活動總結是對我們參與活動經歷和成果的一次系統梳理和總結，對我們個人發展很有幫助。在下面的活動總結范文中，我們可以看到一些優秀的寫作方法和技巧，希望能夠對大家有所啟發。
急救活動總結（專業19篇）篇一
20xx年3月25日，項目部組開展應急預案演練。本次演練分為四個部分：第一部分，熟悉演練計劃和應急知識培訓;第二部分，緊急集合;第三部分，現場救助;第四部分，現場滅火。
首先由項目經理把演練計劃對大家做以說明，然后專職hse協調員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細講解，接著進行了應急知識培訓。
隨著三聲急促的長哨音發出的緊急集合信號，營地所有人員在聽到警報后，在最短的時間內到緊急集合點集合，以宿舍為單位各自清點人數，并組織撤離。
現場救助要求演練模擬施工現場人員受傷情形，我現場救助人員在接到求救的通知后，在第一時間內趕到施工現場進行救助，并組織人員用擔架抬傷者上應急車。
演練模擬火災現場，我機組人員在發現火源時采用消防用石棉布隔絕空氣，但不幸吸入毒氣暈倒，現場急救隊一面采取搶救，一面進行組織滅火。整個演練歷時1小時29分，充分展示了項目部應急機構對突發事件的應急反應速度以及對應急程序的執行效果。
通過這次演練，驗證了火災應急預案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災逃生常識，熟悉了火災應急啟動和處置的程序，加強了對火災防范和應急支持的能力。
通過演練，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散人群;如何自救和逃生。使大家認識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災等突發情況后，根據平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災應急處置的最關鍵環節，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進行。
急救活動總結（專業19篇）篇二
20xx年9月1日-20日。
三、活動地點。
師團幼兒園及學校。
四、活動主題。
兒童學急救、急救為兒童。
五、活動主要內容。
（一）結合今年的主題疾控中心授課老師對學員們講解了“意外傷害的現場救護”、“外傷止血、包扎、骨折固定、搬運”等救護知識，通過對老師及家長進行講解急救常識，使老師及家長對急救護理知識有所了解，同時也培養和提高了老師及家長的自救互救意識，在學習過程中中心授課老師要求老師和家長把所學知識傳授給孩子及家人，讓兒童及家人了解和掌握最基本的急救知識。
（二）根據疾控中心行業特點中心授課老師還對老師及家長講授了春、秋季傳染病防治知識講座，使家長了解和掌握兒童在春、秋季節好發傳染病的防治及一旦發生傳染病的實施措施和相關急救知識的宣傳。
（三）在電視臺、醫院門診大廳循環播放“紅十字急救掌上課堂”公益廣告，提高“紅十字急救掌上課堂”下載使用量，使居民了解并知曉急救知識，能夠動手操作。
（四）聯合學校組織進行應急逃生演練活動，為老師及學生講解衛生救護知識，演練心肺復蘇等急救手段，使老師及學生在災害來臨的時候不至于恐慌發生不良事件。
深入社區為居民講解演練心肺復蘇等衛生救護知識，現場操作以便居民進行更加直觀的認識，減少在災難來臨時因為非災害原因造成的不良事件。
六、場所數量。
開展主題活動的團場8個；師疾控中心1個，社區1個。
七、經驗及建議：
突出普及學校和托幼機構重點區域和重點人群的“衛生救護知識”及“傳染病防控知識”，切實培養和提高老師、家長及少年兒童的自救互救意識，急救最基本的目的，就是挽救生命，減輕傷殘。應急救護知識宣傳和學習，對于老師、家長及少年兒童來說是非常有用的。以“世界急救日”宣傳活動為契機，師疾控中心將在今后的工作中繼續深入開展這方面的知識的宣傳，讓全體少年兒童快樂、健康地成長。為我師少年兒童的健康成長起到保駕護航作用。
八、舉辦效果。
在師團兩級托幼機構開展知識講座十余次次，普及衛生救護知識及傳染病防治知識的人數為3000人左右，收益人數5000余人。
文檔為doc格式。
急救活動總結（專業19篇）篇三
今年9月10日是第17個世界急救日，主題是“急救與日常及災難中的危險”。期間，大興區紅十字會采取多種形式開展系列宣傳活動：一是在大興報連載6期應急知識和1期紅十字知識問答題;二是組織社區工作者和志愿者參與有獎問答;三是組織紅十字青少年參與急救知識競賽、避險逃生演練;四是走進企業，在博大水務、國家電網等特殊行業開展應急知識普及講座和現場應急技能比賽;五是組織紅十字應急救援輔助隊在街心公園展示急救技能并通過展板、發放急救手冊、宣傳折頁向群眾宣傳急救知識。
國際紅十字會與紅新月會國際聯合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”，旨在呼吁社會重視應急救護知識的普及與推廣，讓更多民眾掌握急救技能，最大限度減少自然災害等突發事件造成的人員傷亡，降低傷殘率。
國際紅十字會運動起源于戰地救護。今天，威脅人們生命健康的已不再是戰爭，而是災難、疾病和意外事故。面對突如其來的災害，怎樣才能盡量挽救生命、減少損失?在救援醫生到來之前，面對事故現場，用怎樣的方法進行自救或救人?采取怎樣的應急救護措施，才能有效的挽救生命和降低傷害程度?專業救護人員到達需要一定時間，然而這短短幾分鐘恰恰是至關重要的，急救不只是專業醫師的事，而是更是與我們每個人都息息相關!急救看似遙遠，實則卻貼近我們的生活，危險隨時可能會發生，如果我們能掌握一定的急救知識，就可以從容應對種種危險，甚至是幫助他人。所以，學習急救知識，是對自己和他人的一種保護!
