中班教案是幼兒園中班教師教學組織和實施時的重要參考工具。如果您對中班教案的編寫有困惑，可以參考以下小編為大家收集的范文。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇一

（一）當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發展、創新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統文化教育的重任，幼兒教育應當豐富幼兒的知識，引導其盡早接觸祖國傳統文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統文化，其中了解祖國的傳統節日是幼兒學習傳統文化的一個重要內容。

（二）元宵節時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。新學期開始，組織幼兒與家長共同在園渡過節日。愉快的節日體驗，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長順利渡過剛入園的情緒不穩定期。

（三）即將升小學的大班幼兒，在幼兒園班級中接待父母，共渡節日，有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。

（四）讓家長走進園中共同活動，使家長了解幼兒園的活動，從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源，合理利用，使幼兒園的教育活動更加豐富，更加有效。

1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。

2、設置情景，讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。

3、與幼兒共同創設環境，營造節日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠（上掛燈謎）。

4、幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序。

一、教育活動：歡樂元宵目標：

2、體驗與家人一起過節的快樂。

準備：燈謎、小獎品。

過程：

1、分組進行談話活動，了解元宵節習俗。

2、請個別幼兒及家長進行小結：元宵節是中國的傳統節日，又叫做大年或正月十五，是春節的最后一天。古時候，過了這一天，人們就要結束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動，一家人聚在一起，吃象征團圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團團圓圓。

3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節快樂。

4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。

二、戶外體育活動：扭秧歌。

目標：1、練習扭十字秧歌步前進。

2、體驗與家人共舞的樂趣。

準備：1、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數條燈籠。

2、音樂《金蛇狂舞》。

3、幼兒已有扭十字秧歌步的經驗。

4、小型體育器械：沙包、圈、皮球等。

進行：幼兒與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝。

二、勞動：搓元宵。

目標：

1、學習搓元宵。

2、體驗與家人一起協作勞動的快樂。

準備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數相同，水等。

進行：毛巾、電鍋、

1、復習歌曲《小湯團》，引起幼兒搓元宵的興趣。

2、與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。

部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內煮。

四、午餐：

目標：體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。

準備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享。

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中班我的元宵節教案（精選17篇）篇二

元宵節是我國傳統的節日之一，其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動寄托著人們的美好祝福和愿望。《綱要》指出幼兒園應“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀”。我們根據大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟悉的生活人手，整合多種活動形式，充分利用社區、家庭、同伴資源，加深幼兒對傳統燈節的認識，體驗燈節的樂趣。

