，廣泛宣傳這次評選活動的重要意義、目的要求、標準條件和方法步驟，發動廣大干部群眾積極參與，努力營造濃厚輿論氛圍，引導群眾積極參與評選活動。根據投票情況，進行綜合評定，確定為“xx縣xx局道德模范”。

四、表彰獎勵。

1、獎項設置。評選“愛崗敬業模范”、“勤儉節約模范”、“助人為樂模范”、“誠實守信模范”、“敬老愛親模范”各一名。

2、表彰獎勵。對當選的各類道德模范的同志頒發榮譽證書，同時可作為省市道德模范的候選人推薦人選。并全局內通報表揚，對評選出的先進典型進行集中宣傳，充分展示道德建設先進典型的感人事跡，使高尚品德深入人心。

五、工作要求。

1、加強組織領導，重在推動工作。要充分認識評選表彰道德模范的重要意義，加強組織領導，作出周密部署，扎實開展“推選道德模范，學習道德模范，爭當道德模范，共樹文明新風”活動，把公眾推選過程變成踐行社會主義榮辱觀、提升全民文明素質的過程。

2、加大宣傳力度，重在發揮示范引領作用。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，大力宣傳開展道德模范評選活動的意義，大力宣傳候選人的感人事跡，努力擴大活動影響，營造全社會共同關注、支持、參與道德建設的濃厚氛圍。

3、完善激勵機制，重在樹立正確價值導向。要切實做好對生活困難道德模范的幫扶工作，充分體現對道德模范的關愛，充分體現道德模范享有崇高社會地位、廣受社會尊崇。

4、公開公平公正，重在增強活動公信力。評選過程要嚴謹、規范、公開，增強評選活動的權威性和公信力，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的道德模范評選出來。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇七

為進一步貫徹落實我校的愛衛質量、增強學生愛衛意識，推動我校的精神文明建設。根據上級要求，學校決定在全校開展以"齊抓共管，創文明衛生學校"為主題的校園衛生活動。實施方案如下：

一、指導思想。

本次校園衛生活動，以縣試點方案為指針，以培養良好的衛生習慣為主線，開展健康教育活動，改善衛生條件，預防控制傳染病，遏制陋習，禁止亂扔、亂涂、亂畫活動，側重于養成良好的衛生習慣，樹立全民環保意識。進一步提高全校師生的衛生意識和自我保健能力，提高我校的整體水平，使學校的大環境、小環境保持同樣整潔，師生的衛生行為與文明建設協調發展。

二、加強組織領導。成立領導小組組長：趙學功副組長：耿可明成員：各班班主任。

三、衛生宣傳認真貫徹有關衛生及保健保潔的法規，加強學校衛生工作的宣傳，提高廣大師生自我保潔意識，共同努力把學校建設為一個環境優美、整潔衛生的工作和學習場所。制定衛生宣傳工作以少先隊為主，各班要做好各自的衛生宣傳工作。

由少先隊設立衛生宣傳欄，每學期至少出二期主要內容為：健康教育、學校衛生、個人衛生、疾病防治、衛生先進集體、先進個人事跡等。學校廣播室廣播中每周必須有衛生與健康教育的內容。各班主任應根據不同季節和疾病防御情況，不定期進行專題衛生講座。發動師生共同參與，使整個大環境形成良好的輿論氛圍。

總務處加強食品衛生宣傳工作，經常到食堂，邊檢查食品邊講解有關食品的衛生知識，認真做好食品監督工作；做好基礎設施的建設。

四、環境衛生要求。

少先隊成立衛生檢查小組，由每班推薦較為負責的隊員組成。定期進行衛生檢查和評比。不定期的對教室及包干區衛生進行測評，記錄衛生狀況。

班級教室及包干區衛生由班主任負責組織學生清掃保潔。每天一小掃，每周一大掃。每日組織人員徹底清掃包干區，平時安排人員巡視保潔。教室室內環境清潔、寧靜，黑板、講臺、課桌椅清潔、無灰塵。學生應自覺維護教室衛生。班委會要負責教室定時開關門窗，更換空氣，保持空氣清新。衛生要求：

