心得體會是我們在成長過程中的寶貴財富，可以幫助他人更好地前進。以下是一些值得借鑒的心得體會樣本，希望能幫助大家更好地理解這種文字表達方式。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇一

鄉鎮干部是最基層干部，他們生活在農村，工作在農村，奮斗在農村、奉獻在農村，是行政隊伍中的一支生力軍。高敏德同志就是一位這樣的鄉村基層干部，他作為村黨總支書記，扎根基層農村，堅持黨建引領，實施鄉村振興戰略，創新工作思路，堅持產業富民，倡導文明新風，帶領小村莊成為遠近聞名的幸福美麗新村。

學習了高敏德同志的先進事跡后，感觸很深。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到各級組織和村民的一致肯定，這與他勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。透過學習他的先進事跡，我覺得在以后的工作中就應做到：

一、要養成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。

先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切業余時間學習，鉆研教育教學業務知識，使自身工作潛力和業務素質很快得到提高。我要學習他努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的職責感、使命感和緊迫感，像他那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進工作的創新和發展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恒的學，結合現實去學，把學到的知識用于指導教育教學工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。

二、要養成勤奮敬業，踏實肯干的好作風。

先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成教育教學任務，他盟不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業精神，他在平凡的崗位上干出了不平凡的業績，帶領小村莊榮獲了“全國文明村”、四川省“四好村”、“四川省百強名村”、“四川省集體經濟十強村”、成都市“四好村”等一系列稱號，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。透過學習先進，我覺得我就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。

三、要養成腳踏實地，樂于奉獻的好品質。

先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他透過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他踏踏實實的工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的角度上，懷著強烈的事業心和職責感去完成每一項工作任務。我要想成就一番事業，就務必得養成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否貼合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發揚“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。

對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都就應持續一種激情，永遠做到對黨的事業、對自己的工作激情澎湃地干些事情。高敏德等優秀共產黨員們的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改善提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇二

為認真貫徹落實自治區加強黨員干部、教師、愛國宗教人士隊伍建設的通知，新疆額敏縣迅速行動，努力建設一支政治堅強、敢于擔當的"四強干部"隊伍，一支熱愛教育事業、有歷史責任擔當的"四好老師"隊伍，一支堅持正信正行、自覺抵制極端的"五好宗教人士"隊伍。

抓黨員干部隊伍建設，發揮"四強干部"作用。各級黨組織采取多種形式，認真組織廣大黨員干部學習會議精神，做好學習筆記，并根據自身工作實際，深入思考，就今后如何做一名"新疆特色好干部"每人撰寫一篇。

發揮住村干部作用，利用農村遠程教育站點、"農家懇談會"的形式，面對面向群眾宣講會議精神，征求群眾如何加強"三支隊伍"建設意見建議54條翻印《張春賢書記加強"三支隊伍"建設重要講話精神摘編》(分干部版、群眾版)200余冊，編印成冊，制成宣傳單，及時發放到廣大黨員干部、教師、宗教人士手中，確保向各族群眾做好宣傳教育引導工作。

抓教師隊伍建設，發揮"四好老師"作用。召開專題學習會議，組織教職工認真學習研討，印發《關于全縣教育系統認真貫徹自治區黨委教育教師工作會議精神的通知》，將重要講話編制成問答手冊，發給每一位教職員工學習。開展"如何爭做新疆特色‘四好’老師專題"大討論活動，引導廣大教師按照"四好"老師新標準，爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師，以《爭做‘四好’老師，站好講臺，育好學生》為題，結合工作實際，寫一篇論文。各學校充分利用校園廣播、報刊、電視、宣傳欄、網絡等宣傳陣地，精心策劃、集中宣傳會議精神，把每一名學生都培養成現代新疆人，培養成合格的社會主義建設者和接班人，讓做"四好"老師的標準和要求深入教師心中。

抓愛國宗教人士隊伍建設，發揮"五好宗教人士"作用。積極組織統戰民宗干部先學一步，認真領會講話精神實質，深刻理解用好"五把鑰匙"的深刻內涵，加強自身理論修養，加強宗教活動和宗教活動場所服務管理。組織伊斯蘭教協會委員、愛國宗教人士代表40余人傳達學習講話精神，通過學習講話精神，對宗教人士加強黨的民族宗教政策的宣傳教育，增強愛國宗教人士的國家意識、公民意識、法制意識，使宗教人士自覺依法開展宗教活動。開展"民族團結從我做起"主題宣講活動，充分利用額敏縣政府網站、"額敏統戰"微信平臺，評選"民族團結之花"和"團結楷模"專欄，大力宣傳報道"五好"宗教活動場所和"五好"宗教人士。

一是狠抓環保局領導班子建設。近年來，沙灣縣環保局領導班子成員每周一堅持集中學習政策、交流業務、研究問題，每月至少三天下基層、進企業，了解一線實際，解決一線問題。每一名班子成員都成為了環保方面的行家里手，成為團結的模范、干事的模范，為全局干部職工樹立了榜樣。

二是狠抓環保隊伍建設。一抓好學習，通過集體學、自學、參加培訓、選派人員跟班培訓、外出取經等方式，全面提升環保干部職工的理論水平和業務素質，重點學習中央、自治區、地區環境保護工作政策、法律法規、會議精神、領導指示、環保動態;二抓好典型，充分發揚先進典型的模范帶頭作用，有力的促進了全局工作;三抓好獎懲，對好的典型，及時、大張旗鼓的獎勵表彰，對表現較差的同志，領導同志及時靠上去，做通思想工作，查找原因，采取措施，督促進步。目前，全局上下團結一心，形成了風正、氣順、心齊、勁足的良好氛圍，成為了一支嚴肅、緊張、團結、活潑、富有戰斗力的環保隊伍。

三是狠抓企業環保干部隊伍建設。沙灣縣環保局高度重視對企業廠長、經理和專職環保人員的培訓和教育，通過召開座談會、交流會、觀摩會、舉辦培訓班等方式，增強了企業廠長、經理和專職環保人員的環保意識，提高了企業治污能力。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇三

我參加了在石家莊市職業技術學院三支隊伍的培訓。通過參加本次培訓使自己的業務知識上得到了充實，在教育理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓的都是來自全市中等職業學校的來自教學第一線優秀教師，具有豐富的教學經驗通過和他們的交流自己受益非淺。

在這次培訓中我接觸到對自己來講的一些新知識，拓寬了自已的知識面，對今后的教學工作將會很大的幫助和提高。在這次的培訓中舉單位不僅進行了理論學習，還特別注重拓展能力的培養，通過這次培訓使我對所學的知識有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要以下幾點。

石家莊市職業技術學院的領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環節進行了精心指導并制定了課程表。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，安排最強的師資力量進行授課，課程的內容有：職業學校面臨的機遇和挑戰、教育教學講座、心理學講座、拓展訓練、課件制作等內容，受到了學員的好評。學員們一致反映良好，為自己今后的教學奠定了堅實的基矗通過學習我們提高了應用現代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位專業課教師，必須具有淵博的專業知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在專業課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：

（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。

（2）給學生心理上的支持，創造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。

（3）注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養合作精神。

（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養學生綜合素養的啟蒙者。

作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，效果明顯。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業教育事業做出新的貢獻。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇四

又到三月，全國人大代表帶著各省人民的期盼，聚集北京。聚焦20xx年全國兩會的關鍵詞：“發展生態環?！?、“美麗中國”等。這些關鍵詞無一不是反映我國當前的實際，無一不是關乎人民群眾的切身利益，代表人民的意愿。

我們要深入學習貫徹兩會精神，團結起來，開拓進取，為全國的發展、人民的發展貢獻自己的力量。集中精力把兩會精神學習好、貫徹好、落實好。貫徹落實好兩會精神，統一思想才能行動一致。學習貫徹兩會精神，首先要把思想認識統一到自治國的決策部署上來，把智慧力量凝聚到實現經濟社會發展的各項目標任務上來。在大是大非上頭腦清醒，在路線原則上立場堅定。

