教學(xué)工作計劃的實施需要教師的細(xì)心、耐心和責(zé)任心，同時也需要適時地進行調(diào)整和改進。在下面的范文中，我們可以看到一些不同學(xué)段和學(xué)科的教學(xué)工作計劃，供大家參考和借鑒。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇一

1、理解兒歌內(nèi)容，會朗誦兒歌。

2、在老師的指導(dǎo)下能根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇教具，演示老鼠娶親時的場面，并用兒歌表述出來。

3、體驗游戲時的氛圍以及樂趣。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

重點：會準(zhǔn)確的朗誦兒歌。

難點：理解老鼠結(jié)婚時的場景，體驗和同伴游戲的快樂。

鞭炮、老鼠圖片、老貓圖片、以及貓頭飾。

第一部分：導(dǎo)入——手指游戲，建立和孩子的親密感。

《手指跳》。

第二部分：集體學(xué)習(xí)——感受兒歌情境。

(一)教師播放鞭炮錄音，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲。

小朋友們聽，這是什么聲音?

鞭炮會發(fā)出什么樣的聲音?

教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

(二)教師出示老鼠圖片。

這個鞭炮聲音真大，小老鼠聽到我們放鞭炮也跑出來了。

老鼠說：“大家好，我是小老鼠，今天我要娶親了”

教師提問：“老鼠說要娶親了，那娶親是什么意思呢?”

對，就是結(jié)婚了!

(三)引導(dǎo)幼兒討論見別人結(jié)婚時的`場景。

我們現(xiàn)在看一看別人結(jié)婚時都有什么好玩的東西吧?(播放圖片)。

一起看一看小老鼠結(jié)婚都有什么好玩的!

老師敘述老鼠娶親場景，邊出示相應(yīng)的圖片，讓幼兒理解。

教師把相應(yīng)的圖片出示完之后，帶領(lǐng)幼兒一起來說一說。

讓幼兒模仿抬花轎、吹號、放鞭炮的動作。

教師組織幼兒一塊說兒歌，并請部分幼兒來拿教具，演示老鼠娶親時的場面。

這么熱鬧的日子，小朋友看看誰來了?

(配班教師帶老貓頭飾上)并念兒歌：“老貓假裝來賀喜“恭喜、恭喜!”一口一個全吃掉啊，全吃掉!

哎呀呀，這只老貓真狡猾，原來他假裝給老貓賀喜，

然后把老鼠全吃掉啊，咱們也把它編到兒歌里邊吧!

教師帶領(lǐng)幼兒無動作完整念兒歌。

分角色念兒歌。

第三部分：結(jié)束——體會游戲的快樂。

游戲《貓捉老鼠》。

請配班教師來當(dāng)老貓，并宣讀游戲規(guī)則。

配班教師根據(jù)小老鼠逃跑狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

第四部分：拓展延伸——帶幼兒到室外進行貓捉老鼠的游戲，注意幼兒個人安全!

活動結(jié)束!

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜!恭喜!”一口一個全吃掉呀全吃掉。

教學(xué)反思。

整個活動根據(jù)孩子的年齡特點，緊緊圍繞三維目標(biāo)來設(shè)定，涉及幼兒的知識灌輸、認(rèn)知經(jīng)驗的積累、語言發(fā)展、情緒體驗、情感發(fā)展、等多個方面，同時又蘊含著幼兒交往能力、表達能力的發(fā)展要求，能從多個方面促進幼兒的整體發(fā)展，同時也使幼兒掌握一些生活能力。

首先我以“手指游戲”的方式導(dǎo)入，建立和孩子們的親密感，在此游戲時進入集體學(xué)習(xí)：

第一環(huán)節(jié)播放鞭炮聲，引出課題，讓幼兒學(xué)念鞭炮發(fā)出得聲音，激發(fā)幼兒的興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)通過鞭炮聲引出小老鼠。

第三環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場面，請幼兒說說看，你看到些什么?那小老鼠娶親時的場景會是什么樣的呢，請幼兒大膽猜測。

引導(dǎo)幼兒用完整的句式來回答，為后一個環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好準(zhǔn)備，通過拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動作(如抬花轎、吹號、放鞭炮)有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動了幼兒的積極性。

后兩句兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢?激發(fā)幼兒探索的欲望，并把最后那兩句兒歌教給小朋友。然后等大部分小朋友都學(xué)會了這首兒歌之后，我們又進行了換角色念。

最后以《貓捉老鼠》的游戲結(jié)束活動，游戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。

整節(jié)活動，孩子們的興趣很高，活動氣氛也比較活躍，孩子們都能主動地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氛圍。并能樂意表現(xiàn)自己，在游戲的輕松環(huán)境中，掌握知識。活動中通過圖片、動作和游戲，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，會朗誦兒歌。在游戲中進一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

不足之處：

1、教師自身的語言表達能力有待提高，針對中班孩子在語言表達上應(yīng)更加的簡練柔和。

2、孩子在表演老鼠娶親場景時應(yīng)面向全體，照顧到每一位幼兒。

改正方法：

1、提高自身修養(yǎng)，多和孩子接觸，積極參加此類活動，并多向其它老師學(xué)習(xí);。

2、課前多設(shè)想課堂中可能出現(xiàn)的情況，作出調(diào)控，通過有效地引導(dǎo)，讓每個孩子都能融入到活動中。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇二

1、小朋友，今天老師請來了大班的哥哥姐姐為你們表演節(jié)目，下面讓我們拍手歡迎他們?yōu)槲覀儽硌荩?/p>

2、請兒欣賞大班表演《老鼠娶媳婦》。

3、剛才表演得好嗎？他們表演的是什么？

4、小朋友，你們答對了！老師把哥哥姐姐的表演畫在了紙上。讓我們一起來看吧！

1、 打開電視機

（1）“瞧，畫上有幾只老鼠？它們在干什么？”（抬花轎，吹喇叭）

a。誰來學(xué)學(xué)吹喇叭的動作？我們跟他一起來做一做；

b。花轎怎么抬？誰來做一下？

c。“我們一起學(xué)一學(xué)！” 抬花轎，吹喇叭

（2）“小老鼠為什么這么開心？它們要干什么？”

引導(dǎo)勸兒：瞧，老鼠胸前有一朵大紅花，還有大花轎。

“老鼠娶媳婦，熱不熱鬧？”

（3）集體念：吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好熱鬧。

2、出示圖二

（1）老鼠會娶誰呢？花轎藏著誰呢？你們猜一猜？

（2）“咦，這些小老鼠怎么了？”（害怕）神情、樣子

為什么這么害怕？它們遇到了什么事？你們知道嗎？

（3） 我們一起“挑開簾子瞧一瞧。”

