優秀作文能夠通過言辭精練、情感真摯的表達，給讀者帶來思考和啟示。接下來是一些精選的優秀作文范文，通過閱讀可以學習到一些寫作的技巧和方法。

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇一

這本書主要講著名盲聾作家和教育家海倫。凱勒和她的老師蘇立文的故事。在沒受過教育的時候，海倫看不到也聽不到，別人說什么她根本不知道。但蘇立文老師的到來，改變了這一切。蘇立文老師教育海倫靠觸摸別人的嘴唇知道別人說什么。后來，蘇立文老師又教了很多辦法讓海倫知道別人說什么。經過蘇立文老師耐心的教導，海倫成為了舉世聞名的人。有一個故事我覺得對我印象很深：一次，蘇立文老師教海倫拼寫“水杯”和“水”的時候，海倫認為水和水杯是一樣東西，蘇立文老師一遍又一遍地說：“水是水，水杯是水杯。”可海倫卻執意把這兩樣東西混為一談。后來，蘇立文老師讓海倫觸摸并感受到了這兩樣東西。正是蘇立文老師的這種耐心，不放棄，遇到問題轉變思路，讓海倫明白了這兩樣東西的區別。

海倫為什么會成功？因為她努力，刻苦的學習，蘇立文老師的.耐心教導，才會取得很大的成績。

我要向她們學習。我覺得，凡事都要有耐心，不能受到一點挫折就半途而廢。應該養成一種堅持不懈，永不放棄的精神。而且，做事不要太死板，應該靈機應變。現實生活中，大家應該為自己定一個目標，并朝著目標去奮斗，爭取實現目標。每一次進步一點，是一個很好的學習方法。只要你善于發現，就會獲得真正的知識。

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假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇二

在這個暑假里，我在姐姐的陪同下認真地讀完了世界文學史上無與倫比的杰作—《假如給我三天光明》。這本書的作者用她的毅力深深地打動了我。她是一名盲聾女作家和殘障教育家。正如一句話說：上帝是公平的，當他為你關上一扇門時，總會為你打開另一扇窗。即使她雙目失明，兩耳失聰，但她自強不息，克服巨大的困難成為世界上第一個完成大學教育的盲聾啞人。她就是—海倫凱勒，一個不為命運所屈服的人，我敬佩她！

在看完這本書后，我陷入了一片沉思。盡管她看不見，但她仍珍惜每一天。我們呢？好好反省自己，我們每天都在干什么？天天對著電腦，看電視，玩游戲，還是上qq呢？不顧父母的勸告，不眠不休的玩這玩那？這說出來該有多可笑。我們有健康之神的眷愛，卻不懂得珍惜。而她從小要學會適應黑暗，她從小就失去了正常的視覺，聽力和說話的能力。反而是她教會了我要珍惜時間，甚至讓我懂得要感激不幸，感激苦難，學會感激我們生命中的一切。我感謝你，是你讓我明白應該如何去面對不幸，如何去迎接命運的挑戰，是你讓我知道，應該珍惜我所擁有的一切！

每個人的一生都不可能風平浪靜，總有些曲折，正是因為這些起伏才使我們的生活豐富多彩！讓我們拋棄以前所有的壞習慣，從現在開始珍惜我們的每一天！

光明正大的歇后語。

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇三

最近，我閱讀了《假如給我三天光明》這本自傳體小說，這本書讓我受益匪淺。它寫的是海倫。凱勒從一個普通的殘疾小孩子成長為哈佛大學高材生的全部經歷。

海倫。凱勒自幼患病，兩耳失聰，雙目失明。然而在家庭老師莎莉文的精心教育下，她奇跡般地學會了讀書、識字、說話，20歲時即成為了人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。

海倫。凱勒的故事讓我聯想到了德國著名的音樂家貝多芬。他小時候曾被他的老師斷言，永遠成不了音樂家。后來他的耳朵又失聰了，面對一連串打擊和挫折，他堅持不懈，努力學習，終于成了一名聞名世界的音樂家。

“我只看我擁有的，不看我沒有的。”每個人都不是十全十美的，明星們的這種堅持不懈，值得我們學習。一次，我在做著奧數題，突然，有一道題成了我的“攔路虎”，我左思右想，怎么也想不出一個是非來，沒有辦法，我只好去向爸爸求助，可爸爸卻說：“你自己再好好思考吧!”我無可奈何，只好繼續思考。我又思考了很長一段時間，還只是有一點點眉目，于是我向媽媽求助，媽媽語重心長地說：“你想出了一點眉目，那就繼續再思考吧，你要記住海倫。凱勒的故事，堅持，堅持，再堅持，你就一定能夠成功的!”聽了媽媽的話，我茅塞頓開。我安心坐下來，重新理清思路，想起老師曾經教過我們的方法，不一會兒，果然做出來了，我心中真是無比的高興。

海倫。凱勒的一生是不平凡的，她給了人們很大的啟迪，也給了人們極大的鼓舞，讓那些虛度光陰的人悔恨愧疚。從這本書里，我還懂得了一個道理：做什么事都要堅持，堅持，再堅持。只要堅持，就會成功!

