中班教案是教師進行課堂教學時的重要參考依據(jù)，能夠幫助教師有條不紊地組織教學內(nèi)容。小編為大家整理了一些中班教案范文，希望對教師們的教學工作有所幫助。

水果列車中班教案（精選20篇）篇一

1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體的排列次序。

2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

幼兒學習資源帝18—19頁、操作卡《水果列車》。《火車開來了》音樂、數(shù)字卡片1—5、水果列車的圖片。

1、學習5的序數(shù)。請幼兒操作數(shù)字卡，用序數(shù)詞說說每個數(shù)字在“第幾”的位置。

2、欣賞水果列車圖片，讓幼兒看看水果在第幾節(jié)車廂上。

3、變換“車廂”位置，引導幼兒進行觀察。

4、播放音樂《火車開來了》。教師控制音樂播放，讓幼兒說說是第幾節(jié)車廂。

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車等游戲，增進對序數(shù)的理解。

以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學和游戲中學數(shù)學的理念。

水果列車中班教案（精選20篇）篇二

1、知道秋天是個豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。

2、通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征，喜歡吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

有關(guān)水果特征的知識并不是最重要，重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識，所以本活動的重點是培養(yǎng)幼兒主動運用感官感知水果的各種特征。活動應(yīng)立足于授漁，而不是授魚。

布袋一個，蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

視頻,刀一把,切開的水果塊若干,牙簽。

幼兒每人自帶水果一個。

一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。

二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。

1、幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。

2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：

三、了解水果的基本特征。

1、幼兒討論，水果的里面是些什么?

2、出示記錄表，提出操作要求：把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。

3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方?

4、除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果?

四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征。

五、通過討論，知道多吃水果身體好。

秋天，一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蘊藏著許多知識和秘密，在《秋天的水果》學習過程中，通過“說一說，看一看，玩一玩，嘗一嘗”從而獲得許多水果的知識。

在此次活動中我們引導幼兒由外到內(nèi)地認識各種水果。

水果列車中班教案（精選20篇）篇三

1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、學習從不同方向確認物體的排列次序。

1、每組豎排5張桌子，分三大組。

2、紅、綠、藍火車頭頭飾各一個、1-5數(shù)字即時貼若干、1-5數(shù)字桌牌3套（分別為紅、綠、藍）。

3、帶有1-5數(shù)字水果圖片若干、小動物5層樓房一幅。

4、音樂火車開了，乘務(wù)員證件一個。

讓幼兒能夠理解序數(shù)的含義。

能夠從不同的方向確認物體的排列次序。

（一）談話導入。

1、小朋友們想不想坐火車？今天有幾輛智慧小火車要請我們乘坐，其實呀它是想請我們小朋友來幫忙，幫什么忙呢？！這要考驗一下看看我們中三班的小朋友聰明不，才告訴我們，但是呀它要讓我先幫忙來選幾位優(yōu)秀的火車司機。

2、選火車司機，（邊帶頭飾邊介紹這是紅火車、這是藍火車、這是綠火車）。

3、我們一起來觀察一下火車們都有幾節(jié)車廂，出示帶數(shù)字桌牌（邊說邊放，緊挨著紅火車頭的是紅火車的第一節(jié)車廂，挨著第一節(jié)車廂的是第二節(jié)車廂……那我們在一起來看藍火車，小朋友們我們一起說緊挨著火車頭的是第幾節(jié)車廂，引導幼兒說……綠火車孩子們說——提問：那小朋友們這是綠火車的第幾節(jié)車廂？為什么？（提示：緊挨著火車頭的是第一節(jié)車廂）。

4、互動：小朋友現(xiàn)在已經(jīng)坐在了我們的智慧小火車里，那我來考考你們，準備：

-——請紅火車第一節(jié)車廂的小乘客點點頭。

——請藍火車第二節(jié)車廂的小乘客拍拍手。

——請綠火車第三節(jié)車廂的小乘客叉叉腰。

——請藍火車第四節(jié)車廂的小乘客摸摸頭。

——請紅火車第五節(jié)車廂的小乘客拍拍肩。

（二）調(diào)換相反火車頭方向。

2、藍火車、綠火車請小乘客幫忙整理好車廂號碼。

（三）火車準備出發(fā)。

1、現(xiàn)在車廂號碼已經(jīng)的在小朋友們的幫助下排列整齊，真能干，智慧小火車就需要你們這樣小乘客，所以就決定這個任務(wù)就交給你們了（森林里呀有一些小動物他們搬上了新樓房，馬上就要過年了，他們想準備一些水果，可是森林里下起了大雪，他們沒法出門，所以呀就請我們這群智慧勇敢的寶貝們來幫忙，但是為了防止我們這么多的小乘客第一次去森林走丟，請小乘客們從小盒子里找出代表你車廂的號碼貼在你的衣服上（舉例）（提醒：衛(wèi)生，垃圾可以放在垃圾桶里）請小司機來檢查。