“哎呀呀，不得了，新娘是個……”（大臉貓）師用驚呀、慌張的語氣引導(dǎo)。

（4） 集體念：挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個大臉

（5）“老鼠見到貓應(yīng)該是很害怕的，那應(yīng)用什么語氣念？” （慌張、驚呀、害怕）

3、出示圖三

（1）接著會發(fā)生什么事情？（引導(dǎo)勸兒想象）

瞧，老鼠怎樣跑？（引導(dǎo)勸兒：如果你是老鼠，后面有一只貓在追你，你會怎能樣跑？（拼命））

（2）這只老鼠怎么樣了？

a。師念（并配以動作）：“碰斷了腿，跌斷了腰。”

b。可不可憐呢？

（3）老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的，編了一首好聽的童謠，你們想不想聽？

a。師完整朗誦，提問：童謠名稱？

b。想不想和老師一起念？讓我們一起來朗誦。

c。小朋友朗誦得真好，我們一邊做動作一邊再朗誦一遍。

老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多道具，五人一組，表演《老鼠娶媳婦》。

活動的整個過程，幼兒始終興趣盎然，主動暢談，思維非常活躍。首先，我創(chuàng)設(shè)了一種輕松、自由的氛圍，請大班的幼兒表演《老鼠娶媳婦》，導(dǎo)入課題，過渡自然，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。

其次，實物及投影儀以恰當(dāng)演示和引導(dǎo)，充分激發(fā)幼兒潛在能力。在欣賞時，幼兒能正確運用感嘆觀，理解童謠內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，幼兒能借助動作、表情等創(chuàng)造性表現(xiàn)，幼兒語言與思維歸納綜合得到了很好的鍛煉，基情感、行為都能朝積極的價值取向去發(fā)展。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇三

《老鼠娶親》是一部經(jīng)典的童話故事，不僅給孩子們帶來快樂，也蘊含著人生哲理。作為一只老鼠，能夠駕著螞蟻車，穿過荊棘，終于和心愛的老鼠新娘團聚在一起。這個故事對我有著深刻的啟示，讓我從中汲取到了許多寶貴的人生經(jīng)驗和體會。

第二段：不怕困難，勇于追夢。

老鼠在向自己的夢想邁進的道路上，遇到了許多困難和阻礙。無論是荊棘難行、路途遙遠(yuǎn)、虎豹出沒、天氣變幻，老鼠都沒有被這些困難嚇倒，相反，他們用堅強的意志和勇敢的行動，破除重重難關(guān)，最終走向成功。這啟示我，無論做什么，都要有信心，不怕困難，勇往直前，只有這樣才能最終實現(xiàn)自己的夢想。

第三段：勇于嘗試，尋找機會。

在老鼠娶親的過程中，愛情是一切的動力。老鼠為了心愛的老鼠新娘，不怕危險，不怕奔波，不斷尋找機會，最終得償所愿。這要求我，要勇于嘗試，善于尋找機會，無論面臨多么復(fù)雜的情形，都不能放棄，而是要堅定自己的信念，不斷去追尋屬于自己的機會和彼此心靈的歸宿。

第四段：愛的力量無窮大。

《老鼠娶親》這個故事告訴我們，愛是無所不能的。在老鼠娶親的過程中，他們相互扶持，相互激勵，用真摯的愛情去對抗外界種種困難。在現(xiàn)實生活中，也必須承認(rèn)這一點。愛的力量無窮大，只有我們相信愛，用愛去感化人心，才能最終創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

第五段：結(jié)尾。

《老鼠娶親》這個故事，雖然角色是老鼠，卻蘊含著許多人生哲理，關(guān)于勇氣、信念、堅毅、傳統(tǒng)和愛情等等要素。它教給我們，在任何困難重重的環(huán)境下，我們的內(nèi)心深處都有著堅強的力量，需要我們?nèi)グl(fā)掘和發(fā)揮。希望各位能夠從這個故事中汲取到許多寶貴的人生經(jīng)驗和體會，走向更加光明的未來。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇四

1．在理解兒歌內(nèi)容的'基礎(chǔ)上，能夠大膽發(fā)揮想象與同伴參與表演。

2．能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。

3．能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣。

課件《老鼠娶親》、轎子、喇叭、鞭炮、老鼠貓咪貼、黑板。

一、教師請幼兒聆聽鞭炮聲，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲。

1．師：今天我?guī)砹艘粯佣Y物…。

2．引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦鞭炮聲“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。看（課件：老鼠戴著大紅花：今天真熱鬧，我要娶親啦！）。

1.（課件：八只老鼠抬花轎呀抬花轎）。

小結(jié)：八只老鼠抬花轎呀抬花轎。

表演：老師也想坐花轎，我請八只老鼠一起抬花轎，誰愿意?

2．（課件：四只老鼠來吹號呀來吹號）。

小結(jié)：四只老鼠來吹號呀來吹號。

表演：我請四只老鼠來吹號，誰愿意?

3．（課件：兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，）。

小結(jié)：兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮。

表演：我們也來放鞭炮。

4．師：放鞭炮會發(fā)出什么聲音呀？還記得嗎？

小結(jié)：劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭。

表演：我們先來點鞭炮（幼兒一起邊念邊做動作）準(zhǔn)備“兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭”

師：婚禮這么熱鬧，我們來看看誰會來賀喜？他會說什么？

5．（課件：老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”）。

小結(jié)：老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”（老師邊念邊做動作）。

跟念：我們也來學(xué)學(xué)老貓吧：老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”立正，“老貓聽了來賀喜”，“恭喜！恭喜！”

6．（課件：一口一個全吃掉呀全吃掉。）。

小結(jié)：一口一個全吃掉呀全吃掉。

跟念：一起來學(xué)一下，一口一個全吃掉呀全吃掉，一口一個全吃掉呀全吃掉。

三、完整欣賞學(xué)念兒歌。

1．完整欣賞兒歌。

兒歌：《老鼠娶親》八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭。老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！。一口一個全吃掉呀全吃掉。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)念。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇五

發(fā)現(xiàn)這個年齡段的孩子對于“結(jié)婚”很好奇，班級里有的孩子會扮演成自己是新郎或新娘，玩“過家家”的游戲，現(xiàn)在的孩子很多也不知道中國的民族風(fēng)情，讓孩子了解我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族文化是非常有意義的，所以根據(jù)語言領(lǐng)域課程《老鼠娶親》，來設(shè)計本節(jié)課程，孩子們通過兒歌的學(xué)習(xí)掌握，理解結(jié)婚時的場景，同時兒歌的最后一句“老貓聽了來賀喜，‘恭喜!恭喜!’一口一個全吃掉呀全吃掉。”也增加了許多的趣味性。

1、理解兒歌內(nèi)容，會朗誦兒歌。

2、在老師的指導(dǎo)下能根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇教具，演示老鼠娶親時的場面，并用兒歌表述出來。

3、體驗游戲時的氛圍以及樂趣。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

重點：會準(zhǔn)確的朗誦兒歌。

難點：理解老鼠結(jié)婚時的場景，體驗和同伴游戲的快樂。

鞭炮、老鼠圖片、老貓圖片、以及貓頭飾

第一部分：導(dǎo)入，手指游戲，建立和孩子的親密感。

《手指跳》

第二部分：集體學(xué)習(xí)，感受兒歌情境。

(一)教師播放鞭炮錄音，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲。

小朋友們聽，這是什么聲音?