1、門窗干凈明亮。

2、地面無紙屑、痰跡等污染物。

3、物品擺放干凈整齊。

4、室內用具干凈整齊，工作場所無雜物。

5、墻壁無隨意張貼、亂畫現象。

6、各班垃圾要分類處理。

7、各班級所屬衛生包干區應保持清潔衛生，做到地面無雜草、果皮、紙屑及其它雜物。

1、校內實行垃圾入池，由總務后勤處定時清掃垃圾，并組織車輛將其運至垃圾場。

2、垃圾池每兩周清理一次；廁所化糞池，每月清除一次，杜絕糞便積存、外漏等現象的發生。

六、獎評。

校園是師生員工工作、學習、生活的場所。保持校園安靜、整齊，設備設施完好是每個教職員工、學生應盡的職責。學校對在校園衛生工作中做出顯著成績的集體和個人要予以表彰，對破壞校園衛生狀況的要給予以批評教育，并將衛生狀況納入評選先進集體、先進班級的條件之一。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇八

為進一步展示我縣教育技術能力培訓的階段性成果，促進本縣中小學教師在教學思想、觀念、方式、方法以及主題單元教學設計和研究性學習教學活動的教學設計等方面的轉變和提升。特舉辦xxxx縣中小學教師優秀教學設計（教師教育技術能力培訓專項）評優活動。

以《全國中小學教師教育技術培訓教程（中級）》的內容，以單元設計為主題，采用中觀教學設計思維，加強信息技術在確定教學目標、選擇教學內容、實施教學方案、開展教學評價中發揮積極的作用，促進教師的.新課程理念向教學行為的轉化，提高課堂教學質量。

1、結合現行的課程內容，以信息化背景下的新課程教育理念為指導，強化以單元主題為主的中觀教學設計。

2、設計課型可以是常規課程，也可以是研究性學習課程。

3、一個主題中包含若干個專題。

4、設計模板參照《教育技術中級培訓教材》。

所有參加“全國中小學教師教育技術能力培訓”的中小學教師。

1、3月在全縣教育信息化推進會議上作具體的宣傳、發動和布置工作。

2、4月-5月，教師認真設計教學方案，或對原有的作業進行修改后交學?！敖逃夹g能力培訓”項目負責人。

3、5月下旬，由各校的“教育技術能力培訓”項目負責人組織，由各校主講教師從中推薦好的教學設計作品上傳。各校推薦的作品數量在10件以內，原則上涵蓋各學科。

4、5月20前各校匯總打包后上傳，材料內需要有匯總表以及教師的作品，具體郵箱是xxxx。

5、6月xxxx縣教育信息化應用工作小組組織評選，評出等第獎。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇九

為了加強我校文化建設，彰顯班級文化的魅力，充分發揮環境育人的功能，提高學生傳承傳統文化意識，進一步促進學生的健康成長。我校決定組織此次傳統文化進校園知識黑板報評比活動，現將有關事項通知如下：

二、活動主題：傳承傳統文化踐行傳統美德。

四、活動對象：全體班級。

五、評比要求：

1、切合主題、內容充實。

2、整體美觀大方、字面分配合理。

3、有創意、字跡清晰。

六、評審：

以總分高低排序。

七、獎項設置：

一等獎、二等獎、三等獎若干名。

八、獎勵方案：獲獎班級在周一升國旗儀式上頒發獎狀。

主題：標題位置適當，并能反映實際情況，主題內容與布置相符，選取反映主題的材料（1分）。

字跡：字跡端正，清晰，認真。（1分）。

繪畫：能夠體現主題，健康積極向上（1分）。

版面：版面設計合理，總體感覺良好（1分）。

色彩：線條分明能突出主標題（1分）。

清潔：版面干凈整潔（1分）。

創意：自己動手制作編定稿件，自行設計報頭題飾和尾花，自編版圖總體設計。（2分）。

美化：板報設計合理，內容豐富多彩，書寫清楚美觀，整體版面分配得當，色彩搭配協調，力求產生良好的視覺效果。（2分）。

注：總評10分。

永濟中學政教處。

2016年3月。

總結。

28、c2。

31、c2。

32、c2。

29、c239獲得了黑板報評比一等獎。

通過板報評比活動，營造了一個積極向上，安全、有序的班級文化氛圍，使孩子們在受到教育的同時，也受到美的熏陶！

永濟中學政教處。

2016年3月。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇十

為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優化課堂教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，打造高效課堂，學校決定舉行全校教師優秀教案評比活動?，F制訂本活動方案。