本次主題系列活動宣傳內容豐富，參與人數多，涉及面廣，紅十字會與全社會一道，共同倡導“人人學急救，急救為人人”的理念，全面普及群眾性急救知識。
急救活動總結（專業19篇）篇四
為落實區安委會的`文件精神，根據我鎮實際，經鎮安委會統一部署，我鎮安委會及部分企業按照重大事故預案進行了實際演練，收到了良好效果，現對我鎮本次安全應急演練活動總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落實到實處，我鎮召開相關會議，部署演練工。
作。會上，鎮長曾麗萍同志要求首先從思想上要引起重視，增強企業員工安全意識在員工中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。安全演練同時務必要注意安全，保障措施要落實到位，以確保這次演練活動順利進行。6月14日，安委會成員及相關企業按照預案進行演練。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據鎮安委會領導小組會議要求，鎮安監辦以采石場發生滑坡事故為主題將鎮重大事故應急預案上報領導小組。經過領導小組審查，預案安全可行。
為了確保演練活動按方案順利進行，安委會多次召開專題會議，明確責任分工，確保安全演練完全成功。
三、演練效果良好。
根據要求，本次安全演練的內容主要是營救受傷人員，鎮安委會及相關企業參加演練，從發出指令到全部救援人員到達指定地點只用了15分鐘，到達現場后由鎮安委會負責指揮調度，派出所負責維持現場秩序，鎮衛生院醫護人員負責救治受傷人員，現場處理后送往市內各醫院。演練過程中各部門及企業人員配合默契。
急救活動總結（專業19篇）篇五
“世界急救日”主題活動工作總結為貫徹嵩明縣教育局紅十字會關于開展第13個世界急救日的通知精神，為了廣泛宣傳和普及應急知識，增強我校廣大師生的公共安全意識，提高廣大師生的應急避險和自救能力，加強我校應急管理工作，全面普及師生應急常識，增強全體師生的公共安全意識，不斷提高師生應對突發事件的認識能力。我校于9月8日至9月14日圍繞“世界急救日”活動的主題---“生命高于一切”廣泛地開展了應急知識宣傳普及活動?，F將活動情況總結如下：
一、高度重視、加強領導。
我校接到縣教育局下發的《嵩明縣教育局紅十字會20“世界急救日”主題活動方案》后，學校領導高度重視，成立了以校長同志為組長，教務組長，班主任為成員的工作領導小組。負責推進對師生的相關防災避險知識，應急避險和自救能力的教育培訓和演練的組織協調工作。
二、宣傳、普及防災減災知識技能。
9月份的第二個星期六為“世界急救日”，學校根據通知要求，組織開展了宣傳活動。通過校園廣播、宣傳櫥窗等進行防災減災與應急救援知識宣傳，利用校會之機，組織師生關注年9月7日11時19分，云南省昭通市彝良縣與貴州省畢節地區威寧彝族回族苗族自治縣交界發生5.7級地震的情況。向同學們宣傳防震逃生自救知識并強調掌握逃生避險和自救互救能力的重要性。9月11日下午4:30在全校教職工例會上組織教職工學習了防災減災知識，并要求班主任教師向本班同學進行相關的防災減災知識宣傳，使學生掌握一些簡單的逃生避險和自救互救知識。學校計劃于2012年9月14日下午舉行消防安全演練，同時教師現場示范并講解如何正確使用滅火器，如何在火災現場安全逃生自救等相關知識技能。全校同學觀摩滅火器的使用方法，選取部分同學現場使用滅火器。
三、存在的問題。
1、因為學校為未能邀請到專業人員進行現場指導，教師們講解、宣傳的內容不是很專業，示范的動作也不規范。
2、緊急避險的意識培養、知識掌握和能力提高的長效機制有待完善，確保緊急避險的意識培養進教材，進課堂，進師生頭腦還需加強。目前我們所做的工作還有欠缺，安全教育的實效性有待增強。
急救活動總結（專業19篇）篇六
隨著夏季的來臨，防溺水教育成為學校安全教育的重要任務，為了進一步加強全體學生的防溺水安全教育，不斷增強全體學生的防溺水安全意識，預防并杜絕學生溺水事故發生。4月24日上午，來安縣永陽小學2022年防溺水安全教育和應急救護知識培訓活動在學校報告廳舉行，全體師生及部分學生家長代表參加了活動。
活動中，學校紅十字會應急救護培訓老師向全體師生及部分家長普及了防溺水安全教育知識，并現場演示自救、自護方法。演示場景通過電子白板投屏的方式適時在led大屏上播放，在超清大屏上同學們對“開放氣道、胸外按壓、人工呼吸”每一個細節的操作方法都能夠看得見、學得會。在反饋環節，每一個上臺的學生都能夠清楚的回答老師提出的問題，并正確操作救護流程。整個培訓過程學生學習熱情高漲，積極互動，踴躍體驗，培訓會獲得預期的效果。
本次活動讓學生深入地了解防溺水的重要性，進一步增強學生在危急情況下的自我保護意識和本領，讓學生牢固樹立起安全第一、珍愛生命的思想，助力學生健康安全成長。
據悉，學校還通過班級黑板報評比、致家長一封信、主題班會、發放防溺水閱讀手冊的.方式加大防溺水宣傳教育力度，讓防溺水深入人心，筑牢安全屏障。
急救活動總結（專業19篇）篇七
who將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”，希望通過這個紀念日呼吁全世界重視急救知識的普及，讓更多的`民眾掌握急救技能，能在事發現場的第一時間挽救生命和降低傷害程度。是第17個世界急救日，今年的主題是“衛生應急，“救”在您身邊”。我中心根據本轄區內的實際情況，開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動。
9月9日上午8點半，前洲街道社區衛生服務中心防?？?、醫務科、護理部派出6名專業人員與街道文衛辦工作人員一起來到新洲家園市民休閑廣場開展應急急救知識推廣宣傳活動，現場懸掛“衛生應急，“救”在您身邊”、“學習急救技能，大家一起來，生命更精彩”2條主題橫幅，護士長現場演示心肺復蘇術，活動現場氣氛熱烈，群眾踴躍參與，活動共發放市民安全救護手冊100份，健康運動折頁100余份，環保袋100只，并現場提供測量血壓等服務，受到群眾的一致歡迎。
急救活動總結（專業19篇）篇八
在2020xx年“安全生產月”活動應急演練周期間，為應對突發事件的發生，為檢驗我項目部施工突發事故應急救援預案的科學性、可操作性，做好施工事故應急救援工作，確保發生安全事故時救援工作及時有效，將事故造成的損失降到最低，依據《安全生產事故應急預案》項目部將于2020xx年6月20日上午8：20分在施工現場儲煤倉區域，開展高空墜落應急救援預案演練。
一、演練目的：
1、提高全員安全意識的同時，通過演練使人員掌握應急救援運行程序和方法，提高應急救援小組協調作戰的能力。
2、通過演練可以證實應急預案的可行性，從而增強應急救援組織完成應急救援任務的信心。
3、通過演練可能發現預案中存在的問題，為修正預案提供實際資料，通過演練后的評價、總結，可以暴露預案中未曾考慮到的問題和找到修正建議，是提高預案質量的重要步驟。
二、演練時間：20xx年6月20日8：20分。
演練地點：現場儲煤倉施工區域。
三、演練物資：急救車輛、急救藥品、擔架、救生衣等。
五、演練組織機構及參加人員：
1、此演練由項目部統一指揮。
總指揮：于百濤。
副指揮：牛亞平、高富春。
指揮組成員：史立峰、李立、杜忠山、何福順、姚義明、王剛、馬利、蔣燈海。
苗慶海、馮兆輝、李福、任樹林、代正基、葉建國、呂新杰、單寶泉等。
急救中心：120。
報警電話：110。
2、演練小組分工：
安全保衛小組：李立負責事故發生情節角色的扮演工作。
醫療護理小組：馬利負責對傷員進行醫療救護。
后勤服務小組：何福順負責現場攝影、攝像、接待等工作。
物資供應小組：杜忠山、姚義明負責演練物資的準備工作。
六、情景模擬：
