讀后感是一種對(duì)閱讀過程進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)的方式，可以促使我們更深入地思考和分析所讀內(nèi)容。以下是一些讀者們對(duì)于一些文學(xué)名著的讀后感體會(huì)，希望能給大家?guī)硪恍﹨⒖己退伎肌?/p>

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇一

愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界！

是愛，使我們能健康快樂地成長(zhǎng)；是愛，給予我們內(nèi)心的溫暖，人與人之間的愛是偉大的，愛的教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋！

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愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇二

今年暑假，我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛的教育》”。從這本書中，我感受到了人與人之間那無私，博大的愛，它讓我十分感動(dòng)。

這本書是以日記形式編寫的小說，書里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內(nèi)容都非常好，也告訴了我們?cè)S許多多的道理。

書中提到的一件事讓我非常感動(dòng)：敘利亞為了替父親分憂，所以沒晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因?yàn)槠＞氩豢埃詫W(xué)習(xí)的時(shí)候總是睡著，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是一直堅(jiān)持著。終于，在一個(gè)晚上，父親發(fā)現(xiàn)了真相，從此以后，父親更加愛他了。

讀完這本書以后，我非常感動(dòng)，我不禁想到了我地媽媽，她白天忙著做家務(wù)，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí)，幫我們檢查作業(yè)，復(fù)習(xí)課文等等，就像保姆一樣無微不至地照顧著我和哥哥，毫無怨言。

以前我看到父母那么操勞，并沒有體會(huì)到他們地辛苦，當(dāng)我讀完了這本書時(shí)，我就能體會(huì)到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。

讀完這本書，我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我一定要在學(xué)校，在社會(huì)學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，幫助他人的精神，多參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇三

星空當(dāng)頭，我伏身幾案。啊，我完全陶醉！一本亞米契斯《愛的教育》讓我欲罷不能、感慨萬千，它濃濃的香醇的愛使我陶醉。

我在心中默默叨念：我要心敘利亞為榜樣，這樣深深地去愛自己的父母吧！掩卷沉思，我突然覺得我們這一代人在此書的小主人公思利科的面前是多么渺小啊！

我們這一代人大多數(shù)是獨(dú)生子女，都在父母的百般呵護(hù)中長(zhǎng)大，嬌生慣養(yǎng)的我們只知道如何被動(dòng)地去享受父母溫馨的愛，而不知道如何去給予父母愛的回報(bào)，有時(shí)父母累了病了，或者在事業(yè)上受挫而神情沮喪，我們有沒有去關(guān)心愛戴過他們呢？我們應(yīng)該像敘利亞那樣，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼父母，努力營(yíng)造溫馨和諧的一家人。

人類幾千年的文明史，其實(shí)也是一部野蠻史。人們勾心斗角，互相殘殺，甚至還發(fā)明了惡魔一樣的原子彈。這實(shí)在太可怕了！我真想向世界倡議，人人都能去營(yíng)造溫馨美好的氛圍！

《愛的教育》向我們?cè)忈寪郏逃覀內(nèi)?chuàng)造愛，讓我明白了愛的真諦。愛，像東方初升的太陽，冉冉升起，給人光明和溫暖；愛，像一杯濃湯，“味道棒極了”，引逗得我們時(shí)時(shí)吮吸手指去回味；愛，如同沙漠中的甘霖，給我們帶去久未重逢的涼爽感覺。

我相信愛的陽光終有一天會(huì)消除人性中存在已久的冷漠自私，爾虞我詐，陰險(xiǎn)毒辣的堅(jiān)冰。世界必將大同，全人類必將成為一個(gè)溫馨的大家庭。

“寧愿相信愛永不會(huì)絕跡，一起去尋覓，那未知的命運(yùn)”。去尋找充滿愛的美好人間。

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇四

這本書描寫了一群充滿活力、積極向上、如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的殘疾，也有一些是生活在幸福中，他們從出生到性格都迥異，但他們都有對(duì)祖國(guó)、對(duì)親友真實(shí)的愛。

