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夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇一
天空不留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。
——題記
腳下又是那條深紅的塑膠跑道,只不過(guò)變舊了,變硬了;回憶中原本應(yīng)該深綠色的草坪,如今卻早已褪色了。雄偉的體育場(chǎng),欄桿已然泛出銹跡,一片淡藍(lán)的天空包圍了整個(gè)體育場(chǎng),沒(méi)有一絲云彩,看似煥然一新。這一切對(duì)比如此鮮明,我疑惑了,時(shí)間既然讓體育場(chǎng)變得陳舊,卻為什么絲毫帶不走藍(lán)天的艷麗。
整整一年了,多少個(gè)夜晚,我曾在夢(mèng)中回到了這里,回到了賽場(chǎng),在歡呼聲中盡情飛奔。如今,那個(gè)夢(mèng)寐在回憶中的我真的又到了這里。撫摸著那一條條賽道,我分明看到,自己那些深深淺淺的腳印,那一次次的跌倒,還有一次次爬起來(lái)的指痕。回憶涌現(xiàn),記憶的碎片在一瞬間又重組起來(lái),腦海中倒放著一部又一部老電影———這里留下了我太多太多的片段。
我又回來(lái)了,回到了這條看似永無(wú)止境的跑道,看臺(tái)上是一群群熟悉的身影,耳邊縈繞著一陣陣熟悉的助威聲,眼前凸現(xiàn)的是那個(gè)熟悉的終點(diǎn)。苦澀的汗水,酸辛的眼淚,灑在了這里,不留下一點(diǎn)痕跡。過(guò)去了,便煙消云散,不變的只有開(kāi)始。我蹲下身子,讓心跳的節(jié)奏去沸騰全身的血液,“砰”!發(fā)令槍聲回蕩到了天邊,我沖出了起跑線。飛馳在賽道上,耳邊只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)聲,這一刻,我釋放了自己。沖刺,越過(guò)了終點(diǎn)線,繼續(xù)飛奔,享受勝利的那一刻。
我的夢(mèng)是在這里開(kāi)始的,但我想不會(huì)在這里結(jié)束。在這里,插上夢(mèng)想的翅膀,我想飛得更遠(yuǎn)。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇二
“梔子花開(kāi),如此可愛(ài),揮揮手告別歡樂(lè)無(wú)奈,光陰好像流水飛快,日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著小調(diào),漫步于校園的小道上,呼吸著新鮮空氣,盡情地享受著世間的第一分鐘。
已經(jīng)是高一學(xué)生了,無(wú)論功課有多么繁重,總喜歡獨(dú)自漫步在校園之中,欣賞自己的校園。每當(dāng)看到這朝氣蓬勃的校園,我的心中總會(huì)產(chǎn)生一種幻覺(jué):這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,我將在這里描繪我的人生。
榮譽(yù)的鮮花,熱情的掌聲,成功的微笑,自然也會(huì)有羞澀的淚,徘徊的腳步,緊鎖的眉頭……我相信一個(gè)斑斕的夢(mèng),也將從這里開(kāi)始。
初中時(shí),老師們只會(huì)對(duì)我搖搖頭,我明白那意味著把我放棄。而在這里,我看到的是老師鼓勵(lì)的目光,同學(xué)善意的微笑,自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對(duì)自己說(shuō),不要輕言放棄,否則對(duì)不起自己。
我的校園我的家,我將謹(jǐn)記這兒,珍惜這里,它會(huì)有我美好的回憶。這里老師真誠(chéng)的教導(dǎo)和同學(xué)誠(chéng)摯的友誼是我從未感受過(guò)的。它,讓我擁有了許多,使原本空虛的我瞬間變得充實(shí),使原本脆弱的我變得堅(jiān)強(qiáng),使原本孤獨(dú)無(wú)助的我感到了幸福溫暖。
我長(zhǎng)大了,在夢(mèng)開(kāi)始的地方逐漸變強(qiáng),逐漸完善。學(xué)校幫我把握住漸漸長(zhǎng)大的自己,我也將努力用漸趨深思的`心來(lái)挽牢“我”的世界,尋求“我”的道路,打造“我”的特色。
幾分幼稚,幾分成熟,一個(gè)善于紡織夢(mèng)的頭腦,一個(gè)追求探索的心在校園中構(gòu)成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。
在巍峨的西山腳下坐落著一個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)校,這是一所全封閉式的私立學(xué)校。對(duì)于我來(lái)說(shuō),它是無(wú)數(shù)追夢(mèng)學(xué)子夢(mèng)開(kāi)始的地方。
它沒(méi)有富麗堂皇、氣派非凡的外表,但正因它這種樸實(shí)無(wú)華的美吸引了全國(guó)各地的學(xué)子。
走進(jìn)校口,迎面就看見(jiàn)了一個(gè)石碑上寫(xiě)著鏗鏘有力三個(gè)大字——怡心湖。它被許多的柳樹(shù)環(huán)繞著,就像一個(gè)個(gè)少女在湖邊梳洗。夏天在這散步,聽(tīng)著無(wú)數(shù)的昆蟲(chóng)在叢中奏樂(lè),讓人與自然融為一體,感受自然的氣息,讓人心情愉悅,感到神清氣爽。怡心湖的上面是一個(gè)綠紅相間的大操場(chǎng),在這里我們揮汗如雨、奔跑、吶喊……雖像煉獄一樣痛苦,但卻能從中獲得快樂(lè),感受到同學(xué)間同甘共苦的情懷。教學(xué)樓前的國(guó)旗臺(tái)上筆直地立著一根旗桿,上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗,每次升國(guó)旗都能燃燒心中無(wú)限的愛(ài)國(guó)之情。
繼續(xù)向前走,有一座呈一字形的大樓,每次路過(guò)這里都能聞到一陣陣的書(shū)香,這就是小學(xué)部。孩子們發(fā)奮讀書(shū),猶如一粒粒金黃的種子正在知識(shí)的海洋里孕育,在西山這片肥沃的土壤中萌發(fā),等待將來(lái)為國(guó)作貢獻(xiàn)。
走出校門(mén),我不禁感嘆:有多少懷有夢(mèng)想的學(xué)子在這里圓夢(mèng),在這里飛翔啊,西山,夢(mèng)開(kāi)始的地方!
