優秀作文能夠把抽象的概念和思想用生動的文字形象地呈現出來。小編給大家準備了一些優秀作文的范文，希望能夠激發大家的寫作靈感，提高寫作水平。

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇一

在過新年的前幾天，我和幾位伙伴在外面散步，因為我那時心情非常不好，他們才陪我出來散步。路上，有人用鞭炮炸我們，我一氣之下，就拿出了幾元錢買了好多鞭炮炸他們。

最后，我的一位伙伴被他們鞭炮炸傷了，我就跑過去和他們講理。講了幾句，我就已經忍無可忍！又被那個人罵了一句，心里很不爽，就向那個人動手了。

過了一會兒，那個人的“援兵”到了，可能是看我是高個子，力量也不在他們之下，他們不敢向我動手。他們的“頭兒”叫了一個很“老”的人來打我，他和那些人一樣，也沒敢動手。

還有一次，自不量力的國暢和我pk，我只發揮了十分之三的力量，就把他給打敗了。

別把我惹火了，否則后果自負！

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇二

時光就像一陣風，一吹便過去了。轉眼間，我們就要踏進四年級的大門了。

剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發話了：“某某某，給我加作業！”被吳哥加了作業的要痛哭流涕。加作業的滋味可不好受啊，因為被加了作業，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”?，F在，大家都認真聽講，積極舉手發言，很少有人被加作業啦！

三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現在個個都是跳繩小健將。

以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了?，F在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。

三年級已經畫上了一個句號。

四年級，我來啦……。

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇三

隨著屏幕點亮，老師輕輕一點，“這是一體機，今天我們要借助它，上一節有趣的美術課!”話音剛落，暢游的工具車閃亮登場，我才知道這是一節“自行車寫生課”?！霸趺赐妫趺赐?”我們頓時眼睛發亮，躍躍欲試，老師好像看穿了我們的心思，一個個有趣的闖關游戲讓我們“眼手腦都動了起來”。

“第一關游戲是連一連。”當彭老師話剛說完，一雙雙小手便刷刷舉起?！叭瘅?”失望的我只能眼睜睜地看著他走上去，看來他也是胸有成竹，只見他在屏幕上隨心所欲地拖動、拉扯，車把、前輪、椅座、腳踏板、后輪，三下五除二，很快一輛完整的自行車便組裝完畢，華麗登場了!

緊接著“神來之筆”環節更讓人拍案叫絕。當小楊同學在屏幕上瀟灑地畫著自行車的小部件時，一不小心在車把手上多畫了一道弧線，小楊同學眉頭緊鎖，不知道該怎么辦時，只見彭老師不緊不慢地點擊了屏幕上的橡皮擦工具，輕輕一抹，多出來的線條就不見了。簡直太不可思議了，同學們個個看得目瞪口呆!

有了前面的鋪墊，大伙兒自信滿滿，開始動手畫自行車。彭老師一邊巡視，一邊隨機錄拍，傳到一體機上，給同學們講解難點，示范要點，展示優秀作品?？粗业漠嬜饕菜查g登上屏幕，我們正一陣竊喜。轉眼，彭老師輕輕一點，畫風一轉，我們踏上了一輛輛自行車，屏幕上模擬，開始了“海絲文化之旅”!

厲害了，我的課堂!我是新時代的好少年，科技改變我們的學習生活，為我們帶來許多美好，希望在未來，我也能為祖國的科技發展貢獻出自己的一份力量。

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇四

為迎接新學期，媽媽給我買了新書包，新文具。我也期待著新學期的自己，期待和老師、同學們見面。然而無情的冠狀病毒來襲，我們推遲了開學。

但在我失落之際傳來了好消息：我們可以線上學習。用手機、電腦上課?這是原本想都不敢想的事情啊!書房成為了教室，電腦成為黑板，足不出戶也能學習，真方便啊!可是……看不見老師，看不見同學們，不能上課發言討論，這樣的課堂好像了無生氣。

誰曾想，上課第一天老師就解除了我的憂慮。同學們紛紛打開攝像頭：有的同學頭發長長了不少，有的同學穿著整潔的校服，充滿上課儀式感，有的同學已經在鏡頭前擺放好了書本和文具……這樣互相監督著還真不敢開小差了。

老師來了，老師來了!“同學們，能聽到我聲音嗎，聽到的請回數字1……”哈哈，真有趣，老師成為了一名優秀的“網絡主播”。雖隔著屏幕，但效果并不比平時差，反而更簡潔明了，清晰易懂，生動有趣。課堂上的發言比平日在教室里還火熱，大家都期待著老師連麥，仿佛回答了問題自己也成為了一名“小主播”。可能因為感受到大家的熱情，第二天老師就開啟了群回答模式，想要回答的同學都可以在聊天窗口編輯自己的答案進行發言，給了每一位同學展示自己的機會。

