新年是一個讓我們感受到時間價值的時刻，鞭策我們更加珍惜時光。下面是一些精選的新年總結樣本，如果你在寫作總結時缺乏靈感，可以參考一下。

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇一

存錢罐是一個大房子的形狀，只要把“屋頂”打開，壓歲錢就可以隨意取出來，放進去了。我現在就很想把它打開，然后放錢進去。咦？怎么存錢罐也有個說明書??？我怎么也想不到，原來這東西。

我輕輕的用手把他打開。

居然紋絲不動？奇怪，我的力氣不小啊！應該是我沒使出力氣吧。再來一次。

往手上呵了一口氣，然后我使勁搓了搓手，咬咬牙，拿起存錢罐――用力掰！

我本來以為已經很用力了，存錢罐一定會打開，可是我“左手拿著存錢罐底部，右手拿著存錢罐頂部全力以赴打開它”的動作已經有半分鐘了，還是怎么也掰不開。奇怪了。

我倒吸了一口涼氣。我。我該不會力氣。小到連存錢罐都打不開了？可是。不可能??！我下意識的找來了小刀，心里懷有一絲僥幸：小刀應該能把他打開！

可是。

我拿小刀對準細逢用力一翹，用力！馬上，“啪！”刀子很干脆地斷了一半。汗。這刀子有質量問題，還是拿石頭吧！石頭又堅又硬，一定行的。于是我拿著存錢罐沖下了樓，廢了九牛2虎之力，搬來這一塊體重至少100斤大石頭（注意：石頭雖重，體積不大）。我使出了吃奶的力氣才把它搬起來。

我把存錢罐要掰開的那面朝天放地上?！芭尽钡囊宦曧懆D―砸下去！沒砸著！我氣憤地看著石頭――我再也搬不動了。

“壞東西！”我用力地踢了踢存錢罐！一陣疼痛傳了過來――我踢著石頭了！我一邊抱起腳一邊喊疼。

等我的腳差不多好了，體力恢復了，我又搬起石頭來砸。沒砸著！我氣憤地看著石頭，用力跺了跺腳。“啊！疼??！”我狼狽的叫到――誒，又踩到石頭。

休息過后我不氣餒再搬起來砸，啪！砸中了！是什么樣的結果呢？我興奮的挪開石頭一看――暈！不但沒砸開，被砸了的地方還凹下去了！我這木魚腦袋。

累。

該不會需要什么咒語吧？

“芝麻開門?！睕]反映?！安ぬ}菠蘿蜜?！睕]反映。“存錢罐開門?！睕]反映?！拔鞴祥_門?！睕]反映?！岸祥_門?！睕]反映?！澳瞎祥_門?！?/p>

都不行！我長長的嘆了口氣。

后來我才知道，原來那個存錢罐不是地球的額――表妹從外星帶回來的！所以用手是打不開的，至于怎么打開，還是等我從垃圾筒里找到說明書再說吧！

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇二

伴隨著新年鐘聲的敲響，我們又迎來了新的一個學期。在那個春意盎然的日子里，我們親愛的胡老師給我們上了新年的第一課，讓我受益無窮，難以忘懷。

那天，風和日麗，潔凈的天空中飄著朵朵白云，微風吹拂著大地，真愜意！

“嗒……嗒……”久違的胡老師提著一個神秘的袋子走來了，她漫步至講臺，臉上浮現出一絲喜悅，也許見到我們這群孩子，她也很高興吧！不出所料，老師先給我們拜了個晚年。隨后，她拎起手中的袋子，鄭重其事地說：“同學們我也精心準備了兩份禮物，你們想看看嗎？”我們異口同聲喊道“想！”會是什么呢？我心中暗暗想著。