8：35分，腳手架上的1名施工人員突然腳底一滑，手沒有抓住固定物，不慎掉了下來，隨著“哎喲”一聲慘叫，他的身體重重地撞在下層的一根鋼管上，辛好有保險帶拴著，被懸在距離地面還有5米的半空中，情況十分危急，他不能自救，其他人員感到情況不妙，立即對那位懸空人員實施救治，一邊向懸空的人員靠攏不要晃動，一邊向現場建筑三班安全員苗慶海呼救，安全員苗慶海聽到救護后，請求支援，傾刻，不遠處現場專職安全員馬利迅速組織人力救護傷者，一邊指揮其他人有序撤離現場，這時打電話120急救站，簡單說明事故地點、時間、和現場人員受傷情況之后打電話報告項目部辦公室，經過大家的共同努力，受傷人員終于從半空中解救到了地面，與此同時，4名救護人員扛著擔架趕到了事發現場，把受傷人員抬到了安全地帶。并封鎖了現場，拉好了警戒線，疏散了無關人員，等待實施救護。
項目部應急救援領導小組組長在接安全辦公室事故報告后，救護車警笛聲由遠及近而來，駛入現場，車門打開，醫護人員攜帶急救藥品對受傷人員傷口進行消毒、包扎處理，醫護人員把傷號送到丹東市醫院進一步處理，8：55分，應急救援領導小組組長宣布應急救援預案解除，進行一般事故處理階段，預演結束。
演練程序：
七、演練點評：
演練結束后，項目部組織召開了安全生產預案點評，在應急救援中還存在少許不足，一是各救援組協調不周密，還存在疏漏。二是現場人員在組織救援時有些慌張，個別人員不能充分發揮救援作用，下一步項目部要進一步完善應急預案，確保預案的可操作性。
通過此次演練目的主要包括：檢驗各項目安全操作是否規范，對施工人員安全教育是否落實，各類安全預案是否完備，同時對發生應急安全件的處理能力進行檢驗，安全事故會導致嚴重的經濟損失，安全生產工作不能依賴外部壓力，而要轉變企業的內在動力，希望各施工單位施工人員要高度重視安全工作，做好安全隱患排查和整治工作。專業公司、項目部也要共同把好安全關，同時要加強施工人員技術培訓安全教育培訓，避免事故發生，要加強對勞務分包隊伍的管理，要監督管理到位，發生安全事故，尤其人員傷亡事故，要及時向主管部門和項目部領導匯報，演練花費了很大的精力、財力、人力，通過演練將提高項目部人員和工地施工人員的安全意識，并表示希望應急預案永遠都是預案，在今后工作的工作中不要真正出現。
會議還就項目部安全工作方面資料問題、施工人員培訓問題、操作規程、防暑降溫工作作了要求。
最后大家看了這次安全應急演練后，更加覺得安全工作不能掉以輕心，要加強對施工人員安全教育培訓，樹立良好的安全意識和安全技能，排查重點危險源，及時整改，做好相應安全預案，確保安全工作得到有效的保障。
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急救活動總結（專業19篇）篇九
為認真貫徹落實國家安全生產法規精神，凸顯“以人為本，安全第一；預防為主，防治結合”的原則，積極宣傳安全事故應急救援知識，防止和減少突發性安全生產事故給員工生命和公司財產造成危害及損失，為公司安全生產事故應急救援提供實踐經驗，結合公司生產裝置特點和危險因素，依據公司《事故應急救援總預案》要求，公司于20xx年10月30日在合成液氨罐區開展了液氨泄漏事故應急救援綜合演習，現就本次事故應急救援演習總結如下：
本次事故應急救援演習，模擬公司液氨儲罐（t04701a）氣動閥（xv04703）入口截斷閥前法蘭墊子損壞，發生大量液氨泄漏（約9。8l/s），生產現場被氨氣籠罩，1名崗位操作工檢查時中毒昏倒。公司總經理接到事故報警后，緊急啟動二級應急救援預案，在應急指揮中心的英明指揮下，各專業組經過近半小時的搶險救援奮戰，成功消除“液氨泄漏”和“傷員”搶救工作，順利完成各項應急救援演習任務。
1、領導高度重視，組織措施到位。
為加強本次液氨泄漏事故應急救援演習工作的組織領導，確保演習工作順利推進，公司各級領導高度重視、各單位鼎力支持，安全質量部投入了大量人力物力。20xx年6月份開始，安全質量部就編寫了《液氨泄漏事故應急救援演習方案》初稿，后經多次組織技術力量反復斟酌、修訂完善演習方案，下發《關于開展公司事故應急演習的提案》和《事故應急演習專業組提交應急方案的通知》的通知，7月份各專業組相繼提交專業組演習方案。
9月29日，公司第一次開展液氨泄漏事故應急救援演習桌面推演，后再次修訂完善演習方案的內容和細節，及時成立由公司總經理××擔任演習組長（總指揮）、副總經理××和××擔任組長（副總指揮）的演習領導小組，成立消防救護組，由××化工保衛部長××擔任組長；搶險搶修組，由××擔任組長；生產調度組，由××兼任組長等8個專業組。各專業組再次提交演習方案，并擇機組織開展專業組實戰演練工作。10月中旬，安全質量部在公司辦公系統上登掛液氨泄漏事故演習方案，10月30日早上，再次組織人員舉行第二次桌面推演工作，進一步明確演習職責、細節和注意事項。
近半年的時間里，安全質量部和各專業組領導、專業技術人員多次到演習現場踏勘，對參演人員、演習場景布置、報警信號，疏散人員和車輛疏散安置、演習使用管線的制作、煙霧彈等演習物資都一一提前協調落實，確保萬無一失，力求做到演習結合生產實際，模擬真實事故，開展實戰演練。
2、演習的順利開展，將促進公司應急救援體系的建設。
一方面，由于公司合成氨生產工藝的特殊性，生產過程中存在大量有毒有害、易燃易爆、高溫高壓等危險因素，安全生產形勢非常嚴峻。另一方面，公司自20xx年11月成立，到20xx年6月18日順利生產出合格液氨產品，目前已進入正常生產經營階段，一直沒有開展綜合性的事故應急救援演習活動，使得公司應急救援管理體工作出現明顯的短板。通過本次液氨泄漏事故應急救援綜合演習活動的'順利開展，找出公司應急救援管理體系中存在的不足和缺陷，取長補短，全方位促進公司各級應急救援管理體系建設，指導各單位規范開展好三級應急救援預案的編制和演習工作，并讓廣大員工懂得一旦發生安全事故自己應該干什么，如何干的事故處置程序。
3、模擬真實事故，開展實戰演練，全面提高員工事故應急處置的能力本次事故應急演習是公司成立以來開展的第一次大規模安全事故應急救援演習，演習模擬公司重大危險源液氨儲罐t04701a出口管線液氨大量泄漏事故，涉及生產調度組的生產調度，對外單位的協調聯系工作；工藝組的氨罐倒罐、外送液氨、事故污水加酸調節ph值操作工作；搶險搶修組的拆除保冷設施查漏、緊固螺栓消漏、帶壓堵漏奮戰工作；治安警的人員、車輛疏散，事故污染區安全警戒工作；消防救護組的傷員搜救，氨氣噴水稀釋，安全監護、污染區洗消等工作；環境監測組的風向風級、大氣因子、水因子的環境監測工作；物資保障組的搶險救援物資工作；安全環保組的現場安全監護、環境監測技術指導，事故的外報工作內容，演習充分考慮到了公司液氨儲存和輸送過程中可能發生的泄漏事故應采取安全處置程序和應急救援措施進行，通過本次演習的順利開展，使廣大員工了解和掌握了一旦發生重大安全生產事故如何進行報警、安全疏散、工藝處理、搶險搶修、環境檢測、傷員搜救等常規操作，以及熟悉了應急演練的程序和要求，使大家得到了很好的鍛煉。
4、各單位配合密切，各項演習任務圓滿完成。
在演練過程中，各個環節、流程銜接順利無空檔，參演人員全身心投入事故應急救援演練工作，各單位總體配合密切，互相協作，有事不推諉，不扯皮，從嚴從難從實戰角度開展演練?；灸芗皶r向指揮中心和現場指揮部報告、請示，能實現事故搶險救援信息的雙向快速交流溝通，有利于事故應急救援處置的準確快速消除。
5、各參演單位認真投入演習，現場氣氛濃厚。
各參演單位及部門進入參演現場后，都能積極主動轉換角色，全身心投入到演練中，特別是消防救護組、醫療救護組、搶險搶修組能有序、快速地開展好每一步應急搶險救援工作，使演習場面達到“以假亂真”的效果，“事故”應急救援場面比較濃厚。
6、協調組織有序，人員、物資到位及時。
由于組織時間長，準備充分，本次液氨泄漏事故應急救援演習活動比較順利。在調度會議室設應急指揮中心、現場設置現場應急指揮部、中央控制室設生產調度指揮部，并設置了搶險搶修專業組、消防救護專業組、治安警戒專業組等8個專業組，雖然各指揮部和專業組有不同的職責和分工，但整個演習過程協調組織總體有序、高效，參演人員和物資基本能按要求到達指定位置，充分體現了公司應急救援管理體系的合理性和有效性，為公司今后其他事故應急救援演習提供了非常寶貴的經驗。
7、及時總結，為今后演習工作積累經驗。
