寫一篇優秀的作文，不僅需要有合理的結構和有條理的內容，還需要有獨特的觀點和精彩的詞語。接下來是一些來自優秀作家和優秀學生的作文范文，大家可以一飽眼福。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇一

調查報告一般分為以下幾個部分：

1.標題。

調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題，如《關于廣告牌上濫用錯別字的調查》等。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正標題、一個副標題，如《上網——讓我歡喜讓我憂》等。

2.導語。

3.正文。

正文是研究報告的主體，主要是敘述調查研究的內容，列舉相關事例和數據并做出分析，然后對調查研究的結果和結論進行說明。

4.結尾。

結尾的內容多是調查者對所調查問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。

5.落款。

調查報告的落款包括研究者的單位名稱、研究者姓名，以及完稿時間，如果標題下已經注明研究者，則落款時可以省略。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇二

以前清明節總是安安靜靜的過，但是今年，我度過了一個難忘的清明節。

今年清明節前兩天，我校五年級全體同學將榮幸地為楊虎城烈士掃墓。一到墓地，我們就變得嚴肅起來，戴著小白花，開始肅然起敬地等待掃墓的開始。

楊虎城墓下，我們莊嚴宣誓后，走上樓梯，在烈士墓下哀悼革命先人，然后依次走到墓后面，輕輕摘下胸前的白花，扔在墓上。小白花不斷從后面飛來，遮住烈士……。

楊虎城烈士的記憶結束了，老師告訴我們可以在前面的'“秦劍花園”休息一下。

我們高興地上車，向花園跑去。路邊的小牛、狗和花讓我們非常興奮。

不一會兒，我們就到了花園，無邊無際！在一個亭子的后面，有一個中空的池塘，里面有鴨子和鵝。往左看，還有一片野菜原產的田地。更難的是，動物很多：蛇、狗、雞、鴨、鵝、珍稀刺猬。

在欣賞春光的同時，我們展開行囊，開始野餐。一頓大餐后，我們在野菜田里撿野菜。

過了一會兒，老師點了聚會，我們只好依依不舍地離開了花園。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇三

調查報告有以下幾個特點：

（一）寫實性。調查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

（二）針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

二、分類。

調查報告的種類主要有以下幾種：

（一）情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

（二）典型經驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現的新經驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。

（三）問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。

三、寫法。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞。

[實踐活動調查報告怎么寫？]。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇四

以熱愛祖國、忠于人民、無私奉獻、敢于犧牲為主要內容的烈士精神，集中體現了烈士對祖國和人民的絕對忠誠，對理想信念的執著追求，對名譽利益的輕視淡泊，對艱難險阻的無畏無懼,積淀著中華民族最深厚的精神追求和行為準則，是以愛國主義為核心的民族精神的體現，是中華民族自強不息品格的集中展示，是正確世界觀、人生觀、價值觀的至高境界。在深化改革開放、全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的進程中，加強烈士紀念活動，對于弘揚烈士精神，彰顯主流價值，抵御思想干擾，堅定理想信念，不斷增強全社會的正義感、責任感，進一步推進社會主義核心價值體系建設，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

二、認真開展烈士紀念活動。

(一)營造崇尚烈士精神的濃厚氛圍。我國素有崇尚英雄、緬懷先人的優良傳統，烈士為國家和人民而犧牲，更應受到全社會的崇尚和敬仰。各鎮區、各單位要在全縣大力弘揚烈士精神。一是要采取多種形式廣泛宣傳。充分利用報刊、廣播、電視、網絡等媒體，深入宣傳烈士英雄壯舉和精神內涵。要充分發揮烈士紀念設施的教育功能，開展形式多樣的主題教育，運用專題展覽、報告會、讀書活動和唱主旋律歌曲等多種形式，將弘揚烈士精神融入群眾文化活動中。二是要抓住重要節日深入宣傳。在清明節、建軍節、國慶節等重要節日，組織開展祭奠烈士活動，尤其要在每年烈士公祭日期間組織開展烈士祭奠活動。要精心組織烈士英雄事跡宣講、獻花植樹等形式多樣的紀念活動，不斷拓展烈士紀念工作的深度和廣度。三是要面向青少年重點宣傳。積極協助有關部門和單位，注重面向青少年宣揚烈士精神，培養青少年良好道德品質，樹立正確的人生觀、價值觀。

(二)切實加強烈士紀念設施保護管理。烈士紀念設施既是弘揚烈士精神、開展愛國主義教育的重要陣地，也是承載全縣人民群眾對烈士深厚情感的實物載體，必須全面建設好、保護好、管理好。一是要著力加強烈士紀念設施的維修改造。按照民政部新頒布的《烈士紀念設施保護管理辦法》要求，切實加大維修改造力度，將維修改造經費列入同級財政預算，科學規劃設計，精心組織實施，為全縣提供良好的烈士瞻仰和教育場所。二是要扎實推進零散烈士紀念設施搶救保護。要按照上級要求，采取分片推進、重點督導，深入推進零散烈士紀念設施建設保護管理工作，確保這項工程按時保質完成。保證每一處烈士紀念設施、每一座烈士墓都能得到有效保護管理。

