在制定大班教案時(shí)，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家收集的大班教案范文，希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇一

1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。

2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸，繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

3、在活動(dòng)中提高想象力，創(chuàng)造力和審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、范例一幅。

2、幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙。

3、幼兒已會(huì)寫自己的名字。

活動(dòng)過程。

一、認(rèn)識(shí)你呀真高興。

1、小朋友們好，老師認(rèn)識(shí)你們真高興，你們認(rèn)識(shí)我開心嗎？

我們一起來開心唱一唱：認(rèn)識(shí)你呀真高興。

2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。

誰會(huì)寫自己的名字？誰想來寫一寫？

3、小朋友，你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎？一起來讀一讀。

二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字。

1、空心字創(chuàng)意。

教師：老師也有一個(gè)屬于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字寫了下來。

提問：看，老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方？

教師：這樣寫法，我們給它一個(gè)好聽的名字叫空心字。

2、現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。

3、名字變形。

教師：這張也是老師寫的名字，小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點(diǎn)？

提問：你看到了哪些線條？它們都在字的那個(gè)地方？

沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁€條給筆畫沿伸的時(shí)候不能破壞字形，讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。

三、幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫1、小朋友你們想不想給自己的名字來個(gè)大變身呢？

2、小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。

四、作品評(píng)。

1、你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎？

2、喜歡哪一張，為什么？

五、交換卡片。

我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交換，留作紀(jì)念，

下課后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào)碼，在你想他的時(shí)候就可以打電話了。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇二

活動(dòng)意圖：

兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動(dòng)。好奇心是人的天性，求知是人的本能。我們的孩子處于好奇心和探究欲旺盛的時(shí)期，周圍的事物、環(huán)境，小小的變化即能激發(fā)他們什么都想知道，問題也沒完沒了。所以，開展了此次活動(dòng)《樹的朋友》。引導(dǎo)幼兒探索樹的朋友的秘密，讓幼兒可以了解和樹有密切關(guān)系的事物，也增進(jìn)對(duì)樹的了解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解和樹有關(guān)的事物。

2、畫出樹的朋友。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫一張，油畫棒，活動(dòng)手冊(cè)美術(shù)第9頁。

活動(dòng)過程：

一、孤獨(dú)的大樹。

1、出示活動(dòng)手冊(cè)中的大樹，給大樹找朋友。

2、大樹有哪些朋友嗎?

3、互相交流，用簡(jiǎn)筆畫形式在黑板上記錄。

二、樹的朋友真多。

1、為什么說它們是樹的朋友?

2、出示圖片，觀察樹與其他事物的關(guān)系，

3、了解與樹關(guān)系密切的事物。講解示范：太陽和樹、雨水和樹、有鳥窩的樹、藤條纏在樹上、松鼠蹲在樹上吃松果等。

三、幼兒操作。

1、作畫要求(保持畫面清潔，繪畫的完整性)。

2、分發(fā)幼兒活動(dòng)手冊(cè)，油畫棒。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4、添畫小草、小花、太陽等。

5、對(duì)幼兒的作品給與肯定。

活動(dòng)延伸：

給大樹找到更多的好朋友。

活動(dòng)反思：

幼兒由于年齡特點(diǎn)決定，有意注意的時(shí)間較短，為了提升課堂教學(xué)的有效性，在活動(dòng)交流環(huán)節(jié)有動(dòng)有靜，這樣，既滿足幼兒想動(dòng)的欲望，而同時(shí)也是讓幼兒由抽象的想象升華到表演，從而進(jìn)一步了解和樹有密切關(guān)系的事物。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇三

1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并為自己的作品感到自豪。

2、在手工活動(dòng)中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、范例：一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個(gè)。

2、各種材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。

4、廢舊材料箱。

活動(dòng)過程。

一、導(dǎo)人活動(dòng)引起興趣。

師：“今天我們邀請(qǐng)了你們的爸爸媽媽來到我們班，老師還邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰：”(螃蟹)。

師：“前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作朋友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?”

師：“這是老師做出來的你們仔細(xì)看看老師是用什么材料做的?”

二、探索制作的方法。

1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?

小結(jié)：螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的，盤子是圓圓的，它們看上去很象，所以老師用飯盒和盤子做它的身體。

2、“螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢。”

小結(jié)：“螃蟹的八只腳是細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，所以老師選用吸管和插座做它的腳。

3、“螃蟹還有一對(duì)腳呢?我們看看這對(duì)腳拿什么?(鉗子，剪刀)老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。

4、“然后在點(diǎn)上眼睛，這只螃蟹就更象了。”

三、幼兒制作。

1、介紹材料師：“老師給小朋友準(zhǔn)備許多材料，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。

2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

(2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?”提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。

3、幼兒自由選擇材料探索制作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品。

提醒幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什么材料做的怎樣做。”然后將作品放在展覽柜上。

活動(dòng)反思：

一、設(shè)計(jì)思路。

幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的'道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。

二、效果分析。

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的情感。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.剪好花邊的鉛畫紙。

2.記號(hào)筆、油畫棒。(人手一份)。

3.集郵冊(cè)3本。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1.引起興趣。

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的.叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)。

3.這封信到底少了什么?(郵票)。

4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)。

6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎?

