優秀作文往往具有豐富的內容，獨特的觀點，以及清晰、連貫、流暢的表達方式。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優秀作文，讓我們一起來欣賞一下吧。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇一

在過去的時光長河中，會有無數小美好的瞬間，現在，讓我們定格這些美好的瞬間，去深索吧！

總有一些熟悉的人在生活中給予你關照和溫暖，父母，朋友、老師等……在生活中卻還有許多路人，這些路人就是所謂的陌生人。陌，看見你卻形同陌路，生，生人，不認識的人，合在一起就是形同兩路且又不認識的人。

清晨坐公交車去圖書館。車間里的人很少，有的是學生，有的是老人，還有一些青年，讓也注意不到有一個衣著十分老舊的女人，她的上身穿著幾個帶布丁的襯衣，不身是洗得發目的牛仔褲，這一裝著，一看就是窮人，且比乞丐高等一些的人。我安靜的扶著桿坐著。到途中的車站停下時，上來了一個大概只有七八歲的孩子，衣著十分雖十分老舊但卻整潔，他上來時汽車，汽車已經發動，他摸了摸衣服上角的口袋，又摸了摸褲后的口袋，發現什么也沒有，男孩靜立了會兒，仿佛在思考著什么。

過了片刻后，男孩面色容迫的對著司機說問“司機叔叔，我出門忘記帶錢了，你可以寬容一下我嗎?”那司機卻是十分惱怒哪來的野孩子坐公交車不給錢。”說看還瞪了他幾眼，男孩面色迅速蒼白，額頭上冒出星星點點的細汗，牙齒死死的咬嘴唇，手指不停的攪來攪。“下個路口，趕快下去，別搗亂！”那孩子沒做聲，只能呆呆的咬住手指。

忽然，之前那個一直坐在角落的女人站起身來，幫小男孩付了二元。又默默坐了回去，這一舉動讓司機沒有把男孩趕出公交車，男孩也沒有注意，但發現司機沒有停下車把他趕下去時后，眸子突然放大放亮，里面似乎閃閃著星星。只當是司機善良。

可這天真的想法卻沒有想到那位老婦人，她雖然貧窮卻有著一顆金子般的心，車間剎那又恢復了原來的寂靜，那位婦人也下了車，但她那善良，溫和，樸實的性格卻銘記于心，這件事后也久久纏繞在我心間不去。

人與人是平等的，我們不因應人的模樣去判斷他的性格在那個那婦人投幣的瞬間，剎那間，春暖花開。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇二

夏天的夜里，一切都是靜悄悄的，月色朦朧，一點月光悄無聲息地窺了進來，窗簾在輕輕搖晃，把我的寂寞趕走了。

“咔咔”是有人進來，我偷偷從被窩里探出了一只小眼靜靜地看著那人移動。好緩好慢，腳落地的聲音也沒有聽見。漸漸的，有動靜了，“啪”燈開著了，一道耀眼的光照亮了我的心頭。

奶奶！我急忙捂住嘴，差點就聽見了可奶奶還是回頭望了望又轉了回去。我看見了什么？我看見了奶奶輕輕的拉開衣柜在里面挑選衣服，我小心翼翼地把這個充電的手表拔了下來，點開的第1串數字亮瞎了我的眼睛，5：34這么早。我悄悄地看著奶奶整理明天的衣服，又整理好我的棉被，躺在床上假裝睡熟了的我又小心地睜開了眼。

她還沒有離開，夏天蚊子多，使得我在學校里叮的渾身發癢，而家里卻一點兒也沒沾上蚊子，她悄悄拿起扇子，那扇子從我出生就有了，下來也有一段時間了呢，一只蚊子悄然而來，直直的撲向我，我看呆了“啪”蚊子緩緩落到她的手心里，我至始都沒想到沒蚊子來咬的原因竟是這個，真是叫人驚愕。

后來奶奶見沒蚊子來咬我了，便又像來的的時候一樣悄然無聲地走了，走得很慢，背影也因為早已被淚水模糊不清了，我還在回想我之前對奶奶的厭惡與不屑，真是良心掉了也不撿，是老天爺讓我重新做了人。

拍蚊子，一個瞬間也就只有這唯一的一個瞬間，我記住了，牢牢記住了，沒有任何話語來表達此時的我，我已經被奶奶的那個瞬間沖昏了頭。

“在一瞬間有一百萬個感動。”也許這就是我現在的心情吧，我真的很開心，在那束明亮而又溫暖的光下，我茁壯成長。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇三

生活中有著許許多多的瞬間，那也許是難過的，也許是興奮的，也許是驚悚的，也許是哀傷的。這么多的瞬間正是構成美好生活的一部份。如果讓我描繪這種種一瞬間，我認為這些瞬間就像一個個優美的音符，給你帶來喜、怒、哀、樂等無窮變化。

