優(yōu)秀作文的內(nèi)容要真實(shí)、豐富，能夠從不同的角度去描繪出生活中的精彩瞬間。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇一

您的事業(yè)多么崇高啊！您的工作多么乏味，但是您卻日復(fù)一日，年復(fù)一年地繼續(xù)這個(gè)工作。您將您畢生所學(xué)全都交給了我們，每當(dāng)我們做錯(cuò)了事情的時(shí)候，您總是耐心的給我們解說。

有句話說的.真對：老師是人類靈魂的工程師。老師將畢生所學(xué)的知識教給我們，讓我們用知識武裝大腦。哪個(gè)成功的科學(xué)家背后沒有一個(gè)個(gè)嘔心瀝血的老師。老師，是你，使我們這個(gè)國家的人才越來越多，讓中國越來月繁榮富強(qiáng)，是你讓我們的科技越來越發(fā)達(dá)。

假如，這個(gè)世界上沒有老師，也許我們還生活在愚蠢的原始時(shí)代呢！老師，謝謝您，您辛苦了！

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇二

雖然我們還沒見面，但我想先給您寫一封信，介紹一下我自己。

我這個(gè)人優(yōu)點(diǎn)不多，缺點(diǎn)也不多，我先從缺點(diǎn)介紹起。

缺點(diǎn)一：講話。我認(rèn)為，我自己最大的缺點(diǎn)就是上課時(shí)愛講小話。老師在講臺上大講，我躲在下面小講。為此，我的小學(xué)老師頭疼了很久。全班上下不論男生還是女生，只要成為我的同桌，我都可以和他（她）講話，很多班上聽課很認(rèn)真的人，一旦和我坐上一周，一般都會被我?guī)模岳蠋熃?jīng)常調(diào)我的坐位，但是收效甚微。到后來甚至都懶得管我了。當(dāng)然我也不是不想改正，但是根本控制不了我自己，所以我建議您把我調(diào)了一個(gè)人坐一張桌子（只是建議）。

缺點(diǎn)二：沒有緊迫感。我這人第二個(gè)缺點(diǎn)主是毫無緊迫感。考試前幾天，正常人都會想著：“要考試了，趕緊復(fù)習(xí)。”我就很不正常，就算是考試前的最后一個(gè)早自習(xí)，我都不會多認(rèn)真的'復(fù)習(xí)，一般就是象征性地讀一下，背一下，完全沒有要考試的覺悟。

缺點(diǎn)說完了，來說優(yōu)點(diǎn)吧!

個(gè)人認(rèn)為，我唯一的優(yōu)點(diǎn)就是愛讀書，我看完的書我統(tǒng)計(jì)了一遍，大概有150本左右。且我買書很隨意，比如上一次老師叫我們看的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我發(fā)現(xiàn)他還有續(xù)篇《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，我就馬上去書店買。結(jié)果書店沒有，讓我爸從網(wǎng)上才買到。當(dāng)然我可能還有優(yōu)點(diǎn)，就等您發(fā)現(xiàn)了。

祝您身體健康，萬事如意！

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇三

老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，留下知識，犧牲了自己；您像園丁，不辭勞苦，助長了別人。

有一次，一位同學(xué)腸胃不好，又不太講衛(wèi)生，吃了壞東西，吐了出來。您對那氣味難聞的嘔吐物視而不見，馬上帶他去廁所，他吐到了您的衣服上，您也滿不在乎，只是用手絹隨手一擦。您輕輕地拍著他的.背，好讓他吐得舒服些。回到教室，您還親自把他吐出來的東西掃走了……老師，您辛苦了。

老師，我們忘不了您日夜的操勞，我們忘不掉您的含辛茹苦。老師，如果您有什么苦活、累活，那就交給我們來幫您做吧，我們一定會盡力而為。老師，您的辛勤培養(yǎng)，您的耐心教導(dǎo)，我們將會永遠(yuǎn)記在心中。

老師，我愛您！老師，謝謝您！

老師我想對你說作文400字點(diǎn)評：本文感情真摯、細(xì)膩，于平凡中見真情。本文的語言清新平實(shí)，通過一件事例寫出了老師的辛苦與無私，崇敬之情溢于言表，也表達(dá)了作者對老師的贊揚(yáng)，行文流暢，主題鮮明。

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇四

在步入高中之后，很高興能遇見我們的語文老師——王老師。

她是一位很平易近人的女老師，從上到下都散發(fā)著蕙質(zhì)蘭心的氣質(zhì)，在課堂里從不覺得枯燥乏味，特別有趣，她可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)大觀樓的驚鴻之夢和魯迅小說中封建社會的黑暗。也可以告訴我們楊貴妃和唐玄宗的凄慘故事。正因?yàn)檫@種身臨其境讓我格外喜歡語文課。

