優秀作文的語言表達要準確、生動，充滿變化，能夠吸引讀者的注意力，讓人不斷駐足。小編特意為大家整理了一些優秀作文范文，希望這些范文能夠激發大家的寫作靈感。

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇一

雛鷹有它的志向，是成為天空的霸者；雄獅有它的志向，是成為森林之王；樹苗有的志向，是成為棟梁之材。有的人志向偉大，有的人志向普通。不論如何，只要你有志向，你就有了奮斗的目標；只要你有志向，你的未來就會充滿光明；只要你有志向，在人生的旅途中就不會迷茫。

我喜歡音樂，它使我覺得生活中一切都是美的。染色的心靈之海波濤洶涌時，聽一首歌就會心清如水，它讓我享受生活，感知美好，并總能讓我在不知不覺中充滿微笑。

“起來！不愿做奴隸的人們……”每當這熟悉的旋律響起，我就不由自主的想到了一個人——聶耳，一個偉大的作曲家，他把他對祖國的熱愛用音樂完美的詮釋了，并讓每一個中國人都記住了這首歌，讓每一個聽到這首歌的中國人熱血沸騰，于是我人幻想著，有一天能成為像聶耳一樣的音樂人，從事任何一種關于音樂的工作，不管是在鎂光燈閃爍的華麗舞臺上，盡情的高歌，還是坐在書桌前，任一串串美妙的音符從筆尖流瀉，亦或在鋼琴前彈出一曲曲動人樂章。

音樂總能讓我遠離塵世的煩惱，在那天藍的沒有一點雜質，除了幾縷輕煙似的白云飄浮著的午后，我的耳朵里塞著耳機，站在陽臺上。院子里那棵充滿了歲月的痕跡的柿子樹，在陽光下投身出孤單的影子，不斷的落下樹葉，任它在空中盤旋、飛舞，最后零落。蟲兒不再吵鬧，沒有了夏日的喧囂，此刻多了些秋的寂寥，望著遠方，我輕輕閉上雙眼，靜靜享受此刻的和諧與安寧。

可能我不夠漂亮，不夠苗條，嗓音也沒有那么甜美。可我卻有一顆心，在顆熱愛音樂的心。我充滿對音樂的熱忱，渴望和向往。如玻璃少年呂楨亞一樣，不論前方的路有多么坎坷，我始終選擇不放棄。我要用我的努力去實現夢想，用我的汗水去撫平未來路上的所的不平。

即使現在我離我的志向還十分遙遠，可是我卻在努力著，打造一雙夢想的翅膀，飛向屬于我的音樂天空。因為我相信我的未來不是夢。

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初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇二

地理書上說，因為地球晝夜不停的公轉，所以有了四季的更替。四季的更替如我們忙碌生活中的背景音樂，細細諦聽，你會感到春天這清新自然的音韻，夏天這明澈跳動的節奏，秋天這婉約舒適的旋律，冬天這靈動輕盈的音符，年復一年，如水的光陰在這優美的音樂中緩緩流過。如果說最愛的季節，我想應該是夏季。剛剛過去的這個被風吹過的夏天，有天空中飄逸的浮云，馬路旁沙沙的樹葉聲響，有留言冊上你最真摯的祝福，有畢業照上你最青春的微笑。一些傷感，一些彷徨，充斥著這個剛剛過去的夏天。而我想，構成這個夏天最主要的因素應該是期待、活力與希望。

期待、活力與希望，這是我最愛夏季的原因。而我更愛的是人生中的夏季--青春年少的時光。我愛這“為賦新辭強說愁，愛上層樓”的年少，愛這有些輕狂無知而又單純的年少，愛這活力四射溢彩流光的年少。有人可能將中年比作人生的夏季，而我認為更應該是年少時光，因為這期待、活力、希望以及一切美好的幻想。

我愛這人生中的夏季，因為從這時起，我們要學會努力。成長加蛻，只有沖破了繭的重重束縛，才能羽化成最美的蝶，南飛的大雁只有越過重重的山巒，才能達到南方目的地：泥土中的幼芽，只有不斷向上，才能沖出土地，沐浴陽光，而這一切都需要努力。山不高，只要肯攀登，路不遠，一切會如愿。年少的我們已經用逐漸成熟的生命夢想繽紛，青春的日子里要努力，一步一個腳印，讓青春的路上充滿奮斗的汗水跟無悔的歌聲。

我最愛人生的夏季，因為從這時起，我們要學會堅強，成長的路上注定荊棘滿路。不如意，總難免。80年代后作家郭敬明說：“青春是一道明媚的憂傷”。在這夢開始的地方總會有挫折，有彷徨。這時請張開你這雙隱形的翅膀，積聚力量，學會堅強，迎風飛翔，飛過絕望，終有一天你會發現所有的夢想都開花，會發現挫折并不可怕，因為青春的路上，我們學會了堅強。多年后，當你慢慢尋覓生命旅途這份悠遠的親切跟溫暖時，你會從心底中感受到這股青春勃發的力量--堅強。

我最愛人生的夏季，因為從這時起，我們要學會愛。學會熱愛生活，領略青春世界最變幻無窮的風景。用你這青春的、跳動的熱情溫暖這個世界。一篇文章曾這樣寫到：“給冷漠的角落加些熱湯，世界將更溫暖”，所以，請散發出你青春的熱量去愛、去感動、去溫暖。