(三)有效推動烈士紀念工作創新發展。無論過去、現在和將來，加強烈士紀念工作都是黨和國家褒揚烈士、教育群眾的重要內容。必須緊密結合人們思想觀念的變化和經濟社會的發展，全面探索研究，不斷增強烈士紀念工作的針對性和實效性。一是要挖掘烈士精神內涵。要整合資源，深入挖掘和大力弘揚在不同歷史時期中形成的烈士精神。要貼近社會生活，采取豐富多樣、群眾喜聞樂見、生動活潑的形式，將弘揚烈士精神與社區文化、校園文化、軍營文化、鄉村文化等結合起來，使其融入到群眾文化活動之中。二是要豐富烈士紀念活動方式。借助現代信息技術手段，不斷改進紀念方式方法，由過去單一的祭掃、瞻仰向理想信念塑造、思想道德建設拓展，由特定人群向全民教育延伸，由不定期組織向活動常態化、制度化轉變，充分發揮烈士精神在社會價值體系建設中的引領作用。三是要優化紀念設施管理。在規劃設計上，要向藝術型、生態型、開放性方向發展，努力實現烈士紀念設施建設園林化;在功能發揮上，要努力打造紅色旅游景區、建設愛國主義教育基地，讓全縣人民在日常生活中受到教育、得到啟迪;在管理方式上，既要履行好政府職能，又要發揮好志愿者和社會組織、企事業單位等社會力量的作用。

三、開展烈士公祭日紀念活動相關要求。

1.加強領導，嚴密組織。開展系列公祭活動，是緬懷烈士功績、弘揚烈士精神，推動愛國主義教育常態化、強化民族自尊心和責任感的重要舉措。團縣委、民政局、教育局要發揮牽頭、抓總作用，切實加強對烈士公祭日公祭活動的思想發動和引導，各鎮(區)、各部門要切實抓好各項公祭紀念活動的落實。

2.遵章守紀，確保安全。公祭紀念活動既要莊嚴、肅穆、隆重，又要嚴格遵守中央八項規定精神，杜絕鋪張浪費。各單位要切實負責，確保人員、車輛往返路途安全。

3.搞好宣傳，營造氛圍。要采取多種形式，營造烈士公祭紀念活動濃厚氛圍，運用各大主流媒體，利用微博、微信等現代網絡手段對活動開展情況進行廣泛宣傳，引導廣大青少年以實際行動緬懷英雄、學習英雄、崇尚英雄，進一步認識公祭紀念活動的重要歷史和現實意義,讓參加紀念活動的人員真正從中得到教育、受到啟迪。同時，鼓勵企業、社會組織和個人為烈士紀念設施保護提供捐助和志愿服務，支持烈士紀念活動持續穩定發展。活動期間，縣上將開展走訪慰問軍烈屬活動。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇五

根據學校的要求，我們組織了這次的社會實踐活動，組織人是我們倆個組的組長：馬麟和陳昊，參加活動的是我們的兩個組，十六個人，這次活動的時間定在了的7月20日，根據文化東路街道辦事處，科院路社區居委會的要求，我們的活動地點定在了健康路和科院路，活動的.內容就是清除路旁的小廣告。

20日早上，我們在山師北門集合，九點半就出發去除廣告，整個活動的時間并不長，大約花了一個小時的時間，因為前一日下雨的緣故，廣告處理的非常迅速也非常干凈，當然了，我們還留影留念，整個活動，非常的有意思。

1.這是我們第二次做社區活動。

社會上都說90后的人是一支獨特的群體，這點我確實同意，我的許多同學就只有在學校干過活，根本沒在家里干過活，更別說在社區干活了，這次的活動，雖然說有很多人有厭惡心理，但最后還是在我的號召下來了，可以說一是一個突破，一個心里突破。

2.在漫長的假期中做點事情。

假期是漫長的，很多的人會荒廢掉，會有人玩游戲，看電視，玩網游等等，等到假期結束的時候，他們就會發覺荒廢了光陰，得不償失，其實活動挺好的。

學校以作業的方式讓我們做社區活動，要我們一定要去做社區活動。

剛開始我認為社區活動會有很多麻煩的事情，人也有可能召不起來，工具的來源，天氣的不適宜等等因素會困擾著我們，但現在一想的確是多余的，凡是只要用心去做，沒有什么事是完不成的。

