幼兒園大班是孩子們逐漸形成社交能力和協(xié)作精神的時(shí)期，我們需要對他們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。下面是一些幼兒園大班學(xué)生的好習(xí)慣和成就，讓我們鼓掌稱贊。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇一

1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能，能根據(jù)場地的設(shè)計(jì)，建構(gòu)雪地上的景色。

2、合理利用各種輔助材料來建構(gòu)。

3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，分工合作，共同完成建構(gòu)任務(wù)。

4、能珍惜別人的建構(gòu)成果，并能粗淺地評價(jià)他人的成果。

：管狀積木、各種雪花片、白報(bào)紙、蛋糕盒、稻草、膠水、剪刀、插塑積木、椅子兩張、彩色紙若干、酸奶罐等。

一、談話，引起幼兒的興趣。

1、冬天來了，哪個(gè)娃娃到我們班來了？（雪娃娃）。

2、雪娃娃的家在哪里？（雪地上）。

3、今天我們就來建構(gòu)雪娃娃的家―美麗的雪地。

4、我們一起幫雪娃娃想一下，雪地上有哪些東西？

二、和幼兒一起設(shè)計(jì)建構(gòu)圖紙。

1、鼓勵(lì)幼兒上前來設(shè)計(jì)圖紙。

2、讓其他幼兒上前補(bǔ)充設(shè)計(jì)圖紙。

3、讓幼兒通過商量來選擇自己的建構(gòu)任務(wù)。

三、提出建構(gòu)要求。

1、要求幼兒自己自由選擇建構(gòu)材料，并能輕拿輕放。

2、要求幼兒在建構(gòu)過程中能與其他幼兒相互合作，共同完成建構(gòu)任務(wù)。

3、要求先完成建構(gòu)任務(wù)的幼兒能幫助未完成任務(wù)的幼兒建構(gòu)。

四、幼兒開始建構(gòu)提醒幼兒建構(gòu)時(shí)要懂得謙讓，并珍惜大家的建構(gòu)成果。

五、游戲評價(jià)。

1、讓幼兒說說自己、或與其他幼兒合作完成的建構(gòu)成果。

2、說說在建構(gòu)過程中碰到什么困難，是如何解決的。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇二

班級：小一組織教師：時(shí)間：2月份家園聯(lián)系方法形式：

（1）面談：針對幼兒在家里出現(xiàn)的各種生活習(xí)慣，在接送幼兒時(shí)，教師與家長進(jìn)行面談。(2)預(yù)約時(shí)間談話：針對個(gè)別有問題的家長或個(gè)別進(jìn)行教育的幼兒進(jìn)行預(yù)約時(shí)間談話。

（3）網(wǎng)上交流：和家長進(jìn)行網(wǎng)上交流，對個(gè)案幼兒進(jìn)行分析，并將幼兒在園的一日活動拍攝下來，使家長了解幼兒在園的動。

（4）表揚(yáng)信：教師發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)步之處，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，并發(fā)放表揚(yáng)信，從而幫助幼兒樹立良好的自信心。本月主題教育活動家長參與要點(diǎn)：本月中心主題“快樂的春節(jié)”

1、請家長與老師一起繼續(xù)督促孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，繼續(xù)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，堅(jiān)持每天不遲到，7：40準(zhǔn)時(shí)來園，盡快幫助幼兒恢復(fù)有規(guī)律的作息習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣。

2、結(jié)合“快樂的春節(jié)”主題，請家長幫助收集糖紙，年畫，對聯(lián)等有關(guān)節(jié)日風(fēng)俗資料。布置節(jié)日風(fēng)俗相關(guān)資料展。布置糖果展覽會，品嘗各種各樣糖果。并豐富有關(guān)春節(jié)的知識。引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言講述春節(jié)，用唱、跳、畫等形式表現(xiàn)春節(jié)。

3、初步了解人們過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。在教師引導(dǎo)下用各種表征手段表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情。體驗(yàn)節(jié)后重逢的喜悅。創(chuàng)設(shè)溫馨環(huán)境迎接幼兒開學(xué)。

4、生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺飲水習(xí)慣，不吃不潔的食物，及時(shí)糾正幼兒吮指的不良行為習(xí)慣。

5、繼續(xù)幫助幼兒收集廢舊材料，如小瓶子、蓋子，廢舊紙筒、易拉罐，充實(shí)區(qū)角，使區(qū)角活動順利開展。

6、請家長配合老師繼續(xù)鍛煉幼兒的動手操作能力，在家里多進(jìn)行親子制作活動。7、請家長配合小朋友進(jìn)行生活常規(guī)培養(yǎng)，使孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。“家長園地”宣講內(nèi)容：

1、向交往能力差的幼兒家長介紹先進(jìn)的育子方法，轉(zhuǎn)變家長的教育理念。

2、教師結(jié)合季節(jié)發(fā)放有關(guān)“預(yù)防春季傳染病”的宣講材料。

3、結(jié)合“家園互動”教師和家長共同分享有關(guān)教育的方法，并利用家長會進(jìn)行互動活動。4、本學(xué)期我們將設(shè)“親子小游戲”板塊，請家長與孩子共同參與，調(diào)動家長的積極性。

5、請家長每日注意關(guān)注“今日信息”板塊，關(guān)注幼兒每日所學(xué)知識及家長配合的內(nèi)容。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇三

1.能按一定方位順序較連貫地講述。

2.感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍。

1、小猴子毛絨玩具。

2、掛圖分別用三張紙遮著四組小掛圖。

3、活動音樂磁帶。

一、導(dǎo)入：大家看，誰來了?