每個(gè)人的心中都有會(huì)藏有一個(gè)夢(mèng),因?yàn)橛辛怂覀兊娜松艜?huì)完整,才會(huì)更精彩,而我們總有一個(gè)開(kāi)始的地方。
小時(shí)候,我們總是希望自己長(zhǎng)大后能成為老師、解放軍、科學(xué)家,那是受老師的影響,受書(shū)本的誘惑。
漸漸地,我們長(zhǎng)大了,懂得怎樣去面對(duì),學(xué)會(huì)了分析,也終于明白,并不是每個(gè)人都能成為老師、解放軍和科學(xué)家,也并不是每個(gè)人都希望自己成為老師、解放軍、科學(xué)家。因?yàn)槲覀兌加辛俗约旱姆较颉?/p>
從此以后,我們就會(huì)為自己的方向而拼搏,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就必須付出,而失敗總是難免的,不可能總是成功,總要面對(duì)這一次次的失敗,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,只有經(jīng)得起考驗(yàn),才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。
我相信,每個(gè)人的夢(mèng)都是及其美麗的,每個(gè)夢(mèng)想的背后都會(huì)有一段小小的故事,每個(gè)夢(mèng)想的背后都會(huì)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
起飛的時(shí)候很困難,但當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,回首看看自己走過(guò)的路,自己留下的印記,就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),從起點(diǎn)到終點(diǎn),我們都沒(méi)有放棄過(guò)。
不放棄就有希望,不管前方是否是絕路,總歸會(huì)有希望的歸宿,所以,我們分鼓起勇氣,踏出夢(mèng)想的第一步。
當(dāng)我們懷揣著一個(gè)夢(mèng)想,踏進(jìn)這神秘的校園,追夢(mèng)的腳步便永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
追夢(mèng)的指路人——老師。
園丁、老黃牛,此時(shí)都已變得蒼白無(wú)力,唯有一聲親切的“老師”,才最最真實(shí)。踏進(jìn)中學(xué)校園,老師便成為了我們尋夢(mèng)的指路人。課堂上的諄諄教誨,循循善誘;生活中的關(guān)心關(guān)愛(ài),真心交談,他們就這樣從不停息。老師與我們有一個(gè)約定:要永遠(yuǎn)做我們最親切的老師,最真誠(chéng)的朋友。在風(fēng)雨兼程的尋夢(mèng)路上,有他們的指引,是學(xué)生的最大幸福。有時(shí)是師長(zhǎng)的他們,顯露著威嚴(yán);有時(shí)是朋友的他們,分享著快樂(lè)。我們彼此之間共同實(shí)踐著,成長(zhǎng)著。
尋夢(mèng)的陪伴者——同學(xué)。
知音、摯友,此時(shí)又是如此的乏味,唯有一聲真誠(chéng)的“同學(xué)”,才最最溫暖。踏進(jìn)中學(xué)校園,同學(xué)便成為了我們逐夢(mèng)的陪伴者。學(xué)校里的歡聲笑語(yǔ),純潔友情;生活中的溫情快樂(lè),無(wú)話不談,他們就這樣毫不氣餒。同學(xué)們之間都有一個(gè)約定:要永遠(yuǎn)做最純真的好兄弟,好姐妹。在充滿荊棘的尋夢(mèng)路上,有他們的陪伴,是朋友的最大幸福。有時(shí)是兄長(zhǎng)的他們,顯露著沉著;有時(shí)是姐妹的她們,透露著天真。我們彼此之間共同奮斗著,成長(zhǎng)著。
逐夢(mèng)的樂(lè)園——校園。
沒(méi)有語(yǔ)言,到處是歡聲;沒(méi)有文字,到處是知識(shí);沒(méi)有情感,到處是真情流露。多彩的校園生活,快樂(lè)著我,溫暖著我。在追夢(mèng)路上,她給予我最大的力量。
夢(mèng)幻的校園,可愛(ài)的校園。讓我們一起fighting,從這里出發(fā),向著未來(lái)前進(jìn)!
回首六年來(lái)的小學(xué)生活,校園里珍藏著我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。在校園里,我們有過(guò)歡笑,有過(guò)爭(zhēng)吵,校園中的每一處景物,都在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)美好的回憶。
那棟橘紅色的教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方。多少個(gè)日子,從樓里飄出朗朗的讀書(shū)聲;多少個(gè)日子,樓中沉浸在考試緊張的氣氛中;多少個(gè)日子,熱鬧的新年聯(lián)歡會(huì),讓歡聲笑語(yǔ)飛出教室,飛出校園。
那洋溢著朝氣的操場(chǎng)上,我們?cè)で閾]灑過(guò)多少汗水!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們你追我趕,留下了多少勝利的喜悅與感動(dòng)。看臺(tái)上的同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)吶喊著加油,得知名次后,大家一起歡呼,盡享童年的歡樂(lè),每天中午,男孩們?cè)诰G茵場(chǎng)上奔跑,踢球,女孩們坐在看臺(tái)上聊天,燦爛的笑容在我們臉上本站綻放,像一株株盛開(kāi)在陽(yáng)光下的向日葵。仍記得,我們站在操場(chǎng)上,站在隨風(fēng)飄動(dòng)的紅旗下,莊嚴(yán)地立下偉大的誓言:“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”體育課上,洪亮的口號(hào)響徹操場(chǎng),整齊的隊(duì)伍令人贊嘆。我們?cè)谶@里,變成了德智體美勞全面發(fā)展的五星少年!