3.對于組長的我來說，這既是一個機遇，又是一個挑戰。

我在班里從沒當過班干部，不懂得領導發動人民群眾，或者我擔心我沒有足夠的威信來號召大家去干活等等因素，可以說，這對我是一個里程碑，跨過它，是對我的一種肯定。

在學校的時候，都是等著班干部，組織委員，文藝委員去組織我們干某些活動，我們就去干某些活動，殊不知，組織他也是一門技術，并不是說聰明的人組織力強，也不是說學習成績不好的人組織能力強，組織能力很少的一部分受情商的影響，而大部分則是要去鍛煉，也就是說，毛澤東并不是生出來就會領導全中國走向勝利，他也是需要磨練的，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

就是這個道理。

4.這件活動很好的融洽了班級氣氛。

三年說快也快，說慢也慢，可是只有同學能陪你走完這艱苦的三年。

平時再班里，除了學習就是學習，根本沒有時間可以與同學互相交流，與同學融洽關系，反而有些人，以為去唱歌去喝酒就是鐵哥們，這是最低級的手段。

同學間的相互關系要從基礎做起，我簡單做起，要真心的，要付出，更不能投機取巧，經過這次社區活動，大家也懂得了互相幫助，互相扶持的重要性，其實一切都是這么簡單，只是你沒發現罷了。

5.提高學校形象。

雖然剛開學的時候王主任說附中是片凈土，但是外界對附中的評價并不高，因為談戀愛，打架等等，相比而言，某些農村學校管得很嚴，學生除了學習就只會學習，但是我們要維護我們學校的聲譽。

在我們心中，學校的形象重于泰山。

社區活動是對我們的一種歷練。

同學們在這次活動中都表現出了刻苦耐勞的品質，能夠將心比心地關心與幫助他人，急人所急。

這些優點是值得我們發揚的。

這次活動有助于增長我們的社會知識，鍛煉實踐能力，培養優秀品德，并使我們養成良好的行為習慣。

這次活動還讓我們認識到：我們應盡自己的一份力量積極參與社會公益活動，來回報社會，造福社會!

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇六

傳統節日凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的'文化血脈和思想精華，是建設社會主義先進文化的寶貴資源，是推進學校培育和踐行社會主義核心價值的有效載體。按照市局開展的傳統文化進校園的總體要求，我校于今年清明節期間舉行傳統節日教育實踐活動。為使活動順利進行，現結合我校實際制定《傳統節日“清明節”教育實踐活動實施方案》，具體如下：

一、指導思想。

貫徹落實《完善中華傳統文化教育指導綱要》，大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，努力發展健康向上的節慶文化，使傳統節日成為展示和傳播優秀民族文化的重要陣地，深入挖掘傳統節日的文化內涵，著力引導廣大青少年繼承和弘揚中華民族的優秀傳統，暢想社會主旋律。

二、目標要求。

1、讓學生了解“清明節”傳統節日的由來以及滕州清明節的節日習俗。

2、了解“清明節”節日紀念的形式和內涵，培養學生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統文化的了解和認識，加深學生熱愛祖國，熱愛傳統文化的思想感情。

3、初步引導學生在家長的幫助下，學會有目的收集資料。

三、主要內容及活動形式。

（一）節日主題：

清明節是一個紀念先祖及離世親人的節日，在我國具有悠久的歷史。主要的紀念儀式是掃墓，并伴有踏青、植樹等活動，節日體現飲水思源、凝聚族群、迎春健身及關愛自然的意義。要突出紀念先人、緬懷先烈的主題，引導人們正確認識和理解中華民族優良傳統和革命傳統，珍惜幸福生活。

（二）活動形式。

1、開展“清明節”民俗社會調查活動。了解“清明節”的節日來歷以及相關傳說；了解當地的“清明節”有哪些風俗習慣，利用主題班隊會進行匯報交流。

2、開展祭奠革命先烈活動。“追思勵志做棟梁”，聯合家委會組織學生到愛國主義教育基地---滕州烈士陵園為革命先烈掃墓、參觀烈士陵園，引導學生牢記革命宗旨，立志報效祖國。

3、開展“文明祭奠我先行”活動。發放文明祭奠倡儀書，倡導以“獻一束鮮花、植一棵樹、讀一篇祭文、憶一段家史”的形式祭奠先人，讓學生在家長中廣泛宣揚科學理念，引導家長改變舊的祭掃形式，感受傳統文化魅力，領悟文明祭奠文化內涵。

4、開展中華經典誦讀活動。圍繞“緬懷革命先烈，弘揚傳統美德”為主題，組織學生誦讀以緬懷先烈為主題的中華經典，引導學生弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。