歷史經驗表明：統一思想是我們做好一切工作的前提，是我黨取得事業成功的根本保證，是我們的事業健康發展的有力支撐。思想上同心同德，才能目標上同心同向、行動上同心同行。只有統一思想，才能達到共識，堅定信心，凝聚力量;只有統一思想，才會調動一切積極因素，團結一致，奮發有為，把我們的事業推向前進。貫徹落實好兩會精神，堅定信心才能明確方向，爭取早日實現我國的總體目標。

學習貫徹全國兩會精神，要堅定信心，認真落實。全國兩會的實際就是我國的發展，就是實現我們自己的“中國夢”。作為干部要以身作則，立足本職工作，踏踏實實地干，把學習兩會精神的成效轉化為推動工作的動力。

與此同時，以當前的群眾路線教育實踐活動以及“美麗廣西.清潔鄉村”活動為平臺，開展好中心工作，用實際行動來貫徹落實兩會精神，以實實在在的經濟發展、社會穩定成果體現貫徹落實全國兩會精神的成效。

學習全國兩會精神，是每個干部的職責所在，貫徹落實兩會精神，更是每個干部的實際性任務。作為干部，要將學習貫徹落實兩會精神當做一項思想政治任務。在今后的工作中，我們一定要把握實際，突出重點，認真落實，用成績說明成效。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇五

為做好基層黨建工作,實現基層黨建工作的各項長遠目標。近年來，黃平縣堅持不懈抓好村支書、黨員和后備力量“三支隊伍”建設，較好地發揮村支書、黨員和后備力量在農村建設中的積極作用，有力地推動農村各項活動的開展。

一是抓干部隊伍建設。“火車跑的快，全靠車頭帶”，搞好基層黨建工作，關鍵是要有一個好班子。通過兩推一選、下派等方式，讓思想政治素質好、熱心農村事務、群眾公認的群眾或干部擔任村支書和主任，配強“兩委”領導班子，同時健全完善選拔配備、教育培訓、激勵保障、管理監督等有效機制，實現基層黨建工作的長遠發展奠定堅實基礎。

二是抓黨員隊伍建設。通過建立農村黨員隊伍信息庫，完善農村黨支部工作制度、黨員教育管理、“三會和一課”、流動黨員管理辦法等工作制度，制定實施了《黃平縣加強和改進農村黨的建設工作實施意見》、《黃平縣在職黨員雙重管理辦法》。對農村流動黨員實行“動態管理”;對無職黨員實行“設崗定責”;對下崗失業黨員實行“溫暖管理”;對在職黨員實行了“雙重管理”。動員農村在職黨員干部開展“聯一扶二幫三”等活動，調動了廣大黨員服務人民群眾、模范踐行宗旨的積極性，有效發揮了黨員的先鋒模范作用，提升了基層黨組織的凝聚力。

三是抓后備力量隊伍建設。抓好后備隊伍，培養好接班人，是一項基礎性的黨建工作，是黨永葆生機和活力的源泉。通過加大對黨建工作的正面宣傳、教育、引導工作力度，結合新形勢下人口流動性大的特點，不斷創新方式方法，強化中青年的政治思想教育和黨的基本知識普及教育，培育壯大黨員后備隊伍。對不主動提出申請、各方面表現又極為優秀的中青年，認真分析其思想和工作實際，因人施策，有針對性地教育引導，確保農村后備隊伍的廣泛性和先進性。

通過對張春賢書記三個重要講話精神的學習，深刻認識到，張春賢書記關于“三支隊伍”建設的重要講話，以系列重要講話為遵循，貫徹落實第二次中央新疆工作座談會精神，有效應對“三期疊加”的特殊形勢，緊緊圍繞關系新疆社會穩定和長治久安的重大問題，對一些涉及全局的重點工作進行認真總結和系統梳理，對干部、教師、宗教人士的地位和作用進行了科學定位，提出了一系列新思想新理念，作出了一系列新部署新要求。加強“三支隊伍”建設是適應形勢發展的現實需要，是自治區黨委的重大理論創新，是中央新疆工作座談會以來工作實踐的結晶;張春賢書記的三個重要講話客觀總結了“三支隊伍”建設取得的巨大成就，提出了“三支隊伍”建設的根本標準，明確了“三支隊伍”建設及相關工作的發展方向。

深入貫徹學習張春賢書記的三個講話精神，加強“三支隊伍”建設，可以說是徹底改變我區農村軟弱渙散基層組織的一劑猛藥。做為今年自治區“訪惠聚”活動的一名住村工作隊員，要充分利用這次機會，全力以赴做好講話精神的宣講闡釋工作，通過入戶面對面宣傳的方式，加大對群眾的宣傳力度，圍繞“三位一體”工作機制，幫助本村干部群眾掌握“好干部”、“好教師”、“五好宗教人士”標準，將“三支隊伍”建設融入到訪惠聚活動各項工作中去，為加強“三支隊伍”建設營造良好輿論氛圍。把貫徹落實三個講話精神與培育踐行社會主義核心價值觀和新疆精神、“去極端化”宣傳教育、基層文化陣地建設、慶祝自治區成立60周年系列活動等重點工作結合起來，與正在開展的“三嚴三實”專題教育結合起來，引導全體干部群眾進一步振奮起來、行動起來，把感恩之心、感激之意轉化為推動“訪惠聚”活動深入開展的不竭動力。

同時，還應將學習貫徹三個講話精神與住村工作相結合，將加強“三支隊伍”建設與本村夯實基層組織相結合，把深入貫徹學習張春賢書記的三個講話精神，加強“三支隊伍”建設，體現落實到本村每一項實際工作之中，貫穿、執行到工作的點點滴滴之中，一如既往地將住村工作做好、做實、做細，傾聽群眾心聲、掌握民情民意，切實為基層群眾排憂解難，助力農業農村發展、夯實基層組織建設，為基層發展建設添磚加瓦，真正建起一支“永不走的工作隊”，建設美好新農村。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇六

基層干部是黨的路線、方針、政策在基層的貫徹者和執行者，是廣大人民群眾建設社會主義事業的帶頭人和領頭雁，他們是黨在社會第一線的基礎，是黨聯系農民群眾的橋梁和紐帶，是黨在基層的形象的直接體現者，其工作的優劣對于基層發展至關重要。

不可否認的是，隨著改革開放的不斷擴大，在物欲橫流的社會形態沖擊下，基層干部隊伍出現了工作缺少激情、發展緊迫性不夠、能力相對薄弱等不良傾向，不僅影響了基層干部隊伍的形象，更不利于充分發揮在基層群眾中的“領頭羊”作用。

抓住選人用人的關鍵環節，選出德才兼備的干部。擴大選人視野，拓寬選人渠道，把那些認真貫徹執行黨的路線方針政策，廉潔奉公，公道正派，群眾擁護，有文化、有本領、誠心誠意為群眾辦事的人，選進基層領導班子，不斷挖掘農村基層干部隊伍新的“源頭活水”，增強基層組織的戰斗力。

注重在實踐中摔打和鍛煉干部，提高處理基層事務的能力。要敢于給基層干部交任務、壓擔子，使他們在解決基層各種熱點、難點問題過程中，經風雨，見世面，早成熟，增強服務基層的能力和解決實際問題的能力，提高領導水平。要對農村基層干部進行嚴格管理，嚴格要求，嚴格監督。

增強基層干部的黨性鍛煉和修養，真情服務基層群眾。要教育基層干部切忌居高臨下、官氣十足、發號施令，不切實際、脫離群眾，這會讓群眾很反感，敬而遠之。要以“菊美多吉”等優秀干部為榜樣，擺正位置，把“要我服務”轉變為“我要服務”，改進工作作風，密切聯系群眾，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

為基層干部繼續學習創造條件，增強廣大基層干部帶領群眾實現中國夢的本領。要落實基層干部學習的各種保障措施，如外出學習、專題培訓、輪崗鍛煉等，著力提高農村基層干部執行政策的能力、領導發展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力和解決自身問題的能力。

制定基層工作各項鼓勵政策，留住優秀干部?；鶎庸ぷ鳌吧厦媲l線，底下一根針”，事情多、任務多、矛盾突出，環境艱苦，基層干部的工作既累又苦，看不到成績，留不住優秀干部。要落實基層干部的政治待遇和經濟待遇，能留住一批年輕有為、能力出眾的優秀干部扎根基層。