我最喜愛周圍少年的堅(jiān)韌心和意志力，當(dāng)大尉用那凜然的目光命令小少年執(zhí)行任務(wù)時(shí)，他毫不猶豫，并鏗鏘有力的回答。當(dāng)子彈穿過他的腿，他仍堅(jiān)持往前走，情勢(shì)危及戰(zhàn)斗，成敗都在他的身上，所以他竭盡全力，勇往直前，當(dāng)副官問及小獸少年的傷勢(shì)時(shí)，她只覺得負(fù)傷是一種榮譽(yù)，即使受了傷，拼了命也要到達(dá)目的地。這是一種怎樣的意志力啊，少年雖是一個(gè)微不足道的小鼓手，但他也稱得上真正的英雄。

愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無蹤，總被我們忽略，就像父母對(duì)我們一樣，他們總是無形的付出，為的是我們愛是沒有盡頭的。博大的無私的朋友們，讓我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙去打開人們的心扉，那么陽光就會(huì)照耀到世界上的每一個(gè)角落，讓我們沐浴在愛的陽光中，自由健康的成長(zhǎng)！

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇五

王子楊真不要臉．

其實(shí)她，也沒什么值得如此責(zé)罵的污點(diǎn)．

含著金湯匙出世的公主，完美，精致．

但我不喜歡她．完完全全跟寧遙一樣的理由．足夠的理由不喜歡她．所以不想多談．

終于懂得了嫉妒真的無可救藥．

偏執(zhí)地認(rèn)為寧遙和王子遙之間摻雜著敵視，妒忌的友情才是真正的友情．

實(shí)在是，沒有純潔的友情．

除非存在于沒有思想，情感的人或非人類當(dāng)中．

但那不可能．

搞了半天落落還是寫了部友情小說啊．笑．

所以兩位可憐的男生就沒有多少露臉的機(jī)會(huì)了．還是笑．

剎那間有些感傷．或許只是為自己．某個(gè)倔強(qiáng)的孩子．

年華是無效信．我一直把它當(dāng)作＂時(shí)間可以沖淡一切＂來看的．

落落，年華是無效信．

……

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇六

我讀過一個(gè)本書——《愛的教育》。這本書中我最喜歡書中的卡隆,因?yàn)樗幸活w純凈而又高尚的心靈。

現(xiàn)在我們來聽一個(gè)故事吧!一個(gè)星期五的下午,小朋友們?cè)诖笞叩郎洗蜓┱獭Ｐ∨笥褌兺娴谜吲d的時(shí)候,不遠(yuǎn)處傳來了一聲尖叫，原來是一位老人被雪球擊中了。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承認(rèn)錯(cuò)誤，怕被老人責(zé)罵。這時(shí),卡隆對(duì)男孩說:“快去承認(rèn)錯(cuò)誤,小孩子是不可以說謊的。”最后,在老師和同學(xué)的幫助下，小男孩還是邁出了向老人承認(rèn)錯(cuò)誤的一步。

愛是什么?不會(huì)有答案,但是我們深深地知道,愛不是占有,而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與呵護(hù)。同學(xué)們的友好交談,老師們的鼓勵(lì),父母無微不至的關(guān)愛，一個(gè)萍水相逢的微笑這些都是愛。

我也做過這樣的事情。那天，我看見別人老是帶錢買東西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的錢，在學(xué)校買了兩包無花果吃,回到家里，姥姥就問我:“李昕,你有沒有拿我桌子上的錢?"我不敢正視她的目光，忙低下頭，輕聲說:“我……我沒拿。”可是這件事使我心事重重,我想去告訴姥姥是我拿的錢,可是又怕被姥姥責(zé)罵。最后,我鼓起勇氣向姥姥承認(rèn)了我的確拿了她的錢。姥姥沒有怪我，還帶我去買了好吃的。通過這件事讓我懂得了要有一顆勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的心靈。

愛的教育這四個(gè)字說起來很簡(jiǎn)單,做起來卻很難,安利柯的父母和老師教會(huì)我們?nèi)绾稳邸?/p>

《愛的教育》是一本描寫安利卡小學(xué)六年生活的書，它催人奮進(jìn)，讓我受益匪淺。

這本書的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫了安利卡與同學(xué)們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)友誼的故事。如卡羅納主動(dòng)保護(hù)弱小，可萊諦用努力學(xué)習(xí)來孝順父母……這些故事中的人物形象生動(dòng)豐滿，給人留下了深刻的印象。

我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦，因?yàn)樗男⑿母袆?dòng)了我。再想想自己，在父母的精心照料下，衣食無憂，卻動(dòng)不動(dòng)就跟他們耍小脾氣。我們有時(shí)候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學(xué)，與書中高尚的少年相比，我感到非常慚愧。