出示猴子。小猴子說：“今天森林里可熱鬧了，小動物們都來聚會了，你們想去看看嗎?讓我們?nèi)タ纯窗?

二、看圖、猜圖。

(一)池塘里動物。

1、藍(lán)色的是個(gè)大大的池塘，大家看，池塘里有誰?

2、岸邊是誰呀?它看到了什么?什么表情?

3、教師小結(jié)：池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽傘，另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊，大河馬張著嘴巴呵呵地笑個(gè)不停，岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去，啊!大鱷魚朝小猴子游過去了。

(二)大樹周圍動物。

2、教師小結(jié)：池塘一邊有棵茂密大樹大樹上，松鼠一個(gè)勁兒地叫好，原來三只頑皮小猴正攀著樹枝，樹枝被壓得一顫一顫地，可們還不停地“忽悠忽悠”，啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病正瞧得入神。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹背后偷偷地張望呢!

(三)玩蹺蹺板動物。

1、大樹旁邊猩猩和小貓?jiān)诤舆吀墒裁?它們看上去怎么樣?為什么?

2、烏龜和誰在玩蹺蹺板?烏龜好像要掉下水去?這怎么回事?(啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑)哪兩個(gè)動物正在看們玩蹺蹺板?是什么表情?——引出擔(dān)心，著急。

3、請個(gè)別幼兒試著講述這個(gè)場景教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚，它們笑瞇瞇的，肯定釣了不少魚。正在這時(shí)聽到“啊——”的一聲，正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑，原來這小野豬在捉弄烏龜，長頸鹿和老虎在旁邊看著，真為烏龜捏把汗。

(四)木桌附近動物。

1、池塘的另一邊，有一個(gè)大木桌，誰坐在木桌旁邊?它們在干什么?

2、小猴看見誰向它們游過來了?聰明的小猴子想了個(gè)什么主意?

3、師幼小節(jié)：池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果，看見一條大鱷魚朝們游來，它們喊到：“鱷魚大哥，來一個(gè)!”準(zhǔn)備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。

(五)洗澡動物。

1、不遠(yuǎn)處大象媽媽和小象在干什么?小象看上去怎么樣?

2、教師和幼兒一起對這個(gè)場景作一描述：“不遠(yuǎn)處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象，哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”。

三、教師有感情地講述圖片。

小猴子說：“森林里真熱鬧，真想再聽一聽這個(gè)故事，讓我們一起來聽聽。

四、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒回憶講述的順序。

小猴子說：“剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖，很想把故事講給大家聽，可是我不記得故事的順序了，請小朋友幫幫我。

請個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

五、幫動物找場景。

小猴子說：“你們真了不起，一下就記住的這么清楚，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我給你們帶來了森林掛圖和小動物，請你們幫我把這些小動物送到它們玩的地方好嗎?”

1、幼兒操作,合作把小動物粘貼在它們玩得地方。

2、完成后送到老師這里來，并請一名幼兒來講述。

六、教師小結(jié)幼兒講述情況。

小朋友真了不起，我很喜歡你們，特邀你們參加我們的動物聚會去，隨動物狂歡音樂走出活動室。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇四

文明是城市的名片，環(huán)境是文明的基礎(chǔ)，百姓是文明的靈魂。

4月19日，很榮幸和我們的趙老師一起去函谷關(guān)鎮(zhèn)梨灣源村參加了“靈寶市我的家鄉(xiāng)（村莊、家庭）變化大”主題征文啟動儀式。在這里，我看到了整齊劃一、窗明幾凈的房子；寬闊平坦、干凈整潔的水泥道路；寓意深刻、圖文并茂的宣傳畫……頓時(shí)，我心里閃過一個(gè)念頭：環(huán)境是文明的基礎(chǔ)。

隨后，我們跟隨村支部書記參觀了美麗的梨灣源村，聽了村支書的講解，知道了電影《一方水土一方情》就是在這里拍攝的，更激起了我對梨灣源村的好奇心。據(jù)說，以前的梨灣源村村民吃水都很困難，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去挑，所以之前的“塬”是提土旁的“塬”。后來，在村干部和村民的不懈努力下，家家戶戶都安上了自來水管，吃上了清涼的自來水。因此，梨灣塬的“塬”又變成了三點(diǎn)水的“源”。更令人震驚的是村里還以三大文化而出名：貓文化、《道德經(jīng)》文化和“源”文化。具有“東方貓王”之稱的張亞麗女士的名聲享譽(yù)全球，她畫的百貓圖共有108只，千姿百態(tài)、色彩各異。墻壁上的宣傳畫琳瑯滿目，康熙時(shí)期的“六尺巷”的故事也以最醒目的字畫刻在墻壁上，教育村民能忍能讓、相互體諒。村里現(xiàn)在正以“源文化”為主題，籌備開發(fā)老窯洞，修建黃河觀景臺，建造貓王網(wǎng)紅橋……此時(shí)此刻，我想說：干部是創(chuàng)建文明城市的引路人，百姓是創(chuàng)建文明城市的靈魂。

看到梨灣源村的新面貌，我不禁想到：我們村的變化也不小呀！以前狹窄的巷道里的違建廁所屢見不鮮；大路旁的垃圾五顏六色；垃圾池里經(jīng)常被焚燒，發(fā)出令人刺鼻的氣味，讓人窒息；河道里的死豬更是隨處可見……自從我們靈寶市開展“環(huán)境和違法亂建”整治以來，我居住的村子也發(fā)生了天翻地覆的變化。巷道里的廁所被一一拆除，站在家門口一眼就能瞧見路邊疾馳而過的車輛；垃圾池被統(tǒng)一的鐵皮垃圾箱代替，而且垃圾每天都有專人運(yùn)送，人們再也不會為垃圾堵塞道路而煩惱了；違搭亂建拆除后，巷道里房屋整齊劃一，美觀漂亮；清澈的河水里居然偶爾還會發(fā)現(xiàn)大鯉魚在嬉戲，岸上的大人和孩子們臉上都露出了幸福的笑容。