基層干部是聯系政府和群眾的“紐帶”和“橋梁”，其能力素質、工作作風直接決定了干群的親疏關系，政府政策的貫徹落實，社會的和諧穩定，更直接影響到千千萬萬農村群眾的幸福生活，每位基層干部當全面提高自己的能力素質，樹立優良的工作作風，做好基層群眾致富奔小康的“帶頭雁”。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇七

為政之要，唯在得人。"三支隊伍"建設思想的提出，是自治區黨委治疆理念的進一步總結、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實際、順應群眾期盼。我們應深刻領會"三支隊伍"建設的深刻內涵、重要意義和基本要求，進一步統一思想，敢于擔當，凝聚人心，形成合力，為新疆社會穩定和長治久安提供堅強保證。

做好新疆工作，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在于一批能擔當大任的骨干隊伍。面對當前新疆反恐維穩"三期疊加"的新形勢和經濟發展的新常態，面對絲綢之路經濟帶核心區建設的新機遇新挑戰，實現新疆社會穩定和長治久安總目標任重道遠，迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨干隊伍，能夠在深化共識、增強認同、凝聚人心、團結一致、戮力前行的歷史使命中擔當大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士，就是這樣的"三支隊伍",他們在加強民族團結、實現共同進步中具有特殊的影響力和引導力。5月21日，張春賢書記在自治區各地州市各部門主要負責同志會議上，提出全體黨員干部要爭做具有新疆特色的好干部;6月3日，在自治區黨委教育教師工作會議上，他號召新疆廣大教師爭做"四好老師";6月14日，在自治區愛國宗教人士座談會上，他號召廣大宗教界人士努力爭做"五好宗教人士".這三次會議，自治區黨委既堅持了一貫的理論創新特點，又部署提出了許多務實舉措，體現了自治區黨委對實踐的總結、升華，也體現了為民務實的工作作風。自治區黨委提出建強"三支隊伍"是從新疆整體實際出發、通盤考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務實舉措，雖然各有側重，但是本質上都界定了"三支隊伍"做好群眾工作的主體責任，而且"三支隊伍"互為支撐、相互補充，構建了較為完整的工作體系，形成了合力。

二

做好新疆工作關鍵在干部，在于每一個"好干部"發揮應有的作用。抓好干部隊伍建設，也就等于抓住了推動改革發展穩定的"牛鼻子".實現新疆社會穩定和長治久安總目標，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標準，大的方面說，就是德才兼備。具體要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過。概括起來說，好干部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。還對民族地區好干部提出了"明辨大是大非立場特別清醒、維護民族團結行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯"的特殊標準。新疆特色好干部的要求是"三嚴三實"在新疆的具體表現，新疆特色的好干部是經得起反恐維穩火線考驗的干部，就是忠誠、干凈、擔當、"四強"干部。新疆特色的好干部是時代的呼喚、人民的期望。維護祖國統一和國家最高利益需要新疆特色好干部;加強民族團結需要新疆特色的好干部;推動新疆經濟社會發展，為各族人民謀利益也需要新疆特色的好干部。做新疆特色的好干部，就要在反對"宗教極端勢力、民族分裂勢力、暴力恐怖勢力"上打頭陣，就要在關鍵時刻敢于發聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔當有定力，就要努力提高理解力、執行力和落實力。當前新疆正處在改革發展穩定的關鍵時期，各種新情況、新問題、新挑戰此起彼伏、相互交織，可謂挑戰與機遇并存。新疆各級黨組織和黨員干部承擔著神圣職責、特殊使命和重要任務，我們必須以最大的自覺、最嚴的要求、最高的標準、最有力的舉措加強紀律建設，努力打造一支紀律嚴明、作風過硬、敢于擔當、奮發有為的高素質干部隊伍，為新疆社會穩定和長治久安提供堅強組織保證。

"維護新疆社會穩定、實現長治久安，根本在人、關鍵在教育。"教育既是民生之基，又是發展之基，是解決新疆問題的治本之策。由于歷史、自然、社會等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎薄弱、教育領域反對分裂反滲透斗爭異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實際、具有新疆特色的路子。當下，教育領域反對分裂反滲透斗爭也十分激烈。新疆的未來和命運寄予我們的下一代，每一位教師都有義不容辭的責任和義務。教師是教育事業的第一資源與核心要素，建設一支有歷史責任感、為人師表、立德樹人、專業過硬的優秀教師隊伍，事關新疆穩定和發展的基礎，具有長遠性、根本性的意義。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己;教師是知識分子，肩負著引領社會風尚、傳播現代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的"四好老師",肩負起教書育人的神圣使命，在"宗教極端勢力、民族分裂勢力、暴力恐怖勢力"與我們爭奪下一代的歷史斗爭接力賽中跑好屬于自己的"那一棒",培育出合格的社會主義事業接班人，夯實新疆社會穩定和長治久安的堅實基礎。

"新疆的問題，最長遠的還是民族團結問題;新疆最大的群眾工作，就是民族團結和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務。愛國宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優勢，通過"解經""講經"深入揭批宗教極端思想本質，廣泛宣傳宗教和平、團結、寬容、中道、善行的思想，團結廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對分裂，積極促進宗教與社會主義社會相適應。新疆是民族工作大區，少數民族人口多、信教群眾比重大，建設一支"五好宗教人士"隊伍，是加強民族團結、促進宗教和諧、增強民族凝聚力的現實要求。扎實開展五好宗教活動場所和五好宗教人士"雙五好"創建活動是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實宗教信仰自由政策、促進宗教和諧的重要途徑，是依法加強宗教事務管理、維護正常宗教活動秩序的重要措施，是加強宗教界自身建設、引導宗教人士和信教群眾加強自我教育、自我管理的重要形式，也是發揮宗教人士和信教群眾在促進經濟社會發展中積極作用，積極引導宗教與社會主義社會相適應的重要載體。我們要深刻認識開展"雙五好"創建活動的重要意義，積極參與到創建活動中來，強化使命擔當，堅持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關鍵時起作用"的要求，繼承和發揚宗教界優良傳統，為維護新疆社會穩定和實現長治久安做出積極的貢獻。

三天的培訓感覺收獲很大，幾位教育專家從多個角度給我們指導與點撥。每位專家結合自身的實踐經驗，剖析當今教育中的問題，介紹多年來積累的寶貴經驗，為我們在今后的教育教學中指明了方向。具體體會如下：

聽王曉香主任關于"做幸福教師"的講座已經是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。

對一位教師來說有沒有夢想，為自己設置一個長期乃至一生為之奮斗的目標，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個夢想上，換句話說，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實，教師的職業幸福是一種心態和狀態，也是信念與追求的體現。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態面對工作和社會，這與我們的幸福"魚水情深".況且，有了好心態，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。

王主任那開朗與豁達的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!

