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教育的意義講話稿(通用18篇)

時間:2025-06-10 作者:翰墨

講話稿的結尾部分應該給聽眾留下深刻的印象,并激發他們進一步的思考和行動。以下是一些優秀的講話稿范文,其中包括了一些備受矚目的演講和座談會發言內容,希望能給大家提供一些啟示。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇一

誠信是中華民族的優良傳統,也是人們普遍贊譽的一種美德。下面是橙子給大家整理的領導誠信教育講話稿精選,僅供參考。領導誠信教育講話稿精選篇1上午好。十年磨一劍,今朝試鋒芒。中考爭奪戰馬上就要打響了,今天,我們再次集會,為2天后就要進行的中考作充分準備,很有必要對大家進行一些指導。

有一位教授說了一句話:“中考,四分考實力,六分考心理。”就是說一個人心理調節成功與否,將會極大的影響到他的中考成績。所以希望老師們的考前指導能有助于大家的應考心理水平及臨場應變能力的提高,能最終有助于大家提高信心,取得優異成績。我今天要講的是誠信考試:

一、什么是“誠信”?

誠,即真誠、誠實;信,即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述,就是說老實話、辦老實事、做老實人。誠信的基本內涵包括“誠”和“信”兩方面。“誠”主要講誠實、誠懇;“信”主要講忠誠老實、誠懇待人。

哲人的“人而無信,不知其可也”,民間的“一言既出,駟馬難追”,都極言誠信的重要。幾千年來,“一諾千金”的佳話不絕于史,廣為流傳。誠信是公民道德的一個基本規范,誠實守信是中華民族的傳統美德。

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文章來源網絡整理,僅供參考學習故事一:從前,有一個國王沒有兒子,打算從民間遴(lin)選一個小孩做王子,于是給候選者每人一棵牡丹花種,看誰種的花最漂亮、花朵最多。到了評比的時候,幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花相互爭奇斗艷,只有一個小孩捧著那棵種子傷心落淚,他沒有種出花來。但是,恰恰是他被選中了。原來,之前所有的花種都煮熟了,是不能成活的,國王用此來試驗他的繼任者的品質。

這個故事說明,誠信不僅是一種良好的個人品質和一種契約精神下的道德垂范,更是一個可以改變現實的“技巧”。中國傳統文化講大智若愚、大巧若拙,誠信其實便是一個最好的例證。

由此看來,誠信不僅是一種品行,更是一種責任;不僅是一種道義,更是一種準則;不僅是一種聲譽,更是一種資源。就個人而言,誠信是高尚的人格力量;就企業而言,誠信是寶貴的無形資產;就社會而言,誠信是正常的生產生活秩序;就國家而言,誠信是良好的國際形象。

二、怎樣做到“誠信”?

現在中學生的信用意識,將決定我們明天的社會信用。同學們要注重培養誠信的品質:如在乘公交車時要主動購票,要惜時守信,答應別人的事要按時做到,借他人錢物要及時歸還。一個人只要從日常小的善行做起,日積月累就可以養成文明的素質,高尚的德行。

文章來源網絡整理,僅供參考學習保證了長期的興旺發展。這是堅守誠信帶來的效果,但他們并不是為了追求“妙用”而誠信。他們這樣做,用他們職工的話說,是因為他們認識到,偷工減料,弄虛作假無疑于謀財害命。為了對顧客負責,為了職業道德,在時疫流行,藥品緊缺的情況下,他們堅持不漲價;對于不合格的產品,寧可蒙受經濟損失,堅決銷毀。他們是求自己的心安,而不是得失利害的計較。在這里,誠信是第一位的,利益是第二位的;利益不是出發點,而是誠信帶來的必然的結果。像這樣,才是真正的誠信。

中學里要學的不僅僅就是書本知識,而且考試成績也不能說明一切,如果一味地因追求高分而不擇手段的話,這不僅會對其他同學不公平,而且更是對自己不自信和不負責任的表現。一個對自己都不講誠信的人,談何取信于人,更談何立足于當今社會?所以誠信是為人之本。

根據縣教育局的要求,結合我校的具體情況,制定這樣的制度:一、對于考試中作弊的同學除受到縣招生辦的處罰外學校將給予扣發、沒收畢業證,將違紀情況計入成長檔案、人生檔案的處罰。大家要切記:誠信要從自我做起,要從現在做起。我們應該使自己在家里做一個誠信的好孩子,在學校做一個誠信的好學生,在社會做一個誠信的好公民。

文章來源網絡整理,僅供參考學習多年,朋友去世了,他就把朋友的兒子叫到家中,把一千兩黃金還給他,但朋友的兒子很驚愕,堅決不受,笑道;:“沒有這回事,父親沒有留給我借條,也沒有口頭告訴我有這回事。”蔡嶙說:“借條就在我心里,不在紙上,心中的誠信才是根本,你父親知道我是個講誠信的人,才沒有告訴你。他如此相信我,我又豈能失信呢?”最后還是把黃金還給了他。由此可見,借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要,但人心中的誠信更重要。

“誠實”是中華民族的傳統美德。而“信以待物,寬以待人。”這是先輩們教育后代如何為人處世的至理名言。然而,社會上的一些欺詐行為和不誠實的現象,使得我們中許多人對誠信產生了懷疑。其實,誠信是立身之本,又是生存之道,還是成功之法寶。對于我們中學生,誠信是交友的基石,是學習上一步一個腳印的基礎。誠信就像樹木的根,如果沒有根,樹木也就沒有了生命。另一個故事中說曾經有一個國王,他有很多個兒子,自己老了,王位應該傳給誰呢?于是他把煮熟的種子分給兒子們說:“誰種的花開的最好,皇位就傳給誰。”幾個月后,兒子們都帶著花盆來見父王,花兒開的十分鮮艷,只有一個兒子端著空花盆。這時,父王高興地對端著空花盆的兒子說:“皇位就傳給你啦。”同學們,你們知道為什么嗎?因為只有他最誠實沒有撒謊。

誠信是中華民族的優良傳統,也是人們普遍贊譽的一種美德。誠信作為一種道德規范,是指人的思想與行動應當一致,誠實無欺,言而有信,表里如一,說到做到。誠是誠實,誠心誠意;信是信用,遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”,這些儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。

我國明代的大學問家宋濂,自小好學,卻因家境貧寒只得借書自習,為了能保留好書并如期歸還,哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記,為了遵守與老師的約定,即使是鵝毛大雪,他也會奔走上路,只因為誠信是為人處世之本。

起步于80年代中期的海爾集團,從集體小企業起家,從砸毀第一臺冰箱開始,扛起“真誠到永遠”的大旗,征服了一批又一批的消費者。由弱到強,由強到大,為中國企業走向世界樹立了光輝的典范,它的成功,也正因為它贏得了人們的信任。

文章來源網絡整理,僅供參考學習聲稱是,殊不知心里卻打著自己的小算盤,課堂上做小動作、說閑話、吃零食,依然故我;平時學習不用功,考試時抄襲作弊,換取一時的成績;對待同學言行不一、欺騙他人的情況時有發生……這些行為,與一名合格中學生的要求格格不入,與精神文明建設背道而馳,此時我不禁想起了1992年發生在內蒙古大草原上的那場“夏令營的較量”,日本人為此放言:你們的下一代又不是我們的對手!沒有誠信,看似堅實的大道,可能就有陷阱,看似美麗的花朵,可能長滿毒刺;沒有誠信,可能招致“狼來了”的可悲下場;沒有誠信,可能經濟蕭條,國運衰敗。

同學們,“言必信,行必果”,讓我們做一個誠信的人,讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功!謝謝大家!

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文章來源網絡整理,僅供參考學習。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇二

老師、同學們:

轉眼間,寒假就要來臨。為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假,同學們在假期要注意以下幾點:

1、一個人在家的時候要關好門窗,如果有陌生人敲門的話,千萬不能開門,不可輕易相信陌生人的話。注意室內電器、煤氣等的安全,對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用,以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的發生。

2、寒假期間,正逢春運高-潮,交通比較擁擠,人流量較大,因此同學們在外出時,要盡量結伴而行,嚴格遵守交通規則,不要去乘做未經交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的車船,避免人身和財務的意外損失。不要輕易和陌生人聊天*,更不能吃、喝陌生人給的東西,如果遇到困難直接找警-察叔叔幫忙。

3、春節期間,走親訪友聚餐宴會較多,同學們不要暴飲暴食,更不要醉酒,酗酒,注意身體健康。此外,不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動,從小養成“崇尚科學,遠離毒品”的良好習慣。

4、放煙花一定是同學們所喜愛的,但在燃放煙花爆竹的時候也要注意安全,最好在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應注意的是要選擇在空*曠的地方燃放,防止引起火災,避免傷到行人;第二:在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規的經過批準的店內購買,這樣才能保證質量可靠,燃放時才能減小意外的發生;第三,在燃放時一定要按照說明使用,切不可對人、對物燃放。

下面是幾個常用緊急電話,同學們一定要記住:警情110、火警119、急救120。

此外,要充分利用寒假的時間,注意勞逸結合,好好休息,保證有充沛的精力投入到下一學期的學習中去。過一個愉快而又充實的春節!

老師們,同學們:大家上午好!

為貫徹落實黨的會議精神及關于《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》的說明,進一步加強學校法制宣傳教育,增強我校師生的法律意識和法制觀念,我校根據縣教育局的相關要求,將開展“依法治校 依法執教”為主題的系列宣傳活動。今天升旗儀式,我講話的主題是“法在身邊”。

青少年是祖國的未來、民族的希望,是社會主義現代化事業的建設者和接-班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響,我國青少年犯罪率日漸突出,給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸,也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。

那么未成年人如何加強對犯罪的自我防范呢?

(一)增強辯別是非和自我保護的能力。

未成年人只有學好知識,豐富社會生活經驗,鍛煉各種能力,才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識,才能分清是非。

(二)加強未成年人用法律維護自身合法權益意識。

未成年人對犯罪的自我防范,除以上講的,還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭。我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候,要記住兩點:

第一、同學們首先要躲避免受違法犯罪行為侵害,不提倡我們未成年人去同違法犯罪分子面對面博斗,比較明智的做法是遇事不慌,然后設法擺脫或向四周的大人呼救,或拔打110報警。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向同學、家長報告,由家長、老師或學校出面制止不法侵害,也可以向公安機關報告。同時,當你同伴在一起玩時如果發現同伴有犯罪意圖,你應當制止,如果制止不了,就要趕快想辦法遠離他,千萬不能為了哥們義氣跟著他,因為你一旦跟著去,即使你沒有動手,你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為,他只說共有多少人實施了犯罪,你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以同學們以后如果碰到這種情況,一定要保持清醒的頭腦,要有自我保護意識,不要惹禍上身。

總之同學們如遇上不法侵害時,不要害怕,一定要沉著冷靜,機智勇敢,要敢于檢舉揭發,積極同違法犯罪行為作斗爭。

同學們,今天我們是在校的學生,明天是祖國建設的棟梁,社會關注著我們。希望同學們從現在起學習法律知識,做知法、懂法、守法,用法的小公民。

下窩頭鎮初級中學

2015年3月16日

同學們:大家好!

