在培訓過程中，我們積累了很多寶貴的知識和經驗，寫一篇培訓心得體會能夠讓我們更好地鞏固所學內容。在下面，小編為大家整理了一些值得一讀的培訓心得體會，歡迎大家參考和學習。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇一

近日，四川省召開“兩學一做”學習教育工作座談會，各市(州)黨委組織部門、省直相關單位負責同志各抒己見、積極建言。據了解，省委組織部正在抓緊研制全省開展“兩學一做”學習教育的“1+n”方案。

“兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，更是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。要將“兩學一做”學習教育抓好抓實抓出成效，我認為，應該抓住“學”和“做”這兩個字的精髓。“兩學一做”，“學”是基礎，“做”是關鍵。“學”要學深學透，“做”要做細做實。只有“學”“做”并重、“學”“做”統一，我們才能真正提高免疫力和抵抗力，做政治上的“明白人”、規矩上的“老實人”、品格上的“高尚人”、事業上的“領路人”，始終保持共產黨員的先進性和純潔性。

學貴于真，用功于恒。學習教育是黨員干部隊伍在思想、作風、黨性上的又一次集中“補鈣”。應該清醒地看到，當前還有少數黨員干部存在著厭學情緒，不愿學、不真學、不深學，甚至認為沒必要學;有的一安排學習就找理由逃課，一聽到強調學習就牢騷滿腹;有的是拿學習做做樣子，或淺嘗輒止、一知半解，或斷章取義、自取所需，或學而不思、學用脫節。這種學習態度和不良學風是十分有害的。思想決定行為，行為決定習慣。“兩學一做”首先就要端正學習態度、建構好的學習習慣。特別是要帶著思想學、帶著感情學，做到真懂真信真用。要把握重點學，認真學習黨章黨規，進一步明確做合格黨員的標準，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺;要深入學習系列講話，把握好習系列重要講話的基本精神、黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容和增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。通過學習，筑牢理想信念、補足精神之鈣、增強“四種意識”，自覺把“合格黨員”的標尺立起來，把做人做事的警示立起來，把黨員的先鋒形象立起來。

學貫于融，思伴于省。學習黨章黨規，學習習近平總書記系列重要講話，要把實效作為“托底工程”。因此，每一名黨員干部都要把“帶著問題學”作為重要的方法貫穿學習教育全過程，緊密聯系自己的思想和行為實際，勇于觸及自己軟處、痛點，從理想信念、意志品質、思維方式、理論修養等深層次找差距、查原因，進而真正觸及靈魂，內化于心，外化于行。幾年來，通過群眾路線、“三嚴三實”等主題教育實踐活動，黨員干部精神面貌和工作作風大為好轉，但也要看到，仍有少數黨員理想信念模糊、精神空虛;黨的意識淡化、看齊意識不強;宗旨觀念淡薄、為官不為。檢視原因，很重要的一點還是學思脫離、思改脫節、改做脫落。所以，要使學習不走過場、取得實實在在的成效，為“做”奠定堅實的基礎，就要堅持問題導向，勇于反省自己，以批評和自我批評的學習方式促進學、思、悟、省的統一，下功夫補好理論修養。

以知促行，知行合一。學習教育的落腳點是“做”，只有堅持知行合一，不斷讓思想自覺引導行動自覺、讓行動自覺深化思想自覺，才能抓得實、做得深、走得遠。怎么“做”?首先是做“合格黨員”，其實這個要求并不低。黨員有別于普通老百姓，政治要堅定，思想要先進，紀律要嚴明，工作要帶頭，成績要突出，特別是要在人民群眾需要的時刻“豁得出，挺得住”。作為黨員領導干部，要求就更高，除了做“合格黨員”外，還必須切實發揮好“以上率下、率先垂范，走在前面、當好表率”的領頭作用。當前，全市上下正圍繞“兩個率先、兩個進位”奮斗目標，搶抓新機遇，應對新挑戰，追求新發展。廣大黨員干部特別是黨員領導干部要深化學習、創新實踐，努力使思想境界有新提升、發展理念有新轉變、工作作風有新標準、解決難題有新辦法、推動發展有新成效，以優異的學習和發展成果向人民群眾交一份滿意答卷。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇二

我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西：開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處世的原則。

第一條，是一種方法，它和知識是有區別的，我認為成功的教學應該強調激發學生興趣、促使學生思考、教會學生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。

第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的'動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發現每個學生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生呢!第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據之一，所以教師應該會“做人”，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣。另外學生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應該及時給予指點，引領他們走過這一段青春迷惘期。

說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師!

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇三

在中國的農村地區，小學老師擔負著傳承知識和培養下一代的重任。然而，由于資金和資源的限制，農村小學往往無法提供足夠的培訓機會，導致教育水平的滯后和師資隊伍的薄弱。為了改變這一現狀，政府和社會各界紛紛推出了農村小學老師培訓計劃。在我參加了其中一個培訓班之后，我深深地認識到了培訓對于提高教育質量的重要性，并獲得了一些有益的心得和體會。

第一段：外出培訓的收獲。

外出參加培訓更容易將自己和其他地區的同行聯系起來，了解他們的教學方法和經驗，并從中益處。我記得，當我外出參加培訓時，會議室內坐滿了來自全市縣區的老師。我們一起學習聽新教材的解釋、觀看教學視頻、討論授課技巧等課程。這些課程使我對教學方法有了更深入的了解，并且通過和其他老師的交流，了解到更多的授課技巧，有力地推動了我的教學工作。

