優(yōu)秀作文需要通過精彩的描寫和生動(dòng)的語言，給讀者帶來視覺和感官的享受。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的片段摘錄，希望能夠給大家的寫作帶來一些新的思路和靈感。

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇一

終于盼來了開學(xué)以來得第x個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)！

星期四一大早，我穿著嶄新得校服，和媽媽去參加學(xué)校舉辦得“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我真是太高興了！

到了學(xué)校，老師安排我們坐在主席臺(tái)西側(cè)，各班坐好后，老師宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了！

首先進(jìn)行得是入場式，我和媽媽被選中參加入場式，當(dāng)時(shí)我得心情既緊張又興奮，要知道一個(gè)班只要兩個(gè)家長及兩個(gè)孩子參加入場式呢！

我隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，邁著有力得步伐進(jìn)入會(huì)場，饒場一周后，在老師得帶領(lǐng)下回到座位上觀看下一個(gè)節(jié)目。

表演開始了！

最先上場得是一些手拿花環(huán)得女生，他們穿著美麗得校服，象孔雀一樣跳著舞蹈，我們?yōu)樗齻兙实帽硌莨恼啤⒑炔省５谫E個(gè)節(jié)目是由老師們組成得健身操方隊(duì)，老師們穿著一樣得衣服伴著音樂做著整齊得動(dòng)作，我仿佛覺得老師們一下子年輕了！

第叁個(gè)節(jié)目是男女生表演得拉丁舞，聽著那美妙得音樂，看著那優(yōu)美得舞姿，我好象在看電視節(jié)目，看來，他們平時(shí)可沒少下工夫。

運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了！

第一個(gè)項(xiàng)目是投球入藍(lán)，就是同學(xué)們?nèi)忧颍议L用籃子接球，每組十人，我們每個(gè)人都發(fā)揮出了最好水平。第貳個(gè)項(xiàng)目是運(yùn)送“炮彈”，我看到爸爸媽媽們?cè)谝黄鹕塘浚磥硎窃跒槿绾文馨盐覀冞@些炮彈運(yùn)出去出謀劃策！

比賽開始了，爸爸媽媽們果然不負(fù)眾望，他們順利得完成了任務(wù)，輕而易舉地取得了第一名。我真為爸爸媽媽們驕傲呀！

接下來，又進(jìn)行了兩個(gè)項(xiàng)目得比賽，比賽結(jié)束后。我聽到了我們班取得了叁項(xiàng)第一，一個(gè)第貳，總分第一名得好成績。心里想：我們班真了不起！

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很開心，全般同學(xué)歡欣鼓舞，高興得蹦啊，跳啊，大家大聲喊著：感謝老師，感謝學(xué)校，讓我們度過了一個(gè)快樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)！

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇二

不知怎么的，突然就想起了那個(gè)常考第一名的女孩。

那是我初三轉(zhuǎn)學(xué)后的班級(jí)，那是個(gè)重點(diǎn)班，好學(xué)生如云。每一個(gè)提起來都是上重點(diǎn)高中的不二人選。當(dāng)然，再好的班級(jí)，也有個(gè)更好的第一名。這個(gè)班級(jí)也不例外。

這個(gè)班的第一名是個(gè)小女孩，留著短發(fā)，和假小子似的。可是，學(xué)習(xí)成績好的出奇，每次考試都是全校第一名。那樣的好學(xué)生，和我這樣半路轉(zhuǎn)來的而且學(xué)習(xí)成績還很不好的插班生，自然是兩個(gè)世界的人。

雖然，自己也曾異想天開的想和這樣的好學(xué)生有些交集。記得那會(huì)，每次考完試，大家都在一起對(duì)答案。我也不例外。

有一次考完試，在放學(xué)的路上，我剛好碰上這個(gè)第一名的女孩。我隨口問了下她，那道題目的答案是不是那樣的，誰知道她冷冰冰的說了句，不知道，然后頭也不回的走了。

那一刻，自己也終于明白，我和她，真的是兩個(gè)世界的人。

后來，她據(jù)說去太原上高中了。而我，連普通高中都沒考上。我想，那她一定會(huì)直奔重點(diǎn)大學(xué)去的。

誰知，后來當(dāng)我高三補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，她又返回來在我所讀的高中補(bǔ)習(xí)。

那一刻，我也終于明白，原來，這個(gè)一直高高在上的好學(xué)生也會(huì)失敗。雖然，我們依舊沒有任何交集。

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇三

記得我上初三時(shí)是走讀生，每星期除了周六不走夜路外，其余每天都是披星戴月的回家。即使在陰天會(huì)看不見星星，但我知道，它們總是在默默的注視著我，為我加油助威。雖然嘆們只有點(diǎn)滴星光，但那足已照亮我前進(jìn)的路。

每晚我都這樣走著；

每晚，它們都這樣注視著；

就這樣，我度過了漫長而又孤獨(dú)的初三歲月......