相信每個同學心中都有自己的目標,為了實現這個目標,將努力拼搏,勤奮進取,然而在實現這個目標的過程中,紀律必須引起我們的重視。俗話說,“沒有規矩,不成方圓”,我們都知道,良好的紀律是學好科學文化知識的保障。“孟母三遷”環境塑造人,在一個有良好的班風環境中,必然會受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體,不可能有良好的學風,學習也就得不到保證。而好的環境,好的秩序,需要健全嚴明的規章制度和紀律來維持,更需要通過每一位同學的自覺遵守來創造。

目前,在我們班存在的違紀現象主要有以下幾個方面,應堅決制止。

1、下課期間追、打、鬧、樓道堆集;自習課說話,亂糟糟。且這些現象比較嚴重。

2、部分學生學習態度極不端正,表現在:課上不聽,不寫,不做,不完成作業,或抄寫、應付作業等。這部分學生思想狀態非常懶散,一切要靠監督過日子。個別同學對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩,甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。學習上克服困難的毅力不夠,不想下大力氣,缺乏競爭力。除此之外,還有少數同學不遵守紀律,上課遲到早退,上課睡覺,等現象。

3、有的同學出言不遜,動手打人;以大欺小,倚強凌弱,強討惡要,強霸惡占。對于此類事情,學校一經發現,一律給予記過以上處分,屢教不改者,一律勒令退學,并記入檔案。

8、中學生常見的違紀現象:(1)、曠課 (2)、上網 (3)、夜不歸宿(4)、吹口哨、起哄等不文明行為 (5)、亂扔亂拋(6)、無證、無條外出 (7)、頂撞老師、(8)、吸煙 (9)、喝酒 (11)、男女生非正常交往 (12)、使用手機 (13)、考試作弊 (14)、過早到校,街上閑逛(15)、住宿休息鈴響后仍然說話 (16)、打架斗毆 (17)、將食物帶入教室(18)、偷盜 (19)、侮辱同學。

以上種種違紀現象,都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己,養成自覺遵守紀律的習慣,同時全年級同學之間相互監督,對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發,共同營造良好的學習環境。

前階段,公布了對部分違紀學生的處理意見,希望受處分的學生要吸取教訓,及時改正錯誤,要深刻反思自己違紀的原因,好好表現,爭取早日解除處分。全體學生要以這些同學的違紀行為為戒,提高遵紀守法的意識,樹立好的競爭意識,培養愛學校,愛班級的精神。講文明、懂禮貌、樹新風,人人爭當文明學生。

我們高一年級的學生,正處于心理和生理向成年人過渡的關鍵時期。自己覺得自己已經長大了,具有好面子、好表現、好強、好交往等強烈的自我意識,但同時又具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩定等特點。校內的打架事件多發生在我們八年級,有的同學不講道理,動不動就用武力解決問題,動不動就想欺負人。粗魯、野蠻的一面凸顯。你這樣做能解決問題嗎?不但問題沒解決,反而增加了同學之間的矛盾。有的同學,只想占便宜,不想吃虧;把別人打了,心里就舒服些。你有沒有想過,人家也是人,也是爹媽父母養的。

作為一名學生,首先應學會做人。要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,嚴格遵守學校各項規章制度,切實做到:尊師愛友,自強自律;誠實守法,文明禮貌;遵守公德,愛護公物。

最后祝愿同學們都能取得更大的進步!

各位尊敬的老師、親愛的同學們:下午好!

歷經了一個月緊張的工作與學習,我們迎來了中國傳統節日中秋節和十月一日的國慶節。為了歡度這個美好的節日,經國務院安排,按上級文件精神,我校放假8天,具體時間為9月30日——10月7日。10月8日全體返校上課。

聽到這個消息,同學們一定非常高興,也許已在心中構思假日活動了,為了讓你們這個假日過得充實而有意義,我在此向同學們提出幾點建議,希望同學們能接受并自覺遵守。

1、中秋節將至,但天氣還是比較炎熱,同學們不得私自或結伴到河邊、塘邊玩耍或游泳,要遠離不安全場所,不參加沒有安全保障的活動。

2、同學們在家要特別注意用火、用電、用氣的安全,防止在使用家電的觸電事故,防止使用液化氣時的泄露事故。要牢記火警、盜警和傷病急救電話,在發生意外事故時能獲取緊急救助。

車時不將頭手伸向窗外、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意保管好隨身物品、車停穩后再下車。

4、國慶期間,街上游人較多,尤其是有文藝演出活動時,同學們要注意遠離人員密集的場所,避免擁擠和踩踏事件的發生。

5、國慶假期要注意飲食和飲用水衛生,不吃變質食品,防止病從口入

6、國慶假期如父母外出不在家時,一定要提高警惕,防止壞人詐騙獨自在家的同學。

7、建議同學們在家多幫父母做一些力所能及的事情,多參加一些有益于身心健康的實踐活動。

最后祝全體老師和同學們度過一個愉快的中秋節、國慶節!

2012年9月29日

各位老師們、同學們:

大家好!我校高一新生為期四天的入學教育活動圓滿結束了,在這次活動中,你們在熱浪中揮灑著自己的汗水,你們在烈日下繼續著自己的執著,你們展現了自己搏擊困難的信心和勇氣,展現了自己戰勝困難的'意志和毅力,展現了新一代二高學子良好的精神風貌,這次活動之所以取得了圓滿的成功,是因為有學校領導的大力支持,有政教處、年級組、體育藝術組領導、老師的精心組織,有各位班主任老師的認真負責以及同學們的拼搏努力。在此請允許我代表學校向全體教練員、班主任、和參與活動的有關老師表示衷心的感謝!向參加活動的高一新生致以親切的問候!

同學們,在這次活動中全體班主任老師早起晚歸,全天和同學們在一起,盡職盡責;年級組、政教處領導、老師精心組織、跑前跑后;六位體育教師認真訓練、嚴格要求;藝術老師細心指導,認真負責;我們的老師們表現出了二高教師敬業奉獻、嚴謹治學、愛生如子的優秀品質。新生入學教育活動不僅是一次嚴峻的體力的考驗,更是一次嚴峻的毅力的考驗,在這次考驗當中,有的同學汗水像小溪一樣往下直流,衣服全部濕透,但是他們咬緊牙關,始終站立如松,行走如風,隊形一直保持整齊,動作一直非常規范,精神一直斗志昂揚。在此起彼伏嘹亮的歌聲中,在左轉右轉震天的操練聲中,在跑步行進整齊的步伐聲中,我們的心靈像鮮艷的國旗一樣飄逸,我們的青春像國旗上的金星一樣閃光;我們的意志如挺拔的青松一樣剛勁,我們的體魄如剛勁的青松一樣堅強。所有這些,我們老師看在眼里,記在心上,不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,我們只能說:同學們,今天讓你們多吃苦,就是為了將來讓你們少吃苦;今天讓你們多流汗,就是為了將來讓你們少流汗;今天讓你們多體驗跋涉的艱辛,正是為了將來讓你們多經歷前途的平坦。讓我們無比高興的是,在入學前的這一次考驗中,你們勝利了!事實證明,你們是優秀的新一屆二高學子,你們是優秀的新世紀青年!

同學們,入學教育活動結束了,隨之而來的是緊張、充滿挑戰性而富有意義的學習生活,在以后緊張的學習生活中,希望同學們以這次入學教育活動為起點,努力做到以下幾點:

一、要樹立遠大理想,培養科學的世界觀、人生觀和價值觀,把“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”這二十個字作為我們的行動指南。

二、要嚴于律己,遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,遵守學校各項規章制度,嚴守學校紀律,同學之間禮讓謙和,言談舉止文明禮貌。樹立集體觀念,做文明學生,創文明寢室,爭文明班級,建文明校園。

三、要珍惜三年的學習生活,珍惜自己青春的黃金時期,努力學習,奮力拼搏,在學習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己,把自己培養成為一名政治堅定、品德高尚、知識廣博、作風過硬的優秀的新世紀高素質人才。

最后,祝各位老師身體健康,工作愉快,祝同學們學習進步,健康成長,理想成真!

謝謝大家

親愛的公司同仁們:

你們好

興參加公司的感恩教育活動,也很感謝你們給了我和你們交流的機會,下面我就這次活動和對感恩談談我的看法。知恩圖報,是民族的傳統美德,人們常言“滴水之恩,涌泉相報”,烏鴉有反哺之義,綿羊有跪乳之恩,感恩是每個人都應該道德準則,是做人的最起碼的修養,人之常情。不會感恩或者不愿感恩,是自私自利、修養的。

生活筆直通暢的走廊,能讓輕松自在的行走,時常會迷茫,但依然能堅定地走下去,的親人、朋友和師長,甚至還有連名字都不記得的人一直在支撐著。生活的永遠超出了做能回報的,應當懷有一顆感恩的心,珍惜身邊的每一位親友,向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用行動支持。新時期的青年,要有淵博的知識,而且還要有高尚的品德,感恩品德,那么,該怎么去做呢?我覺得,感恩,無謂大孝早晚、快慢與多少,應從我做起,從現在做起,從小事和細節做起,把感恩之情說,把感恩之事位,讓應該感謝的人能夠感覺到,讓感恩之舉去感動更多的人,來珍惜生命的一切。

1、讓擁抱親情,感恩父母:報答父母的養育之恩,要常常父母,處處體諒父母,時時孝敬父母;少讓操心,多為著想,多與溝通,多為父母做力所能及的事。給父母講故事,唱一首歌,說一句心里話,為父母洗一次腳。要體會父母的艱辛,尊重父母的勞動,不浪費,不亂花錢,培養勤儉節約的好習慣。

2、讓感恩公司,愛廠如家:感謝公司為的的工作和生活環境,公司的一員,讓為公司多做一點小事吧,愛護公物,愛護環境,讓的公司變得美麗。

3、讓勤奮學習,感恩老師傅:在人生的道路上老師傅給了莫大的幫助,感謝老師傅孜孜不倦的教誨。給老師傅倒一杯水,傳一張感謝的紙條,一聲親切的問候,點滴小事都可以讓感受到的一片心意。

4、讓感謝同事,珍惜友情:每個人都有受到同事幫助的經歷。幫助過,就忘記。當同事遇到時,要竭盡全力,盡其所能地去幫助和關愛,為排憂解難。當與同事沖突時,要用感恩的心化干戈為玉帛,真誠溝通,和維系同窗友情。

5、讓愛護環境,感恩自然:感謝大自然造就了青山綠水,生長了花草樹木,施舍了陽光雨露,要感謝公司給了美麗、舒適的工作環境,讓從愛護公司的一草一木做起,環保意識,保護自然,善待自然。

6、讓幫助他人,感恩社會:要關注弱勢群體,社會公益事業,要常說感恩的話,常讀感恩的書,勤做孝敬的事,宣傳感恩的美德,用一顆感恩的心,做力所能及的事來匯報社會,感恩時代。

讓全體同仁立刻行動起來吧,用一顆感恩的心去生活,讓感恩活動,使的公司縷感恩的春風中,變得文明、平安、健康、和-諧!讓的未來變得美麗、燦爛!讓呼喚:感恩,與你我同行!

讓從現在做起,從身邊的每一件小事做起,讓“感恩情懷”永留我心,讓世界永遠充滿愛!

教育的意義講話稿(通用18篇)篇三

我參加過許許多多的升旗儀式,然而最令我難忘的就是本周的升旗儀式了,因為這是我們班以“唱響戲曲文化,傳承國粹經典”為主題主持全校升旗儀式,而我則是一名光榮的升旗手。

首先,主持人宣布升旗儀式開始,接著開始出旗。樂曲響起,只見五名護旗手,護衛著神圣的國旗一步一步地走向升旗臺,他們的步伐完全一致,是那么整齊,全校師生都注視著國旗。

護旗手們走到了升旗臺上,朱銘程把國旗交給了我和王璽嘉,我們接過旗后,固定好旗子,然后我和他面對面看著國旗,一動不動,神情中流露出愛國之情。全場變得鴉雀無聲,每個人都那么肅立,我注視著國旗,既興奮又緊張,心想千萬不能出錯,一定要合著音樂穩穩地升上旗桿的頂端。只聽主持人宣布“升國旗,奏國歌”,同學們把手舉到離頭一拳頭遠的地方,帶著對祖國的熱愛,唱起了鼓舞人心的國歌。

最后,女生和媽媽們表演的極具特色的戲劇廣播體操,男生們演唱的京劇歌曲《小戲迷》震驚了全校,獲得了大家的認可,贏得了一陣陣掌聲。

這次升旗儀式在我心中埋下了一顆愛國的種子。儀式結束后,操場恢復了平靜,只有旗桿在閃閃發光,國旗在風中颯颯地響著。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇四

教育,是國家的根本,俗話說十年樹木,百年樹人,正是說明了教育的重要所在。下面是本站小編為你整理的幾篇教育的意義演講,希望能幫到你喲。

尊敬的老師,各位家長們:

大家好!今天承蒙鄭老師的委托,在這里和家長朋友們共同交流一下關于孩子的學習和行為教育。

我認為在兒童天性未被污染前,必須要有心靈的培養以及品德的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,我一直持這樣觀點:學會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領。對人不尊重,首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人,人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,在學校要尊敬老師,愛護同學,和同學和睦相處,哪怕是反對我們的同學,也要關心、愛護他們,讓他時刻記住善待別人,就是善待自己。