第二段：現場觀摩帶來的啟示。

觀摩其他老師的教學，我深深地感受到了教材講解的重要性。班級課程覆蓋范圍廣泛，孩子們的認知水平也存在差異。因此，作為老師，必須將每一個知識點都理解透徹，可以從多個方面進行解釋。同時，我發現網絡也成為了一個快速有效的教學工具，可以通過小視頻或PPT快速地幫助學生理解并進行講解。所以我后來在授課時，就更多地利用網絡來作為輔助教學的手段，以此取得了更好的效果。

第三段：啟迪思考的研討會。

參加研討會更有助于拓寬視野，探討最新的教育思想。在研討會上，我們可以聽取專家學者的介紹，獲得教育方面的思考啟迪。例如，在一次研討會上，我們討論了“科技創新下未來教育的發展方向”。會上講師用數據分析了未來教育趨勢，提出了培養學生創新精神需要的教育技能，如適宜的人際溝通和解決問題的能力。這使我意識到，應把多方面培養孩子的潛能，而不是僅停留在基礎教育上。

第四段：提升素質的技術培訓。

另一個讓我受益匪淺的是技術培訓，它提升了我的專業素質。例如，我以前獲得的計算機技能僅限于基礎操作。然而，參加技術培訓后，我掌握了電子課本、智能板等教學輔助技術，使授課效果截然不同。同時，我也了解了如何正確保管開發工具，如如何維護智能化課程軟件，使教育教學由此更為新穎和有趣。

第五段：重視培訓，更新知識。

繼續參加農村小學教師培訓班將使我更加深入地了解教育。同時，我已經認識到追求教育成績的高度需要不斷學習和調整教學方法，為此要加強自己的培訓知識和學科素養，使我更好地服務于孩子，幫助他們獲得最佳的教育效果。因此，今后我會定期參加培訓，使自己的教育理論和教學方法都能夠更新，并為學生提供更好的教育服務。

結論：

正確的培訓和學習帶來的是改變一個鄉村教師的智慧和技能，從而提高那些生活在鄉村的學生的教育。通過開展專業教育與培訓，我們可以幫助那些失落在鄉村教育后方的學生和老師，使他們擁有更好的未來。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇四

四要講奉獻有作為，就是要勇于擔當實干，做發揮作用合格的共產黨員。廣大黨員干部要貫徹落實好五大發展理念，深刻認識落實新發展理念是順應時代潮流、把握發展機遇、厚植發展優勢的戰略決策，不斷提高把握發展趨勢、遵循發展規律、指導發展實踐的能力。要積極推進供給側結構性改革，既要抓好當前“去”“降”“補”重點任務的落實，又要著眼中長期問題的解決，既要勇于打破利益固化的藩籬，又要把握好改革的節奏和力度，既要充分運用市場化、法治化手段解決問題，又要強化政府的組織引導和政策配套，確保改革目標順利實現。要著力推動民生改善提升，盡心竭力為群眾辦事，真心實意為群眾解難。要奮發有為積極干事創業，建立健全“有為激勵、無為問責”的制度體系。各級黨委(黨組)要勇于為擔當者擔當、為干事者負責，推動形成黨員干部“想為、敢為、勤為、善為”的良好局面。

各級黨組織強化責任意識，嚴格責任落實，嚴肅責任追究，抓好管黨治黨責任落實這個“牛鼻子”;注重思想引領，注重知行合一，注重結合滲透，抓好“兩學一做”學習教育這個“重頭戲”;強化發展意識，強化問題導向，強化工作落實，抓好凝心聚力推動發展這個“主旋律”。

黨的全面回顧，總結過去5年和黨的十六大以來的實踐經驗，并進一步明確今后一個時期的發展目標和偉大的藍圖，進一步使全國各族人民堅定不移沿著中國特色的社會主義的道路前進，為人民全面建成小康社會而奮斗，在的領導下，相信在全面建設小康社會的偉大征途上，新一屆的中央領導人，一定會贏得新的更大勝利，理想的中國夢將以實現。

對于內容深入貫徹落實科學的發展觀是一項長期艱巨的任務，只有緊緊圍繞主題內容，才能牢牢把機遇，應對一系列極具挑戰性的矛盾和困難。作為一名教育教學工作者來說，自然關注的教育，更關注教育改革。的報告中指出在改善民生和創新管理中加強社會建設。他指出：加強社會建設，必須以保障和改善民生為重點，必須加快推進社會體制改革。他說，這方面的重要任務包括：努力辦好人民滿意的教育，推動實現更高質量的就業，千方百計增加居民收入，提高人民健康水平，加強和創新社會管理。在此，我們從中看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了教育的發展的前景和發展方向。

作為一名黨員教師，在新的時代，深知責任重大，在學校的身份是雙重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更是學生的“父母”。從不同角度地去關心他們的學習、生活，有時用更多的時間去關注父母都外出打工的留守兒童。當學生在校生病時，我毫不猶豫地送他們去看醫生，給他們付醫藥費。對待犯錯誤的孩子，多引導、多講道理，使他們明白錯在哪里，及時改正。對留守兒童，從心靈去溝通，讓沉默寡言的孩子，多讓他們參加體育、文藝、書法、繪畫等活動，陶冶情操，讓他們變得活潑、樂觀、大方，善于交流的孩子。