在生活中，當然也有許多令我難忘的瞬間。

那是一個幽靜黑暗的晚上，一切生物都已進入了睡眠狀態。沒有鳥的叫聲，沒有狗的號叫，唯一能聽到的只有青蛙的歌聲與那風兒刮過的“呼呼”聲以及雨點帶來的優美歌聲。此時，在門的那頭，正有一個七八歲的小孩兒在號啕大哭。她為什么哭呢？她正被病痛折磨著身體。父母診斷她是發燒了。是的，這個人就是我。當時的我，喉嚨像被火燒一樣難受。沒有經驗的父母，如同沒頭的蒼蠅一樣，不知如何是好？清醒的爸爸說：“必須馬上送她去醫院。”

方案是明確了，但是在這樣一個傾盆大雨的夜晚，既沒有車也沒有人，送到醫院是何等難事，大家都心知肚明。但爸爸沒有放棄，終于費了九牛二虎之力找到了一輛電瓶車，媽媽帶著我，來到了鎮上最近的醫院。雖然到了醫院，但還不可以直接看病。我瞇著眼看見媽媽跑到這兒又跑到那兒，急急忙忙地為我掛號。接下來，只是感覺到醫生為我掛鹽水，媽媽為我擦拭身體。感覺到有一塊涼涼的東西放在我額頭上。接著我就睡著了。第二天醒來，發現我躺在病床上，媽媽趴在我身邊。我想媽媽累壞了吧！

現在想起來，還覺得十分感謝我父母。

雖然我看見的只是那一瞬間，但足以表達父母對我無私而又滿滿的愛意。這一瞬間將使我永久銘記于心，永不忘懷。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇四

如果說經歷是貝殼的話，那我就是會貝殼的收藏家，如果說記憶是垃圾的話，我就是個拾荒者。

五（三）加油！原來我們班正與六（二）進行精彩而又激烈的足球賽呢！

雙方實力相當，踢了80分鐘都沒有任何建樹。此時出現了一個位置很好的任意球。小蔡助跑之后起腳，但出乎意料的是他并沒有選擇直接射門，而是把球推向了埋伏在人墻旁側的小胡。后者得球后閃電般轉身起腳，盡管對方后衛如夢方醒，但已經來不及了，只能眼睜睜看著對方破門。

人生是一條漫長的路，人只是個過客，能在行進中不斷地長大，往往就在一瞬間。讓人明白了真諦，讓人不知不覺地長大。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇五

生活中，往往存在著許多瞬間，這些瞬間拼湊在一起，組成了我們美好的世界。

每個人生活在這個世界上，都有一個偉大的人孕育了我們成長，那就是母親，她不僅給了我們生命，還不辭辛勞地將我們撫養長大，卻不求回報，她是世上最無私的人，我們可以在母親懷中，與她訴說一切，她不僅是我們的知心朋友，也是一棵為我們遮擋驕陽烈日的大樹。

冬天的一個晚上，天氣異常寒冷，我拖著疲憊的身體迷迷糊糊地倒在床上。也許是太疲倦了，一倒在床上，我便睡著了。腦中胡思亂想著，感覺嗡嗡地在叫著。

從小我睡相就不好，喜歡翻來覆去，但總有媽媽看著我，我一動她就醒，所以我的壞習慣改掉了不少。可是現在，我獨自一人在床上，腳不由自主地踹開棉被，手往外一攤，風從窗戶鉆進屋內，嘶——好冷。咦？棉被呢。我顫抖著伸出手，摸索著，禁不住蜷縮成了一團，雙手緊抱著我寒冷的手臂，雙腿緊靠著身體。還是很冷。可我卻始終沒起來開燈，找棉被。在夢中，我一次又一次地抱緊棉被……身體已經冰冷麻木，我感到渾身軟弱無力。

吱——嘎，不知是不是夢境，隱隱約約聽到有人推動房門，緩緩走到我的床前，輕輕將棉被放在我身上，充滿溫暖的手撫摸著我的面龐，似真似幻，又幫我整理了一番，緩緩地離開了。恍惚中，我睜開了眼睛，微弱地喊了一聲“媽媽！”又閉上了眼睛，身體漸漸舒適、暖和起來，我又進入了夢鄉。

原來，媽媽每晚都會來給我蓋好棉被或是慈愛地看著我，可我始終沒有覺察……媽媽就如夢中守護我的太陽，在寒冷清幽的晚上給我帶來溫暖。

棉被再一次被母親輕輕蓋上我的身軀，這一瞬間——仿佛定格了，成了我永恒的記憶。

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生活的瞬間初二（專業19篇）篇六

往事如風，挽留不住的歲月，留下一個記憶，化成一個瞬間。它會在你開心，傷心，思念的時候，忽閃，忽閃，但它不會在演變一個人生。不妨看看生活。

花朵在瞬間開放了；剛剛還是晴朗的天空在瞬間下起雨；嬰兒瞬間從媽媽的肚子里鉆出來……這一切一切的事情在瞬間里發生了，有美麗、有丑惡、有歡樂、也有悲傷，他們都是很珍貴的。他們都在訴說著一個道理，我們要善于抓住生活中的每一個瞬間。