鞭炮會發(fā)出什么樣的聲音?

教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

(二)教師出示老鼠圖片。

這個鞭炮聲音真大，小老鼠聽到我們放鞭炮也跑出來了。

老鼠說：

教師提問：“老鼠說要娶親了，那娶親是什么意思呢?”

對，就是結(jié)婚了!

(三)引導(dǎo)幼兒討論見別人結(jié)婚時的場景。

我們現(xiàn)在看一看別人結(jié)婚時都有什么好玩的東西吧?(播放圖片)

一起看一看小老鼠結(jié)婚都有什么好玩的!

(四)學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》。

老師敘述老鼠娶親場景，邊出示相應(yīng)的圖片，讓幼兒理解。

教師把相應(yīng)的圖片出示完之后，帶領(lǐng)幼兒一起來說一說。

讓幼兒模仿抬花轎、吹號、放鞭炮的動作。

教師組織幼兒一塊說兒歌，并請部分幼兒來拿教具，演示老鼠娶親時的場面。

這么熱鬧的日子，小朋友看看誰來了?

(配班教師帶老貓頭飾上)并念兒歌：“老貓假裝來賀喜“恭喜、恭喜!”一口一個全吃掉啊，全吃掉!

哎呀呀，這只老貓真狡猾，原來他假裝給老貓賀喜，

然后把老鼠全吃掉啊，咱們也把它編到兒歌里邊吧!

教師帶領(lǐng)幼兒無動作完整念兒歌。

分角色念兒歌。

第三部分：結(jié)束，體會游戲的快樂。

游戲《貓捉老鼠》。

請配班教師來當(dāng)老貓，并宣讀游戲規(guī)則。

配班教師根據(jù)小老鼠逃跑狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

第四部分：拓展延伸，帶幼兒到室外進行貓捉老鼠的游戲，注意幼兒個人安全!

活動結(jié)束!

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜!恭喜!”一口一個全吃掉呀全吃掉。

整個活動根據(jù)孩子的年齡特點，緊緊圍繞三維目標(biāo)來設(shè)定，涉及幼兒的知識灌輸、認(rèn)知經(jīng)驗的積累、語言發(fā)展、情緒體驗、情感發(fā)展、等多個方面，同時又蘊含著幼兒交往能力、表達能力的發(fā)展要求，能從多個方面促進幼兒的整體發(fā)展，同時也使幼兒掌握一些生活能力。

首先我以“手指游戲”的方式導(dǎo)入，建立和孩子們的親密感，在此游戲時進入集體學(xué)習(xí)：

第一環(huán)節(jié)播放鞭炮聲，引出課題，讓幼兒學(xué)念鞭炮發(fā)出得聲音，激發(fā)幼兒的興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)通過鞭炮聲引出小老鼠。

第三環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場面，請幼兒說說看，你看到些什么?那小老鼠娶親時的場景會是什么樣的呢，請幼兒大膽猜測。

引導(dǎo)幼兒用完整的句式來回答，為后一個環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好準(zhǔn)備。通過拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動作(如抬花轎、吹號、放鞭炮)有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動了幼兒的積極性。

后兩句兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢?激發(fā)幼兒探索的欲望，并把最后那兩句兒歌教給小朋友。然后等大部分小朋友都學(xué)會了這首兒歌之后，我們又進行了換角色念。

最后以《貓捉老鼠》的游戲結(jié)束活動，游戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。

整節(jié)活動，孩子們的興趣很高，活動氣氛也比較活躍，孩子們都能主動地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氛圍。并能樂意表現(xiàn)自己，在游戲的輕松環(huán)境中，掌握知識。活動中通過圖片、動作和游戲，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，會朗誦兒歌。在游戲中進一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

不足之處：

1、教師自身的語言表達能力有待提高，針對中班孩子在語言表達上應(yīng)更加的簡練柔和。

2、孩子在表演老鼠娶親場景時應(yīng)面向全體，照顧到每一位幼兒。

改正方法：

1、提高自身修養(yǎng)，多和孩子接觸，積極參加此類活動，并多向其它老師學(xué)習(xí);

2、課前多設(shè)想課堂中可能出現(xiàn)的情況，作出調(diào)控，通過有效地引導(dǎo)，讓每個孩子都能融入到活動中。

在今后的活動中要不斷的向有經(jīng)驗的教師請教，不斷的改進自己。也期待著本班級的老師們能給我真誠的反饋!

老鼠娶親教案（通用19篇）篇六

《老鼠娶親》是一篇很受歡迎的童話故事，以老鼠的婚禮和婚姻為主題，故事講述了老鼠王的孫女粉紅公主與各色動物之間的婚姻爭執(zhí)及結(jié)局。雖然這是一篇童話故事，但其中蘊含了很多有意思的生活態(tài)度和人生哲理，讓人深受啟發(fā)。

第二段：老鼠的婚姻觀。

故事中老鼠家族的婚姻觀念令人驚嘆。他們視婚姻為一種非常神圣的行為，與人類對待婚姻的態(tài)度并無不同。對于老鼠而言，婚姻不僅是愛情的象征，更是一種責(zé)任和約束。結(jié)婚后，夫妻間要互相尊重、理解和幫助，共同創(chuàng)造美好的家庭。這種婚姻觀念不僅適用于老鼠，也是人們應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的。

第三段：童話中的道德教育。

《老鼠娶親》的童話故事中體現(xiàn)了一種道德教育。從一群動物在婚姻上的不同態(tài)度，到粉紅公主的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，再到最后王子的行為，故事中蘊含了很多生活中需要注意和應(yīng)對的問題。比如，我們應(yīng)該明確自己的價值觀和擇偶標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)該被他人誘惑或追求金錢和利益而放棄原則。同時，在婚姻生活中，我們要珍惜對方的感情和信任，并且要學(xué)會寬容和原諒。

