優(yōu)秀作文可以通過獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的語言給讀者留下深刻的印象。我們?yōu)榇蠹揖x了一些優(yōu)秀作文的片段，希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇一

《三個白癡》這部電影講述了蘭徹，法涵，萊具三個“傻瓜”的大學(xué)生活。有喜有憂，既幽默又沉重……導(dǎo)演在這部影片中提出了一個很深刻的問題：做我們想做的事，還是做別人要我們做的事?借助這個發(fā)人深省的問題，導(dǎo)演強(qiáng)烈地抨擊了摧殘人性的應(yīng)試教育制度，揭示了填鴨式教育下抹殺人性，讓無數(shù)學(xué)生淪落為只知道競爭，只會賺錢的喪失了快樂與自主思考能力的工具的罪惡事實(shí)!

做自己想做的事還是別人要我們做的事?初看這個問題，很多人會覺得很簡單，但未必做得到。做自己想做的事，說起來很容易，可是在這個充滿競爭、物欲橫流的社會里，個人的興趣愛好和主觀感受都是微不足道的，換句話說，我們被太多的東西牽制著，金錢，工作，親情，友情……我們越來越難做出符合自己主觀感受的決定!就如同電影里的一句經(jīng)典臺詞所說的：我們擁有自由的空氣，為什么不能自由的呼吸?拿電影里“病毒”的二女兒做例子吧，她從小就做著父親希望她做的事情，按著父親的意愿長大——好好讀書，做個醫(yī)生，與自己不喜歡的人結(jié)婚……久而久之，她甚至麻木到不知道自己到底想干什么?而更恐怖的是，她不是一個個案，無論是在印度還是在中國，像她這樣的人隨處可見!朝著長輩們?yōu)槲覀円?guī)劃好的生命軌跡前進(jìn)，我們甚至不知道怎樣尋找自己的方向!

在國內(nèi)，現(xiàn)在的孩子甚至還沒有出生就被父母們放在了一條看不見的起跑線上——胎教，學(xué)英語，學(xué)奧數(shù)，學(xué)鋼琴，學(xué)畫畫……有誰問過他們到底喜歡什么?!!然后，甚至從幼兒園開始，他們就要與其他孩子們競爭，上重點(diǎn)小學(xué)，重點(diǎn)初中，重點(diǎn)高中，上重點(diǎn)大學(xué)，考公務(wù)員，當(dāng)官發(fā)財……這些父輩們的期望是多么的美好，而這些美好期望的寄托者又是多么的悲哀啊……在這個既定的軌道上行駛的孩子們，稍有偏離軌道的，就會被父母的壓力，社會的壓力又強(qiáng)制性地押回了原來的軌道，所有的改變都是那么的單薄無力……孩子們不斷地被灌輸著那個唯一的“未來”，一旦有自己獨(dú)特的想法就會就會視為另類，被視為沒有前途的人，于是他們漸漸地喪失了自己的獨(dú)立思考能力，喪失了創(chuàng)造力，放棄了抗?fàn)?，放棄了對自己命運(yùn)，自己未來的主動權(quán)，淪為一個個“風(fēng)光的奴隸”!我記得中國的童話大王鄭淵潔在《魯豫有約》中說過，如果中國的孩子都變成了“聽話”的孩子，那么中華民族就變成了一個聽話的民族!可是，當(dāng)我們成為了公務(wù)員，官員，醫(yī)生，律師，證券分析師時，自己又在哪里?電影中的法涵一直想做一個攝影師，卻硬著頭皮學(xué)習(xí)自己一點(diǎn)都不喜歡的工程學(xué)，只是因?yàn)槟鞘歉改傅南Ｍ?，正如同我們費(fèi)盡千辛萬苦終于到達(dá)了所謂的目的地，到頭來卻發(fā)現(xiàn)原來自己不喜歡它……可悲的是，麻木的人多了，那些少數(shù)幾個保有生命的主動權(quán)的人就顯得很另類，如電影里的蘭徹。“我們?yōu)槟_下的路途牽引，他卻在獨(dú)辟蹊徑，路途艱難卻毫無憂煩;我們在為明日愁顏，他只顧暢想，讓每一刻壯美不凡!”電影里的蘭徹就是這樣一個自由自在的精靈，他的自由不僅僅體現(xiàn)在他的生活上，而是他的思想上。當(dāng)所有的學(xué)生在苦背那些教條的公式定理時，他把定理運(yùn)用在了實(shí)際的操作中;當(dāng)所有的學(xué)生為了相互競爭而處心積慮時，他卻在享受知識帶來的快樂……而我們在看到這部電影前都不知道自己在做真正的自己還是在做別人要求的自己，都沒有捫心自問過“這，真的是你想要的嗎?”

正如我們之前辯論過的一個話題——大學(xué)學(xué)習(xí)中老師輔導(dǎo)更重要還是自學(xué)更重要，我們正方的觀點(diǎn)是自學(xué)更重要，其中一個核心立論就是自學(xué)是充分發(fā)揮自己的主觀能動性的內(nèi)因。而現(xiàn)在想想，何止是在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們生命中的每一分每一秒都掌握在自己的手中，我們要做什么，怎么做，這些決定權(quán)都取決于自己!雖說長輩的指導(dǎo)必不可少，可是能夠跳出各種成規(guī)舊俗，跳出各種所謂的成功模式，從而找到自己成功的道路又何嘗不是一種自在?像蘭徹一樣置身圈外，就會發(fā)現(xiàn)原來自己的小圈子是這么的僵化，原來自己一直都掌握著主動權(quán)卻這樣莫名地交了出去……或許，像法涵說的那樣：爸爸，如果我是一個攝影師，我會賺很少的錢，我的房子會更小，車子會更小，但我會更幸福，我真的會更幸福的!試問一下，我們有沒有想過，自己是為誰而活?自己到底喜不喜歡?當(dāng)我們嘲笑某些人是傻瓜時，有沒有想過誰才是真的傻瓜?是的，人生不應(yīng)該只有金錢，而是應(yīng)該追求一些更有意義的東西!我們也不應(yīng)該過多的責(zé)備我們的父母，因?yàn)檫@是死板硬性的應(yīng)試教育制度指揮棒下指向的道路，是這個追逐名利的社會給我們制造的海市蜃樓。我們真正要做的就是質(zhì)疑它，懷疑它，不要總是被動的接受，被動的成長，要知道，這個世界上沒有上帝，沒有所謂的絕對，只有自己，只有你自己能夠拯救自己!!!

也許將來還會有各種各樣的因素在牽制著你，也許以后我們還會遇到很多的身不由己，但是不要忘了，我們自己，也是非常重要的一個拉力，永遠(yuǎn)不要忽視自己!

