作文是學習語文的重要環節，而優秀作文則需要有扎實的語文基礎和卓越的表達能力。通過學習優秀作文的寫作方法和技巧，我們可以提高自己的作文水平和素質。

我的另一片天地初中（通用15篇）篇一

從小，我就對足球十分著迷，總是吵著要爸爸媽媽和我一齊看。長大后，我和小伙伴們踢起了足球，才明白了踢球是多么的歡樂。每次放假，我總會查閱電視報，記下所有足球轉播的時間，以便不缺席任何一場比賽，我成了伙伴中名副其實的足球預報員。

今年德國世界杯，我這足球迷就更瘋狂了，由于時差的關系，我每一天都要看到深夜12點。記得一天晚上，我正在觀看巴西——法國的14精彩對決時，父母不停地摧促我睡覺，這也難怪，當時都快凌晨一點了，可我嘴里答應著，眼睛卻一刻也沒有離開屏幕，要明白這可是當今足壇的強強對話。當我看到法國維阿拉的精彩進球時，竟手舞足蹈起來，我忘了穿鞋，赤著腳在地上亂跑，心里別提有多開心了。本以為下半場，巴西隊會展開瘋狂的反撲，那才叫精彩！哪知巴西竟然沒能攻破高盧雄雞的城門，強大的巴西隊并不缺少天才球員，攻擊尖刀阿德里拉諾、羅納爾多、小羅、卡卡更是名滿天下，為什么會輸呢？也許本場比賽本就屬于齊達內吧！我為巴西隊感到惋惜，同時也為法國隊感到高興。這時，我仿佛融入了足球，我被足球的魅力深深吸引，我體會出其中的酸甜苦辣，只可惜我不能親身到德國觀看世界杯，這真是我的一大憾事。

足球是一種運動，是一種鍛煉身體的有效方法，也是活力與活力的碰撞。我愛足球，我喜歡踢它，也喜歡看它。不管是此刻，還是將來，它都是我的最愛。

雖然每次看完球賽的第二天，我總是會受到父母的責怪，我有時也覺得對不起他們，打擾了他們的休息。但，我依然深愛著我的足球，并為此無怨無悔。

我的另一片天地初中（通用15篇）篇二

每每來到這里，我都會想到往日那些美好的時光……鳥兒們在枝上哼著快樂的凱歌，風吹竹葉沙沙伴唱，草叢中牛蛙沙著嗓子瓜瓜的叫，蜜蜂提著自己的收獲飛來飛去，蝴蝶在花叢中跳起了優美的舞蹈，水流攙著魚兒向前奔去，把我們這幾個小人襯托的很愉快而自由。我們在這里無憂無慮喊著：“我愛你，這美麗的山谷！”可惜現在我已經長大了，在好久以前就離開了我的伙伴們……這里是多么多么的美！給我自由，給我歡樂，給我一片美麗的地方歇息。可是，沒有了伙伴們的嬉笑聲，我卻渾身不自在，好想好想像以前坐在這，聆聽大自然的禱告。如今，一眨眼功夫卻只有孤單一人。我轉過身來，是她，我的熱淚已不自禁的奪眶而出……啊，我的另一片小天地！

廣西玉林興業縣富陽小學六年級:蘇春媚。

我的另一片天地初中（通用15篇）篇三

沒有痛苦的遭遇，哪有幸福的時光？其實，挫折就是一座大山，只有翻越了這座大山，才能到達另一片天地，獲得成功的寶藏。

筆綻芳華，墨轉流年。好久沒動那早已落滿灰塵的.石硯了，好久沒摸那日夜牽掛的毛筆了。如今再試一把，卻早已沒有往日的嫻熟，久日的題海作戰使我與書法之間有了一道深不可測的溝壑，學習像一張無形的網讓我無法掙脫。不，我不要這生疏的境地，我要走進另一片天地。