創(chuàng)建文明城市我們永遠(yuǎn)在路上！讓我們攜起手來，從“我”做起，從我們每個(gè)家庭做起，把我們的家園建設(shè)得更加美好，為我們的美麗城市增光添彩！

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇五

一、主題的產(chǎn)生：

在開展"我喜歡的動物"的主題活動中，當(dāng)說到"……可愛的松鼠，它們忙著采集果實(shí)，準(zhǔn)備過新年了……"時(shí)，孩子們都激動起來，紛紛說："老師，快要過新年了，就要長大一歲了，爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物，我們也會把禮物送給朋友。"看到孩子們對過年這么感興趣，同時(shí)新年臨近，有的孩子說起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進(jìn)作用的。于是我們產(chǎn)生了一個(gè)念頭：何不讓孩子們把對新年的種種向往、猜測整理一下，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們感受到過年的快樂，過年的有趣。就此，我們設(shè)計(jì)了"快樂的新年"這一主題活動。

二、主題目標(biāo)：

1、感受新年來臨的，樂意與周圍的人們進(jìn)行情感交流，學(xué)會大膽地用自己地方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

2、懂得過一年長一歲了，萌發(fā)在新的一年要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，取得新進(jìn)步的美好愿望。

3、學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，并初具為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。

三、環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系：

1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師與幼兒、家長共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等，布置專欄。

2、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的節(jié)日），引導(dǎo)幼兒欣賞。

3、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年活動室環(huán)境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。

4、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。

5、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來到的樂趣。

6、請家長幫助幼兒積累十二生肖的知識，并和幼兒說說自己和孩子的生肖是什么。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇六

別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的，基于這種情況，開展了《忙碌的早晨》活動，為了加強(qiáng)幼兒園晨間鍛煉活動的管理，提高教師組織晨鍛活動的水平，促進(jìn)幼兒的健康成長。讓幼兒了解不同的晨間活動內(nèi)容對身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動內(nèi)容，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

組織形式。

集體。

1、討論并制定晨間計(jì)劃，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

2、每天早上玩哪些晨間活動?這些活動對我們有什么好處?

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

孩子們知道要珍惜時(shí)間。

環(huán)境準(zhǔn)備。

每人一張調(diào)查表、白紙若干、筆若干。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

一、談話活動引入課題。

你每天早晨幾點(diǎn)起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的?

二、通過與同伴的經(jīng)驗(yàn)交流和分享，懂得怎樣調(diào)整和合理安排時(shí)間。

你的晨間活動快樂嗎?為什么?為什么有的小朋友會很匆忙很著急?

三、通過討論，幼兒根據(jù)自己的情況修改、調(diào)整調(diào)查表中的內(nèi)容，為自己制定晨間計(jì)劃。

早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會帶來什么樣的后果?

你想給自己設(shè)計(jì)一份怎樣的晨間計(jì)劃呢?請你來說一說好嗎?

四、教師總結(jié)。

我們要想讓全身各個(gè)部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計(jì)劃行動吧!

1、日常晨間活動中,提示幼兒按照自己制定的計(jì)劃選擇游戲內(nèi)容。

2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。

3、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動后身體發(fā)展的資料。

4、家園共同組織幼兒運(yùn)動會。

活動中，每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)出自己的“一周晨間活動計(jì)劃”，每個(gè)孩子設(shè)計(jì)的活動內(nèi)容都不單一，合理地調(diào)整自己的活動。由此可以看出，這個(gè)活動很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇七

新學(xué)期開始了，認(rèn)真反思上學(xué)期家長工作中還存在的不足和家長調(diào)查問卷中家長們提出的意見和建議，本學(xué)期都將作為重點(diǎn)問題進(jìn)行研究和解決，計(jì)劃如下：

一、加大宣傳力度及密切聯(lián)系工作。

1、重視各種宣傳工作，設(shè)計(jì)新穎的家教專欄、家長園地，辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內(nèi)容豐富。

2、與社區(qū)聯(lián)合多舉辦聯(lián)誼活動和交流活動，不僅多為孩子提供了展現(xiàn)的機(jī)會。

3、完成插班生家訪工作，召開新生家長會；

4、召開家長委員會議，和家長委員共同討論本學(xué)期家長工作。

5、進(jìn)一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解。

6、根據(jù)不同家長的需求建立多渠道的家園聯(lián)系方式，如加強(qiáng)日常電話聯(lián)系，建立教師與家長電話約訪的登記表表，給有需要的家庭建立家園聯(lián)系手冊。

二、家長學(xué)校深入開展園本課程培訓(xùn)。

本學(xué)期開始幼兒園將免費(fèi)為家長開展各類培訓(xùn)咨詢服務(wù)，以園本課程培訓(xùn)入手，重點(diǎn)以班級為單位深入開展園本課程的培訓(xùn)，讓家長們了解我園的辦園理念，更好配合各項(xiàng)工作的開展。促進(jìn)家長對教育工作的評價(jià)能力的提高。

