培訓心得體會是提高培訓效果的重要環節，可以促進個人成長和職業發展。小編精選了一些優秀的培訓心得體會范文，供大家學習和參考，希望大家在寫作時能夠有所收獲。

地理骨干培訓心得體會（優秀12篇）篇一

20xx年x月6，我有幸赴東北師范大學參加了《銀川市興慶區中小學骨干教師現代技術能力研修班》為期8天的培訓。首先感謝興慶區教育局、寧東管委會為我們提供了這次培訓的機會，能夠和東北師范大學的教授進行近距離的交流。雖然只是短短的8天培訓，但是教授們的精彩講座，讓我受益匪淺。

培訓班在東北師范大學理想信息技術研究院為我們舉行了隆重的開班儀式。東北師范大學理想信息技術研究院的院長發表了熱情的開班詞。興慶區教育局的領導也明確了此次培訓的目的以及對全體老師在培訓期間的要求與期望。在這8天的培訓中，培訓學校為我們安排了十一個專題講座。學員們每天都在認真聽課，時間過得忙碌而充實。使學員們領略了東師的風采，感悟了東師的辦學思想和特色，感受了東師教授們的博學和睿智。這對于我來說是一次思想和理念的洗禮。

下面我就幾個對我印象最深的講座發表一下體會。

首先是東北師范大學附屬中學初中部首席教師郝淑霞教授為我們作了《教師自我反思實踐研究》的講座。

他通過三個案例引出主題，以反問的形式提出了很多問題。例如：你是具有反思意識和能力的教師嗎？然后通過四個大方面為我們進行闡述。于是我通過她的講述，根據她的引導，逐步反思自己的教學。我發現以往的反思都是浮皮潦草的，郝淑霞教授為我講解了教師如何進行反思，使我感觸頗深。

其次是林森教授關于《成長的煩惱與啟蒙——————教師角色的新構建與教育的新策略》的講座。

新策略，例如：追問理論，小結理論。這里方法不僅可以用在學生的身上，還可以用在教師自己的孩子身上。

然后是東北師范大學附屬小學王庭波副校長關于《課堂高效教學》的講座。

他主要講述了三個方面：何謂高效教學；高效的教學設計；高效教學方法及過程。他讓我體會到了數學教學的秘訣：八方聯系、渾然一體、漫江碧透、魚翔淺底。使我在教學觀上有了一定的轉變。他讓我學會“用教材”，對教材進行“增、刪、并、換、改、調”。選擇正確的適合學生的方法進行教學。

最后是東北師范大學理想信息技術研究院鐘永江教授為我們作了《微課：一種全新的學習模式》的講座。

他主要為我們講述了三個方面：微課產生的背景；什么是微課；微課程的設計。這是使我了解到了一種新的教學模式。微課的特點是教學時間較短，教學內容較少，資源容量較小，資源組成/結構/構成“情景化”。我希望這種新的學習模式在不久的將來也會在我們這實施。

通過此次培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念；使我在教學觀上有了一定的轉變；讓我深刻地意識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新；還讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到帶頭作用。

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地理骨干培訓心得體會（優秀12篇）篇二

探究式教學過程基本上分為提出問題和解決問題兩個階段。在實際的教學過程中，要讓學生明確自己去發現問題、提出問題的重要性及其價值。因此探究課中的引入這一環節非常注重：教師圍繞教學內容，認真研究每節課的引入，創設情境，明確目標。采用問題提出、設問引思、復舊引新等手法，為新課的導入鋪路搭橋。“引入”的目的是使學生明確目標，激發學習興趣和求知欲望。如我在進行“綠色植物的生活需要水”一節的教學時，首先向學生播放一則公益廣告“最后的一杯水的價值”，然后引導同學們進入教學情境，想象一下假如我們的生活沒有水該是一個什么情景。這樣很自然地過渡到新課的教學，聯想到水在綠色植物的生活中扮演什么角色？通過這樣的引入，為下面教學環節的展開奠定了堅實的基礎。