5、在春暖花開的美好季節，為讓學生接觸自然，感受春天，倡導班級家委會組織學生開展青少年“勵志遠足踏青”春游活動。

6、組織學生開展“暢想春天，放飛理想”風箏比賽。

四、活動要求。

1、加強領導，精心組織。清明節教育實踐活動是市局開展的“傳統節日”主題系列活動之一，是學校開展社會主義核心價值體系教育的重要內容，中小學部及兩校政教處要高度重視活動的組織開展，要研究制定具體的活動方案，加強組織協調，周密部署、注重創新突破，力求把此次“傳統節日”主題教育落到實處。

2、立足實際，務求實效。堅持從實際出發，有針對性地開展活動，增強主題活動的廣泛性和吸引力、感染力凸顯教育性、新穎性，要力戒形式主義。

3、加大宣傳力度。通過宣傳欄、校園廣播、主題班隊會等多種形式，多側面、多角度宣傳介紹傳統節日，大力宣傳開展“傳統節日”主題活動的情況，廣泛普及節日傳統知識，及時報道師生節日心得體會，宣傳“傳統節日”主題活動中的先進典型和經驗，同時做好和資料的整理歸檔工作。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇七

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的`學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經歷。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在暑假前拿到社會實踐表格時，我就萌發了策劃一場愛心捐書活動的想法，那時我信心十足，覺得這只是一場小小的捐書活動，程序再簡單不過了，寫策劃書時我想到在我生活的城南社區中，仍有部分家庭生活在貧困中，這些家庭的孩子正忍受著物質和精神財富的雙重匱乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動做起，同樣可以帶給人們溫暖。

確定了活動主題和目的后，我開始聯系中學同學，因為我從未搞過社會實踐活動，沒有這類的活動經驗。我聯系了十幾個分別在不同大學讀書的同學，他們欣然表示協助我，并給了我很多有益的建議和意見。他們的話語讓正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇氣，而他們告訴我的很多實踐活動經驗，注意事項也在一定程度上避免了我再走更多彎路。

活動策劃書幾經修改，前后共寫了四份才敲定了比較滿意的一份。當我拿著策劃書去居委會蓋章，遇到種種困難。那時的我真的心急如焚，幾乎想放棄了，沒想到一個看似簡單的活動，它的準備工作卻是如此繁瑣而累人，方方面面可能出現的狀況都要考慮到。

我終于在7月6日那天蓋到了同意活動的章，同時，居委會主動表示向我們提供活動所需的長桌、椅子等物品，并會在活動結束后負責將得來的舊書分送給社區家庭貧困的學生，解決了所有我們擔心的問題。“萬事具備，只欠海報”，由于第二天就要正式舉行捐書活動了，25號下午我抱著兩摞海報紙去同學家，從來沒有過出海報經驗的我們倆折騰了整整一個下午才終于出好了兩張海報。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇八

“清明時節雨紛紛”，四月，清明時節的縷縷春風，綿綿細雨，都寄托了人們對革命先烈的哀思。為緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，我們理學院實踐部特組織清明掃墓活動。

x月x日上午7:30，我們召集了所有志愿者和預備黨員在學校的南區門口集合。志愿者們統一穿著校服，整好隊后，我們便步行前往方志敏烈士陵園。這天天氣涼爽，微風輕輕拂過臉頰，頓感絲絲涼意，令人神清氣爽。本篇文章來自資料管理下載。一路上，秩序井然。來到方志敏烈士墓前，獻花圈之后，由周書記向方志敏烈士致辭，大家都認真地聽著，并若有所思。而后，大家默哀一分鐘，氣氛肅穆；接下來是全體黨員和預備黨員宣誓，激昂的聲音無不提醒著我們要熱愛祖國，勤奮學習。

宣誓完后，全體成員繞方志敏烈士墓繞一圈。最后由我們實踐部的干事打掃陵園，其他人自由參觀方志敏烈士紀念館。

活動總結：

優點：

1.活動安排充分得當，井然有序；

2.活動表達了我們對革命先烈的`哀思，肅穆的氛圍表達了同學們對先烈的尊重；

4.不足：

2.活動后應整隊一起回來，這樣能最大程度上保證大家的安全；

3.活動的形式有些簡單，不能使同學們產生一個深刻的印象，以致不能對同學們產生更深遠的影響。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇九

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這個詩句讓我們知道清明節經常會下雨。古往今來，大家大都在這天去祭拜祖先。

“清明”，是二十四節氣中非常有名的一個節氣，我對“清明”有著很大的情感。“清明”引我注意的`是一次上山。

清明節時下雨，跟平常的春雨一樣，雨的前后一般都是陰沉天，綿綿不斷，叫人舒服，讓人輕松，是上天給予我們神奇的雨，滋潤了山上的樹木。下雨這天，地上還很潮。那天，我和我的家人一起去了山上，山上霧氣很重，有點看不清，就像神仙下凡一樣。我們去山上是為了祭拜祖先，雨在下著，天上的人是在哭嗎？我害怕。

