教師編寫小班教案時需要關注學生的學習興趣和動機，盡可能激發其學習的熱情。這些小班教案范文是由經驗豐富的教師編寫的，對我們的教學有很大的借鑒意義。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇一

活動目標：

1、通過讓孩子“開車”的切身實踐教學，體會集體游戲的高興愉快，進而體會日常生活內的美。

2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。

3、學習用蠟筆畫連續貫通、流利的線條。

4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

5、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動重難點：

勇敢使用線條表現開車的場景。

線條的連續貫通、流利。

教學準備：

1、畫畫教學用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆數個。

2、欣賞畫4幅，青草畫1幅。

3、紙箱小車子1輛，地拖一把。

教學過程：

一、創建“開車”的游戲。

讓孩子體會集體游戲的愉快，進而啟發孩子在紙上“開車”的興致。

師：玩開車時，心情認為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時多高興呀。

二、啟發孩子怎樣表現車子開過的路。

1、觀測和察看剛剛玩游戲車子開過的路。

提問：你發現了啥?像啥?

雨點的線條怎樣?

路的線條是怎么樣的?

3、幼兒教師演示，協助孩子處理好難點。

師：今日我們便用蠟筆當車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會往這邊轉彎，到了麥當勞，一會又往那邊轉彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個圈圈，開到非常遠非常遠地方。

4、啟發孩子創造的興致，勉勵孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。

提問：你想開汽車去哪個地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?

5、交代畫畫要求。

師：今日教師為孩子預備了非常大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子周圍有蠟筆，2個孩子一塊兒用1盒，大伙兒不爭不搶。

三、孩子創造，幼兒教師巡視來回指導。

四、點評與總結。

師：今日孩子開著車走了許多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?

師：一致做好了如此大的1幅作品，心情認為怎樣?

總結：孩子不爭不吵，大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。

小百科：汽車由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇二

1.初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途。

2.幼兒對汽車產生興趣。

1.汽車的圖片(公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車)。

2.情境圖片六幅。

3.課前帶領幼兒觀察馬路上的各種汽車。

1.開始部分：

引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧!(教師出示汽車圖片于黑板右側)。

2.基本部分：

認識幾種常見車的名稱，特點及用途：

(1)請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車?你是怎么看出來的'?它是用來干什么的?(提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。)。

(2)動動腦，連連看。區分幾種車的不同用途。依次在黑板左側出示圖片：

a媽媽帶小紅去奶奶家;。

b許多帳篷要運到地震災區;。

c公路要灑水;。

d小熊病了，要送醫院;。

e有幢房子著火了，要救火;。

f警察叔叔要抓小偷。

請幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對應連起來。

(3)小結：教師總結學到的車的名稱，特點，用途。

3.結束部分：

小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么?用途是什么?

本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學期的幼兒，對車有一定的感知和認識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創設的情境有效地將已學知識靈活應用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高.

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇三

動作建議：

第1—2小節：前奏，做睡覺的動作。

第3—10小節：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對準備動作。

第11—12小節：兩手在胸前，兩食指隨節奏做對對碰動作（蟲蟲飛手指游戲）。

第13—14小節：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動翅膀的動作，在最后一拍藏于背后。

第15—16小節同第11—12小節；第17—18小節同第13—14小節。

第19—20小節：兩手在身體兩邊做翅膀飛動的`動作。

第21—22小節：做兩手環抱拍拍自己的動作。

第23—24小節同第19—20小節；第25—26小節同第21—22小節最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動作。

游戲玩法建議：

此活動建議在單圈中進行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經驗少。

a段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準備動作后，與教師一起隨音樂節奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲（兩手食指對對碰，說到“喝完露水往回飛”時，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓）。

b段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。

c段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動作。

（a：從坐侄一b：散點斗c：原地蹲下）。

此活動設計在動作和位移方面，都以“動靜交替”為原則。

環節上，幼兒從“坐”著隨樂做上肢動作，到“站”在位前做動作，到自由空間狀態下“散點”做動作。通過不斷豐富幼兒動作經驗和游戲經驗，層層遞進，讓幼兒在一定故事情境中，學習律動，感受音樂的節拍，并在學習律動的過程中感受集體游戲的快樂。