三、共同參與，家園共育。

1、建立班級家長工作檔案，將班級開展的家長工作分類記錄和統(tǒng)計(jì)。

2、通過家長委員會、家長開放日、家長助教、家長參與的親子活動、家庭聯(lián)絡(luò)小組、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。通過培訓(xùn)讓家長更深入理解家長志愿者的角色作用和意義。為鼓勵(lì)家長志愿者，我們將在幼兒園宣傳欄開辦“愛心志愿者”欄目，鼓勵(lì)更多的家長走進(jìn)我們的課程。

3、向家長滲透家長是我們評估工作的參與者的理念，所有主題活動的檢核表要求家長一定參與，不僅配合教育活動，而且可以了解孩子發(fā)展的水平。

4、多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充分享受活動帶來的快樂，同時(shí)多組織幼兒的表演和才藝展示活動，使家長在活動過程中直接或間接參與。

四、全心全意為家長服務(wù)。

充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長、社區(qū)提供文化宣傳和教育咨訊的服務(wù)，組織家長和幼兒觀看優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品。

五、具體安排。

1、制定本學(xué)期家長工作計(jì)劃。

2、召開小班、中、大班新生家長會。

3、檢查各班家長園地創(chuàng)設(shè)情況。

4、增補(bǔ)小班家委會成員，成立新一屆幼兒園家委會。

5、舉行中秋節(jié)親子活動。

6、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。

1、開展重陽節(jié)社區(qū)活動。

2、舉行教師卡拉ok比賽。

3、慶祝國慶系列活動。

1、舉行小、中、大班家長開放日活動，發(fā)放家長調(diào)查表。

2、期中質(zhì)量普查，召開家長會，進(jìn)行階段小結(jié)。

3、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

1、舉行家長開放日活動。

2、舉行慶祝元旦迎新系列活動。

3、籌備第二屆親子才藝比賽。

1、組織開展慶元旦活動。

2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

3、舉行親子活動、家長開放日活動。

4、撰寫學(xué)期家長工作總結(jié)。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇八

3月12日是中國的植樹節(jié)，大班年級植樹節(jié)。

活動方案。

快樂活動--我愛地球,綠色家園。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任，。

為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我大班年級將組織孩子開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動。通過活動讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳，規(guī)劃方案《大班年級植樹節(jié)活動方案快樂活動--我愛地球,綠色家園》(//)。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

1.小分隊(duì)的護(hù)綠。

口號。

園提供制作好的宣標(biāo)志的材料。

2.有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識。

3.幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。

3月11日上午。

大班全體老師、阿姨、實(shí)習(xí)生、保安一名。

1.介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。

2.對人員進(jìn)行分組。(集中操場)。

a由老師擔(dān)任小分隊(duì)隊(duì)長接隊(duì)旗。

添綠小分隊(duì)(諸、金)。

護(hù)綠小分隊(duì)(張、姜)。

環(huán)保小分隊(duì)(陳、姚)。

文明小分隊(duì)(小張、周)。

關(guān)愛小分隊(duì)(李、俞、王)。

b隊(duì)長宣讀分隊(duì)的宣傳口號，讓孩子們了解。

(先在操場一隔一的站好隊(duì)拿好牌，聽老師宣讀。

倡議書。

再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)。

3.宣讀植樹節(jié)倡議書。

4.小分隊(duì)各隊(duì)帶上自己隊(duì)的物品出發(fā)。

(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)。

5.回園后不同分隊(duì)可以互相介紹下自已隊(duì)的活動情況。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇九

1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

3、了解換牙常識，學(xué)會保護(hù)恒牙。

1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干

【活動過程】

一、開始部分：

以猜謎語的形式引出課題。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

1、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng)）

2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

3、師？"剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？"（殘?jiān)⑺樾迹?如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？"

教師小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。

5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？

6、討論：

（1）、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒？

（2）、重點(diǎn)請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？

教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧耍@些酸會使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。

9、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？

10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識：

第一，當(dāng)牙齒活動時(shí)，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。

第二，當(dāng)新牙快長出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。

第三，當(dāng)乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時(shí)間，還沒長出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。

四、活動延伸。

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇十

我班的自然角里飼養(yǎng)了幾條泥鰍,前段時(shí)間,孩子們在給泥鰍換水時(shí)不小心把泥鰍掉在了地上,幾個(gè)孩子手忙腳亂地抓了起來,“呀,真滑啊!”“真不好抓。”“太滑了,抓不住。”孩子們在自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)。我知道孩子們對泥鰍不容易抓的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,于是,就自然生成了―――《泥鰍》這一科學(xué)活動。

1、感知并了解泥鰍的主要特征,體驗(yàn)捉泥鰍的樂趣。

2、在探究活動中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

1、幼兒已初步了解了魚類知識。

2、泥鰍數(shù)條、盆、棉手套和塑料手套等。

3、介紹泥鰍主要特征及粘液作用的相關(guān)錄像。

1、觀察感受泥鰍,了解泥鰍的外形特征。

師:請小朋友仔細(xì)看看泥鰍是什么樣的,有沒有特別的地方或有趣的事情,待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(為便于幼兒觀察,事先在幾個(gè)大臉盆中放若干泥鰍和水)。

幼兒觀察后自由講述自己的發(fā)現(xiàn)。

幼:眼睛小小的。

幼:嘴邊有胡須。

幼:背上有鰭,尾巴上也有,游起來很靈活。

師:是呀,這一點(diǎn)和誰一樣啊?

幼:和魚一樣。

師:是的,因?yàn)樗彩囚~家庭中的一員啊。你們有沒有發(fā)現(xiàn)泥鰍有趣的事情呢?

幼:它身上很滑。

幼:它身上滑溜溜的,老從我手里滑走。

幼:它身上很粘。

師:這些滑滑的、粘粘的是什么呀?