在父母教育他的時候,他應該恭敬的聽從;父母責備他的時候,要讓他心悅誠服的接受;不許和父母頂嘴,即便是父母說的不完全正確,也應該有則改之,無則加勉,找適當的時間在與父母進行溝通;每次外出、回來時都要向父母告之,讓家長放心。在幼小的時候,就要培養他講話時要和顏悅色,聲調柔和,讓聽到的人有個親切的感覺;教他在長輩面前要謙虛,不可高聲講話,尖酸、刻薄、下流的話堅決革除。讓孩子從小成為一個心胸寬廣,不為了一個字、一個詞從對與錯之間斤斤計較,有一顆包容別人的心。

在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責,認真完成作業,自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學校,父母應教導他做值日生、班干部應盡職盡責,做清潔衛生不能偷奸耍滑。看到別人的善行,就要想到自己應該努力去做,對別人的恩惠要知恩報答,教育他不可自私自利,要養成借別人東西要及時歸還,不要私自隱藏和損壞。

在學習上,要認真聽老師講課,不許東張西望,要做到三到:心到、眼到、口到,要學的深刻,記的扎實,這樣才能提高學習的效率。學習時書桌要整潔,坐姿要端正,用過的書籍要放在固定的地方,要做到課前預習,課后復習。

當然大多數家長都很關注自己孩子的分數,我也是家長,完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性,影響分數的因素很多,孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數,作為家長,也應該反思我們的家庭教育是否存在問題,家長朋友們!作為家長,可以沒文化,但是不可以用不良行為來影響孩子,最好在的老師就是家長。在孩子學習的同時也要尊重孩子,尊重一切與文化有關的事物,作為家長一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、要為孩子創造學習的氛圍,給孩子做一個好榜樣。當孩子遇到失敗的時候,一定要與他共同尋找失敗的原因,千萬不能在對他施加壓力,必要時可以采取賞識的教育,幫助他重新找回自信。

一個人要有生活的目標,學習也是這樣,也要有一個學習目標,訂一份本學期的。

學習計劃。

不要盲目學習合理應用時間完成了這一個小小的目標就會有一個更大的目標一步一步踏踏實實最終登上成功的巔峰。

我想,要想培養一個德、智、體全面發展的好孩子,必須一切都要從小抓起,從頭抓起。每個孩子都有天賦,都是天才,在座的各位家長,只要你堅信,自己的孩子永遠是最棒的,相信你一定能夠培養出更加優秀的人才。

謝謝大家!

各位評委、各位來賓:

大家好!

早在xx多年前,我國的老子、孔子和莊子都曾提出過構建和諧社會的設想,西方學者柏拉圖也曾提出過建立理想國,構建和諧社會的主張。實現社會和諧,建立美好社會,是中華民族幾千年的追求,也是當代共產黨人的社會理想。在新的形勢下,構建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會,是我們黨領導全國人民全面建設小康社會,開創社會主義現代化建設新局面的一項重大任務。學校是社會的一個重要組成部分,構建和諧校園不僅直接關系到和諧社會的構建,而且關系到人才的培養,關系到未來和諧社會的建設,關系到我縣的前途和命運。

19世紀的法國村民說:“假若關閉了最后一家咖啡屋我們并不在乎;關閉了最后一個教堂我們也不怕;但是關閉了最后一所學校,我們則會因睡不著又去拼命了。”這是法國人最早的生存意識。二戰后的日本人也常常對自己的子女說:“孩子,快快長大吧,窮困的日本需要你!”從這些小例子中,我們不難看出:是教育讓他們變得強大。

當我們走在田間或者大街上時,常常可以看到一個個雙手粘滿泥漿的放牛娃,可以看到一個個叨著煙蒂,到處亂竄的孩子,可以看到一個個疲憊萬分從網吧逃學出來的學生;每每看到這些,作為一名教師,我就有一種欲哭無淚的感覺,我感到這是教育的悲哀、教育的失敗,無言之中有一種沖動在撞擊我的胸膛,熱血在血管里涌動。

對于我們這樣一個擁有××萬人口的大縣來說,沒有教育的發展,哪有××經濟的騰飛!沒有教育的振興,哪有和諧××的建立!

當前,以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員。

先進性教育。

活動正在我縣如火如荼、轟轟烈烈地展開,全體黨員和干部正以極大的政治熱情和飽滿的精神狀態投入到活動中:一本本厚實的。

讀書筆記。

一篇篇發自肺腑的。

心得體會。

一個個鮮活的黨員典型一件件親民愛民富民為民的感人事例昭示在××快崛起的偉大事業中。

作為一名來自省重點建設中學的教師,我認為××教育的興衰,有我的一份責任,和諧校園的構建,是我的職責,棟梁之材的培養,是我的使命!

在縣委××屆×次全會上,縣委×書記心系教育,情牽校園,果斷提出教育要著眼長遠,爭創“四個一流”,實現“三個明顯”,并要求縣級領導帶頭做到“兩帶四不”,從而為我縣教育的全面振興營造出一個良好的發展環境。全縣××多萬師生員工群情激奮,正以忘我的拼搏精神去迎接我縣教育春天的來臨!作為一名黨員教師,就要忠誠黨的教育事業,以科學的發展觀指導工作,為人師表,愛崗敬業,率先垂范,努力創造一流的業績;要勇挑重擔,做最難做的工作,帶最難帶的班級,干最吃虧的事情;要吃苦在前、享受在后,不怕苦、不怕累、不怕煩;面對榮譽、面對利益、面對享受,講風格、講謙讓、講奉獻。以“五新”為標準,著力構結和諧的人際關系,不斷更新自己的育人觀念,與時俱進,堅持不懈地學習,把學習作為一種政治責任,一種精神追求,一種思想境界認識來對待,把新理想貫穿落實到自己的教育教學的各個環節。以人為本,一切為了學生,一切為了學生的健康成長,建立平等、民主、和諧的師生關系。

朋友們,當第一束陽光從美麗的××湖折射在家鄉并不富庶的土地上時,我們知道新的一天開始了,離明天更近了!我們慶幸自己還年輕,慶幸自己正當血氣方剛,就讓我們用自己年輕的熱血去燃燒我們的青春吧!就讓我們用自己飽滿的熱情去充實我們的生活吧!就讓我們用自己豪邁的激情去擁抱我們的理想吧!

我堅信:時代給了××大好的發展機遇,只要我們本著一顆愛心,一顆建設和諧××的拳拳之心,去創造、去奉獻、去努力,××教育的春天一定會來臨,××的快崛起將指日可待.

今天我演講的是《完整的教育包括什么》。這是我在讀者上看到的,講述的是作者的兩個表弟和他姑父、姑媽,他的姑父、姑媽為供兩個表弟讀書,每天起早貪黑的兩個,兩個表弟大學畢業后,都在縣城工作,小表弟找了份教書育人的工作,作者就在心里面想,這下可好了,姑父、姑媽可以解放了,但事實卻不是這樣,姑父、姑媽現在已經快60歲的人了,還在不停地忙碌,兩面三刀表弟工作好年了,也沒有給老人裝上電話,也沒有打赤電話,更沒有關心兩位老人生活情況或給錢了,他的小表弟把僅有工資拿來獨自享樂,并且買高檔生活用品,和衣服,卻從來不想著他的父母,這也許就是當代畢業大學生,但畢竟是少數。隨著教育的普及,越來越多的學生進入大學校園,接受高等教育,他們知識提高了,但是素質是否也提高了呢?也許教育不是萬能的,關鍵還是靠自己,我們作為即將為人師的師范生來說,更值提深思。

我們要時時抱有感恩的心,其實父母養育我們不容易,他們把全部的心思,都花在了我們的身上,養育之恩要趁早報答,因為父母只能陪我們走一段了,晚了我們也許真的就沒有機會了,當到你后悔的時候,一切也許都來不及了。

所以我認為完整的教育不僅僅是提高學生的知識水平,還應該培養做人的基本道德,不要記我們中華民民族的傳統美德。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇五

在今年三月份來到我校高二年級,經過了春的播種,夏的耕耘,現在到了秋天收獲的季節。歷時至今半年時間之余。作為班主任,同時也作為一名導師,學生的點滴進步和變化令我欣慰。今天,我就將這些喜悅與各位分享。

一、行為習慣由表及里慢慢好轉。

從第一封《我要精心塑造自己》開始,學生認識到了平時一些阻礙自己前進的不良習慣,慢慢出現了改觀。在這個階段班主任認真解讀勵志信,導師耐心批改成長記錄,過程的繁雜在最初的時候帶來了抱怨,但學生的變化也讓我們看到了希望。在一次成長記錄中,學生寫道:“今天我們上體育課,老師讓自由活動,我們班沒有打球的同學看到教學樓后的車子倒了一大片,我們都過去把車子扶了起來,雖然很累,但是心里很高興。”這些理應做到的簡單小事卻很少有人伸出手去做,不是沒有能力。現在我的學生在經過勵志教育后做到了,慢慢改變自己的行為習慣,這就是進步。我給他批語:“送人玫瑰,手有余香。你發揚了中華的傳統美德,同時也成為敢于挑戰自己的第一人,以后沒什么事情能戰勝你內心的強大。”

勵志教育開展后,我班的學生在行為習方面嚴格要求自己,因為他們知道好的習慣能改變人的一生、細節決定成敗。我們的教室越來越安靜了,樓道聚伙越來越少了,跑操越來越緊了,閑事越來越少了。現在高二四班的教室中只有低頭學習的人,每次進教室我都感到欣慰,我感謝勵志教育幫助我們班主任管理了學生,讓我的工作更輕松,也讓我的學生有了更好的未來。

二、學習不再是困難而成為了樂趣。

勵志教育是為了讓學生成為最優秀的自己,學習是其中最重要的一環。高二四班是文科班,基礎相對差一些,在考試后很多同學表現出了消極的態度,說:“反正我不行,我就這樣混到畢業算了”面對這樣的情況在第三封信中《百遍奇跡》中,介紹了好的學習方法和技巧。導師耐心的給學生分析原因,鼓勵堅強。我告訴同學們:“知識是人創造的,只要是人就有能力擊破它們。沒有什么是四班同學做不到的,我們齊心協力創造奇跡”同學們很受鼓舞,我們一起想辦法找技巧,學生比以前更勤奮了,慢慢的同學們在成長記錄中開始寫道:“今天,我經過一節課的努力終于擊敗了長時間困擾我的那道數學題,我很高興,我知道自己也能行。下次我還要在做會的基礎上縮短時間,提高效率”,就這樣我們班全體同學共同努力,終于慢慢走出低谷,取得了優異的成績。我們的路還很長,但是我們的路卻很光明。因為我們看到了前進的方向。

三、我的勵志。

學生勵志走向成功,我強烈的感到老師也需要勵志,老師是學生的表率,通過自己的行動感召學生。張校長經常說:“人,要有追求”我們的勵志不光是學生需要,老師同樣需要。每每看到來到學校演講的專家,我總會想:“什么時候自己也能站在那里給別人講自己的成功?”每每做一套試卷,我總會想:“什么時候我能出自己的題,讓全國的老師和學生學習我的智慧?”以前的我想贏,但更安于現狀,不思進取。現在的我想贏,開始付諸行動,沒事的時候看書學習,寫東西,像學生一樣重拾曾經的夢想,追求寫意人生。多篇文章略見報端更增強了我的自信。做生活的強者,為了夢想奮斗,即使生命只剩一天,也要全力以赴。

積極向上的心態,實際上是一種不可抵擋的力量。"我想贏,我一定要贏,所以我贏了"。一個人可以指揮這種心態力量去達到任何想望的正當目的。

許多人宣告他們自己終身囚禁于心靈的監獄中,卻不顧這個事實,其實他們是帶著鑰匙進入監獄的,他們不知道自己帶有這把鑰匙,這監獄就是他們在自己心理中建立起來的自我消極心態。要擺脫這種消極的心態就要手握鑰匙,告訴自己:“我想贏,我要贏,我一定贏”。用自己的力量成長,用努力鑄就明日的輝煌。

最后,我用海倫。凱樂的一句話結束我今天的講話:“一個人有了飛的沖動,將不再滿足在地上爬行”。祝愿所有同學能將鑰匙拿在自己手中,用自己的力量成長。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇六

尊敬的各位來賓,親愛的老師們、校友們:

大家好!

首先,我代表縣教育局,并以我個人作為金屯鎮中學校友的名義,向金屯鎮中學全體師生員工和歷屆校友,表示熱烈的祝賀!向參加聯誼會的領導和嘉賓,表示誠摯的歡迎!