我想我太奶奶了，她非常慈祥。小時候她給我們做的又香又甜的糕點我還記得。她現在一定在看著我們，這樣想，我的心不由的輕松了，她一定能保佑我考上好大學。

外婆在墳前端好了飯菜，點上了蠟燭，就跪下來哭了，誰不想自己的父母呢？

清明，我害怕，我感覺靈魂在繞著我飛；清明，我溫暖，感覺太奶奶就在我身邊保佑我；清明，我有一種說不出的情感。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇十

3月31日的班會課上，張老師讓我們了解了許多關于清明的資料。

清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的'別稱，也變成為清明時節的一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。課上我們還重溫了許多關于清明的古詩。比如：杜牧的《清明》、韓翃的《寒食》等。

聽老師說，清明節也可以說是感恩節，我們要尊敬長輩。所以回到家后，我用自己的零花錢，買了青團給奶奶吃。青團是綠色的，摸起來非常的軟，里面是豆沙餡的。吃起來，香甜可口，讓人百吃不厭。當我喂奶奶吃青團的時候，她會心地笑了。我想奶奶是知道我長大了吧！

今年，政府把清明節定為我國法定假日。

在4月4日的時候，我和家長去墓地掃墓。通過掃墓，我知道我們要尊敬老人，讓他們享受快樂的晚年，也要讓天堂上的老人過上幸福的日子。

同學們，我們讓我們做一個尊敬老人的好少年吧！

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇十一

清明節是中華民族傳統的祭祀節日，也是一個承載著濃厚文化內涵的重要日子。為了讓學生更好地了解和傳承中華傳統文化，培養孝敬父母、尊敬祖先的品質，學校組織了一次清明節實踐活動。在這次活動中，我深感自己的心靈得到了觸動和洗滌，體會到了傳統文化的博大精深以及行為規范的重要性。

第一段：活動準備。

在活動開始前，學校組織我們全體學生觀看了一段掃墓講解視頻，詳細介紹了清明掃墓的起源、方式和意義等。隨后，老師布置了一項任務：為自己的祖先掃墓，以感恩之心表達對祖輩的敬意。作為一份家長來說，尊敬祖先是每個人應盡的責任，然而在日常生活中我們卻常常忽略了這一點。通過這個活動，我重新認識到尊敬祖先的重要性，并更加懂得如何以更恰當的方式去表達。

第二段：實踐過程。

清明節當天，我們全體同學和老師一同來到了城內的烈士陵園，行進中我們默默地思索著清明節的真正意義。到達烈士陵園后，大家行進整齊有序地排隊，獻上鮮花和花圈，整齊劃一的場面讓人震撼。在參觀烈士陵園時，我們聽到了許許多多的英烈事跡，讓人敬佩不已。在掃墓環節中，同學們或瞻仰高大的墓碑，或用手在墓碑前合十默哀，或為祖父祖母整理鮮花，無不流露出虔誠的心靈。

第三段：思考與收獲。

在這次活動中，我們生動地感受到了集體活動的力量。與同學們一起行進，一起默哀，一起掃墓，每一個環節都是團體的動作，充滿了凝聚力和感染力。我們不僅感受了父輩教育的溫情和奉獻，更體會到了團結合作的重要性。同時，清明節的活動也讓我們更加珍視生活，更加重視家庭的傳統。尊敬祖先是一種習俗，也是我們中華民族的精神根基。通過這次活動，我們更加深入地理解了中國文化的博大精深，感受到了傳統文化對一個國家和一個民族的重要意義。

第四段：個人體會。

在掃墓之時，我先是整理了鮮花、香油，并準備好食品和酒水。掃完墓后，我開始祭拜，恭敬地放鞭炮。拜完之后，我向爺爺奶奶、外公外婆和曾祖父母等先去世的親人輕輕鞠躬，感受到了強烈的親情與濃厚的習俗。更重要的是，我真切地感受到了那種虔誠心靈的慰藉，讓我更加明確了要尊重生命、珍惜當下的態度。

第五段：總結與展望。

通過這次活動，我受益匪淺，對清明節有了更深刻的理解。感謝學校組織這次實踐活動，讓我們能夠親身接觸到傳統文化，讓我們更好地理解并傳承中華民族的文化傳統。在今后的生活中，我將更加珍視家庭和親情的重要性，時刻保持對祖先的敬意和感恩之心。同時，也希望全體同學能夠對傳統文化保持濃厚的興趣，傳承發揚中華民族的優秀傳統，使傳統文化能夠在當代煥發出更加耀眼的光芒。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇十二