老師曾說過：0-10歲是玩的年齡，lo歲-20歲是學的年齡，20歲一30歲是愛的年齡。在這學的年齡中，讓我們學會努力，學會愛，享受這繽紛燦爛的夏。

我愛夏季，我更愛人生中的夏季。

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇三

小兔和小熊在同一學校上學。今天，老師布置了一篇作文《我的老師》。回到家里，小熊想了許久，也不知道寫誰，便把小兔叫來了。

小兔一進門，便微笑著說：“當然是寫教我們功課的老師了，他們教會了我們許多知識和做人的道理，把我們培養成有息的人，不寫他們寫誰?”小熊抓了抓腦袋，說：“可……可爸爸媽媽也是我們的老師呀，他們教我們走路、上樓、爬樹、還有掏蜂蜜。”小兔眨了眨眼，思索了一會兒，“也是。這樣吧，我們去問一下別人吧。”小熊點了點頭。

他們來到了小河邊，一只小鹿笑吟吟地跑到他們跟前，說：“小熊小兔，你們在干什么呢?”“我們，哦，對了，你認為誰是你的老師呀?”“我的老師，是書呀。”“書?”小熊疑惑不解的問，“為什么呀?”“因為書里面有許多知識，什么名人傳記，什么文學知識，什么科學技術，還有什么藝術文化，可有用啦。我的爸爸正準備種植一些高質量的草，我看了書以后，知道了人類最新的科學技術——無土栽培。可好了，不僅質量好，而且產量高。還有，羊媽媽生不出小寶寶，我查找了有關書籍，告訴羊媽媽人類遇到這種事怎么辦，她知道試管嬰兒這種科學技術后，去醫院做過以后，成功生出了四個小寶寶呢。”

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇四

我最喜歡的季節是秋天。

當一陣風吹過，路邊樹上的葉子開始泛黃時，應該知道：秋天來了。

這我們是否應該敞開心靈，凝神靜聽秋的旋律？

秋，一個悲涼而又豐收的季節，隨著它腳步的加快，我漸漸地聞到了她散發的氣味。

我喜歡秋。

因為，秋，沒有了春天各種各樣的鳥叫聲，不必擔心早上會被鳥叫聲吵醒，而破壞了自己的一個美夢；秋，沒有了夏日吵人的蟬聲，不必擔心自己在做作業時被蟬叫聲吵得心煩意亂，而耽誤了學習；秋，沒有了冬季的北風呼嘯聲，不必擔心自己會著涼或者生病。在秋天這個萬籟寂靜的季節，自己可以捧起一本書靜靜閱讀或一邊品嘗點心一邊靜靜地思考心事。秋，給我們的思緒最大的自由空間。

它雖然沒有春天花兒般的絢麗多彩，也沒有夏日里草木茂盛的盛況，更沒有冬天里漫天飛舞的雪花，卻有許許多多裝滿黃金大道的落葉景觀。

落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷。最初墜落的，也許只是這么一片兩片，似一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄也似的，豎著光禿禿的疏落的樹干跟枝椏，直刺著高遠的美麗，秋是落葉的季節，花開的季節。

藍天跟淡云。

公園的小道邊，古樹宛如儀仗隊一般，排成筆直的兩排。我曾經幻想過在古代，這些古樹所在的位置可能是某個小小的城主的家。

如今，古樹兩側是開得美麗的野菊花。美麗芬芳的野菊花在黃昏的風里搖曳。

深秋時節，百花凋零，唯有菊花傲然怒放。看，幾株菊花在徐徐秋風中開得正爛漫；黃色的花，如同一堆堆金燦燦的谷子；白色的花，宛如冬天里這潔白的雪花；紫紅色的花，又好似天邊的云霞。風，漸漸地停了，菊花挺直了腰板，站直了身體，再一次地向寒冬威。每當花開時，發出淡淡的芳香，沁人心脾。我俯下身，深吸一口氣，啊，一陣幽香使我清爽了許多，愜意了，陶醉了。

秋天是多姿多彩的。秋的旋律是最動聽的，她飄落各地，共同歡唱，譜出一曲秋的贊歌。秋天雖不似春天這樣萬物生機，不似夏天這樣生機勃勃，不似冬天這樣白茫茫一片，但是它的氣息是不一樣的。今天秋在這，在這田野上，明天秋在每人的心里，讓我們感受秋，感受它的美，傾聽它的聲音。

秋天是一首詩，

秋天是一幅畫，

秋天是一首歌，

秋天是一個美麗的夢，

秋天很美，美在一份夢幻，一份清澈。

秋的旋律響起時，讓我們一起去感受。你會發現秋的真諦是快樂美麗，秋是落葉的季節，花開的季節。

秋，它在秋風里。

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇五

一年四季中，春天像一個花枝招展的小姑娘，夏天像一個健壯的青年，秋天是一個豐收的季節，則冬天是一個穿白色衣服的小女孩。一年四季，春、夏、秋、冬各有各的特點，一年四季好像一幅畫一樣浮現在我的腦海里，而我更喜歡的季節是碩果累累的秋天。

秋天，是一位年邁的老人，秋天，也是豐收的季節，大樹爺爺上的果實都成熟了，碩果累累。田野里，一大片一大片的麥子成堆的在一起繪成了一幅美麗的圖畫，這是農民伯伯的臉上露出了燦爛的笑容。田野里的麥子成堆一起，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，大雁排著整齊的隊伍飛向南方大樹爺爺身上的落葉也慢慢的落下來了一切都在慢慢的變化著。

秋天的田野是金黃的燦爛的，田野里的玉米外面穿了一層層的外衣，如果把它們的外衣脫下來，它們就露出了一顆顆金黃的牙齒而玉米在陽光的照耀下閃閃發光。

秋天是一個金秋的季節，樹葉子漸漸發黃了，小草也漸漸枯萎了。一陣風過后，樹葉子飄飄落起來像是仙女一樣，鳥兒在天空中唱歌，好像在慶祝秋天的到來，呼朋引伴的在空中玩耍。