第四段：家庭價值觀的傳承。

在這篇童話故事中，除了婚姻觀和道德教育外，還體現(xiàn)了家庭價值觀的傳承。老鼠家族善良正直、尊重傳統(tǒng)、尊敬長輩，這些美德都融入了他們的家庭價值觀中。并且，這種價值觀在老鼠家族內(nèi)代代相傳，成為一種特殊的家族文化。我們在家庭中也應(yīng)該注重傳承家庭價值觀，讓正能量在家族間互相滲透和傳遞。

第五段：結(jié)語。

《老鼠娶親》的童話故事，以老鼠的婚姻和婚姻觀為主題，融入了很多與生活息息相關(guān)的哲理和教育意義。在生活中，我們應(yīng)該像老鼠家族一樣，珍視自己的婚姻和家庭價值觀，同時踐行正義、寬容和尊重的精神，讓美好的生活在我們的身邊綻放。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇七

《老鼠娶親》是一首十分具有童話色彩的兒歌，它通過擬人化的手法和生動有趣的語言清晰描繪了"老鼠娶親"的熱鬧情景，再現(xiàn)了中國民間婚禮習(xí)俗的熱鬧場面。據(jù)觀察，在日常生活中孩子們對于結(jié)婚娶親的場面并不陌生，多數(shù)幼兒都參加過婚禮，他們喜歡看新娘子，喜歡結(jié)婚的熱鬧場面，因此，我以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受我國傳統(tǒng)民間文化，在游戲中體驗民間娶親的風(fēng)俗習(xí)慣。同時這首兒歌的內(nèi)容形象生動，淺顯易懂，音韻和諧，句式整齊，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感和韻律美，具有很強的趣味性和表演性，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，因此，我選擇了此內(nèi)容進行教學(xué)。

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。

3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣。

《老鼠娶親》ppt；老貓頭飾一個、小老鼠頭飾若干。

理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會有節(jié)奏的朗誦兒歌。

一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲。

教師：小朋友們看，這是什么？（鞭炮）鞭炮發(fā)出什么聲音啊？誰來學(xué)一學(xué)。

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景。

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》。

1、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

2、學(xué)習(xí)兒歌后半部分。

3、練習(xí)朗誦完整兒歌。

（1）完整說兒歌。

（2）分角色說兒歌。

四、游戲《貓捉老鼠》。

五、結(jié)束活動。

教師：小老鼠們，剛才我們有沒有接到老鼠新娘呀？（沒有）老鼠新娘都在家等著急了，我們趕快去接她吧！

老鼠娶親教案（通用19篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、能簡單復(fù)述兒歌。

活動準(zhǔn)備：

鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干。

活動過程：

1、教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

（1）教師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）。

（2）教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

（3）教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

（4）教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

（5）師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

（1）教師介紹游戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時，老鼠全體蹲下，老貓出場，當(dāng)老貓念到：“一口一個全吃掉呀全吃掉”時，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓則不能抓。

（2）師幼共同游戲2―3遍（次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況而定）。

4、師幼一起去戶外游戲。

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號呀來吹號，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個全吃掉呀全吃掉。

教學(xué)反思：

整個活動的第一個環(huán)節(jié)，我先出示鞭炮和炮燭，問：它是誰呀？會發(fā)出什么聲音？引出課題，然后以一種神秘的口吻告訴幼兒，今天我的鞭炮會發(fā)出很有趣的聲音，并讓幼兒學(xué)念鞭炮和炮燭發(fā)出的聲音，激發(fā)幼兒的興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場面，并觀看老鼠娶親的視頻，請幼兒說說看，你看到些什么？接下來我把老鼠娶親編成一首好聽的兒歌，邊念兒歌邊出示圖片，請幼兒仔細(xì)觀察圖片，說說小老鼠們在干什么？有幾只小老鼠在抬花轎？幾只小老鼠在吹號？放鞭炮呢？引導(dǎo)幼兒用完整的句式來回答，為后一個環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好準(zhǔn)備。第三個環(huán)節(jié)，通過拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動作（如抬花轎、吹號、放鞭炮）有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動了幼兒的積極性。后半部分兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢？激發(fā)幼兒探索的欲望，并把最后那兩句兒歌教給小朋友。然后等大部分小朋友都學(xué)會了這首兒歌之后，我們又進行了換角色念。最后以《貓捉老鼠》的游戲結(jié)束活動，游戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。

活動中通過圖片、動作和游戲，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會有節(jié)奏的朗誦兒歌。在游戲中進一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。整節(jié)活動，孩子們的興趣很高，活動氣氛也比較活躍，孩子們都能主動地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氛圍。并能樂意表現(xiàn)自己，在游戲的輕松環(huán)境中，掌握知識。

但在活動中還有諸多的不盡完善之處，如圖片的布置不是很規(guī)范。在今后的活動中要不斷的向有經(jīng)驗的教師請教，不斷的改進自己。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇九

我國歷史悠久，民間美術(shù)源遠(yuǎn)流長，這些美術(shù)作品，象一首首質(zhì)樸動人的民歌，清新、活潑、健康、幽默、富于創(chuàng)造性，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達了廣大人民群眾美好的情感和獨特的審美情趣。同時，民間藝術(shù)生動的造型，鮮艷的色彩，恒常的主題，極易為兒童接受。

然而在當(dāng)前經(jīng)濟建設(shè)的社會轉(zhuǎn)型期，受到西方的電子文化以及日本為代表的動漫文化的沖擊，在孩子們的世界里，傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出，中國孩子的心靈面臨母語文化資源的饑渴。由此，我選擇了“民間美術(shù)欣賞”系列活動。

本次欣賞木版年畫“老鼠娶親”，目的在于以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解、感受、認(rèn)識、理解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族民間文化。本活動通過觀察－聆聽－表演－創(chuàng)作等手段來讓孩子理解作品內(nèi)涵，表達自己心中的童話，在創(chuàng)作過程中讓心靈得到真、善、美的滋養(yǎng)。