7.師生討論。

8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)。

9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。

12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

13.幼兒示范。

14.幼兒作畫。

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評(píng)價(jià)。

19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美和色彩美。

2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：

擴(kuò)散幼兒的思維，學(xué)習(xí)用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

能大膽想象，運(yùn)用各種連續(xù)的圖案及色彩裝飾啤酒桶。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、啤酒桶裝飾進(jìn)程畫三幅。課件1個(gè)。

2、音頻：《小老鼠上燈臺(tái)》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的`阿狄妮娜》。每人一張畫紙，記號(hào)筆、油畫棒若干。

教學(xué)過程：

一、開始部分。

1、幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》，做律動(dòng)。

老師提問：“兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的？”（幼兒邊做動(dòng)作邊說出：嘰里咕嚕）。

2、老師引出啤酒桶，導(dǎo)入新授內(nèi)容。

二、基本部分。

1、幼兒欣賞漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美、色彩美。

（1）老師通過啤酒桶參加比賽打扮自己的情景，逐一出示進(jìn)程畫。

a、出示圖片一，提問：“說一說，啤酒桶是怎樣打扮自己的？”“你認(rèn)為這樣的啤酒桶漂亮嗎？能得第一嗎？為什么？”幼兒討論。請(qǐng)小朋友說出自己的看法。

b、出示課件上的各種不同的連續(xù)圖案，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)裝飾畫的方法。

c、出示圖片二，提問：“啤酒桶覺得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說一說，它又做了什么？”引導(dǎo)幼兒回答，并讓幼兒找出需要加工的地方。老師邊講解邊補(bǔ)充完整。

d、出示圖片三：提問：“啤酒桶先生聽了我們的討論，還是覺得自己真不夠美，它又進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的裝飾。現(xiàn)在請(qǐng)大家再仔細(xì)看看，它能去參加選美大賽了嗎？老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)啤酒桶圖案畫的不完整，并借機(jī)進(jìn)行示范畫，將啤酒桶裝飾完整。

e、老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從圖案的設(shè)計(jì)、排列及色彩上來裝飾啤酒桶。

2、請(qǐng)幼兒畫出自己心目中的啤酒桶。

（1）老師提問：”你心目中的啤酒桶是什么樣的呢？“屈；老師。教，案網(wǎng)出處”想一想，說一說！“請(qǐng)個(gè)別幼兒說。

（2）”請(qǐng)你用記號(hào)筆畫出你心目中的啤酒桶吧！“（播放音樂）老師交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、老師引導(dǎo)幼兒將自己完成的作品貼到老師發(fā)給的大啤酒桶上。

4、師幼進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

個(gè)人評(píng)價(jià)：你覺得那個(gè)啤酒桶最漂亮，老師就將手中的貼畫貼在這幅畫上。

集體評(píng)價(jià)：找出自己最喜歡的啤酒桶，并說出理由。

三、結(jié)束部分。

1、老師和幼兒共同從三組啤酒桶中，選出最漂亮的啤酒桶參加選美大賽，并給頒發(fā)大紅花，師幼一起聽音樂放松。

2、將幼兒的作品布置到主題墻面上，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.增強(qiáng)孩子們廢物利用的意識(shí)，知道許多東西都有再利用的價(jià)值，要善于觀察、研究。

2.教幼兒用空瓶子制作陀螺，鍛煉使用剪刀、粘貼等方面的動(dòng)手能力。

3.培養(yǎng)孩子們對(duì)美工活動(dòng)的興趣、愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

1.請(qǐng)幼兒欣賞老師制作的各種花式的陀螺，激發(fā)幼兒制作的興趣。

教師：誰知道老師手里拿的是什么玩具？怎么玩？它是用什么制作的？

教師：請(qǐng)小朋友欣賞飛旋陀螺表演，并請(qǐng)大家都來嘗試。

教師：念兒歌《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》，并教育幼兒多觀察、多研究，讓身邊更多的廢物能夠利用起來。

2.教師鼓勵(lì)幼兒說出陀螺制作的要領(lǐng)，同時(shí)并示范。

教師：讓我們一起來把它解開，看看究竟是怎么做的？

教師：首先，把瓶子的中間部分剪開成均勻的長(zhǎng)條。然后，按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成”花瓣“形狀。最后，用即可貼裝飾、固定每個(gè)”花瓣“即可。教師邊講解邊示范。

