優秀作文是邏輯清晰且結構嚴謹的寫作，能夠使讀者易于理解和接受。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的寫作技巧和經驗，供大家學習借鑒。

編寫寓言故事（專業20篇）篇一

在一片蔚藍的大海里，住著許多魚，一只小黃魚和一只大鯨魚也住在這里。

大鯨魚在海里自由自在，十分悠閑，一張嘴就能吃到很多小蝦。因為它很大，連鯊魚都拿它沒有辦法，所以誰都吃不了它。

小黃魚卻在海里每天躲來躲去，它是那么的小，誰都吃得了它。它遇到幾只小鯊魚，就游啊游，好不容易躲了過去，可是又來了一只大鯊魚。小黃魚每天就這樣躲躲藏藏，一點也吃不飽。

一次，小黃魚為了躲開鯊魚，游到了淺水灘。小黃魚小，所以它可以在淺水灘自由地游來游去。在這里，那些大魚拿他一點辦法都沒有。這時，小黃魚看到了大鯨魚在掙扎，原來是大鯨魚一不小心游到了淺水灘，它實在太大了，就擱淺了。小黃魚這時才知道，自己也是有優點的。

編寫寓言故事（專業20篇）篇二

一天，太陽系九大行星聚集在一起，在討論人類以后住誰那。

火星先發話了：“人類證明，我和地球離得最近，太陽大哥也照得我挺舒服的，而且我的身上也有水的痕跡。瞧瞧你們，不是奇熱難耐，就是冰冷刺骨，人類哪受得了啊?!”

金星氣憤對水星地說：“人類證明，你身上一點水也沒有。我還離地球近點呢，你那上面跟火烤似地，人類哪受得了?!如果是這樣的話，那我身上滿是金子咯!

太陽大哥終于生氣了，大吼一聲：“別吵了，你們沒看到地球小弟在流淚嗎?!

這時，地球擦擦眼淚，說：“人類已在我的身上弄的千瘡百孔。人類無止境的亂砍亂伐，把垃圾丟進我的血液里，弄的我是肌肉疼痛、動彈不得啊!

如何進行寓言寫作呢？我們應從把握其文體特征入手。寓言是以假想的故事或通過對事物擬人化的.描寫，來說明某種道理，以達到教育和諷刺目的的一種文體。因而，寫寓言一定要把握其體裁特征：編生動的故事，設誘人的情節，表現有教育意義的主題或深刻的道理。因為寓言的主人公既可是人，也可是物，所以寫作時要借助夸張、擬人、對比、比喻等修辭手法，借此喻彼、借遠喻近、借古諷今、以小見大，像《愚公移山》《鄭人買履》《伊索寓言》那樣，力求有故事，多趣味，見道理。

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編寫寓言故事（專業20篇）篇三

畫眉喜在灌叢中穿飛和棲息，常在林下的草叢中覓食，不善作遠距離飛翔。但唱歌非常好聽,下面是本站小編為你整理的編寫。

畫眉，希望對你有用!

兩只畫眉從籠中飛出來了。它們在竹籠中度過了一年的囚徒。

生活。

受盡了種種痛苦和嘲弄。

一只畫眉落在籠子頂上，回顧著囚徒生活和遭受的凌虐，落下了辛酸的眼淚：

“哎，我在囚籠中的日子是多么悲涼啊!我被整整囚禁了十二個月，三百六十五天啊!遠離綠色的森林，唱歌也被禁止……。哎，把唱歌視為。

生命。

的畫眉不能唱歌，那是多么痛苦啊!……我恨透了捕鳥的人!我自白地虛度了一年的光陰!我憂愁得頭發都快自了!我的心在流血!我……”

“朋友，你在這里長吁短嘆干什么?”另一只畫眉飛轉回來，對同伴說，“難道你想成為一個歷史學家，專門從事研究囚徒史?”

飛著的畫眉又指指遠處蒼翠的森林，說：

“現在是春天，不是嘆息和哭泣的日子!你瞧，我們的頭發都快白了，為什么還不快一點飛到樹林中盡我們的天職呢?”

“什么天職哆落在籠子頂一上：的畫眉搖搖頭說，“我記不起來了。

我只覺得自己心里難受……。”

在柳樹的下面掛著一只鳥籠，籠中養著一只畫眉。她在籠中快樂地跳上躍下，顯然對自己安適的生活，感到十分滿意。

一只黃鶯飛來，息在柳枝上，對眼前明媚的春光，唱起悠揚悅耳的贊歌。

籠中的畫眉聽見黃鶯的歌聲，心中不免有點嫉妒。畫眉過去也是著名的歌手，所以今天決心要舒展歌喉同黃鶯比賽一場。

畫眉唱了一會兒，一只燕子飛過，畫眉問道：“燕子。我的歌唱得比黃鶯好吧?”

“不!”燕子回答，“黃鶯唱得比你好。”

黃鶯沒有注意畫眉，還是管自縱情歌唱。歌聲那么清脆，那么動人。

畫眉不甘心，又賣力地唱了一會。看見麻雀停在屋檐上，便問道：“麻雀，我的歌唱得比黃鶯好吧?”

“不!”麻雀回答得更干脆，“你唱得比黃鶯差多了!”