1、教師帶幼兒外出參觀街上的節日環境，師幼共同收集花燈，布置成“各種各樣的花燈展”。

2、請家長和幼兒一起收集有關元宵節的風俗活動、傳說故事，布置成“元宵節到了”專欄。

3、請幼兒帶來自己的花燈，陳列在角色區里。

4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品，放在手工區里，準備制作花燈用。

美工區。

材料：彩筆、紙等。

內容與要求：能畫出見國的花燈或自由表現出自己設計的花燈。

材料：備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。

內容與要求：能用廢舊材料大膽地進行制作話動。

材料：彩泥、墊板芍。

內容與要求：能用彩泥塑造花燈。

材料：包裝紙、雙面膠、禮品盒e的'絲帶等。

內容與要求：能包裝自己收集來的謎語，以作“藏寶”用。

材料：彩泥、陶土、紙屬等。

內容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

音樂區。

材料：磁帶、打擊樂器。

內容與要求：邊聽音樂邊為音樂伴奏。

材料：老奶奶、老爺爺等的人物面具。

內容與要求：根據歌曲內容分角色表演，并嘗試自編歌詞。

角色區。

材料：花燈大賣場、特色元宵專賣。

內容與要求：學會介紹、推銷花燈和元宵。

語言區。

材料：收集謎語、猜謎語。

內容與要求：能互相說謎面、猜謎語、

生活區。

材料：米面、餡。

內容與要求：能自己動手做元宵，大家一起品嘗。

體育區。

材料：花燈、繡球、獅子面具（頭飾）。

內容與要求：嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲，體驗合作游戲的樂趣。

參觀活動：元宵節到了。

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中班我的元宵節教案（精選17篇）篇三

二、教師講述故事并提問問題。

幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。

教師講述第二遍故事。

幼：看花燈、吃湯圓等。

教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。

三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節的來歷》。

《元宵節的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇四

1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。

3、知道元宵節是每年的正月十五，要吃元宵。

1、前期幼兒經驗：家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

2、收集各種各樣的花燈圖片。

教師：1）元宵節是什么時候？

教師：2）元宵節都做些什么？

1）討論：每年的什么時候會吃元宵？元宵為什么要做成圓的？

2）教師小結：我們每年的正月十五都要吃元宵，是全國各地的共同風俗習慣。元宵圓圓的象征著全家人團團圓圓，和睦幸福，寄托了對未來生活的美好愿望。

教師：除了吃湯圓，元宵節還有其他的一些風俗習慣嗎？

1）提問：這是什么？你最喜歡其中那一盞花燈？

2）引導幼兒說一說元宵節觀賞燈會是什么感覺？

3）教師小結：元宵燈會是我們的一項傳統民俗活動，在絢麗的燈會上，希望大家能快樂的聚集在一起歡度元宵燈會可以觀賞各式各樣的花燈，參加有趣的燈謎游戲。

1）幼兒可以在美工區域中畫一畫自己喜歡的燈籠。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇五

3、在猜燈謎的游戲中感受元宵節的快樂。

有關元宵節的ppt、湯圓圖片、星星貼紙。

外表白白圓圓，心里花花綠綠。在白沙灘打滾，在溫泉里游泳。

有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。

1、像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼（打一動物名）。

——鯨。

2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（打一動物名）。

——大象。

3、頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子.（打一動物）。

——公雞。

4、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（打一動物名）。

——兔子。

5、遠看像只貓，近看是只鳥。晚上捉田鼠，天亮睡大覺。（打一動物名）。

——貓頭鷹。

6、遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。（打一動物名）。

——小雞。

7、小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動物名）。

——螢火蟲。

謝謝觀賞。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇六

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、愿意參加活動，感受節日的'快樂。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

經驗準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

物質準備：有關元宵節的由來及只要活動的課件謎語若干。

環境準備：收集各種花燈，布置燈展。

1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》。

4、猜燈謎。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

小結：每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇七

教學目標：

1．樂于參與畫元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

2．知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡樂氣氛。

教學過程：

1．談話：誰知道今天是什么節日？

2．引導幼兒講述：你知道元宵節有什么活動呢？

3．教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人的傳統習俗。（播放ppt）。

1．談談說說：我吃過的各種元宵。

2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵。

3．看老師講解示范畫元宵。

（1）先畫一個小碗，碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口。

（2）在碗口畫上喜歡的元宵。

（3）裝飾小碗。

1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。

2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。

3．鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈元宵。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇八

知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗。

能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

有關元宵節的錄像。

黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

花燈。

黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉。

碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。

歡快的慶新年樂曲。

一、觀看“元宵節”錄像，并引出主題。

小朋友們從錄像中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。

教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。

二、學做元宵。

小朋友們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什么餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味）。

元宵是什么形狀的啊？（圓形的）你們想不想自己來動手做元宵呢？（想）。

認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。

讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的`做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

（小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。）。

三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。

教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。

煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。

幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。

引導幼兒進一步了解元宵的制作過程，并學說繞口令。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇九

1、初步了解元宵節的民風民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、愿意參加活動，感受節日的快樂。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

經驗準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

物質準備：有關元宵節的由來及只要活動的課件謎語若干。

環境準備：收集各種花燈，布置燈展。

1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

小結：每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇十

1、知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。

2、產生對猜謎活動的興趣。

3、嘗試動腦筋猜燈謎，并學習自己喜歡的謎語。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

1、貼有燈謎的花燈若干

2、元宵節猜燈謎視頻一段

3、謎語若干

1、觀看視頻，知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。

小朋友，我們一起來看一下，這邊人山人海，這么熱鬧，大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

師小結：大家這是在賞花燈、猜燈謎，新年過后正月十五即是元宵節，每年的這天晚上，人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎，如果猜對了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開心啊!