我最喜歡老師課前的問題搶答環節了，軟件中的答題卡功能可以瞬間統計出班級同學每個人的選項比例，既飽含趣味又能學到知識。上課時間受限的同學也不用擔心，24小時內直播會形成回放，便于未及時聽課和需要鞏固復習的同學使用。

媽媽對我的空中課堂也十分感興趣，跟著我上完一節課后不禁感慨：“以前就算沒有病毒，上學都是一件奢侈的事，現在不僅人人有學上，還能如此方便，互聯網可神奇啊!”是啊，雖然因為疫情我們無法面對面學習，但是互聯網技術的發展讓我們可以順利的開啟空中課堂，學習知識。能有這樣迅速的發展，是來自我們祖國的日益強大啊!

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇五

每個人都各不相同，從一些小事中，，往往會顯示出一個人的性格特點，今天數學課，我就仔細地觀察了大家。

課上，有些人聽得很認真。我的同桌可是文武雙全的人，不僅是個大學霸，而且還是班干部，人緣也好。數學課上，當老師講到重點時，她聽得是那么的認真，還拿出小本子記下來。她前傾著身子、瞇著眼、仔細看，遇到難題，就會舉手主動提問。直到下課鈴響，所有同學都放松下來了，她還是保持著標準的坐姿，好像要鉆進題目里似的。

看，這就是我們班同學上課時的樣子!