本次演習一結束，安全質量部立即組織全體參演領導和實戰人員集中總結演習經驗，公司總經理于立龍、黨委書記江凌、副總經理黃天江分別就本次演習做了總結點評，公司還將組織本次演習的專題總結交流會進行全面總結。安全質量部組織部門人員召開演習總結會，及時總結演習經驗，找出演習成功經驗和不足之處?？偨浝磙k公室將本次事故演習在公司簡報中作專欄宣傳報道，全面宣傳報道事故應急救援知識。各級領導要求各單位結合本次演習活動認真總結，做到取長補短，完善應急救援管理體系建設，為公司的安全管理創造良好環境。
通過這次液氨泄漏事故地成功演習，使公司廣大員工能夠有效應對突發性的安全生產事故，提高應對安全生產事故的應急反應能力和處置水平，確保一旦發生重大安全生產事故，公司能夠有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少重大安全生產事故的危害，但在演習中也發現了一些問題和不足。
1、部分參演人員演習態度不夠端正，事故處置過程不夠嚴肅，演戲的味道相對較重，對事故有序處置的緊張狀態味道不足。雖然是事故演練，也要當成真的來演，否則，一旦真的發生事故，就會漏洞百出。這也是對演習的重要性認識不夠的表現，必須克服。
2、部分參演人員對演習方案不熟悉，不能順利投入演練。
在演習過程中，體現出部分參演人員對演習方案、演習過程和要求不熟悉，對自己的職責和工作內容認識不足，不知道該干什么，怎么干的現象，嚴重影響了演習質量。
3、信息溝通還有待進一步完善。
第一次大規模開展安全事故應急救援綜合演習活動，各專業組還沒有充分認識到信息交流溝通的重要性，在演習過程中存在各自為戰的現象，專業組與指揮中心、專業組與專業組之間的交流明顯不夠，事故應急救援演習和事故處理是在應急揮中心的統一協調指揮下展開的，應急指揮中心對現場應急救援信息了解不夠，應急救援指令不能很好貫徹。同時由于采用防暴對講機進行信息傳遞，使用統一頻道，加之對講機數量有限，傳遞效果不佳，在進一步完善。
4、組織體系還有待進一步加強。
本次演習過程中，組織體系還有些混亂，不能很好的駕馭演習的順利開展，需要各單位認真總結演習經驗，進一步完善應急救援演習的組織體系。
5、部分人員對特殊防護器材和個人防護用品不夠熟悉。
演習過程中發現部分參演人員對特殊防護器材和個人防護用品的使用不熟悉，有待進一步提高，各單位下來后必須下功夫強化廣大員工對特殊防護器材和個人勞保用品使用教育培訓工作，確保每位員工能快速、準確的使用公司配置的各種特殊防護器材和個人勞保用品，做好員工的最后一道防護保障措施。
6、應急救援令的發布方式有待進一步完善。
公司事故應急救援令的發布，只能通過“oa”辦公系統發送手機短信息，傳達到各應急指揮中心成員和專業組負責人，無法確認信息的安全有效傳遞，因此，需要考慮事故應急救援令發送方式地進一步完善。
安全質量部。
xx年x月x日。
急救活動總結（專業19篇）篇十
此次“交通安全安全知識與急救常識宣講”暑期社會實踐，是東北林業大學交通學院蓬勃志愿者協會以一個學生志愿者團體的形式申報的青年志愿服務團隊奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進行交通安全知識與急救常識宣講小分隊。協會本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，利用暑假進行交通安全知識與急救常識的宣講。通過此次社會實踐摸索出在中小學校進行交通安全教育的經驗，為以后進行交通安全教育和宣傳打下理論基礎，另外通過社會實踐獲得準確的交通管制數據，為我們學習交通知識提供實驗數據。
（一）社會實踐流程篇。
7月中旬，蓬勃志愿者協會實地走訪了哈爾濱市南崗區王崗鎮新勝村委員會及其新勝小學，確立了假期社會實踐的地點和內容。同時，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。并且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調研地點。
7月10日至24日，協會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調研人員的培訓。
由于準備比較充分，社會實踐志愿者團隊提前一天出發。7月25日，我們把團隊分為幾個小組，到哈市一些交通繁華的地帶進行交通現狀實景拍攝、取材。
7月26日，青年志愿服務團隊分為三組，第一組走進新勝村，首先走訪當地的村民，了解他們以及他們孩子對交通安全知識的了解情況和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進服裝城附近的街區拍攝交通車輛違規和行人橫穿馬路、跨越護欄的現象，同時，在該地區發放《交通安全手冊》150冊和交通安全意識調查問卷100卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以后幾天交通安全知識與急救常識講座的準備工作與完善工作。
7月28日，團隊所有成員走進了新勝村，開始了一整天的交通安全知識宣傳。在新勝村我們為這里的中小學生做了三次講座（分別為交通事故預防與急救常識課，交通安全常識課與現代交通工具認識課）和一次“我心中的汽車”繪畫美術課以及交通安全意識調查。
7月29日，團隊走進中央大街實踐地，發放交通安全手冊，深得市民的好評和認可。
7月30日，將前段時間實踐中整理的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進行宣傳，同時進行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動，廣大市民積極參與。此次簽名活動為我們的社會實踐畫上了圓滿的句號。
急救活動總結（專業19篇）篇十一
此次“交通安全安全知識與急救常識宣講”暑期社會實踐，是東北林業大學交通學院蓬勃志愿者協會以一個學生志愿者團體的形式申報的青年志愿服務團隊奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進行交通安全知識與急救常識宣講小分隊。
協會本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，利用暑假進行交通安全知識與急救常識的宣講。通過此次社會實踐摸索出在中小學校進行交通安全教育的經驗，為以后進行交通安全教育和宣傳打下理論基礎，另外通過社會實踐獲得準確的交通管制數據，為我們學習交通知識提供實驗數據。
（一）社會實踐流程篇。
7月中旬，蓬勃志愿者協會實地走訪了哈爾濱市南崗區王崗鎮新勝村委員會及其新勝小學，確立了假期社會實踐的地點和內容。同時，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。并且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調研地點。
7月10日至24日，協會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調研人員的培訓。
由于準備比較充分，社會實踐志愿者團隊提前一天出發。7月25日，我們把團隊分為幾個小組，到哈市一些交通繁華的地帶進行交通現狀實景拍攝、取材。
7月26日，青年志愿服務團隊分為三組，第一組走進新勝村，首先走訪當地的村民，了解他們以及他們孩子對交通安全知識的了解情況的和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進服裝城附近的街區拍攝交通車輛違規和行人橫穿馬路、跨越護欄的現象，同時，在該地區發放《交通安全手冊》150冊和交通安全意識調查問卷100卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以后幾天交通安全知識與急救常識講座的準備工作與完善工作。
7月28日，團隊所有成員走進了新勝村，開始了一.天的交通安全知識宣傳。在新勝村我們為這里的中小學生做了三次講座（分別為交通事故預防與急救常識課，交通安全常識課與現代交通工具認識課）和一次“我心中的汽車”繪畫美術課以及交通安全意識調查。
7月29日，團隊走進中央大街實踐地，發放交通安全手冊，深得市民的好評和認可。