清明節，是中華民族的傳統節日之一，也是中華文化的重要組成部分。為了讓學生更好地了解傳統文化，學校組織了一次清明節實踐活動。本次活動不僅讓我更深入地了解了清明節的起源和意義，還體驗到了傳統習俗的魅力，使我受益匪淺。

首先，我們先參觀了一座古老的墓地。在這座古墓前，我心生敬畏之情。墓地被修剪整齊，墓碑上附著著青春和親情的淚水。主持人向我們講述了清明節掃墓的意義，以及怎樣照顧墳墓。通過這次實踐活動，我明白了清明節掃墓的含義并逐漸懂得如何尊重祖先。清明節是我們追憶親人、表達思念的時刻，我們要用心去照顧祖先的墓地，給予他們最真摯的感恩和思念。

其次，我們學習如何制作傳統食品――蒸年糕。在制作的過程中，我體驗到了傳統食品文化的魅力。首先，我們先將糯米和紅豆粘糊糊地混在一起，然后放入蒸鍋里蒸熟。最后，我將新鮮的年糕品嘗在嘴里，甜蜜的味道傳遍全身。清明節吃年糕是我們祭祖的習俗之一，它代表著對祖先的思念和祝福。而親手制作年糕更讓我深刻地感受到了傳統文化的魅力，也更加珍惜了這份傳統。

然后，我們參觀了一座古老的懸棺墓。懸棺墓是一種祭祀和葬埋形式，一般挖坑挖成船形，將生者棺槨放于坑內，用土掩蓋即可。整個過程需要團隊協作，才能順利完成。通過參觀懸棺墓，我們了解到了古人對于生死的看法以及對祖先的虔誠。這一次的參觀使我領悟到珍惜生命的重要性，也更加明白了家族的重要性。

最后，我們還參與了一場盛大的祭祖儀式。在祭祖儀式中，我跪在祖先像前，手上捧著鮮花和香燭，深深地向祖先行禮，再獻上自己親手制作的年糕。這一次的祭祀過程，令我備受震撼。我隱約感到祖先的存在和祝福，也感受到我們新一代的責任與擔當。在這樣莊重而又神圣的儀式中，我深深地體會到了中華傳統文化中所包含的尊重、感恩和家庭的重要。

通過這次實踐活動，我深刻地領會到了清明節的起源和意義，體驗了傳統習俗的魅力，也更加懂得了親情和感恩的重要。尊重祖先，追思親人，是我們每一個人應該具備的美德。同時，在親身參與傳統文化中，我也更加珍惜了這一份獨特的文化傳承。我相信，在這個傳統節日中，通過實踐活動的感悟和體驗，我們會更加深入地了解傳統文化的魅力，以及它對我們的重要性。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇十三

縷縷春風，綿綿細雨，說不及對革命烈士的無限深情，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。清明節是我國人民緬懷先人、烈士的傳統節日，在一年一度的清明節來臨之際，我校團委組織優秀團員代表開展了“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”祭掃向警予烈士墓活動，號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲的大無畏精神。

這一活動弘揚了愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，社會主義榮辱觀，促進我校精神文明建設。通過這一活動的開展，同學們熱情謳歌英烈們忠于黨的事業，不怕犧牲、勇于獻身的革命精神，全面展現英烈們堅持真理、艱苦創業、公而忘私、全心全意為人民服務的高尚情操，使同學們受到愛國主義教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大的革命理想。

通過這次活動，不僅讓學生們了解了革命先烈的偉大，而且也讓學生們明白了我們今天的美好生活是來得多么不易，他們表示要繼承和發揚革命先烈的忘我精神，為今天和明天的幸福生活而努力奮斗。

此次祭掃活動本著號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神;通過本次活動培養學生的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育的宗旨展開。清明前一周，申志英校長及負責政工工作的李偉校長即召開相關會議安排部署活動事宜，制定活動方案。

4月4日早5:20分，高一學年各班學生干部代表共計120人在金京大廈門前出發，列隊步行前往烈士陵園，在前往過程中，每一名同學都嚴守紀律、迅速集合，隊伍井然有序，6點準時開始了祭掃活動。本次活動由高一17班王婷同學主持，學生代表向烈士們敬獻了花圈，全體同學默哀一分鐘，在默哀過程，同學們保持安靜，神色肅穆，充分體現了我校學生的優良素質。隨后，學生代表在烈士墓前介紹了何延川同志的事跡，并僅進行演講以示對英烈的悼念，鼓勵同學們繼承先烈的遺志，從身邊的小事做起，從提高自身素質做起，為祖國的繁榮富強奉獻自己的青春、智慧和力量。最后所有學生還在烈士墓前莊嚴宣誓“人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自律自強;奮發有為，誓作棟梁，振興中華，再造輝煌。

通過此次掃墓活動，同學們受到很大的教育，同學們都感受到和烈士相比我們是幸福的一代，生活在父母的關愛下，有良好的生活、學習環境，同學們也認識到我們今天的幸福生活是無數英雄兒女用生命換來的，今后我們將以革命先烈為榜樣，繼承他們的光榮傳統，學習他們的優秀品德為國家建設貢獻力量。明確自己作為新時代的學生所需要肩負的歷史使命，將來為建設強大的國家而努力。

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6.