深呼吸。讓心靈靜下來，讓節奏慢下來。鋪開一張宣紙，筆鋒在紙上時提時按，時快時慢，輕柔時似江南水鄉，蒼勁處如塞北大漠。寫下一個“靜”字，心若如此。

橫是蒼蒼塞北的大漠孤煙，

豎是巍巍黃山的挺拔奇松，

撇是涓涓細流的潺潺小溪，

捺是絕處逢生的堅韌竹石，

點是洞庭湖內的一顆壽螺……。

擱筆，沉思。忽見窗外幾棵松樹被大風吹得頻頻低頭，又屢屢抬起，任它那“東西南北風”，卻依舊是“不放松”，在大風中它們依舊屹立不倒！而我呢？一次小小的考試就能打敗我嗎？血淋淋的分數又怎樣？家長打罵批評又怎樣？日升于東而落于西，葉發于春而敗于秋，怒放的鮮花有凋謝之日，得意的人生亦有失意之時，我們何必為一時的成功或失敗耿耿于懷而耽誤大好時光呢？滔滔大海，潮涌潮跌；滾滾紅塵，塵起塵落；大千世界，草榮草枯。這都是大自然的法則，今天失敗了還有明天，花有再開之日，葉有再生之時，只要走進另一片天地，人自然還會有成功的那一天！

拾筆寫下“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，又讓我想起他們：談遷原稿被偷，但他并沒有就此放棄，而是從頭撰寫《國榷》，最終名垂青史；司馬遷歷經艱難，但沒有停止寫作，終于寫成鴻篇巨制――《史記》。沒有痛苦的遭遇，哪有幸福的時光？其實，挫折就是一座大山，只有翻越了這座大山，才能到達另一片天地，獲得成功的寶藏。

書法，我要說聲“謝謝你”，你讓我懂得了太多。在這濃濃的墨香中，我已漸漸長大，走進了另一片天地！

我的另一片天地初中（通用15篇）篇四

每個人都有屬于自己的一片“天地”，在這片天地里，我們可以盡情地釋懷，放飛自己的夢想，做我們自己想做的事情。下面是本站小編為您整理的關于我的另一片天地600字初中。

作文。

素材的內容，希望對您有所幫助!

在學習的天地里，到處都是書，教科書，課外書、習題書、輔導書一排排列在那里，等待我一本本去攻克，我攀書山，游題海，歷覽了許多美麗的風光。疲倦時，我就進入我的另一片天地——音樂的世界。

靜靜的，坐在窗前。輕輕地，啜飲一口清茶。打開mp3，戴上耳機，我與窗外清風，茶中馥香一道，享受精彩音樂。那優美的旋律，輕快的節奏，生動的歌聲，像流水一樣在我的心頭蕩漾。頓時覺得特別輕松，好像肩上一個沉重的包袱被卸下來了。閉上眼睛，享受音樂所帶來的快樂。

我最喜歡流行音樂了，它節奏快，感情充沛，激情燃燒，活力四射，常常在我的人生道路上亮起一盞盞航燈。

曾記得，有一次我考試失利，放學回家后，淚如雨下，恨自己的粗心，悔自己的不認真。無精打采的躺在床上，打開mp3，讓優美的旋律漫過心頭，這時一首熟悉的歌曲在我耳邊響起，是許美靜的《陽光總在風雨后》：“人生路上痛苦和喜憂，愿與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候，要勇敢的抬頭……陽光總在風雨后，請相信有彩虹……我心中不停的重復著那些歌詞，耳邊回響著高昂的旋律，信心和勇氣又回到我到的身體里。“陽光總在風雨后，烏云之上有晴空。”我暗下決心，要勇于面對挑戰，用智慧和汗水去創造那絢麗的彩虹。因為“錯過了太陽你流了淚，那么你也將錯過群星。”

音樂，陶冶著我的情操，《我的中國心》，喚醒了我的愛國情操，《愛的奉獻》使我明白愛的意義，《同一首歌》讓我更加珍惜童年的快樂……我在音樂的花園里徜徉，心靈得到了洗禮。

如果說學習是我的一個天地，讓我可以在知識的海洋乘風破浪。那么音樂則是溫馨的港灣，我可以在這里停泊疲倦的心靈，我們在緊張的學習之余需要休憩，而音樂就是這樣一個讓我得到休整和重新啟航的地方。