地理骨干培訓心得體會（優秀12篇）篇三

開班第一天，步入會議室，找到了各位老師提前安排好的貼有自己姓名的座位上。準時舉行了開班儀式，儀式上鄒局長親臨，并做了講話，談及本次活動的意義，談及教師隊伍的建設，談及教師未來的發展等。鄒局長慷慨陳詞，聽似平淡的話語，意義卻很深遠，領導的重視更讓我感受到骨干教師并不是一頂華麗的帽子，而是一付沉重的擔子，并不是戴在頭上炫耀之用，而是挑在肩上進取之需。

當我們還回味在鄒局長的教誨聲中時，進修學校桑鴻校長又向我們宣布了《輝南縣中小學縣級骨干教師管理辦法》此辦法詳細地說明了骨干教師的選拔和認定；培訓；職責；待遇；管理和使用；處罰等。讓我感受到了輝南縣的教育又上了一個新的臺階，對教師的要求更加嚴格了；體會到骨干教師的考核更加嚴密了，讓我有了緊迫感，更加強了進取之心。

身為教師必須要清楚明白在新課程背景下要做一名什么樣的教師。進修學校王鳳華校長有就這一話題向我們清晰講述了她的見解。她提出在新課程背景下應做一名快樂、善讀書、善思考、智慧型的教師。看似簡單的幾個詞，要想做好，需要我們不懈的努力。王校長首先強調教師的心態尤為重要。是啊，我們有了好的心態，才能熱愛我們的事業；我們快樂了才能全身心地投入到班級中去，才能提高教學能力。我認為要想快樂就要求我們在不同的情境下，變換角色去想、去做。心胸開闊了，生活中的每一天都將充滿陽光，更主要的是讓我們的快樂感染身邊的每一位教師、學生。

教師的職業特點決定著教師必須頑強而自覺的堅持學習，視學習為一種習慣，想成為一名骨干教師更應該以書為友。王校長義正言辭的告誡我們一定要善讀書。想想自己，經常責怪女兒不愛看書，捫心自問，我這個母親在家里又有幾次靜心潛讀埃作為教師定要抽出點滴時間多讀書，讓自己的工作、生活因書而變得美麗、精彩！王校長又生動、形象地講述了幾個案例，讓我們運用智慧來與學生交流，運用智慧讓課堂教學豐富多彩。在教育教學工作中，我們會遇到不同的學生，不同的情況，擁有智慧，善思考才能使我們遇到問題圓滿解決。在今后的工作中我將遇事勤思考，想想問題存在的原因，想想怎樣做更好。在課堂上，我也會多創新新，找到適合學生的教學方法，形成自己獨有的特色，能在原有的基礎上，突破自我。如果王校長所說的這幾點我都能做好，那么我想我就更進步了，離骨干教師的隊伍也就更近了。

培訓班領導又煞費苦心地為我們安排了一節網絡技術培訓課。由馬偉主任為我們講解如何創建和使用教師博客。在這節課中我了解了什么是博客，博客的作用，雖然并不陌生但對其了解還是只停留在簡單的知道上，通過學習對它有了更深入的了解。學會了如何創建博客，學會了設置個性的版塊，雖不熟練，但很高興我已經有了自己的博客，當然了還需要進一步的學習，還有許多問題需要指點。馬主任很熱情的留下了他的所有聯系方式，這更增強了我學習的信心，鼓勵我將自己的博客弄好，盡快融入到信息技術的大潮中。

第二天的培訓內容，更是精彩，有兩名市、省級骨干教師向我們傳授他們的經驗，他們毫無保留的將自己的所存，傾訴給我們。輝南二中湯貴清老師實實在在地講出了他是如何做一名合格的班主任的。讓我們做到心中有博愛。如他所講愛不是放棄、遷就；愛要嚴而不厭；愛要有法有度；愛要負責任；愛要以身作則……是啊！做為教師我們每人心中都有愛，可要做到博愛談何容易，湯老師就是用一顆博愛的心感召他的孩子們，用一顆博愛的心讓孩子們生活在快樂中。我認為更加難做到的是要以身作則，這個次可以說我們熟悉的不能再熟悉了，但又有幾人真正做好了呢，以身作則要從點滴小時坐騎，像湯老師所講，小到拾起一張紙，拔出一棵草。老師能這樣堅持住的話，我想教育效應會不言而喻。陳瑩老師身為一名高中畢業班的班主任，她的付出是不可以用語言來描述的，工作的辛苦，抵不住她執著的愛，她用愛點燃了學生們的夢想，她用她的愛，挽救了一顆又一顆沮喪的心，給她的孩子們以勇氣，以力量，實現她們的美好夢想。在教育孩子之余，她不忘教學中的創新，走創新之路是經濟社會發展的內在要求，我們應切實地從課堂教學的創新入手，真正培養出與時代潮流相適應的具有創新意識和創新能力的高素質人才。當然這需要我們的不斷實踐是分不開的。