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇二

印象中基本上沒有看過印度的電影，可能是覺得印度這地方能出什么好的電影呢。所以看電影一般就看國產(chǎn)的和歐美的。國產(chǎn)的是因?yàn)楫吘故潜緡奈幕?，有些電影還是有看頭的。而歐美的其實(shí)一般也就是好萊塢出的片，也就是我們傳統(tǒng)所說的美國大片。美國的電影雖然說是在宣傳他們的意識形態(tài)，但不得不佩服他們所作的作品，因?yàn)楹蛧a(chǎn)的比起來，無論在劇情，視覺效果，想象力和其他方面，無不領(lǐng)先國產(chǎn)電影幾十年。而這一次看這一部“三個白癡”，完全是因?yàn)楹脦讉€同學(xué)的強(qiáng)力推薦。以前有聽過印度每年都拍好多的電影，但基本上還是看輕他們的，這一次心想這么多人推薦，必有他的可看之處，因此也就帶著期待的心情來觀看此電影了。

這部電影講述的是三個不同性格的年輕人之間的故事。影片以其中一位主人公法涵在飛機(jī)上接電話開始，由于電話中所講事情緊急，而飛機(jī)又已經(jīng)起飛，因此他就假裝生病倒地，換得飛機(jī)返航，這樣一個滑稽的場面開始。故事以三個人要尋找另外一個人的懸念展開，之后進(jìn)入故事的主體，就是三個主人公在在印度的皇家工程學(xué)院求學(xué)的經(jīng)歷。其中主角蘭徹是一個對機(jī)械工程無比熱愛的年輕人，但又抵制古板的教學(xué)制度，鼓勵學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。而另一個主角法涵是一個熱愛攝影，但又因著家人要他成為一個工程師而來到學(xué)院。第三個主角是萊俱，他是個對生活充滿恐懼的人，因?yàn)樗胰说闹負(fù)?dān)很大。而學(xué)院的院長卻是一個非常嚴(yán)謹(jǐn)，刻守教條的老古板。故事中的三人是學(xué)院的異類，蘭徹長年是學(xué)院的第一名，而另外兩人卻是倒數(shù)一二名。蘭徹為了使萊俱相信教條主義的無用而使學(xué)院中另一名古板而成績好的學(xué)生查爾圖在學(xué)校的演講上出名，以致查爾圖立下了十年后和蘭徹比拼成就的誓言，引出片頭三個人尋找蘭徹的一幕。蘭徹在院長大女兒的婚禮上認(rèn)識了院長小女兒皮亞，并使皮亞看出她未婚夫拜金主義的丑像，最后蘭徹和皮亞陷入熱戀中。后來三人因偷院長的試卷而被院長開除，在開除的路上剛好碰到院長大女兒要生產(chǎn)，而城市下暴雨以致交通癱瘓。當(dāng)院長無助的時候，蘭徹領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院的學(xué)生幫助產(chǎn)婦順利生產(chǎn)。因著這樣院長對蘭徹另眼相看，免去他們被開除的噩運(yùn)。故事又回到三人尋找蘭徹的線路上，他們到達(dá)蘭徹的家里發(fā)現(xiàn)蘭徹其實(shí)另有其人，而真實(shí)的蘭徹其實(shí)只是他主人家里園丁的兒子。因著他熱愛學(xué)習(xí)而與主人簽訂協(xié)議，主人出資供他學(xué)習(xí)，而他在將來的學(xué)位證書上必須寫上主人兒子的名字。緊接著他們打聽到蘭徹的地址，但此時又聽到皮亞即將結(jié)婚的消息，因此他們趕到婚禮現(xiàn)場將新娘搶走，并找到了蘭徹。而查爾圖發(fā)現(xiàn)蘭徹其實(shí)就是他即將要合作的生意伙伴，比他更加成功百倍，而蘭徹和皮亞則重新走到一起。

影片中可能有一些拖沓的地方，特別是唱歌的部分占了好長一段，或許是文化不一樣的緣故，但總體上不論是創(chuàng)意，劇情，笑點(diǎn)，和影片所帶來的思考，都說明這是一部值得一看的電影。讓我們都能夠從這部電影中，學(xué)習(xí)成為一個樂觀，不畏艱難，勇于創(chuàng)新的人。

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇三

要說我看過的最好看的電影，非《三個白癡》莫屬，可謂百看不厭。

這部印度電影也有翻譯叫做《三寶大鬧寶萊塢》的。電影中反復(fù)出現(xiàn)的一句經(jīng)典臺詞“all?is?well”（一切安好）讓人印象深刻。是啊，心態(tài)很重要，如果你心中總是念著――一切都很好，一切都很好，那么，煩惱就算不了什么了。

《三個白癡》以幽默搞笑的方式演繹出了應(yīng)試教育的弊端。在印度一所最好的工程大學(xué)里，校長（綽號病毒）講了一席話：“誰是第一個登上月球的？阿姆斯特朗，我們誰都知道。那誰是第二個呢？別想了，這個不重要！沒人會記住那個第二名的！”是啊，人們只注重名次，只注重文憑。學(xué)校里，同學(xué)們最關(guān)心的.也是誰考了第一名，沒人在乎你真正學(xué)到手了多少，真正除了試卷之外，還懂多少。

而電影主人公蘭徹（原名旺度）不同，他上大學(xué)原本只是為了代替別人學(xué)習(xí)，對于文憑也毫不在乎。他學(xué)習(xí)不在乎第一名還是最后，只為了享受學(xué)習(xí)的樂趣，只為了充實(shí)自己。

校長心目中的好學(xué)生查而圖（綽號消音器，因?yàn)榉牌ê艹魠s不發(fā)出聲音而得的名），只會死讀書，可以把“機(jī)械”的概念背得滾瓜爛熟。畢業(yè)后，查爾圖成了一個大公司的副總裁，確實(shí)很成功。而蘭徹則成了一位有著400多項(xiàng)專利的大科學(xué)家，還自己辦了一個學(xué)校，學(xué)生們也個個像蘭徹小時候一樣，喜歡學(xué)習(xí)，喜歡創(chuàng)新。當(dāng)查爾圖帶著成功的驕傲去找蘭徹炫耀，最后卻出現(xiàn)了戲劇性的爆笑結(jié)局。

毫不夸張地說：《三個白癡》能讓人邊哭邊笑，哭罷笑罷之后，你也許會對一些事情悟出不少道理。我看了三遍，還想再看。

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇四

最近我讀了《我是白癡》這本書，這本書主要講了一個名叫彭鐵男的小男孩的故事。他在別人眼中就是一個名副其實(shí)的白癡，他的.智商很低，別人說的話總是似懂非懂，連丁同讓他去掀班長的裙子就能當(dāng)英雄這樣的蠢事都會去做。但是他也做了許多令人感動的事，每天早早的去學(xué)校為班上提開水，月考的時候老師沒讓他去學(xué)校，同學(xué)們就沒有水喝。(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))別人都嘲笑“跛腳”但他和“跛腳”成為好朋友，為了讓“跛腳”體育考試及格他多跑一圈送給“跛腳”。