活動目標(biāo)：

1、感受畫面熱鬧、喜慶的氣氛。

2、了解中國民間婚嫁的一些風(fēng)俗及所蘊含的文化。

3、大膽表述自己觀念的同時，注意傾聽同伴的意見。

活動準(zhǔn)備：

《老鼠娶親》圖片、自制簡單的花轎、燈籠、鼓、鑼、視頻。

活動過程：

一、出示畫面，整體欣賞。

師：這幅畫上有誰？

它們在干什么？

二、分層欣賞。

1、師：這幅畫上有什么？它們在干什么？

你怎么知道是老鼠結(jié)婚了呢？

2、師：新娘新郎在哪里呢？

為什么要用紅色來裝扮花轎和新娘新郎呢？

（紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火……）。

3、這只老鼠吹的是什么？這種樂器的名字叫什么？

（出示嗩吶）。

我們一起來學(xué)學(xué)老鼠是怎么吹嗩吶的。

老師請小朋友聽一聽嗩吶的音樂，聽了以后有什么感覺？

4、這只老鼠站在隊伍的哪里？它的手里拿的是什么？

（出示鑼）。

我們來聽一聽這個鑼的聲音是怎么樣的？

（聲音由強到弱，傳得很遠(yuǎn)）。

好像在告訴人們什么呢？

（鳴鑼開道，告訴人們快來看老鼠娶親了……）。

5、我們再來看看這兩只老鼠手里拿著什么東西？

為什么要送雞和魚？

（代表吉祥如意、年年有余）。

6、迎親的隊伍遇見了誰呢？

貓在干什么？

誰能學(xué)一學(xué)貓的樣子？

7、請你猜一猜，遇到這樣的貓，老鼠會有什么下場呢？

小朋友們猜的對不對呢？下面仔細(xì)聽一個故事你就知道了。

三、由故事導(dǎo)入年畫。

1、師講述故事《老鼠嫁女兒》。

2、請你猜猜這幅畫是怎么畫成的呢？

3、師介紹年畫。

（過年的時候人們把它掛在家里，希望來年五谷豐登。）。

4、那我們給這幅畫起個什么名字呢？

四、游戲。

下面我們來玩一個老鼠娶親的游戲吧！

（請幼兒分別扮演新郎、新娘，吹嗩吶、敲鑼、抬轎的老鼠，另一幼兒扮演貓，進行游戲）。

五、活動延伸。

哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。

“女兒嫁給誰？”媽媽問爸爸。

爸爸是個老糊涂，他說；“誰神氣就嫁給他。”

爸爸就去找太陽。

太陽說；“烏云要遮我，烏云來了我害怕。”

爸爸又去找烏云。烏云說：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我害怕。

爸爸又去找大風(fēng)。大風(fēng)說：“圍墻要堵我，我見圍墻就害怕。

爸爸又去找圍墻。圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕。

太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？

爸爸樂得笑哈哈，“原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他。”

哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。

老鼠爸爸，老鼠媽媽，第二天去看女兒，咦，女兒怎么不見啦？“女兒在哪呢？女兒在哪呢？”

貓咪說：“我怕人家欺負(fù)她，啊嗚一口就吞下。”

老鼠娶親教案（通用19篇）篇十

活動目標(biāo)：

1．在理解兒歌內(nèi)容的.基礎(chǔ)上，能夠大膽發(fā)揮想象與同伴參與表演。

2．能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。

3．能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、教師請幼兒聆聽鞭炮聲，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲。

1．師：今天我?guī)砹艘粯佣Y物…。

2．引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦鞭炮聲“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。看（課件：老鼠戴著大紅花：今天真熱鬧，我要娶親啦！）。

1.（課件：八只老鼠抬花轎呀抬花轎）。

小結(jié)：八只老鼠抬花轎呀抬花轎。

表演：老師也想坐花轎，我請八只老鼠一起抬花轎，誰愿意?

2．（課件：四只老鼠來吹號呀來吹號）。

小結(jié)：四只老鼠來吹號呀來吹號。

表演：我請四只老鼠來吹號，誰愿意?

3．（課件：兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，）。

小結(jié)：兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮。

表演：我們也來放鞭炮。

4．師：放鞭炮會發(fā)出什么聲音呀？還記得嗎？

小結(jié)：劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭。

表演：我們先來點鞭炮（幼兒一起邊念邊做動作）準(zhǔn)備“兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭”

師：婚禮這么熱鬧，我們來看看誰會來賀喜？他會說什么？

5．（課件：老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”）。

小結(jié)：老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”（老師邊念邊做動作）。

跟念：我們也來學(xué)學(xué)老貓吧：老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”立正，“老貓聽了來賀喜”，“恭喜！恭喜！”

6．（課件：一口一個全吃掉呀全吃掉。）。

小結(jié)：一口一個全吃掉呀全吃掉。

跟念：一起來學(xué)一下，一口一個全吃掉呀全吃掉，一口一個全吃掉呀全吃掉。

三、完整欣賞學(xué)念兒歌。

1．完整欣賞兒歌。

兒歌：《老鼠娶親》八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭。老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！。一口一個全吃掉呀全吃掉。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)念。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇十一

老鼠鉆到牛角尖里去了。它跑不出來，卻還是拼命往里鉆。

牛角對它說：“朋友，請退出去，你越往里鉆，路越窄了。

老鼠生氣地說：“哼！我是百折不回的英雄，只有前進，決不后退的！”

“可是你的路走錯了啊！”

“謝謝你，”老鼠還是堅持自己的意見，“我一生從來就是鉆洞過日子的，怎么會錯呢？”

不久，這位“英雄”便這樣活活悶死在牛角尖里了。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇十二

活動目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的.基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

活活動準(zhǔn)備：

鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干。

活活動過程：

1、教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲。

教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

（1）教師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）。

（2）教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

（3）教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

（4）教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

（5）師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

（1）教師介紹游戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時，老鼠全體蹲下，老貓出場，當(dāng)老貓念到：“一口一個全吃掉呀全吃掉”時，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓則不能抓。

（2）、師幼共同游戲2-3遍（次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況而定）。

4、師幼一起去戶外游戲。

附：兒歌。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇十三

活動目標(biāo)：

2．能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

幻燈片。

活動過程：

1．引出課題點擊幻燈片一：瞧瞧！小老鼠在干什么呀？（發(fā)糖啦）誒，小老鼠為什么要發(fā)糖呢？（要結(jié)婚了）。

2．欣賞年畫。

（1）你看見過老鼠娶新娘嗎？新娘子結(jié)婚了，坐什么來的呢？以前結(jié)婚，新娘子都是坐著花轎來的，旁邊一群人吹吹打打很熱鬧，一起來看一看。

（2）新娘在哪里？你是怎么看出來的？她坐在轎子里心情怎么樣？（女孩子來學(xué)做新娘。)。

（3）新郎在哪里？你是怎么看出來的？他騎在毛驢上面心情怎么樣？（男孩子來學(xué)做新郎。）。

(4)其它的老鼠在干什么呢？學(xué)一學(xué)老鼠抬花轎吹喇叭它們朝哪邊走去？怎么看出來的（頭朝一個方向）它們有沒有排著隊在走？一排一排（手比畫著）。

（5）畫面中用了些什么顏色？用了那么多的紅色、綠色，看上去很高興還是難過呢？（高興）。

(6)娶親是一件多么開心的事啊！老鼠們吹吹打打好不熱鬧。我們也一起來參加老鼠的婚禮吧！八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

