在優(yōu)秀作文中，作者經(jīng)常運(yùn)用豐富的修辭手法和多樣的句式，使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇一

江蘇蘇州中考語文作文為命題作文，題目是《遙遠(yuǎn)的眼神》。

夜晚因星星的點(diǎn)綴而燦爛，世界因明星而多彩，人們以追星為娛樂，那你追誰呢?

追星如今已經(jīng)成為一種時(shí)尚，成為年輕人彰顯流行的標(biāo)志。然我認(rèn)為“追星”并不是一個(gè)好現(xiàn)象。但如果適當(dāng)?shù)模x擇好的“星”作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，這也不失為好事。我就欣賞毛澤東，欣賞他為民族做的貢獻(xiàn)，欣賞他那超人的氣勢(shì)，欣賞他那堅(jiān)定有神的眼神。

“數(shù)千古風(fēng)流人物，還看今朝。”體現(xiàn)了他的廣闊胸懷和遠(yuǎn)大志向。他，是中華民族的英雄;他，是偉大祖國的創(chuàng)建者。沒有他，哪來中國的抗日壯心;沒有他，哪來今天的和平疆土。

第一次了解這位偉人是在《恰同學(xué)少年》這部紅巖青春勵(lì)志電視劇中。為了他，楊昌濟(jì)老師決定接任一師的`教學(xué);因?yàn)樗旯懦情L沙免除了一場滅頂之災(zāi)。那都是因?yàn)樗耐ㄉ硎悄憽?/p>

楊昌濟(jì)老師曾說從毛澤東的眼睛中，可以看到一股熊熊燃燒的力量，那是多么地堅(jiān)定和有力啊。那眼神仿佛可以射出萬道光芒，而道道光芒都是對(duì)政府腐敗的痛恨，對(duì)處于水深火熱中的民族和人民的憂慮，對(duì)創(chuàng)造新中國的無限信心。

少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;少年雄于世界，則中華必雄于世界!毛澤東做到了，從眼神中看出了他的豪情，從行動(dòng)中看到了他的英雄氣概。我永遠(yuǎn)也忘不了，他的眼神，也永遠(yuǎn)忘不了那場由他組織，只有區(qū)區(qū)二百余人的北洋潰兵。不費(fèi)一兵一卒，就繳獲了三千余條槍。只憑借他的膽識(shí)，就令真正的軍人投降。雖然區(qū)區(qū)三千人的戰(zhàn)績不值得渲染，但他那通身是膽的豪壯情懷卻使我們都記住了他，記住了這個(gè)新中國的締造者。我永遠(yuǎn)忘不了他的精神和他的眼神。

他，告訴我：只要心中由那一盞盞不滅的燈，我們就能鎮(zhèn)靜，從容地向前奔跑，雖然有時(shí)荊棘會(huì)刺破我們的腳，雖然有時(shí)會(huì)由大河阻擋我們前進(jìn)的路，但堅(jiān)韌是堅(jiān)不可摧的，它的堅(jiān)固比得上任何一座高大的碉堡。他的精神指引我向前方勇敢邁進(jìn)，他的眼神告訴我成功在失敗的后面!他的眼神正如一本教科書，讓我永遠(yuǎn)難忘。

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蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇二

1.“蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究……講究……講究……講究……總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

要求：仿照本段，利用總分總的格式寫一段話，要求分說部分用一組排比句。

2.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。

要求：利用分總式的格式寫一段話，要求分說部分結(jié)構(gòu)要整齊，冒號(hào)前后為因果關(guān)系。

學(xué)生任選一句仿寫句子，然后選兩位同學(xué)回答，其余同學(xué)評(píng)價(jià)。

布置作業(yè)。

1.請(qǐng)用一段文字介紹你所在的班級(jí)室內(nèi)布置情況，要求說明順序條理，至少運(yùn)用兩種說明方法。

2.預(yù)習(xí)《故宮博物院》，查找有關(guān)圖片和資料。

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇三

5月1日，我和媽媽來蘇州玩。這里的變化真大啊！

我們坐著舅舅的私家車，我們路過了蘇州的新區(qū)。在車子開在高架上時(shí)，我看見了一座座高樓大廈，拔地而起，聳入云霄，既壯觀又漂亮。

蘇州現(xiàn)在已經(jīng)是一座科技十分發(fā)達(dá)的城市。現(xiàn)在已經(jīng)開始造地鐵了，計(jì)劃2010年完工，現(xiàn)在已經(jīng)開工2年了。

說到原汁原味，就讓我來介紹一下蘇州的歷史吧！

蘇州從史前時(shí)代一直到現(xiàn)在的新中國已經(jīng)有了24個(gè)朝代的變化。而且聽說蘇州三國時(shí)的皇帝是東吳的孫權(quán)，他的墓在南京和蘇州各有一座。他在蘇州的墓在蘇州的虎丘塔下，那里有一大堆寶物，與歷史一致。古代人民也是很聰明的，他們?cè)诨⑶鹚椎哪箙^(qū)中安裝了許多許多的機(jī)關(guān)、陷阱和密室。古今中外的盜墓者在這里面沒有一個(gè)是活著走出來的。而且我還聽說了虎丘塔是絕對(duì)不可以倒下來的，因?yàn)樗掠幸粋€(gè)機(jī)關(guān)是連接到蘇州太湖的，所以一當(dāng)它倒下來，整個(gè)蘇州市就會(huì)發(fā)洪水，導(dǎo)致整個(gè)蘇州市就會(huì)被洪水沖跨。從而可見，中華民族的古代人民的聰明才智，也代表了虎丘塔對(duì)整個(gè)蘇州市的重要性。