老師我想對您說，因?yàn)槟愕恼佌伣陶d，讓我們茁壯成長。感謝成長路上您的一路支持、陪伴，讓我們眼界更加廣闊。您也非常理解我們，在考完試后放電影給我們放松，你的一言一行都非常優(yōu)雅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

老師感謝您一路陪伴。

作者：胡志愉。

相遇是一種緣分，但能遇見你這樣一位老師，讓我感到幸運(yùn)與幸福。

釋迦牟尼說：“無論你遇見誰，他都是你生命中該出現(xiàn)的人，絕非偶然，他的出現(xiàn)一定會教會你些什么”。每當(dāng)你走進(jìn)教室的時(shí)候，沒有鎮(zhèn)壓全場的氣質(zhì)，同學(xué)們也不會出現(xiàn)班主任來時(shí)驚慌失措的表現(xiàn)。你的出現(xiàn)反而讓我們感到非常親切，在這枯燥無味的高三生活中還有一個(gè)大姐姐陪著我們，作為高三（9）班的學(xué)生我感到非常幸福。

您雖然也只是一名剛參加工作不久的老師，但從您身上我看到了無私、慷慨、善良、孝順，以及對我們的愛。在您現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)收入不是很富裕的時(shí)候，還拿出錢向我們拍賣成績。不得不說，自從那天以后，班上的學(xué)習(xí)氛圍又好了許多，每個(gè)人心中也許都有了想超越的對象，都在默默的努力。

希望在以后的生命中還能多遇見像你這樣的人，希望你被這個(gè)世界溫暖以待。

祝張悅老師身體健康，青春永駐！

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇五

這幾天，您還好嗎?告訴您，前幾天，我們玩了一個(gè)游戲叫“捉壞蛋”。游戲過程令人忍俊不禁!我想，您看了這個(gè)游戲，讓歡樂給您帶來愉快的心情，您的'病會好的快一些。我來給您講講吧!

那天，狡猾的語文老師在檢查我們的課堂筆記時(shí)，將兩個(gè)星星偷偷帖在了兩位同學(xué)的筆記本里。又請來我們這些“小偵探”，希望我們找到這兩位同學(xué)——“壞蛋”。

首先，“小偵探”們爭先恐后地舉手向老師匯報(bào)“可疑人物”。一個(gè)個(gè)都踴躍說出了“可疑人物”的線索，比平時(shí)上課回答問題還積極。不一會兒，就揪出了許多個(gè)“可疑人物”。可是“壞蛋”只有兩個(gè)，怎么辦?這個(gè)難不倒“小偵探”。

接著，“小偵探”們決定采用舉手投票的方式，來判斷誰能出法庭，誰還要再審判。一些“可疑人物”已經(jīng)被釋放了，一些“可疑人物”是“怨天天不應(yīng)，怨地地不靈”，落個(gè)再審。一個(gè)個(gè)哭爹喊娘，那聲音驚天動地。

最后，又一輪投票，只剩兩個(gè)“壞蛋”了——林繡榕，鄭鑫。告訴您，案子還沒破，鄭鑫可不是“壞蛋”。再翻翻本子，張東海才是“壞蛋”!我們可被語文老師給蒙了。

陳老師，您看了也想玩吧!那就快回校園里，同學(xué)們可都等著您呢!我們很想和您一起玩!

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇六

您教我的時(shí)間幾乎是最短的，但這段時(shí)間卻是我一生的瑰寶。您教給我們的不僅是學(xué)識，還囊括著男人的胸懷，愛國的情操，這是教我三年的馬老師都遙不可及的地步！您帶領(lǐng)我們匯入歷史長河，走向名山大川，我是從骨子里敬佩您的'！

我清楚地記得，您曾每天與吳可吉切磋象棋，每次自由活動，您率領(lǐng)千軍萬馬與吳可吉戰(zhàn)成一團(tuán)，殺得難分難解。一次次地支士、走馬，雖然沒有將過軍，每次失敗您都會下挑戰(zhàn)書，明日再戰(zhàn)。這種每戰(zhàn)每敗，每敗每戰(zhàn)的精神著實(shí)讓我佩服。

您讓我們四個(gè)辦班級陣地。我們四個(gè)費(fèi)盡心思，東奔西走，弄來幾本《中國少年兒童——軍體世界》，那里有不少好圖片，我們篩選了四、五張，精心地排版，這里貼哪個(gè)、那里畫什么。好不容易搞好了一張班級陣地，讓您驗(yàn)貨，你給了答復(fù)：“嗯，不錯(cuò)！”話不多，但我真切地聽出了一種鼓勵(lì)和贊許。

