優(yōu)秀作文是體現(xiàn)我們語文學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)志，通過寫作可以展示我們對知識的理解和運(yùn)用能力。每一篇優(yōu)秀作文范文都蘊(yùn)含著作者對生活和人文的深刻思考，讓人心生敬佩和共鳴。

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇一

春姑娘邁著她特有的輕盈步伐，就這樣不知不覺的來到了人間，她為我們帶來了萬紫千紅的美景?，F(xiàn)在“花仙子”也慢慢的蘇醒過來了，向我們綻開燦爛的笑容。這不，老師把“花仙子”請到了我們的教室，配合著我們，一起齊心協(xié)力的上一節(jié)科學(xué)課！

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇二

那就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑タ纯窗伞?/p>

一走進(jìn)教室，我就被老師手上的東西吸引住了。這是一個三腳架，但是它很神奇，只要放在一個點(diǎn)上，它居然不會倒!老師笑瞇瞇地說：“你們想知道這是怎么做的嗎?”同學(xué)們興奮地喊：“想!”老師和藹可親地說：“那老師先把做法寫在黑板上，然后你們跟著老師一起做，好嗎?”同學(xué)們趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭。我們照著老師的樣子，一步一步的做起來，經(jīng)過一個多小時的努力，我終于完成了自己的作品。

拿起來，放在手心，它搖晃了幾下，穩(wěn)穩(wěn)地站住了。我高興地大叫：“我成功啦!”我心里甜甜的，像吃了冰糖一樣。這真是一節(jié)有趣的課，最關(guān)鍵的是我學(xué)到了新本領(lǐng)!

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇三

上課了，老師拿出一個盒子，盒子里面裝著一塊藍(lán)色的東西。這是什么呀？哦，原來就是我們渴望已久的“螞蟻工坊”啊！

盒子里已經(jīng)住了四只大螞蟻了。老師跟我們說，螞蟻會在里面蓋房子。當(dāng)它死了后，會躺在自己的房間里，而其他的螞蟻會把它搬出來。我們聽了，非常想看螞蟻蓋房子。可是書上說，螞蟻要在二十四小時到七十二小時內(nèi)才能蓋好房子。

真希望螞蟻能早點(diǎn)蓋好房子，好讓我們觀察。

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇四

下午第一節(jié)課是科學(xué)課，有一次的科學(xué)課，我們都十分開心，因?yàn)檫@節(jié)課我們都帶上了自己喜歡的玩具。

”叮鈴鈴“，上課了，老師讓我們先打開課本，又問：請問人在滑滑梯上滑下來的路線是什么？拍皮球時皮球彈跳的路線是什么……“說著，在黑板上寫著：滑滑梯、青蛙跳、拍皮球、蕩秋千和風(fēng)車轉(zhuǎn)幾個詞，又請了幾個同學(xué)上來花他們的運(yùn)動路線。等他們畫完了，就一個個幽默地向我們解釋：“這個皮球先是掉下來，隔一段后又彈上來；這個秋千則是直來直往的大俠；這個風(fēng)車不是壞了就是附近的風(fēng)有毛?。合韧筮呣D(zhuǎn)一半，再往右邊轉(zhuǎn)一半……”我們聽得個個都捂著肚子、趴在桌上哈哈直笑呢！

老師又說：“別笑了！讓我們先來說說哪個是直線運(yùn)動，哪個是曲線運(yùn)動吧！”

“我認(rèn)為滑滑梯、蕩秋千、風(fēng)車轉(zhuǎn)是曲線運(yùn)動?！毙炜钫f。

“我認(rèn)為青蛙跳、拍皮球和蕩秋千是直線運(yùn)動。”王此怠。

老師聽完了回答，一個個為我們講解哪個是曲線運(yùn)動，哪個是直線運(yùn)動，哪個既是曲線運(yùn)動又是直線運(yùn)動。

臨近下課，老師讓我們拿出玩具玩一會兒，再說說他們是直線運(yùn)動、曲線運(yùn)動，或者既是直線運(yùn)動又是曲線運(yùn)動。我們哪管老師的話，當(dāng)老師宣布玩時，早就迫不及待地拿出了玩具，瘋狂地玩了起來：有的手忙腳亂地按著按鈕，比誰的車（飛機(jī)）跑得快；有的使勁兒甩悠悠球，看誰的招最牛；有的不停地擰著發(fā)條，打發(fā)時間；還有的快速拉陀螺拉繩，正在比拼呢……我?guī)Я藘蓚€玩具，一個是陀螺，既是曲線運(yùn)動又是直線運(yùn)動，因?yàn)槔K抽出來時是直線運(yùn)動，而轉(zhuǎn)動時是曲線運(yùn)動；另一個是個很無聊的玩具，是曲線運(yùn)動，因?yàn)榭坷锩娴凝X輪轉(zhuǎn)動，才能使棍子上的小球互相敲打。

這節(jié)科學(xué)課既玩了玩具，又學(xué)了知識，真有趣！

五

開學(xué)的第一個周四下午，我們期盼已久的科學(xué)課，終于開始了！

章老師像往常一樣大腹便便地拿著各類試驗(yàn)器具走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光緊跟著他，都著急地想知道今天要做什么實(shí)驗(yàn)。