2、乘務(wù)員提醒大家，開往森林的列車馬上就要出發(fā)了，請小朋友們坐好扶好……。

播放火車開了音樂。

（四）出示小動物樓房圖。

1、小動物的家好漂亮啊，我們一起來數(shù)一數(shù)有幾層？第一……。

2、甜甜的水果我們已經(jīng)從車廂運了過來，我知道大家都很想去給小動物送水果，但是我們得有秩序，聽指揮。

3、要求：

第一節(jié)車廂的小乘客給住在第一層的小動物送，第二節(jié)車廂的小乘客送給第二層……。

比賽看那個火車最聰明最棒，禮物，請紅火車的小乘客行動吧，（一起檢查）。

請藍火車、綠火車的小乘客……（檢查、總結(jié)表揚）。

（五）結(jié)束。

小動物們家的水果已經(jīng)很多了，小動物們要我們把剩下的水果讓我們小乘客們一起分享，還送給我們小朋友們神秘禮物呢，你們看小動物們都這么愛吃水果，我們小朋友也要多吃水果，健健康康，更加強壯！

水果列車中班教案（精選20篇）篇四

1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。

2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗，體驗與同伴分享的快樂。

1、水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);。

2、幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

情感導入。

1、幻燈片一(放鞭炮)。

(1)聽聽是什么聲音?

(2)什么時候要放鞭炮?

(3)要過新年了，家家戶戶都要準備好吃的東西招待客人，你們想準備些什么呢?

2、小結(jié)：新年里我們會準備許多好吃的東西，那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。

二、觀察討論。

1、幻燈片二(一盤水果)。

(1)你們看到了哪些水果?

(2)你最喜歡吃什么水果，為什么?

(3)小結(jié)：水果的營養(yǎng)真好，有豐富的維生素，吃了以后還能美容的。

2、幻燈片三(葡萄干)。

(1)你們認識它嗎?它是什么水果變成的?

(2)小結(jié)：原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干，讓我們無論什么時候都能吃到香香甜甜的水果了。

(3)你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?

3、出示水果盆，配對活動。

(1)今天老師也為你們準備了一些水果干，請你們看一看、聞一聞，

(2)有沒有你不認識的水果干?

(3)集體驗證：有異意的水果，可以請幼兒自己驗證，也可以由家長或老師給予驗證。

(4)小結(jié)：原來水果在變成水果干之后，它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。

《新年好》音樂響起。

今天我們認識了那么多水果干寶寶，讓我們請爸爸媽媽一起來嘗嘗味道吧，說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心。

水果列車中班教案（精選20篇）篇五

1、愿意與大家分享水果，體驗分享到快樂。

2、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。

3、能通過觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

1、經(jīng)驗準備：認識常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。

2、物質(zhì)準備：

1)多種多樣的水果ppt，盤子，一次性手套。

(2)準備一個“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果。

(3)收集各種各樣的水果。

(4)盤子，一次性手套，水果刀。

一、幼兒聽音樂，進入水果王國。

師：小朋友，你們好!我是水果王國的國王，水果王國里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀!瞧，它們都躲起來了，它們在和我們玩游戲呢。

二、幼兒認識水果，了解其典型特征。

1.看圖猜水果寶寶。

2.猜中以后出示水果實物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點。

師：老師這里有一個百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“xx,xx”快出來。

幼兒：xx,xx快出來。

水果從寶箱里滾出來，師：哇，xx寶寶出來了，我們一起來認識xx寶寶吧。

(1)看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。

師：xx寶寶叫什么名字?

xx寶寶穿了件什么顏色的衣服?

xx寶寶長的什么樣?

(2)摸水果，感知水果的表皮特征。

師：請小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣?水果寶寶的下面有什么?

(3)切開水果，了解水果的內(nèi)部特征。

師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么?