我的另一片天地，是屬于我自己一個人的，他將伴隨我走過每一個春夏秋冬。他是一位老師，開闊了我的視野，還教我做人處世;他是一位朋友，分享我的喜怒哀樂，催我努力進取。

音樂，讓心靈獲得寧靜，讓人生得到啟迪。我喜歡我的另一片天地——音樂。

告別使我身心疲憊的校園，告別使我厭惡的燈紅酒綠的街市，我好似被放飛的籠中鳥，飛向我心中理想的另一片天地。

這里就是我的另一片天地，是我在內心追求的理想世界，就像陶淵明的桃花源，你可以說這是我的空想，因為這太脫離現實，沒有壓力、沒有勞累，就像肥皂泡一樣不切實際，我更無奈，因為我每天生活在憂患里，沒有輕松愉快的假期，只有枯燥乏味的學習生活。

我不是不熱愛學習我也想擁有五柳先生那樣“好讀書，不求甚解”的意境。可是我不能，我只有憑借這一張張試卷決定我的人生，為了它們，我已經學習了八年，我每天只能苦口婆心的告訴自己，“再苦再難也要堅持下去，為了自己心中那一片屬于自己的天地。”我在課桌上貼著各式激勵自己的語言，希望自己在身心疲憊的時候，再給自己一個不竭的動力，“理想”總是那么的遙遠，使我充滿了迷惘。何時才能有出頭之日，何時才能實現走進另一片天地的夢想。

我拼搏著，就像掉進大海里的的人，不愿放棄自己最珍貴的生命，而竭力的拍打著身邊的浪花。面對每天父母對我那期待的眼神，我卻沒有選擇逃避，而是讓自己充滿了信心，因為我心中有自己那理想的另一片天地。我知道陽光總在風雨后，以后，我會盡量的努力學習，克制自己，千萬不能讓自己頹廢下去。

吉林延邊敦化市秋梨溝鎮學校初三:依米。

放手吧，媽媽!這不是叛逆，而是“外出”!

正月十六，開學了，但在昨晚，上帝為大地穿了件銀白色的雪衣。

您望著窗外潔白的大地說：“再穿上這件毛衣。”您的口氣中沒有命令，可我早已不耐煩了。看著被裹成“熊貓”的自己，我一氣之下脫了好幾件衣服，走到庭院里。

這里沒有一個人，沒有一切，僅有的只是那件大地的雪衣。我急促地呼吸著這冰雪的氣息，張開雙手擁抱這片我的天地。在我的這片天地里，沒有你們的身影，我不是怨恨你們，我只想靜一靜;在我的這片天地里，沒有你們的嘮叨，我不是討厭你們，我只想放縱一回。

在我的這片天地里，我有權逆著你們的意志而行。您說我不聽話了，說我不乖了，叛逆了。不，媽媽，這不是叛逆，而是“外出”。母愛的偉大，何人不知，何人不曉!但人生總不能永遠在母愛的呵護下。放手吧，媽媽，讓您的兒子“外出”一回，讓兒子去自己的天地玩耍。在我的天地里，我會與同齡人一起快樂，給我一個機會，我能創造一個奇跡。

在我的這片天地里，我邀請你們來做客。到時候，我想您一定會見到您的兒子在自己的天地里是何等快樂與自由!

媽媽，我并不否認現在的一切。我知道，外面的世界很精彩，同時還有無數的危險和艱難。媽媽，我不怕，因為，這是我的天地。

在我的這片天地里，我仍然是您的兒子。當我告別這片天地時，我也仍是您的兒子。放手吧，媽媽!給我一段自由的時間，讓我去自己的天地;放手吧，媽媽!給我一張車票，讓我回到自己的天地。放心吧，媽媽，您的兒子只有經歷風霜之后才會體會生活的美好。我會記得回來的路。到那時，我會自豪地告訴您：“我曾經經歷過，失敗過。”