首先，章老師介紹了關(guān)于今天科學(xué)課的內(nèi)容以及知識，他說：“學(xué)好科學(xué)課有三個重要步驟：一是觀察猜測、二是實(shí)驗(yàn)過程、三是得出結(jié)論。隨后，老師端出一杯黃黃的水，神秘地對我們說：“這是糖尿病人的尿，誰敢來嘗一口？”說著……，就神速地將中指伸進(jìn)了杯子里蘸了下，但我看到了卻是把小姆指放進(jìn)嘴里舔了一下。他雖然“狡猾”，但他的這個“詭計動作”可逃不過我銳利的眼睛。馬上就有同學(xué)大喊：“老師您沒嘗，您是用中指蘸，小拇指舔?！崩蠋熉犃?，連連夸贊我們觀察能力強(qiáng)。有位同學(xué)舉起手來，也想嘗一口，老師這才說：“你們舉手了，真勇敢，迷底揭曉，這是――飲料”！接著，又開始了另一個小實(shí)驗(yàn)，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著章老師，只見他先把杯子里的水裝滿，叫我們猜可以放幾個回形針？有人說9個、8個、11個、50個、99個……，老師沒說話，而是一個接一個地連續(xù)放了99個回形針，水也沒滿出來，一直放到140枚時，水才滿出來。

章老師給我們講解說：“水滿出來和周圍環(huán)境，以及水有沒有裝滿等多方面因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水的表面存在張力?！?/p>

科學(xué)課實(shí)在太有趣了，我每天都好期待哦！

六

今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個同學(xué)。他手里拎著一個塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來今天又要打醬油了！這可怎么辦呀？我提心吊膽的想著。老師一定會訓(xùn)我的。

“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了。

老師大聲說道：“今天沒帶實(shí)驗(yàn)品沒關(guān)系！下次帶就好了”我拍了拍胸，哎！真的是虛驚一場?。?shí)驗(yàn)開始了！大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。

同桌班長幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。

第二步是把一個長七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶！成功了！我高興極了！我大聲說道：“老師，我成功了！”老師面帶微笑地向我走來說：“恭喜你！成功了！”

接著我又做了另一個實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。

“叮鈴鈴”下課了！我戀戀不舍的向老師再見！

你知道一堂課是在哪上的？你一定會說在學(xué)校上的，而我的這堂課是在家中上的。

前幾個月下了一場暴雨，媽媽為了不讓花淋濕，就把花搬進(jìn)了家里，花兒好像一點(diǎn)也不喜歡這個“新家”，精神越來越差了，眼看就要枯死了。沒辦法，媽媽就把花兒搬回窗臺上，過了不久，我再去看花兒時，花兒已經(jīng)開出了鮮艷的花，很奇怪，一會的功夫就開出了大大的、紅艷艷的花。我便跑來問媽媽，媽媽叫我到網(wǎng)上查找，我打開網(wǎng)頁查找了這個問題，原來花兒需要充足的陽光雨露，才能茁壯成長。但從黑暗中突然變亮，那它的生長是很快的.。

晚上，我把答案告訴媽媽，媽媽聽了給我講了一個故事：在很早以前，有一個非常聰明的書生，無論出什么難題都不會難倒他。有一個國王聽說了，就把他叫了過來，說：“聽說你很聰明，你必須讓我看到后院的花一朵一朵的綻放，如果做得到，我就獎你五百個金幣，如果做不到以砍頭來補(bǔ)償，如何？”那個書生不慌不忙的說：“當(dāng)然可以，尊敬的陛下?！?/p>

第二天，國王來到花園，看到的是一大塊黑布，國王叫來書生，問：“我要看的是花，不是黑布?！睍f：“陛下，你別著急，請看。”說著就把布揭開，花一朵一朵的綻放，國王和所有的大臣都驚呆了。國王沒辦法，獎了他五百個金幣，書生把這些金幣發(fā)給了窮人，自已沒留一分。

聽到這里，我如同上了一節(jié)課，一節(jié)有趣的科學(xué)課。

站前五。

有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。

那是一個炎熱的下午，老師那了一個水瓶和一個筆蓋，一個圓形的橡皮泥，老師先把一個黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當(dāng)然會沉下去，要讓它浮上來你信嗎？當(dāng)然不會信。因?yàn)樗灿幸欢ǖ闹亓?。誰知老師用力一捏，它就浮了上來，一松開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個真正的“潛水艇”。

老師見我們非常驚訝、好奇，就帶我們?nèi)チ硕菍?shí)驗(yàn)室去做一次試驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室我們看見了一只只可愛、生機(jī)勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標(biāo)本，走進(jìn)傾聽，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。

后來老師分了小組后，我們就開始了一次小組實(shí)驗(yàn)我們?nèi)ソ铀?，一不小心，我們把水弄得滿身都是的，像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒有浮上來，我們就叫來了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽老師的話似的，乖乖的浮上來了。但我們怎么用力，它怎么也不愿意上來。沒辦法，我們只好輸在它的腳下了。