教師：剪出的長(zhǎng)條要均勻一致,為了方便可用鉛筆先在每個(gè)瓶子上畫好線；如果瓶子較硬，還可在老師的幫助下操作。

3.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)并制作陀螺，教師巡回指導(dǎo)。

對(duì)于不會(huì)做的小朋友，教師可以手把手地教，待幼兒掌握了技巧后再鼓勵(lì)他們完成余下的工作。

在制作過程中，教師要提醒幼兒不要把剪刀對(duì)著小朋友們。同時(shí)為了安全和方便小朋友們操作，教師也可事先把”長(zhǎng)條“起點(diǎn)劃開一點(diǎn)小口。

帶領(lǐng)幼兒一起將瓶子擠壓成陀螺形狀，同時(shí)用即可貼粘貼、固定上漂亮的花紋。

4.幼兒嘗試玩自制的陀螺，體驗(yàn)成功的快樂。同時(shí)相互欣賞，進(jìn)一步調(diào)整不合適的地方。

請(qǐng)幼兒一起開始，比比誰的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)，看看誰的陀螺飛旋起來漂亮！

如果陀螺不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)動(dòng)不好，老師要帶領(lǐng)小朋友一起找原因，并幫助他把陀螺修好。

播放音樂，幼兒一起唱《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》，體驗(yàn)成功的快樂。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞并背誦兒歌《小雨點(diǎn)》。

2、學(xué)習(xí)用對(duì)折的`方法剪出兩邊對(duì)稱的圖形。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《小雨點(diǎn)》。

2、每人一套繪畫工具，各色彩紙，剪刀若干。

活動(dòng)過程：

一、欣賞詩歌《小雨點(diǎn)》。

1、教師播放課件【兒歌欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》。

3、再次播放課件【兒歌欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》，可以輕聲跟著念一念，嘗試背誦。

二、剪”小雨點(diǎn)“：學(xué)習(xí)對(duì)折的剪紙方法。

1、教師：為什么小雨點(diǎn)落到這些地方，大家都很快活、很歡迎它？

2、教師出示藍(lán)色彩紙和簡(jiǎn)單：我們把這些活潑可愛的小雨點(diǎn)剪出來吧。

3、教師將紙對(duì)折在上面畫上半個(gè)水滴的樣子，然后剪下來，打開，展示剪好的”小雨點(diǎn)“，并在上面添畫上眼睛、嘴巴等。

4、教師：這種對(duì)折剪紙的方法，剪出來的東西，兩邊是完全一樣的。不過要注意，畫圖樣的時(shí)候要畫在折過的這邊。

5、請(qǐng)幼兒也剪一些”小雨點(diǎn)"。

三、剪其他圖案：練習(xí)對(duì)折的剪紙方法。

1、教師：我們把兒歌里的其他東西也剪下來吧。

2、教師示范畫花兒、魚兒、苗兒的圖樣，請(qǐng)幼兒照樣畫好，然后剪下。（最后可以提示幼兒想辦法剪一個(gè)魚眼睛。）。

3、請(qǐng)幼兒把剪好的作品都貼在一張白紙上，進(jìn)行添畫。

4、展示、交流作品。

附錄：

兒歌：小雨點(diǎn)。

小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。

小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來說，相對(duì)于比較簡(jiǎn)單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會(huì)的，在以后的日子里，我們會(huì)更多的準(zhǔn)備這些活動(dòng)，讓孩子們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇八

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、圖片：油菜花。

2、畫紙，水彩筆，油畫棒。

活動(dòng)過程。

一、導(dǎo)入。

出示圖片：油菜花。

教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這種花嗎?知道叫什么名字嗎?

二、展開。

1、觀察油菜花的外形。

--仔細(xì)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

--油菜花的顏色是什么樣的?

--油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

(2)你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?(幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)講述。)。

教師小結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。

(3)觀察枝干及菜葉。

--油菜花的枝干是一根還是有很多根?”它們是怎樣排列的?

--油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

幼兒觀察后回答。

2、幼兒繪畫。

教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好?

幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

3、展示幼兒作品，相互欣賞。

請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么?