畫眉忍不住向柳樹問道：“柳樹公公，許多鳥兒都曾在你的枝下舒展歌喉，你是最了解鳥兒們的歌唱的。你過去也曾贊揚過我的歌聲。可是，為什么今天我的歌唱總比不上黃鶯?”

柳樹思索了一會，回答說：“因為黃鶯是自由的，而你現在被關在籠里。籠中的鳥兒是唱不出好聽的歌的。”

從前有個國王非常喜歡養鳥。整個王宮幾乎成了鳥的樂園，喜鵲啊、斑鳩啊、八哥啊、鸚鵡啊、黃鶯啊、杜鵑啊、畫眉啊應有盡有。

每當國王大駕光臨，鳥雀們便蜂擁而上，高唱贊歌、爭著獻媚邀寵。國王心血來潮，下了一道圣旨：王宮里每年開展一次“最佳鳥兒”評比活動。

根據國王的喜好，鸚鵡、八哥、喜鵲和黃鶯都曾經先后被評上過“最佳鳥兒”，得到過國王的特別嘉獎。

斑鳩和杜鵑不會獻媚討好，國王來看望它們，斑鳩總是說：“咕咕咕，苦苦苦……”，杜鵑干脆說出心里話：“不如歸去……”國王很生氣，不再理睬它們。

開始時，畫眉也是被冷落的鳥兒之一，后來在王宮混久了，畫眉便有了心計，它知道：要想改變自己的地位，必須先討國王的歡心。于是，它每天精心打扮自己，把眉毛描畫得非常醒目。國王一來，很快便注意到畫眉的綽約風姿，畫眉趁機嗲聲嗲氣地唱了一曲《宮中樂》的贊歌，唱得國王心花怒放。國王格外開恩，單獨領它到御園游覽。

畫眉抓住這大好時機把別的鳥兒數落了一番。它說喜鵲只知道說好話，其實言不由衷、心口不一;八哥和鸚鵡只知道人云亦云，跟著別人說話，完全沒有主見;夜鶯的歌喉雖然不錯，但唱的都是靡靡之音，只能夜里用來催眠。所以上幾屆“最佳鳥兒”評選后，大家意見紛紛。

國王信以為真，所以后來的評比活動中，先把喜鵲、八哥、鸚鵡、夜鶯排除在外，至于斑鳩和杜鵑當然不是畫眉的對手，所以從那時起，每年“最佳鳥兒”的評比都是畫眉摘取桂冠。

畫眉用了心計，年年得到最高獎賞，因此便自我陶醉起來。

不料有一天，愛鳥的國王患了不治之癥。雖然臨終前仍然愛鳥的癡心不改，但畢竟是臨死的老人，他發了慈悲，想將所有的鳥雀放歸山林，還它們自由;只希望留一只好鳥作陪葬，以免孤獨和寂寞。國王請大家推薦。

“那就非畫眉莫屬啊!”鳥兒們異口同聲地說，“連續10多年的‘最佳鳥兒’誰也比不上它!”

于是，國王升天的時候，囚禁在王宮中的所有鳥兒都歡樂地飛向了藍天，唯有可憐的畫眉成了國王的陪葬。

編寫寓言故事（專業20篇）篇四

丑小鴨變成白天鵝后，與它的家人生活在一起。這年冬天，它們又來到了南方的天鵝公園過冬。但是它常常一個悶悶不樂，對兄弟姐妹也總是愛搭不理的。

天鵝爸爸問它，孩子你為什么不開心啊？

丑小鴨說，那些小鴨子、小母雞什么的，過去總看不起我，笑話我、欺負我，我想飛過去讓它們看看我現在漂亮的樣子！羞辱它們一下。

天鵝爸爸說，孩子，你是為自己而活的，不要管別人的眼光是什么。當初它們笑話你，是它們不對。但是，如果你只是為了羞辱它們而回去顯擺一下。你的動機也是錯的。

丑小鴨不情愿地嘟起了嘴，心里卻是很不情愿。

終于有一天，丑小鴨背著家人，偷偷地向北方飛去。它飛啊飛，經歷了很長很長的時間，終于回到了它當初出生的地方。

鴨媽媽看見了丑小鴨，激動地流下了淚水。那些小鴨、小雞也都長大了，它們盡管覺得很難為情，但還是很有禮貌的來給丑小鴨打招呼。

誰知，丑小鴨不僅沒有禮節性地回答，反而氣憤地用翅膀指著這些兒時的伙伴大罵起來，甚至連鴨媽媽也不放過。罵了很長的時間，又把鴨棚攪了個稀爛。

丑小鴨飛了這么遠的距離，又發了這么一通火，它覺得累了，于是來到池溏邊的草叢中睡起覺來。

半夜，寒流突然降臨。丑小鴨冷極了，它來到鴨棚想到里面取暖。可是，鴨棚已經被它破壞了，鴨媽媽和它的孩子們都不知道搬到哪里去了。變成白天鵝的丑小鴨饑寒交加，不一會兒就被凍死在它出生的地方。

這個故事告訴我們，驕傲是人生的大敵，對他人也應有一顆包容之心。

編寫寓言故事（專業20篇）篇五

安恩老太太用她那無力的手摸了摸牛的皮毛，心里充滿對牛的歉意。她牽著她的牛離開了瓦爾普峽集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨著什么。至于她在說什么，也只有她的那頭牛知道了。黃昏時的陽光把她們的影子拉的長長的，她們正享受著這愜意的時光。這時，從她們身后傳來一個似乎很熟悉的聲音：

“等等，老太太，別走啊，等等我!”