生態(tài)園是炎熱的夏天中避暑乘涼的好去處。樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,相互交錯(cuò)。陽(yáng)光透過(guò)綠茵,懶洋洋的揮灑下來(lái),編織出屬于我們,這些風(fēng)華正茂的少年們的七彩的夢(mèng)。我和伙伴們時(shí)常靜坐在這片綠蔭之下,聊聊現(xiàn)在,憧憬未來(lái)。我們也曾在這里辛勤勞作,迎接秋天的果實(shí),體驗(yàn)收獲的喜悅。
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夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇三
三年前的那個(gè)夏天,我懷揣著無(wú)限的憧憬來(lái)到你的懷抱。三年后的某一天,我心存感激的懷念著那占據(jù)我美好記憶的你。在你的懷抱里,我們伴著蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的聲音,度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,還有半個(gè)學(xué)期,我們就要畢業(yè)了。
站在時(shí)間的岸邊,驀然回首——
經(jīng)過(guò)一年的朝夕相處,我們彼此間建立了深厚的友誼。漸漸地,從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子,成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的中學(xué)生。我們彼此約定要一起努力,盡管學(xué)長(zhǎng)們總是說(shuō)初三的歲月很艱苦。
就這樣,帶著對(duì)這份“艱苦”的一絲迷惘和內(nèi)心與生俱來(lái)的探索欲,我們迎來(lái)了初三。每天,都會(huì)發(fā)生許多或有趣、或略帶傷感的事,但無(wú)論是什么,都會(huì)被我們悄悄地載入成長(zhǎng)的回憶錄。那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹(shù)立的假想敵,那些一起哭一起笑的朋友,那些做不完的試卷……每一件,每一樁,都是不同的感受。
初三是一個(gè)中轉(zhuǎn)站,我們排了三年的隊(duì),終于要搭上一輛名叫“中考”的列車(chē)。雖然我們不知道它要帶我們駛向何方,但我們很清楚這三年我們學(xué)會(huì)了什么,收獲了什么。那些如花綻放的笑臉,那些一起做過(guò)的試卷,那些互相逗鬧的時(shí)光,那些一起暢談偶像的日子……就要離我們遠(yuǎn)去。但,沒(méi)關(guān)系,因?yàn)橛辛诉@些,就有了我們快樂(lè)的見(jiàn)證。我們一步步走來(lái),漸漸地長(zhǎng)大,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)每一滴汗水都灑得那么有意義,每一次失敗都讓我們更加堅(jiān)信自己。
親愛(ài)的同學(xué)們,在中學(xué)的校園里遇見(jiàn)你們,是我最美麗的意外。在這里,我們?nèi)鱿孪M姆N子,期待著有一天,它生根發(fā)芽,載著我們的理想越飛越高。
中學(xué),夢(mèng)開(kāi)始的地方。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇四
小時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想——我要成為我的家鄉(xiāng),黔東南的頭號(hào)粉絲,但是,我不夠格。現(xiàn)在,時(shí)間給了我一個(gè)大好的機(jī)會(huì)。
時(shí)光好似進(jìn)入穿梭機(jī),一眨眼,迎來(lái)了我的故鄉(xiāng)成立六十周年的喜訊,在此時(shí),時(shí)間又戛然而止,好像怕我說(shuō)不完我故鄉(xiāng)的美。那現(xiàn)在就讓我懷著激動(dòng)和喜悅來(lái)向你說(shuō)說(shuō)我的故鄉(xiāng)——黔東南。
二零一六年,十一月,貴州東南部的苗侗兒女心間又?jǐn)D滿了濃濃的鄉(xiāng)愁,好似秋意亦舍不得離開(kāi),在此立足長(zhǎng)留。延綿起伏的山峰,溫柔蜿蜒的流水,夾雜著秋色,溫柔中有些許涼意。被譽(yù)為“世界上最大的民族博物館”、“人類(lèi)疲憊心靈的最后家園”之地——黔東南,在世界的這一角閃閃發(fā)光。
雖下轄僅十六個(gè)縣市,但它富含了人類(lèi)食譜中最大的養(yǎng)分,壟斷了世界最美的山景圖,吸收了地球最美的翠綠,包攬了宇宙最美的歌謠。
看,那苗家吊腳樓、鎮(zhèn)遠(yuǎn)古鎮(zhèn)、舞陽(yáng)河、從江加榜梯田、西江千古苗寨、增沖侗寨、下司清水江,都深深的刻印在黔東南的土地上,讓人目不暇接。
看完、聽(tīng)過(guò),那么,你想嘗嘗我故鄉(xiāng)的美味嗎?
凱里酸湯魚(yú),如果你喜酸嗜辣,那這是你的不二之選;米豆腐,這是黔東南避暑神物,它與榕江米粉并駕齊驅(qū);水蜜桃,鎮(zhèn)遠(yuǎn)久負(fù)盛名的水果;丹寨獼猴桃,汁多,酸甜適中,清香爽口;藍(lán)莓,出類(lèi)拔萃,麻江是它的產(chǎn)地之一;牛肉粉、糯米飯、榕江卷粉等等都是我故鄉(xiāng)養(yǎng)育大地子女的特產(chǎn)。
嫵媚的山水,濃郁的民俗,讓我的故鄉(xiāng)返璞歸真。
廣大翠綠的山河是我心的向往,它已深深駐扎在我心房,廣大翠綠的山河是我依賴的地方,它讓我身軀得以完善。
美麗的黔東南,孕育著最可愛(ài)、最美的人們,它俏麗的身軀,魔鬼般的身材讓它在這個(gè)世界的一角閃閃發(fā)光;美麗的黔東南,它讓人類(lèi)心靈回歸自然,用自己的胸膛向人類(lèi)袒露心房;美麗的黔東南,它用自己的血汗滋養(yǎng)著苗鄉(xiāng)人千萬(wàn)年的愛(ài),它向大地?fù)]灑著自己的輝煌。
此時(shí),請(qǐng)你舉起你的雙手,為我的故鄉(xiāng)——美麗黔東南點(diǎn)贊
有了它,苗侗兒女的心靈得以慰藉;有了它,苗侗兒女的思想得以解脫;有了它,苗侗兒女的靈魂得以寄托;有了它,苗侗兒女的身軀得以善存。
我的故鄉(xiāng)——黔東南,給了我夢(mèng)想,給了我希望。
我夢(mèng)開(kāi)始的地方——美麗的黔東南。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇五
在一個(gè)涼爽的秋日下午,落葉紛飛。我的考試成績(jī)又是慘不忍睹的出現(xiàn)在我的眼前。我與好友來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下。
她拾起地上的一片金黃的扇子形的葉子,問(wèn)我:“這是什么?”“銀杏葉啊!”我有些不解,不明白她為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。她又自顧自的說(shuō)下去:“是啊!它就是曾經(jīng)輝煌而現(xiàn)在卻又依然以美麗的姿態(tài)落地的銀杏葉啊!”我聽(tīng)得更疑惑了,不明白她為什么這樣說(shuō),是什么意思。她似乎明白了我的意思,拉著我的手坐到銀杏樹(shù)旁邊的亭子里。
她手上依然輕輕捏著那片金黃的葉子,平靜地說(shuō)道:“它曾經(jīng)也輝煌過(guò),高貴過(guò),可是它現(xiàn)在生命歲雖已終結(jié),卻仍然以這輝煌的金色,美麗的姿態(tài)落下。”我若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。
她看著我的眼睛,把那片銀杏葉遞給了我說(shuō):“其實(shí)你就像這片葉子一樣,”我稍稍低下頭看著銀杏葉,“你曾經(jīng)也有過(guò)一段輝煌的歷史,但是你現(xiàn)在遭遇了幾次失敗,可你不能放棄,你要依然努力奮斗,追回你原來(lái)的輝煌。即使是失敗在多次也別放棄呀!”