講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實例，使我更加深刻地認識到教師備課的重要性。我們對待每一堂課都不能敷衍塞責，而應是精心準備，以滿腔的熱情投身于教學中，讓學生學得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點：備學生，先要了解學生的知識結構，掌握知識的程度，操作技能水平，不同學生的差異等，進行有針對性的、切合學生實際的教學;備教材，在吃透教材的同時，補充、更新相關知識，并對重點、難點、熱點等內容進行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學生產生興趣的知識點，以便在課堂上首先吸引學生，挖掘典型的內容美，讓學生體驗內容樂;備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當的時機正確地演示給學生看，或能較熟練地引導學生操作;備教法，對不同類型的知識點采取不同的傳授方式，不同能力的學生采用不同的教法，使課堂教學形式豐富多彩。使學生學起來生動有趣、輕松快樂。

每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢不可擋的力量。張教授之所以受學生和老師的歡迎，源于她的知識積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會在發展，知識領域的擴展和更新，教材也在更新改革，學生的認識水平也具有了更高的起點，在這種情形下，教師只有不斷的學習才能提高自己的專業和技能，才能對自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學的效率。

三天的培訓，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，我會更加不斷地學習，注重提升自身的修養，以陽光的心態感染每位學生，使學生更好地得到發展。

"新疆的問題，最長遠的還是民族團結問題;新疆最大的群眾工作，就是民族團結和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務。愛國宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優勢，通過"解經""講經"深入揭批宗教極端思想本質，廣泛宣傳宗教和平、團結、寬容、中道、善行的思想，團結廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對分裂，積極促進宗教與社會主義社會相適應。新疆是民族工作大區，少數民族人口多、信教群眾比重大，建設一支"五好宗教人士"隊伍，是加強民族團結、促進宗教和諧、增強民族凝聚力的現實要求。扎實開展五好宗教活動場所和五好宗教人士"雙五好"創建活動是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實宗教信仰自由政策、促進宗教和諧的重要途徑，是依法加強宗教事務管理、維護正常宗教活動秩序的重要措施，是加強宗教界自身建設、引導宗教人士和信教群眾加強自我教育、自我管理的重要形式，也是發揮宗教人士和信教群眾在促進經濟社會發展中積極作用，積極引導宗教與社會主義社會相適應的重要載體。我們要深刻認識開展"雙五好"創建活動的重要意義，積極參與到創建活動中來，強化使命擔當，堅持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關鍵時起作用"的要求，繼承和發揚宗教界優良傳統，為維護新疆社會穩定和實現長治久安做出積極的貢獻。

三天的培訓感覺收獲很大，幾位教育專家從多個角度給我們指導與點撥。每位專家結合自身的實踐經驗，剖析當今教育中的問題，介紹多年來積累的寶貴經驗，為我們在今后的教育教學中指明了方向。具體體會如下：

聽王曉香主任關于"做幸福教師"的講座已經是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。

對一位教師來說有沒有夢想，為自己設置一個長期乃至一生為之奮斗的目標，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個夢想上，換句話說，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實，教師的職業幸福是一種心態和狀態，也是信念與追求的體現。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態面對工作和社會，這與我們的幸福"魚水情深".況且，有了好心態，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。

王主任那開朗與豁達的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!

講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實例，使我更加深刻地認識到教師備課的重要性。我們對待每一堂課都不能敷衍塞責，而應是精心準備，以滿腔的熱情投身于教學中，讓學生學得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點：備學生，先要了解學生的知識結構，掌握知識的程度，操作技能水平，不同學生的差異等，進行有針對性的、切合學生實際的教學;備教材，在吃透教材的同時，補充、更新相關知識，并對重點、難點、熱點等內容進行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學生產生興趣的知識點，以便在課堂上首先吸引學生，挖掘典型的內容美，讓學生體驗內容樂;備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當的時機正確地演示給學生看，或能較熟練地引導學生操作;備教法，對不同類型的知識點采取不同的傳授方式，不同能力的學生采用不同的教法，使課堂教學形式豐富多彩。使學生學起來生動有趣、輕松快樂。

每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢不可擋的力量。張教授之所以受學生和老師的歡迎，源于她的知識積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會在發展，知識領域的擴展和更新，教材也在更新改革，學生的認識水平也具有了更高的起點，在這種情形下，教師只有不斷的學習才能提高自己的專業和技能，才能對自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學的效率。

三天的培訓，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，我會更加不斷地學習，注重提升自身的修養，以陽光的心態感染每位學生，使學生更好地得到發展。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇八

一、加強“農村基層黨組織的帶頭人”建設。共產黨員一定要“努力做為人民群眾服務的帶頭人，做為人民群眾信賴、尊敬的貼心人?！蹦敲?，具體到農村而言，這里的帶頭人指的就是村黨支部書記或者“兩委”班子。在現實中我們可以看出,哪個村的村支書得力，那個村的黨員作用發揮得就明顯，很多工作就會容易落實。選好用好帶頭人將成為加強農村基層黨建的一個工作重點。一是加強選拔和培養工作。注重在新農村建設和農村經濟發展主戰場選干部、配班子、強隊伍，結合村“兩委”換屆，采取“兩推一選”、“公推直選”等方式，從致富能手、農民經紀人、專業大戶、大中專畢業生、退伍軍人、外出務工返鄉的黨員中選拔任用村黨支部書記，將一大批懂經營、會管理、能力強、有魄力、威信高的優秀人才選進了村“兩委”班子，從而推動優秀社會人才向農村有序流動。二是加強學習和培訓工作。利用縣、鄉鎮黨校和村級黨員活動室、農家書屋、道德講堂、遠教教育站點等，采取集中學習、上黨課、舉辦培訓、遠程教育、田間地頭授課等形式，對村黨支部帶頭人進行政治理論、政策法律、經營管理、種植養殖技術等為主要內容的教育培訓，著力提高村黨支部書記隊伍素質，提高他們推動發展、維護穩定、服務群眾、依法辦事的能力，提高帶領群眾發展經濟的本領，提高其理論水平和“雙帶能力”。三是加強審計和管理工作。全面開展村級主要負責人經濟責任審計工作。明確審計對象、審計主體、審計內容、審計方式、審計責任，村級主要負責人在任期內或離任、換屆時，都應接受經濟責任審計。進一步規范了村級干部行為，加強了對村級經濟的管理和監督，崗位有明確目標，正確評價了村級主要負責人的工作實績，積極促進了村級主要負責人勤政廉政。全面實行村干部坐班服務制度，“管”出村干部“新形象”，從而起到了獎優罰劣、模范帶頭的良好氛圍。

全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村，農村基層黨組織勢必肩負更加繁重的任務。至于全面深化農村改革、全面依法治國，更是農村基層黨組織肩負著的責任?！包h的工作最堅實的力量支撐在基層，經濟社會發展和民生最突出的矛盾和問題也在基層，必須把抓基層打基礎作為長遠之計和固本之策?！眳f調推進“四個全面”戰略布局，每一個“全面”都與農村工作緊密相關，都與農村基層黨組織緊密相連。在全國農村基層黨建工作座談會上，重點提到了農村基層黨組織的帶頭人、大學生村官、農村黨組織“第一書記”這三類人。重點加強農村基層黨組織三支隊伍建設，提升農村基層黨建新水平，意義重大而深遠。

二、加強大學生村官建設。長期以來，作為“熟人社會”的農村地區宗派、家族思想比較嚴重。與大部分農村群眾相比較，大學生村官沒有關系糾纏，而且接受過系統的理論教育，無論是知識水平還是年齡結構，都有利于強化農村基層組織隊伍，對農村工作產生積極影響。著眼于農村實際，堅持通過培訓、管理、幫帶、激勵等措施，著力為大學生村官鍛煉提高創造條件，發揮作用搭建平臺，使大學生村官在聯系群眾、服務基層、推動發展、維護穩定中發揮積極作用。一是強化教育培訓，提升綜合素質。把大學生村官教育培訓作為提高能力、服務群眾的有力舉措，納入基層干部培訓和人才培養規劃，堅持狠抓“崗前培訓、崗位培訓和經常培訓”三個環節，采取專題講座、討論互動、座談交流、情景教學、實地觀摩等方式，重點對大學生村官進行農村政策法規、基層組織建設、農村經濟發展、農村實用技術、農村工作方法等知識技能的培訓。從而提升了大學生村官的整體素質和工作能力，進一步提升服務農村、服務群眾的能力。二是強化日常管理，注重作用發揮。制定完善大學生村官管理考核辦法，建立健全考勤、請銷假、定期述職、工作評議、任期目標責任管理、民情。

日記。

記錄管理等制度，縣鄉兩級分別建立大學生村官信息庫，對大學生村官日常表現實行跟蹤管理，建立健全“一周一總結、一月一督查、一季一約談、半年一述職、一年一考評”的“五個一”日常管理制度，全力引導大學生村官當好政策理論的宣傳員、群眾事務的代辦員、村級事務的管理員、農民致富的引導員、矛盾糾紛的調解員，積極鼓勵大學生村官發揮自身特長，大膽為群眾干實事，辦好事，解難事;幫助村民調整產業結構，發展特色產業，促使他們為新農村建設發揮作用，貢獻力量。