讀了這本書我感到：彭鐵男雖然智商很低，但他心地善良；雖然他聽不懂但上課還是很認(rèn)真的聽講；他愛護(hù)班集體。想想我的表現(xiàn)有些地方還不如彭鐵男，上課經(jīng)常做小動作不認(rèn)真聽講，給老師添麻煩給家長添煩惱。我要學(xué)習(xí)彭鐵男做一個家長的好孩子，老師的好學(xué)生。

四年級二班王巖珂。

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇五

固然現(xiàn)在放了暑假，可我們家......我們家的三個“沖鋒x”又開始了，不過這一回，我打敗了那兩位“快嘴大王”――――我的爸爸媽媽。

這天，我正在認(rèn)真寫我的作業(yè)，忽然被一個“攔路虎”難住了，怎么辦？我閉目思考、轉(zhuǎn)睛一想，哇，還是沒想出來。只好請“陳博士”和聰明盡頂?shù)摹吧綎|快書”鄭先生請教請教。我把兩位先生請來，學(xué)著古人的樣子說：“兩位“先生”請上座?！比缓笪议_始念題：“用三個完全一樣的正方形，按不同的位置放，使正方形的個數(shù)增加到6個、7個、8個?！眲偰钔觐}，兩位“先生”開始苦思苦想起來。忽然，爸爸眼睛一亮，似乎一個靈感閃過，他站起來胸有成竹的說：“聽我慢慢道來，我拼出六個的了！”爸爸瞪了媽媽一眼，似乎在說：“怎么樣？服了吧！”這時，媽媽也不甘示弱，站起來，帶著藐視的`語氣說：“你才拼成6個，我拼出7個的了！怎么樣，你終極贏不過我這個陳博士！”爸爸聽了這話，頓時氣的火冒三丈，好好的解題會議變成了對罵會議。哎，要想壓倒他們，必須想出8個的來。我想啊想啊，終于想出來，我聲如霹靂的大喊：“我想出8個的了！”“是嗎？”爸爸媽媽不約而同的問，還用驚奇的眼神看著我，我說：“瞧！這就是，還是我最聰明！”

我的家庭**真是多姿多彩呀！

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇六

高考作為我國選拔人材的途徑，推動了教育改革和社會進(jìn)步，提升了我國的國際地位。高考不僅凝聚了幾代青年的集體記憶和情感，而且飽含著無數(shù)家庭的希望，高考是我們的青春。

高考作為國家選拔人才的一種方式。為國家的發(fā)展和進(jìn)步起著反作用。如今，無數(shù)的少年把青春揮灑在文化教育上，為高考而做準(zhǔn)備，為高考而奮斗，高考不僅僅是國家的選材，更是自己為自己而努力。通過高考來換取好的將來，若是沒有高考這一制度，國家少了選拔人才的途徑，也少了勇于拼搏的少年。所以，高考的存在，保證了國家選材的人數(shù)，同時也培養(yǎng)了少年的拼搏精神。

高考是有公平性，公正，平等的性質(zhì)。從唐朝開始的科舉考試，也就是今天的高考。高考的性質(zhì)從一開始的出身貴賤作為標(biāo)準(zhǔn)，慢慢地以品行，才華為標(biāo)準(zhǔn)，越來越平等。高考的公平表現(xiàn)在無論是誰都可以參加。因此，高考這一制度更是激發(fā)了無數(shù)少年的高考夢想，更是為無數(shù)少年的將來開辟了一條新的道路。

在今天，高考作為求學(xué)道路的`必經(jīng)之路，是我們青春時代的回憶。每當(dāng)夢想的淚珠灑下在高考的途中，那是欣喜的，那是奮斗的。自從恢復(fù)高考以來，多少人為高考而激昂，多少人為高考而歡聲笑語。高考作為考取成功的方式。高考亦是一個分叉路口，每當(dāng)你成功時，那是一個好的道路的考試。若是失敗了，便是你揮灑三年努力奮斗的淚珠一去不復(fù)返的現(xiàn)實(shí)。所以，高考是考生分道揚(yáng)鑣的時候，所以，高考有好也有不好。高考的存在，是為國選材的，是推動教育改革與社會進(jìn)步。

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇七

故事以兩個好朋友在尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書。這是一所印度傳統(tǒng)的名校，這里的檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有第一(指成績)!成績不好就意味著沒有未來!而蘭徹卻不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。最后他用智慧成為了印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家(具有400項(xiàng)專利)，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己。

整部電影以輕松、幽默的風(fēng)格延展開來，絲毫不覺這時間過得緩慢。影片主要反映的是印度現(xiàn)代填鴨式的教育帶給學(xué)生的`壓力、恐懼與不科學(xué)。也反映了學(xué)生時代的友誼情比金堅(jiān)。雙手伸直向上觸摸，永遠(yuǎn)有一片天空是你所無法觸及的。因此，一個人的力量是無限大的，只要有勇氣，努力過后就一定會有意想不到的結(jié)果。慢慢人生路，當(dāng)我們覺得‘這是不可能的’時候，我們一定不能放棄，因?yàn)橹挥杏赂颐鎸?，才會?shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。一個成功的人，他的周圍必定有一個甚至幾個忠實(shí)而又能夠幫助到你的朋友。他們的言行舉止，很容易影響到你的生活及人生態(tài)度!必須堅(jiān)持真正的自己，開闊自己的眼界，豐富自己的課外知識以及生活常識，培養(yǎng)自己的興趣，這a是成功的重要因素。

為自己有限的人生創(chuàng)造出最高的財富!走有意義的人生路，你會感謝生命中那些幫助過你的朋友，也會堅(jiān)定自己的信念!做做真正的自己!