這時，天上的風箏漸漸多了，孩子們也多了，他們在田野里盡情的.玩耍，無憂無慮，田野里染上了一層金黃，只要微風輕輕的吹，各種各樣的果實搖著身上的鈴鐺，每當孩子們走過都會忍不住的嘗一口，而他們似乎也喜歡上了這個美麗的秋天。

成熟的莊稼等待著收割的時候，這時山上的野果也成熟了，各種各樣的果實在樹上搖晃著，好像在顯示自己的成就一樣，有的是紅的，有的是綠的，有的還是黃的。

八月里的桂花香。秋天桂花是香甜的，是美味的，如果把桂花曬成茶葉，味道會好得多，桂花的顏色不一樣種類也就不一樣，有白的、黃的、橙色的、紅色的，如果把桂花放在門口里那也是一道獨特的風景。

啊！秋天，我最喜爰的秋天啊，你在我的生命里留下了痕跡，給我的生活帶來了快樂，給我的世界帶來了色彩，我們相逢多么短暫啊，我希望秋天盡快回來。

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初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇六

昨天晚上，我做了一個夢。夢見我們的數學老師——熊老師站起來了。只見熊老師從床上慢慢地起身，雙腳先后著地，又慢慢地站起來。啊！他站得那么直，像一棵高大挺拔的松樹，他臉上的愁云消失得無影無蹤了，真把我樂得直拍手！

我急忙跑過去，小心地扶著熊老師從三樓走到一樓，又從一樓走到三樓，就這樣來回地走……一會兒，熊老師能走路了！我不禁高叫起來：“熊老師能獨立走路了！”

“起來了！”媽媽忽然叫醒了我。

我揉揉眼睛忙問：“媽媽，熊老師到哪里去了？他不是來上課了嗎？”

“別傻了，孩子！”媽媽親切地說，“你做夢了吧！熊老師會好的，一定會好的！”

這時，我才清醒過來。唉，原來我又在做夢了。這些日子，我不知做過多少夢。夢中老是盼著熊老師早點來給我們上課。

記得開學的第一天，我懷著興奮的心情來到了學校，聽說熊老師病重轉院到杭州了，是班主任林老師陪他去的。一下子，我們沒有了兩位老師。我的眼淚止不住流下來。

等啊等啊，三個月過去了。一天傍晚，我正在門口玩耍，看見一輛面包車緩緩地開來。我猛地看見林老師在里面坐著，不禁喊起來：“林老師，您回來了！”車子漸漸地停下來，我飛似地奔向車旁張望，只見熊老師睡在車內的木板上。他臉色蒼白，身體消瘦，但仍然是那么和藹可親。我向熊老師問了好，急忙把這個消息告訴我的同學們：“熊老師出院了！熊老師出院了！”

從此，我經常去看望熊老師，我也常常去幫老師的忙，做些我能做的事：端洗臉水、倒開水、掃地……我們心中總是暗暗地祝愿：熊老師早點站起來吧！

今天的夢真好啊！熊老師一定會站起來的！

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇七

人人心中都有一個夢想，我心中也存有一個夢想，就是長大后，租一大片地。種有機糧食，我先翻地，然后培養嬌嫩的新苗，長出綠油油的新苗插進土壤里，隨著時間的推移，秧苗在不斷長大，變成稻谷時，每到秋天就能大豐收。現在的食物都不可靠，顧客都要想：這個有沒有污染，那個有沒有毒。所以我要讓大家吃的放心。

據廣州記者報道，從20世紀初以來，鎘及其化合物廣泛用于制造鎳鎘電電池，顏料，合金，也可以用于電池鍍及塑料制品中的穩定劑。鎘的產量及用途在不斷增加。據統計，全世每年向環境中釋放的鎘達30000噸左右，其中鎘會進入泥土中，由此造成農作物受污染。顯然，鎘元素廣泛存在于人們的生活中。任何元素在人體中超標，就會有或多或少的影響。如果全國14億人每個人都食用了鎘超標大米，那么還有多少人是不如得病的行列中的呀！

根據日本科學家的研究資料表明，每天少量攝入鎘50年后，有10飂ont的人會出現蛋白尿等腎臟能異常的現象。鎘慢性中毒最容易傷腎功能，還會損傷肝功能，我國目前高發的幾乎所有慢性病，比如高血壓、慢性阻塞性肺病、糖尿病、貧血、骨質疏松、腫瘤等等。都可能與食物中鎘超標有關系。

可是，在生活中這類事情無處不在。

現在市場上也銷售“神農丹姜”神農丹主要成分是一種叫涕滅威的劇毒藥，50毫克就可致一個50公斤重的人死心。可想而知，神農丹也是很可怕的，以前我們都用大量的生姜，可現在我們幾乎都不用了，就因為生姜里有神農丹。地溝油現在在市場上大量銷量，地溝油會導致腹瀉，地溝油的制作過程注定了它的不衛生，其中含有的大量細菌、真菌等有害微生物一旦到達人的腸道，輕者敗引起人們惡心，嘔吐等一系列腸胃疾病。現在我們不敢出去吃，是為了避免地溝油給我們帶來的危害，如果全國每個人都食用了，那么醫院里就會有大量的'病人，說不定床位都不夠，如果醫生得病人，人類可能就要滅絕了。