通過幾位老師的言傳我將在今后的學習工作中逐步提高自我，讓自己有淵博的知識，高尚的品德，還要具備先進的教育觀念和較高的專業技能。使自己迅速成為一名優秀的骨干教師！

地理骨干培訓心得體會（優秀12篇）篇四

作為我們**專賣店的一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創造商業效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經驗。

其次，注意自己銷售工作中的細節，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們**專賣店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我們**專賣店工作人員的優質精神風貌，更樹立起我們**的優質服務品牌。

如意的商品，更力爭增加銷售數量，提高銷售業績。

最后，端正好自己心態。其心態的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業上的成功或失敗，而我們的專賣銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都能豐富自己人生的經歷。

總之，通過理論上對自己這一年的工作總結，還發現有很多的不足之處。同時也為自己積累下了日后銷售工作的經驗。梳理了思路，明確了方向。在未來的工作中，我將更以公司的專賣經營理念為坐標，將自己的工作能力和公司的具體環境相互融合，利用自己精力充沛，辛勤肯干的優勢，努力接受業務培訓，學習業務知識和提高銷售意識。扎實進取，努力工作，為公司的發展盡自己綿薄之力!

地理骨干培訓心得體會（優秀12篇）篇五

權健事業需要多次了解，不是一次就能**了解的，了解權健不要只是停留在膚淺的表面。

人的性格各異，遇到困難易情緒化的人，也不在少數。要想成功，你就必須學會控制情緒，要去多幫助值得你幫的人。

溝通如流水，從交心開始，沒有交流的自說自話和夸夸其談往往會隔斷交流和溝通。

不斷學習才能使人進步，只有內行人才能賺到錢。如果你不內行，就不要總找借口，那就要多多學習。

最好的帶動是以身作則，而不只是發號施令，對別人一套，對自已又是另外一套。

能力需要提升，專業來自于學習，業績的提升，一定要在能力之前。要找機會學習，爭取上講臺，要學會聊健康講產品，學會示范，學會做主持。當你走上講臺，你就無所不能。

做權健沒損失，時間用于個人的學習和提升價值！

例如經典的產品，不要只是停留于我知道，我聽過，我見過，我看過，而是要多給新老朋友做些示范，多些實戰經驗，而經驗來自于行動和實戰。

權健好，你做不好，是因為你放棄了!你不能怪別人，為什么那么多人能做的好?

權健只有堅持，才能嘗到成功的甜蜜。就象翻動一副撲克牌，王牌總會出現的，只是遲和早。幸運的人，第一張牌就能翻到，可是只要你堅持翻下去，你的王牌，也一定會出現!只有付出了汗水淚水和苦水，你才能獲得高薪水。

地理骨干培訓心得體會（優秀12篇）篇六

踏著滿園的青綠和徐徐的微風，我們在朝氣蓬勃、春意盎然的季節迎來了第一屆遼寧醫學院大學生骨干培訓班的成立。我就像是一名剛剛踏入大學校園的學生，充滿著激動和一絲絲的緊張，作為一名專升本的學生，我算是這個班級的元老級人物了，面對著眼前神采飛揚的學弟學妹們，又讓我對這個學校更加的依戀和感激。

這次培訓班是繼大學生青馬工程之后，我校團委的重大活動。20__年5月，團中央在北京啟動了“青年馬克思培養工程”，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。我一直擔任班級的團支書，怎樣把班級帶領好，一直是困擾我的問題，我自認在四年的工作中已經慢慢的成熟。但是通過這次的第一次培訓，聽了張力娟老師語重心長的講課，使我對這個職位又有了新的的認識和理解。