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇八

如果奧斯卡增設(shè)一個“年產(chǎn)量最大的電影公司”獎，那毫無疑問，這個獎當(dāng)之無愧地應(yīng)該屬于寶萊塢。平均每年保持一千部電影以上，其數(shù)量早在40年前就超過了好萊塢。當(dāng)然，寶萊塢在印度也只占了電影市場的四成份額，難怪據(jù)說印度人90%都拿電影當(dāng)娛樂生活的一部分，電影的票價僅僅相當(dāng)于一瓶汽水的消費(fèi)。個人看的印度電影少之又少，但幾乎每部都會讓我精神為之一震，有驚喜又頗具亮點(diǎn)。要是哪天能在剪輯上多下工夫，縮短電影的片長，估計(jì)引進(jìn)國內(nèi)院線就指日可待了。當(dāng)然，不可否認(rèn)是的，“片長”已經(jīng)是印度電影的一個特殊防偽標(biāo)簽了?；旧?，沒有三小時的影片那就不具備地道的純印度風(fēng)。在如今快節(jié)奏，強(qiáng)競爭的時代背景下，能安安心心進(jìn)影院欣賞休閑幾個小時，印度人，不服不行。

這部《三個白癡》，去年在印度影壇呼風(fēng)喚雨，儼然確立了霸主的地位。如今看完，才豎起大拇指感嘆其實(shí)至名歸。在淚水與嬉笑中，收獲了不少異域國度所帶來的哲思。在輕松至極的快感中，受益匪淺，實(shí)在是“百年一遇”的難得佳作。本片的主演阿米爾·汗是印度電影界最閃亮的星星，相信很多人都看過他的《未知死亡》。雖說很大程度的構(gòu)思上，模仿《記憶碎片》的痕跡較重，但憑借導(dǎo)演與編劇對影片的了解，相得益彰地加入眾多印度獨(dú)有的元素，使得廣大影迷也對此片贊譽(yù)有佳。07年，他的導(dǎo)演處女作《地球上的星星》，邀請現(xiàn)實(shí)中的“特殊孩子”作為主演，留在我印象里的是孩子那幾顆可愛天真的兔牙，還有老師的那份真摯無私的愛。這無一不讓我對印度電影產(chǎn)生了一種特殊的情結(jié)，真實(shí)，毫無保留地表達(dá)自己內(nèi)心的想法，這是印度導(dǎo)演最大的特色。在《三個白癡》里，也一如既往地繼承了。

這是一場詼諧爆笑的“無厘頭”好戲。

式喜劇，一般不問是非，一味地去顛覆人們最根深蒂固的思想，讓人拍案叫絕。然而，在《三個白癡》里，仿佛任何的笑料都是有理可尋的。就好比在看一本搞笑版的《百科全書》，將笑點(diǎn)依附在最基本的常識和淺顯易懂的知識里。當(dāng)然不是說，能盼望著在影片里學(xué)到什么全新的知識，只是如此不走尋常路的搞笑風(fēng)格，讓我很輕易地就愛上了這部電影。三個大男人撐起一臺好戲，其實(shí)應(yīng)該說是四個。如果沒有這第四個“白癡”來對比映襯，那“笑果”就會大打折扣了。要說這部影片之所以成功，編劇實(shí)在是功不可沒。全篇將近三個小時，貫穿始末的笑點(diǎn)安插，沒有讓人感到絲毫的俗氣，反而覺得恰如其分。舉不勝舉的搞笑橋段，不知道有多少能堪稱經(jīng)典，至少在觀影的過程里，大腿都要拍麻了?！霸谌祟愋袨閷W(xué)課上我們曾經(jīng)學(xué)過：朋友失敗時，你難過；朋友成功時，你更難過?！比绱祟愃频漠嬐庖舳荚忈尩面倚B連，再配以賣力而精湛的演技，實(shí)乃喜劇電影的最上層之作。

這是一堂人生哲理的教育課。

本片采用了倒敘加插敘的手法，使得整部影片更為連貫，一氣呵成，及其照顧觀影者的感情線流程。對印度填鴨式的教育方法，從最根基開始反駁，即揭露了丑惡的事實(shí)，又提出了新的思路和想法。當(dāng)教育的意義融合在嬉笑怒罵中，由那三個“白癡”來加以詮釋，到底說服力的強(qiáng)度如何暫不討論，至少能讓人在輕松的氣氛里學(xué)到什么，哪怕只是一丁點(diǎn)，而這又無疑不屬于影片的成功?！澳忝髅鲪蹟z影，卻跟機(jī)械結(jié)婚”，這是蘭徹對白癡a的拷問。很簡單的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意義，才能體會到人生的快樂。不然，一味地追求財富與名利，一味地墨守成規(guī)，生命將從此暗淡無光。“你這么害怕明天，又怎么能過好今天”，這是蘭徹對白癡b的拷問。是啊，生活中有多人為自己的夢想而畏首畏尾，惶恐地?fù)?dān)憂明天，只能使一去不復(fù)返的今天更加渾渾噩噩。人生能有幾回搏，絕不能讓害怕戰(zhàn)勝自己。當(dāng)拉朱與法漢都圓了自己人生夢的時候，蘭徹哭了，他是一個好朋友，好兄弟。同生共死那是滿口胡言的大話，患難與共才是最真真切切的寫照。

這是關(guān)乎親情、友情、愛情的普普通通的人生。

“直到昨天我還是個遵紀(jì)守法的公民，但在最近的24小時，我讓飛機(jī)迫降，幾乎把xxx的骨灰送入下水道，還讓一個新娘逃婚，而這一切都是為了蘭徹”，這是法漢的內(nèi)心獨(dú)白。人的一生，將會有許許多多所謂的朋友，但真正一輩子的朋友卻屈指可數(shù)。至少在這部影片的圈地里，只有他們?nèi)齻€風(fēng)雨同舟。從進(jìn)入大學(xué)就認(rèn)識的小跟班“毫米”，最后跟著蘭徹圓了自己的學(xué)習(xí)夢，這是友情。“病毒”的女兒與蘭徹十年思念的日日夜夜，最終也成眷屬，這是愛情。這是再普通不過的平凡人生了。影片穿插的音樂，是印度電影的一大特色。看印度電影，有時候感覺就像夾帶了好幾部mv，每首歌都有始有終。配以貼切的影片意境，夸張的演員動作，稍顯稚嫩的.特效鏡頭轉(zhuǎn)換——異域風(fēng)情的另類享受。

很久沒有如此滿足地看完一部電影了，舒緩一下心情之后，腦海中縈繞著影片中的兩句話，“考試有很多門，但爸爸只有一個”和那拍著胸口滿臉自信的“一切順利”。

這個影評可以說是寫的很到位了。抱歉，我這個不會寫作文不會作總結(jié)的人每次只能拿別人的成果和評價來抒發(fā)自己的內(nèi)心感受。推薦大家去看這部影片，歡笑、感動、哲理和故事性并存。我相信看完了，你絕對不會后悔花了看兩部美國大片的時間來看這部影片的。

真的，我看電影好久沒有這么笑過，也沒有這么哭過了。

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇九

看了《三個白癡》這部電影，里面講了在印度有一所學(xué)校，學(xué)院中有一位院長，他很死板，有位學(xué)生把書上的知識全背了下來，而三個白癡中的一個把生活中的比作了，而是把三個白癡中的一個趕出了教室。下面是小編為大家整理的三個白癡。

觀后感。

希望大家喜歡!