以先進的教學思想為指導，切實體現新課程教學理念的要求，促進教師加強學習，鉆研教材，規范教師備課環節，優化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升我校教學常規管理水平。

學校全體科任教師。

20xx年3月1日至20xx年6月20日。

合格教案要求：

1、全期教案；

2、教案課時數充足（書寫教案要標注課時數）；

4、教學過程科學有效，容量適中；

5、字跡工整，書寫規范。

1、組織教師學習學校制定的“合格教案、優秀教案評價標準”。

2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優秀教案”評價標準書寫教案。

3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1—2位教師的）到教導室集中參評。

4、教導室組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出1—5位教師的教案為優秀教案。

5、將獲學校教案評比優秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。

每期對榮獲優秀教案的教師分別獎金60元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0.5分。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇十一

為了培養我校學生認真完成作業的習慣，讓每一名學生都積極向優秀靠齊，特在開學初組織全校進行優秀寒假作業評比活動。旨在樹立一批作業優秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明了什么是合乎規范的作業，什么是高質量的作業，什么是自己可以做好的作業，并根據自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學風的形成。

二、優秀標準。

各科作業都能認真獨立完成，書寫工整，設計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規范，及時上交。

1、各班班主任與任課老師一同對學生作業完成情況進行評選，每班選出語數英三科優秀寒假作業至少各5名（一二年級語數兩科），可以多交。優秀寒假作業先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導處相應的主任處，由教導處負責獎狀。

2、由美術組老師負責進行優秀作業展的布置工作，班主任利用時間組織各班學生參觀學習優秀作業，地點在圖書館三樓。

3、教導處適時對優秀學生進行表揚和發獎品。

4、優秀寒假手抄報交美術組羅賢箕老師處，羅老師組織美術組布置展示。

5、評選出來的優秀甘泉小故事由班主任指導學生修改后，打印好交沈潤芳老師處。

6、數學科的優秀數學小日記交盧艷君主任處。教導處20xx年2月28日。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇十二

5s在公司已經開展了一段時間，取得了一定的成效，但一直無法調動基層員工的參與激情，5s活動的開展也陷入了“要檢查了就臨時應付一下”的惡性循環狀態。本著“5s做好了，才是真的做了”的指導思想，特開展此項活動。

2、提高員工的5s參與熱情，達到全員參與的效果；

3、使5s活動順利開展，提高員工工作效率，提升產品的品質，改善公司的整體形象。

4、為員工打造一個整潔、衛生、舒適的工作環境。

為保證活動的順利、有序進行，此次活動分為三個部分：宣傳造勢及知識普及、5s實施工作、5s總結活動。

（一）宣傳造勢及知識普及

召開5s深化工作的啟動會議，確立各部門負責人在推進過程中的主導地位和模范帶頭的作用，明確各部門負責人在實施中的工作內容及肩負的使命。同時引進pk的良性競爭機制，促進5s深化工作的有效達成。

在公司操場上、生產車間內部掛3條橫幅，內容分別為“5s做好了，才是真的做了”、“物品：是放這嗎？應該放哪呢？”、“5s：你做我做他也做，隨時隨地堅持做”。其中橫幅“5s做好了，才是真的做了”讓所有員工簽字以后再掛在公司操場上。

人資行政部制定《5s推行手冊》，并發放到各部門。各部門負責人根據工作安排情況自主安排學習時間，并根據學習的內容及部門實際情況，制定適合部門要求的“八要八不要”。

在本階段的最后一天，由人資行政部組織，其他部門協助，進行一次5s知識有獎問答的活動?；顒拥攸c安排在公司操場。人資行政部負責整理60個有獎問答的題目，并將題目掛在活動現場。其他部門負責人或志愿者負責維持活動現場持續。所有答對題目的員工都將會獲得精美小禮品一份。