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇四

看著這些，我感到有些震撼，這些問題，我從未去想過。對于一個每天能夠見到陽光的人自然不會去思考。

每天，見著不同的人，他們的衣著，打扮，甚至外貌，都無法給我特殊的感覺。或許已經看得太多，膩了吧。抬頭看看那天空，依舊是藍的，鑲嵌著幾朵白云，偶然飛來幾只小鳥，似乎也沒什么特別的。再看看那河，如果讓我即興描繪，我一定會說：小河不寬卻很長，時而平靜時而波然起伏。在我看來，那條每日都可以看到的河就是那樣吧。

因為每天都能看到，一切都不夠吸引我的眼球。于是，每到放假的日子，我總將視線停留在電視屏幕上，電腦屏幕上，漫畫書上，或呆呆地望著窗外。時間總過得飛快。

有時，突然想到盲人，我心中便浮現出兩個字“同情”。我同情他們看不到世界，看不到親人，連自己什么摸樣都不知道。更別說那碧藍的天空，雄偉的山巒，廣袤的大海。這一切，天明無法領略。

直到今天，我發現我錯了。的確，他們無法看到五彩繽紛的世界，但他們卻不用看世界骯臟的一面。人們的丑陋，陰暗都可以忽略。他們擁有了超出常人的細心，適應力；他們擁有了更多的驚喜與快樂；他們更加珍惜光明，期待光明！

反過來，我們又是否。

珍惜時間。

了？至少我會愧疚的說：沒有。有時我在想，如果真像海倫所說，讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，那該多好啊！的確，黑暗才能使人們更加珍惜光明，因為只有失去了才會懂得去珍惜。

再次捧起此書，我懂得了應珍惜時間，珍惜光明。我希望自己能把活著的每一天看作是生命的最后一天。這樣，我才會去珍惜，去將每一件事都盡心做好。

假如給我三天黑暗，我一定會靜靜反思，然后去迎接更充實的明天！

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇五

父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，自從我讀了美國盲聾女作家，教育家海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才完全理解這句話的意思。

《假如給我三天光明》這本書講了海倫。凱勒從小到大成長的經歷。小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，但不幸的是：一場高燒奪走了小海倫的聽力和視力，同時她也失去了說話能力。但是安妮。莎莉文老師的出現，改變了海倫一生的命運。老師教海倫基本的文字和禮法，再教她手語，教她語言和表達。海倫慢慢長大了，雖然這本書沒有告訴我海倫在哪兒畢業的，但是她用行動證明了人類戰勝了命運，還把自己經歷的事記錄下來。《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫。凱勒對生活的熱愛，她還用熱情的態度告誡我們要珍惜眼前享有的一切事物。

海倫。凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣好的書。而我們的身體都是健健康康的，有一雙明亮的眼睛，沒有任何理由不去奮斗，不去創造自己美好的人生。

假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的`，于是，我試著閉上眼睛在屋子里走。可當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知道為什么突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里很不安。當我準備向前邁一步時，我卻發現平常滿不在乎的走路，現在閉上眼行走卻這樣困難，我發現我不敢走，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕自己會碰到什么東西。這還算好的，我可以用耳朵聽，但是海倫呢？她既看不見也聽不見。那她聽面臨的困難，危險，我們怎么能知道，怎么能了解，又怎么能體會！

突然，我想起爸爸和媽媽常說的一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我頓時對光陰有了一種特別的感受，我今后一定要用心欣賞世間一切美妙的事物，珍惜美好的生活！

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇六

《假如給我三天光明》是對我們非常有意義的一本書，里面有一個人，一個偉大的女性震撼了整個世界，她就是——海倫凱勒。

在海倫凱樂剛剛出生時，一家人是多么的欣喜，然而，就在她出生不久，病魔便奪走了她的視力，聽力和說話的能力，這是多么大的打擊啊！小海倫一直生活在黑暗，無聲的世界里，她會感到多么的無助，多么的恐懼。我以為海倫凱勒會倒在病魔的腳下，可是，我錯了。

小時候的海倫凱勒，脾氣暴躁，一點都不懂事，直到莎莉文小姐的到來，才徹底改變了海倫凱勒的命運。

小海倫在莎莉文小姐的幫助下，并沒有屈服于命運對她的折磨，她勇敢地站起來，和病魔作斗爭。后來，在莎莉文老師的教育下，海倫。凱勒掌握了五種文字，并且在她的不斷堅持與努力之下，她考上了哈佛大學德吉利夫學院。

海倫凱勒不僅僅是靠著莎莉文小姐的愛來成為一個有成就的人，更多的還是自己求知的欲望和不屈不撓的精神，來完成自己的心愿，書寫自己一生的傳奇篇章。

最后，海倫凱勒有用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。

讀完這本書，海倫凱勒這個有著一顆堅強不屈的心靈的女子，讓我心中油然而生出一種敬佩之情。其實，沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況是一個盲、聾、啞的女子。海倫凱勒雖是一位殘疾人，但我認為她比健全的人更健全！她用行動告訴了人們：擁有光明是多么可貴，我們應該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切！