作為新時代的教師，不再是高高在上，打罵、喝斥學生，而是對待學生一視同仁，公平公正。給學生創造一種民主、和諧、寬松的課堂氛圍，促進學生自主學習，主動發展，在課堂上，師生合作，生生合作，平等討論，相互補充的氣氛。給學生提供充分展示自己的機會，學生們無拘無束地表現自己的感受，輕松愉快地用語言表達自己的見解，他們不再畏懼老師，而是在愉快的氛圍學習。在一個班級中，成績參差不齊，對成績拔尖的孩子，鼓勵他們繼續發揚，穩步前進。對成績不好的孩子，或行為失誤時，我們也要毫無保留地去愛護他們，關心他們。當他失意時，遇到困難時，教師要及時安慰、勸解，叫他們不用灰心自卑，只要不氣餒，刻苦勤奮照樣能迎頭追上，告訴他們，只有一生勤奮才能有所作為。這樣的學生已經把老師需要講的重點領悟，比起教師的說教更勝一籌。學生的個性在平等對話中交流中盡情飛揚。只有在這樣一種民主、平等、和諧、融洽的課堂氛圍中，學生沒有任何心理壓力，才會積極主動地觀察和思考，對學習充滿興趣，對生活充滿陽光。

作為新形勢的黨員教師，家、校合作是完全有必要的。家長和孩子生活在一起，最了解孩子的個性特長。教師為了解學生特點，必須與家長溝通，對孩子的測查、診斷也要取得家長的配合。照顧學生的差異，滿足學生的不同教育需要，僅靠學校教育是不夠的，必須有家庭教育的配合，家長的支持，孩子從家庭走向學校后，開始接受家庭和學校的雙重教育，雙重教育協調好，有利于兒童的身心發展。家庭教育是學校教育的基礎，而學校教育是家庭教育的拓展化，當兒童在學校接受學校的教育訓練后，家庭教育一方面充分利用自身在培養人才方面的優勢，對子女健康人格形成進行積極的影響和教育，另一方面要配合學校教育，使學校教育的影響，在家庭教育中得到鞏固。

教師和家長的合作，現在還沒有得到足夠的重視。現在的合作，往往只是讓家長督促子女復習，檢查作業。為了很好地照顧學生差異，應當加強教師和家長的合作，為了更有效，可以從以下幾方面體現，互相交流，介紹學生的情況，對學生的基本情況、特點、愛好等方面取得共識。教師和家長共同分析形成學習與發展差異的原因，分析影響學生發展的主要矛盾;家長、老師與孩子一起制訂學生的學習目標和個別教學計劃，家長參與學校的一些教育活動，開展一些適合學生個性的身心發展;在家里給予必要的輔導幫助，協作教師對子女進行教育教學;在家里為孩子提供必要的學習條件，改善學生學習環境;利用校通訊、電話多與家長聯系，總之，對于學生多關心、多引導，在和家長的配合下，相信孩子會健康成長，學習有進步。

作為新形式下的黨員教師，采用多樣化的方法和手段，死板的教學方式，對于當今的聰明孩子已經不再適應了。只有多樣而靈活的教法方法，才能跟上時代的教學步伐，在課堂教學中為了兼顧學生的不同學習需要，那么就要利用多樣化的教學方法和手段，尤其是利用多媒體教學。由于計算機技術的發展，計算機輔助教學可以有效地幫助我們在班集體教學中照顧學生差異。通過軟件和教學課件、多媒體系統，為我們的教學提供了現代化的方法手段，形象直觀、圖文聲并茂，可以滿足不同學生的需要，并提供良好的交互學習環境。

多樣化的課堂教學方法，教師應有機結合，過渡自然。多種方法的綜合運用也有助于加強學生對知識的理解。多樣化的學習方法手段的交流，還有利于培養學生的思維靈活性，提高學生的思維水平，讓學生再也不感到枯燥無味。

在新的形式下，作為教師，責任重大，尤其是教師中的一名黨員，更應該起到帶頭作用，在教學的過程中，深刻領悟，落實精神的內容與實質。把內容巧妙地貫穿于整個教育教學中，不負人民的重托，為提高國民的素質，為教育事業的發展，盡自己最大的努力為國民素質貢獻一份力量。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇五

既是教師必須借助于教師這一神圣職業，立足于教育事業才能加以閃耀。塑造了工程師的靈魂，在通向科學高峰的漫漫征程中，給了教師以目標和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學生在浩瀚的科學海洋中前進。在這個征程中，教師以廣闊的視野與心胸，牢牢把握時代脈搏，身在校園，心系時代;熱愛人民、忠于真理，光明磊落，一身正氣。他們以昂揚的精神風貌、崇高的道德情操、執著的事業追求與精湛的學識技能，身體力行為人民的教育事業做出了貢獻，成為先進思想的傳播者，科學技術的開拓者，“四有”公民的培養者，鑄成一代師魂，用人格實踐師德。作為一名教育戰線的教師要保持先進性，我認為還要在以下幾個方面努力實踐，做出表率：

一、一名優秀教師應具備先進的教育思想、做好課堂改革先鋒。

先鋒隊，就有領先、爭先、先進的意思。作為一名教師，就應該嚴以律已，規范自身言行，提高自身修養，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立好形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創新，放手課堂教學改革。在教學中，相信學生，“放手”學生，充分調動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，深入開展仿“洋思”教學模式，逐步形成七中特色的教學模式。