我抬起頭看著她,她微笑著說(shuō):“親愛(ài)的,抬頭看看這棵銀杏樹(shù)吧!”我順著她的目光望去,挺拔的銀杏樹(shù)上掛滿了美麗的金黃色,多么美麗。它充滿了勃勃生機(jī),樹(shù)枝仿佛要直插青天。看著這棵充滿生機(jī)的銀杏樹(shù),我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,世界仿佛變得明亮起來(lái),我的嘴角勾起了一絲微笑。
她輕輕地握住我的手,微笑地對(duì)我說(shuō):“不要害怕,不要放棄,不管有幾次失敗,都要努力,去追回曾經(jīng)屬于自己的輝煌!追回自己的夢(mèng)吧!就從這棵輝煌的銀杏樹(shù)下出發(fā)吧!
我頓時(shí)信心大增,看著她天使般的笑容和我手中的銀杏葉,在內(nèi)心深處散發(fā)了一個(gè)十足的笑容。對(duì)!我要追回我的夢(mèng),從這棵銀杏樹(shù)下出發(fā),這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。去追回我的夢(mèng)!
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇六
我一年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候是在一所小村莊里的學(xué)校里讀書(shū)。那時(shí)我就聽(tīng)老師和同學(xué)說(shuō)青田縣有一所美麗的學(xué)校,那里有和藹可親的老師,活潑開(kāi)朗的同學(xué)……那就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)。來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)就成了我的愿望。
經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的不協(xié)努力,我終于到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一進(jìn)校門(mén),“天道酬勤”這幾個(gè)大字就展現(xiàn)在我面前,它告訴我們要勤勞,做個(gè)好學(xué)生。哇!校園真美呀!有碧綠的草地,艷麗奪目的花兒,高大的樹(shù)林。經(jīng)過(guò)了查資料,我知道了實(shí)驗(yàn)小學(xué)最早叫守約小學(xué)堂,后來(lái)還有過(guò)好多校名呢!其中就眾所周知的人民小學(xué)。這里人才輩出,像陳慕華、章乃器、楊文斌、陳誠(chéng)……為國(guó)家為人民做貢獻(xiàn)!
這樣文明、美麗、和諧的校園里學(xué)習(xí)、生活真是幸福啊!后來(lái)的幾年里,我一直在這里學(xué)習(xí),在三年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)模仿秀中得了二等獎(jiǎng),還參加了很多比賽,為班級(jí)爭(zhēng)了光。
我愛(ài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)!
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇七
曾經(jīng)有多少人問(wèn)我,夢(mèng)開(kāi)始的地方是怎樣的一個(gè)世界?其實(shí)我想說(shuō)的是,夢(mèng)想每個(gè)人都有。因?yàn)樽约菏沁@個(gè)世上獨(dú)一無(wú)二、無(wú)可替代的。只要活著就是希望,就是夢(mèng)。
每個(gè)人活著,不管你活的平庸,還是富貴都是有價(jià)值的。因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)會(huì)放棄對(duì)生活的向往和對(duì)未來(lái)的追求。世界上存在的每一個(gè)人,例如:那黑暗夜空中閃閃發(fā)光的一顆星星,點(diǎn)綴了一個(gè)美麗的夜空,猶如每個(gè)人的夢(mèng)都是五彩斑斕,而富有生命的花朵般燦爛。
然而夢(mèng)想的路上并不是都會(huì)一帆風(fēng)順,我們總會(huì)被現(xiàn)實(shí)殘酷的阻礙了前進(jìn)的道路。可怕的不是在追夢(mèng)的路上跌倒,而是跌倒了不會(huì)爬起來(lái)繼續(xù)向前走。我的夢(mèng)從小都是隨著年齡的增長(zhǎng)而有所改變,這并不是說(shuō)夢(mèng)想搖擺不定,而是離夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的腳步又近了一步了。曾經(jīng)的夢(mèng)想,都是遙不可及的,對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō),在那個(gè)年紀(jì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,那是值得高興的事了,可命運(yùn)并不是都那么順利。
經(jīng)過(guò)十二年寒窗苦讀,歷經(jīng)多年的心血,多少莘莘學(xué)子扔掉了那枯燥乏味的書(shū)包,只為那千萬(wàn)人爭(zhēng)過(guò)的大學(xué)門(mén)檻,有的如愿所償;有的卻讓自己不敢相信那就是命運(yùn)。沒(méi)錯(cuò),那就是命運(yùn),命運(yùn)的路上都不是一帆風(fēng)順的。上帝不是天使,它給不了每個(gè)人都相等的運(yùn)氣和幫助,有時(shí)候還得靠自己打開(kāi)那上帝只留給你的那一扇窗,才會(huì)看到蔚藍(lán)的天空中飛翔的雄鷹。