瞬間在歷史上起著舉足輕重的地位，在科學研究方面特別重要。世界著名的科學家奧斯特在一次為學生講解實驗的課中發現了通電導體，周圍存在磁場這一現象。他發現了在通電導體旁邊的小磁針在瞬間偏轉。奧斯特立即抓住這一瞬間，對這種現象進行了大量實驗和研究，最終得出這一結論。它對我們人類的影響極深。奧斯特抓住了這一瞬間，取得了巨大的成功，造福了人類。假如奧斯特沒有抓住了這一瞬間，也許我們還處在一個人手控制機器時代，那就更談不上什么智能化了。

瞬間是美好的，沒有抓住瞬間是悲哀的。在交易所里買賣股票的人要抓住每一個瞬間，因為股票的每一個升起都預示著下一步的起跌。那些不注重瞬間的人，只顧著不斷地等待，聽天尤命，他們往往是全付身家都沒有了，這是多么可悲啊。這些反面例子都在警告著我們要抓住生活的瞬間。

瞬間充斥著我們的生活，司機打個哈欠，也許在這瞬間就會發生交通事故，一個人把煙頭扔到地下，也許在這瞬間就會發生大火，甚至爆炸。這瞬間是多么重要啊。要抓住瞬間我們就要注意細節，善于發現、研究。如果只是一味追求長遠，那么遠方的成功就難以到達你身邊。

朋友，別再盼望未來，等待未來了，先抓住瞬間，因為長長的人生路是由瞬間累積而成的。抓住瞬間，讓我們迎接美好的未來吧。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇七

窗外，天空中陰云密布，收起了它那溫暖的`笑容，天地一片昏黑。極低的氣壓，預示著將有一場暴風雨的來臨。

坐在教室里，同學們都憂郁的看著窗外，刺骨的寒風從屋外吹了進來，使每個人都打起了哆嗦。放學的鈴聲響起來了，每一個同學都像瘋子一樣沖出了教室。我也不例外，以百米賽跑的速度向家的方向沖了過去。

豆大的雨點在我的身邊落了下來，還沒走到半路，身上就已潮了一半。正當我束手無策之時，一個聲音傳來：“小左，你沒帶傘嗎？過來我送你回家。”

回頭一看，發現正是同班同學小吳，他正推著車，迅速向我靠近。平時，在班上我與小吳很少會面，關系也是平平淡淡。這次，他對我“雪中送炭”真讓我感恩戴德，我飛快地跳到了傘中，大吁了一口氣。打開書包，還好，書還沒有潮。小吳把傘向我的身邊靠了靠，大聲說道：“過來一點，別弄濕了。”在傾盆大雨中，我們推著車，舉著一把傘，在小路上徐徐向前行。

天空中仿佛出現了一道亮光，在亮光中我分明看到了那個舉傘的人濕了半邊身子。

美好瞬間的小故事還有很多，讓我再給你講一個。

“哎喲，完了完了，我完蛋了！”在期末考試的重要時候，竟忘記帶筆，急得四處張望，急切的渴望援助。教室里一片沉靜，突然，一只筆從我的身邊伸了出了，順著這支筆望去，我看到的是一張微笑的臉。這真是一個“救命稻草”，“救我”的是小汪，圓圓的臉上，那一雙小而有神的眼睛俏皮地眨了眨，輕聲說道：“快去考試吧。”那一刻，那清澈的泉水般的眼神刻進了我的記憶之中。

歲月是韶光之海的清澈雙眼，流年是時間之花的溫柔點綴。時光易逝，可生活中的那些美好瞬間卻在我的心中久久難去。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇八

今年暑假，我看了一本《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》的好書，這本書圖文并茂，并且讓我這個對科學技術一知半解的孩子到科學世界好好遨游了一番。這本書講述了20世紀以來各位名人的發現與發明，改變了我們的世界，也同時改變了人類的生活。這些發明與發現是需要很長的時間來完成，讀完這本書，我同時也想到，在我們使用現在的高科技產品時，不能忘記把它發明出來的人，是他們給予了我們美好的生活。來看看書中所介紹的高速公路。世界上最早的高速公路是在德國的科隆與波恩之間建成。因為有了高速公路，所以當年經濟猛增，看來高速公路帶給德國的變化挺大的。于是，各國都相繼建設高速公路，各國的經濟也呈上升趨勢。