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇六

練習二（1）。

教學內容：教材第15頁第1-7題。

教學目標：

1、熟練掌握兩、三位數乘一位數乘法的筆算方法。

2、能運用所學知識，熟練解決實際問題，提高解決問題的靈活性。

3、經歷與他人交流各自算法的過程，提高學生口頭表達能力，培養學生學會合作學習。

教學重點：熟練掌握兩、三位數乘一位數乘法的筆算方法。

教學難點：熟練掌握兩、三位數乘一位數乘法的筆算方法，并理解算理。

教學準備：課件。

教學過程：

一、復習回顧，再現新知。

（學生獨立思考，并與同伴交流。找個別同學說一說，用自己的語言歸納出豎式計算的計算法則和注意事項，其余的同學對其中進行補充。）二、分層練習，鞏固提高。

1、基本練習。

（1）我是口算小能手。（練習二第1題）。

出示口算卡片，開火車。隨機選出幾道題讓孩子說說自己怎么算的。（2）用豎式計算。（練習二第2題）。

37×2=73×2=329×3=293×3=。

讓學生以比賽的形式進行，找四名同學板演，找其他同學進行評價，反饋。

（3）火眼金睛：（練習二第3題）。

先讓學生同桌進行交流指正，然后指名回答。

2、綜合練習，應用新知。

（1）練習二第5題。

先讓學生觀察表格，說一說從表格中能獲取到哪些信息？再說說解題的方法。最后讓學生獨立完成，集體訂正。

（2）練習二第6題。

學生獨立解答，集體訂正。

（3）練習二第7題。

先讓學生讀題，同桌交流。教師注意巡視指導，要注意學生的語言表達的完整性。

指名回答，其它同學可以補充。

三、梳理總結，提升認識。

通過這節課的練習，你有那些收獲？

四、作業：

練習二第4題。

第10課時：練習二（2）。

教學內容：教材第16頁第8-13題。

教學目標：

1、在理解算理的基礎上，熟練掌握兩三位數乘一位數的計算方法，并能熟練計算。

2、加強學生估算意識，能夠運用所學知識解決簡單實際問題，能對問題做出正確分析，提高解題能力。

3、經歷與他人交流各自算法的過程，提高學生口頭表達能力，培養學生學會合作學習。

教學重點：理解算理并能熟練計算兩三位數乘一位數的乘法。

教學難點：能應用所學知識對問題做出正確分析。

教學準備：課件。

教學過程：

一、口算練習。

1、練習二第8題。

30×2＝4×20＝30×3＝。

32×2＝4×21＝31×3＝。

34×2＝4×22＝33×3＝。

先讓學生觀察每組算式，估算一下結果大約是多少，再口答。

2、練習二第9題。

出示口算卡片，開火車。隨機選出幾道題讓孩子說說自己怎么算的。

二、分層練習，鞏固提高。

1、練習二第10題。

（1）出示題目，提出要求：先說一說每道算式積是幾位數？你是怎么知道的？

（2）分組交流，指名回答，互相補充。這里讓學生知道把其中一個接近整十、整百的乘法按整十、整百進行估算就行了。

（3）分組完成計算，集體訂正。

2、練習二第11題。

讓學生獨立完成，同桌交流指正。教師巡視指導，學生完成后利用實物投影展示部分學生成果。

3、練習二第12題。

（1）出示情景圖，讓學生觀察后說一說你獲取到了哪些信息？先求什么？再求什么？

（2）學生獨立完成，指名回答，集體訂正。

3、練習二第13題。

（1）出示題目，讓學生讀題后說一說你獲取到了哪些信息？先求什么？再求什么？

（2）學生獨立完成，教師巡視指導，指名回答，集體訂正。

三、總結提高。

1、兩三位數乘一位數的乘法計算方法是什么？豎式計算時要注意什么？

2、本節課中你又獲得哪些解題的經驗？

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇七

課題教材第10頁練習一第6-11題。

總第6課時授課老師。

課型練習課備課人紫金無涯子授課時間。

授課內容練習一9（6---11）個人加工。

教學目標：

1．通過練習和思考，加深對“倍”的數量關系的認識，進一步認識“倍”。

2.掌握利用估算來解決實際問題的方法。

3.培養學生觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。

教學重點：進一步理解“倍”的數量關系。

教學難點：進一步理解“倍”的數量關系。

教學準備：多媒體課件教學。

教學過程：

一、復習導入。

1．填一填。

4個6可以說成6的（）倍。3個5可以說成5的（）倍。

5個8可以說成（）的（）倍。7個9可以說成（）的（）倍。

2.同學表現的真棒，下面就來解決求一個數的幾倍是多少的實際問題吧！

1．練習一第6題。

出示情景圖，讓學生仔細觀察。然后提問：

（1）已知誰是誰的幾倍？相當求幾個幾？用什么方法解答？

（2）學生獨立列式解答。

2.練習一第7題。

（1）出示情景圖，先讓學生仔細觀察，讓學生初步比較一下三個數量。

（2）提問：你能提出哪些用除法計算的問題？這里要求用除法計算，打算提哪類問題？

（3）根據學生回答，教師相機板書。

雞只數是鴨的幾倍？雞只數是鵝的幾倍？鴨只數是鵝的幾倍？

讓學生列式解答。

3.練習一第9題。

學生獨立完成，教師注意巡視指導。

匯報時讓學生說一說是怎么想的。

4.鞏固加深。

（1）出示練習一第8題，先讓學生獨立完成。

（2）集體訂正時，讓學生說清楚是如何想的。

（3）觀察下：書包比文具盒貴32元，這32元相當文具盒的幾倍？

聯系書包價錢是文具盒的5倍，思考：求書包比文具盒貴多少元？還有其它的方法可以解答嗎？（這里根據教學實際情況，教師適當滲透“差倍”的概念。）。

三、利用估算解決實際問題。

1.練習一第10題。

先讓學生說一說通過什么的方法可以知道李叔叔8分鐘大約打了多少個字？（引導學生說出估算的步驟和方法）。

2.練習一第11題。

學生先和同桌說一說，再指名回答。

四、全課小結。

通過這節課你掌握了哪些知識？

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇八

我和爸爸、媽媽在西安已經玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。

再見了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。

再見了，秦嶺野生動物園。忘不了海獅親我臉時的溫柔，忘不了摸老虎屁股時的害怕。

再見了，兵馬俑。忘不了那威風凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。

再見了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級大碗羊肉泡饃。

再見了，美麗的而又神秘的西安。

上述20三年級期末考試語文作文，是一篇很好的習作。

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇九

每一段文字里，都會有一個故事，就像是每一次的經歷中，總會記住一些事情一樣，無論是痛苦還是快樂的記憶，總會讓我們的心感受到不同的情懷。下面是小編為大家整理的遇見另一個自己600字。

作文。

歡迎大家閱讀。

我一直覺著自己是一個人很勇敢的人，這一年經歷了很多事，也正是因為這些事給了我認清自己的機會。原來真正的勇敢是在受過傷，走過挫折之后仍能夠積極的面對明天，不怕失去，勇于嘗試，勇敢面對......這些也都是一個人在跑步時明白的。

打小就喜歡跑，小的時候為了躲避老媽不分青紅皂白的打，跑著跑著就跑遍了老家的小山小河;長大了喜歡跑，一個人跑過高中，跑完大學，跑到了陌生的城市，一呆就是八年多。高中時為了緩解壓力，大學時為了不迷失方向，工作后為了有個好身體好身材好狀態。

因為跑步勇敢的敞開心扉去接納一個人，28歲邂逅自己的初戀，也是因為跑步讓我在失去之后學著放下和原諒。在感情上以前很會講各種大道理，可是在自己經歷了之后才知道，一切都不容易。