轉(zhuǎn)眼間，三年又過去了，我又站在了新的起跑線上。

面隊(duì)高三，我有過焦慮，有過彷徨，也有過吶喊，遺憾的是沒有人能真正告訴我高三的路該怎么走，因此，我更加迷茫。

有人說高三是快樂的，有人說高三是苦悶的；有人說六月是金色的，有人說六月是灰色的；有人捧著大學(xué)通知書高高興興回家，有人得到的卻是終生悔恨....

經(jīng)過了高一高二的雙基訓(xùn)練，我們拖著沉甸甸的步子想高三邁進(jìn)。

有人說沒有經(jīng)過高三的人生是不完美的，我想是的。高三讓我們學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了該怎樣面對(duì)人生。從邁進(jìn)高中的門檻，考入一個(gè)好的大學(xué)就成為我門心中的目標(biāo)，所以我在堅(jiān)定的想它邁進(jìn)。

前進(jìn)的路上總是布滿荊棘，阻撓我們前進(jìn)的步伐，消磨我門的意志，挫傷我們的勇氣，所以我們要在前進(jìn)之前做好面對(duì)一切的準(zhǔn)備。

漸漸的我感覺高三更象是一條路，一條摸著黑回家的路。只有心中充滿了面對(duì)一切困難的決心和勇氣，才能不怕困難，從容的面對(duì)布滿荊澤的人生之路，才能一直聽下去，直到“回家”。

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇四

人生就是在遨游在旅途中你會(huì)碰到艱辛使你一蹶不振；有時(shí)會(huì)碰到收獲讓你勇往直前；還會(huì)遇到雪中送炭令你今生難忘；人生中的旅途由你掌控，能否成功就看你的選擇了。

生命是第一個(gè)起點(diǎn)，有了生命才能生活在這五彩繽紛的'世界里；才能看到人情世故；才能聽到鳥語花香；才能聞到香味撲鼻······生命是多么來之不易，不要輕言放棄。

學(xué)習(xí)是第一件有趣的事。在學(xué)習(xí)中能去探索新的知識(shí)，學(xué)會(huì)如何做人和為人處事的。

道理。學(xué)習(xí)能修身養(yǎng)性，陶冶情操，激發(fā)人的潛力。對(duì)于學(xué)習(xí)不應(yīng)有不求甚解的態(tài)度，只有掌握全面的知識(shí)才能達(dá)到學(xué)富五車.爐火純青的地步。學(xué)習(xí)還應(yīng)有一顆學(xué)而不厭的心，對(duì)于不懂的問題應(yīng)不恥下問。

初中是人生中第一個(gè)驛站。目標(biāo)則是這個(gè)驛站中的一匹千里馬，等著你這個(gè)伯樂去。

駕馭它使它發(fā)揮著最出色的本領(lǐng)。目標(biāo)還是人生中的靈魂，對(duì)于你的人生有著至關(guān)重要的意義。

勇氣是學(xué)習(xí)的第一種調(diào)味料。人與人之間總?cè)辈涣私徽劊瑢W(xué)習(xí)中要互相討論問題。上課時(shí)，學(xué)生要經(jīng)常舉手發(fā)言與同學(xué).老師之間交流。老師也會(huì)渾身有勁，上課氣氛十分活躍。整個(gè)教室里暖洋洋的，即使在大雪紛飛之季也會(huì)感到一絲暖意。反之，學(xué)生不發(fā)言，老師毫無力氣，全班死氣沉沉的，即使在酷暑里也會(huì)感到寒氣透骨。

把握人生，珍惜生命，熱愛學(xué)習(xí)，建立目標(biāo)，鼓起勇氣，這就是一個(gè)成功之人的法寶。

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇五

坐在空蕩的屋子里，聽著很悲的歌，簾外雨聲潺潺。

qq群里好多的孩子在討論著要怎樣處置那些書籍要到哪里去旅游，而我，卻只是一個(gè)旁觀者，看著那一切，心糾結(jié)到了一塊兒。

明日就。度過了這個(gè)短暫的雨夜，我就了。

我想到了當(dāng)初進(jìn)入高中時(shí)，開學(xué)那天下午我從學(xué)校搭摩托車去城里買寫些東西，那位司機(jī)很熱心地跟我說：孩子啊，好好奮斗三年將來的好日子就是你的啦！真快啊，那司機(jī)的樣貌我當(dāng)然不再記得。但是，他的那句話，卻像是才從耳際消失。一晃就是兩年。