三是強化交流幫帶，促使成長進步。建立健全縣領導聯系指導、鄉鎮黨政班子幫帶培養、村黨支部書記關心幫助的“三級”幫帶制度，實行“手把手”的傳、幫、帶，通過言傳身教、實踐指導等方式，傳經驗、幫業務、帶作風，定期開展談心談話，幫助解決工作、生活中的實際困難。定期召開大學生村官座談會，及時交流經驗，查找不足，制定和落實整改措施，同時，定期不定期走訪了解大學生村官思想動態、工作及生活情況，幫助他們解決工作和生活中遇到的困難和問題，促進了大學生村官的共同成長進步。對于政治素質好、工作實績突出、群眾公認的優秀大學生村官，除評先樹優、表彰獎勵外，拓寬成長空間，暢通培養渠道，形成了良好的激勵和導向作用,讓他們安心扎根基層,為農村經濟社會發展奉獻力量。

三、加強農村黨組織“第一書記”建設。選派到農村的“第一書記”，他們既可能來自各級黨政機關，也可能來自國有企業、事業單位等;既有年輕干部，也有因年齡原因從領導崗位上退下來的“老干部”。今年4月，中組部等三部門下發通知選派“第一書記”，明確指出了選派的重點范圍：黨組織軟弱渙散村和建檔立卡貧困村。我們可以看出，抓黨建正是“第一書記”的重要任務。一是抓組織建設，提高黨支部凝聚力。下派到村的“第一書記”要始終把加強農村基層黨組織建設作為第一責任。堅持以“三嚴三實”為主線，建立健全任職村的各類組織，制定完善各項。

規章制度。

緊貼村情實際，服務群眾，凝聚人心，夯實基礎以建設一支黨員先鋒隊伍、培養一批后備干部、幫扶困難群眾脫貧致富、幫助村發展致富產業為目標，積極為群眾辦實事、做好事、解難事，著力建成“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”的“五好”黨總支部，使黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用不斷增強二是抓農民增收，推動農村經濟發展下派村“第一書記”要堅持把發展作為第一要務通過深入調查了解，全面掌握村情民意;通過多方考察論證，科學制定發展規劃;通過層層宣傳動員，不斷統一干群思想，積極發展特色產業，不斷提高群眾收入、壯大集體經濟三是抓糾紛化解，維護農村社會穩定下派村“第一書記”要緊緊圍繞計劃生育、社會治安、村民自治等工作開展法制宣傳教育，調處矛盾糾紛，推行村務公開，維護了村級和諧穩定采取入戶夜訪、召開座談會的方式，與群眾“面對面談心、心貼心交流”，引導農民學法用法，狠抓村風、民風建設，倡導新風正氣四是建工作機制，規范管理履職盡責為使選派的“第一書記”能夠認真履行職責，縣委要求在任職期間，必須將組織關系介紹到任職村、必須參加村里的組織生活，堅持與村“兩委”干部同吃、同住、同工作，健全日常管理制度堅持嚴格考勤制度，各鄉鎮黨委對“第一書記”駐村情況進行記錄，每季度匯總后上級黨委組織部建立定期培訓制度，上級組織部門要對“第一書記”進行一次集中培訓,將“第一書記”納入干部培訓計劃落實日常記錄制度要求“第一書記”根據駐村工作情況每天記好民情日記，每季度抽查一次，檢查情況納入考核內容;健全考評考核機制實行“第一書記”半年考評述職，接受群眾評議年終進行綜合考核，通過述職、民主評議、個別談話、實地查看、量化打分、綜合評定的程序對選派村“第一書記”進行考核，評出等次存入個人檔案。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇九

新學期伊始，市第三小學致力于“五個強化，一個突出”，著力促進教師專業成長。

一是強化領導個人的思想素質和業務素養，廉潔自律，依法辦事。要求所有領導要模范遵守上級和本校的各項制度和規范。具有容人之心，諒人之度，經常反思，務實創新，注重細節，精益求精。工作中要講團結、講服務、講責任、講奉獻。全校領導和教師實行“首問負責制”。

二是強化領導對工作的引領和指導。堅持領導工作的十字方針：“實干、求真、引領、指導、服務”。領導要蹲在教育教學一線，深入到班級、集備和教研中，參與和指導工作、解決問題。各項工作要率先垂范，嚴謹扎實，大膽負責，創先爭優。

三是加強師德師風建設，提高教師育人水平。全面落實“少年軍校教官文明公約”和“教師工作十字方針：務實、求真、愛心、責任、服務”。牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人”的思想。

四是加強青年教師的學習，提升教師專業技能。積極運用好“青年教師成長俱樂部”這一平臺，開展觀摩課、研討課等，積極參與“一師一優課”“一課一名師”活動。強化課堂現代化媒體的教學，積極推進信息技術在教師工作中的運用，不斷提升教師的專業技能。堅持每周一次的“教師小講堂”自我培訓活動，讓他們講工作中的感悟與體會，分享他們的苦與樂。

五是加強班主任工作的指導與培訓。充分認識班主任工作的重要性，經常組織教師進行班主任工作學習和培訓，提高服務意識，為學生和家長服務。對學生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關系。每月召開班主任工作會議，總結和弘揚先進典型。

一個突出是突出骨干教師隊伍建設，促進教師專業成長。有計劃地培養和使用骨干教師，經常組織骨干教師到外校學習交流，充分發揮骨干教師的引領、輻射作用，以示范課等引領全體教師共同發展。扎實地開展好教師幫帶小組聽評課等活動，帶新人，共提高，引導他們成為“德藝雙馨”的教師。

通過強有力的措施，市第三小學全體教師的專業水平正在以嶄新的姿態、時代的速度迅猛地向前發展著。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇十

為保障培訓工作的有效落實，我區結合自身實際從三方面入手。

1、設立領導小組，由趙雪芹副局長專項負責，局人事科負責落實，其他科室協調聯動。

2、建立健全經費投入機制，積極爭取財政支持，為培訓工作提供保障。

3、建立科學的培訓考核機制。為確保培訓質量，我們制定科學的考核方案，設專人負責，對各單位落實培訓工作定期監督、及時溝通和全面評估。做到工作有調研、有計劃、有措施、有落實、有反饋，確保各項工作落實到位、責任到人。

二、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長。

1、我區高度重視中小學教師素質提高遠程培訓相關工作，投入近30余萬元，專人管理。并結合我區實際制定了《20橋西區中小學教師素質提高全員遠程培訓實施方案》，組織全區中小學教師參加遠程培訓學習，并結合學習實際進一步開展相關學科教研活動，以此促進教師專業發展。為保證此項工作得到有效落實，各學校遵照上級精神，制定本校實施方案，組織本校動員大會，提出培訓目標和培訓期望，極大的鼓舞了教師的學習熱情，為教師遠程研修樹立良好的開端。教師們以百倍精神投入本次遠程研修學習。從3月開始對我區2598名參加全員遠程培訓的學員進行了分班，輔導教師、學校管理信息上報等工作。通過市局遴選，我區26名教師被確定為此次遠程培訓輔導老師，主持對學員進行網上輔導和經驗交流工作。6月召開了校級管理員和輔導教師專項工作會議，分配注冊碼指導教師完成了注冊、登陸、假期學習工作。9月初，結合繼教網提供的注冊率、學習率、日志、總結、論壇研討的情況及時召開了學情分析研討會。在草場街小學組織了小學教師遠程學習第一次答疑視頻會。第一次答疑會我們沒有經驗，只是收看，會后我們通過部分教師的座談，認為專家指導是一次難得的學習機會，我們不應只是聽，我們還要變為學、認知、感受，在以后的學習中，我們將學科輔導教師作為學科專家指導的負責人，將每位教師在遠程培訓中學習中遇到的困惑與問題進行歸納總結，將問題進行上傳，和專家通過網絡進行交流，收到很好的效果。10月8日22日在南馬路小學、振頭小學、外國語小學分別開展了中小學教師19個學科視頻指導，11月5日、6日在十七中學、維明路小學開展了小學英語、初中語文學科的“專家到我身邊”答疑視頻會議，11月21日-12月4日中小學第二次專家視頻指導，這幾次我們學習都采取了這樣的方法，在這次全員培訓結束后，將對本次培訓工作進行總結，并開展學習反饋和教育教學實踐，更好的鞏固培訓效果，促進教師的專業化發展。