工作四年多了，遇到了瓶頸不知何去何從，一瞬間感覺自己一無是處，一事無成，失戀的同時也可能要面對失業的危險。再加上家里各種瑣事不斷，每天還要故作淡定的給家人安慰和開導。那一陣子的掙扎真的只有自己最清楚。我不知道怎樣才能讓自己再站起來，也好像一下子就變得懦弱了、膽小了、害怕了......這么多年的堅強也一瞬間土崩瓦解。

不知道該相信什么不該相信什么，也不知道自己做錯了什么，又能做些什么，每一天都極度消沉。直到有一天虛弱的自己氣喘吁吁地看著扶著樓梯道墻壁在不停顫抖的手時，眼淚奪眶而出，那一刻我才意識到：就算一無所有，但是還有一個健康的身體，健康還沒有拋棄我，也是那一刻格外感激自己一直以來堅持跑步的好習慣，若非如此，怎么經受得了這幾個月的自我折磨。于是告訴自己一定要對自己好，好好吃飯，好好睡覺，好好堅持跑步，別的都順其自然。于是就又穿上了跑鞋，堅持夜跑。

人生第一個十公里在公司的操場上，于是成了同事嘴里的“跑圈王”;第一個十五公里在大學的操場，一定成了很多人眼里的“神經病”;第一個半程馬拉松在12月6日結束比賽的鎮江，雖然感冒了加上狀況百出，但還是順利的跑完了，也許起初就和自己講和了，堅持下來就好，哪怕是走完也算自己贏了。算是給今年這些經歷的一個交代，也是給過去28年的一個交代，我努力過，堅持過，就夠了，從此以后一往無前。

現在特別慶幸自己一直熱愛跑步，讓我給那么多痛苦，迷茫，不甘，挫敗，害怕……有了發泄的出口。一直跑，跑的大汗淋漓，跑的分不清淚水與汗水，累到麻木也就不去想，也就睡的著了。以后的路還有好長，就像好朋友告訴我的那樣，現在經歷的一切，以后再回頭看時，也不過都是小事，熬過去就好了。人生一世，起起落落也是常態，這個階段會遇到這個低潮，過個幾年十幾年又會遇到下一個低潮，心里慢慢明白，遇到之時也就坦然了。

一個人跑了那么遠那么久，我不知道怎么來表達跑步對于我的意義?！盁o比孤獨，無比自由”也許現階段這八個字最為貼切。跑步現在于我就是一種習慣，沒想過要怎樣刷新自己的pb，沒想過要跑多少個馬拉松，跑多少座城市，就是這樣一直堅持跑下去就好了。喜歡跑步，喜歡畫畫，想努力嘗試做最真實的自己，不強迫自己堅強，不放縱自己軟弱，不念過去，不畏將來，看不清遠方的時候，走好腳下的路就是最好的了!

如果世界上有一個人完全像我，看他就像看向另一個自己，是一件多么可愛的事!”

在我如同無邊原野的內心世界里，有一面巨大的鏡子，透過它我看到了另一個自己……。

她有著同我一樣的容顏，但不同于我沉悶、內斂的性格，她開朗、熱情，有著自信、樂觀、積極、熱愛生活的態度和飽滿的正能量。

她喜歡夏天，喜歡夏天爭奇斗艷的繁花，喜歡夏天璀璨炙熱的陽光，喜歡夏天急驟狂暴的雨水，喜歡夏天的那份熱情，像夏天一樣風風火火。

“哎……”那么多彩而又熱情洋溢的她，卻只能存在于我的內心世界，被一面鏡子阻隔著，無法釋放、無法展現。我不由地幽幽一嘆。

不，我不能嘆氣!她是我，而我亦是她，只要我努力學習，努力奮斗，努力幫助他人……心中的另一個自己和我就會一起變為真正的自己，這將是世界上最可愛的事啊!