2、請幼兒自由賞燈，發現燈謎，激發猜謎的興趣。

出示貼有燈謎的花燈

今天，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室，小朋友可以自由觀賞，觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導幼兒發現：花燈上面貼有謎語)

花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語，需要小朋友把謎底猜出來，大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題，激發幼兒學習興趣。)

3、玩猜燈謎游戲，教師隨意選擇花燈，引導幼兒來猜，并有小禮品派送。

4、游戲：比一比

出示謎語，比比哪個幼兒猜得又對又快。

5、引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

1、請幼兒將學會的`謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。

2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

小結及反思：本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節氛圍下,快樂的玩有效的學,整個過程都是以孩子為主體,充分調動了孩子學習知識經驗的積極性,效果極好!

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

3、通過禮物來對顏色感興趣。

4、感受到節日的快樂。

干米粉、小盤子、大盤子。

一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。

1、你知道什么節日要玩猜謎嗎？（元宵節）

2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢？

小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道？

2、請老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

四、做燈籠

——通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。

五、延伸活動（嘗一嘗）

——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇十一

1、初步了解元宵節的民風民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

經驗準備：

請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

物質準備：

有關元宵節的由來及只要活動的課件，謎語若干。

環境準備：

收集各種花燈，布置燈展。

1、結合課件講解元宵節的.由來和只要活動。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》。

4、猜燈謎。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

小結：每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食元宵。

正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇十二

1、通過互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個人情況了解。

2、認識家庭成員的勞動和家居生活，產生尊敬熱愛他們的情感。

幼兒自帶全家福照片，教師準備一塊展板或教室墻壁一角小房子數座。

2、入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣賞。

4、結束時，教師把座座小房子布置在準備開設的娃娃家的'墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活，在即將開設的娃娃家游戲中扮演他們。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇十三

1、初步了解元宵節的民風民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

有關元宵節的由來及只要活動的課件，謎語若干。

收集各種花燈，布置燈展。

1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

小結：每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇十四

1、樂于參與游戲，體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。

2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。

3、了解中國傳統節日元宵節，欣賞各式各樣花燈并創造性地運用肢體動作表現花燈的造型。

1、經驗準備：幼兒看過有關元宵燈會的圖片。

2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

重點：了解中國傳統習俗。

難點：感應樂曲的重音。

（一）故事引導。

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇！好多燈籠啊！有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂。”

（二）習俗活動：

認識元宵節和花燈（觀看花燈造型圖片）。

為什么會有那么多的燈籠呢？哦，原來是過元宵節啦！元宵節又稱“上元節”或“燈節”，在每年農歷的正月十五。它是整個春節節慶活動的最后一個高潮，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國各地也會組織各種活動……（如果提供有關元宵節的視頻給幼兒觀賞，效果會更好）。

（反思：這個環節做為本節活動的鋪墊，得到了良好的引入效果，孩子們在觀看了花燈圖片后，對元宵燈會產生了濃厚的興趣，不禁熱烈的.討論起自己有關花燈的經驗。）。

（三）肢體花燈造型。

1、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

2、幼兒聽音律動，創編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。

（1）單人游戲。

幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。

（2）雙人游戲。

幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

（反思：孩子在這個游戲環節玩得非常盡興，多次要求老師重復游戲，由于時間關系，每個游戲我只進行了一次，單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好，這個環節只是熱身運動，在整節活動的時間安排上大概需要5分鐘來完成，但是實際用到的時間為10分鐘。）。