高爾基曾經說過:書是人類進步的階梯。最近我也讀了一本震撼人心的書——《假如給我三天光明》。

《假如給我三天光明》的作者是20世紀美國著名的女作家海倫·凱勒。雖然她有著悲慘命運，但她在善良的安妮·莎莉文老師的幫助下，憑借著堅強的意志考入了哈佛大學，成為世界上第一個完成大學教育的殘疾人。

而《假如給我三天光明》豐富生動地介紹了海倫·凱勒真實而又偉大的一生。小說主要介紹了海倫變成聾盲人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，她是多么期待能重新得到光明。安妮·莎莉文耐心地開導海倫·凱勒，帶她慢慢地用自己的雙手認識字母、單詞以及整個世界。就這樣，安妮·莎莉文老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望。

在書中，海倫·凱勒用富有傳奇色彩的一生，去告誡身體健全的人們應珍惜生命，體會世界的美好。她的精神就一直在震撼著全世界千千萬萬的人，無數遇到挫折而幾乎絕望的人都由于她的故事而受到激勵、重新鼓起生活的風帆。海倫·凱勒用自己的一生告訴了人們：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！”

馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。我們要以海倫·凱勒為榜樣，珍惜世界的美好，勇敢地接受命運的挑戰！

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇七

在20世紀一個獨立的生命，以自己勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫-凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來了光明的女性，一生度過了88個春秋，卻又熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而這個生命在盲聾啞世界里的人，竟以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

在我們的現實生活中，有很多人當有心里過不去的坎時，便會想到輕生的念頭，其實這些人應該想一想像海倫-凱勒一樣的人——張海迪、桑蘭、霍金……，他們比我們任何人都有權利選擇死，但是他們沒有。他們用自己樂觀向上、堅強不屈的精神為自己打開了另一扇窗。

海倫創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。她接受了生命的挑戰，并用自己的愛心去擁抱世界。她以驚人的毅力面對困難和險阻，一次次的戰勝了黑暗，終于在黑暗中找到了屬于自己的光明，最后她又把這份光明帶給了全世界。

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇八

這本書是一部偉大的勵志書，被譽為“無與倫比的杰作”。本書主人公就是作者：海倫·凱勒。她是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家。他以頑強的`毅力掌握了五國語言，并致力于為殘疾人造福。

海倫曾經對生活很失望，態度消極，情緒十分暴躁，常常發脾氣。她感覺生活是那樣沒有希望，又是多么期待能重獲光明。在父母的幫助下，海倫找到了一位老師——安妮·沙莉文，她成為了海倫新生活的引導者，使海倫重拾了對生活的希望。在安妮老師的耐心指導下，海倫認識了許多的字并學會了閱讀。這一切，讓她感受到了身邊無處不在的愛。

當我讀完這本書時，不由自主地贊嘆道：“海倫·凱勒實在太厲害了！她做為盲聾人，比我們都要付出更多努力才能掌握五國語言，但她堅持下來了，最終是有好結果的。正如一分耕耘，一分收獲。”我們要向他學習。

這本書是一些語言和心靈的鉆石，在時光的沉淀和洗禮中，變得更加璀璨奪目！

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇九

海倫·凱勒，一個多么頑強的名字啊!這本書生動地體現出了海倫·凱勒勇敢、樂觀、積極進取、勤奮好學等這些值得我們去學習的精神。下面是小編給大家整理的關于五年級假如給我三天光明讀后感400字9篇，歡迎大家來閱讀。

海倫·凱勒在《假如給我三天光明》這本書中，用自己堅強樂觀、積極進取的生活態度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。海倫·凱勒在那么一個黑暗的環境里，化悲憤為動力，不自暴自棄，勇往直前。她擁有著頑強的毅力，在困難面前不服輸，不退縮，最后取得了勝利。

安妮·蘇立文為了海倫·凱勒奉獻了一生的精力，她沒有結婚，沒有孩子。沒有白費心血，因為她培養出了美國的作家——海倫·凱勒。

海倫.凱勒一個平凡而又響亮的名字，她是十九世紀的一個偉人。一個默默無聞，生活在無聲無色世界的小女孩。可她又以堅強的毅力和勇敢的拼搏精神戰勝了重重困難，走出了那個灰暗的世界，重新回到了親人和朋友的懷抱中。她的種種精神和所經歷過的苦難都時刻感動著我們每一個人。

我又一次帶著不服輸的心情拿起書高聲朗讀。我告訴自己：我一定要努力學習，成為第二個海倫.凱勒。這次的問題要不是她的故事感染著我，我或許會用更多的時間去理清這些瑣碎的事情，而學習時間會占去大部分。

我要向海倫.凱勒說一聲謝謝。謝謝你教給了我許多人生哲理，謝謝你一次次幫我度過重重困難。

這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。

一句話“天氣很暖和”。這可真是一個奇跡啊!