一、不斷超越、不斷創新、不斷否定。

個人如何才能不斷地超越自己?如何才能在人格上獨具魅力?如何到達生命的最高境界?一言蔽之，每個存在著的個人怎樣才能對抗生活的厚重，用我們的力量去活出自己的最佳狀態。我記得有人曾經說過超越自己就是努力培養自己的興趣愛好，看著別人的長處盡力進取自己，靜下心來看看書，聽聽音樂，用一顆慈善的心感恩這個世界的一草一木，一事一人。若干年后一定會感受到超越了自己的快樂感。作為干部，不僅要超越自身，還要又示范性的超越別人已做好的工作。張老師說得對，“不是工作需要你，而是你更需要工作”。不是每一個人做的每件事都是對的，學會否定自己也是超越自己的一種體現。不斷否定才能提高工作質量，才能不斷提高自我素質。

二、珍惜機會、認識自身的價值。

學生干部的職位是老師和同學們對我們的信任給予我們的責任。我們不僅鍛煉了自己，使自己提高了組織能力。我們應該珍惜這次機會，秉著服務于同學的理念，來為同學辦實事。我們就是老師和同學們的橋梁和紐帶。也通過培訓班這個平臺把學生干部培養成為學生和社會的精英。“每個人的時間都有限，所以不要把時間浪費在別人的生活里。不要被條條框框束縛，否則你就生活在他人思考的結果里。不要讓他人的觀點所發出的噪音淹沒你內心的聲音。最為重要的是，要有遵從你的內心和直覺的勇氣，它們可能已經知道你想成為一個什么樣的人。其他事物都是次要的。”這是一段來自斯蒂夫。喬布斯的精彩演講。這幾句話很簡單，但卻告訴了所有人一個最重要的人生道理：不要淹沒在別人的光輝里，要讓自己燦爛奪目。每個人身上都有最優秀而獨特的地方，這份優秀不會與任何人重復，只屬于你自己，哪怕你與別人的差別只是那么一點點，可正是這一點微妙的不同讓人與人之間區別開，形成獨特的唯一的自我。只有充分意識到你的獨特性和唯一性，你才會擁有來自內心的最真實的自信，才會最大限度地發揮自己的潛能，創造無可估量的社會財富，才會經歷一個有價值的、沒有遺憾的人生。記得你的身上總有一份光輝是任何人所不具備的，它能夠讓你永遠與眾不同。發現并培養它，讓它作為你最大的優勢和你一起發出燦爛的光芒!你的光輝閃在哪里，能否受到它的恩澤，取決于你自己。諸多事實，積極認識自我價值，發掘自己的.潛能，比學習一門技能更重要。在指定外界條件的情況下，是否能夠成功，取決于是否可以準確地找出自己的優勢，并全力將它發揮出來。發現你的價值也許并不一定能令你取得絕對的成功，但可以肯定的是，如果沒有發現它，就一定不會成功。

三、學會管理、優化工作藝術。

管理不是指居高臨下的管住別人，而是讓大家信任你。作為學生干部，我們應該有責任心，發揮模范作用，善于發揮自我管理的作用，采取方法，建立機制。調動大家的積極性，及時了解和分析大家的需要，收集資料廣泛聽取同學們的呼聲。對工作正確的運用技能和方法，提高工作質量，增強集體凝聚力。結合學校工作適時的開展工作，培養一個“主動、和諧、勤奮”的團隊。

四、充滿自信、努力學習、增加內涵。

一個人沒有了自信，就等于喪失了一切。自信是成功的必要因素，發現自己的長處，不斷嘗試，接受挑戰。學生干部這個職位就是我們對自己的挑戰，我們在工作之前要相信我們會更好的完成這個任務，我們才會接近成功，不管這個工作有多難，我們都要全力以赴為同學著想。學習終究是學生的職責，學生干部在做好本職工作的同時，不要忘記學業，知識才是未來成功的資本。內涵就是主題里的隱魂、氣質、個性、精神被我們情感的概念，創作出來的一切屬性之和。我們其實在學習的同時也是在充實自己，增加自己的閱歷，提高自己的素質，增加自身的內涵，社會是需要真正有內涵的人。