“外面太冷了，快進屋!”我的天地外又傳來您熟悉的呼喚。

媽媽，如果您不能放開您的手，請不要打斷我對另一片天地的向往。

我的另一片天地初中（通用15篇）篇五

學校，是我學習的天地；家庭，是我成長的天地！但我還有一個天地——屬于我個人的另一片天地！

當我開心快樂時，她可以記錄下我最天真爛漫的'笑容，可以分享我最激動人心的故事，可以知道我那顆喜悅的心！

當我焦慮擔心時，她可以看見我心急如焚的面孔，可以發覺我為何而憂心忡忡，可以感受到我那顆憂慮的心！

當我傷心哭泣時，它又可以讓我盡情揮灑著淚水，可以分擔著我心中的痛苦，可以明白我心中的悲傷！

而當我生氣發怒時，它可以任我發泄心中的怒氣，又可以幫我化解心中的仇恨，因為它總是能明白我內心的不滿，它可以懂我那顆憤怒的心！

那片天地，能記敘我心中的痛苦和快樂；能看見我的哭臉或笑臉；能理解我的內心，讀懂我的心靈；還可以分擔我的憂愁，分享我的快樂；還能知道我每天心里微妙的變化；它一直看著我如何成長；能記錄下我心中的點點滴滴！

它是我最佳伙伴，還是我的知心朋友，它就是我最愛不釋手的日記本！

我的另一片天地初中（通用15篇）篇六

除了學校那片可以展示我學習天地的才華，除了舞臺那片可以展現我翩翩舞姿的娛樂天地，還有真正屬于我的dd那就是我想象中的另一片天地。

噓，當我帶你打開那扇陽光般的門，悄悄走進它，你將會看到那五彩的墻壁，在一處用毛筆工工整整地寫著“家庭黑板報”。再仔細一瞧，那里排著整齊的手抄報，畫、作文。。。。再走近一些，那么多的手抄報和作文全都是在班級展評時落選的。怎么？在這，它可就是耀眼的.了？那一張張在老師眼里，字跡不工整，書寫不干凈的硬筆書法在這，竟成了“我”的“杰作”。它們都張貼在最耀眼的地方。走進屋里，一張淡藍色書桌上，沒有枯乏沒趣的課本作業，只有我高興時的涂鴉習作，中有我煩惱時的點點滴滴記錄在“朱兔”封面的日記本。緊挨著書桌的就是一張淡紫色床頭柜，鋪著粉紅床單的“公主床”，床上挨挨擠擠地躺著什么布熊，天使豬啊。。。。床邊就是一扇能看到大海的窗子，窗邊夾著一對淡綠的窗簾。床腳下是堆著芭芘娃娃的“芭芘房”。認認真真地找一遍，偶爾還能找到門后那個最隱蔽的地方，用最黯淡的顏色無力寫著“領獎臺：。在三個大字下貼著一張張紅彤彤的獎狀。把這怎么能放這兒呢？曾有人大叫過，哦不，我把不足放在顯眼的地方，讓我改正。把成功放在背面。忘記我曾成功過，努力成功，就不滿足。

這就是我夢想中的另一片天地，隨心所欲，毫無拘束。而又深藏著鴻博大志。

我的另一片天地初中（通用15篇）篇七

天很藍，云很白，我們很幸福！

伸出手指，指尖并攏，擺出家的造型，這，就是我的另一片天地。

它，沒有琳瑯滿目的奢華做裝飾，沒有高樓大廈的璀璨與奪目，卻擁有世界上最溫馨的愛與溫暖。

（一）。

又是一年春暖花開，當溫暖的陽光溢滿整個房間，我懶懶得伸一伸懶腰，緩慢的像鏡子走去，媽媽也正在做飯：“誰家大美女這么漂亮啊！”聽到這話，我的心里竊喜，說：“你姑娘唄，嘿嘿，隨你！”說完這話，臉上的困意全無，顛兒顛兒的跑到電視機前：“媽，我餓了，飯什么時候做好啊！”“嗯，馬上，等會啊！”不一會兒，從廚房里傳來炒雞蛋的味道，好香啊！我已等不及媽媽做好飯，拿起筷子，夾了一點放到嘴里，熱氣灌到全身。媽媽看到了笑著說：“好吃吧！”“嗯，我媽做飯最好吃。”這一刻，我不僅僅是媽媽的女兒，是她的朋友，盡管媽媽不是美食家，盡管我說的話有些夸浮，但我總能在這片小天地下快樂成長。

（二）。

在成長的路上，是父親陪我攻克了多少個因難題而無眠的夜晚；是父親從小教會我感恩，教會我做人；是父親一直寵著我，慣著我，讓我成為了世界上最幸福的孩子！父親喜歡坐在沙發上看看電視，玩玩手機。記得從前，爸爸躺在我的腿上，把我當作小枕頭，讓我為他拔下白頭發。我第一次看到爸爸的絲絲白發布滿雙鬢，這用青春為我換來幸福的顏色。我知道，父親頭上的白發，我永遠拔不完，但我不能說。因為，我知道，父親，他還不想老。