看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了。我有著健全的身體、良好的學習環境、優秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學習，遇到困難決不退縮。

這本書是作者海倫·凱勒的自傳，講述的是小海倫在生了一場重病之后，雙眼失明，雙耳失聰，與有聲有色的世界隔絕了的故事。

天無絕人之路，當上帝關閉了一扇門之后，一定會為你打開一扇窗的。終于，在海倫6歲的時候，沙利文老師來到了海倫的身邊。沙利文老師的來到，無疑是讓海倫黑暗的世界里透進了一絲曙光，讓她塵封已久的心靈獲得了交流與溝通。自從老師來到后小海倫的求知欲得到了前所未有的滿足。她是那么的如饑似渴的學習，憑借著堅定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下，她學會了拼寫各種單詞。長大后的她考上了劍橋女子中學，并且更加努力的學習，考上了名揚四海、飲譽天下的美國哈佛大學，成為世界歷第一位獲得文學學士的聾啞人，她改變了自己的命運。因為她看不見任何事物，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心，她想用一天的時間去感謝那些幫助過她的人，莎莉文老師和母親。她想仰望星空，看著這個迷人美麗的世界。

而我們作為一個健康、正常的人，應該學習海倫，珍惜時間，學習海倫，學習她那勤奮、刻苦、頑強的精神，去克服種種困難，珍惜當下，感恩生活。

《假如給我三天光明》這部書是由美國的著名女作家海倫·凱勒創作的，這本書用自述的方式講述了作者從出生到上大學發生的一些事。

這本書的作者，海倫·凱勒是一名聾啞盲三種疾病集于一身的人。可是她身殘志不殘，寫出了像《假如給我三天光明》這樣的偉大作品。海倫·凱勒被美國《時代周刊》稱贊為：20世紀美國十大英雄偶像人物，更是被馬克·吐溫評價為19世紀和拿破侖齊名的兩個奇人。

這本書是海倫·凱勒的代表作。告訴人們要珍惜生命，珍惜現有的一切。在這本書的最后，作者向我們講述了假如說她有三天的時間能有一雙明亮的眼睛，它會干些什么：第一天，她要去看人，而她第一個要看的就是她的老師——安妮·沙利文·梅西太太，是她讓她重新“看”見了世界。第二天，她要看日出，以及大自然的一切美麗的景象。第三天，她要參觀各種博物館。到了第四天，她要重新回到黑暗。但是她已經非常滿足了，因為她看見了許多她以前不曾見過的東西。

看了這本書使我為有一個健康的身體感到非常慶幸，所以我要熱愛珍惜自己的生命，為社會多做貢獻。海倫·凱勒能做的事我們應該做的更好。

《假如給我三天光明》這本書給了我極大的震撼。讀了這本書，讓我不禁感主人公海倫的不幸，更嘆她驚人的毅力﹑不懈的堅持。

這本書講述了主人公海倫·凱特是一個生活在無光﹑無聲﹑無語的孤獨歲月里的弱女子——但正是這么一個幽閉的黑暗與沉寂世界里的人，克服了常人難以想象的身體障礙，考入了世界著名大學哈佛大學，成為第一位獲得文學博士學位的盲聾啞人!

看完《假如給我三天光明》這本書，見證了海倫成長的蛻變，又有誰還會質疑她的成就純屬偶然呢?面對不幸與挫折，海倫也曾消極﹑也曾自暴自棄，但她沒有繼續放任自己。當一股清涼的水流從她手上流過，同時她的心也一顫，水這個具有生命力的詞語喚醒了海倫的靈魂，也就此開啟了她通往文學的大門。面對難以理解的詞語，海倫需要付出比常人多幾倍，乃至幾十倍的努力。她面對困難，也曾流下淚水，但是咸苦的淚水更加襯托出她堅韌的毅力，擦掉眼淚，繼續在手心一筆一畫地拼寫，這就是海倫，這就是“永不放棄”的精神。

永不放棄是一種信念。“成功”和“失敗”之間并不遙遠，有時候它們之間僅僅隔了一個“堅持”。不僅是人要有“永不放棄”的信念，動物的信念對它們來說也同等重要。我曾去釣沼蝦，魚標下沉，我知道有蝦上鉤了，將魚竿往上提。卻發現又一股力往下拽，兩個力量一瞬間僵持不下，我用力提，等到魚竿提上岸時，才發現沼蝦跑了。如果沼蝦上鉤后，不堅持求生，而是輕易放棄為“生”搏一次的機會，恐怕它早已是我的桌上餐了，雖然，那次我沒有成功釣起它，但我并不是沒有收獲，我從沼蝦身上學到了一股“永不放棄”的鉆勁。

不論是海倫，還是沼蝦，他們的堅定意志，使我敬佩，讓我不禁為他們鼓掌，做人就是要有“永不放棄”的信念!

《假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的，感人心腑的故事.我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益.

書中介紹了美國盲女學者海倫.凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五種語言文字，為人類作出了重大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生擁有無數的鮮花與掌聲.