安恩老太太聽出這聲音應該是在叫她，扭頭一看，那個身影好熟悉啊。安恩同她的牛停住了。

那個人追了過來，他的手里牽著一頭公牛。兩頭牛見了之后，哞哞的叫了幾聲，可能是在互相介紹吧。“這頭公牛送給您，老太太，讓您的牛有個伴兒吧!”

安恩老太太上下打量著這個人，就是剛才出大價錢買牛的那個人。“這樣不好吧，我怎么能無故接受您的.饋贈呢?”安恩老太太平靜地望著那人，目光里充滿疑惑。

“我相信您有一顆金子般的心，您就收下吧，這樣，您的牛也就不孤單了。”那人邊說邊把栓牛的繩子往安恩老太太手里送，看來他是鐵了心要送給安恩老太太。

“這樣也好，那么，謝謝你了，真的很感謝你。”安恩發干的眼睛里似乎是有了雨露的滋潤，變得濕潤了。

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編寫寓言故事（專業20篇）篇六

一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝?狐貍覺得機會來了，心中暗喜，馬上鎮靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。

狐貍早有準備，他狡猾地說：“我倒有一個方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了。”公山羊同意了他的提議，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準備獨自逃離。公山羊指責狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去。”

【點評】這故事說明，聰明的人應當事先考慮清楚事情的結果，然后才去做就是對的。

宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。

指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。

【點評】這故事是說，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。

古時候，人們每到一定的日子，都要在祠廟里舉行一種祭祀儀式，以表示對神靈的虔誠、求得神靈的庇佑，這種祭祀儀式叫“祭鐘”。每逢祭鐘時，不是要殺一頭牛，就是要殺一只羊，然后將牛的頭或者羊的頭用大木盤子盛放在祭神的供桌上，人們就站在供桌前祈禱。

有一天，齊國都城里來了一個人，他牽著一頭牛從皇宮大殿前走過。這時，恰值齊宣王在大殿門口看見了，命人叫住那牽牛的人，便問道：“你打算把這頭牛牽到那里去呢?”那人回答說：“我要牽去宰了用來祭鐘。”

齊宣王聽了后，看了看那頭牛，然后說：“這頭牛本來沒有罪過呀，卻要白白地去死，看著它那嚇得顫顫抖抖、哆哆嗦嗦的樣子，我真不忍心看了。把它放了吧!”

那個牽牛的人說：“大王您真慈悲，那就請您把祭鐘這一儀式也廢除了吧?”

“這怎么可以廢除呢?”齊宣王嚴肅起來，接著說：“這樣子吧，就用一只羊代替這頭牛吧!”

這篇寓言故事告訴人們：殺牛和殺羊都是屠殺。

生命。

對牛的憐憫與對羊的殘忍在本質上是一樣的，都不能算是仁慈齊宣王的以羊替牛只不過是騙人的把戲，可見他的虛偽。

有一次，一座大山發生了大震動，震動發出的聲音就像大聲的呻吟和喧鬧。許多人云集在山下觀看，不知發生了什么事。當他們焦急地聚集在那里，擔心看到什么不祥之兆時，僅看見從山里跑出一只老鼠。

【點評】這是說庸人多自憂。

有個小孩在城墻前捉蚱蜢，一會兒就捉了許多。忽然看見一只蝎子，他以為也是蚱蜢，便用兩手去捕捉它。蝎子舉起它的毒刺，說道：“來吧，如果你真敢這樣做，就連你捉的蚱蜢也會統統失掉。”

編寫寓言故事（專業20篇）篇七

兩只老鼠——一胖一瘦——在一個黑暗的洞里聊天。那只胖老鼠被認為是有學問的老鼠。

瘦老鼠道:。

“我認為狗是忠于人的。它每天為主人看門，可以說是忠心耿耿，盡職盡責。”

胖老鼠晃了晃尖腦袋說道:。

“不不不，你看到的只是表面現象。其實狗給人的印象不好。當人們罵別人的時候，他們經常喊，'你這條狗！'可見，狗在人們眼里并不是什么好東西。沒聽過人們常說一些涉及狗的歇后語、成語或成語都是貶義的嗎？比如‘狗坐轎子——不識抬舉’，‘狗拿老鼠——管好自己的事’，‘狗打人’，‘狗急跳墻’，‘狐狗黨’，‘擺架子’，‘狼心狗肺’，‘狗見人’，‘狗不能往嘴里吐象牙’，‘老鼠偷狗賊’”

瘦老鼠一聽，點點頭說道:。

“你講得很有道理。不過，我也想問你一個問題:你怎么看待人和我們老鼠的關系？”

胖老鼠毫不猶豫地說道:。

“這應該從發展的.角度來看。不可否認，長期以來，人們一直對我們的老鼠懷有敵意。但是隨著時間的推移，這種矛盾在消退，也就是說人鼠關系在不斷改善。其中一個證明就是現在大人小孩都很喜歡米老鼠，到處都可以看到米老鼠的畫像，可以說是深入人心。當然，米老鼠是外國老鼠，但它畢竟也是我們老鼠家族的一員！”