(7)可是在老鼠娶親的過程中發(fā)生了一件事，會發(fā)生什么事呢？老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”一口一個全吃掉呀全吃掉。

(8)這幅圖講了件有趣的事情。我們一起來念兒歌《老鼠娶親》。

3．小結(jié)：這幅畫可不是一般的畫，它是咱們中國非常有名的一幅年畫，名字叫《老鼠娶親》，什么叫年畫呢？（過年時候掛的畫叫年畫）年畫只有中國才有，是咱們中國的勞動人民自己畫出來的。年畫很久以前就有了，大家都很喜歡。

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠吹喇叭呀吹喇叭，兩只老鼠提燈籠呀提燈籠，吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”一口一個全吃掉呀全吃掉。

我推薦此方案的原因是：

一、選材淺顯易懂，幽默風(fēng)趣，能激發(fā)幼兒的活動興趣。

年畫是我國民間流傳的一種藝術(shù)，隨著時代的發(fā)展，社會的進步，這種民間藝術(shù)慢慢得淡出了人們的視野，孩子們就更沒有接觸過，本次活動選用了《老鼠取親》這張淺顯易懂，幽默風(fēng)趣的年畫，讓孩子們在欣賞的過程中，感受年畫的特點以及勞動人民樸實的創(chuàng)作成果。在這張年畫中，老鼠和小貓是畫面的主要形象，這些小動物是幼兒非常熟悉的，能夠迅速點燃幼兒的活動興趣，使幼兒有話可說，積極參與到活動中來。

二、活動中給幼兒提供了多樣化的表現(xiàn)平臺。

活動中，教師為幼兒提供了多樣化的表現(xiàn)平臺，滿足了幼兒的需要。如欣賞年畫時，教師鼓勵幼兒用自己的語言來表達對作品的理解，讓幼兒來表演小老鼠吹喇叭、放鞭炮等，同時還運用朗誦兒歌的方法來幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容，兒歌朗朗上口，幼兒樂此不彼，最后的表演活動更是掀起了高潮。整個活動給予幼兒自主表現(xiàn)的機會非常多，幼兒能大膽表現(xiàn)，多感官參與體驗活動，融入到整個畫面中去，充分感受到了年畫中的熱鬧、喜慶、幽默等，也充分體現(xiàn)了：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗這一《綱要》理念。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇十四

話說玉帝選好了十二種動物作為生肖候選人，可次序一直沒定下。一日，玉帝召集十二種動物來商議排位之事：“眾愛卿，爾等各有所能，各占十二分之一的位置，可排位，尤其是誰排首位令朕大傷腦筋。罷了，不如學(xué)人間的選舉制度，十天后，眾愛卿選一位的德才兼?zhèn)涞膭游飦碜鍪紫姁矍湟庀氯绾危俊?/p>

好，我們贊同。”

鼠回來的路上，打起了如意算盤：“如果坐上了頭把交椅，那我可就是：“一人之下，萬人之上”了，什么榮華富貴，還不盡歸我享用，這可是光耀門楣的肥差，為了鼠門出高官，能不擇手段。可怎么才能讓那些家伙投我一票呢？”

鼠把他的鼠朋鼠友聚在一起，商量對策起來：“龍和虎是熱門人物，盡管他們表面龍兄虎弟親熱地叫著，但暗地里卻相互排擠，彼此中傷，若我按兵不動，等“龍爭虎斗”之后，降龍伏虎就輕而易舉了；還有蛇，他吃了我表姐夫的姨媽，干侄子的外公，曾孫子的老婆，我跟他有不共戴天之仇，一旦我坐上生肖的頭把交椅，非掏了他的蛇膽不可；這猴子，據(jù)說是齊天大圣的傳人，生性機靈，打他的主意，弄不好還會搬起石頭砸了自己的腳，這一票就算了。”鼠費盡心機，苦思冥想，總算定下了他的公關(guān)目標(biāo)：牛、兔、馬、羊、雞、狗。按他的計劃，只要這七位支持他，這席位之爭便是他的囊中之物了。

他先跑到豬家，對豬信誓旦旦，說什么樣只要他坐上了這頭把交椅，動物界的美食城便是豬的家，并授予豬“終生美食家”的稱號，讓豬身體倍兒棒，吃嘛嘛香。

他馬不停蹄又與雞、狗山盟海誓，如果首席是他的，那些“雞鳴狗盜、偷雞摸狗”一類不恭成語將一律永遠(yuǎn)廢除，如果需要話，可以來一次文字獄，分別委任雞、狗為動物界語言學(xué)會會長及首席顧問，讓他們想編誰就編誰，出出怨氣。

接著鼠向羊保證，一定讓狼吃齋念佛，不再碰你的小羊羔，愛子心切本性善良的羊自然感激涕零。

郁郁不得志的馬一直認(rèn)為自己是千里馬，鼠靠他那三寸不爛之舌竭力拍馬屁，還說將來至少能給馬配上100種能夠證明他是千里馬的證書，直把馬吹捧得樂不可支。

老實的牛軟硬不吃，于是老鼠耍起了賴，哭聲震得房屋抖，錯把牛府當(dāng)?shù)馗f什么如果不能得到一張選票，他便無臉見人，還會尋死的。牛本來就心軟，只好依了他。

轉(zhuǎn)眼十日過去了，當(dāng)玉帝宣布了十二生肖的首席歸屬是老鼠時，其余的動物都驚呆了。唯獨老鼠在暗地里奸笑：“嘻嘻，一群笨蛋！”

老鼠娶親教案（通用19篇）篇十五

活動目標(biāo)：

1.幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2.幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣。

3.幼兒能有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦”等象聲詞。

4.能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備：

老鼠娶親場面的ppt；與兒歌內(nèi)容相適應(yīng)的幻燈圖片；老鼠頭飾。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶婚禮的場景。

1.師：寶寶們，吳老師問你們一個問題，你們有沒有參加過叔叔阿姨的婚禮呀？（有）那你們能不能把在婚禮上看到的場面和大家分享一下。（幼兒講述）。

2.師：今天吳老師呀帶你們?nèi)タ纯葱±鲜蟮幕槎Y。

二、觀看老鼠娶親ppt，為學(xué)習(xí)兒歌做鋪墊。

1.師：不過，在看之前吳老師有個要求，把你覺得好看好玩有趣的東西呀，記下來！先藏在心里，看完后再告訴我。

2．好，現(xiàn)在我們一起來看看小老鼠的婚禮。（播放老鼠娶親ppt）。

師：你看到了什么？小老鼠娶親有什么好玩的？

幼：有放鞭炮的……。

師：那你聽到鞭炮會發(fā)出什么聲音呢？

師：xx寶寶說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音，我們一起來學(xué)一學(xué)！鞭炮還能發(fā)出什么聲音呢？（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動作）。