經(jīng)過(guò)高考的我還是落榜了,但是我不后悔,因?yàn)槲移床^(guò)、奮斗過(guò),在那青澀而活躍的年紀(jì)里我不輸給任何人。不經(jīng)風(fēng)雨的吹打,怎能生存下來(lái)呢?心中還是有許多的失落,原以為我會(huì)與讀書(shū)擦肩而過(guò),可是命運(yùn)是這樣的讓我來(lái)到了這個(gè)美麗的地方。“美麗”并不代表著他有多么奢華,而是他能繼續(xù)讓我在追尋夢(mèng)想的路上不再孤單,倒給了我一些希望。“一切總會(huì)過(guò)去的”。這是媽媽和我說(shuō)過(guò)的話,當(dāng)我背起行囊踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)時(shí),我知道我不再是以前的那個(gè)“我”了,告別了生活幾十年的故鄉(xiāng)來(lái)到了異地,這是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。大學(xué)——讓我的生活充滿了一絲希望,讓我看到了,即使在那片昏暗的天空里,也會(huì)冒出一點(diǎn)云彩,讓我看到了希望的曙光。
“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”只有吃的苦中苦,才能方為人上人。沒(méi)有想不到的只有做不到的,在這個(gè)青澀錦繡的年華里,我們得看出現(xiàn)實(shí)的殘酷。“夢(mèng)想是美好的,現(xiàn)實(shí)是骨感的。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò),要想知道成功就猶如滴水能穿石,只要不放棄、不拋棄,就會(huì)有希望,就會(huì)成功。
每個(gè)人都不應(yīng)碌碌無(wú)為而度過(guò)平庸的一生,事實(shí)告訴我們,只有腳踏實(shí)地才能走得更穩(wěn),猶如建房子只有把地基打好了,房子才不會(huì)倒。是的,生活就是這樣,只有一步一個(gè)腳印才能扎穩(wěn)。
奧斯特·洛夫斯基:“生命似洪水奔流,不遇著島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花。”
我們不要在該奮斗的年華里弄丟了自己,要在該奮斗的年紀(jì)奮斗努力才能遇見(jiàn)下一秒優(yōu)秀的自己。只有努力夢(mèng)不會(huì)再只是夢(mèng),只要堅(jiān)強(qiáng)那夢(mèng)就是通往成功的道路,不再那么飄渺,就會(huì)是照亮黑暗前行的路燈,抵達(dá)高峰處看到美麗的風(fēng)景。
只要努力就一直有希望,只要有一顆向上的心,那永遠(yuǎn)都是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇八
青春的我們,正值豆蔻年華,渴望帶著對(duì)人生的憧憬,去尋找我們的青春夢(mèng)。而我們的青春年華,也正是在這多彩的校園綻放。
每個(gè)人的青春各不相同,每個(gè)人的青春就像花朵,它們形態(tài)各異,色彩繽紛。比如說(shuō),有的人的青春就像帶著白色絨毛的小傘狀的蒲公英,它們好似一個(gè)個(gè)精靈一般,在陽(yáng)光下閃耀的光芒,它們雖然沒(méi)有繽紛的色彩,樸素,純潔,卻惹人喜愛(ài)。
在那色彩繁多的夢(mèng)里,蒲公英雖然并不高大,也不艷麗。但它卻是獨(dú)一無(wú)二的,看到它獨(dú)一無(wú)二姿態(tài)了嗎,那展示著它青春的美妙。當(dāng)夢(mèng)的果實(shí)成熟時(shí),它并不凋落,雖然它的果實(shí)既不飽滿也不碩大。但它依舊是獨(dú)一無(wú)二,別的花兒所結(jié)的果實(shí),只會(huì)在枝頭上眺望遠(yuǎn)方,而不能遠(yuǎn)行。而它,擁有那銀白色的小傘,在陽(yáng)光的沐浴下,隨著輕風(fēng),在空中翩翩起舞,向遠(yuǎn)方飄去,去向人們宣告自己的果實(shí)的成熟,而又開(kāi)始了新的追求,新的旅程,新的成長(zhǎng),灑下新的希望。
在青春的歲月里,我們播種夢(mèng)想,繽紛綻放,在夢(mèng)開(kāi)始的地方,我們努力拼搏,永不言敗。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇九
背著沉甸甸的往事,望了一眼似水如煙的曾經(jīng),不論曾經(jīng)付出多少,而如今,連空氣里彌漫的,也只有惆悵,我,已經(jīng)無(wú)路可走。淚影中是我的無(wú)奈、我的痛楚,難道只能如此這般嗎?我不甘心,但我又如何有掙脫的力量呢?每邁出一步,都像是重重的鐵錘砸在我心上。過(guò)去,就該這樣被埋沒(méi)了嗎?未來(lái),我又該走向何方?一連串的問(wèn)題逼得我有些頭昏腦漲。
那幾夜,枕著眼淚入夢(mèng),又被眼淚從夢(mèng)中叫醒。回首往事,歷歷在目……十幾年的寒窗苦讀,只為了那一刻的從容自信!可當(dāng)那一刻到來(lái)時(shí),我卻輸?shù)囊粩⊥康亍K械囊磺幸捕蓟癁榱伺菽?/p>
我到底該怎么辦?!!
西楚霸王血灑烏江,依舊是人們心中的英雄;韓信曾被人笑出胯下;勾踐亦當(dāng)過(guò)夫差的馬前卒;司馬遷受宮刑卻完成千秋巨著……他們,也曾失敗過(guò),可他們,忍辱負(fù)重,最終為自己譜寫(xiě)了絢爛的人生樂(lè)章,他們最終名垂千古、永載史冊(cè)!因?yàn)樗麄兿嘈牛焐也谋赜杏茫〗K于,功夫不負(fù)有心人,他們成就了異樣的輝煌!
這就是我們應(yīng)該有的信念,這就是我們不該放棄的人生!在那一刻,有所覺(jué)悟……。
漫漫人生路,誰(shuí)不曾遇到過(guò)荊棘與坎坷,但凡勇敢走過(guò)去的人都贏得了鮮花與掌聲;漂泊在人生這片海洋中,又有誰(shuí)不會(huì)遇到大風(fēng)大浪,只要勇敢揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的人,一定會(huì)看到彼岸的精彩!跌倒了,但不要就此倒下,站起來(lái),繼續(xù)向前沖,也許會(huì)有一些傷痛,但不要放棄希望,哪怕會(huì)遲一些沖到終點(diǎn),但我們也努力了。不要因?yàn)橐粋€(gè)淺淺的坑而不敢再去探尋前方的美好,不要因?yàn)橐欢淅嘶ǘ艞壛苏#欢ㄒ^續(xù)前行,在人生的海洋里,劈波斬浪,笑傲江湖!被風(fēng)雨打濕翅膀,寧可倒下,也不能停下!從不投降,就算絕望!