風吹過秋天，天高云淡，鳥語花香，陽光是那么的溫婉，不熱不燥，剛剛好;紫薇花開的隨意且也浪漫。臨窗而坐，以舒適恬然的姿態坐著，回憶曾經的自己。

塵埃深處，落英成畫，煙雨如夢，流年若花。那最美的，莫過于是穿透時光遇見另一個自己。

————題記。

no.1過往。

翻開泛黃的相冊，凝視那些陳舊的照片，曾經的那些過往便有如潮水般在思緒中沖蕩相撞。過往中那個有些陌生和稚嫩的自己逐漸浮現。

在所有照片中，一輪澄澈的明月映入我的眼簾。在那張照片后面標明著2019年中秋夜。這讓我瞬間想起那個月夜，那件事，那個自己。

中秋的夜晚，我們一家人團聚在一起，吃完飯在院中的梨樹下乘涼賞月。那天月很大很圓。忽然不知是誰問了我句:“孩子，你覺得月亮像什么”然后大家也都哄鬧著讓我快說，我卻有些奇怪，回答說：“月亮像月亮還能像什么!”驀的大家都沒了聲，像是陷入沉思，又像是不贊同我的觀點，總之氣氛有些僵硬，沒有人說話。學歷極高的姑父像是總結似得，說道："是啊，月亮像月亮，還能像啥，我們這些所謂的成年人有時候都要把事情想到最難處，卻總是會忽略他最本質的內在呀，我們有時候還不如一個稚童吶!’’其他人也點頭贊同。為了紀念那個月亮就被拍了下來。

曾經的自己雖然總是稚聲稚氣，卻偶爾閃爍智者的光芒。

no.2現在。

但我從來沒有感到悲傷或抑郁，因為成長有得必有失，不經受住風雨的打擊，怎么能成就一個優秀的自己呢?過往的曾經將成為我回憶中的溫暖所在，讓我不失本心。我也將帶著那顆純凈的心，勇敢地走下去。

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇十

活動目的：

（1）通過此次語文活動引導學生注意生活中與名字有關的語文現象，認識到生活之中處處有語文。

（2）通過搜集與名字有關的故事，例如城市名、書名、人名等的來歷，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化以及博大精深的文字藝術。

（3）通過給書店設計名字，寫廣告詞，培養學生的審美能力，發展學生的口頭語言表達能力及團隊合作精神，使學生認識到合作的重要性。在學習過程中，進一步培養學生自主探究的精神。

（4）引導學生多角度觀察生活，發現語文世界豐富多彩的表現形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。

活動方式：

（1）小組合作。

（2）交流會。

活動準備：

（1）活動前搜集各種各樣與名字有關的故事。

（2）準備設計店名用的彩筆、紙、雙面膠條。

活動過程：

第一課時。

一、活動導入。

觀書有感朱熹。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

二、學生介紹自己的名字來歷。

學生1：我的名字叫柴喬，不錯，我出生在柴橋，由于我姓柴，因此父母就給我取了這個名字，以紀念這個出生地。喬乃橋之諧音，在這個名字里寄托了我母親對我的期望，他們希望我能健康成長，長得高大挺拔。

（同學們介紹得真是非常的精彩，我想不光是老師，同學們之間也一定有了更深的了解。其實不光是我們的名字飽含了很多的故事，在我們國家里，一些建筑，一些城市等，他們的名字都有一段動人的故事在里邊，活動前很多同學搜集到了有關資料，現在已經迫不及待地想介紹給大家，我們一起來聽一下。）。

三、介紹其他有趣的名字。

（1）我今天要給大家介紹的是圓明園的來歷，我想大家一定還不知道這個我們熟悉的地方名字是怎么來的吧？傳說康熙晚年把許多重任交給了他的四兒子胤禎（雍正），但胤禎有兩個致命的弱點，一是不善于團結人；二是情況不明便下結論?？滴蹩偨Y自己一生的從政經驗，概括為兩個字“園”和“明”。于是他動用巨資在明朝私人園地上修湖造園，并起名“圓明園”，賜匾贈園給胤禎，以此來鞭策胤禎牢記從政之道，也就有了今天的圓明園。

（2）我想給大家介紹一下廣州城為什么又叫羊城。相傳很久以前，南海有五個身穿五色衣服的仙人，各騎一只仙羊，帶著一莖六穗的五谷良種來到人間，送給廣州人民，祝愿這里年年五谷豐登，永無饑荒。廣州因而得名羊城、穗城，簡稱穗。

（在我國，很多城市都有別稱，比如重慶叫山城，哈爾濱叫冰城，而廣州叫羊城。）。

（3）我知道大音樂家聶耳這個名字是什么來的。其實聶耳的原名并不叫聶耳，而叫聶守信。那聶耳的名字是怎么來的呢？這里還有一段有趣的故事。聶耳天生聽力特別好，這也可以說是音樂家的天份吧。他不但有音樂天份，而且他又具有表演的才能，擅于模仿各種人的聲音和表情。有一次在明月歌舞團的聯歡會上，他不僅表演舞蹈，還模仿各種人講話的聲音，還有一個更精彩的節目就是表演兩只耳朵分別一前一后地動，這點是一般人難以做到的，他這一舉動把大家逗得大笑起來。從此他就在歌舞團出了名，成了大家公認的“耳朵先生”。他的聽力好，也是促成這個外號的原因之一吧。當時他自己覺得這外號很富于幽默感，干脆改名為“聶耳”了，并在自用的便箋上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由這四個耳字組成了，這樣成了習慣，人們倒把他的原名聶守信給忘了。