我雖然改變不了現狀，但我希望大家能到我那里吃健康的食物，吃大家放心的食物。

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇八

開學了，班里轉來了一個鄉下學生，老班讓他坐在我旁邊。

唉！你看他多土氣，穿得一點也不鮮亮，上身是黑褂子，又大又舊，下身是胖胖的灰褲子，一點也不合身，腳上居然穿著黑布鞋！真是“老土同桌”。我們一下課就上外面玩，他卻像木樁子似的杵在座位上，不知瞎琢磨什么問題。老師讓他回答問題，他半天說不出一個字。頭低得像豆芽，臉紅得像熟透了的蘋果。

上周五的下午，清脆的放學鈴聲終于響了，我抓起書包就走，卻被他的腳絆倒了，我重重摔在地上。他嚇得一時慌了手腳，不知怎么辦才好，一個勁地說“對不起”。“對不起能讓我身上不疼嗎？你眼放哪里了？”我平時哪受過這氣，仗著自己人高馬大，誰都得讓我幾分，我慢慢站起來，瞪了他一眼，就掄起我的鐵拳頭，想教訓他一下，要不讓他長長見識，今后還不知他會怎樣對我呢！我的鐵拳頭就要落在他胸上時，班長及時擋住了我的拳頭，替他挨了一拳。同學們都過來勸架，他站在一邊流淚，我被幾個同學推走了。哼！反正不是我的錯。

周一的清晨，我來到座位上，從桌洞里掏出一張小紙條：“同桌，對不起！那天我不是故意的，請原諒！”不用看，準是同桌寫的，桌洞里還有一盒創可貼，幾個大蘋果。我才不要呢！誰稀罕呀！我坐在座位上，懶得理他。第三節，我們班上體育課，老師叮囑我們注意安全，他有急事先去一下辦公室。我們像潮水般涌向操場。看吧！這些“籠中鳥”瘋得多痛快！有的同學在使出吃奶的勁兒拔河，有的在激烈地打乒乓球，有的在跳高，還有幾位女生邊跳舞邊唱《拔蘿卜》，真叫人笑掉大牙！都上高年級了，還唱在學前班唱的歌。

下周鎮里要舉行運動會。去年鎮里100米短跑，我得了個第一，這次我報了1000米，希望再次奪冠。天晴得真好，大太陽當空照。操場上的小草都被曬得低著頭，沒精打采，像貧血的孩子。我可不能偷懶，想著勝利的時候掌聲如潮、鮮花似海、笑如蜜甜……心動不如行動！我甩開胳膊，邁著步子，胸有成竹地小跑起來，還沒跑了兩圈，我的腿就好像灌了鉛，頭上大汗直流，但為了那令人矚目的獎杯，我還是堅持跑起來……不知過了多久，我覺得頭重腳輕，像氣球一樣亂飛亂撞起來。“撲通”一聲，我好像倒在了地上。之后，我什么也不知道了。待我蘇醒時，只見同桌在我身邊，愁眉緊鎖，大姆指正按住我的人中，不時地喊我的名字，體育老師手里拿著礦泉水看著我。同桌見我醒過來，眉頭一下舒展開來，臉上露出欣喜的微笑。老師也松了一口氣，對我說：“你終于醒了！你運動過度休克了，多虧你同桌按住你的人中，還不停大喊你的名字！”

同桌與老師把我扶起來，同桌非要把我背到教室不可，想起上次我的鐵拳頭，我情不自禁地流下了金豆豆。之后幾天，同桌對我更是關愛有加，我的桌子與板凳他都擦得锃亮，還為我畫了幾幅山水畫，沒想到他畫的畫，還真好看。看看同桌對我那么好，我對他那么惡劣，真叫我難為情。“同桌，我喜歡你！”我在心里偷偷對自己說。

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇九

我們班的班長叫干正非，水汪汪的眼睛像星星那樣閃閃發光，大大的鼻子還有小巧的嘴巴，用四個字形容是眉清目秀。可你們知道她的面貌就是不知她的心，只有她的同桌，也就是我，才知道她的真正面貌呀！

暴躁的班長。

一次在上數學課時，干正非做完了一道題，可是又不太確定答案，轉眼間，她把目光注視著我，我心里咚咚直跳。干正非推了推我，說，毛靜茹，這道題的答案是不是9啊！我壓住心里那緊張的心情，若無其事的坐著，干正非見我一動不動，就使出絕招——鋼牙咬。我叫著，哎呀，好痛，別咬了，答案是9。干正非在那得意的笑著。我從此再也不敢碰干正非的鋼牙了，可干正非還有更好的辦法治我，那就是撓癢癢，好幾次我都跪地求饒呢！

負責的班長。

干正非雖然很暴躁，但是我有一點挺佩服她的呢！那就是認真負責，每次老師安排干正非做什么，她都打理的井井有條。那一次，令人歡喜的音樂課來了，可音樂老師沒布置什么任務，這可喜壞了那些調皮的同學。這時老師又補充，不過不準說話吵鬧，不準離開座位，這節課由班長管紀律。干正非站了起來，四處轉悠，看一下有沒有說話將軍在那里說話。突然干正非定睛一看，一個同學和另一個同學小聲說話，他們以為這樣可以瞞天過海，可還是逃不了干正非那銳利的法眼。干正非三步并兩步走向講臺，拿起粉筆在那黑板上寫上兩人的姓名，那大大的字，好象讓別人知道，有干正非在，就不能說話。教室里剛安靜了幾分鐘，又有人在竊竊私語，干正非在周圍瞄了一下，發現一位同學在那兒自言自語，大家轉頭一看，原來是干正非的好朋友。大家以為干正非會念友誼，不記那同學的名字，可意想不到的是干正非快速轉過身記上名字，那位同學狠狠瞪了一眼干正非，干正非看都不看就繼續尋找說話的人。自打記上這兩個人的名字，就沒人再說話了，當然，也包括我。