夢(mèng)結(jié)束的地方,也是!不要停下你的腳步……。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇十
天空不留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。
腳下又是那條深紅的塑膠跑道,只不過(guò)變舊了,變硬了;回憶中原本應(yīng)該深綠色的草坪,如今卻早已褪色了。雄偉的體育場(chǎng),欄桿已然泛出銹跡,一片淡藍(lán)的天空包圍了整個(gè)體育場(chǎng),沒(méi)有一絲云彩,看似煥然一新。這一切對(duì)比如此鮮明,我疑惑了,時(shí)間既然讓體育場(chǎng)變得陳舊,卻為什么絲毫帶不走藍(lán)天的艷麗。
整整一年了,多少個(gè)夜晚,我曾在夢(mèng)中回到了這里,回到了賽場(chǎng),在歡呼聲中盡情飛奔。如今,那個(gè)夢(mèng)寐在回憶中的`我真的又到了這里。撫摸著那一條條賽道,我分明看到,自己那些深深淺淺的腳印,那一次次的跌倒,還有一次次爬起來(lái)的指痕。回憶涌現(xiàn),記憶的碎片在一瞬間又重組起來(lái),腦海中倒放著一部又一部老電影這里留下了我太多太多的片段。
我又回來(lái)了,回到了這條看似永無(wú)止境的跑道,看臺(tái)上是一群群熟悉的身影,耳邊縈繞著一陣陣熟悉的助威聲,眼前凸現(xiàn)的是那個(gè)熟悉的終點(diǎn)。苦澀的汗水,酸辛的眼淚,灑在了這里,不留下一點(diǎn)痕跡。過(guò)去了,便煙消云散,不變的只有開(kāi)始。我蹲下身子,讓心跳的節(jié)奏去沸騰全身的血液,“砰”!發(fā)令槍聲回蕩到了天邊,我沖出了起跑線。飛馳在賽道上,耳邊只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)聲,這一刻,我釋放了自己。沖刺,越過(guò)了終點(diǎn)線,繼續(xù)飛奔,享受勝利的那一刻。
我的夢(mèng)是在這里開(kāi)始的,但我想不會(huì)在這里結(jié)束。在這里,插上夢(mèng)想的翅膀,我想飛得更遠(yuǎn)。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇十一
杭州有很多美麗的書(shū)屋,什么三味書(shū)屋啦,孔子書(shū)屋啦,坐落在各個(gè)角落。但令我印象最深刻的書(shū)屋,還是默默蘊(yùn)育孩子們成長(zhǎng)的老余杭公益書(shū)屋。
近幾年,“書(shū)香永流傳”似乎成了社會(huì)的熱詞。書(shū)讀百遍,可經(jīng)常被家長(zhǎng)掛在嘴邊。我們不得不認(rèn)真的閱讀,可讀著讀著,難題也就隨之而來(lái):買(mǎi)了書(shū)后,大家讀完就再不翻閱,書(shū)上都落上了灰;借了書(shū)后,大家讀書(shū)十分有緊迫感,無(wú)心做筆記……不過(guò)呢,余杭有一位好心人,隨之建設(shè)了一個(gè)公益書(shū)屋。那里提供茶水,空調(diào)和無(wú)線網(wǎng),是供人們工作的好地方。那里的書(shū)供大家免費(fèi)借閱,還沒(méi)有時(shí)間限制。所以那家書(shū)店,也成為了余杭小學(xué)生們最?lèi)?ài)去的地方。
我慕名而來(lái),乍一眼望去,兩邊高高的書(shū)架擋住了視線。架子上密密麻麻擺的全是書(shū),雖多卻又不失整潔。我輕輕的捧起一本《三國(guó)演義》,找一桌無(wú)人歇息的地方坐下,認(rèn)真地閱覽起來(lái)。剎那間,我覺(jué)得空氣都屏息著,陽(yáng)光的來(lái)路被綠葉擋著了一丁點(diǎn)兒,人和物都在認(rèn)真里靜默,風(fēng)不知了吹,葉不知了動(dòng),鳥(niǎo)也不知了叫。大家被這美好的氣氛感染著,久久不能釋?xiě)选7畔聲?shū),抬頭一望,周?chē)膶W(xué)生們也看得十分投入。他們忘了世界,也忘了自己。還有一些人,喝著涼茶,正在制作明信片。他們要寄給誰(shuí)呢?如果是我,我會(huì)寄給未來(lái)的自己,告訴她是這間小書(shū)屋,造就了我的夢(mèng),也造就了許多鄉(xiāng)村孩子的夢(mèng)。可能真正的書(shū)屋就是這樣,不用過(guò)多的華麗外表,只要真能將書(shū)香代代相傳就已足夠。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇十二
有一天我亦將拄著拐,駝著背,蹣跚地走在時(shí)光那潺潺流淌的小溪旁,聽(tīng)著微風(fēng)滑過(guò)我那粗糙的指間。夕陽(yáng)讓我的雙眼熠熠生輝,也讓我再一次沉浸在用記憶碎片拼接而成的那幅最美的青春圖畫(huà)中。
朝陽(yáng)伊始,書(shū)聲朗朗。就讓我穿著那最美的白短袖,夾著幾本書(shū),雙手插兜,堅(jiān)定瀟灑地走在操場(chǎng)一旁的瀝青路上。只記得校園在后來(lái)漫長(zhǎng)的時(shí)光里,沉積著所有那些美麗回憶的紅酒瓶,跑道的起點(diǎn),。
偶爾操場(chǎng)上還會(huì)出現(xiàn)一兩只出早操的狗兒,學(xué)生們望著它,欣喜的笑著。音樂(lè)的切換仍如平地悶雷般突然,那么一瞬間,紅色的緊張踹開(kāi)了綠色的懶散。我就那樣望著他們,那些斗志昂揚(yáng)或是無(wú)精打采的口號(hào),輕松或艱難,神清氣爽或是氣喘吁吁,我將永遠(yuǎn)記得。
站在南門(mén)的頂上,總覺(jué)得明志樓與起航樓在竊竊私語(yǔ)著什么,大概是一屆又一屆高三的學(xué)子吧。從沒(méi)有像此刻這樣覺(jué)得大報(bào)告廳是如此的可愛(ài),圓得好似一塊大蛋糕搭在綠茵上。圖書(shū)科技樓像是大哥,或是領(lǐng)導(dǎo)保持著那份應(yīng)有的肅穆與威嚴(yán),鎮(zhèn)守著阜康一中。