品德課，是我最向往的課程，甚至超過電腦課。在品德課上，您給我們講述天南地北、中外歷史，最大限度地拓展我們的視野。還有時(shí)，您還會為我們講小時(shí)候的奇趣妙事，常常逗得我們仰天大笑。

我過生日（12歲）那次，我問您能不能借用班會課，您爽快地答應(yīng)了，您不僅做到了有一說一，還做到了說一不二！

老師，您給予我們的一切精神財(cái)富是金錢買不來的，我一輩子都不會忘記您的師恩，一日為師，終身為父！

祝您福如東海，壽比南山！

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇七

您平時(shí)可以不再拖課了嗎?我知道，您也有您的苦衷。

您希望我們的成績可以再往上高一些，想一些同學(xué)及格。可是我們有些人想下課寫一會兒作業(yè)，想出去走一走，呼吸一下新鮮空氣。

有一次，我想下課出去走一下，卻被您一句：“同學(xué)們，我再講兩分鐘。”給打破了。您繼續(xù)在黑板上寫著字和單詞，可我的心早已隨著門外的吵鬧聲，隨著一陣風(fēng)飛走了。而我，坐在座位上浮想聯(lián)翩：想象著門外的同學(xué)在聊天；想象著門外的`同學(xué)在嬉戲吵鬧；想象……這時(shí)，我的心和我的魂卻被一聲吼叫給拉了回來：“你們上課不好好聽，怎么能考好!”

但是，學(xué)業(yè)固然很重要，我們也要休息的呀!老師，您就“放”了課間吧!讓課間回到我們身邊吧!課間，回來吧!

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇八

老師，你一定很累了。你必須從早到晚教我們的學(xué)生。你必須在課間休息前批改這么多學(xué)生的作業(yè)。你得準(zhǔn)備上課了。比學(xué)生還累，但是我們不知道你們今后的努力和辛苦，我們必須努力學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)我們所學(xué)的'知識。你想教我們多少，但我們在課堂上制造麻煩，不用努力學(xué)習(xí)，浪費(fèi)你的心血。事實(shí)上，老師在課堂上發(fā)言是我們的錯(cuò)，希望你能原諒我。我真誠地希望你能像以前一樣寬容和支持我。希望你能理解我們。從現(xiàn)在開始，我們真誠地請求您在學(xué)習(xí)過程中的支持和幫助，使我們能夠取得優(yōu)異的成績學(xué)習(xí)的措施苦，老師，我們真的感謝您！

老師，謝謝您的教育，讓我們在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，并取得了優(yōu)異的成績，希望您不要生我們的氣，因?yàn)槲覀兊囊恍┩瑢W(xué)都是讓您注意到他的，或者有一些小事，請不要打擾我們，我們不會讓您擔(dān)心的。

請你原諒，老師，您是辛勤的園丁，是我們的父母，感謝你們的辛勤工作！

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇九

老師，您是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長;你是一位靈魂的工程師，塑造著我們的高尚心靈;老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的路程。

老師，是您把無知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的`嫩苗，您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

老師!您為我們付出了很多勤勞的汗水，除了教給我們知識，還教給我們做人的道理。老師，您在我心目中是一個(gè)令人愛戴、令人尊敬的好老師。

老師，我想對您說，您不僅是我的嚴(yán)師，更是我的慈母，我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動來報(bào)答您，讓喜悅的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇十

老師，我想對你說，你就像我們的母親一樣哺育著我們，天天在課堂上叫我們新知識，叫我們怎樣做人的道理。在課堂上，要是有人講話、做小動作或是鬧事，你也不打罵他，而是用責(zé)備的目光看著他，總是很有耐心地教育我們，自己下班或下課也不能停下，還要批改我們的作業(yè)。

老師，我想對你說，每當(dāng)上課鈴過后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，你也就來了，你講的課是多么的生動、充實(shí)、有趣，不知不覺地一節(jié)課就過去了。

老師，我想對你說，記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病了，你就用你休息的時(shí)間，拿出自己的錢，給她買了些水果，去醫(yī)院看望她，讓她安心養(yǎng)病，等她病好了之后，你又要利用你休息的時(shí)間給她補(bǔ)課。你下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯、洗衣、干家務(wù)活。可是你上班總是面對微笑，沒有任何壞表情。

老師，你真是太辛苦了!!!