調皮的班長。

女班長應該溫柔可愛，是一個人見人愛的淑女，可我們班的女班長一點兒都不淑女，倒挺調皮的。在一個陽光明媚的上午，干正非嬉皮笑臉的，我一想；這副樣子，肯定是笑里藏刀。干正非問：“你會用英語說1313113嗎？”誰不會呢！聽著，onethreeonethreeoneonethree。"誰知我剛說完，干正非就裝成大人說：毛臣平身吧！正當我迷惑不解的時候，干正非才邊笑邊說：你說萬歲萬歲萬萬歲，我不叫你平身我還要你一直跪著呀！”我聽了也笑著摸后腦勺。誰叫我沒思考就說，從此，我變得做事認真了，不馬虎。

我們班的這個千面班長不錯吧，希望你們也來看一下這個班長是不是千面的哦！

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇十

八年級，我有了一個新同桌。

一年的相處，我對這個同桌十二分滿意。別看他面相不大正經，其實挺乖巧的，打不還手、罵不還口，對誰都是一張笑臉。而且性格中二，跟他在一起，枯燥緊張的學習過程多了些娛樂和放松。不過呢，同桌最讓我不滿的`是他太高了！

剛換同桌時，看他那瘦弱的小身板兒，我以為他的身高跟我差不多。但很快，他的個子像春天的麥苗蹭蹭上長。有一天放學后，我倆站起來整理文具時，我才發現，他不僅比我高，而且比我高很多！“喂，你的身高是一米幾呀？”“大概一米七幾吧。”這輕飄飄的一句話頓時讓身高只有一米五六的我心態全線崩潰。

話說回來，除了身高這個拿不上臺面的問題，同桌在其他方面都挺好的。有時，我發現我倆似乎不是一個星球的人。

某節自習，我拿著筆在本子上寫寫劃劃。同桌伸過他那好奇的小腦袋：“你在寫什么呀？”“這是花子君的日文寫法花子さん。”我回答同桌的問題后，又把“花子さん”讀了好幾遍，心里有那么一絲小得意畢竟，這是我學會的第一個日文詞語嘛！同桌蒙了：“花，花什么？”“花子是一個人名，他是一部日漫的男主，是個小正太，超可愛的你不看動漫嗎？”“不看。”“那漫畫呢？小說呢？”“都不看。”我瞬間無語：“那你要手機有什么用？”“打游戲啊！”同桌回答得理所當然。

雖然有時同桌不能理解我為什么喜歡小正太類型的男生，就像我不能理解他為什么每天都要去打籃球一樣，但在大多數時候，我們是很默契的。

比如，每天到校時，我總會說：“嘿，同志好！”而同桌則會在第一時間于百忙之中回答我：“嘿，首長好！”這是每天的“到校儀式”。

比如，每次我因為天熱，脫下校服外套往同桌懷里或頭上一丟，他每次都會意地將我的校服卷疊起來，塞進課桌里放好。

再比如，每當我話說到一半舌頭打結兒時，同桌總會敏捷地替我接上“臺詞”，幫我完成“救場”。

我經常夸他是“中國好同桌”，朋友們也時常說有我這樣的同桌是他八輩子修來的福分，而他總是用他那樂呵呵的微笑來回應。

所以，如果讓我說我眼中的同桌是什么樣的，我想，我會這么回答：

同桌，就是那個學生時代除了閨蜜之外最親密的人；

是可以一起學習、一起瘋狂、一起哭、一起笑的人；

是每天打鬧不休卻能一直和諧相處的人；

是課堂上老師轉身寫字時，毫無理由地趴在桌子上笑成一對的傻子；

是自習“摸魚”時互相掩護，最后一起被老師“拎”到墻邊罰站的難友；

是明明上一秒還在假裝生氣，下一秒就繃不住笑出了聲的冤家；

是多年后一憶起那個人就會笑出眼淚的憨憨。

這，就是我眼中最最可愛的同桌！

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇十一

我的同桌叫許愿，他長著一雙會說話小眼睛，大大嘴巴，塌塌鼻子，肉呼呼臉蛋，讓我看著就想摸一摸。但如果你真得去摸他臉，他會迅雷不及掩耳之勢地朝你吹一口氣，弄得你滿臉都是口水。

許愿畫畫特別好。有一次英語王老師讓在作業本上畫畫，他畫得非常生動，畫得蘋果讓我忍不住想咬一口，畫得花兒讓我想聞一聞。畫憤怒小鳥更是栩栩如生。他畫風景畫里有藍天、白云和綠油油草地，這幅畫讓我想插上美麗翅膀在碧藍天空中飛翔。

許愿待人很大方。又一次，我沒帶濕紙巾，我向好多同學借，他們都不借給我，有個同學還輕蔑地瞥我一眼說：“誰讓你不帶濕巾紙。”我心想：“瞧他那副得意樣。”我接著又去找許愿借，他二話沒說就拿給我。

許愿還很誠實善良，從不會把自己錯誤推到別人身上。有時候別人把他善良當成軟弱，故意欺負他。又一次，在操場上站隊時候，有個男生假裝沒看見，沖過來，把許愿撞到。幾個女生一邊把他扶起來，一邊七嘴八舌地問：“許愿，你疼不疼。”“許愿你沒事吧？”“要不要告訴老師？”。可許愿若無其事地說聲沒關系就又去站隊。