2、按照我區三支隊伍培訓五年計劃，共有223人參加了小學教師的最后一期培訓，目前已全部順利結業。

這次培訓根據國家及省市的有關規定，以提高小學教師職業道德修養、教育心理素質，加強法制觀念，促使廣大教師進一步轉變教育理念，適應基礎教育改革和發展以及教師專業成長為培訓目標。開設了班級管理、心理健康教育、新教材教法培訓、法制安全教師專業成長等十項內容，共計80個學時。精心選擇有影響力、責任心強、多年實踐經驗的專家和優秀教師為學員授課。聘請了省教育廳法制安全處處長劉志剛、我區優秀校長王晉敏，心理健康教師岳儒芳，市學科名師劉娟在加強職業道德、教師專業化成長等方面做了精彩報告。還邀請了法制安全科的教師為培訓學員作了學生法制教育、校園傷害的預防和學校安全工作概要等專題講座，大面積提高了培訓教師的安全防范意識和安全工作水平。

所有的授課教師都非常重視這次培訓工作，他們根據學員特點，認真組織教內容，精心設計課堂教學。采取了理論水平的提高與實踐能力提高并重，課堂學習與實際操作相結合，在講授理論知識的同時，注意與學員的教學實際相結合，改變了以往只講理論，不重視實踐的做法。提高了培訓質量，也使學員實際能力得到了提高。

為了保障培訓工作取得良好的預期效果。制定了《教師工作職責》、《學員行為規范》、《學員請假制度》、《考勤公示制度》和《上課、考試、結業管理辦法》，為順利完成培訓工作任務提供制度和紀律保障。對每天的培訓情況，應用教室日記、學校日記等形式進行記載并進行公布反饋。發現問題及時解決，培訓結束時，對學員做出全面評價，報教育局人事科備案，并通報學校。

前期的充分準備和領導的重視以及廣大校長和教師的配合，使得培訓工作得以順利進行。學員們嚴格要求自己，不遲到、不早退，自覺遵守各種規章制度，刻苦學習。上課專心聽講，課后虛心求教，認真完成作業。學員之間、師生之間相互交流，學風正，效果好。大家都普遍感到，培訓既重視了教育觀念的更新、實際教學能力的提高，開闊了視野，拓展了思維，又注意到了一些真正能夠應用于教育教學工作中的知識和技能學習。后期通過對教育教學實踐中的應用進行有效監控和及時反饋，適時開展問題研究、教育教學工作實例分析、經驗總結交流等活動，進行實效考核，分享先進的教育教學思想，促進教師教育教學水平的共同提高。

3、教師的繼續教育工作。3月27日，根據市教育局教師交流培訓處要求，組織全區3014名教師參加《有效課堂教學的事實與策略》繼續教育考試工作，共設6中、17中、19中、36中、41中計101個考場，全區教師平均分為89.5分，并及時將考試情況總結及時上報市局。

5月30日，匯總上報我區3128名教師專業發展證書編碼工作，領取、下發專業發展證書，提出今后證書在參訓工作中的要求。

10月在局領導的溝通協調下，圓滿完成了我區教育系統第一次知識產權培訓(共3期，1000余人)工作，并且將證書及時下發。

4、教師培訓成效顯著，教師成績碩果累累。在教育局研訓室舉辦了“橋西區新到崗教師素質賽”。本次活動全區共有12個學科57名教師參加，這項工作得到了學校及教師的肯定，為青年教師引領發展方向，使一批優秀的青年教師脫穎而出。為了進一步提升我區各科教師的專業素養，更好的服務于教學，進而提高我區中、小學教學質量，橋西區小學各科教師素質賽于年4月至5月舉行，活動歷時一個多月。來自全區36所學校七個學科的229位教師參加了比賽，此次活動共評出一等獎114名，二等獎115名。中學青年教師評優課于10月至11月進行，各學校選送123名教師參加區比賽，評出一等獎50名，二等獎73名，并且一等獎的前兩名分別在全區進行了展示匯報課，極大地促進了青年教師的成長。5月18日中華南大街小學劉娟老師舉辦了石家莊市品德學科個人教學研討會。研討會上劉老師做了課例《我們的班集體團結合作》和題為《有效整合教學資源，打造魅力品德課堂，完善學生健全人格》的講座，她結合學生的學校生活，呈現了小螞蟻班級品德學習的有效性與延展性，研討會體現了她的大品德教育觀和對活動化教學的探索，以及在“讀萬卷書，行萬里路”班級目標的引領下參加了更多的社會實踐活動。劉老師對各學科的有效整合實現了品德教學的真正有效，對一線教師有極大的借鑒意義。

10月25日28日，全國最高水平的中小學美術課評比活動第六屆美術現場課評比活動在安徽省黃山市舉行。我區四維小學王生軍老師代表河北省參加了現場作課比賽，作課題目是五年級欣賞、評述課《木版年畫》，最終以完美的教學過程、成熟的教學經驗和機智、幽默的教學風格贏得了在場評委和老師的一致好評，最終獲得了全國一等獎的好成績。王生軍老師是我省唯一在全國作現場課獲得一等獎的老師。11月1日，石家莊市小學科學情景教學主題研討暨王霞個人教學研討會在中山路小學成功舉行。王霞老師的個人研討會是橋西區小學科學學科近期教研成果的集中體現，是在區域共同體集體智慧的結晶。本次研討會的成功舉行，必將為橋西區乃至石家莊市小學科學教學的發展產生巨大影響，全面推動我區小學科學課程改革的不斷創新與發展。目前，我區中學多位教師在各級評優課活動、科研成果和教學成果以及教學論文評選活動中獲獎，其中有7位教師獲全國獎，10余位教師獲省級獎。4月，在《第五屆全國中小學英語教師教學技能大賽》中，我區選手獲得優異的成績，分別獲得全國一等獎和全國二等獎。

三、積極進行骨干教師培訓，培養學科帶頭人。

1、為切實加強教師隊伍建設，進一步提高教師專業化水平，根據《橋西區中小學、幼兒園骨干教師學科名師評選認定實施方案》的通知精神，成立了專家評審小組，我科室共接收各校評選材料421份，通過公開推薦、公平競爭、嚴格評審、擇優推拔的形式和程序，選初出骨干教師201名，學科名師26名。

根據《石家莊市教育局關于評選市級中小學骨干教師學科名師的通知》(石教【2011】62號文)，市教育局開展了第四批市級中小學骨干教師和第二批學科名師的評選，我區共計上報29名教師，經評選工作層層選拔推薦及專家評選，我區趙琴琴等21名教師全部被評選為市級骨干教師，徐淑芬等8人被授予學科名師稱號。推薦4名教師(劉志梅、張亞茹、孫樹紅、王小)參加省級骨干教師評選;藉此培養一批高水平的學科帶頭人和有影響的教書育人專家，為全區教育的可持續、健康發展提供堅實的人才保障。

2011年3月在北京召開的國家基礎教育實驗中心舉辦的首屆全國中小學外語教師名師大會上，經過區教研室推薦和省、市教科所的層層選拔的草場街小學英語教師張渤代表河北省參加會議并獲得“全國中小學外語教師名師”榮譽稱號。

2、組織3批首席教師及骨干教師培訓工作，涉及高中歷史、地理、初、高中生物等學科;推薦37名中小學教師參加省級骨干教師培訓工作;并保證參培率。根據省市文件要求，送培31名教師參加國培學習。推薦外國語小學張含老師參加教育部-樂高“技術教育創新人才培養計劃”教師培訓工作。

3、發揮骨干教師的引領作用，組織骨干教師示范課展示活動。41中特級教師李俊平作為專家團成員到邢臺區縣進行講學，受到聽課教師的歡迎。推薦紅星小學和19中學參加中小學教師專業發展學校開展“影子教師”培訓工作，已完成了三批次的培訓任務，并且收到了“影子教師”的充分肯定和贊揚。