人家說感慨時(shí)光流逝總是因?yàn)樵谀鞘湃サ臅r(shí)光中沒有做過多少事。我不承認(rèn)。在那過去的兩年里，也許有空虛的時(shí)候，但是我所做過的事情，我無悔。

總是在一些報(bào)刊雜志上看到那些關(guān)于的文字。也曾因某些雜志上只征與有關(guān)的文章而感到不公。可是現(xiàn)在，也伏在了我的面前。這個(gè)雨聲潺潺的夜就好比一個(gè)門框，門外邊是我，里面是。而我的身后，是一道萬丈深遠(yuǎn)，抑或是一堵墻？反正我無法后退了。

在青春年少時(shí)想到時(shí)光的流逝總會(huì)不經(jīng)意地想到自己的青春年華。時(shí)光流逝了好多，我們的青春又剩下了多少呢？我總是以為高中期間才是真正的青春期。而走過了高中，也許還有青春吧！但那青春想必是變了味的另一種青春。是變甜了還是變苦了？我沒嘗過，我也不知道。

我當(dāng)然不會(huì)很傻的想去抓那些逝去的時(shí)光，抓什么呢？沒什么能抓的。但是我卻喜歡感慨。一個(gè)戀舊的人就是喜歡感慨，我就是一個(gè)戀舊的人。

曾經(jīng)有好幾次許過誓言，為了高考，拼了。可事后卻覺得不甘心，于是那所謂的誓言也就成了一紙空文。有一紙空文嗎？連一紙空文都沒有，我只是以很鄭重的隨便的方式來把那些話在自己心中過一遍。然后它就像是路上被掛到了身上的一跟樹枝，若是掛得重可能還能留下更傷痕從而有更久一點(diǎn)的印象。若是掛得輕呢？拍拍身上的灰，一切也就過去了。

我現(xiàn)在也要許下誓言，為了高考，為了一切世俗所能賜予我的一切，，拼了。可是我能做到嗎？能罷，從前的初三我不就做到了嗎？但是物事人非是常有的事，何況現(xiàn)在是物非人亦非呢？所以要說不能，那也是無法排除的。我現(xiàn)在能做的，就是讓那誓言在心中更深刻一點(diǎn)，再深刻一點(diǎn)，好在不要將它忘記。

前段時(shí)間已經(jīng)有朋友跟我說高考之后他要去某個(gè)地方旅游，可是我們現(xiàn)在都還只是高二。

明日就，而那些已經(jīng)在今天擺脫了的孩子們，在這個(gè)晚上大多是在瘋狂地干著自己想干的事情吧！我們這些明日就的孩子呢？聽著那潺潺的雨聲是在恐懼中掙扎還是在睡夢(mèng)中微笑呢？誰能說明白，只怕自己也不知道罷。

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇六

"護(hù)士，我這里的點(diǎn)滴沒了，"6床從農(nóng)村來的五十歲的老王對(duì)著床頭，按鈴和顏悅色的護(hù)士提醒到。"知道了，知道了，真是煩人，又是6床那鄉(xiāng)下老頭。"老王聽到護(hù)士站那頭傳來的嘀咕聲，嘴抿了抿想說點(diǎn)什么，最終還是忍住了。可是一刻鐘過去了，病房連個(gè)護(hù)士的人影都不見。老王望著天花板無奈地輕嘆了一聲。

"喲，這不是李市長嗎，您怎么也到醫(yī)院來嗎？"老王的兒子小王從醫(yī)院大門進(jìn)來，就撞見了從醫(yī)院里去的李市長。"哦，小王啊，我剛到醫(yī)院看望一位同事，你到市醫(yī)院來干嘛？"李市長關(guān)切的問小王道："唉，別提了，上星期我父親不小心摔了一跤，骨折了。昨天剛做完手術(shù)。""什么，你父親摔成骨折，。怎么不早點(diǎn)告訴我，我今天要趕回去開會(huì)，這樣我明天來看你父親。""真謝謝你了，李市長，還這么惦記我父親。""這是應(yīng)該的，我當(dāng)年下放時(shí)和你父親是朋友，親得像親兄弟一樣。"。

第二天，吃過早飯，李市長就帶著妻子，秘書來到醫(yī)院看望老王，。這不來不要緊，一來整層樓都轟動(dòng)起來，那些護(hù)士也跟著后面湊熱鬧，邊看邊議論："唉，那鄉(xiāng)下老頭還認(rèn)識(shí)李市長呢！"。

