優秀作文必須有一定的觀察力和感受力，能夠從日?，嵤轮邪l現真知灼見。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

奇思的妙想（優秀14篇）篇一

活動起源：

在一次電腦操作活動中，孩子們對電腦中的“怪獸”產生了濃厚的興趣，我經過仔細觀察發現這些“怪獸”多是由幾何圖形拼成的，非常生動，如：多腳怪獸多是長方形，怪頭獸是由圓形拼成的等等。俗話説：興趣是最好的老師。因此我及時抓住孩子們這一興趣點，結合數學活動設計了奇思妙想怪怪國這一活動。

活動目標:。

1鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形、梯形、橢圓、半圓的認識和分類。

2.讓幼兒大膽想象，運用幾何圖形進行拼搭創造。培養幼兒的發散性思維。體驗創作的樂趣。

3.積極參與統計記錄工作。

活動準備:??。

1、知識經驗準備:有過創造幾何拼圖的經驗。

2、物質材料準備:大小圓形、三角形、長方形、正方形、梯形、橢圓、半圓圖片每位幼兒兩套。

3、環境準備:用幼兒自制的怪怪物裝飾環境。

4、記錄表格：

5、動畫課件展示一組。

活動過程:。

一、游戲：“找家”

1、教師介紹游戲玩法：地面上有四個大圖形。

大家一起說兒歌“咪咪轉，大風來了正方形家里站”

教師說到哪個圖形，幼兒站到哪個圖形。

2、將幼兒分男孩、女孩或以小組的形式進行游戲。

二：觀看課件，豐富幼兒想象力。

2.請幼兒依次觀察后回答問題：

（1）怪怪物是由那些圖形組成的。

（2）這些圖形有什么特征。

（3）這些怪物象什么？

3.教師引導幼兒發現不同的圖形，并想象它們還可以拼成哪些造型。

三、小組活動：

1、提出合作方法：“今天我們可以與好朋友合作，拼出你喜歡的怪怪物，合作人數由你們自己決定”。

2、每位幼兒取一個自己喜歡的大圖形，做好準備。

3、游戲過程：教師彈奏一段音樂，音樂停的時候小朋友們自由結合，組合拼出自己喜歡的圖形，不能隨意挪動。

4、請擺好造型的幼兒介紹自己的作品。

5、游戲可按需要進行多次，每次將有創意的組合進行展示。

二、操作活動：

1、提出操作的方法，引導幼兒發揮想象，自由拼圖。

3、觀察幼兒不同的記錄方法。

四、講評。

1、展示幼兒的記錄單，引導幼兒觀察、比較各自的記錄方法。

“這些記錄單上記的都是小朋友創作的怪怪物的圖形的數字或方法。大家相互看一看，有沒有看不懂的地方？”（幼兒之間相互提問相互回答）。

2、教師對幼兒的操作給予肯定。

“今天小朋友拼出了各種不同的、有趣的“怪怪物”都非常有創意。還會把使用的圖形用數字或標記記了下來。你們真了不起。

延伸：課后教師可以將各種圖形和記錄表放在數學區中，供幼兒進行拼擺、分類、記錄等活動，充分利用圖形的多種途徑，促進幼兒思維創造能力的發展。

奇思的妙想（優秀14篇）篇二

1、了解繪畫中奇異組合的表現方法。

2、能根據寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進行奇異組合。

3、引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養學生的合作、探究意識。培養學生對美術學習的興趣以及認真觀察、記憶的習慣和創新意識。