幼:叫粘液。

師:這些粘液對泥鰍有什么好處?

幼:能幫它逃走。

幼:因?yàn)楹芑?別人不容易抓住。

師:除了幫它很快逃跑,粘液還會有什么好處呢,你們猜一猜?(幼兒可能回答不上來),好吧,老師請你們看一段錄像,看了就知道了。

看錄像,梳理有關(guān)泥鰍的知識。

師,剛才我們說的,錄像中都說到了。現(xiàn)在你們知道了吧,泥鰍的粘液還有什么作用呀?

幼:能幫它的皮膚呼吸。

幼:能幫它在泥地里很快地行走。

師:粘液對泥鰍的好處真不少啊。

2、嘗試體驗(yàn),比較發(fā)現(xiàn)粗糙材料易捉泥鰍的現(xiàn)象。

幼兒徒手嘗試捉泥鰍后集體交流。

師:剛才小朋友說泥鰍身上滑滑的,不好捉。現(xiàn)在你們?nèi)ピ囈辉?是不是真的很難捉。

師:你捉到泥鰍了嗎?你怎么捉的?

幼:我捉了很長的時(shí)間才捉到兩條。

幼:真不好捉啊,我先用一只手沒捉到,后來用兩只手才捉到的。

師:泥鰍在你手里是怎樣的?

幼:我剛把泥鰍捉到,它就馬上從我手里滑走了。

幼:它在我手里拼命扭動,要從我手里逃走。

師:泥鰍這么難捉,是什么在幫它的忙啊?

幼:是粘液在幫忙。

師:哦,有了粘液,泥鰍真不容易捉啊。剛才我還看見幾個(gè)小朋友用老師給你們擦手的毛巾在捉掉在地上的泥鰍呢,這個(gè)辦法也挺好。老師也準(zhǔn)備了一些材料,請你們用這些材料試試捉泥鰍。

幼兒嘗試、比較,發(fā)現(xiàn)不同。

師:用這些材料捉泥鰍,你們有沒有發(fā)現(xiàn)有趣的事情呢?

幼:用棉手套好捉,我捉了好多呢。

幼:我覺得塑料薄膜手套太滑,捉不到泥鰍。

幼:我用毛巾把泥鰍身上的粘液都吸掉就好捉了。

師:為什么棉手套捉泥鰍容易些,塑料手套就不容易?棉手套和塑料手套有什么不同?

幼:棉手套粗糙,塑料手套光滑。

師小結(jié):粗糙的棉手套捉泥鰍時(shí),阻擋泥鰍滑走的力量變大了,泥鰍就不容易滑走了。塑料手套自己也是滑滑的,它捉泥鰍時(shí),阻擋泥鰍滑走的力量還是很少,所以不容易捉到泥鰍。

3、聯(lián)系生活,知道如何用粗糙材料防滑。

幼:我們穿了鞋子?

師:為什么穿了鞋子就不滑了?

幼:因?yàn)樾子谢y,很粗糙。

幼:可以鋪些紙板。

幼:放塊地毯。

幼:放塊厚棉布。

師:生活中還有好多的地方是滑滑的,有些危險(xiǎn)的,請小朋友回去找一找,然后想辦法解決吧!

活動延伸:。

1、組織幼兒玩體育游戲――“捉泥鰍”。

2、請家長和幼兒共同探討生活中的防滑方法。并請家長幫忙做筆錄。

我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),立足于泥鰍的主要特征的觀察和感知,在活動一開始,就讓幼兒自由觀察泥鰍的外形特征,了解外形特征與其生活環(huán)境的密切關(guān)系。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒帶著“泥鰍長的什么樣?它有什么有趣的地方?”等問題進(jìn)行探究,活動中始終讓幼兒處于一個(gè)寬松、和諧、自由的觀察氛圍,不要求幼兒獲得完整知識,只要是幼兒有自己的觀察與發(fā)現(xiàn)就行了。在觀察感知的基礎(chǔ)上,再讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴、老師交流,讓幼兒在活動中主動地建構(gòu)相關(guān)知識,而教師此時(shí)只是一位積極的引導(dǎo)者、支持者與合作者。在幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)時(shí),我們針對“粘液”這一難點(diǎn)展開分析、設(shè)疑,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、猜想,而后在操作實(shí)踐和觀看錄像中得到答案。

孩子們對活生生的泥鰍不易抓是抱有濃厚探究興趣的,我始終從幼兒的興趣出發(fā),在活動中以抓為主線,在抓的過程中發(fā)現(xiàn)泥鰍因?yàn)檎骋旱膸兔Χ菀滋用摰默F(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上,材料的出現(xiàn)使探究活動又上升了一個(gè)層次。在這個(gè)過程中,我重復(fù)在讓幼兒比較粗糙材料與光滑材料捉泥鰍的不同現(xiàn)象,只有發(fā)現(xiàn)奇特的現(xiàn)象,才能激發(fā)幼兒探索的欲望,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系,獲得新經(jīng)驗(yàn)。在活動中,幼兒在親自操作和體驗(yàn)中自然地發(fā)現(xiàn)了棉手套易捉泥鰍的現(xiàn)象,同時(shí),幼兒認(rèn)識了兩種材料的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了材料特點(diǎn)與捉泥鰍難易程度的關(guān)系,從而讓他們自發(fā)地構(gòu)建起粗糙的材料有防滑作用的經(jīng)驗(yàn)。在這一過程中,我的任務(wù)是觀察孩子用材料嘗試捕捉泥鰍的過程,提供適時(shí)的幫助,引導(dǎo)幼兒互相交流分享自己的發(fā)現(xiàn),共同探究這什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,有助于幼兒重新思考自己的探究過程和發(fā)現(xiàn),促進(jìn)感念和思維水平由低到高的不斷發(fā)展。