李市長起后，這些護(hù)士一個(gè)一個(gè)往老王病房跑，一會(huì)"大爺，你要喝水嗎？我?guī)湍愕梗?一會(huì)兒來一個(gè)："沒了點(diǎn)滴叫我們，馬上來啊。"王大爺看著這些護(hù)士跑來跑去，跑進(jìn)跑出。不覺好笑，看著窗外那棵剛種下來的無人理睬的小樹苗，不由長嘆一聲："哎，這就是人啊。"。

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇七

一花一世界，一葉一菩提。陳道明對(duì)自己有著明確的要求：約束自己，不拍抗日神劇=偽歷史劇，對(duì)得起觀眾。身為一個(gè)演員，就要有演員的職業(yè)操守。

還記得《仙劍奇?zhèn)b傳三》里的劉詩詩嗎?或許你是因?yàn)椤恫讲襟@心》才認(rèn)識(shí)她。劉詩詩絕對(duì)不是娛樂圈的新人，她17歲的時(shí)候就已開始拍戲。她的心態(tài)淡泊，一切且順其自然，踏踏實(shí)實(shí)的去演戲。似水流年，呼嘯而過。轉(zhuǎn)眼之間，她已褪去“小荷才露尖尖角”的青澀，宛然長成了一株“出淤泥而不染”的荷花。劉詩詩的職業(yè)情操是：不驕不躁，腳踏實(shí)地，等待時(shí)機(jī)，一舉成名。

孫紅雷經(jīng)常“搶戲”。畢業(yè)的他，經(jīng)常奔波于北京各大片場，卻屢屢碰壁。的他，被趙寶剛一下子刷了下來。孫紅雷特憋屈，突然就來了股橫勁兒：我就不信邪了，不給我角色，我就自己去搶!于是乎，他斬釘截鐵的對(duì)趙寶剛說：“這對(duì)我不公平。”趙寶剛被嚇了一跳，重新打量起孫紅雷，他被孫紅雷的自信和執(zhí)著所感動(dòng)，他勉強(qiáng)的答應(yīng)了他的要求。后來，他發(fā)現(xiàn)，這小伙子在劇中呈現(xiàn)出的狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)中給人的感覺截然不同，就選定了他。所以，孫紅雷的職業(yè)操守是：堅(jiān)定不移、執(zhí)著追求、自信面對(duì)、終獲成功。

成龍是繼李小龍之后成就最大的影視武打巨星。是他，使武大不再是傳統(tǒng)的死板形式。他之所以會(huì)成功，是因?yàn)樗〉拇螖?shù)比我們的還要多!但他堅(jiān)定相信，過去并不等于未來，沒有失敗，只是暫時(shí)停止成功。成龍從影40多年，拍了100多部電影，嚴(yán)重受傷達(dá)29次，他一直信奉“愛拼才會(huì)贏”，他也一直這么做。最終他在國際影壇上展現(xiàn)了中國藝人的形象，更讓我們深深的記住了他的執(zhí)著和頑強(qiáng)。成龍的職業(yè)操守為：愛拼才會(huì)贏。

每一位演員都有他們各自的職業(yè)操守。只有制定自己的職業(yè)操守，才能贏得成功。愛因斯坦曾說：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。”可我覺得應(yīng)該再加上自身的職業(yè)操守，那就堪稱完美了。

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇八

人生的苦惱是會(huì)不斷出現(xiàn)的，只有調(diào)整好心態(tài)才能一次次的化解這些困惑！

可每當(dāng)看到街上匆匆行人時(shí)，我不禁疑惑，難道人們沒有開心的事嗎？每當(dāng)看見上班族在辦公室熱火朝天的情景時(shí)，我會(huì)懷疑，難道人生真存在許多煩惱嗎？每當(dāng)我看到人們?yōu)榱艘恍╇u毛蒜皮的小事大打出手時(shí)，我會(huì)不懂，世間真的有寬容嗎？我一直到現(xiàn)在還不理解笑對(duì)人生的意義，也許是我大愚蠢了，還沒到那個(gè)境界吧。

偶爾，當(dāng)我覺得我自己悟懂了笑對(duì)人生這簡簡單單的四個(gè)字之后，再回首社會(huì)，又感覺我錯(cuò)了，因?yàn)樯鐣?huì)上的一些人和事告訴我，這四個(gè)字的理解好像不是那么簡單！

笑對(duì)人生到底是什么意思呢？每當(dāng)我問起老師和父母這四個(gè)字時(shí)，答案永遠(yuǎn)是笑對(duì)生活，可面對(duì)這復(fù)雜的社會(huì)，笑對(duì)人生的含義是否會(huì)存在，也許這個(gè)問題太深?yuàn)W了，我們還無法回答！