這次試驗(yàn)雖然沒成功，但我們看見了許許多多的標(biāo)本，我們也學(xué)到了許多知識。我們?nèi)耘f很開心。

站前小學(xué)五。

校園里的一間事200字坐過山車真有趣800字。

今年元旦，爸爸媽媽帶我和哥哥一起去香港迪斯尼樂園玩。我覺得最有趣的就是坐熊山谷的過山車了。

那天，我和大家一起去灰熊山谷游玩。剛進(jìn)山谷就聽到一聲聲“啊”的尖叫。我邊走邊看，過山車上下穿梭，左拐右彎，心想：“多有趣??！一群膽小鬼，不就是過山車嘛，有什么好怕？”我對大家說：“我們一起去玩吧?！笨墒歉绺缇筒粯芬饬?，他說：“這太驚險太刺激了，我才不玩呢！”我們費(fèi)了九牛二虎之力才把哥哥給說服。

這個游戲可真吸引人??！瞧，入口已經(jīng)排起了長龍，我邊排隊四處張望，發(fā)現(xiàn)過山車的軌道有的搭在假山上，有的鉆進(jìn)山洞，有的跨過湖面，還有的則是架在山谷的最高處，山谷內(nèi)部不時發(fā)出灰熊的嘶吼。我們不知不覺坐上了過山車，我和爸爸坐在前排，哥哥和媽媽坐在后排，我們系好安全帶后往看，只見媽媽和我們一樣，沒有一點(diǎn)害怕的感覺?？墒歉绺缗碌么髌鹈弊?，雙眼緊緊地閉住，把頭撲到我媽媽的腿上，無論媽媽怎么拉，他也不愿抬起頭來，反而把我媽媽的手抓得更緊了，從媽媽的表情看，她的手似乎被哥哥抓痛了。這時，爸爸不禁對哥哥鼓勵道：“加油！如果你是個男子漢就不要怕過山車，你不是講你爸爸不是一個大男人嗎？可他不也坐了比這更恐怖的過山車嗎？”

這時，只聽廣播上說：“ready？go！”過山車“嗚”的一聲開動了，我睜大了眼睛，看著眼著的景色：一會兒假山向我們迎面而來，似乎就要撞上去了，一會兒眼前出現(xiàn)怪物的圖案，一會兒懸在半空中，仿佛要被拋出去了……我們到了山谷內(nèi)部，突然傳來“呼――”的聲音，原來是大灰熊因找不到孩子在怒吼呀！正當(dāng)大家以為可以細(xì)細(xì)觀賞灰熊表演時，車突然開始七拐八彎了，鉆到山洞去了，我的頭幾乎暈了。這時，又來了一個360度大拐彎，才直直地“飛”上去，一陣風(fēng)吹過來，令我感到十分舒適，解除了我的“暈狀”。我警惕地觀察著四周，生怕這又是一個“陷阱”。這次可把灰熊激怒了，只見眼前的那只灰熊一陣嘶吼后，竟然跳了起來，“嗖”的一聲，一個俯沖，車竟然又直直地向熊身后沖去。眼前的景物忽然就模糊了。一棵假樹從我身旁經(jīng)過，好像一個影子一閃而過，立刻消失得無影無蹤。隨即眼前一亮，過山車很快就停穩(wěn)了。

我剛緩過神來，爸爸媽媽就急著招我下車。??！坐過山車，有趣極了，刺激極了！

標(biāo)點(diǎn)符號真有趣100字。

標(biāo)點(diǎn)符號真有趣。

從前，有一個老財主，他是一個“鐵公雞”，十分吝嗇。

這個書生看到紙條后知道了老財主的意思：下雨天留客，天留我不留。他想了想，填上了幾個標(biāo)點(diǎn)符號，變成了“下雨天，留客天，留我不？留?！?/p>

老財主看了十分驚奇。

童年猶如一部精彩的電影，每一個鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中，卻藏著這樣一個有趣的鏡頭。那是一天晚上，我和爸爸媽媽在家里，本來準(zhǔn)備用看電視來“打磨”時間的，可“人算不如天算”，那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了，我回想著《中國謎語大賽》的比賽情景。“有了！”“有什么了嘛？真是的，自己去睡覺?！卑职止室獾恼f。我想：“明明知道我睡不著，還叫我去睡覺，這不是故意的嘛？哼！不如……”我大聲地說道：“我知道怎么打發(fā)時間了，不過，你們要答應(yīng)我的條件。”媽媽說：“好！我們答應(yīng)你，快說！”“媽媽明天吃魚香肉絲，爸爸幫媽媽洗碗?！薄班?，我們答應(yīng)你，快說！”爸媽急躁地說。我說：“我們來‘家庭猜謎語大賽’，一共分為2關(guān)，看看誰的思維最先進(jìn)?！眿寢尯闷娴卣f：“好，快說題目，讓我看、見識見識?！薄安轮i語大賽開始，媽媽選手請聽第一題。請問‘百里挑一’打一字?！蔽已b腔作勢地說道?！昂唵?，白！”媽媽胸有成竹地說?！皡柡?！爸爸選手請聽題，請問‘九十九’打一字?！蔽液敛坏÷卣f。爸爸拖拖拉拉地說道：“這個，呃，我不會?！蔽逸p蔑地看了爸爸一眼然后說：“好吧。既然爸爸選手不會那媽媽選手你知道嗎？”媽媽說：“當(dāng)然知道??！不也是白嗎？一百減一就是白?！蔽覛J佩地說：“媽媽選手實(shí)在厲害，本次‘家庭猜謎語大賽’的獲獎選手是。媽媽選手，恭喜你獲得思維先進(jìn)獎！”媽媽笑了笑然后說：“嗯，謝謝。”媽媽接過用報紙做的獎杯，然后炫耀的在我們面前晃了又晃，讓我都有點(diǎn)想讓她去睡覺了?！熬瓦@樣飛逝的時光就在我們的歡聲笑語中度過了。每當(dāng)想起這個“鏡頭”，我總會傻傻地笑一陣，不知道為什么，這大概就是有趣而又歡樂的時光吧！