當前,教育改革和發展,已成為全社會。教育,不僅成為培育優秀人才、促進經濟發展、推進社會文明的重要基礎,而且成為廣大人民群眾提升文化素質、增強競爭能力、改變人生命運的迫切需求。這對教育改革和發展提供了強大的動力,也給教育改革和發展帶來了巨大的壓力。在新的形勢下,教育必須堅持以科學發展觀指導教育改革和發展,堅持全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,積極推進基礎教育課程改革,致力培養德智體美勞全面發展、具有創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人,為經濟發展和社會進步提供有力的人才支持和智力支撐。

金屯鎮中學建校五十年來,隨著時代的步伐前進,堅持“以人為本,和諧創新”的辦學理念,為金屯鎮、為國家培育和輸送了一批又一批人才。金屯鎮中學的廣大師生,愛祖國、愛家鄉,為國家和金屯的經濟和社會事業發展做出了重要貢獻。金屯鎮中學廣布海內外的全體校友,在各條戰線上頑強拼搏,艱苦奮斗,為祖國和人民建功立業,為祖國和家鄉贏得了榮譽,他們是金屯鎮中學的光榮,也是金屯鎮人民的'驕傲。

咱們金屯鎮中學,雖然是普通農村中學,教學條件不夠優越,但是這幾年的教育管理水平以及教育質量都在迅速的提高,成績是可喜可賀的,社會聲譽越來越高,希望我們抓住機遇、發揚傳統、繼續努力,為社會培養出更好的人才,也為金屯鎮的教育事業做出更大的貢獻。

教育的發展離不開全社會的有力支持。多年來,金屯鎮中學的校友們為家鄉的經濟和社會發展出力獻策,增光添彩,做出了很大成績,這一切,家鄉的父老鄉親都是不會忘記的。感謝金屯鎮中學的廣大校友過去關心支持金屯鎮中學的改革發展。今天,我們歡聚一堂,暢述友情,共同回憶學生時代的美好時光,倍感親切。作為我關注嘉祥縣教育的發展,更關心金屯中學的教育發展;作為母校的一份子我飲水思源,回報母校,造福家鄉。當母校呼喚我們,我們應該責無旁貸,為母校的發展盡自己的一份力量。

老師們、校友們,讓我們并肩攜手,與時俱進,以新的作為、新的風貌,為振興教育、振興金屯,為了金屯鎮中學更加美好的明天,做出新的貢獻。

最后,祝金屯鎮中學的未來更加輝煌!

祝金屯鎮中學校友全家幸福,事業有成!

祝金屯鎮中學全體師生身體健康,學習愉快!

謝謝大家。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇七

“三生教育”的概念是學校德育范疇的概念,其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。

基本內涵。

“生命教育”,讓每一位教師和學生“認識生命、尊重生命、珍愛生命,關心自己和家人”;“生活教育”,提倡“珍視生活,了解生活常識,掌握生活技能,養成良好生活習慣,關心他人和集體,樹立正確的生活目標”;“生存教育”,強調“學習生存知識,保護珍惜生態環境,關心社會和自然,強化生存意志,提高生存的適應能力和創造能力”。

主要內容。

以“三生教育”為學校德育的抓手,以“三生教育”作為學校德育工作的靈魂,將學校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中,將學生的教育,師德教育,家庭教育,學校教育,社會教育統籌在“三生教育”概念中,有針對性、有效地開展德育活動,打造出學校的德育品牌。生命教育,是生命文化與生命智慧的教育。生命教育的研究涉及生命教育的價值,生命教育的核心理念,生命教育的家庭教育,學校生命教育的內容和方式以及保障機制,尤其是優化青少年生命教育的環境等等。學校生命教育是指通過對中小學生以及教職員工進行生命的孕育、生命發展知識的教學,讓他們對自己有一定的認識,對他人的生命抱珍惜和尊重的態度,并讓學生在受教育的過程中,培養對社會及他人,尤其是殘疾人的愛心,使中小學生在人格上獲得全面發展,使教職員工更加珍惜生命,讓生命更有意義。陶行知認為“生活即教育”,他認為生活教育具有六大特點:生活的、行動的、大眾的、前進的、世界的、有歷史聯系的。學校的生活教育從提高教師的生活質量入手,從教師和學生的走路、吃飯、說話、交往、感恩等日常生活入手,培養學生的生活能力,珍惜生活,珍愛生活的家庭和集體,讓學生和教師共同成長。

生態教育,是倡導人與自然和諧相處的觀念體系,是人們根據生態關系的需要和可能,最優化的解決人與自然關系問題所反映出來的思想、觀念、意識的總和。學校的生態教育必須讓師生關注自然,愛護自然,宣傳先進的生態知識及保護生態的意義,從生活小事做起,珍惜生態,關心社會和自然的教育,將環境建設、環境保護、綠色文明建設作為生態教育的重要組成部分,真正樹立學生和教師的環保意識和可持續發展意識。

“三生教育”是一個整體,是學校德育工作的系統工作,“三生教育”真切地體現了學校的辦學理念:“以人為本,以德為先,注重基礎,強化創新,培養可持續發展的中學生。”近年來,在德育研究領域,許多研究者已深刻認識到德育目標過高、過空,德育內容過于理性、過于抽象,德育途徑方式過于單一甚至違背學生道德心理發展規律所帶來的嚴重后果,于是德育需貼近生活,需加強情感性、加強道德主體實踐漸漸成為一種研究趨勢。

1、通過生命教育,使學生認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發展規律,認識個體的自我生命和他人的生命,認識生命的生老病死過程,認識自然界其他物種的生命存在和發展規律,最終樹立正確的生命觀,領悟生命的價值和意義;要以個體的生命為著眼點,在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中,促進生命的和諧發展。

2、通過生存教育,使學生認識生存及提高生存能力的意義,樹立人與自然、社會和諧發展的正確生存觀;幫助學生建立適合個體的生存追求,學會判斷和選擇正確的生存方式,學會應對生存危機和擺脫生存困境,善待生存挫折,形成一定的勞動能力,能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。

3、通過生活教育,使學生認識生活的意義,熱愛生活,奮斗生活,幸福生活;讓學生理解生活是由物質生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業生活和公共生活等組成的復合體;幫助學生提高生活能力,培養學生的良好品德和行為習慣,培養學生的愛心和感恩之心,培養學生的社會責任感,形成立足現實、著眼未來的生活追求;教育學生學會正確的生活比較和生活選擇,理解生活的真諦,能夠處理好學習與休閑、工作與生活的關系。

當前在校學生們正面臨著人生發展最為關鍵的時期。時代要求我們要在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關系等一系列重大問題,因而樹立正確的人生觀對于每一位學生的健康發展都具有重大的意義,“三生教育”的開展與實施,對于引導和樹立大學生的人生觀具有深遠的影響。

基本思路。

組織形式:要組建由專任教師、班主任、輔導員、學生家長、社會有關方面人士、學生代表等組成的“三生教育”教學團隊,共同研究課堂教學、實踐活動、家庭教育、社會教育的分工合作問題,以及各方面力量的統籌協調問題。要積極探索課堂教學與班、團、隊活動和專題講座、小組學習、個人自學等結合的有效形式,著力實現課內學習與課外學習、校內教育與校外教育、學校生活與家庭生活、教師指導與學生自學、認知教育與行為實踐的有機統一。在課堂教學方面,提倡有條件的學校由多位教師組成教學小組進行專題教學,以及由主講教師和輔助教師協同開展教學。具體教學方法:根據“三生教育”基本方法的要求,以樹立正確的現代教育理念為先導,以理論聯系實際為根本,以激發和調動學生學習的主動性、積極性為基礎,以人文精神和科學精神的融合為核心,以加強實踐環節、促進知行統一為關鍵,不斷創新具體教學方法。要徹底改變單一灌輸式、簡單說服式、被動接受式、整齊劃一式的方法,提倡啟發式、互動式、因材施教式、主動發現式、滲透教育式、分類分層式的方法。要大力推行主體性學習、研究性學習、探索性學習和說理教育法、情境陶冶法、榜樣示范法、實際鍛煉法、疏導教育法、自我教育法等具體方法。考核評價方法:要根據學段特點和不同類型學校的培養目標及學生的年齡特征,特別是要根據不同層次學生的實際,確定“三生教育”的具體目標,建立多元的“三生教育”評價體系。對“三生教育”的評價,既要關注結果,又要關注方法,更要重視過程;既要強調終結性評價,又要強調診斷性評價,更要重視形成性評價;既要突出評價指標的多樣化,又要突出評價方法的多樣化,更要重視評價主體的多樣化。

實施“三生教育”的基本方法包括主體教育、認知教育、行為教育、差異教育、全面教育等。

基本方法。

1、主體教育是指要整合學校教育、家庭教育和社會教育的力量,鼓勵、引導受教育者成為“三生教育”的主體,把教育的過程和受教育者主動積極地進行自我認知和行為實踐的過程統一起來,培養和提高學生的自我教育、自我管理、自我服務、自我發展能力,使學生實現自身的教育利益。

2、認知教育是指要根據受教育者知、情、意、行統一發展的規律,著眼于知行統一,通過學校課堂教學、家庭教育和社會教育等,使學生對“三生教育”的意義、目的、內容、方法等曉之以理,為動之以情、成之以意、固之以行奠定良好的基礎。

3、行為教育是指要對學生進行“三生教育”,教師和家長首先就要認識生命、尊重生命、珍愛生命、發展生命,就要增強生存意識、保護生存環境、提高生存適應能力和發展能力與創造能力,就要熱愛生活、奮斗生活、幸福生活,樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀,從而用自身的行為給學生作出示范、樹立榜樣,以此來教育學生、感染學生、影響學生。

4、差異教育是指在實施“三生教育”過程中,要充分考慮到不同區域之間、學校之間、家庭之間、學生群體之間、學生個體之間的差異性,注意分類指導、分層實施和因材施教。全面教育是指實施“三生教育”要依靠和整合學校、家庭、社會各個方面的力量,面向全體學生,為了學生的全面發展。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇八

在人類社會進化過程中,家庭是孩子獲得生命的起源、是孩子生存的第一空間、是孩子生活的第一場所,因而家庭是孩子成長過程中且伴隨終生的最具影響力的重要環境。家長(含監護人)是孩子的第一任老師,也是第一責任人;家長對孩子的教育是其它任何組織、任何外人不可替代的。

人類文明史也提供了這樣的啟示:家庭教育對于每個人來說,是最早且最易銘記的啟蒙教育,所以是教育之源;同時,這又是最初深入骨髓的學前教育,所以是教育的基礎。而“三生”教育,是家庭教育中最原始、最基本、最直接、最普遍的教育項目,任何家長都無法回避對孩子的教育,尤其是孩子在生命、生存、生活方面所遇到問題時提供最為有效的教育。因此,每一個家長都必須從孩子健康成長的角度,思考對孩子進行“三生”教育的問題,承擔起這一重要的責任。

家庭中的“三生”教育不是用幾個晦澀的概念或是進行空洞的說教就能解決問題,應當使之生活化、常規化、具體化,并且必須貫穿于家庭生活的方方面面,成為父母們的日常事務。

生命教育就是要讓孩子了解生命,熱愛生命,培養對人對事的科學態度,樹立正確的生命觀,促進孩子健康成長,懂得去追求生命的意義和價值。

1、認識生命:在適當的時間、適當的機會,讓孩子了解生命的自然規律,了解人類生、老、病、死的現實。低齡段的孩子可以從自然的花草樹木的萌芽、茂盛、凋零到死亡的過程感知生命的周期;青春期的孩子讓其從自身的生理、心理變化感受生命的萌動和成長;還可以從親人、朋友的健康、快樂和病痛、死亡中感受健康的可貴和死亡的遺憾。

2、尊重生命:讓孩子以個體的生命為著眼點,認識善待生命的重要性,進而懂得在自我與他人、自然萬物之間建立和諧的關系,尊重他人,扶持弱小,敬畏生命,愛護環境、保護生命賴以生存的地球。

3、珍愛生命:讓孩子愛惜生命,懂得每一個人的生命都是唯一的,不能復制和再生,必須重點培養孩子的安全意識、學習自我保護技巧、增強自我救護能力,并教育孩子養成以此惠及其他生命的言行習慣。