我們到了蘇州市之后，就去了原區(qū)的新辰大廈和鄰里中心玩，接著我們又到大公園玩。

大公園中，有人在釣魚，有人在散步，有人在唱昂曲，有人在玩耍，有人吃東西，有人下象棋等等，多種多樣。這里的環(huán)境十分的好，到處可見到花草樹木和小橋流水。真不愧說蘇州是世界上第二個(gè)威尼斯啊！

蘇州的變化可真大啊！

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇四

第一段（引言）：

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育也在不斷進(jìn)步。如今，不僅大學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)成長，中小學(xué)生也需要進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，來提高自己的學(xué)習(xí)成績。作為一個(gè)初中生家長，我?guī)е⒆釉谔K州進(jìn)行了中學(xué)科培訓(xùn)，今天我就來分享一下我的學(xué)習(xí)心得和感受。

第二段（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的介紹）：

我們選擇的是蘇州中學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是一家多年來一直致力于為學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的機(jī)構(gòu)。他們以小班教學(xué)制度為依托，將每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了深度分析，然后為每個(gè)學(xué)生制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而達(dá)到了最好的教學(xué)效果。

在這家機(jī)構(gòu)中，孩子參加了數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科的培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中，老師們不僅精心地講解知識(shí)點(diǎn)，更是共享自己的考試經(jīng)驗(yàn)和備考技巧。孩子們?cè)谶@樣的氛圍下，形成了自我學(xué)習(xí)意識(shí)，迅速提高了學(xué)習(xí)成績。

蘇州中學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果，也非常注重對(duì)學(xué)生的服務(wù)。在學(xué)習(xí)期間，老師會(huì)時(shí)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和身體狀況，并及時(shí)與家長溝通。在家長的角度上，我們也時(shí)常收到他們的專業(yè)學(xué)習(xí)反饋和課程評(píng)估等內(nèi)容，讓我們更加放心，也能幫助我們更好地為孩子提供學(xué)習(xí)支持。

第五段（學(xué)習(xí)收獲及感想）：

在這次的蘇州中學(xué)科培訓(xùn)中，我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，同時(shí)也讓我們明白了學(xué)習(xí)并不是一件孤立的事，而是需要有一個(gè)良好的教育環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。通過蘇州中學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)和課程培訓(xùn)，我們不僅得到了學(xué)科成績提升的收獲，更是得到了對(duì)于教育的更深層次的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮逃⒆拥穆飞细械讱猓幼孕拧?/p>

總之，蘇州中學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅在學(xué)科培訓(xùn)方面具有很多的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也為我們提供了很多的幫助和支持，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。我相信，在這個(gè)良好的教育環(huán)境下，我們孩子的未來一定會(huì)更加美好。

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇五

千百年來，蘇州園林以其古、秀、精、雅著稱，源遠(yuǎn)流長，代表了中國江南園林風(fēng)格。每每在書本上看到蘇州園林的照片，看到文人墨客對(duì)蘇州園林的贊美，總讓我對(duì)蘇州向往萬分。

暑假里，我終于來到了蘇州，來到了這個(gè)我向往已久之地。

亭與榭皆建于水畔，看似相仿，那么為什么會(huì)有兩個(gè)名字呢？我詢問了解說員叔叔，叔叔說：“亭，體積小巧，結(jié)構(gòu)簡單，主要供人們休息，避雨。而榭更加適合人們觀賞風(fēng)景，榭，大多建于湖濱南岸，水面在北，避免烈日灼眼。榭之上，皆有坐凳欄桿，又名“美人靠”、“吳王靠”相傳起源于吳越時(shí)期，供吳王與西施觀景之用，流傳至今。”

蘇州園林內(nèi)一樓一閣，一水一石的分布、名稱都有講究，其間，蘊(yùn)含著無數(shù)蘇州人民的智慧。那每一個(gè)雕刻花紋，假山亭臺(tái)，也正是他們藝術(shù)的結(jié)晶！“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。”這蘇州園林甲天下不僅僅是風(fēng)景花草、亭臺(tái)水榭甲天下，更是其中蘊(yùn)含的知識(shí)、藝術(shù)甲天下！

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇六

蘇州是中國南部的一座古老城市，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，處處充滿了優(yōu)美的自然景觀和人文景觀。在如此優(yōu)美的環(huán)境下，蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)取得了長足的發(fā)展，吸引了越來越多的學(xué)生和家長前來參加學(xué)習(xí)。我也有幸參加了蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)，獲得了很多收獲和啟示。

第二段：課程內(nèi)容。

蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富。課程設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。針對(duì)不同年齡段和不同學(xué)科的學(xué)生，課程內(nèi)涵均有所不同。例如，語文學(xué)科課程主要包括作文、閱讀和品讀課等；數(shù)學(xué)學(xué)科課程則著重于數(shù)學(xué)思維和能力等練習(xí)。所有的課程都注重實(shí)際應(yīng)用，充滿了趣味性和啟發(fā)性，讓學(xué)生更好地掌握了知識(shí)和技能。

第三段：師資力量。

蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)的師資力量非常強(qiáng)大，來自各大知名高校的優(yōu)秀教授、教師和學(xué)者，他們都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這些老師熟知課程和學(xué)生，善于根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能有效地提高學(xué)習(xí)成績。此外，教師教學(xué)質(zhì)量高，授課方式生動(dòng)有趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使學(xué)生更加深入地了解學(xué)科知識(shí)。