天下之大，趣事皆多，可聽了這段對話后，你會覺得那些趣事都不算什么。

今年寒假去了江蘇――姑姑工作的地方。在那里趣事挺多，就屬這件最有趣。

有一次我們幾個去逛街。我們下了車后，媽媽和姑姑把我安置在一個躲雪的地方，然后就急急忙忙的去挑選衣服。

我在那里呆了十幾分鐘就有點(diǎn)不耐煩了，想去找他們，可又不知從哪兒找起。于是便蹲在地下玩起雪來，我玩的不亦樂乎，什么時候身邊來了個人都不知道，等我反應(yīng)過來嚇了我一大跳。在我看來這可不是一般的的人，是個老外。我見他后就驚訝而又責(zé)罵地說：“怎么神出鬼沒的，萬一把我嚇?biāo)懒嗽趺崔k？就算不死也被嚇傻啊！”老外聽了你惑不解的說了一大堆我聽不懂的話。我又說道：“大哥，說中文，我聽不懂，我英語不好??！”這是，我反應(yīng)過來，他是老外聽不懂中文，那我就隨機(jī)應(yīng)變吧！hi。whatisyouname？(你好。你叫什么名字？）。

hi。mynameistom。(你好。我叫湯姆）。

whatdouyoudouthere？canyousaychinese？(你到這里來干嘛？你能說中文么？）。

idon‘t。(我不會）因?yàn)槲业闹R有限所以這時老外說的話我根本沒有一句是聽懂的。他只是一個勁的指著我剛捏的小雪人，意思是說：“我也想堆一個這個，你可以教我么？”我回答道：“i不知道怎樣叫你呀！”老外一個字也沒聽懂。于是他以為我已經(jīng)答應(yīng)他了，就也蹲了下來，拿起了雪。我只好硬著頭皮教他了。

在教他的過程更是坎坷：先用there(那邊）的那個，then（然后）用this（這個）放in（在）上面，then（然后）用力捏緊，then（然后）在那小蘿卜插在上面，then（然后）再做個smallsmalleye（小小的眼睛）就ok了。

老外他最終勉勉強(qiáng)強(qiáng)做了個小雪人，這并不是源自于我的教導(dǎo)，這是他照著我做的雪人做的，我并不怪他，因?yàn)樗韭牪欢艺f的話。

有了這此經(jīng)歷，誰敢不學(xué)英語呢？

六

來源：作文m.1402573950/。

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一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇五

叮叮叮，上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室，金老師從辦公室走來到講堂邊高聲地說：“今天我們上科學(xué)課，內(nèi)容是尋找小昆蟲”。金老師并叫同學(xué)們到草地上開始尋找。于是同學(xué)們拿著昆蟲盒飛快的向操場跑去。

看來找昆蟲也不容易啊，我找了十分鐘也沒找到一只，但有的同學(xué)已經(jīng)捉了五六只了，后來，再我專心致志地尋找下，終于捉到了一只蝸牛。剛好這時金老師叫我們回教室。金老師說“同學(xué)們，你們都捉了什么小昆蟲??！”同學(xué)們?nèi)麻_了，有的說蝴蝶、有的說蜻蜓、有的說蝗蟲、有的說蚱蜢、等等。

還有許多不知名的昆蟲。金老師又說：“你們找的昆蟲真多啊，但是，你們知道那些昆蟲是益蟲，那些是害蟲嗎？它們平時的生活習(xí)性又是怎樣的呢。”聽了這句話，同學(xué)們都紛紛討論起來。經(jīng)過大家的討論，使我懂得了更多的昆蟲知識，掌握了更多的昆蟲生活習(xí)性。

這真是??！我熱愛科學(xué)，熱愛我們的大自然。

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇六

星期一，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。

然后李老師慢慢地把袋子口移動到了火的上方，哎呀，要著火啦！同學(xué)們倒吸了一口冷氣，嚇得直冒汗?？墒牵酉聛淼囊荒蛔屛覀兇蟪砸惑@：塑料袋不僅沒有著火，反而輕輕地浮了起來！太不可思議了！

試驗(yàn)繼續(xù)，大家目不轉(zhuǎn)睛、專心致志地看著。李老師的手一放，袋子直接飛了起來！我們驚訝得一句話也說不出來了，一片寂靜后便是雷鳴般的掌聲。

后來，李老師告訴我們：由于熱空氣向上，所以袋子也就上升。原來如此！這樣的話，著火時彎腰低行也就是對的了。

在我們回教室時，我想：如果飛機(jī)也可以像袋子那樣先浮起來，再飛行，那不就省略了起飛的步驟？我長大了要當(dāng)世界聞名的飛行器科學(xué)家！

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇七

在我們這一組的桌子上面擺著四位亭亭玉立的“花仙子”，它們分別是君子蘭、海棠花姐姐、桃花和迎春花妹妹。在我們細(xì)細(xì)觀賞了一番之后，便開始按著老師提出的幾點(diǎn)要求（盡量不要解剖花、按著自己的角度去觀察、記錄花、用工具來觀察花）開始研究了。（中國作文網(wǎng)）。