4、發展生命:讓孩子了解最基本的法律法規知識,做懂法、守法的好孩子。在此基礎之上,認識生命之所以崇高,就在于提高素質、完善自我,在于幫助別人、快樂自己,更在于奉獻社會、擴大生命價值和延伸生命意義。

生存教育就是要使孩子了解生存的知識,掌握生存的技能,把握生存的規律,提升生存的適應能力,讓孩子學會應對生存困境和擺脫生存危機的本領,正確面對生存挫折,為終身的發展打下堅實的基礎,把孩子培養成為具有健全人格的人。

1、要培養孩子生存的基本技能。根據孩子在不同的生長階段的不同情況,確立不同的目標和要求。家長一定要克服包辦代替的習慣,學前的孩子要從最簡單的吃飯、穿衣以及正確的語言表達開始,增強孩子學習的意識;孩子入學后,要創造條件讓孩子參與更多的校內校外的活動,勤于動手,善于實踐,親歷相關場景和過程,獲得體驗,積累經驗,并隨著年齡的增長循序漸進地逐步增加技能鍛煉的難度、頻度和強度。

2、要培養孩子尊重他人的品行,教會孩子與人相處的基本技能,珍視融洽的人際關系,學會欣賞他人,喜歡與人交往,樂于與人溝通、交流,進而能夠與人合作,著力養成孩子陽光的心態、開朗的性格。

3、要教給孩子正確的學習方法,注重學習方法的指導,讓孩子學會學習,關注學習興趣的培養,體驗學習的快樂和滿足,認知學習對于自己發展、奉獻社會的重要意義。

4、要善于放手,切忌越俎代庖,在盡可能多的經驗教育和情景體驗的引導下,讓孩子懂得自己的問題就該自己思考、自己的事情就該自己完成,培養孩子的獨立意識和獨立能力。

5、要教孩子自我調節的方法和自我放松的技巧,讓孩子時常保持良好的心態;養成健康的心理,敢于面對困難,堅持不懈,百折不撓;敢于面對挫折,不言失敗,磨練出堅強的意志。

生活教育就是要讓孩子掌握生活常識,認識生活的意義,熱愛生活,奮斗生活,幸福生活。引導孩子樹立正確的生活觀,確立為個人、家庭、國家以及為人類的幸福生活而努力奮斗的理想,成為社會有用的人才。

1、要教育孩子客觀的認識生活,懂得基本的生活常識,如家庭的經濟來源、日常生活的安排,簡單家政理財等,讓孩子掌握一般的生活技能,增強生活自理能力,提高實現幸福生活的信心。

2、培養孩子的家庭責任感和社會正義感。要增強孩子的家庭觀念,讓孩子懂得珍惜親情、關愛家人;要教與孩子不以家庭的富貴而奢侈浪費、盛氣凌人,不以家庭的貧困而悲觀喪氣和自卑;并在此基礎之上推及個人于社會僅只是滄海一粟的思考,樹立社會主義榮辱觀,熱愛祖國,關心同學,珍惜友情,把個人的命運同祖國的前途緊密的聯系在一起。

3、培養孩子良好品德和行為習慣。讓孩子明辨善、惡與美、丑,正直做人;勤儉節約,不比吃比穿;禮貌待人,行為舉止合乎規范。

4、營造良好的家庭氛圍,培養孩子廣泛的興趣愛好,修身養性,提高素質。善于發現孩子在藝術、體育等方面的特長,促使孩子個性化發展。

5、開啟孩子的心智,培養孩子的愛心、感恩之心。讓孩子首先懂得感謝父母,自己降臨人間是一種幸運;讓孩子懂得感謝天地,世間萬物養育了我們;讓孩子懂得感謝周圍所有好人,自己在愛心的懷抱中順利成長;讓孩子懂得感謝祖國,自己能夠生活在偉大的時代、和諧的社會里是多么地幸福。如是,孩子及至成人,都會以孝悌、友善、愛國之心立世,不斷地去追求美滿幸福的生活。

1、生命、生存、生活是一個有機整體,密不可分,相輔相成;“三生”教育是一個系統工程,既有局部的特殊性,更有整體的系統性。但是,重要的一點是,“三生”教育必須與家庭教育乃至家庭生活緊密結合,與孩子的整個成長過程緊密結合。所以,家長們必須有清醒的認識或者思想準備,既要分而知局部的特殊性,合而知整體的系統性,因為對孩子的“三生”教育將是一個漫長的過程,可愈之為循環往復,以至無窮。

2、只有當家庭的“三生”教育與學校“三生”教育和社會“三生”教育契合,目標一致,力量趨同,才能最大限度地發揮“三生”教育的功效,讓孩子健康成長,實現讓每一個孩子懂得珍惜生命,學會生存,熱愛生活的目標。

總而言之,家庭作為社會的細胞,其對于“三生”教育具有不可替代的作用和獨特的優勢,只有我們結合實際情況并鍥而不舍地努力,家庭教育在“三生”教育過程中將大有可為。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇九

一天,富有的父親帶著兒子從城里去鄉下旅行,想讓他見識一下窮人是怎樣生活的。在農場一戶最窮的人家里,他們度過了一天一夜。

旅行結束后,父親問兒子:“旅行怎樣?”

“好極了!”

“這回你應該知道窮人是什么樣了吧?”

兒子回答:“是的,我知道了”。

“你能描述一下富人和窮人的區別嗎?”

兒子想了想說:“我們家里只有一條狗,可是他們家里卻有4條狗;咱家僅有一個水池通向花壇中央,可他們竟有一條望不到邊的小河;夜里我們的花園里只能看見幾盞燈,可他們的花園上面卻有千萬顆星星;還有,我們院子里只能停幾輛小汽車,可他們院子里卻能容得下幾百頭奶牛。”

兒子說完,父親啞口無言。接著兒子又說:“等我長大了,一定過上和他們一樣富裕的生活。”孩子心中富有和成人心中的富有是不同的,正像孩子心中的快樂和成人心中的快樂不同一樣。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇十

百善孝為先,孝為德之本。尊老、敬老、感恩是中華民族倫理觀念和道德品質的精華,也是中華民族的傳統美德。“滴水之恩,涌泉相報”,懂得感恩是一個人最起碼的道德品質和做人的基本準則,懂得感恩也是懂得真善美、分辨是非的基本覺悟和要求。

古語云:“愛由親始,親親而仁民”。一個人愛他人、愛祖國的情感必須是從愛父母、愛親人開始的。一個人如果能對他人、對社會、對父母、對老師、對朋友永存愛心和感激之情,那么他每時每刻都會得到愛和情感的回報,他的一生將充滿快樂與幸福。反之,一個連父母都不懂得孝敬、連親人都不懂得關愛的人,走向社會,他肯定不會幫助和關心他人,同時他也不會得到他人的關心和幫助。一個孤獨無緣的人,怎么會得到幸福與成功。

“感恩”不僅是一種情感、生活智慧與處世哲學,更是一種人生境界。人生在世,不可能一帆風順,種種失敗和無奈都需要我們勇敢面對和豁達處理。永懷感恩之心使我們在失敗時看到差距,在不幸時得到慰藉,在冷落時得到溫暖,在困難時得到勇氣與動力。感恩意識不僅是回報父母養育之恩、師長教育之恩、朋友關愛之恩,他更是一種責任意識、自立意識。孔子曰:“仁者愛人”,只有懂得愛的人才會懂得珍惜,才會善待自己,善待他人。

負面影響,腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,漸漸的腐蝕著未成年人的心靈,使得少數青少年精神空虛、情感蒼白、行為失控。我們倡導的“感恩勵志教育”是一種由內而外的“內化”教育,他從人性本善出發,以真換真、以善揚善,喚醒人們麻木的心靈和蒙昧的良知,深挖真善人性中的原動力,以此志心扶志,點燃心中激情,激發人本潛能,重樹成功信念與報效責任,從而促進道德認同、人本理解和個性發張,實現“人要我做好”到“我要我做好”的自主性轉變。對學生實施全方位的“感恩勵志教育”,精心培育學校“感恩文化”,其目的及時要讓學生知恩圖報,不忘國之恩、黨之恩、社會之恩、老師之恩、知遇之恩、提攜之恩、幫扶之恩......使“滴水之恩當涌泉相報”之情感生根、開花、結果。

多年實踐證明,通過開張感恩教育活動,能夠營造感恩氛圍,構建感恩集體,改善人際關系,調整學習與工作心態,有助于家庭和睦社會和諧。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇十一

老師們、同學們:

今年4月4日是中國傳統節日——清明節,放假日期從4月4日—4月6日共計三天。一年一度的清明節是我們中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。同學們也將在這春暖花開的日子隨著家人參加掃墓,旅游踏青等活動,但是在這個節日中,安全問題不容忽視,清明節期間,正是森林火災、交通事故多發時段。為了度過一個有意義的清明節,我們必須做到以下幾點:

1、要注意人身安全,進一步加強自我保護、自我防范意識,嚴禁到網吧、游戲廳等營業性的娛樂場所玩耍;注意飲食安全,謹防食物中毒和流感;外出必須征得家長同意,不要在危險的地方活動。嚴禁攀爬樹木、懸崖,跳躍溝坎等。不得到河邊、湖邊玩耍,謹防溺水,外出時要注意文明,遵守社會公德。

2、參加掃墓活動時,注意防火安全。春天,氣溫較高且常刮風,火險等級高,要高度注意防火。不要帶火具,不得玩鞭炮,要高度注意戶外時用火,特別是不得森林用火。注意清明節祭祀活動安全,防止鞭炮、紙火等引起火災。

3、要遵守交通規則,文明行路。不騎車上路,不闖紅燈。公路上行走要靠右行且走人行道,不得在公路上逗留、玩耍、追逐嬉戲。橫過公路時盡量走斑馬線,要“一站二看三通過”。路途中,過懸崖、溝坎、水邊、建筑工地等危險地方時,要高度注意安全。乘坐公共汽車有序不擁擠,不乘坐無牌三輪車。

4、共渡愉快假期的同時,一定要認真完成作業、溫習功課,養成自學的好習慣,讀一些健康而有意義的書籍,多了解調查清明節的來歷、起源、風俗等節日文化,共度一個文明的節日。

5、在家中講文明,講禮貌,孝敬父母和長輩,能幫助家里做些力所能及的家務活。正確使用煤氣、家用電器,確保家人安全。愿每位同學都能合理地安排自己的時間,做到學習休息兩不誤,(4月7日,星期日,返校上課)祝老師、同學們過一個有意義的清明節!請記住只有安全了,才能更快樂!

教育的意義講話稿(通用18篇)篇十二

“三生”即“生命、生活、生存”。

“三生教育”是現代素質教育的一個重要組成部分,是一個既熟悉又陌生的話題,“三生教育”是一次教育上的變革,因為它是一個從理論的高度把我們長期以來模糊的培養人、塑造人的觀念,清晰的展現出來的過程。要培養什么樣的人?通過什么途徑培養?是看得見摸得著的具體的需要生存和發展的生命個體。從這個意義上來理解,我認為更具人性和可操作性。“三生教育”就是要通過教育的力量,使受教育者接受生命教育,生存教育和生活教育,樹立正確的生命觀,生存觀和生活觀的主體認知和行為過程。

一個人的生命也不過短短幾十年,而在這短暫的生命中可以把握時機,通過教育,奔放讓人震撼的光彩,在有限的生命里去享受無限的快樂。從心靈深處去領悟生命的可貴,總需要通過自己的奮斗撐起一張屬于自己的風帆。

在學習中,我們必須適應環境,學會生存。在生活的路上,難免有困難,挫折,失敗,難免會有這樣那樣的不幸。無論如何,我們都應該以積極樂觀的心態去迎接它們,把這些當成是在磨礪自己的意志,這樣我們才能適應這個社會,在這個充滿競爭的社會生活下去,才不會被淘汰,才能體會到生命的意義所在!在生活中,積極樂觀的看待問題,要相信生活是有意義的,我們失敗過,哭泣過,但是我們沒有倒下,我們仍然堅強的站立著,去迎接更大的挑戰,去創造更大的奇跡,去締造更多輝煌。

通過生命教育,我們應該認識生命,尊重生命,真愛生命,促進生命積極健康發展,提升生命的質量,實現生命的意義和價值。生存教育使我們應該清楚認識生存及提高生存技能,樹立正確的發展觀,生命教育使我們應該了解生活常識,掌握生活技能,實踐報告生活過程,獲得生活體驗,確立正確的生活觀,追求個人、團體、民族、國家及人類的幸福生活。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇十三