他用青春的代價為我打下的一片天。在這片天空下，我無憂無慮的成長著。

時過境遷，時間擦不掉我們血濃于水的親情，歲月抹不平我們生活曾掀起的波瀾。

……。

我的另一片天地初中（通用15篇）篇八

夜色朦朧，傍晚的霞光似少女緋紅的面頰，琴聲流波，似高山流水輕輕回響在耳畔，令人久久回味。

我一如既往的回到家里，放下肩上那如擔子般的書包，瞥了瞥滿是鮮紅筆痕的卷子，我只髁鰨經風雨洗禮，我早已不會如孩童般失聲痛哭了。余光下意識瞥到了角落，目光定在它身上，何時，它被我遺忘了？腳那樣自如地挪到它跟前，它跟記憶中一樣美麗，渾身散發著淡淡的樟木香氣，提手抬眉間散發著古風的美妙氣韻。我髁鰨提手纏上指甲，挪動腳步輕輕走去，又緩緩地抱起它，如以往輕輕撥動弦兒，發出美妙而動人心魄的旋律，心中的湖仿佛滴上一滴晶瑩的水珠，漫出點點漣漪，手指在四根琴弦上自由地變換，時而如泉兒叮咚；時而如小橋溪流；時而如宏偉洪鐘。

它，如身姿曼妙的少女翩翩起舞；它，如一笑傾城的面容片若驚鴻；它，如戰場上奮勇殺敵的將領一展雄姿。它聲音又何嘗不像白居易筆下的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；李商隱筆下的“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”；那蘇軾筆下醉人的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。

它的天地里，是醉人的，凄美的，壯觀、浩大的……。

它帶我走進了另一片天地，那似乎完美如極樂凈土一般。

我的另一片天地初中（通用15篇）篇九

音符樸素的花瓣敲打著我的脈膊。

節奏起伏的快意蕩滌著我的靈魂。

當朝陽升起，一米陽光透過窗欞照耀在一屋子跳躍的灰塵上時，也照耀在了我心中的那一片天地——音樂上，于是，心緒之泉便從中汩汩流出，流淌出我與音樂的情緣。

尤記得第一次與她邂逅的經歷。時光倒退，定格在7歲那年，那天是我的生日。分明感受到空氣中也浮動著棉花糖的味道，父母為我購來生日蛋糕，吹蠟燭的剎那間，“祝你生日快樂”便悠然響起，于是，情不自禁地哼唱起來，“祝我生日快樂，祝我生日快樂……”稚嫩而又清亮的聲音在父母耳邊回響，當他們豎起大拇指時，對于“音樂”這個東西，我也越來越好奇。

而后，每年班級元旦聯歡會中總少不了我的加入，我很樂于唱歌，每當一曲完畢，同學們艷羨的目光便投來，從此，音樂成了我生命中不可分割的一部分。

于是，閑暇之余，我總愛戴上mp3，或漫步于林間小蔭，或躺于床上閉目聆聽，徜徉于音樂的海洋，總有說不出的快意，與音樂的繾綣也無法分割。

如今，我已是名初二學生，課本、試卷、復習資料充斥著我的生活，乏味的時間轉盤轉動在三點一線的生活做著周期性的輪回，然而，盡管如此，生活中也總有我的另一片天地，美好的體驗、快樂的回憶，與音樂的繾綣，每日都能在腦海邊放映。

有時鐘情于“陽光白雪”，有時喜愛著“下里巴人”，有時陶醉于“高山流水”，有時癡迷著“爵士搖滾”；快意時“我的未來不是夢”；失意時“成功總在風雨后”，總而言之，在那片天地中，我可以盡情地抒寫水木年華，盡情地放飛音樂夢想。

我的另一片天地初中（通用15篇）篇十

廁所，被別人看作是無比骯臟的地方，可它在我眼中卻是我的另一片天地。

我的學習生活是緊張的，不是被叫來做數學題，讓是被喊去上培訓班，都壓得喘不過氣，只好借助我這另一片天地來享受一番。

眨眼間，我早已全部準備好，開始讀書了，我一邊讀書，一邊豎起耳朵洞察“敵方”情況。突然，一陣陣腳步聲傳來，我的大腦里立刻冒出一行字：是媽媽!