三、結(jié)束。

教師小結(jié)，表揚(yáng)繪畫有創(chuàng)意的幼兒。

活動(dòng)反思：

在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的`樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇九

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)各種經(jīng)典的建筑物感興趣，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

2、欣賞、比較中國(guó)和外國(guó)的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。

3、大膽地表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，耐心地傾聽同伴的意見。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中外經(jīng)典建筑物的圖片（如長(zhǎng)城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等）。

2、vcd機(jī)；教學(xué)掛圖《中國(guó)建筑》；幼兒用書《中國(guó)建筑》《外國(guó)建筑》。

（三）活動(dòng)過程：

1、教師出示教學(xué)掛圖和各種中國(guó)建筑物的圖片。

教師：圖片上是什么？你們?nèi)ミ^北京天安門嗎？

教師：看到了這些建筑，你有什么感覺？你知道它們是哪個(gè)國(guó)家的建筑嗎？

2、具體欣賞中國(guó)建筑物的外形和建筑風(fēng)格。

幼兒和同伴相互交流。

教師：圖片上的建筑物是什么樣子的？上面有什么樣的圖案？

使用vcd播放我國(guó)的建筑物，集體欣賞并交流。

教師：你最喜歡那座建筑物？你喜歡它的什么地方？

教師為幼兒簡(jiǎn)單介紹中國(guó)建筑的背景。

教師小結(jié)：圖上的建筑物氣勢(shì)雄偉，象征著我們偉大的祖國(guó)。

3、出示外國(guó)建筑物的圖片。

比較欣賞中國(guó)的古典建筑和國(guó)外的經(jīng)典建筑。

教師：猜猜看，圖片上的這一建筑是中國(guó)的建筑還是外國(guó)的建筑。（請(qǐng)幼兒說說自己猜測(cè)的理由。）。

教師和幼兒共同討論。

教師：中國(guó)的建筑和外國(guó)的建筑有什么不同？

教師小結(jié)：這些漂亮的建筑有的是中國(guó)的，有的是外國(guó)的，但都有不同的特色。

（四）活動(dòng)提示：

1、在活動(dòng)區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖，幫助幼兒進(jìn)一步了解各國(guó)的建筑特色。

2、在活動(dòng)室的墻面布置一塊“中外建筑”的主題墻。

（五）活動(dòng)反思：

本課結(jié)束之后，感覺時(shí)間不夠用，可以稱得上非常緊張。其中的原因有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，也有對(duì)于學(xué)情的不了解。

關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的完成，第三點(diǎn)：“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代建筑的變化發(fā)展，理解大師的思想，培養(yǎng)科學(xué)精神”，并未落實(shí)。這一處本來對(duì)應(yīng)的練習(xí)是“用你自己的語言，結(jié)合本課中所學(xué)到的寫作順序介紹高陵一中。”但是最后由于時(shí)間的局限，這部分內(nèi)容，布置成了課后作業(yè)，因此，可以稱得上是沒有在課堂上完全落實(shí)到位的。

之所以課堂教學(xué)的任務(wù)沒有完成，是因?yàn)樵诘谝徊糠郑簿褪亲寣W(xué)生談一談你所知道的中國(guó)傳統(tǒng)建筑有哪些浪費(fèi)了太多的時(shí)間，學(xué)生在討論這個(gè)話題時(shí)候?qū)τ谥袊?guó)傳統(tǒng)的建筑有了一些的分歧，比如后世修建的仿古建筑，這一部分，由于教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)于課堂的掌控能力不夠，浪費(fèi)了一些的時(shí)間，沒有做到及時(shí)的收束，把學(xué)生拉回到課本中，其實(shí)以語言“為了弄明白這個(gè)疑惑，我們一起走進(jìn)梁思成先生的《中國(guó)建筑的特征》”自然拉回來就很好，可是由于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，并沒有如此自然的進(jìn)行收束。

第二點(diǎn)，教學(xué)步驟，略顯的有些呆板，當(dāng)教學(xué)實(shí)際和教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)生了不相符合的時(shí)候，教師應(yīng)該做的是及時(shí)調(diào)試自己的教學(xué)思路，但是在課堂教學(xué)中為了能夠不調(diào)換課件也就是ppt的順序，并沒有及時(shí)的處理好教學(xué)步驟的銜接。在教學(xué)中，突然增加了一個(gè)環(huán)節(jié)即閱讀單元導(dǎo)讀部分，在閱讀結(jié)束之后其實(shí)就應(yīng)該讓學(xué)生回憶說明文的特征有哪些，而不是把這一環(huán)節(jié)跳過，放在學(xué)習(xí)目標(biāo)的之后進(jìn)行介紹，這說明了作為一名青年教師，我的教學(xué)機(jī)智還是有所欠缺的。

總體而言以上就是關(guān)于本節(jié)課的一些教學(xué)反思，這些反思都說明了作為一名青年教師，在實(shí)際教學(xué)中的不足，有時(shí)間掌控上的，有實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)的生硬，這些都是要在以后的教學(xué)中注意的。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇十

1．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

2．豐富對(duì)服裝的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。

4．與同伴互動(dòng)，大膽說出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)裁好的紙樣及成品。

(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

環(huán)境準(zhǔn)備：

(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時(shí)觀察。

(2)場(chǎng)地寬敞，便于材料的擺放。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的vcd。

(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。

(3)對(duì)服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識(shí)，知道制作服裝所需的輔料。

1．教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。

讓幼兒帶著問題參觀：

(1)服裝是什么質(zhì)地的?