我正為這件事感到高興之時，我也想到了家鄉舟山的跨海大橋。那變化更大哩！以往人們到外地去都要坐好幾個小時的渡輪才能到，又慢又麻煩。有時起了大風，船就得被迫停航，這對有要事的人來說實在不便。如今有了跨海大橋，出門旅游只需開著汽車，輕松過大橋即可，既舒適又節約時間。各地的游客也經過跨海大橋來到我們舟山旅游。享受到跨海大橋“福利”的，不僅僅是人們，還有貨物。以往運貨很慢，需要很長的時間，可能會使顧客不滿意；船停航時，貨運不出去，就有可能會爛掉。有了跨海大橋，運輸車就可以把貨物源源不斷地送到外地去，不用擔心銷路了。科學改變了我們的生活，同學們，向科學致敬，向科技人員致敬，感謝他們為我們創造了美好的生活！

我們要好好學習，以后像他們一樣，為國家做出貢獻！

生活的瞬間初二（專業19篇）篇九

人與人之間總相隔一面鏡子，你哭你笑，他依然。

——題記。

正值暖春，屋后的樹在墻壁上投下長長的陰影。去年未枯的翠葉，遺留秋天痕跡的紅葉，新冒出的掛著露的嫩葉都融在這根樹上。春風一吹，似七彩的蝶在旋舞。背倚著被樹陰遮住的冰冷的水泥墻，對那棵樹反倒心生無限同情。既有同病相憐之感，顯示著秋冬春特點的葉子混雜著，由彎曲的枝條承擔，多大的重荷啊！還要承受著春季離奇的晝夜溫差，卻沒人來給你穿件“保暖衣”！

“唉……”，我還不是一樣，地跨家、校兩大界，無數的資料化作一粒粒小蟲撕咬著本已脆弱的神經。

“我家的兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵還是棗樹。”突然領悟到魯迅先生被關在四角天空的煩悶。又不禁聯想起：我家有兩座山，一座是似山的書堆，一座還是由書堆成的山。何其不幸！

“嘎吱——”循聲而望，對面那家三樓的窗打開了，閃現一個身影，原來是那位戴眼鏡的阿姨。

她抱著孩子——大約一兩歲的寶寶，稀稀落落的幾根青絲，似黑墨水的水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴，粉嘟嘟的臉蛋欲與粉桃爭艷，兩只小手興奮得上下揮舞，笑時露出幾粒小白牙。

她們都還沒有注意到樹陰下的我，只隱約聽到阿姨用甜美的普通話，指著那樹，慢慢重復著“大——樹……”，寶寶伸出手，似乎想摘取一片葉。

忽然，寶寶發現了我，好奇地目不轉睛地盯著我，我面部表情和心一樣麻木了，十分窘迫，好想溜走。

阿姨隨著孩子的目光發現了我，她友好的朝我笑，眼睛微彎，發出點光亮，嘴成一個優美的弧線，我還能看見她淡淡的酒窩。隨即對著寶寶說：“叫姐姐！姐——姐！”。

寶寶動了動嘴唇，終于喊出了有些含糊的“姐——姐！”附帶著一個純真的歡笑。

陽光把喊聲與歡笑傳遞到我身邊，甜蜜的感覺淌入心中，我也情不自禁地笑了。我似乎聽到了心中由壓力凝結成的冰山正慢慢消融，冰水滋潤著干裂的神經。

我感到樹陰下的徹骨的寒冷，忙走進陽光能普照的大地，向她們揮手打招呼，寶寶雙手舞動著，銀鈴般的笑聲在樹下回蕩。

在陽光下做個深呼吸，幸福滲入血液流遍全身，仰頭細看藍天上云卷云舒，回首始覺樹的大部分都是今年新生的嫩芽。

原來我的生活是由微笑拼湊、幸福粘合的呀！不如意的事只是灰塵，忘卻它，便一擦就掉了。

瞬間即將來，生活便是平靜而恬然的幸福了。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇十

就像曇花雖平日里一點點傳遞著花香但在某一瞬間突然綻放只有細心的人才能發現其中濃濃的愛意。

夜靜了，柔和的月光滲透過窗簾，灑落枕邊，獨自一人的我唏噓著，捂著枕頭回憶著今天發生的事情，想著想著就覺得委屈，不爭氣的淚水不由自主的從眼眶里蹦跶出來，淚一遍又一遍地濕潤著臉龐，濕透了枕頭。哭累了，便瞇了會兒眼。

晚風帶著花香偷偷地從窗縫里鉆了進來，踏進我的房間，夜空中的星從起初的暗淡變得閃爍，風就像那只溫暖的手撫摸著我的臉龐。

就在那一瞬間，幕后的溫情，她的真實想法打動了我，之前的委屈、傷心、責怪便離我而去，溫暖緊緊地揪住了我的心。那種感覺就像一塊已經旱了的田地重新淋了一場甘霖，像一片被雨洗禮的天空重新見到了太陽，像一棵被黑暗籠罩的小草重新追求到了光明。