7月30日，將前段時間實踐中..的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進行宣傳，同時進行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動，廣大市民積極參與。此次簽名活動為我們的社會實踐畫上了圓滿的句號。
（二）交通安全教育現狀與思考篇。
團隊最初調查的地方是黑龍江大學至服裝城路段，此路段正在進行惠民的地鐵工程建設，交通比較繁忙，車輛、行人都比較多，交通秩序比較混亂。此路段違規停車現象比較嚴重，有的車輛甚至停在禁止零時或者長時停車的十字交叉路口的道路上，顯然他們對交通法律法規了解并不多，或者他們的交通安全意識比較淡薄。在調查的過程中僅僅三十分鐘一個十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規現象，甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構建安全、快速、平穩的城市交通，我認為光靠交通警察的督察，交通現狀也是難以改善的，還要全名提高司機的法律法規意識。
這讓我們志愿者感覺非常的擔憂。在調查中發現，一些中小學生橫穿馬路與翻越護欄的現象也頻頻發生。根據調查一些橫穿公路的中小學生，他們知道一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較差，究其原因還是沒有一個好的交通環境來引導他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護欄，通過抽樣調查，他們大多不了解交通安全知識，缺乏交通安全意識，橫穿公路知識為了方便，但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人，都有橫穿公路、翻越護欄的現象，他們對交通安全知識的了解情況的也是不一樣的，大多數未成年人在學校或者其他地方接受一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較薄弱，同時，他們對現在交通安全現狀也不太滿意，希望得到改善。
對于中年人來說，大多數對交通安全知識都有了解，但是除了司機外，其他人對交通法律法規了解的不夠全面，大多數是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通燈的含義，這讓我們志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民了解交通安全知識，但是，他們卻同樣不顧及交通事故的危及，橫穿公路、翻越護欄。而且，許多人了解交通法律法規，但是他們卻不遵守交通規則，有明知故犯的嫌疑，許多人都是等到發生交通事故才后悔沒有遵守交通規則。許多了解交通安全知識，卻不遵守交通規則，究其原因就是他們交通安全意識不強。
為了構建安全、平穩、快捷、和諧的交通，我們應該提高全民的交通安全意識，深入了解交通法律法規和交通安全常識。目前，在我國還沒有專門的交通安全教育的課程，沒有系統的教育，為此我們提出在中小學校進行交通安全極教育，加深中小學生對交通安全知識的了解和認識。
在交通安全教育的過程中，成年人的交通安全知識教育和宣傳是最困難的，以成年人為宣講對象很難起到好的效果。通過此次實踐，我認為我們可以通過教育中小學生來帶動成年人交通安全意識的提高，如果小孩子的交通安全意識提高，如果由子女來提醒其父母珍愛生命、遵守交通規則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過他們來影響更多的人，這就是我們實踐所得出的“小手牽大手”的含義。
針對小學生思維活躍、好奇心強的特點，容易接受交通安全知識，我們應該探索出一套適宜中小學生的交通安全知識教育的方案，在中小學開交通安全教育的課程。拓展中小學生的視野，讓他們不僅僅只學到語文、數學，只培養小學生的語言邏輯與邏輯思維能力，還接觸交通范疇，托扎視野，提高他們的綜合素養。我認為中小學的交通安全意識的提高，有助于交通事故發生率減少，這是一個長遠的系統工程。
此次實踐，我們還發現大多數中小學生交通安全意識薄弱，盡管他們了解不少交通安全知識，但是他們只是停留在說與了解的程度上，并沒有形成較強的交通安全意識。因此，在以后的交通安全宣傳與教育的過程中，我們還特別注意交通安全知識“實習”。例如，讓中小學生在道路上認識交通標志，帶領他們正確過馬路。另外，我們還沒有發現有專門針對小學生交通安全意識的研究和課程教育的教案。通過此次社會實踐，我們編寫了針對中小學生的《交通安全手冊》，并且在社會實踐當中，我們不斷完善《交通安全手冊》，為以后進行中小學生交通安全教育和宣傳做鋪墊。
中小學生交通安全教育任重而道遠，我們沒有許多經驗總結也沒有專門的課程，我們也沒有專門了解小學生的心理以及接受能力，我們需要在實踐當中探索，在實踐中求進步。在此次實踐中，我們認識到在中小學校進行專門的交通安全課程有一些比較切合實際，學校沒有相應的課程，有沒專門的教師，只有日常的的教育，而且成效并不明顯。然而，作為大學生志愿者服務團體，我們也沒有太多時間，長期放在交通安全教育與宣傳的研究上，我們只有靠一屆一屆的學生志愿者傳承。所以，我們在中小學校進行的交通安全教育，以“講座式教育”和調研的教育方式才有一定得可行性。在我看來，所謂交通安全“講座式教育”就是我們大學生志愿者服務團體在一定得時間間隔里為同一批學生進行交通安全教育，同時了解他們在各個階段的交通安全意識的提高程度，從而根據實際情況的，改善教育模式。
通過此次社會實踐，我們明白了在以前進行交通安全教育種種教育方式行不通的原因，我們不能把課程設置的太深奧，孩子們難以，取不到好的效果，而且，他們也會對課程失去興趣。我們在進行交通安全教育的時候應該編寫一些圖文并茂的的教材，針對小學生的實際情況的找出使它們的教育方案，我想在進行交通安全教育，這是非常重要的環節。也就是說我們要充分小學生，充分掌握交通安全知識我們的交通安全教育工作才能取得好的效果。
然而，在選擇進行交通安全教育的大學生志愿者同樣是一個比較艱巨的任務，大學生志愿者選擇的好壞，以及交通教育培訓工作的好壞，直接影響中小學生交通安全教育的成功與失敗。由此，我提出在志愿者招新的時候，一定要有一套嚴格的招募方案，嚴格招錄適宜交通安全教育并且適宜中小學生教育的志愿者。同時，招募志愿者以后，我們也要對志愿者進行相應的培訓，做到教育他人，先教育自己；先讓自己遵守交通規則，才去要求他人遵守交通規則。
志愿者要在服務的同時，提高自己，總結自己，左后做到提高自己，完善協會，奉獻校園，服務社會，貢獻交通。然而，在今后的招募與培訓的過程中，我們不僅僅局限于交通學院的學生，我們拓展在東北林業大學，真正征募有意愿有激情，勝任交通安全教育的志愿者，況且，不只是交通學院的學生才適宜于交通安全的教育工作，在現在這個交通高度發達的國度里，我們每個人都要融入交通氛圍中，只要有激情，就能做好這些工作。因此，蓬勃志愿者協會作為進行交通安全教育與宣傳的志愿者服務團體，我們要著力出臺一套志愿者招募與培訓的志愿者。
通過此次社會實踐，在選擇交通安全教育的志愿者時，一定要選擇性格開朗，和小孩子比較親和的人。在志愿者培訓的時候，不僅僅要培訓他們教育小孩子的方法，還要針對小孩子的受教育程度，選擇相應交通安全教育的方案。并且，認真、嚴格考核志愿者教師的交通安全了解情況的和遵守情況的，堅決杜絕志愿者照書念書，死板地教育的小學生的現象。在志愿者培訓的時候，要定期開展總結與交流工作，讓志愿者教師日益更新自己的教育方式。
最近發表了名為《交通安全知識與急救常識宣講社會實踐活動總結》的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，為了方便大家的閱讀。
