優秀作文是展示作者思想和表達能力的重要方式，我們在寫作中應追求優秀。以下是一些備受好評的優秀作文，希望能夠為大家提供一些思路和參考。

參觀氣象局（通用16篇）篇一

任村鎮中心小學四（2）班石鎧寧。

輔導教師：張海飛。

3月23日，我們任村鎮中心小學組織四年級全體師生去參觀了林州市氣象局。在參觀氣象局的這半日里，讓我終身難忘，因為在這短短的半日里，讓我真切的感受到知識是多么廣泛，更是讓我了解了科技帶來的無限樂趣。

那天上午我們坐著大巴來到林州市氣象局，一路上風景優美，同學們在路上興高采烈，有說有笑、路邊的野花不住的點頭，好象是知道我們去氣象局而祝賀吧！大樹也挺著腰桿顯出一副威風鼎鼎的樣子，不知不覺，林州市氣象局就顯現在我們的眼前。

“啊，到了，到了！”我們興奮地喊道，走進氣象局，一陣微風吹來，我感到特別愜意，一路上的勞累似乎早已消失到九霄云外了。

來到氣象觀測站，一位叔叔為我們大概地講述了每天天氣預報的來源。首先要會使用氣象儀器，來準確的判斷天氣如何，還要工作人員們親自觀察自然界各種景觀來進行推測，從而獲得天氣預報。

為了讓我們對氣象了解的更深度一些，那位叔叔領著我們來到了氣象觀測臺，帶我們認識了一下氣象儀器。首先映入眼簾的是一根大鐵架子，叔叔向我們介紹：“這個大鐵架的名字其實叫做‘風向塔’，風兒從哪一方吹來，上面箭頭便清楚指向那一方，我們就可以知道風向了。”同學們聽了，連連點頭。

叔叔旁邊的一個同學指著一個好似箱子的東西，好奇地問：“這是什么呀？叔叔。”只見叔叔笑呵呵地說：“這個呀，叫‘百葉箱’。”我仔細觀察，“百葉箱”就像一架小空調。叔叔接著說：“‘百葉箱’作用可大了！它能防止太陽對儀器的直接輻射，保護儀器免受風、雨、雪的影響，而且啊，它有許多通風口，可以適當通風，能夠準確地感應空氣溫度和濕度的變化情況……”

“哇！”同學們驚喜地喊道，“這不是百葉箱，簡直百寶箱嘛！”

隨后叔叔又向我們詳細地介紹了溫度測量儀、地表測量儀等許多氣象儀器。

這次活動讓我了解了遇到一些自然災害該怎么處理，天氣預報的制作方法，還有一些神奇的機器令我大開眼界，增長了知識，收獲了快樂，領略了大自然的無窮奧妙！

3月23日是世界氣象日，今天，老師帶我們去渭南氣象局去參觀。

隨著社會行業的多樣性和社會經濟結構的日益復雜化，不同的行業，不同的人群對天氣預報和氣象信息的需求差異越來越大，所要求的服務內容和服務方式各不相同。專業氣象服務中心一直致力于為人民群眾的生產生活提供及時、準確、詳細的各種氣象專業服務，服務面涉及工農業、商業、建筑、旅游、保險、交通運輸等諸多不同行業。

通過這次去渭南氣象局的參觀，我了解到很多氣象科普知識。等我們到氣象局時，氣象局的阿姨早已在門口等著我們了。先跟我們合了影。又跟我們講解了有關氣象的知識。阿姨又帶我們到了5樓氣象值班室，看了一些有關氣象的知識。比如像三七高炮、高空火箭炮這些能把冰雹分解的機器，非常壯觀。我們還了解到了天氣預報的制作過程。先把全國的天氣測量數據衛星接收，再把數據整理發送。由衛星發送到網上，再由網上發送到電視臺。我們平時以為制作天氣預報很簡單，沒想到制作天氣預報這么復雜。

通過這次參觀氣象局的活動，不僅使我增長了不少的氣象知識，懂得了許多氣象道理，又使我大飽了眼福，真是一舉多得！我們利用這些氣象知識用于指導日常的生產和生活，氣象預測無時無刻在為我們服務著。特別是預測出像冰雹球形閃電這種氣象災害，提前告訴人們做好預防工作，盡可能地消災減災，把損失與災害降到最低的程度，使人們能更好地工作和生活！天氣、氣候和水與人們是息息相關的，與環境也是息息相關的。