再次睜開(kāi)眼時(shí),是那個(gè)熟悉的教室。風(fēng)扇更不知疲倦嘩嘩的轉(zhuǎn)著,凳子整齊的擺在桌子上,空無(wú)一人。夕陽(yáng),裹住外面金黃色的墻壁。以前所未有的溫和閃耀靜靜的瀉在一張張課桌上。世界上不會(huì)再有比這更富有詩(shī)情畫(huà)意的情景。我想起南門(mén)頂上的那縷余暉,與總是提醒我別錯(cuò)過(guò)它的同桌,想起遠(yuǎn)處云霧繚繞的群山,近處整齊排列著居民樓,與我站在窗前對(duì)著它們發(fā)呆時(shí)嘴里嚼過(guò)的煎餅果子。
曾幾何時(shí),眼前景象開(kāi)始向后退。我或許亦乘上了去遠(yuǎn)方的火車(chē),去逐夢(mèng)的班列。平平淡淡日子里的所有雞毛蒜皮,悉從眼邊,以光的速度,以淚的質(zhì)量,消逝回到那些屬于它們卻不再屬于我的地方,最后一眼是鮮紅的二個(gè)字——誠(chéng),勤。
“七點(diǎn)半了快起!”我被這樣一個(gè)聲音叫醒,打仗一般地洗漱完畢,在七點(diǎn)四十站在了大操場(chǎng)上,晨曦,卻已經(jīng)在等我了。
我突然想把這一切攥住,讓我永遠(yuǎn)留在這里,讓一切都永遠(yuǎn)是我記憶中的樣子,我。我的阜康一中,成就我的搖籃。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇十三
背著沉甸甸的往事,望了一眼似水如煙的曾經(jīng),不論曾經(jīng)付出多少,而如今,連空氣里彌漫的,也只有惆悵,我,已經(jīng)無(wú)路可走。淚影中是我的無(wú)奈、我的痛楚,難道只能如此這般嗎?我不甘心,但我又如何有掙脫的力量呢?每邁出一步,都像是重重的.鐵錘砸在我心上。
過(guò)去,就該這樣被埋沒(méi)了嗎?未來(lái),我又該走向何方?一連串的問(wèn)題逼得我有些頭昏腦漲。那一刻,當(dāng)我的命運(yùn)被605分定格,那一刻,當(dāng)親人無(wú)奈的嘆息聲似劍般插進(jìn)我心里,那一刻,當(dāng)嘲諷的言語(yǔ)如海潮般向我涌來(lái)時(shí),我只覺(jué)得天地在剎那間變得死寂。
我仿佛被置身于懸崖之上,怒江之上,而我,也只有跳下去,才有可能保持一線生機(jī),否則,我只能死無(wú)葬身之地。我徹底崩潰了!我拼命的呼喊,死命的掙扎,可所有的反抗在那一刻顯得是那樣蒼白無(wú)力,我似乎已經(jīng)被命運(yùn)掌控在他的魔爪之中!無(wú)力掙脫……那幾夜,枕著眼淚入夢(mèng),又被眼淚從夢(mèng)中叫醒。回首往事,歷歷在目……十幾年的寒窗苦讀,只為了那一刻的從容自信!可當(dāng)那一刻到來(lái)時(shí),我卻輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>
所有的一切也都化為了泡沫!我到底該怎么辦?!!西楚霸王血灑烏江,依舊是人們心中的英雄;韓信曾被人笑出胯下;勾踐亦當(dāng)過(guò)夫差的馬前卒;司馬遷受宮刑卻完成千秋巨著……他們,也曾失敗過(guò),可他們,忍辱負(fù)重,最終為自己譜寫(xiě)了絢爛的人生樂(lè)章,他們最終名垂千古、永載史冊(cè)!因?yàn)樗麄兿嘈牛焐也谋赜杏茫〗K于,功夫不負(fù)有心人,他們成就了異樣的輝煌!這就是我們應(yīng)該有的信念,這就是我們不該放棄的人生!在那一刻,有所覺(jué)悟……漫漫人生路,誰(shuí)不曾遇到過(guò)荊棘與坎坷,但凡勇敢走過(guò)去的人都贏得了鮮花與掌聲;漂泊在人生這片海洋中,又有誰(shuí)不會(huì)遇到大風(fēng)大浪,只要勇敢揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的人,一定會(huì)看到彼岸的精彩!跌倒了,但不要就此倒下,站起來(lái),繼續(xù)向前沖,也許會(huì)有一些傷痛,但不要放棄希望,哪怕會(huì)遲一些沖到終點(diǎn),但我們也努力了。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇十四
又是一個(gè)烈日當(dāng)空的夏季,翠綠的榕樹(shù)隨風(fēng)搖曳。五年前,這樣的場(chǎng)景中,我步入了安中的校園,我的夢(mèng)在這里開(kāi)始了。
窗外,碧綠的樹(shù)枝隨風(fēng)起舞,陽(yáng)光穿過(guò)重重樹(shù)蔭在地上灑下一片碎銀,鳥(niǎo)兒在歡快地啼叫,一切都是如此的和諧。在這里,少了幾分喧囂,多了幾分人與人之間的溫情;在這里,每個(gè)人都可以擁有自己的夢(mèng)想,并為之拼搏。我也不例外,安中,我的母校,我的夢(mèng)在這里開(kāi)始了。
初入安中的我,稚嫩而又迷惘,不知該如何正確地走向未來(lái)。正是在安中教師的幫助下,我看清了屬于我的路,一顆夢(mèng)想的種子在我的心中萌發(fā)了,我的夢(mèng)在這里開(kāi)始了。
清晨,廣播聲響起,瑯瑯的讀書(shū)聲從教學(xué)樓里傳出,一天忙碌而又歡樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。種子萌發(fā)后該成長(zhǎng)了,夢(mèng)想這顆種子在我的心中接受知識(shí)的滋潤(rùn)。在這里,我學(xué)到了許多,不僅僅是書(shū)本上知識(shí),還有為人處事的方法與道德禮儀。也正是這些知識(shí)帶領(lǐng)著我一步步地走向我的夢(mèng)想。