(2)服裝是什么款式的?

(3)服裝上的圖案怎樣?

2．幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。

3．小結(jié)觀察結(jié)果：

(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。

(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。

(3)圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的；對(duì)稱的、不對(duì)稱的。

1．教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。

2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。

3．提出制作和裝飾的要求：

(1)將裝飾物粘貼牢固。

(2)節(jié)約材料，不浪費(fèi)。

(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目模仿別人。

(4)將一件衣服堅(jiān)持做完，不半途而廢。

(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。

4．幼兒操作活動(dòng)：

(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。

(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。

(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

1．請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的服裝．說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

2．教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。

3．幼兒進(jìn)行服裝表演．鼓勵(lì)幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。

活動(dòng)延伸

在區(qū)角活動(dòng)中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇十一

衣服對(duì)于幼兒來說，并不陌生。在日常生活中，衣服的種類很多，但是衣服的功能還是沒變，夏天的衣服讓人感覺很涼爽，冬天的衣服讓人感覺很暖和。現(xiàn)在天氣慢慢變涼，孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來，為了讓孩子更好地區(qū)分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課，在這節(jié)課上，孩子們對(duì)衣服的認(rèn)知會(huì)有更進(jìn)一步的了解。

1、認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的衣服，知道不同季節(jié)穿不同的衣服。

2、認(rèn)識(shí)服裝的基本結(jié)構(gòu)。

不同季節(jié)的衣服若干。

一、寶寶買服裝

師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)シb廠里參觀。

師：你們看到了什么?

師：這里的衣服好看嗎?

師：服裝廠里的`老板看我們班的小朋友這么可愛，他想送給你們每人一件衣服，現(xiàn)在請(qǐng)你們挑一件自己喜歡的。

二、引導(dǎo)幼兒探索服裝的結(jié)構(gòu)

師：哇，你們都挑了這么多好看的衣服呀。

師：我請(qǐng)你們來說說為什么挑這件衣服?

師：咦!你們拿的衣服上藏了很多小秘密呢，我們來看看衣服上面都有什么?

師：哇，有好多呢，有紐扣，有帽子，有拉鏈真神奇啊!

教師總結(jié)：我們的衣服除了款式、顏色不一樣，每一件衣服都有不一樣的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有紐扣、拉鏈，有了這些會(huì)讓我們的衣服更好看。

三、區(qū)別冬天和夏天的衣服

師：小朋友們，你知道你手里的衣服是什么季節(jié)穿的嗎?

師：現(xiàn)在我請(qǐng)你們說說這件是什么時(shí)候穿的?為什么?

師：夏天的衣服很薄，會(huì)讓我們感覺很涼快，而冬天的衣服很厚，會(huì)讓我們感覺很暖和。

師：現(xiàn)在請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好，請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。

師：請(qǐng)你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。

師：請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什么?

師：請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什么?

師：衣服除了有很多小秘密它還能給我們帶來好處呢!冬天呀，我們要穿冬天的衣服，才會(huì)保暖。夏天呢，我們要穿夏天的衣服，才會(huì)涼快。

四、服裝表演

師：你們看這些衣服真漂亮，讓我們一起穿上它來個(gè)服裝表演。

(播放音樂進(jìn)行服裝表演)

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇十二

1、引導(dǎo)幼兒在教師的層層提問下，仔細(xì)觀察、思考、交流自己對(duì)服裝的認(rèn)識(shí)。

2、教幼兒注意傾聽同伴的談話。

3、提高幼兒觀察思考能力、勇于表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

讓幼兒能更流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

1、一些特殊功用服裝的圖片。

2、活動(dòng)前要求幼兒穿上最漂亮的衣服。

（一）引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣。

1、教師稱贊幼兒穿的服裝，激起幼兒對(duì)服裝的談?wù)撛竿?/p>

2、幼兒自由尋找朋友交談服裝。

（二）層層提問，引發(fā)思考。

1、你們知道自己身上衣服的名稱嗎？

2、說說自己穿的服裝和其他朋友穿的有什么不同？（式樣、色彩）

3、談?wù)撊粘５纳罘b（氣候變化）

4、你們知道還有哪些特殊功用的服裝？（如：下雨天穿的、跳水運(yùn)動(dòng)員穿的、擊劍運(yùn)動(dòng)員穿的、消防員穿的等等各是什么服裝？各有什么特點(diǎn)？）