所以，同學們，關注天氣，保護環境，讓我們從現在做起，從身邊做起，關注天氣，保護我們的環境，讓我們的明天更加的美好！

今天，是我期待已久的日子，我早在上上周就報了學校組織的氣象局實踐活動。一大早我和同學們懷著激動的心情來到了中國氣象局。

首先，講解員先給我們放了一個短片，講述了中國氣象局的.工作。中國氣象局專門負責預警或預報天氣以及突發自然災害，為了減少人民財產損失。看完短片后，講解員給我們介紹了一款機器人――rokid,這款機器人定位為家庭機器人，它可以幫助人們用語音查詢全球的天氣情況。你可以問它一些奇怪的問題，它的回答非常有趣。它可以放在家里，既可以隨時查詢天氣，也可以用它聽歌，聽笑話，真是方便。我在想，如果我們把這個機器人用漁船上面，漁民就可以跟進天氣進行出海的工作，這樣就會減少很多危險。

接下來，我們去了新聞演播間，在這里我也過了一把主持人癮。我還上臺拍攝了自己的天氣預報新聞節目。在拍攝的過程中，我竟然發現在攝像頭上有題詞，只要翻動鼠標或讓他讓幫著翻，就可以看著念了，而且正對著攝像頭。我覺得他們這樣也有點算作弊，但細想想也是情有可原，畢竟一天播出那么多節目，主持人也不可能把每一篇新聞都背下來的，這樣是為了播報不出錯誤，原來平常我們在電視中看到的電氣預報節目是這樣錄制的。

活動最后我們還和著名主持人拍了合影。因為一會氣象局有直播節目，我們只能戀戀不舍地回去了，我頭一次覺得時間過的這么快，還沒有參觀夠，就這么快的結束了。

經過這次氣象局的參觀，我既體驗了主持人，又增長了見識，真是一舉兩得啊，希望有機會還能再來體驗一次。

5月15日上午，我們交通小記者參觀了一個美妙的地方―――滄州市氣象局。

一進大門，我們就看見了高聳入云的旗桿矗立在我的眼前，緊接著是那威武的高樓，好壯觀啊！

進了大廳，我們就去了廣播天氣預報的地方，我們是由一位美女阿姨帶著我們進去的，我們一進去就東摸摸、西看看，這局面簡直無法想象。

阿姨向我們簡單介紹了怎樣報天氣預報，方法特別簡單：首先先從電腦上復制一個地圖，在粘貼到大屏幕上就可以了。

看！老師讓我上臺做了自我介紹和今天的天氣：“大家好！我叫姜禾，來自……今天天氣萬里無云，十分晴朗，不過今天較熱，溫度大約在二十四度左右，出門在外，一定要多涂些防曬霜，以免曬黑，謝謝大家！”就這樣的幾句簡短而明了的話語，使我變得更加開朗了。

隨后我們又去了幾個地方，講到了遇火災和地震時怎樣逃生。

雖然參觀時間十分短暫，但這次活動讓我受益匪淺……。

滄州市實驗二小五班。

姜禾。

2016-5-20。

參觀氣象局（通用16篇）篇二

今天早上，我早早地醒了，怎么也睡不著了。你想知道我為什么這么興奮嗎？因為今天聊城晚報茌平小記者團要組織我們去參觀氣象局，了解一些氣象知識。

一路上，我高興地又蹦又跳。微風吹過，仿佛在給我們引路；柳條搖曳，似乎在歡迎我們的到來。來到氣象局，我發現了幾個熟悉的身影，原來是我的幾個好朋友，我們禁不住歡呼雀躍。同學們按照老師的要求，站成四列，稚氣的臉上寫滿了好奇與期待，說笑著走向二樓。踏上一級一級的臺階，首先映入眼簾的'是兩個大屏幕，有一位老師正等待著我們。