“如今，不僅在農村，在城市養貓的人也越來越多。貓是我們的天敵。貓不是用來對付我們的老鼠的嗎？”瘦老鼠又問。

胖老鼠侃侃又說話了:。

“我可以肯定地說，人們沒有貓來對付我們。在許多家庭里你看不到貓，一只比另一只漂亮。他們每天被主人喂魚喂蝦，晚上坐在懷里看電視。他們整天養尊處優，胖乎乎的，一點心思都沒有，也不會抓我們。貓捉老鼠的日子一去不復返了！老鼠和人之間和平友好的關系發展得很順利！”

瘦老鼠一聽，覺得挺開的，但還是有點疑問，于是又問:。

“人們常說‘膽小如鼠’，這總有點不尊重我們吧？”

胖老鼠忙道:。

“不一定不一定。膽小有什么不好？膽子小一點，做事穩妥一點，不會有大麻煩。人們常說“膽大妄為”、“膽大妄為”等貶義詞，說明對膽大的人沒有好感。他們說‘膽小如鼠’，其實是在夸我們老鼠，號召大家向我們老鼠學習！”

說到這里，兩只老鼠一起開心地笑了起來。

笑了一會兒，他們突然覺得肚子有點餓了，就見了面，出去吃點東西。不料剛出洞口，便聽有人喊道:。

“老鼠！有老鼠！戰斗，戰斗！戰斗！戰斗！”

兩只老鼠不得不逃命。

震驚之下，瘦老鼠對胖老鼠說:。

“我嘗過‘老鼠過街，人人喊打’的滋味。我怕我哥剛才說的不完全符合實際情況。”

胖老鼠若有所思，長嘆一聲道:。

“看來如果我們不改變咬東西、偷吃、傳播疾病的壞習慣，繼續危害人類，那么人們永遠不會原諒我們。”

一個農民把他的鵝趕到鎮上賣。他用一根長桿子毫不客氣地把他們趕跑了，因為他想賺錢，所以他白天急于趕上集市。既然是利益問題，不僅是鵝，人有時候也會著急。人們可以理解農民的不耐煩——但鵝覺得這樣對待他們沒什么意思。因此，當他們遇到一個路人時，他們盡最大努力講述自己的苦難:“哪里能找到比我們的鵝更不幸的動物？農夫催我們，把我們當普通鵝一樣趕。這個傻子不知道，他應該尊重我們，因為我們是拯救羅馬的鵝的后代。是的，人類甚至為他們慶祝！”

“那你為什么要求特殊待遇？”路人問他們。

“什么，靠我們祖宗！”

“是的，我知道，我讀過——但你有什么用？”

“我們的祖先拯救了羅馬！”

“是的，但是你做了什么？”

“我們？怎么回事？什么都沒做。”

“那么你有什么用？不要打擾你的祖先！他們應該得到他們得到的榮耀。但是你，我的朋友，只能用來烤著吃。”

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編寫寓言故事（專業20篇）篇八

一天，太陽系九大行星聚集在一起，在討論人類以后住誰那。

火星先發話了：“人類證明，我和地球離得最近，太陽大哥也照得我挺舒服的，而且我的身上也有水的痕跡。瞧瞧你們，不是奇熱難耐，就是冰冷刺骨，人類哪受得了啊?!”

金星氣憤對水星地說：“人類證明，你身上一點水也沒有。我還離地球近點呢，你那上面跟火烤似地，人類哪受得了?!如果是這樣的話，那我身上滿是金子咯!

太陽大哥終于生氣了，大吼一聲：“別吵了，你們沒看到地球小弟在流淚嗎?!

這時，地球擦擦眼淚，說：“人類已在我的身上弄的千瘡百孔。人類無止境的亂砍亂伐，把垃圾丟進我的.血液里，弄的我是肌肉疼痛、動彈不得啊!

如何進行寓言寫作呢？我們應從把握其文體特征入手。寓言是以假想的故事或通過對事物擬人化的描寫，來說明某種道理，以達到教育和諷刺目的的一種文體。因而，寫寓言一定要把握其體裁特征：編生動的故事，設誘人的情節，表現有教育意義的主題或深刻的道理。因為寓言的主人公既可是人，也可是物，所以寫作時要借助夸張、擬人、對比、比喻等修辭手法，借此喻彼、借遠喻近、借古諷今、以小見大，像《愚公移山》《鄭人買履》《伊索寓言》那樣，力求有故事，多趣味，見道理。

編寫寓言故事（專業20篇）篇九

一個小學生的鉛筆盒里有兩塊橡皮，其中一個橡皮散發出迷人的香氣，但擦不干凈字兒。而另一塊兒則是一個普通的，但擦得很干凈的橡皮，它們居然說話了。

只聽見有香氣的那個橡皮又高傲又奚落的對普通橡皮說：“你看看我香氣迷人，主人天天把我捧在手中聞來聞去，像看待珍寶一樣，而你算什么東西。”那個一直聽香氣橡皮說話的'普通橡皮說：“我確實沒有你香，不過我們生來就是擦錯字的。說到擦錯字，我不比你差！”

有一天，小孩的媽媽發現了香氣橡，皮把它給扔了，并告訴小孩那氣味對身體有害。

從這個故事我知道了，好看的東西不一定實用，不好看的東西不一定不好用。

編寫寓言故事（專業20篇）篇十

安恩老太太用她那無力的手摸了摸牛的皮毛，心里充滿對牛的歉意。她牽著她的牛離開了瓦爾普峽集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨著什么。至于她在說什么，也只有她的那頭牛知道了。黃昏時的陽光把她們的影子拉的長長的，她們正享受著這愜意的時光。這時，從她們身后傳來一個似乎很熟悉的聲音：

“等等，老太太，別走啊，等等我!”