教學活動建議：

【活動目標】。

1、初步熟悉音樂abc結構，在三段音樂中做出不同的動作和反應。

2、通過教師的語言提示和互動，在音樂中感受從坐位一散點x原地蹲下的空間變換。

3、鍛煉克制能力一一知道在c段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇四

活動目標：

1、在了解關于停車場的知識經驗的基礎下，嘗試尋找對應關系停放車輛。

2、認識數字“4”，理解“4”的實際意義。

重點：了解數字4的實際意思。

難點：尋找對應關系正確停放車子。

活動準備：

各種玩具車輛（轎車、面包車或公共汽車、工程車、賽車）——可請幼兒自帶，教師篩選。

環境創設：

停車場場景4個（停車場平面圖——可以停放玩具汽車），里面停有部分車輛：每個停車場上有標牌，畫有該停車場的明顯標志。

活動過程：

一、參觀停車場（環節意圖：了解停車場是專門停放汽車的地方）。

1、幼兒在《小司機》音樂伴奏下玩汽車回家游戲，看見老師出示的紅燈、綠燈，分別做“停、開”的動作。

2、進入停車場，參觀停車場。

提問：這是什么地方？你發現停車場的車輛是怎樣停放的.？

小結：汽車都是根據地上畫出的停車線，有秩序的停放車輛的。

3、看一看各停車場可以停多少汽車？

4、你是怎么知道的？（數停車位）。

師生一起手指點數（提醒數的方法：從左到右，一排排有規律的數）。

小結：用數數的方法可以很快的知道數量的多少。

二、觀察記錄（環節意圖：觀察汽車，理解數字“4”）。

1、觀察停車場的車，你認識這些汽車嗎？它有些什么用？

2、請幼兒說出幾種汽車的名字，并說說車的作用。

幼兒介紹，教師從停車場“開出”個別車輛，選出有代表性的車。

3、找找、說說這些汽車，哪些地方不同？哪些地方相同？

不同點：顏色不同、式樣不同，作用不同等。

共同點：都有車門、車窗，都有車輪。

4、數數有幾個？集體點數（4個）出示數字“4”，理解“4”的含義。

5、例：數數有4個停車場，可用“4”表示，停車場中停了4輛車，可以用“4”表示，某一停車場中有4個空車位等，有4個人等。

小結：只要是4樣東西，都可以用數字“4”表示。

三、停車輛游戲（環節意圖：在玩停車場的游戲中，進一步了解對應關系，知道停車規則）。

1、找出有4個輪胎的汽車，玩開汽車游戲。

2、觀察各停車場的標牌，找一找你們的汽車應該停放在哪個停車場？

3、幼兒根據停車場的標牌提示將自己的車停入對應的停車場。

4、你的車停在哪里？為什么？（我停在轎車的停車場，因為我也是轎車。）。

小結：知道不同的車可以停在不同的停車場。

5、你的車停在了哪里？為什么？（我的車大，就停在大的地方。）。

小結：停車時可根據車輛大小，停在相應的停車位中。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇五

1、會建構實心圓，樂意向同伴介紹自己的作品。

2、會拿一片插一片，體驗活動的快樂。

1、經驗準備：幼兒會插直線，部分幼兒會插小花。

2、物質準備：墻面有許多沒有輪子的孩子汽車的'作業，圖片小動物，手偶，雪花片，玩具汽車。

1、情境導入，引起孩子興趣。

教師邊操作手偶，邊提問：“班上來了許都小動物，今天小動物要坐我們的汽車外出玩。寶寶們愿意嗎？”小狗說：“寶寶的汽車少了什么？”寶寶看看我們的汽車少什么？（車輪）。