（三）教師，延伸話題。

1、教師談話內(nèi)容，讓幼兒今后要多留心觀察不同類的服裝，說己的看法。

2、活動(dòng)延伸：讓幼兒自己設(shè)計(jì)服裝，并談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的服裝。

從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，并通過層層的提問，促進(jìn)了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝，能積極地進(jìn)行交流，教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過程中滲透德育教育，相信這個(gè)活動(dòng)會(huì)有更好的成效。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇十三

1、讓幼兒了解白紙用語“對(duì)折”。

2、讓每一位幼兒樂于參于此活動(dòng)。

3、能通過自己的想象設(shè)計(jì)衣服的圖案。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

幼兒自由撕紙，設(shè)計(jì)衣服圖案，并盡最大努力做到與別人不一樣

1、教師用紙撕好的`衣服三件，并用水彩筆涂上不同的圖案

2、給每一位幼兒準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形白紙

3、每位幼兒準(zhǔn)備一盒水彩筆

1、教師一一示做好的三件衣服，以引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣

2、教師示范如何將白紙撕成衣服形狀，即先將長(zhǎng)方形白紙對(duì)折，然后再對(duì)折，接著就是撕了。先撕出衣領(lǐng)然后再撕出衣袖，一件衣服就撕好了。然后就是裝飾衣服了，教師示范一種裝飾衣服的方法，并鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)裝飾衣服的圖案。（如花，草，蟲子，魚，有規(guī)則的圖形等）

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)

4、展示幼兒作品并帶領(lǐng)幼兒參觀教師點(diǎn)評(píng)

1、對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

2、除了做衣服，還可以做裙子，比如芭比娃娃的裙子就很漂亮，并且很多幼兒都了解。還可以將這一活動(dòng)延伸到家里，讓幼兒的媽媽參與這一活動(dòng)。

3、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)讓先讓幼兒媽媽帶幼兒參觀服裝店，了解各種漂亮的服裝，特別是服裝上一些漂亮的圖案。我會(huì)準(zhǔn)備更多服裝的圖案，并用照相機(jī)將其照下來。

4、多多開展類似的手工課，以鍛煉幼兒的創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇十四

自從我班開展主題系列活動(dòng)“環(huán)保小衛(wèi)士”后幼兒積極性很高，并利用休息時(shí)間和家人一起去社區(qū)、公園等公共場(chǎng)合間被人們一起的垃圾，孩子們發(fā)現(xiàn)垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋。“老師，這些花花綠綠的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“這些被遺棄的帶子，我們現(xiàn)在還能做什么？”于是生成了此次活動(dòng)“有趣的袋子服裝”。

這些用過的袋子，我們現(xiàn)在還可以用來做什么？

1、談話引入袋子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)袋子的類別；

2、談?wù)摚哼@些用過的袋子，我們現(xiàn)在還可以用來做什么？

3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)：

a、探究制作方法；

b、探究、服裝款式、美化新制服裝；

4、幼兒介紹、評(píng)議自制的服裝，教師小結(jié)；

5、教師與幼兒一起“服裝秀”；

3、注意培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，努力使每個(gè)幼兒獲得成功的體驗(yàn)；

5、出袋子外還必須準(zhǔn)備多種輔助材料；如剪刀、繩子、雙面膠、泡沫塑料……等；

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇十五

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中離不開服裝。我班的幼兒平時(shí)對(duì)身邊幼兒和教師的服裝特別注意，并私底下討論著。為了能讓幼兒對(duì)各種服裝有更好的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒在教師的層層提問下，仔細(xì)觀察、思考、交流自己對(duì)服裝的認(rèn)識(shí)。

2、教幼兒注意傾聽同伴的談話。

3、提高幼兒觀察思考能力、勇于表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

讓幼兒能更流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

1、一些特殊功用服裝的圖片。

2、活動(dòng)前要求幼兒穿上最漂亮的衣服。

一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣。

1、教師稱贊幼兒穿的服裝，激起幼兒對(duì)服裝的談?wù)撛竿?/p>

2、幼兒自由尋找朋友交談服裝。

二、層層提問，引發(fā)思考。

1、你們知道自己身上衣服的名稱嗎?

2、說說自己穿的服裝和其他朋友穿的有什么不同?(式樣、色彩)。

3、談?wù)撊粘５纳罘b(氣候變化)。

4、你們知道還有哪些特殊功用的服裝?