許愿還很有趣。一次，他畫一個三角和一個圓圈。讓我猜畫是什么，我說：“是三角和圓圈呀。”他說：“不對，是許愿。”簡直把我笑死。

許愿雖不是班里學習最好，也不是最聰明。但我和我們班好多女生都喜歡他，喜歡他善良、可愛和風趣。

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇十二

感覺還沒來得及享受下暑假，它就這樣在我們不經意間過去了。新學期如期而至，老師說要給我換個新同桌，我感到相當的期待啊。

開學第一天，我便懷熱烈的企盼和美好的憧憬，早早地來到了學校，進到教室，我便立馬坐下，從書包里掏出練習，認真的做起來，畢竟，要給新同桌一個好的印象嘛！可等了老半天，上課鈴都響了，老師都進教室了，可還是沒有見到他的身影，我不禁郁悶地咕噥著：“什么嘛！第一天上課就遲到，也太不給面子了吧！”思慮間，我往旁邊的空桌上瞥了一眼，這一瞥，直把我嚇得冷汗直流：我旁邊的桌子上不知何時多了一只蟬，而且還很高興似的朝我揮了揮翅膀，我的厭惡感油然而生，便下意識的抄起一本課本朝它蓋去，“你在做什么！”班主任強健有力的手抓住了我的手腕，“有你這么歡迎新同桌的嗎？”“啊？這就是我的新同桌？可是，老師……”“好了，不要再說了，上課！”我看著老師遠去的背影，心里沮喪極了，怎么也沒想到我的同桌居然是一只蟬！今后我該怎么過啊？我縱然有一肚子的疑惑與不滿，也只能因老師的一句話給活生生的往肚子里吞了。

今天上新課，老師在上面滔滔不絕的講著，我們都聚精會神的聽著，忽然，一陣尖銳的“喳——”的聲音，惹來了老師和同學不滿的眼神，個個轉回頭來看著聲音的發源地，我趕忙用手蓋住它，把它的聲音罩住，并附在它身旁，小聲地說：“噓！別叫了！現在是上課時間，不可以叫的，下課你再叫吧！”說完它竟然乖乖的止住了聲音，我松了一口氣，繼續聽著老師上課。

同學聞聲而來，把桌子團團圍住，七嘴八舌的議論著：“喂！哪來的？音質那么美！”“哇！快聽，這蟬的聲音好富有節奏感哦！”“喲！此音只應深山有，教室難得幾回聞呀”周圍頓時安靜下來，我抬起頭，看他們，一個個如癡如醉的聽著，我不禁納悶：這也叫好聽啊？我的天！

此后的幾天，每到下課時分，它總會在座位上開上一場“音樂會”，而我的座位，也總是會被圍得個水泄不通，不僅是本班同學前來欣賞，就連別班同學，甚至是老師都慕名而來，我真是徹底的無語了。每到這時，我總會捂住耳朵，不停的在心里把它給詛咒個成千上萬遍。

再上課時，我決定對它痛下殺手，誰知正當我要行動時，它“撲哧”一聲，飛到我的手臂上，對我狠狠的咬了一口，“啊呀！”我痛苦得大喊一聲，朝手臂看去，天！竟然這么快就腫起來了！嗚嗚嗚嗚，不知道它的唾液有沒有毒啊！它仿佛看出我的心思，笑呵呵地對我說：“放心吧！我的唾液沒有毒，誰讓你那么討厭我，我要報復你！哼！”我欲哭無淚，而它則在一旁得意的長鳴了起來。

時間一天一天過去了，但是它還是仍然那個讓人受不了的高分貝噪音，老師，我要我的新同桌啊。

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇十三

我的同桌——劉小帥，今年已經12歲，個子很高，平時總愛惹同學生氣，在我印象中，他就是一個搗蛋鬼。但有一件事，改變我對他看法。

那是昨天早上第一節課，我和他正在埋頭做作業。突然，他狠狠地推我一把，使我作業本上出現一條“美麗”弧線，天哪，這可是鋼筆呀，我怎么擦也擦不掉，我也不是好惹，于是我以牙還牙，也推他一下，他這才抬起頭來，對著我大聲吼道：“你干嘛呀？”我指著那條“小尾巴”說：“我還問你呢，這是不是你杰作？”

“是又怎么樣，不是又怎么樣？你看你都占多大地方啦？”說完他還打我一下，我也“回敬”他一下，大家又都開始寫作業。下課，我們倆誰也不理誰，并在中間畫上“三八線”。就這樣，僵持到下午第一節課，我們正在讀英語，當讀到“scarf”時，我說他讀錯，他說我發音不準，我們倆怨恨又加深，但直到第二節課，事情出現轉機。

第二節課，老師說要考試，我立即做好準備，卷子發下來，我開始寫，教室里只聽見“沙沙沙”寫字聲。忽然，我寫錯一個字，正要找橡皮，我卻發現筆、尺都靜靜地躺在筆袋里，惟獨沒有橡皮，我東尋西找，還是沒找到。正在我萬般無奈時，想起同桌，如果是往常，我定會跟他借橡皮，可今天，我跟他都這樣，他會借給我嗎？我轉過頭，我倆眼神正好相遇，他好象看出我難處，毫不猶豫地遞過橡皮。

下課，我還給他橡皮，并向他說對不起，他說：“我也有責任，我們撤消‘三八線’吧！”“好呀！”我倆都欣慰地笑。

真想不到，劉小帥還真有肚量。

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇十四

每一個人的學習時代在當時一定會覺得很苦很累，但是長大以后再去回想那時候發生的故事，真是有一些不舍和莫名的開心。記得那時是初三，每一個班級里都會有幾個成績比較不好的人，那時候正好就把我調到了教室的最后一排，我的同桌就是那成績不好的人中的一個，我當時并不害怕這種人，因為我自己天生性格內向，不愛說話，所以練就了一身絕技，我可以很快的調整自己的狀態，并且認真起來真的可以屏蔽了一些雜亂的噪音，所以調到教室的最后一排并沒有影響到我，影響到我的是我居然交了一個這樣的朋友。