二、教學的重點與難點。

教學重點：繪畫中奇思妙想的內涵及表現方法。

教學難點：如何將不同事物進行巧妙的重組，構成一幅有新意的畫。

教學準備：

多媒體課件、彩筆、素描紙等。

教學過程。

一、組織教學。

二、導入新課。

1、將書中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分開。

2、課件演示：先出現巨石的畫面。

3、課件演示：在巨石后方出現天空和大海的背景。教師簡介作品和作者。

提問：你們看到這幅作品后有什么感想？能用你的方式講解這幅作品嗎？

二、講授新課。

2、提問：在這幅作品中你都看到了哪些事物？你認為這些事物之間有聯系嗎？學生欣賞、分析，表達對作品的感受。

3、你能總結出藝術家在創作時注意了哪些問題嗎？

4、教師拿出一些毫無關系的物品，提問：你們看看這些物品之間相互有聯系嗎？觀察生活用品，引導學生展開想象。

5、分析書中學生作品：你覺得哪些作品想像力豐富，組合得讓你覺得巧妙、有趣？

三、嘗試表現。

1.注意黑白對比。

2.?注意疏密變化。

四、大膽創作。

1.聰明的你還等什么呢？展開你的奇思妙想，一次小小的發明就會誕生在你筆下。

2.出示圖片并播放音樂（媒體演示），學生創作，師作巡回指導。

五、作品展示。

2.學生介紹自己的作品。

奇思的妙想（優秀14篇）篇三

本課是屬于“造型?表現”領域的美術課。

在日常生活中，學生會對各種各樣的事物產生好奇，這節課就是要讓學生們的想法具體化，并用藝術的形式表達出來，同時培養他們創新的精神、嚴謹的態度，提高學生的創造、想象及表現能力。使學生在認識和情感上獲得挑戰的機會，促進學生的自主性和主動性。

?課時：2課時。

?教學目標：

1、引導學生感受奇思妙想帶來的情趣，激起學生思的興趣。

2、引導學生嘗試以換位方式展開想象，體驗動物的情感并能認識生命的重要性。

3、在探索嘗試中培養學生思維能力，豐富學生的思維方式。

?教學重點難點：

教學重點：引導學生嘗試以換位方式展開想象，體驗動物的情感。

教學難點：在探索嘗試中培養學生思維能力，豐富學生的思維方式。

?教學準備：

課前準備：多媒體課件、水筆、素描紙等；

?教學過程：

一、激趣導入——涉奇。

1、讀課題，引導學生初略感知本課內容。

2、拋出問題，引出本課所思的主體。

3、出示圖片（媒體演示）引導學生想象。

（把學生引入“奇“中，自己去發現、感受。體驗一種最為直接的感受——我是發現者。）。

二、圖片探討——尋奇。

1、出示圖片（媒體演示），引導學生尋找圖片中奇妙之處。

2、引導學生談論自己的觀后感。

3、嘗試換位，從動物的角度出發，引導學生展開想象。

（有感而發方是實感，尋奇之妙處，體驗另一種思維角度，感受其帶來的奇特效果。）。

三、嘗試表現——表奇。

1、學生嘗試創作，師作巡回指導。

（有思應顯，激思而表，情之所趨也。）。

四、作品展示——展奇。

1、舉行“機靈鼠‘我最棒’”作品展。

2、學生介紹自己的作品。

（圖式展示，易于交流，便于學生間的學習?！叭诵斜赜形規煛眴?。）。

五、拓展視野——論奇。

1、出示圖片（媒體演示），看了這些圖片，你開心嗎？

2、你認為奇思妙想除了給我們帶來快樂，還能給我們帶來什么呢？

3、出示圖片（媒體演示），從這些圖中你看到了什么？有什么要講的嗎？

4、出示“懶漢腳盆”（媒體演示），猜猜這會是什么呢？

（奇之妙與何處，僅僅是愉悅身心嗎？還可服務我們的生活，如“懶漢腳盆”等等，不正是一個很好的引子嗎？）。

六、大膽創作——鼓奇。

1、聰明的你還等什么呢？展開你的奇思妙想，拿出你的畫筆進行一次小小的發明吧！

2、出示圖片并播放音樂（媒體演示），學生創作，師作巡回指導。

奇思的妙想（優秀14篇）篇四

教學目標?了解繪畫中奇異組合的表現方法。能根據寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進行奇異組合。引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養學生的合作、探究意識。培養學生對美術學習的興趣以及認真觀察、記憶的習慣和創新意識。