就在那一瞬間，無聲的傾訴，她的真實行動感動了我。心中愛的蓓蕾也隨之綻放，愛的霹靂打消了心中積蓄著的委屈。那愛便是她對我的愛，或許那就是母愛的體現。

就在那一瞬間，母愛的流露，她的真實情感點醒了我。就是那時，我明白了其實生活中有許許多多的瞬間摻雜著愛，也許是一句溫暖的嘮叨，也許是一個微乎其微的小動作，只是我沒有靜下心來體會這些幸福。而這些幸福來之不易。卻只是將他們的錯誤夸張到極限，對那些颣太過在意，成為悲傷的傀儡，這些瞬間就是如此的細膩，以致很少人能夠擷到些快樂。

生活就是如此神奇，處處洋溢著溫暖，那么……請你和這些瞬間來場邂逅。

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生活的瞬間初二（專業19篇）篇十一

這是因幸福而綻放的燦爛之花，她是偉大的;生病時，媽媽背著你到醫院，那個背影，你還記得嗎?生活中的一切，都看到了母親對自己的關愛，而這朵關愛之花是永遠燦爛，永不凋零的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，我們那可愛的老師，也留給了我們的太多的回憶。她們猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。然而，這根蠟燭越燃燒就越明亮;她們也像酒一樣，年份越久，就越香醇。拿著粉筆，在黑板上，書寫的背影，為學生補課的畫面;在夜深人靜，批改作業的時候;我們都看到了，老師那辛勤地付出，而這正是為了祖國的下一代，為我們撐起一片樹陰。“海內存知己，天涯若比鄰。”

身在初三，與朋友相處的時間尤多，在這緊張而嚴峻的挑戰面前，大家并肩作戰，共享成敗。我看到了同學們的彼此安慰，彼此的勉勵，我們要加油，為自己的目標而共同奮斗。這段深厚的友誼，永不過時，燦爛永久。劉翔獲得冠軍時;中國獲得2008年舉辦的主權時;那個畫面，哪個瞬間，是多么美麗啊!流星與煙花，只是那美麗的代表。在自己的人生長河中，只要擁有感恩之心，堅持不懈，即可成就自己燦爛的一生。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇十二

家庭，一個多么讓人熟悉的詞！雖然只是一幢簡單的房子，可是貴在“家人”，是家人把我們和家庭連在了一起。每個人都有自己的家庭，我也如此。

我家是一個溫馨的大家庭。有三代人生活在一起。我們的家人雖然多，可日子卻過得非常溫馨、和睦。以前，“家”給我的感覺很平淡，每當我看到鄰居家的小朋友跟著他的爸爸媽媽去公園時，我都會羨慕得一個人偷偷流下淚水。這是因為爸爸媽媽工作比較忙，沒有過多的時間來陪我。每天吃飯的問題也是由“小飯桌”來完成。每當遇到節假日，自己一個人呆在家中，看到小伙伴們手中拿著心愛的玩具，和爸爸媽媽蹦蹦跳跳地去公園玩時，我又一次羨慕得流下淚水。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇十三

生活太匆匆。人們疾走而過卷起的塵土，將一些微小卻動人的美麗都掩埋了。該抽個空，緩下腳步，多向四周望望，留心親人、朋友、陌生人。你會受益，他們也會歡愉。

買菜記。

母親的飯菜似乎總比父親做的好吃。每周六回家，滿滿一桌子菜，從買菜挑選到洗菜烹調，都是母親親自操刀、一手包辦。每回總讓我欣喜不已。而第二日父親的菜，工序相同，我卻不怎么有胃口。

閑時調侃起來，父親不免抱怨。每回問我要吃啥，總只有一句“隨便”。大男人也懶得想，走進市場就見啥買啥了。我雖然并不說什么，可“吃得飽”和“吃得好”，差別還是挺大的。我笑問，母親不也是如此嗎？父親擺擺手，忽然神秘地壓低聲音對我說：“你媽可有‘秘密武器’。”我奇道：“哦？怎講？”父親摸摸下巴，道：“我要是知道就不會有這差別了。你和她一起買菜去瞧瞧？”

我就和母親買菜去了。

我發現了母親的一個小動作：走一陣，她就掏出個小本子琢磨下，然后就能選出菜蔬魚肉哪些哪些今天該搬上飯桌。

在好奇心的驅使下，我有父親作后臺，趁母親不在將那小本本“偷渡”了出來。翻開一看，里頭是一張張整潔的表格。橫標“上”、“中”、“下”，縱第一行是日期，再看后面：“青椒目魚”、“紅燒魚”、“爆炒茄子”……我可傻眼了，母親將我每一餐的喜惡都毫不遺漏地記了下來，待到買菜時，便以此為參照。那么我特別的欣喜也就是必然的了。