2、分析了解車論的外形。

（2）請個別孩子來演示插輪子。

（3）教師小結：把一個雪花片上的齒全插滿，插時拿一片插一片。插好后就給汽車裝上輪子。

3、寶寶操作，教師觀察指導。

（1）教師觀察寶寶建構方法，鼓勵孩子大膽的接插。

（2）幫助個別孩子接插牢固，完成作品。

（3）提醒孩子插時拿一片插一片。

4、寶寶開汽車。

我們的汽車真漂亮，請寶寶們帶上自己喜歡的小動物，一起出去玩吧。把動物圖片貼在車廂里，孩子當小司機，開車出教室。（鼓勵孩子說出帶動物們到那里玩。）。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇六

設計思路：

記得有句話說的好：培養你的孩子成材，培養我的孩子成材，培養我們的孩子成材，但是培養孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發展幼兒的節奏感，通過音樂游戲培養幼兒結伴游戲的.能力和遵守游戲規則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。

活動目標：

1、能用自然流暢的聲音學唱歌曲。

2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養幼兒活潑歡快的性格。

3、感受音樂游戲帶來的快樂。

活動準備：

指偶一個、點點豆豆音樂。

活動過程：

一、開始部分。

今天老師給小朋友帶來一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔細聽聽，歌曲里面發生了什么事情？（播放兒歌）。

二、基礎部分。

1、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。

師：小朋友，他們去姥姥家干什么了？

幼：看大戲。

師：那你們想不想也一起看看啊？

幼：想（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》）。

2、學唱歌曲〈點點豆豆〉。

（1）教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

（2）幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。

師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

3、幼兒學唱歌曲。

（1）用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

（2）幼兒邊唱邊點身體的不同部位。

師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

4、幼兒結伴游戲點點豆豆。

5、和客人老師一起做點豆豆的游戲。

師：你們想和客人老師做游戲嗎？

三、結束部分。

送指偶回家。

師：天黑了，我們把指偶送回家里吧！下次再請他們過來玩。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇七

1、正確感知數量3，了解數字3的實際意義。

2、體驗尋找和發現的樂趣。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數學活動。

1、布置1、2、3車位的停車場，并標上相應的數字。

2、玩具車每人一輛。

1、通過游戲，感知3以內的數量。

2、游戲：朋友抱一抱。

教師發出指令，2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。

觀察、點數，進一步理解3的實際意義。

(1)游戲：開回家。

(2)每個幼兒一輛玩具。

師：每個幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。

帶幼兒到布置好的場地，觀察并提問：請看看停車場的停車位有幾個?

師：請將小送回停車場。

請將停在3個停車位的開出來。

小結語：我們的'停車場停的車的數量不一樣，1個停車場只能停1輛，2個停車位的停車場只能停2輛小，3個停車位的停車場只能停3輛。

3、認識數字3的字形特點。

師：這個數字寶寶3像什么?

教師引導幼兒觀察停車場上的數字3，鼓勵幼兒大膽聯想。

此活動《開回家》是小班的數學活動，最主要的目標是正確感知數量3，了解數字3的實際意義和體驗尋找和發現的樂趣幼兒和教師的互動很緊密，環節相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預期目標。

安排的任務，還發現有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛，與幼兒共同總結評價，對正確停車的幼兒給予表揚。

過后我會在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料，讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續感知3的實際意義。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇八

教師：“今天咱們開汽車到一個小朋友最喜歡去的地方。”

教師：“汽車到那兒會停車的。”

［游戲背景］。

環境創設：汽車城。

材料：立體汽車圖書、方向盤。

教師：“今天咱們開汽車到一個小朋友最喜歡去的地方。”

教師：“汽車到那兒會停車的。”

教師：“嘀嘀———汽車到站了。這里是‘汽車城’。”

教師隨手在汽車城里開出一輛紅汽車。嘴里還發出汽車喇叭聲。

在孩子們目不轉睛之時教師慢慢地打開了“車身”。

教師根據孩子的要求，按順序一頁一頁地翻。孩子們說出的車名，出乎教師的意料。

教師：“聽！我在說什么。‘小圖書真好看，認真瞧，輕輕翻，記住一頁一頁翻，不撕不搶愛護它，小朋友們都喜歡。”隨后幼兒們自選圖書看。

［幼兒游戲表現］。

陽陽好奇地問：“老師去哪兒？”