二、樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。

教師還必須具有高尚的職業道德和歷史責任感，把握現代教學理念，用先進的理論指導教學實踐。“代表先進文化的'前進方向”不僅要求教師掌握豐富的專業知識，更重要的是要掌握現代科學的教育教學理念，以此指導教學實踐。因為任何實踐活動都是有意識、有目的的活動，先進的理論對實踐具有巨大的指導作用，科學理論也是生產力。所以作為教師來講，我們必須時刻關注教育改革的方向和態勢，研究新課程和新教材，不斷更新教學理念。同時，要提高高尚的職業道德，增強歷史責任感。面向全體學生，隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生，發現他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習。逐步培養學生的學習行為習慣。注意用良好的形態面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。

三、不斷學習，提高自身修養，提高業務水平。

識激增的情況下，教師的“這桶水”還得經常更新，要成為一眼清泉。而專業基礎知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實的專業知識，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進軍，成為一名深受學生歡迎的好老師。教師必須懂得教育規律，掌握教育理論。有位哲人曾說過：“一位合格的教師知道教什么?一位優秀的教知道怎樣教。”而教育理論就是研究怎樣教的理論。同樣，我們也應了解教育工作的原理和學生身心發展的規則，用以指導自己的教育實踐，提高教育質量。任何一位教師無論擔任哪一學科的教育任務，都應懂得一些與自己所教課程相鄰近的學科知識。首先是因為各門學科的知識不是獨立的，特別是現在的語文課文所涉及的知識面非常的廣泛;其次，學生興趣廣泛。好奇心強，會向老師提出各種各樣的問題，甚至是稀奇古怪的問題。這些都要求教師具有廣博的文化修養。否則，將會隨時有可能出現尷尬的局面。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇六

愛學生，學生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育?一個好老師眼中的學生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學生、辱罵學生。我曾經在畢業實習的學校里遇見過這樣的'老師，她指著學生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學生，她也許只是盯著學生的考分，憑此來評價學生、來決定要不要對他好一點。愛學生，是充分尊重學生，更是真正關心學生的感受、學生的發展。

在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學生的角度出發去思考問題，我們可以更加了解學生，可以更少傷害學生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學生，有時我發現很多學生時代的想法已經淡忘了，我和學生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。關心學生的發展，就是關心我們的教育會給他的未來帶去些什么。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇七

按照中央“兩學一做”學習教育方案的重大部署和集團公司關于“兩學一做”實施方案的要求，廣大黨員干部要緊密圍繞企業改革發展穩定工作，原原本本認認真真地學習《黨章》黨規、學系列講話精神，爭做合格黨員。真正用《黨章》和系列講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

《黨章》明確了黨員的義務和責任，的系列重要講話精神高屋建瓴，是我們做好各項工作的指南。黨員干部只有認真反復學習，深刻領會，深入思考，才能發現自身在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，才能在做各項工作和管理中思路清晰，責任目標明確，立場堅定，也才能促進各項工作順利開展和取得明顯的成效。

黨員干部是企業發展的火車頭，其一舉一動，一言一行對身邊的群眾都有直接的影響。“兩學一做”教育活動，是鞏固發展全面從嚴治黨成果，推進思想政治建設常態化制度化的重要實踐。面對當前企業面臨的寒冬期，以及調結構、提質增效促產品質量升級的關鍵時刻，廣大黨員干部在“兩學一做”活動中要真學實做。要夯實“學”這個基礎，切實加強理論武裝，把黨章黨規和系列講話貫通起來學習、統一起來領會，真正做到在干中學在學中干;要抓住“做”這個關鍵，堅持以學促做、知行合一，切實增強“四個意識”，做“四講四有”黨員。黨員干部要不辱使命，勇于擔當，以《黨章》和系列重要講話精神為指引，在生產經營管理中要切實發揮好遵章守紀、從嚴管理、降耗節支、降本增效的模范帶頭作用。通過樹立清正廉潔、勤政為民、勇于進取的良好形象，真正把職工群眾的生產積極性引導到戰寒冬，打好提質增效攻堅戰上來。通過全體員工的共同努力，通過化解不利因素，戰勝面臨的困難，扭轉被動局面，促進各項工作的順利開展。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇八

為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了以前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的`視野，更新了教育觀念。現談談我的學習心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養，敬崗敬業，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。我們又進行了案例現場研討、寫教學設計、、案例現場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業外，還以小組為單位進行討論、發言，接著在班上輪流發言。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發現了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。

培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業后又發表在群里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。

培訓雖然已經結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。為此，我還應增強長期學習。只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業，愛我的學生，這是我最大的目的。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇九

我參加了全市小學語文主題學習觀摩研討會議，聽取了師范附小劉桂霞等二位名師的展示課，現場觀摩了語文主題學習優秀實驗校園的先進做法，聽取了市小學語文教學研究室郝永主任對改善閱讀的一些思考感受頗深。

1、主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發了學習的興趣。主題閱讀的心基礎是學生的興趣，有人說“興趣是的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學生只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能透過閱讀找到其中的快樂。