第一份禮問世了，老師說是幾篇令她陶醉的佳作，好果子要共同分享呀！老師繪聲繪色的讀了幾篇，果然是好禮，同學們聽得多入迷呀！

老師并沒有嚴厲地教訓我們，只說這是一面警鐘，希望同學們銘記著。

我懂了，老師在這奮斗的起跑線上，奉送警鐘，是為了讓我們記?。鹤鍪乱唤z不茍，不要投機取巧！

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇三

爸爸送我給我的這兩只兔子真是可愛極了啊！那個白的一身都是潔白的絨毛，那紅色的眼睛就像紅寶石一樣，我就叫它小白。而另外一種黑的一身都是黑亮的絨毛，一雙黑色的眼睛，我就給他取名字叫小黑。這兩只兔子都有兩只長長的耳朵三瓣嘴。小黑非常調皮喜歡裝死，一天小黑四腳朝天眼睛閉著一動不動，嚇的我趕緊拍拍它，結果一動它就醒了，我還以為它怎么了呢？？小白喜歡奔跑，我和爸爸媽媽帶它倆去草地上玩，小黑在那可安靜了只知道吃干草，而小白到處竄追都追不上它。小兔子還洗臉呢！它們先用嘴舔舔手然后抹抹臉非?？蓯?，吃飯的時候小嘴一動一動的吃的非常快和喝水的時候一樣。小白最頑皮喜歡把食物放在小黑的.身上吃，而小黑就非常配合它一動不動，盡情讓小白吃完，睡覺的時候啊它倆總是喜歡互相壓在對方身上睡，是不是那樣能暖和一點??！

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇四

新年快到了，我和媽媽說起了新年禮物。媽媽問我要什么新年禮物，我說要關于天文地理的羽。到了晚上6點，媽媽把自己買的書送給我，我說：“謝謝！”這是我的第一件新年禮物。

今天早上，爸爸帶著我去買電影票。到了中午，爸爸悄悄地對我說：“這就是我送給你的新年禮物?！钡搅送砩希铱粗每吹碾娪埃_心地笑了。我跟爸爸說：“這是我的第二件新年禮物?！?/p>

第四天晚飯后，我們來到了司繼仁家。東東媽媽送給我一輛賽車，說：“這是給你的新年實物。”這是一輛要組裝的賽車。

我還收到了另一件新年禮物，是只瑞士手表。上海的小朋友右喜歡這只表了。這只表上有一個圈，這個圈子是可以轉的。這是上海的一個叔叔送給我的，我可喜歡這只表了。

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇五

每年的春節，媽媽都要帶著我去給奶奶和姥姥拜年并送去禮物。今年也不例外，媽媽老早就準備好了兩份禮物?？墒遣磺?，大年初二媽媽扭傷了腳，禮是沒法兒送到了。媽媽望著我說：“飛飛，要是你能替媽媽跑這次腿就好啦！”我看了看媽媽包裝好的那兩份禮物，一份多，一份少，打心眼兒里不痛快，我尋思著：那一份兒多的，一定是送給姥姥的。哼！媽媽真是偏心眼兒，奶奶70多歲了，身子骨很差，還要照顧我們幾個小孫子，我還是奶奶含辛茹苦拉扯大的呢！

我愣了一會兒，想出了一個主意，趕緊說：“媽媽，我已經長大了，禮物還是我幫你送吧！”

“真的！”媽媽又驚又喜。“真的，我一定行！”媽媽點了點頭，提起那個沉甸甸的大包交給我，鄭重其事地叮囑：“先給姥姥送吧！千萬別忘了，要向姥姥問好，讓姥姥到咱家來！”又拎起那個小包往我手里一塞說：“給，這是給你奶奶的?！蔽彝掷镆恢匾惠p的兩包東西，暗暗想：果然不出我之所料。不過，將在外，不由帥，出門就是我的天下。我把兩份禮物裝好一溜煙地出了門。