天天著急地拉著教師的衣角邊晃動邊說：“您快說，帶我去什么地方？我也想去……”

孩子們手握方向盤模仿小司機開車的'動作，一個跟著一個玩起了“小司機”游戲。

小峰：“啊！這么多汽車。老師我想開紅汽車。”

楠楠使勁伸著胳膊說：“我玩黑汽車……”

這時孩子們全神貫注地看著老師手中的汽車。

此時，孩子們不約而同地感嘆道：“哇噻！！汽車是書哇！”

寶寶指著汽車圖書第一頁中的汽車說：“這是我爸爸開的捷達車。”

天天說：“旁邊的黑桑塔納是我們家的。”

陽陽說：“老師，快翻！還有什么汽車？看看有沒有我們家的奇瑞？”

書上的汽車孩子們大多數都認識。富康、寶馬、尼桑等。隨后孩子們爭先恐后地要看老師手中的圖書。

東東、楠楠、樂樂、千千等小朋友都小心翼翼地選擇了自己喜歡的汽車圖書，坐在大象地毯上。

認真地看了起來，樂樂還給旁邊的秋歌小朋友講他書中的汽車。看著孩子們認真看圖書的樣子，聽著他們相互交談的聲音，老師有說不出的高興！

［游戲目標與幼兒發展分析］。

對于小班幼兒來說，以游戲的形式及口吻，能大大激發幼兒的閱讀欲望及看書的興趣。從而促進了幼兒語言的發展，提高了幼兒的語言表達能力。

教師以神秘的游戲口吻，激發了幼兒參與游戲的好奇心。

“小司機”的游戲是幼兒平時就非常喜歡玩的，從幼兒興趣人手引入活動內容，會更加便于游戲的進行。

教師以較慢的語速朗誦兒歌，同時伴隨動作演示，以這種游戲形式向幼兒提出看書的要求，幼兒易于接受與理解。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇九

活動目標：

1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。

2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。

3、在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。

活動準備：

1、繪有簡單風景的圖片一幅。

2、可活動的小朋友、杜鵑鳥圖片。

活動過程：

1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了'咕咕'的叫聲，這是誰在叫呢？”

2、學唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

（1）教師繼續操作教具并講述歌詞內容，進一步感受歌曲旋律。

（2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內容。

小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？

（2）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧。”幼兒隨音樂學念第一段歌詞。

（3）幼兒輕輕地學唱第一段歌曲。

（4）在動作暗示下，教師提醒幼兒能唱準歌曲中的弱起節奏（雙手放在胸前）。

（5）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內容。

（6）輕輕學唱第二段歌詞。

（7）教師提醒幼兒唱準跳音“咕咕”。

3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。

（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。

（2）幼兒根據歌詞進行表演，感受歌曲意境，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。

教師：“現在我。

們一起去'草地'上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。

給媽媽的媽媽送甜蜜。

目標。

1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

2、學習用多種方式表達對成人的愛。

準備。

圖片，故事磁帶，長圍巾，黑板。

過程。

一、談話討論。

小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的.結果展示在黑板上。

二、傾聽故事。

教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

媽媽的媽媽是誰?

媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

三、表達對媽媽的愛。

教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。

鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

建議。

1、從品嘗甜蜜蜜的食物到體會愛的甜蜜溫馨，有一定的難度，因此需要通過文學作品來幫助幼兒理解。

2、教師講述故事時速度可放，慢，主意用語氣、語調等方式來建立味覺的甜與情感體驗的“甜”之間的聯系。講述次數可根據幼兒的興趣和理解程度而定。

3、請家長配合，給幼兒創造表達愛的機會，并給予幼兒積極的情感呼應。

附：給媽媽的媽媽送甜蜜。

這一天，小松鼠給媽媽準備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。

媽媽收下禮物，甜甜地笑著說：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們去給媽媽的媽媽送禮物好嗎?”