劉老師的課，平凡卻最有實效。她的課是平常積累的一種展示，實在不做作。印象最深的卻是平凡扎實兩個字。在她的課堂上，我感觸最深得就是語文就是生活，尤其是劉老師將我們中國古代文學的經典最為日常所習，從小就培養學生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，當然，也需要老師不斷的積累、學習、反思、堅持，她老師做到了平常老師所不能做的，所以她成功了。

2、主題閱讀有力地開發了教材，讓學生有書可讀，讀得全面。經濟時代和網絡時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學生越來越不愛讀文學作品。教育部門雖然已給中學生帶給了許多“文學作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學很少。

個別學生認為，讀書已經不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務。如何改變這種狀況，讓學生從文學作品中吸取有益的營養，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題。“主題閱讀叢書”就解決了這個問題，學生能夠借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。

3、語文主題學習對學生寫作潛力的提高有必須幫忙。它給學生帶給了一種有效的閱讀方法，讓學生從自己的興趣出發，充分調動學生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用，透過交流，到達對文學作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上，讀能夠促進寫。主題閱題能夠幫忙解決學生寫作素材的大問題，讓學生對自己感興趣的事物從語言文學的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學生的筆記、縮寫、改寫和仿寫帶給豐富的題材，開拓思維空間，成為學生寫作起步的根據地。

總之，在以后的教學工作中，我要認真學習這幾位名師的先進教學方法，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識。創新地運用主題學習的方法，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生的人文素養。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇十

作為一名小學老師，我深知自己在學科知識、教學經驗等方面還存在許多不足之處。為了不斷提升自己的教育教學水平，我參加了近期的一次輔導培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了教育教學的重要性，并得到了許多啟發和提升。以下將從培訓內容、交流互動、學科研究、教育觀念以及未來發展等五個方面，對這次培訓的心得體會進行總結。

首先，在培訓內容方面，這次培訓的內容安排得非常合理。培訓開始時，我們對當前小學教育的新政策進行了深入了解，了解了教育改革的方向和重點。然后，培訓一直延伸至學科教學的具體內容，包括如何設計教學大綱、如何編寫教案、如何培養學生的學習興趣等等。這些內容對于我提高教學水平非常有幫助，讓我重拾了對教育事業的熱情。

其次，在交流互動方面，這次培訓注重了師生之間的互動。培訓老師經驗豐富，不僅深入淺出地講解教育教學理念，而且通過案例分析和互動討論，讓我們教師們更能理解和應用所學知識。同時，與其他老師們進行交流和討論，也讓我領悟到了許多新的教學方法和思路。這種互動不僅提高了學習效果，還拉近了同行之間的距離，讓我們能夠相互學習、共同進步。

第三，在學科研究方面，這次培訓著重培養了我們的學科研究能力。培訓老師提醒我們要經常關注最新的教育研究成果，并根據自己的實際情況進行創新。他們還鼓勵我們參與學科研究項目，并對我們的項目進行指導和評估。通過這次培訓，我明白了學科研究對于教育教學的重要性，以及如何將研究成果應用到實際教學中。

第四，在教育觀念方面，這次培訓給我帶來了一次深刻的思想洗禮。培訓老師強調了以學生為中心的教學理念，倡導培養學生的獨立思考和創新能力。他們還強調了教育的全面發展，不僅要關注學生的學習成績，還要培養他們的品德和綜合素質。這些觀念的轉變讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造未來社會的重要力量。

最后，關于未來的發展，這次培訓讓我對自己的未來有了更明確的規劃。我深知自己在教育教學方面還有很多需要提升的地方，因此我計劃繼續參加類似的培訓，不斷學習和進步。同時，我也希望能夠積極參與學校的教研活動，深入研究教育教學問題，并嘗試將研究成果運用到實際教學中。我相信通過不斷的努力和學習，我一定能夠成為一名更優秀的小學教師。

通過這次培訓，我深刻體會到了教育教學的重要性，也明白了自己在這方面的不足之處。我將立足于教育教學的第一線，不斷學習和提升自己，努力成為具有高水平素質的小學教育工作者，為培養學生的全面發展貢獻自己的力量。我相信，只要堅持不懈，我們一定能夠為學生創造更好的學習環境，讓每個學生都能夠實現自己的夢想。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇十一

作為一名農村小學老師，在這個時代里時刻保持著獨擋一面的責任和使命感。作為一名教育工作者，我們不僅僅要掌握教育理論，更要注重實踐和教學技巧。近期，我參加了一次農村小學老師培訓，成果頗豐，讓我深有感觸。借此機會，分享我的體會和感受。

第二段：培訓目的及主要內容。

這次培訓，主要以實用為導向，以解決農村教育中存在的問題為核心，具體內容包括：教育信息化技術的概念和應用、語文和數學課程的教學方法、課外活動的策劃和組織技巧等。我們還到當地的教育資源中心、露天課堂等進行了實地觀摩和交流，深入了解農村小學幼兒教育的發展現狀和未來方向。

第三段：培訓收獲。

經過這次培訓，我收獲頗豐。首先，我對教育信息化技術有了更深入的認識和理解，在語文、數學教學中更加順暢和高效地使用教學軟件、多媒體設備等教育改革中的新技術。其次，我學到了許多課堂教學的技巧和方法。例如，培訓中的一位老師，放手讓小學生自行組織課堂，結果讓我們驚嘆:小朋友們展開想象力，一節課下來，同學們的互動，創新和表達都得到了鍛煉，充分提高了他們的自信和創造力。最后，通過對教育資源中心、露天課堂中的實地考察，我更加深入了解了當地的教育文化，有了更周密和更具可操作性的課外活動和校園文化策劃。