三、教師總結(jié)，延伸話題。

1、教師總結(jié)談話內(nèi)容，讓幼兒今后要多留心觀察不同類的服裝，說出自己的看法。

2、活動(dòng)延伸：讓幼兒自己設(shè)計(jì)服裝，并談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的服裝。

從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，并通過層層的提問，促進(jìn)了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝，能積極地進(jìn)行交流，教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過程中滲透德育教育，相信這個(gè)活動(dòng)會(huì)有更好的成效。

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多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇十六

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中離不開服裝。我班的幼兒平時(shí)對(duì)身邊幼兒和教師的服裝特別注意，并私底下討論著。為了能讓幼兒對(duì)各種服裝有更好的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒在教師的層層提問下，仔細(xì)觀察、思考、交流自己對(duì)服裝的認(rèn)識(shí)。

2、教幼兒注意傾聽同伴的談話。

3、提高幼兒觀察思考能力、勇于表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

讓幼兒能更流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)

1、一些特殊功用服裝的圖片。

2、活動(dòng)前要求幼兒穿上最漂亮的衣服。

一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣。

1、教師稱贊幼兒穿的服裝，激起幼兒對(duì)服裝的談?wù)撛竿?/p>

2、幼兒自由尋找朋友交談服裝。

二、層層提問，引發(fā)思考。

1、你們知道自己身上衣服的名稱嗎?

2、說說自己穿的服裝和其他朋友穿的有什么不同?(式樣、色彩)

3、談?wù)撊粘５纳罘b(氣候變化)

4、你們知道還有哪些特殊功用的服裝?

三、教師總結(jié)，延伸話題。

1、教師總結(jié)談話內(nèi)容，讓幼兒今后要多留心觀察不同類的服裝，說出自己的看法。

2、活動(dòng)延伸：讓幼兒自己設(shè)計(jì)服裝，并談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的服裝。

從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，并通過層層的提問，促進(jìn)了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝，能積極地進(jìn)行交流，教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過程中滲透德育教育，相信這個(gè)活動(dòng)會(huì)有更好的成效。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇十七

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

2、豐富對(duì)服裝的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

3、利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。

4、與同伴互動(dòng)，大膽說出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

6、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

1、裁好的紙樣及成品。

2、人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等）。

3、在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“苗苗服裝店”，便于幼兒隨時(shí)觀察。

4、場(chǎng)地寬敞，便于材料的擺放。

5、提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的vcd。

6、參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。

7、對(duì)服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識(shí)，知道制作服裝所需的輔料。

一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣1、教師帶領(lǐng)幼兒帶著問題自由參觀“苗苗服裝店”。

1、觀察了解服裝，并小聲討論、互相交流。

（1）服裝是什么質(zhì)地的？

（2）服裝是什么款式的？

（3）服裝上的圖案怎樣？

2、觀察結(jié)果：

（1）服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。

（2）款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。

（3）圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的；對(duì)稱的、不對(duì)稱的。

二、出示服裝設(shè)計(jì)圖樣、幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾

1、教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。

2、介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。

3、提出制作和裝飾的要求：

（1）將裝飾物粘貼牢固。

（2）節(jié)約材料，不浪費(fèi)。

（3）制作時(shí)有自己的想法，不盲目模仿別人。

（4）將一件衣服堅(jiān)持做完，不半途而廢。

（5）裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。

4、幼兒操作活動(dòng)：

（1）教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。

（2）引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。

（3）鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、評(píng)價(jià)總結(jié)

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的服裝、說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

2、教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。

3、幼兒進(jìn)行服裝表演、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。

對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇十八

[德育目標(biāo)]:

通過介紹祖國(guó)――些不同區(qū)域不同時(shí)代人們服飾的特點(diǎn)，使學(xué)生初步了解人們?cè)鯓舆m應(yīng)自然環(huán)境，利用自然環(huán)境的特點(diǎn)，發(fā)展生產(chǎn)，提高生活質(zhì)量;感受我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與才能，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。

[智育目標(biāo)]:

知道我國(guó)是絲綢的發(fā)源地，絲綢是我國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期生活實(shí)踐的產(chǎn)物;知道服飾與當(dāng)?shù)貧夂虻年P(guān)系，隨著生活水平的提高，人們的服飾在不斷變化;知道什么是不文明的生活陋習(xí)。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。

學(xué)生課前準(zhǔn)備:

查找資料(可以是文章、采訪記錄，故事，圖片，實(shí)物)

1、了解服飾的學(xué)問。

2、搜集一些傳統(tǒng)服飾的故事和傳說。

3、看視頻資料，懂得服飾文化的差異。

教師準(zhǔn)備:

課件。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇十九

1、通過觀察、討論、操作等活動(dòng)，讓幼兒感知各種各樣的服裝，并能大膽講述各種服裝的特征及用途。

2、認(rèn)識(shí)幾種有特殊功能的服裝，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，發(fā)明其他有一定功能的服裝。

3、提高幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)展幼兒的想象能力。

4、培養(yǎng)觀察，比較能力。

5、使幼兒掌握一些服裝的基本常識(shí)。

認(rèn)識(shí)幾種特殊功能的服裝。

各種服裝實(shí)物、圖片，錄音機(jī)。

一、參觀活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒自由參觀，交流自己的感受，對(duì)各種服裝有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

師：“小朋友，聽說這里辦了一個(gè)服裝展覽會(huì)，我們一起去參觀一下吧!