親人是我們最親密的人。留心著我們的喜惡，以給我們帶來更貼心、更充足的關愛。學會留心吧，看到親人的愛，也留心親人的喜惡，讓親情滿盈。

借筆記。

我向來是一支鉛筆“闖天下”。教科書里的筆記，一律都用鉛筆書寫。要是沒了鉛筆，那可要出亂子了。

語文課前，朋友難得地向我借鉛筆。我自是高興地給了。朋友就坐我后面，是位我景仰的高人。我送筆過去時，當然也沒有半點顧慮。

上課了。聽課認真，便也漸將此事忘了。直到要作筆記時，翻遍了筆袋卻找不到鉛筆，一時才恍然記起，筆還在朋友那兒。兩秒鐘的當兒，我思慮萬千。

去向朋友要回來吧，我覺得不好意思：一是正在上課，不便打擾；二嘛，我臉皮薄，總羞于開口向別人要東西(哪怕東西是自己的)，總想由著別人高興，愛啥時還啥時還。可不去要回來吧，我只有兩個選擇：現在擱筆不干，下課找支鉛筆再補上——這樣我自己都覺得自己古怪；或者只好破例用圓珠筆記——心里十二分的不情愿。

我還未決定下來，忽然有人輕拍我肩，隨之遞過我的筆來。是朋友。我又驚又喜，多么及時的歸還啊！他難道知道我在想什么嗎？我接過筆，感激地望了他一眼。朋友輕點頭示意，淺笑而不語。啊，朋友自是記著我以前說過的話或注意著我平時的習性，才有這奇妙的一幕啊。

朋友是我們最喜愛的人。留心著我們的習性，以給我們帶來更及時、更親切的幫助。學會留心吧，看到朋友的誼，也留心朋友的習性，讓友誼長存。

檢票記。

要上飛機了。登機口準時開始檢票。一飛機的人，擠成長長的兩行隊，在工作人員的協助下緩慢而有序地移動著。

我不愿站著等，便坐在登機口旁靜候。四下張望，目光自然而然就落到檢票的空姐身上了。這是個端莊美麗的姑娘。頭發梳理得很整潔，身著清新的制服，始終面帶真誠的微笑，讓人心生暖意。多次聽人說起，空姐培訓是異常繁復、苛刻，連笑的姿勢都專門訓練過。果然名不虛傳啊。

看著看著，忽覺有點奇怪。姐姐檢票時，動作明明很麻利，看起來卻仍是“忙不迭”的。檢票而已，一撕一給足矣，應當是十分便當的呀。我狐疑地又仔細琢磨了一番：姐姐接過票……熟練地一撕……調頭，文字方向朝乘客，雙手各捏票的兩端……遞出！多么細微的動作，卻蘊藏著多少暖意！面對素不相識的乘客，一直保持微笑不說，還恭恭敬敬地雙手遞票，一百多位乘客，她就這樣一位一位地遞過去，不論對方是否領受。

這并不光是優質的服務，更是人與人互相尊重與友好的善意流露。

陌生人是我們最不熟悉的人。卻留心著我們的需要，以給我們帶來更全面、更優質的服務或是善意。學會留心吧，看到陌生人的情，也留心陌生人的需要，讓和諧用在。

學會留心，收獲那許多生命里微小卻無比真摯的感動與欣喜。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇十四

今天下午去教育局交表，我1點30到，可是人家2點才上班，無耐只好在門衛處等。

看門的是一個五十多歲的老人，挺認真的。我主動說明了來這里的原因后，老人讓我坐在屋里等。想著我不善與人交流的缺點，早就想改進可一直找不到機會，不知怎么此時此刻我就想試試練練與人溝通。心中一閃念：就和老人練一次與陌生人溝通，如果老人特別難說話，失敗也不怕，要溝通成功那可是一喜事類！

我環顧了小屋四周，看到靠桌子的窗戶臺上放一小小的彌勒佛，旁邊還放一盒牙簽。因我平時相信佛教，還讀了點佛書，想著這可能是與老人的共同話題，就說：“您老也信佛啊！”老人一笑說：“呵~~是啊，怎么你也信？現在年輕人好多都不信嘍！”我趕緊接著說：“也不能怪年輕人，這個社會環境造成好像信佛就是迷信，就不好就落后，所以年輕人都不相信了，其實，佛教可是博大精深著哩！”老人說：“對啊，你看那個門神，一個叫敬德，一個中秦什么來著？”“秦瓊！”“對。秦瓊！”“那可不門神的作用可大著哪！”老人并不關心門神的作用，只是把這兩個名字寫到了一個本本上。見此，我也不再多說，又換了話題說：“老人家啊，您看，您的佛像前放著牙簽就不太對了。”老人看了一眼，思考了一下說：“噢，是對佛的不尊敬吧。”說著把牙簽挪到了窗角。看來老人也是個有修養的人。一來他沒有怪罪我給他提議建，二來他能感受到對外人的尊敬。這讓我感到意外同時也產生了好感。