面對這些圖片，我仿佛身臨其境，感受到大自然的奇妙。聽老師講解完以后，我們又參觀了“百葉臺”。了解到“百葉臺”里有四支溫度計，其中一支是記錄當時的溫度，一支是記錄最高溫度，一支是記錄最低溫度，最后一支是把它們結合起來精確計算的。這次參觀氣象局，讓我明白了氣象的重要。如“草船借箭”背后的氣象知識、對農業生產和飛機的起飛、著陸的影響等。

參觀氣象局（通用16篇）篇三

今天是世界氣象日，蒙老師要組織我們四年級的小記者去氣象局參觀學習。我高興極了！因為是下午去，我覺得時間過得好慢，好不容易才等到下午。

午讀后，大家集中大隊室，蒙老師帶我們出發了，我們一路上歡聲笑語。從學校出發大約20分鐘就到了氣象局。

我們跟著蒙老師到會議室看錄像，從錄像中我們看到氣象技術的發展，如何預報天氣等等。

看了錄像，蒙老師和氣象局的叔叔、阿姨帶我們進自動觀測站。蒙老師說：“請大家小心點，有很多重要儀器埋在地下！”我們小心翼翼地走著，生怕踩到“地雷”。我們看到地面上平放著三支溫度計。阿姨說：“這是地表溫度計，可以測量地表的溫度。”阿姨又指著插在旁邊泥土里的三支溫度計，告訴我們：“這是地溫計，一支是測量5厘米深的地溫，另外兩支分別測量10厘米和15厘米深的地溫。”我指著一個箱子問：“那是什么？”她說：“那是雨量筒，下雨時測量降雨量用的。”我過去看了看，箱子的中間有一個玻璃瓶是裝雨水的，旁邊還有一個自動雨量筒。聽阿姨說，自動雨量筒下雨時能自動測量雨量。我們又來到一個像照相機一樣的設備前，阿姨介紹說：“這叫輻射器，用來測量太陽的輻射，如果太陽光越強，里面的`紙顏色就越深。”這時，叔叔把手指向天空，說：“這是風向標，用來測量風向和風速，你們看，那個很像一個個湯勺啊！”大家不約而同地叫道：“是啊，還真像湯勺呢！”我們又往右邊走，阿姨大聲說：“大家看這是百葉箱，你們猜猜這是拿來干什么的？”不知哪個同學說：“是用來測量氣溫和濕度的！”她高興地說：“你好聰明啊，猜對了！”

參觀結束了，我們戀戀不舍地離開了氣象局。在路上，我默默地想，今天的收獲真不少，我懂得了許多有關于氣象方面的知識。

參觀氣象局（通用16篇）篇四

日前，我參加了邵陽市小記者協會組織的氣象局探秘之旅。這之前，我還從沒見過氣象局是什么樣，今天終于可以掀開這神秘的面紗了，我興奮得手舞足蹈。

14時30分，我們排著整齊的隊伍，懷著好奇的心情走進了邵陽市氣象局。首席預報師給我們講解了天氣知識以及天氣預報是如何預測的。他說：這些儀器和裝置都跟天上的衛星相連接，衛星把整個云層的變化過程全面記錄了下來，傳送到這些裝置中，再經過工作人員對資料進行整理后，就變成我們每天看到的天氣預報。但天氣是瞬息萬變的，而我們的氣象站又太少，所以天氣預報也有不夠準確的時候……聽著叔叔的精彩講解，看著周圍電腦上顯示的風級、雨級等數據庫，真讓我們眼花繚亂。我不禁感嘆：大自然的奧秘真是無處不在！然后，小記者們還提出了各種問題，叔叔都細心地為我們一一解答，讓我們學到了許多神秘的氣象知識。

接著叔叔又帶我們參觀人工造雨炮臺。哇！雄偉的大炮，昂首向天，仿佛在向人們展示著它的神威。叔叔介紹，其中一種人工降雨是利用高炮、火箭從地面上發射，炮彈在云層中爆炸，把炮彈中的碘化銀燃成煙劑撒在云層中，云兒遇冷又變成小水珠落下來，就產生了人工降雨。人工降雨可以給大地帶來滋潤、緩解持續的高溫，給我們人類帶來了多大的便利！