其中最讓我感興趣的就是君子蘭了。它有著一朵朵橘黃色的小花，這些花組成了一朵大花，他們中間的花蕊是白色中透著點(diǎn)兒綠，看著像一個大大的雙色冰激凌，令人想流口水。

對了，我們要研究花蕊，怎么想起這個來了，趕快研究吧。我拿起放大鏡仔細(xì)的觀察一會之后，看見有一些橢圓形的像小蟲的.東西在花蕊上面。咦，這是什么，我跑過去，問了問老師。老師說：“這些橢圓形的東西就是花粉，蜂蜜的原材料便是花粉，而花蕊中的雌蕊就沒有花粉！”哦，原來是這樣，那么，我就可以準(zhǔn)確的分辨出雌蕊和雄蕊了。只見君子蘭有5個雄蕊、1個雌蕊，5個雄蕊包著那1個雌蕊。我一看雌蕊的上面，果然沒有花粉，我以后就不用這樣麻煩的分辨雌蕊和雄蕊了，太好了！

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇八

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇九

這周六下午，我來到石景山遠(yuǎn)洋分校，上了一節(jié)有趣的開放性科學(xué)實(shí)踐課。這是一節(jié)關(guān)于醫(yī)草――艾葉的課。

上課了，老師首先向我們介紹了一種神奇的植物，它的名字叫――艾草。早在古代，每到端午節(jié)，人們便家家戶戶插艾葉，佩戴艾葉制作的香囊驅(qū)蚊、防瘟疫。老師還告訴我們，艾葉還具有殺菌、抗病毒、驅(qū)蟲等作用，而我們今天的這節(jié)課，就是要用艾葉做一瓶洗手液。

接下來，老師向我們揭示了艾草的真面目，一種其貌不揚(yáng)的植物，它的葉片形狀就像個小巴掌，翠綠欲滴，很像叢林里到處都有的一種蒿子。老師讓我們仔細(xì)聞一聞艾葉的味道，刺鼻的氣味撲面而來，同學(xué)們紛紛捂住了鼻子，我也屏住了呼吸。真沒想到，中醫(yī)里有著神奇功能的艾草，氣味竟然這么難聞！

老師看著大家笑了笑說：“沒關(guān)系，一會兒大家就會適應(yīng)了。下面大家跟著我一起，利用艾葉來制作洗手液吧！”在老師的指導(dǎo)下，我們先向燒杯中倒入了一些清水，然后用滴管向清水里加了幾滴aesa溶液，老師告訴我們aesa在洗手液中的主要作用就是去污劑。我用玻璃棒在aesa水溶液中輕輕地攪拌著，當(dāng)溶液中漸漸出現(xiàn)一些泡沫后，再向其中加入被稱為cdea的增稠劑，選手液開始變得粘稠起來。接下來依次加入艾葉提取物、甘油、香精，最后用檸檬酸調(diào)節(jié)ph值為6－7后，一瓶淡黃色的洗手液就制成了。晶瑩剔透的洗手液，散發(fā)出一股淡淡的中草藥味，聞一下，頓時感覺神輕氣爽。

在老師的帶領(lǐng)下，一株其貌不揚(yáng)的植物，在我們的手里變成了不但可以清潔皮膚，還具有袪濕、消腫等功效的洗手液，簡直太神奇了。這節(jié)實(shí)踐課讓我親身體驗(yàn)了如何制作洗手液，更在輕松愉快的氣氛中認(rèn)識了艾草，了解了艾葉在中醫(yī)治療中的主要功效，我喜歡這樣的課程。

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇十

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇十一

星期一的下午，第二節(jié)是科學(xué)課。

鈴鈴鈴……上課鈴響了，老師微笑著走進(jìn)教室，說：“人往高處走，水往低處流。你們說，是不是水都往低處流呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說是的，有的說不是的，還有的說不一定。大家都希望老師給個答案?？赐瑢W(xué)們這樣，老師做了個暫停的手勢，說：“暫時保密。先看我來做個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完你們就清楚了?！?/p>

老師從講臺下拿出事先準(zhǔn)備的一瓶紅墨水和一張面巾紙開始做實(shí)驗(yàn)，大家瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見，老師把準(zhǔn)備好的面紙折成一個長條，接著把墨水瓶蓋擰開，然后把面紙放進(jìn)紅墨水瓶里，神奇的事情發(fā)生了：墨水沿著面巾紙漸漸地往上“爬”，越爬越高。這是怎么一回事？我們百思不得其解。有同學(xué)忍不住問老師了，老師卻笑而不答，這更讓我們疑惑不解，老師讓我們打開書，看《神奇的水》一課，奧，原來是：水沿著有孔隙的`材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。我們終于明白了水還有這種有趣的現(xiàn)象。

老師說：“你們知道答案了？”同學(xué)們肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，“在自然界和日常生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象的例子，比如磚頭吸水、毛巾吸水、粉筆吸水。水的毛細(xì)現(xiàn)象有時也有害處。如建房的時候，在夯實(shí)的地基中毛細(xì)管有多又細(xì)，它們會把土壤里的水分引上來，使得室內(nèi)潮濕。為了防止毛細(xì)現(xiàn)象造成的潮濕，人們就只好在地上鋪上油氈……”