教學重點。

繪畫中奇思妙想的內涵及表現方法。

教學難點。

如何將不同事物進行巧妙的重組，構成一幅有新意的畫。

教具準備。

圖畫紙、彩筆等。

課的。

結構。

內???????????????????容。

教法。

學

過

程

學

過

專科組長簽字。

奇思的妙想（優秀14篇）篇五

奇思的妙想（優秀14篇）篇六

課??型：

教學目標：

激發學生的想象能力和創造能力。蘇教版美術教案第九冊（新）第4課奇思妙想。

教學重點：

教學難點：引導學生用合適的手段將想象轉化為吸引人的作品。

教學方法：

教學媒體：圖片，范畫。

教學時間：一課時。

教學過程：

一、欣賞導入。

圖片及本課作品欣賞蘇教版美術教案第九冊（新）第4課奇思妙想。

二、新授。

1.看了別人的“奇思妙想”，說說你的心得。覺得他們的奇妙之處在哪里呢？

再講講你的“高招”。

2.收集大師的設計作品，看他們有什么“奇思妙想”。

3.把你心中的想法畫成小草圖。再和同學討論，選一張最滿意的認真描繪，涂色，還可以寫上文字說明。

三、指導學生練習:。

可以先將自己的想象畫成小草圖，奇思妙想再選擇其中有趣的內容畫成作品。畫完后，還可以加上簡單的文字說明。

四、評析學生作品。

創意是否精彩、巧妙和獨特。

畫面是否一目了然。

構圖是否為自己的創作目的服務。

教學反思：

奇思的妙想（優秀14篇）篇七

平時大家上學都要帶很多書，而一些書包滿足不了這樣的需求。只要發明一個高科技書包，就能解決這些問題了。

書包是用一種特殊的材料制成的，可以隨著物品的形狀而變形。你可以自己設置書包的形狀和顏色。并且它的材料很輕，比我們平時用的'皮質書包輕好幾倍。

書包的功能也很多，比如拍照，導航等。

先來介紹拍照功能。書包右側有一個拍照的地方。上課時遇到難點，不用擔心學不好。只需要拍一個照，下課時，語音系統會自動給你講解題目。它就像一個耐心的老師，給你耐心的講解，直到你搞懂這道題目。

它可以隨著你裝的書的大小，數量而變化。比如，你今天要帶很多的書和文具，它就會變輕盈，以減輕你肩膀的負擔。再比如，你今天只用帶兩三本書，它就會變小。當然，它還可以變成袋子。

高科技書包還可以當做導航使用。你想要旅游，只用輸入密碼，地址，它就會開啟語音提示系統。假如你搬家了，你不知道去學校怎么走，你就可以輸入地址，它會把你送到學校去。它還可以教你一些生活技能。比如做飯，清潔等。所有的事情只需要一個書包就能輕松解決了。

希望在不久的將來，這種高科技書包可以大量流入市場，讓大家感到便利，舒心與開心！

奇思的妙想（優秀14篇）篇八

我覺得應該是做到一個夢寐以求的美夢吧！我確實做到一個夢寐以求的美夢。

我想要一對漂亮的翅膀！

它可以讓我展翅高飛，飛上藍天白云上面看一看，我們人類永遠都摸不了云朵，摸不了藍天，我一直都有著這個奇怪的想法，因為有一句歌詞就是這樣的：想飛上天和太陽肩并肩……這是從《我相信》里面的歌詞照抄下來的，因為沒有人能摸到云朵和藍天。（我的猜想，有可能除了宇航員之外，因為我不太清楚）展翅高飛，是我這個奇思妙想家的夢想，可惜永遠不能實現，不像動畫片里面的人物，想要飛多高就飛多高，想要怎么樣就怎么樣……他們自由自在，無拘無束，我好羨慕有這樣的生活！

我在夢里面實現了！

在夢里面，我有著無數對漂亮的翅膀，而且還配著閃亮的裙子呢！（是不是很羨慕我有這樣的一個夢呢？我自己都不敢想象了呢！）這個奇思妙想的夢簡直太帥了！我的不敢相信自己竟然會做夢夢到我有翅膀啦！那些翅膀上面都閃閃發光的閃粉，有著不一樣的顏色，而且這些翅膀是飛的最快的，沒有人可以超過它們的飛行速度喲！這些翅膀太令人驚喜了，如果真的出現在我的眼前，還要有什么比賽才可以獲得的話，我一定要開始就拼盡全力贏得這所有的有著閃粉的翅膀，那是必須滴！

翅膀，我夢寐以求的翅膀，要到什么世紀才可以出現？iwanttoit?。ㄎ蚁胍。。?。

奇思的妙想（優秀14篇）篇九

咕嚕?！亲羽I了？好吧，那就跟我去未來餐廳。那里不僅東西美味、健康，服務也是一流的。

在這里點菜再也不用排隊了，每個餐桌上都有一臺電腦，電腦的內部芯片里儲存了一本菜譜，客人們用它來點菜。坐在舒適的椅子上點菜，多方便啊！不像其它的餐廳，還要去排隊點餐，又吵又鬧還浪費時間。

你想知道這鮮美的菜是誰做的嗎？當然是高科技產品－－多功能炒菜機了。它的芯片里有幾百種菜譜的烹飪方法，還能按照客人輸入的菜語進擇食材，根據程序設計讓客人想吃什么就吃什么。