只見我迅速將書塞入箱子下面，鎮定自若地站起身，在水池邊洗手，就像什么事情都沒發生過一樣。

這時，傳來媽媽的聲音，“王梓童，干什么呢?”我不慌不忙地答道：“洗手呢!”媽媽進來一看，還真是。媽媽一邊轉身出去，一邊說：“快點。”我滿口答應著，心里卻樂開了花。

我經常做這樣的事，媽媽卻總也發現不了。嘿嘿，我洋洋得意地笑著的同時，突然在電腦上看到一行字：“在廁所中看文字類的書籍對眼睛有害。”怪不得我最近眼睛痛了呢!

后來，我和媽媽說好了，我把我的天地轉移到了書桌，媽媽還答應每日給我一小時閱讀時間。這樣，我不僅能增長知識，還對身體沒有壞處!

我的另一片天地初中（通用15篇）篇十一

在清風明月之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷。寫作是情感的記錄，是心靈的對話，筆尖飛舞，寫下剎那間的情懷，寫下的不僅是那語言符號，更是展現你的心靈深處的世界。

偉大的英國作家莎士比亞曾說過；“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”由此可見書籍對我們的生活是多么的重要，而書籍更離不開我們的孜孜不倦的創作。

讀書可以開闊我們的視野，閱讀面廣了，智慧就變得更豐富了，寫起作文便能各種素材信手拈來，為自己所用。

讀書還可以讓我們在欣賞他人的文章的同時，給我們更多的思考，別人寫作好的地方，我們可以借用，以此帶來創新，如有瑕疵的地方，可以引以為戒，避免自己寫作中再犯同樣的錯誤。

當然，要想寫一手好作文，還要有新穎的素材，大作家們的搜集素材方法可是多種多樣呢。

達爾文為了寫《物種起源》，身體力行，進行環球考查，向大自然索取素材。

蒲松齡在路口擺茶攤，免費招待過往行人，聽他們講述奇聞異事，邊聽邊記，經過20多年的積累，寫成了我國古代第一部神怪小說《聊齋志異》。

李賀為了寫出優美的詩篇，經常外出游歷，一路上見到自然風光、人情風俗，詩興大發，吟詩一句句優美的詩句來，最后整理成詩篇。

最后，我想起想起名句與大家共勉，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，要想寫好作文，需要我們多學、多讀、多練，優美的篇章離不開我們辛勤勞作。

我的另一片天地初中（通用15篇）篇十二

在我心目中擁有一片小天地——家后面荒廢了多年的游樂場。

縱然蹺蹺板上只剩下一個座位，滑梯上只剩梯子，沒了滑板，甚至秋千上只剩下鐵鏈，而沒了座位，我依然鐘情于那兒的平靜與和平。那兒永遠不會有馬路上交通的煩雜聲，那一睜開眼睛就吵得頭昏腦脹的引擎聲，尤其是一些擾亂者自造的“美音”。還有那因一些瑣碎事而大吵大鬧的噪音，更不可能在那兒鉆進你的耳里，那兒只有那連富裕的大都市都難得一聞的絲絲鳥鳴與那徐徐的微風。當我獨自在那兒時，我能擁有一片屬于我的天空，我能沉醉于我個人的思想里，那把宇宙占為己有的心情，請恕我不能用這支筆來盡述！那兒的每一棵樹都收藏著我開心時的歡笑聲，悲傷時的淚水，得意時的信心，及失落時的惆悵，都遺留在那兒的角落。記憶猶新的，當我十歲那年，我因不服氣媽媽偏袒妹妹而離家出走，自以為聰明的我第一想到的最佳藏身處就是我那不被別人知曉的私人天地。還在沾沾自喜的我，不到二十分鐘就被媽發現了。媽沒責備我，只說了我一句：“狗改不了吃shi，每次都躲同樣的地方，笨！”。