《三個傻瓜》這部電影講述了蘭徹，法涵，萊具三個“傻瓜”的大學(xué)生活。有喜有憂，既幽默又沉重……導(dǎo)演在這部影片中提出了一個很深刻的問題：做我們想做的事，還是做別人要我們做的事?借助這個發(fā)人深省的問題，導(dǎo)演強(qiáng)烈地抨擊了摧殘人性的應(yīng)試教育制度，揭示了填鴨式教育下抹殺人性，讓無數(shù)學(xué)生淪落為只知道競爭，只會賺錢的喪失了快樂與自主思考能力的工具的罪惡事實(shí)!

做自己想做的事還是別人要我們做的事?初看這個問題，很多人會覺得很簡單，但未必做得到。做自己想做的事，說起來很容易，可是在這個充滿競爭、物欲橫流的社會里，個人的興趣愛好和主觀感受都是微不足道的，換句話說，我們被太多的東西牽制著，金錢，工作，親情，友情……我們越來越難做出符合自己主觀感受的決定!就如同電影里的一句經(jīng)典臺詞所說的：我們擁有自由的空氣，為什么不能自由的呼吸?拿電影里“病毒”的二女兒做例子吧，她從小就做著父親希望她做的事情，按著父親的意愿長大——好好讀書，做個醫(yī)生，與自己不喜歡的人結(jié)婚……久而久之，她甚至麻木到不知道自己到底想干什么?而更恐怖的是，她不是一個個案，無論是在印度還是在中國，像她這樣的人隨處可見!朝著長輩們?yōu)槲覀円?guī)劃好的生命軌跡前進(jìn)，我們甚至不知道怎樣尋找自己的方向!

在國內(nèi)，現(xiàn)在的孩子甚至還沒有出生就被父母們放在了一條看不見的起跑線上——胎教，學(xué)英語，學(xué)奧數(shù)，學(xué)鋼琴，學(xué)畫畫……有誰問過他們到底喜歡什么?!!然后，甚至從幼兒園開始，他們就要與其他孩子們競爭，上重點(diǎn)小學(xué)，重點(diǎn)初中，重點(diǎn)高中，上重點(diǎn)大學(xué)，考公務(wù)員，當(dāng)官發(fā)財……這些父輩們的期望是多么的美好，而這些美好期望的寄托者又是多么的悲哀啊……在這個既定的軌道上行駛的孩子們，稍有偏離軌道的，就會被父母的壓力，社會的壓力又強(qiáng)制性地押回了原來的軌道，所有的改變都是那么的單薄無力……孩子們不斷地被灌輸著那個唯一的“未來”，一旦有自己獨(dú)特的想法就會就會視為另類，被視為沒有前途的人，于是他們漸漸地喪失了自己的獨(dú)立思考能力，喪失了創(chuàng)造力，放棄了抗?fàn)帲艞壛藢ψ约好\(yùn)，自己未來的主動權(quán)，淪為一個個“風(fēng)光的奴隸”!我記得中國的童話大王鄭淵潔在《魯豫有約》中說過，如果中國的孩子都變成了“聽話”的孩子，那么中華民族就變成了一個聽話的民族!可是，當(dāng)我們成為了公務(wù)員，官員，醫(yī)生，律師，證券分析師時，自己又在哪里?電影中的法涵一直想做一個攝影師，卻硬著頭皮學(xué)習(xí)自己一點(diǎn)都不喜歡的工程學(xué)，只是因?yàn)槟鞘歉改傅南Ｍ?，正如同我們費(fèi)盡千辛萬苦終于到達(dá)了所謂的目的地，到頭來卻發(fā)現(xiàn)原來自己不喜歡它……可悲的是，麻木的人多了，那些少數(shù)幾個保有生命的主動權(quán)的人就顯得很另類，如電影里的蘭徹。“我們?yōu)槟_下的路途牽引，他卻在獨(dú)辟蹊徑，路途艱難卻毫無憂煩;我們在為明日愁顏，他只顧暢想，讓每一刻壯美不凡!”電影里的蘭徹就是這樣一個自由自在的精靈，他的自由不僅僅體現(xiàn)在他的生活上，而是他的思想上。當(dāng)所有的學(xué)生在苦背那些教條的公式定理時，他把定理運(yùn)用在了實(shí)際的操作中;當(dāng)所有的學(xué)生為了相互競爭而處心積慮時，他卻在享受知識帶來的快樂……而我們在看到這部電影前都不知道自己在做真正的自己還是在做別人要求的自己，都沒有捫心自問過“這，真的是你想要的嗎?”

正如我們之前辯論過的一個話題——大學(xué)學(xué)習(xí)中老師輔導(dǎo)更重要還是自學(xué)更重要，我們正方的觀點(diǎn)是自學(xué)更重要，其中一個核心立論就是自學(xué)是充分發(fā)揮自己的主觀能動性的內(nèi)因。而現(xiàn)在想想，何止是在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們生命中的每一分每一秒都掌握在自己的手中，我們要做什么，怎么做，這些決定權(quán)都取決于自己!雖說長輩的指導(dǎo)必不可少，可是能夠跳出各種成規(guī)舊俗，跳出各種所謂的成功模式，從而找到自己成功的道路又何嘗不是一種自在?像蘭徹一樣置身圈外，就會發(fā)現(xiàn)原來自己的小圈子是這么的僵化，原來自己一直都掌握著主動權(quán)卻這樣莫名地交了出去……或許，像法涵說的那樣：爸爸，如果我是一個攝影師，我會賺很少的錢，我的房子會更小，車子會更小，但我會更幸福，我真的會更幸福的!試問一下，我們有沒有想過，自己是為誰而活?自己到底喜不喜歡?當(dāng)我們嘲笑某些人是傻瓜時，有沒有想過誰才是真的傻瓜?是的，人生不應(yīng)該只有金錢，而是應(yīng)該追求一些更有意義的東西!我們也不應(yīng)該過多的責(zé)備我們的父母，因?yàn)檫@是死板硬性的應(yīng)試教育制度指揮棒下指向的道路，是這個追逐名利的社會給我們制造的海市蜃樓。我們真正要做的就是質(zhì)疑它，懷疑它，不要總是被動的接受，被動的成長，要知道，這個世界上沒有上帝，沒有所謂的絕對，只有自己，只有你自己能夠拯救自己!!!

也許將來還會有各種各樣的因素在牽制著你，也許以后我們還會遇到很多的身不由己，但是不要忘了，我們自己，也是非常重要的一個拉力，永遠(yuǎn)不要忽視自己!

我們今天看了《三個白癡》這部電影，里面講了在印度有一所學(xué)校，這所學(xué)校是一座工程學(xué)校，學(xué)院中有一位院長，他很死板，有位學(xué)生把書上的知識全背了下來，而三個白癡中的一個把生活中的比作了，而是把三個白癡中的一個趕出了教室。

看這個校長死板吧!他雖然很死板，也很愛儀容。

他每天都要2點(diǎn)的時候刮胡子，并放上一段美好又動聽的印度睡曲。

看這個院長有死板又愛干凈，他是不是很愛臭美呢!