我最喜歡的片段是每月故事《少年抄寫員》中的“一天晚上，他等爸爸上床睡下以后，就悄悄地摸進(jìn)工作間，點(diǎn)上煤油燈”敘利奧犧牲自己的休息時(shí)間為家里補(bǔ)貼家用，實(shí)在太讓人感動(dòng)了!再想想自己，爸爸工作這么忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，而自己卻向爸爸要這要那，一點(diǎn)也不考慮他的辛苦。現(xiàn)在，我知道了，我不但不能只纏爸爸而不學(xué)習(xí)，并且還要理所應(yīng)當(dāng)?shù)胤謸?dān)家務(wù)，這才是真正的好孩子。

讀完這本書，我想：書中那些貧苦的少年都懂得努力學(xué)習(xí)、孝敬父母，那我們這些“小皇帝”不應(yīng)該這么做嗎?爸爸媽媽把希望都寄托在我們身上，所以我們要努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，來報(bào)答父母。

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇七

在《愛的教育》中有這樣一篇日記——“照看爸爸的孩子，”全文都融入了濃濃的愛意。講述的是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子進(jìn)城探望生病的父親的故事，讓我看了以后淚流滿面。

在醫(yī)院里，小男孩西西洛把一個(gè)病人誤當(dāng)做自己的父親，細(xì)心照顧。孩子日夜守護(hù)著給他喂水、喂藥，病人每呻吟一聲，孩子的心就跟著緊縮一下……可在后來，故事并沒有按照我們慣常的想象往下發(fā)展，而是發(fā)生了一個(gè)另人難以預(yù)料的轉(zhuǎn)折：當(dāng)他發(fā)現(xiàn)病人不是自己的父親時(shí)，父親讓他回家，西西洛依然留下照顧那個(gè)病人，爸爸被感動(dòng)了，醫(yī)生也被感動(dòng)了，直到那個(gè)病人去世，西西洛才依依不舍的離去。

多么可愛，多么淳樸的西西洛呀，他不怕苦，不嫌臟為病人服務(wù)著。西西洛不愿意自己離開他的爸爸，孩子這樣說：“不，爸爸……他愿意我在他身邊，現(xiàn)在他病很重，再忍耐一下吧，我沒有勇氣離開他……”西西洛是發(fā)自內(nèi)心的，他是對(duì)愛的傳遞。

就是這句樸素的話語，能讓任何一下健談的、自以為高尚的成年人啞口無言。愛的美德正是我們急不可待的要教到孩子手里的珍寶。那么什么是愛呢？忍不住想要引用圣埃克絮佩里童話中小王子說過的一句放：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。”除卻各種對(duì)愛的術(shù)語化很強(qiáng)的解釋，我想愛就是這要一口水井，在沙漠中行走，而能夠擁有它，不僅僅是自己，也是他人的幸運(yùn)和的勇氣，但水井，卻能為我們的前行提供永遠(yuǎn)的安全和保障，更是成就我們的生命不可或缺的源頭。

而更讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛的表現(xiàn)有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強(qiáng)意授予，只有一種力量能有效，那就是——感染。一旦疏忽了這點(diǎn)，愛便失卻了成為品格的動(dòng)力，而淪于虛假和下流。屆時(shí)，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，更將是家國(guó)之悲哀，同類之不幸。

作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對(duì)于自己的一份責(zé)任，更是我們對(duì)受教者、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤(rùn)和生命的水源。

這時(shí)我不由想到自己在生活中，對(duì)父親，對(duì)母親是怎樣的呢？在他們勞累一天，我是聽話的嗎？當(dāng)他們生病時(shí)，我?guī)退麄兌瞬璧顾藛幔坎唬覜]做到。通過看了《愛的教育》這本書我要學(xué)習(xí)西西洛，學(xué)習(xí)他愛的無私。在以后的生活中，我要對(duì)同學(xué)更加關(guān)愛，對(duì)老師更加尊進(jìn)，對(duì)父母更加孝順。讓我的生活中處處充滿愛。把愛給別人，也給自己更開心。更讓我感受到要尊重父母親，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心朋友，把愛給別人，也給自己更開心。這樣才會(huì)讓世界充滿愛！！！