我先到奶奶家，把那一份兒多的禮物送給了奶奶，并安慰她老人家：“我媽媽可想您了，可是腳扭傷了，不能親自來給您拜年，這不，還給您買了這么多東西呢！”奶奶伸出干瘦的手接過去，趕緊挑出我最喜歡吃的糖果，當我嘴里含著蜜甜的糖時，我發現奶奶偷偷地背過身，撩起袖口擦拭眼角滾落的淚花，我趕緊陪著奶奶說長問短，又吃了奶奶包的餃子，才依依不舍地告別了奶奶，拎起小包踏向通往姥姥家的路。

回家的路上，我心里無比輕松，我想：我第一次違背了媽媽的告誡，等待我的可能將是暴風驟雨式的打罵；也許因此我將再也不會有單獨送禮的機會了，但是我一點兒也不在乎，因為我突然間覺得自己已經長大。

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇六

今天是星期日了，天氣不錯，爸爸說好要給我買一只小蒼鼠作為我的.新年禮物，我都激動得睡不著覺了。

一大早我就醒了，穿好衣服，刷牙洗臉后，我迅速地吃完了早餐，打開電視開始玩起了游戲，玩了大概半個小時，爸爸也醒了，帶我買寵物去了!

到了昆山的一個寵物店我開始思索要買什么顏色的呢?我決定要有白又有點灰黑的，純顏色的我不覺得好看。走進寵物店再里面些，發現好多籠子里的小動物，都是我不認識的，才發現我是多么的少見多怪，太沒知識了。

一只只小動物眼巴巴地望著我，它們好無助，太可憐了，它們一定是太渴望自由了，要擺脫那一個個關它們的籠子，可它們又都太弱小了，任憑他們怎么上躥下跳都無能為力。我一眼就相中了一只角落里的灰白相間的，那是一只很瘦小的，不起眼的小蒼鼠，明顯比其它的要難看多了，可我就是喜歡它，一眼就喜歡它了，因為我感覺到它的眼晴會說話。跟我說：“帶我回你家吧?”然后就默默地用兩個瓜子勾住籠桿，朝著我看。

我把“小灰”帶回家了，給它買了一點寵物店配的糧食?；氐郊?，我把它放在我的寫字臺上面，我要讓它陪我做作業。等它適應我們家后，我一定要將它從籠子里放出來，讓他白天可以出去玩，晚上回家吃晚飯睡覺，成為我們家的一成員。

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇七

記得每次過新年，爸爸媽媽都會送給我一件新年禮物。但是今年與眾不同，我就意外地收到了學校送給我們一年級新生的禮物——一個漂亮的文件夾。我欣喜極了！

這個文件夾是用尼龍布料制成的長方形。右上方印著大大的，可愛的熊貓，四周有小白兔﹑草莓作伴，漂亮極了！小巧的拉鏈滑動起來又輕松又方便。

以后當我上學時，我就會把作業本放到文件夾里，這樣我就直接交給老師，不浪費時間。當我放學后，我也會輕松地打開文件夾，一下就找到了今天的作業。相信以后我會越來越喜歡它。我的學習離不開它，它一定是我的好伙伴！

謝謝學校為我們準備了這樣一份有意義的新年禮物。新的一年，我不再淘氣，做一個老師喜歡的好學生！

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇八

教學目標：

1、在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節日來臨的快樂。

2、嘗試用各種方法（如搖、捏、聞、掂等）來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。

教學準備：

1、包裝精美的禮物（事先藏在活動室內的各處，數量略多于幼兒人數）：

（1）禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數盒（袋）內沒有禮物。

（2）禮物從幼兒的生活經驗與興趣需要出發考慮，能引起幼兒猜測或判斷，如：有或無聲響，有或無香味，有或無重量，等等。其中有一兩樣是能夠產生爭議的，如分量很輕，無法一下子判斷出來。

2、桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

3、幼兒有收到或打開禮物的經驗。

4、歌曲《新年好》磁帶。

教學過程：

一、尋找禮物。

1、新年快到了，你想不想收到禮物呀？別急，老師已經為你們準備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里，一起去找找吧！