一個盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢?如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐又無知的人.然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。

讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學困難又顯得多么微不足道啊。一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量，就能發揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。

海倫、凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應該向她學習。

《假如給我三天光明》是美國當代著名作家海倫·凱勒的散文代表作。真實的記錄了作者當年的聾啞生活使整個文章生動，更加的吸引人。

在我看過的所有書里面，我最喜歡的便是這本書。這本書帶給了我前所未有的對書的樂趣。坦白來講，我并不是怎么喜歡看這種無趣的書，可這本書不一樣，我一看到就被深深的吸引了。

這本書可以分為部分前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，扔東西。她感覺現實生活中沒有愛等等，她是多么希望能重新得到光明。后半部分則介紹了海倫的求學生涯。在海倫的求學生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友等等。

我喜歡的是這段“當你為沒有一雙漂亮的鞋子而哭泣時，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。有視覺的人，他們的眼睛不久便習慣了周圍事物的常規，他們實際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。”我最尤為喜歡當“你為沒有一雙漂亮的鞋子而哭泣時，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝”因為如果你沒有一雙鞋，至少你沒有失去雙腳，失去了雙腳得到一雙漂亮的鞋子是沒有用的，正如同在現實中我們為了一件很小的事情而放棄了不該放棄的事情。那件事如果關乎我們的一生但又能如何時間不會再重來。

最后一部分寫了假如她真的有三天光明，她會做什么?去看美麗的大自然?做自己想做的事?還是去看她一直都想看到的莎莉文老師或那些幫助過她的朋友們?想知道答案的話，就自己去讀這本非常吸引人的散文吧!

讀了《假如給我三天光明》讓我很有感觸，曾經馬克·吐溫就說過這樣一句話：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”而海倫·凱勒便是假如給我三天光明的作者。

《假如給我三天光明》講了海倫·凱勒曾經是一個非常健康的孩子，她給她的家庭帶來了無窮的歡樂。可是當她十九個月大的時候，一場災難降臨了，海倫突然高燒不退，等高燒退去之后，可惡的病魔卻奪去了她的視覺和聽力。也許大家都不會相信，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然考上了哈佛大學，而且用生命的全部力量處處奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。

海倫·凱勒寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個美麗、可愛的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。讀完了假如給我三天光明，我感覺自己一下子長大了，和海倫相比，我擁有健康的體魄，我是一個多么幸福的人啊!所以，我一定要合理安排好時間，好好地學習，好好地生活，勇敢地面對學習和生活中的一切困難和挫折，珍惜現在的幸福生活，這樣才不會辜負了我們所擁有的明亮的眼睛和一切美好的東西。這也是我讀這本書的最大的感受。

我建議那些還沒讀過此書的人們抓緊去閱讀它吧，相信它一定會帶給你無限的精神食糧。

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇十

《假如給我三天光明》這本書是20世紀時的偉大女性――海倫?凱勒所著。她在幼年還未學會說話時生了一場大病，連續高燒，當所有醫生宣布她無藥可救時，海倫的燒退了，活了下來，但是可愛的小姑娘從此失去了視覺和聽力，成了聾盲啞的孩子。

記得剛開始讀這本書時，我時時刻刻都在為海倫感到惋惜難過，但是讀到故事的后半部分，我的想法發生了改變。

海倫?凱勒在生病后就掉進了一個可怕的世界，一個沒有光亮沒有色彩、沒有音樂和歡笑交談的世界，只有永遠的黑暗和無聲的世界。直到安妮?莎莉文老師的到來，海倫黑暗孤獨的世界里才出現了第一束光。莎莉文老師幫她改掉壞脾氣，讓海倫感受到生活的美好，重新認識這個世界。經過艱苦的努力和長期的堅持，海倫不僅學會了說話，并以優異的成績畢業于哈佛大學德克利夫學院。這時，海倫的世界已經充滿了光明。

海倫在畢業以后四處奔走，建了許多慈善機構，幫助了無數殘疾人，被評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。她也是一個優秀而多產的作家，一共寫了14部作品，有《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》等，《假如給我三天光明》就是其中的一本。

此時的我是慚愧的，因為在學習上遇到困難我經常會打退堂鼓，有時候也努力思考了一會兒，但還是無法解決問題，我就退縮了，不肯再堅持一下。現在我知道了，面對困難一定要勇往直前，永不放棄。

海倫的精神值得我們每個人學習，堅持就是勝利，我會以行動來證明自己的。

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假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇十一

《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，她被稱為實施美國歷史上最偉大的女性之一。海倫凱勒她雖然失去光明和聲音但她卻給了全世界的人帶來了無窮的希望，因為她的那份堅持和勇氣最終成為了一名遠近聞名的作家和教育家。海倫?凱勒一生中一共寫了十四部著作，她以真實而又自然的筆調為人們留下了一首那一忘懷的生命之歌。

《假如給我三天光明》里面描述的是一個小女孩失去了光明和聲音陪伴的生活。在小女孩生命中的八十八個春秋里，只有十九個月是擁有光明和聲音的存在。但是她并沒有退縮，而是以不屈不饒的意志和精神去克服平常人都難以想象的一切困難。

海倫?凱勒用行動去證明了一個大家都認同的試事實：人類能有戰勝命運的勇氣，而這勇氣能將自己所經歷過的痛苦和幸福都一清二楚地記錄下來，給下一代作出勉勵。海倫?凱勒接受命運的挑戰，以驚人的毅力去面對逆境中的困難，她用愛心去擁抱世界，最終在黑暗的生活里找到了人生的光明。