此次“交通安全安全與急救常識宣講”暑期社會實踐，是東北林業大學交通學院蓬勃志愿者協會以一個學生志愿者團體的形式申報的青年志愿服務團隊奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進行交通安全知識與急救常識宣講小分隊。協會本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，利用暑假進行交通安全知識與急救常識的宣講。通過此次社會實踐摸索出在中小學校進行交通安全教育的經驗，為以后進行交通安全教育和宣傳打下理論基礎，另外通過社會實踐獲得準確的交通管制數據，為學習交通知識提供實驗數據。
(一)社會實踐流程篇。
7月中旬，蓬勃志愿者協會實地走訪了哈爾濱市南崗區王崗鎮新勝村委員會及其新勝小學，確立了假期社會實踐的地點和內容。同時，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。并且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調研地點。
7月10日至24日，協會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調研人員的培訓。
由于準備比較充分，社會實踐志愿者團隊提前一天出發。7月25日，我們把團隊分為幾個小組，到哈市一些交通繁華的地帶進行交通現狀實景拍攝、取材。
7月26日，青年志愿服務團隊分為三組，第一組走進新勝村，首先走訪當地的村民，了解他們以及他們孩子對交通安全知識的了解情況和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進服裝城附近的街區拍攝交通車輛違規和行人橫穿馬路、跨越護欄的現象，同時，在該地區發放《交通安全手冊》150冊和交通安全意識調查問卷100卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以后幾天交通安全知識與急救常識講座的準備工作與完善工作。
7月28日，團隊所有成員走進了新勝村，開始了一整天的交通安全知識宣傳。在新勝村我們為這里的中小學生做了三次講座(分別為交通事故預防與急救常識課，交通安全常識課與現代交通工具認識課)和一次“我心中的汽車”繪畫美術課以及交通安全意識調查。
7月29日，團隊走進中央大街實踐地，發放交通安全手冊，深得市民的好評和認可。
7月30日，將前段時間實踐中整理的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進行宣傳，同時進行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動，廣大市民積極參與。此次簽名活動為我們的社會實踐畫上了圓滿的句號。
(二)交通安全教育現狀與思考篇。
團隊最初調查的地方是黑龍江大學至服裝城路段，此路段正在進行惠民的地鐵工程建設，交通比較繁忙，車輛、行人都比較多，交通秩序比較混亂。此路段違規停車現象比較嚴重，有的車輛甚至停在禁止零時或者長時停車的十字交叉路口的道路上，顯然他們對交通法律法規了解并不多，或者他們的交通安全意識比較淡薄。在調查的過程中僅僅三十分鐘一個十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規現象，甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構建安全、快速、平穩的城市交通，我認為光靠交通警察的督察，交通現狀也是難以改善的，還要全名提高司機的法律法規意識。
然而，團隊調查發現，在電子大廈的周圍，本來有人行橫道，只需從電子大廈向前走過幾分鐘就可通過人行橫道，但是許多市民卻選擇了從橫穿馬路、翻越護欄，在護欄的一側，車輛高速行駛，極易造成交通安全事故。一些市民還抱著自己的孩子翻越護欄，我想在如此環境下成長的孩子，他們會遵守交通安全法律法規嗎?這讓我們志愿者感覺非常的擔憂。在調查中發現，一些中小學生橫穿馬路與翻越護欄的現象也頻頻發生。根據調查一些橫穿公路的中小學生，他們知道一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較差，究其原因還是沒有一個好的交通環境來引導他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護欄，通過抽樣調查，他們大多不了解交通安全知識，缺乏交通安全意識，橫穿公路知識為了方便，但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人，都有橫穿公路、翻越護欄的現象，他們對交通安全知識的了解情況也是不一樣的，大多數未成年人在學校或者其他地方接受一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較薄弱，同時，他們對現在交通安全現狀也不太滿意，希望得到改善。
對于中年人來說，大多數對交通安全知識都有了解，但是除了司機外，其他人對交通法律法規了解的不夠全面，大多數是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通燈的含義，這讓我們志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民了解交通安全知識，但是，他們卻同樣不顧及交通事故的危及，橫穿公路、翻越護欄。而且，許多人了解交通法律法規，但是他們卻不遵守交通規則，有明知故犯的嫌疑，許多人都是等到發生交通事故才后悔沒有遵守交通規則。許多了解交通安全知識，卻不遵守交通規則，究其原因就是他們交通安全意識不強。
為了構建安全、平穩、快捷、和諧的交通，我們應該提高全民的交通安全意識，深入了解交通法律法規和交通安全常識。目前，在我國還沒有專門的交通安全教育的課程，沒有系統的教育，為此我們提出在中小學校進行交通安全極教育，加深中小學生對交通安全知識的了解和認識。
在交通安全教育的過程中，成年人的交通安全知識教育和宣傳是最困難的.，以成年人為宣講對象很難起到好的效果。通過此次實踐，我認為我們可以通過教育中小學生來帶動成年人交通安全意識的提高，如果小孩子的交通安全意識提高，如果由子女來提醒其父母珍愛生命、遵守交通規則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過他們來影響更多的人，這就是我們實踐所得出的“小手牽大手”的含義。
針對小學生思維活躍、好奇心強的特點，容易接受交通安全知識，我們應該探索出一套適宜中小學生的交通安全知識教育的方案，在中小學開交通安全教育的課程。拓展中小學生的視野，讓他們不僅僅只學到語文、數學，只培養小學生的語言邏輯與邏輯思維能力，還接觸交通范疇，托扎視野，提高他們的綜合素養。我認為中小學的交通安全意識的提高，有助于交通事故發生率減少，這是一個長遠的系統工程。
此次實踐，我們還發現大多數中小學生交通安全意識薄弱，盡管他們了解不少交通安全知識，但是他們只是停留在說與了解的程度上，并沒有形成較強的交通安全意識。因此，在以后的交通安全宣傳與教育的過程中，我們還特別注意交通安全知識“實習”。例如，讓中小學生在道路上認識交通標志，帶領他們正確過馬路。另外，我們還沒有發現有專門針對小學生交通安全意識的研究和課程教育的教案。通過此次社會實踐，我們編寫了針對中小學生的《交通安全手冊》，并且在社會實踐當中，我們不斷完善《交通安全手冊》，為以后進行中小學生交通安全教育和宣傳做鋪墊。
中小學生交通安全教育任重而道遠，我們沒有許多經驗總結也沒有專門的課程，我們也沒有專門了解小學生的心理以及接受能力，我們需要在實踐當中探索，在實踐中求進步。在此次實踐中，我們認識到在中小學校進行專門的交通安全課程有一些比較切合實際，學校沒有相應的課程，有沒專門的教師，只有日常的教育，而且成效并不明顯。然而，作為大學生志愿者服務團體，我們也沒有太多時間，長期放在交通安全教育與宣傳的研究上，我們只有靠一屆一屆的學生志愿者傳承。所以，我們在中小學校進行的交通安全教育，以“講座式教育”和調研的教育方式才有一定得可行性。在我看來，所謂交通安全“講座式教育”就是我們大學生志愿者服務團體在一定得時間間隔里為同一批學生進行交通安全教育，同時了解他們在各個階段的交通安全意識的提高程度，從而根據實際情況，改善教育模式。