2、積極推進干部培訓，提高校長和管理干部隊伍整體素質。

圓滿完成-2011年中小學校長遠程培訓級考試工作(全區122名校長參加，按時完成網上培訓，及時跟帖、發表論文，參加考試)，我區獲“20河北省教育干部培訓工作遠程培訓先進單位”。

按照市教育局的安排，我局共派出500余名中小學領導和骨干教師參加了9次市“教育改革與發展論壇”會議，知名專家學者高屋建瓴的學術報告，解答了校長們在辦學中遇到的問題，開闊了眼界、提升了管理能力。在歷次活動中均派科室人員組織領導參會及記錄考勤工作，堅持不懈，保證了學習效果。

5月委派16名中學領導赴正定參加ap國際會議，參與國際課程及高效教學研討會;6月推薦6中王月春、17中楊桐參加中學國學教育試點學校德育副校長高級研修班。

6月推薦41中趙沖會、17中楊桐參加了中學國學教育試點學校德育副校長高級研修班。

今年5月，由教育局張繼科副局長帶隊部分學校領導和工作室成員赴深圳南山附屬學?？疾鞂W習。暑假期間，楊建主任帶領部分校長到蘇州參加了全國校長培訓班，還有三位教研員和部分學校教學干部及骨干教師被派往外地學習、培訓，這些活動使他們增長了見識、開闊了視野、提升了管理水平，對今后的教學研究工作將有很大的促進作用。

10月份，有3名中學副校長，49名幼兒園園長參加了省干部培訓學院組織的任職資格培訓，1名行政干部提高培訓。11月份，3名校長到美國進行學術交流學習。

近年來，我區均衡教育、新教育實驗工作在省內外有了一定的影響。暑期區教育局先后接待了來自山東、新疆、新華社、中國教育報等地代表、記者的參觀、采訪，他們對我區的工作給予了高度的評價。

在迎接省級教育系統干訓工作調研中，匯總上報我區干訓情況調查表、現狀統計表及回報材料。為有效落實今后的干部培訓工作打下了堅實的基礎。我局被評為市級優秀干訓先進單位。

四、加強師德建設，提高教師的道德水平。

“學高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質如何，直接關系到培養什么樣的人的問題。教育局把加強教師職業道德教育，提高教師的道德素質作為教師隊伍建設的首要任務。開展師德建設主題教育月活動，建立健全師德師風建設的長效機制。我區成立活動領導小組，加強對活動的領導和管理，始終將師德師風建設作為教師隊伍建設永恒的主題。按照“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，致力加速鍛造一支高素質專業化、讓人民滿意的教師隊伍。每年九月為我區“師德建設主題教育月”，在今年的主題教育月活動中，組織廣大教職工學習國家、省、市教育工作會議精神，學習優秀教師先進事跡，并充分利用廣播、報刊、墻報、校園網等形式進行廣泛宣傳，認真查擺當前師德建設中存在的問題并加以整改。5月，局人事科根據市教育局《關于舉辦中小學、幼兒園教師師魂頌演講大賽的通知》文件精神首先在全區中小學部署了開展“師魂頌”演講賽的初賽工作并于6月底進行了決賽;同時還在全區開展了“師德論文”評選活動，各學校發動和組織教師參加市教育局師德“師魂頌”主題征文活動和演講比賽，扎實、有效地開展師德建設活動。經過活動的洗禮，弘揚了新風正氣，增強了教師責任意識;查找了師德師風存在的突出問題，明確了整改方向;完善了相關制度與工作機制，促進了師德建設的長效化;凝聚了教師隊伍力量，有力地促進了我區中小學教師隊伍的師德建設。

五、用好一網兩刊，為教師專業發展提供平臺。

1、“橋西區新教育網站”，網站于11月1日正式運行，構建了“教師博客”、“共同體”“論壇”等板塊，為橋西教師提供了無限交流與探討空間。每位教師實名制進入網站，進行學術交流、探討學習方法，以敘事形式提高個人素質，促進專業發展。目前，已有一千多名教師依托網絡平臺組成了新型教研共同體，一大批有教育思想、有反思精神、有理想激情的優秀教師聚焦網絡之中，交流爭鳴、探討切磋、共同促進。

2、《橋西中學教研》和《橋西新教育》雜志。雜志由中學和小學教研室主辦，專題專欄主編負責的方式進行。已高質量出版印發26和27期(含合刊)。這里不僅有專家的聲音，更有屬于我們自己的深入的思考和實踐。她既是我區教育行進過程的一份記錄，更是我們自身一個獨立思考，相互學習的學術性平臺。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇十一

昨天和今天，我有幸參加了xx市三支隊伍建設骨干教師的培訓。在這短短一天半的時間內，我感受收獲滿滿的，內心暖暖的！現將學習感受總結如下：

雖然沒能進入到他們的班級內部，感受班級的文化氣息（就這點而言非常遺憾），但是通過觀察他們校園大門外的各班接送點、優美干凈的校園環境及布置，看他們學校的宣傳片，甚至通過在這里用餐等等，都令我感覺非常的震撼！看得出，盡管這所學校建成的時間不長，但無論是學校的教育理念、管理模式，還是老師們各方面的素質，都是一流的，都是非常優秀的！能夠在這里生活的孩子們該是相當幸福的吧！

雖然前面我沒有看到品德老師們作的評優課，但通過聽她們的說課，我感覺自己對品德學科的教學流程、教學理念又有了很多的更新，關于教學方法也豐富了許多，受益匪淺。尤其是我們區里宋連清老師給我留下了深刻的印象。看得出，她的個人素質非常優秀！雖然是在說課，但她自始至終沒有看發言稿，而是用流利的語言將教材、學情分析、教學目標、教學過程、教學反思等清楚地展示給在場的每一位老師，可見她對本課內容已經非常地熟悉，對各個環節的內容及設置已經相當地清楚，每一個環節的重要性及如何體現已經非常地了解，她說課時態度大方得體，語言自然、幽默，語氣語調輕重緩急把握得非常到位，加上課件做得很清楚很給力，使在場的老師們聽得都非常入神，效果相當好。今后我要向她好好學習。

由于第一天聽講座期間，單位要找我們說關于此次小高職稱聘任的事情，所以王彥懷主任做的《關于小學品德教材的理解與把握》的專題講座聽了一多半，耽誤了后半常后來楊今寧主任的報告也沒聽上，感覺非常遺憾，回頭我還會向同事請教。第二天王曉香主任關于《如何聽評一節品德課》的專題講座我全聽上了，真是感覺有幸能得到專家的引領，實在是一件幸福的事情。

通過聽王彥懷主任的講座，我主要體會到，作為一名品德老師，一定要認真研讀教材，研讀大綱，要對我們現行的教材有盡可能全面的了解。尤其是要認真學課標，更新教育觀念，真正知道課程標準與教材的關系，在教學期間要注意把握好度。他的講座中還具體地給我們講了如何準確把握各個單元的區別與聯系，以及如何操作品德課，使人非常清楚明白地知道需要注意些什么，特別有指導意義。

再說王曉香主任的講座吧，她主要是講如何具體地聽評品德課。她講得也非常地詳細，主要是講聽課前就要有準備，要帶著思想進課堂，也就是說，(說課稿進行了實例講評，既讓我知道了如何評價一節品德課，更使我清楚今后品德課在設置目標、重難點、教學過程時需要注意哪些細節，怎樣操作就更合理了，對我今后的工作有特別直接地引導。

另外，特別想說，聽了王曉香主任的講座，我更加敬佩她了。以前與她接觸過，那時感覺她是一個特別平易近人、做學問特別嚴謹的前輩，就非常地佩服她。此次通過她的發言，我更覺得她是一個特別有責任感、正義感的好老師。作為品德學科的一名帶頭人，她有著極強的社會責任感，她想要通過自己的努力，影響更多的老師，再影響到更多更多的學生甚至家長，使大家都能從自身做起，通過我們的行動，真正地改善社會上出現的一些不良行為。我非常理解她。我也愿意向她一樣，借助我們的課堂、通過我與學生的交流，盡可能帶動、影響更多的人成為文明的人、有道德的人，熱愛生活的人，希望我們能為世界做一件更美好的事！