書中的小女孩就是作者海倫?凱勒，這書中記載的是她是一生中的痛苦與幸福。正如她自己所說的那樣：“人類的美一但被認識，我們就永遠不會忘記！”

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇十二

當我讀完《假如給我三天光明》這本書時，讓我感受到作者海倫凱勒――一位盲聾人的生活十分艱苦，可是她卻成為了一位著名的文學家，正是因為她對生活的向往，才使她取得了很大的成就。

海倫凱勒的童年是痛苦的。在她19個月時生了一場大病，讓她失去了視力和聽力，從此她就進入了一個黑暗、無聲的世界里。這對于她來說多么的痛苦無助，可是海倫凱勒并沒有向生活屈服，在莎莉文老師的幫助下，她學會了寫字、說話。當她學會第一個字，她就對世界產生了濃厚的興趣。后來，她開始閱讀名著，最后竟然還學會了多種語言，還考上了大學，成為了文學家。

使她成功的就是她對生活的向往與熱愛。海倫凱勒雖然看不見聽不到。可是她在用心去體會世界的每一樣東西，堅持不懈的去認真學習，不斷奮斗。可在我們的生活中，總是有一些人在虛度光陰，我們應該向作者學習，要珍惜每一天，不去做毫無用處的事，遇到困難不退縮，要堅持下去。我們有時候總是會懶懶散散的去做事，有困難就會退給別人。這本書讓我明白了遇到挫折不要放棄，總有一天你會見到光明取得成功。

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇十三

《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫凱勒，不甘服輸于命運的擺布，努力拼搏的坎坷一生和她的`心路歷程。她一生只有十九個月的光明和聲音。在善良的安妮莎莉及其他老師的幫助下，在親朋好友的關懷中，海倫克服了承認無法想象的困難，以優異的成績完成了哈佛大學的學業，獲得了學士學位。畢業后她始終致力于殘疾人事業，四處募捐，用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育育的機會。她曾周游世界，為殘疾人加油鼓勁，最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

她的世界只有無光無語的孤獨歲月，但她卻頑強認為假如給我三天光明--――第一天：我要透過“靈魂之窗”，看到那些鼓勵我生活下去善良、溫厚和心懷感動的人們；第二天：我要黎明起身，去看黑夜便白晝的動人奇跡；第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而忙碌的人們常去的地方去，體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

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假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇十四

我在暑假期間又重新讀了一遍讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。海倫她在9個月時失去了聽覺、視覺和聲音。她在導師莎莉文沒有來到和給予她知識前是一個任性、自私、報復心極強的“小暴君”。然而，在莎莉文老師的到來并教她怎樣讀書、寫字、認識身邊的事物以及怎樣與其他人交流等等。后來，海倫就像變了一個人似的，變得像溫柔、友好、聽話的好孩子了，不再是無理取鬧的“小暴君”了。可是在讀書、寫字的時候也遇到許多問題：水和水杯分不清、會覺得摸盲文十分枯燥不想學了等等。但她都忍下來了，沒有說覺得枯燥就不學了而是抑制自己的這種意念繼續學習課程，這一點我們要好好的學習她。

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安徒生童話讀書筆記800字。

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇十五

大文豪馬克·吐溫曾高度評價海倫·凱勒，并認為她與拿破侖并稱為19世紀的兩個奇人。輕輕翻開書的前言部分，我才知道作者是一位既聾啞又盲的人。我心中油然升起了疑惑：海倫生活在無聲無光的世界里，她怎么能寫出一本名著呢？帶著對這個問題的思考，我慢慢走進了她的世界。

海倫是一個生活在中卻又給人類帶給的人，是一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。也許，她只是身體上的弱者，但她的絕對是一個強者，她勇敢的方式震撼了世界，更深深地鼓舞著一代又一代的人。她雖是一個殘疾人，但是她憑借自己的努力，畢業于哈佛大學學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人，還被美國評為20世紀美國十大英雄偶像。一個身體殘疾的人能獲得這么多稱，和她的老師莎莉文是分不開的。

在莎莉文老師的耐心指導下，海倫漸漸學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長大了，在她的求學生涯中，雖然遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友。海倫在學習中，正由于她那種的，她慢慢地學會了說話、寫作。

海倫居然能在這種下學習，無不深深了我。記得上周在上語文課時，老師讓奇數列的同學閉起眼睛，讓偶數列的同學看著大屏幕上出示的字幕在同位手上寫字。我急于想讓同位知道是什么字，于是手指迅速在她的手掌上滑過，她也猜不出來。在一個嘈雜的中，同學們都告訴同位答案，我也偷偷靠在她的耳邊告訴她，以便于直接知道。老師讓全班安靜下來，告訴同學們違反了規則，不應該告訴同位答案，老師只是想我們能否在無光的世界里生活。只有短短幾分鐘時間，同學們就沒有繼續再做下去的耐心了。海倫生活在無聲無光的世界里，長達87年，我們是無法體會到她生活的。