（四）感應拍子和重音。

1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)。

這么熱鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽《元宵燈會》。

（1）肢體樂器（坐地）。

聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等）。

重音時拍地板。（口唱：準備好）。

（2）欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺？這首樂曲有什么變化？

（3）引導幼兒認識重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。

（4）感應重音。

（反思：這個環節孩子聽了兩遍音樂，第一遍是無目的的欣賞，第二遍是有目的地傾聽，聽到重音拍手，孩子聽得很準備。）。

2、律動游戲：跳呼啦圈擺造型。

（1）老師示范游戲，并介紹規則。

（2）分組拿圈。

（3）聽音樂，集體游戲。

拍子：走步/全曲快步走。

重音：造型/跳入呼啦圈，肢體做大的造型。

（反思：這個游戲進行得比較順利，經過上個環節的鋪墊，孩子已經能清楚聽辨重音，因此游戲能達到預設目標。）。

3、大型打擊樂器。

（1）推出大鼓。

（2）教師示范。

（3）分組拿鼓棒。

（4）練習互敲鼓棒。

拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲。

重音：齊奏樂器/停止腳步，于散放的四種大型打擊樂器（軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等）上齊奏。

（5）配樂演奏。

（反思：樂器拍奏游戲比較混亂，有些孩子不能遵守游戲常規，影響了音樂效果，其次是我在地板上放了幾個塑料盆，大部分孩子對盆比較感興趣，由于教具分配不合理，孩子出現了爭搶現象。）。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇十五

1、理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態度和氣。

2、學習用和藹、熱情的態度辦事。

商店角、情境表演一個。

2、討論：

(1)你喜歡哪個售貨員?為什么?

(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

3、小結禮貌待客的方式是態度主動又和氣。

4、請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習正確禮貌交往。根據情況，游戲可輪換角色。

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇十六

1、知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。

2、產生對猜謎活動的興趣。

3、嘗試動腦筋猜燈謎，并學習自己喜歡的謎語。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

1、貼有燈謎的花燈若干。

3、謎語若干。

1、觀看視頻，知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。

小朋友，我們一起來看一下，這邊人山人海，這么熱鬧，大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)。

師小結：大家這是在賞花燈、猜燈謎，新年過后正月十五即是元宵節，每年的這天晚上，人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎，如果猜對了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開心啊!

2、請幼兒自由賞燈，發現燈謎，激發猜謎的興趣。

出示貼有燈謎的花燈。

今天，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室，小朋友可以自由觀賞，觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導幼兒發現：花燈上面貼有謎語)。

花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語，需要小朋友把謎底猜出來，大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題，激發幼兒學習興趣。)。

3、玩猜燈謎游戲，教師隨意選擇花燈，引導幼兒來猜，并有小禮品派送。

4、游戲：比一比。

出示謎語，比比哪個幼兒猜得又對又快。

5、引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

1、請幼兒將學會的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。

2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

小結及反思：本次活動，孩子們在喜慶熱鬧的元宵節氛圍下，快樂的玩有效的學，整個過程都是以孩子為主體，充分調動了孩子學習知識經驗的積極性，效果極好!

中班我的元宵節教案（精選17篇）篇十七

外表白白圓圓，心里花花綠綠。在白沙灘打滾，在溫泉里游泳。

有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了

1、像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼（打一動物名）

——鯨

2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（打一動物名）

——大象

3、頭戴紅帽子,身披五彩衣,從來不唱戲,喜歡吊嗓子.（打一動物）

——公雞

4、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（打一動物名）

——兔子

5、遠看像只貓，近看是只鳥。晚上捉田鼠，天亮睡大覺。（打一動物名）

——貓頭鷹

6、遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。（打一動物名）

——小雞

7、小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動物名）

——螢火蟲