媽媽的媽媽?哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀。

第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看著媽媽提著的籃子，問：“送給外婆什么禮物呀?外婆也會甜甜地笑，也會甜到心里去嗎?”

媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我心里去了。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇十

1、正確感知數量3，了解數字3的實際意義。

2、體驗尋找和發現的樂趣。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數學活動。

1、布置1、2、3車位的停車場，并標上相應的數字。

2、玩具車每人一輛。

1、通過游戲，感知3以內的數量。

2、游戲：朋友抱一抱。

教師發出指令，2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。

觀察、點數，進一步理解3的實際意義。

(1)游戲：開回家。

(2)每個幼兒一輛玩具。

師：每個幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。

帶幼兒到布置好的`場地，觀察并提問：請看看停車場的停車位有幾個?

師：請將小送回停車場。

請將停在3個停車位的開出來。

小結語：我們的停車場停的車的數量不一樣，1個停車場只能停1輛，2個停車位的停車場只能停2輛小，3個停車位的停車場只能停3輛。

3、認識數字3的字形特點。

師：這個數字寶寶3像什么?

教師引導幼兒觀察停車場上的數字3，鼓勵幼兒大膽聯想。

此活動《開回家》是小班的數學活動，最主要的目標是正確感知數量3，了解數字3的實際意義和體驗尋找和發現的樂趣。幼兒和教師的互動很緊密，環節相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預期目標。

安排的任務，還發現有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛，與幼兒共同總結評價，對正確停車的幼兒給予表揚。

過后我會在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料，讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續感知3的實際意義。

文檔為doc格式。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇十一

作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班數學活動超市管理員教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1、能按物體的一種屬性找出同類的物體。

2、能講出操作的結果和理由。

3、樂意參與操作活動，體驗活動的樂趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動重點：能按物體的一種屬性找出同類的物體。

活動難點：能講出操作的.結果和理由。

教具：課件。

學具：

1、貨架和水果類、玩具類、家用電器類的圖片每組一套。

2、每人一份操作材料（按能力強、中、弱區分）。

1、出示貨架圖。

2、幼兒分組操作，教師巡回觀察幼兒的操作情況，提醒幼兒不爭不搶，友好合作，相互交流，討論。

1、展示幼兒的操作結果，請每組幼兒選一名代表逐條講述操作結果和理由。

2、出示課件，師幼共同討論，引導幼兒正確講述操作結果和理由。如：我把蘋果、草莓、葡萄和西瓜放在一起，因為它們都是水果。

3、幼兒檢查自已操作結果是否正確。

1、師：我們的超市生意火爆，很多人都愿意來我們超市買東西，因為小朋友分類整理的特別好，他們一下子就能找到需要的東西，東西很快就賣完了，超市又進回一批貨，讓我們趕快來整理一下吧！

3、幼兒個別操作，教師巡回指導，提醒幼兒邊操作邊講述操作的結果和理由。

1、展示評價幼兒的操作材料，鼓勵幼兒講述操作的結果和理由，體驗活動帶來的樂趣。

2、師：分類整理物品的好處有很多，以后我們還可以用這些好辦法來整理教室等等，來方便我們的生活。

整個活動充分體現了以幼兒為主體，教師為主導，遵循了“我聽了，就忘記了；我看了，就記住了；我做了，就理解了。”的原則。在活動過程中，教師起到了很好的支持、引導作用，也體現了科學教育“做中玩”“玩中學”的思想。設計環環相扣，層層遞進，調動了幼兒的多種感官，極大地發揮了每一環節的時效性，營造了一種輕松、愉快、自然的學習氛圍，幼兒積極、主動、友好合作，活動重點突出、難點突破，效果理想。