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇十一

老師，我說的這些話您可能聽不慣，但是我還是要說一說。

每當(dāng)臨近期中考試的時(shí)候，您總要發(fā)平時(shí)沒有考的試卷，因?yàn)槠綍r(shí)很長時(shí)間都沒有做試卷，加上學(xué)校發(fā)的模擬期中考試試卷，所以卷子足有五張之多。這回，您又買了我們自己的試卷，也讓我們一起做，什么第一單元基礎(chǔ)知識、第一單元重點(diǎn)難點(diǎn)過關(guān)、第二單元……光這些不說，家長們又要給我們復(fù)習(xí)，老師，如果您來試一試，考這么多試卷保證讓您頭昏眼花。

嘻嘻！老師，上星期考的卷子已達(dá)到十張之多，光我們手上就有九張，您那兒不還有幾張嗎？這可不是我故意為難您，只要您看看我們的書包就知道了。

老師，如果這樣的話，我們可能會學(xué)習(xí)得更好。如有冒犯之處，請?jiān)彙?/p>

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇十二

老師，我們在一起相處已經(jīng)有兩年多了，在這兩年多里我不知道您為我們花了多少心血，操了多少心。

記得有一次，老師您給我們補(bǔ)課。您在臺上講的津津有味，而我們看著太陽慢慢落下山時(shí)，心理總是想著趕快回家。當(dāng)老師您說：“放學(xué)了”的時(shí)候，我急忙整理書包，想趕快回家。當(dāng)我給您說聲“再見”的時(shí)候，那走出門的一瞬間，您叫住了我說：“趕快回家，不要不人家串們了，今天天黑的早。”我“恩”了一聲就回家了。雖然外面很冷，但是我的心理卻是溫暖的，那句使我溫暖的話一直在我耳邊回繞。

老師，我真想喊您一聲母親，是您讓我感受到了有母親的幸福。

老師您像一個(gè)辛勤的園丁，像照顧花朵一樣精心地照看我門。六年級了，在有半年多的時(shí)間我們就該畢業(yè)了。其中有對母校的眷戀也有對您的思念。

老師雖然現(xiàn)在我門還沒有做出什么成績，但在我們?nèi)松缆飞弦欢〞心禽x煌的時(shí)刻。

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇十三

有一天早上，我們要考試了，全班同學(xué)還在討論會考什么題。看看時(shí)間，時(shí)間馬上就要到了，我好緊張呀！考卷發(fā)下來了，我們大家都在奮筆疾書地寫著。過了兩節(jié)課，考試終于完了。下午，您怒氣沖沖地走進(jìn)了教室，我一看您的臉色，我就知道我們沒考好。考卷發(fā)下來的時(shí)候，我考了64。5（總分70分）。當(dāng)您講評考卷的時(shí)候，有一些容易的題目，也有人錯(cuò)，您非常生氣。我當(dāng)時(shí)也觀察了一下，如果站起來大部分是優(yōu)等生，您就不打；如果站起來大部分是后進(jìn)生，您就使勁的打！這時(shí)，我想對您說：老師，您的做法真的不正確，希望您不要偏心呀！

老師，現(xiàn)在不都是講究人人平等嗎？這些優(yōu)等生和后進(jìn)生不都是您的學(xué)生嗎？而且您不應(yīng)該偏心，您應(yīng)該更要幫助那些后進(jìn)生呀！

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇十四

老師，您就像長明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。老師，你像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材。老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。

記得有一次，您要上公開課，那時(shí)您已是感冒生病好幾天，嗓子沙啞都不能大聲開口說話了，可為了上公開課，您還是強(qiáng)忍者喉嚨的疼痛，繼續(xù)為我們上課。上課鈴聲響了，您站在講臺桌前喝了幾口帶來的草藥茶，潤了潤嗓子后，依舊用那響亮的聲音說：“上課”，同學(xué)們?nèi)计鹆ⅲ又终f：“同學(xué)們好!”“請坐。”接下來在課堂上，您依然用響亮的聲音給我們講解課文內(nèi)容，生怕我們聽不到你的說話聲音。一節(jié)課下來，你都是一直站著為我們上課，太辛苦了，您還是帶病堅(jiān)持給我們上課，我們都非常的感動。

戴老師，您就像我們的媽媽，每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，您都會問寒問暖，就像關(guān)愛自己的孩子一樣。戴老師，我愛您!