以上是我在此次培訓的體會，總之，作為學生干部是要堅持從實際出發，實事求是，學會關心他人，全心全意為同學和老師服務為己任。培養青年馬克思，是做好各種工作的基石。隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，我國的經濟體制、社會結構、利益格局和社會思想觀念正在經歷深刻的變化。同時，在各種思想文化相互激蕩的環境中，廣大青年思想活動的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。在此背景下，社會需要培養和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝起來的青年馬克思主義者，是關系到我國改革開放偉大事業的成敗。在今后的學習中，我們還要不斷的嚴格要求自己，努力成為祖國的棟梁之才。

地理骨干培訓心得體會（優秀12篇）篇七

7月25日，我有幸參加市級小學數學骨干教師培訓。為期十天的培訓雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風格的講座，不同風味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。具體體會匯報如下：

一、提高認識，轉變觀念。

理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務就是建夠新課程有效教學理念。要該掉傳統的“重教有余，重學不足;灌輸有余，啟發不足;復制有余，創新不足”觀念。通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學生真正的實現：人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。良好的數學教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學習過程中得到磨練。在教學上要由關注“教”向關注學生“學”轉變。尊重學生的主體性，學生是學習的主人，教學不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學生“學得怎么樣”。教師在教學中要大膽“放手”，讓學生學會“做中學”，在實踐中學習，在活動中學習，在交往中學習。要關注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學生的關注，是一種對每位學生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變為以人為本，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養學生的創新意識，發展學生的創新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，認真研究學生，學生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經驗。同時要給學生更多的時間和空間，讓他們自己去發現問題，研究問題并解決問題，從而培養他們的創新意識和創新精神。

二、結合實踐，提高效率。

課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。課堂教學是師生的雙邊活動，數學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內容，推動教育教學的行為變化。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我帶來外面廣闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學，我要努力實施新課程改革，把培訓學習到的新的理念、新的教學方法、新的教學評價方式用于教學過程的始終，不斷加強新課程理論的學習，課堂上設計利于學生能力發展的活動，充分調動學生的學習積極性和學習主動性，變學生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學效率，使每一個學生都得到發展，培養學生的創新能力。

三、內容豐富，博采眾長。

無論日常生活，還是教學過程，教師自身素質作用不可低估。這就要求教師努力學習，積極進取，不斷提高自己的自身素質。市師訓辦組織的小學數學骨干教師培訓，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓”的學習材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學目標的實現，教學設計流程的精心設計，多媒體教學的使用，授課方式的選擇，各門學科知識的學習和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學會了走路一般。猶在教學過程這一環節上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學流程，還是課后的作業檢查與教學反思，一系列流程均將得到進一步提升。聆聽專家講座，如沐春風，通體舒暢，讓我學會了如何對學生進行數學思維的評價;如何激發每一位學生的自我潛能;如何提高課堂教學的有效性。拜讀同行創意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我師”之感。在相互切磋，交流和討論中，日常教學中存在的細微之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務處理的能力，也將會有明顯的改善和提高。

總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學經驗為我們做指導，讓我在短暫的數天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業務水平，而且，今后將會使我的教學世界更豐富多彩，讓我在教學修養上也得到提升。

地理骨干培訓心得體會（優秀12篇）篇八

在20xx年的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個地區的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城，來到我夢寐以求都想來的——西南師范大學。參加“國培計劃(20x)”——四川省幼兒園骨干教師培訓班。心中感到無限的榮幸與感激，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。能參與此次國培計劃的都是奮戰在教學一線的骨干教師們和園長，而此次培訓也是國家及其重視學前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學習機會。

雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽，溫暖著，照亮著每一位老師的心。國培地點在重慶西南大學培訓學院，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中，仿佛又回到了學生時代。對知識的渴求，對理論上的指導，實踐中的困惑，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培時間快結束了，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對這長達8天的培訓我有一些總結和反思：培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。《牟映雪—幼兒游戲活動的理論與實踐》，《羅虹—如何做一名優秀的幼兒教師》，《任桂英—當前形勢下幼兒園的使命與作為》，《宋榮—以“至愛”堅守幼教追求，以“和諧”創造兒童樂園》宋園長的教育生涯等。

要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，激發了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。宋榮園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們日后的工作中影響深遠。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發，自主游戲的研發。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們去倡導和學習的。