秋風又吹過了幾天,那些樹早已換上了金黃色的盛裝,像去參加宴會的妙齡女子,金黃的落葉已灑滿了大地,淡黃淡綠的鋪著。

我漫步在田間小路上,秋風徐徐的吹著,女子的手那樣溫柔,不知風撫弄樹上的葉子,還是葉子在與風兒賽跑。

忽然間一抹淡黃的像蝴蝶撲閃般跳入了我的眼簾,那一瞬間我看到了,看見了那不服輸,不屈服的落葉。他詮釋了什么叫:有些人死了,但他還活著。可是他的命運,它的一生就是從開花到落葉,從落葉到肥料。

不,不是的,雖然流水侵蝕了它的身體,但它的莖還在,雖然有機物分解了它的各種組織,但它的意志還在,它應當跟隨著小溪,去到他日思夜想的地方—大海。有人嘲笑他做不到,不,它能做到,并且會做的很好。準會甘愿自我的一生就這樣平凡地過去呢即使一片沉浮于水面的落葉也有它自我的夢想。是它讓我懂得了,生命若沒有掙扎,承載你的,將會是那潺潺的河流,亦或是那一方寸的土壤,但絕不會是那無邊無際的藍天大海。

即使在去大海的過程中可能會遇到許多的困難:堅硬的巖石的阻擋,流水的侵蝕,但它不會放棄,它會帶著它最初的那顆初心,與它的那份毅力告訴人們它不會就這樣平淡的過一生,它要奮斗,它要飄去大海。

在這個世界上,一花凋零,荒蕪不了整個春天,一星隕落,黯淡不了星空的燦爛,走出困境,你會發現鋪滿鮮花的康莊大道,登上山頂,你會一覽山下的風景,人是不能夠被打敗了,你盡能夠消滅他,可你就打不敗他。生命把握在我們的手里,像春天的風,潤暖;像夏天的陽,火熱;像秋天的果,豐碩;像冬日的遐想。

感激那秋日的一瞬間,讓我看到了落葉的毅力,它的夢想,讓我看到了不服輸,讓我看到了生命的意義。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇十四

這是美國一家普通的幼兒園。

剛剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館,很隨便地坐在地毯上,理解他們的人生第一課。

一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來,她的背后是整架整架的圖書。孩子們,我來給你們講個故事好不好”“好!”孩子們答道。于是,老師從書架上抽下一本書,講了一個很淺顯的童話。

“孩子們,”老師講完故事后說,“這個故事就寫在這本書中,這本書是一個作家寫的。你們長大了,也一樣能寫這樣的書。”

老師停頓了一下,之后問:“哪一位小朋友也能給大家講一個故事”

一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸,還有一個媽媽,還有……”幼稚的聲音在廳中回蕩。

然而,老師卻用一張十分好的紙,很認真、很工整地把這個語無倫次地故事記錄下來。

“下面,”老師說,“哪位小朋友來給這個故事配張插圖呢”

又一位小朋友站了起來,畫一個“爸爸”,畫一個“媽媽”,再畫一個“我”。當然畫得很不像樣貌,但老師同樣認真地把它接過來,附在那一頁故事的后面,然后取出一張精美的封皮紙,把它們裝訂在一齊。封面上,寫上作者的姓名、插圖者的姓名,“出版”的年、月、日。

評價:這樣的灌輸使孩子們從小就“站著”,不會光“趴著”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會為人的一生打下一個良好的基礎。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇十五

“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”、“滴水之恩,當涌泉相報”。不言而喻,感恩教育自古以來就被重視。現今社會也是一樣,感恩教育在青少年的成長中起著至關重要的作用。蘇霍姆林斯基說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國。”一個人如果連父母都不愛,又怎能愛他人、愛祖國?而在目前的教育結構中,孩子們缺少的恰恰就是這種感恩教育。所謂實施感恩教育,就是要喚醒青少年的感恩情懷。就是要讓青少年知足惜福,學會感恩,懂得愛與被愛。

感恩包含的內容廣泛。小而言之,我們從小時候起,就領受了父母的養育之恩,等到上學,有老師的教育之恩,工作以后,又有領導、同事的關懷、幫助之恩,年紀大了之后,又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩;大而言之,作為單個的社會成員,我們都生活在一個多層次的社會大環境之中,都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發展機會,也就是說,社會這個大環境是有恩于我們每個人的。

一、明確何為感恩、為何感恩首先讓學生理解感恩的含義,感恩,《現代漢語詞典》的解釋:對別人所給的幫助表示感激。簡單講,感恩就是知恩報恩的意思。一個人生在世上,周圍的人都是對你有恩德的。父母有養育之恩,你所食用的糧食、使用的物品、住的房屋、代步的車輛,這些都要有人去生產制造。設想世界只有你自己,怎么能生存。所以,人是要感恩的。

一、兩件有意義、有價值的事情......我們知道了感恩節的來由,便能更好地理解感恩,踐行感恩。

二、參與感恩活動,體驗感恩情感。

1、結合教材,體驗感恩情感。可講些關于感恩的名人名言,名人故事等。如:諸葛亮的“鞠躬盡瘁”,孟郊的“誰言寸草心,報得三春暉”,魯迅的“感謝命運,感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。還有盧梭的“沒有感恩就沒有真正的美德”,這些詩句讓我們知道:在很久以前,感恩就深入了人心。同時,“滴水之恩當涌泉相報”、“吃水不忘挖井人”等。都可讓學生來加深和鞏固對感恩的理解,且能踐行感恩,從而讓學生成為一個懂得感恩的人。

2、利用班會,開展感恩教育。例如,到了母親節、父親節就讓學生自己去查找資料,了解母親節和父親節的由來。更加深入地懂得父母的辛苦以及父母對自己的付出,還可以讓他們用一個詞或一句話來形容自己的父母,有的學生會說“嘮叨”“囑咐”有的學生說“勤勞”“體貼”,有的學生說:“父愛如山”。從中可以看出學生們對父母的愛,從內心里感受到父母的偉大與無私。在活動的過程中,我們已經幫助學生體會到了父母與子女的親情,喚醒了孩子們那顆感恩父母的心。

3、巧用節日,參與關愛活動。慶祝三月八日婦女節時,開展“感謝媽媽”的活動,活動中,要求孩子給媽媽送上一句溫馨的話,一杯飽含真情的熱茶,一張自制的賀卡。體會母親的偉大與艱辛;七月一日,黨的生日這一天,參觀博物館,可以讓孩子了解歷史,感恩革命先烈;八月一日建軍節,走進軍營,體會團結,關愛的力量;九月十日教師節,進行“感恩老師”的主題班會活動,懂得“一日為師,終身為父”的古訓。重陽佳節時,慰問敬老院,可以讓孩子懂得孝敬老人等等。同時可以設計:“為父母洗一次腳”,“為老師送一杯水”等活動。使學生懂得感恩是做人的首要任務,是快樂的根源,是很自然的行為。

4、利用公益活動,升華感恩情感。汶川地震、玉樹地震等災難發生時,開展向災區獻愛心”活動,,利用電視、網絡、報紙、圖片等宣傳災區人民遭受自然災害時的慘狀,以及地震發生后感人的故事:汶川縣映秀小學身高1.6米的藏族姑娘鄒雯,是五年級一班的學生,12歲,該班的班長和學校少先隊大隊長,她是縣體育運動會短跑第五名,發現她的遺體時,她的手還緊緊攙扶著一位同班同學,一看就知道是她在幫老師組織同學撤離。要是她不幫助老師救同學,以她那么快的速度,自己一個人跑下來,肯定就不會出事啊!事后,幸存的同學都這么說。這樣的故事比比皆是,通過故事喚醒學生們的心靈深處的感恩之心。

三、踐行感恩,知行統一。

1、以班級為單位,建立學生個人小檔案,當每位學生生日來臨那天,班級便贈送他一張空白的小賀卡,在班主任和全班同學共同祝福他生日快樂后,讓他在賀卡上用心填寫對父母或者老師同學的祝福,并帶回家保存.要讓他記住,是父母給予了他生命,是老師的辛勤教誨和同學們的關愛,共同陪伴他一路成長,長大以后永遠不要忘記養育之恩、培育之德和珍貴的友情。

2、盡量多開展些愛國教育活動,如組織學生集體觀看愛國影片,朗誦愛國詩歌等,激發他們的愛國熱情,從而懂得珍惜今天來之不易的幸福生活,增強社會責任意識.3、利用星期天,組織學生志愿者去幫助孤寡老人,讓孩子們為老人做些力所能及的小事,學會尊老愛幼,學會同情和寬容,知道如何回報社會。

可以看出,感恩教育對小學生來說,絕對不是簡單地講求回報,它更在于建立一種責任,是要使小學生認識到自己作為社會的一員應該承擔的義務。“感恩”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現,永懷感恩之心,才能從各個方面獲得更大的情感回報。只有懂得感恩的人才會懂得付出,有了感恩之心,才會覺得自己有責任去回報社會,對自己所做的事負責。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇十六

最近有一句網絡流行語叫“別人家……”,意思是羨慕別人家的孩子,而自己卻沒那么命好,沒能碰上。同樣一張試卷,小明考了98分,結果得到的“獎賞”是一個耳光,小王考了61分,就得到了一個鼓勵的親吻。哎,又是一個“別人家”的家長,同樣一張試卷,獎勵和懲罰的命運卻千差萬別。

理解潤親情,鼓勵成遠方。成功沒有標準答案,勝利不一定就是滿分,只不過期望值不同而已。有些時候,我們習慣于成功,習慣于完滿,把標準定得太高,把腳步邁的太大,可能落差也會更大,還不如春風化雨,腳踏實地,讓成就一步一步積累,讓喜悅一點點綻放。

北風與南風打賭,看誰的力量更強大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動,人們就熱得敞開大衣。“南風效應”告訴我們一個道理,強扭的瓜不甜,早熟的柿子生澀,早拔的育苗根兒松,漫灌的鮮花會被淹死,關鍵看你如何把控尺度,如何設置期望值。

20世紀英國著名心理學大師唐納德·溫尼科特曾提出“足夠好的媽媽”的概念,具體含義是媽媽做到60分,滿足孩子的基本生活需要,給孩子足夠的安全感,把剩下40分的愛以“特別狠心”的方式隱藏起來,留給孩子足夠的空間,讓他自己努力學習成長。相反,六一兒童節之際,湖北武漢一“著急媽媽”火了。從半歲到5歲,她為自己的小孩累計投入近12萬元,報了英語、數學、聲樂、表演等17項培優班,結果沒想到兒子竟然由“學霸”變成了“學渣”。對比觸目驚心,做“60分媽媽”總比做“著急媽媽”更令孩子接受。

上善若水任方圓。98分的“學渣”與61分的“學霸”,獎懲分明、區別對待背后是一種焦慮,中間隔著習慣性與偶然性的轉換差,而這個差值正是中國應試教育下的一種常態。在此呼吁別讓“中國式焦慮”毀了“中國式教育”,因為方圓即乾坤。

教育的意義講話稿(通用18篇)篇十七

----別看它是一條黑母牛,牛奶一樣是白的。

珍妮是個總愛低著頭的小女孩,她一向覺得自我長得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結,店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室,迎面碰上了她的老師,“珍妮,你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天,她得到了許多人的贊美。她想必須是蝴蝶結的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒有蝴蝶結,必須是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗,而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。

溫馨提示:無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。

4、為生命畫一片樹葉。

----只要心存相信,總有奇跡發生,期望雖然渺茫,但它永存人世。

美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事:病房里,一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹,在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。她說:“當樹葉全部掉光時,我也就要死了。”一位老畫家得知后,用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠,病人竟奇跡般地活了下來。

溫馨提示:人生能夠沒有很多東西,卻唯獨不能沒有期望。期望是人類生活的一項重要的價值。有期望之處,生命就生生不息!