（4）每天在大街上我們都可以看到各種各樣款式新穎漂亮的轎車，我今天就給大家介紹一下“轎車”這一叫法的來歷。其實我國古代早有“轎車”一詞，是指用騾馬拉的轎子。當西方汽車大量進入中國時，正是封閉式方形汽車在西方流行之時。那時汽車的形狀與我國古代的“轎車”一樣可以顯出榮耀。于是，人們就將當時的汽車稱為轎車。

（5）我國四大名著之一《紅樓夢》還叫《石頭記》，為什么這么叫呢，今天我就給大家說說，《石頭記》的'名字是這樣來的：傳說女媧煉石補天之時，單留下一塊未用，棄在青埂峰下。該石自經鍛煉之后，通了靈性，可大可小。一僧一道見后，便在石上寫上“莫失莫忘，仙壽恒昌”幾個字，投它入世，成為賈政與王夫人的次子—賈寶玉。

（6）我要介紹的是趵突泉的由來。清朝劉鶚《老殘游記》載：“三股大泉，從池底冒出，翻上水面有二、三尺高。據當時人說：‘當年冒起有五六尺高’”。因為氣勢壯觀，故稱“趵突騰空”，名字取為趵突泉，郭沫若還有一首寫趵突泉的詩呢：地下汪洋水，形成趵突泉。珍珠隨處涌，金線自然牽。普天誠第一，歷世豈三千？濠上知魚樂，欣逢躍進年。

（同學們搜集的資料真是讓大家大開眼界，受益匪淺。剛才老師發現同學們的資料中有很多和地名有關，剛好老師找到幾個和城市名字有關的謎語，有興趣猜一下嗎？）。

四、師生共同猜謎語。

下面老師請一名同學來幫忙出謎面，你們來猜一下。

“大船出海”是我們國家一個特別發達的城市名字。（謎底為上海）。

“久雨初晴”（貴陽）“四季溫暖”（長春）“帶槍的漢子”（武漢）。

五、設計店名和廣告語。

老師有個朋友開了個書店，馬上就要開業了，名字還沒想好，讓我幫忙想一個，可是我給忘記了，你們來給老師想想好不好？給她設計一個漂亮的店名，再給做一個廣告，你們小組合作。（同學迅速行動起來，準備紙，彩筆，開始設計。設計好的同學就請把你們的店名貼在黑板上。）。

（15分鐘以后，全班同學設計的形式各樣，顏色各異的名字都貼在了黑板上）。

這么多漂亮有個性的名字，老師真謝謝大家，給老師說說為什么叫這個名字，好嗎？

（1）我們組設計的名字是“快樂書屋”我們希望每個人都有快樂的童年、快樂的人生，通過讀書使自己的學習步步高升。廣告語：你想成為知識淵博的人嗎？你想了解宇宙的奧秘嗎？請到快樂書屋來，這里價格低廉，拒絕盜版?。ㄈ嗤瑢W熱烈鼓掌）。

（2）我們幫老師想的書店名字是“書蟲之家”，人們用書蟲來形容勤奮學習的人，我希望來書屋的人都謙虛好學，每個人都像書蟲子一樣在書中獲取知識。書蟲之家，你的家，我的家，我們共同的家，快來吧，開業期間，一律七折。（熱烈鼓掌）。

（3）我們的名字是金色書齋，每個人都有金色的童年，金色的光彩，金色的太陽照耀著無邊無際的大地，正如同金色書齋里無窮無盡的知識等你來吸收，所以我們叫金色書齋。廣告語：金色小書齋，引你走向前，幸福在前面，快快走下去。

（4）（剛才老師在眾多的名字中，發現了一個叫“五味書屋”我們知道魯迅先生上學的地方叫“三味書屋”，我想知道給書店取名“五味書屋”的同學怎么想的呢？）人生有酸甜苦辣咸五種味道，我們人生路途都要經歷。正如書籍帶給我們的不同感受，我希望不管遇到什么困難，我們都堅強地走下去，勤奮上進，多學知識。

六、結束語。

同學們的構思都很巧妙，設計也非常漂亮，老師代朋友謝謝大家！也希望大家能像剛才那位同學說的一樣，不斷汲取知識的養分，充實自己。俗話說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這節活動課同學們一定和老師一樣收獲很多，在語文這個大世界里，還有許多我們未知的有趣知識等著我們去探索，讓我們用眼睛認真觀察，用心認真去發現。