科學(xué)活動應(yīng)來源于生活,更應(yīng)回歸于生活。本次活動的延伸也是繼續(xù)探索的起點(diǎn),正如《綱要》中說,孩子們在科學(xué)活動中出現(xiàn)的問題,通過解決這些問題的探究活動,孩子們不僅能學(xué)會學(xué)習(xí),還將發(fā)展在社會生活中所必要的能力和行為。所以,我從捉泥鰍的現(xiàn)象中生成活動,主要目的就是為了讓幼兒知道,之所以探索這個(gè)現(xiàn)象,探討這個(gè)問題,是為了幫助我們解決生活中的問題,是為我們的生活所服務(wù)的,為幼兒理解科學(xué)對人們生活的實(shí)際意義提供了直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際背景。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇十一

1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

1、地球儀一個(gè)，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。

2、宇宙圖片一張。

讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

知道地球、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。

一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。

師問：

2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么？

小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。

二、介紹太陽。

1、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分。

師問：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時(shí)間？（一年）。

你知道為什么會有白天和黑夜之分？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）。

小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽的`一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。

2、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。

（太陽灶；太陽船；太陽能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽能熱水器；太陽能還可用來發(fā)電??）。

我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽光的威力吧！（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）。

三、介紹月亮。

（月亮本身不會發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。）。

四、延伸活動。

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎？

（金星、水星、木星??）。

它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇十二

二、作品要求：

1.幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。

2.家長自備作品創(chuàng)作所需其它材料。

3.作品以家庭親子合作的形式制作。

三、活動時(shí)間：20__年6月1日。

四、活動地點(diǎn)：幼兒園操場。

五、參與人員：每班7對家庭。

六、活動形式：

每班派出7對家庭，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用"剪、折、撕、貼"等形式表現(xiàn)"相親相愛"主題。

活動結(jié)束后，所有的作品將在幼兒園展出。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇十三

1、結(jié)合主題活動，讓幼兒感受春天的變化2、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的.重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。

1、9：00從幼兒園出發(fā)，10點(diǎn)30分返園。

2、幼兒每人帶一小書包準(zhǔn)備一小瓶礦泉水、少量食物。

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。

2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

4、每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

5、攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

8、全體幼兒必須穿好校服。

1、觀察綠化帶的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、幼兒寫生活動：畫一畫"春天花、樹"。

3、游戲活動：揪尾巴、丟手絹。游戲準(zhǔn)備若干紅色綢帶作尾巴，一塊手絹。

4、幼兒分享實(shí)物。

教師清點(diǎn)人數(shù)、將場地上正路干凈，步行返回幼兒園。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇十四

1、知道x月x日是國際勞動節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感。

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活。

x月x日到x月x日。

各班正、副班主任，保育員。

十個(gè)手指動動動，什么活兒都會干！

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的`。

各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇十五

2、激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)當(dāng)一名小學(xué)生的愿望。

幼兒參觀小學(xué)的記錄、反映幼兒園生活和小學(xué)生活的系列照片。

1、根據(jù)自己的調(diào)查，談?wù)勑W(xué)校舍和幼兒園校舍有哪些不一樣。

討論：

（1）怎樣找到自己的教室？

（2）廁所在哪里？

（3）老師的`辦公室在那里？

教師小結(jié)：小學(xué)教室門口也會有幾年級幾班的牌子，每層樓都有男廁所和女廁所，不像我們幼兒園每個(gè)班級都有廁所，所以下課后要及時(shí)去。老師辦公室不一定就在我們教室的附近。

2、從收集的照片上，看看小學(xué)的教師室與幼兒園的教室有什么不一樣。

討論：

（1）小學(xué)的課桌椅是怎樣排列的？

（2）小學(xué)的黑板報(bào)是怎樣的？

（3）小學(xué)教室和幼兒園教室還有哪些不一樣？

小結(jié)：小學(xué)的課桌椅分四組排列，從矮到高排座位，可以讓每個(gè)學(xué)生看清黑板。后面的一塊黑板就是黑板報(bào)，就像我們幼兒園的新新小報(bào)一樣，有我們感興趣的內(nèi)容。

3、談?wù)摚盒W(xué)生上課和幼兒園有什么不一樣？

小結(jié)：幼兒園只要學(xué)一節(jié)本領(lǐng)課，小學(xué)每天要學(xué)八節(jié)課。

1、觀看小學(xué)一年級課程表。

2、了解小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、探索性課程、自然、美術(shù)、唱游。

1、我們的疑問。

（1）我們的座位在哪里？

小結(jié)：有班主任確定，并定期調(diào)換左右位置以保護(hù)我們的視力。

（2）什么時(shí)候才能戴上綠領(lǐng)巾和紅鄰巾？

小結(jié)：一年級上學(xué)期帶綠領(lǐng)巾，二年級下學(xué)期戴紅領(lǐng)巾。

（3）什么時(shí)候做作業(yè)？作業(yè)可以和爸爸媽媽一起做嗎？

小結(jié)：每天回家及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)要獨(dú)立完成。

你對上小學(xué)還有什么特別的愿望嗎?可以把你的愿望畫下來或讓爸爸媽媽寫下來，下次我們再交流。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇十六