師：除了看到放鞭炮，還看到什么呢？（引導(dǎo)幼兒講述）。

師：寶寶們看得真仔細(xì)，婚禮上有抬花轎的、吹喇叭的、放鞭炮的，我們數(shù)數(shù)有幾只老鼠在抬花轎、吹喇叭、放鞭炮？（逐一出示圖片）。

三、出示圖片，學(xué)習(xí)兒歌。

（一）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌前半部分。

1．師：剛剛我們一起看了老鼠婚禮的場面，很熱鬧，為了讓寶寶們能夠更好的記住這個熱鬧的場面，老師把它編成了一首好聽的兒歌，兒歌的名字就叫“老鼠娶親”，你們想學(xué)嗎？（想）好，那老師問問你們剛剛幾只老鼠在抬轎呀？（八只）。老師念出兒歌：八只老鼠抬花轎呀抬花轎。

2.它們是怎么抬花轎的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。

3．依次看圖提問同上。

4.我們連起來念一遍。

（二）學(xué)習(xí)兒歌后半部分。

1．師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖片）。

2．師：今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）。

3.師：那你們來聽聽兒歌的最后兩句。（念兒歌后兩句）。

4.師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

(三)朗誦完整兒歌。

1.師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

2．分角色念兒歌。

師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會了這首兒歌，你們就能去參加他的婚禮！你們想不想去啊？好，那在我們?nèi)⒓踊槎Y之前，我們來換一種方式念念兒歌。

師：吳老師念每句的前半部分，那后半部分的三個字就你們念。（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準(zhǔn)備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

師：“劈里啪啦、劈里啪啦”幼：“玎園取。

師：“老貓聽了來恭喜呀”幼：“來恭喜”

師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

師：現(xiàn)在我們來換一下，你們念前面的，我來念后面的三個字。

1.師：嗯，寶寶們念的真棒！好了，現(xiàn)在，我們一起去參加老鼠的婚禮！我呢，來當(dāng)老鼠媽媽，你們就是我的鼠寶寶，你們跟著媽媽的后面排好隊邊念兒歌邊去參加婚禮，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來,因為誰要來啦?嗯,老貓要來了!這個時候你們千萬別害怕,一直蹲著,也不要發(fā)出聲音,千萬別發(fā)出聲音哦!看看老貓想干什么.等念到“一口一口全吃掉呀全吃掉”時，你們就趕快跑到位置邊找位置坐下，這樣老貓就抓不到你了。現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！

2.師幼共同游戲2―3遍。（次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況以及時間而定）。

3.結(jié)束。邊做游戲邊退出教室。

教學(xué)反思：

整個活動的第一個環(huán)節(jié)，我先出示鞭炮和炮燭，問：它是誰呀？會發(fā)出什么聲音？引出課題，然后以一種神秘的口吻告訴幼兒，今天我的鞭炮會發(fā)出很有趣的聲音，并讓幼兒學(xué)念鞭炮和炮燭發(fā)出的聲音，激發(fā)幼兒的興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場面，并觀看老鼠娶親的視頻，請幼兒說說看，你看到些什么？接下來我把老鼠娶親編成一首好聽的兒歌，邊念兒歌邊出示圖片，請幼兒仔細(xì)觀察圖片，說說小老鼠們在干什么？有幾只小老鼠在抬花轎？幾只小老鼠在吹號？放鞭炮呢？引導(dǎo)幼兒用完整的句式來回答，為后一個環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好準(zhǔn)備。第三個環(huán)節(jié)，通過拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動作（如抬花轎、吹號、放鞭炮）有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動了幼兒的積極性。后半部分兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢？激發(fā)幼兒探索的欲望，并把最后那兩句兒歌教給小朋友。然后等大部分小朋友都學(xué)會了這首兒歌之后，我們又進行了換角色念。最后以《貓捉老鼠》的游戲結(jié)束活動，游戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。

活動中通過圖片、動作和游戲，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會有節(jié)奏的朗誦兒歌。在游戲中進一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。整節(jié)活動，孩子們的興趣很高，活動氣氛也比較活躍，孩子們都能主動地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氛圍。并能樂意表現(xiàn)自己，在游戲的輕松環(huán)境中，掌握知識。

但在活動中還有諸多的不盡完善之處，如圖片的布置不是很規(guī)范。在今后的活動中要不斷的向有經(jīng)驗的教師請教，不斷的改進自己。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇十六

一、導(dǎo)入語：

1、小朋友，今天老師請來了大班的哥哥姐姐為你們表演節(jié)目，下面讓我們拍手歡迎他們?yōu)槲覀儽硌荩?/p>

2、請兒欣賞大班表演《老鼠娶媳婦》。

3、剛才表演得好嗎？他們表演的是什么？

4、小朋友，你們答對了！老師把哥哥姐姐的表演畫在了紙上。讓我們一起來看吧！

二、教學(xué)童謠：

1、打開電視機。

（1）“瞧，畫上有幾只老鼠？它們在干什么？”（抬花轎，吹喇叭）。

a。誰來學(xué)學(xué)吹喇叭的動作？我們跟他一起來做一做；

b。花轎怎么抬？誰來做一下？

c。“我們一起學(xué)一學(xué)！”抬花轎，吹喇叭。

（2）“小老鼠為什么這么開心？它們要干什么？”

引導(dǎo)勸兒：瞧，老鼠胸前有一朵大紅花，還有大花轎。

（3）集體念：吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好熱鬧。

2、出示圖二。

（1）老鼠會娶誰呢？花轎藏著誰呢？你們猜一猜？

（2）“咦，這些小老鼠怎么了？”（害怕）神情、樣子。

為什么這么害怕？它們遇到了什么事？你們知道嗎？

（3）我們一起“挑開簾子瞧一瞧。”