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇十一

排了一個多小時的長隊，終于可以玩夢寐以求的過山車，活躍一下我的小心臟。我迅速的搶了第一排的座位，把安全帶等一切防護措施裝好，才剛剛躺好，指揮員就說出發。

過山車緩緩上升，我靠在安全椅上,頭朝天，舒舒服服的觀賞云的變化。這也太簡單了，沒什么好怕的，大概升到300米高空機器突然停了，我俯視著地下的人群，像一個個小螞蟻來回移動。

忽然，過山車迅速的下降，我還沒緩過神來 就被重重甩了出去，頭東碰西撞，失重感特別大，雙手抱住頭，卷成一團，像一只斷了翅膀的小鳥，筆直往下墜，突然有直線上升，飄來飄去，在山洞穿來穿去，一會側身穿山洞，一會滑翔，一會又底朝天飛行……叫聲在耳朵邊震耳欲聾，我整個人蒙了，呆住了心都提到嗓子眼，久久沒回過神來。

終于，山車緩緩到了終點，我遲遲沒下車，直到同學拍我一下，我才回過神來。

怎一個爽字了得。

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇十二

家中戰（撈物戰）

飛飛把東西扔到魚缸里真是氣死我了?！澳?，我的……車車……掉缸里啦！”

“那你又想咋搞嘞？”我遞了個白眼，放下手中的.筆，去撈東西。我一看，天哪，那些東西不止一個：梳子、飛盤、車子……還有更多東西。我先把一個槍拎了出來，把水甩甩干凈，扔在地上。又撈出一個，是飛飛最喜歡的奧特曼。

“撲通！”天哪，飛飛又扔進去兩個奧特曼。

“拍啪！”我把兩個史上最正宗的“黃橋燒餅”貼在了他的pp上。

“哇……”他為這兩個“辣味燒餅”而生氣。

“嘿嘿……”我卻笑了起來。

注：“黃橋燒餅”指巴掌

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇十三

1.你一如既往地努力我們都記在心里，每次取得的好成績都是你汗水的結晶。你需要的只是多一些機會，把自己的每個優點盡量展現。集體如浩淼的海洋，你是行駛在還上的小舟。“水能載舟，亦能覆舟”熱愛集體，關愛他人，讓你身邊的人因你的存在而感到幸福吧!

2.你是個懂禮貌、明事理的孩子。在老師面前，你沒有別的孩子那種緊張，總能侃侃而談，老師欣賞你的自信。不過愛因斯坦好像說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。”你付出了艱苦的勞動，正逐步領悟正確的方法，多余的廢話你把它們放在了肚子里，當成功與你握手的時候我們絲毫不感到驚奇。

4.你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。

5.你的身體著實讓老師們擔心了好久,看到你皺著的眉頭,老師真是不忍心讓你花更多的時間學習呢。終于,你的身體好了。上課時,老師能聽到你的發言了;下課時,同學能聽到你的笑聲了;但是,還不夠,老師希望你的發言更響亮,更自信!同學們希望你的笑聲更爽朗,更開懷!我們都希望你能跟三的每個同學一樣在雙語學校里快樂地成長!

6.在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發言，抓住機會，努力培養自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。

7.這學期你經常的姿勢要不是彎著腰,扒在桌子上;要不就是特別舒服地窩在椅子里,而你的眼睛常常是游離的。特別是上次生病以后,整個人都不是特別有精神。不過幸好,老師跟你談話后,你改正了,一下子考了好幾個分!不管什么時候改掉毛病都不晚,這學期過去了,下學期重新來過!

8.“溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢——同是為水，性卻異，前者滿足安逸，后者進取不已?！边@句話對你來說雖然有些深奧，但我相信隨著你的成長，你會從中悟出生命的真諦。這學期，你逐漸找到了學習的自信，但老師更希望你學習時能有堅持不懈的動力。加油吧，老師會永遠支持你!

9.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業按時完成，但作業太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發展的好學生。

10.文文靜靜的你通常讓老師很喜歡,只有在你上課說閑話時才讓老師心煩。你要把這些口水省下來,然后,在你不懂的時候,來問老師吧!不要把你心里的問題永遠地藏在心里,這樣會讓不懂的東西越來越多的!歡迎你常來老師的辦公室!

11.你是個熱情大方，關心集體的孩子。這學期學習中規中矩，課堂表現令人滿意。你是咱班的體育委員，每次看到你發號施令的時候，覺得你好神氣，但這只能證明你一方面的能力，班上許多同學都是全面發展的，你要向他們一樣，擴大自己的興趣愛好，學習更多的知識，學會更多的技能，這樣才會得到更多人的欣賞和欽佩。

12.孩子，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，口誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?如果學習時你注意了這些，成功一定會與你緊緊握手。另外，假期里要堅持練習鋼筆字哦!