1、嘗試發(fā)現(xiàn)跳房子的不同方法，練習(xí)幼兒跳的能力。

2、體驗(yàn)參與民間體育游戲的樂趣。

1、場地上貼有房子圖。

2、數(shù)字貼紙若干，口哨一個(gè)。

3、音樂、錄音機(jī)。

幼兒事先學(xué)會歌謠《跳房子》。

1、引導(dǎo)幼兒觀察場地布置，引出游戲名稱。

2、第一次嘗試跳房子，教師對能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒想出房子的不同跳法。

3、幼兒集中，請個(gè)別幼兒示范玩法。

教師小結(jié)：我們可以用單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳在直線兩側(cè)跳、雙腳分開跳、蛙跳等方法玩跳房子的游戲。

4、再次自由嘗試跳房子。

（一）幼兒貼數(shù)字練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

1、能力強(qiáng)的幼兒,教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)啟發(fā)新跳法。

2、對于能力一般的幼兒，教師運(yùn)用語言引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)玩法。

3、對于能力差的幼兒，教師進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)玩法。

（二）交流討論，請個(gè)別幼兒示范。

教師小結(jié)：跳房子可以按單數(shù)、雙數(shù)、倒數(shù)、順數(shù)的順序，采用單腳跳、雙腳跳等各種方法來玩。

1、提出游戲規(guī)則：每組5位小朋友圍著房子圖邊拍手邊念歌謠《跳房子》，當(dāng)念到“我來跳”時(shí)，1號小朋友站出來跳房子，等他跳完了，大家要一起說：他真跳得好呀，他真跳得好！然后游戲重新開始。

2、幼兒分組進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒用不同的方法跳房子，提醒幼兒用前腳掌輕輕落地，一個(gè)一個(gè)跳。

幼兒隨著音樂做放松動作。

（房子、房子誰來跳？我來跳，我來跳，你能跳得好嗎？我能跳得好。預(yù)備跳——真跳得好呀，他真跳得好！）。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇十七

活動目的：

2、了解家鄉(xiāng)“恩龍山莊”的景色，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的.熱愛。

3、增強(qiáng)環(huán)保意識，做個(gè)文明旅游人。

4、注意安全，遵守集體活動紀(jì)律。

活動準(zhǔn)備：

1、提前和恩龍負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解門票及景點(diǎn)情況，為活動順利進(jìn)行提供幫助，規(guī)劃方案《大班春游活動方案》。

2、向家長說明本次活動的意圖，得到家長的同意，爭取家長的合作。

3、各班提前出通知，詳細(xì)交代春游時(shí)家長為孩子準(zhǔn)備的必需品。

安全保障措施：

1、每班請兩位家長協(xié)助教師共同出游，負(fù)責(zé)幼兒安全工作。

2、各班教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

4、活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧；上、下車有序；在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

活動程序：

7：30——8：00幼兒來園。

8：00——8：10幼兒活動前準(zhǔn)備。

8：10——準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

8：20——11：00游恩龍。

11：00——11：10返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)。

11：00---11：30到園就餐。

延伸活動：組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

制定人：

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇十八

開學(xué)已有將近一個(gè)月了，而本次我班開展的主題活動是“我是中國人”，從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對祖國的知識有了一些了解，如有的孩子會說：“中國的首都是北京。”“首都就是許多領(lǐng)導(dǎo)人開會的地方。”“中國的國旗是五星紅旗。”

一天，陳曹緣突然說道：“國慶節(jié)快要到了，我要到海南島玩了。”他的這句話馬上引起了其他幼兒的興趣。有的說“我去過海南島的”，有的說：“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了。”而單芷馨告訴我們：“我的'外公外婆去過北京。”“我知道北京有長城，你外公外婆有沒有去過長城？”“去了，他們說長城很長的，我以后也要去長城。”“我也要去！”“我也要去！”一下子教室里熱鬧了起來。可是從交流中我發(fā)現(xiàn)孩子們對長城的認(rèn)識還較少，于是，我決定以“長城”為著眼點(diǎn)，進(jìn)行本次教學(xué)活動。

1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。

2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。

1、導(dǎo)入活動。

這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L城，那你們有沒有看到過長城？

2、觀察長城的圖片，讓幼兒了解長城的歷史背景。

（1）看圖片交流長城是什么樣子的？

（2）長城是什么時(shí)候建造的？

（3）長城是怎樣建造的？

（4）為什么要建長城？

（1）幼兒討論：我們應(yīng)怎樣保護(hù)長城？

（2）幼兒制作各種保護(hù)長城的標(biāo)志。

4、教師點(diǎn)評。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇十九

我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。”散文詩《變色的房子》童話般的意境向幼兒展現(xiàn)了了一幅幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來，教材還具有可拓展的空間，還滲透了更多領(lǐng)域的內(nèi)容。因此，本教材值得去挖掘其內(nèi)在的文學(xué)內(nèi)涵，讓幼兒感受文學(xué)語言的美，可整合相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容，讓幼兒多維度地去感受美，欣賞美、體會美與表現(xiàn)美。

1、理解散文詩的內(nèi)容，初步感受散文詩的語言美和結(jié)構(gòu)美。

2、體會散文詩重復(fù)變化，均衡完整的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)圖一學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文詩。

3、理解綠油油、紅艷艷、金燦燦等描述色彩的詞語的含義，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌。

1、活動掛圖、配樂用的音樂。

2、幼兒操作圖書（關(guān)于秋天的段落）每人一套。

1、游戲“鳥窩窩”組織幼兒坐好。

2、引入、出示小兔及其房子，提出問題，導(dǎo)入課題。

3、熟悉春天段落的內(nèi)容，理解結(jié)構(gòu)，感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語。