不知不覺中，活動結束了，可我們還意猶未盡地看著這些神奇的儀器，心中眷戀著有機會再來看看它們。這一次氣象局探秘之旅真是一堂有意義的課外科技課！

參觀氣象局（通用16篇）篇五

3月30日，我們來到了昆山市氣象局，當了一回小小氣象員！

接著，我要帶大家參觀防雷科普館a館和b館。a館主要展示富蘭克林的風箏實驗。富蘭克林是偉大的科學家和發明家，他的風箏實驗為人類第一次捕捉到了天電。氣象局的工作人員給我們模擬演示了風箏實驗。當我用手去摸“富蘭克林”手中的鑰匙時，我感覺到手指麻麻的，這說明鑰匙上帶電了。

b館內有雷電災害劇場、人工引雷劇場等。通過視頻和解說，我們能直觀地了解雷電可能引發的災害。最后，工作人員還給我們展示了“法拉第籠”“怒發沖冠”實驗。“法拉第籠”實驗最為神奇。放電桿與籠面接觸時，籠里的人仍能安然無恙，即使他手摸籠體也不會觸電。

在這里，我們還可以了解到天氣預報的制作流程:觀察、資料收集、分析、預報、發布。通過這次活動，我體會到天氣與我們的生活密切相關，掌握天氣變化的情況，能讓我們做到未雨綢繆。

參觀氣象局（通用16篇）篇六

今天，萬里無云、天高云淡。我興高采烈地來到了蕭山區氣象局。路上，我有些疑惑不解，我心想：氣象局里是什么樣的？有哪些設備？這些問題我一直百思不得其解。

來到了氣象局，老師把我和其他小記者們帶到了科普廳。我走進科普廳，廳內有很多顯示屏，可以看到雨、雪、霜形成的過程。旁邊還有一個模擬水蒸氣的'儀器，像空氣凈化器一樣，大家都在圍著玩呢！

接著我們去了氣象觀測臺實地考察。在氣象觀測臺里先進的測量儀器應有盡有，有風向標、風速儀，還有測量溫度、濕度的儀器等等。老師依次給我們講解，我們聽得可認真了。

我們還去了影視廳、演播廳。參觀完之后，我仔細想了想，關于氣象的學問還有很多，還要等我們去探索。

參觀氣象局（通用16篇）篇七

參觀氣象局的半日里，讓我終身難忘，因為在這短短的半日里，讓我真切的感受到知識是多么廣泛，更是讓我了解了科技帶來的無限樂趣！

那天下午我們步行來到揚中市氣象局，一路上風景優美，同學們在路上興高采烈，有說有笑、路邊的小草不住的點頭，好象是知道我們去氣象局而祝賀吧！大樹也挺著腰桿顯出一副威風鼎鼎的樣子，就連小河也是清澈見底，河里的魚兒在不停的嬉戲著，好不自在！

至此我們又瀏覽了工作人員們的工作室，真是讓我大開眼界！然后我們告別了工作人員們。

這次參觀氣象局雖然結束了，但令我回味無窮！也令我們受益匪淺，所以我們在今后的學習里一定要加倍努力才是啊！

參觀氣象局（通用16篇）篇八

11月12日上午，我和同學們一起興高采烈地來到氣象局，參加小記者協會的采訪活動。

我們在院子里等了一會兒，聽到管理員叔叔說：'可以進去了。'我按捺不住興奮的心情，'噌'的一聲竄到里面。采訪開始了，首先管理人員向我們介紹了他們的`工作機制：即每縣一個氣象站，檢測本地的天氣數據，然后報到北京統一發布。接著，我們參觀了他們的工作場所、工作流程。看著電腦上錯綜復雜的線，我心想：原來叔叔阿姨們的工作這么不容易啊！通過向他們提問，我還明白了在電腦里云層顯示圖上云層用顏色表示，顏色越深云層越厚，還有溫度、雨量等許多氣象知識。