通過此次社會實踐，我們明白了在以前進行交通安全教育種種教育方式行不通的原因，我們不能把課程設置的太深奧，孩子們難以理解，取不到好的效果，而且，他們也會對課程失去興趣。我們在進行交通安全教育的時候應該編寫一些圖文并茂的的教材，針對小學生的實際情況找出使它們理解的教育方案，我想在進行交通安全教育，這是非常重要的環節。也就是說我們要充分理解小學生，充分掌握交通安全知識我們的交通安全教育工作才能取得好的效果。
然而，在選擇進行交通安全教育的大學生志愿者同樣是一個比較艱巨的任務，大學生志愿者選擇的好壞，以及交通教育培訓工作的好壞，直接影響中小學生交通安全教育的成功與失敗。由此，我提出在志愿者招新的時候，一定要有一套嚴格的招募方案，嚴格招錄適宜交通安全教育并且適宜中小學生教育的志愿者。同時，招募志愿者以后，我們也要對志愿者進行相應的培訓，做到教育他人，先教育自己;先讓自己遵守交通規則，才去要求他人遵守交通規則。志愿者要在服務的同時，提高自己，總結自己，左后做到提高自己，完善協會，奉獻校園，服務社會，貢獻交通。然而，在今后的招募與培訓的過程中，我們不僅僅局限于交通學院的學生，我們拓展在整個東北林業大學，真正征募有意愿有激情，勝任交通安全教育的志愿者，況且，不只是交通學院的學生才適宜于交通安全的教育工作，在現在這個交通高度發達的國度里，我們每個人都要融入交通氛圍中，只要有激情，就能做好這些工作。因此，蓬勃志愿者協會作為進行交通安全教育與宣傳的志愿者服務團體，我們要著力出臺一套志愿者招募與培訓的志愿者。
通過此次社會實踐，在選擇交通安全教育的志愿者時，一定要選擇性格開朗，和小孩子比較親和的人。在志愿者培訓的時候，不僅僅要培訓他們教育小孩子的方法，還要針對小孩子的受教育程度，選擇相應交通安全教育的方案。并且，認真、嚴格考核志愿者教師的交通安全了解情況和遵守情況，堅決杜絕志愿者照書念書，死板地教育的小學生的現象。在志愿者培訓的時候，要定期開展總結與交流工作，讓志愿者教師日益更新自己的教育方式。
急救活動總結（專業19篇）篇十二
在20xx年9月9日，是第十九個“世界急救日”，紅十字會與紅新月國際聯合會將每年9月的第二個周六定為“世界急救日”，這個國際組織希望通過這個紀念日，呼吁世界各國重視急救知識的普及，讓更多的人士掌握急救技能，在事發現場挽救生命和降低傷害程度。
本次活動由呂梁市紅十字會舉辦、呂梁學院紅十字志愿服務隊承辦，我們在呂梁學院醫院進行了關于急救知識的培訓。旨在向廣大群眾宣傳當危險發生時如何正確的求救和采取急救措施，推動紅十字應急救護進機關、進社區、進農村、進學校、進企業，促使廣大人民群眾提高應急救護意識和技能，營造人人學急救的社會氛圍，進一步提高了公眾的應急意識和能力。
我們邀請到呂梁學院醫院吳雙斌醫生為我們進行了專業急救知識的講解，例如緊急情況下的包扎，并請同學做了示范。還學習到了心肺復蘇，止血等相關知識，在老師的指引下，我們親身體驗，讓我們的學習更深刻，更專業。
通過參加此次急救培訓，我們學到了很多關于遇到突發事件和意外傷害情況時應采取的急救辦法，讓我們明白了現場急救在工作生活中的重要性和必要性。
“世界急救日”宣傳活動旨在培養盡可能多的“第一目擊者”，掌握初級的、現場的、有效的應急救護技能以及科學、及時有效的基本救護理念，在突發急癥、意外傷害的現場、專業醫務急救人員到達現場前，就可以爭取“救命的黃金時刻”，及時有效開展現場救護，從而達到“挽救生命，減輕傷殘”的目的。作為一名紅十字志愿者，我們會用自己的力量，更好的傳播紅十字人道理念，普及應急救護知識。
急救活動總結（專業19篇）篇十三
今年9月11日是世界急救日。為進一步推動xx市應急救援體系建設和群眾性緊急救護培訓工作，按照自治區、州紅十字會《關于開展20xx年“世界急救日”紀念活動的通知》要求，市紅十字會緊緊圍繞“急救為人人”這一主題，組織各基層紅十字會開展了現場自救互救知識宣傳、培訓與技能演示等系列活動，向廣大社區居民、機關干部、學校師生及轄區農民工普及最基本的現場自救互救技能。
一是及早安排部署。市紅十字會召開紅十字工作者例會，結合當前維穩形勢，對今年紀念“世界急救日”活動進行安排部署，要求各基層紅十字會以紀念“世界急救日”活動為契機，通過開展現場自救互救知識宣傳、培訓與技能演示等系列活動，向廣大社區居民、機關干部、學校師生及轄區農民工普及最基本的現場自救互救技能。同時，市紅十字會還自籌資金 元印制紅十字防災減災與現場自救互救知識宣傳折頁 份，發放給各基層紅十字會組織。
二是依托新生軍訓，培訓現場救護技能。8月27日—9月1日，市紅十字會結合新生軍訓及學前教育，為市四中、市一中新生舉辦紅十字防災減災與現場自救互救知識講座。為800多名師生講解演示現場自救互救技能，講解了遭遇突發事故的緊急避險、安全逃生及各種意外、突發事故的現場自救互救知識，演示了現場心肺復蘇術、氣道異物排除法及外傷止血、包扎、固定搬運等自救互救技術。各學校紅十字會結合學生維穩教育、黨團活動、主題班隊會及紅領巾廣播向全體師生宣傳自救互救知識。
三是深入建筑工地開展現場救護培訓。9月8日上午，市紅十字會工作人員為中山路街道市政府統建房建筑工地施工現場60多名建筑工人、安全員舉辦現場自救互救知識講座。通過理論授課、技能演示與互動參與式操作，為參訓人員講解了各種常見急癥處理、遭遇各種突發意外事故的現場安全逃生、現場心肺復蘇術、外傷救護止血、包扎、骨折固定、搬運等現場自救互救技能。在活動現場，紅十字志愿者還為工人們進行健康義診咨詢，發放防災減災、預防保健與現場自救互救知識傳單。
四是為外來務工人員普及現場自救互救技能。9月9日上午，市紅十字會工作人員與北京南路街道紅十字志愿者在州客運站候車大廳門前，為勞務市場的民工和往返乘車的流動人員舉辦現場自救互救技能演示活動。講解演示了遭遇各種突發意外事故的現場心肺復蘇術、氣道異物梗阻、外傷止血、包扎、骨折固定、搬運等現場自救互救技能，并手把手教他們如何操作。
五是開展宣傳咨詢活動，普及群眾性現場自救互救知識。9月9日下午，州、市紅十字會聯合在亞中文化廣場舉辦現場自救互救技能演示活動?；顒又?，州、市紅十字會救護培訓師資為過往市民講解演示遭遇突發意外事故的現場心肺復蘇術、氣道異物梗阻、外傷救護止血、包扎、骨折固定、搬運等現場自救互救技能；市醫院、市第二人民醫院、市婦幼保健院及市疾控中心紅十字志愿者免費為過往行人、社區居民及圍觀群眾義診體檢，發放健康教育、防災減災與現場自救互救知識宣傳單，進行預防保健與安全救護知識的傳播。
六是救護知識進社區，社區居民掌握自救保平安。連日來，市紅十字會工作人員還深入各街道、社區，為北京南路街道新科園社區、麗苑社區、綠洲路街道西域社區、延安北路街道團結院社區居民舉辦防災減災與現場自救互救知識講座，講解演示遭遇突發意外事故的現場自救互救知識與技能。與此同時，各基層紅十字會也根據市紅十字會的安排部署，結合本地實際開展了形式各樣的宣傳培訓活動。
據不完全統計，全市各基層紅十字會開展宣傳紀念活動共舉辦現場自救互救知識培訓、講座及技能演練活動13期，培訓各類人群2100余人，利用農信通宣傳現場自救互救知識信息180條，懸掛橫幅標語29條，發放健康保健與現場自救互救知識宣傳單1500余份。
急救活動總結（專業19篇）篇十四
每年9月的第二個星期六是世界急救日，今年的9月9日是第x個世界急救日。我校紅十字會配合鎮紅十字會在礪志廣場舉行了急救演練活動，我校500名志愿者參加了活動。
為了圓滿完成志愿者服務活動，我校紅十字會制定了詳細的活動計劃。
1、宣傳鼓動工作。9月7日晚上，我校紅十字會秘書長王新禮、殷超發在學校二樓會議室召開了動員會。各班班干部146人參加了大會，大會上秘書長王新禮講解了紅十字基本知識、介紹了我校紅十字會的組織機構、舉行了新會員宣誓入會儀式、舉行了救護隊成立儀式并進行了救護隊隊員培訓。同時重點布置了世界急救日活動開展工作。要求各班派出優秀紅十字會會員參加急救演練。
2、人員統計工作。9月8日，各班即把參加急救演練的人員名單報送到學生會主席吳靜處；同學們了解了急救知識和技能的重要性后，報名十分踴躍，突破了原計劃參加500人，達到528人。