那三個白癡中有一個主角叫蘭徹，他很聰明，當(dāng)時學(xué)的東西立刻就可以運(yùn)用，在咱們看來他不是白癡，而別人看來，他是一個比白癡還白癡的一個人，因?yàn)樗鎰e人考試，在畢業(yè)書上別人的名字，他學(xué)了4年，大家一定說他是個白癡吧!

我懂了!追求卓越，成功就會出其不意的找上門!

印象中基本上沒有看過印度的電影，可能是覺得印度這地方能出什么好的電影呢。所以看電影一般就看國產(chǎn)的和歐美的。國產(chǎn)的是因?yàn)楫吘故潜緡奈幕?，有些電影還是有看頭的。而歐美的其實(shí)一般也就是好萊塢出的片，也就是我們傳統(tǒng)所說的美國大片。美國的電影雖然說是在宣傳他們的意識形態(tài)，但不得不佩服他們所作的作品，因?yàn)楹蛧a(chǎn)的比起來，無論在劇情，視覺效果，想象力和其他方面，無不領(lǐng)先國產(chǎn)電影幾十年。而這一次看這一部“三個白癡”，完全是因?yàn)楹脦讉€同學(xué)的強(qiáng)力推薦。以前有聽過印度每年都拍好多的電影，但基本上還是看輕他們的，這一次心想這么多人推薦，必有他的可看之處，因此也就帶著期待的心情來觀看此電影了。

這部電影講述的是三個不同性格的年輕人之間的故事。影片以其中一位主人公法涵在飛機(jī)上接電話開始，由于電話中所講事情緊急，而飛機(jī)又已經(jīng)起飛，因此他就假裝生病倒地，換得飛機(jī)返航，這樣一個滑稽的場面開始。故事以三個人要尋找另外一個人的懸念展開，之后進(jìn)入故事的主體，就是三個主人公在在印度的皇家工程學(xué)院求學(xué)的經(jīng)歷。其中主角蘭徹是一個對機(jī)械工程無比熱愛的年輕人，但又抵制古板的教學(xué)制度，鼓勵學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。而另一個主角法涵是一個熱愛攝影，但又因著家人要他成為一個工程師而來到學(xué)院。第三個主角是萊俱，他是個對生活充滿恐懼的人，因?yàn)樗胰说闹負(fù)?dān)很大。而學(xué)院的院長卻是一個非常嚴(yán)謹(jǐn)，刻守教條的老古板。故事中的三人是學(xué)院的異類，蘭徹長年是學(xué)院的第一名，而另外兩人卻是倒數(shù)一二名。蘭徹為了使萊俱相信教條主義的無用而使學(xué)院中另一名古板而成績好的學(xué)生查爾圖在學(xué)校的演講上出名，以致查爾圖立下了十年后和蘭徹比拼成就的誓言，引出片頭三個人尋找蘭徹的一幕。蘭徹在院長大女兒的婚禮上認(rèn)識了院長小女兒皮亞，并使皮亞看出她未婚夫拜金主義的丑像，最后蘭徹和皮亞陷入熱戀中。后來三人因偷院長的試卷而被院長開除，在開除的路上剛好碰到院長大女兒要生產(chǎn)，而城市下暴雨以致交通癱瘓。當(dāng)院長無助的時候，蘭徹領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院的學(xué)生幫助產(chǎn)婦順利生產(chǎn)。因著這樣院長對蘭徹另眼相看，免去他們被開除的噩運(yùn)。故事又回到三人尋找蘭徹的線路上，他們到達(dá)蘭徹的家里發(fā)現(xiàn)蘭徹其實(shí)另有其人，而真實(shí)的蘭徹其實(shí)只是他主人家里園丁的兒子。因著他熱愛學(xué)習(xí)而與主人簽訂協(xié)議，主人出資供他學(xué)習(xí)，而他在將來的學(xué)位證書上必須寫上主人兒子的名字。緊接著他們打聽到蘭徹的地址，但此時又聽到皮亞即將結(jié)婚的消息，因此他們趕到婚禮現(xiàn)場將新娘搶走，并找到了蘭徹。而查爾圖發(fā)現(xiàn)蘭徹其實(shí)就是他即將要合作的生意伙伴，比他更加成功百倍，而蘭徹和皮亞則重新走到一起。

影片中可能有一些拖沓的地方，特別是唱歌的部分占了好長一段，或許是文化不一樣的緣故，但總體上不論是創(chuàng)意，劇情，笑點(diǎn)，和影片所帶來的思考，都說明這是一部值得一看的電影。讓我們都能夠從這部電影中，學(xué)習(xí)成為一個樂觀，不畏艱難，勇于創(chuàng)新的人。

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇十

《三個白癡》這部影片，體現(xiàn)了教育制度的不適應(yīng)，給孩子、給家庭……帶來的傷害。教育制度的改革迫在眉睫。

在影片中，提到了印度每90分鐘就有人自殺，自殺率世界第一。影片中，一位制作飛機(jī)的學(xué)生，拉朱，教授的兒子，都是由于當(dāng)時的教育制度，導(dǎo)致他們在重大的壓力下自殺。

蘭徹這個“白癡”，因?yàn)闃酚趧邮謱?shí)踐，鹽水是電的良好導(dǎo)體，這個知識點(diǎn)的應(yīng)用，讓我感受到知識靈活運(yùn)用，才能改變生活。太空用鉛筆的思考，讓“病毒”無言以對。

當(dāng)我看到“機(jī)器”、“書”的簡單解釋和專業(yè)解釋，我也笑了。過于簡單的，我們常常錯過，可以簡單的，我們又常常復(fù)雜化。拆機(jī)器，裝機(jī)器的過程，才是對知識的真正應(yīng)用討論成績、工作、移民。蘭徹讓大家30秒鐘找出答案，啟發(fā)我怎么去教的思考。

“你朋友倒數(shù)第一，你感覺糟糕；你朋友第一，你感覺更糟糕。”學(xué)生希望成績不要張貼出來。蘭徹正是因?yàn)槿绱?，他才會在看似空閑的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

對學(xué)習(xí)要有激情，對工作和生活同樣缺少不了激情。蘭徹正是因?yàn)榧で?，所以才選擇了那樣的工作。在工作中延展自己的興趣，在趣味中實(shí)現(xiàn)自己的價值。正如影片中所說“讓激情變成職業(yè)，讓職業(yè)變成游戲。”

“兩個白癡會來找我的。”“學(xué)習(xí)的快樂最重要。”三個白癡建立的友誼，不得不讓我們想到更多。

作為家長，作為老師，有幾句話，值得我們在今后細(xì)細(xì)琢磨和找出解決問題的方法?！昂诎抵锌傆惺锕??！薄叭ズ退宦缎穆??！薄斑^度的期望會讓孩子喘不過氣來?！薄皵嗔藘蓷l腿，我才真正地站起來?！薄白瞿阆胱龅摹！?/p>