我在家業有時做到9點，會時不時抱怨：“作業怎么布置的怎么那么多！”還有時會發一會兒呆，可腦中一浮現起海倫在遇到挫折、困難時的堅強和完成，絲毫不會抱怨，我就后悔自己沒有耐心業。于是馬上一字一句認真寫起作業。

我們比海倫幸運多了，因為我們可以在好的中了解、認識、欣賞這個世界，可海倫只能靠手指“說話”，只能用筆描繪她心中的世界。我們應該有海倫的，來珍惜這個世界的美好！

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇十六

我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。

書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷和難過。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來。可當我看到她能根據自己的思考來做一些簡單的動作時，我又對她的未來充滿了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學會了說話，并且考上了世界上最有名的學校—哈佛大學，完成了學業時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動的.是海倫·凱勒小時候學說話的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽到別人的發音，可想而知她要學習開口說話簡直是一件不可能完成的事情。可是她憑借著自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫·凱勒終于說出了斷斷續續的一句話“天氣很暖和”。這可真是一個奇跡啊！

看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了。我有著健全的身體、良好的學習環境、優秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是后悔。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學習，遇到困難決不退縮的精神。

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇十七

自由的感覺十分棒，自由的感覺十分美好，自由的感覺十分微妙，但對于我們學生來說，想要過幾天可以自己自由支配的日子卻比登天還難。

假如給我三天的自由時間，第一天我會和李逸飛、陳佳鵬在那綠茵茵的足球場上盡情地踢足球。比賽開始了，只見陳佳鵬趁我們不備，一個飛腳將球直直射進了我們的門里。我和李逸飛對看一眼，決心扳回一局，我將球帶到了陳佳鵬的球門附近，正準備射門，被陳佳鵬一腳將球踢飛，李逸飛眼疾腳快，一腳將球帶回，一個回旋踢把球踢了進去，我們終于打平了。陳佳鵬不服氣地大聲說：“再來！”再來就再來誰怕誰，我們一直就這樣你來我往玩得不亦樂乎，直到夕陽西下才依依不舍地回家了。

第二天，我會來到那香氣四溢，人來人往的自助餐廳去吃章魚燒、煮鮑魚、烤螃蟹、烤雞腿等山珍海味，喝果汁、可樂等可口的飲品，給我的肚子來一個特大號的爆滿，大快朵頤的感覺真是爽呀！

時間過得真快呀，轉眼就到了第三天，也是我自由的最后一天，我要自己親手做一個特大號的、充滿愛的奶油草莓味蛋糕。并在上面寫上“我愛你們爸爸媽媽”，送給我最最親愛的父母，并為他們親手做上他們最喜歡的食物，等爸爸媽媽下班回來給他們一個驚喜，感謝他們對我這么多年的養育之恩。

唉，不說了，反正這些都是幻想又不能實現。如果真的給我三天自由時間，我會按照上文去做的，我也會好好學習，為自己爭取更多的自由時間。

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇十八

寒假里我讀完了海倫·凱勒的自傳體小說《假如給我三天光明》。書中的主人公海倫·凱勒在出生十九個月的時候不幸患病，兩耳失聰，雙目失明，可是在家庭老師莎莉文的幫助下，她不僅以優異的成績從哈佛大學畢業，后來還成為了卓越的社會活動家。她到世界各地發表演說，為盲人和聾啞人教育事業籌集資金，她以自己的意志和精神贏得了世界各國的崇敬，不僅獲得了美國公民最高榮譽——總統自由勛章，還被推選為世界十大杰出女性。

海倫的故事讓我很感動，但是同樣讓我感動的還有她的家庭老師—莎莉文。在海倫七歲的時候，是莎莉文老師的到來徹底改變了她。那時的海倫由于家人沒有原則的溺愛而無法無天，就像一頭無人能馴服的小野獸，從不與人溝通，也沒有人走進過她的內心世界。幼小的她對周圍的一切充滿了警惕，獨自在黑暗中摸索。在孤獨絕望的時候，只能用揮拳，腳踢，尖叫這些方式來發泄自己的不安。正是莎莉文老師打破了海倫五年來的生活習慣，教給了海倫一種認識世界的方式：用自己的愛去感受世界最美好的一面，去善待每一個生命。莎莉文老師不僅教會了海倫書本知識，還讓海倫學會了體會生活，學會了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂觀，學會了用微笑面對一切；學會了珍惜，把握身邊的點點滴滴。

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇十九

假如給我三天時間，那我可能會想要痛痛快快地玩，絕對不會像海倫一樣，在自己生活的地方走來走去。

第一天，我要去杭州，去游覽西湖。宋代詩人蘇軾曾經創作過一首詩：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這首詩說明了西湖風景秀麗，景色怡人，令人流連忘返。我還要用相機拍下來，把照片存在電腦里。我還要去觀賞著名的三潭映月，還要去爬雷峰塔。

第二天，我要到書店去把我還沒有看過的《淘氣包馬小跳》都買回來，在家里邊聽音樂邊看。看完之后，我會把從書中找到的所有好詞佳句抄到一本本子上。然后我會從這些書中選出我比較喜歡看的幾本書，把這些書重新看一遍，體會體會里面的好句，再去寫這些書的讀后感，寫完后，把讀后感夾在相對應的書的最后面，每次看完書順便看一下讀后感。