13.你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。

14.評選全能生和進步生時,你那個專注的樣子真可愛。你特別想得到同學們的肯定是嗎?老師告訴你,雖然沒被選上,但能被提名已經是很了不起了。下學期,如果想要被選上全能陽光少年,第一,你要多加運動;第二,給自己多充點電,讓你的優點像燈泡一樣閃亮,讓每個同學都知道金凡添的能耐!

15.老師這學期經常跟你念叨這么一句話:每次做作業都好像陳老師在旁邊一樣,提醒自己要多看幾遍題目,多想清楚一下,才寫下去。希望這句話你把它放在心里。上課的時候,把不懂的題目圈出來,然后下課時來問老師,你如果能把老師給抓住不放,你的成績就能穩步上升的!

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇十四

是你，在我遇到困難的時候幫助我；是你，在我作業不會寫的時候和我一起來思考；是你，給了我生命。你就是母親。

你的手上和腳上有很多老繭，那是你辛苦做家務留下來的，你辛苦做家務，是想讓我有個良好的學習環境。每當我考試沒考的時候，你都不責備我，而是和我一起解決難題；每當我做了不因該做的事的時候，你不是打我，也不是罵我，而是細心的教育我。

記得又一次，我眼鏡沒帶，是你在做早操的時候送來的。

你對我的愛，我直到下輩子也還不清。你最大的愿望是讓我考上一個好大學，我要好好學習，天天向上。

最愛我的是你；最關心我的是你；最無怨無悔的是你。

你是對我最好的人，祝你工作順利，身體健康，i love you。

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇十五

今天，飛飛突發奇想說：“我是……狗飛飛！汪汪！”說完，趴在地上，汪汪地大叫。

“妮，系繩！”飛飛拿了個跳繩，讓我扣住他，牽他走。

“汪汪！”我端了碗水給他，他不好好喝，非要學狗喝，趴在地上，有節奏的舔?！帮w飛你還動真格的??！”我笑道。

“我是狗！汪……”

“小狗？走吧……我晃著繩子

“撲嗒、撲嗒！飛飛爬在地上。好吧，這還真是一條“狗”，我苦笑。

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇十六

在生活中，我們都有自己成長的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。

記得有一次，我們語文考試成績出來了。終于報到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經提到了嗓子眼上。當我聽到只考了七十分的時候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分數。拿到試卷，我發現光作文就扣了12分。再仔細看作文題，哦，原來只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無奈地對自己的分數搖了搖頭。

唉，這就是我成長的煩惱啊！

其實，為了提高作文水平，老師我讓多背些優秀作文，做摘抄，學習人家的好詞好句和生動形象的表達方法，可是我卻壓根沒背優秀作文，而且摘抄的時候也是敷衍了事，只挑最簡單的詞語和句子來寫，越短我越高興，那作業完成起來多快呀?？墒菂s沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點進步也沒有。

老師也說過要多觀察，多發現身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過云霧飄渺的黃山，風景如畫的瘦西湖，可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應該怎么寫呀！

我多么希望作文能夠寫好，不再扣那么多分了。

突然，我想起老師常說的話：“要多讀書。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨磥碇挥卸嘧x書才能提高作文水平呀。

另一個我另一個我三年級范文（17篇）篇十七

環保關系到我們每一個在這個地球上生活的人，愛護環境，提倡環保，從我做起，從你做起，從大家做起。

記得有一次我去外婆家，我坐在火車上。從窗戶看見樹上掛著許多塑料袋，風一吹，它們就如那大大小小的白色妖魔四處飛舞。我想：塑料袋是白色垃圾，它們幾百年都不能分解。如果我們少用一個塑料袋，地球，人類就少一分來自污染的的威脅。

如果我們少用一次性筷子，樹木就不會被砍伐，那成片的森林就會依然存在，會為人類帶來蔥蔥蘢蘢的綠色，為保護地球——人類美好的家園出一份力。動物也不會沒有家，龍卷風、沙塵暴都會大大減少。但如果我們人類每天多用一雙一次性筷子，日復一日，那肯定后果不堪設想。為了動物不會滅亡。為了讓人類不會失去自己美麗而寶貴的家，我們更要做到從自我做起少用一次性筷子。

這些地球的資源并不是用不盡的。我們不能過度開采浪費能源。如果過度開采能源，破壞環境，地球就會懲罰我們，海嘯、火山噴發、地震就還接二連三的打擾我們，危害我們的生活。

所以我們要保護好環境，保護好地球上的一草一木，珍惜資源，讓地球更好的造福我們的子孫后代，更好的為人們服務。