2、你在哪里找到了禮物？（可以隨機用“哇！你找到一大盒禮物”“瞧！他找到的是一袋禮物”等進行評價。）。

3、你是怎么一下子就找到禮物的？（發現禮物的精美包裝。）。

4、禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師請你們先不要打開，想辦法猜猜看。

二、猜測禮物。

1、你找到的禮物盒（袋）里有沒有禮物？你是怎么知道的？（引導幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無，并注意動詞的使用。）。

2、如果你覺得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺得沒有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3、共同驗證猜測的結果。

（1）驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢？我們打開禮物盒（袋）看一看（直接打開禮物盒袋。）。

（2）驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。

a、這些盒（袋）子里有禮物嗎？（請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。）（其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。）。

b、究竟有沒有呢？我們也打開看看（請個別幼兒打開）。（幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了……”）。

c、原來是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂！

d、小結：剛才大家想了許多辦法，終于發現了禮物盒里的秘密。

三、享受禮物。

1、新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應該和送你禮物的人說些什么呢？（謝謝；祝你新年快樂?。?。

2、《新年好》音樂響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

活動評析：

一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經驗，深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體，引導幼兒積累相關的經驗，注重能力的培養，而不是單純的知識傳授，找到了一個非常有價值的切入口。

二、提供了一些富有童趣的教學具為了達成目標，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發展幼兒手部小肌肉群的動作技能。

三、設計了一個富有挑戰性的活動過程小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無，對小班幼兒來說是一個挑戰。教師在活動中充分調動了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進了幼兒感知能力的發展。

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇九

在新年到來的前幾天，爸爸就悄悄的為我準備好了禮物，他送我的禮物是一臺惠普打印機。爸爸說：“寶寶，你現在上三年級了，學習任務重，又時常需要查資料，這個禮物正好用的上?！?/p>

我看了這個新伙伴，高興極了，迫不及待地要試試。爸爸說：“別急，等我安裝好了程序，才能用。”爸爸調試好后，就讓我來試試。

這個新伙伴是個長方體的身子，還有一張大大的嘴巴。我先把十幾張復印紙放進他的“嘴巴”里，再把一張照片放入他的“肚子”里，按了一下復印鍵，一張彩色圖片就從它的“嘴巴”里“吐”了出來。哇!圖片和我的照片一模一樣，分毫不差!

有了它，我就可以打印、復印、掃描出更多的東西啦!它真是我學習的好幫手，好伙伴!

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇十

常常盼望著在新年得到一份禮物：那份禮物穿著一身純黑的衣服，沒什么花紋，樸素簡單。在整個身軀中最引人注目的是它的眼睛，它是方形的腦袋上最重要的部件，似乎讓整個身體都有了生機：那只眼睛圓溜溜的，顏色有時黑的純粹，有時又白的干凈，晶瑩剔透，像一個天真無邪孩子的眼睛。它和我一樣熱愛著美麗的世界，溫暖的人情。每每見到值得記錄的事，就會不斷的調節著自己，留下最好的角度描繪出這動人的場景。它，就是相機，能得到它并用好它，是我新年里最大的心愿。

我渴望得到相機，因為我想盡自己所能，用最適合的方式給自己的生活留下印記。早晨的陽光從窗口中溜過，來到我的書桌上，灑下細細碎碎像是被沙漏漏過的無雜質的溫暖，有了它，我可以記錄；在夏季，濃蔭掩映的小路上點綴著粉嫩含羞的花朵兒，有了它，我可以記錄；經過幾個沉悶的陰天后突然下起了小雪，讓人想起“未若柳絮因風起”，像是一群小精靈的集會，有了它，我可以記錄。有了它，這些大自然的美景就不會僅僅存在于我的記憶中，唯我一人欣賞，也不會因為時間的打磨漸漸模糊而失了蹤跡。

為了能夠快速的學會相機，我對它成像的光學原理進行了了解。我找來相機的結構圖，認真的研究了各個部件的作用；我還把手機拿來拍照練手—這樣有一天拿到它時可以快速找到拍事物時最好的角度；我留心著關于攝影的一切，把經驗密密的抄在小本子上。我就像為了一顆可以開出美麗的花的種子而去找到并配出最適合種子的土壤一樣用心地準備著。

文檔為doc格式。

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇十一

新年到了，敬愛的老師為我們每位小朋友準備了一份非常漂亮的新年禮物，它是一個個顏色各異的文件袋。我收到的是一個黃色的文件袋，這是我最喜歡的顏色，我好開心啊!