一天半的時間過得很快，但這一天半的學習對于我的思想卻進行了一次很重要的更新。不但有知識能力的豐富，更有情感的升華，更加堅定了我作為一名小學教師立足崗位、腳踏實地工作的信念。我的職業是神圣的，我希望用自己的實際行動去努力實現我的理想――希望孩子們的生命因我的到來而更加精彩！

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇十二

為認真貫徹落實自治區、地委、縣委加強黨員干部、教師、愛國宗教人士隊伍建設的通知，四道河子鎮黨委迅速行動，努力建設一支政治堅強、敢于擔當的“四強干部”隊伍，一支熱愛教育事業、有歷史責任擔當的“四好老師”隊伍，一支堅持正信正行、自覺抵制極端的“五好宗教人士”隊伍工作目標，9月6日-10日對全鎮各村支部書記、村委會主任、各駐村工作隊隊長、鎮機關站所主要領導三家的為期五天培訓班，通過學習本人有以下心得體會。

抓黨員干部隊伍建設，發揮“四強干部”作用。各級黨組織采取多種形式，認真組織廣大黨員干部學習會議精神，做好學習筆記，并根據自身工作實際，深入思考，就今后如何做一名“新疆特色好干部”,發揮住村干部作用，利用農村遠程教育站點、“農家懇談會”的形式，面對面向群眾宣講會議精神，征求群眾如何加強“三支隊伍”建設意見建議，《張春賢書記加強“三支隊伍”建設重要講話精神摘編》，及時發放到廣大黨員干部、教師、宗教人士手中，確保向各族群眾做好宣傳教育引導工作。

抓愛國宗教人士隊伍建設，發揮“五好宗教人士”作用。積極組織村隊宗教人士先學一步，認真領會講話精神實質，深刻理解用好“五把鑰匙”的深刻內涵，加強自身理論修養，加強宗教活動和宗教活動場所服務管理。通過學習講話精神，對宗教人士加強黨的民族宗教政策的宣傳教育，增強愛國宗教人士的國家意識、公民意識、法制意識，使宗教人士自覺依法開展宗教活動。開展“民族團結從我做起”主題宣講活動，充分利用村現有縣黨建網、政府網站平臺，評選“民族團結之花”和“團結楷?！睂?，大力宣傳報道“五好”宗教活動場所和“五好”宗教人士事跡。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇十三

“自治區黨委對‘三支隊伍’的重視程度前所未有?！毙陆鐣茖W院院長高建龍從會議層級等方面分析了自治區黨委對“三支隊伍”建設的重視，他說，自治區黨委提出“做具有新疆特色的好干部”，是一次理論創新;以自治區黨委名義召開會議，總結改革開放以來特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，足見對教育教師的重視;_個宗教的代表齊聚一堂，召開愛國宗教人士座談會，在新疆歷史上還是第一次。

仔細梳理媒體的公開報道就會發現，自治區黨委對“三支隊伍”的重視還體現在廣泛調研、充分吸納意見建議和無微不至的關心上。張春賢書記每次調研，都會與當地干部座談、了解干部思想和工作情況;走訪學校、對教師噓寒問暖;看望慰問宗教人士，廣泛了解基層的困難，最大限度地傾聽大家的心聲。

今年以來，張春賢書記先后在和田地區、巴音郭楞蒙古自治州、昌吉回族自治州調研。張春賢書記或利用調研時的晚間休息時間，或利用節假日，專門與當地“草根”宣講員代表座談;與縣鄉村社區干部、援疆干部、住村干部、“四老”人員、宗教人士、教師和醫生代表座談;與各級各類學校教師代表座談。從電視新聞畫面中可以看到，每次座談，張春賢書記都認真記錄，與代表們充分交流。

特別是為了開好自治區愛國宗教人士座談會，張春賢書記還專門在和田與宗教人士代表座談，并于會前向大家布置了有針對性的四道思考題，充分了解信教群眾最關心的問題、宗教人士工作中的困難、對創建“雙五好”工作和進一步引導宗教與社會主義社會相適應的建議，明確表示自治區黨委將認真整理吸納大家提出的意見建議。

在廣泛調研、聽取意見的基礎上，自治區黨委還多次召開常委會，研究部署關于加強“三支隊伍”建設的創新理論和務實舉措。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇十四

我參加了在石家莊市職業技術學院三支隊伍的培訓。通過參加本次培訓使自己的業務知識上得到了充實，在教育教學理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓的都是來自全市中等職業學校的來自教學第一線優秀教師，具有豐富的教學經驗通過和他們的交流自己受益非淺。

在這次培訓中我接觸到對自己來講的一些新知識，拓寬了自已的知識面，對今后的教學工作將會很大的幫助和提高。在這次的培訓中舉單位不僅進行了理論學習，還特別注重拓展能力的培養，通過這次培訓使我對所學的知識有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要總結以下幾點。

石家莊市職業技術學院的領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環節進行了精心指導并制定了課程表。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，安排最強的師資力量進行授課，課程的內容有：職業學校面臨的機遇和挑戰、教育教學講座、心理學講座、拓展訓練、課件制作等內容，受到了學員的好評。學員們一致反映良好，為自己今后的教學奠定了堅實的基矗通過學習我們提高了應用現代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位專業課教師，必須具有淵博的專業知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在專業課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：

（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。

（2）給學生心理上的支持，創造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。

（3）注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養合作精神。

（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養學生綜合素養的啟蒙者。

作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，效果明顯。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業教育事業做出新的貢獻。

基層干部三支隊伍學習心得體會（熱門15篇）篇十五

要做好基層黨建工作,實現基層黨建工作的各項長遠目標，必須始終抓住隊伍建設這個主體,注重抓好三支隊伍建設，即抓支部書記隊伍建設、抓優秀黨員隊伍建設、抓后備力量隊伍建設。

一是抓支部書記隊伍建設?！盎疖嚺艿目?，全靠車頭帶”，搞好基層黨建工作，關鍵是要有一個好書記。實踐已證明，凡是黨組織作用發揮好、黨員模范帶頭作用發揮好的基層組織，無一不是有一個強有力的黨組織書記。抓好基層黨組織書記隊伍建設，是當前基層黨建工作的重中之重，是科學推進基層黨建工作的首要任務。要不斷健全完善選拔配備、教育培訓、激勵保障、管理監督等有效機制，著力培養造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織書記隊伍和后備干部隊伍，為實現基層黨建工作的長遠發展奠定堅實基礎。

二是抓優秀黨員隊伍建設。說一千道一萬，不如以身示范。黨員的政治素質、思想作風、道德品質、精神面貌、業務水平、工作能力直接影響到黨在群眾心目中的形象，也決定了黨建工作的成效。當前基層黨員隊伍的素質參差不齊，黨員隊伍建設要有的放矢，注重樹立典型、樹形象。要通過開展創先爭優活動，在各行各業、各個基層黨組織中著力培養造就一批具有示范性、作用發揮好的優秀黨員隊伍。這部分優秀黨員，在機關應是服務和奉獻的標兵、在事業單位應是業務的骨干、在企業中應是創業的先鋒、在農村基層應是致富的帶頭人，通過這部分黨員中佼佼者的良好作用，樹立和維護好黨的形象，激活帶動整支隊伍的生機和活力。

三是抓后備力量隊伍建設。抓好后備隊伍，培養好接班人，是一項基礎性的黨建工作，是黨永葆生機和活力的源泉。特別是黨員后備隊伍的規模、素質，一方面是黨組織凝聚力、號召力、影響力的體現，另一方面也是我們修正黨建工作目標、改進黨建工作方法的“測向儀”。要加大對黨建工作的正面宣傳、教育、引導工作力度，結合新形勢下人口流動性大的特點，不斷創新方式方法，強化中青年的政治思想教育和黨的基本知識普及教育，培育壯大黨員后備隊伍。對不主動提出申請、各方面表現又極為優秀的中青年，要認真分析其思想和工作實際，因人施策，有針對性地教育引導，確保后備隊伍的廣泛性和先進性。