老師仔細(xì)地講著，同學(xué)們聚精會神地聽著，教室里鴉雀無聲，不知不覺，下課鈴響了。

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇十二

周四，我們班在5層大廳聽趙老師講了一節(jié)。

在課上，我們做了很多實(shí)驗(yàn)，其中，我最喜歡的就是氣火箭了。

我們先拿一張紙板折成一個長方形，作為底座，然后在底座里塞進(jìn)一根管子，再把另一根管子按在底座里面的那根管子上，作為支架，最后在支架上放上泡沫火箭，就大功告成了。氣火箭看起來就像一個大寫的l，只要用嘴在底座里面的那個管子上用力一吹，火箭就像離弦的箭一樣飛起來了。趙老師告訴我們，氣火箭的原理是利用空氣的力度讓泡沫火箭飛起來。我覺得真神奇??！

趙老師講課和其他老師講課不同的地方就是：趙老師講課很有意思，會讓大家做很多有意思的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)里面學(xué)到知識。我們在做實(shí)驗(yàn)的過程中知道了空氣是有力量的，空氣占據(jù)空間，空氣可以壓縮……等等關(guān)于空氣的知識，我多么希望我們的課堂上也會多一些有趣的實(shí)驗(yàn)！

趙老師講課真有趣??！

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇十三

星期四，大隊輔導(dǎo)員張敏老師來給我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也讓我學(xué)到了許多知識。

張敏老師一進(jìn)來，就讓我們看了一張“野人出沒圖”，我一眼就看出來那兩個野人，一大一小，讓人感覺前面那個大，后面那個大，前面那個小他們兩個大小號好像不一樣。但是，當(dāng)張敏老師，把那兩個野人拿出來，比較時，我非常驚訝，那兩個野人竟然是一樣的大小的，張敏老師告訴了我們?yōu)槭裁磿@樣的的原因：這是視錯覺，是因?yàn)殄e覺才是我們看到了這樣的情況，事實(shí)卻是相同的。比如有些人就利用視錯覺，從而拍了一些十分有趣的照片：站在高處，拿著剪刀，對著一個很高的建筑物，讓人感覺，好像只要他的手指稍稍一動，就能輕而易舉的把這幢建筑物剪下來。還有一些照片，還是利用床來制造的呢！讓孩子們在床上跳起來，就像他飛起來一樣，讓人感覺十分好玩，十分有趣，十分真實(shí)。

還有一個視覺遺像也讓我印象深刻。視覺遺像，這也是一個很奇妙的科學(xué)例子。我們在最后就做了一個實(shí)驗(yàn)，在屏幕上放了一個有兩層的愛心，里面是黃色的，外面的邊框是綠色的，里面有一個黑色的點(diǎn)，張敏老師讓我們盯著這個點(diǎn)看，堅持20秒，在這20秒里，我一直盯著這個小點(diǎn)看，感覺這個小黑點(diǎn)以外的東西，一直在變白，變亮，但是，過了一會兒，又馬上變了回來，而那個小黑點(diǎn)卻依然在原來的位置上，就沒變白了，20秒之后張敏老師讓我們看天花板，發(fā)現(xiàn)了什么？哇！我不禁在心里喊了起來，那個愛心在天花板上再次呈現(xiàn)，但顏色變了，黑點(diǎn)不見了，而是變成了里面是紫紅色，外框是藍(lán)色的，小巧又很漂亮的愛心。我們除了學(xué)習(xí)了這兩樣，還學(xué)習(xí)了電影是怎么制作的，就是由一個個圖片組成，快速地播放，就形成了一部電影，只要再加上應(yīng)有的聲音以及修飾，就可以變成一部好看又有趣的電影了。

此外，我們還學(xué)習(xí)了月食的形成，知道了“紅月亮”是月亮光經(jīng)過地球大氣層到達(dá)人類眼睛這段產(chǎn)生的顏色變化，與月全食時發(fā)生的“紅月亮”并不相同。

這節(jié)科學(xué)課讓我學(xué)到了許多啟示：人眼所看到的東西并不是完全正確，所以，有時還需要我們?nèi)プ屑?xì)辨別、判斷。

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇十四

今天上午我和班級的幾個同學(xué)一起去了科技館，看了科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演。

我知道了聲音是震動空氣發(fā)生的，震動得快就會讓聲音變尖變細(xì)，震動的慢就會變低變粗。還有一個叔叔很“厲害”，他就用三張紙條就制做了一個“飛去來器”，扔出去，它轉(zhuǎn)一圈就會飛回來了。我也決定回家試著做一個。

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇十五

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇十六

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇十七

你們知道嗎？我能讓水瞬間結(jié)冰！不可si議吧！這到底是怎么回事呢？就讓我來講講吧！

科學(xué)老師在上課的時候，放了一段視頻，視頻里的小朋友從冷凍室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬間結(jié)冰了。哇！好神奇！

為了體驗(yàn)一下這個神奇的瞬間，我準(zhǔn)備開始試驗(yàn)。我找來一瓶礦泉水，把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度，然后打開冰箱，把礦泉水放進(jìn)去，這時候就需要耐心了，因?yàn)檫@一步等待需要整整2個小時。我坐等右等，過一會兒看一下時間，哎，怎么才過去五分鐘？！過一會兒又看一下時間，才過去了十分鐘！我的心里忐忑不安，一邊覺得時間過得比蝸牛爬還要慢，一邊又擔(dān)心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦？就這樣，時間一分一秒的過去了，兩個小時終于到了！我打開冰箱，小心翼翼地把水拿了出來。這時，我能明顯地感覺水還在瓶子里晃動。我深深吸了一口氣，雙手緊握瓶子，用盡全力把瓶底撞向桌面。這時，瓶子里的水變成了冰！“我成功啦！”我開心地叫了起來。