（二）5s實施工作

此項工作為期兩個月，分別是整理整頓月及清掃清潔月，這兩個主題活動月的主要工作分

1、整理整頓月工作內容

（1）人資行政部協助各部門負責人制定各部門的整理整頓標準；

（2）人資行政部梳理并制定相關的整理整頓物品的處理流程；

（3）人資行政部擬定5s標識管理規定，協助各部門將標識落實到位。

2、清掃清潔月工作內容

（2）展開發現污染源活動，從源頭減少或杜絕垃圾的產生；所有能夠發現污染源并能夠提供有效建議的員工，都將獲得50元/人/次的獎勵。

（3）人資行政部負責定期或不定期檢查，確保每次不合格的項目都有明確的負責人。

（三）5s活動總結

在清掃清潔月的最后半個月，由人資行政部組織一次5s征文活動。所有員工都可以參與，文章內容以對5s活動的感想或心得為主，且為本人原創作品，切忌抄襲、套改，要求字數在200以上?；顒釉O置一等獎、二等獎各1名，并分別給予200元、100元的相應獎勵。

活動橫幅：24m×10元=240元

有獎知識問答獎品：60份×5元=300元

征文活動獎品：300元

其他預留費用：300元

合計：1140元

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇十三

教案是教師組織教學和課堂教學設計最基本的也是最重要的教學文件之一，是上課的必備教學文件，通過教案評比，督促每位教師上好每節課，上好課就得先備好課，備課其實是收集上課案例、素材、設計課堂教學活動的過程，備課過程最終體現在教案設計上，通過教案評比給大家提供一個相互學習、相互展示的平臺，從而促進教學效果的提升。

信息工程系全體教職工

1、教學目標明確，重點、難點突出，教材分析透徹，難易適中，切合學生實際。

2、教案格式規范，環節齊全，能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用，可以有必要的板書設計，要有課后反思。

3、教案在教學內容、方法、手段等方面要體現對學生學法的指導，體現教學方法的靈活性和多樣化。

4、教案能體現能力培養，要有利于培養學生的實踐動手能力和創新思考的能力。

5、教學過程的設計符合學生認知規律，能體現師生互動的活動空間，突出以學生為主體，探究性學習的方式。

每位教師準備一個2學時的教案，電子板，內容可根據自己本學期所代課程設計。

組織專家組評選出一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，給予獎勵。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇十四

在班主任的引導下，讓孩子們在讀書社團的組織下，有意識的指導他們進行讀書隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄，培養讀書思考、思求所得、得而所用的良性讀書循環。幫助他們完善獨立的學習思維習慣，加強其凡事多思所想，為他們日后的世界觀和人生觀添一筆智慧的描摹。

學思結合、知行統一

讀書社團節假日實踐活動

校閱覽室、社區農家書屋

本校各班級自愿報名參加

（1）前期作品收集

活動前期通過宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級組，高年級組，分別填寫報名表并上交作品；每組確保兩名活動負責人負責保管和整理上交作品。

（2）中期作品評選

按不同組別整理收集所得作品，評委按照評審標準進行評審，評選出優秀作品，統計好獲獎人員及作品，并將表單交予文化節閉幕式暨頒獎典禮的負責人。

（3）后期頒獎

在文化節閉幕式暨頒獎典禮上，給予表揚和物質獎勵。

6、獎項設置

每組擬定一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；在剩余全部作品中評選“最佳構思獎”、“最佳文筆獎”、“最佳博識獎”；其余作品為“成長快樂獎”。

一等獎獲精裝圖書一冊；二等獎經典名著一冊；三等獎精裝筆記本一個；“最佳構思獎”作文書一本、“最佳文筆獎”精美字帖一冊、“最佳博識獎”課外書一冊。

7、評委安排

每組主審員一名，副審員2名，指導老師全程參與評審指導。所有評選結果在評選結束后要交予活動負責人進行公布，全體小隊成員進行審議并通過，以確保評選的公正性。

8、物品準備及經費安排

（1）獎品：精裝圖書3冊，經典名著6冊；精裝筆記本9個；作文書一本，精美字帖一冊，課外書一冊。精美筆若干。獎狀25張。

（2）活動文本：讀書心得比賽報名表。評委打分表。評選細則一份。若干紙筆。

（3）宣傳用品：海報、畫板、宣傳單。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇十五

培養高中學生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學習基本習慣；培養學生良好的個性心理品質、自我學習能力，促進學生健康人格發展，使廣大學生有正確的學習態度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