安恩老太太聽出這聲音應該是在叫她，扭頭一看，那個身影好熟悉啊。安恩同她的牛停住了。

那個人追了過來，他的手里牽著一頭公牛。兩頭牛見了之后，哞哞的叫了幾聲，可能是在互相介紹吧。“這頭公牛送給您，老太太，讓您的牛有個伴兒吧!”

安恩老太太上下打量著這個人，就是剛才出大價錢買牛的那個人。“這樣不好吧，我怎么能無故接受您的饋贈呢?”安恩老太太平靜地望著那人，目光里充滿疑惑。

“我相信您有一顆金子般的心，您就收下吧，這樣，您的牛也就不孤單了。”那人邊說邊把栓牛的繩子往安恩老太太手里送，看來他是鐵了心要送給安恩老太太。

“這樣也好，那么，謝謝你了，真的很感謝你。”安恩發干的眼睛里似乎是有了雨露的滋潤，變得濕潤了。

編寫寓言故事（專業20篇）篇十一

森林里住著一只驕傲自滿的小猴。

一天，它去山羊爺爺那里學習寫字，它認認真真地拿起筆，一筆一畫地寫了一頁字便拿給山羊爺爺看，山羊爺爺直夸小猴寫得好。下課以后，它心想：寫字這種事太小兒科了，我自學都比那老山羊寫得好。

走在回去的路上，小猴看見那小魚在水里游泳。小魚告訴了它游泳的要領，它便開始練習。不一會兒，勉強能游一段了，小猴又驕傲自滿起來：“我真是個大天才，才游了這么一會兒，就已經比天天在水里游泳的魚都游得好了。”小魚說：“小猴，以后每天下午，來找我練習游泳，只要你認真練習，一定會游得很好的。”“不用，我現在游泳已經數一數二了，不用練了。”小猴得意洋洋地說。說完，小猴爬上岸，大搖大擺地走了。

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編寫寓言故事（專業20篇）篇十二

在一個人的鞋柜里，有兩雙鞋子，一雙是運動鞋，一雙是高跟鞋。美麗的高跟鞋看不起運動鞋，常常奚落她。

“你敢比我還美嗎，運動鞋子？”高跟鞋驕傲地問。

“不敢。親愛的姐姐。”運動鞋平靜地說。

“我就知道你不敢。膽小的東西！”高跟鞋說著，帶著更加自大的語氣。

“我確實不敢，并不是膽小。再說，我們都是用來穿的，有什么可比的……”

“住嘴。你怎敢和我吵起來？我可比你美多了。而且你每天出去回來都帶著一股汗臭味，臭死了。”高跟鞋討厭地揉揉鼻子。

運動鞋不再理會高跟鞋。

時間一天天過去了，小寶寶漸漸長大了，長成了三年級的小朋友。鞋柜中的兩雙鞋也變舊了。

三年級小朋友的媽媽非常愛高跟鞋。但是長時間穿高跟鞋對自身并無好處，反而有壞處。沒錯，高跟鞋讓媽媽很少出門運動，也讓她的骨骼變了形。

終于，媽媽病倒了。她對兒子說：“孩子，當媽媽出門后，就把高跟鞋扔出去。知道了嗎？”兒子點頭，然后把高跟鞋扔了出去。

高跟鞋再也沒有回來過。

編寫寓言故事（專業20篇）篇十三

有一次，蠟燭發現了臺燈，對臺燈說：“你是誰？長得可真丑！”

“嗨！我是臺燈，你和我交個朋友吧！”臺燈友好地說。

“我才不愿意和你交朋友，主人精心挑選了好久，才選中了我，你看我渾身潔白，主人每天擦拭我身下的燭臺，而你呢？”蠟燭傲慢地說。

“我剛回來也是干凈的，你過幾天也會臟的。”臺燈不服氣地說。

這下蠟燭可生氣了，說：“你走開，真討厭！總有一天，主人會把你丟掉。”

臺燈不再理會蠟燭。

有一次，主人和他的家人一起吃晚餐，點亮了蠟燭，關上臺燈，把蠟燭放在桌子中間，蠟燭得意洋洋挺了挺身子。吃完晚餐后，主人忘了熄滅蠟燭，蠟燭亮了一夜，蠟油順著它小小的身體滴滴落下，光越來越小。第二天早上，蠟燭不見了，只留下一灘蠟油。而臺燈還在桌子上，日日為主人照亮。

編寫寓言故事（專業20篇）篇十四

如何進行寓言寫作呢？我們應從把握其文體特征入手。寓言是以假想的故事或通過對事物擬人化的描寫，來說明某種道理，以達到教育和諷刺目的的一種文體。因而，寫寓言一定要把握其體裁特征：編生動的故事，設誘人的情節，表現有教育意義的主題或深刻的道理。因為寓言的主人公既可是人，也可是物，所以寫作時要借助夸張、擬人、對比、比喻等修辭手法，借此喻彼、借遠喻近、借古諷今、以小見大，像《愚公移山》《鄭人買履》《伊索寓言》那樣，力求有故事，多趣味，見道理。