3、組織工作。為了搞好急救演練活動，確保外出人員的安全，學校紅十字會會長南新付召開并主持了籌備會。
4、活動過程。9月13日下午3點50分，學校紅十字救護隊及500余名紅十字青少年志愿者在學校大門口集合，秘書長王新禮給大家說明了注意事項。然后以班級為單位集體進行演練。隨隊攜帶物品：學校紅十字會志愿者服務隊旗幟和版面、救護隊標志、救護隊器械箱等。
4點整，急救演練正式開始。校領導及120專業急救人員講解了急救知識和技能的重要性、各個專業救援隊的精彩熟練的救援過程激起了陣陣掌聲。我校紅十字會救護隊隊員也利用自帶的器械，進行了現場練習。
5、活動反思。此次活動，在學生中反響極大；他們已經認識到：急救知識和技能的學習與掌握是自救和互救的重要、必備的技能；結合四川大地震，大家更加重視這次活動的內容和意義。
通過此次活動，與會學生理解了急救的基本知識和重要性；學校紅十字會救護隊隊員觀摩了專業救護隊的操作，并現場模擬，進行了練兵，為今后參加活動提供了很大幫助。
本次活動的不足：活動組織不夠嚴密嚴謹，個別環節有疏漏。比如各班學生到場情況沒有詳細統計。今后類似的活動一點要更加嚴密的組織，把類似問題重視起來，指派專門的人員負責該項工作，確保責任到人、萬無一失。
急救活動總結（專業19篇）篇十五
活動主辦方xx疾控中心及各團場疾控中心，新區幼兒園、師幼兒園和小紅花幼兒園。
20xx年9月1日-20日。
三、活動地點。
師團幼兒園及學校。
四、活動主題。
兒童學急救、急救為兒童。
五、活動主要內容。
（一）、結合今年的主題疾控中心授課老師對學員們講解了“意外傷害的現場救護”、“外傷止血、包扎、骨折固定、搬運”等救護知識，通過對老師及家長進行講解急救常識，使老師及家長對急救護理知識有所了解，同時也培養和提高了老師及家長的自救互救意識，在學習過程中中心授課老師要求老師和家長把所學知識傳授給孩子及家人，讓兒童及家人了解和掌握最基本的急救知識。
（二）、根據疾控中心行業特點中心授課老師還對老師及家長講授了春、秋季傳染病防治知識講座，使家長了解和掌握兒童在春、秋季節好發傳染病的防治及一旦發生傳染病的實施措施和相關急救知識的宣傳。
（三）在電視臺、醫院門診大廳循環播放“紅十字急救掌上課堂”公益廣告，提高“紅十字急救掌上課堂”下載使用量，使居民了解并知曉急救知識，能夠動手操作。
（四）聯合學校組織進行應急逃生演練活動，為老師及學生講解衛生救護知識，演練心肺復蘇等急救手段，使老師及學生在災害來臨的時候不至于恐慌發生不良事件。
深入社區為居民講解演練心肺復蘇等衛生救護知識，現場操作以便居民進行更加直觀的'認識，減少在災難來臨時因為非災害原因造成的不良事件。
六、開展主題活動的團場8個；師疾控中心1個，社區1個。
七、經驗及建議：
突出普及學校和托幼機構重點區域和重點人群的“衛生救護知識”及“傳染病防控知識”，切實培養和提高老師、家長及少年兒童的自救互救意識，急救最基本的目的，就是挽救生命，減輕傷殘。應急救護知識宣傳和學習，對于老師、家長及少年兒童來說是非常有用的。以“世界急救日”宣傳活動為契機，師疾控中心將在今后的工作中繼續深入開展這方面的知識的宣傳，讓全體少年兒童快樂、健康地成長。為我師少年兒童的健康成長起到保駕護航作用。
八、在師團兩級托幼機構開展知識講座十余次次，普及衛生救護知識及傳染病防治知識的人數為3000人左右，收益人數5000余人。
急救活動總結（專業19篇）篇十六
9月10日是第17個世界急救日，今年的主題是“兒童學急救，急救為兒童”。9月6日上午，市紅十字會的.志愿者來到?？h某小學，開展了一場應急救護知識培訓活動。
1.讓病人仰臥在平面上，仰頭舉頦打開氣道，使下頜角與耳垂連線垂直于地面。
2.人工呼吸。救護員用拇指、食指捏緊病人的鼻翼，吸一口氣后，用雙唇包嚴病人的口唇，緩慢持續將氣體吹入，吹氣時間為1秒鐘以上。救護員吹氣不可過猛過大，病人胸部隆起即可，吹氣頻率為10~12次/分鐘。
3.胸外心臟按壓。按壓部位是病人的胸部正中間、兩乳連接水平位的中心點。救護員雙掌的手掌重疊掌根壓在上述位置，垂直向下，用力、有節奏地按壓，頻率為100~120次/分鐘，每次按壓深度為5~6厘米。
4.胸外心臟按壓和人工呼吸的比例為30∶2，也就是說按壓30次后，做2次人工呼吸。如此每5個循環后，可以觀察一下病人的呼吸和脈搏恢復情況。
急救活動總結（專業19篇）篇十七
按照州紅十字會的通知精神，我縣紅十字會結合實際，下發通知安排了全縣各鄉鎮及團體會員單位開展“世界急救日”活動，現將開展此項活動的情況總結如下：
一、縣紅會于9月6-11日分別在各社區、團體會員單位、學校舉辦急救知識培訓班及現場應救演練，培訓人數5320人。9月6日下分利用趕集日向群眾發放宣傳單，懸掛橫幅、張貼標語，向群眾講解急救知識;2、各鄉鎮組織機關干部和村干部集中學習宣傳現場急救的意義與作用,講解應急救護基本知識，六戶地鎮紅十字會組織村鎮干部86人學習《家庭急救八戒》，讓干部群眾了解一旦家中發生危重病人，家人能在醫生到來之前進行急救，急救時必須注意的八個事項。3、**鎮組織各社區對轄區困難家庭進行慰問，慰問物品價值600多元;包家店鎮紅會對患重病的哈族群眾送去1000元慰問金。4、涼州戶鎮紅會通過知識問答、測試在機關、站所、村干部中宣傳學習急救知識;5、各學校結合各自實際分別舉辦急救知識講座、開展抗震應急實地演練，提高學生對現場急救知識的認知度;6、縣人民醫院、中醫院、婦幼站、疾控中心等醫療單位對全院醫務人員強化急救技能操作并深入社區進行義診、咨詢，為社區居民建立健康檔案，給居民講解心肺復蘇、急救包扎等知識。7、城鎮八個社區結合實際請醫務工作者給居民和老人講解常見病的防治與急救自救方法，志愿工作者通過急救圖片展、發放宣傳資料等方式認真做好宣傳工作。8、9月11日，會員單位南……(未完，全文共1004字，當前只顯示604字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣紅十字會紀念世界急救日活動小結》)。
急救活動總結（專業19篇）篇十八
在9月8日"世界急救日"來臨之際，我們按黨聯發12號文件的要求，緊扣"生命高于一切"這一主題，以保護人的生命與健康為出發點，開展了形式多樣的活動。
一是高度重視，加強領導。接到有關通知后，我們社區馬上召開會議對20xx年"世界急救日"活動的有關精神進行解讀，并根據社區實際進行了相應的部署。
二是通過黑板報、發放宣傳資料，在小區營造"世界急救日"宣傳氛圍，讓居民深入了解"世界急救日"的意義，不斷擴大應急救護知識的知曉率，努力營造"我要學救護"的良好社區氛圍。
三是開展急救知識講座、搶救包扎示范等活動。9月6日下午社區衛生站的醫生開展了急救知識講座，社區50余名居民參加了講座。社區醫生著重為居民講解了各類災害來臨時的急救技巧及注意事項，極大提高了社區居民的自救互救、應急避險意識和自救互救技能。
我們社區通過系列20xx年"世界急救日"活動的扎實開展，讓廣大居民意識到意外傷害無時無刻都存在，只有做到"防患于未然"，掌握了急救知識和技能，遇到意外傷害時，個人的生命和健康才能得到最大的保護。
急救活動總結（專業19篇）篇十九
為了普及急救知識，讓更多的人掌握急救技能技巧，在事發現場挽救生命和降低傷害程度，在“世界急救日”來臨之際，9月8日，北站在東鷹花園開展了世界急救日宣傳活動。
來自白沙醫院的黎醫生結合居民們的生活和生產實際，針對現實生活中可能出現的各種突發事件，向在場的四十多名居民講解了急救與心肺復蘇、創傷救護技術、溺水急救、觸電急救以及如何規范撥打“120”等急救技能知識，同時還發放健康知識宣傳單、急救手冊等。活動現場，居民熱情高漲，并在黎醫生的指引下，順利進行了實踐操作與模擬演練。講座結束后，醫師又給到場的居民進行了急救問答，居民們答對還有小禮品。參加活動的劉阿姨說：“通過問答的形式，讓我們鞏固了所學知識，怎樣做才正確，活學活用，真正提高了我們在日常生活中應對突發事件的能力?！?/p>
通過此次活動，讓在場的居民受益匪淺，進一步提高了他們的應急救護技能，為營造平安、和諧的社區環境打下了堅實的基礎。