第四段：反思及建議。

這次培訓為我們注入了新的活力和學習動力，讓我們受益匪淺。但是，我們也要反思自己的不足，發現自己的工作中仍存在諸多問題，如在實施創新教育中，專業與實踐不足，還需在平時更加努力。因此，我建議，在今后的工作中，我們要注重自我反思和專業提高，不斷完善自己，在教育工作中留下更多精彩。

第五段：結論。

總之，這次培訓讓我深刻認識到了自身的不足和能力，激發了我的求知欲和創新思維，樹立了我更加堅定的教育信念。我深信，在今后的工作中，我們將會更加努力，不斷完善自己，在為農村學生創造更好教育環境和條件的道路上，繼續前行。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇十二

今年暑假慶幸自己能第二次參加義務教育均衡發展農村小學教師培訓。為期五天的培訓中有x教授的《中小學教師職業道德規范》、xx高級講師的《解放思想轉變觀念，輕松搞好教學工作》、xxx講師的《民俗文化與小學語文》、xxx副教授的《語文常用工具書》等以及xx三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會發展的要求。

通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于x教授的《中小學教師職業道德規范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業道德規范》重新修訂的意義，《中小學教師職業道德規范》新的內容和對《中小學教師職業道德規范》的解讀三個板塊內容的講解，使我明白教師這個職業的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位教師去細細品味。

在x老師的講座中她最后提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。這樣相信我們的教育會更加成功。

作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但x老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規律的，要健康的成長就要遵循這幾個規律。職業理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現聯系起來;教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態度，組織教育能力，和人際關系。雖然我經驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業，愛我的學生，這是我最大的目標。

這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業貢獻自己的畢生精力。

同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝!

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇十三

作為一名小學老師，我深知自己的責任和使命，要求自己不斷提高技能和素養，提升教學質量和水平。近日，我參加了學校組織的小學教師師資培訓，深感受益匪淺，特在此分享一下我的體驗和感悟。

第二段：內容一——擴大知識儲備和教學技能。

在培訓中，我學到了許多新的知識和教學技巧，包括新的課程標準、新的教學方法等等。同時，我也意識到了自身在某些方面的不足，需要在未來的教學實踐中不斷磨練自己。這樣，我就能更好地運用新的知識和技巧，為學生帶來更好的教育體驗。

第三段：內容二——加強與同行的交流和合作。

在培訓中，與同行的交流和合作也是不可或缺的一部分。我們分享了自己的教學經驗，互相學習、借鑒，增進了理解和信任，也建立了更緊密的團隊合作關系。這對于改善學校的教育質量和教師的工作環境都是有益的。

第四段：內容三——增強教育使命感和責任感。

更重要的是，培訓也激發了我內心的教育熱情和職業使命感。在培訓的過程中，我不斷反思和思考，深感自己的責任并非只是教授知識，更要關注學生的全面成長和發展。我將把這種使命感轉化為具體的行動，在我未來的教育實踐中更加注重學生個體差異和特點，更加關注他們的情感、態度和價值觀培養，用心做好每一堂課，用愛感染每一個學生。

第五段：結論。

總之，小學教師師資培訓是教育工作者職業發展的必經之路，我衷心感謝學校對我提供這個機會。這次培訓讓我得到了許多新的知識、技能和體驗，也讓我更加認識到自己的責任和使命。我相信，今后我將更好地為我的學生服務，用心做好每一件教育事業，為我國教育事業的發展貢獻力量。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇十四

近年來，隨著教育事業的不斷發展，合格老師的培養成為社會關注的焦點。合格老師對于學生的成長和發展起著至關重要的作用。為了提升自己的教育教學能力，我參加了一期關于合格老師培訓的課程。通過這次培訓，我深刻領悟到合格老師需要具備的素質和技能，同時也收獲了許多實踐經驗和教育理念。以下是我對合格老師培訓的心得體會。

首先，合格老師需要不斷提升自身的知識和能力。這次培訓中，我學到了許多新的教育理論和方法。我意識到，只有不斷學習和更新自己的知識，才能跟上時代的步伐。現代教育要求教師具備扎實的學科知識，同時還要關注學生的全面發展。合格的老師應該具備廣博的知識背景，不僅精通自己所教授的學科，還要關注其他領域的知識。只有這樣，才能在實際教學中給予學生更多的啟發和激發他們對知識的興趣。

其次，合格老師需要具備良好的教學方法和技巧。在培訓中，我學到了許多有效的教學技巧，如激發學生的學習興趣、引導學生自主學習和培養學生的創新能力等。這些方法和技巧可以幫助我更好地進行教學，提高學生的學習效果。我發現，通過合理的教學設計和活動安排，可以使學生更加主動參與，增強他們的學習興趣和積極性。合格的老師要善于運用多種教學方法，根據學生的特點和需要進行差異化教學，以滿足每個學生的學習需求。

此外，合格老師還需要具備良好的溝通能力和人際關系管理能力。在培訓中，我們進行了很多溝通技巧和人際關系管理的訓練。我意識到，良好的溝通能力對于教師來說非常重要。只有與學生、家長和同事建立起良好的溝通和關系，才能更好地開展工作。良好的人際關系可以幫助老師獲得支持和幫助，提高工作的效率和質量。合格的老師需要善于與學生和家長進行有效的溝通，傾聽他們的需求和意見，積極解決問題和處理矛盾，建立起良好的親師關系。