可為什么有些人表面上是笑對(duì)人生，笑對(duì)朋友，可又在暗地里搞別人的小動(dòng)作呢？

為什么有些人表面上可以忘了這件事，笑一笑就過去了，可心里卻怎么也忘不了呢？

為什么有些人能夠笑對(duì)人生而有些人不能呢？這又是為什么呢？難道是心境不同？

如果有可能，就早笑對(duì)人生吧！

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇九

老師像獄卒，父母像跟班，同學(xué)像敵人。

同學(xué)們的抽屜里桌子上都放滿了做過的沒做過的試卷，剩下的日子里擠滿了高高低低的數(shù)不勝數(shù)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，甚至夢(mèng)里都充斥著演算背誦分析推理。從節(jié)日里穿過，竟然連看一眼休閑的街道的心思都沒有了。開始的時(shí)候大家還問國慶放假么，元旦放假么，后來連星期天休息么都不問了。

高三，像一臺(tái)榨油機(jī)，那些飽滿的，香噴噴的菜籽、花生、大豆、葵花，經(jīng)過300多個(gè)日夜的擠榨，最后成了一塊堅(jiān)硬如鐵的又干又硬的餅。可是，那些油呢？誰也不知道流去了哪里。

每當(dāng)我們看到青春的臉龐被慘白的日光燈吸干了血色，看到鮮紅的分?jǐn)?shù)牽引出傷心的淚水，都忍不住想嘆息。但是，我們不會(huì)在自己面前嘆息，我們只能故作欣喜地告訴自己，這是自己必須經(jīng)歷的第一場風(fēng)霜，之后，果實(shí)就開始散發(fā)出香味。

高三，只有身在高三的人才懂得其中的痛苦，只有身在高三的人才能深深體會(huì)到叛逆的味道。孜孜不倦的學(xué)子們?cè)诿鎸?duì)不平的付出與回報(bào)時(shí)搖頭苦嘆：難道我的未來只是個(gè)夢(mèng)？不！我要說，在某種意義上，選擇意味著放棄，嘗試的結(jié)局是更替，重復(fù)代表著新的開端，努力只是過程的裝飾。

高三！高三的人生是一朵如燈的野菊，開在秋季的春風(fēng)里。它將從從容容地綻放……。

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇十

以一種仰望的姿態(tài)佇立，卻不在感到孤單。寂寞的季節(jié)從時(shí)光中流逝。緊握的雙手里滿是青春的回憶，年輕的歲月：想和你們?cè)谝黄稹?/p>

——題記。

開始指向結(jié)局，遇見承載告別，盛開注定垂敗，那么，青春是進(jìn)行時(shí)吧！如今的我們，是如此的叛逆，如何的與這個(gè)社會(huì)格格不入。我們想著怎么可以多玩一些，怎么可以逃離老師和父母，怎么……`記得以前在二班的時(shí)候，會(huì)覺得而班很差勁，很垃圾，但是離開他們，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家都是好孩子，只是“青春”在作祟。一張張的笑臉背后，是一顆顆害怕孤獨(dú)，易碎的心。青春期，不少人以為自己可以愛了，可是，哪有資本？但是，幸好，這只是小插曲。

害怕黑暗，害怕分離，害怕長大，害怕夢(mèng)想破滅……我們這一群孩子，可以笑著說不痛，即使是受傷，也要昂首挺胸，驕傲地向前走，嘴里呢喃著關(guān)于我們的成長，友情，親情和夢(mèng)想……就這樣，我們跌倒了再爬起來，哭了也無所謂，抹了抹臉，誰看得見。

曾經(jīng)瘋狂的喜歡郭敬明，喜歡他的文字，也被他所感染，寫作風(fēng)格一度走樣。和好朋友吵架，但只是為了一件小事，也不知為什么，就是會(huì)莫名的生氣。又是什么讓我們和好的呢，也是那股莫名的沖動(dòng)。這幾年，才終于明白，路很長，要心無旁騖的看著前方，因?yàn)槟抢镉形覀兊你裤剑腋：蛪?mèng)想。

我們大家手拉手，約好要堅(jiān)強(qiáng)，去童話般的地方，不在沉溺感傷，每分每秒銘記最初的夢(mèng)想。只是，現(xiàn)在我們要珍惜這為時(shí)不多的垂垂老去的青春。青春進(jìn)行時(shí)，希望永遠(yuǎn)不結(jié)束，希望永遠(yuǎn)在路上。