第四段：教育價(jià)值觀。

蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)人文教育價(jià)值觀，注重塑造學(xué)生良好的品德和行為，重視學(xué)生的品格素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。培訓(xùn)班組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)公益事業(yè)。此外，學(xué)生們也被鼓勵(lì)去積極參加各種比賽和競賽，以鍛煉自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新性思維，全面提升自己的能力。

第五段：總結(jié)。

在蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我獲得了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和幫助，對(duì)學(xué)科知識(shí)和能力都有了顯著的提高。更重要的是，我也發(fā)現(xiàn)了人文教育的重要性，了解到品德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任等能力對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和貢獻(xiàn)社會(huì)的重要性。我相信，在蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)的幫助下，我的未來一定會(huì)更加光明和成功。

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇七

正文內(nèi)容簡介：說起蘇州，我已經(jīng)是第四次去了，而且次次去的理由都相同――陪伴爸爸跑馬拉松，雞年，從蘇州金雞湖出發(fā)，開啟201..

說起蘇州，我已經(jīng)是第四次去了，而且次次去的理由都相同――陪伴爸爸跑馬拉松，2017雞年，從蘇州金雞湖出發(fā)，開啟2017跑馬季。

其實(shí)我本來是不需要再游蘇州的，原因很簡單：獅子林、拙政園什么著名景點(diǎn)，我都已經(jīng)去過了，再來又有什么意思呢？重新觀賞一遍雖然也有趣，但并沒有初次的新鮮味兒了。我之所以決定再來，陪伴老爸的同時(shí)，不是為了眼睛，而是為了我的嘴巴和鼻子！

因此，我迫不及待地來到了蘇州老字號(hào)“得月樓”。“松鼠桂魚”是我的目標(biāo)，不僅是它的美味吸引了我，還有這古怪的名字也吸引著我的'好奇心：這桂魚與松鼠有什么關(guān)系啊？于是，在上菜之前的一段時(shí)間里，我的口水一直在嘴里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，好像一張嘴就會(huì)垂延三尺了。

終于，“松鼠桂魚”熱氣騰騰地端上來，然后一位服務(wù)員拿著一碗鹵汁往魚上一澆，“吱――吱――”原本形如松鼠的桂魚，在鮮紅的鹵汁下，竟然發(fā)出了松鼠的叫聲，仿佛餐桌底下就有一只淘氣的小松鼠在玩耍呢！接著就是一陣香味撲鼻，猛地轉(zhuǎn)進(jìn)我的肺脾中，我恨不得把整個(gè)鼻子都塞進(jìn)魚里，把所有香味都吸走。我按耐不住自己的興奮，一筷子夾了一塊魚肉，直接往嘴里塞，“啊！”我的舌頭被火一般燙的魚肉刺激的尖叫起來。“心急吃不了熱豆腐！不急不急，慢慢來，沒人跟你搶！”媽媽在一旁笑著說。我只好眼睜睜地看著等它涼點(diǎn)。第一塊“松鼠桂魚”肉就送進(jìn)了我的嘴，真是外脆內(nèi)嫩呀！而且不只是脆，還因?yàn)橛炙嵊痔鸬柠u汁黏在表面，簡直是無與倫比的美味啊！不過幾筷子，“松鼠桂魚”就只剩下一魚頭，一魚尾，一魚骨了。我才滿意地舔了舔嘴，還“味猶未盡”呢！

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇八

一說到蘇州，許多人就會(huì)想到“上有天堂，下有蘇杭”，蘇州自古就是一塊秀麗的寶地，我出生在這，從小就受到它的影響。

我也曾到過許多地方，可是夢(mèng)中的場景卻往往是蘇州的小巷。童年是從這些小巷中流走的，它們?cè)谖业哪X海里留下了極其難忘的印象。小巷里最熱鬧的地方要數(shù)茶館了，客人們左手?jǐn)R在方桌上，右腳翹在長凳上，端起烏油油的茶杯，悠然地品著茶，一坐就是半天。這種現(xiàn)象在蘇州叫做“皮包水”，晚上進(jìn)澡堂便叫“水包皮”。

我也曾到過許多地方，可是我夢(mèng)中的天地卻往往是蘇州……。

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇九

你去過蘇州嗎？我可去過哦！沒去過蘇州的你是不是想一探究竟呢？好，那就給你講講吧！

上有天堂，下有蘇杭，講了那么多，是不是讓你心動(dòng)了呢？有機(jī)會(huì)去蘇州走走吧！

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蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇十

俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”今天我就和爸爸媽媽去蘇州的“假山王國”獅子林玩。

我想你聽了名字，你就會(huì)猜到獅子林的特色了吧！對(duì)，剛走進(jìn)獅子林，就看到了九頭獅。它們是九頭獅子重疊在一起組成的，奇特又威武。旁邊是一片漂亮的花草，繁茂的樹木。好像九頭獅在草坪上玩耍。走進(jìn)園子看到的還是獅子，有的獅子趴在地上休息，有的獅子伸長脖子好像“嗷，嗷”地叫著，還有的獅子邁開步子擺著奔跑的姿勢(shì)。。。。。。真有趣呀！

我爬到假山上，看到周圍有池塘，水的顏色是深藍(lán)色的。池塘的水面很平靜。突然，有一個(gè)小孩子把石頭扔到水里，“咚”水面出現(xiàn)了波紋，一圈一圈地蕩了開去。