他們還向公眾承諾：

一，氣象數據發布及時、準確；

二、使用規范的天氣預報用語和統一的天氣符號；

三、解說詞通俗易懂并體現出季節和本地特色；

四、主持人手勢合理、語言自然流暢、著裝適宜；

五、畫面生動、可視性強；

六、自覺接受公眾監督，不斷提高服務質量。他們這種嚴謹的工作態度深深打動了我，我要向氣象局的叔叔阿姨們學習，一點一滴地培養自己良好的學習態度。

參觀氣象局（通用16篇）篇九

今天，鬧鐘還沒響，我就醒了。知道我為什么這么激動嗎？因為，我要去參觀市氣象局。

到達目的地后，老師把我們分成兩隊進行參觀。我們隊先參觀防雷科普館b館。一走進去，我們就被一個奇怪的球吸引住了，那個球里面閃爍著五彩的曲線，特別漂亮！聽工作人員介紹，這是輝光球，而彩色的.曲線就是電流。我把手放上去，感覺有一股神奇的力量在推手掌。接著，我們組又來到a館。一進門，我看見一尊卷發的外國人雕塑，他好像在放風箏。工作人員給我們演示了風箏實驗后，讓我們摸摸雕塑手中的鑰匙。我感覺自己被電了一下。聽工作人員介紹，這個外國人是富蘭克林。他出生于美國波士頓，是美國歷史上第一個享有國際聲譽的科學家和發明家。在電學發展過程中，他為全世界解答了“電為何物”，并第一個提出正電、負電概念。他用風箏實驗發現了雷電的放電現象，并發明了避雷針。原來，我們家樓頂上的那根針就是避雷針呀！

我對富蘭克林留下了深刻的印象，他有一股迎難而上的拼搏精神。我要向他學習，遇到困難不放棄，為了理想和目標堅持不懈。

參觀氣象局（通用16篇）篇十

好久沒有聽到這樣激動人心的消息了：今天下午(星期五)，學校組織五年級全體學生，到氣象局去參觀。

好消息像風一樣，吹遍了五年級的六個班。

下午來了，大家排著隊伍來到操場上集合，那穿著黑白相間的校服，戴著鮮艷的紅領巾的少先隊員，紅領巾隨風飄揚，迎著和煦的春風向氣象局出發。

來到氣象局，這兒美極了!繁花似景，綠草如茵，并且還有熱情的叔叔阿姨們，在叔叔阿姨的帶領下，我們走進了監測基地，這是塊25×25平方米的草地，這兒有井然有序的“井”字形地磚小路，工作人員向我們介紹了很多氣象儀器。如風向塔、百葉箱等測量儀器。可別小看它們，它們可是叔叔阿姨工作的好幫手哦!

風向塔乳白色的長桿似乎碰到了白云姐姐，它們兩快活地交談，咦，那是什么在轉動，近一看，是“小杯子”呀!講解員叔叔告訴我們，風一吹過，“小杯子”就歡快地跳起“舞”來，叔叔阿姨根據“小杯子”的“舞姿”來測量風速。我不禁自言自語地說：“原來這個小不點的作用這么大呀!”

咦，那個小房子是干什么的呀!哦，那是百葉箱，叔叔告訴我們百葉箱是來測量一天當中最高以及最低溫度的儀器。呦，那我可真小看它呢!

辦公樓座落在監測基地的對面，片刻后，我們在老師的帶領下參觀二樓的氣象會商室，講解員阿姨向我們介紹了每天的工作流程。檢測后進行小組討論，談談自己的意見，最后得出結論發布國家氣象局和電視臺，哦，原來我們每天看的“天氣預報”是這樣來的呀!

參觀氣象局（通用16篇）篇十一

又是一個周一，我們下午得了個通知，說是要去氣象局參觀。我幸運地被選中了，當然還有幸兒和府瞰代表5（6）前往。

路上我不住地想象意著氣象局長什么樣子，也許是高樓，也許和我們家差不多——————沉浸在想象中的我甚至破天荒地沒暈車，這興奮的狀態一直保持到下車。

到之后，我驚呆了。樹木簇擁著。一棟組合大型別墅，旁水流從平臺流下，擊打在石塊上，發出“啪啪”的聲音，在這一片綠蔭中顯得分外清脆。隱約看見不遠處有一地草地，上面擺滿了儀器。

我們主要就是在外觀察了解各種儀器，后又在內室看了短片，參加了問答。然而，我最敢興趣的就是參觀儀器。

可能是由于在學校也看過吧，也可能是更貼近生活，我對測氣溫的格外感興趣。所以我對這個記得格外清晰。它外面是百葉箱，中間是個架子，上面放著溫度計。當然，對這個溫度計我是有特別問，這溫度計也是有講究的，由于水銀溫度低了會凝固，所以它用來測最高溫度，而酒精溫度計就是用來測最低溫度的。