第一天——只想上爬。

“欲體現偉大價值，就要高人一等。”“十”這樣想著，便開始了它第一天的行程。它先來到“又”的頭上成為了“支”。“‘支持’‘支援’，這個‘支’沒什么意思。”它不屑于待在“又”上，便找到了“口”，爬上去，一下子成了“古”。“‘古’有什么好？‘古舊’‘古板’——過時了的，一點也不新潮，我還是走吧……”

第二天——委身低下。

第三天——敢于當先。

“上下位置都體驗了，前邊怎么樣？”勇于嘗試的“十”又開始了它的人生探索：它找到了“辦”和“尃”。“兄弟，我當你們的前鋒如何？”“那當然好了。”它們異口同聲地說。于是它成了“協”和“博”。“‘協作’就能‘廣博’，達到‘博大’，當先鋒還真不錯；明天再做后衛試試。”“十”想。

第四天——處在后邊。

這一天“十”走了很長時間，也沒有找到適合自己做其后衛的字。接近中午時，它又遇到了“口”。“怎么又是你？前天我爬到你頭上成了‘古董’并不好。”“你可以跟在我身后啊，當個映襯紅花的綠‘葉’不是很好嗎？”“是嘛，那我就試試做個‘葉’。”可成為“葉”后它仍心有不甘：“老是跟在別人后邊，總沒有處于中心好吧！”

第五天——甘心居中。

“十”悄悄地離開“口”，想找個居中心的位置，直到黃昏時它才再次遇到“口”。“口”知道它的心思，就說：“來吧，不愿在身后，就走進我的心中，成為‘田園’的‘田’也能體現自身的價值啊！”“好！那就讓我成為‘田園’的一部分吧！”說著“十”進了“口”中。

后記：“十”進入“口”中便再也沒有出來。因為這五天的經歷讓它悟出了這樣一個道理：不論處于怎樣的位置，只有努力耕耘的人，其生命的綠樹才能綻放出有價值的紅花。

（依據話題“位置與價值”而作）。

本篇寓言的顯著特點是：處處創新見匠心。

一、作者借助“十”字五天尋找的不同位置來體現不同價值的描述，很好地表現出“位置不同，價值也不同”的主題。

二、文章的“前言”提攝下文，“后記”點睛明旨，中間的五個小標題既體現著人物行為時間的延續，又標示著本段的基本內容。如此建筑般的結構、圖畫式的布局，清晰地顯示了文章的層次，清新醒目，過目難忘。

三、作者基于十多年“與文字打交道”的`生活積淀，選擇“漢字行走找位置”這一非常題材，令讀者感到奇妙別致，耳目一新。

在海邊，兩只螞蟻爬到一棵鳳凰樹上，鉆到同一朵鮮花的花蕊中吮吸著花蜜。也許是這花枝曾被昆蟲傷害過吧，一陣大風吹來，花枝斷了，于是，兩只螞蟻抱緊花瓣，隨著花枝墜入了大海。

漂呀漂，小螞蟻首先清醒過來了，它搖醒大螞蟻道：“哥，你看，風把我們吹入大海，趁現在離岸邊還近，我們趕快游回去吧，不然一會兒漂遠了，我們非葬身大海不可！”

大螞蟻抬頭一看，由于波浪的推涌，現在它們離海岸已經有10多米遠了。它不禁嚇得兩腿發抖，聲音顫抖地說：“千萬不能，千萬不能啊！離岸這么遠，我們能游回去嗎？那……那太冒險了，不是死也得傷啊！”

“哥，現在冒點險還有希望，否則，波浪越來越大，離岸邊越來越遠，我們就無法再游回去，到時后悔都來不及了！”小螞蟻見說服不了大螞蟻，便狠了狠心獨自離開了花枝，迎著波浪向岸邊奮力地游去。

大螞蟻見小螞蟻一會兒漂上波峰，一會兒跌進浪谷，不由得擔心起來：“哎呀，我的媽呀，這么大的風浪，我們小小螞蟻能承受得了嗎？它肯定會喝不少咸水，吃很多很多苦的。”

就這樣，小螞蟻向岸邊游著，大螞蟻在海中漂著……突然，小螞蟻的身影不見了。大螞蟻感慨地嘆道：“唉，我這個弟弟呀，就是固執任性，一點兒也不懂得隨機應變。它不聽我的勸告，沒命了吧。”同時，也為自己善于變通、能夠隨波逐流而深感慶幸和驕傲。

（依據話題“遭遇挫折與放大痛苦”而作）。

本篇寓言之所以能脫穎而出獲得高分，主要原因有三。

一、創新的形式。

小作者深諳寓言這一文體的特點：編生動的故事，設誘人的情節，表現有教育意義的主題或深刻的道理，這比一般擺事實、講道理的論證、分析更具有創新意識，自然會博得讀者的青睞。