以上為近期寫的.作文，老師教我們打好，所以就發(fā)了上來。其中有些話在博客中寫過。這個(gè)不算是心情吧，是一個(gè)作業(yè)。

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇十一

十八歲是一首詩，則是詩中的詩；十八歲是一幅畫，則是畫中的畫；十八歲是一首歌，則是歌中的歌。十八歲的載歌載舞，十八歲的神采飛揚(yáng)，十八歲的笑對(duì)人生。

在面前，鎮(zhèn)定從容；在榮譽(yù)面前，淡泊寧靜；在挫折面前勇敢頑強(qiáng)；風(fēng)和雨，只一笑，都煙消云散。

“笑一笑，十年少”，在那次走黑夜時(shí)，心中的恐懼藏在心底，回到家，我只是對(duì)媽媽笑了笑，處處洋溢著青春的氣息。

站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，鮮花和掌聲一齊向我撲來，別人羨慕的眼光，老師贊揚(yáng)的話語，同學(xué)吹捧的，我都看得很淡，只是對(duì)笑了笑，沒！

那次的月考，我站在成績單面前，看著那一科科狼藉的分?jǐn)?shù)，我不禁為成天連夜苦戰(zhàn)而打抱不平，但我把心中的痛楚都隱了回去，又是甜甜的微笑。失敗了不要緊，這是向又邁進(jìn)了一步。

微笑地面對(duì)，微笑地面對(duì)榮譽(yù)，微笑地面對(duì)挫折。微笑，讓每日子都充滿了溫情，充滿了陽光，充滿了歡笑。

十八歲的風(fēng)華正茂，讓笑對(duì)人生吧！讓以樂觀的去看待每一件事。

微笑，如詩般甜美；微笑，如歌般歡悅；微笑，如茶般香醇。它是心靈幽池的粼粼波光，盈盈水色。它，流露出鵝卵石般的清瑩，水草般的恬然。

十八歲的有著對(duì)未來的憧憬，讓微笑的面對(duì)人生吧！

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇十二

喜歡花兒的溫柔嬌媚，但卻更喜歡大樹的堅(jiān)強(qiáng)挺撥；喜歡小溪的山由水繞，但卻更喜歡大山的毅力沉穩(wěn)；喜歡小鳥的快樂依人，但卻更喜歡雄鷹的搏擊長空。

讓我做一只雄鷹吧！勇敢的去接受生活風(fēng)雨的洗禮，去見識(shí)天空的博大。溫室的花兒雖然幸福，但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時(shí)，需要的不是家人、學(xué)校、甚至社會(huì)的暄寒問暖，而是你自己勇敢的站起來，去迎接自己未知的未來！

當(dāng)蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時(shí)，不知他的悲愁是否隨著他的詩詞也隨之而去，這個(gè)滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠(yuǎn)的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)來品味著生活，品味著苦難。也讓我做一只雄鷹吧！去勇于接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達(dá)的胸襟！

當(dāng)清照依窗低吟“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”的時(shí)候，滿地零落的菊花，可是她內(nèi)心的悲愁？還是那個(gè)低首嗅青梅的她嗎？還是那個(gè)誤入藕花深處的那個(gè)她嗎？社會(huì)的**，家庭的破敗，生活的流離，讓曾經(jīng)一度浪漫的清照漸漸成熟，也漸漸堅(jiān)強(qiáng)了起來，也曾“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的豪邁，也曾“載不動(dòng)，許多愁！”的悲涼，但她始終在那個(gè)歷史舞臺(tái)上堅(jiān)守著自己獨(dú)有的風(fēng)格與魅力。在那個(gè)男性為尊的社會(huì)里，清照用自己的堅(jiān)強(qiáng)書寫了許多奇跡和不朽！讓我做一只雄鷹吧，尋找一份獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)！

一個(gè)無聲的`世界卻有別人看不見的精彩，《千手觀音》這個(gè)讓億萬觀眾為之感動(dòng)的節(jié)目，他們用那優(yōu)美的雙臂展現(xiàn)了唯美與動(dòng)人，她們用那無聲的語言構(gòu)建了人類的偉大與不屈，這個(gè)舞蹈的動(dòng)作包含了多少她們的淚水與汗水，一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧！去領(lǐng)略汗水與拼搏的滋味，也讓我在那里堅(jiān)強(qiáng)，從那里成長！

讓我做一只雄鷹吧！去勇敢經(jīng)歷生活，感受生活，接受風(fēng)雨的洗禮，感悟苦難挫折的智慧，去收獲一份豁達(dá)，一份堅(jiān)強(qiáng)，還有一份不屈不撓的意志！家人、老師和社會(huì)的關(guān)心和幫助固然重要，但千萬不要為孩子永遠(yuǎn)搭建一方避風(fēng)港，讓他們?cè)谧约旱挠鹨硐鲁砷L。放飛吧，讓他們成長！