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇十一

前幾天，朋友推薦了一部電影《三個白癡》，特意囑咐我，必須看。后來，我終于有時間把這部印度電影看了一遍，感覺非常的好，可以說，這是一部難得的經(jīng)典之作。

前段時間，也看了一部印度電影——《貧民窟里的百萬富翁》，非常好看，讓人深思。后來，看了史泰龍的新片《敢死隊(duì)》，感覺非常失望，有一種黔驢技窮之感。就好象當(dāng)年看張藝謀的《滿成盡戴黃金甲》一樣。我認(rèn)為，一個電影，過于依靠外在的影象來刺激觀眾，就說明對內(nèi)在的東西信心不足。

昨天吃飯，和兒子說到這個話題，兒子認(rèn)為《敢死隊(duì)》拍攝的也很好，他說，《阿凡達(dá)》不一樣嗎？我說不一樣，我說《阿凡達(dá)》是為了拯救一群人，《敢死隊(duì)》是為了拯救一個女人。兒子說，我看一樣，《阿凡達(dá)》是為了拯救那個女人，才決定拯救那個群體，《敢死隊(duì)》也是通過救一個女人，救一個島的人。我想了想，認(rèn)為兒子說的也有道理。孩子大了，有自己的思維了，不能小瞧。我就和兒子說，改天一起看《三個白癡》。

《三個白癡》這部電影中反映的是印度８０后出生的一代人成長的故事，整個故事充滿傳奇色彩。影片一開始，展現(xiàn)的是兩個好朋友一起去尋找另一個失散已久的好同學(xué)，途中，開始回憶他們走過的大學(xué)生活。

一個同寢室的同學(xué)非常奇特，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，對大學(xué)里的各種傳統(tǒng)發(fā)起挑戰(zhàn)。非常教條古板的系主任成了傳統(tǒng)教育的代言人。填鴨式的教育嚴(yán)重壓制著學(xué)生的創(chuàng)造性，那些充滿個性和想象的學(xué)生遭到無情的打壓和摧殘。一號男主角以自己獨(dú)特的智慧向?qū)W校的僵化體制發(fā)起挑戰(zhàn)，鬧出一個又一個笑話，讓人在笑的同時，對傳統(tǒng)教育方式的弊端產(chǎn)生深刻的思考。壓制人性的教育使許多有才華的學(xué)生整天學(xué)著他們并不喜歡的專業(yè)，有些人在壓力和打擊之下，選擇了自殺。

大學(xué)后期，三個人在男一號的引導(dǎo)下，真正的發(fā)現(xiàn)了自我，掙脫了束縛，選擇了自己熱愛的生活方式。一次緊急救人行動展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的長處，女兒成功生產(chǎn)使系主任對這些淘氣小子的看法也發(fā)生了改變。多年以后，男一號終于成為一位著名的發(fā)明家和企業(yè)家，并找到了自己愛情。

故事的結(jié)局雖然充滿理想色彩，但從中可以看到當(dāng)代印度人心中的夢想與渴望。

整個故事非常好看，內(nèi)容充實(shí)，批判深刻，風(fēng)趣幽默，扣人心弦。影片將印度的傳統(tǒng)歌舞和劇情進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，感覺不再生硬，優(yōu)美的畫面和音樂使人心曠神怡。

影片對現(xiàn)實(shí)社會中許多教育的弊端和社會的弊端都給予了無情的揭露和批判，這些現(xiàn)象，在中國也都存在，但我們卻很少能看到類似水平的文藝作品。從這部電影中，我們可以看到印度的電影正在逐步走向成熟。而我們，即使有類似的好作品，也很難有機(jī)會通過宣傳部門的審核，讓其淋漓盡致的展示出來。在這方面，中國的文藝還有很長的路要走。

通過觀看一個時代的電影，可以讓我們深刻感受到一個時代的'特征。中國和印度一樣，都處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級階段，多數(shù)人都剛剛解決了溫飽，都對物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品充滿了渴望，人們都呼喚著有更多好的文藝作品涌現(xiàn)出來，一個寬容的外部環(huán)境對好作品的出現(xiàn)，起著致關(guān)重要的作用，所以，呼喚禾苗成長的同時，我們更應(yīng)該呼喚陽光和雨露。

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇十二

和大家的心情一樣，我對這次的電影是充滿期待的。晚上大家早早的來到教室等待電影的上演。是心理委員組織的這場電影，我個人覺得還是很有必要的。開學(xué)后的三周學(xué)習(xí)沒有任何新鮮感，反而多了一些枯燥無味。這次電影可以給大家充充電，緩解一下疲勞和壓力。其次每看一次電影，因?yàn)槊總€人的觀點(diǎn)不同，感受不同，收獲也不同，每個人的心智都會更加成熟，甚至?xí)凶约号c眾不同的想法。但是這必須要求我們在看完后在思考才行。

這是一個印度電影，據(jù)說是獲獎了的，自然很不錯，我坐在后排，正常電影氣氛很不錯，大家笑聲不斷，僅有到場的那兩個男生似乎情緒特別高漲，時不時還錯拍桌子叫好。每個人的心情似乎是一樣的———haapy！電影幽默色彩很重，用輕快的語調(diào)講述了印度高等工程大學(xué)學(xué)生們忙碌而充滿競爭的生活。片里刻板的班主任一直用他的方法奴役著大學(xué)生們，當(dāng)然大學(xué)生們也機(jī)械的為學(xué)位而拼搏，因?yàn)樯鐣姆▌t是：有名牌大學(xué)的學(xué)位證，才能有好工作?！吧拖褓惻埽仨毴偾斑M(jìn)否則你就是最后一個”這是片里班主任上說的話。主角無非就是那三個被稱為“白癡”的人，阿米爾汗片中自始如一的焦點(diǎn)，他確實(shí)是一顆星，一直吸引著我的眼球。我很少如此的佩服或崇拜一個人，而阿米爾汗卻是一個如此優(yōu)秀的人。

他不僅實(shí)現(xiàn)了科學(xué)家的理想，也幫助另外兩個人實(shí)現(xiàn)了理想。有人說：可以實(shí)現(xiàn)的叫理想，不能實(shí)現(xiàn)的叫夢想。片中阿米爾汗的一位朋友有攝影天賦，卻被固執(zhí)的父親送進(jìn)這所工程大學(xué)，無論怎么努力，成績總是倒數(shù)。無可厚非，做自己不喜歡的事很難成功。我相信天賦也相信興趣，只有做自己喜歡的事，你的天賦猜能在最短的時間表現(xiàn)地淋漓盡致，你會找到生活的激情，會認(rèn)可自己的價值，甚至?xí)玫綉?yīng)有的尊嚴(yán)和地位。這一點(diǎn)至少我曾經(jīng)體會過。阿米爾汗的一位朋友從小學(xué)到高中成績一直很優(yōu)秀，只是有個不幸而貧窮的家庭，他從小就背負(fù)了太多人的`期望和夢想，這使他的心中充滿了恐懼，因?yàn)樗荒苁?，他輸不起，一家子人等待他的拯救。我們往往在最在乎的事情面前顯得最沒有價值。因?yàn)榇髮W(xué)他一次次失敗，他內(nèi)心增加的只有恐懼和不信任，而這些恰恰阻擋了他前進(jìn)的步伐。