二、準確的題旨。

根據話題“遭遇挫折和放大痛苦”的要求，作者準確地提煉出“對挫折和痛苦的態度決定著命運和未來”的觀點，并把這一主旨巧妙地寓于故事情節的發展和人物命運的結局之中。全文雖沒有片言只語的評論，但作者的褒貶態度、觀點主張卻一看即明。

三、巧妙的手法。

文章借助傳神的語言、心理和動作的描寫，對同樣遭遇挫折、同時陷于痛苦的兩只螞蟻進行對比刻畫，從而使主人公的思想性格得以逼真地顯現：大螞蟻懼怕挫折、放大痛苦、隨遇而安，結局可悲；小螞蟻直面挫折、化解痛苦、居安思危，未來光明。通過對比，反映出對挫折和痛苦的態度不同，其人物的結局和命運也不同的深刻主題。

編寫寓言故事（專業20篇）篇十五

一天，太陽系九大行星聚集在一起，在討論人類以后住誰那。

火星先發話了：“人類證明，我和地球離得最近，太陽大哥也照得我挺舒服的，而且我的身上也有水的痕跡。瞧瞧你們，不是奇熱難耐，就是冰冷刺骨，人類哪受得了啊?!”

金星氣憤對水星地說：“人類證明，你身上一點水也沒有。我還離地球近點呢，你那上面跟火烤似地，人類哪受得了?!如果是這樣的話，那我身上滿是金子咯!

太陽大哥終于生氣了，大吼一聲：“別吵了，你們沒看到地球小弟在流淚嗎?!

這時，地球擦擦眼淚，說：“人類已在我的身上弄的千瘡百孔。人類無止境的亂砍亂伐，把垃圾丟進我的血液里，弄的我是肌肉疼痛、動彈不得啊!

其他行星終于明白，人類是那么惡毒狠心，于是他們一致決定：不再接受人類，不知道人類會把自己弄的什么樣呢!!

編寫寓言故事（專業20篇）篇十六

從前，在一座大樓里有一個電梯和樓梯。

有一天，電梯對樓梯說：“你看我，我們電梯家族，上到幾千米，下到負十層，未來我還可以上太空呢！人們只要走進去，然后按一下想去的樓層，我就可以把他們送到他們想到的地方。而你，人們要是想到頂樓，他們只能一點一點的爬上去。我的速度你可以比嗎？”

“不可以。”樓梯說，“可是我是一個備用方法，還有大樓一但停電……”

樓梯還沒說完，電梯就十分生氣的說：“無論什么時候人們都愛我。”

有一天地震了。電梯大叫起來：“快來呀，我可以很快把你們給送到一樓。”

可是所有人都用樓梯，沒有一個人用電梯。電梯正在想為什么時，停電了。電梯這才想明白為什么人們不用他而用樓梯了。

這個故事告訴我們，尺有所短，寸有所長。每個人都有優點和缺點，就像電梯和樓梯一樣。

編寫寓言故事（專業20篇）篇十七

農夫有三個兒子，他們好吃懶做，整天吵吵鬧鬧，農夫聽的耳朵都長繭子了。

“你為什么總是要我多做一點事情!”

“因為你總是吃很多東西!”

“那又怎么樣!”

后來，農夫聽煩了，就拿來幾根樹枝來，讓兒子們來掰斷，很輕松，一會兒就好了。后來，農夫又拿來了一大捆柴，讓兒子們來掰斷，可是怎么樣也沒有掰斷。

農夫說：“這些樹枝就像你們幾個人一樣，就是一個大團體，然而當你們分散了，互相吵架的時候，就變成了一根小樹枝，很容易就會被人給掰斷。”

兒子們聽了，點點頭，從此以后再也不吵架了。

小朋友們，你們知道這個告訴我們的道理是什么嗎?

編寫寓言故事（專業20篇）篇十八

一個春天的早晨，湯姆想干點什么。

“讓我想想今天是周末，去找點什么野味吧，但是捕獵太難，對，采蘑菇！不過去蘑菇采集基地沒挑戰性，去野外吧，就去黑森林！”湯姆想。

湯姆決定立刻行動。可是又覺得這樣太倉促，萬一找不到怎么辦？所以他在半路上買了一本《野蘑菇生長地點指南》。

到了野外，湯姆說：“想不到，野外比我想的好多了！”他打開買的書，書上說：第一章。如果像找蘑菇，就要找一個平的地方，不可以有太多植物…，通過書，他找到了許多蘑菇。

“喲，這里有一個彩色的蘑菇！”湯姆叫道。那個蘑菇是那樣美麗，美不勝收。“這個蘑菇這么好看，肯定很好吃。”他想。

他迫不及待的吃了它。

但是，那朵蘑是毒蠅菌，幸好是毒蠅菌，不太致命。湯姆被人們從死神的掌心拉了出來。

“啊，原來美麗的東西也不會很好。”湯姆嘆了口氣，“下次我一定要注意！”湯姆肯定的說道。

編寫寓言故事（專業20篇）篇十九

寓言故事作文需要你動用你豐富的想象力去構思故事的情節，編造出有趣的故事。

兔子三瓣長大了，離家之前，兔媽媽反復叮囑：“無論如何，都不要吃窩邊的草。”三瓣在山坡上建造了自己的家。為安全起見，它的家有3個洞口。三瓣牢記母親的叮嚀，總是到離洞口很遠的地方去吃草。秋天過去了，一切安然無恙。