池塘的一角有一張張大大的、圓圓的荷葉像碧玉盤一樣。還有一朵朵亭亭玉立的荷花，躲在荷葉叢中，像害羞的小姑娘一樣。

假山下面有山洞。我從一個(gè)山洞穿到另一個(gè)山洞。再從這個(gè)山洞穿到另一個(gè)山洞，穿來穿去都把自己轉(zhuǎn)蒙了，真好玩。

回家的路上，我覺得祖國處處有美景啊！

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇十一

蘇州有個(gè)湖，很是著名，那就是金雞湖。這名字是怎么得來的，我很是疑惑。于是，我問了一下“百度先生”，得到了回答：春秋時(shí)期，吳王夫差的女兒瓊姬在勾踐進(jìn)貢了西施之后便失去了濃濃的父愛。瓊姬多次遭受父親的侮辱，跳湖自盡。因?yàn)閰钦Z中“瓊姬”和“金雞”的讀音相似，人們便把這條湖稱為“金雞湖”。

我們來到蘇州，第一個(gè)去的“摩天輪樂園”，就坐落在金雞湖邊上，一邊乘坐著巨大的摩天輪緩緩升到高處，一邊低頭俯瞰這美麗的金雞湖，感覺真不錯(cuò)！

“摩天輪樂園”中玩的東西也不少，有過山車、海盜船、卡丁車等。其中我覺得最有趣的是“怪怪城堡”。

在票子上，我看到“怪怪城堡”的圖片上，孩子們能爬墻、在天花板上行走、倒立等。我猜應(yīng)該是人能在屋子里飄起來吧。進(jìn)到城堡里，它的創(chuàng)意令我意想不到：它把一間屋子顛倒過來設(shè)計(jì)。人就站在了天花板上，拍出的照片只要倒過來看就行了。我們?cè)诔潜だ镒吡艘欢危錾狭艘粋€(gè)“鏡子迷宮”。在我們的四面八方都是境子，只有一面是空的。我被這“迷魂陣”弄得暈頭轉(zhuǎn)向，好幾次都撞到鏡子。終于，我憑借“盲人摸象”的本領(lǐng)，走出了迷宮。在迷宮出口的正對(duì)面，是一間有樓梯，有椅子，有梯子，有房門的屋子。它沒有顛倒，而是變斜了。在屋外看，這斜度大約有45度。我第一個(gè)沖了進(jìn)去，準(zhǔn)備展現(xiàn)我的平衡能力。可是不知道為什么，一站進(jìn)去，我就感覺頭很暈。往上走的時(shí)候，感覺身體發(fā)飄，頭暈眼脹的。因?yàn)槠露忍螅乙徊恍⌒臎]站穩(wěn)，跪著快速滑了下去，撲進(jìn)了媽媽懷里。大家都笑我樣子滑稽。

“摩天輪公園”真是有趣，給這次旅行增添了不少歡樂呢！

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇十二

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育也越來越受到重視。為了提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，蘇州各個(gè)初中學(xué)校都開展了各種各樣的學(xué)科培訓(xùn)，對(duì)于學(xué)生來說，參加這些學(xué)科培訓(xùn)不僅能夠提高自己的學(xué)科水平，還能夠激發(fā)自己的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。以下是我在參加蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：

一、拓寬知識(shí)面。

參加學(xué)科培訓(xùn)，首先能夠讓我們拓寬自己的知識(shí)面。我們可以學(xué)習(xí)到更加深入的知識(shí)，了解一些我們平時(shí)學(xué)校課本中沒有覆蓋到的內(nèi)容。例如，在英語學(xué)科培訓(xùn)中，老師講解了英語語音、語法、語言學(xué)知識(shí)等等，這些對(duì)我們平時(shí)的學(xué)習(xí)非常有幫助。在學(xué)科培訓(xùn)中，我們有更多的機(jī)會(huì)了解社會(huì)最前沿的知識(shí)，更好地拓寬自己的知識(shí)面。

二、提升自己的語言表達(dá)能力。

參加英語學(xué)科培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)老師不僅對(duì)我們進(jìn)行了知識(shí)的講解，還進(jìn)行了口語訓(xùn)練，包括發(fā)音、口語訓(xùn)練等等。通過參加這些訓(xùn)練，我能夠更好地提高自己的語言表達(dá)能力，讓自己的英語更為流利。在學(xué)科培訓(xùn)中，老師通常會(huì)給我們仔細(xì)講解一些知識(shí)點(diǎn)，然后讓我們進(jìn)行口語訓(xùn)練，從而提高我們的語言表達(dá)能力，這對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。

三、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

有些同學(xué)可能對(duì)某些學(xué)科缺乏興趣，但是要想在這個(gè)學(xué)科上取得更好的成績，就必須要提高自己的學(xué)習(xí)興趣。參加學(xué)科培訓(xùn)，能夠讓我們更好地了解學(xué)科背后的知識(shí)、技巧和方法，從而讓我們對(duì)這些學(xué)科產(chǎn)生更大的興趣。好的學(xué)科培訓(xùn)將會(huì)讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科是一件有趣的事情，讓學(xué)生從痛苦的學(xué)習(xí)中解脫出來，讓學(xué)生更加自覺地去學(xué)習(xí)學(xué)科。

四、提高自己的能力。

參加學(xué)科培訓(xùn)，不僅能夠提高我們的知識(shí)水平，還能夠提高我們的學(xué)科能力。學(xué)科培訓(xùn)中的老師是行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人員，他們有很多行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技巧，這些經(jīng)驗(yàn)和技巧是我們自己難以獲得的，他們的指導(dǎo)和輔導(dǎo)可以幫助我們建立更完善的學(xué)科知識(shí)體系，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更好地掌握學(xué)科技能。