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇八

上周四放學(xué)回到家，女兒就跟我說：母親，老師推薦的書《愛的教育》這本書，我們家有。我們今天學(xué)的《爭(zhēng)吵》就是從這本書選出來的，你快看看。我就拿起她的語文書閱讀那篇《爭(zhēng)吵》。而女兒也抱著那本《愛的教育》專心地又重讀了一遍。讀完后說：母親，你也來讀，我們都來寫讀書心得。我說好。

我認(rèn)真地閱讀，讀完之后，很受感動(dòng)，安利柯，一個(gè)才小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，就能那么認(rèn)真地觀察，寫出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的父親，在平時(shí)能注意教育方式，方法，適時(shí)地引導(dǎo)孩子，塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格。

其中有一篇《斯戴迪的圖書館》，介紹家境并不富裕的斯戴迪，雖然買不起很多書，但他一有錢就會(huì)攢起來，再去書店買書，他父親發(fā)現(xiàn)了，特地幫他買了一個(gè)帶有綠色簾子的書架，讓他來擺放這些書。他將這些書擺得整整齊齊，書脊上的書名閃著金光，種類很多。他非常愛惜這些圖書，有空的時(shí)候就會(huì)拂去書上的灰，吹掉書內(nèi)的浮塵，所以他的書仍像新的一樣。同學(xué)來，他也只拿書給同學(xué)看，而不玩別的東西。他父親還經(jīng)常鼓勵(lì)他，說他有毅力，一定會(huì)成功的。

安利柯覺得自已的書都用得破舊了，應(yīng)該向斯戴迪學(xué)習(xí)，并認(rèn)為從他那可以學(xué)到很多，很佩服他。

這篇故事告訴我們，斯戴迪是很不錯(cuò)的小孩，他喜歡看書，并能愛惜書籍。安利柯也很不錯(cuò)，觀察得細(xì)致入微。能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)。兩個(gè)小孩的父親在教育小孩子方面都處理很好。斯戴迪的父親發(fā)現(xiàn)小孩子愛讀書，能及時(shí)給予幫助和支持，并適時(shí)給予鼓勵(lì)。而安利柯的父親也能經(jīng)常和小孩交流和勾通，適時(shí)引導(dǎo)和教育，是我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣。

而安利柯的母親也是一個(gè)富有愛心的人，給安利柯樹立了榜樣。使得他也經(jīng)常去關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。從《小閣樓》這篇故事中就可以看出。安利柯的母親帶安利柯和他姐姐去給報(bào)上說的一個(gè)貧困女人送一些布。到她家才發(fā)現(xiàn)，原來她是安利柯同學(xué)克洛西的母親。克洛西的父親去美國(guó)，平時(shí)就靠他母親賣菜養(yǎng)家，現(xiàn)在他母親生病了，家里的家具都賣光了，克洛西連寫字的桌子都沒有。但他還是很認(rèn)真讀書，且不因?yàn)樽砸鸭揖巢缓枚y為情。看到安利柯，沖他笑了笑，安利柯也跑了進(jìn)去，擁抱克洛西。他們互相拉起手來。安利柯的母親很受感動(dòng)，把錢包里的所有的錢都掏出來給了克洛西的母親，又親了親他。出來還忍不住哭了，平靜后夸克洛西學(xué)習(xí)用功，懂事，要安利柯向他學(xué)習(xí)，并要多關(guān)心他。

安利柯生活在這樣的家庭，真的很幸福，父親母親能跟他交流與勾通，并以身作則，起榜樣作用，適合給予引導(dǎo)和教育。

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇九

愛，就像是空氣，它無處不在！人類最需要的關(guān)心、理解和幫助，就是在愛的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。父母，老師，同學(xué)……他們對(duì)我的愛，都是屬于我的無價(jià)之寶。

昨天，我一口氣讀完了《愛的教育》。這本書是在我的淚水中完成的。短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我無數(shù)次淚如雨下，哽咽著告訴媽媽我最受感動(dòng)的一幕幕。

《愛的教育》一書中有各種平凡的人物，可這些平凡的人物因?yàn)橛辛藧鄱兊脗ゴ罅恕?/p>

其中最讓我感動(dòng)的是《費(fèi)魯喬的血》，主人公是費(fèi)魯喬和他的祖母。故事講了費(fèi)魯喬是一個(gè)不乖的孩子，經(jīng)常在外面打架，惹是生非，讓他的祖母很苦惱。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，癱在家里一整天無人照顧的祖母哭著教育他。在祖母的淚水中，費(fèi)魯喬似乎懂得了些什么。剛剛下定決心改正的費(fèi)魯喬，當(dāng)晚就為了救自己的祖母，被強(qiáng)盜的短刀刺穿了他的背。勇敢而又高貴的小小靈魂飛到了天國(guó)。