此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現，是感性與理性的結合，游戲表現的是善于美。在他的指導下，我們在游戲與活動區活動做了一番探究，這一領域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們缺乏的是從玩具的命名，它的玩法以及制作過程的了解。這些細節的缺失造成了目前的狀態。并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環境的重要性，環境育人的重要性。

這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發生的轉變。

如今的社會生活是一個快節奏、壓力大的大環境。留給我們真正靜下心來去思考，去學習，去探究的時間很少。所以很感謝這次學習的機會。美麗的大學校園，統一住宿的學生寢室，規律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學習。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能。真正做一個成功的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。

最后，我將在學習期間，一如既往的靜心、專心讀書學習，提高責任感，使命感。惜時如金，取長補短，團結同學。做一名優秀的學員。并學以致用，將此次的收獲傳播到家鄉，圓滿完成任務。

地理骨干培訓心得體會（優秀12篇）篇九

受省市縣派遣，我很榮幸參加全國第一期鄉鎮綜合文化站業務骨干培訓班，從9月15日至21日，通過短短一周的學習，我感到此次培訓通俗、實用、管用，真正是學有所獲，不虛此行。

我們鳳臺縣是“中國民間藝術之鄉”，我所在的新集鎮是“安徽省民間藝術之鄉”、“安徽花鼓燈陳氏流派原始生態村”、中國舞協“全國新農村少兒舞蹈美育基地”，群眾文化活動近年來蓬勃發展。去年以來承辦了安徽省少兒舞蹈創作研討會，安徽省第二屆新農村少兒舞蹈匯演，獲得第七屆中國舞蹈“荷花獎”大賽優秀組織獎，全省少兒舞蹈匯演一等獎等各種榮譽十多項，取得了一定的成果。央視拍攝了4集《鼓鄉鳳臺》專題片，于今年5月在音樂頻道播出。但是，通過這次學習，我感悟到還需要不斷地創新和發展。

感悟一：通過培訓，我們政治、文化素質有了質的飛躍，并深刻的認識到文化站在文化戰線上的重要的作用和功能、責任與使命。

授課老師都是專家教授，對當前農村文化工作所面臨的形勢、改革開放30多年來國家發生的重大變化、基層文化的重要性作了生動而又通俗易懂的講解，用客觀實際、完全符合當前文化站所經歷、面臨的一系列客觀存在的各個問題以事例加以說明，并作了全面的論述與指導。明確提出了今后一個時期文化及文化站所面臨的工作，提出了工作要求與工作方法，用科學的、淺顯易懂的事例作了鮮明的述說。通過教學，使我們的政治、文化素質得到了極大的提高，同時更進一步認識到了文化站這一政府公益性崗位，在當前乃至將來在文化戰線上所要發揮的重要功能和不可替代的職能作用，讓我們參訓的全體人員增強了信心、確立了明確的工作責任目標和肩負的歷史使命。

感悟二：干好文化工作是我們義不容辭的職責，加強政治、道德修養是基層文化站長的最根本要求，對工作要充滿熱情，有奉獻精神。

通過學習公共文化服務體系建設、非物質文化遺產的發掘與保護、群眾文化活動的創意與策劃、文化資源共享工程在公共文化服務等理論教授學習，使我們第一次全面的、系統的接受了當前文化工作所面臨、開展的各項主要任務和主體啟動工程，極大的開闊了眼界，提高了理論思想認識水平，并以此而明確了當前文化站的工作方向，通過典型事例來剖析和借鑒，使一線文化工作成功經驗的得到汲取和推廣，讓我們全體受訓人員深刻認識到開展文化工作要依靠群眾的重要性，認識到把群眾積極性調動起來的關鍵是要把文化建設融入到全體文化，因地制宜的為基層群眾提供優秀的精神文化產品和優質的文化服務，開展豐富多彩、健康有益的文化活動是當前最重要的工作任務。

感悟三：因地制宜、客觀實際、創新的文化活動是文化站有效開展工作的動力源泉。可以說，文化站要緊緊抓住最廣大人民群眾的需求，有效、有利的整合各類資源，把基層文化事業逐步發展壯大。