(4)嘗水果，了解水果的味道。

師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道?

小結(jié)：我們在水果王國里認識了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營養(yǎng);香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。

水果列車中班教案（精選20篇）篇六

1.理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.能從不同方向確認物體的排列次序。

3.喜歡參與游戲，體驗。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1.音樂《火車開了》。

2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛。

課件。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

師：秋天來了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢?

師：那么，我們用什么運水果呢?

聽音樂《火車開了》，出示水果列車，引起幼兒的興趣。

二、裝飾水果列車，學習5以內(nèi)的序數(shù)。

1.請幼兒觀察列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(教師和幼兒一起點數(shù)，說出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂)。

2.哪個小朋友能告訴老師哪是第一節(jié)車廂?為什么?(挨著車頭的是第一節(jié)車廂)。

哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學習5以內(nèi)的序數(shù)。

小結(jié)：從車頭的位置開始數(shù)，第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)。

3.幼兒學習說5以內(nèi)序數(shù)。

水果列車的車廂里都裝滿了水果，幼兒觀察，教師引導幼兒說出xx水果在第幾節(jié)車廂，有幾個水果。幼兒點數(shù)。

4.變化車廂次序，讓幼兒再說一說各車廂序數(shù)。

師：我們的火車裝了這么多的水果，聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎?

三、給動物寶寶送水果，進一步感知序數(shù)的方向性。

1.引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù)，教師和小朋友一塊數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。(出示ppt)。

3.火車又變魔術(shù)了，現(xiàn)在第一節(jié)車廂的水果，是什么?送給第一層樓的小動物，誰呀?送了幾個水果?幼兒點數(shù)。

四、游戲“開火車”

開火車的游戲，六人一組，一人當火車頭，播放音樂《火車開了》，火車有節(jié)奏的向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第幾節(jié)車廂;再次播放音樂，車尾變成車頭，火車再往回開，音樂停止后，請幼兒說出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車廂。

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車的游戲，增進對序數(shù)的理解。

水果列車中班教案（精選20篇）篇七

1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。

3、喜歡動手操作，體驗水果寶寶乘列車的快樂。

理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

能夠從不同方向確認物體的排列次序。

物質(zhì)準備：

2、蘋果、香蕉、葡萄、草莓、西瓜卡片若干。

3、一輛操作火車。

4、五層樓房操作紙。

1、播放教學課（列車），創(chuàng)設(shè)《水果寶寶做火車》情境，引導幼兒理解1—5的序數(shù)的含義。

（1）認識火車，知道火車的基本組成部分。提問：小朋友看，這是什么？火車是什么樣子的？小結(jié)：火車還有一個名字叫列車，它是由車頭和一節(jié)一節(jié)的車廂組成的。今天，水果寶寶要坐上這輛水果列車去旅游。

（2）理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。提問：這輛水果列車有幾節(jié)車廂？數(shù)車廂的時候應(yīng)該從哪里開始數(shù)？讓我們一起數(shù)一數(shù)。車頭后面的這節(jié)車廂排在第幾？可以用數(shù)字幾表示？（依次進行，這是第幾節(jié)車廂？用數(shù)字幾表示？）。

（3）創(chuàng)設(shè)《水果寶寶做列車》情境，引導幼兒按照水果車廂的排列次序幫助水果寶寶坐在自己的車廂里。小朋友看這是水果寶寶的車票，誰知道蘋果寶寶坐在第幾節(jié)車廂里？（依次進行）引導幼兒根據(jù)自己的意愿選擇一個水果寶寶送上列車（根據(jù)車票圖示）并說一說自己的水果寶寶坐在第幾節(jié)車廂里。（如蘋果寶寶坐在第一節(jié)車廂里，請上車吧）。

（4）創(chuàng)設(shè)檢查“水果寶寶”乘車是否正確，引導幼兒理解排列次序。

2、變換車頭方向，創(chuàng)設(shè)《水果寶寶回家》情境，感知不同方向確認物體的排列次序。提問：水果列車有什么變化？車廂上的序號還對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣調(diào)整？水果寶寶現(xiàn)在坐在第幾節(jié)車廂里？引導幼兒感知不同方向確認物體的排列次序。

5、玩《坐火車》游戲，鞏固練習5以內(nèi)物體排列的次序。這里也有一輛列車，我就是車頭，請小朋友按照老師的要求坐上你的車廂，看誰做的又快又正確！變化車頭方向，反復游戲。

水果列車中班教案（精選20篇）篇八

1.理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.能從不同方向確認物體的排列次序。

3.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1.音樂《火車開了》。

2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛。

課件。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

師：秋天來了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢?