老師為什么要把文件袋作為禮物送給我們呢?我想老師肯定是希望我們每天能認認真真第按時完成老師布置的作業，并將作業整理得整整齊齊放進這美麗的文件袋里。還希望我們能在這學期的期末考試中考出一個好成績，然后開開心心地過春節。

我一定不能辜負老師的期望，努力考出一個好成績來回報老師這一學期辛勤的培養，并在新的一年里更加努力學習，天天向上，學會很多很多本領和知識，將來為祖國作出貢獻。

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇十二

2022年的新年到來了，我收到了很多新年禮物，有放大鏡、有糖果、有鎧甲勇士召喚器和刀、有新衣服還有許許多多其他的東西。在這所有的禮物里，有一樣很特別的東西，它還能做飯呢，但不是鍋哦。我最喜歡它了，知道它是什么嗎？不知道吧？那就是外公特意給我做的竹筒哦！這可是外公親手給我做的。

那天晚上，我對外公說：竹筒飯可好吃了，可香了呢！外公，你能給我做一個竹筒嗎？

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇十三

新年到了，媽媽從商場買了好多好多的禮物，有學習用品、益智玩具、新衣服等，我心里別提有多高興了。

晚上我倒在床上怎么也睡不著，我拿什么來禮物來送給媽媽呢？想到平時媽媽切菜總是愛切手，怎么辦呢？趁媽媽睡熟的時候，我偷偷地床上爬起來，翻出一個舊的易拉罐，用剪刀把頂蓋剪下來，再在上面鉆兩個孔，把皮筋從兩孔中間穿過去，套在手上，這樣一個簡易的小盾牌就做成了。可我的小手也被劃破了。

第二天一大早，媽媽起來剛要切菜，我就把我事先做好的小盾牌套在他的手上，媽媽果真沒有切到手，媽媽摸著我的頭開心地笑了，我幸福地在他的懷里，媽媽含著激動的淚水說：“好孩子，這是你給媽媽最好的新年禮物。”

小學生我的新年禮物（模板14篇）篇十四

同學們剛才高興的勁兒早已無影無蹤了，只感到全身都涼透了。

回到家里，我來不及喘氣，就從書包里拿出試卷寫了起來。

時間一點點過去，直到天黑，我吃了一點年夜飯，又繼續寫。過了好久我的上眼皮不斷的往下沉，手也軟軟的，沒有力氣抬起頭。

伸伸腰，看看表已經12點了。

今天下午最后一節課的下課鈴剛響，同學們就收拾好書包要回家了。

明天就要過新年了大家心里多高興啊!

語文老師站在講臺上滿臉笑容說：“同學們要過新年了，我祝大家新年快樂!有點下禮物送給你們，希望你們接受它。話音剛落幾張試題練習卷便分到每個人手中。

還等我們還沒把這禮物收好，數學老師又興沖沖跑到教室，幽默的說：“借光，借光，同學們別光顧語文而忘了數學，我這還有一份禮物呢……”接著是英語老師，品德老師，科學老師……望著一張張試卷，噢，新的一年到了!屋外一片炮聲，可我還得守著這些新年禮物無法離開。

我不得不埋頭繼續寫試卷終于寫完了我也趴在桌上睡著了。

夢中，自己不再受作業的約束自由自在得在院子里放花炮!

我多么希望下一個新年能快樂，開心的度過，再也沒誰給我們這么多新年禮物~!