最后，合格老師需要具備良好的職業道德和責任心。教育事業關乎民族未來，教師的責任重大。在培訓中，我們進行了職業道德和教師責任的學習和討論。我深深明白，作為一名合格的老師，要始終以學生的發展和幸福為己任。合格的老師應該熱愛教育事業，關心學生的成長，耐心傾聽他們的煩惱和困惑，幫助他們解決問題。同時，合格的老師還應該樹立正確的價值觀念和行為模范，培養學生的道德品質和正確的人生觀。

總之，通過這次合格老師培訓，我對于合格老師的要求有了更深入的認識。合格的老師需要具備廣博的知識、良好的教學方法和技巧、良好的溝通能力和人際關系管理能力，同時還要具備良好的職業道德和責任心。我將會將這些培訓所學應用到實際教學中，不斷提升自己的教育教學能力，為學生的成長和發展做出更好的貢獻。同時，我也愿意與其他教育工作者分享我的培訓心得和體會，共同進步，共同為教育事業貢獻力量。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇十五

最近參加了一次關于“合格老師培訓”的課程，這次課程讓我受益匪淺。課程內容主要包括教學理念、教學方法、課堂管理以及個人發展等方面。在這個課程中，我不僅學到了諸多新的教學思路和方法，也對自己的職業發展有了更加明確的規劃。這次培訓對于我成為一名合格老師的道路無疑起到了重要的推動作用。

第二段：理論學習的重要性。

這次培訓中，我們首先進行了一系列的理論學習。通過學習教育心理學、教育學等相關學科的基礎知識，我對于教學的本質和教師的角色有了更加深刻的理解。在我之前，我的教學方法和理念大多是從自己的經驗中獲得的，沒有系統的基礎。這次培訓讓我意識到，理論學習對于教學的指導至關重要。只有通過理論的學習，我們才能更好地把握教育的方向，確保教學的質量。

第三段：實踐課堂的磨煉。

培訓中，我們進行了大量的實踐課堂。通過親自上課，我深刻地意識到理論與實踐之間的差距。在課堂上，我時而遇到學生的不配合，時而遇到難以應付的問題，但通過不斷的實踐和反思，我逐漸找到了適合自己的教學方法和處理問題的策略。實踐課堂不僅是檢驗自己教學能力的磨煉場所，也是提升自身自信心和應變能力的機會。通過不斷的實踐，我得以不斷地完善自己的教學技巧。

第四段：課堂管理的重要性。

在培訓中，我們也系統地學習了課堂管理的方法和技巧。我之前一直覺得課堂管理只需要嚴格要求和紀律，而這次培訓教給我了更多的啟示。課堂管理不只是維持秩序，更重要的是營造積極的學習氛圍和培養學生的自主學習能力。通過學習課堂管理的方法，我更好地控制了課堂節奏，讓學生們更積極地參與其中，并且更好地激發了學生的學習興趣和潛力。

第五段：個人發展的規劃和目標。

通過這次培訓，我不僅對于教學方法和理論有了更全面的認識，也對于自己的職業發展有了更明確的規劃。我明白只有不斷地學習和實踐，才能成為一名真正合格的老師，更好地為學生服務。我決心將所學到的知識運用于實踐中，不斷提升自己的教學能力。我還希望通過參加更多的教育講座和學術交流會，不斷更新自己的教育觀念和教育理念，并將其運用到實際教學中。我相信，只有這樣，我才能成為一名更加優秀的教師。

總結：通過這次關于“合格老師培訓”的學習，我受益匪淺。理論學習、實踐課堂的磨煉、課堂管理的重要性以及個人發展的規劃，都讓我對于教學的意義和發展方向有了更深刻的理解。我相信，只要堅持學習和實踐，我一定能成為一名合格的老師。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇十六

小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將我學習的心得總結如下：

一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，現將一些學習體會做個小結。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的.行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇十七

在現代社會，隨著教育的進一步發展與改革，小學老師辦公培訓變得越來越重要。辦公培訓不僅能夠提高教師的教學水平，也可以幫助教師更好地應對學生的問題和挑戰。通過參加辦公培訓，我深刻體會到了培訓的必要性和意義，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。

首先，在辦公培訓中，我體會到了團隊合作的重要性。一個團隊的凝聚力和合作能力對于辦公培訓來說至關重要。在培訓班上，我們老師們形成了一個緊密合作的小組，分享著自己的教學經驗、教學方法和教材選擇。我們互相學習、互相借鑒，共同進步。我從中學到了很多新的教學策略和方法，并且在教學中加以運用。團隊合作不僅提高了培訓效果，也增強了我們老師們的凝聚力和相互支持的配合能力。

其次，辦公培訓中，我意識到不斷學習的重要性。小學老師要面對的是各個年齡段的學生，每個學生都有自己的特點和問題。只有不斷地學習和成長，才能更好地滿足學生的需求。培訓中，我們老師們學到了很多關于兒童心理學、教育心理學等方面的知識，通過理論與實踐相結合的方式，更加深入了解了學生的內心世界和行為邏輯，這對于我們的教學工作非常有幫助。