五、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

學(xué)科培訓(xùn)中通常有小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，這為學(xué)生之間的交流搭建了平臺(tái)，讓學(xué)生能夠更好地與其他同學(xué)、老師進(jìn)行交流，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)科培訓(xùn)中，我們要注意聆聽并分析別人的觀點(diǎn)，與其他同學(xué)互動(dòng)，也要展示和說明自己的觀點(diǎn)，這需要我們與同學(xué)們配合默契，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

總之，在蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)中，我們能夠獲得很多的好處。通過對(duì)各種學(xué)科培訓(xùn)的參與，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還提高了自己的能力和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓我與其他同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇十三

“蘇州園林甲江南。”一提到蘇州，人們首先想到的一定是那里的園林了。這些園林構(gòu)筑精致，藝術(shù)高雅，吸收了江南園林建筑藝術(shù)的精華。這個(gè)寒假，我和同學(xué)們一起來到蘇州，欣賞這里的園林之美。

我們先游覽了獅子林。獅子林是蘇州四大名園之一，因園內(nèi)的假山形狀就像一頭頭雄壯的獅子而得名。我們先進(jìn)了燕譽(yù)堂。這里有許多紅木家具，精致典雅，巧奪天工。但獅子林最有特色的就是假山了。這里群峰起伏，氣勢(shì)雄渾，奇峰怪石，玲瓏剔透，而且用的都是我們江南特有的太湖石。我們?cè)诩偕嚼镢@來鉆去，時(shí)而登上峰頂，時(shí)而沉落谷底，有一種恍惚迷離的神秘趣味。有時(shí)走上一級(jí)石階，前面堵著幾塊大石頭，讓人感覺是“山窮水盡疑無路”，但一轉(zhuǎn)頭，“柳暗花明又一村”，一個(gè)平臺(tái)就在眼前。這讓我們?cè)絹碓接袆艃海劳炅苏偕蕉疾挥X得累。假山、怪石、綠樹，構(gòu)成了一幅幅動(dòng)人的畫，令人難忘。

我們又來到了楓橋。這是一座半圓形單孔石橋，猶如一彎新月橫跨在楓江之上。橋下是張繼的船停泊的地方。漫步在橋上，不禁讓我想起張繼的故事，耳畔仿佛響起了“當(dāng)——當(dāng)——”的鐘聲，聽見張繼在吟誦著《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”

我們還去了蘇州博物館，乘船游覽了運(yùn)河風(fēng)光，過了充實(shí)的一天。

蘇州的美體現(xiàn)在園林，體現(xiàn)在山水，令人流連忘返。

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇十四

我們坐著轎車來到學(xué)校，坐著大巴來到蘇州。到了牛仔村時(shí)，已經(jīng)十點(diǎn)多了。于是，我們先玩了一個(gè)項(xiàng)目——走迷宮。剛進(jìn)去時(shí)，我們覺的還好，走著走著，我們便迷路了。于是，我們便往回走，可是我們還是迷路了。我們的隊(duì)長想出了一個(gè)好辦法，他趴了下來，從下面的縫隙中看到了出口，帶我們走出了迷宮。將近十點(diǎn)半時(shí)，我們拿了房卡，高高興興地回宿舍去休息了。

到了十二點(diǎn)，我們開始吃飯。之后，我們便來到河邊。只見，太陽公公在大笑，陽光灑落在水面上如同一條銀色的`綢帶，河旁有一座座大山，河岸上花草叢生。我們開始劃船，坐在船上，自己仿佛在水面上飄動(dòng)，向遠(yuǎn)處眺望，便可看見街上人山人海。

時(shí)間過的可真快，明天就要去博物館和獅子林了。我來到牛仔村買紀(jì)念品的地方，買了一個(gè)漂流瓶和馬燈。晚上，我們到其他宿舍去竄門。玩了撲克牌，聊天，開心極了！

到了第二天，我們?nèi)チ瞬┪镳^。博物館里有許多古時(shí)候人們房子的模型和書本，還有一些人的雕像。到了獅子林，這里有許多石頭，走上去很滑，據(jù)說獅子林里的石頭雕成的洞穴里其實(shí)是五百多頭獅子。有的獅子仰天長嘯、有的獅子俯視大地、有的獅子眺望遠(yuǎn)方……真是千姿百態(tài)啊！