文化部社會文化司張永新司長主講的《我國公共文化服務體系建設》，讓我們領會到黨中央國務院對公共文化建設的高度重視以及文化部對基層文化建設的關心支持。陳斌彬主任的《群眾文化工作創新與實踐》，讓我認識到創新的重要性。賈乃鼎老師的《群眾文化活動的創意與策劃》一課中，認識到了什么是群眾文化活動，文化活動有什么目的和特征及其規律，知道怎樣去對群眾活動進行策劃、活動人應具備那些基本素質、了解文化活動策劃要應具備那些要素和條件。所有課程都讓我們基層文化工作者懂得了“干工作就得抓創新、抓業務、抓管理、抓特色”，創新和發展是鄉鎮文化工作的主題。

感悟四、通過去亞運村街道辦事處文體活動中心、故宮博物院、國家大大劇院等地，有針對性的參觀、考察、觀摩，讓我們不僅大開了眼界，同時，學到了寶貴的成功經驗，真切的感悟到了北京首都厚重的歷史文化淵源和世界一流的現代化文化產物所散發出的迷人的現代文化氣息。

總之，此次培訓讓我無論從見識上還是在學識上都有很大的長進，在與來自全國各地兄弟朋友交談中學到了許多他們成功的經驗，了解了自己的差距和不足。回去后，一定把這次培訓所學到的知識用到工作中去，大膽創新，為當地文化工作進一步發展做出自己應有的貢獻。

地理骨干培訓心得體會（優秀12篇）篇十

兩個月的培訓匆匆過去了，來的時候我們帶著期待和幾分忐忑，現在更多的是深深的眷戀，感謝組織部給我們創造了一次學習提高和溝通交流的`機會。培訓期間每天都很充實，我們更新了知識，開闊了視野，體會很多，感受很深。

一是著眼于村干部必須具備的理論知識，每天都安排有不同的課程，各位授課老師以自己豐富的經驗和親身經歷，為我們上一堂堂生動的理論課。此次培訓，拓寬了我們的視野，增長了我們在處理解決糾紛等方面的技巧，提高了農村政策的理解力。

二是通過學習拉近了與同學的距離，讓我們學到了很多新知識，增進了合作意識，使我們班級變成了一個緊密的團隊，考驗了我們的意志，挖掘了我們的潛力，讓我們挑戰自我，超越自我，永不言棄。

三是我們要積極探索新形勢下發展集體經濟、增加農民收入的新路子，因地置宜、搞活盤活村集體經濟。堅定不移地貫徹惠農政策，提高農民收入，增加農牧民創收點，發展現代農牧業新亮點，抓好生產、抓好經濟。

總之，我們要把培訓內容與實際工作結合起來，增強農村黨員隊伍的生機活力，努力成為一個守信念、講奉獻、有本領、重品行，農民信得過的村干部。

地理骨干培訓心得體會（優秀12篇）篇十一

從下期開始，我有幸參加市級第一期化學骨干教師培訓，首先感謝各級領導給我這次學習的機會。在近三年的學習培訓中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學，xx中學、xx實驗學校等現場觀摩優質課。通過培訓、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓即將結束，在受訓期間，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學上是幼稚和不成熟，在教學過程中還存在太多的問題，經過近三的學習、研修，作為處在自貢市最邊遠的農村學校的我，已有不小的收獲。

在以前的化學教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過培訓和學習我認識到，新課程改革是人的改革，課程發展是人的發展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學課程改革力圖體現“為了每一個學生的發展”的基本理念，以進一步提高學生的`科學素養為宗旨，激發學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發展;幫助學生獲得未來發展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養學生從化學視角看待物質世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力;培養學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。

在對教材認識和處理方面，通過三年來的培訓和學習，我探究過初中化學新課程與老課程在課程理念、課程結構、課程內容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面發生的變化。必須以積極的心態面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節奏適應新的教育形式。

新課程提倡培養學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習化學的重要方式。課改的實施對于絕大多數教師而言，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。面對時代的挑戰，骨干教師的培養是教師成長的重要途徑。

教師要在教學中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學會思考，不斷的反思，在思考中進步，搞好教學反思，成了我的“必修課”。

除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質。

對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現現象不明顯或實驗不成功等結果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好解決這些問題，真是對癥下藥，參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。