組長。

副組長。

成員：教研組長和備課組長。

1、各班在收集學生假期作業的基礎上，由班級任課教師組織，在本班學生中開展寒假作業評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班每科作業完成優秀的15名學生。

2、由本班任課老師將評比結果以書面形式上報備課組，再由備課組長召集本組教師評選出本學科的假期作業完成優秀的一二三等獎，每個等級5名學生。

3、學校將對獲獎的學生進行表彰和鼓勵。

2、各班務必在開學一周內，將本活動進行完畢，不得拖延；

3、獲獎名單（電子稿）必須于9月10日上午上報到教務處；

4、教師要將本次活動的意義充分落實，以促進學生課外作業完成的良好習慣的養成。為學生今后的學習打下良好的基礎。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇十六

在課程改革的今天，評價目標的研究一直是教師關注的課題，特別是平時的單元、期中和期末的命題工作與我們的教學行為息息相關，為使廣大教師認真領會課程標準的內容，使我們平時的教學活動能緊緊圍繞課程標準而開展，使我們的評價工作與課程標準的要求相一致，規范教師在平時工作中的評價行為，做好具體的命題工作，根據學校本學期教科研計劃，舉辦“橋新中學命卷評比”活動，具體要求如下：

橋新中學全體教師（其中綜合組以案例代替）。

根據“課程標準”的要求，考查學科課程中基本的、核心的內容，并注意學科內各部分內容的合理分布。應以課程標準所設定的基本要求為依據，避免生搬硬套的知識和按部就班的程序進行考查的偏向。情感態度與價值觀方面的目標，可滲透在知識和技能的考查中體現，要避免標簽化和形式化。無偏、難、怪題。

要注重對基礎知識、基本技能的考查，杜絕超過課程標準要求的拔高。靈活多樣地考查基礎知識和基本技能，引導教學促進學生的有意義學習。要注意從實際中選取素材，考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力，引導教學聯系學生生活實際和社會實際、關注科學技術的發展。試題內容應科學、正確，表述應清晰無誤；試卷的題量要適中；試卷結構要科學、合理，難易程度要適當；試卷形式要規范。知識點覆蓋面達90%以上，鼓勵有新意的原創題。

本次試卷評比將評出一、二、三等獎各若干，對榮獲一、二等獎教師頒發獲獎證書，以示鼓勵。評比結束以后，學校教研室將篩選部分優秀試卷匯編成電子刊物，刊載在我校網站上，供全校教師參考、借鑒。

15周在各自教研組活動時間上交教研組長，紙制和電子文檔各一份。

本次命卷評比活動的未盡事宜另行通知。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇十七

為充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身線上教學工作的探究，表彰先進，促進教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本方案。

組長：

副組長：

本活動由劉秀紅牽頭負責，制定、發放、收集相關數據，結果在教學領導組審議通過后公布。

1.參評對象：積極承擔并認真完成我校延遲開學時段居家學習指導的全體教師。

2.評選種類及人數：學校將從延遲開學時段參與居家學習指導的教師中評選出“線上學習十佳先進個人”和“線上學習十佳先進個人提名教師”

1.個人制作美篇。請所有參與居家學習生活指導的老師（包括綜合組教師）梳理自己近期的教學工作，選擇一個小專題進行教育教學工作的展示，展示以美篇的形式進行，注意美篇展示，專題選擇切口要小，力求深入，能反應自己重點關注的主題，采取的有效策略、研究歷程、學生活動及取得的成效等。班主任的展示可以是學科的，也可以是勞動或專題教育其中的`一方面的一個小專題，切勿混搭。

2.學科組內美化并推送。請所有教師在3月29日前在學科組內提交自己制作的美篇，組內成員幫助提修改建議，修改成功后，由學科負責人3月30日前提交領導組群審核后推送展示。

3.學校評選。學校評選分兩個層面，一是全體教師的投票，占比60%，在4月3日前完成；二是學校教學領導組全體同志結合展示及平時檢查投票，占40%，完成時間是4月7日前。

4.組織頒獎。開學后，學校將對評選出的“十佳先進個人”和“十佳提名獎教師”進行頒獎。

5.評選結果在考核中和骨干等先進評選時運用，未按時上交美篇展示的教師視為未完成交辦任務。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇十八