我的同桌考試幾乎沒有一次及格過，他有時候也會在班級里大聲的開一些玩笑，性格非常活潑開朗，有時候玩笑可能有一些過分了，但是同桌沒有意識到，被老師批評了以后就會改正過來，這是我最欣賞他的地方，他不像那些真正的老師所說的“班級里的老鼠屎”，而是一個比較傻，但是內心非常善良的人，而且我也看到他努力過，但是成績就是提升不上去。

我曾以為他這種學生是完全不在乎成績的，但是每當成績發下來時，他就會一邊抱怨一邊把錯誤的題目都看一遍，我突然有興趣想要幫助他提升自己的成績了，我問他：“別急，還有時間，這只是一次小考試，現在我們的目標是中考，你還有很大的提升空間啊，我可以在學習上幫你。”他說：“真的啊？你不會考的比我還差吧。”我說：“等老師宣布成績就知道了。”

老師宣布完成績，他也知道了我是班級里第一名，突然表現的很吃驚，我說：“跟著我一起學習吧，你一定能夠考上高中的。”他也表現的很積極，我們兩就開始一起努力了。

一句“我沒有作弊”表現了同桌付出的努力，所以有付出才會有收獲，懶惰只會讓自己別的更加墮弱，大家的智商其實沒有差多少，就看自己怎么去努力了。

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇十五

我實在是看不透他。

他沒有什么模樣，如千千萬萬個普通人一樣，并沒有什么突出之處，使他可愛的是他臉上的精神。他永遠很有精力，仿佛一生的精力都是耗費不盡的一般。他是個體育奇才，渾身上下全是力氣。他就是那樣站著，就很橡一棵樹，上下沒有一個地方是不挺脫的。堅實而又有生氣。

他總是擺著那樣一幅善惡不分的笑臉，卻也頗和別人合得來，整天好似都是不正經的，總想著些歪門邪道，也甚會逗別人玩。然而，這只是下課時的他，到了上課，他就一反常態地認真聽講起來，學識也遠比別人淵博得多，所以，他的成績，自然總是很好的，尤其是理科競賽，他有時會為自已的成績而自豪——夸張一點，就是為自已的成績而驕傲——對，確實有些驕傲，驕傲到別人和他討論題目時，他都極力向別人解釋自已的答案，別人錯了，他冷眼一視，自己錯了，只道聲“抱歉，看錯了。”——不過，他是有這種自傲的權力的，因為他的答案，大半都是對的。

他的脾氣，我更是摸不著頭腦。時而溫和，時而嚴厲；時而幽默，時而憤怒……說不準上一秒他正在講一個幽默的冷笑話，下一秒，他就在罵人了。坐在他的旁邊，仿佛時刻行走在風口浪尖一般。上次自習課，差點將他四面八方的人罵了個遍。還好聲音小，不然，不知得被罰多少分；但他說的，也不無道理，仿佛不僅在為自已出氣，還在為別人出氣。有時問題目之時，他也會突如其來地以“你自已看吧。”等回絕。所以比起問題目，我還是喜歡找其他高手——畢竟，這個班里，高手如云。

當然，這只是在我的印象里，我自然而然地認為他是堅強的，樂觀的，我似乎已看透了他。

直至，那個夜晚。

那個夜晚，他哭了，哭得那么隱蔽，卻又那么真切，那么傷心。

我猛地一驚，心中，千萬思緒涌上心頭。

在我的記憶中，他根本沒哭過，即使被別人罵，也依舊笑嘻嘻地應答著，他的意志，好似無物可摧。他是何等堅強，和我這種遇到挫折便壓力巨增，只能用淚水發泄的人，是不同的。

但他現在，哭了。

再強的人，心中總會有弱小的地方，他不可能無畏所有，他不可能堅強到無懈可擊。而哭，已成了一種本能的反應，一種博得他人同情、安慰的手段。但，當你沒有了一個肩膀供你倚靠，供你哭；當你發現身邊的人不再心生憐憫，當你發現社會是如此冷漠時，你還會哭嗎？你還哭得出來嗎？或許，他就是這樣，在人面前，活好生命里的每一分鐘，舍棄痛苦，而在無人時，用淚水，釋放著積壓在心頭的郁悶，這樣的安排，怕是再好不過了。

他，我的同桌，也是我的室友。他的這個方法，可能值得我借鑒，更讓我，對堅強一詞，有了全新的理解。他，大概是第一個給了我這種啟發的人，應該，算得上是一個明星吧。

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇十六

老師經常提醒我們女生，要好好學數學，因為對于數學開說，女生與男生比較，相對處于弱勢；語文與英語，女生處于優勢，男生相對弱勢。

當老師安排他坐在我旁邊時，每當我遇到數學難題都會問他怎么做。不久我就發現，幾乎任何一道難題，到了他的手里就變得非常簡單，他常常只需花上幾分鐘便解決了。我卻要在同樣的題上多花幾倍的時間，真是相形見絀。

我這才覺得老師的話有一定的道理，便開始默默地觀察他，我要看看他到底是怎樣學數學的。

到了初二，幾何證明題隨著課程的深人，變得越來越難、越來越繁，通常證出一道題要寫滿一張紙。我一向用常規方法證明這些題，而且不時地看后面的答案。雖然我也把題目證明出來了，但每每弄得焦頭爛額，證完一道題便大松一口氣。