哇！香噴噴的菜來啦！端菜的是餐廳里的服務員機器人，它能快速把多功能炒菜機做好的飯菜送到我們面前。機器人腳下的兩個輪子是萬向輪，它能以最快的`速度，把飯菜準確地送到客人的桌上，讓你以最快的速度品嘗到美味佳肴。

吃飽了嗎？好的，我們去結賬。你知道這機器是什么嗎？這是自動收銀機，你只要出示付款二維碼，它就會自動收費，大大節省了客人寶貴的時間。

這家未來餐廳不錯吧！

奇思的妙想（優秀14篇）篇十

3月23日，晴?！昂孟氤鲩T滑旱冰啊，可惜我沒有旱冰鞋?！?/p>

6月2日，多云?！敖裉煳胰ラT口的湖邊玩，回家因為濕鞋被罵了。要是有永遠不沾水的鞋就好了!”

9月8日，風?！敖裉焐蠈W我又遲到了，可我就是按時起床的呀。我想要一雙自動跑步的鞋子!”

12月13日，雪。“今天是班長的生日，我想去滑冰?？晌覜]有一雙溜冰鞋，一雙也沒有……”

少女趴在桌上，有些無奈的苦笑：既是笑自己的超前，把下下周周一要參加決賽的東西，提到現在來做;也是笑自己的孤單，自己的生日竟沒有人來慶?！煌５姆粗约旱娜沼?，那些日記雖然內容幼稚、字跡歪歪扭扭，但卻讓她感到像陽光一樣的溫暖。

“好，就是這個了!”

當深夜十一點半時，厚重的夜幕黑漆漆的，她終于用了三個半小時做出了一雙多功能的鞋子。

做完以后，她站在陽臺上，伸了一個大大的懶腰。窗外是遙遠的天空，繁星點點。城市的燈光直鋪到天邊，那是萬家燈火，是璀璨人間。夜風輕吹，星辰親吻著門前的湖水。午夜鐘聲敲響，她輕聲道：“謝小語，生日快樂!”正巧，那天是9月22日，秋分的前一天。

10月1日，少女起了個大早，準備前往參賽的場地。她穿上那雙自己設計制作的鞋，輕松滑到了那兒。

“撲通，撲通……”激動的心臟直跳。她是壓軸的選手，心情格外緊張。不知過了一個世紀還是兩個世紀，她終于聽到主持人甜美的聲音：“下一位參賽者，謝小雨同學!”

她一步一步地走上臺，面帶微笑。主持人有點驚訝，臺下觀眾不但沒有抱以熱烈掌聲，而是一個個的皺起眉頭，對這個“小丫頭”的發明有點懷疑。

她并沒有吃驚，自顧自地耐心地說：“你們別認為這是一雙普通的輪滑鞋，其實它是一雙多功能的萬能鞋!

“相信大家每人至少有6雙不同的鞋，它們都有不同的用處。光是買鞋，就得花好多好多的錢。相信在坐的很多人家里有很多很多的鞋，但是錢包卻花的空空如也。

“我設計的這雙鞋完美的解決了這個問題。首先，這雙鞋是一雙輪滑鞋，輪子可以在任何路面上滑行，并且十分靜音，怎么滑也不會打擾到別人。其次，它還是滑冰鞋，在冰上完全不會摔倒。壓力還分輕重兩種方案，鞋底還帶噴漆，可以在冰上繪出自己想要的圖案。第三，它還是防水鞋，表面涂層采用納米分子技術，擁有防水自潔除塵等多種功能。這樣，雨天出門也不用怕了!第四，它還可以自動行駛，這樣你的雙腿就可以解放了!第五，這雙鞋采用了防彈玻璃和內置顯示屏，在手機上的東西這里都能顯示出來。你在路邊長椅上用ipad畫畫，別人就可以看見你怎么一筆一筆畫的。第六，這雙鞋還可以識別到你的方位與方向，在你干什么之前做出應對?！迸_下觀眾嘖嘖稱奇。

“更加神奇的是，如果面前有條大河，它會釋放納米噴霧，暫時把水變成凝膠，你就可以放心地過河了!”

臺下響起一陣陣熱烈的掌聲。主持人的聲音傳來：“冠軍就是——謝小雨!”