1、鍛煉學生體質，引導學生養成良好的鍛煉習慣。

2、激發和培養學生集體榮譽精神，營造良好的班風、學風、校風。

1、跑步步幅整齊，口號響亮。

2、廣播體操動作規范、整齊劃一。

3、校園集體舞動作規范，整齊，有很強的美感。

4、每位同學都能規范地完成眼保健操，每天第一節晚自習后堅持鍛煉。

1、早操：

（1）每天6:35—6:50進行跑步鍛煉，

（2）每班抽調一位同學到主席臺和羅志老師、教務處值日領導、學校值周領導一起按照評分標準參加評比，每次評定兩個班級為優秀班級，即時公布，并記入班級“課余比活動”考評。

2、課間操：

（2）每班抽調一位同學到主席臺和江錦老師、教務處值日領導、學校值周領導一起按照評分標準參加評比，每次評定兩個班級為優秀班級，即時公布，并記入班級“課余比活動”考評。

（3）每天安排一個年級一定數量的同學到主席臺進行展示表演比賽。

星期。

星期二。

星期三。

星期四。

星期五。

年級。

七年級。

八年級。

七年級。

八年級。

3月份選派優秀學生。

男2女2。

男2女2。

男2女2。

每班2人。

4月份各班學生輪流。

男4女4。

男4女4。

男4女4。

每班2人。

學生自愿。

3、眼保健操：

（1）每天18:55—19:00進行眼保健操鍛煉，

（2）每天由兩位班長同時進行檢查評比，根據評分標準，每天評定兩個班級為優秀班級，第二天課間操公布，記入班級“課余比活動”考評。

星期。

星期一。

星期二。

星期三。

星期四。

星期五。

參與班級班長。

七（1）、八（1）。

七（2）、八（2）。

七（3）、八（3）。

九（1）、九（2）。

九（3）、九（4）。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇十九

根據學?！蛾P于組織開展河南省本科教育線上教學優秀課程評選活動的通知》，為保證防疫期間，線上教學與線下教學同質等效，同時全面檢查學院線上教學過程，做好校級、省級線上教學優秀課程評選推薦工作，院級重點課程建設工作，特開展此項活動，旨在以評促建，以評促學。具體方案如下：

傳遞抗擊疫情正能量，弘揚優良的師德師風。進一步激發教師參與課程改革的熱情，促進課堂教學與信息化的深度融合。切實提高教學效率、提升教學質量，形成多類型、多樣化的教學內容與課程體系，為一流本科課程建設奠定堅實基礎。

本活動由外國語學院教學工作領導小組成員負責實施

申報參加評選的課程須是疫情防控期間開展線上教學、納入人才培養方案且設置學分的本/?？普n程，并具備以下基本條件：

4、教學成效明顯，網上授課活動科學、規范、有序，課程管理嚴格，能夠多元化、多維度對學生學習過程進行評價，學生參與度高、教學互動性強，能夠較好地完成教學目標，綜合運用信息技術提高教學效率、提升教學質量。

1、基層申報：以基層教學組織為單位于3月18日前，向學院提交申報材料（視頻材料：不低于10分鐘的`課程說課、45-50分鐘課程教學；文字材料：在線課程評選申報書及支撐材料），本次活動分為本科組、?？平M。承擔本科教學任務的教研室擇優上報1-2門課程，承擔?？平虒W任務的教研室擇優上報1門課程。

2、現場展示：3月18日前，每門申報課程須選派一名團隊成員在釘釘群，完成5分鐘的視頻匯報及平臺展示。

3、評選表彰：學院組織教學工作領導小組成員依據《河南省本科教育疫情防控期間線上教學優秀課程評選標準》，結合申報課程的支撐材料、匯報展示情況，進行線上評選，并對結果進行網上公示。根據結果推選2門優秀本科課程參加學校省級優秀在線課程評審。

本次活動分設一、二、三等獎及優秀獎，對申報老師進行表彰，同時，將教師具體參與情況視為在線教學期間，典型案例上報、年度教學效果認定的重要依據。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇二十