我的同桌卻與我不一樣。當他發現常規方法極其繁瑣的時候，便試圖采用簡捷的辦法。他在圖上做好標記，筆尖在紙上點點畫畫，幾分鐘后，他便能毫不猶豫地在作業本上奮筆疾書，而且很少有修正帶的痕跡。當他完整地做完一道題時，才翻開答案略略掃視一下，爾后微微一笑，繼續做下一道題。

我曾拿著他的幾何本和答案相比較，竟然發現沒有幾道題的證法是相同的，他的解法總是比答案更簡便、更易懂！

之前我對同桌的解題能力已經有星星點點的敬意，此時看著他的答案，敬意立即大增起來。我開始覺得他是個數學“天才”了。私下里不住打聽他在小學的逸聞逸事，才知道，原來他在小學時數學成績已是名列前茅了，聽說他在一個專門培育奧林匹克人才的學校參加培訓，在班里名列前茅，那是何等不易啊！我對他產生了空前的敬意。

記得有一次，一道極其復雜的應用題，數據多得令我頭腦一-片混亂。老師讓同學先自己做。我認為自己肯定做不出來，很快就打了退堂鼓，裝著在草稿紙上演算，不時向同桌那兒瞥上一眼。

開始，他咬著筆桿，眉頭緊鎖，似乎也不太會做，我正暗自慶幸自己和他比起來也不是很差勁，但見他在短暫的思索后很快列了一張表格。表格清楚地體現出所有數據間的關系。我竭力捕捉、用心推敲這張表的用途，而終無所得，便有些不以為然。直到他拿起筆，列了一個復雜的方程組并解出答案的時候，我才發覺我與他的距離相差真的很遙遠。

他把答案謄好后，在答案紙上瀟灑地用筆一點，拿出手帕擦了擦額上滲出的汗珠兒。驀地，他轉過頭來問我：“你的答案是多少？”我很羞愧，連忙把那張草稿紙藏在手臂底下，支吾著說：“好像跟你是一樣的。”他很興奮地說：“看來我做對了！”他做題時是那樣的忘我，以至于覺察不到我的窘態。

初二學生我的蒲公英（模板17篇）篇十七

在我生命中親情如同空氣。陽光。水般重要，可命運竟和我開起了玩笑。從我記事起，噩夢總伴隨我左右那個平常的夜，卻深深地烙在了我的心坎上。

那個夜晚，母親在我熟睡之后而不知去向，我哭鬧著要媽媽，而外婆卻告訴我她去了個很遠的地方。事后，父親也狠心的丟下了我，外婆也不理我，只有好心的大伯把我帶回家，但因為大伯家很困難，不能供我上學，小叔見此時時初中，好心把我帶回了他家。在他家里，我感到陌生不適應，雖然他們小心翼翼的照顧我的生活，可我們卻很難有說有笑。但是因為那件事，消除了我們之間的隔閡。那次我和表弟因為一件小事而爭吵了起來，吵著吵著，他竟然動手打了我一耳光，我眼眶里一下子有了淚光，而他火上澆油的說：”你快滾，我討厭你在我家，連外婆都討厭你。全因為你，我想要的東西都要分你一半，你快滾啊！”我聽完他的一席盛氣凌人的話語后，我無法再忍受這樣的委屈了，我含著淚奪門而出，在樓下時，我撞見了叔母，她一把拉住我問：”這么晚去哪？”我甩開她的手，沒有留下一句話。

走在十月的大街上，膠結的月光把夜襯托得更安靜。凄涼。我像幽靈一樣在街上徘徊著，沒有方向，忽然腦子里閃過一個我可以去的地方，我向著那個地方走去而心里有說不出的難過，我不明白老天為什么對我不公平。當她開門看見我像個淚人似的，很關心的問我：”出了什么事。”我把剛剛發生的事告訴了她，她聽完后很氣憤，希望我留在她家，我卻斷然拒絕了她。我不希望讓小叔擔心，雖然開始有點沖動，但是畢竟我是寄托在他家。我應該回去認錯，接受懲罰，因為在這個家反錯是有懲罰的。

打開門，我膽怯的走了進去，或許是潛意識里在害怕，只見叔母坐在椅子上等著我。看起她好像很擔心我的樣子。我微微的看了她一眼，便不敢抬起頭，站在原地等著她的”懲罰”。她溫柔的一句話讓我詫異和震驚。她走到我面前彎下腰輕聲的'問：”天黑了，別亂跑。”

“是因為————”她微笑的打斷了我的話。

“我知道是和你弟弟吵架了，我也知道是你弟弟的不對。所以你也別不高興了，好嗎？”她的溫柔讓我頓時腦海一片空白。只是吱吱吾吾的應了一句。晚上我想了很多，發現叔母她是一個好人，表面兇惡，但內心卻非常善良，讓你心里異常溫暖。

從那以后，我和這個家的關系一天比一天好，現在這個家給了我許多愛，感動，雖然也不時有爭吵，但是也會轉眼消失。進入青春期的我，脾氣比起以前有很大的不一樣，一會兒烏云，一會兒天晴，表弟有時也會不能忍，而叔叔，叔母他們不但不怪我還說沒關系。我很感動他們的理解，也很感激他們能拿出同樣的父愛，母愛給我，我會銘記于心。

不知道為什么我會拿起筆寫我的”家”的事，也許是我不太會用語言去表達我對這個”家”的感動，所以用筆記下了對”家”，對叔叔一家的愛的感激。我真心的祝福！