美好的時(shí)光總是過的那么快，我一想起我?guī)桶职謰寢屬I的禮物。便想起爸爸媽媽的笑臉，心中比吃了蜜還甜。

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇十五

1.下面詞語書寫和劃線字注音都正確的一項(xiàng)是（）。

略

2.下面成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

a.小強(qiáng)的事跡，經(jīng)過老師的大事渲染成了校園里的熱門話題。

b.置身于美麗的大自然中，和煦的春風(fēng)撲面而來，他感到心曠神怡。

c.貝多芬以他的嚴(yán)謹(jǐn)、雍容、博大，使我佩服的五體投地。

d.我們必須正確看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。

3.下面句子中修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）。

a.麥考利夫……回過頭來，對(duì)著電視鏡頭，對(duì)著她的學(xué)生，也對(duì)著整個(gè)人類，留下了一個(gè)美麗的笑容。

c.她是有什么預(yù)感嗎？不，她對(duì)這次航行充滿信心。

d.我們種的水稻，像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大。

4.為什么說麥考利夫是一位英雄？

閱讀課文“人們期待的日子終于來了……跟著流她一樣的血……”，完成6—8題。

6.用簡明的語言概括這段文字的內(nèi)容。

7.史考特心中的秘密究意是什么？請(qǐng)用自己的語言回答。

8.麥考利夫接過兒子裝有青蛙的紙盒時(shí)為什么“噙著眼淚笑了”？

二.能力遷移。

閱讀下面的文字，完成9——13題。

火場最重要處是火線，火線最關(guān)鍵處是火頭，而武警戰(zhàn)士，就博斗在火頭上。

這是一些多么可愛的戰(zhàn)士啊，大的十八九歲，小的只有十五六歲，身體還沒有完全發(fā)育成熟。他們的教導(dǎo)員王松林告訴我：在死守秀峰二支線時(shí)，這些戰(zhàn)士每人背負(fù)20—30公斤，迎著火頭上。風(fēng)力滅火機(jī)震動(dòng)兩個(gè)小時(shí)，耳朵就什么也聽不見了。他們敢沖、敢拼，敢和火頭正面搏擊——用十幾臺(tái)風(fēng)力滅火機(jī)把幾丈高的'火頭撕開缺口，10分鐘內(nèi)就把火頭掐住。

那是何等駭人的搏斗，在與大火相距一米處搏擊，打著打著，有什么東西貼在臉上了，一摸，原來硬蠢已被烤化，手一捅一個(gè)窟窿。

前面的人用風(fēng)力滅火機(jī)打火，由于離火太近，會(huì)被烤得皮化肉焦，于是有人用水槍往撲火者身上噴水，水噴上就被燒干了，干了再噴，就這樣邊噴邊打，身邊霧氣騰騰，可人還是烤得受不住。

站著打，斜著打，在低矮濃密的馬尾松中人穿不過去，就把滅火機(jī)伸出去，躺在地上打。有的戰(zhàn)士12個(gè)小時(shí)沒下火線，手勾不動(dòng)滅火機(jī)了，一頭栽倒在地，累得想爬起來也爬不起來；臨來時(shí)背著的水壺，誰也沒舍得喝一口，都澆到倒木上去了（不澆滅剛撲熄的倒木，馬上就會(huì)燒起來），渴得嘴唇像兔子嘴一樣，裂幾道口子。嶺北水金貴，渴得實(shí)在耐不住了，就把草皮子扒開，把臉在草棵子上陰一會(huì)；腳窩里滲出一點(diǎn)兒水，忙把手帕浸濕，揀出水里的蟲子，喝一口。

10.“這是一些多么可愛的戰(zhàn)士啊”一句是記敘中的___________，表達(dá)了作者_(dá)_________的感情。

11.“這是何等駭人的搏斗”。作者用了哪些細(xì)節(jié)，寫出了搏斗的“駭人”？

12.第五段畫線句子是___________描寫，用了___________的修辭手法。

13.作者寫戰(zhàn)士極其干渴的目的是什么？

三.創(chuàng)新運(yùn)用。

14.課外搜集有關(guān)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)的一些資料，同學(xué)間交流。

自評(píng)反思（學(xué)習(xí)本文后有什么收獲？還有什么問題？）。

交流園地（家長、學(xué)生、教師互相交流，教學(xué)相長）。

________________________________________。

答案：

13.航天女英雄。

1.c2.a3.c。

4.麥考利夫作為一名普通公民，有一種勇敢的精神；在訓(xùn)練過程中，接受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)；而她進(jìn)入太空要完成的任務(wù)也是英雄使命。

5.她為了科學(xué)而英勇獻(xiàn)身的行為和精神。

6.史考特把自己最心愛的小青蛙讓媽媽帶上天空。

7.讓青蛙代替自己在太空中陪伴媽媽，讓自己親手培養(yǎng)的小青蛙代表青蛙家族，第一個(gè)登上太空。

8.被兒子的愛所打動(dòng)，為兒子熱愛航天事業(yè)、支持自己而感動(dòng)。

9.寫火勢(shì)的兇猛，環(huán)境的危險(xiǎn)，更能表現(xiàn)出戰(zhàn)士勇敢無畏、舍己為人的精神。

10.抒情對(duì)戰(zhàn)士的熱愛、崇敬、贊美。

11.如“盔甲被燒化”，邊往身上噴水邊滅火等。

12.外貌比喻。

13.表現(xiàn)他們奮不顧身、勇敢無畏的精神。

14.略。

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇十六

我們已經(jīng)進(jìn)入了獅子林的大門，你們看前面的那塊石頭像不像二頭高高站著的雄獅呢？再看，地上像不像有石獅子躺著呢？接下來，我要給你們看一個(gè)更神奇的—獅子馬，這頭石獅子威風(fēng)凜凜地站著，多么像一匹馬啊，大家可以讓人坐在上邊留影。

大家再隨我往前走，我們來到了獅子林最具特色的地方—謎獅陣，這里獅子很多，像個(gè)謎宮，這里有許許多多的石獅子，連綿不斷。說到這個(gè)謎獅陣，我就不得不諳一個(gè)故事了：當(dāng)初，乾隆皇帝見到這個(gè)謎宮，很好奇，就走了進(jìn)來，可不料，被困住了，直到有人發(fā)現(xiàn)皇上不見了，叫許多人來找時(shí)，才找到了，最先找到的人問：“皇上，您在干什么？乾隆皇帝說：”這里有多少石獅子，我在數(shù)石獅子。“那個(gè)最早來的人說：”有300多頭呢！皇上“還有整個(gè)獅子林的石獅子都是主人從外地運(yùn)來的，再加上細(xì)致、精美的雕刻而成的，非常漂亮，大家可以多多拍照，接下來大家可以走一走謎宮，但記住，一定要一址向左或向右轉(zhuǎn)，給大家二十分鐘，我在謎宮盡頭等你們。