培訓中，我還體會到了交流溝通的重要性。作為一名小學老師，與學生、家長以及其他老師之間的溝通是非常重要的。在培訓中，我們老師們通過角色扮演、情景模擬等方式，學會了更好地與學生和家長進行有效的溝通。我們了解到，只有真正傾聽學生和家長的聲音，了解他們的需求和心理，才能更好地滿足他們的期望。我們還學會了如何與同事之間進行合作，如何有針對性地進行教學反思和交流。這些交流溝通的技巧在我們的日常教學中具有重要的指導意義。

另外，辦公培訓中，我深刻感受到了教育的理念和方法的不斷更新和變革。辦公培訓為我們提供了一個學習最新教學理念和方法的平臺。在培訓中，我們接觸到了很多先進的教學理念和方法，比如啟發式教學、探究式學習等。這些新的教育理念和方法不僅提高了我們的教學質量，也增強了學生的學習興趣和主動性。通過學習這些新的教學方法，我意識到教育是一個不斷變革和創新的過程，只有不斷更新自己的教育觀念和教學方法，才能更好地適應和引導學生的成長。

最后，辦公培訓給了我一個反思和成長的機會。在培訓中，我不僅學到了很多新的知識和技能，也不斷地反思自己的教學方法和工作方式。我深刻意識到自己的不足和不完善的地方，并且積極主動地進行改進和提高。通過與其他老師的互動和交流，我學到了很多寶貴的教育經驗和教學技巧。同時，我也敞開心扉分享自己的經驗，與其他老師共同進步。

總而言之，小學老師辦公培訓給了我很多寶貴的心得體會。通過團隊合作、持續學習、良好的交流溝通以及不斷創新，我相信我可以成為一名更加優秀的小學老師。辦公培訓不僅提高了我的教學水平，也激發了我對教育事業的熱愛與動力。我期待著日后更多的辦公培訓機會，以不斷完善自己，并為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇十八

作為一名教師，在不斷追求教育教學的過程中，我們時常需要參加一些培訓來提升自己的教學能力。近期，我有幸參加了一次合格老師培訓，這不僅讓我深入了解了教育的本質，也為我的教學生涯帶來了很大的啟迪和改變。在這次培訓中，我學到了許多有關于教育的新理念和新方法，同時也得到了一些珍貴的心得體會。

第二段：反思啟示。

通過這次培訓，我認識到教育不僅僅是簡單地傳授知識，更應該是引導學生的全面發展。在傳統的教育中，教師往往扮演著信息傳遞者的角色，而學生則是知識的接收者。然而，現在的教育已經不再需要單一的知識傳遞，而是更加強調學生的創造力、批判性思維和實踐能力的培養。作為一名合格的老師，我應該更注重引導學生自主學習，培養他們的自主思考能力和解決問題的能力。

第三段：創新實踐。

在培訓的過程中，我們還進行了一些創新實踐活動，如小組合作探究、項目制學習等。通過這些活動，我明白了學生在團隊中的重要性，團隊合作可以激發學生的積極性和創造力。比如，我們組織學生進行一次關于環境保護的小項目，學生們可以通過團隊合作進行問題的探究和解決方案的制定。這樣的實踐能夠培養學生的合作意識和創新思維，讓他們學會解決實際問題。

第四段：教師角色轉變。

在培訓中，我們也了解到作為合格的老師，我們的角色也需要進行轉變。傳統上，老師是知識的傳遞者和權威，但在現代教育中，老師更應該成為學生的引導者和指導者。老師應該關注每個學生的發展，通過個性化教學的方式，滿足每個學生的需求。因此，我意識到自己在教學中需要更多地學會傾聽，關心每個學生的成長，給予他們足夠的空間和時間來展示自己的才華。

第五段：總結與展望。

通過這次合格老師培訓，我不僅深刻地理解了教育的真諦，也明確了自己在教育中的使命和責任。合格的老師需要不斷學習和更新教育理念，不斷提升自己的專業能力，在實際教學中應用新的方法和理念。我希望通過培訓所學到的新理念和新方法，能夠更好地引導學生，發掘他們的潛力，培養他們的創新能力，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。

總之，這次合格老師培訓讓我受益匪淺。學習到了許多新的理念和方法，明確了教育的使命和責任。作為一名教師，我將不斷不遺余力地學習和提升自己，用新的教育思想和方法來引導學生，讓他們在個體意義和社會意義上都能得到全面的發展。

做合格的小學老師的培訓心得體會范文（19篇）篇十九

小學語文教師培訓感想20xx年8月2日至4日，我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓，我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內容全面而細致，深刻而生動。從縣教研室xx老師的《如何搞好網絡大集體備課》到xx老師的《依托集體備課》；從xx老師的《小學語文課標的目的和認識》到xx老師的外出學習匯報《關于語文課堂教學的有效性》；從優質課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我了解了很多，學到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結如下：

縣教研室朱老師教我們如何加入網絡教研平臺，協作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網絡教研是新時期教育發展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網絡進行親密接觸。而教師要想在專業方面有所提高，必然要參加教研活動。網絡教研是一種以網絡為手段開展教研工作的新方式，網絡能給予我們無窮的信息和資源，網絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優化式備課轉變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉變，文本式向電子式備課轉變，為教師減負增效。

在培訓期間，我們觀摩了優質課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確。教學中，他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內心，他適時點撥，語言風趣，課堂上不時發出陣陣笑聲。在愉快的學習中，學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學功底之深厚，是我們應該學習的。