師：那么，我們用什么運水果呢?

聽音樂《火車開了》，出示水果列車，引起幼兒的興趣。

二、裝飾水果列車，學習5以內(nèi)的序數(shù)。

1.請幼兒觀察列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(教師和幼兒一起點數(shù)，說出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂)。

2.哪個小朋友能告訴老師哪是第一節(jié)車廂?為什么?(挨著車頭的是第一節(jié)車廂)。

哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學習5以內(nèi)的序數(shù)。

小結(jié)：從車頭的位置開始數(shù)，第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)。

3.幼兒學習說5以內(nèi)序數(shù)。

水果列車的車廂里都裝滿了水果，幼兒觀察，教師引導幼兒說出xx水果在第幾節(jié)車廂，有幾個水果。幼兒點數(shù)。

4.變化車廂次序，讓幼兒再說一說各車廂序數(shù)。

師：我們的火車裝了這么多的水果，聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎?

三、給動物寶寶送水果，進一步感知序數(shù)的方向性。

1.引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù)，教師和小朋友一塊數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。(出示ppt)。

3.火車又變魔術(shù)了，現(xiàn)在第一節(jié)車廂的水果，是什么?送給第一層樓的小動物，誰呀?送了幾個水果?幼兒點數(shù)。

四、游戲“開火車”

開火車的游戲，六人一組，一人當火車頭，播放音樂《火車開了》，火車有節(jié)奏的向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第幾節(jié)車廂;再次播放音樂，車尾變成車頭，火車再往回開，音樂停止后，請幼兒說出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車廂。

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車的游戲，增進對序數(shù)的理解。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

水果列車中班教案（精選20篇）篇九

1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、學習從不同方向確認物體的排列次序。

3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

動物排隊課件，水果、火車圖片若干，果園、火車站背景圖各一幅。

（一）開始部分。

孩子們，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰？

（二）基本部分。

1、出示動物排隊課件，學習5以內(nèi)的序數(shù)。

a、請幼兒觀察排隊順序，數(shù)一數(shù)共有幾個小動物。

b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數(shù)過去，xx小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。

c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。

2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的隊伍向我們走來，原來他們在果園里摘了許多的水果，要請小朋友們幫忙運上火車呢！"要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車廂。

3、出示火車站背景圖，請完成任務(wù)的小火車開上軌道請幼兒欣賞水果列車，說說xx水果在第幾節(jié)車廂，第幾節(jié)車廂裝的是什么水果。

（三）結(jié)束部分。

組織幼兒"開火車"離開。

以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學和游戲中學數(shù)學的理念。

水果列車中班教案（精選20篇）篇十

1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體的排列次序。

2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

1、學習5的序數(shù)。請幼兒操作數(shù)字卡，用序數(shù)詞說說每個數(shù)字在“第幾”的位置。

2、欣賞水果列車圖片，讓幼兒看看水果在第幾節(jié)車廂上。

3、變換“車廂”位置，引導幼兒進行觀察。

4、播放音樂《火車開來了》。教師控制音樂播放，讓幼兒說說是第幾節(jié)車廂。

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車等游戲，增進對序數(shù)的理解。

以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學和游戲中學數(shù)學的理念。

水果列車中班教案（精選20篇）篇十一

1.理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。

1.有5個不同大小的紙盒組成的列車一輛，背面貼有雙面膠的水果卡片1套。1~5數(shù)字卡片，水彩筆。

2.幼兒學習資源3第18~19頁、操作卡《水果列車》。

3.火車頭頭飾一個，水果頭飾5個，《火車開來了》。

1.裝飾水果列車，學習5的序數(shù)。

請幼兒觀察“列車”，從車頭開始，數(shù)數(shù)共有幾節(jié)車廂，給每節(jié)車廂排排順序并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片，用序數(shù)詞“第幾”說說每節(jié)車廂的位置。

小結(jié)：從車頭的位置開始數(shù)，五節(jié)車廂分別排在第一，第二，第三，第四，第五的位置上。

2.請幼兒每人取一張水果圖片，說說名稱。

討論：怎樣用水果圖片把“列車”變?yōu)橐涣小八熊嚒?