讓我做一只雄鷹吧！不管風(fēng)吹雨打，總在理想的天空自由飛翔！

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對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇十三

高三？誰都了解。

高三的天宇是由一座巨大的座標(biāo)扛起的。

老師像獄卒，爸爸媽媽像徒弟，學(xué)生們像敵人。

學(xué)生們的抽屜柜里桌子上都放滿了做過的沒做過的考卷，剩余的生活里擠滿了高高低低的不計(jì)其數(shù)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，乃至夢(mèng)中都彌漫著演算記誦剖析邏輯推理。從傳統(tǒng)節(jié)日里穿過，居然連看一眼休閑娛樂的街道社區(qū)的思緒都沒了。剛開始的情況下大伙兒還問國慶放假么，元旦放假么，之后連星期天歇息么都不談了。

高三，像一臺(tái)榨油機(jī)，這些圓潤的，香噴噴的菜籽、花生、大豆、葵花寫景，歷經(jīng)300好幾個(gè)晝夜的擠榨，最終變成一塊硬實(shí)如鐵的又干又硬的餅。但是，這些油呢？誰都不知道流來到哪兒。

每每大家見到青春年少的臉孔被慘白的日光燈吸走了血色，見到鮮紅色的成績牽引帶出傷心的淚水，都禁不住想嘆息。可是，大家不容易在自身眼前嘆息敘事，大家只有故作喜悅地告知自身，它是自身務(wù)必親身經(jīng)歷的第一場風(fēng)霜，以后，果子就剛開始釋放出香氣。

高三，僅有身在高三的優(yōu)秀人才明白在其中的痛楚，僅有身周記在高三的優(yōu)秀人才能深深地體會(huì)到判逆的味兒。不辭勞苦的莘莘學(xué)子們?cè)趹?yīng)對(duì)高低不平的付出與回報(bào)時(shí)擺頭苦嘆：難道說我的未來僅僅個(gè)夢(mèng)？不！我要說，在某種程度上，挑選代表著舍棄，試著的結(jié)果是交替，反復(fù)代表著新的開始，勤奮僅僅全過程的裝飾設(shè)計(jì)。

高三！高三的人生之路是一朵如燈的野菊，開在秋季的春風(fēng)里。它將從從容容地綻開。

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇十四

揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經(jīng)的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進(jìn)了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態(tài)，步入高中的校園，開始一段有些陌生，卻又令我滿懷期待的高中生活。于是，帶著這份好奇與興奮，我開始了高中生活的暢想。

我暢想的高中生活，是緊張而充實(shí)的。高中的課程與初中相比較多，并且課課都十分重要。因此，高中生活想必是有些緊張的，但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實(shí)。每天邁著輕快的步伐走進(jìn)校園，就能聽到校園里瑯瑯的讀書聲，課堂上，一雙雙專注的眼神，一次次精彩的回答，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對(duì)知識(shí)的向往。課后，各種工作快速、有序地進(jìn)行著。相信到了高三，學(xué)習(xí)生活會(huì)更加緊張，學(xué)習(xí)的節(jié)奏也會(huì)繼續(xù)加快，但我希望每天都能因過得充實(shí)，有所收獲而感到快樂。

我暢想的高中生活是和諧而不失競爭的。校園生活是美好的，我希望高中的班級(jí)里，充滿著溫暖、融洽的氣氛，同學(xué)們愉快地相處，互相幫助，共同進(jìn)步。老師們也能成為同學(xué)們的朋友，課后一同討論問題，親切交談。但在這和諧的氣氛中，也不失學(xué)習(xí)上的競爭，大家都刻苦努力，力爭上游，向好的同學(xué)看齊，在不斷的競爭與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力，不斷進(jìn)步，向目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

我暢想的高中生活還是有趣的，豐富多彩的。在學(xué)習(xí)之余，會(huì)有許許多多的課外活動(dòng)。校園有各種社團(tuán)讓學(xué)生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團(tuán)，參加各種活動(dòng)。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務(wù)社區(qū)活動(dòng)等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學(xué)習(xí)過程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，探尋適合自己的高中學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

我對(duì)高中生活，還有著許多的想象，但暢想歸暢想，真正的高中生活，還需要我用三年的時(shí)間去細(xì)細(xì)體會(huì)其中的滋味，究竟是酸、甜、苦、辣，謎底還未揭開。

剛剛結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活，我難免還是對(duì)初中有所留戀，懷念初中的校園、老師、同學(xué)，還有那些難忘的片段。但畢竟時(shí)光一去不復(fù)返了，我要打起精神，告別初中，去體會(huì)高中，享受高中生活的陽光!