我們都崇尚愛。因?yàn)閻劭梢詼嘏耍谢耍踔量梢愿淖內(nèi)恕Ｈ藗兊纳钍强课镔|(zhì)的，有形的物品來支撐，但是更重要的是愛的精神支柱。這種無形的力量深深地改變、支持著一個(gè)人生活在這個(gè)世界上。

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇十

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇十一

“愛好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。”

這是《愛的教育》的卷首語。看完了這本書，我被深深地感動(dòng)了。全書共有100多篇文章，是意大利作家亞米契斯花了近十年完成的。小說通過一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)個(gè)普普通通的故事，但是“愛”卻無處不在，感人肺腑。

記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)鴮W(xué)過一篇課文《爭(zhēng)吵》，就是從這本書里節(jié)選出來的。不過，最令我感動(dòng)的是其中的一篇小故事－《意外的事件》，讀到這篇文章時(shí)我感到十分震驚。

讀了這本書，我感悟到：在生活中，愛的力量無處不在！

只要大家熱愛生活，關(guān)愛他人，世界將因?yàn)閻鄱篮茫?/p>

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇十二

我和爸爸、媽媽一起讀了《愛的教育》。這本書沒有豪言壯語，卻深深的吸引了我們每一個(gè)人。它原名《心》，是意大利亞米契斯的作品。它采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。通過對(duì)日常生活的樸素描寫，向人們?cè)忈屃藧鄣亩x，潛移默化的培養(yǎng)和塑造著兒童的愛心。

讀這本書，有淚有笑，但一直在心底涌動(dòng)著的是暖暖的愛意，愛是自始至終貫穿的主題。文中所講的愛，不是空洞的，是生動(dòng)的，是融入到生活中的'，看的見，摸得著的。書中的人物給我留下了深刻的印象：我的老師、賣炭人、父親的老師、小石匠、盲童、鐵匠的兒子、少年鼓手、洛貝諦等等。他們是一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都有很大的差別，這些平凡的小人物的情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。就是這樣一個(gè)個(gè)自然生動(dòng)的人物告訴了我什么是愛。它包括對(duì)學(xué)習(xí)的愛，對(duì)勞動(dòng)的愛，同學(xué)之間的愛，師生的愛，父母與子女的愛，兄弟姐妹的愛，對(duì)弱者的愛，對(duì)大自然的愛，對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的愛……它教會(huì)了我怎樣用愛心去關(guān)心我周圍的每一個(gè)人，用一顆寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人，怎樣去尊重比人，包括弱者，怎樣勇敢的去面對(duì)生活。

愛是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛，爺爺、奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)的愛。我們從未離開過它。

愛像空氣，每天在我們的身邊，因?yàn)樗鼰o影無形所以常常會(huì)被我們忽略，可我們的生活中不能缺少它們，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。愛是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，但有時(shí)候我們也常常忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛，老師對(duì)學(xué)生循循善誘，朋友之間相互安慰……這些往往被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)的體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你就會(huì)感覺到，愛是多么美好的東西。

作為一名學(xué)生，首先要熱愛學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)，將來才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，才能更好的去幫助別人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，讓祖國(guó)變的更加強(qiáng)大。要懂得感恩，更加體諒父母與老師的苦心，做一個(gè)乖巧的女孩。同時(shí)要學(xué)會(huì)愛周圍的每一個(gè)人，尊重每一個(gè)人，無論他是富貴還是貧窮。要學(xué)會(huì)熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)生活。

同學(xué)們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界的每一個(gè)角落，人間處處有愛，處處是和諧的春天。

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇十三

從媽媽給我買了這本書，從我翻開這本書的第一篇文章，我就深深喜歡上了它。

我們現(xiàn)在最糟糕的問題是不誠實(shí)守信，交作業(yè)時(shí)總是讓老師費(fèi)心，我們一定要改正自己的缺點(diǎn)。

《愛的教育》這本書中，不僅讓我感知到老師的'可敬與可愛，還讓我了解到，一個(gè)做父母的苦心與不易。媽媽愛嘮叨，爸爸訓(xùn)斥，這一些也讓我曾煩惱過。可當(dāng)我看了《愛的教育》， 我就會(huì)知道，這一切全都是愛。等我后悔了，我想再聽一下媽媽的嘮叨和爸爸的訓(xùn)斥聲，這時(shí)，父母卻早以不說我了。