“你看這個‘瓊’字就是‘王’字旁吧？”靜了兩分鐘老人忽然問我，我忙站起來看看老人寫的，說：“對對對，就是這個‘瓊’。您寫這個做什么啊，老人家，想必您以前也是一個做文化工作的吧。”我不敢冒然不結論，怕萬一說的不對，讓老人心里不舒服。“呵呵~~~，我寫著玩兒哪，你給看看吧，把里面的錯字兒都給挑出來，你教幾年級？初三啊，那你文化高給指點指點。”“可不敢這么說。”客氣著接過來老人遞來的筆記本。一邊看，一邊聽老人絮叨，原來老人也是一名教師，借調來此。

翻開筆記本第一頁，工工整整的寫著“葛村張鐵柱”原來老人是葛村人，筆記本前幾頁做了個目錄，分了好幾類，有思念母親，思念父親，家庭記事，教學生涯。我好奇的往下看，第一篇是思念母親，大意就是對母親的感恩和懷念，寫法真得很值得學習，都是四字一句，并且壓韻。再往下就是老人的教學生涯，寫的如何從一名老民辦教師轉成公辦教師，期間受的若，遭的罪真可謂歷歷在目。文章的題目上還寫著題材——或散文或詩詞。我打心眼里佩服老人！并不說寫的有多好，事實上寫的也不錯，我佩服的是老人這種心境，能把自己的一生總結下來，結成一個小小的集子，并正式的起個名子，題上大名，這一輩子的流年都作了結，還佩服老人心里全都是他人——家人，孩子，學生，國家（因為能夠轉正，所以老人特別感謝國家的強大），自己呢？就在這些人的影子里。我想著人的一生就這樣濃縮在小小的本子來，不由得心生感慨萬端，但沒有說出口。只是覺得有好多人最后什么也沒有留下，就像一縷煙一樣飄散了，多遺憾。

老人還在說著自己的教學故事，我一邊認真聽著，一邊真心夸獎老人寫的好，并說，可以讓老人找個人把文章打印出來。老人說：“我寫的可沒有那么好，只是讓我自己看看就行了。”

話還在繼續，可時間到了，教育局的工作人員已經來了，因為這是交表的最后一下午，我不敢馬虎，匆匆告別老人去交表。

回來時已經4點了，還要趕到學校上第一節課，不能和老人再談下去了，只好和老人打了招呼就要走。老人也像遇到了知音一樣，起身送我。

回來路上，想著老人的筆記，想著老人的故事，真的感受到了生活的沉甸甸。其實，每一天，我們都活的似乎很重要，很難忘懷，可是等到60歲再看的時候就會再也想不到到底是什么事情了，只剩下那些記錄下來的點點滴滴。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇十五

生活的瞬間初二（專業19篇）篇十六

生活中的每一個瞬間都使人懷念，翻開小時候的日記，便感到手不釋卷。當然！我也收集了生活中的n個瞬間。

“耶！我鋼琴考十級得了優秀啦！”我歡呼起來。

看著我用平時努力換來的考級證，一串串晶瑩的淚珠滾落下來，那，是成功的眼淚！

撲在媽媽的懷里，聽著那甜言蜜語，我的心，比吃了蜜還甜。瞬間，我感到了成功的喜悅！俗話說，“臺上十分中，臺下十年功！”成功的感覺真好！

“哇！楚楚小天使又得強力啦！”我打開楚楚小天使的作為本，情不自禁地說。

“呀！我好友的精華又超過我了！”

看著“創網”上那些“小作家”們又進步了，我像個湤了氣的皮球一樣，垂頭喪氣。我呀！每發表一篇作文就要唉聲嘆氣。想到這里，我的心便灰暗起來，不爭氣的眼淚便掉了下來。

“老媽！你看！”我拉著老媽來到路邊的流動獻血車旁。

“老媽！你去獻些血好不好呀！那些需要救助的人都好可憐啊！我撒起嬌來。

“好好好！我去！我去！”老媽經不住我的軟磨硬泡。

這時，流動獻血車上的醫生和護士都投來贊賞的目光，我開心地笑了！

“妍筠！怎么啦！哭得像個淚人兒似的！”老媽關心地問。

“沒什么，我剛才在看名著《苦兒流浪記》，那里面的孤兒好可憐呀！受了這么多的苦，還堅強地活下去了，我好同情他呀！嗚，要是他在現代，一定不會受那么多的苦！嗚”我同情地說。

“好呀！那你好好學習，長大了建一個孤兒院，讓世界沒有無家可歸的孤兒呀！”老媽語重心長地說。

“嗯”

“這道題好難啊！老媽！你幫我解一下！”老媽一聽，火冒三丈：“又要問你天天問我，到學校了怎么辦？老媽整整教訓了幾小時，才讓我去做作業，又要費盡心思去想題了！

生活的瞬間初二（專業19篇）篇十七

就那么短短的幾分鐘，就演繹了一個個美麗的瞬間，就因為時間之短，生活中的很多瞬間被忽視了。

晚修后，我躲在同學背后，縮著身子走回宿舍，雖然風以被同學擋了一半，但我還是冷得直打哆嗦。在暗暗的路燈下，我發現了一個熟悉的身影。頂著寒風站在那，哦！原來是媽媽，只見她一手拿著衣服，一手那著熱騰騰的糖水。頓時，媽媽好像老了很多，我也暖了很多。身邊呼呼的風聲，見證了這一幸福的瞬間。