大家知道這個實(shí)驗(yàn)的原理么？因?yàn)檫@種水叫“過冷水”，是由于水過于純凈，缺少凝結(jié)所需的凝結(jié)核，所以在冰箱里呆了兩個小時都沒結(jié)成冰。過冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定，受到驚擾就會結(jié)冰。這下大家知道了吧，其實(shí)真正的法寶是——純凈水。

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇十八

叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們期待地回到座位上坐好。今天，我們二（６）班邀請了同學(xué)李東鴻的媽媽--孫老師教我們學(xué)健美操。

我們興奮地來到了舞蹈室。孫老師打開音樂，同學(xué)們整齊分散地排好隊列。音樂開始了，孫老師說：“腿叉開，與肩同寬，雙手向上，伸到頭頂，五指交叉后慢慢放下?！蓖瑢W(xué)們隨著音樂跟著孫老師的節(jié)奏跳了起來。“左腳先抬起來，右腳后抬起來……四、三、二、一，非常好！”孫老師看見同學(xué)們跳得認(rèn)真，都禁不住夸獎我們。

叮鈴鈴，就下課了，時間過得真快，這真是！

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇十九

我特別喜歡上科學(xué)課，因?yàn)槟軐W(xué)到很多的知識，還能做很多有趣的實(shí)驗(yàn)。幾天前，科技社團(tuán)老師給我們講了“視覺暫留”的原理，還做了一個小手工來舉例，特別有意思。

簡單說，“視覺暫留”就是當(dāng)你盯住一個物體好久不動，過一會兒，猛地轉(zhuǎn)向另一個物體，此時，上一個物體會在你的視覺中短暫停留，和現(xiàn)在看到的物體發(fā)生重合，產(chǎn)生幻覺。舉個例子來說，當(dāng)你盯住一只鳥半分鐘后，猛地看向一個空鳥籠，你的眼中瞬間會出現(xiàn)一個裝有鳥的鳥籠，然后才真正還原成空的。我自己做了一個小裝置，教一下你們吧！

首先，我們要準(zhǔn)備好一根木棍（我用的是吸管），一個紙杯，一根毛線繩，還需要一張畫好小鳥和空籠子的紙，剪刀、膠帶等等。第一步，在紙杯口下方1厘米處和它的正對面、以及杯底正中心，各挖一個小洞，一共三個洞。接下來，將吸管從紙杯上方的兩個洞橫穿過去，把毛線繩的一端繞在吸管上，另一端，從杯底的小洞中穿出來，系上一小截剪掉的吸管，打個結(jié)。這樣，我們的支撐結(jié)構(gòu)就做好了。最后，我們把畫好的小鳥和籠子分別剪成一樣大的圓片，注意，要讓小鳥和籠子橫桿的高度保持一致；用雙面膠將兩幅畫背對背粘在吸管的尾端。小手工完成啦！

我們來表演一下：我們先認(rèn)真盯著小鳥半分鐘，然后用手拽毛線繩，吸管和畫就一齊轉(zhuǎn)動起來——奇跡發(fā)生了，眼前的小鳥仿佛在籠子中飛進(jìn)飛出，真好玩??！

老師說，這種視覺暫留現(xiàn)象，可以維持0.1-0.4秒，實(shí)際上，就是我們的眼睛看到物體和我們的大腦感知并記憶物體影像的時間。它最常見的應(yīng)用，就是早期的電影和動畫片啦。媽媽說，她小時候有一本小畫書，熊貓?zhí)瑁褪菓?yīng)用的這個原理哦，當(dāng)她快速翻動書頁，小熊貓就像活了一樣跳起舞來。

另外，我還想跟大家分享一個小知識。這種以神經(jīng)傳導(dǎo)引起的“暫留”現(xiàn)象，可不只是視覺暫留，痛感也可以暫留哦。比如說，當(dāng)你剛吃完冰激凌，然后迅速舔一下滾燙的烤紅薯，可能，并不會立即覺得燙嘴呢！媽媽說，有的小寶寶第一次打針，都是等針扎完了才知道哭，是不是也是痛感暫留吧？可是，這時間有點(diǎn)長啊，呵呵！

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇二十

今天下午，第二節(jié)課是科學(xué)課，是我最喜歡的課之一，因?yàn)樗性S許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，和許多的科學(xué)道理。

叮鈴鈴！上課了，今天老師會讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀空嫫诖?/p>

把導(dǎo)線的一端弄住電池的銅帽，岑澤把另一端放到小燈泡的連接口，可是我們等呀等就是不亮。眼看別的小組都完成了，怎么辦？我不禁皺起了眉頭，這是怎么回事，小燈泡怎么不亮了？難道破了不成！于是我翻開了書本，噢！來是這么會事，應(yīng)該把導(dǎo)線的一端放到電池的鋅殼上壓住，再把另一端插入連接口，最后還要把它放到銅帽上，我們試了試，“啊！亮了亮了?！蔽覀兇蠼?。聽老師說，這是因?yàn)殡娏鞯幕芈?，我們剛才就是因?yàn)殡娏鳑]有了回路所以不會流動才不會亮的。