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對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇十五

今天預(yù)習(xí)了《老人與海》，從中得到了很多啟示。

《老人與海》的主人公是一位年邁的老漁夫，課文記敘了老人與大馬林魚、鯊魚勇敢搏斗，最終獲取勝利的故事。歌頌了老漁夫勇敢、頑強(qiáng)的拼搏精神，告訴我們：堅(jiān)持就是勝利!

老人捕到一條巨大的馬林魚，然而在返航途中老人遇到了一群兇悍的鯊魚。他竭盡全力與鯊魚進(jìn)行了驚險(xiǎn)、慘烈的生死大搏斗。雖然最后老人帶回的只有一副大馬林魚的骨架，但我認(rèn)為他卻是這場海上惡戰(zhàn)的勝利者。

“一個(gè)人，并不是生來要給打敗的，你盡可能把它消滅掉，可就是打不敗他。”這句話就是老人面對(duì)鯊魚襲擊，眼見馬林魚已被咬得殘缺不全時(shí)的一次自言自語。這句話告訴我們，人要有勇氣面對(duì)死亡，也要有勇氣面對(duì)失敗，失敗可以毀滅一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人。如果因?yàn)楹ε率《桓易非蟪晒Γ@就是弱者。而要做一個(gè)強(qiáng)者，就應(yīng)當(dāng)面對(duì)失敗而不放棄追求。

從《老人與海》這篇課文中，我懂得了：去拼搏，去奮斗，也許不一定會(huì)永遠(yuǎn)勝利，但你永遠(yuǎn)是充實(shí)的，滿足的。勝利的結(jié)果固然重要，拼搏的過程更加絢麗多彩!

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇十六

有人說：“高三，我們成了一群農(nóng)夫，用汗水澆灌我們的未來。”誠然，我們?cè)诜存i的“單人房”里自己開荒，播種，耕作。

我們被鎖在高三里，鎖的另一頭我們什么也不知道。因此，鎖的這一頭，我們?cè)凇靶蓍e”之余開始胡思亂想：

高三，我們成了農(nóng)夫，汗水澆灌未來，只是常常有多投入少產(chǎn)出的惘惘然；

高三，我們甚至在夢(mèng)醒的午夜想到了絕望與死亡……

我們?cè)诟呷铮绘i出了一片憂傷。

鎖與涅盤

難道我們只能如此被動(dòng)地困鎖么？

高三，我們?cè)跄苋绱私^望？

鎖里，我們要學(xué)會(huì)掙扎，擊破這張憂傷絕望的網(wǎng)；鎖外，有我們夢(mèng)想的天堂。高三，我們應(yīng)該鎖住的不該是悲傷，我們的鎖要正確地鎖住正確的夢(mèng)想。

我們應(yīng)該是鳳凰，我們要涅盤，高三這把鎖我們只不過是借助它成就夢(mèng)想，浴火重生的背后，它是功臣與賢將。鳳凰，請(qǐng)靜靜地等待涅盤。

高三，我們將自己鎖在這里，而目的卻是要開鎖與涅盤……

對(duì)與錯(cuò)高三（專業(yè)17篇）篇十七

敬愛的老師：

您好！

您是我心目中最好的老師，雖然你表面嚴(yán)肅，令班里的女生有點(diǎn)不敢與您親近，但是您把一顆心撲在我們身上。您陪著我們一起起早貪黑，今后的兩年里您會(huì)看著我們成長，您就像蠟燭一樣，讓我感到前途一片光明，但最后卻燃燒了自己，這就是您的偉大，您的無私。

我很喜歡和老師交流，我更喜歡老師能指出我的不是，這樣我能知道自己有什么不足。可以及時(shí)改正，就像我在學(xué)校承擔(dān)宿管部，我以前從來沒有接觸過，我也不知道該怎么辦，只能一步一步去摸索，這樣才能鍛煉自己，我非常喜歡與老師交流但是我不敢，也不知道說什么，我語言能力也差，老師，就是在我黑暗的時(shí)候帶給我光明，老師所說的每一句話都能感染我，鼓勵(lì)著我。

學(xué)校的要求很高，您也會(huì)嚴(yán)格要求我們，也會(huì)教育我們，您會(huì)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的培育和關(guān)心，謝謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)，今后的時(shí)光您陪我們共同進(jìn)步！

祝您：

身體健康

您的學(xué)生：xxx