今天，我們的旅行結(jié)束了，大家把游覽獅子林的喜悅、照片帶回家，帶給家里的每一個(gè)人。以后旅行記得找我哦！我的旅行社是縷縷陽光十星級(jí)旅行集團(tuán)。

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇十七

制作白橙糖，是我的”家鄉(xiāng)”洪五合祖?zhèn)鞯募夹g(shù)，已有八十多年歷史了。它利用華瑩山的山泉水煮，顏色透明，味香可口，營養(yǎng)豐富，還可以順氣化痰。1929年在合川、壁山、永川、江津、大足五縣合辦的萬寶會(huì)上，白橙糖榮獲銀元50元的獎(jiǎng)勵(lì)。白橙糖不僅在省內(nèi)馳名，解放后更遠(yuǎn)銷廣州、香港一帶。今年獲得四川土特產(chǎn)金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌暮洗ㄌ移谱鞯臍v史已有140多年。60多年前“同德福桃片”曾經(jīng)在巴拿馬國際博覽會(huì)上得過金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｒ院笥谩巴煤弊鳛樯虡?biāo)的桃片，暢銷世界。桃片分甜、咸兩種。它是用卜等糯米、核桃仁、白糖、怡糖作原料，經(jīng)過于多道工序精心制作而成。

甜桃片潔白、綿軟、香甜可口。咸桃片，加配有芝麻、花椒，又酥又脆。桃片不僅營養(yǎng)可口、更有醫(yī)療效用。核桃仁就有潤肺定喘等功效。近年來，桃片制作增加，一些工序?qū)崿F(xiàn)了機(jī)械化，但仍保持原有特色，深受人們的稱贊。創(chuàng)造世界最高紀(jì)錄的大紅袍，是家鄉(xiāng)山川盛產(chǎn)的良種紅橘。它具有果大、汁鮮、色美、味甜的'特點(diǎn)，在國際市場享有盛名。小小的”牛”鼻山峽，盛產(chǎn)峽硯，歷史悠久(、它工藝精湛，質(zhì)地細(xì)膩，光澤照人，發(fā)墨快，耗筆微，蓄水性好，留墨不腐，素為書畫界人士所喜愛。馮玉祥將軍曾為它題過“墨海無邊”四個(gè)大字。近年，又改進(jìn)了制作方法，使峽硯得到了新的發(fā)展。

除刻有詩詞花草外，還雕塑了造型優(yōu)美的”人物””鳥”獸。去秋今春，峽硯在北京、武漢展銷，深受廣大群眾的歡迎。現(xiàn)在，又巧制成十多個(gè)品種，不久前，還挑選了250個(gè)峽硯赴美國、日本、法國、羅馬尼亞、南斯拉夫、菲律賓、科威特和香港參加展銷。文房四寶之一的“天星毛筆”，也是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。它的制作，始于清朝中葉，現(xiàn)在生產(chǎn)有”羊”毫、尖毫、狼毫三大類，40多個(gè)品種，年產(chǎn)達(dá)150萬支。由于它具有不傷蟲、不掉頭、不發(fā)叉、吸墨多、書寫流利、剛?cè)嵯嘁说忍厣钍軙嫾业臍g迎。此外，還生產(chǎn)專供畫竹的“硬弩枯藤”，畫山水的“野馬跳踉”，畫”人物”的“宕渠煙云”和書畫狂草的“驚”蛇”走尬(hui)”等新品種，給書畫家們提供了更為有利的條件。

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇十八

我的家鄉(xiāng)在義烏，義烏有許多特產(chǎn)：比如山花梨啊、松軟可口的南蜜棗……可我卻最愛那香甜美味的紅糖。

紅糖是義烏的三寶之一，與蜜棗、兩頭烏齊名，它在義烏可謂是家喻戶曉，否則就不算是真正的義烏人。義烏人為了體現(xiàn)紅糖的重要性，每年秋天都要舉辦“紅糖節(jié)”。每年的秋天，桂花香飄過不久，義烏的“紅糖節(jié)”就開始了。爸爸媽媽總是會(huì)帶我去村里的榨糖廠去購買，當(dāng)然，順便去參觀紅糖制作的全過程。

還沒有進(jìn)入到糖廠里面，紅糖特有的醉人的甜香早已飄進(jìn)我的鼻孔，它肆無忌憚地勾引著我的味蕾，讓我口水連連往肚子里咽。進(jìn)入糖廠大門，映入眼簾的滿是聞香而來的顧客，生怕來晚了買不著，又或者是和我一樣對(duì)這紅糖制作的過程充滿了好奇。賣麻花的店家在自己的攤鋪前叫的老響了，那又脆又響亮的叫喊聲就像他賣的麻花，真的是現(xiàn)炸現(xiàn)賣，嘎嘣脆的。你肯定會(huì)好奇，這紅糖廠賣麻花是個(gè)什么事兒啊？不搭邊啊？不用著急，讓我來告訴你，現(xiàn)炸的新鮮麻花，再裹上一層新鮮出爐的紅糖，那可真的是外軟里酥，好吃到?jīng)]朋友。來購買的人都會(huì)先買上一大包麻花，再到里面和賣紅糖的主人講好價(jià)格，沒有凝固的紅糖慢慢的流到麻花上，給它裹上一層亮亮的外衣，慢慢等，放涼以后就可以裝袋子了，那就是有名的紅糖麻花了。