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價值觀，孝敬教育是弘揚中華民族傳統美德，加強社會主義精神文明建設的生動體現。新時期孝敬教育的核心理念是通過組織孝敬父母、尊敬師長等活動，培養學生常懷愛心、學會感恩的美好品德。因此，孝行教育是學校德育教育的重要內容，是張村中學德育教育的特色，實施孝行教育，有助于構建和諧社會、和諧校園、和諧人際關系。本學期，學校決定在全校范圍內舉行系列孝敬活動并在此基礎上評選出首屆“校園十佳孝星”。

1、通過“校園十佳孝星”評比活動，培養愛心，以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳遞愛心。

2、形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”的'教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家的社會風尚。

3、通過活動培養學生對自己、家庭、學校、社會的責任感，使學生養成孝敬習慣，心懷感恩，持之以恒，使“孝心”轉化為“孝行”，回報父母等長輩。

1、活動時間：十月下旬——十二月下旬。

2、活動組織：成立“孝敬教育”活動領導小組，成員如下：

組長：

副組長：

組員：各班班主任。

3、參與活動對象：全校學生。

1、宣傳發動（十一月上旬）。

學校利用宣傳櫥窗做好宣傳發動工作，創設濃厚的孝敬教育氛圍；團委、學生會發出“孝敬教育活動倡議書”；各班級認真組織學生學習“校園十佳孝星”活動方案，利用班會課進行孝敬教育的宣傳發動工作，結合班級實際，提出孝敬活動的要求，制訂孝敬活動的計劃并付諸實踐。

2、組織實施（十一月中旬及十二月上旬）。

（1）、在宣傳發動的基礎上，政教處組織孝敬教育黑板報比賽；

（2）、組織學生學習名人名言、名人孝德故事，學習學生身邊的孝敬故事；

（4）、觀看欣賞有關感恩題材的影片、視頻；

（5）、學唱一首尊敬長輩、關愛父母的歌曲。如：《懂你》、《母親》、《?；丶铱纯础贰ⅰ稜T光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《長大后我就成了你》等。

（6）、完成愛心家庭作業：要求學生在假期或雙休日期間做四件家務，如打掃衛生、洗衣物、拖地、洗碗等。

（7）、各班級開展一次孝敬教育主題班會。

（8）、各班組織學生對照“校園十佳孝星”評比條件，總結自己的孝敬事跡，并在班級內進行交流。經過同學互評、老師推薦、家長評定，評比產生1名班級“孝星”參與學校評選。（附孝敬事跡詳細材料）。

學校將各年級組推薦“孝星”的孝敬事跡，在校園宣傳櫥窗內予以宣傳、交流，同時下發選票，由全校學生投票誕生“校園十佳孝星”。

3、總結表彰（十二月中旬）。

學校將對“校園十佳孝星”予以表彰，并在宣傳櫥窗、校園網上公示、宣傳，并請“校園十佳孝星”代表現身說法，談自己“尊敬師長、孝敬父母”的切身感受，號召全校學生學習他們的孝敬事跡，爭做胸懷感恩、有愛心的中學生。

1、孝敬父母、尊重長輩，常與父母溝通、談心，聽從父母長輩的教誨，外出游玩會友，能主動告知父母。

2、尊敬師長，見面主動問好，虛心接受老師的教誨，不頂撞老師。

3、自己的事情自己做，隨時收拾自己房間，擺放整齊衣物用品，做父母得力的小助手，經常完成洗衣服、做飯菜等家務活。

4、團結同學，真誠友愛，樂于助人，誠實守信不說謊話，有錯就改。

5、體諒父母工作辛苦，掙錢不易，生活艱苦樸素、勤儉節約。

6、時刻注意安全，學會自我保護，讓父母放心。

7、在家庭，是個孝敬父母，尊老愛幼的好孩子；在學校，是個文明、勤奮、向上的好學生；在社會，是個注重公德、遵紀守法，關愛他人的好公民。

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇二十一

為加強我校班集體建設，提升特色班集體建設水平，以《中等職業學校德育大綱（20xx年修訂）》、《江寧區20xx年中小學德育工作意見》及學?！按竺澜逃崩砟顬橹笇?，關注學生良好習慣的養成和良好品格的形成，努力建構高效德育、活力德育、魅力德育，營造積極向上的班風、學風、校風，全面提高學生素養。根據學校德育工作安排，特制訂此活動方案。