教育的意義講話稿(通用18篇)篇十八

所謂“三生教育”的三生是:生命、生存和生活。這既是三生教育的主旨,也是三生教育提出的背景:在生命上的輕視,在生存中的發展,在生活下的迷茫。三生教育是一個解決方案,我們探究三生教育的提出背景不難發現,其所針對的問題是教育在學生心理建設上的缺失,根本上仍然是制度的問題。

三生教育是,羅崇敏于云南提出的。其試圖解決的問題與1991年提出的素質教育不謀而合,但是由于其地域性的限制,在大范圍的推廣上顯然比之后者來得遜色。截至日前,全國21個省、市、區已在不同范圍內開展了三生教育,其中11個省份使用了“三生教育”的系列教材。

1.時間上的問題。學校從事教育工作的時段在律法上并沒有明確的規定,所以各省、市、地方等都不盡相同。例如北京規定中小學早間上課時間不得早于8點,濟南則為不得超過8∶20;河北規定小學生每天上課的時間不得超過6小時,廣東則為7個小時。那么在課時較少的地區,如何保證學生接受三生教育的時間就是我們所要面對的第一個問題。就校方而言,側重于主抓成績是無可非議的,這也是體制上的要求。為了確保學生能真正的能有所受益,如何協調保證三生教育的開課時間便尤為重要。

3.階段上的問題。n是美國的精神病醫師,是新精神分析學派的代表,他提出人的一生有八個心理階段,因為大學的教育基本是開放式的教育,所以我們的學校教育在這八個心理階段中的影響跨度大概有三個:一是學齡初期(3-5);二是學齡期(6-12);三是青春期(12-18)。,ority,nfusion三個階段是平行的。這在一定程度上說明,人生這幾個年齡段的心理特征是被人們廣泛認同的。而每一個不同的階段,心理特點是不同的,所以針對其的教育亦應不盡相同。

在學齡初期這一階段,兒童表現為訂立目標,制訂計劃,積極保持以達到目標。本階段的發展危機為主動性罪疚感。如果父母鼓勵兒童的主動性和想象力,就會在人格中形成目的品質(virtueofpurpose);反之,則在人格中形成無價值感(unworthiness)。這個階段對孩子影響更大的是父母,三生教育考慮周全的一點是教材的編訂上,幼兒園階段分為學生和家長兩冊。在這個時期,應該通過父母去給孩子作出積極的引導,并及時給予適當的鼓勵。學齡階段,兒童轉向學習各種必要的謀生技能,從所要學的課程中,產生了一種勤奮感,這種感情將使兒童滿懷信心地在社會中尋找自己的工作,其人格中就形成了能力的品質(virtueofcompetence);相反,則在人格中形成無能感(incompetency)。這一階段老師對兒童人格的形成影響非常大,erikson說“:不止一次,我觀察到在那些獨具天賦和富有靈感的人們生活中,大多是教師燃起了一個未被發現的天才的內心火焰。”在這一時期我們可以用傳統的教育方式去教育兒童,去幫助他們確立起正確的人生價值觀的底層架構。

青春期是比較特殊的階段,主要任務是建立新的自我同一性。自我同一性這個詞含義非常廣泛,個人的主體方面與客體方面的統合、自己的歷史任務的認識與個人愿望的統合、包括社會與個人的統合,等等。例如熟悉自身的感覺;知道自己將會怎樣生活的感覺。這一階段如果不能建立自我同一性,就會產生角色混淆和消極(roleconfusion&negativeidentity)。他們有時會進入一個心理社會的合法延緩期(psychosocialmoratorium)去尋求某種同一性。例如,暫時離開學業去旅行,或者經歷各種不同的工作。

同一性的形成是終生的,但在青春期出現了危機。原因是:(1)本能沖動的高漲,青年人忽然覺得他們的那些沖動受到自己意志的約束,不再肆無忌憚了;(2)這一階段身體的急劇變化導致了青少年急切地要認識自己,正是這個緣故,青少年會花費很多時間對鏡整理自己的儀容;(3)急切的想了解自己在他人心中的印象,并為自己在社會中占有什么地位而苦惱。隨著自我同一性的形成,青年就具備了忠誠的品質(virtueoffidelity)。盡管價值體系有著不可避免的矛盾,仍能效忠發自內心誓言的能力。若是不能成功的解決此階段的發展危機,便會在青年人格中留下不確定感(uncertainty)。這一階段是相對來說比較棘手的一個階段,從心理分析的角度上來講,傳統的教育方式可能并不會起到一個良好的作用。這個時期我們常用叛逆這個詞來概括,在人格教育上,相比傳統書本而言更重要的是人文關懷,并且要適當的減輕書本上直觀的填鴨式灌輸,以免青少年逆反抗拒。目前的教育在對青少年的心理成長境況面前,更多是去揣測和臆想,缺乏真正的.科學認識和對待,三生教育在這一點上已經有所突破了,但如何在人格形成的不同的階段對人格的教育松弛有度,切入點把握準確這些都是進一步發展三生教育所要去面對的難題。這些難題的存在,關系著三生教育是否可以切實有效的落實在青少年的身心中去。

4.個體上的問題。《論語為政》子游問孝、子夏問孝朱熹集注引宋程頤曰:“子游能養而或失于敬,子夏能直義而或少溫潤之色,各因其材之高下與其所失而告之,故不同也。”無論是人格教育抑或是科學教育都需要因材施教,這一點在三生教育中應該是尤為重要的,但是也尤為困難。因材施教對于教職人員而言實屬是額外的要求,這就需要教職人員在本職工作外仍有足夠的精力和熱忱去經營,這是我們無法作出硬性規定的。并且每個個體所面對的家庭環境、社會環境并不相同;即使是同一境況,在不同個體上的作用亦不盡相同。這是在群體教育中不可忽視的個體現象,應適當的給予特殊對象以特別的“照顧”。

三生教育在出發點上無疑是積極的,但是由于編訂者和受眾所處的環境、時代、心理都有一定程度的差異,那么部分人的意見是否對普羅大眾都具有切實的指導意義呢?這是一個見仁見智的問題。歐洲早期的唯物主義哲學家benedictusspinoza在《知性改進論》和《倫理學》中關于知識的傳播都提出過這樣的一個理論。知識傳播分為四種:傳聞知識;泛泛經驗;推論(如數學);直觀知識。

前兩種屬于意見和想象,benedictusspinoza認為這種知識是錯誤的原因。而人格教育恰恰屬于前兩種知識的范疇,我們不能武斷的認定這種教育是錯誤的,但也應要有所篩選。例如繼20浙大開守貞課后,三生教育也把婚前守貞納入其中。而在我國的法律上,只要雙方成年并且自愿就不算觸犯法律。貞節這個概念是從宋時程朱理學后逐漸嚴格起來的,在唐以前并不強烈,這點在《古今圖書集成》和董家遵先生做的歷代節婦烈女人數統計中便可窺見。這樣的內容設置明顯是基于一種不同的道德標準而制定的,無所謂高低,只是角度不同而已。魯迅先生曾經在月刊《浙江潮》上發表過一篇文章,名字是《斯巴達之魂》。其中有一段是這么寫的“王‘卿等知將死乎?’少年甲‘然,陛下。’王‘何以死?’甲‘不待言:戰死!戰死!’。”有的時候我們會清楚的知道下一步將會發生什么,但偶爾面對已知的無奈結局時,我們仍然不得不去做。這便是三生教育的無奈,他帶來的會是改善,但提及改觀,仍然要從體制上著手。

我們應該重新審視三生教育的意義,它的意義不在于徹底的解決體制上的弊端,這仍然會是一段漫漫長路。三生教育好比一把反復敲擊著鐘磬的錘,也許不會比素質教育這把錘振聾發聵,但是這兩把錘同時敲擊在教育這一支鐘上時,是否提醒我們現在已經確實到了正視教育問題的時候了,筆者想這才是時代賦予三生教育的意義。