想起還真的挺笨，但我也清楚，就算有得再選擇，我依然會再笨多一次。那兒是，沒有人能否認，也不能反對！

我的另一片天地初中（通用15篇）篇十三

令我喜歡的東西實在太多了，各種名詩佳句充斥著我的大腦，是詩詞陶冶了我的情操，是詩詞豐富了我的思想，讓我的。

課余生活。

每每茶余飯后，捧著厚重的詩詞書如同至寶。在“漫天紅葉伴殘陽”的黃昏，讓我有了一種初見太陽的欣喜。端上一杯濃濃的香茶，感受著“雪夜閉門讀禁書”的妙境與幽趣，詩香、茶香彌漫在一起，沁如我的心扉。在詩詞中能體味到人生的種種哲理、種種啟迪。真是詩如人生，人生如詩啊！

如今的我，已經把這塊詩詞小天地細心經營了十余年，帶來了歡樂，帶走了憂愁。詩詞是我的另一片天地，是我休憩的樂園；詩詞是我的摯友，與我一生相伴！

我的另一片天地初中（通用15篇）篇十四

每個人都有屬于自己的一片“天地”，在這片天地里，我們可以盡情地釋懷，放飛自己的夢想，做我們自己想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的緊張學習之余，周末回到家后，打開心愛的電腦，進入我可以自由“馳騁”的個人空間。

當我打開這熟悉的頁面，優美動聽的主題曲便驟然響起，這美妙的音樂聲立刻讓我陶醉其中，平時緊張的心情頓時得以放松。此時，再點開自己的音樂盒，選取喜歡的歌曲，悠閑地聽著，靜靜地欣賞著。這美妙的音樂，無時無刻不在陶冶著我的情操。

正當我融入悅耳的音樂時，留言板的窗口又跳動起來。啊，又有新的留言了！點開一看，原來是小學時的好朋友的真摯留言：“空間辦得不錯啊，加油加油！希望下次我來時更好。快到期末了，預祝你取得優異的成績！”在留言板上，光顧我空間的客人們，通常都會留給我幾句話或圖片。現在我的留言板里已經有許多了！這些圖片有的是卡通人物，有的是小動物。它們個個都顯得滑稽可愛，而那些留言句句都是同學之間相互的鼓勵和祝福。

除此之外，在我的空間里，我還喜愛日志欄目。每當我有開心的事情，就會用心靈的語言把它描繪下來；當我傷心時我會把一切煩惱都寫在日志里，在我的空間發表。有時，我還會把自己的好。

作文。

精心挑選出來，發表在我的空間上。我曾經發表過自己八天軍訓生活的“軍訓感言”，有許多好友曾點擊查看過，并給我回了帖，以此來相互共勉。

在這屬于自己的“空間”里，還有能夠隨心所欲布置自己房間的“迷你屋”，也有介紹自己的“個人檔”。對“迷你屋”的精巧布置，使我學會了如何來美化生活；而“個人檔”的設置又使我結識了許多學習的益友。

我的另一片天地初中（通用15篇）篇十五

“學涵！趕快去做作業！”媽媽正對我呵斥道。“學涵！做完作業要看會書！”爸爸又對我喊道。

我的這一片天地就是學習，將來考上好初中、好高中、好大學，爸爸媽媽整天在我耳邊嘮叨。一味地學習太沒意思了，所以我給自己找到了另一片天地——魔方天地。

最近，我們班都迷上了魔方，只要一下課，馬上就會聽到魔方的轉動聲。現在我會拼二階、三階、四階，還有一個異形魔方——斜轉魔方。我們班有一個同學拼三階只需要20秒，最快只要15秒左右，他還會很多魔方，我們佩服得五體投地，什么問題都要請教他。還記得有一次我去參加了學校的一個魔方比賽。

那一次，是我最激動的時候。魔方比賽在多功能廳舉行，十幾臺電腦放在桌子上，那是計時用的。到我們五年級比賽了，我自信地走上了臺，拿著魔方站在電腦前。比賽開始，我的手指快速地動著，全部人都屏住呼吸，一心只想把這個魔方拼好。在我之前，有幾個人已經按下計時器，但我沒有被影響，在45秒的時候拼完了。在50秒之前拼完的都有一等獎，所以我獲得了一等獎。

在這之后，我苦練魔方，有三十幾秒的成績，這是，但學習也不能有一點放松啊！