3.指導幼兒揭下水果圖片背面的雙面膠護層把圖片貼在“車廂”外面，提醒幼兒把同一種水果圖片貼到同一節(jié)“車廂”上，并給車廂去個名字，如“蘋果車廂”。

4.欣賞水果列車，找找自己的水果圖片貼在了什么車廂上，這節(jié)車廂排在第幾。

5.幼兒學習資源3第18~19頁自主進行“數(shù)一數(shù)、涂一涂”活動，進一步鞏固5以內(nèi)的序數(shù)詞。

6.玩游戲“開火車”，用序數(shù)詞表達游戲中的變化情況。

幼兒6人一組，一人戴上火車頭頭飾，5人戴水果頭飾，前后雙臂搭在肩上排成一列“火車”，說說自己是什么水果車廂。

播放音樂《火車開來了》，第一遍音樂開始，“火車”有節(jié)奏地向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第幾節(jié)車廂;第二遍音樂響起，“車頭”走到“車尾”，“車廂”原地后轉(zhuǎn)身，“火車”再往回開。音樂停止后，請幼兒說出自己現(xiàn)在是第幾節(jié)車廂。

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車等游戲，增進對序數(shù)的理解。

水果列車中班教案（精選20篇）篇十二

1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面。

一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗。

一、出示一列火車。

1、“嗚——看，誰來了?”

2、“猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢?”

3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現(xiàn)在火車快要開了，水果寶寶怎么還沒來呀?(幼兒猜測)。

4、“原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現(xiàn)在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎?”

二、發(fā)揮幼兒想象，擴展幼兒思維。

1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?

3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢?

三、提出作畫要求。

1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。如：人物、小動物等。

四、作品展示、評價。

評價幼兒美術(shù)活動時，不應(yīng)過分強調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術(shù)園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學會自尊和尊重別人。

水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識，于是開展了此次活動。參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。活動旨在提高幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，增進幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福。

水果列車中班教案（精選20篇）篇十三

1、能認識多種水果，并能簡單說出幾種水果的特征。

2、能說出自己喜歡的水果，并且說明原因。進一步提高自己的觀察力，邏輯思維以及描述的能力。

3、通過對水果的體驗，能喜歡水果，喜歡生活，有愉快的感覺。

1、準備常見的幾種水果；

2、準備其他的水果圖片；

3、一個布袋；

1、將準備好的水果事先裝進一個布袋里。

教師說“小朋友們，今天老師拿來了一個魔法袋，魔法袋里有你想不到的東西。誰愿意來猜一猜魔法袋里有什么。”然后請幾個小朋友上前將手伸進袋里，然后猜一猜。

2、等小朋友猜的差不多之后，教師一一將水果從魔法袋里拿出，請孩子判斷自己猜的對不對。然后請小朋友舉手回答說出每一樣水果的名稱，顏色，形狀。

3、教師手拿著蘋果或者其他水果，請小朋友們回憶“你還吃過什么水果”，并且回憶水果的味道，第一次吃的感覺等等，引發(fā)孩子的表達。教師可先舉例“我吃過菠蘿蜜，它是金黃色的，特別甜，我第一次吃就特別喜歡。”

4、待孩子表達之后，情緒活躍，教師可展示ppt，讓孩子們說出圖片的水果，并且看看上面是否有他們喜歡的水果，請孩子挑出自己喜歡的水果，然后說明原因。比如“我喜歡西瓜，因為它甜甜的。”

5、教師請助教老師切好水果，請孩子們上前拿起自己喜歡的水果，與小伙伴分享。

水果列車中班教案（精選20篇）篇十四

1、能大膽使用各種顏色橡皮泥，制作各種水果。

2、獨立運用團、搓、捏、拉等技能，初步嘗試表現(xiàn)各種水果的特征。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗制作水果的樂趣。

4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

實物蘋果、香蕉、梨、橘子等；橡皮、火柴棒、小樹葉、泥工板若干。

一、出示實物水果，引導幼兒觀察水果的特征。

教師：這些水果是什么形狀的？我們來比較它們的相同和不同之處。

二、引導幼兒討論怎樣用橡皮泥塑造水果。

幼兒討論后，教師總結(jié)：蘋果是圓圓的，上下有小坑，可以用團圓、壓坑的方法去做；香蕉是彎彎的，可以搓長后彎曲做成；梨子可以團圓后再捏長一頭；橘子可以用團圓、壓坑、捏的方法做。另外還可以用小棒點出梨子上的.小點，用小樹葉做蘋果、橘子的葉做蘋果、橘子的葉子，小棒還可以用來做水果的蒂。