這一天刮著很冷的西北風，三瓣走出洞口時不禁打了個冷顫，它實在不想頂著大風到很遠的地方覓食。“我只吃一點，明天天氣好了，我就出去覓食。”三瓣安慰著自己，把肚子吃得滾圓。

過了幾天，下起了大雪，三瓣又在家門口填飽了肚子，不過這一回，它換了一個洞口。“我有3個洞口，每個洞口都有很多草。我不過是在天氣不好的時候，在每個洞口吃一點點草而已。”于是，在每一個惡劣的天氣，三瓣都找到了一個解決吃飯問題的捷徑。

一天，睡夢中的三瓣突然覺得異樣。它睜開眼睛，發現一只狼堵在它的家門口，正試圖把洞口挖開。三瓣連忙跑向別的洞口，卻驚訝地發現，另兩個洞口已經被巖石牢牢堵住了！“從你第一次吃窩邊草，我就知道這里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另兩個洞口的位置，不好下手。”看著到口的美食，狼得意地說。直到這時候，三瓣才領悟到母親的教誨是多么正確。

一頭小牛為了返回牧地需要穿過一片原始森林，由于這頭小牛做事缺乏理性，僅憑感覺在森林中獨自穿行，所以便踩出了一條蜿蜒曲折的小路。

次日，狗經過這里，它也走了同樣的路。第三天，羊群的首領發現了這條小道，便也帶著它的同伴沿著此路穿過了森林。

后來，人們陸陸續續地沿著這條路走。他們在走的過程中經常需要彎下腰，繞開一個又一個障礙物，于是他們紛紛抱怨，甚至咒罵。但是，他們只是發發牢騷，并沒有繞道而行。

漸漸地，這條小路變成了山野當中的一條主要道路。許多年后，這條小路變成了村莊的大路，隨后成了城鎮的主干道。所有的人都抱怨交通擁堵，說這條路可能是最糟糕的一條路。而其實，如果朝著其他的方向走，也許只需三十分鐘便可走出大山。

生活又何嘗不是如此呢？看起來復雜的事情，也許只要稍微換一個角度思考，或是換一個方向行進，曾經棘手的問題便會迎刃而解。有時候，我們缺少的不是跋涉的努力與堅持，而是適時的思考與。當然，還有為了改變而必需的勇氣與行動。

哲理：思想決定行為，行為形成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。

編寫寓言故事（專業20篇）篇二十

森林?準備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然將於下月舉行，但是動物們都忙於練習。其他不參賽的動物卻七嘴八舌地談論著比賽的事，大家都熱切地期待它的來臨。

比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發覺自己很胖，跳起舞來頗難看的。於是，她就不斷地節食和練習跳舞。

比賽當日，參賽者都以最佳的狀態示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對她有很大的期望。她走到臺上，隨著音樂的節拍，跳著輕盈的舞姿，誰料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發生了何事。原來孔雀由於過分節食，導致營養不良，需要送院治療呢!冠軍?本來就屬於孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥。孔雀醒來后，后悔不已，因為她不但未能順利演出，還把后冠送給了別人呢!

這個故事教訓我們做任何事也不能過分，要適可而止，否則，只會惹來反效果。

一天，獅子餓了，就跑到森林里小動物多的地方站著，等待小動物們自投羅網。

小動物們看見獅子在那里，早被嚇得四散逃竄。這時，一只老虎在此路過，看見獅子親切地說：“老兄，怎么了?怎么站在這里呢?獅子有氣無力地說：“我餓了，來找些吃的，我正等小動物們呢。”老虎聽了哈哈大笑，對獅子說：“你站在這里，小動物們看見你，早就嚇跑了，誰敢在你面前露面?你應該躲在草叢后面，等他們來時，出其不意、迅猛出擊!還愁沒有美食么?”

可獅子卻不以為然，老虎只好走了。時間一天天過去了，一只小動物也沒在它面前露面。最后，可憐的'獅子被餓死了。這個故事告訴我們，做事要動腦，要思考，不能不聽勸告而一意孤行，如果這樣，付出沉重代價的將會是自己。

鴨子在散步，見狐貍賊頭賊腦地來了。

情況危急，鴨子忽生一計，它一動不動地趴在地上，伸長脖子，翻著白眼，翅膀緊緊地貼著軀體，活像一具僵死的尸體。狐貍見了，便興趣索然地跑開了。

鴨子見狐貍中了計，高興得扯著嗓子“呱……”地唱起歌來。

狐貍聽見聲音，轉身便向它追去。可憐的鴨子，就在勝利的時刻死去了。

怕死的豬。

一頭豬被乘著夜色運進屠宰場。屠夫準備今晚將它宰殺。

屠夫的狼狗拖著肥碩的身體轉到這頭豬面前。它驚奇的發現這頭豬哆嗦不已，還留著眼淚。狼狗同情的說：“老豬，怕死吧?被殺確實是很痛苦的。我見得多了，只是沒見你這么怕死的，還流著眼淚。”豬滿眼垂淚道：“聽說在殺我們之前，屠夫要把我們灌水，使肉摻假。這確實很痛苦，讓我害怕。但我流淚卻不是因為怕死，而是我得了瘟疫，是頭病豬。人們吃了我的肉會中毒的呀!”