奇思的妙想（優秀14篇）篇十一

我有一個大夢想，就是發明一輛多功能汽車！能飛、能跑、能游，可厲害了呢！在你想穿過車群時，你可以將它變成玩具車大小，穿過車流。

如果使用它，就不用再愁電費或汽油費咯，因為，它是太陽能的！太陽曬它一秒，它就能行一天！它還有儲存太陽能的功能。它儲存在車身的一個小孔中，這個小孔能裝大量東西，大概150件左右吧！它上面有七個按鈕，分別是紅、黃、藍、綠、紫、白和黑。我們一個一個說。紅色按鈕可以變成在天上飛的飛機，刷的一聲，機體兩旁長出雙翼，在陸地上行駛一過后，便馬上升入空中。黃色按鈕可以變成陸地跑車。藍色按鈕可以變成輪船。只見車子的上方馬上升起一面旗子，所有的輪胎全化成了粒子推進器。紫色按鈕是自動清洗。這時，你身上會出現一層防御球，車上馬上沖出50個水槍口，噴射出水與泡沫。緊接著空調開了，它將車內烘得干干凈凈，沒有一個污點。（電子設備防水）。紫色按鈕則可以送出美食，想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么。黑色按鈕則可以讓椅子下長出小輪胎，開到任意房間。白色按鈕嘛，就是自動駕駛了。

哦，對了，這個車里有好幾個房間：駕駛室、臥室、廁所等，而大多機密都在駕駛室。車子里還設有監控設備，所以不要有人想硬闖，即使進來了，也會被紅外線推出去。

當然，啥都有了，不能缺少游戲機??！按下自動行駛按鈕，就可以躺在床上，高枕無憂的打游戲了！不必害怕有人偷襲你，全車防彈，還可以反彈子彈等武器，輪胎也行。這輪胎可是精心定做的，無論什么武器都打不破。當然，還少不了寫作業機，沒寫完作業怎么打游戲呢？只要把作業放進去，馬上就會按你的字跡寫下來，且全是對的！車旁還會有防備武器。這些武器分為二種防御武器與攻擊武器。防御武器可以隱形，炮彈也是隱形的，可起到一定的麻醉作用；攻擊武器也是透明的，子彈也是透明的，不過他的炮彈是一種光粒子射線，具有強大的傷害。哦，忘了告訴你們，此車的最高時速可達5000公里！如果用最高時速從我們這兒到北京那兒，一個小時都不用呢！不過本車最強的還要屬語音系統。你只要告訴他，你想干什么？只要不是超出他能力范圍的事情，他都可幫你做到最好！這個汽車還有自動認主功能呢！

不止是你，它還可以辨識你的同學，老師，親戚，家長，但你別以為所有這些人都可以進來，只要是對你特別壞的，他就會毫不猶豫的把他踢出去，當然不是致命的，不然你就得跟警察去派出所逛了。

當然，如果有人以前對你很壞，現在對你很好，你想讓他進來的話，系統也會自動讓他進來的，他能揣摩你的心思！

唉，真希望有這種汽車?。?/p>

我長大以后一定要奮發圖強，創造出這輛天下無雙的多功能汽車！

奇思的妙想（優秀14篇）篇十二

一早，我睜開了那朦朧的睡眼，發現我穿越到了25世紀，當我看到周圍的一切，頓時大吃一驚。

空中有在飛的汽車，有在天上上學的孩子們……而最令人感興趣的就要數智能機器人啦！

清晨6：00你必須按時起床，出去晨跑，全程都會由這個智能機器人伴你同行。

這個機器人表面由銀色鍍亮，身體大部分由太陽能電板所組成，有四個輪子，兩只炯炯有神的大眼睛會傳情達意。但它長得和一個四歲小孩一樣大。

它的頭上裝有一個投影儀。只要室內有一堵白墻，當你報出想看的電影，投影便會投出高清影像，你隨時隨刻都能看到。除了娛樂功能，它還能滿足你的.味蕾。當你想吃餐后水果時，你只需對它說一聲，它身上的電子屏幕就會顯示出各種各樣的水果，任你選擇。它還能送外賣，“叮咚~~”一聲，以2秒的速度立刻送達，驚得我眼珠子都快蹦出來了，這速度是跑車吧！

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我一骨碌的從床上騰空而起，現在我國的自動科學技術已經很先進了，我們一定要好好學習，為祖國的發展增光添彩，讓它變得發揚光大，加油，加油，再加油！