三、交待作業(yè)要求。

請幼兒想一想：看過、吃過哪些水果？它們是什么形狀？用什么方法來做？看誰想得多，誰的水果做得好。

四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽思考和創(chuàng)作，捏出自己喜愛的水果。

五、將幼兒做的水果擺成排，讓幼兒互相說說自己做了什么水果，是用什么方法做的，表揚大膽創(chuàng)作的幼兒。

水果列車中班教案（精選20篇）篇十五

培養(yǎng)幼兒對水果種子的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

孩子好奇心強，喜歡探究周圍的事物，《水果的種子》讓孩子觀察并記錄幾種常見水果種子的生長部位，感知水果的種子是各種各樣的，在觀察的基礎(chǔ)上比較水果種子的不同，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。指導幼兒用繪畫的方式記錄種子生長的方位，促使幼兒內(nèi)化觀察結(jié)果。

1．增強對比效果。

2．表述探究結(jié)果。

3．梳理經(jīng)驗，建構(gòu)新知。

4．發(fā)揮家長的教育資源。

教師提供給孩子的教育環(huán)境、活動用具、活動記錄單等不能隨意設(shè)置，需要經(jīng)過多次反復地考慮、查證，才能在教育活動中使用，支持性高的教學具可以增強教育效果，提升幼兒的自主學習效果。通過記錄和表述活動，孩子們內(nèi)化了觀察結(jié)果，在有層次的觀察活動中，觀察智能和語言智能都得到了發(fā)展，并在比較和辨別活動中，發(fā)現(xiàn)了大的小的、多的少的、各種顏色的、能吃的不能吃的種子等等，總結(jié)出水果種子的共性和差異，利用集體記錄單，梳理了探究活動獲得的知識，建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗。

水果列車中班教案（精選20篇）篇十六

1會根據(jù)五官的特征，選擇大小、形狀、各異的水果進行臉譜制作；2能大膽的講述自己的想法和創(chuàng)作過程，對創(chuàng)作活動感興趣。

水果若干切好裝盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一個，范例若干。

師：你看到了什么？在制作臉譜中有什么用？面包片有什么用？

幼兒操作。

師：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可愛，為了表揚你們，我們一起來品嘗你們的杰作吧。

水果列車中班教案（精選20篇）篇十七

對種子有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

孩子好奇心強，喜歡探究周圍的事物，《水果的種子》讓孩子觀察并記錄幾種常見水果種子的生長部位，感知水果的種子是各種各樣的，在觀察的基礎(chǔ)上比較水果種子的不同，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。指導幼兒用繪畫的方式記錄種子生長的方位，促使幼兒內(nèi)化觀察結(jié)果。

1．增強對比效果。

2．表述探究結(jié)果。

3．梳理經(jīng)驗，建構(gòu)新知。

4．發(fā)揮家長的教育資源。

教師提供給孩子的教育環(huán)境、活動用具、活動記錄單等不能隨意設(shè)置，需要經(jīng)過多次反復地考慮、查證，才能在教育活動中使用，支持性高的教學具可以增強教育效果，提升幼兒的自主學習效果。通過記錄和表述活動，孩子們內(nèi)化了觀察結(jié)果，在有層次的觀察活動中，觀察智能和語言智能都得到了發(fā)展，并在比較和辨別活動中，發(fā)現(xiàn)了大的小的、多的少的、各種顏色的、能吃的不能吃的種子等等，總結(jié)出水果種子的共性和差異，利用集體記錄單，梳理了探究活動獲得的知識，建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗。

水果列車中班教案（精選20篇）篇十八

1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、能從不同方向確認物體的排列次序。

3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、音樂《火車開了》。

3、ppt課件。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

師：秋天來了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢？

師：那么，我們用什么運水果呢？

聽音樂《火車開了》，出示水果列車，引起幼兒的興趣。

1、請幼兒觀察列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。（教師和幼兒一起點數(shù)，說出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂）。