一個女孩高興地走進婚紗店，試穿了她的婚紗。衣服很合適她，而且很美麗，但女孩仍是一副欲言又止的樣子。后來，她拿出一個鈴鐺，請求在衣服上縫上這個鈴鐺。女孩的理由：因為丈夫剛不幸失明，為讓丈夫知道自己的新娘來了，讓他聽到鈴鐺的聲音。在那個婚禮上，他們彼此開心。

那鈴鐺的聲音，見證了這一愛的瞬間。

一位年輕的母親拖著疲倦的身子踏進家門，但她一看見正坐在小床上的兒子，便一臉欣慰。于是抱起兒子去了公園，他們在大樹下玩耍。她看著兒子一次次跌下，然后又一次次站起，她開心極了。更讓她開心的是，兒子突然說了一個字：“媽。”這為母親盼了多久，看著兒子，這位母親自豪地笑了。

金色的夕陽，見證了這一美麗的瞬間。

還有可愛的瞬間、難忘的瞬間、繽紛瞬間……總之像百花一樣，各有各的特色。

其實，生活中并不缺少美，只是缺乏發現美的心眼。擦亮你的`眼睛，開始捕捉生活的瞬間吧，相信你能大有收獲，從每一個瞬間中收獲一些智慧，來豐富自己吧！

生活的瞬間初二（專業19篇）篇十八

清晨，漫步在小區的路上，我在一個轉角處發現了一張蜘蛛網，強烈的好奇心驅使我停下來觀察。

這時，一只蜻蜓從荷葉邊飛過來，一不留神，撞到了蜘蛛網上。只見蜻蜓在網中劇烈地抖動，蜘蛛網也跟著抖動，眼看到手的獵物又會飛走。突然，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在蜻蜓身邊吐出一股白色的絲，一下，兩下，三下……蜻蜓的翅膀撲騰了一會兒，終于停止了掙扎，蜘蛛把蜻蜓纏了起來，便回洞了，只見蜻蜓一動不動地趴在蜘蛛網上。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉蜻蜓呢?我又繼續觀察起來。可等了好久，蜘蛛就是不出來。

第二天，我驚奇地發現蜘蛛已經把蜻蜓吃了，網上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢?為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬個為什么》里找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲的外殼不是蛋白質組成的，所以蜻蜓的外殼被完整地留在網上。

通過這次意外的發現，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了一個道理：留心處處皆學問。

我為我小小的發現感到自豪。

公眾號：百世師教育。

生活的瞬間初二（專業19篇）篇十九

廣泛接觸生活，將無意觀察變為有意觀察。作文是一種個性化很強的心智活動，應該融進寫作者對生活的理解和體驗，感悟和思考。就是同一個事物，在不同的作者筆下也往往會有不同的感受和表現方法。著名作家葉圣陶說過：“人生本就懷著情感的核的，果能好好培養，自然會抽芽舒葉，開出茂美的花，結出豐實的果。”由于學生對日常生活有著切實的感受，有著深邃的審美思辨與審美感悟，這樣寫出的文章才會情感濃郁，細膩委婉，有撼人的張力。如一位考生寫了《兩位母親》，寫“我”有兩位母親，兩位崇高而偉大的母親：生母和后母。然而，高考的檔案表上只允許填寫一個。“我不放棄生母，是她給了我生命，給了我做人的權利。她雖和爸爸離婚了，沒有生活來源，僅靠不定期作生意糊口，但我每次去時她總是傾其所有。”“我”又不能不填后娘，她實在對“我”和弟弟太好了，一次，“我”摔傷了，“她用毛巾浸上熱水為我敷筋鼓起來的地方。我親眼看見她的雙手燙起了水泡……”這雙份的母愛擺在“我”面前，“但又必須選出一位來，我只覺得這選擇很難很難。”此文將濃濃的情愫化為平實質樸的敘述，流瀉著生命的真切體驗，承載著濃郁的人間真情。

中學生可以接觸的生活面是五彩斑斕的，學生理應融入時代，走進生活，感悟生活的方方面面，如校園生活，一節課，一次演講，一場**，一次誤會，一次沖突;如個人生活，寫自己的喜怒哀樂，缺點或優長，失落和成功;如家庭生活，父母的勤奮、善良、生活境遇，生存困惑，父母與子女之間的代溝;如社會生活，印巴沖突，臺海局勢，神七升空，西部開發，反腐倡廉等。這些生活的層面都有可能進入學生的視野，讓其自由創作，心意所向，筆端流淌的是充滿靈性的歌，抒發的是自然純樸的心曲，讓其把花季雨季最迷人的瞬間濃縮在文章里。