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇十四

1.知道4月-日是清明節，愿意參與清明節的活動。

2.了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖，尊重長輩。

3.與爸爸媽媽一起制作彩蛋，并互相欣賞制作成果。

1.活動前與家長聯系好參與本活動。

2.課件;每個幼兒以個熟雞蛋，各種圖案的彩蛋，秀才比、貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等。

1.朗誦古詩，導入活動。

xx教師朗誦古詩：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

xx提問：你聽到了什么?幾月幾是清明節?(4月5日)xx教師邊放課件邊講述清明節的由來，幫助幼兒了解革命烈士的光榮事跡(過草地，爬雪山等)xx播放人民英雄紀念碑的課件，教師講述：為了讓后人永遠記住，永遠還念這些革命英雄，1949年3月30日在_廣場建立了人民英雄紀念碑。

xx請幼兒詢問爸爸媽媽，家里清明節要紀念誰?

xx教師小結：清明節里，我們都要紀念革命先烈，紀念家里的祖輩，是他們讓我們有了現在，美好的生活。

2.引導幼兒討論：清明節，我們除了掃墓，還要做些什么?

xx根據幼兒討論，歸納有人提到的風俗習慣;運動習俗，如踏青、蕩秋千、放風箏等;飲食習慣，如吃冷食，吃雞蛋等等。

xx出示彩蛋圖片，引起幼兒的好奇心機制做興趣，豐富幼兒感性經驗。

3.幼兒與家長共同制作彩蛋xx幼兒到臺前展示作品，并用完整地語言講述自己的作品。

xx請幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞，并與小朋友呢們一起玩。

活動建議與提示：

1.中國傳統節日是中國文化的'重要組成部分，本活動對哦傳承傳統文化具有重要的意義。因此，教師因事先查傳統節日的相關背景資料，并與家長做好溝通。

2.在吃雞蛋之前，請幼兒發揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法(滾、轉、拋雞蛋等)比比誰的想法最多。

3.作為活動的延伸，教師可以引導幼兒熟悉，了解中國的二十四節氣，了解驚蟄、春分等節氣的含義，讓幼兒從傳統文化的熏陶中建立傳承與發揚的精神紐帶。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇十五

又是一個清明時節，又是一個緬懷革命先烈的日子，根據縣教育局文件精神，結合我校實際情況，在學生中組織開展“我們的節日·清明節”為主題活動內容，形式多樣的清明節愛國主義教育活動，現將活動情況總結如下：

低年級同學誦讀了清明小詩，在細細品讀中感悟清明的魅力。中年級制作“我心目中的英雄”卡，在班級的學習園地中進行展覽，學生在制作和欣賞中對清明節有了更多了解。高年級同學通過演講等活動表達了自己對清明節的看法和感悟，很有自己的獨到之處。

低年級開展了“聽老師講過去的故事”活動，老師給孩子們講的革命先烈的精彩故事，在故事中孩子們了解了一段段感人的故事、一位位偉大的感人事跡。中高年級開展了“緬懷革命先烈”活動，由學生自己講述了革命先烈的優秀事跡、故事，革命先烈為新中國的解放事業浴血奮戰的動人事跡，學生們體會到今日幸福生活的來之不易，使他們真正明白了沒有無數先烈的拋頭顱，灑熱血，就不會有今天的幸福生活，從而不斷激勵自己珍惜今天，把握明天。

我校各班積極開展清明小報制作活動，有的同學用手抄報的形式，有的同學制作了電子小報，內容豐富、圖文并茂，各班都評選出優秀作品，在學校網站和學習園地中展出，在制作和欣賞的過程中，不僅學到更多知識，也提高了動手能力。

全校5-6年級共有200余人次參加了此次活動，在老師的指導下，學生們登陸道中國文明網，在搭建的“網上祭英烈”互動平臺上紛紛發表了祭奠感言，表達了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。

z月z日下午，我校大隊部組織全校師生學生到橫山烈士陵園祭掃烈士墓。通過此次活動，對學生進行了愛國主義教育，教育學生珍惜幸福生活，激發了學生奮發圖強，為中華之崛起而讀書，增強了學生愛國心、報國志。

通過本次“我們的節日·清明節”主題活動，全體少先隊員的心靈又一次受到了啟迪，激發了強烈的愛國熱情，他們暗下決心踏著革命先烈的足跡，努力學習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。