到了最后一天，我要很早起來，到一個比較高的地方，看著太陽從東邊升起來，我要把這景色畫下來，并且映在我的腦海中。然后，我要去感謝我的父母、老師和朋友。我要感謝父母養育了我那么多年;我要感謝老師教會了我許多知識;我要感謝朋友總讓我有快樂的一天。晚上，我要把月亮畫下來，放入我的畫冊。

假如能給我三天沒有作業做，那我可想要痛痛快快的玩，決不會像海倫?凱勒那樣走親訪友，在自己生活的地方來回走動，去參觀歷史博物館，看看人類進化的全過程。

第一天，我要乘火車去我的故鄉——杭州，去游覽西湖。北宋詩人蘇東坡在游覽西湖時創作了一首詩：“水光瀲滟晴空好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這說明了西湖風景秀麗，景色怡人，令人流連忘返。我還要去觀賞著名的三潭印月，還要去爬雷峰塔，順便去探望在杭州小有名氣的舅公，向他請教寫毛筆的奧秘!

第二天上午，我要馬不停蹄地向美國華盛頓白宮進發，給布什去提意見，順便問問他為什么要去攻打伊拉克。幾百架飛機輪番出擊，幾乎要把巴格達夷為平地!世界上有多少人死于戰爭啊!中國有句詩：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?”意思是：有人醉倒在沙場上請您不要笑，從古至今的戰爭中，有幾個人能平安回歸?其實，所有的戰爭都比20xx年的“非典”還要可怕。世界上大部分國家都十分痛恨戰爭，而為什么布什卻毫不在乎呢?下午，我要去華盛頓中心球場，去看nba球隊——華盛頓奇才的比賽。要知道，我可是奇才球星——arenas的忠實“粉絲”呢!

第三天，我準備回上海好好休息休息，腦子里一下子就想到了5個字——吃、喝、玩、樂、睡。

說道吃，嘻嘻：南翔小籠、狗不理包子、“四大金鋼”、“老虎腳爪”……一大堆吃的，都是我的最愛!

玩!玩就別說了，現在我們這些孩子一聽到“玩”這個字，就像條件反射一樣，個個眉開眼笑：豫園、城隍廟、靜安寺、龍華寺……玩的地方數不勝數，夠玩一天的了。

吃飽了，喝足了，玩夠了，我也要睡了，做好明天上學的準備。

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇二十

海倫?凱勒曾說過：“把活著的每一天看做命的最后一天。”她像是一根小草，一根敢與風雨抵抗的小草，一根不向命運低頭的小草，一根堅強的小草。正是這種精神，才讓我毫無抵抗的讀下去。

《假如給我三天光明》雖然是作者幻想出來的，但卻又不失真實情感。她用對于她來說的寶貴時間，去完成了她盡可能完成的事情，在這個過程中，讓我看到她對光明的渴望，向往。

海倫?凱勒在黑暗中不斷尋找光明，在不幸中找到希望，憑借著自己不屈不撓的堅強意志對美好生活的追求，與命運抵抗到底，果然功夫不負有心人，最后贏得快樂和光明。

不管我們在生活中遇到多大的'挫折，我們都要勇敢的接受命運的挑戰，才能贏得生活中的光明。

一棵樹苗不經風雨難成大樹，同樣，一個人不經挫折難成大器。不論你是因為什么而放棄什么，人生的道路總是不會平坦，它不會順暢地讓你通過，它會賜給你幾條河，幾座山，而你要在這個過程中找到希望，即使是深陷沙漠，你也可以期待有救生員的到來，有水源的出現。

人生總是坎坎坷坷，不要總緬懷過去的憂傷，也不要停留在某一刻的悲傷，而是要珍惜眼前的生活。我們總是被生活中的小事所絆倒，那么這些事情對于海倫?凱勒來說又算的了什么呢。

假如我失去了光明，迎來的卻是黑暗，我不知道我會怎么做，也許我會不知所措，我會感到挫敗。《假如給我三天光明》這本書讓我感到作者的執著，堅強。也正是她的精神，才擊敗了眼前的阻礙，贏得順暢的道路。

讀完這本書，我覺得我們應該珍惜當下的每一天，也應該反思我們的時間觀念到底有多強？我們浪費了多少時間？歲月不饒人，如果我們不好好珍惜現在的生活，多做些有意義的事，讓時間流失得有價值，不然，到最后感到后悔的是你，而天下卻沒有后悔藥可以吃。

假如給我三天時間五年級（專業21篇）篇二十一

如果我的生命只剩下三天，我一定會先報答父母。我一定會讓父母比以前更幸福；我一定讓他們知道，我是多么地愛他們、在乎他們。我現在明白了父母不僅賦予我們生命，還哺育我們成長，教給我們知識和做人的道理……在我們成長的每一天，父母都付出了無限的關愛。但我從來沒有好好珍惜過父母給我的關愛和呵護。現在我才知道父母是多么的辛苦，在最后三天里，我會努力彌補他們以前因忙碌而難以享受到的天倫之樂。