（1）教師有感情地朗誦有關(guān)春天的段落。通過提問幫助幼兒熟悉內(nèi)容（2）教師朗誦第二遍以后，再次通過提問幫助幼兒理解散文詩內(nèi)容。幫助幼兒理解“綠油油”“藏”等詞語，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)原文中的詩句。與此同時(shí)，挪動掛圖，提示幼兒。

（3）教師結(jié)合掛圖朗誦第三遍。

（4）師幼一起有感情地朗誦2——3遍。

4、集體創(chuàng)編有關(guān)夏天的詩句。

（1）交流夏天時(shí)房子發(fā)生的'變化。

（2）出示有關(guān)夏天詩句的掛圖，幼兒自由看圖創(chuàng)編。

（3）結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編完整的有關(guān)夏天的段落。

（4）引導(dǎo)幼兒一起有感情地朗誦2——3遍。

（5）配樂朗誦第二、三段，結(jié)合掛圖。

5、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒創(chuàng)編有關(guān)秋天的段落。

（1）發(fā)給幼兒圖書，幼兒仔細(xì)觀看，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編（講到果子的顏色時(shí)，幫助幼兒用“金燦燦”來形容）。

（2）請個(gè)別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結(jié)果，師幼傾聽并學(xué)習(xí)。

（3）總結(jié)幼兒創(chuàng)編的詩句，并引導(dǎo)幼兒組成完整的段落。

（4）結(jié)合掛圖，師幼有感情的配樂朗誦不同的關(guān)于秋天段落的詩句。

6、結(jié)束活動。

（1）給詩歌取題目。

（2）欣賞散文詩最后一段。

師：小兔住在變色的房子里，日子過得真快樂。

師：冬天，房子又會變成什么樣子呢？請小朋友們回去畫一畫，說一說。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇二十

1.了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和美麗風(fēng)光。

2.能說出自己家鄉(xiāng)居住的小區(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))。

1.幼兒和家長活動前共同填寫調(diào)查表。

2.每位幼兒帶一張家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。

3.有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)景的視頻、音樂，導(dǎo)游旗4桿。

1.了解自己居住的小區(qū)及周圍環(huán)境。

結(jié)合調(diào)查表講講“我居住的小區(qū)”，談?wù)勛约汉图胰司幼〉男^(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))名稱及周圍環(huán)境，知道每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)。

2.結(jié)合圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒介紹、欣賞、討論、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及特點(diǎn)。

(1)引導(dǎo)幼兒說出自己都去過家鄉(xiāng)哪些地方?哪個(gè)地方玩?

(2)自由結(jié)伴觀察圖片，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，并說出都認(rèn)識圖片中的哪些地方。

3.師幼交流，激發(fā)幼兒愛護(hù)家鄉(xiāng)的情感。

說說自己家鄉(xiāng)是什么樣子的?你最喜歡哪個(gè)地方?

4.游戲——家鄉(xiāng)真美，鞏固幼兒對家鄉(xiāng)主要特征的了解。

玩法：

將幼兒分四組，選出導(dǎo)游和游客，發(fā)放導(dǎo)游旗;聽音樂進(jìn)行游戲，游戲開始時(shí)，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客四處玩游戲，游戲開始時(shí)，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客四處游玩;當(dāng)音樂停時(shí)，導(dǎo)游依據(jù)圖片內(nèi)容，給游客介紹家鄉(xiāng)的建筑、風(fēng)景和物產(chǎn)。幼兒輪流當(dāng)導(dǎo)游進(jìn)行游戲。

幼兒園大班家園活動方案范文（21篇）篇二十一

1、通過本次活動加深幼兒對新年的認(rèn)識和中國傳統(tǒng)文化的了解;。

2、通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;。

3、通過活動培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，增強(qiáng)幼兒舞臺表演的經(jīng)驗(yàn);。

4、讓幼兒在活動中體味傳統(tǒng)文化之美，陶冶他們的情操和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)通過親子之間的互動增進(jìn)家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養(yǎng)他們樂于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并樂于傳承我國優(yōu)秀文化的精神。

1、通過活動的開展和家長的'參與進(jìn)一步推進(jìn)我園“家園共育”理念的落地;。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，鍛煉孩子體、智、德、美全方面能力的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒舞臺表演的經(jīng)驗(yàn)。

2、讓幼兒在豐富多樣的教學(xué)形式中，在快樂和愉悅的氛圍中感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)美，從而產(chǎn)生對于我國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

5、各班老師準(zhǔn)備好各班演出所需道具、服裝等;。

6、各班老師做好家長通知交流工作，并鼓勵(lì)家長積極參加活動。

1、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學(xué)前班、口才班;。

2、請?jiān)诨顒娱_始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，盡量減少幼兒在活動期間離場;。

4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場并盡快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。

整體活動流程：

活動時(shí)間：_年12月31日(星期四)。

活動流程：

1)9：20家長準(zhǔn)時(shí)入園。

2)9：30～12：302021年春節(jié)活動：(共180分鐘)。

1舞蹈興趣班表演《豬豬俠》。

2園長致新年賀詞。

3小(中)班表演《吉祥娃娃》。

4大班表演《新年大吉》。

5學(xué)前班表演《新年快樂》。

6親子紙漿畫制作。

7全勤寶貝頒獎(jiǎng)儀式。

8抽獎(jiǎng)。

9親子包餃子。

10自助餐。

3)12：30家長帶幼兒有序離園。

具體節(jié)目表：

1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時(shí)間)。

2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘。

3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘。

4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘。

5、9：50——9：55，學(xué)前班表演《新年快樂》，5分鐘。

6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫制作，1.5小時(shí)。

8、11：40——11：55，抽獎(jiǎng)活動，15分鐘。

9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘。

10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘。

11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘。

12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園。