參觀氣象局（通用16篇）篇十二

4月21日，我參加了焦作日報校園記者工作中心組織的走進氣象局活動，了解了氣象知識，感受了天氣的變化莫測。

參觀了氣象臺，我們知道了氣象臺是制作天氣預報的，這里有語音大喇叭、電子顯示屏、電子氣象預警發布系統等。我還知道語音大喇叭發出的女聲并不是大姐姐說的，而是在電腦上語音合成的。

參觀完了氣象臺，我們又去了氣象站。一到那里，我們眼前一亮：“那個大桿子是什么？上邊像勺子一樣的東西是什么？那個箭頭是什么？有什么作用？那個紅色的桿子呢？”一個個問題像噴泉一樣沖出我的嘴巴。面對問題，解說員叔叔不但沒有不耐煩，還微笑著一一解答：“那個大桿子叫風向桿，上邊像勺子一樣的東西叫風杯，用來測量風速；那個像箭頭一樣的東西叫風標，用來測量風向。瞧，現在箭頭的是西方，說明刮的是東風。而那個紅色的小桿子叫避雷針，是用來防雷的。”經過這一詳細講解，我懂了，原來那個就是我們科學書上學的風標、風杯和避雷針啊！從前總是記不住，現在一下子就記住了，這可比課堂上的死記硬背強多了！

接下來，我們又去看了百葉箱，那里有四個溫度計，那是什么溫度計呢？我問出了我的問題。解說員叔叔耐心地講道：“這四個溫度計分別是干球溫度計、濕球溫度計、最高溫度計和最低溫度計。干球溫度計用來測量氣溫，濕球溫度計用來測量濕度，而最高溫度計和最低溫度計分別用來測量最高和最低溫度。最高溫度一般會出現在當天12時到下午2時，最低溫度一般會在午夜12時到次日2時出現。”這個叔叔講得好詳細！

然后，我們又看了帶著“皇冠”的蒸發皿、像管子一樣的深層地溫表……。

參觀氣象局，讓我學到了在課堂上無法學到的知識，這使我更熱愛學習了！

參觀氣象局（通用16篇）篇十三

今天，我以小記者的身份來到了德州市氣象局。老師告訴我們，這里就是監測德州天氣，并播出天氣預報的地方，我聽了特別興奮。

我們首先來到氣象科普館，從外表看，科普館并不大，但是走進去才發現里面真是別有洞天。科普館兩側的墻面上張貼著許多天氣知識的圖片。比如，我們的地面和天空分為對流層、平流層、中間層等，人類就生活在對流層中。還有冰雹、龍卷風是如何形成的，惡劣天氣的預兆等。

此外，我還了解的天氣探測儀器的歷史。20世紀60年代使用el型風向風速指示器，70年代使用濕度鑒定箱，80年代使用的遙測雨計、多普勒雷達以及cz-2f運載火箭等等。這些儀器都讓我大開眼界，也證明了我們科技在不斷發展進步中。

在參觀完科普館后，老師還帶我們去了天氣預報播音員工作的地方。為了讓我們體驗播音員的工作，我們幾名小記者還站到演播室里錄了簡短的天氣預報呢！

通過參觀氣象局，讓我了解了很多書本上學不到的知識。以后有時間，我還要來參觀。

參觀氣象局（通用16篇）篇十四

2月23日，是氣象日。我隨著小記者團隊，一起來到了溫州氣象局。

首先我們觀賞了電影《超級臺風》，使我知道了臺風眼，在臺風眼里是最安全的。其次，老師把我們帶到了一樓的草坪上，我們看見了一臺人工降雨的發射器和一輛氣象應急車。我訪問了工作人員才知道這人工降雨是要在，許久沒下雨，干旱的情況下，才被迫實行人工降雨，而且這人工降雨不能在市區，而是要在郊區空曠的地方發射。還有氣象應急車上的功能那叫做一應俱全，有測量溫、濕度，以及氣壓、傳感器、雷達和風向標。