一個人，你如果不逼自己一把你根本不知道自己有多優(yōu)秀?？戳诉@個電影后，大家都有說有笑的離開。我相信每個人心中都有所觸動。大學(xué)是我們最后的機(jī)會，應(yīng)該有片中主任的競爭意識，更應(yīng)該有阿米爾汗的創(chuàng)新精神和“一切皆好”的信念和高漲的生活激情。我們感謝有這次機(jī)會觀看這部勵志電影，因?yàn)槲覀兪冀K相信，不管現(xiàn)實(shí)有多么慘不忍睹，我們都要固執(zhí)的相信這只是黎明前短暫的黑暗而已，我們始終相信，tomorrowisanotherday！

我看三個白癡（專業(yè)13篇）篇十三

這是一部揭露填鴨式教育丑惡本質(zhì)的經(jīng)典電影，兩個多小時，惡作劇的情節(jié)，含淚的微笑；流暢、優(yōu)雅，似乎浸潤每個細(xì)胞的音樂旋律，使每一個用心靈解讀作品的人，心靈都會受到震撼，一場革命，一次頭腦的風(fēng)暴?！度齻€白癡》給人一種清新脫俗、豁然開朗之感，我真感謝給我們創(chuàng)作這么好作品的人，就在這時我也很想，希望會有很多老師和學(xué)生對號入座，還原自己，而不是一輩子做別人，盲目的跟時間賽跑，離目的地越來越遠(yuǎn)。

電影中有很多經(jīng)典的臺詞，“人生下來就要奔跑，不然就會被踩到”。試想我們每個人，其實(shí)就是這樣一路奔跑過來，這讓我想起《阿甘正傳》中的阿甘，他是個智商只有75的低能兒，在學(xué)校里為了躲避別的孩子的欺侮，聽從一個朋友珍妮的話而開始“跑”。他跑著躲避別人的捉弄。在中學(xué)時，他為了躲避別人而跑進(jìn)了一所學(xué)校的橄欖球場，就這樣跑進(jìn)了大學(xué)。阿甘被破格錄取，并成了橄欖球巨星，受到了肯尼迪總統(tǒng)的接見。我們每天都在奔跑，奔跑的意義卻不同，電影詮釋了生命的緊迫，競爭的殘酷，但真正的意義在于，就像阿甘母親給阿甘的這句話：“放下包袱，繼續(xù)前進(jìn)，你和別人沒有任何的不同”。阿甘的媽媽從小就給阿甘一種自信。但我想對我們的孩子說，“你與眾不同，做真正的你自己”。這種自信會讓我們的孩子找回自己，生命就像自由飛翔的小鳥。

可是，孩子們常常從生命出生那天起，在被灌制的模型中成長，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，在期待的眼光中塑型。這有多么可怕，我們的教育是什么？是模塊嗎？帶著鐐銬跳舞，何談生命的潛能和美麗？是我們該反思的時候了，我們培養(yǎng)出的孩子，可以不是科學(xué)家，但可以做一個最好的“藍(lán)領(lǐng)”，因?yàn)槭澜缧枰?/p>

在電影中，這所國家一流的帝王理工學(xué)院里，只有能把名詞定義背得滾瓜爛熟、絲毫不差的學(xué)生才稱得上是佼佼者，誰得高分誰就有一連串的“功名利祿”，仿佛毫不懷疑地認(rèn)定：分高的學(xué)生就一定是學(xué)得最好的，殊不知幾十年來的一成不變謀害了多少有想象力、有創(chuàng)造力的學(xué)生。電影中的男主人公——蘭徹，就像是一陣清風(fēng)，吹開了一直以來腐朽教育的污濁表面，與其進(jìn)行面對面的抗?fàn)帯Ｋ麩釔鄣氖枪こ虒W(xué)，并不是工程學(xué)能帶給他的就業(yè)前景和社會地位，讓人欽佩。蘭徹在面對傳統(tǒng)機(jī)械教育制度下的機(jī)智回應(yīng)，以牙還牙，而非蠻力，將生命的智慧進(jìn)行到底，沒有人知道他下一步將要做什么，沒有人說得過他的“大道理”，也沒有人能夠扭轉(zhuǎn)他潛在的成功，他就是一只自由飛翔的小鳥。

可他不是一只杜鵑鳥，杜鵑鳥搶占了別的鳥的巢，從中影射了社會競爭的殘酷。哲學(xué)中說，有競爭就存在殘酷，我認(rèn)為合理公平是競爭的潤滑劑，使競爭減少了火藥味，不至于摩擦出戰(zhàn)爭的火花。今天，如果日本的“良心”里還有合理公平，這四個字，也不會對釣魚x野心勃勃了，虎視眈眈了。話題遠(yuǎn)了，還是回來吧。

“跟時間賽跑，不會是我輸了”，這是電影里的臺詞。曾經(jīng)年少輕狂的我們，也做著美麗的夢，曾經(jīng)以為只要努力，什么都會好，當(dāng)命運(yùn)的發(fā)條被擰緊，理想和現(xiàn)實(shí)的差距，就是你奔跑的速度，速度越快，你真正的理想只是在另一個時間隧道里沉睡。突然有一天，你在時間的夾縫里，看見一朵不起眼的小花，它不夠美麗，卻與眾不同，自信與脫俗，優(yōu)雅與堅(jiān)忍，放射出的生命光華，退卻了你內(nèi)心的浮躁恐懼，淺薄，我們的生命豁然開朗，不會再有活了一輩子，做了一輩子別人的遺憾，我們，我們的學(xué)生，我們的孩子，都會成為自由飛翔的小鳥，讓心靈追尋所想長大，讓心靈自由歌唱！

那么，從現(xiàn)在開始，改變你自己，改變我們的內(nèi)心，以不同的眼光欣賞我們的學(xué)生，孩子，他可能是科學(xué)家，也可能是工人，但必須是只快樂的小鳥！可以跟時間賽跑，但必須選對方向；可以跟時間賽跑，但必須讓心靈飛翔。

時間啊，別碾碎了我們的心，一顆在時間夾縫里，朝著心之所想，奔跑的心靈！追求卓越，成功就在眼前。