縱使有了夢(mèng)想,有了知識(shí),但在前往未來(lái)的路上,我依舊會(huì)時(shí)而迷惘與彷徨。這時(shí),我的身邊總會(huì)出現(xiàn)一些指路人,為我撥開(kāi)迷霧指明方向。這些指路人有時(shí)是安中的教師,有時(shí)是我身邊的同學(xué)。當(dāng)我失落時(shí),他們?yōu)槲掖驓猓膭?lì)我,支持我;當(dāng)我不知所措時(shí),他們會(huì)為我提出寶貴的建議;當(dāng)我心生驕傲?xí)r,他們會(huì)敲打我,讓我謙遜,以免誤入泥潭。安中,我的夢(mèng)想在這迎風(fēng)起航。
母校,,我懷揣夢(mèng)想踏上征途。在安中,我心懷夢(mèng)想;在安中,我儲(chǔ)備知識(shí),等待著厚積薄發(fā)的那一刻,等待著夢(mèng)想成真的那一天;在安中,我感到了溫情,感到了溫暖。
在安中,學(xué)生們朝氣蓬勃,充滿著青春的氣息,師生間,同學(xué)間的關(guān)系融洽,互相關(guān)懷。安中的環(huán)境是如此的和諧。我心中那一顆名為夢(mèng)想的種子在這萌發(fā)、成長(zhǎng)、結(jié)果。
夜深了,萬(wàn)籟俱寂,安中在一日的喧囂后靜下來(lái)了。學(xué)生們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),期待著第二天的到來(lái)。
五年前,我步入了安中,開(kāi)始了一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)的旅途。現(xiàn)在,我正在這一段旅途中努力著。這就是安中,。
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇十五
小小的一個(gè)夢(mèng)。
如同小小的一粒種子。
他本應(yīng)該在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
然而命運(yùn)是如此的不公。
大風(fēng)將他吹落在巖縫。
沒(méi)有陽(yáng)光,他是那么的孤獨(dú)。
但他還是堅(jiān)定了最開(kāi)始的夢(mèng)想。
終于他頂破巖石,達(dá)到了生命的新高度。
我甚至驚訝。
是什么賦予了他這么神奇的力量?
哦!原來(lái)是夢(mèng)想!是堅(jiān)持!
在窗前彷徨的少年。
那時(shí)的他,可曾想到。
那些年做的夢(mèng)都能實(shí)現(xiàn)。
那里有少年純純的向往。
明天會(huì)怎樣,要怎么想象。
為夢(mèng)插上一雙堅(jiān)實(shí)的夢(mèng)想。
飛翔......
夢(mèng)開(kāi)始的地方初一(模板16篇)篇十六
白的墻,綠的籬,充滿了陽(yáng)光,承載著希望。學(xué)校——莘莘學(xué)子向往的地方,也是我的。
爺爺說(shuō):"孩子,學(xué)校是一個(gè)讓人學(xué)到知識(shí)的地方。有了知識(shí)。你就可以無(wú)畏地闖蕩四方。"。
爸爸說(shuō);“孩子,學(xué)校是一個(gè)給人力量的地方,有了力量,你就可以跨越人生路上的重重困難。”
媽媽說(shuō):“孩子,學(xué)校是一個(gè)讓心靈開(kāi)始飛翔的地方,有了飛翔的起點(diǎn),你就可以在廣褒的天空翱翔。
哥哥告訴我:“大家都說(shuō)得對(duì),不過(guò)學(xué)校是什么,需要你用心體會(huì)。”
我記住了大家的話,也記住了學(xué)校。在那雛菊花開(kāi)遍了整個(gè)山崗的時(shí)候,我牽起了微笑的手開(kāi)始了我漫漫的校園路。
歲月在指縫中流走,路途在鞋印下漸遠(yuǎn)。無(wú)數(shù)個(gè)寒暑讓我明白了,學(xué)校不僅是給我予我知識(shí)與力量的地方,它更是我的。
清晨的陽(yáng)光點(diǎn)亮了新的一天。天空彌漫著的是春天明快的氣息。
而我卻彷徨在陰翳的角落里,像一只受傷的羔羊,蜷縮著瑟瑟發(fā)抖的身。我的夢(mèng),碎了。像一只掉在地面的玻璃杯,碎成了一片片,再也粘不好了。我的心,如泣血的殘陽(yáng),用盡了最后的余暉向世界做垂死的呼喊。沒(méi)有了夢(mèng),沒(méi)有了方向。現(xiàn)在,我在哪里。下一刻,我要到哪里。
是你——學(xué)校,是你用你最博大的胸懷容納了我這個(gè)迷失的孩子。是你在風(fēng)中,輕輕地告訴我。夢(mèng)碎了,在這里你可以編織你的夢(mèng),可以有下一個(gè)。跌到了,可以再爬起來(lái)。學(xué)校,等待你的下一次起跑。
是你——學(xué)校,用你最良苦的用心安慰我這個(gè)受傷的鳥(niǎo)。是你在我身邊,溫和地告訴我,腳傷了,有再痊愈的時(shí)候。斷了翅膀的鷹還是鷹。學(xué)校,在天際看著你下一次的飛翔。
是你——學(xué)校,是你用漫卷的書(shū)香提醒了我這個(gè)昏了頭的旅人。是你用一盞明燈照亮了我前方的黑暗。你告訴我,學(xué)校,是一個(gè)起點(diǎn),精彩人生的起點(diǎn)。在這里,你可以找到奔跑的動(dòng)力,飛翔的羽翼。在這里,你可以看見(jiàn)前方是一個(gè)美麗的天空。
是你——學(xué)校,是你讓我找到了。
拾起散落的書(shū)本,我靜心在思索的角落。
梁思成,因?qū)W校創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡;童第周,因?qū)W校跨越了一座座科學(xué)的高峰;張悅?cè)唬驅(qū)W校飛得越來(lái)越高;溫總理,因?qū)W校書(shū)寫(xiě)了我們以文外交的歷史他們的夢(mèng)都因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)始,他們的夢(mèng)都因?yàn)閷W(xué)校而走得更遠(yuǎn)。今天,我的夢(mèng)也因?yàn)閷W(xué)校而開(kāi)始。
我知道,夢(mèng)會(huì)碎,但碎了的夢(mèng)會(huì)重新開(kāi)始。