2、哪個小朋友能告訴老師哪是第一節(jié)車廂？為什么？（挨著車頭的是第一節(jié)車廂）。

哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學習5以內(nèi)的序數(shù)。

小結(jié)：從車頭的位置開始數(shù)，第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)。

3、幼兒學習說5以內(nèi)序數(shù)。

水果列車的車廂里都裝滿了水果，幼兒觀察，教師引導幼兒說出xx水果在第幾節(jié)車廂，有幾個水果。幼兒點數(shù)。

4、變化車廂次序，讓幼兒再說一說各車廂序數(shù)。

師：我們的火車裝了這么多的水果，聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎？

三、給動物寶寶送水果，進一步感知序數(shù)的方向性。

1、引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層？數(shù)高樓要從下往上數(shù)，教師和小朋友一塊數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。（出示ppt）。

3、火車又變魔術(shù)了，現(xiàn)在第一節(jié)車廂的水果，是什么？送給第一層樓的小動物，誰呀？送了幾個水果？幼兒點數(shù)。

四、游戲“開火車”

開火車的游戲，六人一組，一人當火車頭，播放音樂《火車開了》，火車有節(jié)奏的向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第幾節(jié)車廂；再次播放音樂，車尾變成車頭，火車再往回開，音樂停止后，請幼兒說出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車廂。

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車的游戲，增進對序數(shù)的理解。

水果列車中班教案（精選20篇）篇十九

1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的`次序。

2、學習從不同方向確認物體的排列次序。

動物排隊課件，水果、火車圖片若干，果園、火車站背景圖各一幅。

(一)開始部分：

孩子們，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰?

(二)基本部分：

1、出示動物排隊課件，學習5以內(nèi)的序數(shù)。

a、請幼兒觀察排隊順序,數(shù)一數(shù)共有幾個小動物。

b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數(shù)過去，xx小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。

c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。

2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的隊伍向我們走來，原來他們在果園里摘了許多的水果，要請小朋友們幫忙運上火車呢!"要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車廂。

(三)結(jié)束部分組織幼兒"開火車"離開。

以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學和游戲中學數(shù)學的理念。

水果列車中班教案（精選20篇）篇二十

數(shù)來源于生活，運用于生活，認識序數(shù)這個內(nèi)容，靈活豐富，符合幼兒園年齡特點和已有的生活經(jīng)驗。因為序數(shù)教學中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認識，是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識序數(shù)感知的整合。我嘗試用情景游戲貫穿的形式，將認識5以內(nèi)的序數(shù)作為教學內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索學習。并能為以后學習10以內(nèi)的序數(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。

一、感受學習的快樂，體驗探索學習的樂趣。

二、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學習的能力。

三、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列。

感知物體在序列中的位置。

用序數(shù)詞來表示物體的位置。

課件、拼擺火車的操作材料、樓房圖片、動物圖片、水果圖片、游戲車廂等。

一、幼兒排成一列火車，隨著音樂“火車開了”來到活動場地。

二、“摸口袋”（內(nèi)放三種水果），讓幼兒摸一摸，猜一猜里面裝著什么？

三、看課件，讓幼兒了解秋天哪些水果豐收了，了解水果與堅果的不同。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運到城市來呢？”引出下一環(huán)節(jié)。

四、利用拼擺火車的游戲情景，讓幼兒在操作中學習5的序數(shù)。

1、拼擺火車。讓幼兒說出從車頭方向數(shù)“××顏色的車廂排在第幾位？”“第×節(jié)車廂是什么顏色的？”

2、給火車標車廂號。

3、把水果裝上火車。讓幼兒說出“第×車廂裝的是什么水果？”“××水果裝在第幾節(jié)車廂？”

五、給小動物送水果，進一步增強對序數(shù)的認識。

1、給樓房標樓層號。

2、幫小動物分房子。說出“××小動物住在第幾層？”“第×層住的什么小動物？”

3、送水果。“我把××水果送給了××小動物，它住在第×層。”

六、游戲開火車，鞏固幼兒對序數(shù)的認識，理解序數(shù)的方向性。

幼兒5人一組“開火車”，站在廢舊紙箱做成的車廂里，每人一節(jié)，播放背景音樂《火車開了》。第一遍音樂，“火車”向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第×節(jié)車廂。第二遍音樂，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五變成了現(xiàn)在的第一，調(diào)整車廂，游戲繼續(xù)開始。

七、活動延伸：在生活中鞏固幼兒對序數(shù)的認識與運用。