紅糖之所以有義烏三寶之一的美譽(yù)，是因?yàn)樗纳阄睹溃t糖的甜香可以稱為一絕。剛出爐的紅糖非常酥軟，沒有凝固時(shí)候的紅糖是粘粘的，一拉就變成透明的絲絲條條，很黏。送入口中頓時(shí)一股甜香在舌尖散開，一瞬間蔓延開去，甜到每一個(gè)味蕾上，甜進(jìn)心里。我迫不及待地拿了一塊成型的紅糖放入口中，一轉(zhuǎn)頭再去欣賞欣賞它的制作過程：紅糖進(jìn)入第一鍋的時(shí)候是液體的，而且也沒有這么漂亮的紅色；到了第二鍋，又比第一鍋略微粘稠了一些，那是因?yàn)榧訜徇^程中糖水里的水分在不停的蒸發(fā)；到了第三鍋，鍋里的紅糖水又比第二鍋少了些許，也更加的粘稠了。終于，到了第四鍋，攪拌的師傅必須掌握好火候、時(shí)間，然后就可以出鍋了。

老人都說，在以前缺吃少穿的年代，紅糖是最容易得到的補(bǔ)品了，它補(bǔ)血化瘀，美容養(yǎng)顏。我喜歡家鄉(xiāng)的紅糖，家鄉(xiāng)的紅糖是那么香！那么甜！那么美味！

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇十九

如果你要問什么最快樂，我會(huì)毫不猶豫地回答：游玩蘇州園林。

或許因?yàn)槭俏壹姨K州人的緣故，我從小就對(duì)蘇州園林充滿了美好的向往，但那時(shí)的喜愛或許還是只基于對(duì)那花草叢中美麗的蝴蝶的喜愛。但現(xiàn)在不同了，如今的我，真正從心底里喜歡充滿了吳文化氣息的蘇州園林。因此，游園也自然就成了我最快樂的事。

春天走進(jìn)園林，是滿地、滿樹的嫩綠。小小的葉芽如同嬰兒的嫩手，只悄悄地伸出那一點(diǎn)兒，惹人喜愛。這時(shí)游園，總覺得有種蠢蠢欲動(dòng)的感覺，似乎是沉寂了整個(gè)冬天的活躍的心情也在慢慢滋長著。

對(duì)于秋、冬的園林，我更多的是向往，向往第二年的綠色，第二年的荷花……。

朋友！現(xiàn)在，你該知道為何游玩蘇州園林是我最快樂的事，而且永不生厭的原因了吧！

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇二十

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;注重培養(yǎng)創(chuàng)造精神，提高文化品位和審美情趣。由于說明文本身文體特點(diǎn)可能帶來的枯燥感。同時(shí)，他們的年齡段心理特點(diǎn)為感性認(rèn)識(shí)多于理性認(rèn)識(shí)，邏輯思維能力尚有待發(fā)展。結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際，擬定教學(xué)目標(biāo)為：

1.知識(shí)和能力目標(biāo)。

通過本課教學(xué)讓學(xué)生對(duì)說明文的四要素有初步了解，理解本文說明對(duì)象的特征，總說和分說的結(jié)構(gòu)及說明語言的多樣性。

2.過程和方法目標(biāo)。

整體感知課文，培養(yǎng)說明文閱讀能力，初步學(xué)寫說明文。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。

領(lǐng)略中國園林的建筑美，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)的熱愛之情。

蘇州萬鳥園初中（匯總21篇）篇二十一

在教學(xué)中，應(yīng)盡量給學(xué)生以直觀感受，多給學(xué)生看蘇州園林的照片，甚至觀看有關(guān)蘇州園林的電視專題片等，與課文相配合，方便學(xué)生理解，同時(shí)教給學(xué)生理清說明順序的方法和欣賞蘇州園林圖畫美的方法。

行知先生說過：“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。”現(xiàn)代教育理論也認(rèn)為，比傳授現(xiàn)成知識(shí)更為重要的是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)獲取知識(shí)的能力。因此，教學(xué)中最重要的是研究如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性、積極性，如何教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。鑒于此，我覺得應(yīng)該在教學(xué)中營造寬松、和諧民主的課堂氣氛，本著啟發(fā)式原則，通過多種具體的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣。

1.問答式教學(xué)法：它能充分發(fā)揮師生兩方面的積極性，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和口頭表達(dá)能力。

2.情境教學(xué)法：本文的說明對(duì)象是具備審美條件的園林藝術(shù)，文章又是文筆優(yōu)美的典范，完全可以運(yùn)用情境教學(xué)法達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。具體采用多媒體課件(蘇州園林的照片、故宮和西方園林的照片)，盡量給學(xué)生以直觀感受，刺激學(xué)生的多種感知覺器官，增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.小組合作交流法：在問答法中結(jié)合采用討論法。其優(yōu)勢(shì)在信息交流量更大，信息呈立體交叉方式傳遞，突出學(xué)生的主體地位，使民主氣氛更濃。同時(shí)在學(xué)法上，本節(jié)課主要教給學(xué)生閱讀說明文的方法，以及自主探究、小組合作交流的方法和朗讀法。