文檔為doc格式。

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇十五

老師我想對你說：“你可以減輕我們學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)嗎？”

我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，學(xué)習(xí)上自然而然就多了很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容和作業(yè)。做為一個(gè)小學(xué)生來說我們很想得到玩耍的空間，得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ慨?dāng)我們要到期末考試時(shí)，您常常把我們的其他課要了，一天的學(xué)習(xí)只有語文和數(shù)學(xué)，放學(xué)放得晚，作業(yè)也很多，我們都很生氣。要是您能放松我們那多么好啊！在上課可以帶我們?nèi)ヌ镆胺砰_緊張的學(xué)習(xí)，好好的玩一玩，我們會是多么快樂啊！

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇十六

你好！老師，我想對你說，你是辛勤的園丁，呵護(hù)我們這些小幼苗茁壯成長，在這個(gè)學(xué)期中我們留下了想多快樂的回憶，也同時(shí)留下了許多的讓你不省心的事，我知道的我們很調(diào)皮，讓你感到很煩心，但你總是與我們嬉戲，“光陰似箭，日月如梭”這個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，時(shí)間過的很快。

當(dāng)您為我們煩心時(shí)，黑發(fā)不知不覺地退縮，白發(fā)漸漸占領(lǐng)高地，您漸漸衰老，紅光滿面的臉已不在有紅光，而是蒼老。反而，你對我們的好，我們卻不知感激。

老師，你們在夜晚臺燈下批改做作業(yè)，看到那一堆被涂滿黑圈的作業(yè)本，總是覺得那些同學(xué)上課不好，我要幫助那些同學(xué)學(xué)習(xí)。每次，你翻開看到那些“紅叉”和“紅圈”，你總會想到做為老師，我要幫助那些成績不好的同學(xué)，這是我的責(zé)任。

老師我想對你說：“你不要再將溫暖給我們了，自己卻飽受寒風(fēng)的吹襲，老師，你太辛苦了。”

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇十七

上三年級時(shí)，我們班換了一個(gè)年輕的男班主任。大家通過一個(gè)學(xué)期的接觸，有了初步了解，而且，同學(xué)們都很喜歡這位劉老師。

這學(xué)期開學(xué)不久，學(xué)校就要求班主任從四年級各個(gè)班，自愿寫了申請書同學(xué)中選出15至20名同學(xué)參加少年團(tuán)校的培訓(xùn)。大家都想爭取這個(gè)好機(jī)會。因此有很多同學(xué)都寫了申請。

幾天后，評選結(jié)果出來了，大家一看名單，那都是平時(shí)老師很不喜歡的學(xué)生。未選上的學(xué)生，有好幾個(gè)都是品學(xué)雙優(yōu)的好學(xué)生，而且都寫了申請，只不過是平時(shí)和老師接觸少了些。在選上了的同學(xué)中反而有許不如其他的同學(xué)，但是他們平常經(jīng)常和老師交談，老師就選了他們。這說明了什么呢？有許多同學(xué)的心中很不是滋味兒。有許多同學(xué)的心中很不是滋味兒。劉老師的形象在他們心目中也涂上了一層黑影。

我不想使師生關(guān)系有任何摩擦，但這取決于老師和全班同學(xué)。現(xiàn)在，老師的行為是師生之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了，我只想對劉老師說:“老師，我發(fā)現(xiàn)你對某些同學(xué)有些偏心，其他同學(xué)是看在眼里，記在心里。我希望你在這一點(diǎn)上注意些，對待任何同學(xué)都要平等，只有這樣，你在同學(xué)的心目中的位置才會越來越高，師生情才會越來越好。”

老師我想對你說三年級（實(shí)用18篇）篇十八

親愛的老師：

您好！這是學(xué)生第一次給您寫信。不知不覺我們已共同走過了一個(gè)春秋，千言萬語在我心，思索良久，還是決定向您直諫，望您能耐心地傾聽我的心聲。

老師，您知道嗎？您總是擺出師道尊嚴(yán)的架子，是否要鎮(zhèn)住我們呀？最顯著的特征，就是那副架在您心靈之窗上的粉色框眼鏡。茨威格說過托爾斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼鏡后面也有不少于四十八只的眼珠吧！

親愛的老師，您是否知道？風(fēng)箏的背后總有一根細(xì)不可見的線牽著，既保證了它的安全，卻又限制了它飛舞的高度。于我們來說，您施于我們的許多事情，便是那跟線。

老師，您總壞著恨鐵不成鋼的態(tài)度來對我們的學(xué)習(xí)，我明白您希望我們接受良好的教育，取得優(yōu)秀的成績，于是您當(dāng)我們做錯(cuò)事，就會滔滔不絕地批評我們。一字一句，隱藏著一股威力，使我們無地自容。

親愛的老師，忠言往往逆耳，請您諒解學(xué)生我，給我們多一點(diǎn)放飛的空間與尊嚴(yán)，也請您走出哲理的誤區(qū)。

此致

敬禮