我們來到三樓這里是查溫州所有地方的氣象總部，如果要想辨別天氣情況，很簡單，只要查一下氣象衛星、雷達就能查到。我還知道霧和霾在氣象衛星里的標志區別。

我還了解一些氣象防災減災系列如：1沙塵暴、寒潮和霜凍、大雪、干旱、雷電等等。特別是雷電防御的要點：

1、在房屋上安裝防雷裝置，減少雷擊風險。

2、在雷雨時，人不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、大樹、旗桿等，更不要站在空曠高地上或在大樹下躲雨，應近快躲在低洼處，或盡可能找房屋或干燥的洞穴躲避。

3、不要打有金屬立柱的雨傘。在郊區或露天工作時，不要使用金屬工具，如鐵鍬、鐵棒等，也不要使用手機。

4、關閉門窗，切斷室內一切電源，不要使用電話、電視等家用電器，，以防雷電入侵損傷。

這次活動讓我認識到了氣象信息對農村氣象災害防御，提高農民避災自救能力，最大限度地減少氣象災害對農民生命財產安全、農業生產等造成的損失對促經濟社會和諧發展具有重要的作用。也讓我深深得體會到了天氣的變化多端，更深的步入了天氣的世界。

參觀氣象局（通用16篇）篇十五

8月21日，小記者們又參加了活動—參觀氣象局。

上午9時，小記者們在氣象局門口集合。在那里工作人員的帶領下先去參觀室外的觀測站。觀測站里的東西可多了！有量筒、風桿、小型蒸發皿、百葉箱等等。他們都有著各自的作用，有的是測當天的最高溫度和最低溫度的，有的是測草地的溫度，有的是測雨水量和風向，還有的是測地面的溫度，真是讓小記者們大開眼界！

隨后小記者們來到了室內，進入制作天氣預報節目的`房間。原來播天氣預報時后面的背景只是一塊藍板，我們后期看到的整體效果是電腦制作完成的。

那里的工作人員熱情的介紹了播天氣預報的過程，并且讓愿意參與的小記者體驗了一回當天氣預報播音員的感受。大家都很高興！

這次活動讓小記者們了解了許多氣象知識，讓小記者們受益無窮！

參觀氣象局（通用16篇）篇十六

星期四上午，太陽暖陽陽地照耀著大地，學校大隊部組織部分同學去市氣象局參觀。

在車上，輔導員崔老師對我們說：“大家聽著，到了氣象局要認真做好記錄，了解一下氣象預報的知識。”經過十幾分鐘的車程，我們到達了氣象局。

步入大門，在負責接待工作人員的帶領下，我們徑直來到了觀測場。進入觀測場，衛豐愷就開朗地給阿姨打了個招呼，漂亮的講解員阿姨開始講解觀測場內的各項設施和功能：有測風速和風向的，有測地溫和草溫的，還有一個是測能見度的。阿姨一一為我們做著詳細的講解，而我們也認真地記錄著，這時你如果靠近我們，準能聽見筆和紙摩擦的“嗖嗖”聲呢！

猛然間，阿姨停止了講解，我們都抬起頭來，疑惑地看著阿姨。講解員阿姨說：“現在同學們可以來這里看一下云圖預報儀器。”看過了云圖預報儀，我們就走出了觀測場。

剛走到路中央，只見一輛火箭炮向我們迎面駛來，同學們見狀一個個被嚇得四散而逃。講解員阿姨十分鎮靜地笑著說：“別怕，別怕，這是人工增雨器。”一位叔叔接著給我們講解了人工增雨器的原理和操作方法。衛豐愷調侃道：“叔叔，有了這東西，一會兒不會下雨吧！”我一聽配合著把本趕緊塞進了衣服里，把衛衣帽子戴在頭上，裝出一幅馬上要下雨的樣子。

叔叔見我們一唱一和就笑了起來，說：“真的，這里面還真的有干冰和碘化銀呢！這個只是模具，仿真的而已。”說完還調皮地做了個發射的動作，我嚇得趕緊堵住耳朵，半天也不見發射。“叔叔你逗我們吧！”陣陣笑聲飄蕩在院子里。

氣象局里竟然隱藏著這么多的知識，如果有機會，我還會再來學習的。