二、結(jié)合圖片，討論各種服裝的特征、用途。

1、師：“誰來告訴大家，你看到了哪些服裝?那么這些服裝都有些什么特征呢，請(qǐng)看黑板：婚紗、迷彩、運(yùn)動(dòng)、警察、醫(yī)生、工人。

幼兒表達(dá)自己意見。

2、師：“我們討論了這些服裝各自的特征，現(xiàn)在我們想想，所有的服裝它們都有一個(gè)共同的用途是什么?(衣服不僅可以保護(hù)我們的身體，還可以給人們美的享受)。

三、認(rèn)識(shí)幾種特殊的服裝：太空、潛水.，討論發(fā)明有特殊功能的服裝。

師：各種服裝都有自己不同的用途，老師這里還有幾件有特殊功能的服裝，我們一起來看一下。

師在黑板上貼圖片。

幼兒說。

師科學(xué)家們真?zhèn)ゴ螅l(fā)明了這么神奇的服裝，小朋友，如果你是科學(xué)家，你會(huì)發(fā)明出哪些有神奇功能的服裝呢?(討論、講講)。

四、初淺了解“中國(guó)服裝發(fā)展史”

貼圖片。幼兒闡述。

五、幼兒時(shí)裝表演。

六、幼兒比賽穿衣服。

七、師：“這節(jié)課要好好學(xué)習(xí)喔!去設(shè)計(jì)更多更多的服裝。

多彩的服裝大班教案（精選20篇）篇二十

1、感受服裝的美，學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語。

2、能運(yùn)用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝并布置于活動(dòng)室的四周；《朋友，請(qǐng)到晉江來》音樂磁帶、自制“話筒”若干，拼插成的“攝像機(jī)”。

（一）以剛剛結(jié)束的“第三屆全國(guó)暨晉江首屆傘博會(huì)”為題進(jìn)行談話，引出“舉辦晉江服裝博覽會(huì)”的構(gòu)想。

（二）以“請(qǐng)幼兒擔(dān)任服裝博覽會(huì)解說宣傳員”引導(dǎo)幼兒觀察自己的服裝，并用較完整、連貫的語言向同伴介紹。

1、師：“服裝博覽會(huì)舉辦的時(shí)候，肯定需要很多的解說介紹人員，要是我們也能參加，向來自各地的外賓朋友介紹，一定很不錯(cuò)。今天，我們也來試著學(xué)一學(xué)，先仔細(xì)地觀察一下你今天穿的服裝是什么樣的？有哪些你最喜歡或比較特別的地方，請(qǐng)你來試著向大家介紹介紹。

2、幼兒觀察自己的服裝，并與同伴交流，師觀察并幫助幼兒豐富相關(guān)的詞語。

3、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的服裝，豐富幼兒服裝的詞語。

（三）欣賞活動(dòng)室四周不同款式的服裝或服裝圖片，感受服裝的美。

1、師：隨著工人叔叔、阿姨越來越好的發(fā)明、設(shè)計(jì)，服裝的款式越來越多，越來越美，我們一起去看一看。

2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒互相交流，講述。

（四）幼兒自由選擇，自由結(jié)伴進(jìn)行“我喜歡的服裝”介紹、講述活動(dòng)。

1、師向幼兒介紹輔助材料（話筒、攝像機(jī)），引導(dǎo)幼兒通過“電視臺(tái)采訪”形式，自由結(jié)伴扮演角色介紹自己喜歡的服裝。

2、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。

一、在實(shí)踐中我基本上做到了：

1、準(zhǔn)備為目標(biāo)服務(wù)，過程圍繞目標(biāo)展開。

2、以語言活動(dòng)為主，社會(huì)，藝術(shù)活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，體現(xiàn)整合精神。

3、尊重幼兒，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，并能關(guān)注幼兒的語言差異，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒有機(jī)會(huì)說，想說，敢說，喜歡說的氛圍。

二、活動(dòng)過程中落實(shí)目標(biāo)的反思。

1、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)不夠。在幼兒之間互動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)出膽怯，不主動(dòng)，講述的時(shí)候也比較拘束，不敢大聲的說，語速很快，能形容服裝的詞語很少。

2、在動(dòng)手制作的時(shí)候，時(shí)間比較短，很多幼兒自己制作的時(shí)候不知道怎么動(dòng)手，很茫然。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該安排在活動(dòng)延伸里，讓幼兒有充裕的時(shí)間來操作。