我們生活在這個(gè)世界上，都少不了一個(gè)字————愛。如果世界沒有愛，那就成了黑暗的世界。有了愛，世界上充滿了愛，那將成為美好的人間！書里面寫了對(duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)身邊所有人的愛。愛是一個(gè)美好的世界，是一個(gè)光明的世界！

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇十四

愛，一個(gè)神圣又熟悉的字眼，讓我感悟到了很多，而《愛的教育》這本書，更是讓我感悟到了愛的境界。這本書里寫的是無數(shù)的友情與愛的力量，今天我就向大家推薦這一本書——《愛的教育》。

這本書的作者是意大利的亞米契斯。書里的主人公是一個(gè)讀四年級(jí)的小男孩——安利柯。全書以安利柯的名義，通過日記的形式，寫出了友愛、師生間的愛、父愛、母愛……《愛的教育》中的每一個(gè)故事都回響著愛的旋律，使人飄然淚下，使人感到愛的偉大。

里面的故事情節(jié)十分好看，也十分感人。

小女孩的愛，偉大的母親等等。其中最感人的是《偉大的母愛》：一位母親沒有女兒或兒子，只是孤單一人，只有一位小男孩經(jīng)常來看他。一天，小男孩病了，那位母親拼死去沙漠找到解藥救了小男孩兒，自己卻死了。你看，這個(gè)故事是多么感人！當(dāng)然，書里不只有這一個(gè)感人的故事，還有許多許多，你要去體會(huì)，就能知道愛有多么溫暖，愛就在我們身邊。

這本書是那么好看、感人。能使壞人變成好人，改邪歸正；能使人充滿愛心、互相幫助；能使仇人變成友人，和平相處……由此看來，這本書已經(jīng)把你們吸引的很深了吧！是的，不用我猜我都能知道，因?yàn)槟愕膬?nèi)心被感染了，被同化了，就像無數(shù)個(gè)爪子將你牢牢抓住，我的心也是這樣。雖然我已經(jīng)看過好幾遍，卻仍被“抓”住。

這本書這么好看，相信你一定想讀一讀吧！那就快去買一本吧——《愛的教育》。

愛的教育讀后感嚴(yán)昊（通用15篇）篇十五

在以前我已經(jīng)看過《愛的教育》這本書，不過那時(shí)還小，不太明白作者的思想感情，現(xiàn)在重新翻開這本書，重新融入另一個(gè)世界，另一種教育。夏丏尊先生把書的原名《心》改為《愛的教育》就是因?yàn)檫@本書是描寫情育的，是敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情的。

夏丏尊先生在譯者序言中寫到：“（教育）好像掘池，有人說四方的好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個(gè)不停，而于池的要素是水，反無人注意。教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有情愛，就成了無水池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。”難道學(xué)校辦不好就因?yàn)槿鄙倭烁星椋鄙倭藧郏坎⒉煌耆恰５侨绻恢v感情，不講愛，學(xué)校就一定辦不好。

《愛的教育》采用日記體的形式記敘了一個(gè)意大利學(xué)生安利柯一學(xué)年在校內(nèi)校外的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。我想，每一個(gè)讀過這部處處洋溢著愛的小說，都會(huì)被它所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量所感動(dòng)。

愛更是勇氣，讓一位二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了就一個(gè)素不相識(shí)的一年級(jí)學(xué)生而一條腿被車軋斷了，犧牲自己而救助他人；讓做錯(cuò)事的孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)了學(xué)生有坦白過失、承擔(dān)責(zé)任的勇氣。《愛的教育》中把愛比做很多，的確是這些，當(dāng)然還有很多很多，愛中也包含著對(duì)于生活的追求。有一點(diǎn)是肯定的——擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。

《愛的教育》也告訴人們同學(xué)之間不應(yīng)該有自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)，應(yīng)要有關(guān)心人、了解人、幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣。因此，我們更應(yīng)在學(xué)校、在學(xué)生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人，讓我們得、智、體全面發(fā)展，做個(gè)新時(shí)代的好少年。就讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個(gè)人的心中永駐吧！