通過此活動，我也又一次深刻理解了操作的重要性，教師要利用多種形式引導幼兒始終帶著猜測與疑問去發現、去探索，用自己的熱情去感化幼兒，這樣幼兒才會在活動中情緒飽滿、興趣濃厚、積極主動、獲取真知、提高能力；另使我認識到活動目標、內容、過程要根據孩子的不同需要而設置，按照幼兒探索問題與已有經驗分組，并提出適宜該組的活動目標與應獲得的新經驗，真正促進了不同需求和不同探索水平的孩子進行有效的學習與發現，讓幼兒自信、主動地完成階段學習任務，并主動進行更深入的探索。

當然，活動中有五、六名幼兒參與不積極，我覺得還需要改進，如：這種活動更適宜于分組形式的開展，這樣每個幼兒的操作時間與空間會大一些，更有利于每位幼兒在自己原有水平上得到提高。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇十二

目標：

幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。

準備：

故事書，小組討論使用紙、筆。

過程：

一、幼兒回憶堵車時的情景。

1、為什么會堵車？

小結：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規則……都會造成馬路擁堵。

2、你遇到過堵車嗎？堵車時，你感覺怎樣？

二、閱讀圖書，理解故事，

1、有一位市長，他也一樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）。

2、聽到這里，你們說說，這個城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）。

3、你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來？

三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法。

1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。

2、觀察幼兒討論情況。

四、交流分享，梳理、拓展的孩子。

你們想出了什么好辦法。（各組選一個代表介紹）。

歸類、梳理：（版面）。

1、先進的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。

你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？

2、暢通的道路設施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。

有幾條隧道？你知道些什么高架？

3、想象——未來的交通工具。

小結：

有了這些先進的交通工具、道路設施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。

延伸：

你們想了許多辦法，我們來看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。

小班活動汽車回家咯小班活動汽車超市教案范文（13篇）篇十三

春天是一個萬物復蘇的季節，到處一片生機勃勃。草兒綠了，花開了，柳樹發芽了，蟲兒開始忙碌了。孩子們對大自然的這一切充滿了興趣。這些景象不正好是孩子們學習的資源嗎？興趣是最好的老師，立足于幼兒的興趣和發展需要生成了《美麗的春天》的主題活動。

教育目標：

1、理解春天的特征。通過觀察和欣賞，讓幼兒感受到春天的美好。從而引導幼兒對大自然的熱愛和關注。

2、在區角種植中活動，讓幼兒感受到春天是個萬物生長的季節。并體驗勞動的快樂。

3、通過多方面來引導幼兒表達幼兒所感受到的春天。

在語言活動、音樂活動、美術活動和區角活動中,培養幼兒的觀察能力,語言表達能力,動手操作能力,拓展幼兒的思維。

學習目標:。

1、通過春游活動讓幼兒搜集春天的信息，大膽的描述自己所看到的春天。

2、學會用美術作品來表現春天，通過畫，吹花朵來表現春天的顏色。

3、學習兒歌，文學作品欣賞，對文字詞語產生興趣。

4、在音樂活動中感受蜜蜂和狗熊兩個不同的音樂形象，根據音樂內容做動作玩游戲。

5、能遵守活動常規，自由選擇材料。

6、掌握圓形、正方形、長方形、三角形的基本特征,并進行分類。提高比較分析的能力。

環境布置：

1、在語言區投放有關春天的圖片和書籍。

2、在益智去放置4個大箱子，分別貼上圓形正方形、長方形、三角形的標記，收集相關實物、圖片投放在箱子里。

3、用幼兒的美術作品來裝飾主題墻和外墻。

4、在種植區種一些豆子讓幼兒觀察。

活動案例。

活動一。

美麗的春天。

活動目標:。

1、了解春天的季節特征,喜歡參與在春天開展的戶外活動。

2、初步學習詩歌，能大聲清楚地朗誦。

3、用完整的句子表達自己的感受。

活動準備：

1、平時外出活動時有意識引導幼兒觀察周圍的變化。

2、掛圖:《美麗的春天》。

活動過程：

一、引導幼兒說說自己對春季的觀察和了解、現在是什么季節?你看到樹木、花草是什么樣的?人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(在幼兒表述的過程中注意規范幼兒的語句用詞。