老師說電很危險的，弄不好就回引起火災(zāi)，所以我們在家里千萬不可以亂用電，不可以亂用手去摸，更加可以自己拆裝用電器。

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇二十一

“丁零零，丁零零……”上課了。秦老師滿面笑容地走進(jìn)了教室，她讓我們閉上眼睛。我想：上課的時候?yàn)槭裁匆]上眼睛呢？不一會兒，秦老師讓我們睜開眼睛，這時，她手里放著一個又大又圓的雞蛋。大家議論紛紛：“秦老師讓我們把雞蛋立在桌子上？”“不會是讓我們炒雞蛋吧？”……這時，秦老師說：“今天，我們要試一試誰能把雞蛋捏碎。”

實(shí)驗(yàn)開始了，老師讓我來捏雞蛋。我高興得一蹦三尺高。我信心十足地走上講臺，接過雞蛋，只聽秦老師一聲令下，我便開始使出九牛二虎之力捏雞蛋。我胳膊上的青筋都快蹦出來了，手也在發(fā)抖，可是雞蛋還是毫發(fā)無損。

接著，我們班的“大力士”上場了。他先炫耀了以下肌肉，然后握住雞蛋，使出吃奶的勁兒捏雞蛋。只見他胳膊向前推，咬著牙，臉鱉得像個蘋果?？呻u蛋還是安然無恙。

最后，秦老師也不服氣，要捏雞蛋。她先做了做準(zhǔn)備運(yùn)動，說：“小樣兒，我就不信捏不碎你?！敝灰娝笞‰u蛋，“呀！”邊喊邊捏，可是雞蛋還是濤聲依舊。

后來秦老師告訴我們：“雞蛋殼里有一種叫碳酸鈣的物質(zhì)，非常堅硬，并且，雞蛋是橢圓形的，受力均勻，所以很難捏碎?！?/p>

這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)啊！

一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇二十二

我有一個好爸爸，我爸爸長得非常帥，個子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，身體很勻稱，皮膚黑黑的，別人的爸爸愛玩游戲，我的爸爸跟別人的爸爸恰恰不同，他最大的愛好是釣魚，所以把他曬得跟非洲人差不多黑。

不論是特別冷的冬天，還是炎熱的夏天，每周都堅持自己的愛好——釣魚，一到周末的晚上他就會把漁具準(zhǔn)備好，擺在地上，比如：魚食、線頭、魚鉤等。一到周末早上五點(diǎn)，當(dāng)我還在夢中的時候，他就準(zhǔn)時扛著魚竿出門了。每次爸爸釣完魚一進(jìn)門就高興的跟我和媽媽說今天他釣魚的趣聞，他釣了多少斤，還給我們看他拍的照片，說的滔滔不絕。非常得意的樣子！

我記得我小的時候也很喜歡跟著爸爸去釣魚，那時候，我坐不住，總希望快點(diǎn)釣上魚來，就像《小貓釣魚》一樣，一會兒跑到那，一會兒跑到這，一條都沒有釣上來，而爸爸已經(jīng)釣了一桶的小魚，于是爸爸就跟我說：“釣魚必定要有耐心，不能煩躁，更不能三心二意。如果你沒有耐心，什么事情都做不成功！”我按照爸爸說的去做，果然釣上幾條小魚。從那個時候我就知道釣魚也是一件很不容易的事情。也有技巧的。

現(xiàn)在我的學(xué)業(yè)加多，雖然不能跟爸爸去釣魚了，但是跟在生活中的我學(xué)習(xí)一樣，要持之以恒，這就是我的爸爸，一直堅持自己愛好的爸爸。

爸爸我要對你說：“爸爸你要堅持下來，你有這個愛好的心，我和媽媽支持您！”

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一節(jié)有趣的科學(xué)課大全（23篇）篇二十三

在一個風(fēng)和日麗的下午，我們上了一次。

那一次，老師就是做實(shí)驗(yàn)，教我們關(guān)于食鹽與水的知識。老師在水里撒了一勺，用筷子細(xì)細(xì)地攪拌，等在攪拌時，老師問我們：“攪拌后，杯子的食鹽會發(fā)生怎么樣的變化？”大家都不約而同地回答：“食鹽肯定融解完的?！钡虑椴]有和同學(xué)們說的一樣，等老師把筷子拿出來，驚奇的一幕發(fā)生了——居然還有食鹽留在水中，同學(xué)們詫異地問道：“奇怪，怎么會這樣？”老師笑了笑，解秘道：“我用的是冰水，也難解，于是就會有食鹽沉在水底?！边^后，老師端了一杯熱水來，又加了一勺鹽，拿筷子攪拌起來，于是老師又問道：“同學(xué)們，這次應(yīng)該會猜到結(jié)果吧！”于是大家異口同聲地說：“一定會有食鹽留有余在里面！”可老師一拿起筷子，全班呼喊起來——原來同學(xué)們又猜錯了，正附合了他們之前說的那句話，還真是一個科學(xué)的玩笑。

我們在這個實(shí)驗(yàn)中得出了結(jié)論“食鹽在不同溫度的'水中融解的速度也有所不同”。