奇思的妙想（優秀14篇）篇十三

我曾經幻想過自己能擁有一個時光穿梭機，讓自己穿越時空。

這時媽媽叫了一群人來到客廳。咚咚咚，開了一個洞，還往里面放了一個箱子，開口處放了一塊木板，木板不大不小剛剛好，就像量身定做似的。

出于好奇，我就問媽媽：“家里怎么忽然多了一個地洞呢？”可媽媽卻警告我千萬不要打開這個地洞的門，更不要跳進去。這個地洞的門和地板的色差好大，是個人都能看得出來。

第二天，媽媽一去上班，我就偷偷的打開地洞的門，一個勁兒的跳了進去。我心想：我一定要把媽媽的秘密給揭發出來。哈哈哈！

一跳進去，我的面前就出現了一個大箱子，一翻開，里面裝的好像是一個老式的復印機。我不屑的笑了笑，轉頭準備離開，可這玩意兒突然發光，我一轉頭。??！

我的頭好暈。嗯？我這是在哪兒？我不是在家里嗎？我努力的讓自己清醒過來，仔細一看，我這是在房子里面，可里面的家具都好古老。是在拍古裝片嗎？我跑到門口，上面有一個牌匾，寫著蘇府，難道我是穿越到了古代嗎？啪一下，我打了自己一巴掌，好痛啊，沒在做夢。

這時，一個人路過這，我就跑過去問那個人現在是多少年代了，可那個人就像是對待一條狗一樣隨便說說，就把我給打發走了。

我看他的樣子好像羅伯特，就是那個為了罰學生認真學習，最后被廣泛應用的作業創造者。

然后我就一個健步沖上去，問：“你是羅伯特嗎？”他對我點點頭。我高興極了，我一定要消滅作業。我一定要讓他的學生又乖乖聽她的話，又不能動用作業這個大招。那就用體罰吧。

如此就好，我對他說：“你是不是為你的學生不聽話而感到煩惱？”他很疑惑的看我：“你是如何知道的，這件事我誰都沒有說出去。”我確認到：“我就是知道，你能帶我去你的學校嗎？我來幫助你。”

他急忙點頭，拉著我一路奔跑到他的教室。

我一到他的教室就看到學生們鬧哄哄的一團。于是我就對他們大喊，誰要是以后不認真學習或者造反，一律體罰，一人不乖全班受罰。他們全都不信，還在說話，全都把我的話當做耳旁風。

沒辦法，我就只好對羅伯特示意讓我來懲罰他們。他沒有理我，卻給我拿來了一條鞭子，我一拿到這個鞭子，就看到他們全都一臉不屑，這個樣子像極了我之前的樣子。

看來他們對這條鞭子已經很習慣了。我就把鞭子還給了羅伯特，并把他們全都拉到了教室的最后面，我還給他們每個人都搬了一張桌子，讓他們舉在頭頂上。

站了一刻鐘，我讓他們停下并讓他們休息一會兒。見一些人在抱怨累，還有一些人在。說再也不犯錯了。連羅伯特都說我這個方法好，以后都用這個辦法治他們了。

我高興極了，因為。以后再也沒有作業這個東西了。又是這個感覺，頭暈暈的，我回到家里了。看見媽媽正虎視眈眈地盯著我。原來這個是媽媽給我準備的生日禮物，為了圓我這個時光穿梭機的夢想。

那剛剛發生的事全都是幻想嗎？

奇思的妙想（優秀14篇）篇十四

我覺得我們以后的生活會變得很奇怪，我們的日常生活，衣食住行都發生了很多奇怪的變化?，F在請和我一起想象未來！

先說衣服。以后人們穿的衣服很特別，里面有一種聲控微電腦。你只需要在膝蓋輸入裝置中輸入你想去的地方，它就會自動把你帶到你想去的地方。同時，你可以用微型電腦聽音樂或玩游戲，你永遠不會有危險。只要前方有危險，他就會自動探測并啟動“閃光”功能，幫助你閃過危險。

再說說吃的。以后人會吃熱量而不是其他東西！人一出生就吃一種丸子。從此，每當他們餓了，就吸收熱能，使人不再感到饑餓。

再說活。未來人會生活在另一個時空。要進入，只需輸入你的房間號，站在一個六角形的進入裝置上。六個角上的`探測器會檢查你的身份。如果正確，它會進入你的房子。如果不正確，會被電暈送到公安局。如果你想拜訪別人，請輸入他們的信息，你可以通知他們。

再說一遍。以后人們想去別的地方，不會用汽車，而是一雙神奇的鞋子。它的速度可以快也可以慢，所以被稱為炫目鞋。如果要攜帶物品，對鞋子進行激光掃描后，會變成一立方納米大小，放在鞋子的夾層里。出來的時候會掃描到原來的大小，會有淡淡的香味！

未來太美好了！