“哎呀呀，不得了，新娘是個……”（大臉貓）師用驚呀、慌張的語氣引導(dǎo)。

（4）集體念：挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個大臉。

（5）“老鼠見到貓應(yīng)該是很害怕的，那應(yīng)用什么語氣念？”（慌張、驚呀、害怕）。

3、出示圖三。

（1）接著會發(fā)生什么事情？（引導(dǎo)勸兒想象）。

瞧，老鼠怎樣跑？（引導(dǎo)勸兒：如果你是老鼠，后面有一只貓在追你，你會怎能樣跑？（拼命））。

（2）這只老鼠怎么樣了？

a。師念（并配以動作）：“碰斷了腿，跌斷了腰。”

b。可不可憐呢？

（3）老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的，編了一首好聽的童謠，你們想不想聽？

a。師完整朗誦，提問：童謠名稱？

b。想不想和老師一起念？讓我們一起來朗誦。

c。小朋友朗誦得真好，我們一邊做動作一邊再朗誦一遍。

三、情境表演。

老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多道具，五人一組，表演《老鼠娶媳婦》。

效果分析：

活動的整個過程，幼兒始終興趣盎然，主動暢談，思維非常活躍。首先，我創(chuàng)設(shè)了一種輕松、自由的氛圍，請大班的幼兒表演《老鼠娶媳婦》，導(dǎo)入課題，過渡自然，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。

其次，實物及投影儀以恰當(dāng)演示和引導(dǎo)，充分激發(fā)幼兒潛在能力。在欣賞時，幼兒能正確運用感嘆觀，理解童謠內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，幼兒能借助動作、表情等創(chuàng)造性表現(xiàn)，幼兒語言與思維歸納綜合得到了很好的鍛煉，基情感、行為都能朝積極的價值取向去發(fā)展。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇十七

教案目標(biāo)：

1、幼兒在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起，體驗共同的快樂。

3、3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

教案準(zhǔn)備：

鞭炮一串，與內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干。

教案過程：

1、教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

（1）、教師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。

（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）。

（2）、教師有表情地朗誦，幼兒理解內(nèi)容。

（3）、教師邊出示圖片邊朗誦，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

（4）、教師念每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

（5）、師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦。

（1）教師介紹玩法。

教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦，當(dāng)念到“蹦叭”時，老鼠全體蹲下，老貓出場，當(dāng)老貓念到：“一口一個全吃掉呀全吃掉”時，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓則不能抓。

（2）、師幼共同2-3遍（次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況而定）。

4、師幼一起去戶外。

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號呀來吹號，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個全吃掉呀全吃掉。

老鼠娶親教案（通用19篇）篇十八

最近，身邊的小伙伴們都在熱烈地討論著一部特別有趣的小說——《老鼠娶親》，原本感覺有些陌生的我也被眾人的熱情所感染，決定一讀再讀。不料，卻在其中找到了許多值得銘記的人生經(jīng)驗，甚至有關(guān)于政治、經(jīng)濟、社會以及人情的感悟。

第二段：性格決定命運。

第一只老鼠習(xí)慣自立自強，而第二只老鼠則卻懶散慣怠。盡管第一只老鼠在抵御外敵上表現(xiàn)得很勇敢，可是在繁殖后代上面卻往往草草了事；反之，第二只老鼠雖然毫無戰(zhàn)斗力，但卻將全部心思都放在了子嗣的照顧和培育上。也正因為這種截然不同的性格和思維方式，兩只老鼠的后代也走上了完全不同的人生道路，這一點啟示我們，性格的確會影響人們的命運。

第三段：積小成大，破釜沉舟。

小說中的老鼠們有一種特別優(yōu)秀的品質(zhì)，那就是他們都心懷大志，為了自己的目標(biāo)堅定奮斗，縱使困難重重也要勇往直前。例如短腿老鼠在初遇真命女鼠時表現(xiàn)得十分羞澀，那時候，任何一個平凡老鼠都會讓這個機會溜掉，可是，也正是因為短腿老鼠是一個快樂積極的老鼠，他憑借自己的勇氣和智慧征服了女鼠，贏得了幸福的婚姻。

第四段：心有多大，舞臺就有多大。

比較鮮明的例子就是灰鼠在鄉(xiāng)村歌舞團被飛鼠攪了局之后。盡管最開始灰鼠沒有找到理想的對象，但由于他始終保持著一顆開放的心態(tài)，最終得到了自己心儀多時的伴侶。筆者認(rèn)為，在現(xiàn)實的人際交往中，經(jīng)常會因為自己過分追求完美而錯失很多良緣，實則如果多一些灰鼠、黑鼠那種平和的心態(tài)和寬廣的胸懷，我們就會更容易地發(fā)現(xiàn)心中所追求的幸福。

第五段：感悟人生，送去祝愿。

小說《老鼠娶親》散發(fā)出一股自信、向上和積極的氣息，它通過深刻地描繪老鼠們的一生，使我們更深刻地意識到了拼搏和努力的重要性。不管是有志向、追求幸福的年輕人，還是處于迷茫和困惑的青年，都可以從這部小說中汲取到力量和啟示。希望每一位讀者都能夠像小說中的老鼠一樣，堅定自己的目標(biāo)，勇往直前，活出自己的精彩人生！

老鼠娶親教案（通用19篇）篇十九

本次教學(xué)活動的目標(biāo)是：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的樂趣。

重難點：有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

整個活動第一個環(huán)節(jié)，我先出示鞭炮，問：會發(fā)出什么聲音？引出課題，然后以一種神秘的口吻告訴幼兒，今天我的鞭炮會發(fā)出更有趣的聲音，并讓幼兒學(xué)念，激發(fā)幼兒的'興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)讓幼兒仔細(xì)觀察圖片，說說小老鼠們在干什么？有幾只小老鼠在抬花轎？幾只小老鼠在吹號？放鞭炮呢？引導(dǎo)幼兒用完整的句式來回答，為后一個環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好準(zhǔn)備。第三個環(huán)節(jié)，我先示范念兒歌的前半部分，讓幼兒學(xué)念，并出示節(jié)奏卡，通過拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動作（如抬花轎、吹號、放鞭炮）有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動了幼兒的積極性。后半部分兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢？激發(fā)幼兒探索的欲望。最后，以《貓捉老鼠》的游戲結(jié)束活動，游戲中孩子們真情投入，夸自己是一只聰明的小老鼠，沒有被老貓抓到。

活動中通過圖片和節(jié)奏卡，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會有節(jié)奏的朗誦兒歌。在游戲中進一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。整節(jié)活動，孩子們的興趣很高，活動氣氛也比較活躍，孩子們都能主動地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氛圍。并能樂意表現(xiàn)自己，在游戲的輕松環(huán)境中，掌握知識。

但在活動中還有諸多的不盡完善之處，如圖片的布置不是很規(guī)范；出示節(jié)奏卡念兒歌時（劈里啪啦、劈里啪啦，嘣――叭――）“嘣――叭――”兩個字，節(jié)奏我沒有念到位。在今后的活動中要不斷的向有經(jīng)驗的教師請教，不斷的改進自己。也期待著各位姐妹給我真誠的反饋！