二、出示掛圖,引導幼兒有序地觀察畫面內容。

1、先請幼兒說說:最喜歡這幅畫里的什么?引導幼兒用一句完整的話說出來；

2、引導幼兒觀察圖片中大自然景色的變化；

3、引導幼兒觀察人們的穿著和活動；

三、欣賞詩歌,初步了解詩歌的內容；

1、教師有表情地朗誦,激發幼兒的.興趣；

2、詩歌里講了些什么?引導幼兒用詩歌里的語句來回答；

3、教師再次朗誦詩歌兩遍,讓幼兒欣賞；

四、幼兒學習朗誦詩歌、活動延伸。

引導幼兒仿編兒歌；

活動二。

春天的色彩。

活動目標:。

1、感受色彩的豐富美和變化美,知道春天是一個百花齊放的季節、

2、嘗試用不同工具作畫的樂趣、

3、發展幼兒動手能力、

活動準備:。

1、范畫、

2、吸管若干,各色調好的顏料、

活動過程:。

一、出示范畫，引導幼兒欣賞有哪些顏色的花，是什么季節？并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫出來的。鼓勵幼兒進行各種繪畫方法的設想。

二、演示吹畫的方法。

1、將畫紙平放在桌子上。

2、將顏料滴一滴在畫紙上。

3、用吸管的一端靠近顏料，從各個不同的角度用力吹，使色彩噴散開，形成美麗的花朵。

三、請幾名幼兒嘗試。

四、幼兒作畫，教師提出要求并指導。

五、展示評價幼兒的作品。布置主題墻。

活動三。

小動物找家。

活動目標：

1、掌握圓形、長方形、正方形、三角形的基本特征,并進行分類、

2、提高比較分析能力、

活動準備:。

2、小貓、小狗、小兔、小猴頭飾各一個；

活動過程:。

一、情景表演、

2、幫小動物找家。

二、涂色。

1、提問:你們認識這些圖形嗎?說說它們的名稱。

2、請分別給每一種圖形涂上相同的顏色。

3、請幼兒數數哪種圖形多。

活動延伸。

在益智區設置4個貼有圓形、三角形、長方形、正方形的紙箱,引導幼兒收集相關實物、

活動四。

狗熊和蜜蜂。

活動目標:。

1、感受蜜蜂和狗熊兩個不同的音樂形象。

2、對音樂活動有興趣,鍛煉音樂節奏感。

3、能根據音樂內容做動作玩游戲。

活動準備:。

1、狗熊頭飾2~3個、蜜蜂胸飾若干。

2、蜜罐---桶。

3、音樂《老狗熊波爾卡》選段，《小蜜蜂做工》活動過程：

一、猜謎語，激發幼兒興趣。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。采蜜飛到花叢中。引導幼兒做小蜜蜂飛行的動作。（飛起來很輕）。

二、欣賞《小蜜蜂》，做小蜜蜂飛的動作。

三、引導幼兒學做狗熊的動作。（走起來很慢，很笨重）。

四、欣賞去《老狗熊波爾卡》選段。做笨狗熊的動作。

五、幼兒聽故事教師講狗熊偷蜂蜜的故事。

六、請幼兒完整地聽音樂，分辨音樂所表現的形象。

七、玩游戲。

活動五。

這樣做對嗎。

活動目標：

1、教育幼兒愛護花草樹木保護環境。

活動準備：

圖片，課件。

活動過程:。

一、以哭聲，激發幼兒的興趣。教師：誰在哭，我們看看，（小樹）小樹怎么了？

二、出示圖片幼兒觀察。

1、幼兒先觀察和同伴交流。他們做的對嗎?

2、請幼兒分別說說圖片中誰對誰錯？

3、如果是你該怎么做？

三、對戶外活動中個別幼兒行為進行分析。

四、教師小結：花草樹木是我們的朋友，我們要愛護它。

五、幼兒看課件---有關環境破壞，污染帶來的災害。

六、教師總結。教育幼兒愛護環境。