寫清明節實踐活動（模板16篇）篇十六

我與祖國共奮進。

在這一主題下，號召青年農民踴躍投身社會主義新農村建設，號召青年職工在推進工業結構優化升級、加快發展服務業中奮發有為，號召青年知識分子為實施科教興國戰略和人才強國戰略多作貢獻，號召青年學生為報效祖國健康成長，號召海內外各族各界中華青年為實施“十一五”規劃、促進祖國建設和發展共同團結奮斗。

通過開展具有時代特征、符合青少年特點的系列教育實踐活動，形成鮮明導向，使“我與祖國共奮進”成為廣大青少年的響亮口號和自覺行動。

三、活動內容。

1、引導廣大青年學習，幫助青年了解祖國、增強責任。推動科學理論學習，教育引導青年認真學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷增強全面落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

推動社會主義榮辱觀學習，教育引導青年自覺落實“八榮八恥”要求。進行改革開放發展歷程教育，教育引導青年全面了解改革開放和社會主義現代化建設成就，了解祖國發生的變化，增強民族自信心和自豪感。

進行形勢政策宣傳教育，緊密結合實施“十一五”規劃，展望祖國發展美好藍圖，引導青年不斷增強責任感和使命感。大力開展榜樣學習活動，樹立優秀青年和青年群體典型，激勵青年積極投身建設中國特色社會主義偉大事業。引導青年不懈追求真知，學習人類文明優秀成果，提高自身素質。

2、引導廣大青年創造，激勵青年創新創業、建功成才。大力推動青年創新實踐，引導廣大青年增強創新意識，激發創新潛力，提高創新本領，形成創新熱潮，努力成為自主創新的生力軍。

大力開展青春建功新農村行動，動員廣大青年為建設社會主義新農村建功立業。深入推進青年創業，引導青年提高創業能力，投身創業實踐，拓展創業空間，爭當創業帶頭人。

組織各行各業青年緊緊圍繞“十一五”時期的奮斗目標和主要任務，圍繞國家重大戰略部署，立足本職崗位，爭創一流業績，為促進經濟社會又快又好地發展作貢獻。

3、引導廣大青年奉獻，倡導青年胸懷祖國、服務人民。深入推進志愿服務，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，動員廣大青年大力幫扶弱勢群體，積極參與社會公益事業，切實保護生態環境，在加強社會主義精神文明建設、促進社會主義和諧社會建設中發揮積極作用。

大力開展宣傳教育，號召廣大青年到基層去，到祖國和人民最需要的地方去，把實現自身價值與報效祖國、奉獻社會結合起來，在實踐中鍛煉，在奉獻中成長。

各級少先隊組織結合少年兒童的身心發展特點，開展生動活潑的體驗教育活動，引導少年兒童了解“十五”時期我國改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就，展望“十一五”的美好前景，激勵他們勤奮學習，快樂生活，全面發展，從小樹立為中華民族偉大復興貢獻力量的遠大志向。

四、工作要求。

1、高度重視，加強領導。各級團組織要把組織開展這項活動作為重要政治任務，擺到主要工作日程，爭取黨政領導支持，成立專門組織機構，制定具體工作方案，明確責任部門和人員，認真部署，狠抓落實，務求實效。要深入開展調查研究，加強工作指導，進行督促檢查，總結推廣經驗，把這項主題教育實踐活動切實開展好。

2、廣泛發動，精心組織。要充分發揮組織優勢，調動各級共青團、少先隊組織的積極性、主動性和創造性，廣泛動員青少年踴躍參與。要深入實際，深入基層，深入青少年，結合時代特點，突出實踐育人，鼓勵務實創新，努力增強活動的吸引力和感召力。要積極動員社會力量參與，充分運用社會資源，形成合力，為開展這項活動創造有利條件。

3、突出主題，分類指導。各地開展的活動要始終突出“我與祖國共奮進”的主題。要充分發揮共青團、少先隊組織和青聯、學聯的優勢，使“我與祖國共奮進”的主題深入各條戰線、各個群體的廣大青少年心中。要根據不同地域、不同行業團組織和團員青年的實際作出安排部署，增強活動的針對性、實效性，把這項活動不斷引向深入。

4、加強宣傳，形成聲勢。要把做好這項活動的宣傳作為十分重要的工作，充分發揮團屬新聞出版網絡影視單位作用，借助大眾傳媒特別是新型媒體力量，形成良好導向，營造濃厚氛圍。團屬青少年宮、青少年教育基地、青年中心等青少年活動陣地和團校(青年院校)、理論研究機構要發揮自身優勢，整合教育資源，結合實際開展相應工作，在推動這項活動的實施中充分發揮積極作用。

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