通過班集體文化建設活動，創建具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性的班集體，將社會主義核心價值觀“落小、落細、落實”，并將其內化為觀念，外化為行為，扎實推進文明禮儀養成教育，充分關注學生的全面健康成長和長遠發展。

所有在校班級。

1、物質文化

(1)教室環境做到：a、桌、椅、講臺擺放整齊，清潔；b、灑掃間清潔、教室和走廊地面無紙屑、口香糖跡等；c、墻面無蛛網、灰塵、球印跡等污漬；d、門窗明亮、整潔；e、勞動工具等物品擺放有序。

(2)發揮每位學生的創造力，積極參與班級布置(包括黑板報、學習園地、光榮榜、勵志目標榜等)并定期更新（勵志目標榜不變），讓每一面墻都會“說話”。

(3)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每位學生的讀書積極性，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

(4)讓綠色走進教室，在教室里擺上一些小盆栽（小的花草），完善字畫條幅，營造充滿生機活力的教室。

(5)制作照片墻(如生活掠影)，張貼學生集體學習、勞動、生活的圖片(打印的也可)，營造友愛與溫馨的濃郁氛圍。

2、制度文化

建立健全班級管理制度，含班級公約(班規)、千分制考核、人人有事做事事有人做、獎懲制度、值日生制度等，以此規范激勵學生言行舉止文明。

3、精神文化

(1)制定富有特色的班牌，其中含特色班名、班主任名（含照片）、班級目標、班訓、班風、班徽、班花、班歌名等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級學生的.凝聚力和集體榮譽感。

(2)設立班級擂臺賽，規范豐富班級的光榮榜。在各種競賽中讓每一個學生每天都體會到成功的樂趣（比守紀、比學習、比技能，比內務、比習慣、比審美，比進步，比成長等）。

(3)班級文化活動富有特色，如練字周、讀書周、體育周、勞動周、音樂周、關愛周等。在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力，通過活動發現人才，發現學生的亮點。

（4）積極召開情感教育主題班會，并將主題班會逐漸課程化文本化，引領學生主動體驗，在活動中自我感悟、反思分享、共同提高；班主任能帶領大家投身到班級文化建設中，將社會主義核心價值觀“落小、落細、落實”，寓情感文明于班級文化建設之中，達到班級管理的良性循環的效果。

4、活動開展時間：

自20xx年10月10日起到11月5日止，各系部開展文化建設，開始評比，上報特色班級。

1、系部德育主任牽頭組織本系部相應班級班主任開展此項活動，并及時擬定活動推進計劃表，指導督促班主任按照推進表開展建設活動，系部組建評審組于11月1日對本系部參加活動的班級進行檢查評比（檢查評比表及申報表見附件），評出一等獎占參賽班級總數10％，二等獎占參賽班級總數20％，三等獎占參賽班級總數30％，在11月3日前將評比材料和結果報給學工處袁祥梅。

2、學工處將于11月5日左右組織相關人員對各系部所報的評比材料及評比情況進行評議，評議結果將作為學校表彰和推薦參加上級相關評比的依據。

3、學校將對在這次班集體文化建設活動中獲得一、二、三等獎的班級進行表彰。

各系部德育主任應及時向班主任宣傳此方案相關精神，并認真組織落實。活動過程中，各系部間、班級間可以相互學習借鑒、取長補短。

特別提醒：

1.教室屋頂、橫梁、窗玻璃不得張貼任何物品，也不得涂畫；

2.教室布置應圍繞特色班集體文化建設主題進行，忌雜亂無章。

某市某區職業學校學工處

20xx年10月10日

教學設計評比活動方案（通用22篇）篇二十二

環境育人的功能，提高禁毒意識，進一步促進學生的健康成長。我校決定組織此次防震減災知識黑板報評比活動，現將有關事項通知如下：

慶祝教師節。

20xx年9月18日中午1:30.

一至六年級各班由宣傳委員組織此次黑板報。

1、切合主題、內容充實。

2、整體美觀大方、字面分配合理。

3、有創意、字跡清晰。

每個班級分數去掉最高分和最低分后取平均分。

一等獎、二等獎、三等獎若干名。

獲獎班級在周一升國旗儀式上頒發獎狀。