化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環保型教具，發揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備，又對學生進行創新教育和可持續發展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展實驗探究活動，實現對課堂教學的有效補充。

2.以校本實驗為突破，開發和利用拓展性資源。

生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織學生參觀、調研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增強了社會實踐能力，培養了社會責任感。

3.以師生智慧為隱性課程，開發和利用生成性資源。

完美的教學是精心預設的結果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握實驗“意外”帶來的教育契機，將使教學出現精彩的生成。

4.以現代信息技術為媒體，開發和利用輔助性資源。

在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質參與且不易排污的實驗、化學現象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復觀察的實驗、反應慢導致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學。值得注意的是，實驗是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現代信息技術不過是教學的輔助手段，要充分利用其優勢并與傳統教學活動形成優勢互補，切莫盲目濫用。

培訓給我們帶來的收獲卻是非常深遠的，相信培訓獲得的知識對我今后教育教學起到非常重要作用，讓我們都珍惜每一次培訓。

地理骨干培訓心得體會（優秀12篇）篇十二

第一段：介紹骨干培訓的重要性及目的（200字）。

骨干培訓是指培養和培訓企業中的優秀骨干員工，在其專業領域強化技能和知識，提升領導力和團隊合作能力的一種培訓模式。骨干員工在企業中扮演著重要的角色，他們是推動企業發展進步的中堅力量。因此，骨干培訓的目的是為了提升員工的專業素養和管理能力，培養出一支高素質、高效能的團隊，以應對激烈的市場競爭，實現企業的長遠發展。

第二段：骨干培訓的必要條件及細節（200字）。

骨干員工在培訓過程中需要有一定的基礎和潛力，因此，要選拔具備相關專業知識和經驗的員工作為骨干候選人，并在此基礎上進行深入的培訓。這些培訓內容可能涉及到企業文化、市場分析、團隊管理以及領導力培養等多個方面的知識。而培訓形式主要包括集中式培訓、內部知識分享、實踐演練等，通過多方位的培訓，激發骨干員工的潛力和創新精神。

第三段：骨干培訓的重要收益及經驗總結（300字）。

骨干培訓的重要收益是可以提升企業的競爭力和創新能力。通過培養和提升骨干員工的專業素養，可以使企業能夠更好地應對市場的變化，不斷創新和適應環境的變化，提高整體運營效率。同時，骨干培訓還可以增強員工團隊合作能力和執行力，提高公司內部溝通和協作效率。通過與其他骨干員工共同學習和交流，骨干員工可以拓寬自己的知識面，學習到其他領域的專業知識，提高全局觀念和解決問題的能力。

在骨干培訓中，我明顯感到自己的專業知識得到了進一步強化和提升，不僅使我在工作中的領域更具競爭力，也增強了自己在團隊中的地位。同時，通過培訓，我也學會了更好地與其他團隊成員溝通和合作，能夠更好地解決問題和迎接挑戰。在與其他骨干員工的交流中，我也發現了自己的不足和不足之處，并通過他們的啟發和指導，不斷進步和成長。總的來說，骨干培訓對個人的成長和職業發展有著積極的影響。

第五段：展望骨干培訓的未來及個人在其中的角色（200字）。

隨著企業環境的不斷演變和競爭的加劇，骨干培訓在未來將變得更加重要。作為一名骨干員工，我將積極參與各類培訓，不斷學習和提升自己的專業能力。通過培訓的機會，我希望拓寬自己的視野，學習到更多的知識和技能，為企業的發展貢獻自己的力量。同時，我也將積極與其他骨干員工進行經驗交流和學習，互相促進，共同成長。希望在未來的骨干培訓中，能夠不斷進步，為企業和團隊作出更大的貢獻。

通過以上五段連貫的文章，我們可以清晰地了解骨干培訓的重要性和必要性，以及其對企業和個人的益處。骨干培訓不僅可以提升企業的競爭力和創新能力，也能夠對員工的職業發展有著積極的影響。作為一名骨干員工，積極參與骨干培訓并與其他骨干員工共同學習和交流，是我們在未來骨干培訓中的發展方向。通過不斷學習和提升，我們可以更好地適應市場的變化，為企業的長遠發展貢獻自己的力量。