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編寫幼兒園教案可以達到明確教學目標、統一教學方法、提高教師的教學效果的目的。以下是一些幼兒園教案實例,供教師們參考,助力他們更好地開展教學工作。1.認識眼睛的基
寫下心得體會可以幫助我們提醒自己不要忘記過去的經驗和教訓,以免重蹈覆轍。7.以下是一些寫作精華的心得體會范文,希望能夠提升大家的寫作水平和表達能力。
編寫計劃書可以讓我們在團隊協作中更好地分工合作,提高整體效能。以下是小編為大家收集的計劃書范文,供大家參考和借鑒。開發一系列具有風味獨特的綠色環保餐品,提高餐品
通過工作心得的總結,我們可以更好地對過去的工作進行回顧和思考,為未來的工作做好準備。請看以下一些職場中的專家對工作心得的總結和分析,希望能對大家的工作提供一些新
通過寫作,學生能夠培養自己的思辨能力,提升自己的表達能力和邏輯思維能力。接下來,小編為大家推薦一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。12月31日我
在培訓工作中,總結是為了發現問題,總結經驗,推動工作的重要手段。培訓工作總結是一個動態的過程,不斷積累經驗和教訓是很重要的。從20___年春季學期開始,我擔任了
教學計劃的編寫應該注重科學性和可操作性,避免過于理論化和空泛,要具體明確教學內容和目標。下面是一些成功的教學計劃實施經驗分享,希望對大家有所幫助。時間真是轉瞬即
教學計劃能夠幫助教師更好地組織教學和引導學生的學習。想要寫一份成功的教學計劃?不妨看看下面小編為大家準備的一些教學計劃范文吧。教學目標:1.通過拼、擺、畫各種圖
總結心得體會可以幫助我們更好地認識他人,增強人際關系的處理能力。在這里,小編為大家整理了一些心得體會的樣例,希望對大家在寫作時有所啟發。禮儀是人類為維系社會正常
教學工作計劃是教師在一段時間內對學校教育教學工作進行安排和規劃的重要文件,它是指導教師教學活動的基礎和依據。每個學期開始之前,教師都需要認真制定教學工作計劃。這
培訓工作總結能夠幫助我們發現培訓工作中存在的問題和不足,進而改進和提升培訓質量。請大家瀏覽以下的培訓工作總結范文,相信會為大家提供一定的寫作思路和素材。
教學計劃可以幫助教師預測和解決可能出現的教學問題,提前做好備課準備工作。這些教學計劃范文可以幫助教師了解如何組織教學活動和評估學生的學習情況。【活動目標】1.知
在各種場合中,演講稿都起著重要的作用,能夠有效地傳遞信息和激發聽眾的興趣。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和場合,適用于各種演講需求。根據市委巡察工作領導小組的統一
在編寫小班教案的過程中,教師需要考慮學生的學習特點和興趣,以及教材的內容和教學資源。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考和借鑒。1、感受三拍子歌曲的節
無論是在求職面試還是社交活動中,一個清晰而獨特的自我介紹都能讓人們對我們有更加全面的認知。如果你正在準備一份自我介紹,不妨看看以下的范文,也許能給你帶來一些幫助
學會欣賞和分析優秀作文,可以提升我們的審美情趣和寫作能力。優秀作文是一種具有創新思維和獨特觀點的文學創作,它能夠展現作者的個性和思考深度。那么我們該如何提升寫作
通過致辭,我們可以向聽眾傳遞積極的能量和深刻的思考。在這里我為大家準備了一些不同類型的致辭范文,希望能夠滿足不同需求的寫作參考。各位尊敬的長輩。同學。親愛的來賓
軍訓心得體會是一個學習和思考的過程,它使我們更好地認識自身,在接下來的學習和生活中有所改進和提高。在這里,我們為大家準備了一些優秀的軍訓心得體會,希望能夠給大家
夢想是人們心中的一個美好愿景,它代表著對未來的向往和追求,是我們努力奮斗的動力所在。每個人都有自己的夢想,不論是成為一名醫生、藝術家、科學家還是冒險家,都是對自
優秀作文是對一件事情、一個觀點或一個故事進行深入思考和獨立分析后所寫成的文章。小編為大家整理了一些優秀的作文范文,希望能夠激發大家的寫作靈感和創意思維。
教案的編寫是為了提高教學效果,確保教師在教學過程中有條不紊地實施各項教學活動。以下是小編為大家準備的中班教案范文,希望能夠為廣大教師的備課工作提供一些有益的參考
通過總結培訓心得體會,我們可以發現并解決在工作中遇到的問題,提高自身的解決問題的能力。在如何寫一篇完美的培訓心得體會上,以下的范文能夠為你提供一些有價值的參考。
通過總結心得體會,我們可以更好地發現自己的優點和不足,從而有針對性地改進和提升自己。下面是小編為大家準備的一些心得體會范文,希望能為大家的寫作提供一些參考和啟示
活動方案中的活動內容要清晰明確,確保參與者能夠明白并順利完成。以下是多個不同類型活動的方案,希望能為大家提供更多的選擇和想法。1、在教師節到來之際“我”想對老師
大班教案是指適用于幼兒大班的教學計劃和操作指南,它可以幫助老師更好地組織和安排教學活動。閱讀以下大班教案范文,您可以更好地了解如何設計和實施教學計劃。
實習報告是實習結束后對實習內容和體會進行總結的重要文件。以下是小編為大家準備的實習報告范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。為了加深學生對課本知識的理解,
提綱是寫作過程中的指導和支持,能夠幫助我們整理思路,提高寫作效率。以下是小編為大家整理的總結范文,希望可以給大家提供一些寫作的指導和啟示,引領大家寫出更好的總結
事跡材料可以幫助我們找到榜樣,發現成功的秘訣,為自己的發展指明方向。下面是一些學校優秀學子的事跡材料,他們的學習成果和思考方法可以給我們提供很多啟示。
自我介紹需要注意自己的語言表達和談吐舉止,包括音量、語速、肢體語言等方面,以展現出良好的形象。請看以下學生們的自我介紹,他們用簡潔明了的語言展示了自己的個性和潛
學習總結可以幫助我們建立一種良好的學習習慣,提高學習效果。為了幫助大家更好地寫作學習總結,小編整理了一些典型范文,希望對大家有所幫助。能有幸從事學校紀檢工作,我
優秀作文是對語言表達能力和思維深度的一種全面展示和考驗。這些優秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情,每一篇都有其獨特的風格和特點。從近年來全國各地的作文命題情
在寫月工作總結時,我們需要客觀地記錄工作內容、困難和收獲,以便更好地總結經驗和提高能力。在寫月工作總結時可以參考以下范文,了解如何組織語言和結構。2020年,宿
寫一篇總結范文可以讓我們對過去的經歷和成果有一個清晰的認識和整理。以下是一些寫作總結范文的實例,可以為大家提供一些寫作思路和參考。青年志愿者行動始終堅持“致力于
范文范本是一種能夠提高我們寫作風格和表達能力的重要資源。以下是小編為大家準備的范文范本,希望能夠給大家提供一些參考和指導。在市場機制下,醫藥企業的營銷渠道構建具
在開學典禮上,學校領導和老師們會發表重要講話,向學生們傳達期望和目標。以下是小編為大家收集的開學典禮范文,希望能給大家帶來一些啟發和參考。尊敬的各位領導、教官、
通過寫讀后感,我們可以促使自己更加主動地思考和分析書中的問題和觀點。為了幫助大家更好地寫讀后感,小編整理了一些優秀的范文供大家閱讀和學習。《鋼鐵是怎樣煉成的》這
對于安全相關單位和組織來說,編寫優秀的安全演講稿是宣傳工作的重要一環,也是展示專業形象和責任擔當的表現。這些安全演講稿范文涵蓋了不同場景、不同目的的安全演講內容
通過寫實習心得體會,可以幫助他人了解實習的工作內容和實習單位的環境。實習心得體會范文的收集是為了給大家提供一些寫作思路和參考方向。我們的項目進行到現在,遇到了一
失敗不可怕,可怕的是失去了勇氣去再次嘗試。只要堅持不懈,你終將成功。通過以下的勵志文章,希望可以傳遞一些積極向上的力量,讓每個人都能擁有向前看的勇氣和信心。
通過月工作總結,我們可以對自己的工作目標和計劃進行調整和優化。以下是一些優秀的月工作總結案例,希望對大家有所幫助。今天是2022年的12月31日,明天是2023
教學工作計劃可以幫助教師明確自己的教學目標,提高教學效果和學生成績。接下來是一些教學工作計劃的實施評估報告,希望對大家的教學提供一些有益的反思。1、在聽聽、看看
通過寫心得體會,我們可以深入挖掘自己的思考和體驗,提升自我認知。小編為大家搜集了一些有思想深度的心得體會范文,供大家欣賞和學習。九一八事變是中國的歷史上一件非常
團員應該積極參與組織的學習和培訓,為自己的成長提供更多的機會。下面是一些團員在學習上的表現和成果,希望能給大家樹立學習的榜樣和目標。時光飛逝,歲月如梭,轉眼間,
辭職報告是在一個人離開工作崗位之前,向上級領導和相關部門提交的一種書面申請材料。最后,為了讓你更好地寫出一份出色的辭職報告,小編整理了一些常見問題和解決方案,希
通過寫心得體會,可以激發自己對學習和工作的熱情,保持良好的學習狀態。小編為大家整理了一些關于心得體會的經典范文,供大家一起學習和成長。12.5一早來到琶洲,中心
月工作總結是對本月工作的概括和歸納,以便更好地了解自己的表現。希望大家能夠充分利用月工作總結的機會,不斷提升自己的工作能力和水平。教育是一個互動的過程,教師只要
工作計劃書是一份詳細記錄工作任務、時間安排和目標達成方案的書面材料。以下是小編為大家整理的一些精選工作計劃書案例,希望能夠對您的寫作有所啟發。為貫徹上海市教委《
在實習過程中,充分總結自己的實習經驗是提高自身職業素養的必要手段。為了幫助大家更好地寫實習報告,下面提供了一些實習報告的寫作例子,供大家參考。這次金工實習是一次
事跡材料是對個人或團體在某一特定場合中的行為表現、成果及相關情況進行事實性的記錄和陳述,以突出其優點和亮點。以下是小編為大家搜集整理的一些事跡材料參考,希望對大
優秀作文以其獨特的觀點和深入的思考贏得了讀者的青睞和贊賞。下面是一些優秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。上午不怎么熱了,純凈的天空似乎讓貓咪有了個好心情.
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優秀學生對待挑戰態度積極,能夠克服困難并取得優異成績。接下來是一些優秀學生的學習方法和技巧總結,希望對大家的學習起到一些幫助和指導。(2)要講清什么東西著火,火
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優秀作文往往具有清晰的邏輯思維和豐富的內容,能夠給讀者留下深刻的印象。下面是一些經典的優秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。每個人都有一個好聽的
教學工作計劃的具體制定需要結合教學環境、課程標準和學校情況等進行綜合分析和決策。通過查看以下的教學工作計劃范文,很多問題或許能夠得到解答。這篇略讀課文是世界名著
在現代社會,演講扮演著重要的角色,不論是在學術會議還是商業談判中,都是必備的技能之一。接下來是幾篇成功的演講稿范文,讓我們一起來欣賞一下。不妥之處請同志們批評指
幼兒園大班的教育內容更加注重綜合素質的培養,培養孩子們的動手能力、想象力和創造力。最后,我們分享一些關于幼兒園大班家長參與教育的經驗和建議。活動目標:1、知道保
在教學工作計劃中,明確了教師在每個學期或學年內的教學目標和任務。接下來是小編為大家整理的教學工作計劃范文,希望能夠對大家有所幫助。《楚辭。湘夫人》同《詩經?蒹葭
通過學習總結,我們可以更好地反思自己的學習方法和學習效果。以下是小編為大家整理的學習總結實例,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。本學期順利完成了化學工程與工藝專
幼兒園中班是連接幼兒園小班和大班的過渡階段,注重培養幼兒的獨立性和合作意識。這是一份幼兒園中班學生的成長報告,希望能給家長們帶來一些啟示。1、說說、看看、學學中
在實習心得中,我們可以詳細描述實習中的工作內容、責任感和團隊協作能力的提升,從而為將來的職業規劃積累經驗。小編為大家整理了一些實習心得的典型案例,希望對你們有所
大班教案的編寫需要考慮教學內容的完整性和知識點的合理順序。這些大班教案范文幫助我們更好地理解教學過程中的各個環節和關鍵點1.練習追逐跑和躲閃跑,提高幼兒跑的能力
通過總結心得體會,我們可以對自己的成長和進步有一個清晰的認識。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望能夠對大家在寫作心得體會時有所幫助。(1)提高自己的實踐能
小學教案的編寫要根據學生的實際情況和特點,確保教學內容的適應性和有效性。以下是一份小學教案模板,大家可以根據模板進行教案的編寫和設計。扶貧(一)。扶貧路上與愛同
月工作總結不僅可以記錄工作的進展和成果,還可以反思自己的工作態度和方法是否需要調整。為了幫助大家更好地寫作月工作總結,我們特意搜集了一些優秀的范文,供大家參考學
教學工作計劃能夠幫助教師更好地組織課堂教學,提高學生的學習質量。感謝大家對教學工作計劃的關注和支持,以下是小編為大家整理的一些成功案例,希望能給大家的教學工作帶
演講稿的語言應該盡量避免過度的正式或夸張,要與觀眾保持一定的親和力與真實性。隨著社會的發展,演講已經成為一種重要的溝通方式,學習優秀演講稿范文對我們的成長有很大
民主生活會是黨員干部學習馬克思主義理論的重要形式,有助于增強黨性修養和馬克思主義觀點的學習理解。以下是小編為大家整理的一些民主生活會常見問題及解決方法,希望對大
9.通過講話稿,演講人可以展示個人魅力、表達能力和思想深度,進而提升自己的影響力和表達能力。這是一篇非常生動有趣的講話稿,將會幫助大家在寫作過程中獲得一些啟示。
國旗下講話稿的內容應圍繞主題展開,既要莊重肅穆,又要生動有趣,引起聽眾的共鳴。接下來,讓我們一起來看看下面這篇國旗下講話稿范文,相信會給大家帶來一些靈感和思考。
范文范本能夠豐富我們的寫作經驗,拓寬我們的寫作思路,讓我們的文章更富有創意和個性。下面是一些范文范本的案例,希望可以為大家提供寫作時的靈感和參考。第一節社會科學
計劃書可以幫助我們把握時間節點,確保按時完成各項任務和目標。如果你正在寫一份計劃書但感到困惑,那么不妨看看下面這些范文,或許能夠幫到你。1、引導幼兒練習四散走和
優秀作文是展現學生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。這是一些著名作家的優秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到他們獨特的寫作風格和魅力。
演講稿是一個可以激勵他人行動和改變命運的機會,可以通過演講來激勵他人追求夢想和抓住機遇。以下是小編為大家整理的激情演講稿,希望對大家在演講中能夠激發自己的激情和
實習報告可以激發我們思考和反思,幫助我們認清自己的優勢和不足之處,為今后的發展制定合理的目標。請看下面幾個實習報告的簡介,它們從不同角度闡述了實習的體會。
實習心得的寫作過程可以幫助我們提煉出實習期間遇到的問題和解決方法,以便今后能夠更好地應對類似的情況。如果你想了解更多寫作實習心得的技巧和方法,下面是一些優秀范文
心得體會的寫作可以幫助我們記錄下以往的經驗,方便以后的參考和借鑒。以下是一些關于學習、工作、生活等方面的心得體會范文,希望能給大家帶來一些新的思考和啟示。
實習報告需要對實習過程中所掌握的專業知識和工作方法進行梳理和總結,以提升自己的專業素養。在下方,小編為大家整理了一些成功實習報告的實例,希望能夠幫助到大家。
一個好的班主任工作計劃可以幫助班主任更好地把握班級的發展方向,并能夠合理地安排各項工作,提高班級管理水平和學生的綜合素質。小編為大家整理了一些出色的班主任工作計
優秀作文能夠通過獨特的語言表達和富于表現力的修辭手法,給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。探索優秀作文的路徑,需要有充分的閱讀積累和多樣化的寫作實踐。棋有棋迷,戲有戲迷,
作文是語文學習的重要環節,也是檢驗學生語言表達能力和思維能力的重要手段。在這里,小編為大家準備了一些頂尖作家的優秀作文范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示。
實習心得是進一步提升自己工作能力和職業素養的必要過程。以下是小編為大家整理的優秀實習心得范文,供大家參考。。20__年,我畢業與重慶科技學院機械工程學院,公司內
日記是人們內心的抒發,讓我們能夠訴說自己的喜怒哀樂,釋放自己的情感。小編為大家準備了一些精美的日記范文,希望能給大家帶來一些啟發和幫助。在學校里最受人矚目的是老
優秀作文需要經過反復推敲和修改,以求達到最佳的表達效果和文學價值。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。我和我的書是形影不離
情況匯報是組織內部溝通的重要方式,有利于促進信息共享和團隊協作。以下是一些經典的情況匯報范文,它們代表了優秀的匯報風格和內容組織方式。(一)全面完成2020年下
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